保教知识与技能习题

保教知识与技能习题（精选8篇）

1.保教知识与技能习题 篇一

2010年财务技能比武练习题二（管理与核算知识等）

财务管理与财务核算知识

一、填空

1、我公司的财务核算采用（）的原则进行财务核算，同时我公司采取的财务制度为（）制度。

2、根据公司的经营的实际情况，经营的整车由于每一辆有唯一的（）或者（），为此我公司成本结转办法采用（）的办法。

3、公司所有的支出类科目，在作记账凭证时，一律不准放在（）发生额（结转利润除外），所有的收入类科目一律放在（）（结转利润除外）。本年利润科目一律列入（），年底上缴公司或者结转本年利润时（指年底）除外。

4、所有的应收、应付类的科目一律设臵成（）科目，录入凭证时候，一律将原始凭证的（）全部录入。

5、所有牵扯到现金、（）（包括内部银行存款）的的记账凭证全部按（）、记帐凭证处理日期分别单帐单张逐笔录入，最后汇总生成会计凭证。

6、分公司内部之间的货物调拨，（做销售收入的除外），移出方冲减（），移入方增加（）。其分录的摘要一律为（），同时所有的发生金额全部列入（），以方便统计进货。

7、每月结帐前必须看看有关子系统是否已经（），其中包括固定资产的（）是否提取等。同时将利润一定（），并且要将全部的凭证进行（），保证集团公司报表的汇总正确无误，任何人不得结帐后再进行（）再进行帐务处理。

8、会计报表的编制，每月（）前报送总公司，编制报表的种类为（）、（）、（）以及根据公司管理需要编制的其他报表。

9、存货平均周转天数，本月的天数=（）*30/（），累计天数=（）*（）*30/（）。

10、报表函数公式主要参数：JC指（），JY指（），DY指（），JF指（），JL指（），SY指（），SL指（）。

11、银行承兑汇票的清晰性：主要指票据平整洁净，（）清晰可辨，达到“两无”，即：（），指票面无折痕、水迹、油渍或其他污物。（），指票面各记载要素、签章及（）无涂改痕迹。

12、银行承兑汇票的完整性：主要指票据没有破损且各记载要素及（），达到“两无”，即：（），指票据无缺角、撕痕或其他损坏。（），指票面各记载要素及背书填写完整、各种签章齐全。

13、银行承兑汇票的合法性：主要指票据能正常流转和受理，达到“两无”即：（），指注有“不得转让”、“质押”、“委托收款”字样的票据不得办理贴现。（），指票据应不属于被盗、被骗、遗失范围及公检法（）和公示催告范围。

14、通过触摸汇票（）来辨别票据的真伪。汇票号码正、反面分别为棕黑色和红色的（），用手指触摸时有（）的凹凸感，假票的号码则很少使用渗透性油墨，而且用手指触摸时凹凸感（）。

15、汇票正中大写金额线由（）组成，如票据被涂改、变造，此处则会发生变化，（）会消失。

16、汇票正面“银行承兑汇票”字样的下划线是由汉语拼音（）的字样组成；汇票中间是由汉语拼音（）字样的缩微文字组成的右斜线，横贯整个票面的宽带区域。

17、在水印灯下可以观测到汇票内部排列着黑白水印相间的（），以及（）字样，一正一倒，一阴一阳的进行排列，位臵不固定，定向不定位。

18、支票是（）签发，委托办理支票存款业务的（）在见票时无条件支付确定的金额给收款人或（）的票据。

19、支票出票人签发的支票金额，不得超出其在付款人处的（）。如果存款低于支票金额，银行将拒付。这种支票称为（），出票人要负法律上的责任。

20、常见支票可分为（）和（）。支票一经（）即可流通转让，具有通货作用，成为替代（）发挥流通手段和支付手段职能的信用流通工具。

21、支票的持票人应当自出票日起（）内提示付款；超过提示付款期限的，付款人可以不予付款；付款人不予付款的，（）仍应当对持票人承担票据责任。

22、转帐支票只能用于（），它适用于存款人给（）范围内的收款单位划转款项，以办理商品交易、劳务供应、清偿债务和其他往来款项结算。

23、支票正面盖（）和（），缺一不可，印泥为（），印章必须清晰，印章模糊只能将本张支票作废，换一张重新填写重新盖章。

24、各收款处收到支票时，必须于（）交到本财务部门结算员处，并在（）进行登记。结算员必须于（）

（节假日除外）上午九点之前交到集团财务部。

25、各财务部门结算员必须及时（）的到账情况，并及时向业务部门反馈款项到账情况，以便于业务部门交付客户（）等。

26、百元人民币的鉴别看点有，（）、白水印、（）、交印对应图案和（）。

27、百元人民币真钞：摸起来会有（）、轻轻的抖动发出（）的声音。

二、简答

1、不能税前扣除的单据有那些？（列举5种以上）

2、支票必须记载事项是什么？

三、支票的填写 2005年8月5日写作： 2006年2月13写作日： 289，546.52元写作： 7，560.31元写作： 532.00元写作： 425.03元写作： 325.20元写作：

集团经济责任制、规章制度

一、填空

1、营销服务发展的重点项目是：要以提升（）和市场份额为目标，以标准化、规范化、（）为建设重点，以优化BSC考核、（），建立系统化培训体系为抓手，持续提高基础管理（）和营销服务能力。

2、管理创新的工作重点是：发挥集团公司资金管理中心职能和（）作用，创新经营管理组织机构体系，逐步建立（）与（）相结合经营管理体系。

3、经济责任制和BSC要明确各项目标、（）、考核标准和（）机制，要具有实际可行性，要（）、公平化，并要求全体员工了解掌握，达到激发员工营销服务热情的目的，确保集团公司各项（）的顺利实现。

4、手机费超支的,于次月在本人（）中扣除(前几月有节余的,可累计考核)；座机费、（）年底统算超支的,自单位（）质保金中扣除。电话费、招待费结余的，按节约费用的（）对单位进行奖励，进入单位奖励基金。

5、一切安全事故应及时如实上报集团（）(先电话，后书面)。凡不及时、如实上报的，一经查实，每次对单位总经理负激励（），并在半年、年终评比先进集体时一票否决。

6、内凡发生过安全（）的人员，无论责任大小，均（）本评比先进个人的资格。

7、凡属于责任事故，无论（）是否赔付或部分赔付，集团将对肇事人员及其所在单位的相关领导负激励()元,肇事人员要承担责任事故造成的()；对于非责任事故,每发生一次,对肇事人员当月BSC负激励()，以引起重视。

8、干部竞聘，采取“1+3”竞聘方式，即（）优胜者取得任职资格；（）合格者取得聘任；（）合格者正式聘任；同级别职务范围内服从集团公司安排。

9、新竞聘上岗的干部()，均实行（）试用期，试用期内仍执行（）工资标准。试用期满，经人资

部综合测评，如达到预期工作目标，自第（）兑现本岗位工资标准。

10、竞争一般职工岗位落聘的，一律待岗，执行每月（）生活费。（）个月后，解除劳动合同。如在一周内自已找到工作岗位，报人资部备案，执行每月（）的试用工资。

11、到新职位任职的干部、职工必须按公司规定时间报到，然后回原职位（），交接时间均为（）。

12、职工分级:根据其工作业绩、（）及综合表现等指标，从高到低依次分为（）、（）、（）三个级别。

13、集团管理部门职工工资，按集团公司经营单位全体职工（）核定。

14、后市场指：（）、（）、（）、（）等方面。

15、后市场工资总额核定，均按毛利的（）核定单位后市场工资总额。

16、单位销售维修工资增长额=单位销售维修工资总额基数×（）。

17、月薪等于底薪加（）提成加（）提成加其他奖励。

18、支援单位人员工资，因年初按经营单位职工工资总额平均数核定时，已包含（）工资，故整体为（），根据业绩及工作表现，单位可（），但不能突破本单位工资总额。

19、赠送的后市场：一律（），但可算作单位后市场指标完成数。

20、各单位务于（）前将月工资表附员工（）一同报人资部核发。各单位在按时向人资部上报电子版工资表时，须于（）将单位总经理签字的书面工资表报人资部核查备案。

21、质量保证金是对单位整体（）进行整体综合测评审计后，为了促进单位持续发展，对单位所进行的一种工作质量（）。

22、离职者一律不享受质保金，因为违背了（）条件，且不能为企业的发展做（）。

23、“集团总经理专项奖励”：指对员工（）、技术发明创新及（）见到显著效益的，及销售服务业绩特别突出的；经各（）审核后，报集团（）审批，进行加分奖励。

24、大BSC考核，即包括（）、（）、（）、（）四个维度；小BSC考核，即突出反映各（）的关键指标，打破四个维度模式。

25、销售员BSC得分最高原则上应保持在（）分以内，确因业绩突出突破上述分的，由单位总经理书面报（）审核后执行。

26、员工个人月核发工资=员工个人月测算工资×个人月（）。

二、简答

1、员工享受质保金的三个基本条件：

集团财务规章制度

一、填空

1、每月结账后，各子分公司必须与内部银行对账，并编制内部银行存款（），调节表必须于次月（）前报集团财务部，未达账项（）必须查明原因，2、各单位至少要（）与往来单位进行一次账务核对，（）进行一次全面核对。

3、各子分公司往来账的全面核对，上半年要在（）前完成，下半年要在次年的（）前完成。

4、欠款协议必须约定还款时间，协议欠款时间一般不得超过（），最长期限不能超过（）。特殊情况协议欠款超过（）的，必须报集团总经理批准。

5、欠款协议需交（）留存备查，财务人员要把关做到（）、后款不欠。

6、协议欠款单位来4S店修车，修车人要持由单位出具（）的修车通知单，修车单位要在修车通知单上注明修车（），欠款协议上由修车经办人员签字生效。

7、车辆保养和维修原则上不允许（）欠款，如确需要欠款的，要有集团或4S店（）签字批准有效，欠款条上要有担保还款人，（）、（）签字方可欠款。

8、担保人担保的欠款金额不得超过担保人月收入的（），担保期限最长（），过期不还款的，从担保人工资中扣还。

9、各4S店要严格规范的签订欠款协议，要明确欠款协议的（）并明确约定（），否则，财务不准办理欠款手续。

10、对未按欠款协议约定还款期还款的，每出现一笔扣4S店经理（），每拖延一个月加扣（），超协议期（）未收回 的欠款，每出现一笔扣4S店经理5分。

11、在填写发票时，必须做到按（）、（）顺序填开，填开项目齐全，内容（）、字迹清楚，全部联次（）复写，内容完全一致。

12、转借代开发票是指填开票单位相互（）或超越工作职责范围，徇私情违章（）开具发票。

13、开具发票时，必须加盖业户的（）或（）。

14、不按规定保管、使用发票的，发现一次对责任人BSC扣（）。

15、在填制发票时弄虚作假的，发现一次对责任人BSC扣（）。弄虚作假开具发票造成经济损失或严重后果的，由（）承担相应责任。

16、现金结算金额在（）以内的，由分公司财务科打印付款通知单到所在地（）支付。金额在3000元以上的，经过以上签字手续后，由分公司财务科填写付款通知单，（）网上审批后，分公司财务科打印出付款通知单后支付。

17、公司规定货款一般不允许用（）支付。

18、合同履行完毕，需要退还给客户的还款保证金、续保押金、（），退款时签字手续是：（）---〉部门负责人-----〉子、分公司财务负责人-----〉子、（）的顺序签字后，由（）签字，由财务打印付款通知单付款。

19、个人因业务需要借款，仍执行（）的原则，各分公司财务严格把关。借款金额在（）以内的，按照借款人---〉部门负责人-----〉子、分公司财务负责人-----〉（）签字后，财务打印付款通知单即可办理付款。

20、支款员支付现金时，要认真（）付款通知单，（）付款通知单真伪、是否符合付款要求，并到（）查询该付款通知单的金额、业务编号、付款单位等内容是否一致，无误后可支付此款，如因支款人员（）不严，造成的损失由（）承担。

21、集团公司主管经理公出住宿费在每天不超过（）标准内凭住宿发票据实报销，同时，（）可享受此标准。若出差到地市级城市，住宿标准相应降低（）；到出差到县级城市及县级以下城镇，住宿标准相应降低（）。

22、主管经理和部门副职外的其它员工，住宿费在每天不超过（）标准内凭住宿发票据实报销。出差到地市级城市，住宿标准相应降低（）；到出差到县级城市及县级以下城镇，住宿标准相应降低（）。

23、出差人员到所在地的市内交通费按（）实行包干使用。

24、公司员工外出参加会议等，交纳会议费后已享受会议统一安排食宿的，不再享受会议期间的（）。带车出行的员工公出不享受（）。

25、员工出差（）伙食补助费不分途中和住宿，每人每天补助标准为：临沂市辖区内各县（或县级市）（）；到地级城市或临沂市以外的市县出差（）；省会城市（）；特殊地区（北京、天津、上海、广州、深圳、珠海、厦门、汕头和海南省）（）；临沂市区内不发给伙食补助费。

26、驾驶员出车，从公司到达目的地，当天往返超过500公里的，加发长途驾车补助费（）；当天往返超过1000公里的，加发长途驾车补助费（）。

27、员工出差期间因游览或其它非工作需要的参观而发生的费用，均（）。

28、员工出差归来应在（）填报（），并附（），超过开支标准的部分，未报（）审批同意的一律自理。

29、低值易耗品是指单位价值在（）、使用年限在（）的各种设备、工具、家具等。

30、维修工具、小型生产或维修用机器设备类的低值易耗品由集团公司（）负责管理。办公家具、办公工具、家电和除维修工具、小型生产或维修用机器设备以外的其它各种低值易耗品均由集团公司（）负责管理。

31、低值易耗品购臵费用采用（）计入管理费用。

32、对非新配备的（）低值易耗品，领用时实行（）。

33、对领出使用的低值易耗品，（）不得私自（）或做其它处臵。

34、员工离开原工作岗位时，对原使用的工具、家具等用品必须办理盘点移交，由（）（维修事业部、集团办公室）负责监交并（）。

35、凡人为造成低值易耗品损毁、丢失，一律由责任人按（）赔偿。

36、请事假（）以上，须经人资部审批；请病假一律经集团（）审批。

37、所有请假，必须提前妥当安排好（），特别是除病假以外的其他请假，必须（）。

38、请假应至少提前（）提报书面请假条，经批准后才能休假。因紧急事情临时请假的，须（）请假，经批准后，于上班第一时间内补填书面请假条。

39、在全体员工BSC学习成长维度中，增加“出勤率”指标，当月请事假大于等于（），本项指标不得分。

二、简答：

1、现金结算会计审核《差旅费报销单》的主要内容

工作业务流程

一、填空

1、上班收款前，收款员要首先（），实存现金与备用金或留转销售单金额（）后再开始工作，如有不符，必须查明原因并立即报告（），并做好实存现金记录。

2、上班时，要首先查看（）交接记录，如有业务部门负责人（）货款的，要及时催要，并做好（）。

3、现金收取要当面（），唱收唱付，保证收付款结算（）。

4、每天下午下班前，要将所有的收款单证（），对全部现金和刷卡小票进行（），保证收款单证金额和实际收款金额核对相符。如有不符，必须（），核对无误后，交保管人。然后根据银行回单和刷卡小票填制收款通知单。

5、合资子公司、县区子公司在集团财务部设立（）存款账户，到4S店提车时，如果自己账户上资金充足，可以直接给4S店（）提车。

6、银行结算票据包括：支票（现金支票、转帐支票）、（）、（）等各种有价结算票证。

7、集团各经营区域财务部门必须统一设臵和使用集团公司下发的（），对票据的（）、（）、支付、（）等严格按登记表内容逐项认真进行登记。

8、各经营区域财务部门兼职（）要在当日将收取的各种票据送交集团财务部内行结算员，当日不能送交集团财务部的各种票据,要将其存放在集团公司（），次日（）前将票据送交集团财务部内行结算员。

10、领取票据时要乘坐公司的（）或自备车（不允许乘公交车），领到票据后要（）所在单位，返回单位后要将领到的票据及时在（）上进行认真登记，按照票据的要求在被背书人栏内填写好被背书人名称。邮寄或送达厂方的票据要做到（）、交接清楚。

11、各经营区域财务部门领取的银行承兑汇票，必须在（）支付给和审批单上相同的收款单位，不准延期支付，不允许将票据（）所在单位或（）给其他单位。

12、各种发票（机动车发票、增值税发票、普通发票等）的购买、（）、（）、缴销必须设（）进行管理，并要设立“发票管理登记薄”进行认真登记。

13、购回的发票必须存入发票专用橱柜，做到（）。

14、开具机动车发票时，首先要核对客户（）（收款收据、银行转帐单或刷卡支付凭条）。（）不足不得开票。特殊情况拖欠车辆货款，必须由（）批准，并出具由集团公司总经理批准签字同意的欠款证明。

15、机动车发票必须依据客户的有效身份证明（身份证或组织机构代码证）开票，并严格根据（）（复印件）和其它相关信息认真填开发票，开具发票前，开票人要提醒（），必须提供真实有效的证明，发票开具后不再（）。

16、对开具增值税专用发票的，必须认真查验客户的（）。对不属于一般纳税人的客户不得开具（）。

17、凡开具的增值税专用发票，必须实行客户（）或登记制度。迎送问追服务

1、（）是世界上最能打动人的最美好的礼物。

2、（）指除自己以外的所有人。

3、对客户一般称（）或姓+职务/职称。

4、单位同事之间只能按职场规范称呼：（）等，不允许叔伯姑姨、兄弟姐妹相称。

5、所有发型（），流海不过眉。

6、一律穿着（）、工作服或职业装。（）整齐佩戴于统一位臵。

二、简答

1、职业微笑的标准20字是什么？

2、问好四要素是什么？

环境卫生与工作安全

1、室内卫生标准：各处保持（）无灰尘，墙壁、顶部无积尘、蜘蛛网；视力所及的高处（）、伸出的（）等都要清扫干净；所有（）、窗台、（）保持干净明亮。

2、所有室内设施如（）、资料架、指标展示架、（）等每处每个角落都要干净无破损。

3、室内所有材料及其他物品都要（），摆放和谐有序，桌上物品要（），所有柜橱顶（）；所有不锈钢垃圾桶要刷洗光亮，上方保持适量干净清水，桶内（）不能多到露出。

4、下班后关闭所有电器的（），包括电灯、电扇、空调、（）、（）、热水器等除监控设施之外的所有用电设备。

5、未经公司用电管理部门批准，不得擅自接出（）；因工作需要增接新电源线路的，必须报经公司（）批准，并由（）办理。、不得擅自使用未经公司批准的（）。

6、全体财务管理人员都必须牢固树立（）、防抢劫（抢夺）的安全防范意识，时刻把（）放在一切工作的首位，任何时候都不得松懈麻痹。

7、严格按规定配备必要的（）设施，如：防盗窗、网、保险柜、监控器等。严禁外来无关人员进入（）等重要会计工作场所。

8、财务管理人员离开工作场所（）时，必须把有关的（）、（）、凭证、（）等收拾入柜（抽屉）并锁好。

9、各安全员要积极参加消防知识学习和培训，熟练掌握消防器材的使用和（）。

10、经常检查各种电器运行状况和（），对发现的安全隐患，及时予以（）；一旦发生火情，立即（）并组织人员进行有效的扑救。

2.保教知识与技能习题 篇二

小学音乐教学是引领小学生进入音乐殿堂的直接保障。学生在小学阶段对音乐的学习领悟直接影响着他今后的兴趣与爱好, 同时也为学生的人生路铺下不同的基石。因此, 如何搞好小学音乐教学成为我们音乐教师所面临的严峻问题。将学生耐心领入音乐之门、学习基本知识与技能、场景熏陶音乐氛围、领悟音乐内涵、激发学生巩固推新、鼓励学生大胆实践, 唱出音乐扬出美感。这就是我多年来从事音乐教学一直遵循的教学之法。下面我浅谈自己小学音乐教学中一点点体会与收获。

音乐教学在从前只是强调书本上的知识性的讲解和传授, 死记硬背一些基本概念。一些音乐技能技巧都是机械性的重复训练, 有时几个小小的音符要学生反复唱半小时死记它的阶高等。这些都是为了追求掌握基本知识与技能的最高目标, 现在想想, 很是机械, 教师和学生都很不灵活, 为了追求简单的教学目标就让学生做反复训练, 机械运动。有时想起来很可笑。通过学习新课改, 从前的教学方法有了很大的改进, 教师开始研究如何把音乐教学寓于学生的乐趣之中, 使学生寓教于乐, 轻松和学习音乐知识与技能。但是有的音乐教师也出现了另一个片面的看法, 出现了音乐教学中的“学习———想象———浮想联翩”的情况, 尤其是一些年轻的音乐教师, 只追求了形式, 而忽略了音乐知识的传授与音乐内在美的熏陶。正因为这些教师对音乐教学中新课改的片面理解, 一些主要的音乐知识、学生应该掌握的乐谱知识、一些本该由教师学生演唱演奏的技能技巧的练习都没有了, 教师的一些指导性过程也都没有了, 所以, 出现了部分教师对新课标错误理解, 这样就给我们的音乐教学带来了很大的困难。同时也阻碍了新课标的正常诠释与实施。

凭着多年的音乐教学, 我觉得当今的音乐教学我们很有必要探讨一下小学音乐教学中的知识与技能教学。下面就我个人的教学略谈一下自己的一点点体会。

一、小学音乐主要教学内容

音乐知识是人类在音乐实践中获得的认知与经验的总和, 音乐技能是人类掌握、运用音乐知识技能技巧的能力。音乐新课标第二部分课程目标中, 对音乐知识技能的规定有音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创作与历史背景以及音乐与相关文化四个内容。主要教学内容有:音乐的基本表现要素;乐构、载体;识谱、表演唱、乐器演奏等基础知识及基本技能;不同时期不同民族的音乐底蕴, 对国乐的欣赏与其他学科的联系;音乐的社会功能等。

二、教学方法

学生学习音乐知识技能主要是为了探究音乐艺术, 架起通乐之桥梁, 是带领人们享受音乐艺术的美感、提高人们的生活质量, 为以后走入音乐之路铺好基石。音乐知识技能是课程总目标的一个方面。所以, 在进行音乐知识技能的教学时, 我们应该本着这个目标选择适合学生身心发展的教学方式进行教学。因此, 我在教学中积极研究和探索如何让学生更好地学好音乐的基本知识与技能。

1.音乐欣赏———领悟音乐知识与技能。音乐靠听觉, 是一门听觉功夫。倾听直接进入音乐学习领域, 是学习音乐的重要方式, 音乐的知识技能是从音乐中提炼升华出来的, 学习音乐要回到音乐中。著名的匈牙利音乐家柯达伊曾经说过:音乐理论的目的不是为了传播专门的名词和概念, 学生对音乐课本的学习主要是在生活实践中获得, 得到发展与升华。教师引导学生进行大量的欣赏与实践能使他们充分积累丰富的感性经验, 为学习音乐基本知识提供了基础。我发现学生在识谱时唱不准音高、节奏。于是, 我就让学生倾听一些课本教材以外的音乐, 比如一些名曲、民歌等等来激发学生的音乐潜能, 培养学生对音乐的兴趣与爱好。更主要的是我通过把学生对音乐的欣赏穿插到其他学科中, 明显地提高了学生对各学科的学习积极性, 提高了学生的听讲能力、计算能力, 以及改变了一些学生的好动好闹的坏毛病。

我曾经建议各学科教师在对学生进行听写练习的时候, 放上一段轻音乐, 即学生爱听而且很轻松的曲子做背景。在此场景下, 学生再进行计算、写作, 就思路敏捷, 计算准确, 性情居然大改从前。学生也一致反映学习时有音乐的辅助, 效率提高了很多。此时我很高兴, 说明音乐是开启人类大脑聪明智慧的重要的钥匙, 学生的兴趣爱好增强了, 积极性高了, 更重要的是学生有了明显的成就感, 他们对学习、对人生的信心提高了。这不是我们做教师的所求吗?

2.游戏识乐———体会音乐知识与技能。儿童喜闻乐见的是游戏活动, 活动中他们兴趣盎然, 同时有助于教师在宽松的课堂氛围中把音乐知识学习和技能训练有机结合。伟大的瑞士著名作曲家、音乐教育家达尔克罗兹认为, 音乐教育既不能单纯的技术训练, 更不应该脱离印象的理论知识和规则的传授, 它首先应该对音响运动和情感的体验, 这种体验必须以音乐与身体运动结合的节奏运动为基础。他告诉我们节奏运动与儿童音乐的天性有着密切联系, 音乐与儿童游戏活动中身体运动最容易结合。教师应尽可能多地去发现和探究儿童本身及周围音乐节奏, 尤其是儿童的游戏, 稍加整理就可能把它们引入音乐教学中。这对我们做教师的非常有利, 激发了学生对音乐、生活的热爱, 开启了儿童音乐潜意识。所以, 教学中, 我们要根据学生的年龄特点, 合理编排游戏, 让学生在趣味的游戏活动中进行音乐知识技能学习。在四年级《月夜》单元中, 《萤火虫》歌曲中教给学生下滑音的认识、唱和七度音程的唱法是知识技能的训练点, 也是本课的难点。为了突破这个教学难点, 我让一部分学生扮演萤火虫随歌起舞, 下滑音处, 选择下滑动作演示一下, 表现萤火虫可爱形象, 遇到七音音程处就做一个飞速下蹲的动作来体会从“re”音到“mi”音急剧下滑的难点。此游戏活动, 学生主动参与体验音乐过程, 学会了演唱七度音程和下滑音, 同时也培养了学生对音乐感受力和敏捷反应力。

3.保教知识与技能习题 篇三

（二）一、判断题（请对每题陈述的正确与否做出判断，并在括号内划 “A”或“B”）

1、性健康是指有负责任的、满意的和安全的性生活。（）

2、生殖健康是指人类生殖系统及其功能和过程所涉及的有关身体、精神和社会等方面的完好状态，而不仅仅是指没有疾病或不虚弱。（）

3、咨询是咨询提供者与服务对象之间的双向交流。（）

4、人口增长是指在特定的时间内，出生、死亡和迁移的相互作用导致的人口总量的增长。（）

5、服务对象的有一些关于性行为的隐私问题，也许是他们来咨询的真正愿因，叶酸困惑他们生活的疑点、难点、重点或焦点。（）

6、瑞迪框架提供了一个有用的框架，这就意味着在咨询过程中必须严格按照或按部就班地执行该框架。（）

7、无论哪种咨询框架用于咨询，最重要的是通过探究服务对象的个人状况，是咨询个性化，鼓励全盘介绍所有的计划生育方法。（）

8、释义就是服务人员将服务对象的主要语言、思想及问题等给予综合整理。再用自己的语言简单的重述或反馈给服务对象。（）

9、取出宫内节育器的时间以月经干净后7天内为宜，可同时放臵新的宫内节育器。绝经妇女绝经（最后一次月经）后1年内取出。（）

10、目前最普遍使用的杀精剂为壬苯醇醚，是一种表面活性剂。（）

11、我国2003年10月1日正式实施的新《婚姻登记条例》，取消了婚检的硬性规定，这 意味着婚前医学检查并不重要。（）

12、《中华人民共和国婚姻法》第六条规定：直系血亲和三代以内旁系血亲间禁止结婚。（）

13、我国目前每年新发现的出生缺陷儿童约为80-120万人。（）

14、手淫绝非“道德沦丧”或“玩物丧志”，相反，它是一个人性心理和性生理成熟的标准。（）

15、“功血”是由于卵巢功能失调引起的子宫异常出血，分为无排卵型功血和有排卵型功血，前者好发于青春期和更年期，后者多见于育龄期妇女。（）

16、通常将闭经分为原发性闭经和继发性闭经两种。（）

17、梅毒是由苍白螺旋体感染引起的一种慢性、系统性传染病。梅毒患者是唯一的传染源，性接触是主要的传播途径。（）

18、艾滋病的窗口期为感染艾滋病病毒到人体内产生出艾滋病病毒抗体的一段时间，在此期内检测不到艾滋病病毒抗体，一般为8周左右。我国官方将窗口期定为3个月。（）

19、“少生快富”工程，是国家在西部生育水平较高的贫困地区实施的一项计划生育利益导向政策，是计划生育与扶贫开发相结合的一项重大政策。（）20、常见的精神症状包括失眠、抑郁和焦虑等。（）

二、单选题（每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分）

21、下列选项中哪种是封闭式提问（）

A.今天您需要我如何帮助您？ B.您多大年纪？

C.您认为是什么原因造成了这个问题？ D.您听说过的计划生育方法有那些、22、目前含孕激素的宫内节育器（曼月乐），每日释放的左炔诺孕酮的量是（）。A、20微克 B、25微克 C、30微克 D、40微克

23、目前我国研制生产的释放（）的宫内节育器，经临床观察研究证实可有效控制放臵宫内节育器后的月经血量增加。（）

A.铜离子 B.消炎痛

C.锌离子

D.维生素C

24、宫内节育器的副反应不包括（）

A.子宫异常出血

B.腰腹痛 C.白带增多

D.体重增加

25、宫内节育器的优点不包括（）

A.一次放臵可有效避孕5-10年 B.不影响哺乳 C.不影响性生活 D.价格昂贵

26、计划生育技术服务的内容不包括（）A、计划生育技术指导

B、与计划生育有关的临床医疗服务 C、计划生育技术咨询 D、不孕症的预防和治疗

27、使用外用避孕药避孕时，下列说法错误的是（）。

A、避孕药膜、药栓和药片，使用前要检查药物确保在有效期内

B、性生活前将充足药物放臵在阴道深部，不要立即坐起或站立，避免药物溢出 C、正确放臵药物后，待5-10分钟药物溶解后开始性生活 D、使用避孕药膏涂在外阴和男性阴茎即可避孕

28、关于药物流产的适应症，下列说法不正确的有()。

A、停经49天以内 B、18-40岁健康妇女 C、哮喘病史 D、瘢痕子宫

29、新婚考虑不久将生育的夫妇，建议优先选用的避孕方法是（）。A、放臵宫内节育器 B、口服短效避孕药 C、避孕套 D、避孕针 30、已有一个子女健康，以后无生育计划，不安全的避孕方法是（）A、放臵宫内节育器 B、避孕套 C、长效避孕针 D、安全期避孕法

31、已知女方为某种严重的X连锁隐性遗传病（如血友病、假性肥大性肌营养不良等）的致病基因携带者，若与正常男性婚配，应在受孕后适时做产前诊断以判定胎儿性别，控制（）

A、生女不生男 B、生男不生女 C、不能生育 D、男女一样

32、出生缺陷的干预措施不包括：（）

A、一级干预 B、二级干预 C、三级干预 D、绝育

33、女孩初潮需要脂肪达到体重的（），而维持月经和生育，则需要更多的脂肪，应达到体重的（）。（）

A、17% 22% B、22% 17% C、10% 30% D、10% 30%

34、关于青春期的说法中错误的有（）A、青春期的女孩发育比较平缓和协调。B、男孩子青春期发育迅猛而不协调，“三快三慢” C、女孩青春期首先发育的是乳房 D、男孩青春期首先出现遗精

35、下面说法错误的是（）

A、滴虫性阴道炎是由阴道毛滴虫引起的 B、外阴阴道念珠菌病是由白色念珠菌感染所指，传染方式都是外源性感染 C、细菌性阴道炎是由于阴道内乳酸杆菌减少而其他细菌大量繁殖所致，也是内源性感染的一类生殖道感染

D、老年性阴道炎的发生与体内雌激素减少有关

36、下面关于生殖道感染的分类不包括（）

A、内源性感染 B、外源性感染 C、医源性感染 D、性传播性感染

37、我国重点检测的8种性病包括（）

A、梅毒、淋病、艾滋病、非淋菌性阴道炎、尖锐湿疣、生殖道疱疹、软下疳、甲型肝炎

B、梅毒、淋病、艾滋病、非淋菌性阴道炎、尖锐湿疣、生殖道疱疹、软下疳、丙肝

C、梅毒、淋病、艾滋病、非淋菌性阴道炎、尖锐湿疣、生殖道疱疹、软下疳、性病性淋巴肉芽肿

D、梅毒、淋病、艾滋病、非淋菌性阴道炎、尖锐湿疣、生殖道疱疹、软下疳、乙型肝炎

38关于艾滋病的传播途径下列说法错误的是（）A、日常生活接触传播：如握手、一起用餐、游泳等 B、性接触传播 C、母婴传播 D、血液传播

39、计划生育家庭特别扶助制度应符合下列条件，除外（）A、1933年1月1日以后出生 B、女方年龄满49周岁

C、只生育一个子女或合法收养一个子女；现无存活子女或独生子女被依法鉴定为残疾（伤病残达到三级以上）D、女方年满60周岁

40、生殖健康宣传教育的步骤和常用方法除外（）

A、宣传动员 B、了解需求 C、强制措施 D、采用适宜的教育方式

三、多选题（每题所设选项中至少有两个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分）

41、性是一个人作为男性或女性的方式。它包括一个人的（）A.生物学特征 B.社会特征

C.情感特征 D.性格特征

42、国际妇女健康联盟把性健康的基本因素归纳为（）

A.一种没有疾病、损伤、暴力、性无能、不必要的痛苦或死亡危险的性生活 B.一种没有害怕、害羞、内疚和对性生活有错误观念的性生活 C.有能力享受和控制自己的性行为和生殖活动 D.可以生育任何数量的子女

43、咨询的理念包括（）

A.以人文本 B.价值中立 C.坦诚谈性 D.综合咨询

44、咨询的态度包括（）

A.尊重

B.赞扬

C.鼓励

D.不评判

45、REDI框架的步骤包括（）

A.营造和谐的氛围

B.探究服务对象的需求 C.做出知情自主的决定

D.制定/执行决定的计划

46、有效咨询的技巧包括（）

A.使用显示感兴趣的、关心和友好的语调

B.使用服务对象理解的语言

C.一次只问一个问题，并耐心地等待服务对象的回答 D.问一些可以鼓励服务对象表达需求的问题

47、有效倾听的作用包括（）

A.倾听有利于全面的收集服务对象的信息 B.倾听能够使服务对象感受被尊重与关注 C.倾听能使服务对象更加开放自己的内心

D.倾听可以增进服务对象与咨询人员的相互信任

48、有效倾听的技巧包括（）A.咨询员与服务对象呈90°角面对 B.咨询距离保持1-1.5米

C.咨询员身体呈开放、放松的姿势

D.要保持良好的目光接触和交流

49、关于生殖健康咨询档案资料和使用规范的说法，下列正确的有()A、咨询情况必须有咨询人员亲自记录，不得有第三者代为记录 B、对于所有涉及服务对象个人隐私的文档记录必须有咨询人员亲自保管，不得随意向第三者泄露，电脑记录必需进行权限管理

C、对于上级检查和工作总结需要，可以有咨询人员提供数据进行分析，但是不能提供咨询记录。特殊情况必须经过上级主管部门研究批准

D、如因工作调动，服务人员岗位变动，必须将所以文档一对一交接给接替本岗位的工作人员。同时向接替者强调报密制度。

50、下列关于宫内节育器放臵时间的说法，正确的有（）

A、月经干净7天内 B、月经过期10天 C、无防护性生活5天内 D、早孕人流后即时

51、下面关于皮下埋植的说法，正确的（）A、皮下埋植剂均含左炔诺孕酮

B、2根型的可有效避孕4年，6根型可有效避孕5年 C、放臵部位一般在左臂，肘上7-8厘米处 D、皮下埋植放臵后，24小时即产生避孕效果

52、关于甾体激素避孕方法常见的副反应表述正确的是？（）

A、恶心、呕吐、乏力、嗜睡等类早孕反应，多发生在服药1-3月时，一般程度轻微，无须治疗

B、月经变化，表现为不规则出血 C、少数妇女可有轻度体重增加

D、使用某些避孕方法后，少数妇女可能发生面部色素增加、痤疮等，停药后一般可以自行消失

53、关于甾体激素避孕方法的优点的说法，正确的有()A、使用方法正确，避孕效果极高 B、短效避孕药可使月经规律 C、可减少盆腔炎的发生 D、减少宫外孕的发生

54、无防护性生活的紧急避孕方法包括()A、72小时内服用米非司酮10毫克或25毫克 B、5天内放臵宫内节育器 C、应用黄体酮 D、72小时内服用毓婷

55、哺乳期闭经避孕方法的基本条件包括（）。

A、产后6个月内 B、完全母乳喂养 C、月经规律 D、月经尚未恢复

56、婚前医学检查的主要疾病包括（）

A、严重遗传性疾病 B、制定传染病

C、有关精神病 D、其他与婚育有关的疾病

57、以下关系人属于三代以内直系血亲的是（）

A、父母 B、子女 C、祖父母和外祖父母 D、孙子女和外孙子女

58、孕期优生检查，可以检查出的出生缺陷主要包括（）

A、重大体表畸形，如神经管畸形等 B、重大内脏畸形，如先天性心脏病等 C、遗传性疾病，如地中海贫血等 D、染色体异常疾病，如唐氏综合症等

59、孕期优生检查的方法包括（）。

A、超声波检查 B、孕妇血液检查

C、绒毛检查 D、羊水检查和胎儿脐静脉血检查 60、下面关于孕期优生检查时间的说法正确的有（）A、唐氏综合症筛查在孕14-20周抽取孕妇血液检查 B、绒毛检查在妊娠第10-12周进行 C、羊水检查一般在妊娠第16-20周进行

D、胎儿脐静脉血检查通常在妊娠18周以后进行检查 61新生儿筛查可早期发现()A、苯丙酮尿症 B、甲状腺功能减退症 C、智力障碍 D、癫痫病

62、下面关于出生缺陷一级干预的说法正确的有（）A、孕前服用叶酸预防神经管畸形儿的出生 B、加碘盐预防智力障碍 C、孕前起禁烟酒

D、避免大龄生育（妇女35岁以后）伦理需的研究对象是（）63、避孕方法主要的作用环节包括（）

A、抑制排卵 B、阻止精子和卵子相遇 C、人工流产 D、干扰受精卵着床 64、计划生育技术服务的原则包括（）

A、国家指导与个人自愿相结合的原则 B、知情选择的原则和手术者同意的原则 C、安全、有效、适宜原则 D、基本项目免费的原则

65、艾滋病“四免一关怀”政策的具体内容为：（）A、对农村居民和城镇居民未参加基本医疗保险等医疗保障制度的经济困难人员中的艾滋病病人免费提供抗病毒治疗药物 B、实施免费自愿咨询检测

C、对艾滋病患者的孤儿实行免费上学 D、对艾滋病综合防治示范区的孕妇实施免费艾滋病咨询、筛查和抗病毒药物治疗，减少母婴传播

答案：

（一）判断：1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.B 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A

（二）单选：1.B 2.A 3.B 4.D 5.D 6.D 7.C 8.C 9.C 10.D 11.A 12.D 13.A 14.D 15.B 16.B 17.C 18.A 19.D 20.C

（三）(三)多选题：41.ABCD 42.ABC 43.ABCD 44.ABCD 45.ABCD 46.ABCD 47.ABCD 48.ABCD 49.ABCD 50.ACD 51.ABCD 52.ABCD 53.ABCD 54.ABD 55.ABD 56.ABCD 57.ABCD

4.保教知识与技能习题 篇四

一、单项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分)

1.说幼儿想象具有再造性,是从()来说的.A.想象发生

B.想象过程

C.想象目的 D.想象内容

2.在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为().A.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大

B.动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小

C.动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小

D.动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大

3.婴儿最初掌握语音是通过()学会的.A.辨音

B.自发

C.强化

D.模仿

4.一个小女孩看到“夏景”说:“小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗.”这个小女孩的想象是().A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

5.婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠()./ 6

A.感知觉的发展

B.语言的发展

C.自我意识的发展

D.情绪气氛的熏陶

6.物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧捏住,这是新生儿的().A.怀抱反射

B.抓握反射

C.觅食反射

D.吸吮反射

7.促进幼儿心理发展最好的活动形式是().A.游戏

B.学习

C.劳动

D.交往

8.3岁前儿童的思维主要是().A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.直觉思维

D.直观行动思维

9.中国创办最早的公立学前教育机构是().A.湖南幼稚园

B.河北幼稚园

C.湖北省立幼稚园

D.鼓楼幼稚园 / 6

10.婴儿刚出生时,最发达的感觉是().A.痛觉

B.听觉

C.味觉

D.视觉

二、简答题(本大题共2小题，每小题l5分。共30分)

11.幼儿园合理生活制度的意义及制定依据。

12,.思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。

三、论述题(本大题1小题。20分)

13.试分析学前班教育小学化倾向的危害及原因，并提出改革建议。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分。共40分)

14.有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿××发展水平测验”。他设计了两个题目：I.设A大于B，B大于C，请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ.小王同学比小李同学高。小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高?他选用“随机取样”方式在大班选用了题目I，在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料，他发现中班幼儿的××发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。

根据以上案例，回答下列问题：

(1)该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?

(2)老师为什么说他可能弄错了，请你给他指出来。

15.某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。

运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。

五、活动设计题(本大题1小题，30分)/ 6

16.娃娃家里，幼儿A在分配角色，幼儿C突然跑过来要当“爸爸”，可是A已经将“爸爸”的角色分给了幼儿B。于是，两个小男孩为了谁当“爸爸”的问题起了争执。这时，另一个幼儿D过来对B说：“我们去玩玩具吧。”B听了很高兴地和D走了，娃娃家又平静了下来。

争执的现象在幼儿园中并不少见，有的时候老师不必介入调停，幼儿会白行解决问题，而且解决得也不错。

请你据此设计一个大班教育活动，提高幼儿自我解决问题的能力，帮助幼儿做一个有担当、负责任的小朋友。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.D是否有再造性是对内容来说的.2.A在幼儿思维的发展过程中,语言体现思维的间接性和概括性,其作用越来越大,而动作只在直观形象思维中起作用.3.D婴儿首先通过模仿学会语音.4.A这是小女孩根据自己的经验展开的想象.5.D婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响和熏陶.6.B物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧捏住,这是新生儿的抓握反射.7.A游戏是促进幼儿心理发展最好的活动形式.8.D3岁前儿童的思维主要是直观行动思维.9.C1903年在武昌创立的湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构.10.C婴儿出生时各项感觉能力都很弱,只有味觉是最为发达的感觉.二、简答题

11.【参考答案】 / 6

(1)生活制度的意义

幼儿园的生活制度，指按科学的依据把幼儿每日在园内的主要活动，如人园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等在时间和顺序上合理地固定下来，并形成一种制度。

幼儿园制定并实施合理的生活制度，可以使幼儿在园内的生活既丰富多彩又有规律性，劳逸结合、动静交替.不仅有利于幼儿的生长发育和健康，而且还有助于培养幼儿有规律的生活习惯，同时，也为保教人员顺利地做好保育和教育工作提供了重要的条件。

(2)制定生活制度的依据

幼儿园在制定生活制度时，必须综合地考虑各种因素，制定出既切合本园实际情况又符合幼儿发展特点的合理的生活制度。一般来说，在制定生活制度时主要依据以下几个方面：①幼儿的年龄特点;②婴幼儿生理活动的特点;③地区特点以及季节变化;④家长的需要。

12.【参考答案】

思维的发生是儿童心理发展的重大质变。

①思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全;

②思维的发生发展使儿童的其他认识过程产生质变;

③思维的发生发展使儿童的情绪、意志和社会性行为得到发展;④思维的发生标志着儿童的意识和自我意识的出现。

三、论述题

13.【参考答案】

(1)学前班教育小学化倾向的危害：

①影响幼儿身体的正常发育;

②制约幼儿智力的发展;

③压制幼儿良好个性的形成;

④不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。

(2)学前班教育小学化倾向的原因：

①迎合了家长“望子成龙”的心态;/ 6

②师资力量薄弱;

③办学条件差。

(3)学前教育区别与学校教育，要杜绝学前班“小学化”倾向，改革建议如下：

①确立学前教育的独立地位与性质，牢固树立学前教育不是小学预备教育的理念。

学前教育是基础教育的奠基阶段，其教育目标、学习内容、学习方式、教学评价、师资队伍、管理制度等都有其独立的要求和标准。学前教育不是小学的附属教育，不是小学的预备教育。那种“为了让孩子能够获得上小学的基本能力而进行幼儿园教育的理论和说法”都是错误的。

②加大各级政府和教育行政部门对“小学化”的治理力度。

教育部门对纠正幼儿教育小学化倾向负有不可推卸的责任。教育部门的态度如何，在很大程度上决定着社会对幼儿园评价的取向。要从根本上解决“小学化”问题。各级教育部门必须进一步加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。建议教育部加强调研，发布文件和规定，明确责任，提出要求，制定措施，在全国范围内加大治理力度，规范幼儿园办学行为。强化幼儿园评估年审机制和督导监督，在幼儿园评估审验时，调整对幼儿园的考核评价标准，对幼儿教育小学化倾向严重的幼儿园实施诫勉或警告，限期要求整改，对整改达不到要求的，应取消其办园资格。要通过明查暗访、定期座谈、接受投诉等方式，强化对幼儿园的监督、检查。各级教育部门要经常对幼儿园的教育教学工作予以业务指导，端正幼儿园办园方向，确保幼儿健康成长。

③加强幼儿园园长和幼儿教师业务素质培训。

幼儿教育小学化倾向的根源，归根到底还是教育思想不端正，园长、教师素质低。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者，端正幼儿园园长和幼儿教师的教育思想，提高他们的业务素质和能力对纠正幼儿教育小学化倾向显得尤为重要。因此，国家和地方应加大对幼儿园园长和幼儿教师培训的经费投入。转变思想，提高素质，使全体园长和幼儿教师的教育思想彻底扭转过来，使其素质更加适应幼儿园素质教育的需要。

四、材料分析题

14.【参考答案】

(1)该实习生测验的是幼儿思维的发展水平(或思维的比较、判断的发展水平)。

5.保教知识与技能习题 篇五

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于班级的活动。A：日常活动 B：阶段性活动 C：临时活动 D：评价活动

2、引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）A：体育 B：德育 C：智育 D：美育

3、当前我国学校课程的基本形式是（）A：活动课程 B：综合课程 C：广域课程 D：学科课程

4、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__.A．教师申诉制度 B．学生申诉制度 C．学校事故 D．法律救济

5、我国是最早发明印刷术的国家，唐朝印刷的是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。A：《金刚经》 B：《天工开物》 C：《农政全书》 D：《永乐大典》

6、下列属于非正式评价的是（）A：测验 B：问卷 C：观察 D：谈话 E：布置作业 7、1～3岁是__ A．多种兴趣开始发展的阶段 B．兴趣发展的中心阶段

C．兴趣广泛发展并逐渐稳定阶段 D．兴趣发展的初级阶段

8、现代社会的种种特征对教育系统具有____ A：双向作用 B：指导作用 C：重要作用 D：决定作用

9、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于

A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．学科中心课程

10、不属于心智技能的是__。A．阅读 B．吹拉弹唱 C．运算 D．记忆

11、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于____ A：动作的概括 B：生活情景的概括 C：情绪性的概括 D：功用性的概括

12、长时记忆中信息的储存方式是__。A．形象编码 B．物理编码 C．意义编码 D．语音编码

13、德育具有（）A：社会性、历史性

B：社会性、历史性、阶段性 C：社会性、历史性、民族性

D：社会性、历史性、阶级性、民族性

14、I think you’ve got to the point____ a change is needed，otherwise you’ll fail． A：when B：that C：where D：which

15、”导生制”的管理模式最早出现存l9世纪初的__。A．德国 B．法国 C．英国 D．美国

16、德育过程由以下四个相互制约的要素构成（）A：知情意行 B：教育者受教育者德育内容德育方法 C：世界观人生观理想观道德观

D：德育目标德育内容德育原则德育方法

17、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有 A：长期性 B：创造性 C：示范性 D：主体性

18、情绪稳定、性格开朗、兴趣广泛，具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一个优秀的教师必须具备的良好的。A：气质特征 B：能力特征 C：人格特征 D：认知特征

19、教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中是核心。____ A：教育观念现代化 B：教育手段现代化 C：教育结构现代化 D：教育制度现代化

20、低碳经济，指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到社会经济发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。根据上述定义，下列不符合低碳经济理念的是（）A：某小区住房都安装了太阳能电池板 B：某粮油食品公司大力推广绿色食品 C：某空调公司引进了低能耗空调生产线 D：在荒山、滩头、草甸兴建风力发电站

21、冯·诺依曼为现代计算机的结构奠定了基础，其最主要的设计思想是（）A：采用电子元件 B：数据存储 C：虚拟存储 D：程序存储

22、问题解决的首要条件是（）A：提出假设 B：提出问题 C：发现问题 D：提出方案

23、小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是____ A：85 B：95 C：105 D：115 E：125

24、我国全面发展教育中起保证作用和保持动力作用的是（）A：德育

B：劳动技术教育 C：体育 D：智育

25、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是__。A．教学过程 B．教学手段 C．教学内容 D．教学媒体

26、学生的需要是教育过程的。A：结果 B：环节 C：目标 D：出发点

27、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。A．遗传决定论 B．环境决定论 C．二因素论 D．相互作用论

28、根据未成年人保护法的规定，学校对学生进行的保护措施不包括 A：社会生活指导 B：心理健康辅导 C：青春期教育 D：就业指导

29、桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出? A：黑猩猩问题解决实验 B：饿猫“迷笼”实验 C：小白鼠走迷津实验 D：白鼠“迷箱”实验

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、最早提出“班级授课制”的是____ A：巴班斯基 B：夸美纽斯 C：凯洛夫 D：赫尔巴特

2、是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A：组织化观摩 B：非组织化观摩 C：反思性教学 D：录像教学 E：微格教学

3、课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有__。A．可行性 B．协调性 C．明确性 D．安全性 E．组织性

4、我国于1862年在北京的首先采用班级授课制这一教学组织形式。A：奏定学堂 B：南洋公学 C：乡学

D：京师同文馆

5、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是____ A：陶行知 B：杨贤江 C：徐特立 D：蔡元培

6、按照所要测量的特征，测验可分为__。A．创造力测验 B．认知测验 C．人格测验

D．神经心理测验

7、韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是。A：情景教学法 B：讲授法 C：演示法

D：现场教学法

8、美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明因素对个体发展的影响。

A：遗传素质 B：环境 C：成熟

D：主观能动性

9、_____的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。__ A．掌握学习B．程序教学 C．合作学习D．发现学习

10、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是____ A：营业性的歌星演唱会 B：正在营业的影剧院 C：营业性的酒吧 D：营业性舞厅

11、我国中小学课程包含的要素主要有（）A：认知经验要素 B：道德经验要素 C：审美经验要素 D：健身经验要素 E：娱乐经验要素

12、教育的功能有__。A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能

D．科学技术发展功能

13、率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）A：柏拉图 B：赫尔巴特 C：凯洛夫

D：苏霍姆林斯基

14、家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的不适应状态感到忧虑”属于____ A：希求期 B：忽略期 C：需求期 D：渴求期

15、由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是____ A：分层教学 B：合作教学 C：小班教学 D：复式教学

16、有差别的微笑一般出现在____ A：6个月 B：7个月 C：4个月 D：5个月

17、对学习迁移现象最早做出系统解释的是（）A：形式训练说 B：相同要素说 C：概括说 D：认知观 E：联结说

18、学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是。

A：练习法 B：谈话法 C：演示法 D：讲授法

19、巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表．他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是。A：海顿 B：莫扎特 C：贝多芬 D：亨德尔

20、尝试一错误学习的基本规律有__。A．效果律 B．练习律 C．准备律 D．尝试律

21、孔子的教育主张包括__。A．兼爱

B．学而不思则罔，思而不学则殆 C．有教无类 D．教学相长

E．不愤不启，不悱不发

22、孙老师改革班级管理方法，效法美国的“三权分立制度”，将班里学生分成两派，生分别代表党派，选举议会；选总统，总统组建内阁，委任大法官„„这种管理方式属于。A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

23、常规训练包括（）A：礼貌常规训练 B：学生守则训练 C：课堂常规训练 D：卫生常规训练 E：实践能力训练

24、生成性目标取向追求的是____ A：普遍主义 B：唯科学主义 C：实践理性 D：解放理性 E：存在主义

25、(2007年4月)《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的。A：启发性原则 B：巩固性原则 C：直观性原则 D：因材施教原则

26、学生的需要是教育过程的。A：结果 B：环节 C：目标 D：出发点

27、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。A．遗传决定论 B．环境决定论 C．二因素论 D．相互作用论

28、根据未成年人保护法的规定，学校对学生进行的保护措施不包括 A：社会生活指导 B：心理健康辅导 C：青春期教育 D：就业指导

6.保教知识与技能习题 篇六

我国开展救护培训工作较晚, 救护知识普及率落后于开展较早的国家。在日本、韩国, 受过基础培训的人数已占全国总人口的40%;在新加坡, 每5个人中就有1人接受过类似的培训;在美国西雅图, 每3个人中就有1人接受过类似的培训;在北京, 每80个人中才有1人接受过类似的培训。笔者认为, 应该在医学专业学生中大力开展救护知识的普及活动, 在课堂教学中把医学专业知识与救护知识反复交替渗透, 增强学生的安全意识, 使他们树立救死扶伤、助人为乐的道德风尚, 让他们成为救护知识的传播者。

1 实践

1.1 积极筹建救护基地

我校与中国红十字会取得联系, 成立南丁格尔志愿护理服务淮安支队, 为护生提供展现志愿者专业特色服务的平台, 并能很好地锻炼志愿者的社会实践能力。学生报名踊跃, 首次报名人数达2 600多人, 根据专业服务特色分为5队:急救知识普及队、医院志愿服务队、健康知识宣教队、义务生活护理队、天使快乐传送队。

1.2 培训救护师资

师资力量是首要条件。首先, 我们选派护理专业骨干教师参加中国红十字会举办的培训, 取得救护培训师资证书。其次, 成立专门的领导小组, 明确分工, 有计划地开展工作。第三, 利用现有教学场所和资源, 建立救护知识培训基地, 大力宣传救护知识、开展救护知识培训。

1.3 小班化教学

采用小班化教学, 每班学生一般不超过30人, 在学习理论知识的基础上, 重点培养学生动手能力。培训班使用中国红十字会统一编写的救护培训教材, 并配备心肺复苏模型以及绷带、三角巾等专用教具。培训教师均具有丰富的临床知识和急救经验, 并取得中国红十字会颁发的救护培训师资证书。培训内容包括现代救护理念、心肺复苏术、创伤救护、常见急症、紧急避险, 对溺水、呼吸停止、意识丧失、休克等情况下的救护措施以及止血、包扎、固定、搬运等创伤救护和心肺复苏救护等现场急救知识和基本技能进行详细讲解、示范, 将救护理论知识讲授与技能操作相结合, 采取理论实训一体化教学模式, 对护生进行模拟实训。小班化教学, 学生可以逐个进行操作, 易于对他们在操作过程中出现的错误及时给予纠正、指导。

1.4 开展救护模拟比赛

为了增强学生学习和运用知识的兴趣并检测学习效果, 每一期培训结束时举行一场现场模拟比赛, 教师设置一些紧急救护情景, 让护生利用急救工具进行急救技术操作, 并对成绩优秀的学生予以奖励, 激励每一位学生用自己最佳的技能去赢得时间, 救护伤者。

1.5 参加社会活动

走出校园, 进入社区, 开展群众救护知识普及教育等活动。目前已经为全市19个社区开展了救护知识培训, 极大地提高了当地救护知识普及率。

2 体会

2.1 巩固了新生的专业思想

刚进校的护生, 许多是由家长选择就读护理专业的, 自己对专业并不十分了解。通过救护知识培训, 护生认识到了作为一名护士对家庭和社会的作用非同寻常。这不仅增强了他们学习专业知识的兴趣, 也巩固了其专业思想, 坚定了他们从事护理事业, 救死扶伤、造福人类的信念。

2.2 理实一体化教学, 增强操作技能

护生在医学专业教材上学到的救护知识内容分布在每个章节, 比较分散, 到运用的时候就忘了。通过救护知识培训, 可以使护生对所学知识系统地了解、准确地理解和掌握。在面临突发情况时能熟练、准确地应用所学救护知识, 达到了教学的真正目的。

2.3 提升了护士的职业形象

护生会因为自己所学知识在实践中得以运用而欣喜, 体会到自我价值的实现, 因此, 他们会更加努力、热情地帮助他人, 从而发扬人道主义精神。这样, 既培养了他们的职业道德, 又提升了护士的职业形象。

2.4 提高了公民救护知识普及率

护生熟练掌握救护知识和技能, 成为救护知识的传播者, 通过他们可以向家庭、社区传播急救知识和技能, 提高了公民救护知识普及率, 从而减少各种灾害、突发事件、意外伤害、生产事故所造成的死亡或伤残。

2.5 扩大了学校的社会影响

当护生把所学救护知识传授给他人, 或是在面临突发情况时熟练应用所学救护知识救死扶伤, 必然会提高学校的社会影响力。蒉

7.保教知识与技能习题 篇七

一、幼儿园的一日活动的主要环节

《幼儿园工作规程》指出：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。幼儿园的一日活动包括：接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏活动、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动、盥洗等。

(一)各个活动的组织要求 1.接待幼儿入园

接待幼儿入园，包括以下几项工作：(1)接待幼儿

教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，要相互问好。教师的情绪、态度对幼儿有很大的感染作用要使幼儿感到亲切、温暖，感到教师喜欢他、等待他、欢迎他。由此他也会喜欢老师，喜欢上幼儿园。教师应有礼貌地向家长问好，用简洁的语言向家长了解儿童在家的情况，听取家长的要求和意见。对双方需要及时商洽的问题交换意见，做好个别幼儿的药品交接工作。

教师利用晨间接待的机会，与幼儿亲切交谈，了解幼儿在家的情况，有计划地进行个别教育，对不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照，给予帮助。吸引幼儿参加集体生活，为此，教师应提前做好接待

幼儿的准备工作。(2)晨检 晨间检查根据各园的条件：可以由带班教师负责，也可以由专门的护士、保健教师负责。晨间检查是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，以便做到对疾病的早发现、早预防、早隔离早治疗。晨间检查的一般方法是：

一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看喉咙 二摸，摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大;三问，问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常;四查，检查幼儿是否携带不安全物品。(3)幼儿活动的引导

①值日生：教师要引导幼儿学会保持活动室的整洁、有序、美观。要有计划地组织中大班幼儿参加活动室的清洁工作，如擦桌椅、整理玩具、整理图书、照料自然角、记观察日记等。让幼儿参加这样一些力所能及的劳动，既发展了动作，熟练了技能，又培养了幼儿热爱劳动和相互友爱的优良品质，促进了幼儿独立性与自信心的发展;②分散的活动：幼儿根据自己的兴趣、爱好，可以自由参加各种不同类型的活动。如看图书、搭积木、下棋、折纸、画画等。要让幼儿自由选择活动内容，自由选择玩具，自由选择伙伴，给幼儿自主权。

2.早操(或间操)以体操为主并配以跑步、体育游戏、器械活动等，宜按年龄组织团体活动;以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的兴趣为主要目的。

3.有组织的教育活动

有组织的教育活动是教师从儿童的兴趣和实际水平出发，循序渐进地组织实施全面发展教育的活动。教师设计与组织教育活动应注意以下各点：

(1)每个教育活动应有明确的、适宜的教育目的要求;(2)组织教育活动应充分利用周围环境的有利条件;(3)灵活采用集体的、小组的或个别的活动形式及多样化的方法;(4)教育活动中引导儿童运用各种感官积极参与活动过程;(5)促进每个幼儿在原有水平上发展进步;(6)每次教育活动的时间，可根据活动的内容、活动的方式和儿童年龄而定，有长有短，以儿童不过度疲劳为限;(7)每日均应安排有组织的教育活动。4.间隙活动

间隙活动是使幼儿大脑获得休息，调节幼儿身心的有效方法。任何劳动都伴随着大脑皮层机能的消耗。经过一段时间有组织的教育活动后，幼儿会出现大脑皮层某区域机能活动性暂时降低的现象，产生疲劳。这时就需要休息。安排好间隙活动，是为了让幼儿的大脑、身体得到充分的休息。活动内容应该丰富多彩，尽量安排在户外进行，让幼儿玩得愉快，休息得好。

在间隙活动时间里，教师要提醒幼儿上厕所、喝水。教师要保证幼儿每天喝足够的水，这是因为幼儿正处在生长发育最迅速的时期，活动量大，消耗水分较多，儿童对水的生理需要相对比成人要多。不同年龄的儿童每人每日对水的需要量是不同的：1～3岁，110～155毫升/公斤体重;3～7岁，90～110毫升/公斤体重。但幼儿往往忘了自己去补充水，所以教师必须适时地提醒幼儿喝水。在一天中，至少要组织幼儿饮水两次，还要允许幼儿根据自身需要随意喝水，特别是夏季，天气炎热，出汗多，应随时供应凉开水。剧烈活动结束时，应等幼儿身体恢复平静后，再让儿童喝水。夏季出汗多，汗液中带走了一定的盐分，应该给幼儿喝一些淡盐水。总之，应该为幼儿准备充足、清洁的开水，要教育幼儿勿暴饮、勿喝生水，讲究饮水卫生。5.游戏或自由活动

上午游戏时间内，可以组织幼儿进行各种游戏(详见游戏活动)，也可以组织户外自由活动或体育游戏。游戏活动应丰富多彩，尽量安排在户外进行，要注意动静交替。无论组织哪种活动，都要注意在饭前半小时转入安静活动，进行盥洗，而后进餐。

6.盟洗

在饭前10～15分钟组织幼儿盥洗。盥洗应使用流动水，每个幼儿要用各自的毛巾。让幼儿按顺序或分组盥洗，同时，还要教会幼儿正确洗脸、洗手，正确使用肥皂、毛巾，教会小班幼儿漱口和中大班幼儿刷牙。冬季要教幼儿使用润肤霜。

7.进餐

包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的点心。根据幼儿身体发育的特点，幼儿园要制订正确的饮食制度，幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐间隔时间应为3～4小时。正确组织幼儿进餐应做好以下工作。

进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。

8.保教知识与技能习题 篇八

2012年6月全国教师资格考试《保育知识与能力》(幼儿园)真题

一、单项选择题

1．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。A．结构游戏 B．表演游戏． C．角色游戏 D．智力游戏

2．在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（）。A．倾听录音范唱

B．欣赏录像带中的优秀表演 C．倾听教师精湛的弹奏 D．教师正确的范唱

3．关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是（）。A．以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起 B．自选游戏环境的创设是由教师进行的

C．可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料 D．娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

4．幼儿园的（）双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。A．发挥一日活动整体教育功能 B．以游戏为基本活动

C．教育的活动性和活动的多样性 D．保育和教育

5．被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是（）。A．杜威 B．蒙台梭利 C．福禄倍尔 D．夸美纽斯

6．陈鹤琴提出的五指活动指的是（）。

A．儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B．儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C．儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 D．儿童体育活动、、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 7．幼儿园环境分为物质环境和（）。A．社会环境 B．精神环境 C．城市环境 D．局部环境

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8．根据皮亚杰的认知发展阶段论，3—6岁幼儿属于（）阶段。A．感知运动 B．前运算 C．具体运算 D．形式运算

9．儿童学习语言的关键期是（）。A．0—1岁 B．1-3岁 C．3-6岁 D．5-6岁

10．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。A．胆汁质的儿童 B．多血质的儿童 C．粘液质的儿童 D．抑郁质的儿童

11．幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种（）。A．经验性想象 B．情境性想象 C．愿望性想象 D．拟人化想象

12．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（）。A．陈鹤琴 B．陶行知 C．黄炎培 D．张雪门

13．在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起

B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系 D．以想象过程为满足，没有目的性

14．世界上第一部论述学前教育的专著是（）。A．《母育学校》 B．《爱弥儿》 C．《社会契约论》 D．《学记》

15．幼儿体育过程中最主要的环节是（）。A．激发幼儿活动兴趣阶段 B．身体准备阶段 C．掌握动作技能阶段

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D．结束阶段

16．对幼儿发展状况评估的目的是（）。A．筛选、排队 B．教师反思性成长 C．提高保教质量 D．了解幼儿的发展需要

17．对幼儿园活动的正确理解是（）。A．儿童尽情地随意玩耍

B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而开展活动

D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

18．在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。A．强化 B．适当淡化 C．不考虑 D．以上说法都不对

19．儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。A．注意 B．想象 C．需要 D．思维

20．幼儿园对幼儿实施的教育包括（）。A．德、智、体、美、劳诸方面 B．智、德、体、心诸方面 C．体、智、德、美诸方面 D．美、心、体、智诸方面

二、简答题

1．游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要? 2．简述幼儿园环境创设的原则。3．幼儿园教育的基本特点是什么? 4．简述幼儿思维发展的一般特点。

三、材料分析题

1．星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了!”A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法„„”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教

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育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

2．小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文文说：“我想把这个寄到超市去(旁边有超市游戏区)，你能帮我称一下吗?”文文马上接过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克!”教师问：“多少钱?”“10块钱。”教师假装付了钱，文文立刻把盒子送到了

隔壁的超市。接着，有几个小朋友也学着教师的样子将一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。

请分析在这个案例中，教师是如何干预幼儿游戏的。

四、活动设计题

以小动物与生气虫为题，设计一个中班的活动方案

2012年6月全国教师资格考试《保育知识与能力》(幼儿园)真题参考答案及解析

一、单项选择题

1．C【解析】幼儿园的“娃娃家”游戏属于角色游戏。

2．D【解析】在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是教师正确的范唱。

3．C【解析】幼儿游戏活动区的布置，正确是可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料。

4．D【解析】幼儿园的保育和教育双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

5．D【解析】被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是夸美纽斯。6．A【解析】陈鹤琴提出的五指活动指的是儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。

7．B【解析】幼儿园环境分为物质环境和精神环境。

8．B【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段论，3“岁幼儿属于前运算阶段。9．B【解析】儿童学习语言的关键期是1_3岁。

10．D【解析】疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，这是针对这类孩子的。11．C【解析】这种想象表达了小孩的愿望。

12．A【解析】陈鹤琴在抗战时期创办我国第一所公立幼稚师范学校，即江西实验幼师。13．A【解析】同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定Et的，由外界刺激直接引起。

14．A【解析】《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。15．C【解析】掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。16．D【解析】对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。17．D【解析】在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。

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18．B【解析】适当淡化幼儿的性别角色和行为，对儿童智力发展和形成男女双性化性格是有利的。

19．A【解析】儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，因此，心理现象为注意。

20．C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。

二、简答题

1．【答案要点】(1)游戏满足了幼儿身体发展的需要。(2)游戏满足了幼儿智力发展的需要。(3)游戏满足了幼儿社会性发展的需要。(4)游戏满足了幼儿情感发展的需要。

2．【答案要点】环境与教育目标一致的原则、发展适宜性原则、幼儿参与的原则、开放性原则和经济性原则。

3．【答案要点】幼儿园教育的特点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性。4．【答案要点】幼儿期思维发展的一般特点是：以表象思维为主，抽象思维开始萌芽；幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。

三、材料分析题

1．【答案要点】家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当做促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则里提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。在组织与实施中，又指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家园合作是幼教工作的重要组成部分，对于从家庭环境进入迥然不同的集体环

境的新人园幼儿来说，家园合作的意义显得尤为重要。(1)家园合作有利于家长资源的充分利用。(2)家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。

目前，家园合作还存在一些误区：一是认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育；二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作；三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词；四是认为家长与教师“各司其职”，在家归家长管．在幼儿园归老师管。这就造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作。案例中的A、B两位教师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧密伙伴关系，否定了幼儿教师、家长均为幼儿的教育主体，其观点是片面的，错误的。2．【答案要点】在这个案例中，教师采用的是内部干预的方法，以顾客身份参与幼儿的邮局游戏，虽然没有给幼儿直接建议他们该怎么做，但以角色行为暗示了游戏方法，提示幼儿可以如何进行游戏。对于没有多少生活经验的小班幼儿来说，教师参与游戏、通过角色行为给予游戏暗示的方法比简单的几句建议来得更有效。

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四、活动设计题

一、活动目标1．认知目标：尝试用表演的方式表达对故事的理解。

2．实践目标：乐意为小动物动脑筋想办法，语言表达清楚完整。3．情感目标：知道生气不利于身心健康。

二、活动准备

课件、小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗)、自制录音(小动物的笑声与“生气虫”的独自)、“生气蛋糕”一个。

三、活动过程

(一)利用录音，激趣导入

教师引导语：小朋友，你们听„„(播放录音：小动物的笑声与生气虫的独白)谁在笑呢?他们之间发生了一件什么事呢?我们一起来听个故事吧!(二)观察课件，理解故事1．观察段一

提问：谁在草地上高兴地玩?他们的歌声、笑声传到了谁的耳朵里?生气虫非常爱生气，看到小动物们这么开心，心里很嫉妒。

提问：生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?(请小朋友们猜一猜)教师过渡语：真有那么多令人生气的事情吗?让我们来看看谁上了生气虫的当。2．观察段二

提问：谁上了生气虫的当?生气虫想了什么鬼主意让小猪上当? 教师小结：生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕，他想让小动物们也整天生气，真是个可恶的家伙。

出示“生气蛋糕”，引导幼儿表演。教师引导语：瞧，这就是那个香喷喷的生气蚕糕，我们来演演这一段。(集体与个别结合)(1)教师以旁白的形式指导幼儿的表演(2)引导幼儿想象并表达角色的语言(3)引导幼儿想象并表演角色的动作与表情

教师提问：吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活经验，说说生气的样子，教师可适当丰富幼儿语言，如“火冒三丈”、“暴跳如雷”、“气鼓鼓地”、“气得涨红了脸”、“气得吹胡子瞪眼睛等”)3．观察段三

提问：吃了生气蛋糕的小猪变成了什么? 小猪吃了生气蛋糕竟然成为了生气猪，瞧他的肚子气鼓鼓的，越气越大，像一只气球似的飞上了天。小伙伴是怎样救他的?成功了吗?结果呢?小动物们在天上会喊什么呀?(救命)教师提问：这下可怎么办呢?赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧。(幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法)教师过渡语：小动物们听了你们的主意，自己也有了好办法。4．观察段四

教师提问：瞧，他们想出了什么好办法?(唱歌)教师小结：小动物的办法真灵，小猪一高兴，肚子里的气就慢慢消了。大家回到了草地上快乐地游戏，这可把生气虫气坏了，他“嗖”的一声飞上了天，再也下不来了。(三)完整倾听故事

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教师引导语：谁给这个故事起个好听的名字?(可选幼儿的题目)。让我们完整地听听这个故事。(四)迁移拓展

1．教师引导语：故事里的小动物动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。在我们平时的生活中如果遇到了一些生气的事情，你会怎么办呢?(启发幼儿联系经验，师生共同谈谈生活体验)教师小结语：万一遇到自己解决不了的事情，可以找别人帮忙(如与别人谈谈，请别人出主意，听听音乐缓解情绪等)。多生气对我们的身体不好，我们要让自己天天开心，这样，生气虫就无机可乘，不会欺负我们了。

2．让我们听着音乐开心起来吧!(师生跟着音乐跳起来)3．我们回到教室把这个故事完整地表演出来吧!