糊涂的外婆作文700字

糊涂的外婆作文700字（精选10篇）

1.糊涂的外婆作文700字 篇一

精选作文:糊涂虫(700字)作文

诶，我的本子呢？我的笔呢？哎，来不及了，怎么办，怎么办？这一大清早的在干嘛呢？哦，原来是糊涂虫在找东西啊。

这天早上，我睁开朦胧的双眼，一看6：30了，我连忙从床上蹦了起来，冲出了房间，一边整理东西，一边嘀咕：哎呀，要来不及了，妈，你怎么不叫我啊？才5：30呢，你急啥！呃，我顿时晕倒，连忙放下手中的东西，又回房间继续睡觉去了。当我醒来的时候，真的睡过头了，都7：30了，我急得直跺脚，心想：哎呀，完了，早知道之前起来后就别睡了嘛，哎，真是的，这回肯定迟到了。我匆匆忙忙地洗漱好之后，收拾起书包来。啊！我怎么连作业都没做完啊，今天真是我的倒霉日，先是看错时间，然后是睡过头了，现在又发现连作业都没写好，哎，真倒霉，算了，到学校再补吧。看着空白的作业和已是7：40的时间，我急得差点哭出来了，心里除了着急就是抱怨：怎么也没人叫我啊？真该死！我急得团团转，找来找去也找不到铅笔了，怎么在这关键的时刻老出岔子啊，我也管不了三七二十一了，背起书包，匆匆忙忙地跑到了楼下，我东张西望，爸爸妈妈怎么都上班去了啊？奶奶问我慌慌张张的干嘛，我都来不及了，她还问东问西的，我都懒得理她。今天是星期日，又不用上学，你慌慌张张地背着书包干嘛啊？啊？奶奶，您真的没搞错时间吗？你这个孩子，怎么连时间都搞不清楚啊！我一看日历，今天真的是星期日啊，我呆呆地站在原地，一时之间还没反应过来&& 平时，我也会犯糊涂，比如，看书看得入了神，经常分不清上午还是下午；有时候本子还会莫名其妙地失踪&& 我真是个糊涂虫，聪明一世，糊涂一时啊！糊涂总让我搞错时间，闹了个笑话；有时候糊涂也会让我考试失策；糊涂老是让我坏了大事。浙江嘉兴海宁市新仓中心小学六年级:左耳的???tc）篇一：作文

来吧，在你刚才写的小动物身上选择一个特点，再举出一件具体的事加以说明，写一小段话。好吗？

③成长变化法

老师发现很多同学写的动物都是家里养的，动物的成长过程是一个漫长的过程，因此我们还可以把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来，当然不能采用写流水帐的方法。可以用用成长变化法。采用这种方法描写动物，首先要注意系统地观察，最好能写写观察日记，把观察结果写下来。描写动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意把前因后果交代清楚，避免中间衔接不上，使读者看了莫明其妙。比如说，很多同学都养过蚕宝宝。它的生命周期很短，但非常有特色。

三、小结。

在美丽的自然界中，与人类共同生活的还有许多可爱的动物们，从古至今，人们从这些小伙伴的身上领悟到许许多多的哲理。下面老师说几句这样有哲理的话，请大家思考一下，这句话告诉我们什么道理？

动物悟语

青蛙——坐井观天，天永远是一个点。

松毛虫——别看我小，我能把一座松林毁掉。

春蚕——吐尽了丝，才悄然离去。

蜜蜂——堪称辛勤劳动的模范，但它却说：“如果没有花朵，我的奔忙也只能是白费。” 下面我们做一个小小的练习，请大家任选根据老师说的这几种动物的特点，任选一种写一句话。老黄牛 老鼠 狐狸 乌龟

四、故事大派送：轻松一刻

五、今天同学们收获很多啊！学到了写动物作文的几个秘籍，请大家描写自己最喜爱的一种或一只动物，写一篇优美的作文吧！

范文引路。

我喜爱的一种小动物

大自然里有很多小动物，比如，小狗、小猫、小猴、小乌龟、小鸽子和麻雀??而我却喜欢可爱又机灵的小兔子。

小兔子身上长着雪白的羽毛，脸圆圆的，一对红宝石似的眼睛眯成一条缝，可爱极了！小兔子身上雪白的羽毛像似给我们家的兔子披上了雪白的衣裳。它还有一张可爱的三瓣嘴呢！

我们家的小兔子不仅能听懂我们人们说话而且还会跳舞。只要它一听到音乐它就跳起舞来，像春姑娘在翩翩起舞一样，所以我给它起名叫：欢欢。正如它的名字一样：我们家欢欢每天非常的欢乐，也不知道愁滋味。有一次，我给它喂食物的时候，它就欢快地扑过来，津津有味地吃着青菜和萝卜。你们看我家的欢欢是不是一个“小馋猫”呀？

我们家的欢欢是有点顽皮，但它还给我们家里带来了不少欢乐呢！我们早就把它当成我们家里的一员了。

金无足赤，2、猜猜下列关于物品的谜语。

个儿不算大，帮着人看家，身子用铁打，辫子门上挂。(打一用具)兄弟几个人，各进一道门，那个进错了，看了笑死人。(打一物)一根小棍儿，顶个圆粒儿，小孩儿玩它，容易出事儿。(打一日常用具)身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。(打一日常用具)明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。(打一用具)看看象块糕，不能用嘴咬，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。(打一用具)

二、引出新知。

三、讲授写作技法

①要少写、最好不写大家都知道的内容，要抓住特点

读读下面这段话，想想有什么毛病： 上幼儿园时，妈妈给我买了一个“小狮子狗”玩具，直到现在它还摆在我的写字台上。“小狮子狗”非常叫人喜欢。它前半部是脑袋。脑袋上长着两只耳朵，两个眼睛。两个眼睛正下方长着鼻子，鼻子下面是嘴。脖子上套着“金项链”。身子不长，屁股上长着尾巴。

这段话中，特征，把自己想象成这个物品，既要具有人的特点，又不失去物的本色。这种写法会显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。老师还是先举一个例子吧。

我是一个电冰箱

我是一个雪白而美丽的电冰箱，叫上菱。我在一位叫小雪的女孩家的客厅里住着，那里还有一只叫“旺旺”的小狗与我作伴呢！

我整天马不停蹄地帮着主人做事，因为主人家是开饭店的，所以我被充分地排上了用场。我的任务是贮存冷冻食品，让主人随意打开门或关门在我“肚子”里拿东西。我的肚子里能装很多东西，所以工人们就把我的肚子分成了两半，上面那一半叫冷藏室，它可以装新鲜的蔬菜、水果、鸡蛋和牛奶......下面那一半是无霜保鲜的冷冻室，它可以冻冰淇淋、肉类、鱼类及其它生食......我不但用处大，而且还节约电，每天只用一度电呢！

我给人们带来了这么多好处，每当小主人家的食品吃不了，就放进我的肚子里，不会变质或腐烂；当夏日里小女孩放学回家时，小女孩就在我的冷冻室拿一个妈妈早已给她买的冰淇淋吃，还陶醉地叹道：“啊，真是太凉快了”！

人们在日常生活中离不开我。我一定要全心全意地为人们服务。

同学们看，像电冰箱这种日常生活中很常见的物品，如果直接描写，就不是很吸引人。但假如用这种“物品自述法”，是不是就新颖有趣多了？其实这种方法并不难，只要你把自己换到物品的角度去思考问题就行了！

四、故事大派送：轻松一刻

五、今天同学们收获很多啊！学到了写物品作文的几个秘籍，请大家写一篇优美的作文，向大家自己家中的某个物品吧！

些事，带给你憧憬，留给你遗憾，那是我们记忆深处的梦??让我们打开记忆之门，拿起手中的笔，绘出美丽的童年金梦吧！

三、讲授写作技法

① 选材真实新颖

有人说：“ 下页篇二：成语经典作文 成语经典作文

今天是国庆日，因为英明伟大的政府建设国家、爱护百姓的功绩罄竹难书，所以放假一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。

按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜没有了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。

出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山，画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。

我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。

接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，唾面自干的滋味，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要克绍箕裘。

到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带着我们孟母三迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵，口蜜腹剑到让人误认为到了西方极乐世界。

饥不择食的我们点了综合火锅，坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人，要求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生，快点将狡兔死走狗烹，因为尸位素餐的我们一家子早就添油加醋完毕，就等着火锅赶快沉鱼落雁好问鼎中原，可惜锅盖太小，有点欲盖弥彰。

汤料沸腾后，热得乐不思蜀的我们赶紧解衣推食好大义灭亲上下其手，一网打尽捞个水落石出。

火锅在我们呼天怆地面红耳赤地蚕食鲸吞后，很快就只剩沧海一粟，和少数的漏网之鱼。母范犹存的妈妈想要丢三落四放冬粉时，发现火苗已经危在旦夕，只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火，终于死灰复燃，也让如坐针毯的我们中饱私囊。鸟尽弓藏后，我们一家子酒囊饭袋，沆瀣一气，我和妹妹更是小人得志，沾沾自喜。

不料结帐的时候，老板露出庐山真面目，居然要一饭千金，爸爸气得吴牛喘月，妈妈也委屈地牛衣对泣。啊！这三生有幸的国庆日，就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后，我们全家江郎才尽，一败涂地。

熟语专题练习

教学目标：

1、让学生了解熟语的基本知识

2、掌握熟语的考查的类型

3、通过强化训练提高学生对熟语题的解题能力

教学重难点：提高学生的对熟语知识把握与解题能力

教学方法： 讲练结合

教学过程：

一、熟语的定义：．

熟语。按照《辞海》的解释，熟语是指“语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其组织。包括成语、谚语、格言、歇后语等。”《现代汉语词典》则说熟语是“固定的词组，只能整个应用，不能随意变动其中成分，并且往往不能按照一般的构词法来分析，如‘慢条斯理、无精打采、一来二去、乱七八糟、八九不离十’等”。

由此可见，熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语，是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。

二、熟语的特点：

1、结构上稳定性与灵活性相结合。

不能随易作大的改动，如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”；“碰钉子”，不能说成是“碰螺丝”；但是熟语的固定性不如成语，可以加减、改动一些字，如“碰了一鼻子灰”与“扑了一鼻子灰”，“不管（不问、不分）青红皂白“等。在使用过程中可以拆开甚至可以改变其原有的顺序。如“开夜车”，可以说成“夜车不能开得太晚，要注意休息”。

2、意义上的整体性，熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释，如“骑驴看唱本——走着瞧”，我们就不能按字面意思理解成边骑着毛驴走路边看演出。

三、熟语的分类：

1、谚语

谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理，富于教育意义，或反映人生哲理，或反映生产经验，或反映阶级斗争的。如“天下乌鸦一般黑；众人拾柴火焰高；吃不穷、穿不穷，不会算计一世穷。二月二，龙抬头；湖广熟，天下足；瑞雪兆丰年。只许州官放火，不许百姓点灯；哪里有压迫，哪里就有反抗。”等。谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样式，句式匀称，音调和谐，具体通俗，形象生动。所以，适当地运用谚语，能够增强表达效果。但是，有不少谚语含有剥削阶级或封建迷信的意识和偏见，如“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”；“八字命生成，由天不由人”；“女子无才便是德”。显然，这是应该剔除的糟粕。谚语与成语的主要区别在于：谚语一般是句子，成语大多是词组；谚语一般显得通俗，成语大多显得典雅。农谚往往带有地域性，成语具有全民性。

2、歇后语

歇后语是广大民众喜闻乐道的生动形象而诙谐有趣的口头语言，分前后两部分构成。前一部分是比喻或隐语，像谜语里的“谜面”；后一部分是对前一部分的说明解释，像谜语里的“谜底”，是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇，间歇之后的一部分常常不说出来，好让人猜想它的含义，所以叫作歇后语。人们也常常把它称为“俏皮话”。歇后语分为喻意的和谐音的两类。喻意的歇后语，它的前部分是一个比喻，后部分是对前部分的解释，如“大海里捞针——无处寻、快刀切豆腐——两面光”。谐音的歇后语，它的后一部分借助音同或音近现象表达意思，这是一种“言在此而意在彼”、妙语双关的现象，如“旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸（胆）子、窗户上吹喇叭——鸣（名）声在外”。说话或写作中恰当地运用歇后语，可以使语言表达得形象活泼，饶有风趣，给读者留下鲜明深刻的印象，收到较好的表达效果。但是，要选择内容健康的，抛弃内容庸俗落后的。对于内容健康的歇后语，也要根据作品所要表达的意思和语言环境恰当地使用，不能滥用。不宜在庄严的场合里使用。如果用得牵强，用得生硬，那就要弄巧成拙了。

3、惯用语

惯用语是一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词组。结构简括，形象生动，含义准确，出现频率高，用处广。例如“背黑锅、碰钉子、回老家、磨洋工、耍花招”等。惯用语上熟语中比较特殊的成分，特点鲜明。首先，它在用法上是整体的，意义上是单一的，已从字面意义转化为较深刻的抽象意义，不能望文生义。如“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式，后喻指不负责任地互相推来推去。其次，它在形式上大都是“三字格”，结构上多为动宾结构，如“扣帽子、开倒车、开夜车”，或者偏正结构，如“替罪羊、拦路虎、糊涂虫、马后炮”。简明生动，通俗易懂，是惯用语的主要特征。惯用语与成语有一定的相似性，但是，惯用语口语色彩浓，成语书面色彩浓；惯用语含义单纯，成语含义丰富；惯用语大多可以拆开来使用，如“抓辫子”——“抓你的辫子”，成语一般不可以拆开来使用。

试比较下面两组词语，体会惯用语生动通俗的口语表达效果：

成语：置若罔闻 阿谀奉承 李代桃僵 惯用语：耳边风 拍马屁 替罪羊、背黑锅

4、格言

格言是具有哲理的言简意赅的语句，大部分是出自古今中外的名人名言，一般不直接考查，主要是通过写作体现出来。

例如：

1、知识就是力量。

2、虚心使人进步，骄傲使人落后。

3、事实胜于雄辩。

4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

5、少壮不努力，老大徒伤悲。由此可见，熟语比成语更贴切生活，更贴切社会，更贴切实际；因而能进一步扩大中学生使用词语与进行语言实践的范围。《考试说明》的调整更符合生活实际，对中学语文教学能起到积极的导向作用。

四、熟语测试题型趋向及典型例题

熟语测试题的题目类型以及如何测试都是考生们所关心的，由于2004年已经是很多省市自主命题，熟语在个省中基本都有体现，但估计考查2005年高考考查的重点仍然是成语，即使出现成语以外的熟语也应该是广大中学生所熟悉的。但是，在学习中千万不能掉以轻心，注意积累。

篇三：因为有家作文 因为有家，我更温暖

“温暖”或许是一声问候，或许是一句叮嘱，或许是在你失败时的一句鼓励的话语，也或许是在无助时的一双援助之手！而我的温暖来自于我温暖的家庭。

内心的孤苦寂寞，总得有诉说的地方；身

体的疲软劳累，总得有放松的地方。而所有这些漂泊的船只，最终都要驶入那盼望已久的港口，而这就是我的家，心灵的港湾，让我心存温暖，依恋这个温暖的家。

在我伤心的时候，妈妈会来安慰我；在我

失落的时候，爸爸常常回来鼓励我说“我女儿是最棒的”！在我生病时，爸爸妈妈也会无时无刻的关心我！

爸爸工作忙，每天很早就出门了，而晚上

却很晚了才回来。日子久了，我发现爸爸的额头不知又从哪多了几条皱纹，发丝也多了几根白发。有一次，我放学回家，拿起本子开始做作业。突然，我的目光聚集在了一起，一道难题映入我的眼帘，我左思右想，最终还是望题莫及，无能为力。只好去问爸爸，爸爸凝视着这道题，告诉了我解答的方法。我还是有些不

懂，爸爸有耐心的给我讲了一遍，我也若有所思，最后，我解答出来了。

妈妈也是和爸爸一样认真工作。妈妈待人

真诚，态度和蔼可亲，是一位典型的贤妻良母。妈妈每天下班以后，都不辞辛苦的把家整理得干干净净，使全家每个人都能过上舒服的日子，我却从来不曾听她说过苦，喊过累。妈妈也经常教导我学习要用功。当我考试成绩不好时，妈妈鼓励我要努力，但从不用严厉的批评我。妈妈除了照顾我们的生活起居外，还特别关心我们的健康，我常常觉得妈妈比孔子还要伟大。

这就是我的家，在这个家里，一家人其乐 融融。

因为有家，我更温暖。

因为有爱，我更自信

初二八班 毕玉洁

我坐在座位上，无精打采地翻着历史课本。

爸爸看到了，在一旁说；“如果学不进去就过来放松放松吧！”我得了救，心中暗喜，但仍装出一副疲惫的样子走出去。

“怎么，很累吗？”我不吱声。我知道，爸爸又要给我上政治课了。

“小y，不能把学习当成一种负担，不能时

刻让别人督促??就比如你的历史，知道为什么学不好吗？因为??”我的内心又压了一层乌密的云。

爸爸给我讲道理的时候不多，为我分析这

些是罕见，我突然发现爸爸好细心，观察的我那么仔细，这让我有一丝不适应。平日的他只会逗我乐，竟然也会有细致“合理”的一面。

“去，把你的历史课本拿来，我教给你学习方法！”我吃惊极了，爸爸，他能行吗？我满怀疑惑的心情期待着爸爸的表现。

其实，爸爸的这堂课是精彩的，他把自己

所知道的人物背景，历史事件都统统讲给我，分析着我的不足，倾听着爸爸的讲评，沉浸在与爸爸的交流中，我忽然发现自己对历史产生了兴趣，有了新的认识——自己的不足在于自己没有真正了解课文啊！

爸爸还告诉我，自己小时候也是因为贪玩

而吃了亏,他不希望我也在这里跌跟头。

我坐在座位上，回味爸爸的话，想他“破

天荒”地和我一起学习，目的不很明显吗？原来，对你好的人不只是整天对你甜言蜜语的人，原来，最真最朴实的语言是亲人的叮嘱和教导，一瞬间，我感觉力量满满的信心足足的，我还有什么不能做好呢？爱，为我加满了动力！

我心头的乌云被爸爸的语言吹得烟消云

散，我透过我的眼睛再穿过我的心，看到的是一片晴朗湛蓝的天??空气中散发着爱的香气，我抬起头，太阳无限大。

因为有爱，我更自信！

因为有你，我更完美

——致妈妈的一封信

初二八班 甲欣宇

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，还记得那一声训斥吗？对于那时的

冲动，我只能深感抱歉。而现在，我只想说：“妈妈，因为有你，我更完美！”

“你看你一上午在家都干什么了？屋子里

那么脏！”一声霹雳迅速传到我耳。我不禁觉得有些委屈，同龄的伙伴们都没有做家务啊！再说马上就要开学了，我要忙于我的作业啊。于是委屈化作了恼火，我和您争吵起来。

一会儿，您悄悄走到我身旁说：“欣宇，妈

妈并不是强迫你要做什么！可是你已经不小了，应该做些家务，独立一些了。”您的眼里充满着疼爱与怜惜，我的委屈开始消散，有些羞愧。是啊，妈妈以前经常告诉我她们小时候经常自己做饭，帮家里分担农活，唉，真后悔刚才为什么和妈妈顶嘴。妈妈的苦换来了我们一家的幸福生活，我怎能忘记？

“欣宇，我知道你这个小糊涂虫总爱贪玩，现在作业没有写完，所以也是你没有做家务的原因？”一向关心我的妈妈问道。我吱吱唔唔地回答道：“嗯??我不是不想收拾屋子啊！”我悄悄望望已经不生气的妈妈。

“可是你知道吗？你做事情真的太慢，太

没有规律了，像作业，你可以有规律地完成，家务不超十分钟可以收拾完？可是你利用好时间了吗？”

妈妈的话让我陷入沉思，是啊，我到现在 还要让妈妈帮我做饭，自己一个人在家似乎就不能够生活，我似乎从来不能独立。而作业我也从来没有过按时完成，做事情慢??啊，原来一切的一切我终于明白了?? 我终于按照您的要求，学会炒一些简单的

下页 余下全文篇四：三下9 写人文章

三年级阅读下册

1、师：快乐作文，快乐天堂，欢迎你们走进今天的快乐课堂。每周一次的相逢，总是让我有一种期待。现在就让我们把期待变成现实，看看今天5分钟故事王环节，谁来给大家讲一讲守株待兔的故事呢！（课前安排学生练习）

（设计意图：把成语故事设计成讲故事，锻炼学生的口语表达能力。）

2、指生讲故事（三个学生，各队代表，根据情况给各队加分）

二、快乐大风车

1、我会说

我----------说

让学生填上人物的神态词。

（设计意图：让学生在填神态词，目的是丰富学生词汇。）

2、我会归类。师：这个环节是让学生把词语归类，这些词语哪个队记得更多呢？（学生记忆并归类，限时。）

白发苍苍 红光满面 夸夸其谈 心乱如麻 滔滔不绝 对答如流 蹑手蹑脚 满腔怒火 肩宽腰圆 口若悬河 大步流星 忐忑不安

描写外貌的有

描写动作的有

描写心情的有

描写说话的有

（设计意图：让学生掌握一些关于人物外貌、动作、心情、说话的词

语积累，最终目的是运用，到后来可以熟练的运用说一段话。）

3、对号入座 师：同学们，世上有各种各样人，也就有了各种各样的人的性格，看谁脑筋转得快，用线把它们连起来，谁先来练一练。（学生记忆并归类，限时。）

粗心大意的人 应声虫 思想陈旧的人 糊涂虫

目不识丁的人 纸老虎

随声附和的人 门外汉

外强中干的人 睁眼瞎

外行的人 马大哈

无原则的人 老古董

没有骨气的人 和事老

不明事理的人 软骨头

（让学生试着练一练，喜欢那个说那个。）

（设计意图：词语积累的最终目的是运用，多积累，为后来运用打基础。）

【备注：厚积才能薄发。让学生掌握更多的词语。基础知识部分的教学都穿插在一个个的小情境里面，让学生在愉快的过程中完成习作目的】

三、阅读

1、创设情景：同学们，今天给大家介绍的是阅读写人文章的记叙顺序问题。

首先写人文章，是以表现人物为中心的，而写人与记事是分不开的，文章的任何人物特点都是在事情的发展过程中展现出来的。文章的中心思想也是在事情的发展中逐渐凸显出来的。因此，熟悉作者所写的事情，是阅读理解写人文章的关键一步。

写人文章所写的人是具体的人、活生生的人，就具有鲜明的个性。他的思想性格不是凭空表现的，而是通过具体的事情或材料来显示的。这样的事情或材料可以是一件，也可以是几件。在阅读写人文章时，要注意作者是通过什么事来表现人物形象的，想一想所写的事情的侧重点在哪里，它对表现人物的特点有什么好处等等。阅读时还须抓住文章中的关键内容或情节，认真分析，深入体会。这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能够提高自己对文章的欣赏能力。

二、阅读点拨：

有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找准写这些关键的句子或词语，就能比较容易地领悟文章的中心。但是大部分文章的中心是通过人物和事件的叙述间接地反映出来的，我们阅读时必须注意以下几点：

1． 分辨文章记叙的顺序类型。写人重要的是记事，写人文章就是记叙文章。因此常见的写人记叙顺序和记事顺序一样，有顺叙、倒叙、插叙三种。一般情况下，人物形象常常会随着事情的发生发展逐渐丰满。

比如，在人教版小学语文三年级下册《西门豹》这篇文章中，文

章按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。这样安排文章的顺序既突出了人物形象，又恰当的表达了文章主题。

阅读时还要细读文章，看文章有无时间上的错落现象，或者有无事件发展顺序的变动。如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能运用了倒叙或插叙方式。

2． 要抓住人物的细节描写来把握人物形象。细节描写即对人物形象特征、动作、语言、心理及处所的环境和场面等那些细微而极富表现力的环节所作的特写式描写。它可以显示人物、环境、场面中的细小特征和变化，对刻画人物、显示背景组织情节、深化主题等方面都起着重要的作用。如人教版六年级下册《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

3.阅读时要抓对人物、环境的描写方法。文章多角度、全方位地刻画人物，它可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰等外在形态，也能呈现出人物心理和思想感情等内在活动，还能完整展现人物与环境互为作用的关系，从而塑造出栩栩如生，有血有肉丰满的人物形象。

二、快乐练兵场

（一）读文章，回答问题

下页 余下全文

2.外婆的作文700字 篇二

我的外婆虽然书读得不多，但她却拥有特殊的本领，她的一双巧手能做出许许多多好吃的东西，虾丸啊，章鱼丸啊，粽子等她都会做，我家那可口的橄榄菜也是外婆自己做的，有时候我真怀疑外婆是否有超能力，否则不可能会做出这么多可口的东西。什么?你说我吹牛?你不信?那好，请听我细细道来。

有一天，外婆心血来潮，说要做包子。于是，她便提着篮子买来一大堆原材料，面粉、猪肉、葱……样样俱全。只见外婆先把猪肉、萝卜、葱等配料切碎，搅拌在一起。然后把面粉倒在已经擦干净的桌子上，再端来一盆水，准备就绪，外婆一边慢慢地把水加在面粉里，一边用一只手用力地揉面粉，过了一刻，一个白色的面团就印入我的眼帘。外婆再从面团中捏出了一小块，然后弄成一个立体圆，把里面掏空，把馅放在里面，往上面一捏，一个包子就做了……等到面团用完了，外婆就已经做好了十几个包子了。她把包子一个个放进锅里蒸。约二十分钟，热腾腾的包子出炉了，让人看了都流口水，我迫不及待地拿起一个包子，可却被烫了一下，外婆见了，连忙拿出一双筷子和一个碗，对我说：“你把包子夹起来吃。”我按照外婆说的做，把包子夹起来，轻轻地咬了一口，哇!那味道岂能用一个“香”字来形容啊!我对外婆说：“外婆，您做的包子实在是太好吃了，谁也无法和您比啊!”外婆听了，布满皱纹的脸上露出了亲切的微笑，说：“既然好吃，那就多吃几个，只要你们喜欢，我会经常做的”

怎么样?信了吧!正因为有了手艺高超的外婆，我们才有机会大饱口福。外婆手艺如此之高，叫我怎么能不佩服她呢?

3.我的外婆作文700字 篇三

住进了城市的外婆，从不曾远离过忙碌，漆黑的柏油路浸透了她多少的汗水，可谓是一辆三轮车走天下，风雨无阻。清晨的天际氤氲着红雾，坐上外婆的专骑，踏上征途，眼瞅着秒针“嘀嗒”着飞奔在一成不变的圈内，禁不住焦急地催赶，汗珠从银丝间滑落，不算强壮的双腿不要命地踏着，双手紧握龙头，青筋暴起……若当年的我知道外婆多年后会因此落下腿疾，我会不会不顾秒针的旅程也要劝导外婆慢慢骑?没有“若”，我只知道，有一种东西叫奋不顾身。

为了用自己的肩膀支撑起那个受尽白眼的家，外婆种了一辈子的地，勤勤恳恳，甚至连名字都不会写，为了哄我睡午觉，竟不惜将庄稼人最痛恨的小老鼠美化成了我的零食来源户，以至于尽管曾在家里逮到不下三只贪嘴的小老鼠，我也不曾厌恶过这黑溜溜的小家伙，不曾被故事浸没的外婆竟也能编织出如此生动有趣的童话，被蒙在鼓里的我不知，走出童年的我却知道，有一种东西叫包容，叫创造。

老年人的通病纵然是健朗的外婆也逃不掉——健忘。钥匙不见了，电话忘记了，衣服晾了没，被子铺了没，点灯关了没……可有一样，却似树胶似的，深深地黏在外婆的心间：宝宝要吃黄瓜，番茄，鸡蛋，宝宝还没有接，宝宝还没有起床，宝宝的书在桌子上……甚至连外婆吃饭的口味都变得和我差不离，于是我知道，有一种东西叫视若珍宝。

4.外婆的蒲扇初二作文700字 篇四

外婆有一把蒲扇，蒲草已泛着土黄的颜色，手柄光溜溜的，还透着点亮。

儿时的夏季永远是那把旧蒲扇伴随我度过的。乡下的夏季，一入夜，蚊虫就躁动起来，挥舞着翅膀出门猎食。它们的目标总是锁定在我们小孩子身上，外婆为了不让我被蚊虫叮咬，总是在一旁用大蒲扇为我驱赶蚊虫。我则躺在外婆的身上，外婆靠着摇椅，手里拿着那把大蒲扇。大蒲扇扇起一阵阵微风，很是惬意。伴着蒲扇的微风，我朦朦胧胧地走进一个个浪漫的故事，走进一个个浪漫的梦。睡梦中，我似乎也能听到四周虫子的歌唱，依然能感到月光洒在身上，依然有那把蒲扇清凉的风与阵阵清香……“外婆，为什么我睡着了，您也给我扇扇子，难道您不累吗？”“守着你，我怎么会累呢？”“那我长大了，也为您扇蒲扇。”“好，好……”外婆爽朗地笑着，一双粗糙消瘦的手缓缓拂上我的脸庞……

一个个安静的、完美的仲夏夜……我曾这样无数次在外婆蒲扇摇起的清风中睡去，曾无数次问外婆同样的问题，曾无数次抱住外婆……大蒲扇一扇就是几个春秋……

当爸妈把我接走的时候，外婆把我送到了村口，望着她那瘦小的身影，曾经她摇着蒲扇和我一起快乐度过的`一个个夏夜场景又浮现在眼前，风儿拂过，掠起一丝凉意。

今年暑假，又回到外婆家小住。夏日的午后，外婆安逸地半躺在摇椅上，半眯着眼睛前后摇摆。我静静地坐在她身边，手中微摇着那把被时光打磨得油光滑亮的老蒲扇。“孩子，累了吧，歇一歇，外婆现在还摇得动蒲扇。”“没事，我不累，您就好好地躺着吧……”“好，好……”外婆的笑声依旧爽朗，一双粗糙消瘦的手也缓缓拂上我的脸庞……

一个个安静的、完美的午后……我就这样静静地坐在外婆的身边，轻轻地摇着蒲扇。外婆静静地躺在摇椅上，曾无数次问我同样的问题……

5.外婆家的鱼塘作文700字 篇五

每逢节假日，我都要和小伙伴们一起去我外婆家鱼塘去玩，二十亩的椭圆形的鱼塘，像一个梦幻的水上游乐园。它给我们的童年带来了无穷的乐趣。

春天，春意盎然的鱼塘，树绿了，小草露出了尖尖绿芽，蝴蝶在空中翩翩起舞，鱼儿在鱼池中游玩。我和小伙伴们带着帐篷去我外婆家的鱼塘郊游，我们全员上阵，各负其责，有的人去扫地，有的人去搭帐篷，有的人去搬砖头做灶台，我和小伙伴们负责去捡木柴生火，叔叔和妈妈负责切菜、炒菜，没一会儿，美味可口的饭菜做好了，我们吃着热腾腾的.米饭，温暖的心现在更温暖了。

夏天，火辣辣的太阳红火火把我们烧成了一只只烤鸭。我热得和姐姐一头扎进了水里去游泳，我们在水里抓到很多蚌，等我们上来后，看见地上都是蚌。我们让舅舅帮我们把充气船充好，在翠绿的荷叶中穿行，在鲜红的荷花中前行，鱼儿在水里游动，我和我爸爸坐着充气船游一个来回，这时候我也似学会了怎么划船了，用爸爸交我的方法，我带着姐姐也来回游了一次，虽然船游的很慢，但是我们还是游回来了，啊，鱼塘里荷叶绿荷花红、船儿划、鱼儿游水，水天一色的倒影真是美丽极了!

秋天，鱼塘上的桃子树、橘子树上挂满了果实，像一串串风铃随风飘荡。外公把鱼塘里的水给抽干了，水塘里的鱼都一个个的浮上水面，好像鱼儿们在跳芭蕾。有喜头鱼、草鱼、刁子鱼、桂鱼……外公看到这么多鱼和水果，开心的露出了满意地笑容。

冬天，鱼塘被积雪给包裹住了，茂盛的大树现在已经变成光秃秃的树干，小花小草也被锁进了土里，这时候我们穿着厚厚的衣裳，在雪地里打雪仗，堆雪人，在雪地里野吹，大家吃着香喷喷的火锅，喝着热乎乎的生姜可乐，让寒冷的身子一下子又温暖起来。看着鱼塘白雪皑皑的美景，我们都充满了快乐。

6.外婆的口是心非作文700字 篇六

我的外婆是个身材很矮小的人，她的脸有很多皱纹，但又略显干。虽然她生的.得很瘦小，但她的名字很特别!在外面大家叫她三姐，是因为她在家里姐妹中排名第三，有时候我与她闹矛盾，我也会这般叫她，比如她弄坏妈妈给我买的玩具时，我便叫她“三姐”。

我的外婆有很多缺点，例如别人家有什么事情，只要是她知道了，必定会到处张扬，俗话说家丑不可外扬，但她非要惹一身祸事!

每当她上坡除草，只要有一个人在另一个坡上栽东西或干别农事，外婆必定会与那个人说话，不管距离有多远，她看见一个人就说得很起劲，如果那村的人听不见，外婆就提高音量。正是因为如此，在哪里都听得见她的声音，然后引来几个在四周挖地的爷爷奶奶，只要是年龄大一点的人都会加入外婆谈话的队伍之中，真是热闹非凡啊!

外婆睡觉时总是喜欢将头部盖着睡，这种习惯是很不好的，我曾多次提醒过她，可她总是不听!

当我发烧的时候，外婆会拿一个煮熟的鸡蛋，把蛋黄除去，将蛋白放在布里，中间放一枚硬币，放在我脸上滚来滚去，至于它的作用是什么，我已经不记得了!外婆曾告诉过我一些道理，例如人死了，棺材还放在屋里家人跪拜的时候，不可以说在对着棺材的地方，否则会很不吉的!

外婆在空闲的时候，会给我和妹妹讲一个关于“老熊家婆”的故事，至于内容是什么，不太记得了，反正很可怕!

虽然外婆有些让人讨厌，但她也有乐于助人的精神!例如亲戚家有事需要帮忙，却不好意思开口，这时候外婆就发挥她张扬的特点，到处与别人说，当然农家的妇女大多是热心肠的，一听这话马上跑去亲戚家帮忙，搞得人家怪尴尬的!

7.我的外婆 初二写人作文700字 篇七

我小时候记忆中的外婆性格精明要强，总是精神焕发，对我要求十分严格。她喜欢带着我唱歌、跳舞、画画。可三年前的一场脑溢血似乎让外婆彻底变了一个人，她忘记了好多事但性格却变得温柔平和了。以前急躁时容易发脾气，现在总是笑眯眯了;有时会把我和妈妈的名字叫串，但从未叫错过外公的名字。我觉得她越来越“可爱”——需要被关爱了。

一天下午，外婆一直坐在梳妆台前盯着镜子里的自己看，然后便去找外公给她染头发，外公也立刻照办。外婆看着镜子里自己的头发一点点变黑就咧开了嘴，喜悦洋溢在脸上，头来来回回地转着欣赏“乌黑靓丽”的秀发，染好以后还不忘再次跑来找我炫耀：“侬外公给我染的诺，好看伐!”生怕我不知道。

晚上吃饭时，我听从妈妈一直以来的建议——多用上海话和外公外婆聊天。“侬小神光港得多好啊”这已经成为妈妈的口头禅，但我现在哪里还记得。当我操着洋泾浜的上海话跟外婆攀谈时，她一听就哈哈大笑个不停，我问她哪里讲得不对时，她刚说出几个字又忍不住笑起来，外公端菜来的时候她还拉着外公调侃我，一激动还差点把筷子扔出去，这下又笑得更厉害了。我虽然被嘲笑了，但我一点也不生气，一有空我就会陪她说两句，看到她笑我也高兴。

外公外出旅游期间，有时夜深了外婆房间还传来电视嘹亮的声音，我就知道外婆又开着电视睡着了，便去帮她关电视关灯，看看她有没有踢被子，听着她的呼噜声，有种莫名的满足。

8.我的外婆 初二写人作文700字 篇八

我可以说外婆是一只爱玩手机的大老虎，我就是她手下的一只小猫。虽然她爱玩手机，但是她从来不让我玩手机，她是为我好，不让我玩手机是为了让我养成良好习惯其二是不让我成为近视眼，可是她有的时候玩手机入迷了，玩来都不如道自己信什么了，比如上一次，我正在写作业，有一个字我写不起只知道这个字的读音，我叫外婆问她，外婆说：“我也写不起”。就回房间玩手机了。我就叫她帮我查查字典。外婆回答““好的，我等一会就查。”过了一会我经写了一第页了，我就问外婆：“那个字查到了吗”?

外婆没有回答，我就没问了过了一会我又大声问，外婆回答“查什么呢?我听了外婆的话语。我就急匆匆的跑进房间，外婆竟然一直在玩手机没有查，我就不声不响地进去把字典拿出来自己查，你猜我为什么不说外婆呢?因为外婆肯定会这样说，你好久叫我查字典，再说这是你的事情凭什么叫我做不知道自己的事情自己做这句括吗?我自已查字典的时候心理暗暗的想;外婆就像是一只皮气曝燥的大老虎，有什么了不起的吗，如果我是外婆，外婆是我，也会狠狠地收拾他她，让她体会一下做小孩子的苦楚。哎，大再想好多也是白日做初梦明以后我一定不会再叫外姿查东西外婆也不是哪都不好，她已经49岁了，能辅导我四年级的学生做作业，看来她的忆力非同凡响，在家里可以称她为“记忆大师”。当然这把年岁了当然有些已经忘了里只有她学问最好，所以杜家称她为“学问家”我说是在家里面，你可知道“人外有人，天外有天”啊!

9.糊涂的外婆作文700字 篇九

一柄大勺，伸进褐色的大肚坛中，再出来时，已是满腹艳红的辣椒酱。艳红，让我想起夏日里灿烂绽放的红花，但此刻用来形容这白瓷碗里的辣椒酱，倒是再合适不过了。

但是，我却不喜欢这辣椒酱的味道，这让外婆和外公想不通。在他们的`世界里，没有人能拒绝辣椒酱的诱惑，更不用说这坛封存了数年却红艳不改的极品酱。

在辣椒收获的季节，外婆和邻居的婶子都背上背篓，上坡了。四川人缺不了辣，家家户户都种着辣椒。满坡的绿色总夹杂着些艳红来点缀，隔老远就能看见。外婆不爱用剪刀，她总是用手来掐椒把儿。她干活的时候不爱笑，面无表情让人觉得挺严厉，但她的眼睛一触及红彤彤的辣椒时便一下就亮了。昭大嫂，拣辣椒吗?葵姑婆提着一只提篮从坡的另一边上来了，今年辣椒红哟!她的提篮里是一把闪亮亮的剪刀。哪里有什么红!外婆的脸舒展开了，几滴汗珠点缀其中，你们院里的辣椒才红咧!

互相寒暄了几句，外婆弯下身继续掐椒把儿。葵姑婆晃着她的脑袋向她家的菜畦走去，口中哼着我没听过的曲子：阿妹采椒咧，椒儿那个红艳艳

新鲜的辣椒还没进坛，外公就舀了满满一勺酱辣椒。外公吃饭不吃炒菜，只让外婆切一把火葱，和一把碎香菜，拌上一勺陈香的辣椒酱，就一小杯高粱酒，就足以在饭桌上逗留半天。

舅妈一年到头在外奔波忙碌，只有春节时期才能坐在自家的长板凳上享受家乡的味道。她是个地道的南方美人，皮肤白皙，笑容可亲。每年舅妈回乡时，外婆总会取一碗辣椒酱摆在桌子上，即使是温婉如舅妈，也会用崭新的筷子挑起艳红的酱抹在雪白的米饭上狼吞虎咽起来。

在吃饭的同时，我听舅妈说着外头的红油豆豉和郫县豆瓣如何如何好味道，还有外头的小米椒和太空椒炒什么吃最好，以及什么样的流行歌曲挤满了大街小巷。末了，她总不忘挑一下红艳的辣椒酱，轻抿一下嘴唇满意一笑：还是你外婆做的辣椒酱最好吃。

10.外婆家的庭院作文700字 篇十

外婆家的庭院作文700字

“明天我们去看望外公外婆。”，妈妈宣布。外公外婆家我已经两年没有去啦。五月一日，当清晨的第一缕阳光照耀大地时，我们全家已在去外婆家的路上了。 走进外皮家庭院，哇!我吃惊的发现，院子比原来大了几倍，漂亮而又新颖的推拉门代替了陈旧而又古老的木门，原来坑坑洼洼的泥土路也被水泥所覆盖，引人注目的是路两边花儿显得分外妖娆，各种花儿争奇斗艳，西北角的梨花雪白雪白的，犹如大雪覆盖;旁边的桃花粉红粉红的，竞相开放。这些花儿，好似要和春姑娘比美，一时之间，让我有一种“满园春色关不住”的.感觉!围墙全给爬山虎安了家。我不禁感叹：旧貌换新颜,农村庭院恬静。东北角有个小鱼塘，水中的的鱼儿正欢快地游动，仿佛在迎接我的到来。看到它们这些可爱的小家伙我忍不住央求来迎我们的舅舅：“舅舅，我要钓鱼，我要钓鱼。”舅舅经不住我的缠绵，给我拿来了鱼竿和鱼食。一切准备就绪，我便开始地垂钓。这时，一条顽皮的小毛鱼从水面上游过，它仿佛就是为了戏弄我而来似的，一会儿触弄鱼浮，一会儿摆摆它的小尾巴，晃出一波波水纹，一会儿游开，一会儿又游来。咦，一只蝴蝶飞来，它停在了我的鱼竿上，展开美丽的双翅翩翩起舞。忽然我的鱼浮有了动静，一下，两下，三下，我屏住呼吸，不敢喘气，生怕惊动鱼儿。只见鱼浮突地一沉，又倏地冒起，说时迟那时快，我猛地一提，哇!好大的一条鱼!我开心极了。我把鱼儿放进了鱼篓里，哼着歌儿继续垂钓。“乖乖，孙子来啦。”外婆乐呵呵说。“外婆，你家变化好大呀。庭院真是世外桃源啊。”“现在建设社会主义新农村啊，现在，我们农村不比你们城里差多少哦。”外婆一脸自豪，“我和你外公一早一晚就在这院子里散散步，呼吸新鲜空气，这不，越活越年轻。”说完，外婆大笑了起来，那笑声惊动了花儿上的蝴蝶。・・・