辅导员博客工作手册实例篇

辅导员博客工作手册实例篇（精选3篇）

1.辅导员博客工作手册实例篇 篇一

小学辅导员工作小结2篇

校外辅导员是学校德育工作的有力助手，是学校对学生开展思想道德教育的一支重要辅助力量，是学校德育工作的拓展和延伸，对整合社会各方力量，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系，起着重要的作用。东湖小学自创办起就非常注重校外辅导员的队伍建设，也取得了一定的成绩，将工作心得做个总结与大家共勉。

校外辅导员的选聘我们有严格的制度，我们的要求是：身体健康，热心少先队工作，有着丰富的经验、热情的态度、扎实的工作作风，有一定的理论、政策、文化水平和宣讲表达能力。为此每年进行校外辅导员的聘任前，学校会对少总部拟聘任的校外辅导员进行资格审查，体现针对性强、范围要广，能让他们能真正地为德育工作和少先队工作服务，所以我们的校外辅导员来自社会各界，有的是当湖街道的社区干部、有的是司法局的领导、有的是当湖交警中队的民警、有的是当湖街道派出所的干警、有的是各行各业的优秀团员和青年，有的是具有一技之长（如文艺体育、科技才能、）社会志愿人士，有的是关心下一代协会成员，有的是医务工作者，有的是电视台、广播电台的叔叔阿姨……当名单确定后，学校就会在每年十月的新队员入队仪式暨纪念少先队成立主题大队活动上进行隆重的聘 1 请仪式（班级也可聘请校外辅导员，有班主任申请，少总部审核，在中队活动时进行聘请）。

对于学校聘任的各位校外辅导员，我们通过各种形式，让校外辅导员们相互认识、让他们平时多进行沟通，同时让他们明确自己的角色定位，明确自己的岗位职责。我们给校外辅导员的主要任务是：

1、宣传党的方针、政策，协助学校落实未成年人思想道德建设的各项要求，为学校开展素质教育做些力所能及的工作。

2、协助学校搞好以爱国主义教育为主旋律的各项教育活动，承担一定的讲课和报告任务。

4、协助学校做一些教育培养青年教师和学生干部的工作，协助学校组织学生参与道德实践体验活动。

5、发挥各自的专长，参与学校辅导课外科技、文体、诗词、艺术等兴趣小组活动，协助学校组织夏令营等有益活动。

6、开展调查研究，对学校教育、家庭教育、社区教育及建立“三结合”教育网络提出建议。

由于对辅导员的聘请我们事先进行了精心的规划，所以学校开展的重大活动，都会见到校外辅导员的身影。爱国主义、革命信念、民族精神教育、孝敬习惯的养成、法制讲座、安全讲 座、心理健康辅导、家长学校、科技辅导、文艺训练、接触社会实践、社区参观等等，我们的校外辅导员用他们的才能、他们的影响力，为队员们的成长提供了广阔的空间，为学校德育活动的实效性做出了巨大的贡献。

校外辅导员的工作成效会直接对德育工作的开展具有很深的影响，为了将校外辅导员队伍建设好，充分发挥其作用，学校历来重视校外辅导员的队伍建设，一方面努力为校外辅导员提供良好的工作环境，另一方面每年邀请各位辅导员进行专门性的学习和讨论，加强相互间的协调，让他们了解到每学期的德育活动、少先队活动有哪些，那些活动学校需要他们出力，从而形成教育的合力。我们的校外辅导员聘请时间为一年，一年后，学校会对各位校外辅导员的工作进行小结，进行下一年聘请工作的调整，达到校外辅导员队伍的最优化，最大限度的激发各位校外辅导员的工作积极性，最大限度地发挥好校外辅导员对学校德育工作、少先队工作的热情和激情，使学校的各项工作得到全社会的支持与协助。小学辅导员工作小结（2）：

1月12日 下午，文苑小学的班主任、中队辅导员济济一堂，在吴刚校长和赵辉副书记的带领下，分别对本学期的班级、中队工作进行了总结。

本次班主任工作总结的主题是“创新，亮特色”。围绕这一主题各个班主任分别对自己一学期以来的工作做了回顾，有经验介绍也有困惑交流。其中402班的班主 任赵珍英 老师的一句：“我也没有什么经验，只是一下课就进教室，眼睛盯着三个孩子。”一句非常朴素的话语却道出了在座所有班主任的心声。作为班主任，其实眼睛里盯着的何止是三个孩子？普普通通，却包含了班主任无尽的爱心与责任。

而中队辅导员的总结则是围绕了特色中队的创建活动。本学期以来，学校中队开始了以特色人物命名的中队创建工作，如巴金中队、李白中队等，期待以榜样的力量更好的引领学生成长。在工作总结中，各个中队辅导员回顾了本学期的特色中队创建活动，认为以名人命名特色中队引领学生成长对于学校德育活动的开展具有比较重要的意义。

最后，吴刚校长和赵辉副书记分别对班主任、中队辅导员的工作做了总结。他们指出作为一名德育导师，应该本着爱和责任来教育我们的孩子，也惟有爱才能引领孩子健康的发展。

2.辅导员博客工作手册实例篇 篇二

一、辅导员博客的特点

(1) 开放性:博客的开放性即决定了任何人都能浏览博客的内容, 并可通过匿名或公开的回复方式来表达自己的思想情感与认识, 参与性较强, 不仅提供了老师之间的交流, 也让学生勇敢地表达自己的看法, 加强了师生之间的交流。 (2) 互动性:博客以留言的方式进行交流, 传播者和浏览者可实现实时的互动。学生和家长等其他社会成员也能及时地参与到相关问题的讨论中, 这样既提高了辅导员的工作效率, 也间接了解某些学生的个性特点, 及时掌握他们的思想动态, 以便更好地开展各项工作。 (3) 自由性:博客写作同书面写作一样源于内心冲动, 一种自由性体验式写作, 没有任何限制, 它具备记者、编辑和出版者三种身份, 实时写作、自我校验。博客这种特殊的个性特征和运作方式, 为大学生自主学习、多渠道学习提供了崭新的舞台, 促进了大学生个性的发展, 也加强了辅导员对学生的管理。 (4) 无限性:博客不受时间、地点和空间的限制, 辅导员可以在任何时间、地点及时对受众群体开展相关思想政治教育, 相反受众者受到的影响因人而异, 因此辅导员博客产生的影响也是无线的。

二、辅导员博客的功能

(1) 建构辅导员网络身份

辅导员博客是辅导员个性化的补充, 它不仅展现了辅导员的个性化的思想、认识、情感、知识等, 还反映了辅导员个人的工作情况、兴趣结构和知识结构。辅导员博客是辅导员自身虚拟化网络形象, 这个形象是对其现实形象的补充。通过观看辅导员博客, 学生能够更多地了解辅导员。一般辅导员和班级干部的关系比较密切, 这样会造成普通学生的误解, 通过辅导员博客改变一些同学片面的看法, 进一步增进辅导员和同学之间的感情。 (2) 提升辅导员日常教育管理实践

辅导员博客的主要内容是辅导员对自己日常教育管理经验、感受的记录与整理, 通过写博客的方式使想法得以释放, 思考得以延伸。写博客的过程也是自我思考的过程, 辅导员在长期的积累与思考的过程中会形成一种属于自己的独特的管理经验, 这些管理经验达到一定的程度会产生质变, 长此以往辅导无论遇到怎样的情况就会做到不急不躁, 进而耐心地处理好突发事件。 (3) 博客有助于加强辅导员与学生之间的互动交流

辅导员博客具有对话功能, 辅导员把对工作的感想写在博客中, 学生可以通过博客了解班级工作的最新动态和辅导员对于班级工作的想法。辅导员、班干部和学生共同努力, 检查遗漏, 补缺补差, 这样才能够共同进步。目前, 辅导员带学生比较多, 普遍通过与班干部谈心的方式了解所带班级同学的基本情况, 有些消息不免出现误传。辅导员通过博客能快捷及时地和学生进行心与心的交流, 让辅导员走进他们的内心世界。此外, 博客中匿名的方式也为对话提供了更多真实的信息, 通过匿名的方式, 同学们没有顾虑, 能够大胆说出自己的真实想法。通过这种便捷的对话方式, 辅导员既提高了思想政治工作的针对性和实效性, 又提高了辅导员自身的教育管理水平, 拉近了辅导员和学生之间的距离。

三、做好辅导员博客的思考

辅导员博客也存在一些问题, 因为其日常工作繁琐, 没有充足的时间做好博客。此外, 博客的整体质量也有待提升, 尤其是今后发展如何定位、引导, 这些都处于自发摸索阶段.笔者从学校、辅导员、学生三者出发简单地谈一下:

(1) 高校提出建立辅导员博客机制就应加强对其博客的引导和监管.学校相关部门可制定相应的辅导员博客管理方案, 将辅导员博客列入其工作考核中, 并定期检查评比。 (2) 辅导员应充分认识到网络的出现和发展是信息时代发展的必然结果, 学生管理也需要紧跟时代潮流, 步入信息化。要做好, 辅导员就应提高自身素质, 特别是要利用好现代信息技术这一辅助性的科技手段, 适时加强与学生的沟通与交流, 进一步带动学生工作的发展, 创建和谐校园。 (3) 建立学生电子档案。大学生刚入学时, 辅导员应及时地了解学生的个人信息, 在博客上建立学生个人电子档案, 在四年的朝夕相处中逐步把对每个同学的认识填入学生电子档案中, 这样既方便学生了解老师对自己的评价, 也方便家长与辅导员之间的沟通。当然, 这个电子档案的建立与完善仅靠辅导员个人的努力是不够的, 这就需要班干部和同学们的帮忙, 为防止班干部“跟风倒”, 可以实行学生电子档案管理轮流制度, 一周或者更长时间换一个人, 这样每人都有机会管理电子档案, 既分担了辅导员的工作, 又让每个学生都成为自己班级的主人, 加强了同学之间的交流, 改善同学之间的关系, 促进和谐班级的构建。

摘要：博客作为一种新的交流媒介, 为辅导员工作开辟了新的空间。通过博客这一平台辅导员可以很好地与学生进行交流和沟通, 及时准确地了解学生的真实想法和存在的困惑。正确的认识辅导员博客, 了解其特点和功能, 才能使之更好地服务于高校学生思想政治教育工作。

3.辅导员博客工作手册实例篇 篇三

这是北京四中校长刘长铭的一篇博客，读后深以为然，录入收藏之，以备不时温习。我相信，每一个同学都会很重视学科课程尤其是高考科目的学习，三年后都会有很好的成绩，还有许多学生会获得各种各样的比赛成绩。但是，我认为这些还不是高中生活的全部内容和意义。高中生活不仅要使自己的知识技能获得发展，更重要的是要使自己的内心和精神变得丰富。因为只有内心和精神丰富的人，才能真正体会和享受到生活和工作的快乐与幸福。因此，今天，我给同学们提一些建议，或者说在高中三年中要尽力做成的18件事，作为你们做个人发展规划的一个参考。这18件事情是：1.至少读50本好书，这些书要涉猎10个领域以上。在每个领域中，要至少精读一本该领域最经典的代表作。（其实应当至少读100本以上，也就是平均10天左右读一本书，只不过考虑到现在你们的课业负担，可能难以达到这样高的要求）2.选择一个人，长时间去帮助他或她，如有困难的同学、残疾人、贫困者、孤儿、失学儿童、务工人员子女、太阳村的儿童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、亲属、朋友或素不相识者。3.养成每天做一件自己认为有意义的事的习惯：例如帮助一下别人，或是让别人高兴。自己要想明白为什么这件事情是有意义的，它对自己、对他人、对社会的意义何在？4.至少认真完成一项研究，可以是这些领域或方面：科学、技术、历史、社会、艺术、经济、社会调查……5.至少交一个外国朋友，并通过他或她尽可能多地了解这个国家。6.至少发表一篇文章，可以发表在报刊杂志上，或发表在学校编印的论文集、作文集上，也可以建一个博客网站。它是你中学时代的记忆，是里程碑和纪念碑。7.至少经过自己的努力获得一次（比较重要的）奖励，如在学科、科技、体育、艺术、社会服务……等方面，如941奖、947奖、傅琪佳奖等。8.至少参加一个社团，并努力使自己成为这个社团的积极分子或骨干；或参加一项学校的活动，并在参与过程中为自己留下值得回忆的东西。9.至少培养一项体育爱好，这项体育爱好是你准备终身从事身体锻炼的。10.培养一种艺术爱好，如果你过去没有的话。要至少建立一个艺术欣赏的领域，如研究某一位艺术家的作品和生平，等等。11.至少开拓一个新的兴趣领域（零起步的领域或爱好）。你可能原有一些兴趣领域或者特长，但是我还是建议你在高中三年之中，至少再拓展和开发一个新的兴趣领域，或新开辟一个学习领域，或学习一项新技能，比如，棋牌类、艺术类等。12.去打一个月的工，可以去做志愿者或义工，但是要像正式的工作人员一样遵守时间，尽职尽责。可以自己找一家公司义务打工，也可以到父母的单位去实习。13.至少做出一项发明的设想或设计，尽管可能不成功，或不能制作出实物产品，但是要有完整的设计思路。14.作一次挑战自我的事情，创一项自己的纪录，例如远足、爬山或其它的活动；或是做一件自己不曾做的事情（“违法乱纪”类的事情除外）。15.选择一个人，深入了解他的生活经历或生平（或研究一个历史人物，可以和其他项目结合来做），如可能的话，为他写一篇自传。这个人可以是亲友长辈，也可以是同龄人或有特殊经历的人。这会使你通过研究他的经历来洞察一个人的思想和心灵世界，感悟人生收起