五年级下册数学暑假的作业答案

五年级下册数学暑假的作业答案（精选11篇）

1.五年级下册数学暑假的作业答案 篇一

=15分之4

3、计算阴影部分的面积。(单位：分米)

3×7-4分之1×π×3的平方 (16÷2)×π-4×4

=21-7.065 =25.12-16

=13.935(平方分米) =9.12(平方分米)

4、将圆平均分成若干个小扇形，拼成一个近似的长方形(如右图)。

(1)如果长方形的长是6.28厘米，圆的

面积是多少?

圆的周长是:6.28×2=12.56(厘米)

圆的半径是:12.56÷π÷2=2(厘米)

圆的面积是: π×2的平方=12.56(平方厘米)

(2)如果圆的半径是10厘米，阴影部分的周长和面积分别是多少?

阴影部分的周长是:

阴影部分的周长：圆的周长的四分之一：2×3.14×10÷4=15.7(厘米)

阴影部分的周长是:2×3.14×10+15.7=78.5(厘米)

阴影部分的面积:长方形的面积:10×(10×3.14)=314(平方厘米)

圆的面积的四分之一：3.14×10的平方÷4=78.5(平方厘米)

阴影部分的面积:314-78.5=235.5(平方厘米)

五、灵活的解决问题：

1、一张长75厘米、宽60厘米的长方形纸，要把它裁成同样大小的正方形，边长为整厘米数，且没有剩余，裁成的正方形边长最大是多少?至少可以裁成多少个这样的正方形?

(75,60)=15

75÷15=5(列)

60÷15=4(行)

5×4=20(个)

2、师徒两人合做一批零件，完工时师傅完成这批零件的，师傅比徒弟多做了这批零件的几分之几?

1-8分之5=8分之3

8分之5-8分之3=4分之1

3、同一种毛巾，在甲超市的标价为5元3条，在乙超市的标价为7元4条，在丙超市的标价为8元5条。这种毛巾在哪一个超市里最便宜?在哪一个超市最贵?

甲:5÷3=3分之5(元)

乙:7÷4=4分之7(元)

丙:8÷5=5分之8(元)

5分之8<3分之5<4分之7

丙店最便宜,乙店最贵.

4、红旗汽车厂去年上半年完成全年任务的 ，下半年完成全年任务的 ，超额完成全年计划的几分之几?

7分之4+5分之3-1=35分之6

5、一个直径是10米的圆形花坛，周围有一条1米宽的小路。这条小路的面积是多少平方米?

内圆半径是:10÷2=5(米)

外圆半径:5+1=6(米)

3.14×(6的平方-5的平方)=34.54(平方米)

7、张叔叔骑着自行车要通过一座长1099米的大桥，已知车轮外直径是70厘米，那么过桥时车轮要转多少圈?

70厘米=0.7米

1099÷(0.7×3.14)=500(圈)

8、董芳家到学校的距离是4144米，她骑一辆车轮外直径大约是66厘米的自行车去学校。按车轮每分转100圈计算，她骑这辆车去学校大约需要多少分?(得数保留整数)

66厘米=0.66米

4144÷(0.66×3.14×100)≈20(分)

9、把一个圆平均分成若干等份后，能够拼成一个周长为20.7分米的长方形，这个圆形面积是多少平方分米?

解:设圆的半径为x分米

2×3.14×x+2×x=20.7

X=2.5

3.14×2.5的平方=19.625(平方分米)

2.五年级下册数学暑假的作业答案 篇二

一、认识1 L与1 mL

1.认识1 L, 感受1 L的实际意义

(1) 让学生描述1 L水有多少。

(2) 教师出示两个盛满500 mL清水的量筒, 并把两个量筒的水都倒入1 dm3的正方体透明塑料盒。

(3) 引导学生仔细观察1 L水, 并描述1 L水有多少。

生1:我看过一大瓶雪碧标注的是1.25 L, 与1L差不多, 比1 L多一点。

生2:1个量筒的水与我爸爸喝的一瓶啤酒差不多, 1 L大约有两瓶啤酒那么多。

生3:1 L的水刚好倒满1 dm3大的盒子里, 说明1 L=1 dm3。

2.认识1 mL, 感受1 mL的实际意义

(1) 在第三个500 mL量筒中出示1 mL蓝色水, 引导学生仔细观察, 并说出感受。

生1: (很吃惊的样子) 这里面有水吗?我怎么看不到?

生2:比起刚才的1 L水太少了, 基本上看不出有水。

(2) 用针筒抽出1 mL蓝水, 引导学生再次仔细观察, 并说出感受。

(3) 学生操作:一学生用针筒从一次性杯中抽出1 mL的水, 并把1 mL的水放在手心, 放入1 cm3正方体小塑料盒中, 并说出感受与想法。

生1:1 mL的水在手心中只有一点点, 与我们的手指头差不多。

生2:1 mL的水刚好能放入1 cm3的小方盒中, 说明1 mL=1 cm3。

3.展示1 mL到1 L的变化过程

(1) 指导学生用1 mL的针筒抽出10个1 mL的水, 注射到杯中, 仔细观察, 再说说感受。

(2) 把10个学生抽出的10mL水都倒入一次性透明杯中, 引导学生仔细观察杯中的100 mL水有多少?

(3) 再指导学生把盛有100 mL的10杯水一起倒入1 dm3 透明正方体塑料盒中, 说说感受。

4.反思与分析

(1) 在单位认识中, 感受1 L与1 mL的实际意义

通过把两个量筒中1 L的水倒入1 dm3透明塑料盒, 建立1 L的表象, 学生初步感受1 L的多少。再在大量筒中出示1 mL的蓝水, 通过1 L与1 mL的比较, 使学生头脑中初步形成1 mL的表象, 感受1 L比1 mL多得多, 1 mL只有一点点而已。这样既强化1 L的表象, 又初步建立1 mL的表象。然后, 学生通过针筒抽出1 mL的水, 让学生实实在在感受到1 mL的量有多少。最后通过多次抽射1 mL水、把1mL水放入手掌等活动, 让学生在自主探索过程中感受1 mL的实际意义。

(2) 在单位沟通中, 感受1 L与1 mL的实际意义

数学知识之间有着非常紧密的内在联系, 很多新知识在一定的条件下可以用旧知识去认识和理解。在认识1 L的多少后, 把1 L的水倒入1 dm3的正方体透明塑料盒中, 沟通1 L与1 dm3的联系;同样把1 mL的水注射到1 cm3的小方格中, 沟通1 mL与1 cm3的联系。把学生熟知的生活实际的单位体积1 dm3与1 cm3的知识, 迁移到单位容积1 L与1 mL中, 帮助学生感受1 L与1 mL的实际意义。

(3) 在变化过程中, 感受1 L与1 mL的实际意义

在学生认识1 L与1 mL后, 又用针筒抽出10 mL, 倒出100 mL和1 L水, 并说说生活中的表象物体, 如1 mL大约是一个手指头大小, 10 mL是一瓶双黄连的容量, 100 mL约是半杯一次性杯子的水, 1 L大约两瓶啤酒……学生在单位容积的演绎变化过程中, 动手实践, 自主探索, 通过观察、实验等数学活动, 真切地感受1 L与1 mL的实际意义。

二、倒一倒, 喝一喝

1.倒水活动, 量化1 L与1 mL

(1) 指导学生先倒1 mL水, 再用针筒抽一抽, 来验证1 mL, 并说说操作过程。

生1:我刚才倒了些水, 结果用针筒验证了一下, 少了点, 于是又倒了几滴, 现在刚好是1mL水。

生2:我刚才也倒了些, 也用针筒验证, 结果相反, 多了点, 我把多的又倒回去了, 现在也是1mL水。

生3:我小心翼翼地倒, 结果与1 mL差不多……

(2) 指导学生倒10 mL, 并用针筒验证。

(3) 指导学生倒满100 mL, 并用量筒验证。

(4) 指导4人学生小组在一空一满两个大水缸中互相倒一倒1 L的水。

2.喝水活动, 体验1 L与1 mL

(1) 引导学生喝杯中1 mL矿泉水, 并谈谈感受。

生1:只能喝一点点, 喝的水与一个小手指差不多。

生2:喝的时候不能大口喝, 只能用舌尖碰几下而已。

生3:喝1 mL的水就是喝1 cm3的水……

(2) 引导学生喝杯中10 mL矿泉水, 再谈谈感受。

(3) 引导学生喝杯中100 mL矿泉水, 也谈谈感受。

(4) 引导学生设想喝1 L矿泉水的感受。

生1:那太多了, 我喝不完。

生2:喝一杯两杯水还好, 要喝1 L水, 也就是5杯水, 有点多。

生3:喝完1 L水可能肚子胀得难受……

3.反思与分析

(1) 通过倒水活动, 深化对1 L与1 mL实际意义的感受

数学知识是抽象的, 而小学生的思维是以具体形象思维为主, 显然, 数学学科的特点与小学生的思维特点是矛盾的。要解决这个矛盾, 提高小学数学课堂教学的效率, 就要学生动手操作、实验。

在教学中, 通过倒一倒的活动, 学生按“1 mL, 10 mL, 100 mL, 1 L”的要求并运用所学到的知识倒水。先猜测应多少水, 并用针筒或量筒进行验证;再根据验证的结果不断调整水的多少;最后观察单位容积量的多少……在调整的过程中纠正学生原有的不确切的认知原型, 在观察中建立1 mL, 10 mL, 100 mL, 1000 mL (1 L) 的表象, 体验单位容积量, 深化感受1 L与1 mL的实际意义。

(2) 通过喝水活动, 深化对1 L与1 mL实际意义的感受

心理学研究表明, 在感知过程中, 多种感官协同活动, 可以提高感知效果, 既有助于感知的全面与精确, 也有助于知觉印象的保持, 从而促进思维与记忆。

能在数学课上喝水是令学生开心的事情。有目的地组织学生喝水, 从喝1 mL, 10 mL, 100 mL, 甚至试想喝完1 L水。在喝水的过程中, 学生运用学到的知识, 认识到喝1 mL的水只是舌尖碰几下而已;喝10 mL的水刚好是一口水, 像是喝双黄连一样;喝100 mL的水需要喝好几大口;一次喝200 mL的一杯水刚好能解渴;而一次性喝完1 L的水有相当的难度……学生在活动中充分利用眼、口、手、舌、胃等多种感官, 主动参与课堂教学活动, 真正理解1 mL与1 L的实际意义。

三、结束语

在教学中, 课堂气氛活跃, 学生学习情绪饱满; 教师演示时机恰当, 学生操作到位, 感悟深刻, 回答精彩。这样的教学实践得益于整堂课的设计立足于对学生学习起点的把握, 为学生提供充分从事数学活动的机会, 让每一位学生有充分的时间进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动, 培养学生的量感。真正做到尊重学生的需求, 解决学生学习的困难。

参考文献

[1]刘洪赏.小学数学实验教学的实践与体会[J].中国现代教育装备.2011 (8) :85.

[2]徐玮.浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养[J].新课程:小学, 2010 (10) :21.

[3]李斌.数学实验教学的基本设计及其应用[J].辽宁教育, 2007 (4) :41-44.

[4]陈承伟, 谢存德.开展数学实验培养探索精神[J].江西教育, 2007 (4) :30.

[5]陈永生.培养学生自主学习能力初探[J].广东教育:教研版, 2009 (5) :30.

[6]金召霞.浅谈数学实验对学生学习数学的重要性[J].中国现代教育装备, 2010 (4) :74-75.

[7]余思丽.小学数学中的概念教学小议[J].新课程:教师, 2008 (8) :66.

[8]葛军.让学生徜徉在自主学习的数学世界[J].小学教学参考, 2011 (11) :41-42.

[9]劳合成.小学数学实验教学策略初探[J].小学教学研究, 2008 (6) :35.

3.五年级暑假作业下册语文答案 篇三

1.略

2. shù bō è měn hào lè dào sàn

3.疾:④ ③ ② ①;望:③ ④ ① ②.

4.老舍 见 闻 感 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳

5.(一)

⑴“使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.”“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.”

⑵总分平地 小丘 羊群 一碧千里,并不茫茫

⑶A C

⑷A B C

⑸拟人 借助人或事物进一步抒发作者的感受 补写略

(二)

⑹蒙古同胞到几十里外迎接远客 热情好客

⑺体会到迎客时速度快,心情急.

⑻略

6.略

2* 丝 绸 之 路

1.2.3.5.略

4.⑴实际看到的事物:望着这座群雕;联想的内容:仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声..

⑵略

3 白 杨

1.略

2. ④③②①;①②③④;④③①②

3. 分辨 分辩 分辩 分辨.

4.⑴略

⑵窗外闪过身影.

⑶略

5. ⑴不知道爸爸妈妈在新疆做什么工作;不知道将来要他们做什么;不知道新疆是个怎样的地方.

⑵略

⑶略

⑷A B C

⑸C

⑹略

4* 把铁路修到拉萨去

1.略

2. án lǜ hùn wēi,é xiè suì chá zàn

3.格尔木 昆仑山 青藏高原 拉萨;4905 1338 不到平原的一半 10月18日 10月19日.

4.略

5 古诗词三首

1.略

2. C

3. 4略

5. 天门中断/楚江开碧水/东流至此回/两岸青山相对/出孤帆一片/日边来

6.略

6 冬阳・童年・骆驼队

1.略

2. jué jiáo jì huo

3.R rón 虫 10 ②;X xiè 卩 7 ①;M mò 氵 10 ②.

4. ⑴①这是一个孩子真实的想法,孩子好奇的表情跃然纸上,孩子天真的神态展露无遗.

②骆驼系铃铛,父亲认为,是为了让狼听见不敢侵犯;女儿认为,是拉骆驼的人为了增加一些行路的情趣.自己独特的见解略.

⑵表达了作者对童年生活的眷恋.“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!”

⑶这里既有对时光流逝,物是人非的感叹,又清晰地传达出作者对童年的眷恋,童年的那段日子将永留在她的记忆中,让她怀念不已,让她回味不已.

⑷林含英;根据这段话,可以推测出《城南旧事》会写包括骆驼队在内的北京城南的景色和人物.

5.略

7* 祖父的园子

1.略

2. ×√√

3. ⑴睡醒 逛 说话

⑵ A

⑶B.

8 童年的发现

1.2.3.略

4.⑴①;⑵②;⑶②;⑷①;⑸②;⑹①

5.⑴万分惊讶;⑵格外高兴;⑶困窘和羞愧.

6.略

7.⑴三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想.

⑵主要原因:第一,敢于提问;第二,反复思考;第三,大胆想象.

⑶这句话讲出了科学事业发展过程中的真实情况――在探求真理时,人们所遇到的压力和面对的困难,阿基米德,哥白尼等都有过这样的遭遇.

⑷略

9* 儿童诗两首

1.2.略

3. 街头―读《水浒传》―专注;溪边―钓鱼―快乐;江上―戏水―调皮.

4.⑴略

⑵D B C A

5.略

4.暑假语文作业五年级下册答案 篇四

虎头蛇尾(有始无终) 掩耳盗铃(自欺欺人) 过河拆桥(忘恩负义) 螳臂挡车(自不量力)

(三) 照样子，成语接龙)

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……

1、握手言欢 —→(欢天喜地)—→(地久天长)—→(长短不一)—→(一衣带水)

2、人一己百 —→(百话盛开)—→(开天辟地)—→(地久天长)—→(长短不一)

二、常用语部分

(一) 照样子，写出你平时积累的名人名言(4)

例：好好学习，天天向上。—毛泽东

1、我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。 —— 徐悲鸿

2、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。 —— 屈原

3、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

4、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

(二)将下列习惯用语的`上半部分或下半部分填出来(10)

出其不意：(攻其不备) 翻手为云：(覆手为雨) 福无双至：(祸不单行)

捡了芝麻：(丢了西瓜) 智者千虑：(必有一失) (一波未平)：一波又起

(成事不足)：败事有余 (食之无味)：弃之可惜 (前无古人)：后无来者

(不入虎穴)：焉得虎子

(三) 把下列歇后语的后半部分填出来(10)

猫哭耗子：(假慈悲) 太阳底下点灯：(白费蜡) 泥菩萨过河：(自身难保)

狗咬吕洞宾：(不识好人心) 猪鼻子里插大葱：(装象) 太平洋的警察：(管得宽)

大姑娘上轿：(头一遭) 起重机吊鸡毛：(大材小用) 水中捞月：(一场空)

千里送鹅毛：(礼轻情意重)

三、古诗文部分(共22)

(一) 填写下列古诗和古文句子的上句或下句(10)

1、随风潜入夜，润物细无声。

2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

3、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

4、世人若被明月累，春去秋来老将至。

5、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

6、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

7、书到用时方恨少，是非经过不知难。

8、莫愁前路无知已,，天下谁人不识君。

9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

10、豆角开花藤牵藤,，朋友相处心连心。

(二)按要求填写下列表格(12)

作者 朝代 题目 名句

白居易 唐 《忆江南》

日出江花红胜火②，春来江水绿如蓝③。

王冕 元 《墨梅》

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

于谦 明 《石灰吟》

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

苏轼 宋 《水调歌头》

(明月几时有) 但愿人长久，千里共婵娟。

杜甫 唐 《望岳》

会当凌绝顶，一览众山小

文天祥 宋 《过零丁洋》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

四、课内外阅读部分(共30)

东岳泰山位于山东泰安市。西岳华山位于陕西华阴市。南岳衡山位于湖南衡阳市。北岳恒山，位于山西浑源县。中岳嵩山位于河南登封市。

(一)“华山”是我国五岳中的西岳，《咏华山》写的是北宋朝宰相寇准七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_只应天上有，更无山与齐。举头红日迈，回首白云低。我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《_沉香救母》，这个传说选自神话故事《宝莲灯》，主要写的是：沉香机智勇敢救出自己母亲的事情。我国古代神话故事还有许多，如：《精卫填海》《百鸟朝凤》《八仙过海》《女娲补天》等。

(二)《三顾茅庐》写的是_刘备求贤若渴，三次登门，请诸葛亮出山，辅助自己争夺天下的事情，它选自我国古典文学四大名著之一的《_三国演义_》，书中的主要人物有刘备、关羽、张飞、诸葛亮等。其余三部名著是：1、《水浒传》其中主要人物有李逵、武松、林冲、鲁智深_等;2、《西游记》其中主要人物有_唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等;3、《红楼梦》其中主要人物有__贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐等。

(三)请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：

1、(愚公 )的居处——开门见山

2、(林冲)误闯白虎堂——单刀直入

3、(孙武 )用兵——以一当十

4、(曹操)败走华容道——不出所料

5、(诸葛亮)大摆空城计——化险为夷

6、(包公)断案——铁面无私

7、(孙悟空)七十二变——神通广大

5.五年级下册数学暑假的作业答案 篇五

P50至51

阅读台 ◇读一读，练一练。《“XX”灭蚊蝇窗纱涂剂》 1.填空。 上面介绍的窗纱涂剂主要用于杀除蚊蝇，是根据蚊蝇向光性和药物缓释原理发明的。

2. × √ ×

实践园 ◇你能按字的意思组成词语吗? 举：①向上托，向上伸。(高举) ②推选，推荐(举荐) ③全(举国同庆) 凌：①侵犯，欺侮(欺凌) ②接近(凌晨) ③冰(凌寒) ◇照样子，在每个词语中填入一组意思相反的字。 例：争(先)恐(后 ) 藕(断)丝(连) 天(南)海(北) 转(危)为(安) 完(好)无(缺) 半(睡)半(醒) 口(是)心(非)

◇3、2、4、5、1

智慧宫 ◇数学中的语文 某校举行数学竞赛,共出了14题。规定前10题是所有参赛者必做的,后4题则根据不同年级提出了不同的题量要求：①四年级做第11题或第14题;②五年级做第11、14题;③六年级做第11-14题。问：后4题中，各年级各做几题? 四年级做(1)题 五年级做(2)题 六年级做(4)题

P51

完(好)无(缺) 半(睡)半(醒) 口(是)心(非)

◇把下列打乱次序的句子整理成一段通顺的话，并说说这段话中画横线的两句话分别让你体会到了什么。

( 3)片刻平静过后，天边划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都罩上了一层银光。

(2 )这是，风大起来。树杈在风中猛烈的摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。

(4 )夏天的雷雨，说来就来。接着，一个震撼大地的响雷，炸得人心惊肉跳，霎时，倾盆大雨直泻下来。

( 5)狂风夹杂这星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。 (1 )我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，气疯了，赶紧收拾东西朝屋里搬。

第1处运用了拟人的手法形象生动地写出了狂风肆虐，第2处运用了比喻的手法形象生动地写出了乌云翻滚，可见夏天的天气变化之快，雷雨来得急来得凶。

智慧宫 ◇数学中的语文 某校举行数学竞赛,共出了14题。规定前10题是所有参赛者必做的,后4题则根据不同年级提出了不同的题量要求：①四年级做第11题或第14题;②五年级做第11、14题;③六年级做第11-14题。问：后4题中，各年级各做几题? 四年级做(1)题 五年级做(2)题 六年级做(4)题

P52

阅读台 ◇读一读，背一背，练一练。

《夏意》【宋】苏舜钦 别院①深深夏席②清③， 石榴开遍透帘④明。 树阴满地日当午， 梦觉⑤流莺时一声。 【注释】①别院：正院旁的小院。 ②夏席：夏天的席子。 ③清：清凉。 ④透帘：穿透帘子。 ⑤觉(jué )：睡醒。

1.根据注释了解诗的大意，然后把诗背下来。

小院在宅庭幽深处，小院深深，曲径通幽，在这极清极静的环境中有小轩一座，竹席一领。诗人欹卧于其上，闲望户外，只见榴花盛开，透过帘栊，展现着明艳的风姿。当中夏亭午，而小院中仍清阴遍地，一片凉意。待到醒来时，只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵。

2.诗中哪些景物让你体会到浓浓的夏意? 夏席、石榴花开、满地树阴、正当午的太阳、流莺 实践园 ◇写出下列古诗词的作者以及你喜欢的诗词名句。

诗词名 作者 喜欢的诗词名句 《泊船瓜洲》 王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还? 《长相思》 纳兰性德 身向榆关那畔行，夜深千账灯。 《舟过安仁》 杨万里 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 《清平乐•村居》 辛弃疾 茅檐低小， 溪上青青草。◇按要求填空。

1.《泊船瓜洲》描写的特定景物是明月。

2.《秋思》描写的特定景物是秋风。

3.《长相思》描写的特定景物是风雪。

P53

你能根据意思写出诗词名句吗?

这些诗词都是五年级学过的哦!

1.意思：广阔的原野，绿草如茵。晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的悠扬的笛声。笛声时续时断，随风飘扬。 诗句：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

2.意思：哦，怪不得没下雨他们也撑开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风力使船前进啊! 诗句：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

3.意思：大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子在编织鸡笼，最小的儿子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。 诗句: 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼; 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 智慧宫

◇读下面的诗句，说说它们各自描写的是什么季节。

1.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。(春季)

2.园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。(秋季)

3.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。(冬季)

4.漠漠余香着草花，森森柔绿长桑麻。(春季)

5.竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。(夏季)

P54

阅读台 ◇读一读，练一练。《旦旦记趣(节选)》作者：陈忠实

1.“每每听到，先是猝不及防，随之便捧腹，或忍不住而喷饭，且不能忘。”这句话中的“猝不及防”的意思是：事情来得突然，来不及防备。

P55

“捧腹”和“喷饭”的意思是极其好笑的样子。

2.请你从选文中各找一句动作描写和语言描写的句子，分别用“_________”和“ ”画出来，然后说说旦旦是个怎样的孩子。 他先蹦了出去，站在楼梯口，伸出一只小手来。 他却当即跳着蹦着，另一只手像翅膀一样上下扇着扇着，嘴里连续丢出一串话来：再见拜拜巴尼哈!那就这。 他是一个天真可爱、善于学习、惹人喜爱的孩子。

实践园 ◇给下列句子中带点的词语换个词，使句子的意思不变。

1.物归原主(完璧归赵)

2.飞奔(飞跑)

◇读下列句子，你体会到了人物的什么特点?

1.我体会到班长马宝玉对敌人刻骨的恨和誓死如归的精神。

2我体会到周瑜的阴险狡诈。

智慧宫 ◇照样子，在括号内填一个字，使它和两边的字组成一对近义词。 例：报(酬)劳 报酬 酬劳 其(实)在 其实 实在 庆(祝)贺 庆祝 祝贺 怀(中)心 怀中 中心 的(确)实 的确 确实 服(侍)候 服侍 侍候 古(怪)僻 古怪 怪僻

P56

阅读台 ◇读一读，练一练。《蜜蜂与排雷》

1.本文第2段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在容易训练、吃苦耐劳、准确性高三个方面。

2.请你另举一个利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例。 ①利用狗的灵敏嗅觉来缉毒;②运用蝙蝠超声波定位的原理，研制出雷达，应用于军事、气象等领域。

实践园 ◇◇下面两类字中，容易混淆“今”和“令”，但从读音上可以看出这两类字的不同特点，请把它们各自的特点写在横线上。

我体会到声母是l的字用“令”，声母不是l的字用“今”。

P5◇根据提示写出含有“手”字的成语。

1.形容高兴的(手舞足蹈)

2.形容慌乱的(手忙脚乱)

3.形容勤学的(手不释卷)

4.形容动作灵活的(眼疾手快) ◇写出相对应的词。

1.牲畜对牛正如家禽对(鸡) 2.高大对矮小正如肥胖对(瘦弱)

3.数学对王国正如语文对(天地) 4.慈祥对奶奶正如可怜对(乞丐)

5.越剧对戏剧正如(步兵)对兵种 6.手疾对眼快正如(敛声)对屏气

7.忐忑不安对泰然自若正如(犹豫不决)对当机立断

智慧宫 ◇《弦外之音》 “我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。” 他想表达的意思是：希望和平;必要时我们会为维护国家和民族的利益而战;表达再次呼吁和平的心声。

P58

阅读台 ◇读一读，练一练。

《快乐如风》 1.请你分析一下凯特在两年后的国际田联黄金大奖赛上夺冠的主要原因。

因为领跑的节奏要快于其他运动员，凯特长时间担任领跑使得他的中长跑形成了自己所特有的节奏。其次，领跑速度很快使得其他的运动员的体力也被拖垮了，更重要的是长时间的配角促使凯特在面对全场观众的捧场时忘掉了所有以前的失败，信心大增。

P59

2.对于凯特来说“快乐如风”，你又是如何理解快乐的呢?请你结合自己的生活实际，用“快乐如”或“快乐是”这样的形式写几个短语。

快乐如阳光 快乐如雪 快乐是生病时的一副良药，快乐是寂寞时的一个伙伴，快乐是伤心时一句问候的话语。 快乐是雨后的彩虹，快乐是沙漠的绿洲，快乐是幸福的源泉。

实践园 ◇给下面的字加上不同的偏旁，组成新的字写在横线上，再在括号里组词。 占：战(战斗) 站(站立) 延：蜓(蜻蜓) 诞(放诞) 詹：蟾(蟾蜍) 檐(屋檐)

◇把下面能搭配的词语用线连起来。 空气——清新 感觉——清爽 风格——清新 地面——清爽 举止——潇洒 动作——潇洒 笔法——洒脱 性格——洒脱

◇下面这些动物象征什么?从方框中选择正确的答案填在括号内。 燕子——(报春使者) 骆驼——(任重道远) 海鸥——(勇敢搏击) 黄牛——(任劳任怨) 大雁——(纪律严明) 松鼠——(乖巧伶俐) 蚂蚁——(勤劳团结) 喜鹊——(吉祥如意) 绵羊——(温和善良)

◇照样子，移动下面汉字的部件，一个新的汉字就出现了。 例：朵(机) 吴(吞) 回(吕) 另(加) 陪(部) 古(叶) 咚(图) 呆(杏) 厌(庆) 庄(压) 召(叨) 吟(含) 邑(吧)

P60，61

阅读台 ◇读一读，背一背。《忘记的和难忘记的》作者：邵燕祥

实践园 ◇愉快的暑假即将结束，请你给自己写一份总结，可以总结某一方面取得的进步，也可以从各方面加以总结。

阅读台 ◇读一读，背一背。《忘记的和难忘记的》作者：邵燕祥

实践园 ◇愉快的暑假即将结束，请你给自己写一份总结，可以总结某一方面取得的进步，也可以从各方面加以总结。

智慧宫 ◇移字谜 下面各则移字谜，分别打一个成语。 1.波——破 谜底(水落石出) 2.痛——捅 谜底(手到病除) 3.涔——今 谜底(山穷水尽) 4.奏——春 谜底(偷天换日) 5.记——认 谜底(舍己为人)

P62我的暑假总结

光阴似箭,日月如梭. 转眼间，漫长而又愉快的暑期生活快结束了，回顾这段有意义的暑期生活，有快乐，有悲伤，也有激动的时刻……，新学期即将来临。我们不再怀着快乐的心情迎接暑假，而是有着紧张的心情面对新的学期。

在这个暑假我把我的暑假排得满满的，这暑假除了做完老师布置的作业，我还阅读了许多的课外书，饱览了许多的知识，温故了以前学习的知识，预习了新的学期所学知识的内容，做好了充分的准备，便带着紧张的心情迎接这新的学期。

刚放假的时候，我把五年级所学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒畅。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。

在暑假的这段日子里，有时我功课写完，我就会躲在被窝里看着小说，每本小说的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小说，有的是在网上阅读的的，有的是买的，虽然一本都几十块，但是我觉得值得，因为这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识，也让我开开心心地度过了暑假。有这么多好书的陪伴，我的暑假过得又充实，又快乐。有些时候，我也会去游游泳，锻炼一下身体，增强一下体质。

除此之外，我还有了一个意外的收获——我学会了洗碗。洗碗时，先把碗里的剩菜剩饭倒掉，再把碗放到洗碗池里，放上水，然后在洗碗布上倒上洗洁精，就可以开始擦碗了。擦好碗，用水冲干净，一只碗就洗好了。妈妈说，拿碗要轻轻地，因为碗是瓷器，是易碎品，所以我洗碗的时候总是小心翼翼的。

当然，在这个暑假中，我还发现我还发现我的阅读能力并不见长。因为我没看完一本小说后，合上书本想起的总是那么几个零星的故事情节，我想今后在阅读时要懂得主动去积累，以便为习作积累素材。

日子一天一天地过去了，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束了。现在，应该把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，让他们变成一个美好的回忆!也把我的寒假生活画上了一个完美的句号!整理好心情，面对在新学期的生活，我充满了期待;面对六年级的升学，我有足够的信心;面对未来，我有足够的勇气去面对。我准备好了!

6.六年级下册暑假数学作业答案 篇六

一、填空。

1、865003000 86500.3万 9。 2、5 3.9 0.78

3、略。 4、12 (或和 相等的分数都对) 75% 3

5、31. 6、2.5 15.7 12.5

7、99% 8、5 7

9、略 4 10、正

11、1 2 3 -1 -2 -3

12、17.55 45

二、判断。

1、× 2 、× 3、× 4、× 5、×

三、选择。

1、D 2、B 3、C 4 、A 5、A

四、计算

1、口算 略

2、x=3 x=16 x=2.7

3、565 9.17 7

五、操作题1、略。2、略

3、①78.5 ②说明：所画圆的半径是2厘米。如果画图时无计算过程，也没有在图中标出半径或直径长度的不得分。

4、①O(1,3)B(3,3)②③略

六、解决问题

(一)1、2000×

2、(46-35)÷35

3、60×80

4、4.25÷或解设上海到杭州的实际距离是x厘米 4.25：x=1:4000000

(二)1、2+3+5=10 90×=18(厘米) 90×=27(厘米)

90×=45(厘米)(答略)

2、60×12÷75=9.6(小时)答语略

3、50×30=1500(平方米) 50×30×2=3000立方米

50×30+30×2×2+50×2×2=1820(平方米)

4、3.14×1.6×2.5=12.56(平方米)

3.14×(1.6÷2)×2.5=5.024(立方米)七、1、8.34 8.3

(注意：在解答应用题时结果无单位名称的扣0.5分)

2、①作图略 (说明，画图后在图中不标出 数字的扣一半的分)

②5月 ③略

六年级数学暑假生活作业

一、选择题(每空1分，共20分)

1、已知小圆的半径是2cm，大圆的直径是6cm,小圆和小圆的周长之比为( )，面积的比是( )。

2、12的因数有( )个，选4个组成一个比例是( )。

3、一幅地图的比例尺是1:40000000，把它改成线段比例尺是( )，已知AB两地的实际距离是24千米，在这幅地图上应画( )厘米。

4、3时整，分针和时针的夹角是( )°，6时整，分针和时针的夹角是( )°。

5、一个比例的两个内项分别是4和7，那么这个比例的两个外项的积是( )。

6、用圆规画一个直径是8cm的圆，圆规两脚尖的距离是( )cm,这个圆的位置由( )决定。

7、一个数，如果用2、3、5去除，正好都能被整除，这个数最小是( )，如果这个数是两位数，它最大是( )。

8、如果一个长方体，如果它的高增加2cm就成一个正方体，而且表面积增加24cm2,原来这个长方体的表面积是( )。

9、一个三位小数四舍五入取近似值是2.80，这个数最大是( )，最小是( )。

10、打一份稿件，甲单独做需要10小时，乙单独做需要12小时，那么甲、乙的工效之比是( )，时间比是( )。

11、一个正方体的棱长总和是24cm，这个正方体的表面积是( )cm2,体积是cm3。

二、判断题(每题1分，共10分)

1、两根1米长的木料，第一根用 米，第二根用去 ，剩下的木料同样长。( )

2、去掉小数0.50末尾的0后，小数的大小不变，计数单位也不变。( )

3、一个三角形中至少有2个锐角。( )

4、因为3a=5b(a、b不为0)，所以a:b=5:3。( )

5、如果圆柱和圆锥的体积和高分别相等，那么圆锥与圆柱的底面积的比是3:1。( )

6、10吨煤，用去了一半，还剩50%吨煤。( )

7、一组数据中可能没有中位数，但一定有平均数和众数。( )

8、含有未知数的式子是方程。( )

9、一个数乘小数，积一定比这个数小。( )

10、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆柱体积的 。( )

二、选择题(每题2分，共10分)

1、在长6cm,宽3cm的长方形内，剪一个最大的半圆，那么半圆的周长是( )cm。

A 9.42 B 12.42 C 15.42

2、有一堆水泥，运走 ，还剩 吨，这堆水泥共有( )吨。

A B 1 C 4

3、下面各组线段不能围成三角形的是( )。

A 3cm 、3 cm 和 3cm B 1cm 、2cm 和 3cm C 6cm 、8cm和 9cm

4、把4根木条钉成一个长方形，再拉成一个平行四边形，它的( )不变。

A 周长 B 面积 C 周长和面积

5、把圆柱的侧面展开，将得不到( )。

A 长方形 B 正方形 C梯形 D平行四边形

四、计算题(共 25 分)

1、直接写得数。(5分)

9.6÷0.6= 0.5÷0.02= + = 3.14×22= - =

4-4÷6= 3÷10%= 0.125×8= ÷ = 13.5÷9=

2、脱式计算。(共12分)

3.25÷2.5÷4 5 ×0.5÷5 ×0.5 (0.8+ )×12.5

86.27-(28.9+16.27) 2 - - 1.6×[1÷(2.1-2.09)]

三、解方程(共8分)

4(2x-8)=24.4 x- x=1 :x= : 5x-4.5×2=

五、操作(共10分)

1、经过点P分别画OA的平行线和OB的垂线. 2、这是一个直径4厘米的圆，请在

圆内画一个最大的正方形，并计算

正方形的面积占圆的百分之几?

六、解决问题(共25分)

1、一个绿化队修理草坪，用去了900元钱，比原来节省了300元钱，求节省了百分之几?

2、信誉超市运来480千克水果，其中苹果占 ，3天卖出苹果总数的 ，求平均每天卖出苹果多少千克?

3、一箱圆柱形的饮料，每排摆4个，共6排，这种圆柱形的饮料的底面直径是6.5cm，高是12cm。这个纸箱的体积至少是多少立方分米?

4、在一幅比例尺是1:20000000的地图上，量得甲、乙两地长5cm，如果把它画在比例尺是1:25000000的地图上，应画多少厘米?

5、现在把一堆小麦堆成圆锥形，已知它的底的周长是12.56m,高是1.2m。已知每立方米小麦重750千克，求这堆小麦共重多少千克?

六年级数学答案

一、填空

1、2:3 4:9

2、6

3、略 6

4、90 180

5、28

6、4 圆心

7、30 90

8、30

9、2.804 2.795

10、6:5 5:6

11、24 8

二、判断

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、√

6、╳

7、╳

8、╳

9、╳

10、╳

三、选择

1、C

2、C

3、B

4、A

5、C

四、计算

1、16 25 12.56 30 1 1.5

2、0.325 0.25 41.1 160

3、7.05 1.9

五、画图 略

六、解决问题

1、25%

2、50

3、12.168

4、4

5、3768

7.八年级下册数学暑假作业答案 篇七

(一)

1.B2.B3.D4.B5.C6.C7.408.平行9.a=c>b

10.13611.内错角相等，两直线平行;3;4;两直线平行，同位角相等12.(1)略

(2)平行，理由略13.略14.(1)∠B+∠D=∠E(2)∠E+∠G=∠B+∠F+∠D(3)略

(二)

1.C2.B3.D4.D5.D6.C7.50°或65°8.49.平行

10.9厘米或13厘米11.60°12.13.略14.略15.略

16.(1)15°(2)20°(3)(4)有，理由略

(三)

1.20°2.厘米3.84.4.85.366.37.D8.C

9.B10.B11.略12.FG垂直平分DE，理由略13.0.5米14.同时到达，理由略15.(1)城市A受影响(2)8小时

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▼八年级数学暑假作业答案大全

(一)

1.B2.A3.C4.A5.C6.B7.D8.(1)<(2)>

(3)≥(4)<(5)<9.410.a

14.-2，-115.16.b<0

(二)

1.D2.C3.C4.C5.n≤76.238.

9.0≤y≤510.11.x3(3)无解

13.1，214.34，1615.(1)9≤m<12(2)9

(三)

1.C2.B3.C4.18≤t≤225.4.0米/秒6.5，7，9

7.8.大于20000元9.2210.4人，13瓶

11.当旅游人数为10～15人时选择乙旅行社;当旅游人数为16人时两家旅行社都可选择;当旅游人数为17～25人时选择甲旅行社12.(1)35元，26元(2)有3种方案;购买文化衫23件，相册27本的方案用于购买教师纪念品的资金更充足13.略

(四)

1.C2.C3.C4.C5.D6.C7.为任何实数;为08.a<-1

9.南偏西40°距离80米10.(6，6)，(-6，6)，(-6，-6)，(6，-6)11.5或-1

12.(5，2)13.(x，6)(-3≤x≤2)14.略15.(-2，0)或(6，0)16.等腰直角三角形，917.略18.略

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▼数学新学期学习计划

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，

一、做好预习。

预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

2、列写出这节的内容提要;

3、找出这节的重点与难点;

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。

学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：

1、要有明确的学习目的;

2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。

做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要;

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;

3、明确解题思路，确定解题方法步骤;

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;

5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;

6、遇到不会做的题，不要急于问教师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的

基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;

7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。

五、课后复习。

1、及时复习;

2、计划复习;

3、课本、笔记和教辅资料一起运用;

4、提高复习质量。

做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。

8.数学暑假作业全套答案七年级下册 篇八

在△ADO和△AEO中

所以△ADO≌△AEO(SAS)

OD=OE所以∠AOD=∠AOE

因为∠AOD+∠AOE=180°

所以∠AOD=∠AOE=90°

所以AO⊥DE又因为OD=OE

所以AC垂直平分DE.

(3)因为AC是线段DE的垂直平分线

所以CD=CE(也可证△DOC≌△EOC得DC=EC)

因为△ADB≌△BEC

所以DB=CE所以CD=BD所以∠DBC=∠DCB.

七年级数学暑假作业(9)

一、选择题1.B2.C3.A4.D5.B6.C7.D8.C

二、填空题9.10.311.612.40013.±8

14.15.16.17.①②③④18.大于

三、解答题19.⑴⑵

⑶⑷20.⑴⑵-2.5

21.⑴⑵22.⑴5⑵1⑶23

23.⑴转动转盘的次数n

1002004005008001000

落在“可乐”区域的次数m

60122240298472604

落在“可乐”区域的频率

0.60.610.60.5960.59

0.604⑵0.60.6⑶24.假设每只小猫和小狗的价格分别为、元.

由题意可得：解之得：

答：每只小猫的价格为10元，每只小狗的价格为30元.

25.⑴∵EC、DB分别平分∠AED、∠ADE

∴∠AEC=∠AED,∠ADB=∠ADE

∵∠AED=∠ADE

∴∠AEC=∠ADB

∵AE=AD,∠A=∠A

∴△ABD≌△AEC

∴AB=AC⑵由(1)可知△ABD≌△AEC

∴AB=AC，∠BAC=∠EAD

∴∠BAC+∠BAD=∠EAD+∠BAD

∴∠EAB=∠DAC

又∵AE=AD∴△EAB≌△DAC

∴BE=CD七年级数学暑假作业(10)

选择题：1.B2.C3.B4.D5.C

6.A7.C8.D9.A10.C

二、填空题：

11.312.8、9或1013.14.8

15.916.27017.718.1、4、4

三、解答题：

19.(1)3(2)

20.(1)(2)

21.(1)(2)

22.解：设一个有只羊，另一个有只羊。

解之得：答：(略)

23.解：(1)总体是2000名学生参加环保知识竞赛得成绩得全体。

(2)(3)(名)

24.解：(1)

(2)25.(1)(2)

(3)(4)①99.96②

9.五年级下册数学暑假的作业答案 篇九

14页

1、五个数的平均数是43，如果着五个数从小到大排列，那么前三个数的平均数是35，后3个数的平均数是50，则中间那个数是多少? 分析: 5个数的总和是43times;5=215 前三个数的总和是35times;3=105 后三个数的总和是50times;3=150 前三个数+后三个数=255=前两个数+加中间的数times;2+后两个数

重复了中间的一个数所以中间的数是255-215=40

2、六个人各拿一个水桶在自来水龙头前等候打水，他们打水所需要的时间分别是1分、2分、3分、4分、5分和6分，试问怎样适当安排他们打水顺序才能使每人排队和打水时间的总和最少?并求出最小值。

分析: 顺序为按打水时间从小到大排总的打水时间是相同的，但是等待的时间是不同打水时间较长排前面则会造成其余人等待时间加长相反，打水时间较短排前面则会达到等待时间更短

则最小值为6times;1+5times;+4times;3+3times;4+2times;5+6times;1=56 16页

1、育才小学五年级学生准备排成一个正方形队列参加广播操比赛，由于人数太多，要去掉一行一列，这样去掉了29人，问五年级共有学生多少人? 分析: 去掉一行一列，去了29人，原来的队伍是正方形，所以原来的行与列的人数是相等的，但是角边上的一个人是重复的，所以1行+1列=29+1=30(人)，原来的正方形每行每列的人数就是15人。共有15行15列。

列式:：(29+1)divide;2=15(人)15times;15=225(人)

2、班会上，班主任老师对四(1)班54名同学进行了调查，一个月中有一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事;一半女生每人做了6件好事，另一半女生每人做了2件好事。算一算，全班同学一个月中一共做了多少件好事? 分析1：一半男3.一半男5就是平均每两个男做了8件一半女6.一半女2.平均每两个女做了8件男跟女一样就是全班平均每两人做了8件。54除2乘8=216 也可以这样解释：这道题要运用所学的“平均数”的概念，求几个数的平均数，实际上“移多补少”。题目中：“一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事，”因为前一半和后一半人数相同，我们可以想象，把后一半男生每人做的一件好事给了前一半男生，那么，全体男生，就可以看成每人做了4件好事了。同样的道理，女生做的好事，也可以看成全体女生每人做了4件好事，这样，就能想成，四(1)班全班同学每人都做了4件好事，4*54=216件。18页

1、甲、乙两桶油共重24千克，第一次从甲桶里倒出与乙桶同样多的油放入乙桶，第二次从乙桶里倒出与甲桶同样多的油放入甲桶。这时两桶内的油同样多，问甲、乙两桶原来各有油多少千克? 分析：解题关键是：第二次从乙桶里倒出与甲桶同样多的油后，实际上，甲桶里的油增加了一倍。这时甲桶里有油24除以2=12千克。说明乙桶还没有倒给甲桶油时，甲桶里只有12除以2=6千克。而这时，乙桶里的油是原来乙桶油的2倍，乙桶原来的油：(24-6)除以2=9千克。甲桶原来：24-9=15千克。

2、王阿姨给幼儿园小朋友分桃子，如果每人分3个，多16个;如果每人分5个，那么就缺4个。这个幼儿园共有多少个小朋友?共有多少个桃子? 分析: 这又是一道盈亏问题，两次分桃子相比较，每人分5个比每人分3个，一共多分16+4=20个，这是因为，每人分3个，多出16个，而每人分5个，不但刚才多出的16个分下去了，而且还缺4个，要想分够，还需要再去拿4个。所以一共相差20个。然后想，每人多分2个，那么几个人多分20个呢?20除以2=10人，桃子：10*2+16=46个，或者：10*5-4=46个。

3、宏志小学四(1)班同学上自然实验课，每张实验桌坐3人，多出20人;每张实验桌坐5人，则正好安排好。问共有多少张实验桌?多少个同学? 分析: 思路和上题相同，一共相差20人，每张桌子相差2人，共有桌子：20除以2=10张。人数：10*3+20=50人 20页

1、实验小学的同学到圆明园去旅游，如果每辆汽车坐65人，则有15人不能乘车;如果每辆汽车多坐5人，恰好余出了一辆汽车。问共有多少辆汽车?有多少同学? 分析:(1)如果每辆汽车多坐5人.也就是每辆汽车坐70人

(2)两种乘法相差的人数70+15=85人(3)每辆汽车相差5人(4)85divide;5=17(辆)(5)65times;17+15=1120人 答:有17辆汽车.学生有1120人.也可以这么考虑：如果每车坐65人，用第二次的汽车数量(比第一次少一辆)来运输的话，则有65+15=80人无法运输，此时(每车多运5人)，就是80divide;5=16辆。这样可以计算出：第一次计划用车16+1=17辆车一共

65times;17+15=1120人 答：一共有17辆车，1120个学生

2、小明把总数为103枚的围旗子放入大、小两种盒子里，每个大盒子装12枚，每个小盒子装5枚，结果恰好装完，那么大盒子有多少个?小盒子有多少个? 分析: 大盒子4 个小盒子11个 用尾数来作。103尾数为3，此题中只有?8+?5才能出现

尾数3。(?表示空缺的一个数)所以12*4=48,5*11=55，加起来尾数

列式: 22页

1、甲计划在若干天内读完一本书。他第一天读了该书的前40页，从第二天起，每天读的页数都比前一天多5页，最后一天他读了70页。你知道这本书一共有多少页吗? 分析：先求一共看了多少天：(70-40)divide;5+1=7(天)，第一天+第7天=第2天+第6天=第3天+第5天，第4天 是7天的中间=(第一天+第7天)divide;2，这本书一共有(40+70)times;3+(40+70)divide;2=385(页)列式：(70-40)divide;5+1=7(天)，(40+70)times;3+(40+70)divide;2=385(页)

2、27枚硬币混合有一枚较轻的假币，请你用一架没有砝码的天平，最多称三次，将它检验出来。检验方法：第一次将硬币分成3堆，每一堆9枚，把其中的两堆分别将在天平的两个托盘上，若托盘平衡，假币在第三堆中，若不平衡，假币在较轻的一堆里。

第二次将有假币的那一堆9枚硬币分成3小堆，每一小堆3枚，把其中两小堆分别放到天平的两个托盘中，同上一次一样，托盘平衡，假币在第3小堆中;若不平衡假币在较轻的一堆中。第三次从含有假币的那一小堆的3枚硬币中，取出2枚分别放在天平的两个托盘上，若天平平衡，则剩下的1枚是假币若不平衡，那么较轻的一枚的加币。

以上是为大家准备的四年级数学下册暑假作业答案解析，希望对大家有所帮助。

10.五年级数学暑假作业答案 篇十

切成64块，就是长宽高都平均分成4份。

三个面涂成黑色的小正方体在顶点位置，有 8 个;

两个面涂了黑色的在棱长位置(除去顶点)，每条棱 上有 2个 ，12条棱共 24个

一个面涂了黑色的在每个面的.中间，每个面有4个，6个面共24个

没涂色的 64-8-24-24=8(个)

P8-9

1、 口算 20.7 1.9 72.8 42.42 0.05 6.3 1 1/12 13

2、 填空

(1) 右面

(2) 后面

(3) 左面

(4) 后面

3、 简算

0.56×3.68+6.32×0.56 7.8×10.1

=0.56×(3.68+6.32) = 7.8×(10+0.1)

=0.56×10 = 7.8×10 + 7.8×0.1

=5.6 = 78.78

4、 解决问题

(1)24厘米=0.24米

65×0.24×2.5=39 (立方米)

525×39= 20475 (块) 答：略

(2)600÷4-80=70(千米/时)

答：略

(3)表：略;图：略成一条直线

①我发现了 (地砖的块数是地面面积的12倍)

②1440块

5、 动脑筋

第一组：1, 2, 3, 4

第二组：2, 4, 6, 8

第三组：3, 6, 9, 12

第四组：4， 8 12 16

…….

第n组：n, 2n 3n 4n

第100组：100， 200, 300, 400 和是 1000

P10-11

1、 口算0.12 0.96 2.25 2.1 2.3 50 5/6 0.16 1/2

2、 填空

(1) 15+2a 15h÷2=7.5h

(2) 单位“1” 7 3

(3)1/4 10 10/13 13

3、 选择 B A B D

4、 算一算

表面积：(8×5 + 8×3 + 5×3)×2 =158 (平方分米)

体积 8×5×3=120 (立方分米)

5、 解决问题

(1)0.75×25×4=75 (元) 答：略

(2)(40+60)×84÷2=4200 (平方米)

5.5×4200= 23100 (元) 答：略

11.一年级下册数学暑假作业答案 篇十一

9. 将一张正方形纸对折两次，可以得到四个完全一样的( 三角 )形、(正方)形或( 长方 )形。

10. 在67-29=38中，差是(38)，被减数是( 67 )，减数是( 29 )。

11. 从右边起，第一位是( 个)位，十位在第( 二)位，第三位是( 百 )位。

12. 79添上1是( 8 )个十，是( 80)。

13. 90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100

⑴ 填出的哪个数最接近90?( 92 )

⑵ 97是接近100，还是接近90?( 100 )

⑶ 93接近90还是100?(90 )

14. 写出4个十位上是8的单数，并按从小到大的顺序排列。

81、83、85、87(答案不唯一)

15. 在计数器上拨7颗珠，表示的两位数中，最大的是( 70 )，最小的是(16 )。

16. 2个2个地数90前面一个数是( 88)，后面一个数是(92 )。

17. 一个两位数，个位与十位上的数相加是9，这个两位数最大是(90 )，最小是(18 )。

18. 写出一个个位上比十位上多3的两位数：( 69 )或14、25、36、47、58(任选一个都可以)

19. 根据百数表，在方框里填上合适的数。

31 32 67 69 46

41 42 78 55 56 57

87 89 66

20.

( 15 )元( 6 )角 ( 1 )元( 2 )角

21. 1个1元可以换 2 枚5角

1张100元 可以换 10张10元 。

22. 一盒积木87元，如果都付10元的， 至少付(9 )张;如果付的钱正好买一盒积木，最多付( 8)张10元。

23. 1元5角=(15 )角 18角=(1 )元( 8 )角

1角7分=(17 )分 13分=(1 )角(3 )分

24. 在○里填上“>、<或=”，在□里填上合适的数。

58+3>60 74-21>50 42+6>6+24

67-7<76-7 4元8角=48角 9元5角>5元9角

35+50=85 77-16=32+29 67>60+6(答案不唯一)

79-9<74(答案不唯一)

【在你认为合适的答案下面画“√”。】

1. ⑴ 书包的价钱可能是多少元?

28元

54元

12元

√

⑵ 台灯的价钱可能是多少元?

30元

64元

25元

√

2. 用下面的两个完全一样的三角形不能拼成什么图形?

三角形

正方形

长方形

√

3. 75-2□是四十多，□里要填怎样的数?

比5小的数

5

比5大的数

√

4. 苹果有20个，草莓可能有多少个?

20个

25个

80个

√

【数一数】

共有(5 )个正方形 共有(5 )个三角形 共有(5)个长方形

【算一算】 找回： 7角 3元 80元

【找规律填数、或画图形】

1. 25、31、37、( 43 )、( 49 )、( 55 )。每次加6

2. 79、72、65、( 58 )、( 51 )、( 44 )。每次减7

3. 39、37、34、30、( 25 )、(19)、( 12 )。 依次减2、减3、减4、减5、减6、减7

4. ○△○○△△ ○○○△△△

5. △△△□△△△ □△△△□

6.□长方形 ○○□长方形○○□长方形○○

【想一想】

红送给小明12张邮票后，两人邮票的张数同样多。原来小红比小明多( 24 )