活动方案小学庆六一主题活动

活动方案小学庆六一主题活动（共13篇）（共13篇）

1.活动方案小学庆六一主题活动 篇一

以下是策划书频道为您提供的范文，仅供参考!

一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动主题：唱响金色童年 放飞远大理想

二、活动时间、活动内容。

1、6月1日上午8：20全校师生集中操场，举行新队员入队仪式。

2、9：20—11：20各中队举行庆祝活动。

三、活动的准备和安排：

(一)入队仪式

1、要求全体同学穿校服。

2、请正、副班主任维持好本班的纪律，注意安全。

(二)各中队庆祝活动：

1、各班主任组织学生布置教室，突出节日的气氛。

2、召开简短的班会，介绍六一节的来历，并进行适当的安全教育。

3、各班要精心组织，节目要有新意，能吸引人。

4、副班主任老师要协助班主任老师参与活动开展。

活动经费：

活动经费由学校统一提供，班级自由购买奖品，以经济实惠、学生喜爱为标准。

四、注意事项：

要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。

2.活动方案小学庆六一主题活动 篇二

五年级“三生教育”第一章生命教育, 通过《我们在成长》一节的学习, 学生们了解了“我从哪里来”、“我们在成长”、“父母从哪里来”之后, 本着加深了解亲人情况, 融洽亲人关系, 帮助学生认识生命, 尊重生命, 珍爱生命, 主动、积极、健康的发展的目的, 我带领学生开展了制作“我的家族谱”的“三生教育”实践活动。

二、活动目的

了解亲人情况, 知道父母从哪里来。加深认识生命的意义, 尊重生命, 珍爱生命, 主动、积极、健康的发展;促进家庭和睦, 融洽亲人关系, 更好地传承家族的优良传统, 使家族资料得以流传下去;培养学生立足生活, 主动开展实践探究活动的意识, 学会调查研究的简单方法。

三、活动时间

一学期。

四、参加人员

五年级学生。

五、活动内容

根据姓氏分组, 制定计划, 了解亲人情况, 知道姓氏来源、新旧居住地、家族大事记、辈份排列、古物、墓碑、亲人、族人姓名、职业、出生或死亡时间等。整理资料, 撰写小结感受, 形成自己的家族谱。

六、活动准备

按姓氏分组培训, 明确制作意义和实施方法, 查资料, 了解家族谱。

七、调查方法

访问法、资料法、照片法。

八、实施过程

1. 培训分组、计划实施

(1) 上网查资料, 了解什么是家族谱以及家族谱包括哪些方面的内容。

(2) 通过参观身边同学的家族谱, 了解制作家族谱的意义。

(3) 通过教师培训, 拟定提纲, 同学们大致了解可以从哪些方面收集资料, 如何制作家族谱。

(4) 按姓氏分组, 用填表的形式制定计划, 并拟定完成时间表。

2. 调查访问, 收集资料

同学查阅自己的祖籍, 整理和编辑亲人情况, 可以采用最为直观的树状图呈现家族关系 (教材第4页, 注明家庭成员姓名) ;可以用照片记录亲人各个时期有纪念意义的家族大事, 收录家中古物, 翻拍证书;可以通过扫墓补记前人资料;还可以到老家邀请左邻右舍座谈……

周末、节假日是调查研究的最好时机:指定调查内容, 布置成书面作业, 能将调查落到实处。电话采访是一种方便实用的调查形式。真正走入了生活, 亲自走亲访友, 到亲戚家调查更是必不可少的形式。

3. 交流完善, 补充资料

每一项内容完成之后, 及时的交流展示评讲, 可大大促进完成的效果。可采用学生自我介绍, 相互推荐, 教师对比讲评的方式。越真实、越原始的资料越应得到表扬。

通过同学间相互参观、交流、展示、介绍、翻看资料册, 从同伴的交流中获得启发, 相互学习, 彼此借鉴, 及时补充, 引发思考, 从而大胆创新, 不断改进, 使家族谱异彩纷呈、各有侧重。

4. 整理资料, 小结展示

活动结束, 大家交流收获和感受, 将自己制作完成的家族谱加上自己设计的封面, 整理成册, 陈列于班级进行展示。让学生自己投票评选出制作认真, 有特点的家族谱, 复印之后装订成《个性家族谱》, 其余选择较好的分类整理形成《家族谱荟萃》。

九、活动成果

通过制作家族谱, 除了达到本次活动的最初目的, 孩子们还能收获很多在书本里学不到的东西, 有的孩子在体会中提到“制作家族谱能很好的陶冶我们的情操, 鼓舞我们热爱生活, 奋发向上, 为祖国做贡献, 为民族争光, 同时提高了我们的实践能力。”还有的学生这样说“通过这次实践体验活动, 我不但了解了自己的族人情况, 在制作过程中还学会了对自己不知道的问题。通过查资料、询问、调查、图表等方法收集和整理了大量图文并茂的家族谱。”

“我们喜欢这样的活动, 它不仅弘扬了我们民族传统文化, 还让我们从小树立了科技、科研意识。”

“寻根问本, 也让我们更好、更深入的了解了自己家族辉煌的历史。”沈航同学在总结中这样说, 并在同学讨论的基础上将本次活动的体会和收获归纳为:

在走访调查中加强了与亲戚的联络, 增进了与家族亲人的了解, 亲人之间的关系更融洽了。在一年的实践过程中, 同学们相互学习, 借鉴, 帮助, 加强了交流, 增进了友谊, 同学友谊, 学会合作交往, 自己解决问题。学会了对自己不知道的问题, 通过查资料、询问、调查、图表等方法来解决。锻炼了孩子们的社会实践能力, 学会了访问、收集资料、整理资料, 还锻炼了自己与人交往、与人合作、分享的能力, 人也变得勇敢了。家族资料得以流传下去, 使后人更好地传承家族的优良传统。

3.活动方案精选小学庆六一方案 篇三

一、活动主题：激扬的旋律、欢快的六一

二、活动时间：6月1日

三、活动地点：_x小学操场

四、活动内容：新生入队仪式、“我读书、我快乐”朗诵比赛、幼儿园庆“六一”文艺表演

五、活动组织：

组委会主任：_

策划：___x

组委会成员：全校教师

六、活动过程：

1、领导讲话

2、校长致词并宣布活动开始

3、新生入队仪式：

(1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌;

(2)大队部组织委员批准新队员名单;

(3)授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾;

(4)宣誓;

(5)新队员代表发言;

(6)呼号;

(8)退旗、敬礼、奏乐。

4、“我读书、我快乐”朗诵比赛

5、幼儿园庆“六一”文艺表演

七、安全预案：

(1)家长通知，幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。

(2)通过广播向学生进行安全教育;

(3)在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)

(4)现场聘请六年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。

4.2015小学庆六一活动方案 篇四

小学庆六一活动方案一：

一年一度的“六一儿童节”又将来临了，为了能让全校少年儿童过一个既有趣味又有意义的儿童节，给更多的同学展示自我和表现自我的空间，学校组织将开展如下系列活动：

1、“庆六一”少代会（附方案）

5月31日下午开展文化小学第三届少先队代表大会，对“十佳队干部”、“十佳少先队员”进行表彰并回复队代表们的提案。地点：报告厅

参与人：相关教师、队代表及受表彰队员。

2、整台文娱演出：

为了让同学们有更多的展示自我的舞台，充分展示我校艺术教育的丰硕成果，我校于5月底在市人民广场举行整台文娱演出，通过精彩的节目向家长和全市群众汇报我校素质教育的卓越成果。地点：人民广场

参与人：相关教师及演员。

3、“六一”班级庆祝活动：

6月1日（周三）下午两节课后，各班围绕“红领巾创业体验教育”精神自行组织开展形式多样的庆祝活动。要注重在活动中培养队员们奋发向上的精神,提升队员的综合素质。地点：各班教室

参与人：各中队全体队员及老师。

4、六一预备队入队仪式：

一年级预备队在近一年的活动中对队的知识、历史有了较为深刻的了解，迫切希望加入少先队组织。在5月30日下午两节课后对一年级举行正式的入队仪式。地点：天井内 参与人：一年级全体师生。

5、“十佳少先队员”、“十佳少先队干部”评比表彰活动（附方案）

通过对学生德、智、体等综合方面进行推荐、评比出“十佳”，并进行公开表彰。

6、迎六一“书香家庭”、“书香班级”及“读书之星”的评比活动

7、“迎六一”现场作文比赛。

具体方案及操作办法请详见各子方案。小学庆六一活动方案二：

一、目 的：

1.庆祝儿童节，带动欢乐气氛，特举办此比赛。

2.为提高学生运动兴趣，促进身心健康，并培养团结合作之精神。

二、竞赛日期：

三、竞赛组别：各年级为一组。

四、竞赛项目：

1.一年级：趣味竞赛----滚笼球。2.二年级：趣味竞赛----心手相连。3.三年级：趣味竞赛----同舟共济。4.四年级：趣味竞赛----勇闯三关。5.五年级：男、女混合跳绳大队接力。6.六年级：男、女混合大队接力。

五、奖 励：各组录取前三名颁发奖状及奖品。

六、竞赛程序：五年级田径选手选拔60公尺、100公尺（女先男后）一、三、六、二、四、五年级。

七、各项比赛，一律不准穿钉鞋和赤脚参加竞赛。

八、竞赛规则：

(一)一年级趣味竞赛----滚笼球(器材：笼球)1.参加人数：一年级每班男、女生共三十位混合参加竞赛。2.接力距离：二十公尺。

3.接力顺序：女生为单数棒、男生为双数棒。4.比赛场地：躲避球场。

5.起点与折返点相距十公尺，起点线亦是终点线。

6.每队三十人，依女、男顺序成一路纵队，排列于起点线后面的预备线，各就各位时，第一位比赛者站在起点线后面，闻哨声后，第一位用手推球前进比赛，第二位比赛者前进到起点线准备继续比赛。

7.第一位比赛者用手推球绕过标竿，折返跑回起点线，将球交给第二位进行比赛，依此类推至第三十号比赛完成冲过终点线。

8.行进中，球如有滚出场外，可用手推向前，继续进行比赛。

（二）二年级趣味竞赛----心手相连(器材：躲避球)1.参加人数：二年级每班男、女生共十七组混合参加竞赛。2.接力距离：三十公尺

3.接力顺序：女生为单数棒、男生为双数棒。4.比赛场地：躲避球场。

5.起点与折返点相距十五公尺，起点线亦是终点线。6.每队三十三人，二人一组依序成二路纵队，排列于起点线后面的预备线，各就各位时，第一组比赛者面对面双手放在对方肩上，两人胸前放一个躲避球站在起点线后面，闻哨声后，第一组进行比赛，第二组比赛者前进到起点线准备继续比赛。

7.第一组比赛者前进绕过标竿，折返跑回起点线将球交给第二组进行比赛，依此类推至第最后一组比赛完成冲过终点线。

8.行进中，球如有滚出场外，须拿回原滚出处，再继续进行比赛。

（三）三年级趣味竞赛----同舟共济

1.参加人数：三年级每班男生6组、女生6组共十二组混合参加竞赛。2.接力距离：二十公尺

3.接力顺序：女生组为单数棒、男生组为双数棒。4.比赛场地：躲避球场。

5.起点与折返点相距十公尺，起点线亦是终点线。

6.每队十二组，二人一组依序成二路纵队，排列于起点线后面的预备线，各就各位时，第一组比赛者一人背著同伴，被背者手拿一个躲避球，闻哨声后，第一组进行比赛，第二组比赛者前进到起点线准备继续比赛（可背著同伴预备）。

7.第一组背到标竿处放下同伴，然后将球放在二人背后夹著（可用手抓著），绕过标竿，折返回到起点线将躲避球交给下一位被背者，第二组进行比赛，依此类推至第最后一组比赛完成冲过终点线。

8.行进中，球如有滚出场外，须拿回原滚出处，再继续进行比赛。(四)四年级趣味竞赛----勇闯三关。(器材：平衡木、篮球、绳子)1.参加人数：四年级每班男、女生各十位混合参加竞赛。2.接力距离：三十公尺。3.接力顺序：女生为单数棒、男生为双数棒。4.比赛场地：躲避球场。

5.起点与折返点距离三十公尺，起点线亦是终点线。

6.每队二十人，依女、男顺序成一路纵队，排列于起点线后面的预备线，各就各位时第一位站在起点线预备，哨音响起第一位进行比赛，第二位前进到起点线准备接力。7.第一位走过平衡木，拍球五下后，再拿起绳子跑跳绕过标竿折回，绳子放回原来的地方，跑步回到起点线与下一位相互拍手交换，第二位继续进行比赛，依此类推至第二十号比赛完成冲过终点。

(五)五年级跳绳大队接力(器材：绳子)1.参加人数：五年级每班男、女生各十位混合参加竞赛。2.接力距离：本校操场跑道半圈。

3.接力顺序：女生为单数棒、男生为双数棒。4.比赛时，每班使用一条绳子完成所有接力。

5.每班第一棒抽签选道次，第一、二棒不可抢跑道。

6.第三棒开始抢跑道，选手请站在原道次，且在跑道接力区内完成接棒后，始可自由抢跑道，第四棒起，如内有空位在不违犯规则情况下，接棒之选手可向内移位。7.所有接力必须在接力区完成。

(六)六年级大队接力(器材：接力棒)1.参加人数：六年级每班男、女生各十位混合参加竞赛。2.接力距离：本校跑道一圈。

3.接力顺序：女生为单数棒、男生为双数棒。4.比赛场地：本校操场跑道。

5.每班第一棒抽签选道次，第一棒不可抢跑道。

6.第二棒开始抢跑道，选手请站在原道次，且在跑道接力区内完成接棒后，始可自由抢跑道，第三棒起，如内有空位在不违犯规则情况下，接棒之选手可向内移位。7.所有接力必须在接力区完成。小学庆六一活动方案三：

一、实施背景：

一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

二、时间安排：20xx年5月31日

三、活动主题：“欢度六一，师生同乐”庆“六一”活动

四、预期目标：

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果，达到孩子、父母和老师同乐的境界，我校将举行隆重的“欢度六一，师生同乐”庆“六一”文艺汇演。

五、组织分工：

（一）入队仪式

1、入队仪式总指导：周庆铁 2、9：00——9：30全校集中开会：（李 强）a、奏队歌，介绍出席的嘉宾。b、领导讲话致欢迎词。（潘凤仙）c、新队员入队。（大队长）

d、表彰优秀少先队员。（李 强）

3、印发奖状：教导处。（丁人海）

4、发放礼物：办公室。（王 英）

5、活动地点：教学楼前内操场

（二）庆祝“六一”儿童节文艺汇演

1、总体规划负责人：(周庆铁)

2、舞台设计布置：（陈尊良、刘琛）

3、摄像：（王 英）

4、宣传发动、组织阶段、排练阶段：时间为5月份（刘琛、陈尊良、各音乐老师、各中队辅导员、各中队长）

5、评委：学校领导及个别非班主任；

6、分数统计（负责人：黄渊博、陈梅）

7、活动时间：

(1)5月初，各中队开始为此次活动做准备工作；（包括选演员，选节目......）(2)5月25日，各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演出时间；(3)5月26日，抽签决定表演顺序。(4)2015年6月1日文艺汇演：

①8：40——9：00各班根据体艺组长安排，对照座位安排方案，认真排好座位，协助做好班级学生纪律;（负责人：各班班主任）②9：00——9：20新队员入队仪式。③9：20——9：30表彰十佳少先队员。④9：30——12：30文艺表演。

8、活动步骤：

a、介绍出席的嘉宾以及评委。b、校长讲话。c、节目表演。d、颁奖。

（三）活动前准备：

1、各中队做好六一“优秀少先队员”表彰前的推荐工作,每班1人,于5月26前上交申请表格资料。

2、各中队准备好一质量较高的文艺节目，于5月26日前上交一份节目串联词，请把串词交给周庆铁老师。（即司仪在节目演出前的讲话内容，20—30字以内，内容要与节目相照应。）

3、做好新生入队的各项准备工作。（一年级中队辅导员、大队辅导员）

4、班主任做好“优秀少先队员＂家长的邀请工作，欢迎他们来观看节目。

5、背景幕布、主持人、主持词准备。6、5月28日内各中队出好一期庆六一黑板报。

7、请各中队于5月26日前上交音乐到刘琛老师处。

（四）注意事项：

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。（负责人：班主任加强教育）

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。

4、纪律：老师：统一着新制定制服。学生：统一着校服，戴好红领巾（确保当天红领巾要干净），遵守各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任）

5、班主任加强责任心确保无事故。（班主任全程参加活动）

温馨提示：天热，请通知学生注意防晒，戴好太阳帽。

5、活动经费：由学校德育处统筹（李 强）

（五）评分标准：（100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。）

（1）歌曲、舞蹈（100分）1．服装统一，色彩搭配效果好。（10分）2．动作舒展，形象化。（30分）3．方位明显，队形多样。（20分）4．表情丰富，有感染力。（10分）5．节奏感强，整个节目流畅。（20分）6．节目形式多样，主题鲜明。（10分）（2）相声、小品、课本剧（100分）1．表情丰富，台风大方，服装整洁。（15分）2．普通话标准，吐字清楚。(15分)3．表演要求生动流畅，有创意，要脱稿。(30分)4．要求有感情，富有感染力。（15分）5．故事完整，情节突出。（15分）6．内容健康向上，主题鲜明。（10分）

（六）评比办法：

设一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。评委：学校领导

奖金：一二三等奖分别奖励50、40、30元。

（七）非班主任工作人员安排：非班主任负责协助所在班的班主任工作 小学庆六一活动方案四：

一、活动目的

”六一“是少年儿童自己的节日，通过活动，使学生人人自主参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的综合能力，从而全面推进素质教育的实施。

二、活动安排：

上午：庆祝仪式、游园活动1、7：50举行升旗仪式，校长讲话、表彰优秀学生（操场）

2、表彰结束，各活动点老师和学生及时到位，开始活动。

3、10：30左右游园活动结束，学生凭活动券到领奖处兑换相应奖品。（美术室）下午：以班级为单位举行”庆六一"联欢会（时间根据作息另定）

三、游园活动地点

各班级教室及学校大礼堂

四、活动的准备与安排

1、各班在5月15日前充分发动学生征集游园活动节目方案，并将优秀的节目方案报学校大队部讨论，讨论出本班级的节目方案后，即开始准备活动的组织工网作（包括本班级的人员安排与准备道具等。）

2、各班级的节目准备必须在5月20日前完成，并在5月20日前上报本班级活动准备的情况到大队部。

5.新庙小学庆六一活动方案 篇五

一、活动目标

1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神。用丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

2.通过对少先队员进行表彰奖励，促进学校各项工作的开展，调动少先队工作的积极性。

3.通过发展新队员，对学生进行队组织的教育，使新队员受到热爱红领巾、热爱少先队组织的直观教育，继承发扬少先队的优良传统。增强队员们的组织意识，壮大少先队组织的。

二、活动主题：

我的中国梦 三 活动对象：

学前班——六年级全体学生

四、活动项目及要求

《一》开展“升国旗、唱国歌”主题演讲、征文、书法摄影、手抄报的文化活动。

《二》开展“我的中国梦”为主题的主题班会。

《三》文艺演出

1.每班编排两个文艺节目，人数自定，形式不定，有能力的班级可鼓励多编排1个节目，审查合格后，方能进入活动表演大名单。

2.每个节目演出时间不得超过5分钟。

3.文艺节目内容要健康向上。

五、活动时间安排

1.手抄报、征文、书法5月30日前每班上交一份。

2.演讲、主题班会6月2日前完成。

3.文艺演出5月31日进行。

七、节目评奖

1.演讲、征文、书法、摄影、手抄报评选一名上交中心校。

2.主题班会评选一个班上报中心校。

3.文艺节目设一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名。

新庙小学少先队大队部

6.活动方案小学庆六一主题活动 篇六

一、注重吸纳家长建议, 获得家长支持

以往的“六一”安排是教师一厢情愿, 可能是这样的状态:“六一”变成属于个别孩子的节日, 他们参与特训和表演, 而其他更多的孩子只是充当看客。参与演出的孩子只是服从, 没有参与表演的孩子更是无法感受和体验自己节日的特别, 对孩子而言, 这样的节日体验不到本应属于自己节日的快乐;对家长而言, “六一”活动中缺乏主动性, 甚至因看不到孩子的表现而心生怨言;对教师而言, 因忙于排练节目疲惫不堪, 还影响了正常的教学活动。因此, 我们提出:让每个孩子做节日的主人, 让每个教师、家长成为支持孩子活动的合作者。在这种理念的指导下, 我们组织家长参与活动的策划。我们及时召开家长会, 各班组织家长一起讨论“六一”庆祝活动的内容和形式, 鼓励家长建言献策、积极发表自己的看法, 之后, 园部根据各班形成的方案, 组织园部家长委员会成员再次探讨, 最终达成共识, 形成园部“六一”方案。各年龄班在此基础上, 再形成有年龄班特点的“六一”方案, 如:“六一”班级联欢会 (园部) 、“六一”爱心义卖活动 (园部) 、“六一”童心童画展 (园部) 、“六一”亲子游园会 (园部) 、“六一”亲子运动会 (大班) 、“六一”亲子制作活动 (中班) 、“六一”亲子游戏活动 (小班) 等。

“六一”活动方案的确立在尊重家长需要的基础上进行, 能得到家长的认可与赞同, 家长参与活动的积极性自然提高了。

二、注重传递活动信息, 赢得家长参与

想要赢得家长的参与, 最重要的是要让家长充分了解和认识到“六一”活动对幼儿发展的意义以及自己在活动中的重要作用。只有这样, 家长才可能自觉地、积极地、有目的有方向地配合教师开展活动。因此, 我们注重信息传递, 在“六一”活动前, 通过制作大幅海报在班级“家园之窗”发出公告, 宣传“六一”活动的各项内容安排, 包括每一个具体项目对幼儿发展的意义, 每一个项目需要家长配合的事宜、活动的时间、场地等, 同时, 还通过班级QQ平台、校讯通等多种途径与家长作进一步交流, 提供活动指导, 增强家长对“六一”活动的理解。如:我们告知家长, “六一”活动是孩子们自主选择的才艺展示会, 因此, 我们给家长的建议是“以尊重孩子的意愿为主, 突出孩子的个性”。为此, 在准备活动中, 孩子们根据自己的意愿有目的地进行相应的练习, 在家练习唱歌、讲故事、舞蹈等, 家长对孩子们的选择给予通力的支持和配合。与此同时, 家长在参与活动的过程中, 切实体会到活动增强了孩子的自信心, 提高了孩子解决问题的能力, 也看到了孩子身上的特质, 等等, 也因此更积极地参与其中。有家长在活动后给我们写来了自己的体会和感受, 字里行间透露了对活动的赞同, 我们也被家长与孩子之间的欢乐亲情深深感染:

“在这次班级组织的节目表演中, 睿轩报了讲故事与唱歌比赛。全家进行了‘紧张严肃’的家庭协商会议, 我们即要尊重孩子的兴趣, 又要考虑到孩子的接受能力。睿轩选择了教育频道经常播放的英文歌曲《Are you sleeping》, 而在讲故事这个环节的选材上, 大家各持己见。孩子自己选了《一顿快乐饭》的故事, 但由于人物角色太多, 语调变化频繁, 故事情节过长, 孩子在排练的过程中常出现忘词情况, 只好作罢。爷爷奶奶选了《小松鼠阳阳》的儿童故事, 这则故事对宝宝来说没有挑战性, 他早就背熟了, 学起来也没了那股热情。多方考虑后, 尊重孩子自己的意见, 选择了名为《快乐的邮递员》的儿童故事, 此故事除了语言表达通畅外, 故事内容还以说理为主, 引导孩子从小要做一个即懂事又讲礼貌的孩子。真的感谢幼儿园组织的‘六一’活动, 我们全家都感受到了和孩子一起参与的乐趣。”

“与孩子一起备战‘六一’是辛苦, 又是快乐的。在这一过程中使我们意识到了孩子的一些特性:有热情却缺少耐性, 有兴趣但缺少思考, 有表现欲望但缺乏正确表达。这些都需要我们的耐心引导。怎样让孩子在保持热情、培养兴趣、展现自我的过程中快乐健康成长, 这是我们每个家长都要思考的问题。”

“说起为孩子班上的小朋友们准备环保袋书包作为‘六一’礼物的初衷, 就是想让孩子们有个漂亮袋子装他们丰富的‘六一’礼物。至于在袋子上绘制图案, 则是一时的突发奇想, 让这个礼物的外观更漂亮且独一无二。因为是自己一笔一划的绘制出来的, 并且是和孩子一起来制作的, 所以更有意义。这个礼物的绘制过程是和好友中七班的王欣怡小朋友的妈妈一起完成的, 这是我们共同的点子。两个孩子也参与见证了全过程, 看着他们兴奋的拿画笔稚嫩的画出一笔一划、饶有兴趣地看我们涂鸦, 并且还‘大方’的借出小手, 让我画出他们的手模来设计图案, 作为大人的我们也仿佛回到了童年, 童心未泯的在袋子上‘天马行空’整个过程, 我们很快乐, 也希望小朋友们能感受到我们的快乐分享我们的快乐。”

三、注重家长参与管理, 激发家长热情

“六一”活动中我们充分利用家长资源, 各班征集家长志愿者参与班级“六一”活动的组织管理工作, 家长根据自己的特长积极主动地参与。有负责采购节日礼物的, 有负责项目组织的, 还有一部分家长参与节日活动环境布置, 如:和老师、孩子们一起布置, 共同制作小挂件、小饰物, 一起设计墙面内容, 合作完成瓷砖画, 还有的家长带来了鲜花装扮班级等, 一起参与活动的各项准备工作。共同的心愿把老师、家长和孩子融合在一起, 在浓浓的欢乐气氛中加深了感情的交流, 家长真正作为主人参与到“六一”活动中来。有负责“六一爱心义卖”的家长娓娓道来:

我和孩子们积极地融入角色中, 热情地吆喝、招揽顾客, “来一来, 瞧一瞧, 快到小七班的商铺前来哦, 这里的商品物美价廉, 保证你们会喜欢。”孩子稚嫩的叫声很快引来了许多的“顾客”, 顿时门庭若市, “顾客”拥到我们的摊前, 开始抢购玩具。我们呢, 忙着登记, 忙着数钱……一个小时仿佛流水一样, 飞快地过去, 义卖也结束了, 操场又恢复了往日的宁静。分分角角虽少, 蕴含的是一份爱心, 一份奉献, 凝聚成的却是巨大的力量。

回家的路上, 孩子抱着义卖回来的玩具, 欢呼雀跃。我问孩子:“今天义卖活动开心吗?”孩子说:“爸爸, 今天我太开心了!我当义卖先生都忙不过来了。”

“嗯, 爸爸今天也很开心呢, 我好像也在过六一儿童节呢!

“爸爸?六一儿童节是孩子的节日啊!”

笑声飘荡在回家的路上……

今天是孩子的节日, 又何尝不是我们的盛会?快乐, 是没有年龄的界限的。快乐, 只关乎心情。在这样的一次亲子活动中, 奉献出了爱心, 收获了无数的快乐, 又给了孩子与父母互动的平台。多么充实而又有意义的一次活动啊!孩子的快乐无关乎钱或物质, 亲情是快乐的源泉。放慢自己工作中的脚步, 工作, 可以在以后更投入、更努力, 因为还有以后;孩子的童年, 只有一次, 快乐于童年, 又是多么重要的支柱。让快乐不只停滞在某一瞬间, 让快乐溢满孩子圣洁的童年时光!

四、注重展示活动点滴, 提升家长理念

“六一”活动结束后, 我们将每一个活动项目的全过程通过展示墙加以呈现。展示墙上教师们及时展示了活动点滴, 如:孩子活动前的备战照片、孩子活动中的表现照片、孩子在这个活动中的成长变化、活动中家长与孩子的记录、家长的体会与感受等, 让家长全方位地感受活动的价值, 孩子的成长。同时, 我们还组织了家长座谈会, 围绕这个活动交流自己如何参与、孩子表现如何, 如何同孩子互动等有益经验或是困惑, 教师针对家长的反馈加以梳理、总结, 这种作法得到了家长的一致认可, 在一定程度上提升了家长的教育理念。部分家长这样说道:

“这样的交流活动造就了一个平台, 在交流中我们彼此拉近了距离, 这不仅对我们全方位地了解自己的孩子十分有益, 对我们思考解决孩子教育中出现的问题也不无启发。”

“通过这次活动让我对育儿、参与幼儿园活动有了一个全新的认识, 我看到了亲子互动良好的孩子有着积极地发展, 这让我很惭愧, 我想今后我会以新的眼光来审视自己的孩子, 关注幼儿园的活动。”

7.小学生庆六一活动方案 篇七

一、活动目的

在儿童节来临之际，为了使琅琊路小学全体小学生度过一个欢乐祥和温暖的节日，也为了给小学生提供一个锻炼自己、充分展现自己才艺的舞台，特制定“XX小学庆祝20六一儿童节活动方案”

二、活动主题

快乐童心 放飞梦想

三、活动目的

1、营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的`特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”儿童节。

2、加强XX小学学生跟教师的感情交流，使其相处更融洽，以便于以后工作的开展。

3、开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

四、活动时间 ：年5月29日(周五)

五、活动地点 ：校园内

六、活动对象： 全体学生

七、活动内容

1、六一庆祝表彰大会暨文艺汇演(时间：29日上午7：40-9：00;地点：塑胶操场)

(1)29日上午师生7：10分前到校，7：20整队入场，7：40开会;

(2)7：40-8：10庆祝表彰大会(表彰优秀中队辅导员、十佳少先队员、琅小好少年、优秀少先队员);

(3)8：10-9：00文艺汇演(节目详见节目单)

2、庆六一小学生踢毽子比赛(时间：29日上午9：30-11：00，地点:老教学楼后，具体方案由体育组制定);

3、小学生拔河比赛(时间：29日上午9：00-11：00，地点：第一场地南北教学楼间大理石地;第二场地篮球场。具体方案由体育组制定)

8.大田小学庆六一文艺汇演活动方案 篇八

为丰富我校文化生活，给我校学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”游艺活动。

此次活动的安排主要做到能体现学生的主人翁精神，让全体学生参与，并且认识到自身的价值，增强集体自豪感。同时，让学生都能够感受到社会、学校的关心，使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日，是每个少年儿童的节日。营造一个快乐的氛围和情景，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感，展示我校少年儿童的风采，欢度一个有意义、有趣味的“六一”儿童节。

一、活动主题：“飞扬的旋律、欢乐的六一”

二、活动准备：

1、各班主任在通知下发后充分发动学生征集游艺活动项目方案，共同商讨制订活动项目(避免重复或雷同)于5月20日上报大队部，随后开始准备活动的组织工作（材料购买、收集等）

2、各班的活动准备工作（场地布置、人员落实）必须在5月30日下午5点前完成，以确保活动的顺利进行，学校将对各班准备情况进行检查。

三、具体要求：

1、在各班教室布置游艺场地，并由负责老师蹲守该游艺项目。

要求活动进行时要有条不紊，井然有序。

2、每个负责人根据游戏要求布置好教室环境，并打开教室前后门作为游戏的入口和出口，便于游戏有序管理和进行。要求美观、整洁、与游戏内容相符合。

3、为保证活动有序进行，学生一律持票参加活动，负责老师认真检票，方可参与游戏。

四、活动内容：

1、新队员入队仪式

2、游艺活动。

五、活动时间： 5月31日下午13：30

六、活动地点：大田小学教室、操场

七、参加对象：全体师生。

八、组织机构： 组长：黄少红 副组长：陈瑶瑶苏兰萍

成 员： 李莎、刘丽、陈淑清、郭艺祯、廖园婷、李增敏、曹晓燕、彭璐、汤芦婷、黄永华

1、各教室场地布置。（负责人：各位老师）

2、音响设备。（负责人：黄少红）

3、摄像。（负责人：陈瑶瑶）

4、发奖品。（负责人：廖园婷）

5、安全保卫与纪律组织。（负责人：各项目负责老师）

6、医务人员：刘丽、李莎（随时做好应急处理）

7、游艺活动安排

九、活动程序：1．全体集合。

2、大队辅导员致辞。

3、唱队歌。（指挥：陈琦）

4、学校领导致词。

5、新队员入队仪式，学生代表六一献词。

6、游艺活动。

7、宣布活动结束。

十、注意事项：

1、各班布置教室由负责老师自己负责。家长参与活动需由学校领导批准，否则不予进校。

2、早完成游戏项目的学生（游艺票使用完毕）要求回到本班教

室观看游戏，不得在校园其他地方闲逛。

3、游艺时要排队参加自己选择的项目，不能插队、拥挤。

4、学生游艺时要遵守秩序，按顺序排队参加各游艺项目，听从指挥，遵守纪律（如发现严重违纪的取消活动资格）。

5、要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班将教室清理干净。

9.活动方案小学庆六一主题活动 篇九

在我们传统的学校管理, 教学计划, 课外活动中, 课间十分钟尚未得到重视, 重要的课间十分钟资源就更谈不上使用和开发。在实际教学过程中, 本是学生解除疲劳、放松调节心情的课间十分钟, 却只要下课铃声一响, 大部分学生就跑到操场追逐打闹, 玩得大汗淋漓, 听到上课铃声后, 又急急忙忙返回教室, 有的学生则继续在教室里做作业, 有的学生在上厕所后, 茫然不知所措, 机械地等待着上课铃声, 还有的则被老师拖堂占有。短暂的课间, 使整个校园处于一种无序运转的状态, 特别是伴随孩子在操场上追逐打闹的同时, 也因此成为诱发校园伤害事件的重要时段。显然, 课间十分钟不但没有发挥它应有的价值和作用, 反而成为了学校教育的隐忧, 令校长害怕, 老师头疼, 家长担忧。

到底该怎样合理安排使用这课间十分钟也就成了我校关注的重点, 特别是在大力提倡以人为本, 遵循教育规律的教育理念的同时, 我们更应该关注和研究课间十分钟这些细微环节的教育活动。令人忧思的课间十分钟现状, 正是我们开展《农村小学生合理安排课间10分钟探究》课题研究的初衷, 希望通过此课题研究, 让学生合理科学地安排课间十分钟, 养成良好的课间休息娱乐习惯, 为教育教学质量打下坚实的基础, 为孩子们的健康成长营造一个良好的氛围。

2 研究的目的

(1) 加强师生对课间十分钟重要意义的认识, 引导学生积极、健康地度过课间十分钟, 减少不良课间十分钟活动方式对学生的影响, 促进学生安全, 健康成长。

(2) 制定完善学生课间十分钟活动操作方案, 丰富课间十分钟的活动内容, 让学生在课间十分钟学会回忆整理, 休息娱乐, 从小学会学习, 学会健体, 学会生活, 真正让孩子享受课间十分钟的快乐。

(3) 进一步规范学校课间十分钟管理, 防止和杜绝学生意外伤害事故的发生, 为孩子们的成长营造一个良好的氛围。

3 研究的方法

(1) 问卷调查法。通过发放问卷表搜集获取学生的信息和资料, 完成调查报告, 使课题的研究具有切实的针对性。

(2) 观察法。在研究过程中, 课题组成员对学校课间十分钟开展情况进行有目的、有计划的观察、积累原始资料, 并加以理性分析和研究。

(3) 经验总结法。在课题研究过程中, 我们遵循在研究中探索, 在研究中实践的思路。对在学校课间十分钟活动方案开展过程中得到的各类问题进行反思总结, 并及时的反馈调整, 不断完善方案, 充实内容。

(4) 个案研究法。在研究过程中, 特别是在课间十分钟活动过程中, 有针性的对个别学生进行调查研究, 及时了解掌握在活动开展过程中所表现出的特点和状态, 收集整理信息, 进一步完善活动方案。

4 研究过程

该课题的研究时间从2010.4.1至2010.11.25

4.1 研究准备阶段 (2010.4.1——2010.4.15)

我们课题组成员多次召开课题组会议, 认真讨论学习课间十分钟的相关资料文件, 充分认识课间十分钟的重要性, 组织开展课间十分钟的现状调研。真正弄清楚学生课间在做什么, 怎样做, 做得怎么样。在此基础上课题组设计出了《农村小学生合理安排课间十分钟探究问卷调查表》, 本次抽样调查共发放600份问卷, 收回600份, 课题组成员对收回的调查表认真整理分析, 得出以下结论:

从上面的调查表中我们发现全校有75%的学生课间时间没有合理安排, 在课间无序活动, 追逐打闹, 只有25%的同学在进行课间活动, 并组织有序。结合调查情况, 课题组认真探索现状存在的原因, 写出了调查报告。

4.2 研究实施阶段 (2010.4.16——2010.10.31)

针对现状, 我课题组制定完善了《庙宇小学课间十分钟活动操作方案》, 基本确定我校课间十分钟活动模式为“两步三段式”, 立即付诸实施, 并在实施过程中逐步完善, 为保证活动方案的顺利实施, 学校严厉禁止教师拖堂占用课间十分钟, 真正将课间十分钟的主动权、支配权还给学生。

两步三段式:

两步:即将课间十分钟分为回忆整理和课间活动两个步骤;三段:将全校学生分为低段 (1——2年级) , 中段 (3——4) 年级, 高段 (5——6年级) 。学校课间十分钟, 学生在完成回忆整理后, 随即便开展课间活动。

(1) 回忆整理

通过“回忆整理”的开展, 让学生在学习生活习惯上逐步实现自主管理, 促进学习效果的明显提升。回忆整理分为以下几方面。一是明确回忆整理指导教师, 指导教师为上节课上课教师。

二是确定课后回忆的内容和方式, 回忆内容——上节课教学内容。

学生在听完上节课教学内容后, 利用短短的几分钟时间, 授课教师引导学生把学过的知识在头脑中“再现”一遍, 从而巩固所学的知识, 我们可以把它叫做“过电影”。

三是确定整理内容, 整理笔记和学具。

低段:教师指导学生整理上节课使用的书本和学具, 准备下节课的书本和学具。

中高段:教师所讲述的内容和其他同学精彩的回答, 可能有部分学生没有及时记录, 教师可以点拨学生整理笔记和充实内容。在课后回忆中, 可能会有新的发现, 新的体会, 也可以补充到笔记中去;在课间整理好上节课学具和用品, 准备好下一节相关学具。

四是明确回忆整理要求

回忆整理初期教师对学生开展情况相机进行指导。学生养成习惯后, 教师对实施情况进行指导和督查。要求每个学生必须参与。

(2) 课间活动

为完善校园课间活动状况, 营造健康文明的课间活动活动氛围, 促进学生健康成长, 培养学生良好、文明的活动习惯, 我们在课间活动内容的选择和安排上, 力争符合学生的身心成长规律, 符合学生的年龄、心理特点, 符合儿童的认知规律, 科学地安排活动内容和活动量。我们将全校班级分成低、中、高三段, 从以下几方面对课间活动进行规范。

一是确定各年级段活动主题

(1) 趣味小游戏 (低段:一二年级学生)

(2) 健身小运动 (中段:三四年级学生)

(3) 益智小技能 (高段:五六年级学生)

二是确定活动对象:庙宇小学1-6年级学生

三是规范各段活动安排

(一) 趣味小游戏

它包含:“老鹰捉小鸡”, “跳绳”, “踢毽子”, “石头、剪刀、布”……雨天室内活动:击鼓传花、讲故事、唱歌、绘画等活动。

(二) 健身小运动

它包含:跳绳、踢毽子、跳远、徒手操、呼啦圈、儿童韵律操、乒乓球、篮球……雨天室内活动:贴鼻子、讲故事、折纸、唱歌、绘画等活动

(三) 益智小技能

晴天室外活动内容:花样跳绳、花式篮球、乒乓球……

阴雨天室内活动内容:小制作、剪纸、唱歌、绘画、讲故事、读美文、朗诵、演讲、成语接龙、英语口语问答、小小知识竞赛……

四是规定具体操作方案:

(1) 活动组织

必须在教师的指导和组织下完成, 因此设立各班班主任和科任教师为活动指导教师。

(2) 培训与宣传

在开展的前期, 对指导教师进行培训, 达到规范有效, 如遇整个活动有较大变化和调整, 及时对教师进行培训;对学生进行认真宣传, 让学生正确认识该活动的好处。形成积极参与, 蓬勃发展的态势。

(3) 实施操作

(A) 方式:力争在人人参与的前提下, 学生自由组合, 教师组织;也可以由教师把学生分组, 然后轮换安排各个活动项目。

(B) 活动要求:每次活动开展都必须进行5分钟以上;教师在初期对本班学生开展的项目进行巡视和指导;教师并强调相关注意事项, 把握控制活动量, 防止意外事故发生。

(C) 值周和保安负责整个活动的巡视和监督。如遇突发和意外情况按照学校安全预案处理。

4.3 研究总结阶段 (1010.11.1——2010.11.25)

通过几个月的课间十分钟的开展, 我们不断完善了《庙宇小学课间十分钟活动操作方案》, 进一步认识到课间十分钟的重要性, 更加坚定开展课间十分钟的研究的信心和决心。通过课间十分钟活动的开展, 不但丰富了课间十分钟的活动内容, 学生的组织纪律性、集体荣誉感、团结协作意识、良好的学习生活习惯也悄然形成。

5 研究成果

5.1 增强了学生体质, 活跃了学生身心

通过近一年的课间十分钟活动开展, 我校学生身体素质普遍提高, 感冒、发烧的现象大大减少。在本期的学生体质测试中, 我们惊喜的发现学生的体质、协调性、灵活性、耐力等都有了明显的提高, 在孩子们开展的游戏活动中, 身心得到了充分的舒展, 个性得到充分的张扬, 主体地位得到充分尊重, 自信心也大大提高。

5.2 良好习惯逐渐养成, 创新意识得到培养

学生在教师的指导下开展回忆整理, 自觉回忆上节课教学内容, 自觉整理笔记和学具, 良好的学习生活习惯逐渐养成, 学习效果明显提升。同时孩子们在课间活动中, 不但个个都能主动积极地参与, 而且自创自编的游戏不断涌现, 不但达到了动手、动口、动脚的目的, 而且还达到了动脑的目的。

5.3 课间十分钟活动是课堂教学有益的补充和拓展

学生在课间十分钟的活动中, 适当的锻炼不但达到了锻炼身体的目的, 提高了自我锻炼的能力, 而且还掌握了一些体育基本知识和技能, 同时在游戏活动中还学会了与同伴如何分工、如何竞争、如何合作等, 这些都是课堂教学有益的补充和拓展。

5.4 减少了校园意外伤害事故的发生

校园意外伤害事故大都发生在课间十分钟, 因为孩子的无序追逐打闹必然伴随一定的危险性。我校自从开展了课间十分钟活动方案以来, 形成了指导老师、值周教师和学生自主管理相结合的较规范的管理活动体系, 从根本上规范了学生的课间十分钟, 从而减少了校园意外伤害事故的发生, 让孩子们玩得开心, 老师们舒心, 家长们放心。

5.5 有利于建立良好的人际关系, 推动和谐校园的建设

10.活动方案小学庆六一主题活动 篇十

2015年春“庆六一”活动方案

“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的大小，童心最欢畅！为使全校少先队员度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，大罗小学将以贯彻、落实党的群众路线为契机，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神；并向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造我校的良好形象；激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。

二、活动时间:2015年5月28日下午3点30分彩排，2015年5月29日上午演出。

三、活动人员：大罗小学全体师生

四、活动小组的成立 活动领导小组：

组长：张良（操管全盘、负责活动全面工作）成员：领导班子全体成员（负责具体事物）活动组织小组：

组长：朱丽亚（负责协调组织，活动整体安排）

成员：全体教职工（负责配合学校出色完成各项任务）

五、活动节目及要求

1、班级成果展示：此项作为一个大项目，要求全班90%以上的同学参加。活动过程：

⑴进场、班级精神面貌展示。

⑵诗歌朗诵（主题：祖国好、家乡美、形式不限）。

⑶红歌合唱（形式不限，以红歌为主，也可以是健康向上的题材，必须配有音乐。此类节目可由王丽民老师负责指导、彩排。

(4)小品、相声、独唱、快板等。(5)集体舞。（人数自定，各班班主任编好后先通过活动小组彩排，然后进入活动表演大名单，王利民老师可作相关指导。）

附：幼儿班、一年级、二年级各班表演一个集体舞，作为评比； 六年级可任意编排一个节目，形式、内容不限，不参与学校文艺汇演评比； 三年级、四年级、五年级在以上三种形式中，选择其中一项进行编排，并以其参与学校庆六一文艺汇演评比。（备注：

1、每个节目表演时间不超过8分钟；

2、评分进行公平、公正评比。）

(5)绘画、书法作品手抄报及优秀作文展示（其中绘画比赛以我爱家乡为主题的风景画，主要培养学生构建和谐画面。作文展示此次只针对3—6年级的同学。本组评委提前收齐作品，并评选出每项作品的前三名，分类以展板的形式张贴，在庆六一的当天进行展出。）（6）出场。

2、教师风貌展示：学校老师可自愿编排相声、小品、讲故事、独唱、舞蹈、三句半等形式多样的节目，但至少不少于4个，以展示大罗小学教师积极向上的精神面貌。

3、少先队员入队仪式：此项议程由一年级班主任聂志老师、李晓梅老师负责配合，由杨春霞、刘欢、刘红3位老师全权负责，组长李小梅老师负责具体安排。

4、留守儿童与“爱心爸妈”结对参加游戏（你说我猜，由刘欢老师负责安排）

目标：培养师生间的合作能力。

规则：老师运用动作、语言提示时，不可说出卡片上的词语。玩法：老师看汉字卡用动作、语言提示孩子，孩子正确说出词汇。

游戏结束，爱心爸妈们向结对儿童赠送了课外书籍、书包、文具盒等学习用具。

5、六年级是最后一个“六一”，可奉献一些节目，可由学生自发组织，通过说一段话来感恩学校、感恩老师等小插曲丰富我们的活动现场。

6、王利民老师负责编排一个展示学校积极向上风貌的开场舞蹈。

六、活动相关安排

1、本次活动节目要认真精编，主持人从全校中选出两个形象健康、普通话流利的同学担任主持，中间由朱丽亚老师客串主持，组织一些亲子游戏暖场，届时希望老师和学生积极参与，显示出一个学校应有的好形象。

2、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开。

3、活动具体流程分为：整理会场、介绍评委入场、校长讲话、升旗仪式、活动节目展示、颁奖典礼、总结。

4、本次活动可邀请学生家长参加，让家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对学校教育的一种宣传。

5、活动的准备工作和活动开始都需要无线话筒，要求电池充足够用，舞台音响、节目名称的录入由王勇老师负责管理。

6、摄像，每一次活动留下影像资料是很重要的，彭克坤老师负责摄像并保存好影像资料。

7、安全：此次活动的安全及安全预案由赵品均老师及校门保安负责，各班班主任赵一化、聂志、侯志远、何维国、陈立国、谯玲、赵凤梅、赵品均、罗方勇、朗林鹏负责是本班安全的直接责任人，各班科任老师协助班主任做好本班的庆祝活动及安全工作，学校门卫做好外来人员的登记。

8、此次活动评委为：

文艺汇演组：张良、董玉胜、王丰、成吉勇、侯强洪、王利民、刘红（组长：张良）作文展示组：谯玲、杨春霞

书法、绘画、手抄报、手工制作组：赵品均、何梅、彭克坤、何兰芳、杨丽萍，在5月26日前评比并将获奖名单交教、导处。

9、本次文艺汇演节目的统分、排位由陈立国、冉毕华老师负责。

10、活动前彩排及庆祝会场布置由杨如国、王勇、许翠华、李菊、巩杰芬、曹珍、罗昆仑老师负责；活动中舞台布控由杨晓红、王容老师负责。

11、王宗兴、张玲老师做好当天饮用水的保障工作。

12、获奖作品由各班班主任负责在5月26日庆祝前张贴在展板上（展板与董校长联系）。

五、各类奖项的安排及活动所需

1、为使同学们能积极的参与并体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，提高我校各领域文化的宣传，因此此次文艺汇演，特设一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名，每个班级评选一名优秀小演员。

2、书法、绘画、手抄报、作文、手工制作展示：以年级为单位，评委团评出以高到低的分数评出前三名，其余可作为鼓励奖。

3、活动需要气球、彩旗等装饰会场、游戏小道具、奖品、化妆品等需要学校去购买。

奖品组：侯强洪、王丽民、后勤组：王宗兴、张玲、何跃

11.活动方案小学庆六一主题活动 篇十一

一、指导思想

为丰富我校文化生活，营造“书香满校园”的文化氛围，给学生搭建培养能力、展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱读书的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一“国际儿童节，特制订本次庆六一文化艺术节活动方案。

二、文化艺术节活动主题：点燃激情

快乐成长

三、活动时间：

2016年6月1日（周三）

四、组织结构： 组

长：王建茂

副组长：袁

方

王守军

成员：校委会成员，全体班主任 下设办公室：德育处

主任：李红梅

五、文化艺术节活动内容及组织方法：

1、少年宫活动展演（李晓云负责，各部室管理员主办）

每个兴趣小组都要参加展演，舞蹈、乐器、合唱小组各准备一个精品节目，其他小组提前布置展板或站台，统一在五月20日验收。

2、各班文艺节目表演：

（1）各班（六年级除外）每班排练2个节目，参赛节目由班主任和其他科任老师调配时间进行指导与训练，5月20日接受学校验收，最后保留70%节目参加学校演出。对参演节目分年级段评选出一、二、三等奖。（3）教师节目：

A、语文教师经典朗诵（教研组长负责）B、教师器乐表演（陈祥荣负责）C、独唱表演（王建茂负责）

3、仪仗队巡游（吴彦军负责）

4、会场主持：学生（李红梅培训学生）

5、节目要求：

A、本次节目内容以反映“快乐读书

快乐学习

快乐童年”为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力。

B、节目形式不限（每班只能有一个语言类节目），歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、校园剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐等及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。C、每个节目要体现“精”、“新”，时长不超过5分钟。D、演出服装、道具原则上由节目负责人自行解决。

六、活动分工：

1、嘉宾邀请及范围（王守军负责）：五六年级家长，其他年级班级家长委员会委员。

2、宣传报到：张涛负责

3、会场布置及展出、会场座位安排等后勤工作：总务处（袁方负责）

4、摄影摄像：曹玉鹏

5、评委邀请：王建茂

6、具体参演顺序，主持词，评比细则等由李红梅负责。

7、安全保障：吴彦军负责

七、活动议程

1、仪仗队巡游

8:30集合、8:40出发、9:30回校集合

2、艺术节开幕式：校长讲话 宣布活动开始

3、文艺汇演

4、颁奖、闭幕式

5、家长、学生参观展板、展台

6、各班开展活动

八、节目设奖：

根据德育处评分细则，评委亮分评选出一、二、三等奖，分别奖励现金人民币200元、150元、120元。（班级活动服装由班主任协同班级家长委员会成员按照自愿主动的原则订购）。

德育处

12.活动方案小学庆六一主题活动 篇十二

小学庆六一活动方案

幼儿园六一体操表演策划书

各位老师：你们好。

为迎接2013年六一儿童节，我园特举办小铃铛幼儿园庆“六一”花样体操表演。此次活动对外开放。请各位老师积极配合园方安排，主动提高自己的专业水平，提早开展练习，要求全体幼儿精神饱满，动作整齐到位。现将有关事项通知如下：（如有任何疑问，可以向园长提出，大家一起解决问题）

主题：小铃铛幼儿园庆“六一”花样体操表演

时间：5月29日 早上8点半

地点：西新小学操场

主持人：xxxx

过程：

一：运动员进场

二：全体运动员表演广播体操“世界真美好”

三：运动员入座。

四：小一班表演“小动物模仿操”

五：小二班表演“小猫小猫”

六：中一班表演“十二生肖操”

七：中二班表演“哑铃操”

八：大班表演“球的韵律操。

九：学前一班表演腰鼓操“向前冲 ”

十：学期二班表演健美操“律动小先锋 ”

十一：全体老师表演健美操“ ”

班级合影 送礼物

运动员退场

小学庆六一活动方案

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案

二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。

三、活动小组的成立

活动领导小组：

组长：xxx（操管全盘、负责支持活动小组工作）

成员：xxx（负责具体事物）

活动组织小组：

组长：xxx（负责协调组织）

副组长：xxx（负责活动整体安排）

成员：各班班主任（负责配合学校出色完成各项任务）

四、活动项目及要求

1、班级成果展示：此项作为一个大项目，要求全班99%的同学参加，活动过程：⑴进场、班级精神面貌展示。⑵诗歌朗诵（主题：祖国好、家乡美、形式不限）。⑶红歌合唱（形式不限）。⑷集体舞。⑸出场。

2、每班除了第一个项目之外，需要再编排一个舞蹈，人数自定，有能力的班级可鼓励多编1-2个，编好后先通过活动小组彩排，方能进入活动表演大名单。

3、歌唱类：以红歌为主、也可以是健康向上的题材，要求如下：⑴可以是独唱，也可以是多人的，人数限制在4人或4人以下。⑵必须配有音乐。此类节目可由杨进老师、雷文芳老师负责指导彩排。

4、其它类：此类可方便教师灵活编排，相声小品、讲故事、形式多样，由教师任意编排一个，此类节目经过活动小组彩排后方能进入活动大名单。

5、少先队员入队式：为了节省时间，此次少先队入队仪式将安排在5月，具体时间由学校少先队辅导员雷文芳老师安排，一年级班主任袁明飞老师负责配合，此项目由罗云刚、雷文芳、袁明飞3位同志全权负责。

6、为迎接六一儿童节，根据上级文件精神集合我校实际，5月将举行一系列的活动,活动项目如下：绘画比赛、作文竞赛。其中绘画比赛以我爱家乡为主题的风景画，主要培养学生构建和谐画面，分为高低年级段（每班报名人数为2人）；作文竞赛此次只针对4-6年级的学生，每班派出3人，题目为2个：

以 “我心目中的学校” 为题 提示：先说说我们学校的一些情况；然后说说自己心目中学校是什么样子的，发挥想象力大胆表达自己的想法。

以“老师.我想对你说”为题 提示：先想好想对老师说些什么?可以是生活中的、可以是学习上的、也可以是对老师的建议，也可以是你的心里话……老师是我们的朋友，请同学们大胆表达。

四、活动相关安排

1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“快乐事业、莫过教育”以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。

2、本次活动节目精编为30个节目以下，主持人从全校中选出两个形象健康、普通话流利的同学担任主持，中间由杨进老师、雷文芳老师客串主持，组织一些小游戏暖场，届时希望老师和学生积极参与，显示出一个学校应有的好形象。

3、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。

4、活动具体流程分为：整理会场、介绍嘉宾入场讲话、升旗仪式、、嘉宾合影、活动项目展示、有序散会。颁奖典礼可以根据时间，或者放在第二天举行。

5、本次活动可邀请学生家长参加，让家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对学校教育的一种宣传。

五、各类奖项的安排及活动所需

1、首先学校搞6.1活动并不是检验谁表演得好不好，而是通过一次活动使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，提高我校各领域文化的宣传，因此此次活动，除了评选出前三名之外，对参加的同学都准备了鼓励奖，旨在鼓励学生参与进来。

2、班级成果展示：由评委团评出以高到低的分数各取一名，其余三名可作为鼓励奖，可根据班级人数每人送一张全班合照（注：一张照片只是8角钱）。

3、舞蹈项目：前三名评选方法如上，其余参加表演的同学获鼓励奖（每人一个1块钱的笔记本）

4、歌唱类和其他类、包括作文、绘画比赛的项目也按照上述执行。

5、各项目前三名奖励办法：集体展示项目：第1名：160元、第二名：140元、第三名：120元。舞蹈项目：第1名：100元、第二名：80元。第三名：60元；歌唱类：第1名：20元 第2名：15元。第三名：10元。其它类童歌唱类。

6、绘画比赛前三名发奖办法：前三名发彩色笔一盒和奖状，其他参加的同学每人一个1块钱的笔记本；作文竞赛的同学前三名：一本作文书和奖状，其他的鼓励奖也是一个1块钱的笔记本。

7、活动需要气球彩带装饰会场、游戏小道具、游戏小奖品，需要学校去购买。

8、活动中USB播放器、笔记本电脑、摄像机、无线话筒等学校资源向每一位教师完全开放，宁可用坏也不要放坏，当然在使用的过程中要求尽量保护，不可故意损坏。

9、活动的准备工作和活动开始都需要无线话筒，要求电池充足够用。

10、摄像，每一次活动留下影像资料是很重要的他不但是上面文件要求的，还是学校的资料必须，更是多少年后同事们共同回忆的依据，虽然学校已经购置了摄像机械，但是活动当天作为一名教师忙都忙不过来，哪里还有时间去摄像，并且我们都不是专业摄像的，一个学校总不能对这点事都要马马虎虎吧！国家给我们的钱不拿做这些那应该做什么呢？所以建议请人摄像做成纪念光碟，并且每位教师一张，就当给我们这些教师们一点辛苦的奖励，如果是因为学校资金欠缺，我个人愿意放弃我一年的主任津贴和所有出差费，这样总够了吧？

11、我们每一年搞活动都应该以前车之鉴，上次犯过的失误和不足，应该在这次活动中有所改制，力争做得更好。

12关于六年级，因为六年级是最后一个六一，可奉献一些节目，可由学生自发组织，通过说一段话来感恩学校、感恩老师等小插曲丰富我们的活动现场。学校方面，我们希望学校从微薄的资金里拿出那么一两百来在学期结束的时候为六年级的同学搞一个毕业会，我相信学生不会忘记各位领导和各位老师的。

13我代表我们活动小组表示：我们不怕累，我们也不需要学校给我们什么奖励，正如雷老师说的带领学生过好6.1是每个老师应该做的，我们也不怕苦，只要得到校方的支持，正如唐老师所说的我们要和谐，在和谐的氛围之下，我们做什么都是心甘情愿；我们也不怕饿，为了给学校节约钱用于学校认为用得合理的地方，活动结束后，我们活动小组主动不用学校为我们安排生活，我们自己回家解决。

13.2014年小学庆六一活动方案 篇十三

老师们、同学们：

在“六一”国际儿童节即将来临之际，为了让学生过一个快乐、祥和、有趣味的六一国际儿童节，激发同学们热爱生活、热爱校园、热爱文艺的情感。今天我们学校隆重举行“ 童心飞扬、圆梦中国 ”为主题的六一儿童节文艺汇演活动，出席今天活动的有杨经理、任志刚经理、爱心人士刘先生、镇教办任主任，及任店小学全体师生，共计400余人。

1.（活动进行第一项）升国旗，奏国歌，全体起立，（向后转）少先队员行队礼.（礼毕向后转 坐下）

2.活动进行第二项少先队员为主席台领导、及全体老师敬献红领巾。

3.: 下面请任宪坤校长讲话：

4.下面我们用热烈的掌声欢迎任志刚经理讲话

5.：下面请少先队员代表献词