国际贸易专业导言总结

国际贸易专业导言总结（精选6篇）

1.国际贸易专业导言总结 篇一

1、Industrialized countries:工业化国家

2、Quotas:配额

3、Capital investments:资本投资

4、Deficits:赤字

5、Non-industrial countries:非工业化国家

6、Infant industries:幼稚产业

7、Consumer goods:消费品

8、Capital goods:资本货物

9、Economic warfare:经济战

10、Exchange rate:汇率

11、National treatment:国民待遇

12、Most-favored-nation treatment:最惠国待遇

13、National discrimination:国别歧视

14、Import tariff:进口关税

15、Non-tariff barriers:非关税壁垒

16、Portfolio investment:证券投资

17、Direct investment:直接投资

18、Foreign aid policy:对外援助政策

19、Government grants:政府拨款 20、Recipient countries:接受国

21、Surplus:顺差

22、Deflating:通货紧缩

23、Devaluing:货币贬值

24、Revaluing:货币升值

25、Exchange controls:外汇管制

26、Embargo:禁运

27、Import license:进口许可证

28、Stock:股票

29、Bond:债券 30、Securities:有价证券

31、Multinational company:跨国公司

32、Licensing:许可证贸易

33、Franchising:特许经营

34、Joint ventures:合资

35、Wholly-owned subsidiaries:全资子公司

36、Marketing mix:市场营销组合

37、Channels of distribution:经销渠道

38、Agencies:代理商

39、Licenser:许可人 40、Patents:专利

41、Trademarks:商标

42、Copyright:版权

43、Know-how:专有技术

44、Licensee:受许可人45、46、47、48、49、50、Royalties:使用权费 Franchisor:特许人 Franchisee:被特许人 Parent company:母公司

Distribution network:销售网络 Product liability:产品责任

51、Majority-owned subsidiaries控股子公司

52、Warranty: 质保

53、Barter:易货贸易

54、Buy-back:回购贸易

55、Compensation:补偿交易

56、Breakdown of the accounts:账户明细表

57、Balance-of-payments account:收支平衡账户表

58、outsourcing:业务外包

59、Dividends:分红

60、Controlling shareholder:控股股东

61、Long-term portfolio investment:长期证券投资 62、Treasury bills:国库券

63、Commercial paper:商业票据 64、Certificates of deposit:定期存单 65、Debit:借方 66、Credit:贷方

67、Double-entry bookkeeping:复式记账法 68、International Trade Barriers国际贸易壁垒 69、Import tariff进口关税

70、Non-tariff trade barriers:非关税壁垒 71、A tariff:(or customs duty)关税 72、A customs area关税区 73、Customs union关税同盟 74、An ad valorem duty从价税 75、A specific duty从量税 76、Compound duty复合税 77、Dutiable list应税名单

78、Compensatory duty补偿型关税 79、Import quotas进口配额 80、Import licenses进口许可证 81、Tariff quotas关税配额

82、Price discrimination价格歧视 83、Sporadic dumping偶发性倾销 84、Predatory dumping掠夺性倾销 85、Persistent dumping持续性倾销 86、Subsidy补贴

87、Customs classification海关分类 88、Customs valuation海关估价

89、MFN treatment（most-favoured-nation treatment）最惠国待遇 90、National treatment国民待遇

91、Anti-trust反托拉斯的，反垄断的 92、Incoterms国际贸易术语 93、Freight charges运费 94、Freight货物运输 95、Arbitration仲裁 96、Mark唛头 97、Discount折扣 98、Carrier承运人

99、Bill of Lading（B/L）提单 100、Commercial invoice商业发票 101、Intellectual property知识产权 102、Quotation报盘 103、Contract合同 104、Counteroffer还盘 105、Acceptance接受报盘 106、Commission佣金 107、Letter of credit信用证 108、Open account赊账 109、Prepayment预付

110、Documentary credits跟单信用证 111、Documentary collections跟单托收 112、Bills of Exchange汇票 113、Drawer出票人 114、Drawee付票人 115、Payee收款人

116、Documentary Letter of Credit跟单信用证 117、Documentary collection跟单托收 118、Sight draft即期汇票，见票即付票据 119、Acceptance credit承兑信用 120、Collecting bank代收银行 121、Issuing bank开证银行 122、Advising bank通知银行 123、Confirming bank保兑银行 124、Revocable L/C可撤销信用证

125、Irrevocable L/C不可撤销的信用证 126、Beneficiary受益人

127、Anticipatory L/C预支信用证 128、Revolving L/C循环信用证 129、Standby L/C备用信用证

130、Transferable L/C可转让信用证 131、Bill of exchange汇票 132、Promissory note本票 133、Clean collection光票托收 134、Sight draft即期汇票

135、Remitting bank汇出行，寄单行 136、Logistics物流

137、Freight Forwarder货运代理人 138、Cargo space货仓 139、Unit load单元装载 140、Bulk Freight散货运输 141、Groupage零星货混装运输 142、Act of God不可抗力 143、Intermediary中间商

144、Insurance broker保险经纪人 145、Customs broker 海关经纪人

146、Freight All Kinds（FAK）品目无差别运费 147、Palletized freight托盘式运输

148、The ECSI（Export Cargo Shipping Instructions）装运说明149、Inter-modal transport多式联运 150、Door-to-door delivery门到门交货

2.国际贸易专业导言总结 篇二

新授课的导入, 是课堂教学的一个重要组成部分, 而且这部分教学环节是其他环节最自然、最恰当和最精彩的开端.导言就好比是比赛的起跑线, 是战斗的先锋队, 是演出的开幕词.好的导言可以引人入胜, 激发学生听课的兴趣, 让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花, 消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰, 把学生的注意力迅速集中起来, 甚至可以带领学生进入诗意的境界梦的天堂, 使他们饶有兴趣地投入到新的学习情境中去, 提高学习效率.

设计好导言是教师教学的基本功之一.心理学研究表明, 如果学生学习是被迫的, 那么学生对所学的知识是很难记忆的.相反如果学生对所学习的内容感兴趣, 就会表现出主动、积极和自觉, 学习时轻松愉快, 不会造成心理上沉重的负担, 学习效率自然会高.因此, 教师必须重视精心设计导言, 使学生产生渴望学习的心理状态, 激发学生的思维, 使他们以最佳的心理状态投身到学习活动中, 为整个课堂教学过程打下良好的开端.

高中化学课堂教学导言一般来说有三个标准:首先是能吸引学生的注意力;其次, 是切合本学科、本课堂的实际;第三是要行之有效.下面就个人一点不成熟的见解与大家共勉.

一、温故知新法引入

利用学生已有的知识来解决现有问题, 通过教师引导、分析, 从中感受旧知识的局限性.学生知识的获得, 应当是由浅入深, 循序渐进, 有些知识以前出现过, 只是未加以深化.新课改后教材的难度比旧教材降低了, 要充分理解, 要根据学生的具体情况, 不能盲目拓宽或者加深.如氧化还原反应的教学, 可以在初中得失氧的基础上逐步过度到化合价升降, 再深入到电子的转移来认识.

二、实验法引入

化学是一门实验为基础的科学, 化学学科的优势在于化学实验的开放性、探究性、趣味性和广泛性.在课堂教学过程中, 教师可以通过联想性实验带动学生的求知热情;可以通过趣味性实验活跃课堂的气氛;可以通过现实性实验, 让学生感到化学与自己的生活息息相关;可以通过知识性实验, 让学生理解问题的“个性”.当然新课开始, 若能巧妙地安排一个现象新颖、变化明显的演示实验、趣味实验或对比实验, 再配以生动的描述, 一定会引起学生浓厚的认知兴趣、激发起强烈的求知欲.

在讲授选修四教材原电池原理及其应用时, 通过前几节介绍有关铁和铜的知识, 用四个烧杯 (中有铁棒、铜棒、铁棒铜棒、铁棒导线铜棒) 加入等量同一种酸做对比试验, 会发生什么现象呢?本节课以这个实验为引子, 引出原电池这一课题.

三、创设情境引入法

创设情景引入课堂教学, 是我一直认为比较好的激发学生学习兴趣, 提高教学效率的有效方法.

1. 渗透化学史引入

中学生都爱听故事, 在化学的发展史中, 妙趣横生的典故很多.根据教材内容的特点和需要, 通过课前查阅资料, 再联系紧密的教学故事片段, 可以避免平铺直叙之弊, 收到寓教于趣之效.例如, 学习苯的结构, 我从介绍德国化学家凯库勒 (1929—1896) 的南柯一梦开始, 突出凯库勒梦中还在思考, 还在工作.教师上课时, 可以通过讲述与本节课的化学知识有关的故事, 特别是一些典故或生活实例, 引起学生的思考, 不仅使他们认识到化学知识与人类生产和生活息息相关, 而且从无形中影响了学生的思想, 从而激发学生学习化学的主动性.

2. 生活中出现的相关现象引入

以生活中出现的相关现象导入新课很贴近学生的生活, 容易产生共鸣, 促使他们产生强烈的学习兴趣和欲望, 起到启发学生思维, 强化新课学习的导向作用.如, 在讲授化学反应和能量转换这一节课时, 我是这样做的:

教师:“节日里燃放烟花爆竹时, 在点燃引线后, 往往可以看到和听到爆炸产生的声和光, 这里就涉及化学反应、热能与光能等的转化, 不知大家是否注意过?”

学生:“是的!”

教师:“当时我也很诧异.好, 通过今天这一课的学习, 就能解开这个谜了.”

课后很多学生能够用已学的知识对此作出论证, 这或许就是意外的收获了.

3. 课堂上用具体的实物引入

这种方法是调动学生学习积极性的有效方法.如, 在学习有机部分知识时, 展示甲烷、乙烯等分子的球棍模型和比例模型, 可以很直观认识它们的空间结构, 让学生增加感性认识, 在大脑中变抽象知识为具体的内容, 也可以让学生感觉到学习化学知识可以解决我们生活中存在的一些问题或现象, 从而达到激发学生的学习兴趣、提高学习效率的目的.

4. 故事法引入

青少年学生好奇、好问, 富于想象力, 对于引人入胜的故事更是“洗耳恭听”, 以此法引入, 学生的注意力高度集中, 入境极快.

在讲“氯气性质”时, 刚一上课, 教师先讲有关第一次世界大战的故事, 全班鸦雀无声.“氯气究竟是何方神圣呢?我们这一节课就来认识它的一些性质.”近乎离奇的故事, 让学生惊讶不已, 学生立刻就对氯气产生了很大的好奇心理, 从而自觉地进入学习的角色.

3.国际贸易专业导言总结 篇三

一．.报关员资格证书（国家统一承认，较难考，通过率约10%，含金量高，持证上岗）

报关员是指经海关注册，代表所属企业向海关办理进出口货物报关纳税等事务的人员。

主考机构：国家海关总署。

考试性质：国家报关从业人员岗位资格考试。

报考条件：具有高中毕业或中专毕业及以上学历。

考试时间：每年11月份。一年一次

报名时间：每年5月份。网报

考试内容：海关报关实务、国际贸易实务、实用报关英语。

证书效用：考试合格者可获得国家海关总署颁发的《报关员资格证书》，该证书在全国范围内有效，有效期为3年。

点评：我国进出口贸易的快速发展，为报关从业人员提供了巨大的就业空间。据相关行业协会推测，未来几年内，就业市场对报关员的需求将有数十倍的增长。为维护我国对外贸易的正常秩序，保证海关监管任务的完成，国家对报关从业人员有准入资格条件限制。因此，要成为报关员，须先过考试关。据了解，报关员资格考试难度较大，全国的平均考试合格率仅为8%。上海地区为12%。物以稀为贵，因此报关员证书的含金量相当高。

二.报检员资格证书（持证上岗，最好与报关一起考）

报检员是指在外贸企业、代理报检企业等企业和机构中专业从事出入境检验检疫报检业务的人员。

主考机构：国家质量监督检验检疫总局。

考试性质：国家报检从业人员岗位资格考试。

报考条件：具有高中毕业或中专毕业以上学历，同时具有一定的英语基础。考试时间：每年4月和10月左右，一年两次，上半年是自理的，下半年是代理的.自理是指在一般的进出口企业里工作要考的证书，是指企业自身有产品，自己报检，种类单一所以只能报限定企业的。代理就是说在专业的报检行里工作.报检范围比较宽，属于职业报检范围，各种产品都可以报。下半年的较难，选择那个要看你最终的工作单位了。

报名时间：考试前1个月，网报。

考试内容：检验检疫有关法律、报检业务基础、基础英语知识。

证书效用：考试合格者可获得国家质量监督检验检疫总局颁发的《报检员资格证书》，该证书全国通用，是从事报检工作的上岗证明。

点评：最近几年，上海的外贸业务量飞速增长，每年的报检货物量已达到70多万批。随着外贸量的骤增，对持证报检员的需求不断增大。据了解，目前上海地区从事报检业务的企业已达数千家，对报检员的需求接近3万名。虽然报检员的职业前景大好，但进入门槛较高。根据国家质量监督检验检疫总局有关规定，2005年6月30日之前，未获得报检员资格证书的人员将不得从事报检业务。因此，今后要想捧报检员的“金饭碗”，必须先参加专业考试。

三.国际贸易单证员证书（较易考，且市场需求大）

单证员的工作就是负责国际贸易中运输、海关、商检等环节各种单证的管理和操作。

主考机构：上海市对外经济贸易教育培训中心。

证书性质：上海地区国际贸易单证从业人员岗位资格考试。

报考条件：具有高中以上学历。

考试时间： 6月左右，一年一次。

报名时间：2~4月，网报。

考试内容：该考试包括国际贸易单证操作实务、外经贸英语函电两部分，其中国际贸易单证操作实务又包含国际贸易实务和单证操作实务两部分。

证书效用：考试合格者可获得由上海市对外经济贸易教育培训中心颁发的《国际贸易单证员证书》，可作为上岗凭证。此外，该证书项目被列入“上海市紧缺人才系列工程”，考试合格者还可申办上海“紧缺人才证书”。

点评：在国际贸易实施过程中，合同、定单、报关、报检、运输、仓储、银行、保险等各个环节，无一不是通过各种单据凭证来维持。因此，外贸企业对单证员的需求较大，据预测，未来5年，上海单证员缺口在12万左右。由于单证员操作技能的高低直接关系到外贸业务结汇的时效和成败，从业要求较高，而上海现有的20多万名从业人员中，持专业证书的不到10%。因此，具有单证员证书者成为就业市场上的“抢手货”，月薪一般在5000元（上海）左右。此外，国际贸易单证操作技能是每个从事外贸业务工作者必备的基本功，大学生进入外贸、外资企业从事外贸工作，一般都从单证操作员做起，因此，求职前最好先考张单证员证书。

四． 全国外贸跟单员证书（含金量不高，一般用不到）

商务跟单是指以客户订单为依据来落实订单，主要工作是在企业流程运作过程中，以客户定单为依据，跟踪产品（服务）运作流向并督促定单落实的专业人员。主考机构： 中国商业企业管理协会

考试性质： 商务跟单员从业人员岗位资格考试

考试时间： 每年5和11月（不太确定）

报名时间：6~9月（第二次）

报考条件：具有高中（包括中专、技术、职校）学历以上，且有志于从事外贸跟单工作的在职和求职人员以及在校生均可参加

考试内容：考试分两科，即：外贸跟单基础理论（含英语），外贸跟单操作实务（含英语）

证书效用： 中国商业企业管理协会颁发的职业资格证书，全国范围内有效 点评：我国加入WTO后，已逐步向国内企业开放时出口权，目前出口类企业的发展进入一个高速飞跃期，外贸经营的兴旺使得外贸业务的跟单员岗位人才紧缺，全国商贸业务技术资格考评委员会从2005年起开始在全国范围内开展了跟单员职业资格培训认证工作。

五．外贸业务员证书

外贸业务员是从事对外贸易业务的销售人员。

主考机构：

考试性质：国家外贸业务从业人员岗位资格考试。

考试时间：一次5月底6月初，一次12月左右

考试内容：《外贸业务理论与实务》《外贸业务员英语》

六.国际货运代理员证书

国际货运代理员的工作是接受进出口货物发货人、收货人的委托，为其办理国际货物运输及相关业务。

主考机构：国家商务部。

考试性质：国家货代从业人员岗位资格考试。

报考条件：具有高中以上学历，有一定的国际货运代理实践经验，或已接受国际货运代理业务培训的人员。

考试时间：每年9月份。

报名时间：每年5、6月份。

考试内容：考试包括国际货代业务和国际货代专业英语两部分，其中国际货代业务包含国际货运代理基础知识、国际海上货运代理理论与实务、国际航空货运代理理论与实务、国际多式联运与现代物流理论与实务等内容。

证书效用：考试合格者可获得由国家商务部颁发的《国际货运代理从业人员资格证书》，全国通用，有效期为5年。

点评：上海现有货代企业2000多家，随着上海加紧建设大小洋山深水港，力争在两年内成为全球第二大集装箱港，货代业的发展前景广阔，货代企业数量将快速增加，对专业人才的需求也将水涨船高。根据国家外经贸部的有关计划，为规范国际货运代理行业的操作流程和提高从业人员业务水平，2005年后将在国际货代行业推行持证上岗制度。对现从事货代工作者来说，要想保住饭碗，必须考张国际货运代理员证书；而对打算进入这一领域的人士来说，该证书更是入行的“敲门砖”。

七.外销员从业资格证书

外销员是指在具有进出口经营权的企业从事进出口贸易活动的工作人员，是我国外贸行业的中坚力量。

主考机构：国家对外贸易经济合作部、国家人事部。

考试性质：国家外销从业人员职业资格考试。

报考条件：具备中专以上学历，国际商务专业中专在校生和其他专业大专、大学本科在校生也可报名。

考试时间：每年9月份。

报名时间：每年6月份。

考试内容：包括外贸综合业务、外经贸英语函电和外经贸英语口语三部分。取得原外经贸部颁发的《外销员资格证书》（在有效期内）的人员可免试外经贸外语。证书效用：考试合格者可获得国家商务部和人事部联合颁发的《国际商务从业资格证书》，该证书全国通用，是外经贸从业人员上岗和从事进出口业务的必备条件。

4.导言教案 篇四

学情分析：历史课对初一学生来说是一门新的课程，小学阶段没有系统学习过。导言课的目的在于指导学生了解什么是历史、为什么要学习历史，调动学生学习历史的兴趣，为今后历史课学习指明方向和打下基础。

三维目标：

知识与能力：学生了解什么是历史，体会学习历史的价值,历史的方法。

掌握学习过程与方法：学生通过观看多媒体资料，结合自己体验，讨论学习历史的意义

情感、态度和价值观：通过学习导言课，激发学生学习历史的兴趣，初步了解历史的包罗万象，增强探究历史的欲望。教学重点、难点

教学重点：了解什么是历史，体会学习历史的价值（学生只有感到学习历史对自己的人生是有用的，才会保持学习历史的兴趣）

教学难点：体会学习历史的价值（鉴于七年级学生的人生阅历和体验不足，学生能和教师提供的历史素材产生共鸣是比较困难的；）教法、学法：通过学生感兴趣的历史元素或问题，启发诱导学生思考、讨论，使学生参加到教学活动中来，真正发挥学生的主体作用，从而激发学生学习历史的兴趣。具体做法如下： 1提问法——问题引领，逐渐深入 2点拨法——促进联想，拓展思路 3讲授法——总结提升，减少盲目 学生采用：

1讨论法——观点碰撞，借鉴提高 2合作法——合作学习，共同提高

5.《物种起源》导言教案 篇五

一、教学目标

l、知识目标

(1)初步了解达尔文及其进化论学说的内容。

(2)了解序言的写作体例。

(3)通过筛选重要信息和关健词句，理解文章的结构和思路。

2、能力目标

(1)辨别和筛选文章重要信息和材料的能力。

(2)筛选文章的关键语句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。

3、情感目标

学习达尔文尊重客观事实、深入细致、严肃认真的科学态度和刻苦钻研的精神。

二、重点和难点

重点:筛选主要观点;筛选关键语句。

难点:如何提高学生对说明性文字的阅读兴趣。

第一课时

(一)导语

在以前的语文教材里，我们曾学过《在马克思墓前的讲话》。在这篇讲话中，恩格斯运用类比的表述，肯定了马克思的一个伟大发现，同学们还记得那个表述吗7(通过旧知引发思考)它就是:“正如达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。”恩格斯通过这样的类比，充分肯定了这两个发现的划时代意义。其中达尔文所发现的有机界的发展规律指的就是他的进化论学说，也就是《物种起源》一书的思想精髓。今天我们共同学习这篇《物种起源导言》，去大致了解一下生物进化论的几个主要观点。

1、作者简介

达尔文(1809一1882)是“进化论”的创始人。出生于英国一位名医之家，1825年进爱丁堡大学学医，1828年进剑桥大学学神学，但他从小就热心研究自然科学，特别是生物学。1831年至1836年，由于汉斯罗教授的惟荐，以自然科学家身份，随英国皇家军舰贝格尔号环球航行。五年间，他考察了许多地方，对各种生物进行了搜集研究，从此确定了他一生的事业。1859年达尔文发表了《物种起源》从根本上否定了当时甚嚣尘上的“神创论”“物种不变论”的传统观念，成为划时代的巨著，产生了深远的影响。

2、关于“导言”

导言，亦称绪论，是指著作前的概述部分。用于说明自已撰写著作的目的、过程、资料来源，并扼要地说明书中阐述的观点和结论，使读者先得到一个总概念，帮助理解整部著作。

(二)整体感知

一、[思考]课文哪些段落中概括表述了作者关于物种起源问题的一些基本观点?

[明确]文章的第四、五、六、七小节。

据此，文章可分为两个部分。

第一部分(1-3节)说明《物种起源》一书的写作经过和摘要发表的有关情况。

第二部分(4-7节)扼要介绍《物种起源》一书的内容体系。

二、积累词语。

博物:动物、植物、矿物、生理等学科的总称。

札记:读书时摘记的`要点和心得。

琐屑:琐碎，细小而繁多。琐，细碎。屑，碎末。

遗传:生物体的构造和生理机能等由上代传给下代。

趋向:朝着某个方向发展。

信奉:文中指相信并奉行。

归因于:归结原因到(某方面)。

渐感不支:渐渐感到(体力或精力)支持不住。

不足为奇:不值得奇怪，不是什么了不起的。多指事物或现象很平常。

(三)知识要点的学习及目标完成过程

一、默读全文，画出本文每一自然段中能概括本段主旨的核心句。

[提示]第1段:“我并没有轻率地下结论”。

第2段:“我早日发表这个摘要的原因”。

第3段:“本书还是摘要的性质，未必完备”。

第4段:“生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的”。

第5段:“要解决这个困难问题，应当从研究家养动物和栽培植物着手。

第6段:”我把家养变异的问题，放在本书的第一章“。

第7段:”我深信生物的种不是不变的;所谓同属的种，都是其他大概已经灭亡的种所传下来的直系后代，而现在认为同种的各项变种，都是这同种的后代。我又确信自然选择作用，它虽然不是物种变异的唯一条件，也该是最重要的条件"。

二、[思考]根据上述文章的核心句，本文作者行文的思路是怎样的?

[点拨]全文7段的行文思路是这样的:先陈述自己研究的历程，表明没有轻率地下结论，接着用华莱斯先生的研究印证了自己结论的可靠

6.国际贸易专业导言总结 篇六

(一)对过去政治经济学的批判。从本文中所了解到,在过去对生产的研究中,人们对生产的理解是有所局限的,都把生产放到了一个特定的条件下去研究,虽然也看到了一些在生产中的人的作用,但是却没有认识到在生产过程中人与人之间的关系的重要性,都是把人看成一个个孤立的个体。马克思发现了这个问题,马克思认为以孤立的个人作为研究,这个出发点是错误的。所以在《政治经济学批判导言》这篇文章中马克思对资产阶级经济学家过去的错误观点进行了彻底的批判,指出了他们在研究的出发点,研究的对象,研究的目的上的误解,这些是马克思主义政治经济学与之前的资本主义政治经济学的不同之处,这也马克思的一次革命对政治经济学领域的。

(二)对生产的重新认识理解。马克思认为政治经济学的出发点应该是具有一定社会性质的生产。资产阶级古典经济学家斯密和李嘉图在过去的经济学体系当中,把"单个的孤立的猎人和渔夫"当作研究的出发点,抛开了一定的社会关系的生产,这是错误的。生产的出发点应该是一定的社会生产关系中进行的生产。马克思主义政治经济学的出发点是:在社会中进行生产的个人。因为社会是有着不同的发展阶段的,从原始,奴隶,封建一直到资本主义社会,社会总是处于不停的发展过程中,所以政治经济学研究的目的应该是一定社会发展程度上的生产。,如果仅仅是分析判断了某一个特定的历史发展阶段的生产,是一种片面的思想。

二、生产与分配,交换,消费的一般关系

在这个部分里面,马克思主要是批判了过去的经济学认为的"生产是一般,分配和交换是特殊,消费是个别"这种肤浅而没有过多联系的关系,他是从更详细更深层次的关系中去分析他们的联系,这样的解释更加具有科学性。

(一)生产和消费的关系。1.生产决定消费。只有市场生产出了适合消费的商品,人们才能在一定的范围内消费。所以说,脱离了生产的消费就是一种空想。2.消费反作用于生产。这是由于如果没有人们的消费,商人自然也就不会有生产的欲望,在市场上如果卖不出去的东西自然生产这个商品的欲望就变小了。3.消费是生产的动力和目的,同时生产又为消费提供了对象。没有生产就没有所谓的消费。正如现在发展迅猛的科技产品,比如智能手机,笔记本电脑,正是因为它的出现所以刺激了人们的消费,然后正是因为人们的消费,反过来刺激了生产。消费和生产的相互作用就是这样的。

(二)生产和分配的关系。其次马克思也讲到了生产和分配的关系。马克思深刻的批判了把生产和分配分开来作为独立个体的观点。马克思认为,不能把分配和生产分开来看待,而是要用整体的观点来看待他们之间的联系,关系。

三、政治经济学的研究方法

(一)由具体到抽象,再从抽象到具体的科学研究方法。我们在认识世界,认识客观规律的过程中,都是先从丰富的感性认识出发。然后接下来我们会把感觉器官所获得的感性认识经过具体分析和综合,归纳和演绎这样一系列的理性思维的加工之后,就会把这些感性的认识上升到一种比较理性也比较抽象的认识。但是到达了这一阶段后,我们仅仅是把之前的认识提升到了第一个阶段,我们还需要进行更加彻底的认识和了解。经过我们不断的理解,推论,研究和得到证明,最后我们又把认识变成了一种具体的事物。所以政治经济学的研究方法它是一种从具体到抽象,从抽象又到具体的总结方法。

(二)怎样坚持这一研究方法。首先是从抽象上升到具体的思维过程,必须要从实际出发,整个的思考的过程不能脱离实际情况。其次从抽象上升为具体的思维行为。马克思在《政治经济学批判导言》中还强调政治经济学研究在研究资本主义的经济关系,经济范畴时应该坚持唯物辩证法的原则,必须要唯物地把握研究对象的客观性。研究经济范畴时应该从资本主义的客观经济关系作为出发点,而不能是凭借人主观的思维想法。

(三)生产,生产资料和生产关系。马克思在《政治经济学批判导言》中除了研究了资本主义的生产发展规律之外,还提出了一个重要的观点,这个观点就是:物质生产的发展与艺术发展的不平衡关系。随着社会的进步,生产力的发展,人们对一些先前不能够认识和理解,甚至于已经被神圣化的现象,逐渐的有了客观理性的认识和掌控。那么这些曾经被人们过于神圣化了的事物现象就失去了它原有的的神秘色彩。然而,人们却并没有因为它的消失的神秘色彩就去完全的否定它,而是把它视为人类历史发展过程中的精华,把它视为一种艺术的欣赏和享受。这就说明了存在着一种不平衡的现象,就是生产力的发展和人们文化发展之间的存在着不平衡。马克思的这个理论有利于我们正确的认识古今中外的一些文化现象,有利于现在的我们更好的进行精神文明建设。

总结

《政治经济学批判导言》是一篇系统的论述了政治经济学的研究对象和方法的马克思的文章。它不仅揭露资本主义经济危机的实质和原因的目的,也批判了当时资本主义经济学和庸俗经济学的一些错误观点。

摘要：对于欧洲和美国等世界上的资本主义国家而言,1857年是难忘的一年,这一年爆发了第一次世界性的普遍生产过剩的金融危机。这一次的经济危机让马克思加快了对过去经济学家片面单一的思想的批判,同时马克思也加快了对政治经济学的研究。《政治经济学批判导言》这篇文章是马克思对之前的政治经济学的众多的著作做的一些总结。运用了历史唯物主义和辩证唯物主义的基本原理,阐明了政治经济学的研究方法 ,阐述了生产、分配、交换、消费之间的关系,批判了资产阶级经济学家对经济关系的肤浅认识。

关键词：政治经济学,研究方法,资本主义,经济关系

参考文献

[1]马克思恩格斯选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1995.

[2]毛泽东选集:第1卷[M].北京:人民出版社,1991.

[3]马克思恩格斯全集:第31卷[M].北京:人民出版社,1979.