大学校园规划设计方案（共9篇）（共9篇）
1.大学校园规划设计方案 篇一
文案由金火炬校园文化公司提供：
我们汇聚了一大批艺术家、建筑师、设计师、摄影师、文案策划等文化策略团队和制作团队，集专业化规划、设计、施工与完善的服务为一体。公司立足国际化的视野，凭借对历史的感悟、专业的设计和先进的展示手法，为各项校园文化建设工程赋予新鲜的创意，将历史与现代，流行与古典，艺术与设计完美融合，从而创造出充满灵性的文化空间。公司严格按照国家装饰施工标准、装饰工艺标准和材料定额标准施工，依靠出色的设计团队和先进的工程管理赢得了广泛的市场，并获得了客户的好评。
一、指导思想
我校的校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，突出“以人为本、注重发展、关爱生命”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、组织领导
1、成立“瑞金二中校园文化建设”工作领导小组
组长：杨小平
第一副组长：许保发
副组长：廖华平、黄瑞云、袁登荣、谢委东、胡建平、刘志新、钟先权、曾海平、钟斌、邹岳华
成员：各处室主任
2、领导小组下设办公室
主任：邓桂林
副主任：杨建平、杨文权、王睿鹏、杨建华
三、学校文化建设的总体目标
遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，使我校形成“文明、勤奋、如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案
求实、创新”的优良校风；形成“爱生、协作、精业、善导”的教风；形成“尊师、求真、勤学、多思”的良好学风。具体体现：
1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；
2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化；
3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；
4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；
5、以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；
6、以课程改革为突破口，实现教育质量优质化。
四、校园文化建设内容
根据我校文化建设的构思，学校物质文化建设分为：物质文化建设、精神文化建设及制度文化建设三个大方面：
（一）校园物质文化建设
物质文化建设主要有：物质环境文化建设、教学区文化建设、活动区文化建设三个方面：
1、教学区文化建设
目标任务：
①、班级文化建设：
充分利用每一个教室后黑板，将自行设计的班规、班约、班训张贴其中；各班还可根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育。班内还布置了“学习园地”、“星级评比制/学分制评比”、“公告栏”、“卫生角”等，并将班内的墙壁、管道进行美化。彰现班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。
②、教学楼外部、楼道文化建设：
充分利用每一根柱子，每一块墙壁，进行文化布置，主要内容为名人名句，班级个性化对联等。让每一个学生都能从中得到激励。
③、校训文化：
对每栋楼进行科学命名，分别为：齐贤楼、厚德楼、日新楼及静远楼。并在靠近操场的外墙上用金色大字进行相应的诠释，让全体学生时刻以此为鉴。
④、各功能室文化建设：
标志清晰美观。多媒体室、微机室、仪器室、舞蹈训练室、图书室等，采用如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案
标志，雅致、美观结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；精心管理，充分发挥各功能室的作用。
规划实施：
①2012年，对以上任务逐步进行全面建设
②2013年-2014年，根据学校发展实际情况，对学校教学区各项文化设施进行修补和完善。
2、物质环境文化建设
１）绿化、美化工作
目标：把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。工作任务：
①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
规划实施：
每年根据学校实际情况，通过3月植树节活动的开展，对学校的绿化、美化进行修补和完善。
2）工作学习环境
目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。
工作任务：
①对教室、办公室、功能教室内部设施进行全面的检修或升级。
②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。
③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
规划实施：
①2012年，对现有教师办公室、功能教室等进行检修和完善
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②2013年，学校新综合大楼落成后，学校将对新的综合大楼进行总体规划，分成：教师办公区、图书阅览区、多媒体教学区及舞蹈训练区等
③2014年，逐步对这些区域进行规范管理和完善。
3）人文景观建设
目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。
工作任务：
①适当设置人文景观。
②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言灯箱语录牌和匾牌。
规划实施：
逐年修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
3、活动区文化建设
目标任务：
校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。校园大门金灿灿的校牌，进入大门看到一块明显的教育牌：人人是二中形象、个个是二中质量、让文明成为习惯、化责任成为行动。进入内校门左右是校宣传栏，进入教室看到提醒牌、教育牌。如：出入教室请勿拥挤，语言文明礼貌待人等。走廊文化让墙壁说话，教室内悬挂名人名句每年更换一次。节约用水，讲究卫生等标语，挂安全教育专题牌，“上下楼梯、请靠右行”等。
① 宣传栏：学校将在齐贤楼前面及西边墙上安装了相应的宣传栏，内容主要是学校发展史、学校文化史、展现学校规章制度、教师风采、德育教育成果、教研教改及学校各项活动剪影等。
② 升旗仪式：规范升国旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗展示师生形象，把我们优秀的教师展示给同学，把名学生展示出来。充分发挥升国旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。
③ 文化墙：(长50米)“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们对学生进入学校的主干道墙壁进行文化着装。在内容上，我们将中国近代名人的名诗、名词或名言等在文化墙上进行展示。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
规划实施：
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①2012年，对现有现有活动区设施不断进行检修和完善
②2013年，学校准备建设塑胶运动场，并对塑胶运动场进行科学规划，形成：田径场、篮球场、乒乓球场及单双杠场区等
③2014年，学校根据实际情况对原有设施进行相应的完善和增补。
（二）校园精神文化建设
目标任务：
围绕“以人为本、注重发展、关爱生命”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“团结、守纪、勤奋、向上”的校训教育，形成“文明、勤奋、求实、创新”的良好校风。要求教师树立“爱生、协作、精业、善导”的教风，形成“尊师、求真、勤学、多思”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把学校办成特色鲜明的学校。
1、开展各项活动课程
学校开展各项活动课程，利用每周一至周五下午课外活动时间开展一些积极有效的的活动课程，内容有：体育、美术、器乐、舞蹈及社会实践等，促使每一个同学都能找到自己的爱好点，让学生体会其中的快乐，培养学生的兴趣和特长。
2、学生文化
根据《中学生日常行为规范》规范学生的各种行为；成立学生会、“兰花草文学社等学生社团；成立校园广播站、校报、校刊等学生活动阵地；重大节日开展主题教育；成立各种兴趣小组，活动开展正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。
3、开展读书活动
①为了浓厚学习氛围，形成良好的班风、级风和校风，我校结合学校特点，积极创新，大胆尝试，率先在瑞金市学校中推出“三个提前”读书活动。通过活动的开展让全校学生做到“来校入室、入室即读”，在全校得到良好的反响。
②在我校综合大楼成立之后，我校将积极创造条件开放学校图书室和阅览室，通过学校图书室和阅览室的开放来丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能。
4、开展校园系列文化活动
积极挖掘我校悠久的文化传统，通过每周一的升旗仪式、国旗下讲话，成人如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案
宣誓仪式，开学典礼、期中期末表彰等方式，让学生体会成功，寻找自信。
5、抓住各类节日教育的有利契机，积极开展各项主题教育
在“三八妇女节”、“五一劳动节”“五四青年节”等，以弘扬和培育传统美德——感恩教育为核心；在“教师节”、“九一八”、“十一国庆节”等，以弘扬尊师、爱校、爱国教育为核心。以各种实践体验性活动为载体，结合生命教育、安全法制教育，充分挖掘“生活德育”，把德育渗透到校园、家庭和社会生活之中，形成全方位的“大德育”。各班认真上好班会课，做到每周有主题，有内容，一课一得；
6、抓好学生日常行为规范教育和法制教育
制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开展法律知识讲座，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。
7、积极开展各项红色文化教育活动
大力弘扬苏区精神，积极开展好红色文化、优秀传统文化进校园，进一步深化党的知识、廉政文化进校园活动。不断完善我校业余党校建设，积极鼓励并吸收更多优秀高中生加入到党组织中来。
规划实施：
每年根据学校和学生情况、学生发展阶段及各类节日对学生开展积极向上、有益健康和发展的相关活动。
（三）校园制度文化建设。
目标任务：
校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的办学理念、方针、规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。
规划实施：
根据形势的发展和学校的实际情况不断对原有制度进行完善和提高，并有针对性的制定有利于学校长远发展的各项规章制度。
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2.大学校园规划设计方案 篇二
(一) 设计目标。
设计基于SOA架构的应用系统集成平台, 实现研究对象各应用系统信息的充分交换和共享, 突破信息流动的瓶颈, 并为信息增值服务打下坚实的基础。
(二) 设计原则。
1.设计原则。
基于SOA架构, 采用标准技术实现硬件集群、数据集中、应用和服务集成。硬件集群:系统硬件平台统一规划, 集中管理, 优化利用资源, 节省投资。数据集中:建立统一的数据库/数据仓库, 集中管理共享数据, 达到存储安全、信息集中、高效利用的目标。应用和服务集成:统一身份认证;统一数据交换;统一开发规范;基于统一的应用构建平台快速配置业务系统。
2.设计原则的内涵。
(1) 开放性和标准化。
为了满足系统所选用的技术和设备, 遵循统一的国际标准或工业标准, 以保障系统的开放性和标准化, 能够支持不同厂商的产品互换, 这种替换包括整个系统及组成部件。
(2) 成熟度和先进性。
技术先进性是保证整个系统生命周期的重要环节。在本方案中, 使用诸如“三层次结构”、“XML”和“J2EE”等比较成熟而又有发展前景的先进技术。
(3) 实用性。
针对研究对象的特点, 系统界面可视且简单清晰, 系统管理员无需长时间培训就能够独立操作, 有效降低系统维护和升级的成本, 保障投资的有效性和系统的实用性。
(4) 可靠性。
应用系统整合平台投入运行后, 如果出现问题, 后果十分严重。因此系统平台的可靠和成熟至关重要, 不可牺牲稳定性而过分强调采用技术的先进性, 应尽量采用比较成熟而稳定的技术与合适的系统平台。
(5) 可扩充性。
系统可扩展程度直接影响到系统的生命周期。在应用规模扩大和需求增加时, 系统平台具有对新增应用系统开发或整合的功能。
(6) 易维护性。
当业务流程或数据结构发生变化时, 具有快速定义功能, 用户可以直接使用可视化的自定义工具对系统进行无代码修改变更。
二、应用系统整合集成方案设计
应用系统整合集成根据基于 SOA 的信息化校园基础架构, 第一是需要设计统一的信息标准, 为数据的完整性、准确性与一致性提供依据, 并作为公共数据交换的标准。第二是设计统一的用户服务界面, 包括:构建统一的信息门户, 集中信息资源管理、应用服务管理和内容整合, 为广大师生提供个性化的综合信息服务;构建统一的身份认证系统, 集中用户管理、统一权限管理, 保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性, 实现用户单点登录。第三是设计安全可靠的公共数据交换系统, 实现各个应用系统之间的数据交换、互补、共享与复用。
(一) 教育管理信息标准设计。
制定信息标准是信息化校园平台建设的基础性工作, 是保证数据一致性的前提, 是构建稳定、合理数据结构的关键, 也是学校内部、学校与各级管理部门之间通过数据交换实现信息共享的依据。
1.设计原则。
充分采用目前已有的国家标准和教育部教育管理信息化标准。对于没有国家标准、教育部教育管理信息化标准的信息, 使用学校的教育管理信息标准。
2.教育管理信息引用标准。
引用国家标准、教育部教育管理信息化标准。
3.组成结构。
由信息集与代码集构成。信息集分为公共信息子集、人力资源管理、学生综合管理、教务管理、科技管理、资产设备管理、财务审计管理和行政办公八个业务信息子集, 每一信息子集由相应的数据类、数据子类与数据项构成, 数据项用元数据进行描述;代码集由中华人民共和国国家标准 (GB) 代码集、教育部教育管理信息化标准 (JB) 代码集、高等教育行业标准 (HB) 代码集、学校教育管理信息标准 (LB) 代码集构成, 每一代码集包含若干代码表, 以上海立信会计学院为例 (见图1) 。
4.编制规范。
分别为:信息标准分类规范, 信息集编制规范, 数据类编制规范, 数据子类编制规范, 代码表编制规范, 数据项元数据说明。
(二) 整合集成方案设计。
1.软件平台选择。
采用J2EE (Java 2 Platform Enterprise Edition, Java2平台企业版) 技术基于多层软件构架和SOA面向服务的理念、使用WebService和XML等技术整合与集成各种应用系统, 达到先进实用、安全可靠、易于扩展的应用系统整合集成的目标。
2.共享数据库设计。
数据库设计采用面向对象的方法, 通过分布处理和集中处理相结合, 以保持数据的完整性、准确性、一致性。
3.技术架构模型设计。
应用系统集成平台技术构架设计由:客户层、表示层、业务层、集成层和资源层五个层面组成 (见图2) 。
4.信息门户设计。
(1) 信息门户框架设计。
信息门户框架采用J2EE技术构建, 符合国际上先进的技术标准和规范, 如Portlets (遵循JSR-168、JSR-170规范) 、Web Service、SOAP (简单对象访问协议) 、SOA (面向服务架构) 、WSRP (远程门户WEB服务) 、Liberty Alliance SSO (自由联盟单点登录) 、XML (可扩展标记语言) 、SAML (安全断言标记语言) 、PKI (公钥基础设施) 、LDAP (轻量级目录访问协议) 、Active Directory (活动目录) ;提供开放的、企业级的应用编程接口和管理工具, 具有高度的开放性、互联性、可扩充性与可移植性, 部署简便快捷 (见图3) 。
(2) 信息门户功能设计。
统一访问入口:所有用户均通过信息门户登录校园综合管理平台, 通过统一身份认证、基于权限分配, 访问相关应用系统, 无须分别登录相关的每个应用系统。风格与布局:支持一列、两列或三列布局, 提供多种页面布局模版;容易添加新的布局定义, 而且一页之中可以支持多种布局。个性化设计:针对不同的对象 (学生、教职工、管理人员及公众) , 可以定义不同的业务流程与个性化界面, 进而提供不同的服务模式和服务内容。
(3) 内容管理设计。
基于XML的Rich Site Summary (RSS) 标准, 采用多种缓存机制, 实现应用系统之间信息的实时交换。
(4) 信息发布设计。
提供信息发布与管理功能, 包括内容编辑、内容版本管理、内容类型管理、内容审核、发布日期和时间的控制等。
(5) 国际化设计。
支持不同语言的显示和输入;可以切换到任何一种语言;可以添加新的语言。可以管理多种语言的页面, 可以支持多种语言的网站和WEB应用。
(6) 系统管理和安全控制。
提供全面的WEB管理功能, 可以远程管理服务器。支持联盟化身份管理 (包括添加新用户、授权、激活和撤消等功能) 和单点登录。 严密的授权管理功能, 可以对整个网站、组织、用户组或某个Portlet的某个属性设置权限;支持基于角色的访问控制。通过限制访问者IP、限制用户、限制用户访问时间, 有效保障门户安全。
5.统一身份认证系统设计。
统一身份认证系统的设计考虑下列几方面的要素。
(1) 安全政策。
安全政策是一个基于各种对象和概念的组合。安全政策是围绕着角色、权限、用户、资源和安全域之间的关系而定义的。
(2) 基于RBAC的授权规范。
RBAC (Role-Based Access Control, 基于角色的访问控制) 体系是美国NIST (美国科技与标准管理局) 制定的用户管理、安全政策管理体系, 是目前主流的解决大型组织机构的统一资源访问控制的有效方法。
(3) 角色和用户。
角色在RBAC体系里是一个核心的概念, 也是统一身份认证系统中的核心元素。在统一身份认证系统平台上, 客户可以根据自身的需求定义角色及其相关的安全政策。
(4) 安全域。
安全域指定了安全政策的牵制范围, 也就是说, 一个权限只能在指定的范围内才有效, 才能执行。安全域可以是组织、部门、组。除组以外, 一个安全域可以带有子域。所以系统可以创建一个树形的安全域结构。
6.公共数据交换系统设计。
通过安全、可靠的公共数据交换, 实现所有应用系统在共享公共数据基础上的整合与集成, 确保数字校园综合管理平台数据的完整性、准确性与一致性 (见图4) 。
三、结语
本文从设计目标, 设计原则出发, 对应用系统整合集成的要件, 基于研究对象的教育管理信息标准和用户界面整合、公共数据交换进行的方案设计, 在对以上海立信会计学院为研究对象的本方案进行了验证, 实施效果基本达到了设计目标。
参考文献
[1].赵国栋.信息时代的大学:美国高等教育信息化的发展及其启示[J].现代教育技术, 2003
[2].蒋东兴, 史宗恺等.大学资源计划的方案研究[J].清华大学学报 (自然科学版) , 2004
[3].黄冬.解析校园信息化中的“信息孤岛”[J].软件导刊, 2008
3.大学校园规划设计的探讨 篇三
关键词:大学校园;规划设计;城市肌理;历史文脉
中图分类号:TU984.14 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2010)21-0130-02
随改革开放的不断深入,我国的高等教育事业也得到了空前的发展。一大批新学校、新校区在不断的建立。大学校园是培养高新人才的摇篮,是知识的殿堂,是人文精神的家园。校园孕育着莘莘学子的希望和梦想,新老校区的整合,应使建筑在功能上的不足得到弥补,整合建筑内外空间,并使不同年代的建筑生动的融和在一起。
1现状概况
揭阳学院是揭阳市唯一的公办高等学校,设有30个专业,位于揭阳市榕城区仙桥紫峰山桂竹园风景区,南邻池漳公路,交通便捷。原校区占地面积300 a,因学院快速发展学校拟新征地1 000 a。整个校区东、南片区地势较为平坦,适合用于建设用地;而西北角地块现状为山体,地势陡峭、坡度大,不适合开发建设但可用于学院的植物实践基地及苗圃基地。
2规划理念及原则
2.1尊重自然、生态环保
基于用地现状地形的特点,尽可能利用现有丰富的水系,创造出青山绿水环绕的校园,同时满足校园规划的各项功能指标要求,达到工程的可行性、建设的经济性、空间丰富性的统一和谐。
2.2人性尺寸、适宜空间
摒弃近年来校园规划过渡追求大尺度、大空间的做法,强调适宜校园的人性尺寸和人性空间,自然蜿蜒的道路,水体自西向东延伸,移步易景,形成自然田园诗意般的校园风貌。
2.3时代特色、延续文脉
空间环境与建筑单体设计充分体现新世纪的高起点、高标准、高水平大学园区的特色,突出自身的形象,突出校园各种不同功能区的自身特点,体现现代大学园区的丰富人文气息,延续原有校园建筑白色为主的建筑风格和历史文脉。
2.4整体规划、滚动发展
实行整体考虑、长远规划、分期建设,提出循序渐进的发展模式,形成良性循环、滚动开发的机制。
3总体构思要点
3.1功能分区及用地布局
根据整个用地“哑铃”状地形特点,自然地将学院整体分为东、西两片区。东片区以现有已建学院部分为基础,再适度扩展延伸使其更完整。西片区依据地形地貌特点,充分挖掘已有丰富的水系,合理安排用地,满足各项功能需求。学院根据需求分为八个功能分区:教学办公区、教学实训区、教工生活区、学生生活区、文化活动区、体育活动区、专家生活区以及公园休闲区。
3.1.1教学办公区
教学办公区是学院的核心组成部分,主要包括东区已建的主教学楼、图书馆、科学实验楼、综合行政楼和西区规划的各系教学办公楼。东区已建的主教学楼依山而建,气势恢宏。西区的院系办公教学楼空间紧凑,尺度适宜,其中位于西区中心轴线的高12层的图书信息中心必将成为整个校园的地标性建筑。该区占地面积12.20 ha,约占整个校园用地的14.8 %,区内建筑总面积为95 000 m2。
3.1.2教学实训区
教学实训区集中布置在校园西片区的中北部,独立用地,这有助于避免实训活动对教学及生活的各种干扰。教学实训区占地3.20 ha,占校园用地的3.69 %,区内建筑总面积为40 000 m2。
3.1.3教学生活区
教工生活区位于校园东区的西部,结合水体布置,环境优美,这有助于提高学院教、职工居住条件,吸引紧缺人才。教工生活区配套包括医院、幼儿园在内的相应生活服务设施。该区占地面积5.40 ha,占校园用地的6.23 %,区内建筑总面积为39 840 m2。
3.1.4学生生活区
整个学院共分为东区的学生生活一区和西区的学生生活二区。两个区内都包括学生宿舍与后勤服务设施用房。该区占地面积8.50 ha,占校园用地的9.80 %,区内学生宿舍建筑面积就为87 300 m2,后勤服务设施用房20 500 m2。
3.1.5文化活动区
文化活动区包括文化活动中心、会堂、剧场与文化广场,位于学院东、西两片区中心轴线交汇处,与朝阳广场、入口广场、大门构成东区的中心景观轴线;同时又与西片区的中央大道、水体、图书馆信息中心构成西片区的中心景观轴线,是东、西两片区相联的纽带。其中文化广场是结合丁日昌墓这一珍贵历史文化资源而设,从而有利于更好地突出和保护这一历史节点。
3.1.6体育活动区
全校分为两个学生生活区,根据活动场地应与学生紧密相联的原则,在东、西两片区各设有体育活动区方便学生使用。东、西两个体育活动区都配设标准运动场、篮球场等场地。该区占地面积11.64 ha,占校园用地的13.43 %。
3.1.7专家生活区
专家生活区位于校园区的西部,背山面水,环境优美。专家生活区位于水系的源头。水从这里发源,由西向东绵延几里,穿越整个校园,寓意智慧之水润泽莘莘学子。该区占地面积2.22 ha,占校园用地的2.56 %,区内建筑总面积为6 500 m2。
3.1.8公共休闲区
公共休闲区的设立对缓解学生紧张学习及丰富学生的课余生活等方面有着重要作用。该区主要包括:东校区入口处的朝阳广场、西校区北侧结合现状山体设置的公园绿地。该区占地面积25.9 ha,占校园用地的29.8 %。
3.2道路交通系统规划
3.2.1校园路网
校园主入口位于东校区,面向池漳公路,东校区主干道采用井字形布置,西区干道则采用外环自由曲线形布置以更好的与地势地貌相结合。干道红线宽度既满足校园大流量交通需求,又要考虑到山地道路建设的经济成本。枝状的校园支路连接干道深入各个分区,与网状支路一起完成区内交通要求,构成校园道路系统。校园主干道注重沿路绿化建设,西校区的道路结合水系布置,形成新校区的滨水景观林荫带。校园道路用地面积9.75 ha,占校园用地的11.25 %。
3.2.2停车
为了将机动车交通对校园生活的干扰减少到最小的程度,校园内的机动车停车采用集中布置方式。住宅区停车通过集中停车场结合住宅底层架空解决。自行车停车以地面和建筑内部相结合解决,学生生活区内各组团中间部分宿舍均为底层架空停车。
3.3绿地景观系统规划
校区绿地系统规划本着点、线、面思路展开,结合地形综合布局,绿地率超过40 %,同时充分考虑了揭阳城市文脉肌理,山水校园的特色在此十分鲜明。
3.3.1点:标志性建筑和广场
东校区教学办公区建筑群是东区景观体系的重要标志性地段,在校区的西部,图书信息中心是西校区的标志,由文化中心、水体、教学楼围合的景观长廊形成的一系列节点充分拓展了整个校园的空间。
3.3.2线:绿化带
绿化带包括沿校园中干道设计的景观带和滨河林荫带。多层次的绿化带与山体背景结合形成了独特的山水校园景观,既减轻了相邻功能地块之间的干扰,有效地调节校园内的小气候。
3.3.3面:普遍绿化
整个校园以绿化为底,每隔200 m～300 m设置一个景观节点形成普遍绿化。紫峰山桂竹园风景区作为大背景,为整个校园定下了绿色生态的基调。
3.3.4建筑景观
东区已建教学楼群采用整体感较强的群体形式,依山而立。西区教学办公楼、实训楼采用庭院式围合布置,力求创造出宜人的空间环境。东校区已建楼为白色,为与之呼应,西区建筑色彩基调以白色为基底,再结合揭阳传统民居的特点,点缀些儒雅的灰色,将呈现稳重又具有揭阳地域特色的校园气氛。
3.4竖向规划
3.4.1现状分析
学院校园地势为北高南低、西高东低,大部分用地自然标高在海拔8 m～28 m之间,地势较平坦。经过对地形地势的认真分析,以高程、坡度、坡向为限制条件,可知现状适宜建设用地面积为68.17 ha。
3.4.2竖向规划目标
本次竖向规划的目标是提高整个地块的适宜建设用地比例,为市政工程建设创造合理的基础条件,为以后的各项建设节约大量的基础投资。根据山地的地貌特征,土方整理后的挖方地比填方地具有更为理想的基础承载力。因此力求将大多数建筑基础设置在承载力更为理想的挖方地上,而填方则主要集中在对基础承载力没有特定要求的大片运动场地及景观绿地上。
3.4.3土方平衡
竖向规划原则为削峰填谷,即将山地适当削低,挖方堆填于低洼地带,提高可用地比例,尽可能实现土方相对平衡,依照不同地段的高程和地势设计,巧妙安排各项用地。
4结束语
校园建筑创作不但应满足使用功能的基本要求,更应强调营造校园的文化氛围,体现和弘扬校园自身的特色。这需要从校园建筑的地域性、文化性和时代性入手去不断挖掘,通过建筑的语言来塑造。大学校园植根于具体的自然环境和人文环境中,从地方传统中寻根,才能使校园融入所在环境,形成校园鲜明的个性和地域特色。在新老校园之间建立有机的联系,形成一种文化上的认同感,展现校园建筑应有的典雅、简朴的品质。
Campus Planning and Design
—— On the Jieyang College Campus Features
Zhang Yiying
Abstract:From the geographical and ecological point of view, combined with the topographical features of situation to explain the development of regional planning and design college model.
4.大学校园垃圾分类回收方案 篇四
策 划 案
校园服务与管理中心
北京华夏管理学院“垃圾分类，缔造文明和谐校园”
活动的策划案
一、活动背景
垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然同学们节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值；与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。
二、活动目的及意义
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，争做地大文明人，缔造和谐文明校园。
以纸类垃圾为例废纸是造纸再生原料，回收利用率高达80%，回收1t废纸能生产好纸0.8t，可以挽救17棵大树，节省3m3的垃圾填埋空间，降低造纸的污染排放75%，节省木材2m3～3m3，水100m3，化工原料0.3t，煤1.2t，电600kWh。可见，比起用木材造纸，不仅可以减少环境污染，还可以保护森林资源，减少对生态环境的破坏。每张纸至少可以回收利用两次。第一次回收后，再造纸可印制成书籍，稿纸，名片，便条等；第二次回收后，还可制成卫生纸。如果4将垃圾分类处理加以回收利用，把垃圾当成资源，把有毒有害的物质区别开来进行资源化处理，不仅可以节省大量的填埋占地，避免污染，还能按类别回收资源，保护资源和环境，同时，还可以培养同学们的环保意识。分类回收减轻了垃圾处理难度，大大增加了废物回收比例，节省了各类资源，垃圾分类收集更是实现垃圾减量化，资源化，无害化同时可以美化校园，改善环境质量，是一件非常值得鼓励的事情。
三、校园垃圾的来源及种类
1)宿舍：一次性碗筷、果皮、饮料瓶、食品包装袋、废弃纸质书籍、废纸、塑料包装袋、衣物、电子设备、废电池、快递包装纸壳等。
2)二楼食堂：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾、饮料瓶等。3)素食餐厅：剩饭剩菜、塑料袋、纸巾、饮料瓶等。
4)超市：饮料瓶、纸巾、食品包装、果皮、未食用完的食物等。5)综合楼：废纸（试卷、废旧报刊），废弃文具、纸巾、食品包装（早餐）、饮料瓶、果皮、未食用完的食物等。
6)弘道书香楼：废纸（试卷、废旧报刊），纸巾、废弃文具、食品包装（早餐）、饮料瓶、果皮、未食用完的食物等。
四、校园垃圾特点分析 1.校园垃圾的集中性很强。据平时观察可以发现，校园垃圾的主要集中地点为食堂、宿舍、弘道书香楼、综合楼、超市。2.校园垃圾成分复杂、数量持续增长。生活垃圾组成以有机物成分（剩饭剩菜、果皮等）为主，废纸，玻璃、塑料、金属等可回收物质的比例相对较大，无机含量、易堆腐垃圾和可回收废品含量持续增长。
3.校园垃圾的可再利用的价值很高。大量的废弃的纸质书籍、纸屑及废旧电池等可以回收再循环利用。
4.校园中垃圾箱数量有限，放置地点不合理，甚至垃圾箱时有破坏，而且有些垃圾箱清理不及时，部分学生并没有作到垃圾丢进垃圾箱，或者大多为直接堆在垃圾箱，平时在学校不难发现，校园中很难看到对垃圾的分类堆放，大多是各种垃圾都装在一起在统一运走。
5.校园垃圾还有一定的隐蔽性，由于担心别人的态度，所以很多同学扔垃圾时都会扔在比较隐蔽的地方。
五、校园垃圾分类（1）可分为以下三类：
1.可回收垃圾：就是可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装。2.不可回收垃圾：指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等，还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多大利用价值的物品
3.有害垃圾：是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品，过期化妆品等。4.垃圾细分 1)可回收垃圾
纸类：考试试卷、包装用纸、废弃书籍、报纸、快递包装盒、复印资料用纸、纸袋。
塑料类：废容器塑料、包装塑料等塑料制品、如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等
金属类：如易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮、废电池、废弃电子设备等。
玻璃类：破损实验仪器如烧杯、量筒等，镜子、门窗等。纺织物品类：旧衣物、床上用品如被单，被褥等。2)不可回收垃圾
果皮、剩菜剩饭、树枝、树叶、烟头、正在施工的工地上的建筑垃圾等 3)有害垃圾
废日光灯管、过期药品、水银温度计、废油漆桶、打印机墨盒、校医院的医疗垃圾等 4)其他垃圾 砖瓦陶瓷、使用过的纸巾等
（加黑项目为校园垃圾重要产生点）
六、活动时间
2017年4月1日起
七、活动地点
北京xxxxxxx学院
八、活动要求 1.男女生公寓楼
1)生活垃圾等不可回收垃圾按原有方式处理，装好袋后直接送往垃圾中转站（原垃圾场），请注意将垃圾放置到垃圾桶内。2)可回收垃圾请分类装好袋后，统一放置可回收垃圾置放处。女生公寓：可回收垃圾置放处为：门口设立垃圾桶（贴上可回收标志）
男生公寓：直接放置到垃圾场的可回收处（或男生宿舍门口设立）
九、温馨提示
1.可回收垃圾请全部分类处理，装好袋后放置到可回收垃圾置放处。2.每周星期五生活技能劳动课期间，特别行动小组组织将各个可回收垃圾置放处的垃圾再次汇总及分类处理，保持良好循环的进行垃圾分类处理工作。3.校园室外垃圾桶内禁止丢弃可回收垃圾，所有可回收垃圾全部带回宿舍公寓楼或者垃圾中转站的可回收垃圾置放处处理。4.垃圾中转站（原垃圾场）单独设立可回收垃圾中转处，所有可回收垃圾全部在此处理。5.垃圾中转站倒垃圾时间为
早上：8:00~8:30 下午：17:30~18:00
十、建议
1.校园内配置分类垃圾桶 2.现有垃圾桶的位子重新规划
十一、1.展板 2.宣传海报 3.条幅标语
4.微信公众号图文（张倩
质量！）5.广播站通知（张程驭）6.互动游戏（手机微信游戏）
5.大学校园感恩活动方案策划 篇五
正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个民族强大的表现”如果没有老师对文明的继承与传播以及创造性的劳动，就不就不可能培育出建设祖国的栋梁之材，而老师办公室为老师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的感恩节来临之际，我们为老师奉献一份礼物，让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。
二、活动初中作文目的：
通过此次活动，让我们加深师生之间感情，让同学们懂得学会感恩，并以一颗感恩的心去学习、生活。
三、活动时间：
20xx年11月22日中午12：20――13：10
四、活动地点：
学院行政楼所有办公室
五、活动主办组织：
院大学生心理健康协会
六、活动承办组织：
院大学生心理健康协会各部门
七、活动参加人员：
院大学生心理健康协会所有人员
八、活动内容
1、所有参加活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。(自带活动清洁工具)
2、每五人一组，有秩序的到安排好的办公室进行清理办公室卫生。
3、13：10活动结束。
九、活动注意事项：
1、参加活动的志愿者必须佩戴院大学生心理健康协会徽章;
2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗;
3、志愿者与老师交流时要要注意礼貌、言辞;
4、志愿者在活动时不得乱动老师的物品;
6.大学校园活动主题方案精选 篇六
二活动地点： 中南大学铁道校区大礼堂
三主办： 中南大学铁道校区团工委 学生会
承办： 中南大学铁道校区学生会文艺部
四晚会主题：
_扬校园文化，展示当代大学生综合素养及创新能力。
_足校区，做属于同学自己的节目，丰富校园生活。
_极挖掘同学们的艺术潜力，大胆拓展校园综艺晚会的文化外延。
五思路阐述
1 社会对人才的需求的变化和高等教育改革的推进，教育对象的主体化 教育内容的社会化 教育手段的现代化已经成为大学生思想 文化素养教育的发展趋势。本着以歌曲充分展现大学生时代青春风貌这一思想，我们大胆创新，借用更丰富的表现空间，在 深刻挖掘文艺晚会艺术内涵的同时赋予了 它更为广阔的外延。
2 整台晚会主题突出，富有 创意。晚会格调应是：热烈明快，激情蓬勃，富有 内涵，晚会要坚持思想性和艺术性的统一，表演性与参与性的统一，教育性与大众欣赏性的统一。在 多层面揭示主题的同时，尽可能提高艺术水平，同时实现大众传媒的娱乐欣赏功能。
3 多位同学同台竞技， 中间穿插闪亮嘉宾登场，使整台晚会高潮迭起，充满活力。
4 本次晚会还将与各个校区学生会合作，将校园歌手大赛发展成为整个 中南大学的一大盛会。
六组织形式
1 本次歌手大赛是在 中南大学铁道团委的指导下组织进行的。
2 学生会成立组委会，负责对整个活动的统筹组织。
3 组委会将根据活动组织的需要设立专门小组，由各组负责人领导各职能组在 组委会统一领导下开展工作，保证组织活动协调 有 序的开展。
工作安排：
办公室：负责活动所有 资料的收集整理和日常联络。
节目组：分宏观和微观两部分，宏观组把握整台晚会的方向 思想，精心制作节目流程，保证整台晚会的可欣赏性;微观组负责抓细节，抓每个节目质量，并依照宏观组制定的节目流程进行全面彩排。
舞美组：精心设计并制作舞台并筹备高质量音响设备，灯光，预先对晚会全过程进行音乐合成，设计灯光流程并配合节目组进行彩排。
宣传组：对整个活动进行多层次，全方位立体宣传。(详见“宣传计划”)
外联组：取得赞助商支持并负责协调与其关系，联系省内外各大媒体对此次活动进行报导，努力使整台晚会产生更大的影响。
后勤组：负责后勤工作，保证其他小组工作顺利开展。
4 学生会文艺部将与各校区学生会和各二级学院学生会积极配合开展工作。保证参赛选手的质量。
七活动安排
1 __年10月11号――10月29号：由全校各二级学院学生会自行组织开展初选活动，并推举其优秀选手。整个初选活动铁道校区学生会将进行全程监督和协助。
2 __年10月30号――11月12号：将进行各校区复赛，选出的选手将会参加全校的复赛，届时将由评委评选出十五位选手参加最后的决赛。
3 __年11月13号――11月26号：将为参赛选手拍摄宣传短片，在 中南大学网站上开通“十佳”歌手专栏，并将统一组织网上投票，评出“人气奖”。晚会现场由专业评委为各选手打分，集 中统分，评出本年度校园十佳歌手，同时评选出冠亚季军。晚会将不 仅仅局限于比赛，同时会穿插一些嘉宾表演，使晚会内容更丰富，形式更多样化。主持人将努力带动全场气氛，使台上台下融为一体，加强同学们的参与性，并为比赛选手创新的表演氛围。
4 __年11月27号：在 中南大学铁道校区大礼堂进行最后的决赛。
5 宣传活动于初期启动，贯穿整个活动。(后附具体形式)
八活动影响 背景及可行性分析
1 歌唱比赛是青年人喜闻乐见的一项赛事活动，而当代大学生更成为这一活动强有 力的支持者。而这项赛事是我们 中南大学历年来的一项传统赛事，每年一届，此刻 已经成为广大同学必不 可少的一道文娱大餐。
2 由于这是一次 中南大学全校性质的比赛，规模大，影响深。因此，届时必会吸引长沙各大新闻媒体及各兄弟院校前来采访 参观，这对商家无疑是一个向更多人宣传自己的良机。
3 中南大学铁道校区学生会是一个全心全意为同学服务的团体，
7.大学校园规划设计方案 篇七
关键词：校园网,计费系统,计费管理方式
随着计算机技术、网络技术及通讯技术的发展, 数字化、信息化校园已经在高校内全面规划、启动和实施。校园网作为数字化校园的基础和核心建设必然走在前面, 当前, 各个高校校园网建设参差不齐, 但基本上做到万兆骨干, 干兆到楼宇, 百兆到桌面。大部分的高校都根据不同的情况采取一定的收费来承担线路费用。为此, 大部分高校都建设了校园网计费系统来实现对校园网使用的计费。
1 校园网计费系统
一个能够适应校园网络现状和发展要求的用户管理和计费系统是保证网络正常运行的基础。因为随着校园网络规模的扩大, 管理者需要及时的了解用户对网络的使用情况, 并引导用户合理的使用网络, 对用户收取合理的网络费用, 一方面可以保证网络的运行费用, 促进用户有效使用网络资源, 同时也可以使管理者对网络规模、用户情况、网络资源的使用状况有一个全面的了解, 从而提高网络的管理水平。校园网计费用来统计用户的上网在线时间、上行数据量和下行数据量、访问的不同目标IP地址等信息, 然后根据管理员给定的计费策略, 进行费用计算。当用户连接网络后, 访问服务器 (NAS) 就接受了用户的接人, 同时给RADIUS服务器发送计费开始 (Accounting Start) 的信息。计费模块获取此信息后, 记录该用户接人的时间和IP地址, 并调用通信函数在流量计费服务器上注册该用户和IP地址, 于是用户可以正常联网。当用户主动或意外断开了拨号连接时, 访问服务器就会给RADIUS服务器发送计费结束 (Accounting Stop) 信息, 于是计费模块记录该用户的会话结束时间, 计算在线时间;并调用通信函数从计费服务器获取该用户的IP流量、注销该用户对该IP的使用。这样就实现了对用户在线时间以及所造成的流量的计费。
2 校园网计费方式
校园网的计费管理本质上是以某种方式对校园网资源的使用情况加以度量, 然后以预先规定的价格折算出相应的费用, 度量的方法一般可基于时间或流量, 我国绝大多数的校园网都采用基于流量计费的方法。当前流行的计费方式主要有按接入带宽计费、按时长计费和按流量计费三种方式。
2.1 按接入带宽计费。
按接入带宽计费就是将用户带宽分为不同的类别, 不同的类别资费不同, 由用户选择。优点:资费固定, 计费方式简单, 根本不用计费软件。缺点:a.不管用户是否使用网络或使用量大小, 都收取相同的资费, 对用户不公平;b.当网络访问并发量大时, 无法保证用户的预定带宽;要保证用户的预定带宽, 必须增加带宽控制设备。
2.2 按时长计费。
按时长计费就是按用户的在线时间计费, 按时间段的不同收取不同的资费, 超出时间段额外收费。这是运营商主要采用的计费方式。优点:按在线时间计费, 资费相对固定, 实现方式简单。缺点:a.只要用户在线, 不管流量大小, 都要计时;b.只要用户在预订的机时内, 可以无限制地使用流量, 无法避免对网络带宽的过度占用。
2.3 按流量计费。
按流量计费就是按用户上网的实际数据量进行收费。该收费方式类似水电的收费。优点:按使用的流量计费, 计费方式最为合理, 同时能避免对网络资源的滥用。缺点:技术实现较复杂。
2.4 几种计费方式的选择。
综合比较以上三种计费方式, 按流量计费最为合理;考虑到校园网用户的实际情况, 可对按流量计费方式做如下设定:a.设定一个基本使用流量 (例如2G) , 收取基本使用费 (例如10元) , 超出基本使用量按一定的计量单位收费 (例如0.10元/10M) ;b.对学校资源访问的流量免费。
3 延边大学校园网管理方案
计费管理方案的优劣取决于计费系统的本身功能和灵活、有效的管理制度, 选购计费系统时要充分考虑校园网当前需求和未来发展需求, 并且要制定合理的制度。
3.1 计费方式。
一直采用按流量 (下行数据量) 计费方式, 初期的扣费方式是后付 (先使用后付费用) , 目前的方式是预付 (先付基本费用后使用) 。后付方式的缺点是允许用户透支, 造成欠费的情况比较多, 而且收回欠费金额也比较困难。当时为了收回欠费金额, 用户的离校手续工作中增加了校园网费用检查。改用预付方式后不存在透支现象。
3.2 计费类型。
初期校园网用户比较少, 计费类型只有一种。随着用户的增加, 为了满足不同用户的需求, 目前面向学生的计费类型有三种, 面向教职工计费类型两种。用户根据需要在WEB端自行选择类型。
3.3 开户。
初期用户填写校园网上网账号申请表 (姓名、证件号、所在部门、联系电话等) , 盖上所在部门印章, 同时用户需要上财务处缴费。最后用户把申请表和缴费凭据提交到信息化中心。工作人员把用户信息录入到计费管理系统。教职工的上网账号是用户自定义, 学生的上网账号是学号。该流程比较繁琐、效率不高等问题, 初期用户比较少所以没有突显其缺点。当校园网用户增加后经常出现用户排队开户的情况, 目前采用的是网上注册模式。事先把用户信息导入到计费系统, 当用注册时填写基本信息与已导入的信息比较, 如正确则激活账号并用户自选计费类型。
3.4 续费。
续费过程涉及到财务处, 用户在财务处缴费 (金额用户自定义) 后把凭据提交到信息化中心, 工作人员把相应金额存入上网账号。所以经常发生节假日无法充值的情况。目前是发行充值卡, 用户购买充值卡在WEB端自行充值。在宿舍区的一些商铺可购买, 避免了节假日无法充值的情况。
3.5 销户。
用户离校时需要办理销号手续, 针对账号中有剩余金额的用户。管理员从计费系统注销账号并开收据, 用户凭收据在财务处领取账号余额。
3.6 IP地址管理。
初期是采用人工分配方式, 用户需要到我中心申请IP地址, 才能接入校园网。经常发生盗用IP地址、IP地址冲突、用户遗忘IP地址等情况。目前是从DHCP服务器自动获取IP地址。
3.7 密码重置。丢失密码的用户需要持有效证件到管理部门更改密码。
4 计费管理方案的不足
虽然经多年的发展计费管理方案有很大的提高, 但是还存在一些不足之处, 需要以下三个方面待完善。a.充值方式单一, 目前使用充值卡充值存在充值金额固定、用户需要购买充值卡、发生印制充值卡费用等问题。解决此问题的方法是计费系统和校园卡系统对接, 用户使用校园卡系统可在线支付上网费用 (金额用户自定) 。b.丢失密码的用户必须持有效证件到管理部门进行更改, 所以比较麻烦。计费系统和短信平台对接, 让用户注册时填写手机号。丢失密码的用户在计费系统WEB端输入上网账号, 系统将自动通过短息平台发送含新密码短信。c.退费过程繁琐。离校时可以把账号余额批量转存到学生的银行卡或则校园卡。
总之计费管理方案为有效、合理的使用网络资源发挥了重要作用。
参考文献
[1]杨延朋.校园一卡通系统的安全性分析与设计[J].辽宁科技大学学报, 2008 (2) .
[2]张敬涛, 李向阳, 邹秀香.校园一卡通系统的应用研究[J].山东师范大学学报 (自然科学版) , 2008 (3) .
[3]郭佳荣.校园一卡通系统简介[J].科技信息, 2OO9 (14) .
8.大学校园规划设计方案 篇八
注重校园治安,构建少数民族和谐校园
北方民族大学(原名西北第二民族学院)位于“塞上江南”宁夏回族自治区首府银川,是为少数民族地区培养高素质应用型人才的重要基地。为提高突发事件的应急处理能力,给全校师生提供一个平安和谐的校园环境,北方民族大学决定建立校园110指挥系统。
数字化解决方案,锐行服务保驾护航
校园110指挥系统是一个具有一定实用性、先进性、可靠性和开放性的网络视频监控系统,对建设者的要求较高。在视频监控领域,神州数码Sm@rtEYE视频监控应用解决方案在业界遥遥领先,被广泛地应用于电信、政府、企业、银行、公安及保险等重要行业。
神州数码Sm@rtEYE视频监控系统是一套以数字音视频压缩、传输、存储和回放为核心、以智能实用的图像分析为特色、结合现代视频技术、安防报警技术、网络通讯技术和流媒体传输技术的数字视频监控综合解决方案。建成的全数字化110指挥系统由中心服务平台、监控前端部分、承载网络及显示中心四大部分组成,各部分的有效配合使校园110指挥系统发挥出最大作用。
整合学校监控资源,安全效果立竿见影
在北方民族大学校园110指挥系统的建设中,神州数码信息服务集团集成服务战略本部依托学校内部的光纤电路,把原先零散的监控点统一纳入到校园110指挥系统中,极大地保护了用户的前期投资。此外,项目组在深入考察北方民族大学的校园情况后,对各区域做出了全方位多层次的监控部署。如在校园周界安排了周界红外对射的严密监控;针对校园内出入口及主要进出道路加强了主要交通道路及公共场所的监控;在各办公大楼内、教学楼内、实验室、宿舍楼公共区域等师生主要活动区域部署了战略级的重点部位监控;针对校园内部家属楼区域、活动广场、商场及食堂进行了生活层面监控。
9.大学校园文化的建设方案范本 篇九
大学校园文化建设方案
丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。
三、实施内容
1、文化活动包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、20xx开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。
2、体育比赛篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。
3、社会公益活动积极参加新老学生参加各种社会公益活动。
4、校园媒介利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。
四、实施方法和步骤第一阶段（新生军训期间8月8日 8月27日）
1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：
①、国标舞社团；
②、西航话剧团；
③、摄影社团。
2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。
3、协调有关部门拟在军训期间给新生放1 2场电影。
4、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。
5、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学 我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。
6、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为 结缘西航，放飞梦想 之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的稳定工作。
9、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。第二阶段（开学阶段8月28日 9月28日）举办第一届西航院 校园文化月，活动包含：
1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布 校园文化月 开幕）。2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。
3、演讲比赛（主题拟定为 我的大学）。
4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可延续至寒假。
5、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。
6、举办 西航院第一届书画摄影展。
7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。
8、启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。
9、组织新老学生参加各种社会公益活动。
10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。
五、实施部门与参与人员在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的校园文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。
六、相关问题说明
1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。
2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方能实现。
3、部分校园文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期开展。
4、由于我院学生要参加自学考试，此活动方案可根据学生学习安排，调整时间。
5、此活动方案由宣传策划处根据董院长指令拿出初步方案，院学生处、团委及其他部门领导请提出意见，以使这项活动更加合理、科学，内容更加丰富多彩。方案二：
大学校园文化建设方案
一、建设背景校园化是社会主义和谐社会化建设的一部分。只有坚持先进化的正确方向，并以社会主义和谐化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供化底蕴和精神支撑。作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来丰富其化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园化建设更有他的特殊性、紧迫性和必要性。
二、建设基础学院建校12年来，校园化建设已经有了一定的成就，她与学院的发展，学校的品位的提升同步向前。为高职院校竞争力的增强，培养人才能力的可持续性，起到了至关重要的作用。它不仅丰厚了校园化底蕴，更重要的是把一个时代性的容科技、人、职业、思想为一体的化体系展示在一所崭新的化型校园。
（一）建设现状
1、湖湘化建设［硬件建设现状］ （1）耗资50万元人民币，建造了一座1226米高的毛泽东同志塑像。
（2）20个园林景点均有一块湖湘人物的简介以及有关思想、学术等方面的提示牌。
（3）每栋宿舍和教室都挂有湖湘人物的名言录。
（4）团委、学生会，分别成立了湖湘化交流联络部。（5）院系两级学生会设有湖湘化读书会和湖湘化交流小组。［化渗透现状］几年来，我院校园化建设始终看准湖湘化园地的有利因素和重要意义，充分利用置身于湖湘化环绕的条件，在加强院内湖湘化园地建设的同时，坚持经常不断地走出去、请进来，使广大学生较长时间地受到湖湘化的熏陶。两年来，从我院所毕业的学生就业情况就可以看出：
（1）我院学生具有很强的吃苦精神和 自强不息，敢为人先 的校训精神。
（2）我院学生的敢拼精神比较突出，很受企业。07年就业率926%，08年就业率94%。
（3）我院学生的敬业精神强，08年底受金融风暴最危机时期，我院毕业生下岗返乡人员不到2%。
2、职业道德教育体系建设
（1）课程建设。把《政治思想理论课》、《大学语》和《职业道德法规》等课程作为提高职业道德教育的针对性和时效性、发挥其在职业道德教育中主要渠道作用的平台。
（2）宣传阵地。校园广播、电视台、学报、院报、校园网、橱窗、板报等校内媒体是加强职业道德教育的宣传阵地。
（3）学生社团。院级共30个学生社团，主要为理论学习型社团、兴趣爱好型社团和社会公益型社团三大类。积极拓展系级学生团，以专业教研室为依托，组建专业型社团。
（4）素质拓展。集中提炼了职业素质拓展主题，充分发挥了院、系、班三级认证体系作用，促进了学生职业理想、职业道德、职业心理、职业情感、职业审美等综合职业素质的整体提高。
（5）师德示。严格执行学院师德规，开展了师德标兵和师德先进个人评选活动，并举行师德标兵先进事迹报告会，营造春风化雨的育人环境。坚持评选表彰先进工作者，培养行政、后勤服务线全体职工的敬业精神，体现了全员示育人的风。
（6）校园化活动。持续性开展了以 感恩、责任 为主题的校园化活动。（7）德育基地。建立了5个院级德育基地，建设主题是侧重提高学生职业道德理念方面；各专业在校外实训实习基地中建立了2个德育基地，侧重点是职业道德教育内化方面。（8）网络教育。建立了湘信院学子园、学生创业、雏鹰艺苑、等网络建设，为学生提供职业道德教育的网上园，用以实现相互学习、相互交流、相互提高的目的。
3、企业化建设
（1）整体现状分三大部分：
第一部分是工科类，第二部分是经济类，第三部分是科艺术类。学院建有201X0平米的 企业仿真集团公司，公司内设有应用电子技术、电子信息工程技术、计算机控制技术、物流管理、4个仿真车间和计算机动漫设计与制作技术、计算机网络技术、计算机软件技术、计算机嵌入式工程、计算机游戏软件、人力资源管理、财务管理、会计电算化、电子商务、国际经济与贸易、会展策划管理等16个仿真工作室；把工商企业管理、经济信息管理、商务英语、旅游管理、播音与主持等9个专业建成情境模拟教室。仿真车间和仿真工作室内，一律按现代企事业生产模式设计，所有标志、标牌、提示以及各项制度、规定、工作要求、工作理念，按企业化的规律进行情境式地仿真装点，造成一个企业人环境。学生进仿真车间和仿真工作室实训，还须穿戴好相应的工作服饰，让学生在这里能较全面地深刻受到企业化的感染。
（2）情境模拟教室的建设。情境模拟教室，是学院部分经济类和科艺术类理实一体教学的主阵地。它是通过一种理论与实践相结合的教学场所，它的目的，是让学生在这个模拟情境的环境中接受职业技能的训练。这种环境，本身就是一种企业化的传播，但是，从企业化的广义来讲，还远远达不到企业化的要求，而且经济、科艺术类对化氛围的创建要求更高、更全面、更富有活力，因此，我院在这方面做了较全面的构想和设计。尽可能地让每一个专业在理实一体的情境模拟教室中，展现其相应专业与企业融于一体的化特征。它的每一个陈设和布置都必须与自己的专业有关、与自己将来就业的企业有关，尽可能地提高它的潜能熏染作用。学院的情境模拟教室，是采用 固定 与 活动 两种标牌方式展示本专业的企业化理念。固定的是通用理念，如企业的发展方向、职业道德、经营理念和人本观念等标牌提示；活动的则是根据各类专业的特点不断变换各种事先做好的物件或标牌提示，让学生在接受不同的知识、技能时能够得到不同的企业化感受，切实为将来的就业生成创造有利条件。方案三： 广西民族大学校园文化建设方案高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。努力构建具有我校特色的校园文化体系，对于推进我校改革与发展、全面培养学生综合素质、提升办学品位、提高办学质量的必然要求。校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设。校园文化是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂。
一、校园文化建设的指导思想根据教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》(教社政[20xx]16号)的要求，我校的校园文化建设要以党的 十七大 重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设为核心，以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，传承 厚德博学，和而不同 的校训精神，坚持 民族性，区域性，国际性 的办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高学生的综合素质创造良好的文化氛围。
二、校园文化建设的总体目标进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，营造良好的育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长的精神文化需要，建设有民族特色的和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展的有效载体，同时对社会起到示范作用。
三、校园文化建设的主要内容
(一)充分挖掘学校办学历史的优秀精神品质。充分吸收现代大学的办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神的主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，丰富学校精神的内涵，增强凝聚力。(二)建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。从制度上保证学校重大原则、重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我约束的运行机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学校管理的法制化、民主化制度建设，切实加强用人上的民主制度建设，创新人才工作制度。
(三)行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。要从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立严谨务实、勤政廉洁的工作作风，进一步提高校园文化活动的参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动的组织和管理。
(四)按照 绿色、开放、和谐 的原则建设优良的环境文化。为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美校园环境。
四、校园文化建设的主要措施
(一)精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。
1、校风建设。校风建设是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻 强制性 的感染力，好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进，好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量。
2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。学校要为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风。3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。学校要从清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，营造学校 整洁的校园环境、优雅的学生礼仪，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人。
4、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。学校设置了校长信箱、心理咨询信箱、工会活动等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，为学校创造出和谐的人际关系网。
5、充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二 九运动纪念日以及中国民间传统重大节日等重大节庆日和纪念日，开展爱国、民族团结等主题教育活动，唱响集体主义、社会主义旋律。
6、重视与学校相关的重大的节日、纪念日的活动，把开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日确定为学校重大活动，由学校统筹组织，把这三个活动办成学校最隆重、最热烈、最有影响力的活动。要精心设计、认真组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活动，倡导学校领导为每一位毕业生或毕业生代表颁发毕业证书和学位证书，激励大学生勤奋向上、求实创新。
7、开展学生学术科技、文体艺术活动。办好大学生课外学术科技作品竞赛、大学生技能大赛、大学生科技文化节、大学生 挑战杯、大学生艺术节、大学生运动会、大学生辩论赛、专家学者论坛和世纪大讲坛。进一步丰富同学的文化生活，拓展学生素质。
8、增强师生对校园环境的新认识，激发师生爱校意识，征集与校园美化有关的诗文。举办美丽校园摄影作品征集和展览活动。
9、开展学生社团活动。建立校、院分层次管理体系，开展学生的社团特色活动。开展学生公寓环境建设活动。组织开展大学生文明修身承诺活动、爱校教育活动。
10、开展青年志愿者服务活动。坚持 奉献、友爱、互助、进步 的志愿服务宗旨，按照 立足校园、面向社会 的志愿服务活动原则，鼓励在校大学生人人争做志愿者，积极指导开展形式多样的志愿服务活动。1
1、发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，采取请进来、走出去的方式，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励大学生立志成才，报效祖国。(二)制度文化建设
1、完善学校党委会、校长办公会的议事制度；坚持和完善教代会、工代会民主管理制度；重视团代会、学代会的作用；依法完善和切实执行校务公开制度，建立和完善情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权；充分发挥各民主党派的建言献策、参政议政作用，发挥各级人大代表、政协委员和离退休老同志在民主监督和参与学校管理中的积极作用。
2、进一步加强党委领导下的校长负责制的各项制度建设，加强各职能部门的各项规章制度建设。
3、建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。
4、加强法制教育，做好 五五 普法宣传教育工作，增强广大师生的制度意识，倡导依法办事、按规则办事。(三)行为文化建设
1、大力倡导 志存高远、爱岗敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进 的良好师德风范，鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为人师表。修订完善《广西民族大学师德建设规范》
2、牢固树立依靠教师办好学校的意识，建立起尊重知识、尊重人才的风尚及和谐的人际关系；营造一个心情舒畅的工作氛围和优秀人才脱颖而出的政策环境。
3、引导学生勤奋学习，自强不息，追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新。遵纪守法，弘扬正气。遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律，文明使用互联网。明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。勤俭节约，艰苦奋斗。热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。(四)环境文化建设
1、编好校史、建好校史陈列室、荣誉室，通过资料记载和实物展示，生动形象地反映学校办学历程，激励大学生继承和弘扬学校优良传统。
2、加强学校品牌形象识别系统的建设工作，重视品牌形象的推广。规范校训、校歌、校徽、校旗，提倡大学生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽，激励大学生热爱学校、刻苦学习。进一步规范学校办公用品的格式、标识，规范学校各类牌匾的规格与设计。
3、加强校园规划和建设，加强校园人文景点建设。特别是要做好绿化美化工作，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，用优美的校园景观激发大学生的爱校热情，陶冶大学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。要在公共场所布置具有丰富内涵的主题雕塑、校训石、荣誉墙、校园文化奇石、标语牌、道路牌、书画长廊、文化橱窗、五坡文化广场等文化作品，把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现代文化发展的科技知识、天文、地理知识等相结合，营造高尚健康的人文景观氛围。组织大学生广泛参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作，增强大学生对校园文化环境的认同感。
4、为每一栋教学楼、实验楼、图书馆制作橱窗或宣传栏，根据各楼栋的功能特点和学校统一的要求设计栏目主题，对学生进行宣传教育。
5、加强校报、校刊、校内广播电视、校园网、宣传橱窗等的建设，办好《广西民族大学报》，进一步提高新闻报道的时效性和针对性，凸现学校特色。广播要面向广大学生，多介绍高雅文化和学术知识。要大力加强网络建设与管理，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，完善相思湖网站，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，形成网络文化建设体系，牢牢把握网络文化建设主动权，使网络成为校园文化建设新阵地。
6、规划、建设好大学生文艺、体育、科技活动场所，完善校园文化活动设施，充分利用好大学生活动中心、教职工活动中心、老干部活动中心，增加活动场所，改善活动条件。
五、校园文化建设的组织与领导成立由学校党政主要领导任组长的校园文化建设领导小组，统一领导和指导学校校园文化建设。
(一)学校要把校园文化建设作为社会主义先进文化建设的重要内容纳入议事日程，会同宣传、工会、学工、团委、后勤、基建、体育等部门，统一规划、组织协调和宏观指导学校校园文化建设。定期研究校园文化建设工作。
(二)将校园文化建设纳入学校事业发展的总体规划，要建立和完善校园文化建设检查评估制度，把校园文化建设纳入高等学校教育教学评估体系，以评促建、以评促管。要充分发挥党团组织和学生会、研究生会和有关学生社团在校园文化建设中的重要作用，推进校园文化建设深入发展。加强对校园文化建设的管理。要建立校园文化建设的各项管理规章制度，加强校园文化建设的保障。学校要把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。要加强理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措。方案四：
大庆职业学院校园文化建设方案大庆职业学院整合前几所学校的校园文化建设是以突出大庆精神办学、铁人精神育人为主要特征的，其中形成的创业与奉献的精神、质量与效益的意识、竞争与创新的理念，无论是在过去，还是在将来，都是我们宝贵的精神财富。大庆职业学院的发展，需要我们对过去的校园文化进行理性的扬弃和大胆的创新。加强学院的校园文化建设，对于全面贯彻党的教育方针，营造良好的育人和教学环境，提高广大师生员工的思想道德水平和科学文化素质，提高人才培养质量，增强学院综合竞争能力，加快实现学院创办示范性高职学院的建设目标，是非常必要的。根据教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》精神，结合我院实际，特制定《大庆职业学院校园文化建设方案》。
一、学院校园文化建设的总体要求和基本原则总体要求：
以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，坚持社会主义先进文化的发展方向，以实施科学文化素质教育为基础，以培养高素质劳动者和高技能人才为目标，以厚重的人文修养培育为内涵，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学院特色的校园文化，不断满足青年学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力。基本原则：
我院校园文化建设应遵循继承与创新相结合的原则；整体规划，分项实施，逐步完善的原则；全员参与与明确责任、分工协作相结合的原则。
二、学院校园文化建设的目标和主要任务
（一）加强物质文化建设
1．规划出新颖、合理、实用的校园布局。整合后学院各校区的楼、堂、馆、室等教学和生活设施依据其功能进行合理调配。新建校园要融建筑物的使用价值、美学价值、教育价值于一体，有机组织自然景观、人工景观和人文景观，既要具有现代学院特色，又要体现人文精神和文化积淀。
2．绿化、美化、净化、亮化校园。充分利用校园空间进行艺术创作，采用花、草、树木点缀校园，建设 春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿 的 花园式 校园。对建筑物在考虑实用的基础上兼顾美观，定期粉刷翻新，保持洁净，同时用院内路灯、彩灯、射灯打造绚丽的校园夜景。
3．建立视觉识别系统。发动全院师生员工和公开面向社会征集具有大庆高职教育特色的院徽、院旗、院歌。在校园内设置富有教育意义的雕塑、浮雕、景墙，恰当布置、张贴名人画像、名言警句以及优秀的书画、美工作品，让师生员工在耳濡目染中受到潜移默化的教育。
4．完善和添置必要的教学生活设施。建立现代化的统一电教体系，搞好校园网建设，丰富图书馆藏书，建设好实训基地和运动场馆等。改善学生学习、住宿、就餐条件。
（二）加强制度文化建设
1．建立职责明确、勤政高效、和谐进取、开拓创新的内部体制和工作机制，规范工作程序，调动和激励各方面工作的积极性和主动性。2．建立健全符合学院实际和高职教育规律、科学合理的规章制度体系。
3．抓好对学院制度的宣传工作，使各项规章制度得到师生员工的认可和理解，并形成自我规范、自我管理和自我激励的风气。
4．抓好规章制度的落实工作，为师生员工创造一个有章可循、有法可依、公平公正的工作环境。
（三）加强行为文化建设
1．搞好宣传舆论工作。充分利用校园网、闭路电视、广播、校刊、宣传橱窗等媒体，宣传学院在办学育人工作中的先进典型和事迹，公布学院发展建设的重大决策，使学院的价值定向与师生员工的价值取向实现和谐统一。
2．搞好学术研究、交流活动。有计划地举办各种学术讲座、学术报告、学术沙龙，开展内容丰富的教研、科研和学术交流等活动，营造浓厚的学术氛围。
3．搞好学生的课余生活。积极开展第二课堂和社团活动，组建学院学生专项运动队和文艺队，举办各类文艺、体育比赛和文化活动，培养学生特长，促进学生的个性健康发展。
4．搞好岗位练兵、职业技能竞赛和文体活动。在师生员工中开展高品位、宽领域、多层次的主题突出、寓教于乐的各种活动，促进师生员工素质的提高，增强集体荣誉感和团队精神。5．强化文明礼仪和行为规范的养成。坚持使用标准语言、标准字、文明用语，杜绝师生员工中一切不文明的现象。对学院和系部组织的各种活动和重要会议要强调精神风貌的展现和团队精神的塑造，必要时要统一着装，规范活动程序。尤其服务窗口单位要制定和使用规范的文明用语。
（四）加强校园精神文化建设
1．用目标和规划凝聚人心。加大力度宣传学院的 11221 总体发展思路，统一教职工的思想，汇聚全院上下的力量，形成共同的校园价值观。
2．坚持先进的办学理念。选择和运用具有一定特色的教育活动载体，增强师生员工对学院的归属感、自豪感，使 自强不息、追求卓越 的校训，团结勤奋、求实奉献 的校风，敬业爱生、笃学精技 的教风，志存高远、强学力行 的学风成为全院师生的自觉行动。3．树立教育创新的理念。借鉴其他高校尤其是发展比较好的高职院校的办学理念和育人经验，结合学院实际，形成自己特色。
4．树立以人为本、和谐建院的理念。建立融洽和谐的党群、干群、同志、师生关系，形成 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 的良好氛围。
（五）强化高职教育观念
1．树立高职教育观。用系统的、本质的、发展的眼光看待高职教育，充分认识到高职教育是社会经济发展的重要组成部分。认真研究高职教育为经济社会发展服务的结合点、切入点，遵循高职教育规律和经济社会发展规律，面向社会，面向市场，努力适应高职教育发展的需要。
2．树立高职育人观。适应经济社会发展需求，在多层次、多形式、多功能的教育中，培养学院满意、社会认可、用人单位欢迎的高素质、高技能型人才。
3．树立高职教学观。大力倡导师生互为主体的新型教学观，充分发挥师生的积极性、能动性和创造性，实现教与学的双向互动、双向促进的教学局面，加强实践教学环节，不断提高教学质量。
4．树立高职教师观。从事高职教育教学工作的教师要适应时代发展的要求，在爱岗敬业、为人师表的同时，不仅要传授科学文化知识，还应成为实践技能的能手、知识创新和科技创新的先锋，做到不断学习、终身学习，真正做好青年学生健康成长的指导者和引路人。
（六）加大校园文化建设的外部辐射力度
1．大力宣传学院教育培训和科研产业的优势。面向大庆地区和油田企业，进一步拓宽培训领域和再教育门类，提高教学质量和培训水平，以学院的专业、课程建设为依托，对大庆地区、油田企业的科研项目，争取独立承担、合作开发，发挥学院的科研产业优势，加强实习实践基地建设，围绕油田一线的生产和技术上的实际问题，组织人力搞好攻关，做好生产示范和技术服务工作，进而增强学院在社会上的信誉和影响力。
2．加强学院的对外联系。积极参加由政府、企业教育行政部门和学科学会团体组织的学术论坛、教育研讨、经验交流等活动，及时掌握和了解高等教育尤其是高职教育的发展动态和先进的办学经验以及教育教学工作的最新成果，实现信息共享。拓宽与省、市内外高校联合办学的渠道，巩固与国外相关院校的联系，积极引进优质教育资源，开展合作办学。
3．主动创建领导重视、社会关心、群众满意的外部环境。通过主动扎实的工作，使上级领导和有关部门掌握和了解学院发展、改革与管理的状况，畅通信息渠道，取得他们的帮助和支持，为学院发展创造宽松的政策环境；加强生源基地和就业基地的建设，广泛宣传学院的办学育人经验和教育教学成果以及学院名牌专业、名教师和优秀毕业生，扩大学院影响；对政府有关部门要求学院参加的各项社区活动，高度重视，精心组织，积极参与，搞好 军警民共建、校企共建、帮扶结对 和 青年志愿者 等活动；积极配合政府有关部门搞好社区的社会治安综合治理、环境整治等工作，争取社会各方面的支持，确保校园有一个安定、和谐的周边环境。
三、学院校园文化建设的保障措施
1．领导重视，部门统筹，树立全员参与的意识。学院将校园文化建设纳入学院建设发展的总体规划中，定期研究，周密部署，责成相关部门搞好统筹协调。采取各种教育形式，提高学院各级干部和师生员工对校园文化建设重要意义的认识，树立校园文化重在建设的意识，形成全员参与、全方位促进、全过程建设的局面。
2．加大教学系部教风、学风建设的工作力度。教风、学风建设是校园文化建设的重中之重，系部在这方面工作中要结合专业建设和提高教育教学质量，搞好招生就业教育等实际，有计划创造性地开展具有本系部特征的教风、学风建设活动，进而形成学院校园文化建设内容丰富、多姿多彩的新局面。3．注重阵地建设，保证校园文化建设的投入。搞好学报、宣传广播、橱窗和网站建设，充分发挥其应有的功能。按照学院校园文化建设的需要，明确建设的重点，提供必要的人力、物力、财力支持。对学院原有和新建的校园文化设施要明确责任，加强管理，并根据形势发展的需要及时更新。
4．建立党政工团齐抓共管的工作格局。根据校园文化建设的内容，结合学院各系统工作特点，明确具体责任和目标，搞好分工和协作。学院各部门各单位领导都要把校园文化建设作为重要内容列入工作规划和岗位职责中，加强检查指导，不断提高对内对外的服务水平。定期总结经验，表彰在校园文化建设中做出突出贡献的集体和个人，不断提升学院校园文化建设的水平。
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