党委理论学习发言

党委理论学习发言（精选11篇）

1.党委理论学习发言 篇一

集团公司董事长刘荣耀

在党委中心组学习会上的发言摘要

这次中心组学习的内容很丰富，胡-总-书-记的“七一”讲话和过去相比有新的特点，总结中国共-产-党九十年的光辉历史，着重讲了四个方面的问题：一是干部问题，二是群众问题，三是腐-败问题，四是党建问题，分析了这最重要的四个重大问题，做了深刻地论述，对当前党的建设、干部人才队伍建设和关系国家发展和民族命运的重大问题有着重要的指导意义。另外，股份公司李长进董事长、白中仁总裁在这次股份公司干部会议上，做了十分精彩、非常具体的讲话，其中提到一个海外项目的重大失误，不仅给企业带来巨额亏损，而且给企业信誉带来严重危机，反映出对市场的判断能力、战略上的决策能力、对风险的控制能力、对复杂形势的把握能力严重不足，必须深刻汲取这方面的教训，努力加强我们的干部能力建设。此外，还提到了三级企业的亏损问题。去年，股份公司亏损项目767个，占总数的11.8%。决策上的失误，项目上的亏损，风险上的失控，暴露出干部在能力素质和适应企业发展的需要方面，存在巨大差距。我们要加强学习，不断提高领导干部的能力素质，更好地做好工作。

下面我主要讲三个方面的内容。

一、上半年的工作成效

上半年，集团公司领导班子在形势判断、方针制定、重大决策和重点工作的推进上，把握准确，效果明显，主要体现在四个方面：

一是在经营指标上。今年上半年，在铁路市场建设速度放缓的不利条件下，集团公司通过主动出击、调整策略、高端经营，在非铁路市场取得了突破性进展，经营指标实现了时间过半，经营任务完成过半，完成比例在股份公司排名前三。

二是工作效率上。集团公司连续两年被股份公司评为“四好班子”，得到股份公司褒奖，兄弟单位的厚爱;“双标共建”成效显著，白总裁、姚书记到集团公司调研，兄弟单位来集团学习交流，体现出集团公司的工作状态和业绩得到了股份公司上下的充分肯定。

三是在重大决策上。年初的集团公司“三会”，对全年工作进行了部署，提出要调整发展方式，提高发展质量，制定了“一二三四五”的“xx”发展战略，提出的目标和股份公司保持了一致。春节过后，面对铁路市场的变化，集团公司领导对形势做出了准确的判断，对铁路市场变化对集团公司的“滞后、放大、叠加”的效应做出了充分估计，采取了有针对性的举措，为企业应对铁路市场放缓、资金链紧张、项目回款困难等奠定了基矗

四是在重大举措上。面对铁路项目形势，对全集团铁路在施项目、待决算项目进行调研，摸清资金缺口和家底，有的放矢，为铁路项目决算打好基础;针对铁路项目的被动局面，集团公司领导主动出击，开展高端经营，大力开拓卢崴市场，自班子组建以来再一次高层次、高密度地对各铁路局、铁路公司、地方业主进行走访，取得了明显的效果，为昆明、南宁等新兴市场的开拓奠定了基础;针对铁路项目回款困难、贷款融资紧张的情况，加强对资金链的监管，提出把融资作为我们的重点工作，加大融资力度，争取占有更多的资源推动企业发展，还提前召开了清欠清收专题会议进行部署，责任到人，落实到各个分子公司;集团公司党政联合发文，要求开源节流，增收节支，艰苦奋斗，勤俭办企业，对企业经营管理各项活动的有关行为进行规范和约束，做出刚性的规定;此外，要求全集团眼睛向内，重心向下，大力加强现场管理和项目管理，向管理要效益，提高项目的盈利能力，把“双标共建”作为一项重点工作，使党建思想政治工作融入企业中心工作发挥作用;大力加强领导干部作风建设，真抓实干，服务基层，无论是集团公司领导还是二级单位领导，在这个问题上都做到了无愧于心。所有这些举措，都为企业上半年取得不错成绩奠定了良好基矗各位领导班子成员在各自岗位上尽心竭力，在此对大家表示衷心感谢。

二、对当前市场形势的判断

当前，集团公司时间过半指标完成过半，总的来看下一步发展具备了一个好的基础，但从国家宏观形势和企业发展的情况来看，年初“三会”对形势的判断依然在延续，主要体现在下面五个方面：

一是国家政策层面，“xx”规划提出以科学发展为主题，转变发展方式，抑通胀、调结构、保民生的主线不会变;

二是中央稳健的财政政策和从紧的货币政策继续收紧，两次加息，六次上调银行准备金率，使我们融资难度更大，资金更加紧张，这样的形势将延续到下半年，真正的冬天还不是现在;

三是铁路建设市场迅速放缓，中国建筑市场的形势也发生了变化，重点项目开工明显减少，地方建设项目也明显放缓，由资金紧缩带来的调控效果显现;

四是房地产调控力度不断加大，房地产行业的冬天正在到来。要抓住机遇，坚定信心，推进好已决策的项目，保证资金供应;

五是市场环境的不确定性进一步加大。后高铁时代、后金融危机时代已经到来，通胀预期的压力与日俱增，影响社会的稳定，因此，国家进行宏观调控的决心不可质疑，市场的不确定和面临的严峻形势将继续。

三、下半年的主要工作

一是关于安全质量问题。这次温州动车事故，必须引发我们深刻思考。事故带来的不仅是生命和经济的损失，对整个民族心灵的震撼、对铁路系统职工的震荡是巨大的。国际舆-论把质疑直接指向了中国高铁，对高铁技术输出的成熟度打上了大大的问号，这将严重推迟中国高铁走向世界的步伐。尽管这次事故不是发生在我们身上，但事故代价惨痛，教训深刻，对所有干部的责任和使命是一次很好的教育。我们一定要痛定思痛，深刻反思企业安全生产中存在的隐患，在重大事件面前决不能掉以轻心。安全生产是企业永恒的主题，特别是在企业高速、稳步发展的时候更要牢记安全生产。

二是股份公司出台的十个办法。关于干部管理出台了十个办法，最核心的是对企业领导人员和高管的考核办法、加强董监事会的管理办法，既有对过去干部管理成功经验的总结，有国务院国资委对企业干部管理的要求，又结合股份公司领导干部建设中存在的问题进行了有针对性的布置和要求，要很好地学习贯彻。集团公司机关各有关部门在日常制度规范的制定和管理中、在具体的做法上，要融合这十个管理办法，将其作为集团公司两级班子建设的重要指导思想和制度依据。

三是坚定发展信心，推动“xx”战略落到实处。要切实转变发展模式，抓住发展的主线，坚持产品和产业链的延伸，朝着施工、房地产、海外三大板块发展，三分天下，各有其一。目前来看，虽然还有不小的距离，但如能真正做到，企业发展就会基业长青，职工生活会更有保障，各方面才能更加平稳地发展。

四是生产经营工作要突出抓好三件事。要把住经营龙头不放松。近期召开的经营工作会议，对下半年经营工作提出了很好的要求，要继续立足铁路，不过度依赖铁路，坚持房建主业，积极拓展产品领域，拓宽经营思路;要加大力度、有序推进海外市常今年国际公司市场在扩展，项目管理在规范，人心在凝聚，整体上具备了向外扩展的能力。根据当前国内整个经济形势，短期内房地产板块都不会放开，要积极依托海外市场，在风险可控的前提下有序推进。

要加强现场的管理。以现场管理为基础，安全质量绝不能放松，提高项目的盈利能力，杜绝亏损项目，对出现的亏损项目要分析原因和责任，努力提高发展质量，这在资金紧张的形势下非常重要。

要高度关注下半年资金链风险，采取有效措施度过难关。集团公司被股份公司首次列入b级风险单位，到年底能否重回c级，目前来看难度很大，这一问题反应了集团公司在当前市场形势下资金链的风险，b级风险单位的帽子多久才能拿掉，要作为一个重要问题认真考虑。落实到具体工作上，财务指标的管理、资金链的管控，要采取措施，消除减缓不利影响，控制风险;铁路项目的回款要纳入下半年工作重点，通过上半年的调研摸底，下半年要认真落实，把钱实实在在地收回来;房地产销售25个亿的预计指标要保证，争取多回款，弥补资金链的不足;董事会通过的房地产项目要占用大量资金，要研究策划延缓付款、减少付款量的可行性，缓解资金压力;要继续压缩企业各项开支，对各分子公司也要提出要求;加大融资力度，加大和银行等金融机构的联系，利用政策和各类金融产品，确保企业资金链的安全;要搞好半年考核对标和经济活动分析，做到心中有数，特别是不太好的单位，要分析原因，采取措施，奋起直追;要加大对铁路项目清算调概的领导，努力规避重大经营风险，其中最重要的是成都东站的决算、那曲物流中心的清欠，有的公司资金链已处于断裂的边缘，成都东站的决算遇到了巨大困难，决算是重大风险，决不亚于海外项目的失误，京沪线、哈大线、六沾等各大项目都存在这方面的风险，要高度重视起来。

总的来说，要通过中心组学习和交流，发挥集体智慧，把问题看透、想好，做出正确决策，采取得当措施，为下半年乃至明年的发展打好基矗此外，要将此次中心组学习的内容和成果与各分子公司进行交流，统一全集团上下的发展思路，凝心聚力，搞好下半年各项工作。

2.党委理论学习发言 篇二

与一、党委新闻发言人制度的和谐诉求

和谐新闻发言人是“国家、政党、社会团体任命或指定的专职

(比较小的部门为兼职) 新闻发布人员, 其职位一般是该部门中层以上的负责人。新闻发言人的职责是在一定时间内就某一重大事件或时局的问题, 举行新闻发布会, 或约见个别记者, 发布有关新闻或阐述本部门的观点立场, 并代表有关部门回答记者的提问”。[1]其中, 有关党委新闻发言人的种种特质及其一系列相关活动构成了党委新闻发言人制度。从微观层面来看, 党委新闻发言人是党务新闻发布的实施者———和政府新闻发言人一起构成我国新闻发言人队伍的主体;从中观来看, 党委新闻发言人是一种制度———党委新闻发言人实施新闻发布行为的办事规程或行动准则;从宏观来看, 党委新闻发言人是一种机制———政治民主建设中实现党务信息公开的工作机制。

党委新闻发言人制度的理论背景与实践策略表现为双栖性或多栖性特征。按二元对立思维来把握, 党委新闻发言人制度具有新闻传播学和公共关系学的双重理论归属, 游移于“信息通报机制”和“公共关系手段”两极之间。就党委新闻发言人而言, 宏观层面上, 党委新闻发言人介于党委和公众之间, 游移于“公众信息代理者”和“党委代言人”两者之间;中观层面, 党委新闻发言人介于党委和媒体记者之间, 游离于“忠诚度”与“可信度”之间;微观层面, 党委新闻发言人介于“新闻传播者”与“政治宣传者”之间, 游离于“新闻价值”与“宣传价值”之间。这就要求党委新闻发言人在上述诸多“两端”之间“允执其中”———来回游移地调整以渐趋于和谐。

中华民族几千年的悠久历史孕育和积淀了博大精深的传统文化。中国共产党十七届六中全会指出, 中国共产党从成立之日起, 就是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。哈耶克先生也认为:“在某些方面, 传统比人类的理性更为优越”, 传统是“人类大部分知识之源”[2]。从传统文化中探寻当代党委新闻发言人制度上述和谐诉求的精神背景和理论养分, 这将是实现党委新闻发言人制度理论创新的一个很好的突破口。

二、中国传统文化中的和谐文化

中国传统文化中“有一个一以贯之的东西, 即中国传统文化比较重视人与自然、人与人之间的和谐与统一”[3]。“和谐”作为中国传统文化内在的精神特质, 同时也是中华民族共同的理想追求。

(一) “和实万物”、“中无定体”

《国语·郑语》记载西周末年史伯的言论说:“夫和实万物, 同则不济。”强调世间万物都是在多样性基础上的协调、平衡与统一, 由此开启了中国哲学史上的“和同”之辩。作为“和”思想的集大成者, 孔子对此提出了“中庸”的观念, 在《论语》中将之表述为“允执其中”, 即在两极之间不断调整以达到和谐的状态。对“中庸”的具体阐释还体现在《中庸篇》中:“君子中庸也, 君子而时中”、“舜其大知也与, ……执其两端, 用其中于民, 其斯以为舜乎!”这里用“时中”和“用中”强调为了趋于和谐的理想境地, 所依凭的方法和所采用的标准是应与时俱进、随境而变, 即随着时空条件的转换而变化。到了宋代, 朱熹将这一和谐思想概括为“中无定体、随时而在”。

总览上述传统文化中的和谐思想, 从历史角度考察, 和谐思想的发展经历了漫长的发展过程, 而且大多数思想家都是在哲学视域内论述和谐的, 一般不涉及社会经济领域。但在探究和谐思想的历程中, 他们的各种“论述客观地反映了自然、社会和人类三者之间的普遍联系的复杂性和内生性, 展现了人类对社会系统的演化发展的一种虔诚。”[4]

(二) “和为贵”

中国传统文化把谋求人际关系的和谐发展放在首位, 即强调人与人要以“和为贵”。孔子主张“礼之用, 和为贵” (《论语·学而》) , 孟子强调“天时不如地利, 地利不如人和” (《孟子·公孙丑下》) 。他们把“和为贵”作为为人处世的基本要求和价值指向。作为基本要求, 求“和”、达“和”是个体实施人际行为的原则与尺度, 强调个体行为指向不能仅停留于个人或个人所在群体的利益关怀, 正如孟子所言:“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼” (《孟子·梁惠王上》) ;作为价值指向, 尚“和”、致“和”是社会伦理的理想状态和最高境界, 强调人与人之间的共生互利、协作双赢, 正如荀子所言:“和则一, 一则多力。多力则强, 强则胜物” (《荀子·王制》) 。

(三) “和”乃“喜怒哀乐”“皆中节”

《中庸》中说:“喜怒哀乐之未发, 谓之中;发而皆中节, 谓之和。”意为人们的喜怒哀乐没有外显就是“中”, 表现出来且合乎法度就是“和”。先哲认识到, 在人的情绪反应中有许多诸如喜怒哀乐的对立统一成份。当其统一性占主导地位时, 人的内心处于调和状态时是“中”;当其斗争性处于优势地位时, 原先“中”的调和状态被打破, 但这有个“度” (“中节”) , 从而在新的层次上达到“中”, 这种新的均衡、调和状态即为“和”。不难看出, 先哲是从个体人格塑造和品格自我完善角度来谈个人的身心和谐问题的。对此的重视, 说明他们认识到社会整体和谐即是个体身心和谐的叠加与“放大”。

三、传统和谐思想对当代党委新闻发言人的启示

着眼于党委新闻发言人制度的和谐诉求, 从其实施行为主体党委新闻发言人的角度出发, 传统文化中可资借鉴的和谐思想包括制度和谐、人际和谐及人自身内外和谐三个层面。[5]

(一) 宏观层面:互融互渗, 制度和谐

我国新闻发言人制度从政府新闻发言人制度向党委新闻发言人制度的推进, 既是转型期我国民主政治发展价值理念的生动实践, 又契合了中国共产党作为执政党由传统“媒体控制”向“媒体合作”转型的时代逻辑。因此, 立足党委和政府在我国政治权力结构中的关系, 对党委新闻发言人制度和政府新闻发言人制度进行透彻的辨析, 无论对政治传播本土化的理论建构, 还是对当下新闻发言人制度建设的纵深发展都大有裨益。

制度创新受诸多因素制约, 成本高昂, 由于国内政府新闻发言人制度和西方国家政党新闻发言人制度的示范效应, 借鉴其经验教训推动我党新闻发言人制度建设, 可大幅降低制度创新的成本, 加速制度完善的进程。但制度的完全移植是低效的, 有时甚至是失败的, 我们在全面推进党委新闻发言人制度建设过程中必须高度重视其与政府新闻发言人制度及与本土文化理念的互融互渗、互补互动。

既然“和实万物”、“中无定体”的传统和谐理念客观地反映了世间万物之间普遍联系的系统复杂性和包容内生性, 这就启示党委新闻发言人应认识到:一方面, 由于历史和宪法所赋予的中国共产党的执政地位, 决定了党委新闻发言人有更高的政府权威性;另一方面, 立足党委和政府在我国政治权力结构中的分工和合作机制, “党委新闻发言人和政府新闻发言人也应在信息沟通、新闻发布、议题设置、舆论调控、负面新闻抑制、主流舆论形构等方面互动合作”[6]。同时, 从制度和谐视角剖析其背后的文化内涵, 新闻发言人制度在我国的发展与完善, 当从属于中国政治体制改革、民主法制建设的伟大进程。值此社会深刻转型之际, 改革开放进入总体攻坚之时, 我们尤需文化理念的突破。正如学者迟福林指出, 制约我国改革向纵深挺进有以下矛盾:第一, 人治文化与法治文化的对立冲突;第二, 官本位文化与民本位文化的对立冲突;第三, 全能政府观念与有限政府观念的对立冲突;第四, 政府主导观念与市场主导观念的对立冲突。[7]这也正是我国进一步推进党委新闻发言人制度所面临的障碍。可见, 单纯的制度层面创新并不能从根本上解决问题, 我国党政新闻发言人制度的完善更依赖于整个社会文化演进上的突破, 而文化观念的转变是一个长期的自然演进过程, 这注定了我国党政新闻发言人制度的成熟和完善还有一段长路要走。

(二) 中观层面:互利互惠, 人际和谐

以传播学的视点来考察党委新闻发言人的新闻发布工作, 这种信息互动活动首先是在党委新闻发言人与记者之间以人际传播方式进行的。新闻发布积极功能的发挥正是取决于这种人际传播活动的有效展开, 而该人际传播活动理想效果的达成又依赖于党委新闻发言人与记者恰当的关系定位。

传统和谐思想重视人际关系的共生互利、协作双赢。若以此来审视和定位与记者的关系, 党委新闻发言人既不能为迎合或取悦记者而主动放弃协调与沟通的主动权, 也不可视记者为特意接近自己的“敌人”, 将两者的信息互动看作是二峰对峙、双雄对决, 而应与记者和谐相处, 力争在博弈中实现双赢。正如原国务院新闻办主任赵启正做客央视“新闻会客厅”时所强调的, 新闻发言人对待记者, “不是对下级, 也不是对学生, 更不是对一个挑衅者, 而是面对一个挑战者”, “他问一个问题, 你要回答, 最后双赢, 问题问得好, 我回答得好, 叫双赢。”

媒体背后存在着复杂的力学关系, 是多种力量博弈的舞台。同为台上重要的两翼, 党委新闻发言人要认识到自己与记者应是在博弈中互利互惠的关系:党委新闻发言人要通过新闻发布的方式经由媒体记者向社会公众发布有利于党政的新闻性信息, 以传播和优化党政形象;而媒体记者代表的是公众, 其舆论主体的地位赋予其质疑党政的监督权利, 党委新闻发言人就是记者代表公众行使这项权利的制度化对象。如果我们把党委新闻发言人制度看作是实现公民知情权的一个平台, 那么, 上述“政党代言人”与“公众信息代理者”则可视为这个平台的长和宽。无论这个平台的“长”与“宽”怎样变化, 以提高公众对公共权力机构活动的知晓度、促进党和政府高效运作的这个“平台总面积”是只能扩大而不能缩小的。至于“长”与“宽”的比例变化, 则可视具体的发布内容、发布对象、发布场合等实际情况而定。

(三) 微观层面:动态平衡, 身心和谐

党委新闻发言人既是实现公众与党委有效沟通的纽带, 也是承载党委与媒体良性互动的桥梁;既是党委形象的传播者与优化者, 也是公众信息的代理者与服务者;既是引导社会舆论的“把关人”与“守门员”, 也是党务信息的公开人与发布者。在此情形下, 角色冲突在所难免———新闻发言人扮演的角色集合中含有不协调、不一致的成分, 或者说, 党委新闻发言人同时扮演的角色束中, 不同角色之间存在矛盾。

传统文化中“和”乃“中节”的思想, 启示党委新闻发言人应认识到:党委新闻发言人制度是在前述诸对两极之间来回游移的一个双向逆运过程。只是有时倚重这个, 有时更倚重那个, 原先“中”的调和状态被打破———这种角色行为的适度紧张恰恰是党委新闻发言人正常的工作状态, 但这有个“度” (“中节”) , 即绝不可驻足一端, 失之偏颇, 从而在新的层次上趋于理性平衡———新闻发言人制度的良性运作就是取决于前述诸对双重属性的致“中”达“和”。事实上, 这也是我们理解新闻发言人制度的双重视角。一个成熟的党委新闻发言人, 应该进入这种新闻发布思维的“尺度互逆”的状态:坚持游移性原则, 力求动态和谐, 努力将党和政府的政治诉求、媒体记者的新闻诉求以及公众的信息诉求和谐统一于自己的新闻发布工作中。

参考文献

[1]刘建明.宣传舆论学大辞典[M].北京:经济日报出版社, 1992:357-358.[1]刘建明.宣传舆论学大辞典[M].北京:经济日报出版社, 1992:357-358.

[2]哈耶克.不幸的观念[M].刘戟锋, 张来举, 译.北京:东方出版社, 1991:105.[2]哈耶克.不幸的观念[M].刘戟锋, 张来举, 译.北京:东方出版社, 1991:105.

[3]张岱年, 程宜山.中国文化与文化论争[M].北京:中国人民大学出版社, 1990:89.[3]张岱年, 程宜山.中国文化与文化论争[M].北京:中国人民大学出版社, 1990:89.

[4]常云昆, 王守坤.从制度均衡到制度和谐——我国改革进程中一种新的制度观[J].人文杂志, 2006 (2) .[4]常云昆, 王守坤.从制度均衡到制度和谐——我国改革进程中一种新的制度观[J].人文杂志, 2006 (2) .

[5]参见拙文.知术须巧行旨尚谐——传统和谐理论视野中的政府新闻发言人[M].东南传播, 2007 (12) .[5]参见拙文.知术须巧行旨尚谐——传统和谐理论视野中的政府新闻发言人[M].东南传播, 2007 (12) .

[6]蒋晓丽.党委新闻发言人理论与实务[M].成都:四川人民出版社, 2010:36.[6]蒋晓丽.党委新闻发言人理论与实务[M].成都:四川人民出版社, 2010:36.

3.深化二级党委中心组学习机制创新 篇三

突出学院特色，建立“三个机制”，推动基层政治理论学习的深入开展

1.健全二级党委中心组，建立全校基层干部常年学习理论的组织机制

北京林业大学党委中心组理论学习最初包括校党委核心组、中心组及扩大组成员3个层面，取得了明显的效果。但在深入实践中，发现了3个方面的突出问题：一是学校层面的干部理论学习轰轰烈烈，基层的干部理论学习却冷冷清清，没有形成基层工作的推动力；二是学校组织的集中学习很难覆盖到全体教职员工，不利于理论学习成果的扩大和转化；三是基层理论学习不能正常开展，不利于基层党组织的建设和发展。校党委意识到，理论学习不能只停留在学校层面的处级以上干部层面，要向学院、系和教研室延伸。为此，校党委利用基层党组织换届和学校人事改革的契机，建立健全了各二级单位党委中心组的学习机制。各单位形成了由分党委（党总支）、直属党支部的委员、党支部书记和办公室、工会、分团委负责人等组成的二级党委中心组。分党委（党总支）书记担任组长，配备了学习秘书，全面负责理论学习活动的组织与管理，从而形成了全校基层干部长期学习、集中学习、系列学习的组织机制。目前，学校各二级党委中心组成员已近300人。

2.规范二级党委中心组理论学习，形成有分有合、相互促进的多层次学习机制

以往在基层理论学习上存在3个方面的偏差：一是认为理论学习占用太多时间，不利于集中精力抓教学、抓科研；二是理论学习的内容和形式单一，基层干部学习的热情不高；三是二级中心组理论学习制度不健全，随意性较强，难以保证学习实效。为了解决这些问题，校党委于2010年10月专门制定了《关于加强二级党委中心组学习的实施意见》，对全校二级党委中心组的学习内容、学习制度、学习管理、组织建设和运作机制等提出了明确要求，鼓励各二级党组织积极探索理论学习的新机制，加快基层学习型党组织建设。目前，各分党委都建成了覆盖基层主要干部的二级党委中心组，定期开展理论学习。根据不同学习内容，适当吸收教授委员主任、教代会主任、工会等有关人员参加扩大组学习，形成了有分有合、相互促进的多层次学习机制。根据学院工作特点，二级党委中心组学习的时间机动、灵活，但每学期集中学习的次数都有保证。

3.发挥二级党委中心组优势，形成纵向示范、横向互动、层层带动的良性管理机制

为了充分发挥二级党委中心组领导干部和班子成员在学理论、议大事、转观念、出思路、促发展方面的积极作用，校党委鼓励各单位充分发挥学院特色，结合自身实际，积极探索理论学习新机制。各单位积极建章立制、推陈出新，分别建立了二级党委中心组集中学习研讨制度、理论学习预报制度、例会制度，以及中心组成员联系学科教研室、党支部和基层班级制度等，加强了二级党委中心组与学科教研室、基层班级的紧密联系，提高了理论学习的针对性和实效性，确保了基层班子的工作执行力，形成了校、院、基层组织纵向示范、横向互动，一级带一级、层层抓落实的良性运作机制，进一步带动了师生的理论学习。

2011年，林学院结合中心组学习开展了学科建设高层研讨，邀请多位专家学者解读国家改革新政，探讨二级管理改革，进一步拓宽了中心组成员的视野，直接推动了学院工作。生物学院二级党委中心组结合“十二五”规划学习，召开了6场系列座谈会和研讨会，明确了人才在学院发展中的核心作用，研究解决广大师生关心的问题和制约学院未来发展的瓶颈，促进了学院中心工作。各分党委结合自身实际和学科特点，开展了专题学习、辅导报告、1+1共建、参观考察等丰富多彩的学习实践活动，加强了基层干部的思想建设，推动了学院的科学发展，取得了良好实效。为了进一步推广他们的经验，校党委表彰了9项二级党委中心组特色学习活动，并向全校进行了推介。

创新学习形式，落实“三个改变”，全面推动学习型党组织建设

1.变关起门来学为走向社会学

以往的二级党委中心组学习基本停留在学院内、会议室里进行，成员的视野窄、相互间交流少，对许多社会问题和社会需求缺少认识与了解；学习方式多为读报纸、传达文件精神和领导讲话，就理论谈理论，内容较为枯燥，缺少吸引力。

各二级中心组结合学院特色和发展目标，坚持搭建开放式学习平台，开辟了“走出去学”“向社会学”的创新机制，加强了社会实践和调研环节，既促进了理论与实践的结合，又增强了二级党委中心组的活力和吸引力。例如，经济管理学院党委中心组赴延庆县大榆树镇、密云县张裕爱斐堡国际酒庄分别考察了都市型生态文化建设、企业管理文化，推动了MBA国学教育中心的成立，提升了办学影响力；园林学院、自然保护区学院、环境学院、信息学院中心组分别赴西柏坡、西安世界园艺博览会园区、门头沟区清水镇、房山区霞云岭乡等参观考察，丰富了学习内容，活跃了学习形式，增强了二级中心组的吸引力和感召力。

2.变被动完成任务为积极主动学

过去的二级中心组学习局限于上面要求什么，下面学习什么，学习较为被动，积极性不高，很难发挥实效。校党委抓住创先争优和学习型党组织建设的契机，强化了二级管理，对二级党委中心组提出了明确要求。二级党委中心组紧密结合形势和学院发展实际，着力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，把学习马克思主义同学习科学知识结合起来，把静态学习同动态学习结合起来，把被动地完成任务同主动地获取知识结合起来，把学习理论同获取实践知识结合起来，充分利用现有的各种学习资源和学习服务系统，不断提高学习效果。学校特别建立了专题网站、“思考者”博客群，还为中心组成员开辟了专门的学习交流空间。

各二级单位紧密结合理论学习内容，结合国情、林情、校情和院情的要求，着眼于社会热点，着眼于学校发展，主动提升自身能力，开辟了多种学习渠道和学习方式。例如，园林学院、工学院中心组分别开展了“建设学习型组织、打造执行力团队”党风廉政建设专题学习，提高班子成员的执行力和自我约束力；经济管理学院中心组结合工作任务和性质，制定了个性化学习计划；生物学院中心组抓好“领航工程、聚力工程、先锋工程”建设，搭建了党员干部、党员师生的学习教育平台。

3.变单兵作战为共建互动学

各学院中心组结合学科优势与特色，与地方、企业建立了多种学习共建模式。例如，自然保护区学院与门头沟区清水镇委员会开展“1+1”合作共建，与地方干部一起学习、共同探讨；信息学院与房山区霞云岭乡携手，结合校地实际，学习了社会主义核心价值体系专题，还为当地制作了旅游宣传视频和植被恢复模拟片等。

各单位发挥网络的互动功能，积极构建开放性、对话性、互动性的学习体系。林学院、经济管理学院、水土保持学院、信息学院等加强网络建设，为中心组提供了网上学习及互动交流平台。各学院通过多种网络形式加强信息沟通，丰富了学习载体，拓宽了教育渠道。例如，生物学院建立了官方博客和立体化党员电化教育新模式，吸引了广大师生的关注和积极参与；园林学院建立二级党委中心组学习网上资料库，及时回答学习中的问题，为师生理论学习提供了便利。

形成激励机制，取得“三项实效”，全面提高基层党组织的战斗力

为了促进二级党委中心组建设，学校建立了二级党委中心组特色学习活动评比机制、二级党委中心组评优表彰制度，每年通过开展二级党委中心组特色学习活动评比、观摩交流、工作经验推广会、编印《二级党委中心组简报》等方式，充分发挥典型示范作用，建立良性的激励机制，鼓励和推动二级党委中心组进一步探索理论学习的新机制，使学习型党组织建设在广度和深度方面取得了新发展。

1.理论学习提高了基层干部的政治素养

二级党委中心组在集中学习理论、研讨问题的基础上，紧密联系国家经济建设、林业行业的需求和学校（学院）发展的实际，用党的创新理论指导学校工作实践，努力解决干部群众关心的热点、难点问题，认真总结学校和本部门发展的经验、教训，研究确定推动学校发展的新思路、新举措。通过学习，广大基层干部的政治素养有了很大提高，涌现出了大批优秀基层干部。例如，水保学院党委副书记宋吉红被评为北京市优秀思想政治工作者；林学院学科负责人李俊清、人文学院党委副书记刘祥辉分获北京市和北京高校创先争优优秀共产党员称号。

生物学院二级党委中心组开展党员电教示范站点建设14年，每年进行党员电化教学30余次，受教育党员1万余人次，构建了立体化党员电化教育新模式，使基层党组织活动、师生党员学习实践和成果展示等形成了有机联动，并于2011年被评为“北京市党员电教（党员干部现代远程教育）示范站点”，为提高党员干部的理论修养提供了平台。

2.理论学习促进了基层的中心工作

二级党委中心组坚持通过理论学习为学院的发展把方向、探新路、议大事，深入探索和科学设计以学院为运行主体的内部管理模式，推动了教授治学、学院管理组织体系、人事分配制度的改革，有效地激发了学院的办学活力。各单位领导班子坚持以实施品牌建设为抓手、以产学研结合的人才培养模式为途径、以学科建设为龙头、以教育教学改革创新为动力、以师资队伍建设为核心，通过加强内涵建设来实现学院全面、协调、可持续发展。

经济管理学院通过创新二级党委中心组学习，确立了“知山知水，经世济民，以人为本，精思厚德”的办院理念，积极实施“文化兴院、文化强院”战略，成立了MBA国学教育中心，推动学院快速发展；自然保护区学院进一步凝练了“依托优势，服务行业，开放办学”的办学思想，着力解决建设与发展中的瓶颈问题，提高了学院的核心竞争力；林学院把学习贯彻十七届六中全会精神和推动学院中心工作相结合，紧紧抓住二级管理改革试点的契机，大力推进学院人事制度改革、师资队伍建设、教研室建设与岗位责任制等工作，强化文化建设在科学研究、人才培养和服务社会等学院各项事业中的导向和基础性作用。

3.理论学习形成了一批标志性成果

二级党委中心组不断推进基层党组织的研究型学习，鼓励成员积极参与有关课题的研究，承担了一批重点课题研究，并努力将研究成果转化为实践成果。二级党委中心组成员深入学习党的十七届四中、五中、六中全会精神，学习贯彻国家教育、科技和人才规划发展纲要精神，科学研判国内外高等教育和科技创新的走向，准确把握学校和学院转型发展的阶段特征，深入探索创新人才培养的体制和机制，通过学习和调研，形成激发学院发展内在活力的若干改革举措和研究成果。

2010年以来，二级党委中心组成员参与校级党建、思政类课题39项，获得省（部）级以上奖励10余项，参与编写了《理论学习与实践创新》等多部著作，发表论文150余篇，促进了学校党建和思想政治工作的理论创新、实践创新、制度创新和工作创新，形成了丰富的研究和实践成果，推进了基层学习型党组织建设。

学校党委认识到，二级党委中心组学习机制的创新是一项长期的任务。校党委将进一步总结二级党委中心组学习的经验，进一步研究面临的新形势、新任务，以及基层干部的新特点，采取更有利的措施，不断强化二级党委中心组的建设，力争使二级党委中心组的学习和实践活动更加深入、更加扎实、更加富有成效。

（作者单位：北京林业大学）

4.党委理论学习发言 篇四

各位领导，各位同志：

大家好，我今天发言的主要内容是：围绕2010年中央经济工作会议精神，总结经验，做好劳动保障工作。

2010年中央经济工作会议全面分析了当前我国经济形势，阐述了明年经济社会发展主要预期目标和需要解决的重点问题，具体部署了明年经济工作。明年经济增长将重点在“促进发展方式转变上下功夫”。从今年“保增长”为首要任务,到明年“促转变”为发展重点,政策思路的调整凸显我们国家力求经济可持续发展的决心。2010年实施“十一五”规划最后一年，也是“十二五”规划制定之年，我们要紧紧围绕2010年中央经济工作会议精神，认真总结“十一五”规划实施经验，谋划好“十二五”劳动保障工作。

一、“十一五”期间的工作成效

（一）农村劳动力转移就业成果进一步得到巩固 做好劳务输出工作，不仅可以使劳动者增长见识、转变观念、提高素质，还可以为家乡创汇，为家庭创收，同时还有效地减缓就业压力。我乡的劳务输出工作通过全乡共同努力，已取得了较好的成绩，同时了收到了良好的效应。

在具体工作中，我乡主要是通过政策扶持，政府引导，能人帮带，努力把劳动力资源变为经济资源，提高农村劳动力就业率，加快全乡经济发展。五年来，全乡通过各种渠道共输出劳动力57人次。根据统计数据分析，劳务输出不仅可以实现劳动力资源、知识、文化、经济的双向流动，从而达到缓解就业压力，促进经济发展的目的，还成为农民发家致富的重要途径。劳务收入已成为许多农民家庭收入的重要来源，好的村子出现了“外出一个，致富一家，外出一群，带富一方”的局面，大大推进了人流、物流、信息流的发展，劳务输出已经逐渐提高了外出务工人员家庭收入和生活质量，加快了城乡化进程，还有力地促进了农村社会公益事业的发展。

（二）新农保扩面工作稳步推进

2010年，我乡强化组织领导，加大宣传力度完善工作机制，明确责任目标，充分发挥村组干部主观能动性，深入细致做好群众思想工作，增强农民群众社会保障意识，激发群众自觉投保热情，扩大新型农村社会养老保险参保面，截至2010年6月24日，全乡应保人员17183人，参保14902人，参保金额111.7万元，完成86.7%，完成任务数全县排名第六。2009年12月31日年满60周岁老人2802人，春节前及时发放三个月165元养老金，发放金额462330元，确保基础养老金按时足额发放。

（三）普法培训与劳动监察进展顺利

（四）劳动关系更加和谐

二、存在的主要问题

我乡的劳动保障工作虽然取得了一定的成绩，但随着工作的进一步开展也出现了一些问题和困难，与县委、政府的要求也还存在差距，农村劳动力转移工作十分艰巨，这些都与主客观因素有关，主要表现在部份人员担心上当受骗，对陌生世界存在畏惧感和“家乡宝”观念较强，还存在着“在家千般好，出门万事忧，金窝银窝不如自己的草窝”等观念意识，这样就给劳务输出工作带来了问题和困难。

（一）思想认识不足，组织工作有待改进

从目前我乡劳务输出的状况来看，村与村之间仍然存在着对劳务输出重要性和必要性认识不足，出现村与村之间劳动力输出的数量和质量存在很大差距，部分地区的劳务输出仍然是民间自发的、无序的，缺乏有效的组织领导，致使劳动力输出效率不高，农民工的合法权益难以得到有效保护，一定程度上打击了农民工的积极性。

（二）求职人员择业意识还未转变

在众多的求职人员中由于受传统择业意识的影响，很难找到工作，在他们心目中，唯有国家机关、事业单位、国有企业是他们择业的标准，否则宁愿守在家里，也不愿到集体、私营企业中去做事，形成有要人的单位找不到人，有人又找不到单位的反差，这样也严重影响了劳务输出工作的开展。

（三）现有的劳动力资源素质偏低，适应不了现代社会劳动的需求，严重影响劳务输出

劳动者素质偏低，是由劳动者的文化程度、职业培训、技术技能水平、思想觉悟和职业道德等多方面反映的。目前，全乡的农村劳动力素质普遍较低，难以适应现代社会对劳动力的要求，特别是面对城市的就业压力，农民工明显不具备竞争优势，难以适应乡乡企业不断发展高科技的客观要求，给劳务输出工作带来了一定的阻力。

（四）受区域环境的制约，落后地区劳动力转移困难较大

由于交通不便、信息不畅、农民文化素质低，这样就给劳务输出带来了困难，主要是传统观念束缚着人们开拓新的发展空间，形成特有的满足现状的思想意识，不愿走出家门闯世界，形成小富即安的思想。其次是劳动就业不能与信息变化同步，失去许多就业机会。

（五）宣传力度还不大，广度深度不够，劳务输出工作还未形成社会的共识，广大农村劳动力对外出务工心存疑虑，怕这怕那，没有从“以地为生”的束缚中解放出来，还停留在“宁守穷家安稳，不愿外出创业”的家乡宝观念。

三、“十二五”期间的发展思路

（一）指导思想

“十二五”期间，我乡劳动和社会保障工作的总体思路 是“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本、全面协调的科学发展观，按照 “实施扩大就业的社会保障体系，促进以创业带动就业”和“加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活”总体要求，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，深入实施“十一五规划”，继续抓好扩大就业和再就业、完善社会保障体系、劳动关系调整三条主线，做好职业技能培训和劳动保障执法两篇文章，整体推进劳动保障工作，为我乡经济发展和社会稳定作出努力。

（二）奋斗目标

1、不断完善市场就业机制，促进城乡劳动力统筹就业。加强乡乡、村社会保障和救助服务站建设，进一步强化职能，全面落实“机构、人员、经费、场地、制度、工作”六到位；全面实行城乡劳动力就业、求职登记和统计制度，做好各村就业信息工作，建立起实时互动的城乡劳动力基础信息，实现就业岗位和求职信息的资源共享。健全市场化就业机制，严格规范劳动者求职、用人单位招聘行为。

2、继续全面落实再就业政策，切实做好再就业工作。创造良好的就业和创业环境，引导劳动者转变就业观念，促进多种形式就业，鼓励劳动者自谋职业和自主创业。全面落实税费减免、失业人员自主创业小额贷款等各项再就业扶持政策，积极开发公益性岗位，对特困失业人员实行再就业援助。

3、重点做好促进充分就业工作。一是推进“农村劳动力充分转移就业”工作，实现农村低保户就业困难人员基本实现转移就业，同时加大农业政策，科技扶持力度，加快农业机械化，现代化步伐，从农业产业中充分解放农业劳动人口，最终使我乡从事单一农村劳动的劳动力资源进一步下降。二是开展创建充分就业村工作，使辖区内有劳动能力和就业愿望的劳动者充分外出就业，就业困难人员得到有效援助。

4、大力开展职业教育和培训，着力提高城乡劳动力技能素质。（1）加大城乡劳动力职业技能“低保”工程推进力度，努力使每位城乡新增劳动力掌握一项职业技能，进一步完善劳动预备制度。（2）继续抓好失业人员、农村劳动力、高技能人才的职业技能培训。加强实用技能培训，提高下岗失业人员再就业能力；开展创业培训，发挥创业带动就业的倍增效应；大力开展农民职业技能培训和引导性培训，提高农民职业技能、转移就业能力和外出适应能力；加大中、高级技工队伍建设。（3）引导农村劳动力就近就地就业，并形成全乡范围的加工，农产品升值产业链。（4）进行农村经纪人培育工程，引导以创业带动就业，有效推动农村劳动力转移就业。

（三）主要任务及措施

加大对农村人力资源开发的投入，积极争取市、县培训资金，开展特色培训和对口培训，把用工需求与培训衔接起来，通过就业指导、技能培训、考核发证、推荐上岗等方式，实行先培训后输出。一方面要充分利用现有的技能培养渠道，进一步加大培训力度，保证新增劳动力的素质，提高他们的职业技能和政策法规水平，利用职业中学的劳动技能课教育，考虑对当年初中毕业没有考上任何学校的学生给予一定补助，上职业中学。有针对性地组织劳动力上岗前的技能培训，做到先培训，后就业，提高我乡外出务工人员的综合素质，以适应劳动力就业的需要，从而突破行业、岗位的条件限制，进而实现量上的规模扩张和质的飞跃发展。这样既提高了劳动者的综合素质，同时又促使劳务输出的稳定和提高，为劳务输出奠定良好的基础。

为保证外出务工人员的合法权益得到充分保障，严格规范劳务输出秩序，合理引导劳动力流动，杜绝民工盲目外出、无证打工等现象的发生，积极探索政府引导、市场配置、企业订单、劳务派遣、项目拉动等多种形式，千方百计扩大转移输出的渠道和规模。加大外出务工人员致富典型的宣传力度，用看得见、摸得着的实惠来告诉那些持等待观望甚至怀疑态度的人，使他们尽快加入劳务输出的行列，早日实现脱贫致富奔小康的梦想。

加快发展二、三产业，为劳动力的就地转移创造空间。一是加快中心集乡建设的力度，推动我乡二、三产业的发展。二是积极鼓励个体私营业主创业，提升现有乡乡企业的规模及经营管理水平。三是切实推进农业产业化进程，特别是花卉、蔬菜产业化发展。四是结合土地流转，探索农业个体企业与农户合作经营，合作生产等方式，提高农业生产附加值，就近，就地解决农村剩余劳动力转移就业。通过二、三产业的就业渠道及就业岗位的增加，为劳动力的就地转移创造条件。

充分利用现有省内、省外、市内、县内劳务输出渠道，积极开拓新的输出市场，加快农村劳动力向大中城市和沿海经济发达的地区流动。一是加强与外地劳动力市场的沟通联系，为农民外出务工提供及时准确的信息。二是加强劳务输出的市场管理，建立合法、有序、畅通的劳动力输出机制。三是做好输出人员的跟踪服务工作，切实维护他们的劳动权益，提高劳务输出效率。

依法扩大社会保险覆盖面。（1）按照广覆盖的要求，努力把社会保险扩大到城乡所有企业及职工。加大新农保扩面考核力度，以点带面，提参保率，确保县下达扩面指标的顺利完成。争取做到应保尽保。（2）进一步推进被征地人员养老保障和农村社会保险工作，完善城乡一体“保障网”。加大被征地人员养老保障工作推进力度，积极引导男50周岁、女40周岁以上年龄的被征地人员参加养老保障，确保完成县下达的全年参保人员指标数。（5）重点实施劳动保障信息化管理工程。全面贯彻实施《劳动合同法》，紧扣创建和谐劳动关系这一主线，进一步巩固和完善劳动合同制度，提高合同签订数量和质量，督促区内企业劳动合同签订率在90以上，督促规模企业集体合同和工资集体协议签订率在80以上，劳动合同鉴证率在90以上。严格执行最低工资制度，严禁企业使用童工，规范企业用工和企业工资支付行为。建立健全由政府部门、工会组织和企业组成的劳动关系三方协调机制，依法规范劳动关系，促进劳动关系和谐、稳定。

5.在党委中心组学习上的发言材料 篇五

权有勇

（2016年7月22日）

根据“两学一做”学习教育第二次专题学习研讨具体安排，针对党委中心组学习研讨课题，个人有以下几点体会。

一、把握要点学好党章，着力提升思想境界

《中国共产党章程》是党的根本大法，是管党治党的总遵循，是全体党员必须遵守的总章程，它集中体现了党的性质和宗旨、党的理论路线、方针政策和党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范。认真学好党章是全面唤醒党章意识的基础和先导。一要通读全篇，掌握重点。党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗大纲和重大方针政策，对党员权利和义务，对党的制度和各级党组织的行为规范，对党的各级领导干部的基本条件，对党的纪律等均做出明确规定，要对这些重要内容全面了解和掌握，做到知其然更知其所以然。二要结合讲话，融会贯通。要重点学习党章总纲部分关于指导思想、奋斗纲领和重大方针政策的有关规定，尤其要把学习党章和学习习总书记系列重要讲话精神结合起来。系列重要讲话对党章中所包含的党的理论、纲领、宗旨、路线方针政策、重要主张和重要制度都做了深刻阐述，要多方面结合起来，坚持深入学、认真学、反复学、系统学，才能更准确、更深入地领会其精髓要义。三要

这些制度和优良传统作风，能否继续保持和发挥积极作用，切实解决当前部分党员信仰缺失、精神迷茫，思想不入党、行为不像党员等问题，这与党内组织生活是否健全、是否经常、是否严肃有很大关系。在这次学习教育中，党中央根据党章内容对“三会一课”、党支部专题组织生活会、民主评议党员、开展批评和自我批评，都做了明确要求。实践中应将党内组织生活制度严格执行起来、认真开展起来，使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来，发挥应有作用。

三、持续强化党章意识，着力增强改革创新责任担当 学习贯彻国企改革座谈会精神，进一步推进企业深化改革、创新体制机制，首要是应牢记党章、践行宗旨，在学习和实践中不断提高自身素质和履职能力，努力创造一流的工作业绩，实现履职尽责、履职有为。关键要坚持问题导向，直面解决党员尤其是干部党员在推进企业全面深化改革中存在的一些问题。一要直面“不愿改”问题，着力提高改革创新自觉性。存在“不愿改”的问题，有的是没有真正学懂吃透中央精神和系列讲话精神，不愿打破惯性思维和工作惯例；有的是不愿意既得利益受影响、现有权利受制约；有的是不愿意下功夫深入基层研究问题。要抓住“两学一做”学习教育契机，积极转变思想观念，打破旧习惯、老框框和已有思维定势，不断提高改革创新的积极性、主动性和自觉性。二要直面“不敢改”问题，着力增强改革创新的政治担当。存在“不敢改”的问题，有的是没有准确找到开展工作的切

6.党委理论中心组六观教育发言稿 篇六

一、充分认识“六观”教育的重要意义

一是开展“六观”教育是政治的需要。胡锦涛总书记在中纪委六次全会上强调指出：“要进一步加强道德修养，教育引导党员、干部特别是领导干部牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，永葆共产党人的高风亮节”。党员干部特别是党员领导干部的一言一行，不仅代表着自身的素质，关系到自身的形象，而且与党的执政能力和党在群众中的影响以及党群关系等息息相关。决好“六观”问题，才能从根本上提高领导干部的思想政治素质，确保领导干部牢固确立政治意识、大局意识和责任意识，不断提高适应完善社会主义市场经济体制要求的能力，以及驾驭各种复杂局面的能力，从而始终做到坚持立党为公、勤政廉政、执政为民,掌好权、用好权、甘当人民的公仆。所以说，领导干部要高度重视，认真解决好“六观”问[文秘114网-http://找文章，到文秘114网]题，这是新形势下加强党的执政能力建设的根本要求，也是摆在各级党员干部面前的严肃的政治考验。

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二是开展六观教育是我矿发展形势的需要。目前，从总体上看，全矿党员干部队伍总体上是适应企业发展要求的，是具有战斗力的。特别是在企业改革发展稳定的关键时刻经受住了考验，发挥了模范带头作用。但是，我们应当清醒地看到，在少数党员干部中仍然存在着“六观”树立不牢，与企业改革发展的要求不相适应的问题。个别党员干部理想信念动摇，党员意识和服务意识淡薄，团结带领群众干事业的能力不强，共产党员的先锋模范作用发挥不够；个别党员干部思想理论水平亟待提高，解决复杂矛盾的能力不强；甚至有的以权谋私，出现违规违纪现象等等。这些都影响和制约了全矿整体工作的发展。2006年是实施我矿“十一五”规划的开局之年，是全面贯彻落实党的十六届五中全会精神的关键一年，是新班子站在新起点、谋划新发展、实现新跨越的重要一年，也是促进企业全面协调可持续发展的重要一年。今年的各项目标任务已经明确，关键是如何抓好落实。要通过“六观”教育，进一步引导广大党员干部认清形势，明确任务，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位关、利益关和科学发展观，进一步转变工作作风，充分发挥党员干部的模范带头作用，切实团结带领职工群众坚定不移地完成各项目标任务。

二、通过“六观教育”，要切实解决好党员干部中四个突出问题

一是要解决好思想观念的问题。观念影响思路，思路决定出路。目前，个别党员领导干部对上级和矿党委、矿行政的部署要求，认识上还有一些差距，存在思想不够解放，工作思路不清，工作主动性差的现象；有的在现实生活中，思想迷茫，精神空虚；还有的面对改革过程中出现的一些困难和问题有畏难发愁的情绪，效益意识、市场意识和竞争意识不强，存有等、靠、要的思想，有的甚至消极对待。要通过学习，要树立正确的世界观，从小富即安、自我满足的思想观念中解放出来，从不偏不倚、甘居中游的“中庸之道”中解放出来，从注重虚名、轻视实效的思想观念中解放出来，实事求是，把思想倾注在想事上，想加快发展的事，力求先人一步、高人一筹、赢在眼光、胜在思路上。

三是要解决好廉洁自律问题。有的党纪法规意识淡薄，政治素质不高、自律意识不强、思想防线不牢，出现违规违纪现象；有的看到有一部分人先富起来，心理不平衡，不安心本职工作，想方设法捞好处；还有的权力观出现偏差，不视权力为责任，而是存有“有权不用、过期作废”的思想，不给好处不办事、给了好处乱办事；还存有向基层吃、拿、卡、要，搞“倒服务”的现象。有的违犯财经纪律，私设“小金库”的问题。通过学习，要树立正确的权力关、利益观，树立“廉洁自律无小事，小事不止出大事”的思想观念，认真学习《中国共产党党内处罚条例》和《中国共产党纪律处分条例》两个条例的学习，认真履行《廉政准则》，始终坚持按原则办事、按制度办事、按程序办事、不能搞特殊、搞特权、搞以权谋私、更不能乱用权，做到“五个管好”，要做到靠正气、靠廉洁来树立自己的威信和形象。

四是要解决好生活作风问题。有的领导干部存有对自身要求不够严格，平时不注意自身形象，存在纪律松弛、说话随便、外出不请假、班中喝酒影响工作等现象；有的盲目推崇西方资产阶级的价值观念和生活方式，滋长了拜金主义、享乐主义和极端个人主义等不良思想。要通过学习，要树立正确的人生观，要管住小节，挡住诱惑，管住管好自己的“八小时之内”和“八小时之外”，追求健康向上的生活情趣，培养谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦朴素、洁身自好的生活作风。

三、通过“六观”教育，要切实提高领导干部的五种能力

一是要提高政治判断能力。政治判断能力是领导干部必备的政治素质。在学习和实践“三个代表”和“六观”教育中，要坚持运用马克思主义的立场、观点和方法，把学习“三个代表”重要思想十六届四中、五中以及胡总书记提出的“八个为荣、八个为耻”与学习毛泽东思想、邓小平理论结合起来，统一起来，真正学深、学透、学懂，深刻领会内涵，把握精神实质。同时要紧密联系工作实际，多动脑筋，勤于思考，善于观察，不断提高对各类问题的识别能力，切实做到不不为腐朽文化所侵袭，不为个别现象所迷惑，始终保持清醒的政治头脑，坚定的政治立场，高昂的革命斗志。

二是要提高科学决策能力。各级领导是各类重大事项的决策者，这是由领导者手中的权力决定的。而重大决策，在社会发展、人民生活等方面都会发生重大影响。正确的决策，是推动社会前进的巨大动力，它会加速社会的发展。而错误的决策，则是一些坏事的根源，它不仅不会促进社会发展，还会成为社会发展的障碍，甚至给社会和人民带来巨大的危害。科学的决策来自于科学的知识、科学的方法、科学的态度。那些靠头脑发热、靠一知半解、靠想当然的决策者，其决策鲜有正确。为什么一些地方“展”而不“发”，“快”而不富、华而不实，就是一些人在决策时，没有正确的指导思想，没有科学的决策方法。我们党的事业和经济发展的大局，是由许多重大决策来决定的，决策者没有科学的决策能力，就会给党的事业带来不可弥补的损失。因此，在讲发展的今天，提高各级领导的决策能力已成当务之急。要认真贯彻执行民主集中制原则，既能虚心听取意见、采纳建议，又能善于求同存异、把握规律，把科学性与实践性、原则性与灵活性相结合，正确处理眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益的关系，努力实现决策的科学化、民主化和程序化，不断提高科学决策能力，使我们的工作少走弯路，多出成效。

三是要提高开拓创新能力。开拓创新是适应新形势的内在要求，是完成新任务、开创新局面的不竭动力。领导干部要通过深入的理论学习和理论思考，促进思想再解放，观念再更新，坚决打破传统思维方式和固有工作方法的束缚，消除小进则满、小富则安的小农意识，瞻前顾后、不敢闯试的懦夫思想，牢固树立改革意识，大力倡导创新精神，坚持与时俱进，善于用超常规的思维谋发展，敢于用超常规的思路抓发展，勇于用超常规的举措促发展，不断闯出新路子，拼出新局面，实现新跨越。

四是要提高攻坚克难能力。迎着困难做工作，盯住问题抓落实，是领导干部必须具备的精神状态和工作方法。切实改进工作作风，大力发扬艰苦奋斗的优良传统、求真务实的工作态度、坚韧不拔的顽强意志，经常深入到基层，深入到问题多、困难多的地方去，广泛开展调查研究，积极寻找解决困难和问题的有效办法，增强战胜困难的信心和勇气，不解决问题决不撒手，不攻克困难决不撤兵，在攻坚克难中磨炼意志、丰富知识、积累经验，不断提高实际工作能力，促进工作落实，推动事业发展。

五是要提高自律自控能力。领导干部要时时处处自重、自省、自警、自励。这不仅是对领导干部做人的期望，更是对领导干部当好公仆、用好权力的要求。因此，领导干部一定要正确树立世界观、人生观、价值观、权力观、利益观、地位观结合起来，牢记党的宗旨，严格遵守廉政规定，筑牢反腐倡廉的思想防线，正确看待和使用党和人民赋予的手中权力，确立崇高的人生追求、淡泊明志，筑牢思想道德防线。不该说的不说，不该想的不想，不该听的不听，不该拿的不拿，不该去的不去。耐得住艰苦，抗得住诱惑，管得住小节，做到俭以养德，清清白白做人，认认真真做事，始终保持高风亮节的革命情操，一身清廉的公仆形象，以真正代表职工群众的利益，为职工群众把事情办好，把企业发展好，让职工群众放心。

7.党委理论学习发言 篇七

5月19、20日中轻联、总社党委举办了“两学一做”学习教育培训班, 主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于开展“两学一做”学习教育的重要指示和中央“两学一做”学习教育工作座谈会精神, 帮助基层党组织主要负责人树立责任意识, 明确任务要求, 掌握工作方法, 进一步提高抓好学习教育的能力水平。中轻联副会长党委副书记王世成主持了开班仪式, 党委书记兼会长步正发进行了培训总结。联合会机关全体党员及学、协会、企事业单位党组织负责人共一百余人参加培训班。

这次学习班采取观看录像、专家辅导、个人自学、小组研讨、经验交流等方式进行。期间集中组织观看了录像《开展“两学一做”学习教育的总体要求》和《学习党章党规, 提高党性修养, 是全体党员的必修课》;请民政部社会组织管理中心党委书记刘忠祥、国资委直属机关纪委副书记兼督导四组组长李春梅同志分别就脱钩以后党组织建设、“两学一做”学习教育的具体要求和实施步骤作了专题讲座, 就学习领会习近平总书记重要讲话精神和刘云山、赵乐际同志指示要求, 围绕如何认识理解“两学一做”学习教育的重大意义和如何领会把握“两学一做”学习教育的目标任务等重要问题做了系统阐述。就“两学一做”学什么、怎么学, 做什么、怎么做, 改什么、怎么改等问题, 进行了详细辅导。

学习班还进行了分组讨论和现场交流。大家一致认为, 在“两学一做”学习教育部署后, 会社党委及时举办这样的培训班, 非常必要。大家纷纷表示, 要抓住开展学习教育的有利契机, 充分发挥其牵引性、带动性作用, 针对党建工作薄弱环节, 破难题、补短板、钉钉子, 做实基础工作, 健全基本制度。重点是以贯彻落实基层党组织工作条例为主线, 以服务中心、建设队伍为重点, 着力抓好党员学习教育、思想政治工作, 转变干部作风, 发挥党组织作用, 推动基层党建全面进步, 全面过硬。一定要结合部门实际找准学习教育的切入点和落脚点, 坚持学习与工作紧密结合, 两手抓、两促进, 真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常, 今后一定要在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫, 多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体, 以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式促学习, 使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。

8.党委中心组学习方法的创新与实践 篇八

[关键词]党委为中心组；开放式；创新理论

党委中心组学习，是领导干部在职理论学习的基本形式。集团公司对此有制度规定，有检查考核，有典型推动，有力地促进了各级党委中心组学习和基层理论工作的持续深入发展。近年来，良庄矿业党委以党的“十八大”精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧跟党的理论创新步伐，认真贯彻集团公司指示要求，创新理论，就如何实现党委中心组“开放式”学习进行了一些思考和探索，不断创新形式、改进方法，把基层党组织锻造成为推动发展、服务群众、凝聚人心的战斗堡垒，在公司上下形成了共同学习、共同进步的良好氛围。

一、实施党委中心组“开放式”学习的意义

党委中心组学习是学习型党组织建设的重要组成部分，是公司干部职工的领导核心，是推进企业工作动力源泉。为凝聚团结作用、增进共识作用、务实创新作用，良庄矿业把加强中心组建设摆在重要议程，作为增强领导班子的凝聚力和战斗力的重要途径。着力于提高领导干部理论水平和思想政治水平，坚持以身作则，带头讲学习，讲政治，讲团结，增强领导班子凝聚力和战斗力，为打造和谐、发展企业奠定坚实的理论基础和思想基础。

二、工作目标和任务

（一）工作目标

学习、创新是企业进步之本，但需要更快的发展，就要注入更大的力量，需要班子领导与基层群众共同努力实现，良庄矿业通过实行与推进党委“开放式”学习的创新学习方法，充分调动领导和群众两个积极性，强化了广大干部职工思想意识，提高了学习效果和积极性，对于矿区的稳定，企业的改革和发展起到关键性作用。

（二）工作任务

1、围绕中心任务，选定学习内容，保证学习内容的开放性。学习内容不限于政治理论学习，还包含了生产、经营、管理等方面的前沿知识和先进的理论知识。

2、查找学习专题，确定中心发言，保证学习方式的开放性。在集体时学习时，改变以往由党委书记主持带领学习的方式，变为交流互动式学习；在日常自主学习时，中心组成员可相互推荐学习文章、书箱等，提高中心组成员的参与度。

3、结合工作实际，适当扩大规模，保证学习人员的开放性。根据所学内容的不同，结合企业生产经营实际，适当将中心组学习扩大到副总师或科区长，达到学习知识和增强学习氛围的效果。

4、借助联系点，建立上下联动机制，保证解决实际问题的开放性。班子成员每月一次到自已的联系点开展工作时，有针对性、有选择地将中心组学习的内容传达给基层党支部，并调研了解基层支部在工作、学习中的经验、问题，带到中心组学习上与其他中心组成员讨论研究，形成双向互动的学习机制。

三、工作方法及措施

（一）围绕中心任务，选定学习内容，保证学习内容的开放性

為了贯彻落实和组织好“开放式”学习工作，良庄矿业扩大学习范围，以生产、经营、管理等方面的前沿知识和先进的理论知识为主要学习内容，以“网格化”全面纵向覆盖学习的形式，把全面的学习内容，从企业党委中心组逐级分解到基层共同学习。一是成立“开放式”学习工作责任制领导小组，将每一项环节都确立了专门负责人和具体授教人。为了确保落实，成立督查室，专门负责督促检查抓落实。二是矿党委先后多次召开专门会议，专题研究了“开放式”学习工作，把共同学习，共同了解形势，统一思想作为“开放式”学习的工作重点。进一步明确了学习内容，制定了有关措施，落实了班子成员责任人。三是组织全矿党员干部对“开放式”学习责任制工作要求进行了学习、贯彻，并确定了多名党员干部级单位负责人，一人讲、众人听联帮任务，且将此项工作纳入了年度绩效考核，提高了学习效果，使全体党员群众在思想上提升了认识，了解了形势，明确了自己的责任与任务。

（二）查找学习专题，确定中心发言，保证学习方式的开放性

在集体时学习时，改变以往由党委书记主持带领学习的方式，变为交流互动式学习，使气氛更加融洽，发言更加自由，在日常自主学习时，中心组成员可相互推荐学习文章、书箱等，提高中心组成员的参与度。每季度和基层单位共同组织开展一次主题讨论活动；每月向基层单位传达一次学习内容，并且基层学习时有指定的负责人或授教人现场旁听，保证学习内容的实效性，会议结束后逐级将学习内容传达到个班组、车间，切实实现公司上下覆盖性学习。

在党委中心组“开放式”学习开展过程中，实行党员共建承诺制，即各基层党支部书记采取座谈形式，深入基层群众、共建单位开展专题调研，及时把握职工的状况，掌握职工思想，制定学习内容加入到“开放式”共同学习的条例当中，各党支部书记调研前要事先做好计划，把想要收获的内容和事迹详细了解记录，确保今后讨论学习的价值型，并向上级反应，要月初有计划、月终有总结。同时，将“开放式”学习纳入年度考核考评，定期对表现突出的党支部及支部书记进行表彰奖励。活动开展以来，由党群工作部牵头召开了4次共同学习、交流、讨论会议，进行了12次巡回督查，表彰党支部书记20余人次。

（三）结合工作实际，适当扩大规模，保证学习人员的开放性

有公司领导班子到副总师、科区长逐级学习，最后由负责人组织各单成员位进行学习，结合学习内容，适当扩大学习范围，其中包含了生产、经营、管理等方面内容，同时与会人员围绕可干部作风和人财物产供销等重点领域关键环节的表现问题、出现原因、解决对策等进行现场讨论，把问题摆在“桌面上”讨论分析，在互相学习交流的同时，还能起到相互批评、相互指正的目的，切实实现学习内容全面、开放。

（四）借助联系点，建立上下联动机制，保证解决实际问题的开放

在开展学习讨论落实活动中，严格按方案进行，无论是内容还是形式，都切合良庄矿业实际，抓住各项内容关键环节，积极落实监督，公开权力运行。针对学习交流中发现的问题，提出相应对策，通过改革解决问题，强化制度建设，分散权力，缩短链条。通过现场的学习与讨论，在传统方式基础上，适当加大公开力度，依靠职工群众力量监督，推进各项工作，在包含了生产、经营、管理的基础上，还扩大到作风建设、廉洁自律相关事宜，通过公开透明，减少人为因素的干扰。切实落实党委的主体责任和纪委的监督责任，发现问题，能解决的及时决绝，比较严重的由支部书记向上级汇报，并进行调查，内容要实事求是，通过查处一个人或一个事例教育全体人员，在共同学习交流过程中，真正发现问题，查摆问题，甚至借此整肃“四风”问题，营造反腐倡廉的浓厚氛围，起到“开放式”全面学习的时效性和开放性，公司呈现出了领导有担当，措施有针对良好局面。

参考文献

[1]宋汉光.党委中心组理论学习方式的创新与实践[J].金融时报，2013.

9.党委理论学习发言 篇九

群众路线教育实践活动学习体会

小学党支部书记王思光

根据大地基乡第二批党的群众路线教育实践活动统一安排部署，近期重点学习了党的十八大、十八届三中全会精神、总书记系列讲话精神，《论群众路线-重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《楚雄州党的群众路线教育实践活动应知应晓60问》、《楚雄市党的群众路线教育实践活动学习资料摘编》，通过学习，清楚地知道了此次党的群众路线活动以“为民务实清廉”为主题，突出反对“四风”，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进四面“镜子”。

活动开展以来，我校踏踏实实围绕“7个认真”开展群众路线教育实践活动，做到规定动作不走样，自选动作有特色。认真开展动员会，认真组织学习，认真记录学习笔记，认真开展学生评价老师，谈想对老师的话，认真到完小教师中面对面座谈，征集班子建设和党员教师四风方面存在的问题，认真开展送课下乡研究课活动，认真查找自身存在的问题。

今天，对照“四风”，联系自己的思想和工作实际，主要以下三点：

1、在形式主义上的主要表现

一是建设学习型校园、学习型团队、学习型党组织措施单

一、效果不明显。按理说，学校是学习的最好场所，老师天天在引导学生学习，培养学生学习能力和方法。但现实中，教师读书学习的时间少之又少，多以每天起早贪黑上好每一课，改好每一次作业，辅好每一个学困生，管好每一名生病的学生、教育好每一个调皮捣蛋的学生而奔波，而忙碌，很少有时间静下心来学习。而教师在忙也要读读教育专著、政治理论刊物，用自身学习榜样潜移默化激发学生爱学习、爱读书。

二是履行工作职责上缺乏创新、激情不够，习惯于按老路子、老办法思考问题、开展工作。比如在年度工作中，满足于年初有计划、年中有检查、年底有总结，年复一年，没有新意。怎样将党建工作和教师的师德师风建设、教师 1的业务素质提高、教育效果最大化有机结合，齐心齐力上好每一堂课、育好每一名学生是检验学校党建工作、四风整改成效最好的证明。

三是落实上满足于做了、不深不细。对争取上级项目资金改造排除D级危房、学生德育工作、教师师德师风等指导性的工作思考不够、研究不细、调研不透、把关不严，导致有时工作指导效果不尽于人意。

2、在官僚主义方面的主要表现

一是主观主义的现象在自己的身上比较严重的存在。在义务教育阶段的学校，校长是学校法人，书记的职责是抓好党建工作、学校德育工作、指导好工会、共青团、少先队、妇女组织工作，其实这只是分块性的工作，从系统性角度看，关键要用跳一跳能实现的目标引领班子、教师群体为之奋斗，要打造想干事、能干事、肯干事的班子，要激发想当优秀教师、能当优秀教师、我就是实实在在的优秀教师的教师精神，这才是学校支部书记的职责所在，在工作中还有待于长期努力。

二是座办公室时间多、上好自己所教的五年级一班数学课、品德与生活的时间多，进其他教师听课、到其它完小指导时间少。

三是对教职工困难同情多、实地帮助解决少。如在今年老年前李德才老师的哥哥、弟弟相继死完，李丽华老师的公公因骑三轮摩托受伤住院花了10多万元治疗，张太斌老师的姐夫车祸长期住院，都没有实实在在的帮助措施。

3、在享乐主义方面的主要表现

存在求安逸、图平稳的现象，拼搏进取的工作劲头有所弱化。表现在精神状态上有所泄怠，自己虽然在2010年城区灵秀小学校长招聘笔试面试都是第一名，自己在学校校长、书记岗位上也摸爬滚打11年，组织安排我在山区工作，常言到“人到中年万事休”，自己已经步入中年了，不想在钉是钉、铆是铆上较真，认为自己凭着良心干活，凭着党性办事，凭着德性做人，不求有功，但求无过，缺少激情和活力。

10.党委理论学习发言 篇十

发言稿

党的十九届三中全会把讨论研究深化党和国家机构改革作为主要议程，进一步表明以习近平同志为核心的党中央紧紧围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义的主题，不忘初心、牢记使命，向全党全国全世界展示了党中央深化党和国家机构改革的鲜明态度和坚定决心。全会审议通过的《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》，是深化党和国家机构改革的纲领性文化和行动指南，审议通过的《深化党和国家机构改革方案》，是深化党和国家机构改革的施工图。

今年是改革开放40周年。纪念改革的最好方式，就是以逢山开路、遇水架桥的精神，在xx发展改革的新长征路上，以实际行动落实中央和国资委重大决策部署，将改革进行到底。继续弘扬改革创新精神，推动思想再解放、改革再深入、工作再抓实。坚定不移地推动各项改革举措落地见效，在新起点上实现新突破。

11.党委理论学习发言 篇十一

10月31日, 集团公司党委召开扩大会议, 学习贯彻党的十八届六中全会精神和习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的讲话精神, 安排部署集团公司学习、宣传、贯彻落实意见。集团公司党委会及领导班子成员出席会议, 集团公司党委书记、董事长孙明主持会议并讲话。

会议强调, 必须充分发挥党组织的领导核心和政治核心作用, 保证党和国家方针政策、重大部署顺畅地贯彻执行, 坚持服务生产经营不偏离, 把提高社会效益和经济效益, 增强企业竞争力, 实现国有资产保值增值作为工作的出发点和落脚点。尤其要把以公交优秀促进公交优先的战略落实到位。各级领导干部要牢记自己的第一职责是为党工作, 牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识, 把爱党、忧党、兴党、护党落实到企业各项工作中去。

会议要求, 集团公司各级党组织要把学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神作为首要的政治任务来抓, 精心组织, 周密安排, 着力推动, 迅速在集团掀起热潮;要通过认真学习, 准确把握六中全会精神, 把思想和行动统一到全会精神上来, 把力量凝聚到实现全会确定的各项任务上来;领导干部要带头学深学透, 做好宣讲工作;同时要带头贯彻落实, 严以律己, 做到对党忠诚, 治企有方, 兴企有为, 清正廉洁;要充分发挥党组织的“三会一课”作用, 突出党性锻炼, 让支部成为团结群众的核心, 教育党员的学校, 攻坚克难的堡垒;全体党员要把学习贯彻六中全会精神同开展“两学一做”学习教育紧密结合起来, 立足本职岗位更好地为人民服务, 不断提高服务水平, 在冬运中创造佳绩。