中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我

中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我（10篇）

1.中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我 篇一

学习在中央党校中青年干部培训班上重要讲话提高 群众工作能力心得体会月 10 日，习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班上发表重要讲话强调，干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。群众路线是党的优良传统和政治优势，每一名年轻干部都必须谨记习近平总书记讲话精神，坚持从群众中来到群众中去，巧用“三个锦囊”，在干事创业中提高群众工作能力，不断提升人民群众获得感和幸福感。

锦囊一 ：坚持以百姓心为心，排除同群众心灵的“距离感”。习近平总书记在江西考察时指出，以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心。以百姓心为心，就是要牢记全心全意为人民服务的宗旨，密切同群众的联系，倾听群众心声，坚持问需于民、问策于民、问效于民，想群众之所想、急群众之所急、忧群众之所忧、解群众之所困，把人民群众所思、所盼、所愁作为全部工作的出发点和落脚点。要把群众当亲人，设身处地站在群众立场看待和处理问题，真心实意为群众办好事、办实

事，以群众看得见、摸得着的实实在在的变化和成效温暖民心，不断拉近与群众之间的距离，走进群众心里。

锦囊二：秉承人民利益至上，消除与群众利益的“冲突感”。中国共产党不同于其他政党，除了人民利益之外，没有自己特殊的利益，一切工作都是为了实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。自中国共产党成立之日起，就把“人民利益”和“为民服务”鲜明地写在奋斗的旗帜上。作为共产党员要始终将人民利益置于至高无上的地位，舍身为民、我将无我，为了人民利益不惜一切代价、奋斗终身；要紧紧依靠人民，把人民的智慧和力量都凝聚到党和人民的事业中来；要把为人民谋幸福作为最重要的政绩，把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，以“功成不必有我”的境界、“功成必定有我”的担当造福人民群众。

锦囊三：牢记权力来自人民，摒弃居群众之上的“优越感”。吃百姓饭，穿百姓衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。树不忘根，人不忘本。作为党员干部要始终牢记百姓才是我们的衣食父母，我们手中的权力来自人民，要谨慎对待手中的权力，做到“受人之托，忠人之事”，不可任意妄为、肆无忌惮，要按照人民的愿望和要求去行使，时刻不忘我们背后的主人，要怀着“珍惜手中权力，肩负光荣使命、感恩人民信任”的心态，始终做到对党和人民绝对忠诚、对人民高度负责，把人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为我们行使权力的出发点和落脚点，做到“吃水不忘挖井人”。

得民心者得天下，失民心者失天下。只有坚持走好群众路线，不断提高群众工作能力，才能聚民力、汇民智、得民意，不断汇聚实现伟大复兴中国梦的磅礴伟力，推进新时代中国特色社会主义事业不断夺取新的伟大胜利。

2.中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我 篇二

几何学是研究空间关系的学科，我们可以从中探寻点线交织之道，还可以领略方圆变换之美，这启示我们要从科学与艺术的辩证关系中去认识和实践。

联想到习近平总书记在 2020 年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班中的讲话，强调“年轻干部要提高应急处突能力”。具体来看，这既是科学研判形势的能力，又是灵活处理变局的能力。同理到几何学中，就是要科学把握“点、线、面、形”的运动原理，巧妙应对和化解纷繁复杂的困局与危难。

练就“政治慧眼”，找准“零点”与“拐点”识别风险。凡事不是无源之水、无本之木，风险如同线段一样，都依靠着关键节点发生和发展。“零点”代表着事物的开始。擦亮“政治慧眼”，自觉站在维护党和国家安全的大局，提升“春江水暖鸭先知”的政治觉察力，警惕“黑天鹅”的出现，以此来抓住“零点”，从而避免点燃风险事件的“导火线”。“拐点”意指事物变化的起点，它可能是化险为夷的转折点，更可能是转危为机的突破点。凭借“政治慧眼”，自觉站在维护人民群众根本利益的高度，塑造“一叶易色而知天下秋”的政治洞察力，探寻柳暗花明的路径，以此来捕捉“拐点”，从而发现转危为机的“催化剂”。

发扬科学精神，描出“短线”与“长线”主动出击。“把握风险走向是谋求战略主动的关键”，我们既要描画“短线”，控制风

险的形态，又要勾勒“长线”，把握风险的趋势，主动出击。要以科学技术为支撑，下足“绣花”功夫调整“短线”的形态。不断减小“斜率”，稳控事态的发展速度，不断减小“极差”，将险情控制在合理区间。要用科学知识武装头脑，以“钉钉子”的钻劲跟踪“长线”的去向。注重评估风险存在的时间范围，着重研究风险波及的影响范围。唯有保持科学的姿态，站在科学的“高地”探明方向，才能在攻坚克难中赢得主动。

坚持辩证思维，厘清“里外面”与“前后面”应对危机。点线交织构筑成形态各异的“面”，而危机同样具有“多面性”，只有认清危机的各个面向，做到心中有数，才能更好地分类施策、精准拆弹。从“外面”看，危机显露无遗，这要求我们要防微杜渐，避免“破窗效应”。从“里面”看，危机隐蔽难寻，这要求我们要透过现象看本质，避免“冰山效应”。从“前面”看，危机随处可藏，这要求我们要保持“越是前景光明，越是要增强忧患意识”的清醒头脑，永葆“时刻准备着”的精神状态，筑牢“防火墙”，把“平时”做好，确保“战时”有用。从“后面”看，危机不会转瞬即逝，这要求我们要学会修复翻新、查缺补漏，避免危局重现。

站稳人民立场，画好“同心圆”与“多边形”投身实战。不论是在疫情防控中，还是在抗洪救灾中，实践证明，坚持人民至上、生命至上的立场是应急处突的不二法门。在实战中，要自觉地与人民站在一起、想在一起、干在一起，画出“同心圆”，才能吹响“集结号”，与人民群众一道建起“护城河”。要善于组织边角、布局行列，画出

3.中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我 篇三

地税基层干部任职培训班学习心得

乐东县地税社保征管局邢孔惠

2011年11月海南省地税第五期领导干部任职培训班现已结束。在省局和省委党校严格组织和管理下，在老师们的精心指导下，学员们遵守各项纪律和制度，勤奋学习，圆满完成了此次培训学习任务。此次的培训有地税系统信息化建设介绍、房地产税收执法风险、税收“十二五”规划、廉政教育、领导科学与领导艺术、如何当一名合格称职的税务基层领导干部以及拓展训练等内容。在学习中，授课老师从多方面、多层次、多角色对我们进行启发和引导，不仅讲解了怎样做人、做事、修身、治国，还精心安排了丰富多彩的拓展活动使我们眼界大开，深刻领会了我国传统文化之精髓，对发现和挖掘我们海南地税文化起了积极的引导作用。以下是此次培训学习的几点心得体会：

一、理论水平得到提高

在当今知识创新的时代，作为一名基层局领导干部，要想保持持久前进的动力，必须具备努力学习和不断创新的能力，在学习中求生存，在创新中谋发展。今后，我将不断加强学习和钻研，多读书、读好书，牢固树立终身学习的理念，以适应地税工作不断发展的形势。这次培训集中学习了领导管理等理论知识和当前的地税形势分析等内容，让我们认识到学习的重要性和紧迫性，更重要的是要将所学知识迅速运用到地税实践工作中去，最大限度地将理论知识转换为实践成果。深化了我们对科学发展观、行政管理学和依法行政理念的认识，提高了领导理论水平和能力，激发了学员坚定信念，提高认识，努力工作的信心。

二、领导素质得到了较高的提升

领导能力是通过被领导者体现出来的，优秀的领导干部不是自己事必躬亲，而是要培养和带动更多的先进分子，要追求团队绩效而不是个人绩效。充分运用好组织协调艺术、领导激励艺术和沟通交流艺术，“善用人者用团队，善用人者用人心，善用人者用机制。”只有善于调动大家的工作热情，凭借工作能力和人格魅力让人尊敬和信任，自己所带领的团队才会有无穷的前进动力。地税机关各级领导干部是地税干部队伍的中坚力量，培养一批德才兼备、能够驾驭全局和科学决策的地税领导人才队伍，是推进地税事业发展的关键所在。针对地税各基层领导干部理论水平较高、工作经验丰富等特点，此次培训对地税的各个基层领导干部立足高起点、全方位进行。如何提高自身领导水平和领导艺术，增强岗位工作技能是目前大家面临解决的重要问题，通过这次培训学习，拓宽了学员的知识面，提高了岗位任职水平，领导素质得到了提升，为进一步做好今后工作奠定了坚实的基础。

三、加强了思想道德和廉政素质的认识

作为一名领导干部，通过学习，不仅能够开阔眼界、增长学识、增强做好税收本职工作的能力，而且有利于陶冶自己的情操、提高道德修养。思想境界提高了，道德修养加强了，对个人的名誉、地位、利益等问题就会想得透、看得淡，就能自觉地把精力放到做好本职工作上来，而不屑于计较个人的得失，更不会用手中的权力去牟取私利。同时，通过培训也及时掌握了目前工作中需要具备的新知识，提高了

应对突发事件和解决实际问题的能力，进一步理清了地税跨越式发展的思路。

四、同学友谊得到增进

此次培训是全省地税系统式的培训，学员来自全省不同地区，大家的年龄、学历、知识结构等方面存在一定的差距，生活习惯等各方面也有所不同，但通过这次培训大家走到一起来。培训期间大家在学习和生活中相互帮助、相互学习，加深了解，增进了感情。为以后工作开展铺设了更宽广的道路，增强了地税系统的凝聚力。

五、认识到了自己的不足与缺点

4.中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我 篇四

在去年 9 月 3 日的中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上，习近平总书记要求广大干部特别是年轻干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼。在今年的讲话中，总书记专门增加了四个字：专业训练。可见，加强专业训练对于增强专业能力、提升专业素养、培育专业精神的重要性，是年轻干部提高解决实际问题能力的重要步骤。

加强专业训练是增强专业能力的必由之路。不管从事什么样的工作，都需要专业能力的支撑。如果一个干部不懂业务，外行人干内行事，就会在执行上级决定、落实上级政策中说“外行话”、办“外行事”，甚至出现“瞎指挥”“乱决策”的情况，给党和国家的事业造成危害，损害党和政府的形象。各级党组织要充分利用一切时机，集中培训与日常培训相结合，专业知识培训与专业技术培训相结合，线上培训与线下训练相结合，确保专业训练的常态化。刀在石上磨，人在事上练。要以脱贫攻坚、乡村振兴、重点目标任务为契机，选派优秀年轻干部到基层一线“蹲苗”，要放在艰苦条件里去，放在吃劲岗位上去，放在复杂环境中去，让年轻干部多接几回“烫手山芋”，多

当几回“热锅蚂蚁”，多经受几次“大熔炉”历练，在实践中不断增强专业能力。

加强专业训练是提升专业素养的重要举措。专业素养是干事创业抓好工作的重要基础。随着社会分工的越来越细，各行各业对专业素养的要求也越来越高。在有的岗位上，缺乏专业素养即意味着是睁眼瞎的“文盲”，将无所适从，难以适应，寸步难行。提升专业素养必须脚踏实地，从专业训练中来。各级党组织在开展专业训练时，要把提升年轻干部专业素养放在突出位置，在训练中引导年轻干部找能力差距、补素质短板。要多出课题，让年轻干部在攻克难题中学会观察思考，掌握客观规律，拓宽专业视野。要引导年轻干部树立靠素质立身、靠实绩担当的理念，不断提升适应能力，时刻紧跟时代潮流。要激励年轻干部“自讨苦吃”、自我修炼，积极参加各类教育培训，做到学以致用、指导实践、推动工作，不断提升专业素养。

5.中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我 篇五

发扬俯身求实的‚脚板精神‛，给问题‚切脉诊疾‛。习近平总书记在讲话中强调，调查研究是做好工作的基本功。一定要学会调查研究，在调查研究中提高工作本领。广大年轻干部要深刻体会调查研究的‚脚板精神‛，真正到基层一线听声音，理清问题类别。一是坚持深入基层听‚广声音‛。‚兼听则明，偏听则暗‛。广大年轻干部要坚持深入基层一线，多听乡镇领导怎么谈、村（社区）干部怎么看、村（居）民怎么想，让同一现象在不同主体下暴露的问题充分显现，并将其真实完整的记录下来，保证各利益主体声音‚全覆盖‛。二是坚持实际导向听‚真声音‛。在开展调查研究时，要时刻以‚求真‛为导向，采取突击询问、随机抽样等方式直抵问题，第一时间了解真

实情况，避免问题在层层汇报、层层加工中‚失真‛。三是坚持问需于民听‚急声音‛。广大年轻干部要坚持问需于民，实实在在贴近群众，在群众呼声最大的地方花上几天时间与当地群众攀谈、与驻村第一书记和村干部深入交流，真切感受群众所急所盼，才能彻底理清问题‚病症‛，做到心中有数。

采用辩证分析的‚求真精神‛，给问题‚寻根溯源‛。陈云同志在谈及调查研究的方法时提到：‚弄清‘实事’并不容易。为了弄清‘实事’，我把它概括为六个字，就是：交换、比较、反复‛。这六个字是老一辈革命前辈留给我们的宝贵精神财富，广大年轻干部要深刻领会其中的辩证方法，全面分析调研情况，找准问题根源。一要充分交换意见。在分析调研情况的初始阶段，要和同组同志和相关党委政府充分交换意见，将正面意见和反面意见统一起来看，做好分类归纳，避免陷入‚非此即彼‛的绝对化窠臼。二要严谨比较情况。在深入探讨正反意见根源的过程中，要将其纳入历史经验和发展趋势的‚前后‛比较中讨论，更要将其纳入同质问题的‚左右‛处理结果中比较，确保探索过程深入全面。三要进行反复研究。在深入讨论之后，广大年轻干部不妨结合本地区实际的基础上再‚摆一摆‛，设想反对的意见和可能的情况，确保弄清事实，找准‚病根‛。

6.中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我 篇六

习近平总书记在 2020 年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的重要讲话中指出，年轻干部成长需要提升“七种能力”。年轻干部在成长之路上，必然会经历各种“急难险重”的任务考验，面临多方面“风雨雷电”的风险挑战，解决问题的过程就是精准拆弹的过程，年轻干部要在“真刀真枪”的实践中锤炼“拆弹”能力，以过硬本领展现“拆弹”实力，成为工作领域中的“拆弹专家”。

操作指南一：“大心脏” —— 坚如磐石的心理素质。影视作品中的拆弹情节会让观众们心跳加快，而拆弹专家却始终心跳沉稳、冷静操作，这正是他们在一次次日常训练中，练就了超凡的心理素质。提高解决实际问题的能力，年轻干部也需要有一颗“风雨不动安如山”的强大心脏，始终坚持正确的政治方向，把是否有利于坚持党的领导和我国社会主义制度作为判断事物的标尺和行动指南，对党的政治纪律和政治规矩始终怀有敬畏之心，就能够切实做到在任何困难和风险挑战面前保持“信念如磐、意志如铁”的政治本色。

操作指南二：“大格局” —— 统筹全局的开阔视野。成功拆弹绝不是简单的“剪线”，而是要全面观察和综合研究各方面的情况，确保万无一失。年轻干部在解决实际问题中，也要有这种全面观察事物的“大视野”，更要具备统筹全局的“大格局”。在调查

研究中既要练就一双发现问题的“火眼金睛”，也要练就一颗由表及里分析问题的“中央处理器”，全面权衡，科学决断，注重抓住事物的主要矛盾，从主要矛盾的主要方面入手“辩证施策”解决问题，让成熟的调查研究真正“开花结果”，及时总结和上升为决策部署，实现破解难题的“精准拆弹”，下好改革发展的“先手棋”。

操作指南三：“大胆识” —— 敢试敢为的担当魄力。作为旁观者的我们，最关注的就是拆弹成功一瞬间的“石头落地”，殊不知那一瞬间需要拆弹专家多么大的勇气，这种勇气展现的就是一种担当的魄力。“办法总比困难多”，面对百年未有之大变局，需要我们准确识变、科学应变、主动求变，拒绝做“坐而论道”的“清谈客”，积极做“起而行之”的“弄潮儿”，在“变危为机”中持续保持“敢为人先”的担当品格和“勇挑重担”的责任意识，稳扎稳打向前走，过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，不断通过化解难题开创工作新局面。

操作指南四：“大情怀” —— 奉献为民的服务意识。拆弹绝对是一项高度危险的工作，稍有失误就有可能发生可怕的后果。为什么还有那么多拆弹专家奋不顾身？喊出“你退后，让我来”的勇气之源在哪里？因为背后是广大人民群众的生命安全。年轻干部要成为合格的“拆弹专家”，必须具备群众工作能力，坚持从群众中来、到群众中去，真正成为群众的贴心人，把人民群众的“小事”当成“大事”来办、把“急难事”当成“要紧事”来办，在服务群

众时注入自己的“真情实感”，切实把党中央关于逐步实现全体人民共同富裕的要求贯彻落实到位。

7.中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我 篇七

教学能力提高研习班学习心得

外国语学院张世锋

我于2014年4月26日参加了凯里学院组织的“凯里学院2014年青年教师教学能力提高研习班”学习。学校非常重视本次教师培训，吴军院长、张雪梅副院长和姚仁海副院长出席研习班，并做了重要讲话。上午，教务处处长郑茂刚教授、校督导团副团长劳醒华老师、青年教学能手许杨阳老师和王桂生教授先后作了主题发言，分别就凯里学院教学规范、教学中存在问题、参加赛课心得和如何快速掌握课堂教学技能进行了探讨。下午，整个培训班分成五个小组进行分组讨论。我参加了第二小组讨论，交流教学中的问题和困惑。最后，我们回到42205教室分享各个小组的讨论发言。通过本次研讨学习，本人收获颇多，感受颇多，下面我将从三个方面叙述我的心得。

一、作为一名高校教师，教学毫无疑问就是我们安身立命的主要手段。如何完成好自己的教学便是每个高等学校教师的首要任务。如果不能较好地完成自己的教学任务，我们便不能很好履行自己主要的社会职能。虽然高校教师还有其他几项重要的社会职能，如，科学研究、社会服务以及文化传承等，但是，教学是我们履行主要任务即人才培养的主要手段，课堂教学是培养人才的主渠道，教师的核心能力便是教学能力。根据郑茂刚教授的观点，教学能力包括三个方面，即教学设计、教学组织和教学研究。我们必须较好地掌握这三个方面的技能和规范，以实现我们的教学职能。在教学中，我们必须遵守基本的课堂教学规范，做好备课、授课及课后作业的相关工作，杜绝出现劳团长所提到的种种恶劣教学表现。其中必须认真备课，做到胸有成竹，特别是在没有多媒体时能够应对自如。对于备课和授课，我认为很多高校青年教师有很多误解，其中一名教师提到，高校教学远远没有中小学教学做得好。我认为这是对高校教学的误解。由于中小学教师面对掌握基本的教学技能，遵守基本的教学规范的是青少年和儿童，他们的注意力容易分散，另外，他们教授的是基本知识，如何让他们快速掌握这些基本知识，丰富多彩的教学形式是必要的，而高校教师面对的是成年人，不仅需要教授他们一些知识，更主要需要教授他们掌握这些知识的方法。我认为，中小学的课堂应该形式多样，而高校的课堂应该向学生呈现的应是思想的盛宴、知识的殿堂和各种观点的碰撞，换句话，我们应该引导他们学习、思考、分析和判断，而不是给予他们多少知识。当然，要做到这一点，教师必须具备广博的知识、开阔的视野和专业的治学精神。正如翻译界泰斗湖南师大蒋坚松教授在一次研讨会上说道：“只有高水平的研究，才有高水平的讲授，才能以最有效的方式传授最重要、最前沿的知识，才能以精彩的讲授点燃学生的学习热情。学习和研究是一种不备课的备课，是一种根本意义上的备课。”我们常常感到，为了上好一堂课，多少天围绕教材、教学方法、教学手段兜圈子，挖空心思想点子，时间花了不少，还是不得要领，一番忙活下来，上出的课也是差强人意，达不到一种境界。针对这些情况，他说，“究其原因，还是功夫应在诗外，方法和技巧的学习是相对有限的。所以我们有时忘掉眼前的课，放开思路，扩大视野，多看些相关的书和文章，甚至干脆就看一些自己喜欢的书，这些会豁然开朗，收到意想不到的结果，所以说舍近求远的学习，未免不可。”当然，我们必须掌握基本的授课规范，如语言规范、语速适中，音调抑扬顿挫，教态自然，举止大方，板书规范，字迹工整，经常与学生进行目光交流，特殊情况外，不能坐着上课。除此之外，每个人应该努力学习，形成具有个人特色的治学风格、授课风格。这是我心目中理想的大学课堂教学。

二、加强师德师风修养，提高教师在学生中的威信

师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是学生道德修养的楷模之一。我认为，一名教师的师德首先体现在完成自身教学任务的责任心上。记得在解放前，面对恶劣的条件，西南联大的教师将其讲稿背熟，这与当今拿着讲稿教参念、对着PPT朗读的老师相比，真是一个在天上，一个在地下。作为一名从教近20年的青年老教师，我知道一条道理，即我们只能讲解我们熟悉的东西。如果我们对自己讲授的内容都不熟悉，教学无从谈起。责任心在这里具有展示了巨大的魅力。一位对教学非常负责的教师一定会在学生面前树立良好的形象，为他们日后的生活树立了一个良好的楷模。教师的师德师风更多地体现在“身教”而非“言传”之上。高校教师应该在教学中、生活中以一种负责任的态度面对学生，为人师表，教书育人。正如江泽民同志说，“老师作为人类灵魂工程师，不仅需要教好书，还要育好人，各个方面为人师表，教书者必先修己，育人者必先律己。”我们作为青年教师，应该自觉加强道德修养，率先垂范。为学生树立良好的楷模。

三、加强与学生的沟通交流，提供教学质量

与中小学相比，高校教师与学生的交流沟通显得比较少。这必然对教育教学的目的带来诸多不良影响。而善于倾听与反思却是教师良好素质的体现，是高校教师与学生交流、沟通的有效手段，更是一种深受学生欢迎的沟通艺术。另外作为高校教师还必须要懂得教育心理，一定要注意防止给学生提出过高的目标，或为学生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进学生的学习，只会增加他们的焦虑，带来妨碍个体终身发展的心理障碍。比如最近几年，接连出现高校学生跳楼事件，这不得不引起高校教师对学生心理教育与沟通的重视。只有具备沟通协调的能力，才能够在教育的过程中，处理好各种关系，从而达到教育效果，了解学生的个人观与世界观，随时洞察学生中出现的新现象、新问题。

8.中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我 篇八

10月10日，习近平在2020年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话，强调面对复杂形势和艰巨任务，要在危机中育先机、于变局中开新局，干部特别是年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，勇于直面问题，想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题。这“七种能力”，既是硬性标准，也是刚性要求，为干部毫不停歇地提升能力、增强本领，更好肩负起新时代的职责使命提供了根本遵循、指明了努力方向。下面根据会议安排，结合个人对于提升“七种能力”的实际体会，由我进行交流发言。

筑“实”信念，磨砺“临危不惧，处事不惊”的定力。坚定信仰是年轻干部的必修课。习近平总书记指出，一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到“风雨不动安如山”。年轻干部普遍学历较高、专业知识丰富，但不同程度存在历练少、定力不够等问题。实践证明，年轻干部只有坚定马克思主义信仰，才能挺起共产党人的精神脊梁，筑牢不懈奋斗的精神支柱。必须把坚定马克思主义信仰作为安身立命之本，把共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想融入灵魂和血脉，筑“实”理想信念，时常掸去思想上的尘埃污垢，永葆初心本色，才能在面对惊涛骇浪时岿然不动，顺利闯过一道又一道关卡。

夯“实”本领，淬炼“庖丁解牛，游刃有余”的能力。“责重山岳，能者方可当之。”青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要苦学，以苦学充实大脑，才不会陷入本领不足、本领恐慌、本领落后的困境，沉下心苦学专研、苦练内功，不断提高自己的学识和本领，始终保持与岗位相匹配的知识结构和专业素养；要苦干，以苦干点燃激情，把基层当成“练兵场”“磨刀石”，多往艰苦边远地区和基层一线走，在脱贫攻坚一线、矛盾纠纷一线、重点项目一线壮筋骨、长才干，在为群众办好事、办实事、解难事中经风雨、见世面，在田间地头练就一身真本领。

压“实”作风，激发“奋楫笃行，千帆竞发”的动力。“士不可以不弘毅，任重而道远。”人生抱负有多大，工作激情有多强，实现人生价值的舞台就有多宽。年轻干部作为新时代的“主力军”，要在其位谋其政，任其职尽其责，时刻警惕勿做“两面派”“两面人”，既要有“千里马”风格，又要秉承“老黄牛”精神。要把激情和斗志融入到干事创业中去，将“要我干”变为“我要干”，切实做到久久为功、持之以恒。要把实干落实贯穿到干事创业全过程，从每一件小事做起，久久为功，甘于“打杂”，跑“龙套”，坚决避免“蜻蜓点水”“浅尝辄止”，坚定不移做新时代敢为者、担当者，擘画新时代宏伟蓝图。

9.中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我 篇九

一、与时俱进的学习力

增强学习力，实质上就是提升领导科学发展的能力。学习科学发展观，重要的是善于运用马克思主义的基本原理、方法，以历史眼光、世界视野，全面准确地去“解读”科学发展观，深入领会它的时代背景、丰富内涵和本质要求，在学习中思考和解决好“为什么要发展”、“什么是发展”、“怎样发展”、“如何评价发展”等基本问题，在思想上产生强烈的共识，从而把理论层面的东西内化为执政的理念，转化为行动的准则，运用到工作实践中。

学习科学发展观，也使我们迫切地感到，必须适应新形势的要求不断补充新的科技、经济、文化知识，否则就有可能成为新时代的“文盲”。发展循环经济、实施节能环保，以及发展金融、知识经济、虚拟经济等各种新的经济形态，都需要具备一定的专业知识。同时，作为领导干部，还要注意引领或影响一个地区、一个单位不断提高学习力，建立学习型社会、学习型团队，形成推动科学发展的强大精神动力。

二、辩证统筹的思维力

恩格斯曾称赞人类思维是“地球上最美丽的花朵”。树立和落实科学发展观，首先要确立与之相适应的新的思维方式。思维方式是把理论转化为实践的桥梁，它决定人们的价值取向和行为选择。

增强思维力，很重要的一点，就是进一步提高辩证、统筹思维的能力。科学发展观的基本内涵和要求鲜明地体现着马克思主义的唯物辩证法思想，必须辩证地理解和思考，才能掌握其要旨，更好地指导实践。

增强思维力，还应以开阔的视野观察形势，进行战略思维。世界多极化、经济全球化和市场经济的发展，已经把一隅一地的发展同全国乃至世界紧密地联系在一起，这次全球金融风暴又给我们上了生动的一课。善于在发展变化中，把握好“天下大势”，随势而动，趋利避害，才能把握自身发展机遇，制定正确的“战略战术”。

三、科学民主的决策力

增强领导干部的决策力，就必须树立科学的精神和民主的作风。树立科学精神，最重要的就是深入实际、调查研究、把握规律。增强决策力，必须树立民主的作风。在重大决策中更好地尊重民意、发扬民主，是贯彻落实科学发展观、坚持以人为本的政治要求，也是决策本身的“正当性”所在。应更加科学地设计和完善重大决策的规则、程序，把各种决策咨询机制和公众的民主参与纳入法制轨道，同时，运用现代科技手段拓展民意表达渠道，广泛而便捷地听取民意、集中民智。

四、敢为人先的创造力

科学发展观揭示了发展的普遍规律，为我们提供了推进经济社会又好又快发展的世界观和方法论。要把这一科学创新的理论成果变为现实实践，需要有很强的创造力。

要有捕捉发展机遇的眼光。机遇随时可能都会有，关键是能够敏锐地发现它。在推动科学发展的进程中，我们应进一步增强机遇意识。要善于从形势的发展变化中、从经济社会自身发展规律中捕捉机遇，善于从各种政策、信息中捕捉机遇，善于在逆境中发现和培育有利因素。善于发现机遇是创造力的最高境界。

要有敢闯敢试的胆识。落实科学发展观，没有现成可循的实践形式，将来也不可能只有一种或几种模式，而只能是从不同地方、不同领域的实际出发，以创新的胆识和气魄，大胆地试验，科学地论证，形成适合自己的发展思路、模式和路径，这样才有在科学发展的道路上实现“跨越”和“突破”的可能。

要有制度创新的智慧。落实科学发展观，必然要有制度层面的政策、机制为支撑，形成一整套有利于科学发展的经济社会发展评价机制、干部实绩考核机制、财税分配机制、产业导向机制、资源配置机制、环保约束机制等制度体系。这是确保经济社会走上科学发展轨道的长效措施和“风向标”。

五、攻坚克难的执行力

提高执行力，就应以对党和人民事业的强烈责任心，锤炼自己的意志，增强克服困难的勇气，敢于担当、敢于攻坚，不达目标誓不罢休。这是共产党人党性原则的重要体现。没有这样一种精神和锐气，再好的决策部署也会成为“美丽的神话”，科学发展就会成为空谈。

增强执行力，要注意改进工作的方式方法。执行，不是像机器一样被动地运转，更不是简单粗暴地执法，而是要发挥人的能动作用，积极主动、创造性地履行职责。要善于改进和创新工作方法，运用经济的、法律的、行政的综合手段解决问题。

10.中青年干部培训心得体会：加强学习提高能力完善自我 篇十

今天,我通过海大的干部在线学习系统,观看、学习了中央社会主义学院原副院长、中央党校党建专业博士生导师甄小英同志题为“党员干部的党性修养与自我完善”的网络视频教程。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出，“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”。在此教程中，甄小英同志指出党性修养是党员自我教育、自我修炼、自我完善，对党的本质属性的理解、内化和饯行的过程。党性修养要求党员不断提高自身的素质，始终站在时代的前列，保持党的先进性。围绕“党性修养”这一主题，甄小英同志在讲座中重点阐述了三个方面：

一、领导干部加强党性修养的重要意义；

二、加强党性修养，全面提高自身素质；

三、党性修养的正确途径和方法。

通过此次学习我认识到，加强党性修养是加强党的执政能力建设，保持党的先进性，实现执政兴国使命的需要。党性是党风的内在根基，党风是党性的外在表现，每一名党员干部都应认识到，加强党性修养不只是单个党员自身的事情，而是全面推进新时期党的建设伟大工程，加强党的作风建设和反腐倡廉，建设、维护党的执政安全的需要。江泽民同志就曾经告诫全党：“政权在手不一定人心在握，一个政党不管它曾经为人民做过多大贡献，只要不能与时俱进加强党的建设，就终究逃脱不了被人民抛弃、党亡政息的命运，这是为历史证明的铁律。”所以，党性具有时代性，每一名党员要与时俱进增强自身的党性修养，不断增强党性修养是一个党员干部一辈子的事情而非一阵子的事情。在我国改革开放的三十年间，GDP从开放之初的不足8000亿元猛增到2007年的24.66万亿元人民币，人均GDP从开放之初的226美元提升至当前的2500美元。国际上较为一致的看法是：一国人均国民生产总值从1000向3000美元过渡的阶段是经济社会较为关键的转型期，顺利跨过了人均3000美元大关，就很有可能赢得更深更广的发展，如果没能很好迈过这个坎，就有可能使国民经济徘徊不前。所以，我们党正面临执政过程中前所未有的机遇，同时也面临着史无前例的挑战，加强新时期党员干部党性修养不仅是党员自身不完善和发展的需要，也是党风廉政建设，巩固党执政地位，提高我党执政能力必由之路。

加强党性修养应重点从加强理论素养、政治素养、知识能力修养、思想道德作风修养、组织纪律修养等方面全面提高自身素质。胡锦涛同志曾告诫全体党员对于理论学习要“真学、真懂、真信、真用。”在提高党性修养方面广大党员干部要把加强党员干部的马克思主义理论素养放在更加突出的位置，要更加坚定信念，加强学习马克思主义中国化的最新理论成果——中国特色社会主义理论体系，全面贯彻落实科学发展观，并且学以致用，更好的指导我党各条战线上的具体工作。中组部长李源潮同志在对中青年干部曾提出四个追求和四个做到：要追求共产党人的理想；要追求认知水平的提高；要追求人格品德的完善；要追求心灵的平衡和谐；要在科学发展上作出新贡献；要在为民谋利上作出新成绩；要在廉洁自律上达到新境界；要在勤奋学习上树立新的目标。

在提高党性修养的过程中上应该做到自觉性、持久性、实践性、彻底性、开放性和科学性的统一。提高党性修养的要求我们做到：改造主观世界与改造客观世界相结合，勤奋与廉政相统一；读书和实践相结合；改造与完善自己相结合，抵制错误思想与学习新知识、新本领相结合；自我教育、自我改造与求得组织和同志们的帮助相结合，自律与他律相结合；大处着眼与小处着手相结合。