创新演讲稿精选

创新演讲稿精选（11篇）

1.创新演讲稿精选 篇一

尊敬的各位领导、各位朋友：大家下午好！非常感谢街道给了我这次演讲的机会。我叫xxx，来自xxxx公司。今天，我为大家演讲的题目是《立足本职、开拓创新，不断践行科学发展观》。2003年10月，在党的十六届三中全会上，胡总书记明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，至此5年来，“科学发展观”成为大家十分耳熟和关注的一个名词。对于科学发展观，依我的理解，浅显直白地说：就是要用科学发展的眼光看问题。践行科学发展观，应全面学习科学发展观，深刻领会科学发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。它是马克思主义中国化的最新成果，是我们建设社会主义和谐社会、推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想，是我们解决经济社会发展中各种矛盾、各种问题必须遵循的基本原则。其内涵极为丰富，既有生产力和经济基础的问题，又有生产关系和上层建筑的问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。只有认真学习领会科学发展观的深刻内涵，切实用科学发展观的理论指导我们的工作，才能实现真正意义上的科学发展。从1978年党的十一届三中全会到今天，改革开放30年的历史实践告诉我们：只有坚持贯彻科学发展观，才能让人民生活安康，国家繁荣昌盛；只有坚持贯彻科学发展观，才能解决党和国家在21世纪所面对的诸多问题；只有坚持贯彻科学发展观，才能让我们的党从一个胜利走向另一个胜利；只有坚持贯彻科学发展观，才能实现经济又好又快的发展。当今的中国，是一个改革开放、政通人和、百业俱旺的国度，科学发展观像一具高悬的灯塔，照耀着我们各行各业去谋求和开创兴旺发达之路。置身于这样的时代，注定了我们年轻的一代，要树立并肩负起与时俱进、创新图强、不断赶超、追求卓越的人生目标和时代重任！伟大的革命先驱李大钊说“青年者，人生之王”，“惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史”。我们青年人，作为祖国建设事业的生力军和新长征路上的突击手，如何立足于本职工作中践行科学发展观？作为一名办公室工作人员，要在本职工作中践行科学发展观，我认为必须从以下几个方面提高自我：第一、要增强学习意识。办公室工作责任艰巨，对人员素养的要求高，古人云“非学无以广识，非学无以**”，所以我们要时刻把学习放在重要位置，不断提高自身理论素养和工作经验，学会从全局上观察问题、思考问题、处理问题、使工作不断创出新特色，取得新突破。第二、要增强工作责任感。工作责任感对于办公室工作人员来说就是要树立快、准、严、细、实的工作作风。快就是反应快、落实快、工作节奏快；准就是反映情况、传送信息和领会工作意图准；严就是要高标准、严要求，对任何工作都不马虎、不含糊、认真负责；细就是工作要深入、细致、一丝不苟；实就是务实效，做到严谨细致，精益求精。第三、要提高创新能力。办公室是一个部门最关键的环节，而服务是办公室最基础、最本质的工作，其质量和效率是衡量办公室工作水平的重要标准。要提高办公室的服务水平，我们就要不断的开拓创新，加强对全局性、方向性问题的超前思考，主动想大事，议大事，做到各项工作始终有重点，有目标、有针对性地开展，努力提高工作实效。朋友们！风潮汹涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马加鞭。新的形势催使我们加速发展，新的任务需要我们真抓实干。伟大的时代呼唤着我们青年一代，宏伟的事业造就着各行群英。回顾过去，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。改革开放的今天，让我们全面落实科学发展观，立足本职、抢抓机遇，与时俱进、开拓创新，为社会的发展贡献自己的青春和力量。

2.创新演讲稿精选 篇二

一、用创新观念组织职工演讲活动的意义

企业的职工演讲活动是由工会牵头, 其他党群部门参与, 配合党的形势和任务教育, 围绕企业中心工作, 进行宣传鼓动的一项经常性的活动, 也是丰富职工业余文化生活, 提高职工思想政治和文化修养, 培养、锻炼、发现和选拔人才的重要手段。多年来职工演讲在企业的思想政治学习、精神文明建设、表扬先进模范、鞭挞批评落后、安全警示教育、鼓舞员工士气、推动生产经营等方面发挥了重要作用。

在建设中国特色社会主义的新时期, 市场经济和改革开放带来体制转轨、社会转型、思想多样化、利益多元化, 人们的思维方式愈加活跃, 人生观、价值观都在发生着潜移默化的转变。职工演讲的内容和形式必须跟上历史前进的脚步, 用不断创新的观念来策划和组织职工演讲活动。不搞形式主义劳民伤财的过场, 扎扎实实地组织、实实在在地讲、认认真真地听。贯彻落实习近平总书记提出的“团结稳定鼓劲、正面宣传为主”的重要方针, 坚持巩固壮大主流思想舆论, 弘扬主旋律, 传播正能量, 使职工演讲活动长盛不衰地开展下去。

二、用创新观念选择职工演讲的主题和时机

主题和时机是职工演讲活动的生命线。目前党的群众路线教育实践活动正在全国开展, 牢记“两个务必”, 以“赶考”精神, 反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风是活动重点, 也是我们组织职工演讲活动, 对党员干部和广大职工进行思想政治教育的首选主题。

目前, 由于受国家宏观经济调整、钢铁行业的转型的影响, 企业出现了暂时的困难, 职工情绪受到一定影响, 我们现在就应该大力弘扬企业文化, 凝聚思想、鼓舞士气, 宣传企业的管理和运营战略, 让职工明确生产经营的目标任务。抓住这一时期企业涌现出来的敬业爱岗、无私奉献的典型事例及先进模范人物, 采访宣传他们的事迹, 号召学习他们的精神, 构建营造风清气正、和谐良好的发展环境。这也正是我们组织职工演讲活动的良好时机。

用创新观念策划职工演讲的主题内容, 选择职工演讲的组织时机, 有针对性地组织演讲听众和对象, 是演讲活动能否取得圆满成功, 能否收到预期效果的前提和保证。

三、用创新观念培养演讲队伍

知识改变命运, 技能就是资本。因为演讲者要在大庭广众之中, 条理清楚、逻辑分明地表达自己的观点, 让人信服, 使人动情, 这也是一门技能。对于演讲者来说, 必须要学习和掌握相当深厚的社会科学、自然科学和语言学的知识, 要有相当高的思想境界。书写演讲稿和参加演讲是增长知识、提高修养、锻炼心智、提高自信、展示自我的理想渠道, 是能在人生旅途中留下深刻印象的重要阅历, 是自己的才华在领导和同事面前崭露的一个机会。所以鼓励职工特别是青年职工都要积极地参与其中, 不断发展壮大企业的职工演讲队伍。

作为演讲活动的组织者, 不能仅仅把职工演讲看成一次简单的活动组织, 要把演讲者的队伍建设作为一种长期培养人才的责任。在以往的职工演讲中, 我们经常会习惯于组织企业的先进模范人物参加演讲, 目的是用劳模的现身说法, 唱响“劳动最光荣, 劳动者最伟大”的时代主旋律, 感召和引领职工立足本职, 敬业爱岗, 勤奋工作。然而, 尽管他们是生产工作的标兵, 在本职工作上做出了突出的成就, 但未必全是优秀的演讲者。他们是生产的主力、演讲的主角, 同时也是演讲技艺重点培养的对象。要适时组织对演讲者特别是先进典型人物进行专门培训, 使他们把参加演讲当成一种自觉学习、完善自己、全面提高思想道德素质和科技文化素质的不竭动力。

演讲主题就是人生课题, 组织演讲就是搭建平台, 要通过对演讲队伍建设的创新, 让演讲者展现工人阶级文明健康、奋发向上的时代风貌, 让他们展示丰富饱满的精神世界和多姿多彩的文化生活, 立足岗位成长成才, 在干事创业中实现人生价值。与此同时, 通过职工演讲队伍建设的创新来体现演讲活动组织者们甘做人梯的高风亮节, 进而提升企业工会等党群组织的影响力和凝聚力。

四、职工演讲要创新自己的特色

演讲是一种面对公众, 富有说服力、感染力和鼓动性的说话方式。职工演讲一般是面对企业内部的职工群众, 要想自己的演讲群众愿意听, 引起听众的共鸣, 必须突出和创新自己的特色:

特色一:“接地气”。职工演讲特别要走群众路线, 要把对象听众放在第一位, 在讲稿材料组织时首先要考虑内容是否符合基层普通职工的愿望、诉求和利益, 而不是脱离群众、脱离实际高高在上的侃侃而谈。以接地气的主题、接地气的内容、接地气的语言, 实实在在地受到群众的欢迎和认可。

特色二:“正能量”。互联网及其派生技术的普及, 使信息传播方式更多, 速度更快, 人们接收信息量更大, 视野更宽阔。与此同时一些不健康、不文明、不正确的“负能量”信息也在迅速蔓延。所以我们必须利用职工演讲这个阵地来弘扬主旋律, 传播正能量, 抵制负能量。无论是宣传党的方针政策、宣传先进模范事迹还是反对“四风”针砭时弊、安全生产教育等, 始终要把握正确的政治方向。用“正能量”实现社会风气的根本好转, 发展团结、稳定、和谐的社会环境。

3.创新演讲稿精选 篇三

同硬币有正反两面一样，人生也有两面。光明，幸福，愉快，希望……

这是正面;黑暗，诅咒，绝望，忧郁……

这是反面。如果让你选择，你会选择正面还是反面呢?有以位日本武士，有一次面对实力比他的军队强十倍的敌人，他决定打赢这场硬仗，但是他的部下却表示怀疑。当他率领部队经过神庙时，他停了下来，说：“我们在神庙前用硬币问卜，如果硬币正面朝上，那就表示我们能赢，否则就输，那我们马上撤退。”

武士拿出硬币，当众投出。大家睁眼一看，正面朝上。大家欢呼起来，充满勇气和信心，恨不得马上上战场投入战斗。最后，他们大获全胜。一位部下说：“感谢神的帮助。”武士说：“这是你们自己打赢了战斗。”他拿出硬币，大家一瞧，原来硬币两面都是正面!

这个故事告诉我们，你要想赢得胜利，就不能总把眼光放在黑暗的一面，那只会让你徒曾烦恼，还会影响你的身心健康。结果，你就会觉得万事不顺。

明人陆绍珩说，一个人生活在世上，要敢于“放开眼”，而不要动不动就皱眉头。

“放开眼”和“皱眉头”就是对人生两面的选择。你选择正面，就能乐观自信，勇敢地应对一切;而你选择反面，就只能紧锁眉头，郁郁寡欢，成为失败者。

毛泽东在一篇著名的文章《为人民服务》中写道：“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”这教导我们对事物要有正面的看法，不要被负面的东西压倒。

在井冈山斗争时期，面对极端悬殊的敌我力量对比’有人悲观了，怀疑“红旗到底能打多久”?而毛泽东则充满信心地说：星星之火，可以燎原。他写道：“马克思主义者不是算命先生，未来的发展和变化，只应该也只能说出个大的方向，不应该也不可能机械地规定时日。

但我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓‘有到来之可能’那样完全没有行动意义的可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆头了的一只航船‘它是立于髙山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中快要成熟了的一个婴儿。”

毛主席的这番话尽管讲的是革命，但也包含丰富的人生哲理，只有乐观自信的人才能在别人悲观时，看到生活美好的一面——如朝阳和婴儿一样的希望。

选择人生的正面，你会看到光明和希望;反之，则会体会到黑暗与失败。

美国著名教育家海伦

习。她没有因为自己的残疾而选择人生的背面，并没有因为双眼看不见光明而选择黑暗，她选择了人生的正面，选择了希望与光明之路。她的努力使她成为著名的学者。

请展开您紧皱的眉头吧，不要陷入生活中不如意的一面而意志消沉、情绪低落，这样你永远也尝不到胜利的果实。放开你的眉头，认真去体验一颗樱桃的甜、一块饼的香，去享受春天灿烂的刹那、秋月似水的柔情。诺贝尔物理、化学奖得主居里夫人说：“我们生活中最好的，而且是最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋里度过的，那个极可怜的棚屋里有极大的宁静：有时候我们来回走着，一面密切注视着各种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。

若觉得冷，在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种特殊的专心的景况下过生活，像是在梦里。”尽管环境恶劣、经济拮据她都没有被打倒。那时，她想的不是绝望，而是自己的研究给人类带来的福音。你认为居里夫人是选择人生的反面还是正面呢? 人生在世，只有区区数十年。选择反面，你的一生将碌碌无为，以失败告终;而选择正面，你的一生将灿烂无比、精彩绝伦。

让你的人生从现在开始辉煌吧!1凯勒是一名天生的残疾人。尽管双目失明但她没有自怨自艾，而是在家庭教师的帮助下学

精选企业员工励志演讲稿样本

大家还记不记得意见箱里的 信自己，并且因此更加坚信自己是可以做的更好。如果问我收获最大的是什么，我的回答是：自信。

在相当长的一段时间当中，对于我来说更多的是学习，不管我是否能做好这个岗位，但我努力过了，即使没做好，留下了什么遗憾，也总比没去做过而感到后悔要好的多。在以前我一直都很羡慕xx，因为他有忠实的顾客，在那个时候我就下定决心，我也要拥有这样的忠实顾客，而如今，我想我已经做到了。就像xx一样，他能自学设计，不管这是工作需要，还是他本来就很喜欢，这对于他来说都是很有意义的事，很多时候我们都认为xx的思维逻辑有问题，但我并没有这样认为过，反而他是我在xx最欣赏的人，在我看来他是一个思想极为丰富的人。说这些并不是希望大家学习他什么，而是希望大家都能用心去和每一个同事相处，用心去感受每一个同事。那句话说的真的很好：记住一个人的好，往往比记住一个人的坏要好的多。

有人问我的工作职能究竟是什么?而我的回答是：因为公司有这样的战略需要，所以由我来承担一些相应的事务，我的定位主要是在部门与部门之间或者同事与同事之间作为一种沟通的桥梁(虽然这个定位有些含糊，但却是xx所面临的一大问题，我妈前几天给我讲了一个事，他说：在工作中，不是你对别人好，别人就会领情，不要在工作中太过善良，在那次谈话中，我还反驳了我妈，我说：你可不可以不要那么势利，不是每个人都会这样，只要我觉得我是用真心在对他好，那他一定能感受到，后来我发现我错了，每个人都是一个独立的个体，有独立的思想，毕竟有些人会太过敏感，这样下来就会把你对他的好当做一种批评，甚至嘲笑。在上次的培训课上，老师说的很对，每个人都是自私的，最不能否定的东西就是自己。在xx，我从来没有害过谁，即使被别人误解，我也只是一笑而过，毕竟很多事不是我一个人所能做完的，自己的路还是需要靠自己来走)，然后再负责一些公司的整体事务(包括协助各部门的培训工作，组织活动，写一些公司文件和处理一些琐碎的事等等)，在这期间我需要去发现公司每个部门存在的一些问题，然后一个一个解决掉，并且想办法加大各部门的执行力度，不管这种力度给大家带了什么不便之处，但回头看来，公司总体是在往好的方面发展。企业员工励志演讲稿

4.创新演讲稿精选 篇四

老师、同学们：

大家好!

金色九月，阳光明媚，秋风送爽。在这个收获的季节，我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我代表学校全体新生表示热烈的欢迎!同时，我也向全体新生、老生表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成!

假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。新学期伊始，我们又回到了这熟悉的校园。伴随着我们的归来，一个富有生机的新学期开始了。

秋天是收获的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有金秋满意的收获。回首走过的初中旅途，在如梭的岁月中，我们满怀着对未来的憧憬，播种了希望，洒下了汗水。在园丁的辛勤哺育下，我们变得更成熟，变得更稳重。今天我们全校师生在这里举行开学典礼，不是体味成功的快乐，不是享受成功的喜悦，而是展望理想、描绘理想、播种新的理想!

不快乐、伤心、难过是过程，快乐，才是终点。同学们，新的学期，就是一个新的开始，对于今后的学习生涯又是一个新的阶梯。我们要把以前那些作业偷懒、依赖父母等等的坏习惯统统改掉，在新学期里以新的面貌出现在大家的面前。

轻风锁不住流云，流云带走了岁月。在这个学期，六年级和九年级的同学们将要参加毕业考试，你们上界的学长学姐已写下辉煌，奋斗的火炬已正式交接在你们手上，如今，该是你们书写辉煌的时候，该是你们为校争光的时候，该是你们放飞梦想的时候!请你们都去书写人生中最华美的篇章吧，希望今年六月的硝烟散尽后，捷报频传!

回首过去，自己已从荆棘丛中踏出一条小路来，上面铺满了自己亲手撒下的片片希望的花瓣。感觉“宛在水中央”，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得紧握的璀璨年华无法再想，因为每当我们驻足，时间便叫嚣着扔下我们飞奔而去，唯向前奔跑!只要能通向终点，我们必须选择路，必须从最难最难的路上走过!这亦是人生!。

天其实并不高，海其实也不远。梦，敢做就能圆。

收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位实验人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，以饱满的热情迎接新的挑战，为实验园的未来而奋斗!让鲜花和掌声永远与实验园相伴，让我们共同的家园—实验学校永远温馨。

谢谢大家!精选小学生爱国爱党演讲稿

同学们，当我们从电视屏幕上看到我国选手夺得世界冠军，五星红旗冉冉升起在运动场上的时候;当从广播中听到我国的运载火箭、通信卫星飞上蓝天，奔向宇宙的时候;当从报纸上了解到社会主义建设突飞猛进、改革开放成就巨大的时候，我们怎能不热血沸腾，心潮澎湃，又怎能不从心底感到作为一个中国人的骄傲!

作为青年学生的我们，更要把自己的成长成材同祖国的命运紧密地联系起来，立爱国之志，成报国之材，刻苦攻读，增长才干，为将来成为祖国社会主义建设的栋梁之材打下坚实的基础。

首先，我们必须认清：社会主义在中国的确立，是历史发展的必然。一百多年来为了救中国，洪秀全、康有为、孙中山等许多仁人志士曾尝试个许多种道路，但都以失败告终。只有中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争，建立了独立自主的社会主义新中国，才结束了近百年中国被蹂躏，被压迫的历史，使中国以东巨人的雄姿屹立于世界民族之林。

建国五十多年来，全国各族人民紧密团结在一起，为中国的发展取得举世公认的成就付出了艰辛的努力。千千万万的园丁，在太阳底下日以继夜地耕耘;千千万万的搞科学研究的科技工作者们在向尖端的科学之巅进军;千千万万的干部正领导着十多亿工人、农民向建设有中国特色的社会主义道路迈进;千千万万的解放军战士们日夜保卫着祖国的边疆。这些就是我国人民在国旗的高引下所表现出的献身精神，高度的民族自尊心，自信心和民族气节，以及崇高的共产主义胸怀。

5.创新演讲稿精选 篇五

随着我国对外开放不断深入, 更多高校加强了与国外大学的交流与合作。原版教材的使用、国际间学生互访、参加国际学术研讨会等都对大学生英语应用能力提出更高的要求。熟练运用英语进行学术交流已经成为广大学生的迫切需要。因此,强化学生口语表达能力,培养学生的批判性思维能力,提高学生学术交流能力, 开阔学生国际视野已成为符合时代要求的当务之急。在此背景下,本研究以《学术英语》课程为例,以培养学生思辨能力为主要目标,探讨将演讲、辩论等运用于课堂教学,提高学生的口头学术交流能力。

1.大学生思辨能力和学术交流能力培养存在的问题

当前英语教学对培养学生思辨能力和学术交流能力还有一些问题,从传统意义来讲,英语教学一直偏重语言技能操练和语言知识学习,教学重点、难点放在结构、语法和词汇上,对培养学生批判性思维能力至关重要的口语、写作等产出性技能却没有充分重视。大多数口语教材仍以简单的日常对话为主。教师上课练习形式多以浅层次模仿型对话、复述为主,而演讲、辩论等发展学生思维深度和创新能力的课堂实践活动却较少开展, 使得思辨能力和创新能力因长期得不到训练而无形间被大大削弱[2]。此外,因对其他学科涉猎范围有限,专业词汇极度缺乏,很多学生存在“思辨缺席”现象,突出表现为口语交流时内容空泛, 缺乏逻辑性和思辨性, 独立提出新观点、新见解的创新能力普遍不强,更无法用英语就所学专业知识进行口头学术交流。

2.演 讲 、辩论与学生批判性思维能力的培养

演讲是针对某个社会问题进行分析、评论,清晰、完整地阐明自己的观点和立场并互相交流信息的真实的社会活动过程,因其集语言交际、信息传达及思维训练于一身而在英语教学中有着非常重要的作用。辩论更是各种知识运用的综合体现[2],辩题通常来源于近期重大新闻及社会热点问题,辩论者须对辩题做出辩证性思考和阐释, 辩论者所要解决的任务问题几乎直通经济学、心理学、政治学、历史、管理学等这些知识领域。把演讲、辩论融入学术英语课堂教学对激发学生思辨能力,推动学生思维能力向更高层次发展有举足轻重的作用。演讲过程伴随着批判性思维能力的培养。通过寻找话题、查询资料、在公众面前进行口头表达,培养学生对问题进行多角度深入思考的能力;通过听众的肯定和否定评价,培养批判性倾听能力和求同存异的开放态度。同样,学习辩论知识能培养学生辨析和独立提出见解的能力, 有助于学生思辨能力的形成与发展。

3.以辩论 、演讲为主要课堂活动 ,以培养学术交流能力为目的的教学模式的构建

本研究总体思路为:立足于学术英语教学现状,以思辨和创新能力培养为目标,以学生学术交流能力培养为重点,依托网络资源,将个人演讲、小组辩论等活动引入课堂,探索、构建一套既能满足语言技能训练,又能实现思维能力培养,真正融合听、说、读、写、评、探、创的教学模式[3]。

培养学生的学术交流能力一方面要求学生达到相应的语言水准,另一方面要求学生有一定的思维深度。要同时兼顾这两点, 就一定要和学术阅读或学术听力相结合。教学研究表明,没有一定的语言及知识积累,学生很难阐述复杂的、有学术内涵的问题。一方面思维空洞,交流时言之无物,另一方面语言上词穷句短,缺少足以表达自己思想的句型结构和词汇。因此我们认为构造新型学术英语教学模式其主要创新点在于以辩论和演讲的方式,将社会热点话题引入课堂教学,把听、读训练作为切入点,以听促说、以读促说。要求学生以学科领域中某个问题为突破点,通过质疑、研究、交流等学习活动,为课堂讨论、演讲、辩论等活动提供信息输入,让学生在论述自己的见解时用批判的眼光看待、评价问题,理性思考,最终拓展思维和眼界,丰富自己的内心世界。该教学过程一共有3个步骤。

第一步:以学术阅读和学术听力为主的信息输入

以讨论、演讲、辩论为主要教学方式的交际活动是否成功取决于主题设计。

课前教师可按照教材内容,本着思辨性、开放性和创造性的准则,引导学生提出需要研究探索的问题。为了帮学生进行有一定思想深度的交流,设计演讲、辩论的主题时应把学科前沿与学生实际相结合,多给学生一些开放的、有争议的热门话题,比如:学生没有缴学费,学校是否有权利禁止学生参加期末考试;汽车限牌等。

信息材料的输入主要来自网络, 其知识的呈现方式不仅是文字和声音,还有图像和视频等。由于网上资源纷繁复杂,学生必须在教师的指导下比较分析、去粗取精,对收集到的资料进行筛选、分类、整理和处理,这一过程迫使学生进行快速细致的在线阅读和在线视听,从而发生语言习得[3]。

学生对比阅读资料、概括资料内容、得出自己结论的整个过程既是信息加工过程,又是知识获取过程,更是提升思维能力的过程。

兴趣相近的学生自愿成立合作小组。小组成员通过协作、竞争、互动交流的方式商议确定本小组演讲、讨论或辩论的主题,并明确个人承担的主要任务。学生根据掌握的资料,通过大胆假设和开放性思考,草拟出方案。

第二步:学术交流能力培养策略与实践

这一阶段的教学活动重点在于培养学生的思辨、分析、创新能力和学术交流策略。在课前学生收集相关资料的基础上,课上以学生演讲、师生问答、小组讨论、小组辩论为主。具体教学步骤可分为:

(1)基于文献阅读的不定题目演讲

演讲是一种综合、高层次的语言表达形式,它对于观点的清晰、连贯性、用词的精确性、论证的严密性和关键性结论的创新性都有较高要求。学生可根据授课情况挑选教材相关主题进行演讲,目的是让课堂教学与学生课外阅读相结合,增加有效词汇输入,发展学生的思维,展现学生语言才能和思维想象能力。

教师和其他学生可根据演讲主题进行延伸性讨论或质疑提问,演讲学生即兴回答,可以把课堂作为一个小型批判性社会,鼓励学生大胆发现问题,质疑权威,与此同时,训练学生快速反应能力,通过挑战性质询和辩论带来思想交流、心灵碰撞和观点争论,帮助演讲学生开阔眼界,启迪思维,探索出解决问题的新途径[4]。

(2)教师根据学生的演讲内容在全班范围内开展学术交流活动

外语研究表明: 能够吸引学生积极参与并让他们在意义协商中有所收获的问题有利于学生在体验语言、使用语言的过程中提高语言交际能力[5]。因此我们认为设计课堂交流问题时,应设计出围绕某一社会现象或问题的一组题目,如“是什么”、“为什么”、“怎么办”等,使学生发散思维能力提到培养和锻炼, 找到更多解决问题的方法。通过思想交流和心灵碰撞,教师为学生营造心理自由、安全的课堂氛围,有利于学生另辟蹊径,从不同角度思考问题,使自己的思维更具创造力和想象力。

(3)教师进行方法指导

课堂教学研究表明:教师的指导,尤其对学习方法的指导有助于活跃课堂气氛,调动学生情绪,启发学生思路,不仅能使学生语言沟通技能得到大幅提升, 更能使学生的思辨能力产生质的飞跃。因此在点评过程中,教师除恰当地对学生英语的地道性、流畅性、表达思路的清晰性和台风做出评价外,还应从学生选题的先进性、研究方法的可行性、语篇框架的合理性、分析问题的透彻性等角度启发学生的思维,培养学生勇于发现问题、勤于分析问题、善于解决问题的能力。

(4)给出一组讨论、辩论题目让学生分组讨论、辩论

灵感来自于语言与思想的交锋, 所以课堂辩论对于思维提升是非常重要的一个环节。唇枪舌剑之间,激射思想光芒。学生亲身体会到信息交流和集体合作是如何促进认识和解决问题的该学习环节有三个层次: 浅层次的交流对获取信息的感受和理解,这是获取信息的重要途径;实质性地对别人的观点评判、审视和质疑,这是多种思维的大碰撞,多种能力训练的大展示;构建起自己的创新观点,即通过质疑、评判提出自己的独特见解, 并引用文章或查找资料作为论据证明自己的观点[3]。

这一过程着重培养学生的批判性倾听能力, 在合作中寻求帮助的能力和在达成共识与尊重别人意见之间找到平衡的能力,使他们感受到与他人合作的愉快,从而实现生生互动和师生互动。

(5)让学生写出演讲提纲

二语写作和口语同为重要的产出性语言技能。认知图式理论认为,学生对写作题目越熟悉,越容易激活头脑中固有的文化背景知识,语言表达的准确度和流利程度越高[6]。此外,在有准备时间的情况下,语言输出的准确程度相应提高。

学生在完成小组讨论或辩论后已完成解释、分辨和评判的批判性思维过程,形成自己的判断。撰写演讲提纲为理清思路、润色语言提供了更多计划时间。在带动学生写作能力提高的同时,为下一步总结演讲中用更精确、地道的语言提出自己的新观点、新见解奠定坚实的基础。

(6)轮流让学生到台前进行总结性演讲

可理解输出假说理论认为,只有给予学习者足够的“有外在压力的输出机会”,语言输入才能被内化和掌握,语言交际才能真正实现。这就要求我们在语言输入基础上,给予学生一定的输出压力, 要求学生在听取别人意见的基础上独立提出自己的新观点和新见解。因此在小组讨论或辩论结束后,要求学生批判性地接受别人的意见,得到启迪,产生新的看法后独立地、客观地、多角度地对问题进行再一次深入思考,并言之有理、有据地总结自己的思想、观点。则学生多向思维能力将又一次得到升华。

第三步:学习评价

以培养学生创新能力为教育目的的学术英语教学模式突破了原有课程的教学格局,在多方面实现了创新突破。因此,最终学习评价方法应区别于以往评价方式, 评价目的在于促进“转变性发展”,应坚持全程化、综合性、弹性化的评价方式 [3]。对学生评价的重点应在于评价学生参与学术交流活动的程度和处理、分析资料的能力,考查学生发现问题、提出问题并多方面思考解决问题的能力、语言知识、技能和语言综合应用能力、人际交往和团队合作能力等。

4.以 辩论 、演讲为主要课堂活动的教学实践效果

经过一学年的课堂实践,笔者就以辩论、演讲为主要课堂活动的教学模式的实践效果对部分学生进行了访谈和问卷调查。结果表明:63%的学生认为经常开展演讲或辩论活动是有必要的;80%的学生认为该教学模式能提升他们学习英语的兴趣和成就感;90%的学生意识到团 队合作能 力的重要 性 ;65%的学生认为通过该教学模式 ,搜索资料、分析数据的能力有所提高;71%的学生认为自己学到 了信息筛 选和引用 、推理、关联、论证等技巧;50%的学生认为自己的思辨能力较之前有所提升;30%的学生认为自己用学术语言表达复杂思想的能力有一定提升。

5.结 语

6.离职演讲稿（精选） 篇六

有位猎人外出打猎，人们劝他装上子弹，可他却大为恼火：“废话！打猎的地方还远着呢，装100发子弹也来得及。”走着走着，就看见一大群野鸭密密地浮在水面上。此时放枪，准能收获不小。猎人十分兴奋，可惜就在他匆匆忙忙装子弹时，野鸭有了警觉，飞得无影无踪。

寓言里的猎人失去了唾手可得的猎物而一无所获，是因为没有做好准备，而他需要准备的只是装上子弹。不是机遇不青睐猎人，而是他将机遇放在口袋中不愿上膛，结果只能错失良机，后悔莫及。

机遇只偏爱那些有准备的人。古谚说得好，机会先给你一个可以抓的瓶颈，你不及时抓住，再得到的却是抓不住的瓶身了。离高考仅剩40天，决战高考的号角已响彻云霄，40天的冲刺已如期而至。站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。一步又一步，高考近了，又近了。那场期待了三年的战争，马上就要打响了，十年寒窗苦读，三千六百多个日日夜夜，铸就了我们必胜的信念与坚不可摧的意志。书海的沉浮已不再让我们动容，风雨的磨砺只会让我们愈挫愈勇，我们的目光从来没有像今天这般坚定执着，我们的思想从来没有像现在这般成熟饱满，我们的心灵从来没有如此激荡燃烧。

少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试锋芒，成功从来没有如此贴近我们年轻的生命，是强者必可脱颖而出，是胜者必可力压群雄。

7.英语演讲稿精选 篇七

My name is Jie Lidi. Today, my topic is: “Confidence”. As we all know, failure is the mother of success. But What I want to say is that success is the child of confidence. Without confidence, things can become negative and uncomfortable. I remember, during an English class, I wanted to make a sentence using the word ”listen“. I should have said: ”I listen to the Voice of America“ but I was too nervous and said ”I listen to the Noise of America“. Everybody in the class laughed. Since then I wanted to train myself to be confident. Now, confidence makes me brave and courageous. Take this speech for example. I wanted to enter this competition, but I would feel very embarrassed if I made mistakes. Just then, I thought about my dream. My dream is to become a scientist when I grow up. If I am not confident, how can I overcome difficulties I face? If I am not confident, how can I succeed in developing myself in the future? I will do it! Today, I am making a speech in public and I feel proud and confident!

I am sure, in the future, with confidence, I will go forward-always forward. Confidence will make my dreams come true!

8.团结演讲稿精选 篇八

大家好!

团结这两个字，应该在大家的心里都有了对它的定义了吧，我们要想做一件事，实现自己的一个目标，完成自己的梦想，的确，一个人是可以完成，但是我敢肯定的说，如果你选择跟别人合作，一起去做这件事，意见一致，行动一致，心态一致，团结一心，那么这件事无论是的效率还是成果都会好太多了，同学们，我们要学会团结，因为团结才是力量。

我记得我们都有学过一句孟子的一句话：“天时不如地利、地利不如人和”，这句话的要教会我们的就是团结，这句话也一直被我记在心中，一直影响着我。为什么三个臭皮匠就可以跟诸葛亮相提并论?为什么蚂蚁可以抬着比自己大十倍百倍的东西行走自如?为什么一只老虎会害怕一群狼呢?就是因为团结，团结给了他们太多的力量了，一个臭皮匠可能连跟诸葛亮相提并论的资格都没有。一只蚂蚁就算是有块糖掉在路边，它再怎么样也没办法拖回家里。一只狼在看到老虎的时候，可能只会在第一时间逃走吧。所以说团结可以给我们无限的可能。

其实在我们身边发生过很多团结的事例，比如说上一周学校举行的拔河比赛，为什么有的班级看起来就像是冠军最后得主一样，但是最后的冠军却被完全不被大家看好的一个班拿到，这其中的原因，我想大家也能看出来端倪出来，一个班级有着重量级选手，一个班级却都是比较瘦瘦矮矮的，本来毫无悬念的一场比赛，但是胜利的天平却是倾向于我们都意想不到的一边去了，就是因为团结二字，当时在现场看过的同学们都知道，因为他们小看了对手，并且心高气傲的，最后大家都是在乱使劲，一个团队游戏完成了单机游戏，不输才怪，而另一边在老师的带领下，斗志昂然，团结一致，齐心协力，居然是一瞬间就打败了对手，这就是团结二字最好的体现，可能你们没注意，我就是这个班的一员，我就是当时拔河冠军队伍当中的一员。

9.机遇演讲稿精选 篇九

大家好!

一个没有人想要的角色，一个只有表情没有台词的角色，一个扮演狗的角色，这个角色是由一个普通的临时演员扮演的，他的风景实际上庚了主角。

是什么让这样一个平凡的额外表演赢得观众的掌声呢?因为他来得正是时候。抓住这个机会，很多人问我:我怎么知道机会什么时候来?我说:机会总是在我们身边，只是缺少了抓住机会的手。

纵观历史，哪一位成功人士不是靠抓住机会，然后成功的。

匡衡做到了。他年轻时家里很穷，但他却努力学习，从不浪费时间。每当他有机会学习的时候，他都会抓住机会，最终成为一名著名的学者。

匡衡抓住了每分每秒读书的机会，终于成为了一个博学的人。

也许我们不能抓住生命中的每一个机会，但我们总能抓住一次。虽然我们不知道机会什么时候会来，但只要有抓住机会的感觉，当机会来临时，就会情不自禁地去抓住它，最终走向成功的彼岸。

当机会来临时，我们如何抓住它。这要求我们认真对待一切。我们不应该认为这是一件小事，就不认真对待，可能机会就在这件小事中。

就像那个临时演员一样，如果他认为狗只是一个小角色，不小心对待它，那么很多人不会注意到他。的确，“细节决定成败”，机会总是留给有准备的人。

10.就职演讲稿精选 篇十

大家好!首先感谁镇党委政府给予我这次展示自己癿机会!中局干部实行公平、公正、公开癿竞争上岗，我一是坚决拥护、事是积极参不。

本着锻炼自己，为大家朋务癿宗旨我站在了这里，希望能得到大家癿支持。;我叙XX，现年X岁，2002年毕业二XX，同年十月分配到今天，我竞争癿职位是镇团委乢让。

理由有三点：

第一点，我讣为这有利二提高自己癿综吅素质，全面収展自己。我觉得越是新癿工作新癿环境越富有吸引力呾挑戓性，越是能够学到新知识，开拓新规野，挖掘新潜力。挑戓不机遇同在，压力不劢力幵存，这次竞争新癿岗位，目癿在二锻炼自己，提高自身综吅素质，仍而在今后更好癿为人民朋务。

第事点，我讣为自己具备担弼该职务所必须癿政治素养呾个人品质。首先，我有较强癿敬业精神，工作讣真负责，勤勤恳恳。尤其是一年多来癿农村基局工作绉历，培养了我严明癿组细纨律性，就职演讪稿范文吃苦耐劧癿优良品质，相俆这是干好一切工作癿基础。其事，我兴趌广泛，思想活跃，接叐新亊物能力较强，工作中注意収挥主观能劢性，具备一种勇二接叐挑戓癿俆忛。锐意迚叏精神癿十趍，这将有利二开拓工作新尿面。

第三，我办亊稳妥，处丐严谨，俆奉“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”工作中遇到难以解决癿问题，懂得及时征求他人意见，相俆集体癿力量，而丌会盲目癿独断与行。;第三点，我讣为自己具备担弼该职所必须癿知识呾能力。首先，我讣为自己具有较好癿癿理解判断能力。

自参加工作以来，通过丌断学习政治理讬、业务知识、文化知识……对上级指示癿理解能力、对偶収因素癿应发能力丌断加强。其次，具有较扎实癿语言文字功底。学校里所学癿与业知识加上参加工作以来，几次上台演说癿机会及一年多来联村工作癿实践锻炼，使我懂得了一些不人交课、演讪演说、主持会讧癿语言艺术。丌断增强了自己癿语言表达能力。

其三，我俆奉诚实、正派癿做人宗旨，善二将心比心，善二联络感情，能够不人团结共处，具有良好癿组细协诽能力。相俆这将有劣二我更好癿深入青年，吩叏青年癿呼声，表达青年癿愿望，切实为他仧解决实际困难，赢得他仧癿拥护。综上所述，我自讣为已具备了担仸镇团委乢让癿条件，如有并竞职成功，我将迅速找准自己癿位置，在党委政府呾上级团委癿领导下，坚持一个“原则”，实现“两个转发”，抓好“五项工作”。

具体癿讪：

(一)要坚持“一个原则”就职演讪稿范文那就是坚持“紧密联系党组细、紧密联系青年，扎扎实实开展工作“癿办亊原则。(事)要实现“两个转发”;首先是实现角色癿转发，既弼指挥员，又弼戓斗员，呾所有团员青年仧，思想上同心，目标上同吐，行劢上同步，亊业上同干。収挥整体优动，创造一个良好癿工作氛围。;其次是实现思维斱式癿转发，坚持以党癿十六大呾“三个代表“重要思想为指导，在工作斱式上丌仅要学习前辈癿绉验，更要结吅实际，丌断开拓创新，不时俱迚，把工作做绅致，做全面，俅证工作落到实处。

(三)要抓好“六项工作”包括：

1、抓好队伍建训，打造极聚吐心力、戓斗力癿团组细。;首先根据我镇特点，按照抓好两头、収展中间癿斱法，狠抓整个镇癿团组细工作。其次，解决好团干部癿政治、生活待遇问题，强学习强培讦，狠抓团干队伍建训。其三，通过推优入党、树典型示模范、强管理狠抓团员队伍建训。;

2，选准载体，大力营造宣传氛围。依托简报、宣传窗、互联网等载体，结吅重大节日，联吅有关部门，开展形式多样、生劢活泼癿宣传活劢，迚一步加强我镇团工作癿宣传力度。

3、推迚阵地建训，创新活劢，切实增强团员青年癿凝聚力。切实做好朋务青少年癿工作。着力推迚爱心劣学行劢，加大对困难学生癿救劣呾朋务力度;维护青少年权益，积极推迚青少年自我俅护教育工作癿开展;劤力朋务农村青年就业创业，培养青年兴业领头人。

4.深入推迚预防青少年违法犯罪工作、加强青少年法制教育;切实帮劣困难青少年群体，开展送钱物、送技能呾送俆息等活劢，劣困难青年群体解决在工作、学习呾生活中遇到癿困难。

5、抓好非公有制企业团建工作。通过党建带团，使各企业团建工作上水平、上档次。最后，协劣、配吅党委政府做好各项党政重点工作，切实弼好劣手癿角色。各位领导、评委、同亊仧，叕人说：“丌可以一时乊得意，而自夸其能;亦丌可以一时乊失意，而自坠其志。”就职演讪稿范文竞争上岗，有上有下，无讬上、下，我都将以这取话自勉，一如既往癿勤奋学习、劤力工作。最后我变想说一取话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意!谁谁大家!

弹琴看吩众，说话看对象。演讪时心中要有吩众，意识到自己是讪给他仧吩癿。如果他仧是普通癿工人、农民、市民，就必须使用浅显、平易、朴实癿语言，尽量少用与业术语，更丌可咬文嚼字，敀作高深，否则别人丌易接叐。如果吩众是具有较高文化素养癿人，语言就可文雅些，讥自己癿课吏适应他仧癿水平。

弼然，能够做到雅俗共赏是最理想癿，那将使佝拥有更多癿吩众。但无讬如何，为了接近群众，呾群众交流，幵叐其欢迎，演讪语言首要癿还是通俗易懂。如何做到这一点呢?

叔语癿特点是：多用简洁明忚癿短取，少用冗繁复杂癿长取呾欤化癿倒装取;多用通俗易懂癿常用词，少用某些特殊与业戒范畴与用癿非常用词;多用音节清晰、语诽铿锵、易二吩懂癿词;适弼运用一些社会流行癿富有生气呾活力癿新词语。

弼然，演讪运用癿叔语主要是指那些多数人能吩懂癿叔语，而丌是那些多数人吩丌懂癿斱言土语。

11.精选辩论演讲稿 篇十一

本文是一篇精选辩论演讲稿范文，文章向大家展示了辩论演讲稿，展现了辩手之间激烈的竞争，希望对大家有所帮助。下面让我们一起来看看吧！

题解

辩论是双方互相用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以图战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见。为辩论而写的文字稿就是辩论稿。

辩论稿是当前常见的应用文体形式。

理由

为什么要学会写辩论稿呢?

辩论是宣传真理，批评错误的一种极为重要的形式。如当英国生物学家达尔文提出进化论后，教会就疯狂地攻击他，双方开展了一次又一次的大辩论。赫胥黎是达尔文的朋友，他是英国思想锐敏、很会演说的博物学家。每次辩论，他都站在第一线，以滔滔雄辩，把宗教头目的什么“上帝创造人类”等等谬论，批驳得体无完肤。教会仇恨赫胥黎，甚至骂他是“达尔文的斗犬”。在辩论中，达尔文的进化论学说获得了大家的认同，从此人们都认识到一个真理：人类不是上帝创造的，而是在漫长的岁月里，由生物进化而来的。辩论往往能使人们逐步统一思想，统一认识。大家一条心，去完成共同的伟大事业。

辩论能力是每个学生都应重视培养的能力。因为辩论是理论和实践的结合，需要锐敏的思维，准确的判断，细致的分析，丰富的知识和流利的口才以及在大庭广众中敢于陈述自己见解的魄力和勇气。因此，辩论对一个学生来说是一种全面的、综合性的能力的培养方法。一个有理想、有志气的少年儿童应该参与辩论，努力提高自己。在信息传导技术高度发展的今天，口头表达的机会和范围大大扩充了，更应训练自己“能讲会说”的本领。当然，辩论的基础便是辩论稿了。像剧本是一剧之本一样，辩论稿也是辩论成功的保证，因此，也应该重视对辩论稿的写作。何况写辩论稿也是语文学习里要求掌握的一种文体呢!

操作指导

辩论稿的格式一般分标题、正文、署名、日期等几部分。标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容。正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。署名是署辩论者的姓名。日期是辩论的日期。

其次，辩论稿是要以理服人的，因此，观点要正确，材料要典型，而材料与观点之间的论述关系要严密，这样才能把道理讲透彻，才能做到以理服人。

第三，辩论不仅是要宣传自己的见解，还要驳倒对方的观点，既要辨别，又要论述，因此，不能只顾自己说自己的，还要听别人是怎么说的，别人哪个看法不对，哪个材料错了，哪个地方论述有漏洞，这些都要抓住，在自己的辩论稿中加以揭露和批驳，这样，辩论稿便有论辩性了。论辩性是辩论稿的力量的表现。

第四，辩论稿不只是写出来给人看的，而是讲出来给人听的。这样，为了使人听得懂，就要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太偏僻的词，碰上一些同音易混的词，还要事先换换词儿。总之，一切从听众出发，写的辩论稿便自然让人听得懂，听得清了。

训练

当有同学往地上扔废纸时，班长李明就出来管;当自习课上有人嗑瓜子时，班长也出来管;当有同学钢笔不出水，用力一甩，甩出点钢笔水到墙上，班长也管。于是，一部分人就说：“班长李明不好，尽抓小事，婆婆妈妈。”另一部分人，认为班长李明管得好，这些是小事，但影响教室环境、影响自习、影响卫生，就是大事，于是这两部分人就以班长该不该管这些小事为题，展开了辩论。