竞选答辩

2024-07-18

竞选答辩（精选10篇）

1.竞选答辩篇一

竞选答辩演讲稿

亲爱的各位领导，老师，同学们：

大家下午好。我是来自汽车工程学院，车辆工程2班的。现任社团联合会管理部副部长，今天我要竞选的职位是社团联合会副主席。

在社联工作的两年中，从开始的手足无措，到之后的轻车熟路，我从中收获了很多，也在各项活动中献出了自己的一份力。在任职之初，我统计并制作了14~15年社联组织联系卡和各社团负责人联系卡。敦促并监督各个社团的负责人换届工作。积极协助社团在纳新之后举办的成员见面活动，及时申请教室并给予指导。第一届和第二届的情书大赛我也参与其中，认真审核整理提交的作品，同时负责了会场的申请和奖品的准备。然而作为社联管理部的成员，我做的工作更多的是一些琐碎小事，批教室批场地，与各个社团沟通，并对社团在举办活动过程中遇到的问题给予解答和帮助。这些看似不起眼的小事，却占据了我这一年工作的大部分。

就是在这样的工作中，我渐渐了解了社联这个大家庭，同时也对社联工作充满了自己的热情。如果我能当选，我将尽我所能，改善工作中的不足，为社联的进一步发展做出自己的贡献。首先，加强与社团沟通，定期举办社团负责人见面会，了解社团近期活动情况，敦促社团提交活动策划，积极联系其他部门进行及时的记录报道。其次，优化活动审批流程，及时获知策划审批情况，将场地和教室需求以统一的形式进行提交，尽量避免不必要的重复工作。并委派专人负责整个流程，明确分工提高效率。同时积极配合其他部门，尽自己所能提高社联凝聚力。

在做好自己本职工作的同时，我会组织培训，努力提高成员的综合素质。同时在社团与社联合作的基础上，提倡社团之间的合作。社团间的合作会更加多样化，举办活动的内容更加丰富多彩。

最后，如果我有幸能够当选，我将继续投身于这个崭新的岗位，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情，虚心学习，大胆创新，竭尽全力做到最好。谢谢大家，我的演讲完毕。

2.学生会换届竞选答辩稿篇二

大家好，我是来自XX部的XXX，我要竞选的职位是XX部部长。下面，我将从：个人介绍、工作总结、工作规划，三个方面进行答辩。

一、个人介绍：

我叫XXX，来自XX学院XX班。现担任XX班小班团支书以及XX学院学生会会生活部部长一职。是一名光荣的中国共产党员。

我性格开朗，乐于为大家服务；为人勤恳，有很强的责任心；我工作追求高效的同时又不缺乏严谨；最为重要的是，我十分热爱XX部这个温暖有爱的大家庭。这些都是我竞选的优势。

二、工作总结：

在工作上，我从2012年10月开始加入学生会XX部担任干事至今。期间参与了XX大赛的策划与准备工作，XX晚会等多场晚会的会场布置工作，以及其他由学生会主办或承办的多项活动。

通过这一年的工作学习，我认识到，要想一名合格的学生会成员，我需要学会：用心的想工作，踏实的做工作，高效的完成工作。

三、工作规划：

对于XX部今后工作的开展，我的思路是：继承传统的同时寻求创新。

首先是对优良传统的继承。强大的执行力和创造力便是XX部一直以来的传统。如果我能够当选，在今后的一年中，我将加强与副部长和部员们的交流，努力营造一个团结、上进的XX部，继续保持XX部超强的战斗力。然后，针对XX部所存在的问题进行创新性的改革。例如，我将制定一套更有效的人事分配制度：转变以往的把部员随机分组的方式，将空闲时间相近的同学分在一组，同时在设置一个应急组来应对突发情况。这样不仅可以避免事到临头无人可用的局面，而且还能使每一位部员都能发挥自己的才能。

另外，我还会定期组织部内的联谊、聚会等集体活动。一是为了加强部员之间的交流、了解，从而在工作中能够有更好的配合。二是为了增进部员对XX部的归属感，让部员们感受到温暖，从而更加努力的工作。

对于XX部部长这一职务，我也许会面临很大的压力，要做好部长，必须要有一颗大心脏，必须要有一个冷静的头脑，可以完美地处理各种意外情况。我承诺，我会尽全力去做一名优秀的部长，为建设一流的XX部，一流的学生会贡献最大的力量。

最后我想说：做一名一流部门的优秀部长，yes，i can！建设一流大学的一流学生会，yes，we can！

3.公开答辩,秘密答辩篇三

1、核对团队信息，确认团队答辩教室。

（以免出现第一答辩室的团队把PPT拷贝到其他答辩室）

2、将团队PPT拷贝到大赛专用电脑；

3、团队调试PPT，保证PPT播放效果

（团队有要求，如字体应满足，调试无误放入最终文件夹里）

4、拷贝完毕，团队确保没问题，请签上团队拷贝人

员和拷贝时间确认。

（如自备字体等需要另外注明）

注意事项：

1、PPT修改问题：在17:00之前前来修改替换PPT均予以修改，17:00以后请示负责人；

2、时间问题：在16:30时汇总好仍未前来拷贝PPT团队，上报负责人，并电话通知各个团队；

3、团队熟悉场地：请他们自行熟悉场地，对有问题的团队给予相应的回答。

4、技术支持问题：对于可以解决的技术问题及时解决，对于不能解决的问题及时上报负责人。

5、完成所有PPT拷贝工作后，每个答辩室的工作人员在拷贝登记表上签名，并通知负责人将PPT拷贝到移动硬盘。

一、物品筹备 1.答辩室内：

答辩教室需准备1个计算器，削笔刀1把，3支铅笔，3支钢笔，3块橡皮，一叠白纸，一个秒表，一块时间提示牌，热水瓶1个，矿泉水10瓶，茶叶，纸杯，纸巾、湿毛巾6片。

秘密答辩成绩汇总，地点：F220，准备2个计算器，2台笔记本电脑。

2.备用物品：3台投影、3台电脑。

3.专家休息室：

每个休息室热水壶2个，一次性茶杯1筒，矿泉水15，抽纸2袋，水果（小番茄、提子、香蕉等）、点心（面包、饼干等），果盘2个，叉子15个。

答辩须知

1、组委会为每个答辩组提供一个专用答辩室，每场答辩前，联络员提前把参赛作品申报书、作品及评审表交给各个评委，答辩时评委将以作品申报书及作品文字版作参考；需要答辩期间展示实物的参赛队伍请于答辩当天自我携带至答辩教室，体积过于庞大的实物请做成PPT展示。

2、参赛项目成员应准时到达指定教室，凡无故迟到15分钟以上者，将取消答辩资格；

3、秘密答辩时，各参赛项目必须用幻灯片进行演示，组委会提供数字投影仪及电脑。

4、秘密答辩时，作品陈述限时7分钟、自由问答限时5分钟，距离规定时限还有1分钟时，工作人员将举黄牌示意；用时满时工作人员将举红牌示意，终止陈述或答辩。用时不满者不扣分。

5、秘密答辩需由参赛项目成员独立完成，组委会联络员将向评委、参赛团队提供必要的协助。各高校领队及带队教师等不可旁听答辩过程，并不得以任何形式向选手进行提示或帮助。

6、参赛选手如对相关事宜有疑问，可通过校团委事先向组委会咨询，否则对参赛造成的不利影响，组委会概不负责。

4.民事答辩状企业答辩篇四

住址：xx市台江区XXXX一层店面

联系方式：XXXXX

法定代表人：XXX

因林玉诉我单位占用其一案，提出答辩意见如下：

1.我单位对台江区xx街道江滨大道铺位的使用，不是侵占，而是合法租赁。我方与原告与xxx年12月1日签订了关于台江区xx街道江滨大道铺位的租赁合同，此合同经原告确认双方签订合同时意思表示真实，为有效合同。且我方有按时缴纳租金，有建行存款凭条为证。因此，根据租赁合同，现租期未到，我单位是合法使用江区xx街道江滨大道铺位不必交还给原告。

2.我单位与原告在xxx年12月1日签订租赁合同，而原告于当天就拟好起诉状，明显是违反了《中华人民共和国合同法》第六条当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则。有滥用诉权的嫌疑。

3.原告请求我单位支付从xxx年11月30日起至xxx年12

月1日的对江区xx街道江滨大道铺位的场地占用费无依据。

首先，原告于xxx年6月30进行了关于江区xx街道江滨大道铺位的房屋产权登记，我单位并不知情，仍向xxXX商业经营管理有限公司支付了租金，有招商银行现金单为证。且原告并没有向原告主张权利，则从xxx年到现在已过两年的诉讼时效，原告丧失胜诉权。

其次，我方提供裁决书证明xxXX商业经营管理有限公司已向原告支付了预期交房违约金，由于根据同一案件事实原告不得要求双重赔偿，因此我单位不必支付占用原告店面的场地占用费。

综上所诉，答辩人认为，被答辩人的起诉缺乏事实和法律依据，请求法院依法驳回原告的全部诉讼请求，本案诉讼费用由原告承担。

此致

xx市XX区人民法院

答辩人：xx台江区XXX有限公司

5.竞选答辩篇五

(一)携带必要的资料和用品

首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。

(二)要有自信心，不要紧张

在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。

(三)听清问题后经过思考再作回答

主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。

(四)回答问题要简明扼要，层次分明

在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。

(五)对回答不出的问题，不可强辩

有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。

(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时，可以与之展开辩论

否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。

(七)要讲文明礼貌

论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退常

此外，毕业论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。

毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。

一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。

毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。

（一）答辩的准备工作

学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

3．文章的基本观点和立论的基本依据。

4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

5．重要引文的具体出处。

6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

7．本文提出的见解的可行性。

8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

9．写作毕业论文（作业）的体会。

10．本文的优缺点。

总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

（二）答辩会程序

1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）

2．毕业答辩小组提问。

3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。

4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）

（三）学生答辩注意事项

1．带上自己的论文、资料和笔记本。

2．注意开场白、结束语的礼仪。

3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。

5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。

6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7．回答问题要注意的几点：

（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

（5）辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题；力求深刻生动；对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。

本人经历过本科和硕士的毕业答辩,工作后又参加过几次毕业生的答辩工作,体会还是很深的!

1.准备工作要充分,PPT一定要简洁明了.2.首先要讲清课题的研究背景，说明你的研究的目的、价值以及要解决的问题.3.对于文献综述，言简意赅，挑重点地讲就可以了.说明研究思路和方法和研究的结果。

4.报告时精神状态要好，对自己的研究要有信心。

5.回答问题反应要敏捷，要理解提问老师的要点，针对性要强。知之为知之，不知为不知，切记不要不懂装懂。

6.对于答辩老师提出的建议要虚心接受，即使老师的建议不好，也要回答地比较婉转。

7.整过过程中面部表情很重要,把自己最“美”的一面展现出来!

祝愿大家都取得成功!

我还有点体会再发表一下。我在看别人的论文及答辩幻灯时，发现一个小细节是很多人都没有注意到的：幻灯中出现的英文和数字，正规场合下应该用Times New Roma，看起来比较舒服些。很多人只注意中文字体的统一，却忽视了英文字体，整个论文或幻灯片里的英文用什么字体的都有，乱七八糟，看起来非常怪异。最常见的就是中文、英文都用宋体，而不知道把英文改成新罗马字体，呵呵。还有一些特殊字符的插入等，也很不正规。可能你认为

这些小处不影响全局，但据我所知有些教授还是比较重视这方面的，我硕士时的老板就对此很专业，他一眼能看出你论文里的哪个字母不符合要求。嘿嘿，当时搞得我直冒汗！所以劝大家特别是在答辩幻灯里，一定要注意这些英文字体的编辑！

另外如果是女士答辩，个人认为一定要把外表收拾好，就算不能光彩照人，也至少要爽心悦目呀。如果对化妆和服饰搭配没有经验，不妨在事前请教高人，实在不行去形象设计店化个合适的淡妆，做个发型吧，一生也许就这一次，花几十元钱还是值得的！反正我看到有些师姐们穿得象家庭主妇似的、清汤挂面的来答辩，我就在想评委们会不会也在想：她连自己都收拾不好了，课题还能做得好吗？

每年的学生论文答辩之前，总有学生对于答辩的内容和技巧一无所知，惴惴不安地询问怎么去准备答辩。这和平时不去参加高年级的答辩、不去积极主动地认真准备论文答辩是直接相关的。

让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高。论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。

在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题。

(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。

(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。

(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：

1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围。

2、对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义。这里往往是答辩老师检验真伪和探测你水平的一些地方。

3、对自己论文中的相关的观点和理论要进行一定的涉猎，这是论文答辩得高分的技巧。大多数论文仅仅知道自己文章的单方面观点，对于其它观点要么知之甚少，要么一无所知，如果能对相关的理论进行了解，那么在答辩中基本上不会遇到答不上来的尴尬场面。

4、心情尽量放松，语速不要太快。放松的心情可以使得思维活跃，不会出现语言重复、答非所问等现象。适当的语速，有利于你的表达被听众清晰得接受。

当然，以上答辩技巧仅仅是一种应对手段，如果想在答辩中得到高分，最基本、也是最重要的一个前提，就是认真、独立地完成自己的论文。只有这样，你才能让论文成为自己的一部分，成为展示自己观点和水平的载体。

首先是作幻灯：

第一稿，把自己想讲的内容都做出来，总体顺序符合自己的表达习惯，我喜欢喜欢简洁，喜欢把整个答辩比作一个故事。每张幻灯间都是有机相连的。叫人很容易知道，你做了什么，结果是什么，你强调的是什么。不要过于花里胡哨。要记住这并不是演讲，最重要的是把该说的说清楚，这应该不难。如果有些怯场，尽量减少临场发挥的内容，把需要讲的都以图文做在幻灯上。

答辩提问：

一般的，最不满意，最担心的地方也就是专家提问，最爱问的，一定小心准备

还有是在不会的不要乱说，要是模糊知道的，就说得圆滑一些，特别了解的，一定抓住机会好好表现自己，答辩－答辩，一定是要看到研究生本人的口才和知识面的，占的比例很大的。

最重要一点：一定要突出论文的创新点，有的时候不是没有创新而是表述的不够突出。仔细考虑自己的课题的新意，不要怕，敢讲~~ 特别是博士，没有创新点基本就是失败的！答辩之前要做充分的准备，把老师们可能会提的问题列出来，答辩过程中，语言的逻辑性很重要，需要注意的问题就是切记：不知道答案的问题，千万别瞎说，不仅会贻笑大方，还会使自己下不了台。

我觉得答辩时还应该注意下面几个问题：

1，答辩时一定要反应敏捷，不知道的问题甚至可以向提问题的老师请教，但是最好不要出现冷场的局面，那样的话你的老板最尴尬。

2，对于自己提出的”新“的东西一定特别留意，因为很多老师总喜欢问你”新“在什么地方。我们一个师姐前几天答辩时就因为说发现了一个”新“基因而被问的很惨！

6.南航硕士论文答辩申请及答辩程序篇六

一、硕士学位论文答辩前的准备

1．在规定的学习年限内，按所在学科的培养方案和个人培养计划修完全部课程，成绩合格，修满所规定的总学分，按时完成学位论文开题报告等教学环节。

2．硕士研究生在读期间必须以第一作者身份（作者单位须署名南京航空航天大学），按学校《关于博士、硕士研究生在读期间发表学术论文的有关规定》要求，至少发表一篇与本人学位论文内容密切相关的学术论文。

3．完成硕士学位论文研究和撰写工作，学位论文撰写格式按学校《研究生学位论文撰写要求》进行（可从研究生院网页学位授予栏目内下载），学位论文经导师审核通过后，向所在学院学位评定分委员会申请硕士学位论文答辩，并领取答辩申请表格。

4．到学校印刷厂印刷2本学位论文，用于硕士学位论文评阅。

二、硕士学位论文答辩申请及审批手续

1．硕士生必须在答辩前一个月向学院学位评定分委员会办理答辩审批手续，并提供如下材料：（1）开题报告（表二）；

（2）成绩单(表三)；

（3）学位论文评阅和答辩申请书(表四)；

（4）指导教师审查意见书(表五)；

（5）在学期间发表的学术论文原期刊、会议论文集或学术论文录用通知书（原件）和刊出前的论文样稿。

（6）硕士学位论文1本。

2．学院分管研究生教育的领导审查申请人是否缴清自筹经费或委托培养经费后将申请人的答辩材料转交学院学位评定分委员会审批。对于未缴清自筹经费或委托培养经费的，其申请答辩材料不提交学院学位评定分委员会审批。

3．学院学位评定分委员会主要对答辩申请材料从下几个方面审查后予以审批：

（1）申请人的思想及政治表现是否符合培养目标的要求。

（2）申请人的研究方向及学位论文内容是否属于本学科范围。

（3）申请人是否合格地完成了学位申请所规定的培养要求，并取得规定的学分；

（4）申请人完成的硕士学位论文是否对所研究的课题有新的见解，表现出具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，（5）申请人是否按学校规定发表相关学术论文。

4．未办理答辩申请和审批手续而擅自交专家评阅论文或组织答辩的，学位论文评阅及答辩结果均无效。

三、硕士学位论文的评阅

1．经审查同意接受申请答辩的学位论文，由学院聘请二名专业领域与学位论文内容密切相关的本学科或相近学科的专家评阅。评阅人应由副教授、教授或相当专业技术职务的专家担任。硕士学位论文最迟应在答辩前一个月送论文评阅人。

2．论文评阅人应对论文写出详细的学术评语，供答辩委员会参考。评语一般应包括：(1)研究成果的理论意义和实用价值，论文有哪些内容属新见解；(2)论文所反映的学术态度是否科学、严谨；

(3)对论文中具体内容的意见(包括肯定的和否定的意见)；(4)是否同意对学位论文组织答辩。

评阅人的评阅意见书需密封传递或由答辩秘书送取。评阅意见书在学位论文答辩前不与申请人见面。3．在论文评阅中，如有一位评阅人不同意答辩，则暂缓答辩，并由学院和指导教师对论文重新进行审议。如属学术水平问题，可由申请人在一年内(在学校规定的学习年限内)修改提高，在征得原评阅人同意后，再组织答辩。如两位评阅人的意见均属否定，则本次申请无效。学位申请人应在一年内（在学校规定的学习年限内）修改学位论文或重做学位论文后，重新申请答辩。

4．学校实行硕士学位论文抽查制度，被抽查的硕士学位论文，除上述要求外，还要按学校《硕士学位论文抽查实施办法》进行。

四、硕士学位论文答辩

1．答辩委员会组成应由学院学位评定分委员会审核。硕士学位论文答辩委员会由三人或五人组成，其成员应是教授、副教授或相当专业技术职务的专家。答辩委员会成员中至少有一名校外专家或非本学院专家。答辩委员会主席应由与学位论文密切相关的知名专家担任；申请人的指导教师一般不担任答辩委员会成员。若答辩委员会由三人组成，申请人的指导教师不得担任答辩委员会成员；若答辩委员会由五人组成，申请人的指导教师可担任答辩委员会委员。答辩委员会设秘书一人，应由具有讲师及以上资格的教师担任。2．论文答辩的组织接待工作由硕士研究生所在学院或委托系（研究所、研究室）负责,申请人不得参与论文答辩的组织接待工作。

凡属保密课题不宜公开答辩的须由科技部开具证明，报校学位办公室审批。

3．答辩委员会必须坚持学术标准，坚持实事求是的科学态度。学位论文答辩前1周，答辩秘书应将论文送交答辩委员，以使委员了解论文的内容。4．硕士学位论文答辩的工作步骤一般为：

(1)学院主管领导或委托答辩委员会秘书宣布答辩委员会组成名单；(2)答辩委员会主席主持答辩；

(3)申请人报告学位论文的主要内容(时间不少于20分钟)；

(4)答辩委员提问，学位申请人当场回答问题（即问即答），时间不少于30分钟；

(5)休会，答辩委员会举行会议讨论。指导教师介绍学位申请人的政治思想表现，课程考核成绩和学位论文工作情况，答辩委员会主席介绍指导教师和论文评阅人的学术评语，对论文答辩情况进行评议，对是否通过硕士学位答辩和建议授予硕士学位进行表决，并通过答辩委员会决议；(6)复会，答辩委员会主席或委托答辩委员会秘书宣布答辩委员会决议。答辩秘书应详细记录答辩的提问、回答问题以及答辩委员会会议的有关重要情况。

5．答辩委员会以无记名投票方式并经全体委员三分之二及以上同意者，方为通过。如认为申请人的论文未达到硕士学位论文水平，但经答辩委员会无记名投票过半数通过，认为可以进一步修改时，可作出在一年内(在学校规定的学习年限内)修改论文、重新答辩一次的决议。

五、答辩材料的上报

学位论文通过答辩后，申请人必须按论文评阅人和答辩委员会提出的意见对论文进行修改，经导师审核后正式定稿。定稿后的论文提交学校有关单位归档及对外交流。答辩通过后一周内，硕士生应提交以下材料：

1．授予学历硕士人员登记表（可从研究生院网页学位授予栏目内下载）；

2．学位论文：硕士生归档的纸质版学位论文3本，即学院资料室、科技档案馆（导师和研究生本人应在扉页签名）、图书馆各1本。同时向学位办公室和图书馆提交电子版学位论文：（1）提交学位办公室的电子版学位论文，应登录研究生院网址 http://，在“学位授予栏目中”点击“硕士学位论文上传”进行提交，并要求由Word编辑保存的“.doc”文件，论文的文件名格式为“学号+本人姓名”，论文各部分应合并为一个完整的文件，包含封面、承诺书、中、英文摘要、目录、图表清单、正文、参考文献等；（2）提交图书馆的电子版学位论文按《研究生学位论文提交办法》进行。

六、其他

7.竞选答辩篇七

首先，我需要了解的是选题的背景及意义。

我国的小水电资源分布广泛，可循环重复利用，合理有效开发小水电资源，不仅可以促进当地经济的长期稳定发展，提高人民的生活水平，带来便利，同时也不会对生活环境造成污染，对于我国正在推行的可持续发展的策略具有重要的战略意义。根据当地的地理环境及水文状况，合理利用小水电绿色可再生资源，将其转变成对当地人民有益的优质电力水力能源，对于当地各方面的和谐发展有着不可替代的重要作用。

其次，需要确定论文的结构及主要内容，本次设计主要分七个部分。第一部分是论文的引言，主要是论述论文课题的研究意义及发展趋势，和了解继电保护基本知识，对原始材料进行分析。

第二部分是对变压器保护进行设计，了解变压的异常状态，通过对材料分析，确定保护方式，并对其进行分析设计。

第三部分是对发电机保护进行设计，初步分析了解其各种不良状态，然后根据小型水电站实际情况，进行继电保护分析，对继电保护进行整定计算。

第四部分需要对母线进行继电保护设计，查阅相关资料，了解母线保护原则等。对母线进行保护设计，及进行整定计算。

第五部分是对小型水电站进行防雷保护设计。

第六部分是对小型水电站二次接线的设计，主要分析的是电气的测量及计量，电工试验仪表仪器配置，水电站信号系统的装置，同期系统分析设计等。

第七部分是结论部分，是对本次设计的一次总结。

最后，虽然完成了本次论文设计，也查阅了大量的相关资料，但是仍然存在很多不足之处，比如论文中的某些方面不是很全面，存在着一些漏洞，希望各位老师能够指导改正。谢谢！

1、自己为什么选择这个课题？

出于兴趣爱好及各方面我选择这个课题，觉得这个课题不仅有利于专业知识的巩固，不断完善自己，同时也有利于自己今后的发展规划。而且，通过这次课题的研究使我了解国内外电力行业的发展状况。

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

研究这个课题，使自己了解继电保护相关知识，初步认识电力系统如何正常运行，及如何对电力系统进行继电保护设计，在故障发生时能够快速切除故障。使电力系统安全可靠运行。

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8.竞选答辩篇八

高级职称论文答辩技巧高级审计师资格评价的一个重要环节是专业评议，它分为论文答辩、对专业提问、量化打分等环节。现仅就论文答辩谈一点体会，供申报高级审计师资格的专业技术人员参考。

职称论文答辩是高级职称评审的一个重要环节，大多数同志都觉得有些紧张，下面介绍以下我的一点体会。

职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。论文答辩小组一般由三名专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。一般说，专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。职称论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。职称申请人通过答辩，让专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会......通常论文答辩会的程序是这样的：

1.职称申请人介绍本人基本情况。

2.职称答辩小组提问。

3.职称申请人回答或辩解。

4.评定成绩。

了解了答辩程序后，职称申请人可以根据自己实际，选取二三个问题，作好答辩的准备工作，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

职称申请人答辩时应注意以下几点。

1.带上自己的论文、资料和笔记本。

2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。

5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。

6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7.回答问题要具体注意以下几点：

(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。

(4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

9.竞选答辩篇九

（仅供参考）

为协助软件工程硕士学员及时、顺利通过软件工程硕士论文答辩，特整理此论文答辩技巧及流程供各位学员参考。请各位学员提前与校内导师联系，并做好相关准备。

一、答辩前的准备工作

（一）全力消化自己所写的论文

答辩是学校对硕士论文成绩进行考核、验收的一种形式。研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供15分钟左右用的答辩报告书特别要注意以下几点：

1、突出选题的重要性和意义。

2、介绍论文的主要观点与结构安排（这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文）。

3、强调论文的新意与独创性。

4、说明做了哪些必要的工作。

（二）物质准备

准备参加答辩会所需携带的用品：1.硕士论文的底稿。2.答辩报告书。3.主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。4.记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。（以后要准备PPT以备辅助介绍）。5.着衣冠整洁大方、庄重，穿着尽量正式些的为好，着衣能给答辩老师一个最直接的影响你对答辩的重视程度。

（三）调整好心态

要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：1.论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。2.考察相关知识与应用能力。3.考察研究生的综合素质.包括答辩者的表达能力。成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。

二、硕士论文答辩程序

（一）研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况（时间约15分钟）。

答辩报告的内容主要包括：

1、论文的内容、目的和意义；

2、硕士论文的基本内容及主要方法；

3、成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。

（二）答辩委员会专家提出问题（时间10～15分钟）。

提问一般包括以下三个方面的内容：

1、需要进一步说明的问题；

2、论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；

3、考察研究生综合素质的有关问题。

答辩老师一般的提问类型：

1、对选题意义提问；

2、对重要观点及概念提问；

3、对论文新意提问；

4、对论文细节提问；

5、对论文数据来源提问；

6、对论文薄弱环节提问；

7、对建议可行性提问；

8、对自己所做工作的提问；

9、对超出论文范围的提问；

10、没有标准答案的提问；

11、对格式是否规范化的提问。

答辩提问时须知：

1、应用能力与知识宽度的准备；

2、作好常规性问题的准备；

3、细节问题不可忽视；

4、对自身能力的考查；

5、对论文可行性把握。

三、如何答辩

（一）掌握总体

以下五点是同学们答辩时必须做到：

1、脱稿汇报；

2、突出重点；

3、抓住兴趣；

4、掌握时间；

5、留下伏笔。

（二）开场白的准备

答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如“我最近找工作压力太大，准备不充分„„”“我工作太忙，准备不太好„„），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感，(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的„„,”)。

（三）报告论文

报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。

（四）如何回答答辩委员会专家提出的问题

研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下“老师您的意思是...?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。

答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。

（五）结束语和致谢

报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。

好运伴随你们，祝愿你们答辩顺利！

下面有一篇我从《法学家茶座》上摘录的关于硕士论文答辩技巧的文章，作者为北京师范大学法学院教授。但是这些内容在老师们看来却是负面的，转在此，是想让同学们放松一下，别无他意：

当老师久了，从硕士导师熬到博士导师，如今又过了好多年，不知有多少莘莘学子在我们面前“过堂”。所谓“过堂”，也就是答辩，其核心无非就是一问一答。问答看似简单，但结果却是因人而异的。有的顺顺当当，安然而过；有的跌跌撞撞，侥幸脱险；有的折戟沉沙，铩羽而归。

要想顺利通过答辩，确实得琢磨答辩的门道。因为问有问的技巧，答有答的高招。

我曾经在一次到外地参加答辩的路途中总结了一些学生答辩的经验，称为“答辩十二法”，并将其传授给众弟子。这十二法是：察言观色法；删繁就简法；扬长避短法；偷梁换柱法；狐假虎威法；溜须拍马法；含糊其辞法；自问自答法；自我检讨法；见好就收法；低眉顺眼法；留待将来法。他们使用后普遍认为不错，并一再要求我把它们写下来，以使更多的学子受益，但我顾虑良多。一是因为这些经验在学生们看来也许实用，但是在老师们看来却是负面的，因为基本上是教学生如何“忽悠”答辩委员的，如果流传开来，其后果不堪设想。二是有些法子是群众自发创造出来的，效果更加明显，却没有被我收录。比如趁着某个评委老师有比较危急的情形如接电话、上厕所或者烟瘾上来而离席，或者浑然入睡而理智全无的时候，赶紧把他的问题一梭子不歇气地回答完，这种法子用比较专业的说法就是“乘人之危法”；又比如情急之下，也就顾不得斯文了，眼泪一把，鼻涕一把，以此博得老师们的同情恻隐之心的，姑且叫做“痛哭流涕法”吧总体而言，一是因为它们的偏面基本都是反面的，二是因为它们的片面，即不全面，所以总是觉得难登大雅之堂。于是就一直憋着，没有写出来。

一个时期以来，我认真地而且是从正反两个方面观察、总结、思考、提炼了一些论文答辩的技巧和方法，自认为比以前的十二法是有进步了，也更加全面了，至少是不那么偏面了。所以心下就有些释然，而且觉得可以写出来了。以下就是论文答辩的“十四问法”、“十四答法”和“十二忌”。

十四问法：

1、请问；

2、发问；

3、提问；

4、试问；

5、借问；

6、质问；

7、责问；

8、反问；

9、诘问；

10、追问；

11、纠问；

12、盘问；

13、讯问；

14、拷问。前12个都是老师们常用的，后两个则是因为时代进步了，刑讯逼供被法律禁止了，所以用得少了。前面的问法是比较客气的，越到后来就越严肃，这大致可以从问话者的面部表情上看出来的。

十四答法：

1、察言观色，见风使舵；

2、歌功颂德，讨好卖乖；

3、避重就轻，避实就虚；

4、扬己之长，克己之短；

5、偷梁换柱，移花接木；

6、含糊其辞，蒙混过关；

7、装聋作哑，装疯卖傻；

8、乘人之危，一吐为快；

9、悬崖勒马，回头是岸；

10、坦白从宽，抗拒从严；

11、巧言善辩，推卸责任；

12、借力打力，分化瓦解；

13、痛哭流涕，认罪伏法；

14、坚贞不屈，视死如归。当然，如果真的要用最后一种法子了，那就是两个字：死定了！

十二忌：一忌过于自信，目中无人；二忌疏忽大意，丢三落四；三忌轻重不分，虚实莫辨；四忌彷徨犹豫，心中无数；五忌言简意赅，贻误战机；六忌纠缠不清，短兵相接；七忌执迷不悟，愈陷愈深；八忌负隅反抗，顽固到底；九忌惊慌失措，语无伦次；十忌多言失语，授人以柄；十一忌自投罗网，自找麻烦；十二忌沉默不语，呆若木鸡。

也许有人要说，前面的问答都是十四个，为什么就不是十四忌呢？其实还有两忌，都是针对以上的问法与答法的。一忌信以为真，本本主义。以为书上已然登了这些法子，就全是真理了，可以依仗着走遍天下了。二忌偏听偏信，一叶障目。凡事都是一分为二的，你以为已经洞察了答辩的韬略，可以高枕无忧了，殊不知，仙外有仙，天外有天。学界一如武林，高手云集，英才辈出，更何况还有那些修炼数十载、功夫高深莫测的学界大师、泰斗呢。以上区区雕虫小技，岂能逃得过他们的火眼金睛，又岂能敌得过他们的神功大法？所以奉劝各位后辈，还是好好学习、天天向上、写好论文、认真准备是最重要的。而且我也是一个坚定的历史唯物主义者，相信群众的智慧是无穷的。至于上面的那些计谋么，择其善者，相机而用就是了。