村小工作证明

村小工作证明（共14篇）（共14篇）

1.村小工作证明 篇一

尊敬的各位领导、专家：

大家好，你们辛苦了；

首先，请允许我代表xx村小学全体师生热烈地欢迎各位的到来。

一年来，在上级有关部门的正确领导和帮助下，我校全体教师认真贯彻执行党的教育方针和政策，加强常规管理，充分调动教师的积极性，努力促进学校各项工作的平稳发展，大力提高学校常规工作的管理水平，更好地为学生的健康成长打下良好的基础。下面让我就xx村小学在常规管理方面的情况向在座的各位做简要的汇报。

一、学校的简介及发展情况。

xx村小学创办于1947年，全村仅有校本部一个教学点，服务半径1.5公里，人口2800多人。

近年来，在上级有关部门的高度重视和支持下，学校的校园虽然没有发生很大的变化，但也比以前改观了许多，学校的教育教学管理正走向正规。

学校现有教师12人，其中小学高级教师7人，小学一级教师5人，40岁以下的教师5人，占教师总数的41.7%，教师学历全部达标。现有教学班7个，学生300余人，他们主要来源于农村家庭。

二、所做的工作

1、加强行政管理，率先垂范

（1）认真执行教育行政法规，统一思想，提高认识，增强贯彻执行《广西壮族自治区中小学常规管理规定》的意识，通过学习，进一步认识开展中小学常规管理活动的重要意义。

（2）结合本校实际，建立和健全了学校各种规章制度，做到以制度管人，形成了良好的风气，促进了学生德、智、体、美的全面发展。

（3）学校领导分工明确，班子团结一致，以身作则，为人师表，深得群众的认可和好评。

（4）切实做好学校的各项工作，俗话说“良好的开端是成功的一半”。在开学前召开行政领导和教师等各种会议，研究和部署开学工作。

（5）实行民主管理学校，推行校务公开制度，维护师生的合法权益，做教职工的贴心人，一年来，我校梁才庆主任、覃瑞霖老师因病住院治疗，学校便组织学生开展献爱心活动，同时在校长的带领下，利用休息时间组织教师代表亲自到医院探望。

2、狠抓教职工和学生管理，全面提高教育教学质量。

（1）认真抓好教师的政治业务学习，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，加强课改的培训，提高教师的业务素质。

（2）抓好教师的师德师风建设，成立师德师风工作领导小组，有计划有目的地开展师德师风活动，提高教师的师德修养。

（3）严格执行课程计划，强化教学法规意识，对教师的教案采用定时检查和随机抽查相结合的办法，加强课程计划的执行和管理，促进了学生的全面发展。

3、在教学管理中突出“三抓”。

（1）抓备课。备课是课堂教学的首要工作，教导处每周对教师在本周内所写的教案进行检查一次，主要检查教师教案中的作业设计是否与学生作业相一致和是否有课堂总结、课后反思，力求共性和个性的完美结合，形成一个优化教案的体系。

（2）抓上课。上课是教学过程中的一个主要环节，上好一节课是提高教学质量的关键，本期每人均上了一节村级优质课，这样，大大地促进了教师教学观念的转变，同时，在抓课堂教学效率提高过程中，也加强了对年轻教师课堂专业知识指导。

（3）抓作业。作业是课堂教学过程的一个组成部分，每学期教导处对各科作业批改情况抽查两次以上，从抽查的情况看，绝大多数学生作业书写规范，学习任务按时完成。任课教师精心设计每次作业，作业量适中，符合减负要求。

4、注重安全教育，确保全体师生平安地学习、生活和工作。

学校始终把师生的生命和财产安全放在工作的首位，抓紧、抓实、抓好，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，利用国旗下讲话对学生进行法制教育。一直以来，我校都没有

发生过意外的学生伤亡事故等现象。

5、认真做好校园的常规管理工作

（1）学校是育人的地方，是青少年儿童学习、活动的场所，为改善办学条件，优化育人环境，我们对整个校园进行了整体的布局和规划，并制作出学校的平面规划图。

（2）抓好校园环境建设，优化育人环境。经过努力，把所有教室的内外墙装修一新，各种教学设施得到了逐步完善。

6、、认真抓好财务及资产常规管理工作

（1）严格财务工作管理，做好经费的预算及审批制度，严格执行国家财务制度，合理、高效地使用学校经费。

（2）提高设施使用效率。我校的电脑随时都能连接上互联网，促进了新课改进一步深入。严格按照《配备目录》，教学仪器、体育器材不断完善。同时加强图书、教学仪器、体育器材及师生生活设施的管理，制定管理制度，并做好图书、仪器、器材的登记入册，有效地提高教学质量。

三、采取的主要工作措施

1、成立学校常规工作领导小组。组长：刘成福（校长）副组长：黄辉（教导主任）组员：陈基蓉、覃瑞霖、梁海燕、梁才庆。

2、多渠道宣传，渲染气氛。

利用标语、黑板报、会议等形式，大张旗鼓地进行宣传，使各级有关义务教育常规工作管理的精神深入人心，在学校和社会中形成一股建设美好校园的新风气。

3、认真召开会议，组织教师学习。

学校经常召开各种大小会议，认真学习各种相关的通知、文件等。通过学习，各教师深入领会了精神，对评估工作细则有了深刻的理解，明确了工作目标。

4、明确责任，分工合作，抓软件建设。

根据《细则》中要求，学校把七大块42小项的内容，根据教师实际，一项项地分配到各教师手中，并指定业务熟悉的领导进行工作指导，使工作能有序有效地开展。

5、加大资金投入的力度，进行校园文化建设。

学校想方设法，多方筹款，精心规划，积极地进行校园建设。主要进行了，教室内外墙的粉刷，门窗装修，文化走廊的建设等，通过建设，学校面貌焕然一新，环境美化，校容校貌有了大大改观。

6、进行和谐学校、平安校园建设。

学校非常关注安全稳定工作，经常开展各种有效的教育活动，使师生群众认识建设和学校，营造平安稳定的教学环境，是学生成长的重要条件。因此，从学校到社会都积极地维护学校，齐抓共管，确保学校师生安全。

四、取得的成绩

（1）我校二年级同学在上期期终检测中，以班为单位，成绩居全镇第二位。

（2）梁海燕、陈基蓉、庞雪、覃锡明老师获得学校教学成果奖。

（3）黄希凤同学在参加镇和县举行的小学生临场作文竞赛中，分别获得特等奖和二等奖，苏以玉同学参加镇的小学生临场书法比赛获得特等奖。

（4）建好学校大门一个。

（5）装修一新所有教室的内外墙体。

（6）装修了部分教室的铝合金窗和防盗网以及教室门

（7）建设好文化长廊20多米。

（8）修建好部分墙围。

（9）平整了部分校园的地面。

（10）改装和布设了新的办公室。

（11）各班均设立了图书角，并捐了部分图书。

五、存在的问题与不足

1、学校办学条件、硬件设施明显落后，各功能室严重缺口，就连教师办公的房间也解决不了。

2、教师编比不足，一、二年级教师每周上三十三节课，工作量相当大，专职教师更是空缺无人。

3、校园不够整洁美观，主要是受学校暂不定位、横二竖一的三栋教学楼的制约，把整个校园分割成比较凌乱的三个部分，学生上操无法统一组织，体育课堂更是无法正常开展，校园内还有黄姓的一个双葬坟墓。在校安工程项目尚未落实之前，又无法推倒教学楼一，因此，校园的绿化、硬化等工作暂时无法开展，但是，通过今后我们对整个校园的整体规划、布局以及全体师生的共同努力，我相信学校的明天也将会变成一道小巧玲珑的亮丽风景线。

六、下一步工作设想

1、继续认真做好学校常规管理工作，力争常规工作经常化、常规化、常态化深入持久地开展下去。

2、建设健全为完善的各种规章制度，做到章法治校，制度管人，致使学校教育教学质量稳步提高。

3、争取尽快落实校安工程的项目，建成一幢雄伟的综合大楼，推倒教学楼一、二，在此建设一个标准、合格的学生排球运动场，为学校筑一个平安和谐活动的新天地。

4、争取在上级有关部门的大力支持和帮助下，举全校之力，使学校的净化、绿化和硬化工作推上一个新的台阶，为xx村2800多民众营造一个良好育人环境，让学校绽放更多纯洁美的花朵，为祖国培养更多有用人才。

我的汇报完毕，谢谢大家。

2.村小工作证明 篇二

调皮蛋的蛋乖蛋蛋的蛋

红脸蛋的蛋

张狗蛋的蛋

马铁蛋的蛋

花花花骨朵的花

桃花的花杏花的花

花蝴蝶的花花衬衫的花

王梅花的花

曹爱花的花

黑黑黑白的黑

黑板的黑黑笔的黑

黑手手的黑

黑窑洞的黑

黑眼睛的黑

外外外面的外窗外的外山外的外外国的外

谁还在门外喊报到的外

外外——

外就是那个外

飞飞飞上天的飞

飞机的飞宇宙飞船的飞

想飞的飞抬膀膀飞的飞

笨鸟先飞的飞

飞呀飞的飞

【赏析】

3.村小工作证明 篇三

关键词：新课改；农村村小学校；课堂建设；教科研工作；措施

G625.1

在新课改背景下，目前的农村村小学校教学改革潮流越来越强，探究性学习、合作学习、趣味性学习等教学法以其强目标性和特有的活动、能力锻炼等特点成为了农村村小学校教学高效工作实施的重要保证。农村村小学校因为地域关系急需以新课改课程标准为教学改革的主要指导文件，另外在教科研工作建设中要保持先进性，若是在其过程中出现学科发展不均、教学策略不善等问题，那么农村村小学校教学将面临一个非常不利的局面，农村学生的综合能力发展会受到很大阻碍。因此在教科研工作开展时期应该以教学需求为主，加强农村学生综合能力，加强改革理念和全面发展教育思想的应用，正视遇到的问题，针对性采取行动策略，才能取得显著的成果。

一、村小学校教科研工作现实情况分析

在目前农村村小学校开展教科研工作中教师的观念还有待转变，研究方向尚存在一些不完善，策略不足，探究改革道路的步伐还需坚定向前。

1.在思想上没能重视教科研工作。在农村教科研工作中有很多教师在思想上是片面的对待的，他们认为教科研工作是无意义的，教学的常规任务更重要，因为各项考试、审核都以教学成绩为主的，教科研工作和自己的教学内容、学生的考试几乎无关，却没有认识到教科研工作对于自己的教学的重要帮助。同时有的教师也没有新课改思想准备，总认为自己的教学工作做好了就行，没必要开展教科研工作，在进行教科研工作的时候就很随意，久而久之村小学校的教科研工作越来越跟不上时代，这就严重阻碍农村村小学校教科研工作的开展，农村地区的教学也将得不到全面的进步，新课改推行的措施很难落实到位。

2.没能多样有效的进行教科研工作宣传。不少农村村小学校消息比较闭塞，教科研工作的重要性宣传不到位，当地教育管理部门没有关于教科研工作的宣传出现。这就说明很多农村教科研工作在宣传方面工作做的不够好，没有扩大宣传力度和渠道，这样的情况就会导致农村高中趣味性课堂建设感染力度不强，容易在形式上出现敷衍塞责，流于表面的现象。

3.上级不重视农村村小学校教科研工作考核，导致农村地区的教科研工作没能在大众的心上形成意识，很多教师在形式上忽略，表面化的进行教科研工作，有检查的时候做作样子，没人检查则是不予理会。考核、评价工作也就不能更进一步落实。农村地区的很多村小学校在考核、评价方面还停留在传统时期，没有注重教科研工作考核。

4.教科研工作研究方向不明确，方法欠缺阻碍着教科研工作。在农村地区课堂模式一直以传统教师讲解的课堂为主，教师主讲，长期处于支配学生学习的地位，教科研工作也容易忽视学生动手动脑能力的培养，研究的方向主要集中于教师怎么教，因而在方法上欠缺对学生的分析，这不利于教科研工作的开展。

二、村小学校教科研工作开展对策分析

根据新课程标准进行村小学校教科研工作不是一个简单的工程，它涉及到的面比较广，上至学校，下至学生，需要系统的进行合理规划建设，也需要重点抓住教师、学生活动，统筹协调才能取得效果。

1.加强教科研工作思想教育。教师在进行教科研工作时要对自己的思想进行转变，接受新课改思想教育的指导，教科研工作应该以学生综合能力发展为主，研究用健全的课堂活动帮助农村学生树立先进的思想意识，这能从源头上避免一些不利于教科研工作开展的行为。因此把学生发展作为教科研工作重点，优先进行教师自己的思想教育，这能很好的推进教科研工作的改革。

2.加强教科研工作考核与督导制度。当地教育局应该关注农村村小学校的发展，为村小教科研工作提供帮助，积极督导教师落实教科研工作，用优厚的考核奖励促进教师们教科研工作开展的积极性。加强宣传，促进农村小学教科研工作的影响力，保障关注度。

3. 加强教科研工作的落实方面尤为重要。监督是促进教科研工作落实的必要手段，没有良好的监督机制很容易出现形式化问题，使原本取得的成效毁于一朝，监督管理可以使村小教师们在教科研工作过程中受到约束，又能从侧面督促其遵守教科研工作的准则，这就有利于教科研工作的保障。但在教科研工作工作中应该提高教师教科研工作开展的便利性，提供必要的研究工具、活动经费等，尽可能减轻教师教学负担和研究压力。

总之，农村地区的教科研工作还在经历传统向新课标的转化，减少师生的担子，用教科研工作促进教与学的和谐，根据农村学校的学生知识、能力等进行教科研工作，因材施教，这样才能达到预想的目标。

参考文献：

[1]李小林.农村地区的教科研工作存在的问题及应对策略[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2015（04）

[2]孙志强.当前加强农村地区的教科研工作几点思考[J].黑河学刊. 2014（07）

4.村小学安全工作计划 篇四

为切实加强学校安全工作管理，有效地保护学校师生的人身安全、学校财产安全，紧绷安全心弦，务实工作，服务师生，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证校内校外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高教育教学质量服务，村小学安全工作计划。特订出安全工作计划。

二、落实组织：

1、建立安全工作领导小组，领导小组有赵雨胜校长同志任组长，杨善喜、范永胜任副组长，李芳、张勇、孙维军、赵化周、宋健芝、李正军为组员，具体分工：赵雨胜校长全面负责安全工作，重点为安全制度的落实和监督，杨善喜、范永胜副校长主管学校的安全工作，孙维军主任重点负责学校设施的安全，李芳、宋健芝主任负责教学安全，李正军、赵化周主任负责学生活动安全，孙维军主任负责学校食堂饮食卫生的安全。各班确定班主任为所任班级安全第一责任人，任课教师为所任课时的安全责任人，各室由专人教师负责。

三、工作目标

1、安全意识：认真学习贯彻关于安全工作的法规和行政规章，高度重视学校安全工作，牢固树立安全意识，积极创建平安健康文明校园。

2、安全要求：无重大安全责任事故；无交通安全事故；学生无违纪、违法和犯罪现象；无重大打架斗殴，无逃学出走等不良事件发生。

3、安全保障：无体罚、变相体罚、侮辱学生事件发生，无学生成绩排队和学生课业负担过重现象，活动场地、教学设备无安全隐患。

4、安全教育：加强安全教育、法制教育和心理健康教育，提高意识和应急能力。

5、制度建设：落实德育工作制度和安全工作规章制度；及时、准确报告学校安全事故；未经学校批准不得参加任何演出、庆典、比赛等活动；严禁学生参加有安全隐患的活动和劳动。

四、工作措施：

1、继续抓好安全教育：学校将充分利用宣传窗、黑板报、红领巾广播台等宣传阵地，以及通过老师晨谈和周一学校集会，继续宣传安全工作的重要性和必要性，特别要在安全周通过行之有效的活动抓好安全教育，让学生高度认识“安全第一预防为主”，工作计划《村小学安全工作计划》。交通安全使人们越来越关注，学校领导到教师要高度重视，一方面学校与家长要签好协议，教育子女骑自行车注意安全，另一方面要求学生出校门50公尺后方可骑自行车，并注意车辆来往，同时要求学生遵守交通规则，做到反复强调，确保学生人身安全。

2、进一步完善规范制度：

学校将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、食堂的食品入仓等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将定期对自行车锁、铃、刹车作检查，发现问题，尽快解决。在此基础上，学校将安全工作列入教师职工的考核，明确职责，奖罚分明，确保安全工作万无一失。

3、加强落实防范措施：

学校将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒等防范措施严格按上级要求办事，存放贵重物品进储藏室，财务室需加固保险箱，并按规定把每天结余现金存入银行。实验室、图书室、电脑室、食堂管理责任到人，严格做好防火、防毒、防电等安全工作。学校校舍及设施安全事关重大，从领导到教师要密切注意多检查，并请技术人员检定，学校要做好安全检查记录，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。要加强门卫制度，做好来校人员登记工作，严格上学学生出门证制度。

五、活动安排：

二月份

1、制定安全计划

2、校舍设施安全检查

3、开学安全教育

4、对自行车锁、铃、刹车检查

三月份

1、安全周教育活动

2、食品安全教育

3、举办“法制教育”专题讲座

四月份

1、体育达标安全教育

2、交通安全再教育

3、梅雨期校舍安全检查

五月份

1、小学生自我保护安全知识讲座

2、五年级安全知识竞赛

六月份

教学安全教育与督查

七月份

1、暑假安全教育

2、安排暑假值班

八月份

1、校舍、教学设施设备检查维修

2、加强防盗措施

九月份

1、开学安全教育

2、食堂人员安全工作会议

3、国庆长假安全教育

十月份

1、食品安全教育

2、学生安全教育活动

3、教学安全教育与督查

十一月份

1、安全再教育

2、举办交通安全教育专题讲座

十二月份

1、冬季校舍安全检查

5.村小组工作实施方案 (最新) 篇五

根据《太和镇 村委会农村土地整合和承包经营权确权登记颁证实施方案》精神，结合本村小组实际，制定《 村委会 村小组农村土地整合和承包经营权确权登记颁证实施方案》，本方案于 2015年 月 日户代表大会决通过（附1：会议记录）。

一、基本情况

本村小组现有农户 户，人口 人。二轮承包时有承包面积 亩。其中水田 亩，旱地 亩,鱼塘 亩。

二、组织保障

为确保本村小组农村土地整合和承包经营权确权登记颁证工作有序开展，成立以本村小组党支部、村小组长、经济社、村民理事会、村务监督委员会等为成员的工作小组，名单如下：

组 长：(村小组长经济社长)指导员：（镇驻村挂点干部）

成 员：

工作小组负责制定本村具体实施方案。负责本村小组土地整合和承包经营权确权登记颁证工作的宣传发动、组织召开群众会、入户调查、勘测定界、相关数据核实、张榜公示、矛盾纠纷化解、村小组档案归档管理等工作。

三、土地整合方式 采取“确地界到社，确面积到户”方式。即将农户承包土地的边界确定到村经济合作社，各农户以耕地面积的土地承包经营权加入村集体经济组织作为股份，对各户实行股权确认（可采取按户数或现有人口）。村集体对土地进行连片规划，优先安排村中耕作农户连片承包经营，鼓励村内农户自愿联合起来，从事农业合作生产经营，剩余部分则选择有辐射带动作用的农民合作社、农业企业等农业经营主体进行流转。土地收益归参股村民（社员）所有，各农户的土地面积清楚但地界不再清晰。

四、土地承包经营权确权登记颁证方式

在土地入股方式整合的基础上采取确地界到社，确面积到户，简称“确权到社确股到户”方式确权登记颁证。

五、工作流程以及时间安排

（一）成立机构。成立以村小组长经济社长为组长，镇驻村挂点干部为指导员及其它成员的工作领导小组，并制定本村组细化方案。（4月底完成）

（二）核查基本情况，实施分类指导。摸底核查，掌握土地权属的实际状况。（4月底完成）

（三）宣传发动。组织开展土地整合和确权登记颁证的宣传动员工作，消除群众疑虑，激发干部群众参与的积极性和主动性，为土地整合和确权登记颁证工作营造良好的工作氛围。（4月初开始启动）

（四）引进中介服务公司。[区科技农业局统筹安排]

（五）开展培训。[镇领导小组办公室负责]

（六）资料准备。收集、整理农村土地承包经营权权属资料，包括原 土地承包合同、土地承包台账、登记簿、农户户籍信息等资料。（5月初开始）

（七）土地整合。要求在2015年6月30日前完成土地整合村组达到40%以上；2015年12月30日前完成土地整合村组达到80%；2016年6月30日前全面完成土地整合任务。

（八）入户调查。以“二调”面积为依据，以第二轮农村土地承包合同、台账等档案资料为基础，组织开展入户调查（如农户举家外出，必有办理好委托事宜。附：6）。逐户对土地承包关系、面积、地块、空间位置进行清查核实，按要求填写农业部颁发的三个表格（附3、4、7），并绘制地块草图。同时，把清查的农户土地承包关系、地块数量、实际面积等结果与承包农户沟通，及时发现问题，排查矛盾纠纷，研究解决办法和措施。主要工作内容：一是携带基础工作底图和农户土地承包基本信息调查表，入户实地进行承包地块权属调查，由农户签字进行确认。二是农户填写农业部颁发的相关表格。三是收集土地承包权利人身份证复印件、户口簿户主页及索引页复印件。

（九）汇总审核。对清查的结果进行审核、汇总（汇总格式要按照经营权确权登记颁证管理系统的要求），汇总后,由中介服务公司负责导入系统。

（十）调查结果公示。对汇总结果和地块草图显眼之处进行公示，公示期限不少于7天，对群众有异议的要及时进行修正，修正结果要再次进行公示。

（十一）工作底图制作。[中介公司负责]

（十二）外业调查。选择地块指认现场（无异议可在办公场所进行）。根据制作好的工作底图，结合村绘制的地块草图，组织农户逐户在工作底图上进行指认，结合收集完成后的入户调查表在打印的影像底图上将地块勾绘，并进行编号。每个地块必须填写农户名与地块编码，同时与纸质台帐进行一一对应，指认完毕后进行公示确认。

（十三）内业处理。[中介公司负责]

（十四）审核公示。将公示图和公示表进行公示，公示期限不少于7天，并对公示现场进行拍照存档。在公示期间，发包方和承包方提出异议的，调查员应配合确权颁证工作小组及时进行核实、修正，并再次进行公示，公示期限不少于7天。

（十五）建立登记簿。（十六）发放证书。

（十七）建立一体化农经信息化综合管理平台。

（十八）完善档案。

（十九）总结验收。2016年10月15日前进行自查验收，并向村委领导小组报自查工作报告。10月15日至10月28日，镇、区组织相关部门对各村小组开展检查验收。

太和镇 村委会 __村小组

6.何村小学学校工作总结 篇六

学校工作总结

本学期的学校工作将全面结束，我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里,在官店镇中学的正确领导和悉心指导下，在全体教师的辛勤努力下，我们的工作取得了较好的成绩。社会声誉进一步提升，在办人民满意教育的征程上又向前进了一步。现在就一学期来的学校工作作如下的总结：

一、重视德育教育，切实抓好师生的德育工作。

我校在原有德育教育的基础上，结合当前全面贯彻落实科学发展观，在本期初就树立了“以人为本”的理念，不断创新德育工作内容、丰富德育活动载体、完善德育评价机制，提高德育工作的针对性和实效性，强化安全教育，全面促进学生健康成长。

1、加强班子建设，强化内部素质.我校的班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。我们学校规模小，但所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，我们班子成员数量相对较少，很多都是身兼多职，同时我们每个人还兼任着语文、数学等重要学科的教学任务。可以这样说，我们学校一支学习型、实干型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经基本形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校及社会的一致认可。

2、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

我校很注重强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，加强学校内部教师之间的互听课，提高教师的教学技能水平。全体教师参加了继续教育培训。

3、重视校训创新，促进校风改善。

一所学校的发展潜力，师生的精神面貌十分重要。为此，我校抓好校训工作，大力推行学校出操集队同一高呼口号的校训工作，通过豪言壮语换发师生精神面貌，从而提高学习、工作的战斗力。为了锻炼学生的胆量，提高学生的能力素质，我校每个星期都进行升旗时的“国旗下的讲话”，以此来培养学生多方面的才能，进一步使师生充满激情，使校园充满生机。在课余期间，播放充满激情的革命歌曲和健康向上的生活歌曲，让校园歌声飞扬，以利于调节师生心境和振奋精神。

4、坚持育人德为先，切实抓好德育系列主题教育。我校以爱国主义教育为核心，开展以“弘扬中华美德、培育现代公民”为主题的系列教育活动，使广大学生在参与活动中接受传统美德教育。组织学生以“献爱心，见行动”活动，全校师生为我村生重病的何远勤及桃林中学学生进行捐款。组织学生 “团结友爱，共创和谐文明规范校园”活动，重点抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养学生爱国主义意识等，活化教育内容，深化教育主题。使爱的教育寓以其中。

二、强化安全教育，保障师生安全。

1、加强学校安全的安全和卫生管理工作。

我校充分利用“安全教育日”、“安全宣传周”、“安全宣传月，以及通过各种教育教学活动宣传安全卫生知识，切实加强学生安全卫生知识教育。注意根据季节、气候特点，灵活开展交通安全、防火、防漏水、防雷击、防食物中毒等教育，时时刻刻把安全教育放在首位，不能有所松懈。另外还要加强了应急演练，提高学生自救、他救和逃生能力。建立健全学校安全、卫生等各项管理制度；落实预防安全事故、公共卫生事件措施，建立责任追究制度。加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作，确保师生饮食安全卫生，预防公共卫生事件发生等。为了抓好暑假期间的安全工作，我校还与学生家长签订了“何村小学暑假期间的安全责任书”，切实抓好暑假期间的安全。

2、加大安全隐患排查整改力度。

我校高度重视学校校舍和设备设施的检查和整治工作，学校安全领导小组每月至少要做好一次排查，狠抓重点，做到消除隐患、赌赛漏洞。同时，制定和健全了各项安全工作应急预案，对学校安全隐患在深度上狠下功夫。学校具体抓安全生产的工作人员要对学校存在的安全隐患及时上报，并分别进行登记、造册、建档、汇总。要始终坚持隐患治理“回头看”，跟踪落实隐患整改情况，确保安全工作抓落实和保障师生安全。落实学校重大活动安全保障机制。

三、抓好教学常规工作、搞好教研工作教研，提高教学质量。教育质量是衡量一所学校办学水平高低的一个很重要的指标。我们学校开学初就把提高教育教学质量摆在一切工作的首位，牢固确立教学中心地位。要做到聚精会神抓教研，放开手脚抓管理，坚定不移抓教学常规工作，做到以科研促教学、以教学促管理、以管理促提高，全面提高我校教育教学质量。

1、创新和完善教研机制。

我校开展教研活动，改变了形式主义的教研活动和高耗低效的教研活动。凡是教研公开课，做到事先定专题，个人构思教学设计，集体研究定教案，试教后重视评价和总结。

2、重视教学过程管理。

“细节决定成败”，本学年，我们学校加强教师备课、作业布置和批改、课堂教学的过程管理和监控，加大督导、检查的力度等，抓好教学常规管理工作，以保证教育教学质量。

3、加强和改进教学评价。

学校进一步加强了教师之间的互听课，促使教师减少上课的随意性，确保课堂教学的质量，也更好地激励了教师的工作，同时提高了教师们的业务水平。力争我校的教学质量有更大的提高。

4、抓好各级科的测试工作。

在抓好基础年级教育质量的基础上，我校还认真抓好单测、期末测试工作，每次测试认真批改，及时做好试卷评讲，让学生不但知道错在哪里，为什么会错，而且还要避免今后继续出现同样的错误。此外，我们还重视抓好学生的辅导工作，通过“抓两头，促中间”，更重要的是关注后进生，善待后进生，发现后进生有点滴进步，就善于激发他们的潜力。

5、加强学校体艺工作。

我校贯彻落实《中共中央xx关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》，坚持分类指导，分步推进，做好学校体育工作。要深入开展阳光体育运动，上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动，全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体。通过开展校园庆“六·一”文化艺术活动，丰富学生的校园文化生活，培养他们的科学意识的审美能力。

四、坚持依法治教，着力规范办学行为。

我校加强了对《教育法》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害处理办法》等教育法律、法规的学习，进一步完善学校规章制度和教职工代表大会制度，全面实现政务公开、校务公开、财务公开制度，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策、财务收支情况以及涉及教职工利益的其他事项的知情权和参与权。加强财经管理，抓好期初预算，期末结算工作，提高整体管理水平和办学效益，树立教育系统良好形象。

五、抓好寄宿制工程建设的监督管理。本期初，我校就完成了寄宿制工程建设的征地工作和为工程队顺利开展的三通一平的工作，到本期末我校的寄宿制工程已完成了夯基和一楼的修建，预计在这个暑期全面完成此项工程，力争在下期开学时投入使用。不管有任何困难，我校都会做好监督工作，保证工程的质量并能及时完成。

今后我们将更加扎实地做好我校师德建设工作，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，坚定“质量立教，科研兴校”思想，进一步提高教育教学质量。我深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造xxx小学美好的未来!

何 村 小 学

7.浅谈新农村小学美术教育 篇七

一、深化美育内涵

由于历史的原因和当前高考制度的现实存在, 应试教育还深入人心, 并且仍作用于当前普通中小学教育的各个方面。在这种教育体制的笼罩下, 美术学科必然难逃边缘化的命运。尤其在广大的农村地区, 农村小学普遍重视不够, 师资缺乏, 教学设备缺少投入;美术课为主课让路, 教师教学缺少热情, 学生学得乏味;教学方法陈旧, 内容枯燥, 重技法轻素养, 缺少人文关怀;美术课成为学校开展素质教育的装饰品, 远未发挥其在素质教育中的基础性作用。美术课在农村小学中地位的弱化, 除了应试教育思想的干扰外, 还与人们普遍对美术学科在教育与人的发展中的意义和作用缺乏认识不无关系。其实美术学科在普通教育中真正应承担的是实施美育的任务。关于美育仍为许多人所陌生, 这里有必要对美育的概念及其对人生存发展的意义进行一些阐述和剖析。

美育全称是“审美教育”, 也叫“感性教育”, 它是人文教育的重要组成部分。美育关注的是人本身的存在发展成长而非学习的对象内容, 美育讲求人生存的具体性、情感性、过程性和生活化, 因此也称“个性教育”。美育把培养全面发展的、独立完整的人;成为心理结构完善发展的人、审美的人;成为与自然、社会和谐统一、协调前进的人作为根本目的, 它重视发展人的感性, 保护生命的活泼和原创力, 维护人与自然之间天然的肉体化的联系。美育的目的也正是当前素质教育所倡导的“人文精神”理念, 即“以人为本”、“促进每一个学生全面发展”的教育理念。因此, 在全面推行素质教育的今天, 美育应该也必然处在整个普通教育的基础地位。英国艺术教育家赫伯·里德也认为:“艺术, 照一般所了解, 应该是教育最根本的基础, 因为没有其他的科目能给予儿童一种意识使意象与概念、感觉与思想发生交互关系与统一, 而同时也能给予一种天性上得来的有关宇宙发作的知识和一种自然调和的习惯或行为”。可见, 具有人文学科性质的美术教育理应承担起培养学生人文精神的重任, 而作为其重要组成部分的农村小学美术教育更应责无旁贷。

二、创设美育环境

当前正在全国范围全面推开的新课程改革, 给农村小学各学科教学带来了新的生机, 为素质教育思想在普通教育中的全面落实也创造了新契机。小学美术课是一门必修的艺术教育课程, 在美术教学活动中, 教师要借助审美媒介, 创设美育环境, 为学生架起学习知识和积极思维的桥梁。让学生在浓厚的美育环境中感受美, 创造美, 达到塑造审美心灵, 培养审美情操的目的。

1、创设生活情境, 引导学生感知美。

生活是艺术的源泉。教师在钻研教材时, 要充分挖掘教材中蕴含的生活素材, 创设特定的生活情境, 突出情感因素。便于教师在教学中, 引导学生感知并发掘生活中的艺术美。在这种情境中, 学生笔下表现出的哪怕是简单的线条, 色块, 已不是无情之物, 而是表达真挚情感的符号。

2、创设表演情境, 引导学生体验美。

在教学活动中, 教师可依据学生心理和生理特点, 巧设情境, 感染他们幼小的心灵, 从而使审美活动与审美教育得到健康发展。比如:根据教学内容, 可适当穿插一些游戏、故事表演等活动, 调动学生的情绪。让学生在活动的参与、表演中, 亲身体验故事情境、角色特点等。当学生的活动感受, 形象感受, 记忆感受最鲜明时, 只需稍加引导、提示, 就可确定自己的画面, 极大地激发了他们的创作热情。

3、创设艺术文化氛围, 引导学生创造美。

众所周知, 环境不能改变人, 但能影响人。因此创设优美的教学环境和艺术文化氛围, 使学生得到审美教育的同时, 促进学生更好的成长。譬如:依据教学内容, 可创设音乐情境, 将音乐与美术这两门艺术有机结合。这样, 学生沉浸在美妙的教学情境中构思创作, 一方面陶冶了情操, 另一方面创作了富有想象力的作品。还可以充分利用学校资源, 在教室、图书馆、实验室等公共场所, 努力创造一个愉快、宽松、充满艺术情趣的学习环境, 会使学生产生学习的欲望;同时, 在美的熏陶和感染下, 学生们启动创造思维, 进入美的探索与创造的进程。

三、优化美育形式

新农村建设下的小学美术教育已不再是一种单纯的技能技巧训练, 更注重培养人文素养与美术素养;同时小学美术教育也不同于专业美术教育, 它为发展学生整体素质服务。因此作为新农村的建设者——小学美术教师应走在时代的前列, 改革创新, 除充分利用课堂教学这个重要的美育形式之外, 还要挖掘课堂以外的美育形式, 丰富美育内容, 优化美育形式。

1、组织学生以户外考察的方式开展美术教育, 把课堂移到户

外, 让学生自己亲临文化景观、自然风光, 要求学生用发掘的眼光去寻找身边的美, 发挥学生的主观能动性, 培养独立思考的能力, 让他们去听、看、触摸、感受、表达、抒发, 从而进一步提高学生的审美能力。

2、运用拍摄短片、照片搜集和整理相关的的美术文化资料

, 结合学科专业特点, 通过放短片、图片展示、多媒体辅助教学、文学介绍等方式向学生介绍相关信息。以便更直观、更形象的呈现给学生, 吸引学生的视觉, 听觉, 便于他们认识、理解、接受、领悟。有条件的, 还可教学生用电脑作画, 让他们在电脑上随意涂抹, 自由地去表达、抒发、体验美术的乐趣。

3、把本土文化资源与学科结合起来, 以提高学生的人文知识。

本土文化资源包括了宗教、风土民情、众生群像、民间俚曲、礼俗风尚等, 让学生在愉悦的感受与感悟中, 拓展思路, 丰富创作题材。促使学科横向联系, 从而全面培养学生的审美心理结构和人格。

4、利用当地文化场所, 如博物馆、文化馆、站等, 激发学生学习美术的兴趣。

有条件可定期组织学生到当地的文化场所参观、交流, 也可自发组织, 定期举办学生自己的画展等艺术活动, 通过学生自己的美术作品展览来激发学生的学习兴趣。通过此举, 不仅极大地推动了学生学习美术的热情, 更让校园增添了一些艺术的氛围。

总之, 在建设社会主义新农村新形势下, 随着农村小学美术教育改革的深入人心, 美育将是一个长期地系统地有计划地对受教育者施以影响的过程。因此, 小学美术教师应走在美术教育改革的前列, 按照美术新课标的总体要求, 结合实际, 挖掘潜力, 落实标准, 创造性执行。真正做一个美育的倡导者、培育者、践行者。

参考文献

[1][英]赫伯·里德.吕延和译.通过艺术的教育[M].湖南美术出版社, 1993.

[2]陈卫和.小学美术新课程教学论[M].北京:高等教育出版社.2003.

8.肖村小学艺术教育工作汇报 篇八

肖村小学

肖村小学艺术教育工作汇报材料

学校艺术教育是学校实施素质教育的主要内容和途径，是开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生创新精神和创新能力的重要载体。我校从学生的实际出发，多渠道培养人才，满足不同层次学生的渴求，为其将来的长远发展打下比较坚实的基础。以音、美教学为主，主要形式的艺术教育可以培养学生多方位、高层次的兴趣、爱好，使学生能够从触觉、听觉、视觉出发全身心地观察社会，领悟人生，提高学生的全面素质的提高。这种作用是其它任何一门学科都无法比拟的。现将学校全面落实艺术教育工

作，创建艺术教育特色，现总结如下：

二、成立艺术教育领导小组

学校专门成立艺术教育工作领导小组，由校长任组长，主任为副组长、音乐、美术教师为组员。艺术教育工作每学年都要切合学校的实际，制订学期计划，明确各部门的职责、分工，并由专职教师具体负责音乐、美术的艺术教育活动工作开展。

三、延伸课内，深化课外，组建社团

学校在工作会议中明确要求各音乐教师、美术教师在讲授课程时要注重学生艺术素养的培养，在课内重点讲艺术家的生平，以及作品的欣赏要点，通过对作家人生之路，艺术创作之路的了解，作品的创作背景，激发学生的艺术鉴赏能力的提高。另外，加强学校的艺术社团的培养，组建了美术和音乐共两大类的四大科目的社团（书法小组、素描小组、口风琴小组、舞蹈小组）。各艺术社团定人员，定教辅教师、定时间、定场地，做到有计划，有目的的实施艺术社团活动。

四、积极开展艺术节，营造校园文化氛围

学校为了检验艺术教育工作开展的情况，展现艺术教育的成果，进一步提高全体学生的参与力度。学校决定每年举办一次全校性的歌咏比赛，内容丰富多彩，提高了全校学生的艺术素养，也为学生的将来发展打下坚实基础。

五、发挥广播、校报等宣传阵地，加强艺术宣传力度

学校在积极开展各类艺术教育活动之余也没有忽视作为艺术教育的-2-

重要宣传阵地，通过全校的广播网向全校广播，“零距离”广播室的成立，目的在于丰富学生的课余艺术生活，由学生组建的广播小组，开设的栏目有校园直通车、卫生知识、音乐之声、快乐英语、心灵加油站等栏目，让学生在校园里时刻接受到艺术的氛围；

六、参与社区活动，展示学生艺术才能

学校同时也十分注重学生的艺术教育向社会走出去，让学生在社区活动中展示艺术才能，社区的有关文艺表演活动我校都会大力支持，今年在鸿博公园举办的创建文明城区文艺汇演，学校派出优秀的节目代表我校参加，学生的出色表演受到现场观众的好评。

七、培养艺术师资

学校对艺术教师的教学能力要有一个长期的发展培养，学校要求艺术敢挑担子、敢创新，培养锻炼青年教师，在艺术社团小组的辅导上主要由年轻教师负责，一些大型的文艺活动、比赛也由青年教师担当主持，锻炼年青教师的艺术能力。另外，学校的骨干教师培养对象中有艺术类教师的名额，这为艺术教师提供了一个发展的平台，提高艺术教师的地位。

艺术教师在每次艺术活动中，互相协助，体现了团结协作的团队精神，并互相学习，积极探索，努力提高艺术指导能力。

八、注重管理，加大艺术教育投入

学校一直重视学生的艺术教育投入的不断提高，学校每年的经费预算中都明确要求有艺术教育设施的投入情况，本学年，学校对艺术专用教室进行了装修，增置了一批音乐器材、音乐、美术教师可以通过学校的多媒体教室的立体声响和动态视觉效果给学生授课，这也激发了学生的艺术兴

趣。

十、学校艺术教育方面的思考

（一）学校的地理位置偏远，很多艺术的信息不能让学生及时了解。

（二）师资力量建设有待加强，现在学校的艺术类教师共有2人，但学校有13个教学班，艺术教育工作比较重，下一阶段主要充实艺术教育的力量，尽量合理安排，增艺术教师的数量，（三）借用社会力量不足，学校现阶段的艺术教育还是主要停留在自己办学为主，利用社会力量，如社区等力量还不足。

9.村小工作证明 篇九

笔者认为:村小校长应主动作为, 才能真正快速提高末端教育质量, 促进义务教育均衡发展, 让每一个孩子都能上“好”学。

一、村小校长应主动学习, 不断提高领导力

村小校长作为村小负责人, 首先要摆正自己的位置, 担负起应有的责任, 履行好应尽的义务。大部分村小校长都是以村小主任教师身份 (即主要起着村小与中心校的衔接作用) 自居, 不懂得学校管理, 也没有参加过学校管理方面的业务培训。因此, 村小校长必须加强学校管理方面知识的学习, 不断提升自己的领导力。一是村小校长要主动向中心校校长学习学校管理艺术。中心校校长要组织村小校长进行学校管理方面的业务培训, 经常到村小去指导村小校长的学校管理, 提升村小校长在教师心中的领导形象。二是村小校长要主动邀请中心校行政管理人员和学区内的村小校长到学校举办村校管理现场办公经验交流会。各村小校长相互学习, 相互交流学校管理心得, 中心校行政管理人员要多到村小进行管理方法等方面的指导, 共同提高村小管理能力, 不断提升村小教育质量。

二、村小校长应主动管理, 不断提高执行力

一是村小校长应有村小的长远规划和近期目标。每学期应有较详实的工作计划, 特别是教育教学常规管理方面的工作计划, 并按照计划逐一落实。二是村小校长应制定和完善村小管理的各种规章制度, 如《课程管理制度》《教学管理制度》《常规教研制度》《自主研修制度》《课题研讨制度》《工作考勤制度》等。三是村小校长应主动邀请中心校行政管理人员、骨干教师来校对课堂教学问诊把脉。每期开展1-2次课堂教学开放日活动, 邀请学区的“草根专家”对学校每位老师的课堂进行问诊把脉, 对授课老师进行面对面的教学沟通交流, 帮助老师更新教育观念、改进教育方法, 促进教师专业成长, 提升教育质量。四是村小校长每周要定期组织常规教研活动。每个学校都落实了坐班制, 大多数学校中午都为老师提供了午餐, 村小校长可利用教师的一个午休时间组织教研活动。教研活动的内容丰富多彩, 可以是对近期老师公开课的评课研讨, 可以是老师在教育教学过程中遇到的问题进行研讨, 可以是优秀教师教学视频学习研讨, 可以是教育教学经验文章交流学习等。五是加强村小校园文化建设。学校与其它场合最大的不同点就在于它充满文化气息。校园文化体现着学校办学的综合实力和整体水平, 也是学校个性魅力和办学特色的体现。因此, 村小校长应加强校园文化建设, 努力营造良好的育人氛围, 优化育人环境, 让学生、家长、社会人士走进校园就能感受到浓浓的书香气息, 唤起他们强烈地读书欲望或勾起他们童年读书时代的美好回忆。村小的校园文化建设中, 首先是环境文化的打造, 包括校园花坛的布置、外墙文化的设计、班级文化的设计等;其次是制度文化的建立, 包括各功能室制度职责、各办公室制度职责, 学校的办学理念、办学目标、管理理念、育人理念等;再次是精神文化的营造, 每个学校都有自己的校风、校训、教风、学风、班风和校园精神。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容, 也是最高追求, 主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态, 是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。最后是活动文化的开展, 各校要经常组织开展各种主题教育活动, 寓教育于活动中。这些活动主要包括定期组织开展的各种校园艺术节活动、常规性的大课间活动、课外辅助活动、重大节日庆祝活动等。加强校园文化建设, 既凝聚了师生情感又丰富了师生课余生活, 既增强了校园书香气息又彰显了校园文化特色, 具有多重功效的作用。

三、村小校长应主动协作, 不断提高亲和力

常言道“相互补台好戏连台, 相互拆台一起跨台。”身为校长, 虽然有很多优势, 但也必须做到与同事同甘共苦, 对同事有一颗包容、博爱的心, 尊重同事, 信任同事, 关心同事。当同事之间有矛盾或自己与同事间有意见分歧时, 校长要理智反思, 心平气和地沟通交流, 学会圆场化解矛盾, 宽容大度求同存异, 以诚相待互相支持。

“人非圣贤, 孰能无过。”“金无足赤, 人无完人。”当同事工作失误时, 校长除了及时提醒弥补外, 同时还应在各级检查批评中主动承担应担负的责任, 切忌阳奉阴违, 推卸责任, 落井下石。

所谓“亲者, 信也。”村小校长要亲近每一位教师, 深入了解每一位的个性品质、兴趣爱好、特长与短处、家境与情感, 这样在工作安排时就会想到如何发挥教师的特长彰显他的才能, 让老师获得成功, 享受快乐与幸福。

四、村小校长应主动示范, 不断提高指导力

学高为师, 身正为示范。村小校长是村小师之师, 在各方面要做到引领示范, 凡要求教师做到的, 自己必须首先做到, 以此不断提高对村小教师的指导力。如村小校长坚持上班在师生到校之前, 下班在师生离校之后, 早中晚上学放学时在校门口迎送师生, 笑对师生, 带给师生以愉悦和温情;在校内清洁卫生管理中, 除了制定相关管理表彰激励制度, 更重要的是校长见到垃圾纸屑主动弯腰捡拾, 带给师生无形的巨大的影响力;在教学常规工作中, 特别是在教师办公室里, 村小校长要带头认真做好教学六认真, 随时接受教师的不经意翻阅监督;在教育科研和课改工作中, 村小校长要带头努力学习, 更新理念, 把握教育政策, 主动探索并践行课改, 邀请教师观课诊课, 不断提升自己课堂教学艺术的同时促进教师教学技能的提高, 让教师从内心上信服你, 从而尽力做好教育教学工作。同时, 村小校长还要经常深入教师课堂、深入教师常规教研、深入具体问题情境, 与教师、学生一起研究课程改革, 构建高效卓越课堂, 促进教师专业发展和学生全面发展, 全面提高教育质量。

五、村小校长应主动争取, 不断提升学校品味

10.幕村小学体育卫生艺术工作总结 篇十

2009—2010学第二学期

本学期在校长的领导下，做了以下几方面的工作，现总结如下：

一、体育方面。

1、认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课，没有削减或挤占体育课时间。组织学生做好广播体操和眼保健操。体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用

2、确保学生每天1小时体育活动时间。学校大力推动学生每天锻炼一小时，开展了“全国亿万学生阳光运动活动”——花式毽球训练，激发学生积极参与体育活动，推动学校课外文体活动的进一步开展。开展学校毽球操活动练习，本学期，体育组自创一套毽球操，配合毽球的训练，提高学生的体育基本素质。抓好我校的特色体育项目小学篮球的训练比赛。

3、认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

4、认真开展体育竞赛。为了开展学校丰富多彩的课外体育活动，学校把落实学生每天一小时体育活动，作为一项全局性的教育来抓。学校邀请了广州“花式毽球”协会成员来校表演，促进学校大课间练习的兴趣；还组织了学校第一届师生毽球比赛活动，提高了师生的毽球技术水平。还举行了庆“六一”“天地一号”杯毽球擂台赛，并产生出两个擂台主。在学校保证学生每天有一小时体育活动时间的同时，我们也积极地开展各种活动，努力使校园里充满生机与活力。

5、组织学生参加了“雅琪”杯象棋比赛。

6、开展了学生运动员的选材工作，为参加10月份的中心学校的田径运动会做好准备。

二、卫生方面。

1、防病治病，搞好计划免疫和传染病的防治工作。重视春季流行病和和传染病的预防工作，切实落实各项工作的预防和控制措施。与卫生部门配合，对流行性传染病进行广泛的宣传。加强晨检工作和执行发病上报制度，加强预防接种工作，2、做好学生的健康检测工作。学校积极配合开平市防疫中心做好一年一度中小学生体检工作，并建好健康档案。

3、积极开展健康教育。认真落实教育部《中小学健康教育指导纲要》，围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，积极开展形式多样的宣传教育活动，让学生在活动中获得全面的身心发展，感受生动、形象的健康教育，将健康教育课程进入课表，确保学生人手一册健康教育课本，达到教师有备课，学生有作业，期末有考核，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。加大学校宣传和普及卫生科普知识，促进学生养成良好的卫生行为习惯，重视视力的保护。对一年级的小学生抓好口腔卫生健康教育，重视牙防工作。

4、大力开展爱国卫生运动，搞好校园环境卫生。坚持抓好每天一小扫，每周一大扫清洁卫生运动，认真按照上级各部门的要求，杜绝校园内有卫生死角的现象。教室经常保持通风。加强卫生监督检查，保持校园整洁，卫生检查工作由大队部、值周组分别组织师生每天检查，开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。积极配合市开展爱国卫生活动。学校五年级的学生参加市里组织的爱国卫生活动，到幸福市场里擦小广告。

三、艺术方面。

1、学校开展丰富多彩的校园艺术活动。为了“小小家”的人才选拔，在第四周学校就举行校园十大歌手选拔赛；在开平市“小小家的比赛中，荣获团体总分二等奖；在开平市24届中小学书画展览中，有一人获书法一等奖，一人获绘画一等奖和两人获得三等奖；在江门市第25届科技创新大赛中，两人获绘画二等奖，四人获三等奖，一位老师获优秀辅导奖。

2、为丰富和完善艺术教育活动内容，开阔学生的艺术视野，提高师生的艺术实践能力，特与中心学校在春节期间，在城市南广场举办春节书画特色展示活动，获得了市民的一致好评。

3、在知识产权日，学校举办了知识产权活动，配合科技局举办一次知识产权讲座、知识产权知识问答和知识产权手抄报展示等。

11.05 学年幕村小学普九工作总结 篇十一

普及九年义务教育，是建立我镇教育强镇势在必行的一件大事。我校根据义务教育法和我市普及九年义务教育规划的精神，进一步发展教育，办学单位及学校领导十分重视普九工作，把普九资料当作重点来抓，并把这项工作摆在学校工作的议事日程，做到一手抓教学一手抓普九，为提高教学质量和办学效益，创造了良好的条件。

一、认真做到领导重视，抓好普九工作。

1、做好普九资料入档和管理工作。学校把普九工作放在学校工作的重要位置，而且安排一名行政领导专管这项工作，每学年都按要求把校内外的儿童册，适龄儿童册等多册一表核对整理，做到心中有数。使普九工作顺利进行。

2、抓好适龄儿童入学的工作。在抓好学前教育同时，切实做好新生入学的工作，在进入学前教育前，以生产队为单位，查对户口，做好学前的摸底工作，并分岁入册，向师生做好宣传发动工作，对未报名的适龄儿童数，落实到教师的身上，然后逐户发动送子女入学，使每学年新生入学率达100%。

3、认真抓好在校学生的思想教育工作。学校在抓好年级、班的工作的同时，强调班主任做好学生的思想转化工作，发现学生缺课或无心向学的苗头，要及时进行家访，了解情况，找出原因，及时向学校汇报，然后由学校组织有关人员再次深入家庭，把问题处理好，每期每个班，科教师都做好学校与家庭的联系，把每生都能普访两次以上。安定学生的情绪，使巩固率达100%。

4、切实抓好升学率的达标工作。根据九年义务教育的精神，及上级的要求，升学率要达到95%以上。我校针对这些问题，密切联系办学单位，多次召开会议研究，确保这次工作的顺利进行，采取了各种渠道和一些做法。新学年开学，学校安排教师分组分批进行上门发动，每组每天家访两次，以后每组轮流交换，坚持每天进行宣传发动工作，使大多数学生家长对普九工作意义有高度认识。学校领导还亲自上门家访，抓住特殊的个例，进行政策的宣传教育，发动，确保其子女继续升学。通过领导的重视和教师的宣传发动，使今年初一新生入学率达100%，为以前所未见，受到显著效果。

二、抓好校舍建设，加强校园环境管理，营造良好的教育氛围。随着形势的发展和形势的需要，要培养建设“四化”的有用人才。而人才的培养，在于学校。学校是育人之地，必须要有一个良好的育人环境，才能使师生安心教与学，为提高教学质量创造条件，为优化整个校园，在办学单位的重视支持下，努力搞好场地的平整，今期还铺设了一条通过宿舍楼与教学楼间的水泥路，使学生与教师在雨天里不再是一脚泥泞地去上课。我们还加强了学校的绿化美化工作，使学校面貌焕然一新，使校园内有一个良好的环境。

我校在“普九”工作方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与上级的要求还相差很远，今后还要加大力度，搞好普九工作，完善硬件建设，加强四室一场的建设，为培养“四有”新人作出应有的贡献。

12.村小工作证明 篇十二

立足农村办学与校长培训现状,确定课题

2005年教育部印发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,义务教育均衡发展的关键是农村教育,尤其是村级小学的办学质量更是义务教育均衡发展的瓶颈。而在此时,哈尔滨市阿城区的新课程改革实施已经进行了三年,普通培训所提供的共性理念已经远远不能满足学校课改个性化发展的需要,校长作为新课程改革的第一责任人,是学校管理的领军人物,在课改中起到举足轻重的作用。通过调研充分了解到村小校长外出学习机会少,即使学到了先进地区的课改方法理念,也会因为经济条件限制而无法应用,因此我们确定了《创新校长培训方式,提高村小校长培训的实效性》课题。

在研究与工作中,探索培训的有效途径

1.调研村小校长的基本情况,确定培训思路

首先对村小校长的基本情况进行调查,了解校长的培训需求。

调研后我们发现:村小校长的平均年龄45.5岁,年龄整体老化,同时也有一批新上任的年轻校长,呈现年龄两极分化;村小校长的任职年限平均为8.9年,由于地域的限制,村小校长是阿城区校长队伍中流动性最小的;他们的学历复杂,本科、专科、中师均有,中师占28.2%;村小校长中学历、年龄成反比例。村小校长的职称偏低,男校长居多。他们希望在培训中获得学校管理最实用的操作方法,得到最直接的指点。

在职提高培训是提升村小校长引领新课程能力的重要途径,要通过培训提高村小校长的业务素质,要增强培训的实效性,就必须发挥他们的主体作用和培训的针对性。因此根据课题研究方案和调研情况,把培训思路确定为“以问题为本的双主方案”,即以村小校长在学校管理中遇到的突出问题为培训内容,在培训中体现村小校长的主体作用,调动校长主动学习的积极性,创新培训方式,提高培训的实效性。

2.深入开展课题研究,创新培训形式

(1)立足常规培训提高校长的基础理论素养。我们依托“十一五”常规培训,建立村小校长培训班,在培训管理上,严格各项规章制度,规范班级管理,为每个学员都建立了详细的档案,填写入学和结业备案。在培训内容的安排上,依据村小校长的办学需求,精心研究,确定讲课内容和讲课教师,设专题增强内容的实用性。在培训形式上增加了本地名优校长讲学、学员讲坛、网上作业互动、听课评课、本地名优校参观考察等形式,充分调动村小校长的学习主动性,发挥他们的主体作用。

(2)以研究性学习方式开展村小校长论坛。以乡镇为单位组织阿城区的15个乡镇的村小校长开展论坛。从2005年下半年到2009年上半年,我们的论坛在流程上经历了从开始探索到逐渐完善的六个阶段。第一阶段为校长沙龙,围绕新课改不限主题的自由漫谈;第二阶段是干训部根据课改实践确定主题,校长围绕主题进行研讨;第三阶段是干训部与校长共同确定主题,提前两周公布,所有参加的校长认真准备,干训教师备课做引领式发言;第四阶段是在第三阶段的基础上增设中心发言人;第五阶段是在前几个阶段的基础上增设专家引领,专家是有威望的省市级骨干校长;第六阶段是干训部根据教研实际确定众多专题供校长选择,由本乡镇的中心小学校长做中心发言人。校长论坛真正实现了对农村校长的培训、培养,提高了培训的实效性。

(3)开展城乡结对,送教下乡。为提高培训的实用性,干训部组织城区小学对村小学校实行结对帮扶,每月一次,由城区的结对学校对农村学校进行帮扶,主要是在学校管理方面为农村校长提供有针对性的学习指导,有条件的城区学校还为帮扶的村小提供了硬件支援。

如,城区的永红小学与农村的新华小学结对,永红小学在校园文化建设、班级廊壁的布置、教学管理等方面对新华小学进行全面的引导。尤其是他们开展的“一课三讲”活动,对新华小学帮助很大。

(4)分类别举办形式多样的专题培训。村级小学具有不同于城区的办学特点,因此根据校长的需求和课题研究的需要,设立不同专题进行培训。村小校长专题培训的操作流程是意向调研、确定专题;集中培训、专家讲座;专业引领、校长讲学;感悟体验、学员讲座;实践演练、提交作业。

主要开展的村小校长专题培训有办学风格与常规管理专题班、校园安全专题班、有效教学与常规管理专题班、农村小学现代远程教育工程专题班等,这些培训活动有效调动了村小校长学习的积极性、主动性,切实解决了村小校长在学校管理中的困惑,提高了他们管理新课程的能力。

在举办网络校园安全的培训中,校长们珍惜机会,有的村小校长主动自费买电脑,不耽误任何学习。在教学管理专题培训的城区建设小学现场展示的活动中,他们用吹塑板自制教具、用大白纸代替投影屏……完全符合农村的办学条件,村小校长们高兴地说:“我们学到了最实用的办法。”

(5)以学校管理为主题开展校本研修。校本研修是校长在岗位实践中进行自我培训提高的一种在职学习方式。村小校长的校本研修要以校长为核心,吸纳中层干部参加组成研修小组。要求校长校本研修小组要在教育实践中研究、学习、解决本校教育教学管理中的问题,形式灵活多样,可以是读书自学、讲课、评课、说课、校本教研、校本培训等,校本研修的考核以活动记实、学习笔记、案例、管理文章为依据,分读书自学、案例撰写、办学思想、校本学习、科研管理五个方面,其中读书自学、案例撰写要求每年一本或一篇,校本研修学习每年上交研修过程材料,我们打分计入培训档案。

(6)网上培训提高校长信息素养。干训网页包括培训专栏、学习资源、管理案例、校长论坛、课题研究、法规文件、学校采风七个栏目,我们在原有干训网页中增加村小校长网上论坛栏目,加强校长之间、校长与干训部之间的交流,以此推进课题研究。

在课题研究中,提高校长培训的实效性

在本课题研究中,最大的收获是提升了校长的专业素质、切实增强了培训的实效性,形成了阿城区“十一五”校长培训新模式。

在课题研究中逐步形成了在工作中研究、在研究中工作;工作推进研究、研究提升工作的理念。通过课题研究,我们确定了“以问题为本的双主培训”培训理念,形成了以常规培训为基础,体现校长学习主体地位的问题引领、课题牵动、专题培训、主题研修为表现形式的相互支撑、相互补充的“十一五”校长培训新模式。

13.磁村小学家长学校工作制度 篇十三

一、家庭教育是整个教育的起点和基础，是学校、家庭、社会三大教育的组成之一。学校要积极主动认真地做好家长工作，充分发挥对家庭教育的指导作用，并争取学生家长对学校教育工作的支持和配合，家长学校应充分发挥家庭教育指导的作用。

二、家长学校是学校德育工作的一个组成部分。它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。

三、家长学校的教学和管理工作，要遵循教育规律，处理好学校教育内部和外部的各种关系，争取家长单位、社会力量的广泛支持和家长的积极参与。

四、家长学校应完善其组织形式。家长学校的校长是学校分管领导担任，教务主任是学校德育外主任担任，并视情况他分配兼职管理人员。

五、家长学校定期研究制订切合本校实际情的指导家教工作计划，确定入学方式、授课内容、教学方法、考察办法等，并组织实施。同时明确各级管理人员的职责，便于开展工作。

六、家长学校开展教育活动运用举办讲座、观看影录像、召开各种类型的座谈会和经验交流会、家教咨询服务等形式。

七、建立和完善家长学校的管理制度

1、活动制度。原则上每学期对家长学校的工作都要作出安排，做到有计划的开展家庭指导活动。

2、考勤制度。每次讲座对学员考勤，作出考勤记录。根据学员出勤情况，确定能否结业。

3、评选表彰制度。家长学校每年进行一次好家长、优秀家长的评选表彰。

4、文档制度。注意积累有关文件，各种计划、总结、重大活动记载、学校档案、实物、照片等，并将其分类整理归档。

14.村小教学点工作计划 篇十四

一、不断加强自身学习、与时俱进。

积极参加上级组织的各类培训，积极参与学区、中小校组织的各项活动，完成小学教师继续教育学习任务。

二、加强校园管理，构建学生学习的平台。

保证校园整洁、卫生，班内文化丰富，给学生提供一个舒适的学习空间。

三、全面抓好教育教学工作

教育教学工作是学校工作的核心，学校的一切工作都是围绕着教育教学工作开展的。学校计划在新的学期中，认真备课上课，研究探讨教材的编写目的、教学重点、难点和相关教学目的、要求等，以便更好地进行学科教学工作。上课之前，都要认真地备好课，做到不备课，绝不能上课，同时在备课的同时，既要备教材又要备学生，充分发挥课上的每一分钟的作用，让每一堂课都成为经典。并做到对学生的作业及时处理，认真批改，合理布置家庭作业。

四、大力加强学生思想教育，保证学生身心健康。

每一节课要贯穿思想安全教育，保证学生身心健康，教会学生做一个听话的小学生。

五、营养餐及其他工作。

重视学生膳食营养，合理搭配，重视学生体质健康，及时监测，及时评价。

我校紧紧围绕上级相关工作，认真开展我校的具体工作，若有遗漏与不足之处以后工作中慢慢改进。

林相教学点