安全管理经验集锦

安全管理经验集锦（精选6篇）

1.安全管理经验集锦 篇一

上外传播学考研各种牛人写的经验帖

考研报名时间：每年9月底到10月底，应届生可在9月下旬预报名 考研初试时间：一般为报名后次年的1月上中旬

考研各科分数：满分500分，政治满分100，英语满分100，专业课两门满分均为150 上外初试成绩可查时间：一般为初试后的一个半月后，查分网址：http://yzb.shisu.edu.cn/ 上外复试名单公布时间：一般为复试前一至两周，网址在研部官网“招生工作”菜单中 上外复试时间：一般为报名后来年4月

上外算分方式：传播学专业按技术分排名，即：专业课一+专业课二+外语+总分*0.1，也就是说外语与专业课在技术分中所占比例更大，政治一般过国家一区线即可。

英语一与英语二的区别：学术型硕士考一，专业型硕士考二。英一阅读比英二稍难，英一小作文一般考察图画作文，英二小作文一般考察图表作文。英一英二均不考察听力。截止此贴发布时上外新闻学、传播学都只有学术型硕士（学制三年），但似乎上外正在申请新闻传播学专硕的授权点。

Q：为什么要考研？

A：这个各人有各人的理由，想提升自己的、工作不称意的、想让同学刮目相看的、父母硬逼的、追寻男（女）盆友脚步的、毕业了不知道该干点啥的、读完研就家里安排工作的„„LZ只是想说，如果决定了考研，就好好对待这个你人生旅途中说大不大说小不小的目标，尤其是应届毕业森们，因为考研会花掉你一定的时间和精力，你很可能会错过几场很不错的招聘会，不能全心全意地准备公务员或者事业单位的考试，在别人找到了满意工作后大疯大玩时只能“徒有羡鱼情”。也就是说，考研会逼着你放弃一些别的可能，所以你最好能抓住你现在的选择。LZ第一年复习时天天在自习室玩爪机OR魂游天外，结果一战985连300分都没捞到。第二年脱产复习时，经常被亲戚和邻居问起在哪里工作，同学聚会时看着各位找好出路的童鞋也不知道该肿么发言。要不是后来临时找了个教英语的小活，同学结婚的礼金都得向父母伸手„„如果不想经历LZ这种家里蹲的苦楚，童鞋们，最好一战成功，丢掉你的惰性和不自觉，克勤克勉！当然如果你可以同时兼顾好几种选择，或者你是边工作边考研，那也许你要面临更多困难和辛苦。LZ身边也有这种大神，膜拜（所以第一个Q&A实际上就是高考前教导主任的励志训话噗）

Q：为什么选上外？

A：上外有多好，谁选谁知道！专业书六本，一本还不考。用英语答题，只是吓唬你。课本多背背，照搬再举例。上海地方好，而且出分早。上外real公平，信息全知晓，人人每门考多少，给你列个表。复试刷很少，被刷校内调。壮哉大上外，良心好院校！LZ觉得上外最赞的就是进复试人数比例比较正常，符合国家规定，基本初试过了大家都能有学上。LZ学妹和LZ哭诉某985新传院招5个人叫22个人去复试，还有某985新传院招7人叫三十多号人去复试„„这样造成的后果就是万一你不幸被刷，之后会错过填调剂系统的黄金时段。相比之下上外几乎不要校外调剂而且要多少人就叫多少人去复试，并且校内调剂也会提前和你打好招呼，这样的学校实在太有人品，阿不，校品了！说完好也说点客观的，上外的传播学其实在全国来说并不是一等一的这个大家应该清楚。以前的帖子有纠结帝问起上外复旦同济交大等到底谁更牛及就业哪个好，LZ个人觉得上外可能主要优势是传说中的多元文化氛围和自带语言大挂吧，而且相对来说小众一点，报考人数也不是很多，因为用英语答题的要求会吓cry一部分童鞋（虽然那个真的只是唬人）。复旦交大同济在上海人民心中还是TOP3里的，而且交大作为传统理工强校现在媒设院有张国良先生坐镇也吸引了不少人，拿上外比好不厚道啊= =至于就业，“看个人”还是一个铁一般的真理。

对了，你问我报录比的重要性？LZ和同为研党的同学，复习时经常互相鼓励说，不管这个学校是招50人有1000人报考，还是招3人有10人报考，你都带着“这个学校只招1人，而这个人就该是我”的态度去复习、准备，就对了。因为考研对大多数人来说，应该不只是玩玩而已而吧，说得夸张点，也是赌一把嘛，所以，歌里怎么唱的来着？“我不怕千万人阻挡，只怕自己投降”。

参考书

传播学理论： 《传播理论：起源、方法与应用》

《国际传播学教程》

《全球传播》（就像故事书，可以从中找案例和理脉络，LZ觉着不用特意背）传播学实务：《广告英语教程》

《跨文化交际学基础》

《公共关系学》

Q：大概要神马时候开始复习，书要看几遍？

A：复习时间没有一定之规，有人从大三下学期一开学就开始复习，也有人从报名后才开始复习，不管什么时候开始复习、耗时多久，考上才是我们滴目的。LZ是二战时四月就买齐了专业书，还过了一段短暂的争分夺秒地在地铁上看完《广告英语教程》的生活，但后来辞职、论文、毕业照等等导致中间丢开了一段，正式看书是从七月下旬开始。一开始LZ是几本书同时进行，举例：读到宣传就同时看几本书上讲宣传的内容。结果——看完感觉啥都没记住„„于是LZ第二遍还是先从《传播理论》看起，打好基础之后，再看其他的理得更顺的赶脚，就这么看下去了。看完一遍书，LZ开始磨磨蹭蹭地整理笔记，10月15日才整理完并且打印出全部专业课的笔记。先背国际传播学教程的笔记，一个星期搞定（这本书真是太有系统了，LZ整理完的笔记10页，绝不是LZ记忆超群，地球人应该都可以），然后是公关，接下来是广英，最后是跨文化和传播理论。最后背传播理论笔记时，大概是书翻得多而且和其他专业课都结合得比较紧密，背起来也是比较轻松。一遍背完LZ就开启了背笔记循环模式，直到考前。以上是LZ的顺序，大家按自己的喜好和节奏动次大次GO，保证考前翻到一个点，你都能知道它的概念（应付名词解释）、举出几个例子（简答）、弄清其在历史中的脉络及与相关专业课的联系（论述），就差不多鸟。毕竟考420多的前辈欧尼曾经说过，考前她背诵了11遍笔记，11遍啊汉子妹子们！ATTENTION!建议给《广告英语教程》、《跨文化交际学基础》的笔记多留点时间，最好不要背汉语的意思考试时翻成英语，而是直接背英语的笔记！翻译也是很耗脑力的精神活动啊有木有，考试时候时间还是很紧张的。广英和跨文化的考题迄今为止都没有考过特别细的，所以不用害怕啦，只是纲要的话就算背英语也没有想象中那么吓人的。

Q：专业课的重点是啥，提示几个章节呗？ A：任何一个学校，专业课的重点都蕴藏在真题之中。上外是传播学理论部分某些知识考频相当高，比如报刊的四种理论，媒介的功能等等。对于这些真题考频高的内容，大家一定要在考前达到脱口而出。需要注意的是，今年本来不在上外划的范围里的《国际传播学教程》第二章的内容出现在了考题中，所以国传那本小薄书大家最好还是都记住算了。

传播学实务部分自从换了书LZ也不太能琢磨出来哪块是重点：广告还有据可循，比如广告的作用、广告公司、跨国公司的本土化和标准化策略什么的；跨文化的内容年年都有小变动；公关呢有一年还考了那个很麻烦的危机公关模型，那部分都在公关那本书的末尾了„„所以大家还是对实务部分“宁可多背一千，不可放过一个”吧。

Q：专业课只看参考书就可以了吗？有没有拓展书目？

A：实话说，专业课其实只看课本差不多就够了，够你准确地答题用了。阅读其他书目的目的，是激发你学习的兴趣，加速理清知识的脉络以及充实你答题时的思路和例证。LZ再拿自己举个例子吧，上外改参考书之前的书目，LZ读了郭庆光先生《传播学教程》原著（大学课本没舍得卖），郭可先生《国际传播学理论》、吴友富先生《整合营销》及《跨文化交际学理论》的前辈笔记。就拿国际传播学来说吧，程曼丽先生的那本书对文化帝国主义、文化殖民的部分谈的不多，而郭可先生的书里对那部分有详细介绍，这样答“中国的国际传播面临的问题”这样的题就让LZ赶脚更有的放矢了。还有比如《传播学教程》里对集合行为、谣言流言的描述可以用在危机公关或是特殊情况下的国际传播答题里。因为郭先生曾经去日本留过学，所以《传播学教程》中引用了很多11区的传播理论，我们也可以借鉴。

根据LZ和身边同学考新闻传播学研的经验，拓展书目就是传播学经典教材啦，大家可以找下国内名校的考研参考书目看看，或者是找学校新闻传播专业的同学求推荐。不过，如果他们推荐的是又红又专的，比如《新闻理论教程》这样的可以不看，因为意识形态色彩太强了，那些书满纸的马列思想也有点累人，最重要的是那和上外考题不是一个STYLE。

Q：我是理科生（OR我是文科生但我很讨厌政治），对政治不太熟悉，要怎么复习啊？ A：上外对政治要求本来就不高，所以哪怕你考前一个月才复习政治LZ觉得也是不要紧的„„（LZ时间大把所以10月花20多天做完了风中劲草，有一天居然做到半夜一点多= =）报班什么的就更没必要了，反正报班一般都是百十来号人昏昏欲睡地听老师走马观花地对知识进行串讲，相信我，结课时你很可能记住了老师讲的毛邓朱小段子，但还是没记住改革开放的布局。在此向大家推荐政治保分神器：肖秀荣最后四套题，肖四每年不管选择还是大题押题率之高简直有口皆碑，LZ基友的基友靠考前突击考了70。任汝芬四套有时间就看没时间就算了，海天20天20题只能当熟悉大题的材料用，具体给的点太多，时间有限的情况下很难全记住。总结：复习资料，最经济高效：风中劲草+肖四！如果政治大题实在不会，就联系材料往主旋律方向（主旋律方向作为天朝子民你总该熟悉吧„„）扯，至于政治用语还是考前抱佛脚熟悉一下，有的判卷老师卡这个严。

TIPS：肖四大概每年考前20天左右出版，各高校报刊亭书坊应该均有售；如果备考所在地难买，也可以选择离自己家近一点的城市网购，注意网购时选成交量没那么大的，发货能快一点。机智的LZ去年选了一家成交量小的网购，书比LZ在大学里备考的基友还早拿到。

Q：上外对英语要求很高吗？英语要怎么复习？这个可以常刷知乎考研英语70分那个帖子 先科普考研英语一题型及分值分布： 完形填空20空10分，阅读理解20问40分，新题型（段落排序、为段落分配恰当小标题、选恰当段落补全短文）5问10分，翻译（英译汉）5问10分，小作文（应用文，已经好几年了都是书信）10分，大作文（议论文，已经好几年了都是图画作文）20分。A：上外对英语要求的“高”，主要体现在：一要同等学力报考人英语过六级，二要传播学实务这门专业课有题目用英语答，要求高不高，看自身。每年是有很多外语系的童鞋报考上外的新传专业，他们中有人专八优秀有人考过托福有人考过雅思，报考人应该明白你很可能是和这些人竞争。LZ六级低空飘过，接下来是LZ为英语不够自信的童鞋们鼓劲儿加油的时间，英语大牛们请跳过。

LZ是觉得如果你基础不够好还是要背单词的，单从阅读里背也不是个好主意，一篇阅读四百词你有三十词不会，太打击兴趣和信心了。买书背也可以，网上背也可以。LZ拓词大概拓了三遍，还另有一本雅思基本词汇570个，因为那本书里有词根词缀的介绍，也算打了点单词的底，下次遇到生词，猜也能往靠谱的方向猜了。（所以说强烈推荐拿词根词缀记单词！）拓词不要像LZ一样浪费了时间瞎拓，遇到不会的可以拿小本本记下来专门复习，动词和形容词比较重要，名词有时候联系上下文也是能猜到的。其实考研单词号称5500但很多也是SUN MOONLUNAR ALL WOULD SHOULD这类，大家不要有恐慌心理，不管是通过网络背还是买了书，天天坚持，隔段时间多复习，肯定可以攻克单词难关滴！

首先科普：截至2014年考研初试，上外都是传播学理论全部用汉语答题，传播学实务用英语问的就拿英语答题，汉语问的就拿汉语答题。

Q：上外专业课都有哪些题型？答题字数安排？

A：传播学理论题型包括：名词解释，一般答一二百字；简答，一般答二三百字；论述，能写多少写多少直到觉得阐述明白完整为止。LZ理论从发下卷来就不停写写写直到收卷前五分钟，16页答题纸写了15页，当然LZ字也很大。

传播学实务题型包括：简答，一般为2汉2英，汉语字数参考理论的名词解释，英语词数大概一百词左右吧；评论，今年为1汉1英，评论时间够的话可以多写点，汉语英语皆然；英语小论文写汉语文献摘要，卷面上出题人的要求是写四百字左右；汉语小论文写英语文献摘要，卷面要求是写四百词左右（词数要求LZ不太记得了，大家慎重）。

LZ实务是12页答题纸写了八九页。

LZ一般是名词解释就答意思，稍微说两三句理论渊源及现今发展或者不足之处，如果这些都说了字数看着还少，就再把附属于该理论的小理论小概念答上。简答和论述LZ都说完理论就举例子，好像举举例子字数就够了。论述则是理论渊源、现今发展、不足之处、附属概念都展开答上，分多的题稍微对比一下他国相关观点，还有LZ自己的观点，谢天谢地一般写完这些也就该收卷了。

TIPS：如果你要达到上面的字数要求很可能会写到手麻，所以最好平时注意一下坐姿和写字的姿势，一是为身体健康着想，二是字写多了真有种胳膊要废掉了的赶脚„„

Q：文献摘要题型要怎么解决，文献会很长吗？

A：LZ和同学们交流后发现，有的同学之前没有练习过文献摘要题，但还是搞定了考试。但是对于LZ这种不练不行星人，事前模拟那是必须的！LZ考前大概练习过十次文献摘要，每次留90分钟来做完两道摘要题。英语论文是LZ自己在《国际传播》和《跨文化交际学基础》两本书章后的REFERENCE里找的，找那些出版时间近、话题和考题接近的论文，然后再到网上搜。在此过程中LZ还发现一个可以下外文文献的论坛(http://onlinelibrary.wiley.com/)，顺带下了几篇，不得不说很多论文都很长，导致LZ有好几次留的90分钟不够用„„汉语论文嘛，就是上外各位老师的论文啦，知网一下你就知道，也是尽量选12、13年出版的话题新的论文，既练习摘要，又熟悉导师，一举两得有木有。今年复试时考到的公共外交，就是上外老师一篇论文的主要内容！实际考题，以14年为例，英语论文大概6页A4，字号还比较小；汉语论文大概3页A4，字号就是普通五号字。所以大家练手时最好选用跟真题字数相近甚至稍多些的论文。

说完这些珍贵的食材，啊不，教材的寻找过程之后，再来说说写摘要的技巧吧。其实无非是先弄明白摘要的写作结构（研究背景+研究目的+研究过程+研究方法+研究结论），再背背固定句式，最后就是留意大小写、数字等等细节。百度一下摘要写作，照着就OK啦，当然学术规范要求是一定要符合的。自己写完摘要之后，可以和论文真正的摘要做下对比，感受一下哪块儿要增加分量，哪块儿可以稍作省略，还有英语论文摘要中地道的句型也可以为己所用。往届学姐学长们经验贴中有提过上外老师比较看重研究方法，大家可以多看看《广告英语教材》这本书的《广告调查》这一章的[follow-up]部分。此外，广英每一章后附的词汇拓展，别忽视，也值得一看！

Q：书上的例证不够多肿么办！

A：书上例证觉得少的话要自己积累，对这方面感兴趣。最好有个实例本之类的，分类别记下来，电视广告、网站视频、商战实例、媒体报道，都可以。比如宣传的七种策略中的“平民法”，LZ当时本本上就记了电视上铺天盖地的肯德基广告，两个看上去老实巴交的肯德基饲养员说他们自己吃的就是肯德基的鸡（间接否定了六条翅膀八条腿怪鸡的谣传吧）；再比如危机公关的3T原则，LZ记了虎嗅评论的去年百度和高德因为免费地图结下梁子的故事。

在此推荐几个涨姿势的微信公共号，我从这里找了不少例子。欢迎看到这里的童鞋进行微信公共号的交流分享，如果你是运营者那就更棒辣，快来打广告啊！

大家：作者基本都是大家，文史哲知识大讲堂，也会普及媒介素养，比如推送过闾丘露薇关于马航事件新闻照片拍摄和使用的看法。

仟言万语：是的和我们论坛的名字只有一字之差，经常推送系列小论文，比如马航时整理了一个有八篇业界思考的小专题，我只能后悔自己今年专业面试前没看„„

北京新媒体故事：运营者感觉也挺年轻的，有时推送的文章挺迷茫，但是大部分还是值得一看的，有个华科研一学生微信公共号运营经验贴印象很深。

PR：专门推送公关界动态的文章，有时也发实习招聘小广告。

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[传播学] 2015传播学考研经验分享【代发，原作者：Tsehuny】

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管理员的OS：哎，为神马总有妹子反映论坛上不去（愁苦脸）就把经验贴发到了我这里呢（喜悦脸）！这个经验贴加精的分数又会加到我的账号上了哈哈哈。咳咳，说正经的，原文作者妹子可是今年初试复试都是第一的大神啊！！！文末有彩蛋！！（妹子你看到我打的广告会不会无语噗）

凌晨开贴，楼主现在正在为毕业论文的事情抓狂，所以脑容量不够导致我现在写的会没什么逻辑，其实楼主本来就是一个比较没有逻辑的人，所以为了增加该文的可读性，我就以Question&Answer的形式来写，Blah的废话就不夺说了。

自我介绍：安徽省某211的新闻传播学院的广告系，你们应该也能猜出来吧毕竟安徽的大学这么少哈哈.....我们学校新闻还是蛮强的可是我木有兴趣于是选了以为会很creative很有趣的advertising，结果一入广告深似海，为了早早脱离苦海选择了传播学，可是我觉得我以后应该还会是一只广告汪....BTW，虽然是广告学，但是我们学校是大一大二都学的是新闻传播学大类，大二下才分的专业，所以传播学的知识我大一其实就已经接触过了，虽然上课不认真听，但是在这个氛围里熏陶了这么久，还是有那么点答题的感觉的，所以虽然今年有的题目偏，因为有这种感觉，咳，还是能说出来那么一点。所以当你看到这个帖子的时候，就可以开始每天看看书，早点进入传播学的氛围里啦.....初试准备时间：2014,7-----2014,12,28 初试成绩第一：英语79政治70传播学实务133传播学理论131 上外算最后分数的方法是初试加复试按比例来算的，具体的忘记了，反正现在说复试太早了，我就先不说了。复试的成绩下降了一点，因为初试分还算高，所以成功保住了一位。Ok，自我介绍over，下面来伪正式的经验贴噢耶......其实，我几乎是按照云中君学姐的帖子的步骤来的，比她的节奏还慢了一小拍，当然这是非常不可取哒，导致我后期特别的焦虑焦躁狂躁.....我是想说，大家最好把云中君学姐的帖子仔细仔细看，写的非常详细，我准备初试就是一个人对着帖子看书，也不知道去加群，一方面因为懒一方面就是因为学姐的帖子写的太全面，简直回答了我所有所有的疑问，让我在接下来的几个月都是对着打印下来的帖子度过的。

Q：什么时候开始复习

A:我是从暑假开始看书的，将近两个月，但是效率不高，两个月只看了一本书，那就是《跨文化交际》，我也是很无语，因为第一次接触全英文的书怕怕的，后来发现其实也就那样。准确的说是暑假确定考上外的，之前定的目标是中传，后来发现自己还是力所能及一点吧，于是选择了上外，所以其实我暑假之前也有在看传播学的书.....给各位看官的建议是，开始复习的时间具体是看个人自身情况的，我建议是从七月开始。跨文化这本书第一遍过应该一个月就可以了，复习一定要有效率啊效率是王道啊效率.......楼主我是个效率不太高的人，幸好有亲爱的室友带着我一起上自习，不然肯定考不上，所以嘛，一个积极向上的研友还是有必要的，对于我这种没人陪就不想自习星人...对的，各位看官们找一个能一起吃苦的研友吧......当然啦，如果有的人习惯一个人去上自习而且一个人的效率高呢那就一个人吧......Q：How to handle 专业课

A:传播理论起源方法应用这本书我应该是从九月份一直看到十二月份，因为这本书重中之重特别重要，我一开始有做三四章的笔记，后来发现要做的笔记要写的字实在是太多，于是从网上下载了笔记，打印出来，然后自己修修改改的背的。其实我觉的这个方法挺省时省力的，但是自己手抄一遍印象更深刻嘛，怎么说呢，就是看个人更prefer哪种吧。重要的事说三遍，这本书很重要很重要很重要....一开始看可能觉得有的地方很拗口，毕竟是翻译过来的嘛，所以有的地方看不懂的话就拓展阅读其他的传播学著作，比如郭庆光的传播学教程，虽然我买了只看了一两章，因为楼主大一大二学过新闻传播，所以有一定的基础。那跨专业的同学如果有的不懂就要再看点传播学相关书籍啦。其实，最主要还是传播理论这本书啦！

跨文化交际这本书看着吓人，厚厚的一本全英文著作，其实是很有条理的，非常有条理，做笔记也特别的方便，这本笔记我是手抄的，因为网上也下不到笔记，自己做英文笔记真的会印象深刻许多。太细节的内容就大概知道就好了，但是像比如stereotype，prejudice这种的definition基础的内容是一定要知道的，框框里的case research我是没怎么看，不过看看也有助于提高阅读水平嘛，时间充足的话就看看吧.....这本书的第九章确实比较难看，第九章看到后来我就放弃了做笔记，虽然今年没考到，不代表明年也考不到，所以看官们还是看看吧背背吧如果energy permits 的话...国际传播这本书也是非常的有条理，做笔记很方便，我是手抄的笔记，累死累活啊，一开始试着在电脑上打字做笔记，后来发现盯屏幕盯的要瞎，于是放弃，改手抄。笔记做的有条理后期背也很方便，这本书还是算比较容易攻克的一本了，良心之作啊.....公共关系今年竟然没有考，一题也没有，但是去年和前年的试卷，公关的比重还是挺大的，所以还是要看啊，参考书目这里我是按着我这年讲的哈，目前还不晓得上外会不会换书，大家作为要考新闻传播的，一定要有善于搜集信息利用信息的能力，动用一切可能，获取自己需要的信息，额，我讲的这么官方，对了大家去加传播学的群吧，可以在里面提问哒，我是其中的管理员，遇到有技术含量的问题我是会热心解答滴.....技术含量的问题不包括自己动动手就能查到答案的问题，学传播嘛不能做伸手党哒，该自己search的还是要自己来.......公关这本书也是非常有条理，做笔记得心应手....广告英语我做笔记做的不太好，因为我不太善于总结，怎么讲嘞，这本书有点..乱...也是怪我没有summarize的能力啦，具体的做笔记的方法见于云中君的帖子，因为我是照着她来哒.....全球传播这本书，我是看的很头疼啦，不过有个小伙伴说很好看，当故事书看，哈哈，我只有佩服佩服....这本书我只看了大纲里面的章节，没做笔记，因为我看不懂，呵呵..可是今年不考不代表明年不考啊，所以筒子们还是要看的啊，我不能误导你们，今天不考是走了狗屎运，我个人认为啊，重在理解.....Q：看书是一本一本的看呢，还是每本同时进行？

A：讲我自己吧，我是7,8月看完了跨文化，8月份后一直在看传播理论一直看到12月，9月份所有的书同时在看（除了全球传播），因为如果一本看完了再看另一本，我是觉得比较无趣啦，所以就所有的书一起看，全球传播我是觉得对于我有点难度于是放在了最后十一月十二月看的...十月份整理好了所有的笔记开始系统的背书，楼主记忆力不算好，所以如果提前很久开始背肯定记不住的，所以是十月份开始背。后期确实是很焦躁，因为觉得自己背的有点迟了，可是早了我也记不住啊，于是就在这种矛盾中迎来了考试...Q：心理建设伪经考

A：童鞋们，考研期间一定要有一个强大的心理，一定要能经受的住各种打击，也不要压力太大了，适当的调节调节自己。下面讲讲楼主的调节方法：每天和家里人通个电话，没话说就问问中午吃了啥晚上吃了啥，这对我来说是挺大的动力的...无聊到要炸了的时候看个电影放松放松吧，当然不是说电影院啦，电脑上看就足够啦，当然我说的是英语电影啦，放松的同时也当做练听力.....多和研友谈谈心，楼主有一个贴心小棉袄的室友，耐心听我各种吐槽然后安慰我开导我，想想室友真是太牛了，从木有被我的负能量感染，还考上了中传，我望尘莫及......无论做什么事，都要学过调节自己啊，有些事情不要看得太重，比如考研，不要觉得是一场生死赌注神马的，抱着一个相对放松的状态去考，Just let it be......==================================大写加粗的分割线=============================

[传播学] 两战——2014-2015西索传播考研记

特色, 英语

本帖最后由 for森森酱 于 2015-7-12 17:33 编辑

要说和上外的缘分，可能从高中就开始了，当时考虑过去语言院校，于是就知道了上外。但难舍去北京上大学的梦想，于是乎后来去了帝都。这么多年过去了，又能走进上外的课堂，感觉很幸运。

经历了两次考研，一次失利，一次成功，漫漫征途中千研万语论坛和上外传播学的师哥师姐对我帮助颇多。在此回馈论坛，讲讲我的考研两战故事。

我

本科毕业于北京某男女比例7:3的以英语为特色的政法类提前批小学院英语系，总之这是个神秘、安静、低调的小学院。大三下决定跨考上外传播学，一战失利。毕业后回家学车，到10月中旬才下决心二战。二战一直在家准备，12月底考试，次年2月中旬出成绩，3月中下旬国家线公布后上外才公布复试名单，4月中上旬复试，录取。初试有小失误，分数并不高，最终幸运地压线进复试。介于各位前辈、大神都已经介绍过许多成功的经验，我就不再赘言。我就从一名二战跨考生的角度来给大家提供一些失败的经验以及二战的经验。

选择

当下是互联网的时代，加之上外的外语和地理优势，上外传播学近几年比较受追捧，自然竞争比较激烈，分数也是水涨船高。今年貌似是全校录取线最高的吧，虽然没有可比性，但是在校内调剂的时候应该是会优先选择传播学的考生。因此，难度也代表着机会。

一直记得这句话，如果你认真考研，那么无论你考哪个学校哪个专业，你付出的努力都是一样的，因此选择你真正喜欢的专业和学校才对的起你的努力和付出。曾经也想过放弃，但还是心有不甘，考试临近时就顺接着二战了。

初试 答题技巧

初试如果通过，进了复试，如前所说，传播学基本可以保证在上外有读书的机会（今年7进6，1人调剂成功）。因此通过初试是重中之中。说白了这是场考试，最主要的目的就是拿到高分，而要拿到高分，就要写出让改卷者满意的答案。什么是让改卷者满意的答案，私以为有以下几点。

一、准确的理论+鲜活的事例。作为跨考生，不得不承认在专业课的答题上存在差距，准备二战时，特意求教考上的师哥师姐（特别感谢云中君师姐活泼欢乐的解答），具体到题目，发现差距。基本上，所有的题目（名解、简答、分析题）的答案都可以分解为准确的理论+鲜活的事例。一战时事例准备太少，而理论阐述得又僵化繁琐，二战时特别注意将理论与时事结合，最后专业课多考了近30分，我想这应该是主要原因。理论不是死记硬背，然后默写下来，关键的不是你考前背过几遍，而是你要能准确记住理论的要点，并理解，这样才能与事例结合。事例不是三言两语，机械搭配，最好能在理解理论要点基础上，留心时事，在生活中感悟，运用理论去思考，并搜集整理。我想在答题时是能用上近期发生的时事作为例子，也体现了独立思考的能力和对理论理解的透彻。

二、摘要写作：字数要够。传播学实务中摘要写作一题为大题，分值很大，因此要把它当做分析题一般对待。其实此摘要非彼摘要，它并不是我们通常理解的论文前面300字以内的短小摘要。它更像是评选论文时所写的对论文的观点摘编，字数可以多，内容可以尽量覆盖全面。我认为可行的一种写法是，从头开始读文章，发现几个段落为一个意群，就把这个意群的主要内容概括出来。不要太注重意群之间的衔接问题，每个意群的要点概括得完整具体即可。这样写下来，你根本不用考虑写的字数够不够，因为你会发觉满满写了一页，时间也所剩无几了。这当然是考虑到考场上时间紧张的缘故才对内容质量做的牺牲。今年实务题量增加，虽然摘要写作的文章篇幅缩短，但还是感觉时间异常紧张。（当然学神可以忽略此条）

三、字迹易辨认、工整。这点的重要性我想大家都明白，最基本的是易辨认，而后可以进阶到工整。具体到传播学的考试，普遍的节奏是，从拿到题目开始，大家就一刻不停地写三个小时。满满7、8面的纸，这么大的书写量，时间紧迫，势必加快书写速度，这对体力是个考验，因此大家一定要提前适应书写强度。Last but not least, 此条非常重要，如若老师辨认不清你的字迹，之前的一切努力都将白费。

准备

有了明确的目标，大致把握了答题的方向之后，我就开始有针对性地进行准备。整个考研过程大部分精力都花在看参考书，然后整理笔记上了。由于上外传播的考题相对基础，那么拥有一本专门针对上外出题风格的笔记就显得很有必要了。

一、参考书的把握

传播学理论：

1、《传播理论：起源、方法和应用》（第五版）

2、《传播学教程》(第二版)，郭庆光著

3、《国际传播学教程》，程曼丽著

4、《全球传播》(第二版)，叶海亚 R.伽摩利珀著

15年的考题大家觉得很多题目没见过，是因为很多题目都出自《传播学教程》这本书。因此还以为考题会像前两年一样都原原本本来自参考书的同学就蒙了。但其实这本书也是相对基础，属于传播学的必读书目，是上外曾经的参考书目。我虽然读过这本书，但并不像本专业的考生做过笔记，对于一些确实不是很了解的名词解释只能凭记忆和个人的理解来发挥了。因此建议大家今年把这本传播学的必读书目也纳入复习笔记中。

传播学实务：

1、《跨文化交际学基础》

2、《广告英语教程》

3、《公共关系学》，居延安著

虽然今年广英和公关的题目基本没有出现，但是按照传播学这几年出题变幻莫测的风格，还是必须要认真做好笔记。

二、如何整理笔记

做笔记的目的就是为了能够将书本中有关考试的一切内容进行提炼，按照一定的逻辑整理，方便后期记忆。我和大部分师哥师姐一样做完笔记后就基本不看参考书了，最后答题的内容也基本没有跳出我准备的笔记。因此笔记要覆盖所有的考点，还要去除重复和完全不可能考察的部分，这样才能体现做笔记的价值。上外老师考察的重点就是经典、基础、符合时代特点的理论和案例，而参考书中有些章节、段落明显过时且僵化，并不是上外老师们的风格，我个人的做法就是看过理解过就果断地不列入笔记。但如何做好取舍相当不易，二战时我就淘了一个本专门针对上外传播学考研的笔记，借鉴成功者的笔记再根据自己一战时的笔记重新整理。因为二战时间仓促，所以就借鉴师哥师姐的笔记可以更快地抓住重点，加深对上外传播学风格的理解，后来证明效率还是很高的。但最关键的还是要在此基础上有自己的逻辑，这样知识才会真正转换成你自己的。

具体到各个参考书：

1、《传播理论：起源、方法和应用》（第五版）

这本书的主要内容就是构成传播学这门学科的最重要、最基础的一些理论。由于这本书是外国人写的，中文是翻译的，所以有些表达听起来很奇怪，且论述的逻辑并不适合复习考试之用。我的做法是把该书会考的条目列出来，而笔记的内容会参考很多其他传播学的书的表达，按照更好地方式进行编排，方便记忆。毕竟这些理论都是很基础的，会有很多不同的表达，选择更流畅的表达更有利于记忆，况且，上外传播学的老师并不鼓励僵化机械地背诵，只要表述准确，并不拘泥于参考书原文。

2、《传播学教程》(第二版)，郭庆光著

总体上是中国人写书的逻辑，层次分明，笔记相对好做。也是传播学的基础理论，与上一本书有许多重复之处，可以整理到一起，使笔记更精简。

3、《国际传播学教程》，程曼丽著

层次分明，非常好做笔记。

4、《全球传播》(第二版)，叶海亚 R.伽摩利珀著

这本书也是翻译的，语言就感觉怪怪的，且本书没有什么具体的理论性的东西，因此没有太多要做的笔记。我的笔记就只有几个名词解释，如文化、趋同理论。当然，如前所说，参考书的作用不但是考察书里原原本本的内容，同时还提供了一些考察的话题。如本书中的公共外交，文化霸权等，针对这些话题的答案就要自己额外准备整理啦。

5、《跨文化交际学基础》

这本书逻辑性相对较强，但由于篇幅较多，要找到重点才是难点。这本书前辈的笔记异常地有条理，帮我节省了大量的时间。

6、《广告英语教程》

这本书相对容易，有许多章节、段落可以省略，笔记可以很精简。建议参考中文的广告专业的书籍，方便理解，整理笔记。

7、《公共关系学》，居延安著

笔记很好整理，就是整理的量较大。

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[传播学] 2015年上外传播学考研经验谈（初始及复试）

传播学考研

2015年上外传播学考研经验谈（初始及复试）

当终于复试结束，我把总分第三名，安全地被上外拟录取的消息告诉亲朋时，深切地感受着他们内心的喜悦。就像一个朋友说的，她想做的事没做的了，但我做了，她也是异常高兴的。我更多地开心是因为看到没有让关心我的人失望而开心，但想到过去一年的考研经历，想到未来的研究生生活，心中则五味杂陈。

首先介绍一下我的情况，以供大家参考。我于2011年毕业于重庆某211高校某农学专业，然后上班（总的来说稳定在一个外贸公司）。去年由于和男友长期异地的关系，不得已辞了工作，去到了西安。在西安的生活着实无聊和无奈，于是在男友和家人的诱劝和鼓励之下，我开始了解考研过程并找合适的报考学校。关于确定目标专业和学校，我用了一个月时间。无非就是在各种论坛看帖子，看专业新闻，并结合自身的一两个必备条件进行筛选（如：学校必须在上海，必须不考数学），然后把筛选出的学校列个清单。之后可以向考过研的或者熟知高校情况的人征求意见，对比候选院校专业课考试难度和学校往年报考情况（如招录比，复试情况等），优先考虑个人把握高的院校。待熟知以上情况，可以找候选院校的目标专业的学生去答疑，并最后敲定目标院校。

以下我从考研的各个时间段和考研科目两方面来详细地记录我的考研历程，并在此汇报下成绩：

【初试】政治52/英语67/实务138/理论122 我非常幸运，今年政治国家线是52，我就以初试第六的成绩进入复试了！（今年招了7个人去复试）【复试】考了传播学综合笔试，英语口试，专业课面试。（录了6个，剩下的1个被调剂到思想政治）

一．考研经历

下面我以时间顺序，事无巨细地分享每个考研阶段。

1.初试预热（2014年5月~7月）

在敲定上外为目标院校时，我在考这个学校的传播学专业还是广告学专业犹豫不决。考虑到这两个专业考试书目有重合，我就从亚马逊上订购了传播学和广告学的去年的制定参考书（见资料书1~8）。同时，因为我对广告兴趣更浓，也买了复旦大学广告的参考书《当代广告学》。这之后就开始浩浩荡荡地看书了。

这个阶段我心情比较放松，没有一定要考研的想法。看书的心态就是看看这个专业都讲些什么，多些知识。没约的时候大块的时间是看书的，有事的时候就不想看书的事。建议跨专业考研的同学也可以先整体的把书过一遍，不用做笔记。在看过一遍书之后，我虽然对具体的理论什么的说不上来，但对这个专业的整体概念建立起来了，也对每本书应该怎么复习有了整体的思路。同时，我察觉到对传播我兴趣更浓，所以看书完毕也确定了考试传播学。最重要的是，我的心态变了，我觉得考研还不错，我可以试试。

六月，也就是确定了考传播学，参考书整体过一遍之后，我开始做笔记了。除了《广告英语教程》和《全球传播》没笔记，我七月初就把其余书目的笔记做了一遍。但是这个笔记很粗糙，就是根据书的大小标题来的。所以虽然也写了两个多本子，但是果效不大。笔记做完之后，我好像还是什么都不知道。（希望大家引以为鉴）所以我也很苦恼，后续就在找做笔记的好方法。

七月中旬，买到了一套好书：《新闻传播学考研复习专题精编》。这册书真是太好了，是两本，很薄，但却很系统，很多知识点按专题归纳总结的很好，又有些很实用的传播学复习经验和指导，各高校往年真题。可以说在看了这册说之后我顿时茅塞顿开，有了接下来怎么复习专业课和做笔记的思路。并在七月底写了个整体的考研备考计划。

2.初试准备（2014年8月~12月）

整个八月我看书的时间不多，在驾校练车。差不多九月初考过了科目二，驾校的奔波才告一段落。

到九月的时候其实心里有一点小紧张，觉得时间过的好快，还有四个月就要考试了，慌。总的来说我在九月初至十月中旬完成了理论和实务的笔记，之后就背笔记；九月报了新东方的英语考研班，跟着老师上课，买了《考研1号考研真相（基础薄弱者专用）》做参考书，十月份之后每天有留两到三小时给英语；政治是在十一月中下旬才开始买资料书看书的，每天最多两个小时。

可以说这个阶段是非常关键的，在此我只是以时间为点做了讲述，具体请参考第二部分的分科经验介绍。

3.初试(2014年12月底）

今年初试提前一个周。读到大学，对考试，大家可以说身经百战。我没有特别的经验，只想说，不要紧张，把考研只看做一次重要的考试，一定要参与到底。4.初试完毕-复试通知之前（2015年1月~3月中旬）

考试完之后，我的考研群里大家一起聊天。各种吐槽今年考试题超出指定书目，一个同学说上外老师在考我们想象力呢！是的，这就是一个人为刀俎，我为鱼肉的平台，考试结束，请HAPPY吧！

当然，对于有把握进复试的同学，根据初试的欠缺点和复试的面经，开始各种看书也是很好的。

5.复试准备（英语答题卡）（2015年3月中旬~4月初）

今年上外是3月18号晚公布的复试名单。我复试的准备分了三个方面：

1)专业课基础知识，重点是传播学理论。在把握好制定参考书的同时，可以扩充一下。《传播学教程》是一本基础通识教材，很值得一读并做笔记；在知识点都掌握时，可以读《大众传播理论：范式与流派》这本书，它印发我们思考，对理论没有定论，是非常好的。另外，《2015小王子新闻传播学热点专题80讲》这本资料书也不错，有整理2013年2014年的一些热点事件和知识点专题，也是大有益处的（每年书名好像会更新，内容差不多）。{如果初试时，有充足的时间，建议把这些放在初试就完成。今年初试考了比较多《传播学教程》里的基础知识点} 2)广泛涉猎各种新闻。可以从公众号PR，大家，新闻传播学研等公众号，新浪微博，澎湃新闻，凤凰视频等APP了解时事消息。不懂就百度。不得不提一点，我有试着找上外老师的论文去看，但是遗憾的觉得消息更新太快，老师们的论文很多已经不是当前热点了。今年复试重点考察的就是传统媒体和新媒体融合这一块。

3)模拟。英语口试自己练练，读读英语，培养下语感；专业课面试找两个题目假设成是考试题，做练习，并不断纠正；可以以去年的复试笔试题练下笔，不管今年会不会出相同的题型和题目，可以练下思路和速度。（今年复试笔试题型果然又和去年不一样哇）

6.复试（2015年4月初）

今年是清明过后的第一天，持续5天。第一天中午传播学综合笔试，下午两点半外语听说；第二天下午一点半专业课面试；第三天政审+体检；第四天休息；第五天中午11:00公布结果，下午开会领拟录取表，调档函，思想政治表。

大体就是这样，复试是按专业，按报名号来排序的。我一直是最后一个面英语和面专业课。我想，是不是报名的时候早点报名复试就不会等太久了？其余的我就不赘述了，既来之，则安之。

二．考研分科经验介绍 1.传播学理论

理论的话其实就是《传播学理论：起源·方法与应用》和《传播学教程》，需要背的比较多。也是重点考察的。

① 做笔记：用活页夹做笔记。以指定参考书为本，尽可能细致，如子弹论这个观点，要记录清楚它的含义，提出的背景，相关实验研究，评价等。（这是第一次的笔记）

② 修改笔记：根据往年初试复试题，圈定哪些是必须背熟，哪些是需要掌握，哪些了解即可。第一，对必须背熟和掌握的知识点扩充知识；第二，多读若干遍扩充后的整个笔记；第三，删繁就简，可以在原笔记上修改，也可以重新写笔记，原则就是如果考场上出现子弹论这个名词解释，怎么在5分钟之内答完。（初试的时候，你会发现，需要写的东西太多太多，就算你知道，也可能没时间去上去）③ 读笔记：反复读反复读反复读。④ 背笔记：一个知识点一个知识点的背。反复背反复背。

2.传播学实务

实务是公关1本，IC1本英文，广告1本英文。我是首先用活页夹做一个细致的笔记。然后反复读反复读反复读了若干遍。我觉得实务重在理解和举例子以及英文书写能力。考前如果问你culture shock你能方方面面写写东西，就可以了。

另外，实务有考到论文摘要。考前练习一下还是有必要的。但是不要花太多时间。提高英语笔译能力才是关键。

3.英语

我的英语水平，怎么说呢，头疼。中考英语满分120我考了113，高考英语150我考了130+吧，对英语是一直很有兴趣的，但是大学日子也混过去了，又是个跟英语没半点关系的专业。尽管大学裸考六级也过了，但是一直到工作到现在都是个英语just so so的英语爱好者。倒是工作在外贸公司上班，有些长进，上班时有通过BEC中级，Writing是8-9之间的，说和读7这样，听跌到了6以下。

考研英语的复习我重点分了阅读和写作两部分，这两部分也都是很需要技巧的。我觉得新东方的考研班（提高班，第二轮）对提高我的阅读正确率有作用，在上课之前我做阅读就是能看懂什么意思但总是选错答案，但上课之后也会出错但概率少了。大家可以斟酌下个人情况，选择是否报班。英语我用了《考研真相》这一个参考书，就是反复的做真题，研究真题，把真题上的单词弄清楚。

作文我是在十一月份开始的，买了王江涛的英语作文，背了有8篇。背了默写。我没有做到仿写。我很不会看图作文，高中时就总是写跑题，审题要审n久...仿写感觉比自己写还难。这个作文还是不错的，建议大家背，默写，仿写。

最后要提醒大家可以在十一月的时候，从淘宝上买考研英语答题卡，在上面练习写作文。

4.政治

政治大家就吸取我的教训吧！因为下一年政治国家线很可能不是52了...我做下反省，十一月中下旬买了《风中劲草》看，十二月做了任汝芬和肖秀荣的四套卷，但我只重点做了选择题。那个时候觉得政治花两个小时都嫌多...结果今年政治题难。怎么说呢，虽然上外把政治的比重降低了，但我们还需要踏实一些才能求稳。我清晰地记得我查到分哇哇哭的情形...三．篇外音

考研过程中得到良多帮助，比如考研QQ群的群主的组织和答疑，往届学姐学长的帮助，真是非常感谢！所以我也写了这篇经验贴，希望给后来的人一些帮助。

另外，考研初试备考过程中很容易心理疲倦，愿大家能及时做好调整，不要抱怨自己。更不要苛求自己。注意饮食和休息，不要熬夜。每天保证6-8小时的看书时间，每周保证5-6天，并持之以恒就很不错了。

[传播学] 回报论坛——【2011年上外传播学专业课复习经验】修正补充版本。

传播学, 专业课, 一切都值得, 论坛, 时间

本帖最后由 Μi﹏ɑ宮ζ 于 2011-4-21 23:09 编辑

昨天发榜以后我的考研之路就此完结，回想过去的一年，疲惫也充实。最后的结果也证明了自己的付出一切都值得./初试成绩：政治77 英语70 传播实务139 传播理论 137.最终结果：一等奖学金。备考时和很多学长姐交流过，得到了很多宝贵的经验，帮助我少走了很多弯路。所以深深的知道对于往后有志于考传播学的童鞋们来说，信息和方法的重要性。因此今天把我复习时的一些思路发上。希望对你们有所帮助。

A 专业课复习思路

一 时间安排

我的专业课开始的很早，去年的四月底已经进入第二轮复习。

第一遍我主要是认知上有所进步，书上的点尽可能理解。但是总体框架、背诵都没有进行。第二遍则是对照课本，自己列出一份框架。

4月~6月上旬 第三遍，我开始着手记笔记。暑假期间

第四遍，开始针对笔记进行了背诵。背诵的同时要定时检测自己的背诵效果。那么就根据脑海中的记忆再试图自己列一份框架。而后回归笔记，看少了哪个点，哪个点没有理解到位。

9月至10月中

而后的几遍就一直背诵笔记，逐步在脑海中形成一个更加完善的框架。框架特别重要，可以帮助你答题更有层次感。10月中一直到考研

背诵的重复遍数也是非常重要的。所谓熟能生巧。我在初试前一共背诵了11遍。

二 复习思路

首先是笔记的重要性。一定要有自己的笔记。一份好的笔记不仅仅是框架，而是书的简略版。要做到可以直接代替课本。那么做笔记的时候就设想。如果一个知识点是真题，那么你该如何解答。把书本中的内容升华为你认为的考试标准答案，记在笔记本上。

其次是框架的重要性。不要只见树木不见森林，背诵或者看书的时候常常自己列列框架。知道主要内容是哪些，每一个内容下又涵盖了几个小点。既可以帮助整体记忆，也能训练层次感，答题的时候就会跃然纸上。

第三点是联系的思维。我想说的是，针对一个知识点，可能同一本参考书内或者其他的参考书中都有涉及。那么把这些观点整合起来。整体记忆。这个工作在做笔记的时候一定要注意。

第四点是不要只看参考书。9月中下旬的时候我按不同专题搜集了很多论文，每天都会看一些。专题主要针对上外出题的特点。如我当时的专题有国家形象、国际舆论、热点结合——世博会、中国对外传播发展等等。每个专题搜集几篇论文。然后从几篇论文中抽取有用的点，整合到自己的一份笔记中。因为涉及到这些的时候无非会问你是什么、为什么。特点、怎么样。那么从文献中找到这几个问题的答案。作为论述题答题的素材。还有就是建议补充中华传媒网的传播学复习精编。它包含了一本小册子。可以拿来背背。应付名词解释题。

B答题技巧

首先，一定要有层次感。相信你简答和论述怎么答出层次感应该了解。无非是多列小标题、小标题下充实文字论述中心思想。我想说的是名词解释题同样也要有层次感。名解题一般不列序号。那么你就分段写。每一段一个意群。为了让老师看出你的层次。每一段开头空两行。

其次，点一定要全。涉及到某个点，试图回忆相关的所有知识点。尽可能答上。只是根据不同题型来压缩字数。如今年的intercultural conflict。我答了是什么、为什么发生、有什么影响、怎么解决。解释题一般不怎么展开。简答题适当展开。论述题充分展开

第三，字数要饱满。老师都喜欢字数多的试卷。这是不言而喻的。

第四．多举例子。哪怕是解释题。能举尽量举。例子来源于你的积累，参考书上的例子、文献中到的例子、你平时了解到到的例子。都可使用。

第五，要树立一种思想。就是参考书中的东西不仅仅是直接问到你了才用，你同样可以把他们当做答题素材用。比如今年论述的最后一题问不平衡问题。我在第一句就写出了第二章得依附理论。这是能给你增色不少的。

第六。前面也说了。多阅读文献（论文）善于把文献中的观点和参考书中的观点整合，体现在你的答卷上。再举今年的最后一个论述的例子。在回答怎么做时。我用到了平时阅读的一篇关于半岛电视台为什么成功的论文中的点。

最后。要提醒你。实务题的文献摘要题。研究方法很重要。一定要写出研究方法是什么。一开始就写。因为从老师的出题特点你能看出上外老师非常注重研究方法。

p.s 搜集文献这是针对理论课。实务课完全以课本为主，把课本的框架理清、中心思想拿住、从书本中概况出你的回答。

C 细化到五本专业课参考书 传播学教程

个人一直觉得这本书是最基础的参考书，其实并不难，大家理解起来很容易，关键是怎么把它全面精确的背诵下来。我在复习的时候一直觉得第11章、14章很难背诵。于是想尽了各种办法让它变得更有条理，于是背诵的时候就把这一章节按各个传播学者所著书目归类，书目下面再细化到一些效果论思想。当然，建了很多框架。直到他们很深刻的印在脑海中。

这本书应该是除了2、3、13章不考以外，其他章节都是很重要的，所以一定要全面把握。推荐大家补充中华传媒网出版的传播学复习精编，既能帮助应付名解题，做笔记的时候也能充实书上的观点。整合到笔记中，方便后期背诵。不仅如此，它还能提供给大家答题的思路，让你明白每一个题型该怎么答。国传导论

因为是上外老师自己写的书，所以这本书一直是考察重点。特别是2、3、4章节，考点很多。所以大家一定不能懈怠，争取把前四章的所有知识点都滚瓜烂熟。

其次，前面也提到了，要补充文献。为论述题做准备。大家可以上自己学校的网络图书馆的中国知网按专题搜集文献，然后从几篇文献中提炼出重要知识点，拓展思路。答题的时候若能把国传书上的观点和自己搜集到的论文中的观点都整合起来，集体呈现。相信是个很好的亮点。

最后，关于第5、第6章怎么看。这两章涉及到的考点很少，但是并不是可以完全不看。我觉得大家最好掌握第五章的英美国家媒体体系、提取几个重要媒体的例子（EG：纽约时报、AOL--时代华纳、CNN„„）书上都有论述的，大家作为笔记整合出来，背诵。第六章感觉直接出题的可能性不大，但是建议大家作为例子掌握。跨文化交际学

因为是全英的书，所以刚上手的时候大家都有恐惧心理。我当时也是，看着那么厚厚一本就觉得心理有压力。但是其实这本书不难，从语言上说，这本书并没有用到很难的词汇和举行。从知识点上说，基本上都是关于IC这门课最基础的知识点。所以大家不要惧怕，先一章节一章节的弄懂。然后根据课本列框架。接着记笔记，我到后期的时候就直接看自己的笔记和框架了，都不看课本。所以后来在考试的时候写的答案都是笔记本上的东西。最后我的实务拿了139分，这也证明笔记完全可以替代课本。

想必大家都很想知道此书的重点、非重点。我当时看的时候觉得第9章很难。所以这一章直接放弃了，也是存在侥幸心理，所幸最后并没有出到这一章节。从前几年的出题趋势看，这一章的确不适合考察。但是近几年上外出题越来越细，大家还是不要像我当时那样，尽可能的全面掌握。10月份以后，在对这本书越来越深入、对上外的出题特点越来越了解的情况下，大家都能自己感觉出哪个是重点、非重点。

最后，其实全英也不过如此，背诵的遍数多了。即使不怎么理解的知识点也能深刻的印在脑海中。广告英语教程

院长写的书，虽然质量不咋高。但是每年还是有涉及的。我以前觉得它个别章节写的条理还算清晰，有些章节背诵的时候实在需要重新理一下思路才能更好背。比如我在背创意策略的时候，把有些话调换了位置，这样背起来才有感觉。

这本书大家只背课文就好了，后面的习题不用管。直接忽略吧。有时间的话背背后面的单词、词组。都是专业术语。可以帮助大家应付最后一题的中换英文献摘要。整合营销

oh！俺当时看这本书的时候。。实在是痛苦。。乱乱乱！！所以，越乱的书，越是需要记笔记。整合自己的思路。同理，既要有框架，也要有细化的内容。做到要直接替代书本。建议大家在详细的笔记后面，自己默背笔记的时候自列框架。方便自测、也方便使自己的笔记更加完善。宏观和微观都照顾到。

我以前看这本书的时候，和学长姐交流，他们都告诉我这本书的例子非常重要。能提取尽量提取。答这本书的题目的时候要善于举例子阐述。后来我考试的时候也这么做了。比如直复营销那题，就举了DELL的例子。

现在这本书已经出的越来越细了。今年竟然问我们为什么说直复营销为什么是信息营销？拿到试卷的时候懵了一阵，所幸后来慢慢想起来了。所以大家背书的时候一定要全面啊！

好了，终于把完整版的发上来了。有点儿啰嗦，也许还有点儿语无伦次。大家将就着看吧。希望对你们有所帮助。若有问题，可以直接留言。有时间我会上来回复的。祝大家顺利梦圆上外。O(∩_∩)O。。

2.安全管理经验集锦 篇二

古今中外, 动物预知并逃避灾难的事件屡屡发生, 早已不是什么新鲜事。科学家常用“第六感觉”来形容动物的这种特殊技能。事实上, 所谓的“第六感觉”, 其实是一种感受光谱、波谱和频谱变化的能力, 而非指某种特殊的感觉。有时, 我们还会用“本能”、“直觉”等并不确切的词来形容它。这种能力我们人类同样具备, 只不过由于科技的进步和人类的“进化”, 我们的“第六感觉”逐渐退化了。同样生活在海啸灾区, 当地土著Jarawa人和Onge人, 由于像野生动物一样预先感觉到了危险, 因而几乎没有人员伤亡。他们是否因为处于较原始的生活状态而比生活在现代文明里的人们感觉更灵敏呢?我们不得而知。但让我们深感忧虑的是, 人类正处于这样一个尴尬的境地:我们所倚重的现代科技尚无法预测灾难的发生, 而我们却已经丧失了预知和躲避灾难的“本能”和“直觉”。

而今, 企业的管理者们在管理中正被同样的问题困扰着。自英国工业革命到20世纪初, 大多数企业主靠经验管理企业, 也就是靠自己的感性和直觉。泰勒的科学管理理论的产生使企业认识到了管理现代企业需要科学的思想、制度和技术, 需要用理性思维解决企业面临的问题。从此以后众多的管理学家、企业家一直在追求着理性的光辉, 直到出现对管理科学和技术的顶礼膜拜, 一些推导严密的数学模型在各种预测和管理活动中广泛运用。正是我们对现代管理科学和管理技术的依赖, 使企业自身的感觉日益迟钝, 使管理者的直觉遭到破坏。问题在于, 我们所倚重的这些管理体系和管理技术本身就有着明显的缺陷, 各种预测技术和管理模型大多是建立在诸多 (有些甚至是苛刻的) 假设条件下的, 这些机械的预测技术和管理模型显然还无法适应充满不确定性和复杂性的经济全球化时代的挑战。正如现代科技没能预测出印度洋海啸一样, 理性的经济学家们也没能预知这次发端于美国继而席卷全球的金融海啸。因此, 在这样一个诸多因素交相制约、变幻莫测的大环境中, 企业管理者需要重新找回能应对复杂环境挑战的感知、先觉, 找回过去我们赖以生存的经验管理的直觉。

经验管理, 是人们基于经验和常识的管理。在系统的科学管理理论诞生之前, 依靠经验和直觉来管理企业在当时是实用而且有效的。如今, 当现代管理科学和技术无法应对巨变的环境时, 经验和直觉在企业的经营管理中仍然有着现实的意义, 经验管理将彰显出巨大的生命力。

3.企业安全管理故事集锦 篇三

扁鹊答说：“长兄最好，中兄次之，我最差。”

文王再问：“那么为什么你最出名呢？

扁鹊答说：“我长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”

文王说：“你说得好极了。”

小故事折 射出大道理：

安全工作事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。

能够将事情控制在萌芽状态才是安全工作的最高境界。

二、一只火鸡和一头牛闲聊，火鸡说：我希望能飞到树顶，可我没有勇气。牛说：为什么不吃一点我的牛粪呢，他们很有营养。火鸡吃了一点牛粪，发现它确实给了它足够的力量飞到第一根树枝，第二天，火鸡又吃了更多的牛粪，飞到第二根树枝，两个星期后，火鸡骄傲的飞到了树顶，但不久，一个农夫看到了它，迅速的把它从树上射了下来。

小故事折 射出大道理：

安全工作不存在侥幸。有时候牛屎运让你达到顶峰，但运气不可能长久的让你留在那里。安全工作必须要做到尽心尽力！！

三、乌鸦站在树上，整天无所事事，兔子看见乌鸦，就问：我能像你一样，整天什么事都不用干吗？乌鸦说：当然，有什么不可以呢？于是，兔子在树下的空地上开始休息，忽然，一只狐狸出现了，它跳起来抓住兔子，把它吞了下去。

小故事折 射出大道理：

安全工作并不是什么都不做，你想要什么都不做的时候，你必须能够有很高，非常高的能力，还要有非常高的境界。

《安全与危险的边缘》

有一只瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草。它用那只完好的眼睛看着陆地，随时警戒着，看是否有猎人来，而用那只看不见的眼睛向着海洋，因为它以为海上绝不会有危险。

过了一会儿，海上驶过一艘船，船上的人看见鹿，就用箭瞄准，把鹿射死了。鹿在临死时自言自语地说：“我真是太疏忽了，以为只要注意比较危险的陆地就可以了，没想到我认为安全的海，却反而是更危险的地方。”

〖大道理〗越安全的地方，可能是最危险的地方；越是危险的地方，有可能是最安全的地方。

看来，根本就没有绝对的安全与危险。

《安全提示牌》

①笔者道听途说：发生在哪个国家的事儿已经记不得了，只记得在一个山崖急转弯的公路上，原先竖有一块“注意，前方危险！”的标志，但每每总有事故发生，至使不少汽车翻入山涧，重大人身伤亡事故屡禁不绝。后来，有人将这块“注意，前方危险！”的标志换成了一幅美女图画，从而使过往的司机脚步放慢，有时间多观赏观赏，一饱眼福。说也怪，从此这个地方不再有事故发生。

②法国著名女高音歌唱家玛·迪梅普莱有一个美丽的花园。每到周末，总会有人到她的林园摘花、拾蘑菇，有的甚至搭起帐篷，在草地上野餐，弄得林园一片狼藉，肮脏不堪。

管家曾让人在林园四周上篱笆，并竖起“私人林园禁止入内”的木牌，但均无济于事，林园依然不断遭践踏、破坏。于是，管家只得向主人请示。

迪梅普莱听了管家的汇报后，让管家做了一个大牌子立在各个路口，上面醒目地写明：“如果在林中被毒蛇咬伤，最近的医院距此15公里，驾车约半小时即可到达。”

从此，再也没有人闯入她的林园。

〖大道理〗“注意，前方危险！”和“一幅美女图画”；“私人林园禁止入内”和“如果在林中被蛇咬伤……”有什么不同－－有时成败只在于一个观念的转变。

《列宁脱险》

1897年，列宁被俄国沙皇当局逮捕并流放到西伯利亚。在流放地，列宁仍然从事大量的革命活动，并同散落在各地社会民主主义者保持着广泛的通讯联系。沙皇当局始终没有放松对流放中的列宁的活动进行监视，列宁则机智巧妙地与警察、宪兵们周旋，屡次摆脱险境，显示出极大的智慧和勇气。

1899年5月2日晚，一队沙皇宪兵突然闯入列宁的住处，面对这突如其来的搜查，列宁从容镇定地给宪兵递上椅子，请他们站上去，从柜子的顶层搜起。宪兵们爬上椅子开始搜查。一开始，他们查得非常仔细，但是，看着看着，就被一叠又一叠的统计资料汇编弄得昏头胀脑。不久，宪兵们的耐心失去了，当搜到下面几格的材料时，只是匆匆地拉开扫了几眼就不再搜索了。最后，扔下满屋的纸张卡片，一无所获地离去。而列宁最重要的那些秘密文件和书信，却正是放在柜子下面的几个格子里。

〖大道理〗一般人做事，开始时都很专注、仔细，到后来则逐渐失去了耐心，列宁巧妙地利用了这一点，从而转移了宪兵们对关键问题的关注，躲过了一场危险的搜查，安全也就在于其中了。

小和尚剃头

故事曰：从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。

这个故事告诉我们，习惯性的坏行为危害很大，我们在工作中称之为“习惯性违章”。美国有学者曾经对55万起各种工伤事故进行过统计分析，发现其中80％是由于习惯性违章所致。

老虎醒了要咬人

——一则小故事的安全启示

一公司海南东环铁路项目部吴勇

森林里住着一群猴子。一天，他们看到一只熟睡的老虎。无聊中，它们打赌：谁能摸摸老虎的胡须，谁就是英雄。其中有一只胆大的猴子，它发现老虎睡得很香，觉得凭自己敏捷的身手，摸一下老虎的胡须是不成问题的。于是，它欣然前去，跳到老虎的旁边，撩起老虎的胡须。猴子们一片喝彩。这时老虎被撩醒了，一睁眼就看到了猴子。一扑，就把猴子咬住了。这只可怜的猴子临死前叹息道“我只知道老虎是什么时候睡着了，却不知道它什么时候醒来呀！”

这是一则影射安全的小故事。危险就像一只沉睡的老虎，违章的人就像那只自作聪明的猴子。老虎醒来后总是要咬那些无视它的人的。

悲剧总是发生了。我们可以从中汲取一些经验教训、一些启示： 第一：不要抱着侥幸的心理去对待自身的安全。猴子是觉得凭

自己的敏捷的身手完全是可以摸一下虎须的。正是在这种侥幸的心理下，猴子踏上了它的不归路。

第二：不要自恃对危险有一知半解就去涉险。猴子是知道老虎在睡着的时候不会咬它，是不会有危险的。可它不知道老虎会在什么时候醒来，更不知道撩它的胡须也会把它撩醒。直到悲剧发生，猴子临死前才幡然醒悟：自己对老虎是一知半解的。第三：不要让自己处在危险范围内。老虎醒来，一扑就把猴子逮住了。显然，猴子是离老虎太近了，处在能被老虎攻击到的危险范围内，致使它来不及逃生。

但愿这只猴子的血没有白流，能让我们从中吸取些安全知识和应对危险的经验，运用到我们的生活和生产中去。有一个小故事，说的是“五官争功”

年终总结评比，评选先进部门，CEO“脑袋”让各部门发扬表扬与自我表扬的精神，推荐自己或者推荐别人。销售部经理“口腔”说，销路是他们打开的，效益好他们功劳最大；品管部门经理“眼睛”说，销得好是因为质量好，质量好品管部功劳跑不了；研发部门经理“耳朵”说，产品好是因为设计好，没有研发部门哪来的设计好；财务部门经理“鼻子”说，效益好是因为成本控制好，财务人员心没少操……各个部门都加入了争功大合唱，只有负责生命健康的安全部门经理没话说，好像这一年除了花钱没别的成果。

最高首长终于说，鼻子眼睛耳朵“五官争功”，都觉得自己重要。确实都很重要，可是你们知道谁最重要吗？命最重要，命没了五官都不需要。

4.安全口号集锦 篇四

遵章是安全的先导 违章是事故的预兆

绊人的桩不在高 违章的事不在小

愚者用鲜血换取教训 智者用教训避免事故

忽视安全抓生产是火中取栗 脱离安全求效益如水中捞月

安全具有高于一切的优先权！！

安全是：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，不被环境伤害

生产必须安全，安全保障人权

生命无价，平安是福

安全源于警惕，事故出于麻痹

把握安全，拥有幸福

温馨的家来自安全的你

掌握安全技能，提高安全素养

安全日日好，生产节节高

安全作砥柱，天堑变通途

违章操作等于自杀，违章指挥等于杀人，违章不纠等于帮凶

在岗一分钟，安全六十秒

关爱自己，关爱他人，标准化是安全之本，责任心是安全之魂

沾沾自喜事故来，时时警惕安全在弹拨安全弦，奏响太平曲

寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人

生命至高无上，安全责任为天

抽一块砖倒一堵墙，松一颗螺丝断一根梁

安全需要每个人睁大眼睛

船到江心补漏迟，事故临头后悔晚

企业负责，行业管理，国家监察，群众监督

安全生产，重在预防

落实安全规章制度，强化安全防范措施

安全生产责任重于泰山

安全—我们永恒的旋律

甜蜜的家盼着您平安归来

安全知识 让你化险为夷

安全勤劳，生活美好

抓好安全生产促进经济发展

传播安全文化 宣传安全知识

安全人人抓 幸福千万家

人人讲安全 家家保安全

严是爱 松是害 搞好安全利三代

防事故年年平安福满门 讲安全人人健康乐万家

健康的身体离不开锻炼 美满的家庭离不开安全

安全是家庭幸福的保证 事故是人生悲剧的祸根

质量是企业的生命 安全是职工的生命

为安全投资是最大的福利

安全是最大的节约 事故是最大的浪费

麻痹是最大的隐患 失职是最大的祸根

安全生产 生产蒸蒸日上 文明建设 建设欣欣向荣

不绷紧安全的弦 就弹不出生产的调

安全花开把春报 生产效益节节高

忽视安全抓生产是火中取栗 脱离安全求效率益如水中捞月

幸福是棵树 安全是沃土

安全保健康 千斤及不上

安全为了生产 生产必须安全

宁绕百丈远 不冒一步险

质量是安全基础 安全为生产前提

疏忽一时 痛苦一世

生产再忙 安全不忘

安全来自警惕 事故出于麻痹

小心无大错 粗心铸大过

时时注意安全 处处预防事故

粗心大意是事故的温床 马虎是安全航道的暗礁

劳动创造财富 安全带来幸福

蛮干是走向事故深渊的第一步

以人为本 安全第一

实施安全生产法 人人事事保安全

认真学习坚持贯彻《安全生产法》

生命至高无上 安全责任为天

严禁违章指挥 违章作业 违反劳动纪律

安全好意的保障，安全是幸福的源泉

生命只有一次 安全伴君一生

关爱生命 关注安全

安全责任重于泰山 人民利益高于一切

落实安全责任 完善安全制度

宣传安全知识 传播安全文化

居安思危除隐患 预防为主保安全

弘扬安全文化 规范安全行为

安全在我心中 生命在我手中

用您的责任和细心，谱写安全的永恒旋律

掌握安全生产知识，争做遵章守纪职工

5.班级安全计划集锦汇总 篇五

班级安全计划1

为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，构成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划：

一、指导思想

以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自我的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、工作目标：

1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导，培养独立学习潜力和抗挫潜力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教，以诚取诚。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常能够听到这样的话语“老师自我都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自我就应首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任就应不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的构成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自我的亲和力，使自我的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生，关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人就应是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自我的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的职责感，把后进生视为自我的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自我满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自我诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。

4、开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每一天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。

5、家校联手，构成良好的教育合力。

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划

作为班主任，我们就应充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视职责制。

同时，本人作为班主任，就应注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的礼貌化、科学化。

7、班干部培养工作计划

对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的必须要放手，从而历练潜力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。

8、开展班级特色活动。

(1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的最后一节课)。

(2)初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合能够呆在一齐的社会允许程度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。

(3)继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻持续心灵上的沟通。

班级安全计划2

新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级情况分析

从分班一个月以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期基本工作要点

1.确立班级体的奋斗目标

班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2.在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格;

1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

3)经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4.关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

5.成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

6.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。

7.积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。

8.健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长。

三、具体措施

1.充分利用班会向学生进行思想教育。

2.发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导督促值日组长的工作等。

3.充分利用课堂的时间向学生进行教育。

4.抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。

5.组织好学校的各项活动。

6.抓好期末复习，迎接期末考试。

新的学年，新的开始，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

班级安全计划3

当了一学期的班主任，根据上年的安全工作总结，对于本学期的安全工作制定以下计划。

安全问题是我们最关心的问题，是我们学校都是头等大事。所以，我们学校在机制上成立了安全办公室，有安全办主人专人负责安全这一块。我们学校的学生几乎遍布定海区各地，所以我们学校有校车接送学生，乘车安全也很关键。

一、关于安全职责状的签署

学校每学期开学，都要和相关人员签订相关的安全职责状。班主任安全职责状、值周老师安全职责状、跟车老师安全职责状。各种职责的签署，是督促每个老师及时做好自我的分内之事，督促每个老师更好的关心学生的安全问题。所以，本学期，对于安全职责状的签署，我会及时的签好，不去拖拉搪塞。职责状的签署，会让自我更加关心学生的安全问题，努力做好每一个细节工作。

二、安全夕会课

周一到周四的放学前十分钟安全夕会课，每一天都要给学生重复那些重复过很多的安全问题：饮食安全、交通安全、学校的课间安全、假期安全……每一天的安全夕会课必须会做好相关记录，随时恭候校委会的检查。

其实，我们都清楚对学生的安全教育不仅仅仅局限于十分钟的安全夕会课，所以，本学期，只要发现安全问题，就就应及时告诫学生，及时消除安全隐患。此外，本学期的每周我都会定一个安全主题，哪怕重复也能够，就怕疏漏。

三、乘车安全

我们学校乘车的学生有300多人，并且大多数都是低年级的小学生。在乘车的过程中，挤挤碰碰是在所难免的事，有的时候就因这种小的摩擦而大动干。所以，本学期做为学校的跟车老师，在乘车安全这一块，要格外注意。对于低年级的学生，对老师还是很尊敬的，对跟车老师的话还是言听计从的。但是，有极个别的高年级学生，顽固、叛逆、不听老师教导，甚至和老师顶嘴动手。做为老师，我们不能对学生动用武力，我们只能动之以情晓之以理。每趟车都设路队长，期望我们的值周教师在路队长的配合之下，在校车回来之前，排好队，管好纪律。这样，我跟车老师就能够简单一点了。

四、对于突发事件的处理

我们学校的学生有点淘气调皮，我会在班级内部成立一个安全小组，负责监督巡查本班学生的课间安全。发现安全问题要及时向老师汇报。如果发生安全事故，做为班主任要第一时间到现场，不论手头工作多重要，学生的安全是我们的核心工作。所以，手机要一向持续开通状态，不能发生意外时，找不到人在哪。如果自我无法处理，及时电话或者让学生通知当日行政值日领导或者安全办，及时妥当的处理好每一个细节。

这就是我这个学期的安全够不工作计划，如有不当之处，请校领导随时指正与批评。

班级安全计划4

班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺利开展各项工作，为教育改革和发展创造良好条件。作为班主任，并结合本班实际以及最近发生的一些情况，我深受启发特制定本安全工作计划

1、班主任要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。

2、针对当前甲型h1n1现状，积极在班级宣传防控措施，张贴相关知识明白纸，出防控黑板报，监督好值日人员的开窗通风及消毒工作。

3、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

(2)防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。

(3)防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

(4)防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

(5)防食物中毒的教育，多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

(6)防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

(7)防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。

3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。

4、严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确。妥善处理各类突发事件。

5、放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。

班级安全计划5

很快过完了喜庆的中国年，又到了一个新的学期，为了落实幼儿园____年安全工作要点，扎实做好班级安全工作，本学期我们将严格遵守安全制度，确保每个孩子在园能快乐、幸福、健康的成长。

一、安全目标

1、结合幼儿的一些实际情况，加强幼儿的自我保护意识：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

2、丰富安全教育内容，采用各种生动有趣的形式，让幼儿感受情境，增强安全意识，如：消防火警演示。

3、教育幼儿不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

4、午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，注意上下楼梯的安全。

5、教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

二、具体措施

1、每一位老师，都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务，要自觉承担起保护幼儿安全的责任。结合幼儿园安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班级会议中，亮化一日生活中各环节的安全负责人，建立健全集体活动时的安全要求和防范措施。

2、结合幼儿实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如不做危险动作、不玩打火机、不爬阳台，不开煤气，不玩电源，不随便给陌生人开门等。让幼儿记住特殊电话号码：110、119。

3、利用家长园地，向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全

4、幼儿活动时，谨慎选择活动场地，确保有两位老师在场，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，并做到眼到、耳到、心到，时刻关注孩子，不让他们离开老师的视线范围之内。

5、每月有重点地开展安全教育活动，如九月进行幼儿入园和离园的安全教育，同时进行常规训练;十月进行户外活动和大型器械的安全指导;

6、严格“接送卡”制度。根据本园接送卡使用要求，在陌生人接人时一定要接送卡，并打电话询问家长，确保幼儿人身安全。日常工作中要坚决杜绝幼儿走失现象的发生，定时、不定时的点数幼儿数量，发现走失及时上报、处理。

只要安全有了保障，其他工作才能顺利进行,本学期我们将继续将幼儿安全工作放到工作的首位。确保每位幼儿在园的安全。

6.教育管理实践经验 篇六

我是一所农村中学的校长, 学校条件较差, 远不能与城市学校相比, 更不能与老牌名校相比。再加上生源质量也远不如条件好的同类学校, 要在这样的学校站稳脚跟, 立足“校兴我荣, 校衰我耻”, 就只有靠自己不断地思索, 思索……在不断地思索中探求一条保校保质量的路来。要办人民满意的教育就得提高教学质量, 要提高教学质量就得靠教师, 要使教师心植云中, 就得依靠管理者的一言一行留住每一位教师, 让教师以校为家。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”。

一、提升管理者自身素质

学校管理就是筹划、掌握、运用好校内外资源, 引导师生员工以正确的方向、方法, 高效地实现教育目的的组织、制度、活动与措施的综合。在学校管理中, 校长肩负指向、保证、沟通和带动作用。

在学校管理之中, 校长起着决定性的作用, 随着教育体制改革的不断深入, 随着校长负责制的逐步推行, 校长在学校管理中的地位和作用越来越突出, 这既是教育体制改革的客观需要, 又是学校管理规律的客观要求。所以对于任何一所学校来说, 校长都应不断提高自身素质, 顺应教育的发展。

1、热爱学生。

热爱学生既是教育高尚品德的自我表现, 又是一种十分重要的教育力量。作为校长, 一方面要努力培植教师热爱学生的感情, 另一方面则要身体力行, 做学生的良师益友。如果校长对学生毫无感情, 没有研究他们, 培养他们的热情和兴趣, 那么这个学校是办不好的。

2、尊重教师。

学校教育和学校管理必须依靠教师, 校长要爱护教师, 尊重教师。应根据教师的心理特点和工作特点, 对教师进行管理, 树立为教师服务的观念, 经常深入到教师之中, 倾听他们的反映和呼声, 及时了解和解决他们所反映的问题。做教师的知心朋友, 这样, 广大教师就会把心思放在学生身上, 放在如何调动学生的积极性、主动性上面, 更好地提高教育教学质量。

3、理解别人, 严于律已。

周恩来同志说过:“要做领导者, 必须团结和接近他们喜欢和不愿意接近的同志, 然后抓紧他们, 称赞其对的方面, 批评其坏的方面, 然后才能改造他们, 同时也就改造了自己的领导。

校长应具有理解别人, 严于律已的精神。因为我所管理的是近三百人的教师队伍, 矛盾无时不在, 无所不在。即使我干得再出色, 再有成效, 也永远有不尽人意的地方, 这就需要校长能设身处地的去理解他人不满意的原因所在。”如果你想有所作为, 就要准备承受责难。”中国有句俗话“小不忍则乱大谋”, 只有理解了别人, 才能更好地解决矛盾。从积极方面讲, 责难也有良好的作用。让师生讲话可以获得更多的信息, 兼听则明, 可以知道自己的不足, 便于改正, 同时也可以更加了解师生。这一切对学校的管理工作都是有益的。

凡在云中工作过的教师都会说:“在这里工作很阳光, 因为领导很爱护教师, 同事间会相互关心, 学生很尊敬教师, 即使工作条件差一点, 待遇低一点, 但大家感到的是家庭般的温暖。因为云中的领导是阳光的。

二、更新用人观念

辩证唯物主义认为“人们为了使自己的行动能达到预期的目的, 必须不断地在实践中检验, 修改和加深自己的认识。认识上一点点偏差, 必将导致实践上的失误。纵观社会生活中, 没有哪项变革不受观念驱使, 能脱离观念的变化与更新而实现的。观念更新是一切社会改革的前提, 变革的的先导。作为学校的校长, 首先是用人, 用好人, 好用人, 人用好, 才能做到用好人。

用人既是艺术, 又是一门比较高深的学问。要真正用好人, 就应该认真做到尊重人——信任人——宽容人——激励人——培训人。

尊重人, 首先要了解别人的需要与愿望, 要尊重人才的志趣、选择, 这样就要求我们必须根据不同对象的不同需要, 不同志趣, 多角度、多层次、多侧面地开展工作。要关心人、体贴人、乐于为人的政治、工作、生活的困扰而排忧解难。

信任人, 在现实生活中领导与教师等被领导者之间工作相互配合好, 得心应手, 主要靠组织观念、纪律、思想觉悟以及领导与教师之间的信任感。每一个人都有一种自我表现的欲望, 总希望领导了解自己, 信任自己, 器重自己。信任对于每一个人来说是一种极大的精神动力。

宽容人, 一个领导者即使是个天才, 也会有人感到不满意。正所谓“一人难中百人意”, 因此, 做领导需要做到“宰相肚里能撑船”, 要能宽容人。领导者职位越高, 处理的事越复杂, 越需要宽宏大量, 从某种意义上说, 领导者可以通过他人的批评得到更多的信息, 知道自己的不足。可在现实生活中, 有的领导缺乏宽容精神, 耍权威, 堵塞言路, 禁锢下属思想, 让下属只好明哲保身, 少说为佳, 温顺服从, 所以很多下属一旦与领导关系紧张, 就急于思迁, 尽快摆脱困境, 否则政治进步难, 工作顺心难, 学术进步慢, 经济得利难, 子女就业难, 因此, 领导能宽容人, 下属心情舒畅, 无戒备心理, 彼此无话不谈, 无劲不使, 无计不献, 能同心同德开拓进取。

激励人, 要使教师的能力充分发挥出来, 就要不断激励教师的积极性, 除了物质金钱的奖励, 还有精神。如振奋人心的奋斗目标, 上级的赞赏和信任, 成就感得到尊重, 成就感受人尊重, 领导的关怀对话等。

培训人, 师资是学校持续发展的内动力, 只有培训名师才能打造名校, 才能提升学校档次。为此, 学校充分利用自身资源, 采取多项措施, 从培养“土专家”开始, 通过几年的不懈努力, 很多敬业教师层出不穷。如截肢两次的王建华老师, 对学生无私关爱, 令人折服的敬业精神。

由此, 云中有一个优秀的教师群体, 有艰苦奋斗的创业精神, 有团结协作的奉献精神, 有自我提高的奋进精神。

三、转变教育思想

振兴繁荣我国的教育事业, 树立教育兴国的观念已成为全党全社会的一项十分重要的历史任务。

1、帮助教师树立新型人才观念。

人才是人与才的统一, 是做人与做事的统一, 是人但无才和有才但不是人却算不上人才, 有的人有了才但失去人的尊严、自尊自信激情, 不会与人共处共生, 共谋发展, 失去了人的东西。这种人不能成功, 而有的人知识不多, 能力不强, 但充满了自信与激情, 具有创新精神, 学会了与人合作, 学会了做人, 这种人也能成功, 因此在人的培养中, 人格培养很重要。有专家讲, 二十一世纪, 我们教学生语文, 数学, 但首先不要忘记了教学生做人。

2、德润云中, 教学生学做真人。

教育的根本目的是育人, 是培养对国家和社会有用的人。近几十年来, 我们的教育受到了西方实用主义哲学的影响, 过度强调了智力和升学力, 忽略了公民道德教育, 以致出现了许多令人叹息甚至愤怒的学生。如清华大学用硫酸泼熊的刘海洋, 云南大学的杀人狂马家爵, 某中学女生跳楼自杀以及学生杀害教师等事件。

我校地处城郊, 留守学生居多, 父母常年在外打工, 将孩子托付给年迈的爷爷奶奶, 公公婆婆, 这类学生几乎占百分之七十。因此, 大多数学生人生价值观非常模糊, 丧失自力自强、艰苦奋斗的精神, 许多学生不思进取, 不懂礼貌, 性情浮躁, 乖戾, 孤僻, 以自我为中心, 不懂关爱他人, 不懂得尊重师长、孝敬长辈等, 至于祖国的荣辱, 服务民众等观念, 对他们来说更是淡漠。究其原因, 他们丧失了最值得倡导的本源性的东西——道德教育。

中国有一句古训“太上立德, 其次立功, 其次立言”, 立德就是讲做人, 立功就是做事, 立言就是做学问, 立德居首可见其重要性。

用什么样的措施才能扭转学生心中的德的根基和灵魂呢?

经过几千年大浪淘沙流传下来的国学经典, 一直作为中国传统文化的脊梁, 支撑着这一伟大民族、文化的繁衍生息, 使伟大的中华文明璀璨于世界文化长廊, 几千年熠熠不灭之根。

为传承中华优秀传统文化, 重塑中华民族文明礼仪, 尚道德的优良传统, 培养中学生塑造独立自主的性格和人文精神, 最终达到推进公民道德建设的宏伟目标。我校成立了以校长为组长的领导小组, 挑选了一批有国学知识基础和文化积蓄的教师组成专家组, 统一思想认识, 研讨运作方法, 参阅学习大量资料, 拟定道德教育具体内涵。指导道德教育基本方向:勤奋刻苦, 节约检朴, 诚实自律, 负责正义等提炼我校校训。将这些具体的内容贯穿到日常的教学行为中去, 做到有的放矢。

为保证这个教育理念能有效有序地进行, 我们首先在初一高一年级进行了试点, 开设了专门的国学教育, 着重落实两方面的内容:一是经典作品的读解, 一是写字教学, 组织专业的教师进行专职教学, 同是配套一系列活动来促进这一行动的进行。

如颂读比赛, 国学经典知识竞赛, 书法大赛, 每月书法之星, 礼仪之星, 建立国学教育教师考评制度, 把学生对经典内容的掌握和行为表现及学生写字能力的表现作为教师教学业绩考核的依据。

现在是一个提倡个性张扬的时代, 我们实施国学教育切忌不可束缚青少年学生的个性发展, 但又要让他们积淀下一些坚实有益的东西, 让他们明白和养成一些基本的、规范性的行为。这之间的度与分寸如何去把握, 也是我们实施者仔细琢磨考虑的方面。

我们欣喜地看到, 现在国内从高层领导到各大学再到各中小学, 人们都意识到了国学对中华美德的传承和发扬的重要性, 党报党刊不断地向公众推介国学经典作品, 不少大学率先在校内开设国学专业课程, 在重庆市有上百所中小学成了国学教育试点学校, 这些都说明我们的选择走在了时代的前列, 更新教学观念, 大力实施素质教育下的国学是正确的。

经过一段时间的教育, 学校国学教育已初见成果。

一是把经典诵读和讲故事活动与新课程改革相结合。合川区云门中学每周安排两节正课、一节早读课作为专门的国学教育课, 每天各安排不少于15分钟的经典诵读时间和书法练习时间, 每期各举办一次经典诵读大赛和书法、国画比赛, 各教学班每周有一节“经典诵读指导”课。

二是把经典诵读和讲故事活动与书香校园相结合。我校在校园文化环境建设方面大力锲入国学教育元素, 如种植具有鲜明文化内涵的竹菊松梅等, 将一些经典诗词制作标牌附属于上;建设壁画雕塑, 镌刻上典型的经典格言箴言;打造走廊国学教育文化, 以壁挂书画警句形成主要元素, 形成了一花一木皆有文化, 一园一圃皆含国学的特色, 将“仁义礼智信”植根于校园, 植根于学生心灵。

三是把经典诵读和讲故事活动与日常教育工作相结合。我校通过建设经典诵读和讲故事长廊、校园经典诵读和讲故事局域网、校园经典诵读和讲故事广播站, 举办经典诵读和讲故事宣传专栏、黑板报、手抄报等多种宣传形式, 营造经典诵读和讲故事氛围。同时, 利用早读、语文课、校园广播、音乐课、美术课等渠道推进国学经典诵读活动, 增强经典诵读和讲故事活动的针对性和效果。

四是把经典诵读和讲故事活动与家长学校工作相结合。我校把经典诵读和讲故事活动作为家长学校的重要教育内容, 充分发挥家长学校的作用, 开展学校、家庭经典诵读和讲故事活动联谊活动, 使经典诵读和讲故事活动向家庭和社会延伸, 让学校、社会、家庭共同参与, 立体推进, 共同营造学生健康成长的良好氛围。

五是把经典诵读和讲故事活动与教学教研相结合。我校根据学生实际, 从传统的经典篇目中精选一些篇目编印成册供学生诵读, 选材偏重于对学生道德养成和文化积淀, 强调铸德、励志、养性、修心, 培养学生基本素养和能力。我校先后编印了经典诵读和讲故事校本教材5辑共1万2千余册。