白领女性如何处理职场人际关系

2024-09-30

白领女性如何处理职场人际关系（共13篇）

1.白领女性如何处理职场人际关系篇一

上班最重要的是什么?有人肯定说是能力，还有人肯定认为是学历，其实能力在工作上是远远超出学历的。但是，职场中最重要的并非能力，而是职场人际。处理好人际关系，自己的工作道路才能更开阔。

对上司――先尊重后磨合

任何一个上司(包括部门主管、项目经理、管理代表)，干到这个职位上，至少有某些过人处。他们丰富的职场经验和待人处世方略，都是值得我们学习借鉴的，我们应该尊重他们精彩的过去和骄人的业绩。但每一个上司都不是完美的，.所以在工作中，唯上司命是听并无必要，但也应记住，给上司提意见只是本职工作中的一小部分，尽力完善、改进、迈向新的台阶才是最终目的。要让上司心悦诚服地接纳你的观点，应在尊重的氛围里，有礼有节有分寸地磨合。不过，在提出质疑和意见前，一定要拿出详细的足以说服对方的资料计划。

对同事――多理解慎支持

在办公室里上班，与同事相处得久了，对彼此之间的兴趣爱好、生活状态，都有了一定的了解。作为同事，我们没有理由苛求人家为自己尽忠效力.在发生误解和争执的时候，一定要换个角度、站在对方的立场上为人家想想，理解一下人家的处境，千万别情绪化，把人家的隐私抖了出来。任何背后议论和指桑骂槐，最终都会在贬低对方的过程中破坏自己的大度形象，而受到旁人的抵触。同时，对工作我们要拥有挚诚的热情，对同事则必须选择慎重地支持。支持意味着接纳人家的观点和思想，而一味地支持只能导致盲从，也会滋生拉帮结派的嫌疑，影响公司决策层的信任。

对朋友――善交际勤联络

俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要，所谓朋友多了路好走嘛。因此，空闲的时候给朋友挂个电话、写封信、发个电子邮件，哪怕只是片言只语，朋友也会心存感激，这比邀上大伙撮一顿更有意义。

2.白领女性如何处理职场人际关系篇二

一、精心预设, 为生成启航

教学是一项复杂的活动, 它需要教师课前作出周密的策划, 这就是对教学的预设。准确把握教材, 全面了解学生, 有效开发资源, 是进行教学预设的重点, 也是走向动态生成的逻辑起点。

1. 准确把握教材

教材是面向全体的, 不一定完全适合教师个体的教和学生个体的学, 因此, 教师在进行教学预设时, 应在深入理解教材的基础上, 根据学生的实际和教师本人的教学风格, 对教材适当重组。如在教学《冷水与热水》时, 由于学生在生活中已积累了一定的经验, 所以在教学中我把“哪些场合容易发生烫伤?怎样预防烫伤?”这部分内容放在了课前, 让学生在倒四杯冷热不同的水时格外小心, 避免课堂意外事故的发生。

2. 全面了解学生

教学时要尽可能多地了解学生, 预测学生自主学习的方式和解决问题的策略, 这是科学预设的一个重要前提。如在教学《物体在水中是沉还是浮》时, 学生可能已经了解到了“为什么铁在水中是沉的, 而铁做的船却是浮的”的原因, 教师要正确引导学生进行自主探索, 进一步认识物体在水中的浮沉规律。又如在教学《点亮我的小灯泡》时, 为了能灵活应对生成问题, 教师对学生可能出现的问题可进行模拟排练。假如学生在第一次尝试时把小灯泡全点亮了, 该怎么办;假如没有一组学生点亮, 又该如何继续。教学只有尽可能地预设各种可能, 才能做到心中有数, 临阵不乱。

3. 有效开发资源

动态生成本身就是在教学过程中随机开发和适时利用资源的过程, 所以教师在制订教学方案时, 要注重为学生提供丰富的课程资源。一方面自己要进行教学资源的开发和筛选, 另一方面要指导学生通过各种渠道查找相关资料, 从而优化预设, 收获生成。

二、突破预设, 为生成导航

学生的差异和教学的开放, 使课堂呈现出多变性和复杂性。教学活动的发展有时和教学预设相吻合, 而更多时候则与预设有差异甚至截然不同, 当教学不再按照预设展开, 教师将面临严峻的考验和艰难的抉择。教师要根据实际情况灵活选择、整合乃至放弃教学预设, 机智生成新的教学方案, 使教学富有灵性, 突显智慧。

1. 选择预设, 灵活生成

课前的多维预设为教学活动的展开设计了多种“通道”, 这为教学方案的动态生成提供了广阔的空间。如在教学《马铃薯在水中是沉还是浮》一课, 按照教材安排, 我准备先出示一大一小两个马铃薯, 然后把它们分别放入装有清水、盐水的水槽中, 接着分组实验, 验证其中一只水槽中装的是盐水。

上课一开始, 就出现了与我预设不一致的“意外”情况, 我指着水槽问:“马铃薯放在这个水槽里都沉, 放在那个水槽里都浮, 你有什么问题要提?”一个男孩马上十分肯定地说:“这个水槽里放的是清水, 那只水槽里放的是盐水。”我不禁一愣, 但马上回过神来, 微笑着说:“你是怎么知道的?说话要有根据哦!”“我在家里做过实验, 是这么回事!”那个学生自豪地说。我马上表扬了这位学生并接着问:“你是怎么做实验的, 介绍给大家听听。”就这样, 我根据学生的实际情况, 大胆地改变了课前设计的教案, 引领全班学生, 一步一个脚印地迈向科学的殿堂。

2. 整合预设, 机智生成

教学目标如何具体化?各维度和各层次目标如何随着教学进程逐一形成?教学内容怎样呈现?教学流程如何设计?运用哪些教学方法……教学预设时教师的思维方式是分析性的。但在实施教学的过程中, 教师应直面真实的教学, 根据师生交往互动的具体进程来整合课前的各种预设, 这时教师的思维更多地表现为整合性。如执教《碘酒与淀粉》一课时, 我在学生做完实验后提问:“你们发现哪些物体遇碘酒变蓝色?”各小组纷纷汇报自己的发现:米饭、馒头、面包、土豆、饼干……这时一个小组的代表大声补充道:“还有番茄, 只是时间比较长, 也只有一点点变蓝。”这显然与我的预设有所违背。为了不打击学生的积极性, 我过去一看发现番茄的横切面上确实有一些模糊的蓝色。我提议他们用另一个番茄重做一次实验, 他们又认真地做了一遍, 我问他们结果如何。他们汇报说, 后来做的实验中番茄没有变蓝, 放很久也没有变蓝, 我启发他们查找原因, 学生经过多次实验, 最后得出结论:“可能是我们的手摸了面包又摸番茄, 所以番茄有一点点变蓝了。”哦, 原来是这样。再次实验竟使他们有了“意外”的收获, 不仅纠正了自己的错误, 而且还推测出了产生错误的原因, 合情合理, 难能可贵。

3. 放弃预设, 创造生成

在教《食物的营养》一课时, 我在引导学生整理实验结论时, 一个学生突然大声喊出来:“老师, 你这个结论错了!”我大吃一惊, 原有的思路突然被打断, 但我还是耐着性子问:“错在哪里?”这个学生举着花生说:“你们看, 我的花生滴上碘酒后变成了蓝色, 我认为花生里含的主要成分不是脂肪, 是淀粉。”听他这么一喊, 教室里顿时炸开了锅。所有学生的目光都集中到这个学生身上, 不约而同地问:“为什么?”还有的学生说:“你的花生这么特殊?”这个喊错的同学毫不示弱, 手拿变了颜色的花生冲到前边递给我, 我拿起花生一看, 花生确实变成了蓝色, 心里为之一震, 这是怎么回事?教案搁浅了。学生的质疑似乎又不合乎情理, 然而我们应该看到, 学生的看法表明了他们敢于向权威挑战。我们不能轻率地用课本来纠正学生, 用权威否定学生, 而是应该尊重学生的看法。这是因为在儿童的心灵深处“都有一种根深蒂固的需求, 这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者”。尽管这种探索、研究不能生成新的知识, 但可产生新的碰撞, 这样不仅能增强学生辨别正误的能力, 而且能形成质疑问难的习惯, 养成探根求源的意识。

3.职场中如何处理人际关系篇三

二、没实力的对别人好是在做无用功。别人不会关心你付出多少，只在意他能得到多少。例如：你只有一个梨全都给他，不如一个有100个梨给他两个梨的人。

三、有委屈就要说出来。否则会积少成多，以后也会忽视你的感受。

四、不要与嫉妒你的人为友。嫉妒像毒药，你不知道哪天他会拿毒药毒你。

五、不要刻意讨好任何人，这样不会有效果反而降低你的人格。当你想讨好的那一刻，你们已经不在平等的地位。

六、桃李无言，下自成蹊。让自己变得有价值、有吸引力。

七、你不可能跟每一个人都处好关系，筛选出重要的人，与其保持良好的关系。

八、不要被情绪左右，在有情绪时一定要尽可能保持冷静;情绪冷静下来后再做决定，否则将无法挽回。

九、在不损害自己利益的前提下，尽可能的帮助人。从道德上讲是乐于助人，从投资角度讲是一本万利。谁都有需要别人帮助的时候，多积累点人情，万一你无意投中一个潜力股呢?

十、不要低估任何人、不得罪任何人。看上去普普通通的人，可能他的背景、资源、圈子、某方面的能量会超乎你的想象。

十一、跟说大话的人保持距离，能说会道的人往往不擅长做事，善于行动的人往往不擅言辞。

十二、沉默是金子。当不知道该怎样回答时，沉默是很好的选择，它代表了很多种意义。

十三、出言有尺、戏谑有度。很多事都是祸从口出。

十四、与人为善。

十五、除了你的家人，和为数不多的挚友外，其他人都是熟人。没必要在熟人身上花费太多精力，否则你会失望。

十六、做事不要太有功利性、目的性，这很让人反感。学会让别人自然而然的接受你的好意。

十七、当你弱的时候要学会ZB，在你强的时候你要低调。前者为了不让别人看低自己，后者为了防止树大招风。

十八、别人了解你的程度，由你们关系深浅的程度而定。

十九、凡事要有所保留。

4.白领女性如何处理职场人际关系篇四

上级需要你的支持。如果只是敬而远之的话，上级会认为你不可靠，无法完全地信任你。服从上级指示的同时，要表现出自己对上级意见的支持。即使你不同意上级的意见，提出自己的意见时也要用请教的语气，尽量遵照他的意思，不要给对方难堪。

不要越级汇报。在你上级的上级眼中，也许你所汇报的事情只是小事一桩，但他会认为你不尊重公司权级，是个“不牢靠”的员工。最后，还落得一个“打小报告”的恶名，遭人排挤。

二、对待你的同事：协作

把自己和同事放在一个平等的位置。职场新人容易犯的一大毛病就是自负、不合群。长时间的不合群会让你被排除在办公室人际圈之外，不仅会为你当前的工作带来麻烦，也会给你的职业发展带来限制。

与同事保持一个合适的距离。究竟是否应把同事当成好友要看你的把握。同事之间难免会产生一些矛盾，因此要处理好职场人际，就要权衡各处，做到“双赢”。

初入职场要摆正态度

对于竞争激烈的职场，大学生目前也只是普通劳动力，虽然他们在大学里有学管理的，有搞研究的，但是在公司里、在单位里，一般是从最底层做起。刚踏入职场的年轻人，要有正确的态度，认认真真脚踏实地从基础做起，切忌勿好高骛远。要有积极向上的心态，遇到不开心，要乐观向上，有时还要有点阿Q精神。

要适应时代

各种不良的职场风气也在蔓延，刚踏入职场的年轻人，不能为了蝇头小利而走了弯路，要始终保持着年轻人的激情，要在工作中弘扬正气，树立正确的职场观念，得到不断成长。

要干一行爱一行

刚参加工作时，兴趣爱好很重要，养活自己更重要。既然选择了这份职业，干一行就要爱一行。只有全身投入，才能在自己工作的领域取得成绩，才能取得更好的发展。

要在学习中成长

工作是另一种学问，不仅要处理具体的事物，还要处理复杂的人际关系等等，刚踏入职场的年轻人要不断学习各方面的知识，不断充实自己，慢慢适应职场生活，不被职场所淘汰。

要学会担当

踏入职场，你已经成为一名社会生产者，生产者无论在哪个岗位上，身上都肩负着一定的责任，这种责任与学生的责任是不一样的，这种责任更多的是对社会的责任，不管是刚踏入职场还是已经工作的人们都要背负这种责任，遇到问题遇到错误要学会担当，对公司、对社会、对人民的担当。

目标要远大

大部分毕业生工作以后，他们不仅关心前途、也关心钱途，作为刚刚参加工作的毕业生，虽然经济待遇很重要，但是千万不能一切只向钱看。只有树立远大的目标、理想，沉下去安心工作，多向有着丰富经验的同事学习，才能不断提升自己。

1.如何处理职场人际关系?

2.如何处理职场人际关系

3.应届毕业生如何处理好职场的人际关系

4.职场新人必看的职场电影

5.职场新人必学规则

6.职场新人如何生存?

7.新人入职场法则

8.职场新人入职五不要

9.职场新人的生存公式

5.职场中如何处理好人际关系篇五

2、善于沟通。可能有的人觉得自己性格内向，不愿意与他人沟通，做好自己的事就可以了。其实，这个世界上没有任何一份工作不跟他人交流的，也许暂时不会沟通，但是也要鼓起勇气打破沟通障碍，良好的沟通方式能够消除人与人之间的误会、矛盾，有利于工作上的推进。

3、学会赞美他人。每个人听到别人赞美自己都是开心的，所以作为职场中的一员，也要学会赞美他人。但是一定要发自内心去赞美，虚情假意只会让他人感受到你的不真诚，一句善意赞美的话，可能会令你在一天工作中精神抖擞哦。

4、心怀感恩。不管是什么事，别人帮助你了就应该心怀感恩。感恩他人，感恩工作带来的成就感，才能让你在职场上更加努力，进步向上，赢得别人的尊重和支持。

5、乐于助人，也要适当拒绝。虽说乐于助人是好事，但是也要学会适当拒绝他人。如果一件事你不能帮助到别人，可以委婉拒绝比答应别人却做不到的好。与他人友好相处，也要就事论事，不可言而无信，真诚反而更能赢得他人好感。

6、对事不对人，有人情味。职场工作上难免会产生一些矛盾、误会，有时候避免不了一顿争吵，这些都是正常的。相反这恰恰表示一个人对工作的认真度，但是对事不对人，是处理人际关系的关键。只要问题解决了，并不影响人与人之间的关系，所以做一个有人情味的人也是一种态度。

职业探索的关键因素

职业探索的关键因素是职业兴趣。职业兴趣是个人进行职业规划时需要注意的15大要素之一，兴趣对一个人的个性形成和发展，对一个人的生活和活动有巨大的作用。

兴趣是一种无形的动力，每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和进行积极的探索，并表现出心驰神往。职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。

职场礼仪以什么为本

1、职场礼仪要以体谅和尊重别人为本。

2、职场礼仪，是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。了解、掌握并恰当地应用职场礼仪有助于完善和维护职场人的职业形象，会使你在工作中左右逢源，使你的事业蒸蒸日上，做一个成功职业人。成功的职业生涯并不意味着你要才华横溢，更重要的是在工作中你要有一定的职场技巧，用一种恰当合理方式与人沟通和交流，这样你才能在职场中赢得别人的尊重，才能在职场中获胜。

3、请记住：工作场所，男女平等。其次，将体谅和尊重别人当作自己的指导原则。尽管这是显而易见的，但在工作场所却常常被忽视了，进行介绍的正确做法是将级别低的人介绍给级别高的人。

如何提升职场竞争力

1、加强专业技能。很多人由于工作环境熟悉了，人也混熟了。工作也就不紧不慢了，导致最后除了资历什么都没有。这样的人很容易很替换掉，所以，自己的专业能力还是要持续加强的，这个是我们吃饭的家伙，不能丢。

2、情商的提高。也就是能好好说话，会沟通。真正的懂得与人相处之道。不管在什么状况下，总是能镇定自若，控制好自己的情绪。

3、多与外界保持联系。很多人上班下班回家，两点一线，和外界断绝了所有的联系，让自己的视野变得非常的窄。这对未来的发展影响非常之大。

4、和领导保持意见一致。至少在工作中要保持一致。有的时候，能力再强，不受主管喜欢，一切努力都换不到你想要的结果。通俗一点，就是别站错了队。

5、懂得团队合作。合理运用团队的力量。当我们做到一定程度的时候，感觉到了个人能力极限。如果不懂得与团队协作，只能固步自封了，最终被淘汰。

6、专业技能不断的加强。很多人由于工作环境熟悉了，人也混熟了。工作也就不紧不慢了，导致最后除了资历什么都没有。这样的人很容易很替换掉，所以，自己的专业能力还是要持续加强的，这个是我们吃饭的家伙，不能丢。

7、情商的提高。也就是能好好说话，会沟通。真正的懂得与人相处之道。不管在什么状况下，总是能镇定自若，控制好自己的情绪。

什么是正确的职业观

6.当代大学生如何处理好人际关系篇六

一、要充分了解大学校园人际关系的特点

从成为大学生的那一天起, 与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。在中学以前, 我们与之相处的对象和含义比较狭窄, 只是友谊或亲密关系的一种拓展。此外, 那时的人际关系也比较简单。然而, 成为了大学生, 住到校园的集体宿舍里, 我们就不能再仅凭个人喜好与人交往了。对于集体中的每一员, 无论喜欢与否, 我们都要每天面对, 都要与其相处。所以, 不仅要同自己喜欢的人交往, 还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。这是大学校园人际关系的一个突出特点。另外, 在大学生活中, 人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人, 还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。因而, 在彼此之间发生冲突时, 就不能仅仅指责和埋怨对方, 而要做到互相谅解和彼此适应。这就是说, 大学生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式, 逐渐学会设身处地地为别人着想, 并在此基础上建立起独立、协调的人际关系。

二、要注重自身人格塑造和能力的培养

一个品质好、能力强的学生或具有某些特长的学生更容易受到其他同学的喜爱。欣赏他的品格、才能, 因而愿意与之接近, 成为朋友。所以, 若想更融洽地与他人相处, 就应充分健全自己的品格, 施展自己的才华, 表现自己的特长, 使自己的品格、能力、才华不断提高。

同学们都喜欢真诚、热情、友好的人, 讨厌虚伪、自私、冷酷的人。对个性品质一般评价最高的是真诚, 评价最低的是虚伪。在校大学生选择朋友, 首先考虑的是个性品质, 愿与成熟、热情、坦率、思想活跃、有责任感的人多交往。一般说来, 学生一旦受到某人赏识、喜爱, 得到好的评价, 就会由于受到称赞而使自尊心得到满足, 对此人产生心理上的接近和好感, 因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突, 达到情感相悦, 为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人, 他人反过来会对你抱有好感。有些人常常太注意自己, 不能发现别人的可贵之处, 如果你能仔细观察, 多注意别人, 就会发现任何人都有值得赞美的地方, 并且肯定和表扬别人的长处, 此举将会给自身带来益处。

三、要宽宏豁达, 学会体察对方心理, 做到以诚相待

我们的社会是一个多元化的社会, 人们相互之间的关系越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性, 这必然引起个体之间冲突的加剧, 要与周围的人保持良好的人际关系, 就必须学会求同存异, 具备宽宏豁达的心理品质, 就必须多为别人着想, 做到以诚相待。在生活中, 我们与朝夕相处的同学有了误会, 受到别人不公正的对待、不为人接纳时, 你一定会为之焦虑和烦恼, 也会影响你的学习、生活及社交关系。怎么办呢?大吵大闹不是最好的办法, 这样只能使自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。相反, 如果我们做到宽宏豁达, 心平气和地站在对方的立场考虑问题, 会体会他人的心情和感受, 误会、委屈就常常会烟消云散, 别人也将欣然接受你。

做一个宽宏豁达的人是有一定难度的, 但我们大学生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养, 以求更好地适应生活、适应社会。在我们的同学中, 他们或开朗、或深沉;或含蓄, 或坦率;或豁达、或慎重, 其个性是千差万别的。因此, 我们在交往中要学会做个有心人, 善于体察别人的心境, 主动关心他人, 采取不同的方式使他们感受到你的善意和温暖。以同宿舍的室友为例, 他们间的交往频繁, 因接触多、交往最易, 但也因接触多、摩擦多、矛盾多、交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察, 尽量满足他人的需要, 如经常打水、扫地, 为生病或有事的同学打饭、补习功课等。

现在的大学生交往中, 普遍存在一种“以我为中心”的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、接受和尊重, 却忽视对等地去理解和尊重他人, 在这种倾向支配下, 他们常常不顾场合和对方心情, 一味由自己的性子去交往, 致使在交往中出现尴尬的局面。在很多的时候, 我们需要多进行换位思考, 只有将心比心, 以诚换诚, 才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。

诚实守信是一个基本的做人准则。在我们大学生的交往中, 如果友人欺骗你, 你的自尊心就会被伤害, 你也许就无法像以往那样去信任他。同样, 我们也应该以诚实、真挚的态度对待他人, 去获得对方的信任和理解。它显示了一个人的自尊和它内心的安全感与尊严感, 可以使人在交往中获得他人的信任, 进而把那些具有相同优秀品质的人吸引到自己的身边, 建立无需伪装自己的轻松、愉快的交友圈。

四、掌握一定的交往技巧

交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂, 它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解, 缩短心理距离, 建立良好的关系。很多存在人际关系障碍的同学都是由于沟通技巧的缺乏所造成的。很多同学都说, 他们在与自己比较熟悉的人交往时能表现得很自如, 但与不太熟悉的人交往时往往很被动、拘谨、畏缩, 不知该如何与他们相处。很多同学由于缺乏交流和人际交往的技巧, 往往容易对人际交往失去兴趣, 并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地, 而且容易因不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。对许多大学生来说, 如果意识到自己在社交和人际交往方面缺乏必要的技巧, 应采取主动的、积极的方式, 去逐步改善自己的人际交往问题, 而不应一味地回避。

事实上, 社交技巧是多种多样的。如增强人际吸引力、幽默、巧妙批评、语言艺术等等。对大学生来说, 在树立了人际交往的勇气和信心之后, 在人际交往中要掌握的技巧主要是培养成功交往的心理品质和正确运用语言艺术。成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人, 尊重理解, 宽宏豁达等等。语言艺术的运用包括准确表达, 有效倾听, 文明礼貌等等。这些都有助于大学生提高交往艺术, 取得较好的交往效果。此外, 在正式交际场合, 大学生还要注意服饰整洁, 举止文明得体, 坐、立、行姿势雅观, 不要不分对象乱开玩笑, 避免拍肩拉手等动作。当然, 也不能在人前畏畏缩缩, 谨小慎微。应信心十足, 精神抖擞, 又落落大方, 不卑不亢。

总之, 大学生在人际交往中要树立自信, 提高自己各方面的素质, 勇于实践, 善于总结, 在学习中实践, 在实践中学习, 不断完善自己, 丰富自己, 逐渐走向交往成功, 走向人生成功。

参考文献

[1].王瑶.大学生人际交往与心理健康探析[J].学理论, 2010

[2].余丹.浅谈大学生心理健康教育工作[J].咸宁学院学报, 2006

[3].陈一虹.论大学生人际交往意识教育[J].广西青年干部学院学报, 2008

[4].李漫华, 孟俊焕, 李伟.谈培养大学生人际交往能力的重要性[J].中国大学生就业, 2006

[5].王真真.大学生社交礼仪的重要性与内容[J].四川烹饪高等专科学校学报, 2009

7.如何处理好职场人际关系心得体会篇七

多关注别人身上的优点：

每个人身上都会有优点和缺点，很多时候人家只会看到别人身上的缺点，放大别人的缺点，而却忽略了别人身上的有点，谁都会有做错事的时候，当你发现在合一的事情发生，别一味的去指责别人的不是，而是要看到问题的本质。也许他只是没有发挥好他的优点，也许他可以做得更好。当我们自己眼中看到的都是别的人的优点，我们看到的世界也会更多美丽，更加阳光。

学会适应：

如果我们来到一个新的环境，我们要以最快的速度让自己融入环境之中，学会适应他们的生活，适应生活方式，学会“入乡随俗”，不要把自己看得多高高在上，这样子只会导致没朋友。所以，在适当的场合我们要学会随机应变。

多帮助别人：

大家都知道当你帮助了别人，别人内心是对你有所感恩的，当你在困难的时候也会帮助你的。帮助别人不一定要帮上什么大的忙，只要是自己力所能及的事都可以去帮助。每个人都会遇到困难的时候，只要你主动去帮助别人，关系就会拉近，就会有更多的机会来了解对方。所谓帮助别人就是帮助自己。

尊重他人：

自尊心是人人都拥有且对人人来说都是十分重要的内心情感。工作中很多时候会遇到意见不同的时候，有的人上来就说自己的方案有多好多好。直接就怼对方的不是，这样子做只能让你们敌对，让关系更不好。我们要去发现别人的优点，和好处，从尊重对方这方面去了解对方法的想法。面不是一味得去说对方的想法不好，对方的方案不行。每个人都是经过努力才做出方案的，其中确定也会有它的优点。而且每个人的努力我们都要去尊重他们，只要你去尊重他们去理解他们，也们也会理解你。

学会幽默：

8.白领女性如何处理职场人际关系篇八

前不久，我在电视上看《赢在中国》节目，评委对参赛选手提出了当工作和家庭发生冲突时你该怎么办？，当场每个人的回答却大相径庭：其中有两人的回答都是把工作放在第一位，而另一个人的回答却是要视事情的轻重缓急而定。闲来细想，我还是赞同后者的观点，尤其是他在答辩时的一句话很值得人深思：如果把家当作事业来经营，把事业当作家来爱，一切矛盾都会迎刃而解。

是啊，对于我们每一个女同志来说，事业和家庭都很重要。女性在社会中的角色的特殊性决定了女性的需求除了在工作中实现外，还要承担家庭的责任。如结婚、生育、承担对子女的培养和教育、对父母的照顾等。因此，女性的发展更具复杂性、矛盾性。女性面临着工作和家庭的双重压力。工作和家庭是一对矛盾体。工作搞好了，会给家庭带来收益和欢乐，而工作不顺心也会使家庭乌云密布；同时家庭生活的优劣也会反作用于工作，使工作或成或败。要处理好这对矛盾体，客观上一定要有一个合理的生活计划，而主观上自己对工作、对生活积极热情的态度也尤为重要。生活像一面镜子，你对它微笑，它也会给你微笑。

我们都知道工作是幸福家庭的保障，而美满、和谐、幸福的家庭能促进我们更好地工作。家庭是一个温馨的心灵载体，是我们生存和事业走向成功和辉煌的后盾。在社会里无论我们扮演的是什么样的角色，在家庭中，我们仍是普通的一员，作为女人，应该也必须有担负起孝敬老人、爱护妻儿、教育好子女的责任。现实生活中，夫妻在情感的表达、情绪的理解和行为感知方面，有着极为不同的方式，我们要善于从不同角度去考虑问题，换位思考，多站在对方的角度考虑情况，努力去维系一个实实在在的幸福之家。许多人渴望在攀登事业高峰的同时能成为好妻子、好母亲,走二者兼顾的道路,成为有孩子和家庭的成功职业女性。这两者就像天平两端的砝码,有一头偏沉,天平就会失衡,工作和家庭都会受到影响。事实上,没有必要把工作与家庭截然分开,相反,可以把二者有机结合起来。只要找到两者之间的平衡点,就能做到事业有成,家庭幸福。

但是，当工作和家庭有冲突的时候，我们又怎么去平衡呢？我认为处理好家庭和工作的关系有一下几点：

(1)系好感情纽带。家庭是事业的巨大支柱，一个女性在事业上奋斗离不开丈夫的理解和支持。对此，作为妻子首先应在感情上给予丈夫充分的满足。感情是家庭的纽带，无论工作多忙，都不可置丈夫的感情需求于不顾，当丈夫事务繁忙的时候，病倒在床的时候，事业受挫、苦闷彷徨的时候，或为生活的重负精疲力竭的时候，妻子若能送去温柔亲切的话语、体贴宽慰的爱抚或风趣幽默的笑谈，都能给对方精神上带来极大的满足。

大家都耳熟能详的玫琳凯女士就是一位在平衡家庭角色与社会角色冲突上做得很成功的一位，她处理家庭与事业关系的诀窍就是换帽子。玫琳凯说，女人有多重角色，要做女儿，要做母亲，要做妻子，要做管理者，要做领导者，这样多的角色，一定会很累，因为有很多顶帽子，但是如果你把帽子戴好了，不同的时间段戴不同的帽子，你就会很轻松，就能平衡得很好。她的做法是，早上出门，戴上管理者的帽子走进办公室，下班后，先把管理者的帽子摘掉，戴上妻子的帽子，回到家里就全身心的去对先生，陪先生聊天，陪先生看电视；当她跟儿子在一起的时候，她又脱下妻子的帽子，戴上母亲的帽子，全身心的放在儿子身上面。根据不同的时间地点场合不断的换帽子，从而使角色冲突变成角色平衡，这就是戴帽子故事，给我们的启发。

事业有成,家庭幸福，是我们大多数人都向往的一种生活模式，但不是人人都能获得这样的生活模式，就象事业需要学习经营一样，家庭也需要经营学习，成功一定有方法，事业与家庭的平衡也有方法，关键在于我们要用心去学习与经营。作为女性必须在事业与家庭之间找到适合自己的平衡点，只有实现二者的平衡，我们才有可能实现自己的卓越，实现家庭的和谐。(2)寻求平衡点。作为女人，把会把事业和家庭都打点的几乎没有一点瑕疵，这非常艰难，那么，最应该做的是什么呢？一个老生常谈的话题平衡。在探寻平衡的过程中，我们发现中国儒家哲学中的中庸之道和老庄哲学中的无为而治思想，是实现女性平衡之道的非常实用的一种哲学思想。我们常讲，清官难断家务事，维持一个家庭幸福美满的要素更多靠的是情感而不是道理，所以通常在家里的情况是有理说不清，其实也不需要说清，正应了庄子那句名言，难得糊涂，在事业的道路上要明白，而在家庭的关系上要糊涂，多一点糊涂，就少一点冲突，就多一分和谐。治理家庭应该是中庸式的多元化，而不是一元化，也不是有为，而是无为，有了这样的哲学治家理念，家庭的和谐程度将大大提高，家庭和谐了，必将有利于促进事业的发展。当女性有足够的能力在事业上打造出自己的一块天空时，往往忽略了自己所必须承担的另一半责任。而这种责任，有时并非能力所不可及，很大程度上是价值天平上发生了倾斜，家庭是一个温馨的港湾，是女性生存和事业走向成功和辉煌的基础，女性无论在外面是多么重要的社会角色，在家庭中仍是普通的一员，有责任担负起孝敬老人、关爱丈夫、教育子女的责任。现实生活中，男女两性在情感的表达、情绪的理解和行为感知方面，有着极为不同的方式。这就很容易在共同生活中发生理解和感知的错位。因此，要注重夫妻之间的沟通，了解两性的性别差异，善于从对方角度考虑问题，才能营造一个和谐温馨的家庭氛围。

平衡家庭与事业的关系，最重要的在于平衡家庭角色与社会角色之间的冲突。在平衡家庭与事业的过程中，常常会遇到很多冲突与矛盾，最突出的就是角色的冲突，即家庭角色与社会角色的冲突。失败的女人往往摆不清自己的位置，在社会上是倍受瞩目，但是到了家庭，还要求她做贤妻良母，这对于她来说，两个角色的变换太快而使她无法摆正。如何正确处理好家庭角色与社会角色之间的矛盾，化角色冲突为角色平衡，是摆在每一位女性面前而且必须妥善加以解决的大事，它不仅关系到女性社会地位的提高，家庭的幸福，也关系到社会的安定团结和妇女事业的发展，在我们看来，真正成熟、成功的女性，不仅是社会角色的成功扮演者，也是家庭角色的出色扮演者，是多重角色的完美统一。因此，女性应该突破思维定势，学会将女性多重角色和谐统一起来，作到事业上发光发热而不失家庭温暖，真正实现鱼和熊掌兼而得之。

无论你在事业上如何功勋卓著，不管你在职场上怎样叱咤风云，回到家中，你便是公婆的儿媳、丈夫的妻子、孩子的母亲、一家之主妇。因此，继续板着面孔，发号施令，颐指气使，显然不是明智之举。男子汉大丈夫最怕夫人对自己指手画脚，尤其是对于比自己强的妻子，一句盛气凌人的话、一个不屑一顾眼光，都会深深刺伤他的自尊心。因此，事业型女性不仅要注意回家后及时进入自己的主妇角色态度平和，而且应毫不掩饰地展现自己的娇柔之情，使丈夫感情上得到满足，心理上得到平衡，有了这些还怕得不到理解和支持吗?(3)找好结合点。把生活和工作放在一起去计划，有计划地去完成你的家务事，一次出行办完所有的跑腿任务，尽可能地进行批量采购等等，这是节省时间，获得乐趣的有效方法。同样的，制定出来一个包括所有重要日期的家庭日历，别忘了给孩子老人老公过生日这样的重要日子，就能赢得家人更多的理解和支持。我始终认为：记住家人的一些重要日子应该是女人尽到的职责!事业型女性一般都有较明确的追求或身负一定责任，工作繁忙，时间紧张。若要求她们像一般女子那样对丈夫无微不至、事事周全恐不现实，重要的是讲求关心的质量，关键时刻，紧要环节要照顾到。要做到这一点，就要了解什么是丈夫、孩子的特殊爱好和最需要你的时候。如有的丈夫希望周末能有夫人陪伴品茶听戏；有的丈夫喜欢节假日全家郊游；有的丈夫很重视生日、结婚纪念日等有纪念意义的时间；孩子则要求母亲务必出席家长会等等。这类事情一般都是稍加留意就能注意到的，作为女性应在可能的情况下排开日程，尽量满足他们的精神需求。

(4)寻求支持点。第三，要学会与家人的沟通，以得到家人的支持。一项调查显示，妇女在选择工作场所的条件，有60%的受访者，将离家近视为第一要素；58%的人认为上班时间可弹性调整是重要因素；30%的人将工作时间短列为优先考虑；只有16%的人认为薪资和能力相当是重要的。由此可见，职业妇女对于家庭的重视，似乎更在工作之上。这个现象，尤其是在家中有年幼的孩子时，更为明显。将孩子的成长放在第一优先的女性，必须认识到：此时工作和婚姻生活的重要性，势必会相形降低，可能只能拿个六七十分。这时，必须与配偶进行沟通，以取得对方充分的支持。工作上，也必须认清：在这段时间内，升迁和加薪，或许都与自己无缘，坦然处之，爱其所择。有些女性，可能仍会以工作为第一选择。此时便须找到可以托付的保姆，照顾子女，工作之余，更要珍惜每一刻相处的时间，并加强心理建设，减低自责感。总之，已婚职业妇女，要建立一个模范家庭，必须和配偶沟通，取得对方的了解和支持，分担部分家务及子女教养的责任，才能使工作和家庭均衡发展。

尽施母爱。母爱是人类最神圣的爱，是不可取代的爱。唯其如此，事业型的女性常常为自己的子女未得到足够的母爱而深深自责。一些成功的事例表明，解决这一矛盾较好的办法，首先是要把施之母爱作为自己神圣的职责，既要在宏观上运筹帷幄，又要于细微之处见精神。居里夫人对两个女儿的母爱主要体现在人格的塑造和才能的培养上。女孩子胆小，她就对她们提出四不怕的要求：不怕天黑、不怕打雷、不怕盗贼、不怕流行病。为此她多次亲自带着她们荡秋千、玩吊环、爬绳子、骑车远游、海中游泳、山中旅行，甚至在战争的炮火中去抢救伤员，经受锻炼。同时对于生活中的细微之处她也从不放过，不仅对两个孩子的衣食住行都作出妥善安排，而且对小女儿艾芙的过于追求时髦的缺点及时给予提醒和纠正。指出她的化妆不够端庄，衣着不够得体等。在她的严格教育和培养下，大女儿依丽娜成长为全世界继居里夫人之后的第二位女性诺贝尔奖金获得者，小女儿也成为颇有成就的音乐家。对事业型女性来说，充足的业余时间是一种难得的奢侈，因此需要利用吃饭和做家务等一切时间，多听子女们诉说自己的想法，以了解和掌握他们的思想脉搏，用表扬、鼓励、理解和安慰为主的方法，尽量满足他们的正当要求。其次是要注意在孩子们心中树立父亲的威信，力求把慈母严父的爱融为一体，互为补充，以创造良好的家庭气氛。

女性在职场上的地位无论有多高，在丈夫面前都是妻子，在丈夫面前，不妨表现得弱势一点。不少真正事业有成的优秀女性，反倒会把家庭问题处理得游刃有余，那是因为她们懂得与家人和丈夫相处的艺术，她们懂得如何尊重自己的丈夫。在夫妻关系的处理上，中国女性要多向欧洲女性学习。欧洲女性无论在外面做到什么职位，在家里对丈夫都非常尊重，会为丈夫准备可口的饭菜，也会把丈夫的衣裤熨得笔挺。工作中的问题，一定不能带到夫妻关系中来。

事业成功了，家庭却解体了，遭受这样痛楚的女性不在少数。女性事业成功，是很值得自豪，但不少人为了打拼事业而付出了很大的代价，譬如说没有婚姻，或者没有时间生孩子，也或者让自己承受了太重太多的压力，她们很少会用心来思考什么是幸福。如果有可能，还是应该尽可能多地回归家庭。

女性社会地位高，甚至比丈夫社会地位高的越来越多了。但是女性一定要明白，在外面的职位和风光只是一种社会属性，这是与家庭中完全不同的，要学会展现女性的魅力，学会包容，绝不能因自己的强势而使对方感到压抑，否则，总有一天，他会用种种方式进行反抗，而这种反抗，往往会令你无法忍受，痛苦不堪。另外，要懂得有舍才有得的道理，必要的时候，可以放弃一些东西。譬如说，为了能较多地照顾家庭而放弃获得更高职位的机会，为了能与家人度过一个美好的夜晚而放弃一次外面的聚会，为了能陪伴丈夫外出旅游一次而放弃一些在工作上投入的时间。

女性做事情往往很投入，一名成功的女领导，当自己的事业处于上升期时尤其如此。这时候，也最容易忽视家庭和丈夫的感受，丈夫会因此而发出抗议，矛盾也会因此而起。遇到这种情况，女性应该反思如何让自己更好地安排时间，如何让自己和亲人有更多幸福的感受？做为一名女领导，可以努力栽培下属，提升他们的能力，让自己从某些事务中解脱出来，也可以尽量避免事事亲力亲为，让自己的重心刻意地向家庭偏重些。

最关键的一点是弄清楚自己想要的是什么。当你发牢骚说:太糟糕了,我工作得太辛苦。我没有时间进行体育锻炼,没有时间与家人团聚,我几乎要崩溃了。要承认是你自己选择了这种生活方式。如果要得到生活的平衡,不妨认真思考一下,对于自己来说,什么是最重要的,自己所追求的最高目标是什么,如何才能使自己感到幸福。这一切完全由你自己决定,什么排在第一位,什么放在最后,然后按照这个排列去生活。

有意思的是,从我们局外人看来,这些女经理人无论选择哪一个,似乎都是被迫做出决策,都做出了牺牲。其实不然。如果你把追求事业上的成功作为自己一生最高的追求,为了实现这个目标需要投入几乎全部的时间和精力,选择自愿不要孩子和家庭用不着有任何内疚感和负罪感。事实上有了孩子而无暇照顾他们,让孩子受到忽视,才是令人内疚的事。

兼顾事业和家庭但不要同时进行。一个人的时间、精力、能力毕竟是很有限的。每天只有24小时,在这方面投入得多,在那方面就投入得少。不想花费很大精力去寻求工作与家庭间的平衡,那么就不妨先立业后成家或结婚后再进入职业角色中,二者兼顾,一个一个地去实现自己的目标。

划分事务的轻重缓急,只解决那些最重要的事情。不论是职业上的,身体上的,还是感情和精神上的,如果想同时处理好所有的事情,结果只能是什么都处理不好。不妨根据事情的重要程度列一张清单,要做的只是处理列在最前边的事情;学会放手,那些你认为不重要的事情可以不做或交给别人去做。如工作上的不太重要的事情可以交给下属去完成,生活中的家庭琐事可以交给保姆去做。

善待自己。任何工作不论怎么重要,都不值得为它牺牲自己的身心健康。我们往往犯的一个共同错误就是:只有自己或周围的亲人积劳成疾后才能真正体会到健康的意义。合理安排自己的事业和家庭,要从现在做起。只需这一稍微调整,你会发现你的工作效率并没有因此降低,而且你的生活和健康质量都提高了。

其实处理工作与家庭这些事情时,就像杂耍一样,你要同时抛接几个球,就不可能让它们处于同一高度。如果处理不好或对自己承受的压力根本没有感觉到,那你就有被拖垮的危险。为了避免不幸的发生,一定要掌握好度,找到工作与家庭之间的平衡并努力去维持,你会发现工作和生活都很轻松愉快。

9.白领女性如何处理职场人际关系篇九

一、以玩促学,激发学生学习兴趣

以学生的玩为切入点激发学生的学习兴趣,是提高信息技术教学效率的一条捷径。在学习“获取信息”的相关内容时,教师应改变传统的讲解、介绍等灌输式授课方式,采用建立班级论坛的形式,让学生来讨论获取信息的方式,充分发挥学生善于通过“聊天”的方式进行“讨论交流”,互相交流获取信息的手段,达到分享学习方式和学习成果的目的,激发学生学习新知识、尝试新手段的兴趣。让学生在“聊”的过程中快乐学习,发挥玩的促进作用。

二、玩中提升,提高课堂学习效率

很多信息技术学习带有浓厚的娱乐性兴趣,比如,在学习《制作多媒体演示作品》内容时,学生对图片、文字内容的选择和设置带有很大的游戏性质,既可以选择反映严肃主题的时政图片,也可以选择活泼幽默的搞笑照片,还可以选择与自己成长相关的题材。对文字的设置也根据学生的好恶自主选择。让学生在宽松愉悦的心态下,自由发挥自己的创作才能,制作出能吸引人注意力的作品,并熟练掌握多媒体演示作品的制作流程,提高了学生的信息技术水平。

三、玩出名堂,实现学习跨越提高

很多高中学生的信息技术水平已经远远超过课程标准的要求,能够自主创作出多种优秀的信息技术作品。但是,学生并没有觉得自己是在学习,而是觉得自己在“玩”。教师要善于借助学生“玩”的兴趣,鼓励学生玩出水平。比如,编制有实用价值的学习软件;自己拍摄、剪辑、制作视频资料等。引导学生在玩中主动地学、快乐地学,不断地实现跨越式的学习。

10.性格内向如何处理人际关系篇十

专家解答：

人际关系和谐是良好性格的一个重要组成部分。人际交往中出现的问题可能有以下几个方面：

1)受别人评价影响较大。总是担心别人对自己有不良评价，为此不敢发表自己的意见、非常敏感、别人的一言一行好象都是对自己的不良评价，为了得到别人良好的评价，尽量讨好别人，

其深层心理原因是自我意识水平较低，不能进行客观的自我评价，对于自己的认识完全依赖于别人的评价。改变这种状况的方法是：多肯定自己，在团体活动中努力表达自己想法，因为你的很多担心事实上是不存在的。

2)用同一个标准跟所有人打交道。亲情、友情、爱情、同事、生意伙伴等等都是不同的，有些人际交往是以情感为基础的，比如亲情友情爱情，有些人际关系是以利益为基础的，比如同事、生意伙伴等，不能拿着亲情的标准跟同事、同学交往，否则你对人家很好，可能对方没有什么反映，这个时候你就知道你们之间的心理距离的远近，要及时调整。有时尽管同住一个房间，空间距离很近，但心理距离并非也很近。

11.如何处理邻居关系礼仪篇十一

一、不要拒人于千里之外

邻里相处并不难，千万表相信啥“距离产生美”那根本是屁话。首先邻里相处时不要拒人于千里之外，这样会有很多朋友的。邻里和你打招呼，你一定要认情的回应。这样他会觉得你重视创见的，至少没有讨厌他。

二、常常串串门

如果是邻居，要常常串串门，比如有小孩子啥的，就可以，以这个孩子为这个共同的关注点。平时经常交流一下如何照看孩子，没事的时候抱着孩子串串门，看着小家伙在一起玩闹，大人的心情也跟着快乐。大家很容易从陌生人变成了好朋友，

三、互送东西

可以不送什么贵重的东西，比如过年时。在贴年画时，也可以随便的帮邻居也贴上，邻居不是亲人，他可以从你小小的作风中，可以感受到你的好心和温馨。会让他更加的感受动，过节时，也可以叫上他的。或者平时家里有什么新鲜菜，大家都会互相送去尝个鲜。

四、不忘老朋友

有了新朋友也不可以忘了才能朋友。如果大家一起搬进了新小区，关系一直保持得不错，除了日常走动、一起晨练外，还经常一起骑车去赶集，一路上有说有笑。其实邻里之间不像人们想像的那么冷漠，有时一句话，一个微笑，都会成为“好邻居”的开门钥匙，正如谢女士和这些新老朋友一样，只要你真诚，相信别人也会为你付出真诚。

五、微笑

话说“远水救不了近火”如果没搞好关系，家有个啥麻烦的，可就糟糕了!你做不了上面的，但是至少会笑吧，一定要微笑，其实，邻里之间做好邻居，有时只需一个微笑，微笑，只要一个小小微笑。让人如浴春风的微笑!

关于自己的习惯

自觉爱护公共卫生，自觉参与社区公共活动，为维护一个好的生活环境尽一份力。要相互帮助和讲信用。邻里之间能办到的事情要尽量帮忙，别人有了困难，应该积极主动地去帮一把，万不可幸灾乐祸，在一旁看笑话;同时邻里之间还要讲信用，做不到的事情千万不要对别人夸海口，以免误了别人的大事。借邻居的东西一定要及时归还，如果因一时疏忽而延误了归还时间，应当面向人家表示歉意。

要考虑自己的兴趣爱好、生活习惯会不会给别人带来打扰。比如，你是否有喜欢晚上唱卡拉0K、而且一唱就超过晚上12点的习惯;你是否老把洗衣服的水或别的不干净的污水一出家门就泼在邻里共用的路面上;你是不是有半夜才回家，而且走路、说话声音很大的习惯，等等。这些看起来并不起眼的小事最容易伤了邻居之间的和气。

学会礼让与宽容。对邻居要以礼相待，平易近人，不要视若路人。见面后要主动和别人打招呼，平时对邻居不要苛求，谈得来的就多交往;谈不来的维持一种有距离的友好态度就行。指桑骂槐是没教养的坏习惯。对于邻居不合理的要求和做法，采取“有理、有节”的态度，合理地、妥善地解决处理。

邻里相处应注意什么?

邻里之间要相互关爱，相互谦让，尊重他人的隐私。

不说长道短，不搬弄是非，居家生活，不应贪图自己而影响他人。

12.如何处理人际关系之老师篇篇十二

我们每天都在与许多人打着交道，有同学、老师、父母、朋友等，这就形成了我们学生的的人际关系。在学校，除了与同学的关系非常重要外，与老师的关系也很重要。

毕竟学校是由老师和学生组成的，我们学习的过程中总是有老师的参与，与老师相处如何，对学习好坏、校园生活有着直接的影响。多数同学都有这样的体会：与哪个老师关系比较融洽，喜欢上哪门课，哪门成绩就好；如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课，这大概也是爱屋及乌的反映吧。那么。我们应该怎样和老师交往呢？

1．首先要尊重老师，尊重老师的劳动。老师把几乎是所有的知识无私的、毫无保留的教给学生，如果他们希望的到什么回报的话，就是希望看到学生成材、成长。说到尊重老师，见到老师礼貌地打声招呼，虽然是一句话的事，但老师心里是很高兴的。尊重老师，还体现在上课认真听讲不破坏纪律，把老师留给的作业保质保量的完成。有些同学作业写得马虎、潦草，单是让老师辨认字迹都要费很多功夫，给老师增加了很多额外的工作量。经常这样，老师怎么会高兴，怎么会喜欢你呢？每个人都希望别人尊重自己，如果你和别人说话，他爱理不理，你会喜欢

这个人吗？尊重老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。

2．勤学好问，虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生交往的第一步，常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。

3．正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。心理学的研究表明，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实，世界上根本就没有零缺点的人存在。老师不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是有可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要婉转，时机要适当。如果老师冤枉了你，当面和老师顶撞起来，好吗？当然不好，这样不仅不利于问题解决，还会破坏师生关系，暂时忍一忍，等大家都心平气和时再说。不管怎么说，老师是长者，作为学生，都应置老师于长者的地位，照顾老师的自尊心和面子。

4．犯了错误要勇于承认，及时改正。有的同学明知道自己错了，受到批评，即使心里已经知道自己不对，嘴上却死不认错，与老师闹得很僵。有的人则相反，受过一次批评后，就特别怕那个老师，担心他对自己有成见。这都是没有必要的。错了就错了，主动向老师承认，及时改正，老师一样会喜欢。老师不会因为哪个学生一次没完成作业，一次违反了纪律，就对学生下定论，说他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。

与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。相信你能做到这一点。

事例一秦始皇拜荆条

秦始皇焚书坑儒，为此而落得个骂名千古，可他尊敬老师的故事却鲜为人知。那是秦始皇统一中国6年后，即公元前215年的秋天，他第四次出巡时发生的事。当时，秦始皇在文武群臣的护卫下，乘着车辇，浩浩荡荡地从碣石向东北的仙岛前进。随着均匀的马蹄声，秦始皇不觉沉入对往事的追忆中：回想起自己幼年的老师，仿佛他就在眼前，虽说严厉，可令人钦敬难忘。我嬴政能有今日，其中也有他的一份功劳呢。那位威严的老人，第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓，他先分别讲了“亡，口，月，女，凡”，然后再合成一个“嬴”字，第二天就要背写。“老师,这字太难写了。”“什么？一个嬴字就难住了。将来秦国要你去治理，难事多着哩，能知难而不进吗？”说着就举起了荆条棍……可惜自己已多年没见过这位老师，听说他老人家已经去世了。突然，车停了。前卫奏道：仙岛离此不远，请万岁乘马。于是，秦始皇换乘了心爱的大白马。过不多时，便到了岛上。秦始皇环视渤海，胸襟万里，豪气昂然，更加思绪万千。待到他低头察看眼前，却忽然下马，撩衣跪拜起来。随从的大臣们见此情景，莫名其妙，也只好跟着参拜。等皇帝站起身来，大臣李斯才问他为何参拜。秦始皇深情地说：“众位卿家，此岛所生荆条，正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条。朕见荆条，如见恩师，怎能不拜 ”。后来，人们就把这个岛称为秦皇岛。传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动，皆垂首向下，如叩头答谢状。

事例二汉明帝敬师

汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。

事例三朱德给老师敬礼