交通安全顺口溜

交通安全顺口溜（精选7篇）

1.交通安全顺口溜 篇一

交通安全顺口溜100条

一.交通安全常识

1、公路上，车辆多，打场晒粮易惹祸;公路边，不摆摊，影响交通不平安;

2、不带人，不超载，安全骑车不图快;出远门，乘汽车，不坐超员超载车;

3、出家门，路边走，交通法规要遵守;过马路，仔细瞧，确认安全才通行;

4、拖拉机，低速车，只拉货物禁载客;高速路，车速快，行人进入易伤害;

5、红灯停，绿灯行，交通信号要看清;骑单车，看标志，切勿闯入汽车道;

6、牛马车，靠右走，交叉路口要牵行;赶牲口，放牛羊，上路行走不安全;

7、学交法，守交规，平安出行最安心。

二.中小学生交通安全知识

1、平安出行第一条，交通安全要记牢;路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;

2、乘车系好安全带，头手不伸车窗外;站得稳步坐得好，紧急刹车危险少;

3、为了行车保安全，不与司机闲话聊;每一天上学和离校，平平安安很重要;

4、过街要走斑马线，或走天桥地下道;走路要走人行道，骑车不进汽车道;

5、候车要在站台上，礼貌乘车讲礼貌;黑车货车不能上，人身安全没保障;

6、公路来往车辆多，追逐打闹会闯祸;隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害;

7、交通法规是个宝，同学都要遵守好。

三.驾驶人交通安全知识

1、路上车坏想一想，设置标志排故障;理解检查想一想，进取配合有修养;

2、长途驾驶想一想，劳逸结合不能忘;喝酒时候想一想，酒后驾车事故酿;

3、会车之前想一想，礼让三先显风尚;超车之前想一想，没有把握不勉强;

4、临时停车想一想，选择地点要妥当;车况异常想一想，及时维修勤保养;

5、穿行闹市想一想，细心行人和车辆;拉客载货想一想，遵守规定不超量;

6、雨天大雾想一想，打开雾灯车速降;夜间行车想一想，注意标志和灯光;

7、开车之前想一想，交通法规记心上;交叉路口想一想，一看二慢三不抢;

8、发生事故想一想，抢救伤员保现场;脚踩油门想一想，平平安安最吉祥。

四.社区居民交通安全知识

1、过街要走横道线，或走天桥地下道;走路要走人行道，不在路上嬉戏闹;

2、交通安全最重要，事故不分老和少;路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;

3、交通法规是个宝，走路行车要记牢;生命人人都珍惜，安全健康最重要;

4、隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害;候车要在站台上，骑车不进汽车道;

5、乘车系好安全带，平安出行安全在;站得稳步坐得好，紧急刹车危险少;

6、黑车货车不能上，人身安全没保障;无证驾驶违交法，购车要办车牌照。

五、小学生交通安全顺口溜

1、站得稳步坐得好，紧急刹车危险少。

2、路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;

3、红灯停，绿灯行，交通信号要看清。

4、公路来往车辆多，追逐打闹会闯祸;

5、每一天上学和离校，平平安安很重要;

6、过街要走斑马线，或走天桥地下道;

7、过马路，仔细瞧，确认安全才通行;

8、站得稳步坐得好，紧急刹车危险少;

9、为了行车保安全，不与司机闲话聊;

10、乘车安全要注意，遵守秩序要排队;

11、候车要在站台上，骑车不进汽车道。

12、隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害;

13、走路要走人行道，骑车不进汽车道;

14、交通法规是个宝，同学都要遵守好。

15、手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

16、隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害;

17、乘车系好安全带，头手不伸车窗外;

18、出家门，路边走，交通法规要遵守;

19、乘车系好安全带，平安出行安全在;

20、平安出行第一条，交通安全要记牢;

21、黑车货车不能上，人身安全没保障;

22、候车要在站台上，礼貌乘车讲礼貌;

六、交通安全常识

1、横穿公路斑马线，避让车辆左右看。十字路口红灯停，避让车辆绿灯行。

2、小轿车上向后坐，相对安全不会错。超载车辆不能上，车祸易出我受伤。

3、学生安全事不小，远离危险心操到。交通常识要记牢，遵章行动活到老。

4、小路上学无车辆，同学伴行小路上。体育锻炼公路上，车祸一出把命丧。

5、公路骑车别乱窜，你追我赶是隐患。街道行走靠右边，前后车辆注意看。

6、拥挤上车不安全，坐车抓牢防护杆。下车不能着急跑，发生车祸受不了。

7、骑车想事听音乐，要出车祸会流血。冬天手冷雪路滑，骑车上学危险大。

七、交通安全常识顺口溜

1、出远门，乘汽车，不坐超员超载车;

2、过马路，仔细瞧，确认安全才通行;

3、不带人，不超载，安全骑车不图快;

4、红灯停，绿灯行，交通信号要看清;

5、牛马车，靠右走，交叉路口要牵行;

6、学交法，守交规，平安出行最安心。

7、赶牲口，放牛羊，上路行走不安全;

8、高速路，车速快，行人进入易伤害;

9、出家门，路边走，交通法规要遵守;

10、公路上，车辆多，打场晒粮易惹祸;

11、骑单车，看标志，切勿闯入汽车道;

12、拖拉机，低速车，只拉货物禁载客;

13、公路边，不摆摊，影响交通不平安;

八、学生交通安全知识顺口溜

1、路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;

2、为了行车保安全，不与司机闲话聊;

3、站得稳步坐得好，紧急刹车危险少;

4、每一天上学和离校，平平安安很重要;

5、过街要走斑马线，或走天桥地下道;

6、乘车系好安全带，头手不伸车窗外;

7、黑车货车不能上，人身安全没保障;

8、公路来往车辆多，追逐打闹会闯祸;

9、平安出行第一条，交通安全要记牢;

10、候车要在站台上，礼貌乘车讲礼貌;

11、交通法规是个宝，同学都要遵守好;

12、隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害;

13、走路要走人行道，骑车不进汽车道。

九、其他

人生完美;步步细心。

行万里平安路;做百年长乐人。

行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路不能做。

学交法，守交规，平安出行最安心。

一慢二看三经过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。

雨天大雾想一想，打开雾灯车速降;夜间行车想一想，注意标志和灯光;长途驾驶想一想，劳逸结合不能忘。

隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害;候车要在站台上，骑车不进汽车道。

公路上，车辆多，打场晒粮易惹祸;公路边，不摆摊，影响交通不平安。

过街要走横道线，或走天桥地下道;走路要走人行道，不在路上嬉戏闹。

乘车安全要注意，遵守秩序要排队;手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

乘车系好安全带，平安出行安全在;站得稳步坐得好，紧急刹车危险少。

出家门，路边走，交通法规要遵守;过马路，仔细瞧，确认安全才通行;红灯停，绿灯行，交通信号要看清。

但愿人长久;千里路畅通。

开车之前想一想，交通法规记心上;交叉路口想一想，一看二慢三不抢;会车之前想一想，礼让三先显风尚;超车之前想一想，没有把握不勉强。

路无规不畅;国无法不宁。

牛马车，靠右走，交叉路口要牵行;赶牲口，放牛羊，上路行走不安全。

骑单车，看标志，切勿闯入汽车道;不带人，不超载，安全骑车不图快;出远门，乘汽车，不坐超员超载车。

黑车货车不能上，人身安全没保障;无证驾驶违交法，购车要办车牌照;交通法规是个宝，走路行车要记牢;生命人人都珍惜，安全健康最重要。

交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。

交通安全要记牢;路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;过街要走斑马线，或走天桥地下道;走路要走人行道，骑车不进汽车道。

交通安全最重要，事故不分老和少;路口要看信号灯，红灯停止绿灯行。

2.交通安全顺口溜 篇二

一、不遵循汉字规律和小学生认知心理特点的, 不用为好

1. 牵强的顺口溜, 不用

汉字是表意文字, 是世界上历史最悠久的文字之一, 它集音、形、义于一身, 有丰富的内涵, 有其自身的规律。可是, 有的老师忽略了汉字规律, 生硬地以字形特点编顺口溜。笔者也曾经是这样的迷惘者。有一次上公开课, 教学内容是人教版一下年级的选学课文《咕咚来了》, 在交流识字方法时, 有一个孩子站起来说:“我是这样记住‘咚’的———冬天有张口。”我稀里糊涂地认同了这样编顺口溜的方法。课后, 教研组长指出:“‘冬天有张口’, 那春天有口吗?夏天有口吗?表示什么意思呢?不明白!纯粹为编而编, 太牵强了, 你应该告诉孩子, 这样编顺口溜不行。”几句话, 如醍醐灌顶。

教学“碧”字, 老师们常编一个顺口溜帮助识记:王老头, 白老头, 同坐一块大石头。面对这耳熟能详的顺口溜, 很少有人追问过它的科学性———汉字规律。稍一想, 老师们都能判断出这个顺口溜将“碧”的音、形、义割裂开来了。在提倡科学识字的今天, 像这样牵强的顺口溜, 还是不用为好。

2. 不雅的顺口溜, 不用

《汉字的故事》一书的小标题是“一笔一故事, 一画一世界”, 精辟地点出了汉字是世界上最美的文字, 那一笔笔一画画都蕴含着文化, 那方方正正的结构, 抑扬顿挫的音调, 都融入了中华民族的智慧。可是有的顺口溜没有把汉字的美体现出来。比如“照”字, 在部分老师的课堂上曾听到过这样的顺口溜:一个日本人, 拿了一把刀, 杀了一口人, 流下四滴血。这个顺口溜展现的是血淋淋的暴力场面, 歪曲了字形与字义的联系。低年级的孩子也许会想:哦, 这个字讲的是这个故事呀!这样就误人子弟了。所以, 不雅的顺口溜不能用。照, 文言版《说文解字》中这样解:“照, 明也。”即日光使视野明亮的意思。?如果有孩子书写出现困难, 我们可以这样帮助记忆:在古代, 没有电灯, 照明离不开日光和火光 (告诉学生四点底的字一般跟火有关) , “召”是它的声旁, 这是个形声字。如此, 字的音、形、义紧密结合起来, 符合科学识字的要求。

3. 复杂的顺口溜, 不用

编顺口溜的目的是化复杂为简洁, 便于识字, 提高识字效率。有位老师在教学“藏”字时, 编了一个顺口溜:草字下面有一横, 反写“片”字加大臣, 斜钩撇点就写成。编这个顺口溜, 老师肯定花了不少心思, 但这个顺口溜有点复杂:“草字下面有一横”, 可理解成“草”这个字的下面有一横, 结果会是什么?“加大臣”, 是加大的臣, 还是加大和臣?这些都会有疑问。再看“反写‘片’字”, 倒有几分形似, 但撇的方向不对, 且“片”字第二笔是竖, 最后一笔是横折, 而“藏”字这部分对应的笔画分别是竖折和撇, 汉字笔画搞混乱了。如此编顺口溜将这个字复杂化了, 会让低年级的孩子觉得汉字难学, 不利于培养学生喜欢汉字的情感。像这样不符合低年级学生的认知心理特点的顺口溜, 不用会更好。低年级碰到字形复杂的字, 一般只要求会认读, 只要学生仔细看这个字, 留个整体印象即可, 等年级稍高一点, 相信学生能写正确。

二、顺口又顺“理”的, 适用

所谓顺“理”, 就是符合汉字规律和小学生认知心理特点。那些顺“理”的顺口溜, 就比较适用。如何做到顺“理”呢?在教学实践中, 我觉得可以模仿教材、勤查资料。

1. 仿教材

人教版第一学段教材中也有三篇跟汉字字理有关的韵文。一上年级《日月明》:“日月明, 鱼羊鲜, 小土尘, 小大尖。一火灭, 田力男, 人木休, 手目看。二木林, 三木森, 二人从, 三人众。”一下年级《语文园地八》:“千口舌, 舌甘甜, 土里埋, 木帛棉, 人门闪, 马门闯, 心入门, 闷得慌, 合手拿, 分手掰, 人失足, 跌下台。”二上年级《语文园地四》也有一篇:“有水把茶泡, 有饭能吃饱。有足快快跑, 有手轻轻抱, 有衣穿长袍, 有火放鞭炮。”这几组韵文, 通过形象的字形分析, 让学生初步感知我国古代“会意”、“形声”等造字法, 以及这些造字法的奇妙, 同时, 也为我们编顺口溜提供了范例 (因为顺口溜是一种口头韵文) 。我们在教学会意字、形声字时, 有的就可以模仿教材编顺口溜, 比如“苗”字:田间长草, 植物幼苗。又如“艳”字:色彩丰富, 鲜艳美丽。

下面是有位老师在教学人教版二下年级《最大的“书”》中“刨根问底”的“刨”字时的教学片断:

师:这个“刨”字呀, 还会变魔术呢! (出示一组字卡) 有水———

生: (齐) 把茶泡

师:有足———

生: (齐) 快快跑

师:有火———

生: (齐) 放鞭炮

师:有衣———

生: (齐) 穿长袍

师:你也能像这样给“刨”字编个顺口溜吗?

生:有刀把地刨。

师:老师为你竖起大拇指。

在这个教学片段中, 教师联系旧知, 灵活运用换一换、模仿教材编顺口溜的方法帮助学生识记“刨”字, 激活了学生的思维, 将识字教学和言语表达有机结合起来, 使识字教学变得生动、有趣、丰厚。

2. 查资料

我们还应该勤查资料, 使编出来的顺口溜顺“理”。

还是说说前面讲到的“碧”字。从字形上分析, 构字部件“王”大都跟玉有关, “白”应该指颜色。这个字到底是什么意思呢?通过查找《说文解字》等资料, 追本溯源, 我们明白了“碧”造字的本义是青白色的透明玉石, 后来引申为“青绿色”、“青白色”的意思。“碧”字可以编这样的顺口溜:一块玉, 白又白, 大石头上摆一摆。 (告诉学生玉作偏旁写成王字旁) 这样的顺口溜更科学了。

来看另一个教学片断:

(师通过板画对“朝”阳的“朝”字进行形义析解)

师:“朝”左边“日”上面的“十”表示小草, (并编上顺口溜) 一轮红日升草间, 一弯残月挂天边。

师:月亮快要下去了, 太阳很快就要从草丛中升起来啦, 这是什么时候?

生:清晨。

3.数学顺口溜 篇三

我在教学“小数点向左向右移动引起小数大小变化的规律”的内容时，为了凸现学生的主体地位，我根据学生的年龄特点编出了有趣的的顺口溜：小数点，跳、跳、跳，乘法向右跳，除法向左跑，几个圆圈（整10，整100，整1000……）几个跳。目的是让课堂生动起来，让学生活跃起来，激发学生学习和探究的欲望。学生对朗朗上口的顺口溜真感兴趣，在我的解释下很快就理解了，并牢记了。课堂上，学生都主动去练习实践，浓浓的学习热情就这样形成了。

为了加强实践活动的有效性，推进学生创新思维。我通过（1）质疑：学生根据顺口溜提出不同的疑问。学生的疑问集中在“上面的跳，是怎样跳？下面的跑是怎么跑？几个圆圈指的是第一个因数还是第二个因数等等。” 一位学者说过，一节没有“生成”问题的课不是精彩的课。这些疑问在课堂中的产生、繁衍正好为下一步的自觉探索铺下了路子。（2）尝试、自我解决：带着疑问，我让学生打开书本90页和98页“小数点向左向右移动引起小数大小变化的规律”，小组合作对刚才的疑问一一找出答案，进一步运用好顺口溜提示性。由于顺口溜显而易懂，提示性极高，学生很快就找出这两节课的规律来：“一个小数乘以或除以10、100、1000……只要把这个小数的小数点向左或向右移动一位、两位、三位……”

在教学中，数学教师应多方位思考，积极寻找并实践丰富多彩且行之有效的教学方法，力求把复杂的数学概念变得生动有趣，从而调动学生们的学习主动性，让数学课堂变得丰富多彩。

4.交通安全知识顺口溜 篇四

开车前请考虑一下。请牢记交通规则。

想想十字路口。看2，3就不抢了。

在会车前想了想，出于礼貌，表现出了三线现风。

超车前想想，不确定不合理。

下雨天想想雾，开雾灯，速度就会下降。

思考夜间驾驶，注意标志和照明。

请考虑长途驾驶。不要忘记工作和休息的结合。

喝酒的时候想想看。酒后驾驶事故酿造。

隔着闹市想一想，仔细观察行人和车辆。

拉客货物考虑考虑，遵守规定并不为过。

考虑临时停车，选择场所要适当。

汽车情况异常，及时进行服务和维护。

道路车出了故障。想想它，设置徽标问题解决方案。

理解检查思维，进取合作有修养。

出了事故，想一想，拯救伤员保护现场。

踩着油门想一想，平安的长度是最长的。

5.交通安全小知识的顺口溜 篇五

2、行人要走人行道，过马路要走人行横道

3、告别一切不文明交通行为

4、讲究职业道德，保障交通安全

5、您永远都平安，是家人最大的.心愿

6、人人不违章，安全有保障

7、一次侥幸暗藏一次危险，一分自觉保证一份安全

8、不开争强斗气车争做礼让文明人

9、人行横道是生命的绿色通道

10、警惕保安全，麻痹起祸端

11、人人守法规，方便你我他

12、交通法规要遵守，安全警钟需常鸣

13、为了您和他人的幸福，请自觉遵守交通法规

14、一身安危系全家，全家幸福系一人

15、安全与遵章同在，事故与违规相随

16、开车打手机，事故盯上你

17、无照开车是玩命，十次玩命九丧生

18、礼让――让出海阔天空，争抢――抢出飞来横祸

19、增强交通法制观念，遵守交通行为规范

20、违章行(骑)车，危及他人，祸及自身

21、您是城市的主人，您是文明礼让的楷模

22、人民城市人民建，人民交通人民管

23、把握好你生命的时速和方向盘

24、人勤车听话，人懒车出岔

25、纠正您一次违章，送给您一片关爱

26、创优良交通秩序，闪精神文明之光!

27、莫图一时快，肇事全家哀

28、严禁酒后开车非司机开车疲劳开车!

29、遵守交通法规是美德!

30、铭记交规，珍爱生命

31、宁绕百步远，不冒一步险

32、抢行痛快一阵子，出事悔恨一辈子

33、要为家人想想，请您平安出行

34、谢谢您，把交通法规放在心上

35、行人过路勿争先，行人请走斑马线

36、交通法规记心中，安全就能伴一生

37、横穿高速路，直奔黄泉路

38、安全行车千万里，文明礼让誉申城

39、十次事故九次快，超速行驶事故来

6.巧用顺口溜提高小学数学学习效率 篇六

一、利用顺口溜帮助学生掌握思考方法

小学生受智力水平的制约, 理解问题、分析问题能力有限, 做题出错较多, 不是学生不懂其中的数学原理, 而是由于读题不仔细、审题不清、匆忙下笔而导致的。很多教师就依靠反复训练来提高学生的做题能力, 这种大题量的题海战术在收到一定效果的同时, 也加剧了学生的厌学心理, 对学生今后发展不利。教师可以结合学生存在的问题, 编顺口溜帮助学生掌握解题方法, 例如:“读题审题仔细看, 中间问题是关键。数量关系一找准, 复杂步骤变简单。抓住中间找两头, 轻松答题乐悠悠。”学生在快乐中掌握了解题技巧, 有效带动了学习效率的提高。

二、利用顺口溜带动学生学习兴趣和积极性

小学生对枯燥的数学往往不太喜欢, 导致部分学生出现严重偏科, 直接影响了学生的全面发展。教师要利用儿童都喜欢顺口溜朗朗上口的心理特点, 以顺口溜帮助学生解决存在的问题, 激发学生的学习兴趣和积极性。比如, 部分学生计算能力很差, 四则运算学习常常“颠三倒四、丢东拉西”, 结果辛辛苦苦算半天算对的题目没几道, 学习热情和自信心受挫, 丧失了数学学习的兴趣。鉴于此, 教师可以将四则运算法则编成顺口溜, 一方面帮助学生掌握知识、扫除学习障碍, 另一方面增加学生学习的趣味性。例如:“加减乘除的计算, 明确顺序是关键。同级运算最好办, 从左到右依次算。两级运算都出现, 先算乘除后加减。遇到括号怎么办?小括号里算在先, 中括号里后边算, 次序千万不能乱, 每算一步都检验, 又快又对喜心间。”这种寓教于乐、朗朗上口的顺口溜, 是提高学习效率的有效手段。

7.顺口溜凸显民生诉求 篇七

相关链接

民生之事关人民，人民心声化为言。2008年，一些经典的顺口溜至今让人们回味无穷。

顺口溜是民生诉求的重要反映，2008年，围绕着与老百姓密切相关的吃穿住行，一些令人难忘的顺口溜和行业自述，恰恰凸显出重要事件的影响、老百姓的期盼和中央措施的应对得当。

食品卫生行业：平安是福有人佑

顺口溜——“手足口病蔓延快，三鹿奶粉挤脓包；网瘾纳入精神病，刺五加液有毒素；连续出台新规范，医疗改革更深入。”

行业自述——我是大家最熟悉的食品、卫生行业，这段顺口溜一定让人难以忘怀。2008年3月上旬的手足口病，在广东、浙江、山东、北京、上海等地均发现疫情。9月10日，震惊全国的三鹿奶粉添加三聚氰胺事件浮出水面。

10月23日，全国人大常委会对食品安全法草案进行第三次审议，明确规定：监管部门对食品不得实施免检，而要进行定期或不定期的抽样检验。这意味着今后质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门的监管和检查，必须是全方位、全天候的。

令人高兴的是，北京奥运会公共卫生保障工作非常成功，高密度覆盖，超负荷运转，创下了历届奥运卫生保障之最；北京奥运会一共进行了4770例兴奋剂检测，包括3801例尿检和969例血检，创造了奥运会兴奋剂检测数量历史最高。

古希腊人相信，身体健康，头脑聪明，人生才能幸福。突发的危机就像一面镜子，充分暴露出社会中的病征，失败的教训和成功的经验都需要认真反思，平安是福，更需要有完善的制度，靠公众捍卫共同的健康。

交通与出行：大块头有大智慧

顺口溜——“雪灾地震现‘拐点，救市方案连出台；单双限行成常态，燃油改革盼落实。”

行业自述——大块头指涉及面广、解决难度大的交通出行行业。2008年，我们交通运输行业可用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来形容，这一点集中体现在车市大哥“前松后紧”的发展状态上。

在雪灾和地震中拉开序幕的车市，上半年销量还在高速前行，却在下半年被硬生生拉住了缰绳。1~8月份，车市大哥曾饱受铁矿石等原材料价格上涨影响，受国际金融危机影响，全球钢材需求骤减，铁矿石价格开始迅速回落，原材料价格危机才得以告终。不过，奥运版、冠军版的车辆销售仍然不容乐观。

从2008年10月开始，金融危机引发的全球汽车减产裁员风潮开始向国内蔓延。到了12月份，除了东风本田等少数一两家汽车企业外，几乎所有的汽车企业都承认无法完成原定年终目标，未来的车市状况更令人担忧。

北京等一些城市试行的“单双号限行”也让我们感受到了政策手段的“双刃剑”。一方面是交通出行相对便利，另一方面则是更多有钱的家庭同时购买两台不同尾号的汽车。

不过，大块头也有大智慧。

北京奥运会凸显了公共交通设施的重要性。国家和各级地方政府也纷纷高度重视城市智能交通系统和公共交通系统的发展。据估计，城市智能交通系统和公共交通系统将形成1.4万亿人民币的市场发展空间，其中城市智能交通系统市场需求约有5000亿元，轨道交通、清洁能源、新能源公共汽车的市场需求接近9000亿元。城市智能和公共交通系统——我们交通运输行业家族中的“小兄弟”块头肯定会越长越大。

在金融危机日益加重的形势下，中国依然稳步推进各项改革开放政策，酝酿了十年之久的燃油税改革终于破茧。而与燃油税有关的改革，无疑将更大程度地推动新能源车辆的发展壮大。

新兴产业：逆势飞扬

顺口溜——“百货商店频打折，超市购物有赠品；不如网上淘淘宝，鼠标一点廉价美！”

行业自述——互联网，电子商务，网上超市淘宝，这是最近七八年来才走进中国老百姓生活的“新兴产业”。很多人可能熟悉沃尔玛、家乐福，我们的目标就是要打败超市业态，打造互联网的“网络超市”！

2008年7月24日，我们网上购物者的坚实基础——中国网民数量达2.53亿，首次大幅超过美国跃居世界第一位。其中，拥有个人博客或个人空间的用户规模达到1.07亿人，半年内更新过的用户规模超过7000万人，比例远高于其他国家。

网民的数量剧增无疑是未来网络购物的基础，电子商务服务水平、监管能力也应该是我们能够在全球经济哀鸿遍野的时候，挺身而出的关键。

会计师事务所毕马威对我们的预测认为：中国互联网广告在2009年的增幅将达到40％，市场规模也将增至52亿美元。我们自己都确定无疑的是：广告主如果需要通过缩减支出“过冬”的话，首先选择缩减的是电视广告和平面广告的支出，会到性价比比较高的互联网上投放广告。

清科集团发布的报告显示，截至2008年11月30日，共有48只投资亚洲市场包括中国大陆的私募股权基金成功募集资金581.25亿元，比前年全年募资额高出63.3％。我们完全可以充满自信地说：金融危机给中国互联网企业带来的商机大于危机。