卫校护理系毕业生的自荐信

卫校护理系毕业生的自荐信（精选14篇）

1.卫校护理系毕业生的自荐信 篇一

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您能在百忙之中浏览我的自荐书，为我开启一扇希望之门。我叫，是xxxx卫校2010届护理专业中专好范文。即将走上工作岗位，这将关系到我的前途，所以我做了一次慎重的选择，贵医院一直是我的第一就业目标，在校期间，我始终积极向上、奋发进取。还参加护理员培训。经过两年专业课程的学习。已具备了较为扎实的护理专业基础理论知识。实习中培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作。在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳，热心主动，脚踏实地，勤奋老实，独立思维，身体健康，精力充沛的人。

由于我是一名好范文，我深知自己的知识仍然停留在理论阶段，正因为如此，我更加迫切需要贵医院能给予我实践的机会，我一定发挥自己的专业所长，为病人提供最认真的医疗服务，为贵医院的发展贡献我的光和热!

希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力，热情好学的未来白衣天使!

此致

敬礼

自荐人：

2.卫校护理系毕业生的自荐信 篇二

(一) 抽样访谈法

根据课题研究的主题和目的, 提炼出访谈提纲, 在课题研究开始就随机抽取在校生和实习生各15名进行一对一的访谈。对护理专业职业安全知识的了解情况、接受护理专业安全教育的情况、获取职业安全知识的途径、职业安全行为现状, 根据以上四个小提纲, 对这30名学生进行一对一的访谈。并通过对访谈结果的总结, 分析制定出护理专业安全教学调查问卷提纲。

(二) 问卷调查法

在2015年7月到2016年7月期间, 对学校所在辖区内各个社区点实习的本校生共1000名护士进行整群抽样, 发放随机抽样访谈后制定的调查医疗问卷。针对职业安全知识、安全意识、安全行为、安全教学建议等问题进行问卷调查。收回有效调查问卷共984份, 均为有效问卷, 回收有效率为98.4%。

(三) 对比实验法

在进行了基础分抽样访谈与问卷调查分析之后, 基本掌握了现行护理专业安全教学和学生对安全知识掌握中存在的问题与不足之处。通过整理与创新做出初步的《社区护理》教学改进设想, 并在实际的教学过程中加以实践。以本校护理专业2014级护理专业的2个平行班共84名学生为例 (41名, 43名) , 以班级为单位分成2组。在对比实验开始前, 先利用问卷调查的形式分析学生在护理专业职业安全知识, 例如:社区急救知识、社区意外伤害护理知识、社区传染病护理知识等等;安全意识, 例如:面对社区传染病病患时的自我保护;安全行为, 例如:护理社区慢性病人时的安全措施。通过这个调查, 测试学生在这些方面的知识水平是否存在异同, 然后随机抽取一组进行集中教学, 一组进行分层次教学, 有同一位老师进行职业安全教育课程的教学。实验结束之后, 再统一对两组学生进行卷面测试, 查看学生在两种不同教学模式下的学习情况有何差距。

第二组对比试验仍然以这两个平行班级作为观察与参照组, 一组利用安全教育的教学课时专门对一些社区职业安全防护技能进行介绍和实际训练。另一组则只做介绍, 不进行实践操作练习。课程结束之后, 对两组学生进行跟踪调查, 在学生实习两个月后对学生进行问卷调查, 了解与临床实践相结合之后, 学生的主动性医疗事故发生频次有何差异。

(四) 统计方法

统计采用SPSS12.0软件进行数据的录入和分析, 主要分析的数据为两个参与实验班级在完成课程学习后的考核成绩。采用两个独立样本t检验, P<0.05为有统计学差异。

二、课题研究主要内容

(一) 安全教育的有效授课模式

本次课题研究的主要任务, 就是探究安全教育在《卫校护生 (社区护理) 》课程中的有效渗透。怎样的授课模式, 能让安全教育内容的教学在护理专业教学中更有效进行, 是此次课题研究的重要内容。课题实验将“安全知识内容集中授课”与“安全知识分类分层授课”两种模式与《社区护理》课程实际结合进行对比试验, 并以此来分析二者之中谁更有利于中职护理专业的安全教育开展。

(二) 安全知识的梯度划分

在进行有效授课模式探究时, 我们提出了知识分层授课模式的教学。因此如何进行护理专业安全知识内容的梯度层次划分, 成了我们在对比试验开始前要解决的命题之一。笔者梯度划分依据主要是借助角色进行划分, 即从护理人员、病人、社区医疗管理单位三个方面进行安全隐患与安全对策的内容探究。同时也应根据实际的医护状况, 如:家庭访视、家庭护理、家庭健康教育、急诊、慢性病、康复等环节的安全教育渗透也应分情况对知识内容进行讲解。

(三) 学生职业防护技能训练的必要性

除了医务纠纷产生的“医闹”事件会给医护工作者带来意外伤害之外, 最主要的医护职业伤害事件还是来源于医护工作者自身操作失误。为了降低学生主动医疗事故带来的伤害, 在进行安全教育的过程中, 应该向学生传授一些基本的职业防护技能并且加以训练。为了印证这一教学环节的必要性, 笔者抽取实验组和对照组, 通过学生临床的实践反馈数据来分析讨论。

三、课题研究具体过程

(一) 课题准备阶段

笔者通过资料文献查阅, 与现实案例走访等先确立了课题研究主题为《卫校护生 (社区护理) 》课程教学中, 对“职业防护能力”这一安全教育内容的教学探究。目的是为了寻求到有效的教学方法, 让学生在课堂学习过程中提升自己的“职业防护能力”, 减低职业伤害事件的发生。之后, 笔者根据课题研究的主题和目的, 提炼出访谈提纲: (1) 对护理专业职业安全知识的了解情况; (2) 接受护理专业安全教育的情况; (3) 获取职业安全知识的途径; (4) 职业安全行为现状等四个主要方面, 设置了20道题目。之后又随机抽取了20名本校结束实习后回到办理毕业手续的学生参与了此次访谈调查。

(二) 课题初始阶段

笔者与20名学生顺利完成了1对1的访谈工作, 并通过对结果的分析, 设置出一份更为成熟的包括:主修专业、专业课程、所在医院安全教育课时、是否发生过利器损伤、是否与病人及家属发生争执、相关防护措施等具体内容在内的调查问卷。在2015年7月到2016年7月期间, 对学校所在辖区内各个社区医疗点实习的本校生共200名护士进行整群抽样。其中, 收回有效调查问卷共198份且均为有效问卷, 回收有效率为99%。

通过数据分析, 我们发现大部分的医院为实习医护开设安全知识培训的状况不容乐观。并且医护人员在护理工作中常见的职业伤害主要来源于理化因素, 如:利器损伤、消毒剂或化疗无对皮肤的损伤、放射线或放射性物质伤害等。反而是我们常常听到看到的医患家属纠纷问题是最少发生的。因此, 要提高学生的“职业防护能力”主要应该从护理人员方面入手, 其次, 要加强在校期间的安全教育, 以弥补社区医疗管理单位在这方面的不足之处。最后, 是如何避免与病人及家属发生争执的有效措施探究。

(三) 课题实验阶段

以本校护理专业2014级护理专业的2个平行班共84名学生为例 (41名, 43名) , 以班级为单位分成2组, 进行两组对比实验。在第一组对比实验开始前, 先利用问卷调查的形式分析学生在护理专业职业安全知识、安全意识、安全行为等方面是否存在异同, 然后随机抽取一组进行集中教学, 一组进行分层次教学, 由同一位老师进行职业安全教育课程的教学。实验结束之后, 再统一对两组同学进行卷面测试, 查看学生在两种不同教学模式下的学习情况有何差距。第二组对比实验种:一组利用安全教育的教学课时专门对一些职业安全防护技能进行介绍和实际训练。另一组则只做介绍, 不进行实践操作练习。但是课程结束之后, 两组学生都要进行操作考核。对两组学生进行跟踪调查, 在学生实习2个月后对学生回访调查, 了解与临床实践相结合, 学生的主动性医疗事故发生频次有何差异。

理论知识考核和操作知识考核总分各为100分, 理论安全知识与操作安全知识的分值各占其中的20分。

注:*与对照组相比较差异具有统计学意义 (P<0.05)

将观察组与实验组学生的相关成绩进行统计, 从统计结果可以看出, 实验组以分方向、分层次的形式对安全知识内容开展课程教育, 且学生安全理论知识与实际操作相互结合, 最终成绩都要优于观察组学生的掌握情况。这就印证了, 分方向、分层次对护理专业安全知识展开教学是高效可行的教学模式。最后, 通过对学生的回访得到的数据, 效果明显要优于我们在问卷调查中得到的数据, 这也进一步印证了安全教育的必要性。

四、课题研究的总结分析

在社区护理课程教学中渗透职业防护知识, 首先要做到的仍然是提升护士自身的专业理论知识及操作技能, 完善其自身的不足之处, 才能更安全地在医院及社区医疗机构工作。其次在一对一访谈过程中, 笔者得到这样的反馈信息, 与社区病人及家属发生职业安全问题的主要原因在于医护人员工作细节的疏忽。因此, 在安全教育中一定要着重强调规范操作、安全操作的重要性。最后, 护士自己要做好自我安全防护措施, 这也是规范操作的延伸。只有在实际的工作环境中大力开展职业安全防护, 才能从根本上降低职业伤害事件的发生。

参考文献

[1]田玉梅.人文素养在社区护理教学中的多元渗透[J].中华全科医学, 2016 (14) .

3.卫校护理系毕业生的自荐信 篇三

关键词：中职卫校；内科护理；高效课堂高效课堂是指教学效率或教学效果能够高效达成的课堂，是在有效课堂的基础上，用尽可能少的时间、精力和物力，取得很好的教学效果，完成既定教学任务和达成教学目标的课堂。随着素质教育的推进和新课程的实施，高效课堂已经由原来的仅仅注重教师的教转为全面注重学生的学，由只关注提高学生的学习成绩转为提高学生的自主学习能力、团队协作能力、探索实践能力等综合素质。教师是课程改革最直接、最关键的环节。笔者认为可以从以下几个方面构建高效课堂。

一、现代化教育理念是构建高效课堂的前提

教育理念是指人们对教育发展的理性认识，主要包括教育思想、教育观念、教育主张和教育信念等。教师的教育理念显现出个人的教育理想和教育主张。陶行知先生说：“先生责任不在教，而在教学生学。”意识是行动的先导，正确的意识可以有效指导个人的行动。因此，教师必须与时俱进，不断革新教育教学理念，认真领会新课程改革和教学改革精神，在教学活动中切实有效地发挥学生学习主体的作用，让他们成为课堂的主人。在教学过程中，教师要启发学生主动探索新知的意识，教会学生获取知识的方法，充分调动学生学习的积极性、主动性和学习热情，引导他们专注、快乐、全程参与到整个教学环节，从而提高课堂教学效率，达成课程教学目标。

二、扎实的专业知识是构建高效课堂的基础

教师要树立终身学习的理念，不断学习新课程理论，学习现代化的教学手段，积极参加临床进修。内科护理学知识体系繁杂，临床技术变革日新月异，要想在课堂上激发学生的求知欲望，高效完成课堂教学目标，培养应用型的护理人才，要求教师既能够准确掌握系统的专业理论知识和知识架构，又要掌握最新的临床实践技能，并能把理论知识和临床实践有效地结合在一起。只有这样，教师在课堂授课的过程中才会收放自如、游刃有余，课堂效果和学生的学习效果才能事半功倍。

三、过硬的专业能力是构建高效课堂的保障

教师的专业能力包括课堂教学能力、教育科研能力、组织和管理能力等，这些能力是教师组织高效课堂教学活动的有力保障。叶圣陶说“教是为了不教”，就是在教学的过程中不只是把知识传授给学生，重要的是教会学生学习方法。“高效课堂”就是这样一种教育责任。

1.精心组织课堂教学，引导学生高效学习

高效课堂应是学生积极主动参与并积极思考，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动，生生互动的课堂。教师要在理解内科护理课程目标的基础上，根据中职学生的心理特征，在备好课标、备好教材和学情的基础上，精心设计课堂教学环节。通过精彩纷呈、环环相扣的教学设计，激发學生的学习兴趣，引导学生自主学习、合作学习、分组学习和探究学习，让学生在学习中找到快乐，达到高效学习的课堂效果。

2.灵活应用多种教学方法，教会学生学习的方法，提升学生自主学习的能力

俗话说：“受人以鱼，不如授人以渔。”教师要根据具体的教学任务、教学目的、教学对象，灵活地运用各种教学方法，因材施教，引导学生积极独立思考，全程参与教学过程，自主学习，让学生充满求知的愉悦感。同时，教师也要加强学生学习方法的指导，帮助他们掌握科学有效的学习方法，使他们在正确的学习方法的指导下高效学习，进而达到高效课堂的目的。

3.精化课堂练习，巩固知识结构，提高学习效率

教师应根据所授课程，针对重点、难点精心设计随堂练习题，让学生在学习新知识后，第一时间通过练习来巩固所学知识，增进学生对重难点的理解，增加成就感和获得感，通过对比发现不足和差距，找到知识的薄弱点。当堂巩固练习符合学习的遗忘规律，能够最大化地提高学生掌握新知识的效率。

4.调动课堂气氛，提高教学效果

构建高效课堂要充分激发学生的学习兴趣，创设和谐、民主、平等、快乐的课堂教学氛围。苏霍姆林斯基说过：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，内科护理课堂教学要立足于中职学生的心理发展特点和规律、兴趣爱好，调动学生的学习兴趣，启动他们内在的驱动力，使他们更积极、更主动地获取知识，培养他们主动探究新知的能力，让学生在快乐中学到方法，在乐趣中掌握知识，从而提高课堂教学效率，提高内科护理课堂教学质量，达到高效课堂的目的。

参考文献：

[1]高桂琴.内科护理学高效课堂的构建与思考[J].科技创新导报，2015（9）.

4.卫校毕业自荐信 篇四

在现今人们越来越重视自我成长的社会，我很多时候都不得不用到自荐信，自荐信是一种特殊的书信。相信很多朋友都对写自荐信感到非常苦恼吧，以下是小编整理的卫校毕业自荐信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

卫校毕业自荐信 篇1

尊敬的x公司领导：

您们好！

谢谢你们让我用一支五彩的笔来描绘自己的梦想，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦还来”追求是毕业之精葚并追求自己的理想和抱负。在校期间，德、智、体各方面都得到了全面的发展，辛勤的汗水终于让我的理论知识、以及所拥有的技能都通过了基本的考核，并取得了优异的成绩，三年的卫校生活是我人生的转折点，把我从一个医药行业的崇拜者，却变成了如今对医药工作的热爱和医药工作的从业人员，在这三年中，我曾担任过舍长和组长一职，虽然是小小的职务，正因这两个职务让我更加的团结同学，责任感变的更强并总结了许多经验。

在小领导与老师的教育和同学的帮助下，我曾两次获得过“二等奖学金”和一次“一等奖学金”，并被评为“三好学生”和“优秀共青团员”。

虽然，我是一名中专生学历层次较低是我的不足，但我拥有继续学习的能力以及干以行爱一行的敬业精神，“长风破浪会有时，直凭云帆济沧海”，希望贵单位给我一个发展的平台，我会好好窒息它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵单位的发展贡献力量，殷切盼望您的佳音，谢谢！

祝愿贵单位兴旺发达！顺候守康！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

卫校毕业自荐信 篇2

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅我的自荐信。当您打开这封信时，有一个青年一直在等待这个机遇。

我叫，是玉林市卫生学校护理专业xx届应届毕业生，我是一个乐观活泼且自信的女孩。在学校期间，我不仅注重专业理论与技能知识的学习，同时积极参加学校与班级组织的每项活动，借机会锻炼自己的组织管理能力，这些经验将成为我以后工作中不可或缺的一份宝贵财富。曾获得了学校的一等奖学金、三好学生、社团优秀会员。参加了学校组织举办的护理操作技能大赛，并获得了优秀奖的称号。也善于把握每个实践锻炼的机会，注重护理操作的发展，能够较好地应用每一个临床的有关操作，这也是成为一名专业护士必不可失的条件之一。

xx年5月参加实习，在带教老师的带领下专心学习护理技能，理论与实践相结合让我不断提高，深入病房工作让我临危不乱。至今，我基本掌握了各项护理工作的操作和流程，对临床常见病人的护理有很好的认知，能独立完成各种护理操作及文件的书写，及时完成交接班记录，很好的处理与其他医护人员及病人的关系。经过这些临床实习和专业学习阶段，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。

贵院科学的管理体制和明达的择人概念，是我坚信到贵院工作是我明智的选择。如果我可以成为贵院的一员，我将用我的爱心、真心、诚心对待每一个病人，用我的恒心、专心、常心对待工作，尽心尽责的做好自己的工作。在众多应聘者中也许我不是最优秀的，但我一定是最具潜力的，因为我的“六心”。

卫校毕业自荐信 篇3

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。我叫xxx，是湘潭职业技术学院20xx届护理专业中专应届毕业生。即将走上工作岗位，这将关系到我的前途，所以我做了一次慎重的选择，贵医院一直是我的第一就业目标，我学习的是护理专业，在校期间，我学习并掌握了医学基础理论，就个人来讲，在课余时间还努力学习了计算机知识，熟悉word，excel等办公软件，还通过了国家的成人大专考试等。

暑假的见习生活使一个专注的年轻人增加了技能知识和成熟，使我在具有扎实的专业理论知识的基础上，对护理实践也有了一定的掌握，在老师的细心教导和自己学的基础上，我可以规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作，可以正确的执行医嘱，执行“三查七对”并做好病人出入院评估护理的健康宣教，能认真执行无菌操作规程，总之我会始终以：“爱心，细心，耐心”为基础，始终做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，”想病人所想，急病人所急，全心全意为患者提供优质的服务。护士护理文件书写方面的带教，这方面我还比较欠缺，但我相信我会在未来的工作中努力弥补这方面的不足。

过去并不代表未来，勤备才是真实的内涵。对于未来的工作，我想信我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。我想我会成为一名好护士，让贵院满意！让患者满意！

期待您的反馈！

此致。

敬礼！

自荐人：xx

20xx年x月xx日

卫校毕业自荐信 篇4

尊敬的领导：

您好。

当您的.目光停留在我这封自荐书上的时候，我的人生理想就开启了一扇奔向成功的大门。我是一名即将毕业卫学校学生，希望能在贵院这样师资力量雄厚，治学严谨，团结奋进的医院里做一名护士。护士是太阳底下最神圣的职业，我爱这份职业，也热爱这门医学。

小时侯是老师告诉了我世界有多大，无所不懂的老师在我心中树立了光辉的形象。带着这份对老师的追求，06年我报读南宁市卫生学校。我深知做一名合格的护士，就要具有深厚的专业理论知识和广泛的知识。所以，在校期间更加努力学习，踏踏实实的钻研专业课，注重在各方面锻炼自身能力，广泛书籍，增加知识储备。在20xx~2008学年曾获得校“优秀同学”荣誉称号，同时我还注重自身能力的培养，在学校期间珍惜每一个发展自我的机会，为走上神圣的护理做准备。在实习阶段得到老师及同学的一致好评。

学校生活3年，养成了我坚强、自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参与社会竞争的勇气;开朗热情使我成为同学们知心的朋友和倾诉的对象;在担任学生干部期间，通过组织各种活动使我具备了团队协作精神;事业心和责任感让我勇于迎接困难和挑战。随着社会经济的发展，面临着严峻的考验。

在学校课余时间及寒暑假期间我当过护理人员，勤工俭学的经历让我对护士和病人有了更深刻的认识。，能正确的把握自己，从而。在传授知识的同时，怎样引导病人树立健康的人生观成为护士的首要任务。因此，在今后的护理学实践中，坚持以“新课标、新方法、新思维”为指导，虚心学习，不断钻研，开拓创新，不仅要“传道授业”，而且要做有利于社会的人才。我会努力工作，立志成为一名优秀的护理人员!

希望我的真诚能换来您的信任，给我一份支持，我会和贵院的同仁一道为医院的未来付出青春、热血，和医院共同发展。

愿：贵院事业蒸蒸日上。祝您幸福安康!

此致

敬礼

卫校毕业自荐信 篇5

尊敬的领导：

您好!

我叫，是xxx学校xx届毕业生，主修xx专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地向贵院推荐自己。

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信,为我开启一扇希望之门。敬业是我的态度,诚信是我的人格基点,真诚是我的做人原则,爱心是我拥有的最大财富,严谨求实是我的性格……

xx年7月，我将从卫生学校毕业。卫校四年的学习生活，是我思索人生，超越自我，走向成熟的四年。本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感。学习认真刻苦，成绩优秀。重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动。我的专业学习涉及内容广泛，包括基础、临床、预防、心理等。在学好专业课的同时，为了补充和扩展自己的知识面，我广泛阅读各种书籍期刊，尽量使自身更快成长为合格的白衣天使……

对医学的憧憬与向往在xx年9月我来到了在XX市占有举足轻重地位的XX市第二人民医院开始了我的实习生活。在踏入贵院的第一步我就暗自下决心：我一定加倍珍惜努力完成我在贵院的实习任务，实习期间我理论联系实践。实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中：始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问。规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维。身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。十个月的实习生活匆匆结束，昨天的成绩已成为历史，未来的辉煌要今天脚踏实地坚持不懈地努力去实现。我会铭记我在五星红旗下的誓言：“健康所系，性命相托，我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之痛，祝健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执著追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。”我也会以“南丁格尔”前辈为榜样继续点亮阿拉神灯……

我今天携带着学到的知识和年轻人满腔的热情与梦想，真诚而又衷心地向贵院：“ 自荐 ”。

尽管在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍很自信，我相信我有能力在贵院干得出色。给我一次机会，我会尽职尽责，让您满意。在此，我期待您的慧眼垂青，静候佳音。相信您的信任与我的实力将为我们带来共同得成功!

此致：

敬礼!

祝：贵院领导：

事业蒸蒸日上，身体健康!

20xx年4月19日

卫校毕业自荐信 篇6

尊敬的贵医院领导：

您好！

感谢您在百忙之中阅读我的自荐信！

我叫黄桂清，是南宁卫校黎塘校区护理专业20xx届毕业生。于20xx年7月至20xx年4月在横县人民医院实习，在8个月的实习过程中基本掌握了临床操作技能，熟悉医院的工作流程。

我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

从踏进卫校开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，在学习的同时，我积极参加学校组织的各项活动，在校2年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在校期间考试获得“三好学生”。实习期间，认真努力，得到病人及家属的一致好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

此致

敬礼

自荐人：黄桂清

卫校毕业自荐信 篇7

尊敬的医院领导：

您好！

我怀着十分真诚和坦率的心态，向您展示一个医学生学子的永不言悔的心路历程和孜孜不倦的追求。或许，这短短的文字不足以概括我的全部，但是，我期待着您能给我一次展示能力的机会。

我是南宁卫生学校临床医学系的一名即将毕业的中转生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。

本人在校期间，热爱祖国，热爱医学事业。在“厚德励志，博学弘医”八字校训的鞭策下，我抓紧每一分学习医学理论知识的机会，努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。在临床医学理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，同时培养了良好的学习习惯。尊敬老师，团结同学，积极完成院系交给的各项学习任务。此外，学习之余丰富业余生活：读书、读报及阅读医学相关书籍，增长见识，提高自身素质；跳舞‘乒乓球、羽毛球、增强体质，因此培养了优秀的团队协作精神，同时也为今后从事医疗工作做好准备；根据兴趣爱好加入社团，社团不仅为个人特长提供了良好的展示平台，而且社交能力也得到提高。

在临床医学实习期间，积极向各科上级医师学习医学知识，为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断地完善自我、充实自我，提高自我。在师友的教育和鼓励下，我不断努力下，打下了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程。在临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的”知本“。

自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的”升级“自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，能熟练掌握windows98、windows20xx、windowsxp操作系统，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

通过三年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员,我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现”救死扶伤，恪尽职守，一生济事"的夙愿。最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：

卫校毕业自荐信 篇8

尊敬的领导：

您好!

衷心感谢您百忙中浏览我的自荐材料,以下是我的个人介绍，期待您的回复!

我是xx市卫生学校xx届毕业生。我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。严谨、踏实、勤快的工作态度，做到自信、自立、自尊、自强，德、智、体、美、劳全面发展，自觉参加学校组织的活动，成为学校文学社社员，成绩较好，在第四学期荣获“二等奖学金”，获取计算机五级技能职业资格证书。

在实习期间担任宿舍长，综合运用所掌握的基础理论和专业知识于临床，能对内、外、妇、儿科病人进行护理，具有对急、重、危病人进行初步应急处理能力。严格遵守无菌操作原则，认真做好“三查八对”的工作，具有较强的独立工作能力，适应整体护理的发展需要。经过3年多的临床工作，让我学会了很多知识，强烈认识到爱心、耐心和高度责任感对护理工作的重要性。临床护理和急救更加磨练了我的意志，极大地提高了我的操作能力和水平。自信这3年的工作让我实现了更高一级的飞跃，有信心接受一份全职护士工作。在以后的工作中我会更加努力，为护理工作尽职尽责!因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

在这个充满竞争与挑战的社会，我深信凭着自己的实力与青春及不怕困难的精神一定会得到贵单位的承认与肯定，如果觉得我符合要求。

尊敬的领导，欣闻贵单位素来重视青年人才的选拔与培养，今天您给我片沃土，明天我将用汗水与果实来证明您的英明抉择!我将“持经纶以待慧王，怀至诚以报知恩”。

再次感谢您对我的关注，祝贵公司生意蒸蒸日上!我将殷切期待您的答复。

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

卫校毕业自荐信 篇9

尊敬的领导：

您好!

首先衷心的感谢您在百忙中浏览我的自荐书，为一位满腔热情的我开启一扇希望之门。

我叫刘盼盼，是蚌埠医学院20xx届毕业生，主修护理学专业，五年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨励了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富。我要在实际的临床继续深造。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的常规及专业操作，劣实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评!

有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。

健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作!

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献!

此致

敬礼

XXX

卫校毕业自荐信 篇10

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您能在百忙之中浏览我的自荐书，为我开启一扇希望之门。我叫陈，是卫校20xx届护理专业中专应届毕业生。即将走上工作岗位，这将关系到我的前途，所以我做了一次慎重的选择，贵医院一直是我的第一就业目标，在校期间，我始终积极向上、奋发进取。还参加护理员培训。经过两年专业课程的学习。已具备了较为扎实的护理专业基础理论知识。实习中培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。

由于我是一名应届毕业生，我深知自己的知识仍然停留在理论阶段，正因为如此，我更加迫切需要贵医院能给予我实践的机会，我一定发挥自己的专业所长，为病人提供最认真的医疗服务，为贵医院的发展贡献我的光和热!

希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力，热情好学的未来白衣天使!

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

卫校毕业自荐信 篇11

尊敬的领导：

您好!

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐书。我是xx学院护理学院x届应届毕业生。

我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意!

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

卫校毕业自荐信 篇12

尊敬的领导：

您好！

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具有护理方面的基本理论、基本知识和基本技能。经过一年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业更加扎实。

通过在校里的努力学习，我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高。如此：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮下、皮内注射等技术。医院的实习经历，让我学会了老护士的娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情。怀着最赤诚的爱心去面对患者。

过去并不代表未来，勤奋才是真诚的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职的工作。如果有幸能够加盟汇单位，我坚信在我不懈努力下，一定做出应有的贡献。

我热爱护理工作，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业舔专加瓦，并在工作中不断学习进步。

最后，请接受我最真诚的谢意。祝贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩！

卫校毕业自荐信 篇13

尊敬的XX医院领导：

感谢您百忙之中翻开我的自荐书!

我叫xxx，今年21岁。20xx年6月份毕业于成都大学医护学院。在经过四年的护理专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础医学及内、外、妇、儿等临床护理学的学习。以及一年半的临床实习，我已经对护理专业知识有一定的认识与掌握。并能熟练运用及操作。

在实习期间我尊敬带教老师，认真工作，遇到不懂的问题及时查找资料，请教带教老师，加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评。

在未来的日子里，我将会更加努力做到最好，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，也能很快的适应环境。在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展。希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国护理事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会。再次感谢你在百忙中看我的自荐书。

祝您工作顺利!

此致

敬礼!

xxx

20xx年12月28日

卫校毕业自荐信 篇14

尊敬的领导：

您好!

感谢您抽空来阅读我的个人自荐书，为我开启了一扇希望之门。我是xx市xx学校xx届毕业生xxx，主修护理专业。借此择业之际，我怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心和对护理事业执着的追求向您毛遂自荐。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。父母的期望，社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜大学的学习，在校的二年里，我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，同时我努力的学习计算机，参加了国家计算机等级考试并顺利通过。

实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命!我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心!他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。

经过在学校三年的学习.如今的我，面对学习，我自信、沉着、稳重;面对工作，我能干、肯干、敢干;面对生活，我热情、大方、诚恳。时值告别校园之际，谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!

1.具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识;

2.掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作;

3.具备较强的护理技术操作能力;

4.具备较强的语言、文字表达能力;

5.拥有独立的分析问题、解决问题的能力以及调查研究能力。

期望领导您在仔细地评判、全面地考虑后给我这个机会，我会用我的实际行动来证明你们的选择没有错。谢谢!

此致

敬礼!

自荐人：xxx

5.护理毕业生的求职自荐信 篇五

您好!感谢您在百忙之中阅读我的自荐信!以下是我的自我介绍。

我叫董x，是广东省新兴中药学校护理专业的应届毕业生。

我是个平凡的的女生，但我不甘于平庸。我乐观、自信、上进心强、爱好广泛，能够很好的处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心和使命感。现在，我即将毕业，面对新的人生选择挑战，我信心十足。

从入学开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构。在竞争激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在校期间，曾担任班上的副支书、劳动委员等。借此学习管理知识，吸收管理经验，锻炼自己的组织、管理和团队合作能力，这些经验成为我以后工作生活中不可或缺的一份宝贵财富。在学习的同时，我积极参加学校组织的各项活动。在三年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了老师和同学们的信任和赞誉。并在怀集县人民医院实习期间严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者获得了患者和家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。

经过两年专业课程的学习和一年的`临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，适应整体护理的发展需要。.如今的我，面对学习，我自信、沉着、稳重;面对工作，我能干、肯干、敢干;面对生活，我热情、大方、诚恳。时值告别校园之际，谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!

此致

敬礼!

自荐人：xxx

6.护理毕业生自荐信 篇六

在当下这个社会中，需要使用自荐信的场合越来越多，写自荐信的时候要注意内容的完整。相信大家又在为写自荐信犯愁了吧！下面是小编为大家整理的护理毕业生自荐信，希望对大家有所帮助。

护理毕业生自荐信1

尊敬的贵院领导：

您好!

首先，衷心感谢您能在百忙之中惠阅我的个人简历，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门!

我叫XXX，是来自XXXX学院医学护理系20xx届的一名应届毕业生。在即将走出大学校园的我，怀着对未来的美好憧憬和对贵院的无限向往，特向贵院呈上我的自荐书。

我很平凡，但不甘于平庸，我乐观自信、上进心强、爱好广泛、为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。三年的刻苦努力学习和锻炼，使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。在全面推行素质教育的今天，我也特别注重在认真学习好专业课的同时充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构，积极参加各项集体活动，得到了上级领导、老师及同学们的高度好评。从而，使自己各方面的综合素质能力也得到了相应的提高和完善。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。

我在xx市中心医院实习期间，跟随各科室老师的带领，认真学习，严格要求自己，理论联系实际，出色地完成了各科室应完成的任务。在此期间，得到了患者的信赖及带教老师的高度好评。同时深刻地体到会“爱心、细心、耐心和责任心”对患者的重要性，现在我对各科室的工作都有了一定经验，并从中学到了不少知识。

今年5月我已参加全国卫生执业护士资格证考试并且已通过，6月底领取了毕业证。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心 。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为我拥有不懈奋斗的精神、踏实肯干的作风和吃苦耐劳的品质。小草欣沃，得益于沃土;幼鹏展翅，尚需海阔天空。给我一个机会，还您一份满意，殷切希望我能与贵院达成协议，为贵院的发展贡献一份力量。如蒙您的栽培，不胜荣幸，我将尽终竭智，用自己的实际行动去证明您的眼光。

最后，真诚地感谢贵院领导能阅读完我的自荐信!祝贵院宏图事业蒸蒸日上!恭候您的佳音!

此致

敬礼

自荐人：xx

时间：20xx年x月x日

护理毕业生自荐信2

尊重的招聘领导者：

你好！

谢谢你在百忙之中阅读我的自荐信！

本人叫陈秀珍，毕业于中山医科大学护理学院20xx专业。

本人性格开朗，自信心强，上进心强，爱好爱好广泛，具有良好的人际交往能力，具有协调沟通能力，有较强的责任感和使命感，现即将毕业，面对新的生活选择和新的挑战，充满信心。

大学一年级起，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力提高自己的素质和能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。面对日益激烈的竞争，我深信，只有多层次、全方位地发展人才，才能更好地适应社会发展的需要，适应用人单位的要求，才能立于不败之地。

学习期间，我积极参加学校举办的各种活动，并在学校举办的“莫负青春”演讲比赛中获三等奖，学习成绩优异。通过四年的学习生活，我锐意进取，乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师、同学的信任和好评。并且在中日联谊医院实习期间得到了患者和家属的一致好评。看着自己付出的辛劳和汗水换来病人的康复和微笑，是对我最大的奖赏。

虽然有这么多候选人，但我未必是最好的。但是我依然充满信心。「赤诚待明主，持经待明君」这句话。我并不乞求信任，只希望有行动去寻求信任。愿贵医院给我一个尝试工作的机会，发挥自身潜力的空间，我将尽我最大的努力，尽我最大的努力使贵医院满意，使病人满意。

自荐人：

年月日

护理毕业生自荐信3

尊敬的领导：

您好！

我叫秦某某，是xx卫校20××届毕业生，学的是护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。曾获得过“优秀学员”“优秀团员”等称号。

同时我努力深造，同时努力的学习计算机，实习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学带给您精彩文章习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会做出应有的贡献。

最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸。

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

护理毕业生自荐信4

尊敬的领导，您好！

我叫xxx,是xxxx学校xxxx届毕业生，主修护理学专业，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本，实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实，实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”,想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。

最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸日上！

我真诚的期待着您的回音！

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

护理毕业生自荐信5

尊敬的领导：

您好！

首先衷心的感谢您在百忙中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的我开启一扇希望之门。

我叫xxx，是xx医学院20xx届大专毕业生，主修护理学专业，三年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨励了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富。我要在实际的临床继续深造。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的常规及专业操作，劣实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评！

有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。

健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作！

通过三年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

xxxx年x月xx日

护理毕业生自荐信6

尊敬的院领导：

你们好，感谢您能给我这个机会来贵院应聘。我是林业卫校护理专业的应届毕业生。

从入校的第一天起，我就牢记：“健康所系，性命相托”的医学誓言，决心把自己的一生奉献给崇高的护理事业。护士是个神圣的职业，人们之所以把我们称为“白衣天使”是因为护士能在病人最需要的时候，给他们送去关爱和希望，护士工作虽然很辛苦，但是能让患者感觉我们就像他的家人一样，帮助他、照顾他、用心呵护他们!正是因为如此，才赢得了病人的信任和社会的认同。

我认为这是一个很神圣的职业，我有信心能干好这份工作!通过在寒暑假的时间和学校分配的一年的实习，我相信自己的能力。护士的职责是救死扶伤，要有献身的精神，应敢于面对困难、挫折和委屈，在实习的过程中发现病人的不理解或病人是烦躁情绪。只要我们与病人沟通，做好心理护理和解释工作，就能避免这样的事情发生。

不同的青春，有其不同的绚丽色彩，或短暂或永恒!因为年轻，我们可以绚烂地笑、伤心的哭。我愿意，把我的青春奉献给护理事业，在医学这一神圣的殿堂上，做出一番贡献!

看后请给予修改及评论!谢谢!

此致

敬礼

自荐人：xxx

xx年xx月

护理毕业生自荐信7

尊敬的领导：

您好！首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信。我是xx大学护理学院xxxx届应届毕业生。

xx大学护理学院自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

小琳

XX年9月11日

护理毕业生自荐信8

贵院院长：

你好！

如果你亲自打开这封自荐信，将会是对我三年来的回顾，当你终于合上它，或许会再次决定我人生的新旅程。谢谢你在百忙之中抽出时间浏览我的自荐信，有信心我不会让你失望。

本人，朱美荣，是淄博科技职业学院06护理专业的学生，借此在求职时，以一颗赤诚的心，以一份对事业的执着追求，诚挚地推荐自己。

本人是一个开朗热情的乡村女孩，纯朴的`乡情赋予我强壮的体魄，严格的家教铸就了我吃苦耐劳、不屈不挠的精神。经过多年的教育和锻炼，我适应了这个快速发展的社会，经过两年的大学学习和近半年的医院临床实践，我已经具备了较扎实的专业基础知识和护理技术，在校期间参加学校社会实践部培养了我很好的工作态度和团队意识，有很强的独立工作能力和合理分配时间的能力，做过图书管理员等兼职工作，通过工作减轻了家庭的经济负担，锻炼了自己与他人的沟通能力，更增强了我吃苦耐劳的精神。

身为一名医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏困难，有信心，有责任感，工作态度严谨，希望今后的日子里能竭尽全力做得更好。

本人在临床实习中，将理论知识应用于实际工作中，既巩固了理论知识，又强化了基础技能，临床经验的积累，整体素质有了较大提高。透过实习，培养了我敏锐的观察力，正确的判断，独立完成工作的能力；严谨、踏实的工作态度，以细心、爱心、耐心、责任心对待每一个病人，能适应整体护理及人性化服务的发展需要，对自己的未来充满信心！

就实际工作而言，我相信我能很快地适应工作环境，并在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我定能踏踏实实把每一份工作做好。

我也有很多不足之处，比如缺乏实践经验，社会阅历浅，但是我还是很自信，时间是锻炼人和检验人的最佳武器。我并不乞求信任，只希望有行动去寻求信任。愿贵医院给我一个尝试工作的机会，发挥自身潜力的空间，我将尽我最大的努力，尽我最大的努力，让贵医院满意，让病人满意！

祝愿贵院事业蒸蒸日上！再一次谢谢你的审查！这是个问题

此致

敬礼！

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

护理毕业生自荐信9

尊敬的医院领导：

您好!

感谢您给我此次自我推荐的机会，通过网上及各种途径得知贵医院正在招聘护士，因此，我来到贵院接受检验，望以后能为贵院效劳。

我叫xxx，毕业于顺德天使职业技术学院，所学专业为护理。我是一个活泼开朗的女孩，喜欢以微笑待人，我相信微笑就是态度，态度决定成败!

在大学两年中，我努力学习专业知识和技能，各科成绩优异，同时我考取了普通话二级甲等证书，计算机一级证书等多项证书。此外我也注重个人综合素质的提高，在校两年中，我曾担任校园广播站《求职创业》栏目的编辑，在社会实践部音乐社担任宣传部部长，组织开展了“圣诞舞会”，“老生欢送会”，“社团联谊会”等等。

走出校园，我迈进了实习医院的大门，通过长发九个月的实习，我熟练掌握了穿刺技术，成人心肺复苏，生命体征测量，晨晚间护理，同时严格执行三查八对制度，能规范进行无菌技术操作，氧气吸入，灌肠等各项操作。

尽管在众多应聘者中我不一定是秀的，但我相信，能力可以提升态度决定一切。“路靠自己走，机会需您给”恭候贵院佳音。最后，我衷心祝愿贵医院事业蒸蒸日上!

自荐人：

20xx年xx月xx日

护理毕业生自荐信10

尊敬的领导：

您好!

第一次给你们写自荐信,心里有点紧张但难以抑制兴奋之情.首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门。

我叫周婷婷，是一名即将于20xx年6月毕业于安徽庐州卫生科技学校护理专业的学生。曾在上海解放军八五医院实习,这段实习时光已使我具备作为护理人员的风范.借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过半年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，口腔护理，成人静脉输液，小儿静脉输液，点击除颤，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射洗胃术，等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习期间,在老师的悉心教导和自己的努力下,我基本熟练地掌握了临床各项护理操作,出色地完成了各科应完成的实习任务,并坚持每天记实习笔记以巩固所学.我深切地体会到以细心,爱心,耐心,责任心对待患者的重要性,在老师的影响下,形成了严谨,踏实的工作态度的同时,努力培养素质和提高能力,充分利用课余时间,拓宽知识视野,完善知识结构.还让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的学习和十个月的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。我热爱我的专业.我相信勤奋刻苦的学习态度会对我以后从事的护理工作帮助很大,有扎实的理论基础指导我的实践,刻苦钻研的学习态度会使我对护理工作做到“慎独”

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。虽然我只是一个中专生，但是我有资本提高我的学历，我更有信心做好这个职业，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意!

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

护理毕业生自荐信11

尊敬的领导：

您好!我是第四军医大学高级护理专业xx届毕业生。本人久慕贵医院盛名，深知贵医院实力雄厚、工作氛围活跃、工作态度严谨、极具活力。若能用我所学的知识，为贵院效力将是我无尚的光荣。希望我的毛遂自荐，能为贵院奉献我的绵薄之力。

在大学期间，我认真系统地学习了本专业的基础知识和专业技能，重点学习了内外妇儿和基础护理一系列环节。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩。

实践是检验真理的唯一标准。不断加强自己，使自己具有良好的身体素质和心理素质，同时也积累了大量宝贵的经验。我认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更出色的成绩，实现人生的最大价值!

剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。

最后，衷心祝愿贵院事业发达、蒸蒸日上。

此致

敬礼!

自荐者：

护理毕业生自荐信12

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信。

我是郑州仲景国医护理学院06届高级护理专业。我于2月毕业，大专学历。

我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

自荐人：杜弯弯

xxxx年x月x号

护理毕业生自荐信13

尊敬的领导：

感谢您百忙之中翻开我的自荐信！

我叫***，今年**岁。20xx年6月份毕业于**院。在经过二年的护理专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理；生化；解剖；免役；病理等基础医学及内。外。妇。儿等临床护理学的学习。以及现有的临床实习，我已经对护理专业知识有一定的认识与掌握。并能熟练运用及操作。

在本院实习期间我尊敬带教老师，认真工作，遇到不懂的问题及时查找资料，请教带教老师，加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评。

在未来的日子里，我将会更加努力做到，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，在实习期间我已全部适应本院环境和各位老师的相处。在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展。希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国护理事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会。再次感谢你在百忙中看我的自荐信。

祝您工作顺利！

此致

敬礼！

自荐人：

护理毕业生自荐信14

尊敬的领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。

我叫，是荆楚理工学院医学院护理系20xx届大专毕业生，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。

在校的专业理论学习和一年在医院的实习，使我掌握了深厚的专业理论知识，积累了较丰富的临床经验，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力，并阅读了课外很多相关的书籍来充实自己的专业知识，在校期间我除认真学好专业之外，还积极参加校内校外的实践活动，多次到医院见习，并且利用寒暑假在校外兼职多份工作以支持学业，锻炼工作能力，培养了我吃苦耐劳的品质。在医院实习期间，在老师的悉心教导和自己的努力下，我基本熟练地掌握了临床各项护理操作，出色地完成了各科应完成的实习任务，并坚持每天记实习笔记以巩固所学。我深切地体会到以细心，爱心，耐心，责任心对待患者的重要性，在老师的影响下，形成了严谨，踏实的工作态度的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。我热爱我的专业。我相信，勤奋刻苦的学习态度会对我以后从事的护理工作帮助很大，有扎实的理论基础指导我的实践，刻苦钻研的学习态度会使我对护理工作做到“慎独“。

在校期间，我还积极参加并班级、学院等多项活动。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感。实习中，始终努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

尊敬的领导，谢谢您看完我的自荐信，请接受我诚恳的谢意。相信贵院给我一份酬劳定能得到我多份的回报！

盼望能够有与您见面的机会。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

xxxx年xx月

护理毕业生自荐信15

各位领导：

你好！

感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的推荐信。

我叫xxx，是xx医科大学附属卫校的应届毕业生。我热爱护理这个专业，所以坚定了信念，为自己热爱的事业奋斗了一辈子。我的两年大学生活将从学习和奋斗开始。本人勤奋，刻苦，对国内外妇女儿童等专业理论知识掌握扎实，曾获“三好学生”荣誉称号。平时勤勤恳恳练习护理操作。如无菌技术、铺床、静脉穿刺、皮下注射、肌肉注射等。

另一方面，我充分利用课余时间阅读大量课外书来充实自己，提高自己。并展示了自己在校园展报看完的感受。在平时的学习生活中，我积极向党组织靠拢，于20xx年10月成为一名入党积极分子。世纪是一个竞争的社会，需要综合型人才。为此，我告诉自己这远远不够。

于是，我于20xx年10月开始在重庆医科大学附属第二医院实习。实习期间去了神经外科、内分泌科、中医皮肤科、儿童预防保健科、放射科、胸心外科、胃肠外科等科室。通过在医院九个多月的实习，积累了一定的临床经验，并结合专业理论知识和临床经验，为以后的护理工作打下了坚实的基础。并且多次得到患者和家属的称赞，让我在选择上更加坚定。在我的大学生活和临床学习锻炼中，我一直在不断的完善和奋进，树立了我正确的人生观和价值观。面对现在，我在努力，面对未来，期待更好的挑战。我会用热情和信心迎接明天，给我一个希望，给你一个惊喜。

希望看完我的推荐信，你会对我有新的认识，期待你的回复。

最后，祝贵院繁荣稳定发展。

自荐人：xxx

7.卫校护理系毕业生的自荐信 篇七

1 对象与方法

1.1 对象

我校长湖苑校区2009级三年制护理专业中职生共400人, 均为女生, 平均年龄为16岁。

1.2 方法

1.2.1 膳食调查记账法

记录长湖苑校区学生食堂一日所消耗的食物总量, 根据每天就餐的学生人数, 计算每名学生每日各种食物的摄取量, 再按照食物成分表计算这些食物所供给的能量和营养素量。

1.2.2 问卷调查法

通过查阅大量相关文献资料设计问卷, 经过多次修改、补充后确定调查问卷。调查内容主要包括学生自身饮食习惯与偏好, 如三餐、辅食、零食、挑食习惯、节食意识等。调查共发放问卷400份, 收回有效问卷380份, 有效回收率为95.00%。

1.2.3 体格检查法

对学生进行营养状况体格检查, 计算其身体质量指数 (BMI) 。

2 结果与分析

2.1 膳食营养状况调查结果统计与分析[1,2]

2.1.1 结果

(见表1)

2.1.2 分析

(1) 能量摄入情况:平均每名学生每日所获能量低于实际需要量的22.60%, 相对偏低;早中晚三餐能量摄入百分比分别为21.50%、36.70%、41.80%, 这与科学的能量分配原则 (早中晚三餐热量分配比例30%∶40%∶30%) 有一定差距。 (2) 三大产热营养素摄入情况:平均每名学生每日摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物所产生的热能分别为258.04 kcal、168.84 kcal、1 245.92 kcal。蛋白质与脂肪摄入量相对偏低。 (3) 无机盐及维生素摄入情况:钙、铁摄入量均不足需要量的60%, 严重偏低。维生素A、维生素B1等摄入量占需要量的90%～110%, 而维生素B2、维生素C摄入量偏低。

2.2 饮食行为调查

2.2.1 良好的饮食习惯

调查结果显示, 67.37%的学生严格按照学校作息时间休息, 就餐时间与场所较固定, 这与我校实施封闭式管理制度有关;91.05%的学生坚持饭后午睡, 这与我校长湖苑校区为半军事化管理有关, 学生居住集中, 班主任轮流值班, 优质的午休对学生学习非常有利;92.63%的学生有吃水果的习惯, 这与女生认为多吃水果可以减肥及美白的心理因素有关。

2.2.2 不良的饮食习惯

调查结果显示, 5.79%的学生不重视也不吃早餐, 有的学生觉得吃不吃早餐无所谓, 有的学生是睡懒觉不吃早餐, 这都将影响上午的学习质量和课堂听课效率。因减肥而盲目节食的学生占40.26%, 她们刻意吃得很少, 让身体处于饥饿、低糖状态, 致使体内的组织蛋白分解, 以维持身体能量需要, 这种过于追求骨感美、盲目节食的行为, 势必影响学生身体正常发育。52.89%的学生喜欢以零食代餐, 但零食多是高脂肪、高糖类食物, 含蛋白质较少, 无节制地吃零食会影响正餐进食量及消化吸收率, 造成营养素的摄入不平衡;有的女生为了减肥甚至仅用水果代替正餐, 这对身体发育极为不利。有36.84%的学生睡前喜欢以饼干、巧克力等做夜宵, 其热量很高且不利于消化, 进而影响睡眠, 并易造成肥胖。51.05%的学生有挑食或偏食习惯, 经常食用方便面等油炸食品, 其营养价值极低[3]。

2.3 身体质量指数 (BMI) 检查结果

2.3.1 结果

(见表2)

2.3.2 分析

BMI是衡量营养状况、能量平衡的常用指标, 是判断机体能量供需平衡和反映蛋白质能量营养不良及肥胖症的可靠指标。由表2可以看出, 38.95%的学生存在营养不良、能量摄取不足的问题。其原因有:不适应学校的饭菜, 常以零食代餐;害怕肥胖, 节食过度;偏食, 摄取蛋白质十分有限;很少吃早餐;胃肠道功能不佳等。

3 结论与建议

3.1 加强学校食堂管理

学校一直十分重视食堂饮食安全问题, 这是非常必要的。同时也要与学生加强沟通, 重视学生对食堂的反馈意见, 如菜品单一, 饭菜价格高、数量少、质量差等。学校需要进一步完善食堂管理制度, 不断丰富食物供应品种, 做到菜式多样化及荤素合理搭配, 既要满足学生对饮食的生理营养需求, 还要尽量满足他们对饭菜的心理需求。

3.2 引导学生树立正确的营养意识

处于青春发育期的中职生是一个经济尚未独立、学习负担重的群体, 自我约束能力一般, 营养意识较淡薄, 饮食行为随意性较强。如饮食不节制, 甚至饮食习惯由情绪好坏而定:时而暴饮暴食, 时而不饮不食, 这样易引起胃肠功能紊乱, 严重时还会引起急性胃肠炎、肠梗阻等疾病;盲目节食, 致使营养素摄取不足;根据个人嗜好挑食, 热衷于垃圾食品等。这些不良饮食行为皆与学生营养意识不强, 甚至不正确有关。

3.3 指导学生养成良好的饮食行为

学生饮食行为的自控力较差, 为此, 学校可组织开展营养知识竞赛活动, 通过竞赛让学生增长知识, 提高认识。班主任可在班级开展关于饮食行为的主题班会, 要求每名学生联系实际, 分析自身饮食行为, 从而达到指导学生养成良好饮食行为的目的。

3.4 引导学生树立“以健康为中心”理念

饮食行为关系到营养摄取的合理性, 直接影响人体健康。我们应引导学生树立“以健康为中心”的理念, 约束自身饮食行为, 消除不良饮食习惯, 保证营养素的合理搭配;加强户外运动, 增强消化系统功能, 增进食欲, 从而满足人体正常生长发育需求。

参考文献

[1]杨月欣.中国食物成分表[M].北京:北京大学医学出版社, 2002.

[2]黄刚平.烹饪营养学[M].江苏:东南大学出版社, 2007.

8.中职卫校护理班班主任工作体会 篇八

关键词：中职卫校；班主任；班集体建设

近年来，高校招生制度和普通高中招生制度进行了改革，大量学习基础较差、综合素质较低的学生，纷纷进入中职学校。大部分中职学生的学习目标不明确，学习的积极性和主动性不高，普遍缺乏学习兴趣，课堂学习时注意力不集中，缺乏刻苦钻研的精神，甚至有的学生对学习漠不关心，得过且过，学好学坏都无所谓。中职卫校的女生偏多，她们热衷于网络、聊天、追星、化妆等，根本无心学习。同时，有很多中职学生家长把学生送到中职卫校，只是希望学生在教师和学校的看管下不会出现什么大的问题，至于学生在学校能学到什么、学多少都无所谓。在这种教育观念指导下，家长很少过问学生在校的学习状况，使学校教育处于两难境地。

虽然中职学生的基础知识较差，但智力并不差，他们思维敏捷，喜欢动手，容易接受新观念。面对这样一群既活泼好动，又缺乏学习耐心的学生，如何将他们教育好，让他们不虚度光阴，成长为身心健康且有精湛技能的白衣天使，是班主任管理工作的重点。笔者现将班级管理经验总结为以下几个方面。

一、组建执行有力的班干部队伍，完善班级公约

常言道“火车跑得快，全靠车头带”，班干部犹如班级的火车头，班风班貌的走向跟班干部队伍有很大的关系。因此，挑选和培养一支敢于负责、敢于担当的班干部队伍显得尤为重要。新生入学后，笔者没有急于指派班干部，而是先通过观察和个别谈话，对每位学生有了一个了解。一周后，在班会课上通过自荐和差额选举的方式选出代理班干部，组建临时班委会，并告知他们能否成为正式班干部，需要有管理成绩和学生及任课教师的评价。经过一段时间的检测筛选后，任命正式的班干部，每個班干部负责指定的班级任务，各司其职，各负其责，班级的每项任务都有专人具体负责，班干部每天向班长汇报工作，班长每周向班主任汇报工作，遇到重大问题立即汇报，每周班会对上周的事务进行评议、分析和总结。班主任要及时鼓励和肯定班干部的管理及服务，同时结合具体问题给予相应指导，既增强了他们的自信心，也提高了班级管理水平。

结合学校的各项管理制度，班级学生集体协商、讨论并制订班级公约，建立班级量化考核表。班干部带头遵守班级纪律，引导并督促全班学生遵守班级公约，逐渐形成良好的班风班貌。班主任定期公布班级量化考核表，对考核优秀的学生给予表扬和适当奖励，对于考核不合格的学生要指导和督促改正，每月公布优秀之星、进步之星、学习之星、纪律之星、文体之星，让学生在进步中得到肯定、表扬，增强全体学生的自信心和荣誉感。

二、用爱心管理班级，培养学生良好的学习生活习惯

著名教育家夏丏尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有情感，也就没有教育。”一切好的教育艺术和教育方法都源于教师对学生的爱。班主任要有真诚无私的爱、广泛的爱，要把爱给班里的每个学生，用慈母般的爱去调解学生之间的纷争，用真挚的爱去感化、抚慰受伤的心灵，用爱心鼓励和帮助每位学生树立自信心和远大抱负，让所有的学生都沐浴在爱的阳光下。

威廉·詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 好习惯一旦养成，便成为一种潜意识行为。笔者要求学生自己座位周围不准有垃圾，看到垃圾要随手捡起来，时刻保持班级卫生；有学生需要帮助时，应尽其所能施以援手；每天的自习课完成当天作业，并预习新课内容，不会的问题课下讨论，相互帮助；上课时手机集中放置，不准睡觉。

三、帮助学生制订职业生涯规划，勤与家长交流

从入学开始，班主任就鼓励学生向南丁格尔学习，树立远大的职业理想，为祖国的医疗卫生事业奉献青春。学生在学习过程中要注意理论知识和实践操作的结合，深入学习理论知识，为将来考取护士资格证打下坚实的基础。学生要结合自己的实际情况，制订职业生涯规划，一步步实现自己的目标和理想。

新生入学的时候都会留下家长的联系电话，班主任要建立家长QQ群和微信群，让家长全程参与学生的教育和管理，并有针对性地与家长讨论行之有效的管理方法，在教师和家长的共同协作下，促进每个学生健康成长。

总之，班级管理是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，班级管理工作一定能顺利开展，学生也一定会健康成长，全面发展。

参考文献：

[1]周小勇.做好中职班主任工作的几点体会[J].科技文汇，2015（7）：103.

9.大专护理毕业生自荐信 篇九

在当下的中国社会，我们越来越需要自荐信，自荐信可以展示出自己的才干和优势。如何编写一份恰当的自荐信呢？下面是小编收集整理的大专护理毕业生自荐信6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大专护理毕业生自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好！

第一次给你们写自荐信，心里有点紧张但难以抑制兴奋之情。首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门。

我叫周婷婷，是一名即将于20xx年6月毕业于安徽庐州卫生科技学校护理专业的学生。曾在上海解放军八五医院实习，这段实习时光已使我具备作为护理人员的风范。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过半年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，口腔护理，成人静脉输液，小儿静脉输液，点击除颤，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射洗胃术，等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习期间，在老师的悉心教导和自己的努力下，我基本熟练地掌握了临床各项护理操作，出色地完成了各科应完成的实习任务，并坚持每天记实习笔记以巩固所学。我深切地体会到以细心，爱心，耐心，责任心对待患者的重要性，在老师的影响下，形成了严谨，踏实的工作态度的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。还让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的学习和十个月的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。我热爱我的专业。我相信勤奋刻苦的学习态度会对我以后从事的护理工作帮助很大，有扎实的理论基础指导我的实践，刻苦钻研的学习态度会使我对护理工作做到“慎独”。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。虽然我只是一个中专生，但是我有资本提高我的学历，我更有信心做好这个职业，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

自荐人：

大专护理毕业生自荐信 篇2

尊敬的领导：

感谢您百忙之中翻开我的自荐信！

我叫***，今年**岁。20xx年6月份毕业于**院。在经过二年的护理专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理；生化；解剖；免役；病理等基础医学及内。外。妇。儿等临床护理学的学习。以及现有的临床实习，我已经对护理专业知识有一定的认识与掌握。并能熟练运用及操作。

在本院实习期间我尊敬带教老师，认真工作，遇到不懂的问题及时查找资料，请教带教老师，加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评。

在未来的日子里，我将会更加努力做到，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，在实习期间我已全部适应本院环境和各位老师的相处。在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展。希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国护理事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会。再次感谢你在百忙中看我的自荐信。

祝您工作顺利！

此致

敬礼！

自荐人：

大专护理毕业生自荐信 篇3

尊敬的领导：

您好!当您亲手打开这份自荐信，将是对我过去三年的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。我叫付xx，毕业于xx市职业技术学院护理专业，借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚的推荐自己。

医学是一门神圣的科学。它的价值在于换就人的生命。在校的理论学习和一年的临床实践我养成了严谨的学习态度，慎密的思维方法和坚韧的性格。对待病人我有一颗关怀的心。我热爱护理事业，三年护理学的熏陶圆了我的护理梦，让我的羽翼更加丰富。此外，一直以来的勤工俭学也让我有机会和社会上形形色色的人相处，也学会忍耐和服务至上以及微笑和宽容待人的.原则。在工作中，也遇到过很多的问题，这些经历让我学会了冷静分析处理问题。大学期间，我主动参与校园活动，担任英语俱乐部编辑部部长，组织多次活动，这让我学会了做人，学会了如何与人共事，培养了吃苦耐劳，关心集体和乐于奉献的思想。

在贵医院的实习生活中，我把理论知识运用于实际工作中，既巩固了理论知识又加强了基本技能，并积累了临床经验，整体素质有了较大的提高。通过实习培养了我敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力;严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待每一位患者，能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己的未来充满信心!

在生活中，我把自己锻炼成一名吃苦耐劳的人，工作热度主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作，独立思考，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于不断完善自己，做好本职工作。如果有幸加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献，殷切期盼能够在您的领导下为这一事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步!

最后祝贵院事业蒸蒸日上!再次感谢您的审阅!

自荐人：

20xx年xx月xx日

大专护理毕业生自荐信 篇4

尊敬的领导：

您好！

我是一名湖北医学院04届大四学生，马上就要面临毕业，即将走上工作岗位，这将关系到我的前途，所以我做了一次慎重的选择，贵医院一直是我的第一就业目标，因此我决定递交这封自荐信，真诚的象医院领导表明自己的决心！感谢您能继续阅读我的自荐信！

由于在考入大学之前就已经给自己确定了人生目标————做一名白衣天使，所以一旦如愿，我便开始全力学习医学知识，在校四年期间，我不但以优异的成绩完成了大学课程，还经常博览其他医学知识，包括护理学，病理学，甚至微生物学，细菌学，内外科手术……一系列专业医学知识，为了能更加充实自己，让自己能更快的进入社会角色，我还参加学校举办的个类组织曾经担任过学生会主席一职这些经历为我踏上工作岗位提供了重要的经验，我相信我能团结同事，与领导，病人和谐相处！

由于我是一名应届毕业生，我深知自己的知识仍然停留在理论阶段，正因为如此，我更加迫切需要贵医院能给予我实践的机会，我一定发挥自己的专业所长，为病人提供最认真的医疗服务，为贵医院的发展贡献我的光和热！

毛遂自荐，伯乐识马！希望您能透过这份自荐信看见一个充满活力，热情好学的未来白衣天使！

大专护理毕业生自荐信 篇5

尊敬的医院领导：

您好!

感谢您给我此次自我推荐的机会，通过网上及各种途径得知贵医院正在招聘护士，因此，我来到贵院接受检验，望以后能为贵院效劳。

我叫xxx，毕业于顺德天使职业技术学院，所学专业为护理。我是一个活泼开朗的女孩，喜欢以微笑待人，我相信微笑就是态度，态度决定成败!

在大学两年中，我努力学习专业知识和技能，各科成绩优异，同时我考取了普通话二级甲等证书，计算机一级证书等多项证书。此外我也注重个人综合素质的提高，在校两年中，我曾担任校园广播站《求职创业》栏目的编辑，在社会实践部音乐社担任宣传部部长，组织开展了“圣诞舞会”，“老生欢送会”，“社团联谊会”等等。

走出校园，我迈进了实习医院的大门，通过长发九个月的实习，我熟练掌握了穿刺技术，成人心肺复苏，生命体征测量，晨晚间护理，同时严格执行三查八对制度，能规范进行无菌技术操作，氧气吸入，灌肠等各项操作。

尽管在众多应聘者中我不一定是秀的，但我相信，能力可以提升态度决定一切。“路靠自己走，机会需您给”恭候贵院佳音。最后，我衷心祝愿贵医院事业蒸蒸日上!

自荐人：

10.应届护理毕业生自荐信 篇十

您好!

得知贵院现招聘护士。请原谅我的冒昧自荐!

我是xxxx医科大学护理专业应届毕业生，现己取得护士执业证和资格证。希望找到一家能施展自己各方面能力的医院，与您携手共创。希望能给我一次机会!谢谢!

本人学习力强，熟悉护理学知识，强的组织管理能力和团队意识。以微笑服务为宗旨，有责任感、亲和力、细心、耐心。下面是我的一些个人信息!

xxxx年xx月向学校新生销售英语周报，业绩居团队第一，学到了销售方面的`一些技巧，同时团队合作能力、与人沟通的能力得到了提升。

尽管在众多应聘者中，我不一定是秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

xxxx年xx月在xxxx实习，进行各项护理操作，提升了自己的操作水平，在与各类患者接触过程中，提高了人际沟通能力，以微笑服务为宗旨，得到了老师和患者的一致好评。

再次感谢您的阅读，期待您的佳音!

此致

敬礼

11.卫校护理系毕业生的自荐信 篇十一

1 设计思想

遵循“以就业为导向, 以学习任务为载体”的方针, 以应用为目的, 以必需、够用为度, 强调生理学的基础性和实用性, 并与后续课程紧密联系, 以培养学生综合职业能力为目标。由于中职学生入学起点低, 文化基础较差, 伴有厌学情绪, 抽象思维和理解力欠缺等特点, 本次课旨在通过创设新颖的教学情境来激发学生的学习兴趣;通过生动的图片及动画演示来提高学生的观察能力;通过案例、讨论等环节, 将多种教学方法巧妙地进行结合, 相互补充、相互渗透, 给学生营造活泼、积极的课堂氛围, 让学生愉快主动地参与学习, 自主积极地接受知识。

2 说课设计

2.1 说教材

2.1.1 课程体系本次课选用的教材为高等教育出版社出版的, 由古天明主编的《生理学基础》 (第三版) [2], 本教材为“十二五”职业教育国家规划教材, 经全国职业教育教材审定委员会通过, 供卫生职业院校医学类、护理类、药学类学生使用。选取的内容为“肾小球的滤过”。

该内容为尿液生成的第一步, 介绍了肾小球滤过的结构基础、滤过的动力及滤过率等基本知识, 是学生理解尿液生成过程的第一步, 为学习肾小管和集合管的重吸收及分泌奠定了基础, 为学习影响肾小球滤过的因素做了铺垫。由于此过程为机体的一个动态过程, 学生需用动态的眼光进行分析和学习, 理解起来有一定难度。因而教师需要结合多种教学方法, 精心设计教学过程, 创设教学情境, 这样才能达到良好的教学效果。

2.1.2教学目标根据中职卫校护理专业生理学教学大纲的要求以及我校护理专业学生的心理、智力发展水平, 确定了知识目标、能力目标和素质目标。

知识目标:通过学习, 让学生知道肾脏的主要功能;能够说出尿液生成的3 个基本过程;熟知滤过膜的结构和通透性;学会有效滤过压的计算方法;通过肾小球的滤过率, 计算出24 小时产生的原尿量。

能力目标:通过肾小球滤过的动画演示, 引导学生观察经过滤过膜后所形成的原尿和血液成分有何区别, 培养学生的观察能力和分析能力;结合尿常规检查单, 引导学生利用所学理论分析尿中出现蛋白质的原因, 培养学生应用所学知识解决临床问题的能力。

素质目标:通过分组讨论等形式, 强化学生团队协作和合作意识;通过“河北承德两姐弟同患尿毒症, 痛心父亲自建透析室, 父母双双为儿女换肾”的感人故事, 引导学生体会亲情的伟大和无私, 并懂得感恩和回报。

2.1.3 重点和难点滤过膜的结构和通透性、肾小球的滤过率是本次课的教学重点;对有效滤过压的分析、计算和理解是教学难点。

2.2 说学情

授课对象为中职卫校护理专业一年级学生, 授课时间为一年级第二学期。学生已经学习了相关的肾脏解剖学知识, 具备了一定的学习基础。学生年龄多在15~18 岁之间, 思维比较活跃, 参加活动比较积极, 敢于质疑和讨论, 而且对自身机体的生理功能有强烈的了解欲望, 能够进行思考。在教学中, 教师要充分考虑学生的特点, 将多种教学方法巧妙地进行结合, 通过适当的教学策略来激发学生的学习兴趣和观察能力。

2.3 说教法与学法

2.3.1 教学方法设计中职学生形象思维比较活跃, 抽象思维相对薄弱, 教师要遵循学生的认知发展规律, 多联系临床和日常生活现象来激发学生的探究兴趣。因此, 在本次课中, 笔者主要采用案例教学法、问题式教学法、讨论教学法, 并应用多媒体教学法, 用图片展示和动画演示将枯燥的知识趣味化、将抽象的知识直观化, 从而激发学生的学习兴趣和求知欲望, 调动学生参与的积极性, 提高学生分析问题和解决问题的能力, 有利于学生对知识的理解和掌握。

2.3.2 学法指导中职学生文化基础较差, 自主学习能力较弱, 对于此阶段的学生, 教学的重心不是直接进行课堂灌输, 而是要引导他们对知识进行有效感知, 教会他们如何进行自主学习。针对中职学生的特点, 一方面于课前布置预习任务, 并监督其完成, 以此作为平时成绩;另一方面, 教学过程中以学生为主, 提供临床案例让学生进行小组讨论, 充分发挥学生的主体作用, 培养学生的综合素质和创新能力, 并提高教学质量。

2.4 说教学过程

2.4.1 引入案例, 激发学生探究欲首先讲述“两姐弟同患尿毒症, 痛心父亲自建透析室”的案例, 通过案例, 创设情境, 引起学生的兴趣。继而提出问题:尿毒症病人为什么在肾脏移植手术前必须进行透析, 其作用是什么?启发学生思考肾脏病变对人体的影响有哪些, 从而引出排泄的概念。接着引导学生逐步分析, 得出肾是人体最主要的排泄器官, 姐弟俩肾脏功能基本丧失, 因而需要进行透析。之后再利用多媒体展示泌尿系统和肾单位结构图, 指导学生逐一说出名称, 对学生课前任务的完成情况进行检查和评价, 同时为新课的顺利讲授进行铺垫。

2.4.2 探索新知, 培养能力新知识的传授是整个教学过程的中心环节, 在讲授新知识的过程中, 将案例教学法、问题式教学法、讨论教学法和多媒体教学法进行巧妙融合, 引导学生逐步探索。

(1) 问题式教学法结合多媒体图片和动画演示, 简化理论, 联系生活, 引起学生兴趣。

教师通过问题“我们每天都通过尿液排出大量代谢产物, 那尿液是如何产生的呢?”引起学生对尿液生成过程的思考。接着, 展示尿液的生成过程示意图, 引导学生仔细观察尿液的生成过程, 提醒学生重点观察第一步产生的液体是什么。之后, 通过动画演示肾小球滤过过程, 引导学生观察通过滤过作用, 血液中的哪些成分进入肾小囊形成原尿。同时引入滤过现象, 让学生积极去发现生活中存在哪些滤过现象?滤过作用的发生需要什么条件?从而引出肾小球滤过需要的结构基础———滤过膜, 用图片展示滤过膜的结构。通过直观、形象、生动的动画演示, 将抽象的生理学知识引入日常生活, 激发了学生的探究兴趣。

(2) 动画演示结合案例分析和讨论, 引导学生学以致用, 提高分析能力。

教师用动画演示滤过膜的通透性, 引导学生分析经过滤过膜的屏障作用, 血液和原尿成分的区别。随后将尿常规报告单分好类, 分发到各小组, 组织学生对报告单进行分析。此环节可使学生将所学知识运用于临床实际, 培养其学以致用、分析问题的能力, 同时强化了学生团队协作和合作意识。最后, 继续讲述之前案例的新进展———“姐弟同患尿毒症, 父母双双为儿女换肾”, 提出问题:活体肾移植的科学依据是什么?继续引导学生进行探究。在教师的引导下, 学生对案例一步步进行探究, 分析能力得到了一定提高。

(3) 板书绘图和学生计算相结合, 引导学生突破教学难点, 提高学习能力。

教师使用彩色粉笔画图, 利用箭头引导学生分析肾小球滤过的动力与阻力, 让学生进行总结, 写出有效滤过压的公式, 计算入球端和出球端的有效滤过压数值, 分析有无滤液生成。板书画图可清晰呈现滤过膜受力情况, 有效引导学生进行分析, 同时学生参与有效滤过压的计算, 会加深对知识的理解, 从而使教学难点得以突破。

根据滤过率, 让学生自己计算24 小时产生的原尿量, 同时让学生进行容量对比, 180 L相当于360 瓶500 ml矿泉水的容量。通过计算24 小时原尿量和进行形象对比, 让学生惊讶于肾脏滤过功能的强大, 从而留下深刻记忆。

2.4.3 课堂小结, 加强效果结合板书, 师生互动, 重温学习内容, 巩固教学效果。

2.4.4 布置作业和任务通过计算得出, 每天生成的原尿量为180 L, 而每天排出的终尿量平均1.5 L, 仅为原尿的1%, 那么, 其他99%的原尿到哪里去了呢?边设问边播放动画, 给学生留下思考的空间和课下任务, 让学生产生进一步探讨的兴趣。

2.5 说教学反思

通过精心设计, 结合多种教学手段, 紧密联系临床和生活现象, 使学生易学、乐学、爱学, 课堂气氛活跃, 学生探究兴趣高, 教学目标得以顺利实现。

3 结语

说课已作为学校一种常规的教研活动形式, 对提高教学质量有重要的促进作用。教师说课的水平可以反映出教师的教育理念、教学技能、对教材的理解和把握程度以及对学情的认知等方面的情况, 它是教师综合业务素质的体现。近几年, 笔者通过参与说课, 积极探索新的教学方法, 备课的质量和课堂教学的效率得到了不断提高, 自身的业务素质和教学水平也得到了不断提升。

参考文献

[1]刘淑云.说课的一般模式[J].教育理论研究, 2007 (7) :9-10.

12.护理专业本科毕业生自荐信 篇十二

我是西安外事学院护理专业王维，毕业将至，又一个新开始即将来到，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光飞梭，将带着童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于理工大学的浓厚学习、创新氛围，熔融其中四年使我成为一名复合型人才。

在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。我们根据理工校人文气氛不浓的状况，组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为重邮优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为重邮西政两校现场书画大赛优秀领队。

大学三年级，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。假期中，我根据专业特长，在电脑公司参加社会实践，这对我的经验积累起到了极其重要的作用。对即将步入社会的我，充满了信心。

此致

13.护理学院毕业生自荐信 篇十三

您好！

非常感谢您能够呈阅我的自荐信。我是xx学院2008届护理学院毕业生。我有扎实的护理基础知识，熟练的操作技术及护理的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。在此，我向贵单位毛遂自荐。

选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在我院浓厚的文化底蕴、学习氛围及“大医精诚”的校训下，在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本理论知识和基本技能；担任本班组织委员期间，培养及提高了组织、管理、沟通等能力，工作认真负责，组织本班同学积极参加学院各项活动、社会实践及一系列班级活动，均取得不错效果和反映。两年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。

实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，如：成人静脉输液，皮内、皮下注射，吸痰术等等。加强了对查对制度和无菌操作的理解，培养了敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力及严谨踏实的工作态度，获得了带教老师及患者的一致好评。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩！殷切盼望您的回音。

至此

14.护理类毕业生自荐信集合 篇十四

在如今这个时代，我很多时候都不得不用到自荐信，自荐信可以帮助我们更好地提出请求。写自荐信的时候，应该先写些什么？中间怎么写？最后怎么结尾呢？下面是小编精心整理的护理类毕业生自荐信7篇，欢迎阅读与收藏。

护理类毕业生自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。

我叫，是荆楚理工学院医学院护理系20xx届大专毕业生，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。

在校的专业理论学习和一年在医院的实习，使我掌握了深厚的专业理论知识，积累了较丰富的临床经验，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力，并阅读了课外很多相关的书籍来充实自己的专业知识，在校期间我除认真学好专业之外，还积极参加校内校外的实践活动，多次到医院见习，并且利用寒暑假在校外兼职多份工作以支持学业，锻炼工作能力，培养了我吃苦耐劳的品质。在医院实习期间，在老师的悉心教导和自己的努力下，我基本熟练地掌握了临床各项护理操作，出色地完成了各科应完成的实习任务，并坚持每天记实习笔记以巩固所学。我深切地体会到以细心，爱心，耐心，责任心对待患者的重要性，在老师的影响下，形成了严谨，踏实的工作态度的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。我热爱我的专业。我相信，勤奋刻苦的学习态度会对我以后从事的护理工作帮助很大，有扎实的理论基础指导我的实践，刻苦钻研的学习态度会使我对护理工作做到“慎独“。

在校期间，我还积极参加并班级、学院等多项活动。这很好的培养了我的交际能力，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感。实习中，始终努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。

尊敬的领导，谢谢您看完我的自荐信，请接受我诚恳的.谢意。相信贵院给我一份酬劳定能得到我多份的回报！

盼望能够有与您见面的机会。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

xxxx年xx月

护理类毕业生自荐信 篇2

尊敬的院领导：

您好！

当您亲手打开这份自荐信，将是对我过去三年的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。

我叫刘美，是哈尔滨职业技术学院xx届护理专业的学生，借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚的推荐自己。

我是一个开朗热情的农村女孩，纯朴的乡情给了我强健的体魄，严格的家教铸就出我的吃苦耐劳与坚毅不拔的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，而且通过两年的大学学习和这半年的医院临床实践，已使我具备了较为扎实的专业基础知识和护理技术，在校期间参加校社会实践部培养了我良好的的工作态度和团队意识及较强的独立工作能力和合理调配时间的能力，做过图书管管理员等兼职工作，通过工作减轻了家庭经济负担，锻炼了自己和别人沟通的能力，更一步加强了我吃苦耐劳的精神。

作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有信心、有责任感，工作态度严谨，希望在未来的日子可以尽自己最大的努力做到更好。

在临床实习中，我把理论知识运用于实际工作中，既巩固了理论知识又加强了基本技能，并积累了临床经验，整体素质有了较大的提高。通过实习培养了我敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力；严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待每一位患者，能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己的未来充满信心！

对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。

当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意！

最后祝贵院事业蒸蒸日上！再次感谢您的审阅！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

护理类毕业生自荐信 篇3

尊敬的单位领导：

您好！

非常感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐信，下面，我对自己进行一个简单的自我介绍。

我是潍坊医学院20xx届护理学系的毕业生。平凡稳重的我，乐观，积极向上，有很强的责任心和使命感。

在校期间，我一直以勤奋严谨的态度努力学习，系统扎实掌握了理论知识和专业技能，同时，利用课余时间，我广泛涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了多方面的技能。五年的大学生活，培养了我大局观、组织协调能力，并养成良好的学习和工作习惯。我深深地感受到，与优秀同学共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。

回顾几年的大学生活，我不仅学到了各种知识，而且懂得了怎样去做一个有价值的人。我热爱自己的专业，看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的健康与微笑，是我最大的欣慰。我殷切地期盼能够在您的领导下为贵单位的事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。

我相信，我能，我行！选择我，您不会失望的！

随信附上个人求职简历，期待与您的面谈。祝贵单位明天更辉煌！

此致

敬礼

护理类毕业生自荐信 篇4

尊敬的领导：

您好！

我叫秦某某，是xx卫校20××届毕业生，学的是护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。曾获得过“优秀学员”“优秀团员”等称号。

同时我努力深造，同时努力的学习计算机，实习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学带给您精彩文章习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会做出应有的贡献。

最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸。

自荐人：xxx