《乘车安全》教学设计

《乘车安全》教学设计（精选13篇）

1.《乘车安全》教学设计 篇一

《安全乘车》教学教案

设计思路：

现今都市丛林中潜藏着许多难以预防的危险，时时威胁着孩子们，交通安全事故也在逐步增多，但这些意外事故的发生，通常都是可以事先防范和避免的，如何帮助孩子们了解意外发生的原因，认识潜在的危险，是幼师的责任。为了提高孩子的自我保护能力，掌握乘坐交通工具的安全事项，特此设计了这次活动。

在活动开展的前端，如果让孩子们有一个事先亲身经历的过程，那么孩子们对接下来要掌握的知识接受得更容易、更轻松愉快，因此，我在活动前端设计了让孩子们乘坐公共汽车去商场购物的环节；在活动过程中，请到家长来与孩子们一起玩游戏，可帮助提高孩子们的兴趣，另外可借助家长的力量一起来引导孩子们学习安全知识，让家长感受到开展安全知识活动的重要性，从而更好地与教师一起来共同教育孩子。

活动目标：

1、 引导幼儿知道乘坐交通工具的安全事项，并且了解晕车的预防和处理。

2、 体会与家长们一起学习的乐趣，增进幼儿的学习动手能力，让家长与老师共同教育幼儿掌握安全知识。

3、增进幼儿的安全意识。

活动准备：

课件《安全乘车》；音乐磁带《小汽车》；一辆大型公共汽车（用KT板制作）；10辆小型公共汽车(车子后面安装一个小纸箱装货)；薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份；商场的布置：从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份（分层排好）；游戏场地的布置：大纸箱10个，10条跑道。

活动过程：

一、 活动的导入：

1、 今天我们要进行一次购物比赛，你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。

2、乘车出发！播放《小汽车》的音乐，一路上孩子们肯定会兴高采列的，仔细观察孩子们的各种举动。二、活动的进入：晕车的预防和处理。

1、安排一个孩子在路途中晕车了，提问幼儿：应该怎么呢？

2、孩子们七嘴八舌地讨论开了，各抒已见。

3、老师进行正确地引导，并且示范正确的操作方法：

（1）、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。

（2）、可以多解开几粒上衣扣子，让空气流到身体里面。

（3）、用湿毛巾轻敷额头上。

（4）、眼睛看外面的风景，让视线放远一点，精神会好一点。

（5）、告诉孩子：要乘车的前一天晚上，要早点睡觉，以免睡眠不足影响精神。

三、活动的重点：乘坐交通工具应该注意的安全事项。

1、到了商场，与爸爸妈见面，请爸爸妈与孩子们坐在一起，然后提出刚才观察到的`孩子们的各种乘车时的举动。提问孩子：这样安全吗？有何危险性？

2、观看课件：《乘坐交通工具应该注意的安全事项》。

3、提问课件里发生的事情：

（1）故事里发生了什么事情呢？

（2）为什么会撞车呢？

（3）这告诉我们，乘坐交通工具时应该注意哪些安全事项呢？

4、老师总结乘坐交通工具应该注意的安全事项：

（1）等车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

（2）看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

（3）下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

（4）在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

（5）头、手不能伸出车外。

（6） 不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

四、 活动的实践：带领孩子们与家长们到外面游戏场地上玩游戏：乘车购物大比赛。

1、 场地的布置：戏场地共划分为10个跑道，跑道的起点是商场的门口，终点为100米处，在每一个跑道的终点放置一个大纸箱，用来给比赛选手放置所购的物品。

2、 游戏规则：两个孩子和两个家长为一组，共分为10组进行比赛，共乘坐一辆公共汽车去购物，物品装在车子后面的小纸箱上，中途不能违反交通规则和乘车时的安全事项，以最快的速度购齐所有的物品为赢者，每一辆车子每一次只能运送7件物品，共有40件物品，需要运送几回。

五、活动的结束：乘车回家。进一步运用实践活动掌握住所学的乘车安全知识。要求孩子们要遵守乘车应该注意的安全事项。

六、活动的延伸：

a) 在区角里摆放一些有关乘车的图片，请幼儿找出正确的和不正确的乘车 图片。

b) 在生活自理区摆放一些有关晕车时的处理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，让孩子们学会操作。

2.《乘车安全》教学设计 篇二

下午3点30分,演练正式开始。演练分别从严禁携带易燃易爆物品乘车、道路旅客运输应急救援、公共交通反恐防暴、危险化学品车辆罐体泄露事故险情处置和安全生产事故应急救援等5个科目展开,总公司参演的3个科目贯穿演练始末。

演练结束后,杨鸿斌对此次演练进行了点评,他对演练取得的成功和预期效果表示祝贺。

他希望通过本次演练认真总结经验,找出不足,通过努力为长治的经济发展和社会进步作出应有的贡献。

3.孩子乘车 怎样最安全 篇三

2014年12月11日，6岁的西西（化名）放学后乘坐姨父的轿车回家，坐在副驾驶位置。行驶途中，一辆小轿车突然失控朝着西西乘坐的车撞来。由于受到猛烈撞击，安全气囊弹出，西西被弹伤了眼睛。为西西诊治的医生说，他们每年都会收治数名像西西一样因安全气囊而受伤的孩子。医生提醒家长：让孩子坐在副驾驶座位非常危险。

私家轿车上的安全带、安全气囊等保护措施都是以成年人的体型为标准设计的。在遇到冲撞时，安装在座椅前方的安全气囊与安全带共同作用，保护乘客的头、胸部位免遭撞击。然而，12岁以下的儿童，身材与成年人差一大截，骨骼和肌肉也比成年人更脆弱，安全气囊弹出时的冲击力很可能会对孩子造成伤害，轻则导致鼻梁、胸部骨折，重则造成颈椎骨折、颅内出血等。此外，气囊盖板炸开的碎片也是潜在危险，可能会割伤孩子的颈部，甚至可能割断气管。

安全带：易勒伤孩子头颈部

安全带对儿童也未必能起到保护作用。一方面，安全带尺寸过大，车辆发生撞击时，儿童会从安全带的束缚中滑落，飞向中控台或前挡风玻璃造成伤害。另一方面，目前家用轿车上常见的安全带采用了固定腰部和肩部的三点式固定，正是因为安全带的尺寸不适合儿童，因此当其突然收紧时，勒到的可能是儿童的头颈部和腹部，从而导致不必要的伤害。

可是，如果不系安全带，则发生碰撞时儿童更有可能从座位上被甩飞出去，造成伤亡。有的家长会认为：系着安全带可能会勒伤头颈，不如大人抱着孩子坐车，这下总安全了吧？

其实不然。有研究显示，当一辆时速40千米的车撞到树上时，车里乘客撞到前挡风玻璃的冲击力相当于从5层楼摔下撞击地面的力。家长要在瞬间调动起手臂肌肉的力量抱紧孩子，即便是常年训练的专业运动员也很难做到，更别提普通人了。

安全座椅：正确选用有安全保障

儿童乘车最安全的保护措施不是安全带，也不是妈妈的臂弯，而是适合儿童身形且正确安装使用的儿童安全座椅。经过各方的不懈努力，2014年3月1日起施行的《上海市未成年人保护条例》中明确指出：“未满4周岁的未成年人乘坐家庭用车的，应当配备并正确使用儿童安全座椅。”另外，早在2012年7月1日，我国就已正式出台了第一部有关儿童乘车安全的强制性国家标准——《机动车儿童乘员用约束系统》。面对不同类型的儿童安全座椅，家长们该给自己的孩子挑选哪一种呢？

首先，要考虑孩子的年龄。

0～3岁：后向式 一般地说，孩子从出生到3岁这个年龄段内，只要身高或体重不超过安全座椅的限制，就应尽可能使用后向式的儿童安全座椅。尤其是1岁以内的婴儿，更是必须使用后向式安全座椅，且避免安装在副驾驶座。

4～7岁：前向式 孩子体重超过后向式安全座椅的限制，就可以使用前向式的安全座椅了，直到他们的身高或体重超过前向式安全座椅的限制为止。一般适用于4～7岁的孩子。

8～12岁：增高垫 8～12岁的孩子可以使用增高垫，一直到他们的身高接近成年人、可以适用轿车的安全带为止。

其次，孩子的年龄只是一个参考。为安全考虑，只要孩子的身高、体重不超过安全座椅的限制，就建议选择低龄儿童适用的类型。

此外，市场上还有集后向式、前向式和增高垫于一体的儿童安全座椅，或许在性价比上更具优势，可以满足不同家庭的需求。

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4.《乘车安全》教学设计 篇四

设计意图：

新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

活动目标：

1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、教学课件、交通标志若干。

2、幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

②我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)

③刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

学习儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识学习过的交通标志。

师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

(四)活动结束

和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

儿歌：

小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

教学反思：

通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

5.《乘车安全》教学设计 篇五

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?“屈;老师.教，案网出处”它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

教学反思：

“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

6.安全教育主题班会 - 乘车安全 篇六

（乘车安全）

一、班会目的

（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。（2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

（3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自 己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。（4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

二、活动地点： 教室

三、教育重点：学习交通安全常识，培养有关防范力。

四、班会流程： 乘车须知

我们不少同学上学、放学每天几次乘坐车辆。然而乘坐车辆也应该讲究社会公德和掌握应有的乘车常识，以保障人身安全。

1、乘车须在站台指定地点依次候车，待车辆停稳后先下后上。上车后主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客：下车后，应随即走上人行道，千万不要在车前或车尾急穿马路，以防被车撞倒。

2、不准在车行道上招呼出租车。因为在车行道上招车妨碍交通，很容易被你招来的以及路上来往的车辆撞倒自己。甚至会造成因被招呼的车突然导致后车追尾相撞事故。所以，在人行道或路边招呼出租车才能保证安全。

3、不准拾易燃、易爆等危险物品乘车。这些物品会受热、挤压或意外情况引起或爆炸，造成人身伤亡和车辆损坏。

4、机动车在行驶中，乘车人要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤自己。不准在车辆未停稳时急忙下车。

5、乘坐大卡车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。否则，如遇车辆紧急刹或转弯时惯力或抛出车外。乘坐大卡车时，应蹲下，并抓牢车厢栏板。

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

（1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

（5）骑自行车，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。（未满十二岁的，不可骑自行车上路）横穿马路

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

（1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ”。

（2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

（3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

（4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

（5）骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。

甲：同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。

乙：我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

7.《乘车安全》教学设计 篇七

国内安全意识提高参考国际标准保障儿童安全

“目前公认的儿童乘车时最有效的保护方式只有使用儿童安全座椅。儿童安全座椅根据儿童的身高体重，骨骼发育特征进行研发设计，安装在汽车座椅上，在汽车发生碰撞或突然减速的情况下，可以减少冲击力，减轻伤害。”专注儿童乘坐安全领域的专家Joie集团指出，世界上有超过40个国家已经出台相关法规，强制儿童乘车必须使用汽车儿童安全座椅。美、英、日、欧洲等发达国家已立法强制使用儿童安全座椅，并实施召回监管。对此，中国政府已颁布的《机动车儿童乘员用约束系统》国家标准七月一日已正式执行并且中国也将准备对儿童座椅实施缺陷召回。

数据告诉我们防患未然Joie以品质为孩子成长播下喜悦的种子

2010年，中国已经成为世界第2大新车市场。但保护儿童乘车安全的观念却未普及，使用儿童汽车安全座椅也没有严格执行。据国家质检总局提供的数据，使用儿童安全座椅可以将汽车碰撞事故中孩子的死亡率降低70%，而中国儿童安全座椅的使用率不足0.1%。中国每年有超过18500名0-14岁儿童死于交通事故，该死亡率是欧洲的2.5倍，美国的2.6倍。调查研究显示，目前儿童车祸死亡的主要原因是由于不正确的乘车习惯造成。根据Joie集团自有国家级标准的“车用儿童安全座椅撞击实验室”及国外的实验研究指出: “以十公斤重的儿童为例,若在时速40km的车上,遭到正面撞击,由于惯性定律,儿童将会瞬间产生30倍(相当300公斤)往前冲的力量,”冲击力道强度之大,任凭父母再强壮的手臂力量,都不可能抱得住,孩子只会像火箭发射般,从父母自以为安全的臂弯飞出,或撞上挡风玻璃,或被抛飞车外, 即便你有办法抱住小孩也绝对无法保护儿童，因为时速40公里所发生的碰撞，大人的冲击力就像一头大象压在小孩身上，小孩将变成”人肉安全气曩”！ 关注儿童安全，不仅是父母应尽的责任和义务，也是母婴用品行业领导品牌及企业不可推卸的社会责任，是全社会共同努力追求精益求精的目标。Joie集团相信，每个孩子的成长过程只有一次，但生活中有许多挑战与困难，为了让父母无后顾之忧的照顾孩子，Joie集团所有产品从外观设计、材质结构到制造生产都以最高安全规格为标准，携手父母，让孩子无忧无虑的享受爱的关怀。

儿童安全座椅SMART聪明选购法

重点1通过国家或欧洲标准ECER44-04, 座椅本

体有商品检验标识, 选择知名严格实验室认证代号如E4等

重点2细看产品有无详细说明,家长在选购时,

应查看的说明项目包括,适用对象的年龄和体型,安全座椅的安装总类,安全带的总类,安装方式;以避免买到不适合孩子或和车型不合的安全座椅,或是出问题时找不到厂商处理

重点3:依需求选购合适座椅

A 符合婴幼儿年龄,体型和车型

B 容易安装及操作,且安装后很牢固

C 小朋友的安全扣具是否稳固扣合，对父母而言是简单易用，但小朋友无法自己解开

D 椅背,安全扣具(安全带),可依幼儿成长,或舒适需求作调整

E 防护支撑够强大(防侧撞保护,座椅有保护头颈的护垫 ,椅背高度要高于孩子背部)

F 椅套及椅垫有透气功能容易拆下更换清洗

8.安全乘车主题班会 篇八

活动目的：

通过这次主题班队活动，利用丰富的文字录像等资料，让学生认识到安全乘车的重要性，懂得在日常生活中，在校内校外如何文明礼仪乘车，做到文明乘车从我做起。

活动过程：

一、导入。以甘肃校车超载导致重大伤亡的事故导入。班级集体进行讨论，说说平时乘车时候遇到的哪些不文明的行为，或者乘车要注意哪些行为，该如何做呢？

教师进行归纳总结：

车内：头

不探出窗外„„

嘴

不吵闹，不喧哗，不吃零食„„

手脚

不打闹，抓住扶手„„

车外：排队不拥挤„„

车辆：确保安全，不乘坐超员超载车辆。

二、出示校内乘车礼仪。

1、下午第一声放学铃声响，马上到候车地点，不迟到，如有事缺席要向班主任请假，由班主任向值周老师说明。

2、按规定的顺序排队等候，不抢队，不离开排队位子东跑西蹿，不做不文明行为（推攘、打闹、讲方言、乱丢垃圾„„）。

3、车子到后，由排第一个的组长带队上车，中间路程不跑步，上车后按规定的座位按序就坐，不抢、不调换。

4、车内严禁喧闹、走动，更不要把头和手伸出车外。爱护车内座位等设置，保持车内环境整洁。

5、下车后，径直回家，不在外逗留。

三、出示校外乘车礼仪

1、站台候车不乱跑。候车时要站在站台上或马路边，切勿站在行车道上，不打闹、不追逐，以防车辆到站时危及人身安全。

2、按序上下不拥挤。车辆到站时，要等车辆停稳后依次上车，不拥挤，不随车奔跑。

3、上车后主动购票（公交车自觉投币），不紧靠车门，以防关门时被夹伤或开门时摔下车。

4、礼让他人不抢座。要弘扬雷锋精神，主动为老、幼、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座，养成关爱他人、奉献社会的文明习惯。

5、文明乘坐不喧哗。乘车时不要将头和手伸出窗外，以防被过往车辆、树枝挂伤；在车厢内，不高声喧哗，不打闹。抓牢扶手，以防紧急刹车时摔伤。保持车内卫生，不乱扔杂物，不乱写乱画。

6、下车后遵守交规保安全。遵守交通法规，下车后需横过道路的，要从人行天桥、地下通道或人行横道线上通行，切勿随意横过道路，确保出行安全。

9.安全乘车教案 篇九

杨屯联合校 翟红娟

教学目标：

1、掌握安全乘车的注意事项

2、掌握一些必要的自我保护的方法

3、增进学生的安全意识。

教学重点： 掌握安全乘车的注意事项 教学难点： 怎样自我保护

活动过程 :

一、活动导入：

同学们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。今天老师给大家带来了两个案例。

出示视频1.从这段视频中,大家看到了什么呢?(成都公交车燃烧了,)成都公交车燃烧事故,造成24人遇难。据官方调查,造成这次事故的原因：有人携带易燃品上车。

出示视频2 从这段视频中,大家看到了什么?(校车与货车相撞,还有儿童受伤了)造成这次事故的原因是什么呢？

甘肃正宁县的幼儿园校车事故，造成20人死亡44人受伤.造成这次事故的原因是什么?(超载)

二、活动的进入

同学们，看到刚才让人心痛的一幕幕,你有什么感受呢?为了避免交通事故的发生,提高自身的安全意识.这节课我们就一起学习安全乘车。(板书课题)师： 上、下车时我们经常看到这么一些镜头：

出示有关上下车的图片1 让学生观察左边的图片，他在看什么呢？（看自己要乘坐哪一路车）右边图片中的人在看什么呢？（进站的是不是自己要坐的那路车）师生总结上车前的注意事项1。

 上车前先看清要坐的是哪路车，进站的是哪一路车,避免坐错车。

他们上下车的行为正确吗？应该注意什么呢？ 出示有关上下车的图片2 左边图片中的行为正确吗？（拥挤上车）应注意什么呢？老师总结。 车辆尚未停稳时，不要抢着上下车，待车停稳再按顺序先下后上。

右边呢？（下车开车门时没有看过往的车辆）应注意什么呢？师生总结。

下车时，应从车的右侧下车；开关车门时，不能妨碍其他车辆和行人通行。

出示有关上下车的图片3 左边图片中的行为正确吗？（站在车道上等车）应注意什么呢？师总结需 要乘坐出租车时，不要站在机动车道上伸手示意。

右边呢？（从车的前面经过）应注意什么呢？师总结。

 下车后，需横穿马路时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行。

指名学生小结:上、下车的注意事项。

三、活动的重点：观看课件：《乘车应该注意的安全事项》。

下面的乘车行为安全吗？他们应该注意什么呢？

出示图片 学生交流并全班汇报“应该如何安全乘车？”，师生共同总结：（出示课件）

1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

2、乘坐公交车时，要坐稳扶好；没有座位时，双脚要自然分开，侧向站立，手应紧握扶手，以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒受伤。

3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4、乘车时主动给老弱病残者和孕妇让座。：

四、我们已对安全乘车知识有了大致的了解，作为一名小学生我们应该怎样做一名文明的小乘客？让学生合作交流，谈出自己的感受，进一步升华所学的知识，把知识让学生学以致用。

10.安全乘车大班教案 篇十

1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范;学会一些安全乘车的自我保护方法。

2.能对各种乘车行为进行正确判断，并能说出理由。

3.愿意遵守乘火车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。

活动准备

1.幼儿有乘坐火车的经历。

2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。

活动建议

1.谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车经验。

提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应注意哪些安全问题?

2.组织讨论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则和文明礼仪。

(1)利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的安全规则。

先出示不正确的画面，引导幼儿讨论后，再出示安全乘车的画面。提问：这些小朋友做得对吗?这样做有什么危险?应该怎样做才是安全乘车?

小结：等候火车的时候应该站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，

要先下后上;乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗;不能在火车上乱扔垃圾，小朋友不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免走失。遵守这些乘车规则，可以保障我们的安全。

(2)阅读《安全乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。

要做文明的小乘客，我们还应该怎么做?如果有了垃圾我们应该怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应该说什么?

小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。如果有人给我们让座，我们要说“谢谢”。

3.设置情境，进一步了解乘车的规则，体验安全乘车的好处。

请幼儿自己分配角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小朋友、妈妈等。幼儿玩游戏，教师及时鼓励幼儿好的做法。

活动延伸

一起阅读《安全乘车》绘本，进一步帮助幼儿巩固安全乘车的方法。

11.小学学生乘车安全制度 篇十一

为确保学生安全乘车，特制定以下乘车制度：

1、在指定点按组有顺序的站好队。

2、学生在老师引导、指挥下有序上车。

3、学生落座后，要系好安全带，等待随车照管员再次清点人数。

4、学生在校车行驶过程中严禁离开座位。

5、到达指定站点后，由照管员点名有序下车，不许拥挤。

6、开学乘车时，要在指定地点按时等候。

7、上车后要系好安全带，中途停车时不准离开座位。

8、到达学校要在随车照管员和老师的指挥下有序下车。

2014年9月

杨树沟门小学接收学生制度

为了避免错接，漏接情况的发生，制定该制度：

1、各班主任要按分组结交表核实好本班学生，有特殊情况不乘坐本次校车的学生要提前报到校车负责人处，并做好相关签字手续。

2、放假时校车负责人要按分组结交表与随车照管员做好结交，确定无误双方签字后，校车方可离校。

3、到达指定站点时，随车照管员要与接学生的家长核实好本站点应下车的学生，清点无误方可驶向下一站点。

4、开学时校车要按时到达指定站点接收学生，与家长共同核实本站点应乘坐校车的学生，清点无误后方可驶向下一站点。

5、到达学校时随车照管员要和学校方做好人数清点，有特殊情况不乘坐本次校车的学生随车照管员要和校方说明并做好记录，双方签字后校车方可离校。

杨树沟门小学 2014.9

杨树沟门小学校车安全管理制度

我校为确保接送学生的行车安全特制定如下管理制度：

1、校长是学校学生接送车辆交通安全的第一责任人，对接送车安全运行工作全面负责。具体从事此项工作的教职工为直接责任人。

建立以校长为组长的学生接送车安全管理工作小组，具体负责学校学生接送车的安全管理。

2、认真制定突发事故应急预案。学校要针对学生接送途中可能发生的情况提前制订应急处置预案，确保一旦发生事故，能在最短的时间里最有效地组织抢救并进行善后处理。在第一时间内向当地政府、上级主管部门和职能部门上报事故情况，以便各级形成合力，共同应对突发事件，保持社会稳定。

3、制订科学严密地学生乘车定车、定座安排表，校车照管员和驾驶员在学校接送学生安全管理工作中的岗位职责，做到职责公示、分工到人。

4、科学合理地确定每一辆学生接送车的乘载人数，认真填写分组接交表，做到定人、定车、定座、定线路，从源头上杜绝学生接送车辆超员现象。

5、学校要预防和坚决制止校车驾驶员酒后开车、疲劳驾车、超员超速和车辆带病上路等不安全行为，一经发现要协助有关部门严肃查处。

6、学校要提前合理编排好学生乘坐校车名单，确保学生上（放）学乘车途中都有一名责任心强的安全员负责维护上下车秩序，并跟车全程护送。跟车护送记录必须在本人完成接送任务亲笔签字后方可交接，要做到前后衔接，一张不缺。

7、学校要建立健全学生接送车辆安全管理档案，尤其要完善接送车车况、接送车行驶、学生乘车、接送管理制度等档案资料，保证学生每次乘车都有详实的乘驾记录。

8、学校应向驾驶员提供场地开阔、路面平坦坚固、进出方便、标志鲜明的学生接送车辆专用停放场所，并明确每一辆接送车相对固定的停放地。

杨树沟门小学

12.安全乘车保证书 篇十二

为进一步提高自身的交通安全意识,减少道路交通安全事故的发生,我与班主任老师签订交通安全保证书。

1,认真学习道路交通安全法律法规和安全常识,强化自身交通法制观念,积极参加学校组织的交通安全教育活动。

2,自觉遵守交通法律法规,骑车时靠右行,不并行,不撒把,不飙车,按学校规定的路线或最安全的路线上下学,放学后按时回家。

3,不乘坐农用车,报废车,拖拉机和无牌无证无运营手续的车辆,拒绝乘坐超载车辆.对运载学生的可疑车辆及时向班主任及学校领导汇报或向有关部门进行举报。

4,将在学校学到的交通安全法律法规知识传达给家长,请他们对自己在遵守交通安全方面的行为进行监督与教育。

以上各项我保证做到,请老师予以监督。

班主任(签字): 家长（签字）： 学生(签字):

朱家村小学 2011年11月20日

交通安全保证书

为进一步提高自身的交通安全意识,减少道路交通安全事故的发生,我与班主任老师签订交通安全保证书。

1,认真学习道路交通安全法律法规和安全常识,强化自身交通法制观念,积极参加学校组织的交通安全教育活动。

2,自觉遵守交通法律法规,骑车时靠右行,不并行,不撒把,不飙车,按学校规定的路线或最安全的路线上下学,放学后按时回家。

3,不乘坐农用车,报废车,拖拉机和无牌无证无运营手续的车辆,拒绝乘坐超载车辆.对运载学生的可疑车辆及时向班主任及学校领导汇报或向有关部门进行举报。

4,将在学校学到的交通安全法律法规知识传达给家长,请他们对自己在遵守交通安全方面的行为进行监督与教育。

以上各项我保证做到,请老师予以监督。

班主任(签字): 家长（签字）： 学生(签字):

13.《我会安全乘车》 篇十三

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备：音乐《叭叭叭、汽车开来了》、食物投影仪、乘车的音乐

活动过程：

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ ——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？ ——“公交车前排座位是留给谁做的？ ——“我们在乘车时需要注意什么呢？

二、观看视频《我会安全乘车》，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、教师小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。游戏“我说你做”。

教师随机说出一些有关乘车的行为，如：教师说乘车系 好安全带，幼儿就露出笑脸。如果教师说“乘车时把头、手伸出车外。”幼儿马上露出生气的表情。

跟老师学习小儿歌：

《我会安全乘车》

大家一起来上车，排好队来不拥挤，找到座位快坐下，安全带带来系好。乘车不能来打闹，磕破脑袋不得了，说话声音不要高，影响司机可不好。美味食品包里装，乘车时候不要吃，看到窗外好景色，头手不要伸出去。安全乘车要牢记，健康才能保第一。

五、结束活动。

活动反思：

首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生 的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼 貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的 幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方 便的人让座。”

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画 的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。