思修第一章试题及答案（精选4篇）
1.思修第一章试题及答案 篇一
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一、单项选择题
1、雨果说“雨果的人有了物质才能生存,人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。”这表明（B）
A．人与动物的根本区别是人有理想 B.人要活着就会有对生活的想法，而这就是理想 C.人与动物的根本区别生存与生活 D.人的理想就是指生活理想
2、《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”这里的“大同”指的是（C）A.道德理想 B.职业理想 C.社会理想 D.生活理想
3、列宁曾经说过：“重要的是相信道路选择的正确，这种信心能百倍地加强革命毅力和革命热情，有了这种强革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。”由此可见，理想信念能够（B）A.提供人生的奋斗目标 B.提供人生的前进动力 C.提高人生的精神境界 D.提供人生的成功保障
4、胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”由此可见，中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系是（D）
A.社会主义初级阶段树立共产主义远大理想是不切实际的 B.只要树立中国特色社会主义共同理想，共产主义就必将实现
C.共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的基础和前提条件 D.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的
5、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质的体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是（A）
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.民族精神和时代精神 D.社会主义荣辱观
6、建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新，也是党的十七大提出的一项重要战略任务。社会主义核心价值体系的主题是（D）A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观
C.民族精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想
7、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是一个内涵十分丰富、具有内在统一关系的有机整体。这一价值体系的精髓是（C）A.马克思主义指导思想 B.社会主义荣辱观
C.民族精神和时代精神 D.中国特色社会主义共同理想
8、最近，著名的美国《新闻周刊》正式“册封”小沈阳为“最低俗的中国人”。其实，小沈阳并非最杰出的低俗文化代表；体制外生存的郭德纲，一直和正宗相声队伍叫板；芙蓉姐姐以S曲线走红网络；最近凤姐非北大清华经济学硕士不嫁的雷人征婚，一件件被看做“庸俗、低俗、媚俗”的“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。抵制三俗文化的继续蔓延，关键是要（C）A.对三俗人物和现象进行全面封杀 B.要求媒体从业人员提高思想和道德素养 C.树立和践行社会主义荣辱观 D.提倡思想文化价值观念的多元化
9、在心理学中有个著名的苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。这样的人，即使未必一定能够实现自己渴望的目标，到达理想的彼岸，但他们后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是（A）
A.立志当高远 B.立志应及时 C.立志须躬行 D.立志做大事
10、《老子·六十四章》：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这对我们的启示是（C）A.立志当高远 B.立志应及时 C.立志须躬行 D.立志做大事
11、理想与空想的区别在于（C）。
A.是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的 C.是否符合客观规律性 D.是否是创新思维的结果
12、理想，是人们在实践中形成的，具有（D）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。A.实现必然性
B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性
13、人的理想确立于（D）。A.中年 B.童年
C.老年 D.青年
14、追求崇高的理想需要（B）信念。A.基本的 B.坚定的 C.彻底的 D.一贯的
15、科学信念是以对事物发展规律的(A)为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。A.正确认识 B.错误认识 C.根本认识 D.系统了解
16、人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是(B)A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观
17、由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有(D)A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性
18、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中的(D)A.生活理想的表现 B.社会理想的表现 C.道德理想的表现 D.职业理想的表现
19、渴望充裕平安的物质生活，追求文明健康科学的生活方式。这是（A）A．生活领域中的理想信念 B．职业领域中的理想信念 C．道德领域中的理想信念 D．社会领域中的理想信念 20、理想和现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。对于理想和现实的关系的理解，正确的是(D)A．理想是现实的基础，现实是未来的理想 B．理想的生命力表现为对现实的肯定和接受
C．理想等同于现实，是不经任何努力立即可以实现的
D．理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面
21、现阶段我国各族人民的共同理想是(B)A．建立共产主义社会 B．建设中国特色社会主义
C．争取中华民族的独立和解放 D．形成文明、健康、科学的生活方式
22、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非.善恶.美丑的界限，是社会主义（B）的重要组成部分。
A．道德 B．核心价值体系 C．法律体系 D．政策
23、时代精神的核心是（A）A．改革创新 B．理论创新 C．制度创新 D．科技创新
24、马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的、现实的人的“规定”、“使命”和“任务”，就是指(D)A.人的性格和特征 B.人生的目标和理想 C.人生的道路和命运 D.人生的责任和使命
25、对于理想和现实的关系，正确的理解是(C)A．理想的生命力表现在对现实的肯定和接受 B．理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象
C．把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践 D．现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面
26、追求崇高的理想需要坚定的信念。从本质上讲，信念表达的是一种(A)A．主观态度 B．客观知识 C．实践活动 D．行为准则
27、某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是(D)A.社会理想 B.生活理想 C.道德理想 D.职业理想
28、对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（A）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会理想
29、只有（A）才是通往理想彼岸的桥梁。A.实践 B.立志 C.信念 D.修身
30、“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是(B)A.理想来源于现实，等同于现实
B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动 C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实
31、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是(A)A.人生的指路明灯 B.人们的主观意志和想当然
C.人们对未来缺乏客观根据的想象
D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度
32、理想信念的实践性是指，人们的理想信念(D)A.在阶级社会里会打上阶级的烙印
B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态 C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象
D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程
33、对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是(D)A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会政治理想
34、马克思主义最崇高的社会理想是(A)A.实现共产主义 B.建设社会主义 C.发展民主主义 D.摆脱贫穷落后
35、邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（D）
A．人们的主观意志 B．人们的丰富想象 C．人生的现实境遇 D．人生的精神支柱
36、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想是（B）
A．人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象
B．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C．人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度
D．人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度
37、“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象生动地说明（C）A．理想就是现实
B．现实会自发地成为理想
C．理想的实现必须落实在行动上
D．现实是现实，理想是理想，二者没有统一性
38、由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念。即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明，理想信念具有(C)A．共同性 B．崇高性 C．多样性 D．虚幻性
39、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系。它们是(C)A．个人理想与社会理想的关系 B．科学理想与非科学理想的关系 C．阶段性理想与最终理想的关系 D．有实现可能性的理想与纯粹主观想象的关系
40、美好的理想若是停留在头脑中和口头上，那它只能是一种不结果实的花朵。把理想化为现实，必须(A)A．落实在行动上 B．落实在观念中 C．以理想来否定现实 D．以现实来否定理想
二、多项选择题
1、如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有科学理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。这说明理想信念能够（BCD）A.保证人生的追求成功 B.指引人生的奋斗目标 C.提供人生的前进动力 D.提高人生的精神境界
2、党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。”划清了四个重大界限（ABCD）
A.概括了关系中国特色社会主义道路的重大问题
B.体现了社会主义价值体系同资本主义价值体系的较量 C.强调了马克思主义在社会意识形态领域的重要性
D.反应了我们同各种敌对势力在意识形态领域存在着斗争
3、党的十七届四中全会提出“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。”下列选项对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系理解正确的是（AB）
A.共同理想是远大理想的基础和前提条件 B.远大理想是共同理想的目的和归宿 C.远大理想是共同理想的基础和前提条件 D.共同理想是远大理想的目的和归宿
4、社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次提出的一个科学命题，其基本内容包括（ABCD）
A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观
D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
5、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。马克思主义之所以是我们全党和国家的根本指导思想是因为（ABCD）
A.马克思主义是严密的科学体系
D.马克思主义具有鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用 C.近代以来中国历史发展的必然结果 D.中国人民长期探索的历史选择
6、李大钊在寄语青年人时曾经指出：“你们临开始活动之前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定一个目的地，中途的指针，只是指着这个方向走，才能有达到目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐永无达到的日子。”由此可见，获得成功的必要条件是（AB）A.明确的方向和目标 B.坚定的理想信念
C.随机应变的头脑 D.及时调整自己目标的洞察力
7、一个小孩正在作画，先用寥寥几笔起了个草稿，未成形且没颜色，正当小孩对画作继续加工时，围观的人七嘴八舌地嘲笑小孩，画的是鸡？是鸟？是怪物？但小孩并不气馁，最后大功告成，一只美丽的凤凰跃然纸上。小孩最终能画出令人惊艳的美丽凤凰的原因在于（ACD）
A.坚定的信念 B.精湛的画艺 C.支持以恒的精神 D.不畏挫折的勇气
8、马克思曾经说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”由此我们认为当代大学生的历史使命是（BC）A.实现社会主义的现代化 B.建设中国特色社会主义 C.实现中华民族的伟大复兴 D.实现全面建设小康社会
9、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。这对我们正确对待实现理想过程中的逆境的启示是（BCD）
A.人们在逆境中更容易接近和实现目标 B.人们在逆境中可以磨练意志、陶冶品格 C.逆境没有消解实现理想目标的可能性 D.逆境增大了人们向理想目标前进的难度
10、自然界中河流不走直路而走弯路最根本的原因就是，河流在前进的过程中会遇到各种各样的障碍，有些障碍无法逾越，所以它只有取弯路，绕道而行。也正因为走弯路，它才避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。人生亦是如此（CD）
A.随遇而安才是人生常态 B.走弯路是到达目标的唯一途径
C.坎坷与阻碍没有消解实现目标的可能性 D.必须正确对待人生道路上的坎坷与障碍
11、近年来时常曝出各色各样的“门”。从艳照门到虎照门，从三鹿门到紫砂门，从日记门到茶杯门，无不引人热议，也带来思考。观“门”知荣辱。“门”事件的发生，很重要原因就是一些当事人缺乏荣辱、是非、美丑等观念。提倡社会主义荣辱观的意义在于（ABCD）A.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求 B.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向 C.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜
D.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容
12、在一次奥斯卡颁奖典礼上，一位获奖女明星的长裙子绊了脚，摔倒在舞台上。她迅速站起来，从主持人手里接过奖杯，感慨地说：“为走到今天这一步，我一路走得很艰辛坎坷，付出了很多代价，包括有时跌跌撞撞。”女明星的话为她赢来更多的掌声。这给我们的启示是（ABD）
A.要坦然面对人生中的跌倒 B.面对困难挫折要有乐观的心态
C.获得成功必须要有一点自嘲的精神 D.只有勇于在跌倒后站起来才能最终获得成功
13、高尔基曾经说过：“一个人追求的理想越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。” 诗人流沙河说过“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。”这表明（ABCD）A.理想指引人生的奋斗目标 B.理想提供人生的前进动力 C.理想是人生奋斗的指路明灯 D.理想提高人生的精神境界
14、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量是社会主义核心价值体系建设的重要内容之一。改革开发以来的伟大实践表明，只有中国特色社会主义共同理想才能引领当代中国不断向前发展。下列选项对中国特色社会主义共同理想理解正确的是（ABCD）A.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题
B.中国特色社会主义共同理想集中体现了我国各阶层人民的共同愿望
C.中国特色社会主义共同理想是根据我国社会主义初级阶段的客观实际提出来的 D.中国特色社会主义共同理想即建设和发展中国特色社会主义共同、实现中华民族的伟大复兴
15、对于理想的错误认识有（ACD）。
A.理想理想，有利就想 B.人的理想和信念是人生的精神支柱 C.凡是理想自然都可以实现 D.没有理想的人一样生活的很开心
16、如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔和推动的风帆。没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小舟，会在生活的波浪中随处飘泊，甚至会沉没于急流之中。这说明，理想信念对人生具有重要作用，它能够(BC)A．满足人生的全部愿望 B．指引人生的奋斗目标 C．提供人生的前进动力 D．替代人生的艰苦奋斗
17、信奉“知识就是力量”的人，会如饥似渴地学习知识来充实自己；而信奉“金钱就是一切”的人，则可能认为读书是浪费时间，或读书就是为了赚钱。可见，信念是(ABC)A．一种强大的精神力量 B．人们评判事物的标准
C．人们认识事物的思想出发点 D．人们对客观事物本质和发展规律的正确反映
18、理想信念的特征主要包括（ABC）。A．思想性实践性 B．时代性阶级性 C．多样性共同性 D．崇高性迷惑性
19、社会主义核心价值体系的基本内容包括（ABCD）。A．社会主义荣辱观 B．马克思主义指导思想
C．中国特色社会主义共同理想 D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
20、从l848年《共产党宣言》问世到1917年建立第一个社会主义国家经历了70年。多少艰难的尝试，多少惨痛的失败，但社会主义和共产主义的理想与实践不但没有被扼杀掉，相反焕发出更强大的生命力。到20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭受重大挫折，然而，社会主义并未如西方有些人预言的那样走进历史的博物馆。中国人民坚定不移地走自己的路，中国特色社会主义的成功实践使社会主义运动展现了光明的前景。由此可见（AC）A.理想实现的路途是艰难曲折的
B.共产主义是一种渺茫的幻想，可望不可及 C.远大理想的实现需要一代一代人的不懈努力
D.建立共产主义社会符合现阶段我国生产力发展的客观要求
21、把理想与现实对立起来，容易陷入的误区是(CD)A.把理想等同于现实 B.把现实等同于理想 C.以现实来否定理想 D.以理想来否定现实
22、理想和信念是密切联系的，它们是同一种人类精神现象即信仰现象的两个侧面。理想 信念的基本特点有（ABC）
A．思想性与实践性 B．时代性与阶级性 C．多样性与共同性 D．强制性与滞后性
23、“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。其中理想是(BC)A．人们凭空产生的脱离现实的主观想象
B．人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
C．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
D．人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度
三、简答题
1、理想的科学涵义及其特点是什么？
2、结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
3、理想信念在人生中具有哪些重要作用？
4、如何认识个人理想与社会理想的关系？
5、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想与远大理想的关系？
6、理想含义和特征。
四、论述题
如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想与远大理想的关系？
2.思修第一章试题及答案 篇二
一.单项选择题
1.()是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观．人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A．信念 B．信仰 C．兴趣 D．理想
2.“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。”这里的“大同”指的是一种（）。
A．道德理想 B．职业理想 C．社会理想 D．生活理想 3.（）是人的心灵世界的核心。
A．人生观 B．理想信念 C．爱国主义 D．道德品质
4.“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。把理想转化为现实的根本途径是（）。
A．积极投身社会实践 B．认真学习科学理论 C．大胆畅想美好未来 D．逐步确立坚定信念
5.在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。事实上，这样的人后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。这对我们的启示是（）。
A．立志当高远 B．立志应及时 C．立志须躬行 D．立志做大事
6.《白毛女》中黄世仁和杨白劳的理想不同，这表明理想具有（）。A．实践性 B．超前性 C．时代性 D．阶级性
7.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是（）。
A．马克思主义指导思想 B．中国特色社会主义共同理想 C．民族精神和时代精神 D．社会主义荣辱观
8.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有 这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（）。
A．人与人之间必须团结互助 B．艰苦奋斗是革命斗争的传家宝 C．集体利益和个人利益是对立统一的 D．科学信念是人们追求理想目标的强大动力
9.古人说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这表明（）。
A．立志当高远 B．立志须躬行
C．立志做大事 D．不管大事小事，做了就能成功 10.对衣食住行的构想以及爱情、婚姻方面追求的目标是人们的（）。
A．道德理想 B．生活理想 C．社会理想 D．职业理想
11.在伦敦海格特公墓马克思的墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这说明（）。
A．马克思主义是科学的又是崇高的 B．马克思主义具有持久的生命力
C．马克思主义重视实践、以改造世界为己任 D．马克思主义是一个开放的理论体系
12．处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有（）。
A．阶级性 B．预见性 C．时代性 D．主观性
13．理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型。从层次上划分，理想有（）。
A．个人理想和社会理想 B．道德理想和政治理想 C．生活理想和职业理想 D．崇高理想和一般理想
14．当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（）。
A．大同世界 B．小康社会 C．和谐社会 D．中华民族伟大复兴 15．实现理想的思想基础是（）。
A．正确认识理想与现实的关系 B．确立正确的理想和信念 C．正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 D．认清实现理想的长期性和复杂性
16．如果说现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有（）才是联系两者的桥梁。
A．机会 B．信念 C．条件 D．实践 17．在新时期，邓小平提出的“四有”新人指的是()。A．有知识、有能力、有文化、有纪律 B．有理想、有道德、有文化、有纪律 C．有素质、有本领、有道德、有理想 D．有理想、有信念、有才华、有纪律 18．实现理想会出现逆境，逆境（）。
A．降低了实现理想目标的可能性 B．不会消解实现理想目标的可能性
C．提高了实现理想目标的可能性 D．消解了实现理想目标的可能性
19．马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（）。
A．形成了正确的人生目的 B．完成了人生修养的过程 C．实现了自己的人生价值 D．达到了人生奋斗的目标
20．人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神的需求又憧憬长远的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。这是指（）。
A．信念 B．理想 C．信仰 D．幻想 二．多项选择题
1．理想和信念联系非常紧密。在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存，主要表现在（）。
A．理想和信念都是人们在现实基础上对客观规律的正确认识 B．在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想 C．当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张 D．当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求 2．现阶段我国各族人民的共同理想是（）。A．构建社会主义和谐社会 B．实现中华民族伟大复兴
C．实现共产主义社会 D．建设和发展中国特色社会主义
3．实现理想要有艰苦奋斗的精神。在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在（）。A．鄙视物欲，禁绝享受，倡导苦行僧式的生活
B．自力更生，奋发图强，不怕困难，不避艰险地去完成各项任务 C．艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀 D．刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习马克思主义理论和专业知识
4．一个人的不同信念之间常常具有内在联系，并形成有机构成的信念体系。对此，下列关于信念层次性的表述中，正确的是（）。A．高层次的信念决定着低层次的信念 B．低层次的信念服从于高层次的信念 C．高层次的信念代表了一个人的基本信仰 D．信仰是信念最集中．最高的表现形式
5．一个小孩正在作画，先用寥寥几笔起了个草稿，未成形且没颜色，正当小孩对画作继续加工时，围观的人七嘴八舌地嘲笑小孩，画的是鸡？是鸟？是怪物？但小孩并不气馁，最后大功告成，一只美丽的凤凰跃然纸上。小孩最终能够画出令人惊艳的美丽凤凰的原因在于（）。
A．坚定的信念 B．精湛的画艺 C．持之以恒的精神 D．不畏挫折的勇气
6．文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。这对我们正确对待实现理想过程中的逆境的启示是（）。
A．人们在逆境中更容易接近和实现目标 B．人们在逆境中可以磨练意志、陶冶品格 C．逆境没有消解实现理想目标的可能性 D．逆境增大了人们向理想目标前进的难度
7．俄国著名作家尼古拉、车尔尼雪夫斯曾说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚渺小。”这句名言告诉我们（）。A．理想指引人生的奋斗目标
B．理想提供人生的前进动力
C．理想提升人生的精神境界
D．理想只是人们的主观意志
8．“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”《大学》这句话论述了理想的作用，其含义包括（）。
A．满足人生的全部愿望 B．指引人生的奋斗目标 C．成为人生的精神支柱 D．提供人生的前进动力
9．邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明（）。
A．社会实践是联系理想和现实的桥梁
B．有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功 C．把理想转变为现实需要艰苦奋斗、勇于实践
D．只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实 10．个人理想和社会理想是辨证统一的，其主要表现在（）。A．社会理想决定、制约着个人理想
B．个人理想决定、制约着社会理想
C．社会理想体现着个人理想
D．个人理想体现着社会理想 11．理想具有的特征是（）
A超前性 B阶级性 C科学性 D时代性
12．社会理想是人生理想的核心。社会理想在我国指的是（）
A中国共产党建立共产主义社会的最高理想 B人们对未来道德关系.道德标准和道德人格的向往 C现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想 D人们对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标 13．理想和现实的关系是（）
A理想源于现实 B理想高于现实 C理想超脱于现实 D理想是对现实的否定 14．理想是否合理、进步与科学的判断标准是（）A是否正确反映了客观事物的发展规律 B是否合乎历史的发展方向 C是否有益于社会的发展与进步 D是否为社会的大多数谋利益
15．邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。”这表明（）
A.信念是强大的精神力量 B.凡坚定的信念都是科学的信念
C.有了坚定的信念，理想就能自动变为现实 D.信念是人们追求理想目标的强大动力 三．简单题
1．阐述马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？ 2．阐述理想与现实的关系，怎样在实践中化理想为现实。四．论述题
1．时下有人认为： “现代社会，艰苦奋斗早就不吃香了”、“艰苦奋斗，活受罪”，你是如何看待这些现象的？
2．结合历史与现实，谈谈你对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。3．如何正确对待实现理想过程中的顺境与逆境？ 五．案例分析题
1．在新世纪，科学技术飞速发展，有科学家预言：2050年，机器人将会在工业生产中得到广泛应用；2010年对冠心病和血液病的基因治疗可能会获得成功；21世纪氢氧化物可能作为汽车的能源；21世纪用需要移植的机体的健康细胞人工培植器官将得到广泛应用；未来人们可以不受衰老和病痛的摆布，积极健康地活到100岁以上„„总之，未来科技发展日新月异，我们必须奋起直追。
根据材料分析：怎样将远大理想和实际工作结合起来？
2．林觉民是黄花岗七十二烈士之一。他早有革命理想和信念，1911年，林觉民参加了孙中山发动的广州起义。在起义爆发前，林觉民思绪万千，他早已准备为革命牺牲，于是给妻子写了绝笔信，这就是著名的《与妻书》。在这封信中，林觉民劝慰妻子，当听到他牺牲的消息的时候，不要过分悲伤，要“以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下 人谋永福也”。广州起义最终失败了，林觉民也被俘虏。面对清政府的提审，他毫无惧色，侃侃而谈，纵论国际大势，宣传共和革命。林觉民被关押数日，粒米未进，几天后被清政府残酷杀害。据记载，这位年仅25岁的革命志士，临刑时“俯仰自如，色不稍变”。林觉民与这次起义的其他烈士一起合葬在广州的黄花岗，他那种抛弃一己之幸福，为天下人谋永福的高尚情操，永远激励着中华民族的子孙后代。
结合材料，谈谈理想和信念的作用。3．根据下列材料回答问题
材料1 鲶鱼效应：大家知道。活鱼的价格要比死鱼高出许多。因此，挪威的渔民在捕到沙丁鱼后，总是千方百计地让鱼活着回到渔港。但这很不容易。后来他们发现有一艘渔船总能带着活鱼回到港内。这是什么原因呢？原来，这艘渔船在鱼槽里放进了一条鲶鱼，鲶鱼的生命力极强，放进鱼槽后四处游动，挑起磨擦。大量的沙丁鱼发现自己身边多了个“异己分子”，自然就紧张起来，不停地游动，这样它们的生命潜能就充分调动起来，结果一条条活蹦乱跳地到达了渔港。这种“鲶鱼效应”说明，在被逼迫的状态下，在面临敌手的危险中，生命的活力和潜能就会充分显现出来。
材料2 青蛙实验：有一位生物学家曾做过这样一个实验：他选了一只健壮的青蛙，把它扔进沸腾的水中。这突如其来的灾难，立刻调动了青蛙的求生本能，使它最大限度地发挥了自己的弹跳力，一下就跃出水来，逃到安全的地方去了。后来，生物学家又把这只青蛙放进一锅冰水中，然后慢慢地用文火加温。青蛙一开始在冰冷的水中很紧张，但是随着水温变暖，青蛙的警惕性消失了，舒舒服服地爬在水里，一副懒洋洋的样子，连四肢也不想划动了。但水温还在不停地升高，青蛙开始觉得情况不妙。当它想逃离时，怎奈浑身酥软，已无回天之力了，最后被活活地煮死了。
通过材料分析，怎样正确对待人生道路上的挫折和逆境？ 4．根据下列材料回答问题
材料1：马克思曾经说过：“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的．真正伟大的人物„„如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的．自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”
材料2：每个人都是一棵树。坚定的信念迟早会开花。健康的花朵终究会结果实。成熟 的果实必定会孕育核或籽„„有了信念，枯木逢春会萌发新的枝干。有了信念，落叶树越冬会重绿。有了信念，灌木不再匍匐在地。有了信念，苗木将长成大树。
问题：
（1）根据材料1，论述如何正确认识个人理想和中国特色社会主义共同理想的关系。
（2）根据材料2，论述理想和信念的关系以及理想信念的重要作用。5．根据下列材料回答问题
“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去”，2003年的夏天，6100名应届大学生志愿者高唱着这句嘹亮的口号开始了他们的“西部之行”。
莫锋——6100名应届大学生志愿者之一，22岁，是来自广东省清远县的北京大学医学部公共卫生学预防医学专业的一名应届本科毕业生。他说：“如果我在东部，施展拳脚的舞台不会那么大，但到了西部，能够真正做一个有用的人，能够尽情的放飞我的理想”：可以说，他的这句话代表了相当一部分决心在西部这个更大舞台上施展才华的青年学子的志向。
在竞争空前激烈的大学生就业争夺战中，莫锋并不费劲地找到了一个福利待遇很好的工作单位：深圳疾病预防控制中心。然而，他放弃了这份待遇优厚的工作，报名参加了大学生志愿服务西部计划。莫锋解释到：“深圳居民生活水平、城市医疗水平都比较高，深圳疾病预防控制中心硕士、本科生一大堆，我去那里，作用不是很大。但去西部工作，我能做很多实际有效的工作，比如帮助当地建设疾病预防控制中心，帮助当地群众改变落后的观念和生活习惯。我要最大限度地做一个对社会有用的人。”
来京准备参加大学生志愿服务西部计划工作会的西部12个省市区团委书记，听说莫锋的事迹，纷纷与他联系，希望莫锋到他们所在的地区工作。他们表示，将为像莫锋这样的志向远大．胸怀祖国的年轻人，尽最大可能提供一个发展的舞台，创造一个发展的空间，实现他们的理想。
请思考并回答：
（1）你认为到底是什么吸引着莫锋“西行”？
（2）如何理解理想与奋斗、个人理想与社会发展之间的关系？
参考答案 一．单项选择题 1．D 2．C 3．B 4．A 5．A 6．D 7．A 8．D 9．B 10．B 11．C 12．C 13．D 14．D 15．A 16．D 17．B 18．B 19．A 20．B 二．多项选择题
1．BCD 2．BD 3．BCD 4．ABCD 5．ACD 6．BCD 7．ABC 8．BCD 9．ABC 10．AD 11．ABCD 12．AC 13．ABD 14．ABCD 15．AD 三．简答题
1．如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。（10%）
马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想，是由马克思主义严密的科学体系．鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。
中国共产党人坚持把马克思主义的基本原理和中国革命、建设和改革的具体实践相结合，形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思主义，不断赋予马克思主义新的鲜活力量。（30%）
马克思主义是科学和而又崇高的。它深刻揭示了人类历史发展的规律，为人类的进步和解放指明了方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场．观点和方法。
马克思主义具有持久的生命力。它具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。自它诞生以来，不断地与时代发展同步、与人民群众共命运，焕发出巨大的生命力．创造力和感召力。
马克思主义以改造世界为己任。它是人们认识世界、改造世界的思想武器，注重实践，以改造世界为己任。（60%）
2．阐述理想与现实的关系，怎样在实践中化理想为现实。
（1）理想与现实关系是辩证统一的关系。首先，理想不等于现实。如果用数学公式可以表述为：理想=真善美，现实=真善美+假恶丑，因而，理想≠现实。这一公式一方面说明理想就是理想，现实就是现实；其次，现实是理想的基础和摇篮。理想离开了现实，就成了无源之水、无本之木；第三，理想高于现实，是现实的升华，但又不脱离现实；第四，理想转化为现实，需要一定的条件。第一，理想必须是有现实的根据、是合理的。第二，必须具备坚强的意志性格。第三，要根据对客观、主观条件的认识，找出正确的实践途径和方法，设计可靠的计划方案，扎扎实实地保证理想的实现。（50%）（2）理想是在实践中形成的，也只有在实践中才能实现。所以，要在实践中化理想为现实，首先，要正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。理想和现实存在着对立的一面，但又是统一。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定转化为理想；另一方面，理想中也包着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件，在一定条件下，理想就可以转化为现实。其次，坚定的信念是实现理想的重要条件；再次，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。（50%）四．论述题
1．时下有人认为：“现代社会，艰苦奋斗早就不吃香了”．“艰苦奋斗，活受罪”，你是如何看待这些现象的？
艰苦奋斗精神无论过去、现在还是将来，永远都是我们的立业之本。过去，我们靠这种精神战胜了装备精良的强敌；靠这种精神医治了战争的创伤，打下了现代化建设的基础；靠这种精神在极端困难的条件下搞出了“两弹一星”；靠这种精神取得了改革开放的最新成就。现在，这种精神仍然是实现社会主义现代化的强大动力，在全面建设小康社会的进程中，面临着复杂的国际国内的新情况、新任务、新挑战，更需要发扬艰苦奋斗的创业精神。在对共产主义社会的追求和实践中，一直需要继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统。（50%）
艰苦奋斗的要求是多方面的，也是很具体的。对于青年学生来说，艰苦奋斗的精神和品质表现在日常生活上，就是要提倡艰苦朴素，勤俭节约，抵制和反对剥削阶级的腐朽思想和生活作风的侵蚀；表现在学习上，就是要刻苦钻研，不畏艰难，孜孜不倦的学习理论和专业知识，不断提高政治理论和科学文化水平；表现在工作上，就是要自力更生，奋发图强，不怕困难，不避艰险地完成各项任务。艰苦奋斗精神作为代表人类文明状态的先进思想，作为推动社会进步的高尚风尚，永远不会过时。当代大学生只有矢志不渝地艰苦奋斗，才能实现自己的人生理想，才能达到美好的人生颠峰。（50%）
2．结合历史与现实，谈谈你对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
（1）理想的实现具有长期性。理想变为实现是一个过程。一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。即使是那些比较容易实现的理想，也不是一个早晨就能够变成现实的。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想，当人们热切期待着它的到来时，它却总是姗姗来迟。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。（30%）
（2）理想的实现具有曲折性。通向理想的道路并不是笔直的，往往是充满了曲折。在实 现理想的过程中，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错误，走一些弯路。追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断地接近目标。正如中国革命道路的探索过程一样。（30%）
（3）理想的实现具有艰巨性。任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸，而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点困难、曲折或失败，就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实，也不可能体会到实现美好理想的巨大幸福。比如人类社会主义社会的运动就是如此。（40%）
3．如何正确对待实现理想过程中的顺境与逆境？
（1）顺境与逆境各有利弊。在顺境中前进，如同顺水行舟，天时、地利、人和等有利因素使人们更容易接近和实现目标。但是顺境中的宽松气氛、优越条件，又容易使人滋生骄娇二气，自满自足，意志衰退。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艰辛，才可能成功。逆境只是增大了人们向理想目标前进的难度，而不是消解了实现理想目标的可能性。事物常常具有两面性，在逆境中向理想目标奋斗，可能会有顺境中难以得到的收获。逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验，丰富人生阅历。只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打倒和压垮，反而能使人的潜能最大限度地迸发出来，创造出乎意料的奇迹。（50%）
（2）迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式；处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。在追求理想的旅途中没有永远的顺境，也没有永远的逆境。因此，当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。（50%）四．案例分析题 1．[参考答案]（1）立志当高远。远大的志向如太阳，唯其大，才有永不枯竭的热能；如灯塔，唯其高，才能照亮前进的航船。有志者，事竟成；人生事业才能辉煌。（30%）（2）立志做大事。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业，要在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想。（30%）
（3）立志须躬行。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，就在一切的平凡的岗位上。要实现崇高理想，就要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。有志于追求崇高理想的人，应当记住列宁的教导：“要成就一件大事，必须从小事做起”。要相信：我们每做好一项工作，都是为建设中国特色社会主义事业的大厦添砖加瓦，都是为通向理想的宫殿铺路搭桥。（40%）2．[参考要点] 指引人生的奋斗目标； 提供人生的前进动力； 提高人生的精神境界。
引领大学生做什么人、走什么路、为什么学。联系案例，适当展开。3．（1）逆境和顺境的辩证关系
逆境和顺境的关系是相互依存、相互包含、相互转化的辩证关系。所谓相互依存，是指逆境和顺境、厄运和幸运，都是相对而言，相比较而存在的。没有逆境就谈不上顺境，没有顺境也就没有逆境。做同样的工作，有的人成功了，有的人失败了；即使是同一个人，也会此时成功，彼时失败。可见逆境和顺境是相对而言，相比较而存在的。
所谓相互包含，是指顺境中有逆境，逆境中也有顺境。纯粹的顺境或纯粹的逆境都是不存在的。当我们说一个人人生顺利时，是说他的人生总体上是顺利的，而不是说他没有经历过任何困难和挫折。同样，当我们说一个人人生不顺利时，是指他的人生总体而言，而不是说他的人生中就没有任何顺利的因素。
所谓相互转化，是指顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。顺境可以转化为逆境，逆境也可以转化为顺境。顺境和逆境的存在都是有条件的，条件改变了，顺境或逆境就会改变。我们的任务就是要防止顺境向逆境转化，并努力创造条件促使逆境向顺境转化。（50%）
（2）在挫折和逆境中成才
纵观历史，古今中外一些伟人、名人，他们的成功都有一个特点，即他们都曾身处逆境厄运中，但经过他们的顽强拼搏，凭着超人的努力，最终都走出了逆境，创造了辉煌。司马迁在《史记》中有段名言：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”这段话生动地说明了古代圣贤都是在逆境中发愤成才的。
为什么逆境厄运对成才有这么大的作用呢？这是因为，人有其自然性、惰性的一面，一旦饱食暖衣、一帆风顺，就会怡然自得，安于现状，不思进取。相反，当人处于逆境厄运，面临生存威胁时，人的生存欲望就会激发他的全部潜能去拼搏进取，从而走出逆境，创造辉煌。
这种“鲶鱼效应”说明，在被逼迫的状态下，在面临敌手的危险中，生命的活力和潜能就会充分显现出来。
青蛙的这个事例说明，安逸舒适的环境难有作为，甚至会葬送生命，相反，挫折逆境却能使人头脑清醒，经过奋斗，走出逆境，并创造辉煌。（50%）4．根据下列材料回答问题
（1）根据材料1，论述如何正确认识个人理想和中国特色社会主义共同理想的关系。
（2）根据材料2，论述理想和信念的关系以及理想信念的重要作用。
（1）①个人理想和社会理想是辩证统一的关系。个人理想在人生的发展中起主导作用，它为人指明奋斗目标方向。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现。当社会理想和个人理想发生冲突的时候，个人理想应该服从于全社会的共同理想。（20%）
②建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴是现阶段我国各族人民的共同理想。作为新时代的青年，应当使自己的个人理想和我们的共同理想相统一，在实现个人理想的过程中实现社会的共同理想，为社会主义现代化建设事业贡献自己的一份力量。（30%）
（2）①理想和信念是对立统一的关系。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。（20%）
②理想信念的作用有：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界。（30%）5．请思考并回答：
（1）你认为到底是什么吸引着莫锋“西行”？
（2）如何理解理想与奋斗、个人理想与社会发展之间的关系？
（1）理想总是一定时代的社会历史条件和政治经济关系的产物。不同的历史时代，不同的时代，有不同的理想。青年大学生选择前往西部奉献青春和放飞理想，正是我国进入全面建设小康社会的时代的呼唤。本文主人翁选择前往西部放飞自己的理想，他是把自己的职业当 作一种理想来追求，他认为，在东部施展拳脚的舞台不是很大，但到了西部，他能够真正做一个有用的人，能够尽情的放飞自己的理想。中西部地区最缺乏的是人才，最需要的就是人力资源。哪里最需要他，他就去哪里。这是崇高的职业理想的体现。
3.思修题库(第一章) 篇三
一、单选
1、理想，是人们在实践中形成的，具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
Ａ、实现必然性 B、不可实现性 C、超越客观性 D、实现可能性
2、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（）。A、理想是人们的主观意志和想当然 B、只要社会实践就能实现理想
C、把理想变为现实，要靠实实在在的实践 D、有了坚定的信念，理想就会自动变为现实
3、理想与空想的区别在于（）。
Ａ、是否具有主观能动性
B、是否是自然形成的 C、是否符合客观规律性 D、是否是创新思维的结果
4、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（）。A、对真理的追求 B、评判事物的标准 C、追求理想的强大动力
D、对客观事物的本质和发展规律的正确反映
5、理想是（）。
A、为社会的少数人谋利益 B、不可能实现的向往
C、经过奋斗能够实现的想象和目标 D、纯粹主观的
6、确立科学信念的根本途径是：（）。A、设计理想 B、理论学习C、社会实践 D、人际交往
7、（）理想是指人们对自己未来所从事的工作及其成就大小的设计与想象。A、生活理想 B、职业理想 C、道德理想 D、社会理想
8、（）理想是指人们对生活方式和生活标准的向往和追求。A、生活理想 B、职业理想 C、道德理想 D、社会理想
9、科学信念是以对事物发展规律的()为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
Ａ、正确认识 B、错误认识 C、根本认识 D、系统了解
10、追求崇高的理想需要（）信念。
A、基本的
B、坚定的 C、彻底的 D、一贯的
11、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（）
A、生活理想的内容
B、职业理想的内容 C、道德理想的内容
D、社会理想的内容
12、信念是（）。
A、认识、情感和意志的融合和统一
B、一种单纯的知识或想法
C、强调的是认识的正确性
D、惟一的，不是多种多样的
13、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（）A、生活理想的表现
B、社会理想的表现 C、道德理想的表现
D、职业理想的表现
14、获得真理性认识并不等于确立了科学信念。要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（）。
A、大胆畅想美好未来
B、积极参加社会实践 C、不断提升人生境界
D、努力保持心理平衡
15、处于核心地位的理想类型是（）。
A、生活理想
B、道德理想
C、社会理想
D、职业理想
16、理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（）。
A、实践性
B、预见性
C、层次性
D、科学性
17、只有（）才是道德理想彼岸的桥梁。
A、实践
B、立志
C、躬行
D、修身
18、正确认识理想与现实的关系是实现理想的（）。
A、理论前提
B、思想基础
C、重要条件
D、根本途径
19、理想与现实的关系，说法不正确的是（）。
A、理想是现实的基础
B、理想是未来的现实 C、理想受现实的制约
D、理想与现实存在对立面 20、社会主义核心价值体系的灵魂是（）
A、爱国主义 B、改革创新
C、马克思主义指导思想 D、社会主义荣辱观
21、科学理想信念的理论基础是（）
A、毛泽东思想 B、邓小平理论 C、“三个代表”重要思想 D、马克思主义
22、牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提是（）A、马克思主义 B、毛泽东思想
C、邓小平理论 D、“三个代表”重要思想
23、胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”这段话说明（）A、共产主义是一定能够实现的
B、追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的 C、实现共产主义是一个非常漫长的过程
D、只要确定现阶段的奋斗目标，共产主义就一定能够实现
24、社会主义核心价值体系的主题是（）A、马克思主义指导思想
B、中国特色社会主义共同理想
C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D、社会主义荣辱观
25、现阶段我国各族人民的共同理想是（）A、全面建设小康社会
B、建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 C、建设和谐社会 D、实现共产主义
26、改革开放以来，我国经济社会发展所取得的辉煌成就雄辩地证明：中国发展、走向富强的必由之路是（）
A、艰苦奋斗 B、中国特色社会主义 C、改革开放 D、改革创新
27、社会选人、用人、评价人的基本尺度是（）
A、以德为先，德才兼备 B、唯才是举 C、诚实守信 D、综合素质
28、提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要（）
A、坚持马克思主义指导思想 B、坚持四项基本原则 C、学习和践行社会主义核心价值体系 D、学习法律知识
29、建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务，建设和谐文化的根本是（）A、社会主义核心价值体系 B、以改革创新为核心的时代精神 C、爱国之为核心的民族精神 D、社会主义意识形态
30、民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的文明史中，中华民族伟大民族精神的核心是（）
A、团结统一 B、自强不息 C、爱国主义 D、勤劳勇敢
31、民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在改革开发新时期，中华民族时代精神的核心是（）
A、解放思想 B、改革创新 C、与时俱进 D、务求实效
32、社会主义核心价值体系的精髓是（）
A、民族精神与时代精神 B、社会主义核心价值体系 C、马克思主义指导思想 D、社会主义荣辱观
33、社会主义核心价值体系的基础是（）
A、民族精神与时代精神 B、社会主义核心价值体系 C、马克思主义指导思想 D、社会主义荣辱观
34、在人的各种素质中，最重要的素质是（）
A、思想道德素质 B、道德素质 C、思想政治素质 D、法律素质
35、马克思曾说过，作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。对这段话的理解是（）
A、历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的
B、现实的人可以超越具体的社会历史条件，来完成历史使命 C、历史使命是不能意识到的
D、只要一个人有了需要就有了历史使命
36、把理想转换为现实的根本途径是
A、认真学习科学理论 B、积极投身社会实践 C、牢固确立科学信念 D、大胆畅想美好未来
37、信念最集中、最高的表现形式是
A、信仰 B、认知 C、情感 D、意志
38、实现理想的思想基础是（）A、正确认识理想与现实的关系 B、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 C、对理想的热切期待 D、树立远大理想
39、实现理想的重要条件是（）
A、正确认识理想与现实的关系 B、对实现理想过程中的顺境与逆境有充分的认识 C、坚定的信念
D、勇于实践，艰苦奋斗
40、实现理想的根本途径是（）
A、正确认识理想与现实的关系 B、树立远大理想
C、坚定的信念 D、勇于实践，艰苦奋斗
二、多选、１、理想具有的基本特征（）。
A、时代性 B、阶级性 C、实践性 D、层次性 E、革命性 ２、理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的（）在奋斗目标上的集中体现。
A、世界观 B、人生观 C、价值观 D、法律观 E、道德观
3、理想从内容上划分，可分为（）。
A、政治理想
B、道德理想
C、职业理想
D、生活理想 E、伟大理想
4、理想信念的作用（）。
A、理想信念对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。B、指引人生的奋斗目标 C、提供人生的前进动力
D、激励人们向着既定奋斗目标前进的动力，是人生力量源泉 E、提高人生的精神境界
5、青年大学生在立志时，应（）。
A、立志当高远 B、立志做大官 C、立志做大事 D、立志须躬行 E、立志以自我为中心
6、对于理想的错误认识有（）。A、理想理想，有利就想
B、人的理想和信念是人生的精神支柱 C、没有理想的人一样生活的很开心
D、理想是明天的，只要今天过的好就可以了 E、凡是理想自然都可以实现
7、职业理想包括（）。
A、轻松的工作 B、承担社会义务 C、顺其自然 D、发挥才能 E、维持生活
8、理想、幻想、空想都是（）。A、具有主观能动性的 B、有实现的可能性的 C、对未来的想象的 D、自然形成的
E、符合客观规律性的
9、下列对理想表达正确的是（）。
A、理想是一定社会关系的产物
B、理想渊于现实又超越现实
C、理想是多方面和多类型的 D、理想就是实现个人的一切愿望
10、下列名言警句说明“立志须躬行”的有（）。
A、合抱之木，生于毫末
B、九层之台，起于累土 C、千里之行，始于足下
D、生于忧患，死于安乐
E、天行健，君子当自强不息
11、当代大学生应当树立的共同理想是（）。
A、建设中国特色社会主义
B、确立马克思主义的坚定信念 C、实现中华民族的伟大复兴
D、树立共产主义的远大理想
12、当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国的发展还面临一系列新的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。这些挑战包括（）A、世界科技文化发展的挑战 B、复杂多变的国际环境的挑战 C、新世纪新阶段我国发展任务的挑战 D、国内外分裂分子的挑战
13、社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，是（）
A、社会主义意识形态的本质体现 B、社会主义思想道德建设的思想理论基础 C、激励全民族奋发向上的精神力量 D、维系全民族团结和睦的精神纽带
14、构成社会主义核心价值体系的基本内容包括（）A、马克思主义指导思想 B、中国特色社会主义共同理想
C、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 D、社会主义荣辱观
15、中华民族形成的以爱国主义为核心的伟大民族精神包括（）
A、团结统一 B、爱好和平C、勤劳勇敢 D、自强不息
16、在改革开放新时期，中华民族又形成了以改革创新为核心的时代精神，下面属于时代精神的有（）
A、解放思想、实事求是 B、与时俱进、勇于创新 C、知难而进、一往无前 D、勤劳勇敢、自强不息 17、2006年3月4日，胡锦涛在一次讲话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。“八荣八耻”包括（）
A、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻 B、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻 C、以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 D、以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
18、建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的（）
A、感召力 B、强制力 C、亲和力 D、凝聚力
19、实现民族复兴最重要的基础是（）、A、民族独立 B、人民解放 C、改革开放 D、国家统一 20、“志”具有一种双重含义的理解：一是对未来目标的向往，二是实现奋斗目标的顽强意志。下面符合这双重含义的有（）
A、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” B、“志不强者智不达” C、“志当存高远” D、“志不可满，乐不可极”
21、个人理想和社会理想是辩证统一的，主要表现在（）
A、社会理想决定、制约着个人理想 B、个人理想决定、制约着社会理想 C、社会理想体现着个人理想 D、个人理想体现着社会理想
22、理想的实现具有（）
A、长期性 B、艰巨性 C、曲折性 D、反复性
23、理想的实现是一个过程。一般来说，理想越是高远（）
A、它的实现过程就越复杂 B、它的实现需要的时间就越短 C、它的实现过程就越简单 D、它的实现需要的时间就越长
24、身处顺境，要善于抓住机遇不断丰富与完善自己；身处逆境，要将压力变成动力。身处逆境的学问包括（）
A、迎高潮而快上 B、乘顺风而勇进 C、处低谷而力争 D、受磨难而奋进
25、理想与现实的关系是（）
A、理想来源于现实，是对现实的反应 B、理想高于现实，是现实的升华 C、理想是基于对客观事物的发展规律的认识，对事物发展趋势的一种特殊是对现实存在的一种扬弃的反映
D、理想可以转化为现实
26、共同理想和最高理想的关系是（）
A、共同理想是最高理想在当前和今后一个时期内的具体表现 B、最高理想是共同理想的思想基础和最高原则
C、共同理想是最高理想的必经阶段，最高理想是共同理想的最终目标 D、最高理想指导着共同理想的发展方向
三、简答题
1、理想的特征是什么?
2、结合历史与现实，谈谈你对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
3、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？实现这种共同理想的意义何在？
4、简述信念的含义及其与理想的关系。
5、简述“贵在立志”。
四、判断对错
1、信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。（）
2、现阶段我国各族人民的共同理想是实现祖国的统一大业。（）
3、理想是人们头脑中形成的，有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（）
4、理想从性质上分类，可以分为个人理想和社会理想。（）
5、信念与信仰没什么不同。（）
五、分析题 1． 材料1 建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，弘扬民族优秀文化传统，借鉴人类有益文明成果，倡导和谐理念，培育和谐精神，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗思想的思想道德基础。
——摘自《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
材料2 切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。
——摘自党的十七大报告
请回答：
（1）社会主义核心价值体系的科学内涵（2）建设社会主义核心价值体系的重要意义 2．材料1 坚持和改善党的领导，是我们事业胜利前进的根本保证。要把十几亿人的思想和力量统一和集聚起来，齐心协力发展中国特色社会主义，没有中国共产党的坚强统一领导是不可设想的。
——摘自胡锦涛：《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》
材料2 如果不搞社会主义，而走资本主义道路，中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。
——摘自《邓小平文选》第3卷
材料3 全党同志既要树立共产主义的远大理想，坚定信念，以高尚的思想道德要求和鞭策自己，更要脚踏实地地为实现党的现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好现阶段的每一项工作。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向；离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。
——摘自江泽民：《在中国共产党成立80周年大会上的讲话》
材料4 加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。
——摘自党的十七大报告
材料5 中国搞四个现代化，要老老实实地艰苦创业。我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。
——摘自邓小平：《目前的形势和任务》
请回答:(1)结合材料1、2阐述现阶段我国各族人民的共同理想是什么？在当前树立共同理想需要把握哪些方面。
(2)结合材料3-5谈谈个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的关系？如何在实践中化理想为现实。
单选
DCCCC CBAAB DADBC BABAC DABBB BACAC BADCA BAACD
多选
4.思修第二次作业 篇四
第二次作业
发布时间
2013年11月10日
截止时间
2013年12月30日
满分分数 20.0
作业内容
《思想道德修养与法律基础》
第二阶段测试试题（第三、四专题）
第三专题
继承爱国传统
弘扬民族精神
--做理性的爱国者 第一题、综合所学知识，阅读材料，回答问题。
材料1：经济全球化的迅速兴起，加速了经济、政治、文化和人员的广泛交流与合作，把各国和各民族创造的一切物质的、精神的成果，在越来越大的程度上变成为全球共享的东西。面对资源信息与科技成果的全球共享，面对商品的跨国界流动及大规模的人员跨国流动定居，有的人对长期以来以对祖国的归宿感与认同感为核心内涵的爱国主义产生了困惑。有人认为“国家的界限正在消失”、爱国主义已经“过时”。一部美国电影中的主人公甚至告诫观众：“......你在高谈着美国和民主，但现在已经没有美国了。现在只有微软、杜邦、埃克森石油和可口可乐。这些才是现代世界的国家”。
材料2：人类正走向一个全球化时代。全球化具有无法剥离的价值二重性：既提供了平等对话的平台，又制造了新的不平等；既造成了一定的价值观念，又需要新的正确的价值理念为指导。
西方一些学者和政客认为：全球化就是经济全球化、政治一体化和文化同质化。你认同吗？你是如何理解和认识经济全球化并非就是文化一体化。全球化进程不仅具有经济、政治问题，还有文化问题，而文化安全则更具有生存论意义。
全球化时代多元文化价值观念的并存与冲突又给民族的文化价值理念的建设提出了新的挑战。
材料3：美国著名学者弗里德曼有一段很精彩的讲话，他说：“在全球化体系中，美国是唯一的和居于统治地位的超级大国，所有其他国家都在不同程度上从属于它。......我们不是老虎。全球化才是老虎。但我们最会骑老虎，而且我们正在对其他所有的人说，要么骑上来，要么滚开。我们之所以最会骑老虎，是因为我们把它从虎崽子养大成老虎。......全球化的脸明显是美国人的脸。它有着米老鼠的耳朵，吃麦当劳快餐，喝可口可乐或百事可乐，用IBM公司或苹果公司生产的电脑......”
1、原理或结论。简述爱国主义的基本内涵。
2、分析过程。结合材料，谈谈如何看待经济全球化背景下的爱国主义？
3、结论。谈谈在经济全球化背景下，大学生应该如何弘扬爱国主义？
第二题、综合所学知识，阅读材料，回答问题
材料1：在中华民族的发展历史上，随着文明程度的发展和民族意识与民族精神的增长，爱国主义的具体内容、表现形式，在社会变革过程中得到了不断的充实和体现。
一部中国近代史，实际上就是一部中国人民的爱国运动史。在中国近代史上，我们的祖国曾长期遭受劫难，人民在饥寒交迫中呻吟，民族在屈辱欺凌下挣扎。具有爱国主义光荣传统的炎黄子孙，为救国于危难，救民于水火，百折不挠，前仆后继，谱写了无数英勇悲壮的篇章。
材料2：纵观历史，曾与中国一起被列为世界文明古国的其他国家，几乎无一例外地都衰落在历史的风尘中。早在19世纪，德国哲学家黑格尔在比较了各个文明古国发展史之后就曾断言：“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。”而100年后的另一位英国著名学者罗素也发出惊叹：“自孔子以来，埃及、巴比伦、波斯、马其顿，包括罗马的帝国，都消亡了；但是中国却以持续的进化生存下来了。”翻阅一下世界历史就可以看到，中国与埃及、巴比伦、印度曾经是世界的四大文明古国。但是，古埃及国家于公元前六世纪被波斯所灭，以后一直处在外族统治下，当年的埃及人逐渐被阿拉伯人所同化；巴比伦曾在历史上盛极一时，但也不过是匆匆而去的历史过客；印度有很长的一段时间被外族入侵，传统的文化受到很大的摧残，要研究这段印度史，不少史实要借助其他国家的史籍记载才能弄清。唯独中国，从五千年前一直延续到现在，并继续蓬勃发展。这件事本身就是世界上的奇迹。是什么力量使我们的祖国无坚不摧？
材料3：课堂上的交锋
一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。
教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的”
留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。”
教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？”
“先生，我没听清楚您的问题。”
“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。”
霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”
教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。”
教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。”
是的，这个世界对中国的评价就是从我们自己的表现得来的。我们自尊，自强，并且深深的热爱自己的国家，才能赢得世界人民对中国和中国人民的尊重。
1、原理或结论。中华民族爱国主义的优良传统有哪些？
2、分析过程。结合材料，分析爱国主义的时代价值有哪些？
3、结论。结合材料3，谈谈你对“爱国主义与拥护祖国统一的一致性”的理解。
第三题、综合所学知识，阅读材料，回答问题
材料1：长城位于中国的北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃七个省、直辖市、自治区，全长约13300华里，在世界上有“万里长城”之誉。长城带自远古至今居住着众多的民族，各民族及其相互关系的发展，是观察和理解长城带一切事物的关键所在。
长城是中华民族精神的象征，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，赠给联合国的礼品之一便是一幅以长城为图案的挂毯。长城虽然早已被列为世界文化遗产，但一直未能入选世界奇迹。当“新世界七大奇迹”诞生时，我国的万里长城因得票最多而名列榜首。
材料2：“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁：当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、分歧反抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全、孙中山等等；为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁；为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁......材料3：钱学森是我国杰出的科学家，在国内外享有很高的声誉。1989年被国际技术与技术交流大会和国际理工研究所授予“小罗克韦尔”奖章，同时授予“世界级科技与工程名人”称号，用以表彰他“对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程理论”方面做出的杰出贡献。1991年获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。
钱学森早年在美国学习和工作，成为国际知名学者，拥有优裕的工作和生活条件。1949年，他已经是力学界、核物理学界世界公认的权威和现代航空科学与火箭技术的先驱，工程控制理论的创始人。当他听到新中国成立的消息后，他决定要以自己的科学成就为祖国服务。钱学森的正义之举，引起了仇视新中国的美国政府的不满和愤怒。美国海军次长金布尔恶狠狠地说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不能让他离开美国!无论在那里，他都抵得上五个师!”不久，钱学森就为美国联邦调查局非法逮捕。受到折磨和迫害的钱学森，为了坚持正义和真理进行了不妥协的斗争，他一心向往祖国始终不渝，表现出了崇高的民族气节和对新生的社会主义祖国的向往和热爱。1955年9月，在周总理和祖国各界人士的关心和帮助下，钱学森举家回到了祖国的怀抱，投身于中国导弹、核武器、火箭技术等研究的试验工作中，为新中国做出了巨大贡献。
1、原理或结论。民族精神的含义是什么？
2、分析过程。结合材料，分析中华民族精神的内涵是什么。
3、结论。谈谈作为当代大学生该如何大力弘扬和培育民族精神。
第四题、综合所学知识，阅读材料，回答问题
材料1：2008年北京奥运会前夕，**集团分裂国家、策划组织打砸抢烧暴力事件、破坏奥运火炬传递活动的行径，以及西方一些媒体和不友好人士对中国进行的一系列的攻击，激起了举国上下的强烈义愤，特别是激发了“80后”青年人空前的爱国主义热情。外国的挑衅不仅让“80后”更爱国，而且让“80后”的爱国热情表现得更加成熟、更加理智。我们看到了网络上大学生们相互呼吁理性爱国；我们听到了巴黎共和国广场上李洹震惊法国的演讲；我们看到了QQ和MSN上红灿灿的中国心......他们学会了思考、学会了分析、学会了分辨那些不怀好意的假惺惺，学会了用理智面对那些别有用心的镜头，学会了用理性来对抗暴力。“理性让爱国更有力量”。
材料2：9月15日，古城西安发起了大规模的反日示威游行，但是在少数人的煽动下，游行开始变味，据网友现场上传照片显示，西安游行过程中发生了多起“打、砸、烧”的恶性行为，多位市民驾驶的日系车被砸碎、掀翻乃至烧毁，甚至有些酒店、商场都未能幸免。据微博显示，其它城市如长沙也发生了类似情况。一些人已经沦为彻头彻尾的暴民，甚至都发生了抢劫事件，有些人还用随身带着钢管、扳手等破坏工具大肆“打砸烧抢”，将本来是宣示爱国的游行变了味，少数人的恶劣行为正在玷污国民的爱国心。
爱国游行本身无可厚非，这是国人表达爱国情感以及释放对日愤慨的合法合理途径，从情感上来说彰显了国人热爱祖国、保卫国家的崇高使命感，从法律上来说则是行使自己游行示威的权利。然而当爱国游行超越了“理性爱国”的底线，发展成暴力打砸抢，妨害外国驻华人员的人身安全，甚至“自家人打自家人”破坏国人私人财产，这是的所谓“爱国游行”便变质成为“害国暴行”。当少数极端人员作出违反法律法规举动时，理应受到法律的制裁与严惩，“爱国”不是暴力犯罪的庇护所。
材料3：日本政府制造所谓“购岛”闹剧，全球华人义愤填膺。中国政府采取强烈反制措施，中国人民也团结一致，坚决支持中国政府的正义要求和坚决回击。一时间，爱国热情点燃了每座城。
维护我国固有领土钓鱼岛的主权，捍卫领土主权完整，对每个中国人来说，都责无旁贷。可在痛恨和抗议日本侵占钓鱼岛同时，更当理性爱国。爱国主义，是一种美好的道德情操，是一种高尚的意志表达，但表达爱国热情不能脱离法制轨道忤逆法律精神，更不能打着爱国旗号打砸抢同胞，否则只会令“亲者痛、仇者快”。
连日来，在长沙、西安、苏州、深圳等全国不少城市，都出现了声势浩荡的大规模示威游行。可以说，一个国家拥有充满激情的爱国公民，是一笔宝贵财富,更是一种可贵力量，是国家之幸。可我们要厘清这样一个前提---民众表达爱国热忱，不能无底线，更不能“滥表乱搞”，那些打着爱国旗号打砸抢同胞的行为，不仅不是真爱国，反而是涉嫌违反法律的“害国”，更让爱国行为和爱国主义蒙羞
1、原理或结论。爱国主义的三个基本方面及其含义是什么？
2、分析过程。结合材料，分析做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？
3、结论。结合材料，谈谈作为当代大学生应该怎样理性爱国？
第四专题
领悟人生真谛 创造人生价值
--天生我材必有用 第一题、综合所学知识，阅读材料，回答问题。
材料1：郭明义，鞍山钢铁集团矿山公司齐大山铁矿采场公路管理员。几十年来，他照着雷锋那样去做，“把雷锋的道路作为自己的人生选择，把雷锋的境界作为自己的人生追求”，连续15年每天提前2小时上班，相当于多奉献了5年的工作量；连续20年先后55次无偿献血、捐献血小板，累计近6万毫升；连续16年为希望工程、工友、灾区群众捐款12万元，资助180多名特困生。可是，他一家至今还是住在一间不过40平米的旧楼房里。
郭明义的精神是一块磁石，在鞍钢、在辽宁、在全国吸引汇集越来越多的人加入爱心行动，为他人奉献、为社会分忧、为国家尽责，凝聚成巨大的道德力量，推进着当代中国社会稳定和谐发展。郭明义的先进事迹体现了“简单中的伟大”。
----摘自《人民日报》
材料2：林秀贞，女，1946年出生，河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，1971年加入中国共产党。林秀贞同志先后荣获全国优秀共产党员、全国“三八”红旗手、全国“五好家庭”、河北省优秀共产党员、2005年“感动河北十大人物”、等荣誉称号。30年如一日，义务赡养了6位无任何血缘关系的孤寡老人，她在自家创办的企业安置20名农民职工，资助14名贫困家庭子女步入大中专院校，公益事业捐款2.2万元，受到群众的高度赞扬。2009年入选“100位新中国成立以来感动中国人物”。
材料3：原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元特别贡献奖中捐出了16万，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。
感动中国推选委员孙伟这样评价杨善洲：杨善洲的六十年告诉我们：大公无私、坚守信念、一生奉献依然是党员干部的根本。推选委员陈淮说：一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！
1、原理或结论。社会评价一个人的人生价值的普遍标准是什么？
2、分析过程。分析人生价值实现的条件。
3、结论。结合材料，用个人价值与社会价值的理论，分析为什么说郭明义、林秀贞、杨善洲的事迹体现了“简单中的伟大”。
第二题、综合所学知识，阅读材料，回答问题。
材料1：谈到人的价值，有一点许多人会困惑：万物都以其本身的品质来衡量，惟独人是例外。一匹马，我们赞扬的是它的矫健灵活，而不是它的鞍群；一条猪狗，我们赞扬的是它的速度，而不是它的项圈；一只乌儿，我们赞扬的是它的翅膀。而不是它的牵绳或者脚铃。对于一个人，我们为什么不用他的品质去衡量呢?大群的随从、华丽的住宅、显赫的威望、丰厚的年金，这些统统是他的身外之物，而不是他的内在品质。
材料2：我们每个人在这个世界上都只作短暂的停留；目的何在，却无所知，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，只可从日常生活就可以明白：人是为别人生存的--首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们的全部幸福；然后是许多我们不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们紧密结合在一起。我每天上百次的提醒自己：我的精神生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报迩我所领悟了的和至今还在领受着的东西。我强烈的向往看简朴的生活，并且时常为发觉自己占用了同胞的过多劳动而难以忍受。
材料3：2009 年10 月24 日，长江大学3 名大学生为救两名落水少年，献出了宝贵生命。令人心寒的是，在打捞英雄遗体时，面对同学们的跪求，个体打捞者不仅不为所动，而且挟尸要价，一共收取了3 万多元的打捞费。11 月7 日，荆州市人民政府召开新闻发布会，向社会通报打捞3 名大学生英雄遗体全过程。结果显示，10 月24 日在打捞3 名大学生遗体过程中，现场收取3 万多元费用的打捞公司业务负责人陈波，因额外向学校索要烟和矿泉水“构成了敲诈勒索”，公安机关已依法将其拘留15 天，罚款100 元。
1、原理或结论。人生的自我价值和社会价值的含义。
2、分析过程。人生的自我价值和社会价值的关系如何?
3、结论。结合材料3，谈谈有些人见义勇为，而有些人却很冷淡，你怎么看待这种现象？ 第三题、综合所学知识，阅读材料，回答问题。
材料1：白方礼生于1913年农历五月十三，故于2005年9月23日，享年92岁（虚岁为93岁）。祖籍河北省沧州市沧县白贾村，从1987年开始，白方礼连续十多年靠自己蹬三轮的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到他将近90岁。2009年8月10日，白方礼荣当全国100位新中国成立以来感动中国人物之一。老人临终前时断时续地说，感谢各界人士和群众的关心。他节俭一生助学支教，他表示，要是有来世，还将蹬三轮为年轻后生们播撒自己的爱心。
材料2：开悍马山西煤矿老板：山西煤老板一次团购150万元1辆的美国悍马车20辆、山西煤老板的蹦级生活、山西煤窑主大量购买京城豪宅。过着风光奢华、纸醉金迷生活的煤老板们也成为一些犯罪分子关注的对象。绑架、勒索、诈骗......罪犯瞄准煤老板。
材料3：在商业化极度发达的当今社会，当人民追求物质的欲望远远大于一切时，于是，拜金主义、个人主义、享乐主义的爪牙开始在社会的各个角落蔓。
拜金女郎在女孩之中也早已是寻常之见，金钱就是麻醉拜金主义的毒药。前段时间，全国各大电视是媒体流行相亲节目，记得在江苏卫视《非诚勿扰》中有幸见识到拜金女的全过程，一位声称：“宁愿在宝马车上哭泣也不愿在自行车上笑”的女性讲出了这番既雷人又雷社会的荒唐话。能够说出这句话，确实勇气可嘉，一个如此现实的女性让人真的感慨这个社会的现实。
1、原理或结论。人生价值评价的根本尺度是什么？
2、分析过程。请结合材料3评价拜金女的言行。