小学科学课研讨（精选8篇）
1.小学科学课研讨 篇一
2012年小学科学教研工作网络研讨总结时间：2012年3月2日——3月9日
网址：天河部落/网络教研/2009学年下学期小学科学教研工作研讨区
内容：
1、征集网络教研主题（对大家作用比较大、有话可说的主题）：
2、征集集体备课课题（你认为某知识点难上的课或单元）：
3、对教研活动的其他建议
4、是否愿意上研讨课，请填写下表然后放评论框中。
序号学校老师姓名年级课题12要求：请各位老师积极提出自己的主题和建议，在评论框中回复。主持人：李x李x参加人员：全区小学科学教师本次网络教研正是新学期伊始，老师们对未来一个学期的工作上提出了大量的建议和宝贵意见，现在进行汇总如下：
一、学校网络教研内容建议
内容1好好利用网络教研的便利性，进行集备课的交流。2怎样有效的组织学生开展调查研究活动。3如何有效指导学生进行汇报交流。4激发学习科学兴趣的方法。5如何培养学生用科学的方法研究问题的持久兴趣？6如何在课堂中提高学生自主学习能力。7如何提高课堂教学的有效性？侧重学生管理。8如何开展课题研究活动。9以丰富的拓展活动促进学生的探究科学兴趣。10如何培养学生的问题意识。11学生交流汇报的指导策略。12科学小星星的选题，怎样把学生的问题转化成适合他们研究的问题。13怎样指导学生进行小发明小制作？14如何有效提高实验课教学。15课堂教学中如何有效利用学生的前置性研究;科学课堂中学生科学探究的实效性。二、集体备课的建议
1、三下《混合》单元
2、《运动和力》《时间》（五年级下学期第二单元）
3、《动物的生命》单元（三年级下学期）
4、“电”单元（四年级下学期）
5、六年级各单元
三、教研交流活动：
1、现场研讨课和优秀视频课例展示。
2、岩石与矿物的专题学习。
3、“学生科学思维的培养”和教师科学知识的培训。
4、开展一些教学技能、教学方法方面的专题讲座。
5、魔灯课程培训。
5、好的教学课件交流与共享。
6、对科学老师加强信息技术的训练。
四、申请研讨课附本期讨论考勤
2.小学科学课研讨 篇二
本次研讨会主要就加强学校体育制度建设的重要意义、学校体育制度建设的现状与对策、加强学校体育制度建设的经验及做法的问题进行讨论,来自内蒙、辽宁、四川、 湖北等地的校长代表作了发言,介绍了各自学校重视学校体育制度建设,及在学校体育管理中积累的经验;并分四个小组展开研讨,各地校长代表就当前学校体育工作中存在的问题进一步展开探讨,并交流了经验。
内蒙古巴彦淖尔市临河区金川学校校长宋斌: 强化“三个到位”,完善“三项保障”,力推学校体育工作规范有序发展
认识到位,制度保障:学校积极推进规范化办学,组织广大教师认真学习国家关于学校体育工作的法律法 规和文件,让广大教师认识到,学校体育工作既是每位师生强身健体的自我需求,也是学校教学常规的题中之义,更是国家法律法规赋予的神圣职责,由此让广大教师对学校体育工作的重要性形成共识。同时,为了保障体育工作的顺利进行,学校制订了《体育课堂常规》、《课间操制度》、《体育教学研究活动制度》、《课外体育活动制度》、《学校场地器材管理制度》、《体育教师培训规划》、 《体育课及体育活动安全事件处理预案》、 《学校体育工作专项督导制度》等八项规章制度,加强学校体育制度建设,为体育工作规范化运行和学校特色化发展保驾护航。
投入到位,设施保障:近年来,学校通过争取国家投资、地方政府配套、社会团体捐助、学校融资自筹等渠道,累计筹集资金3000余万元,进行场地、场馆建设,完善了学校的体育教学和训练条件;学校还累计投资近300万元购置器材,保障学校体育活动和竞赛训练的高效开展;并能够按照国家规定给体育教师按时足额发放训练服和训练津贴,并对在各类竞赛中取得分数的训练指导教师或教练员进行奖金奖励。
管理到位,成效保障:狠抓体育教学常规管理:一是体育课堂教学管理,坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学;二是眼保健操、课间操、活动课的管理;三是阳光活动一小时的管理;四是学校体训队的管理; 五是学生视力监测和体质监测工作管理; 六是体育工作档案管理。
辽宁省沈阳市沈河区育鹏小学校长张玲:以理化法特色立校,彰显学校精魂气韵和神采
学校体育制度建设,是学校体育工作的规范、标准及其发展水平和特色的固化呈现,同时只有把体育的规律和精神转化为可落实的教育理念,学校体育制度建设才能富有实效。
坚持“一个理念”,造就学校精魂:学校能够坚守体育精神,把握体育的内在规律,并把它纳入体育文化建设范畴,深入到学校每个教师、学生心中,在他们的思想、 精神、情感、行为中构成一种固化意识和自觉习惯,这也恰恰是把体育用法律和制度加以推进而力求达到的最高境界。
制订“两个策略”,蕴含学校气韵:一是融通开展策略。学校把体育制度定义为对教育规律和成长规律的深入思考和科学解读,使之成为一种“精细化”、“方案化” 的工作方法,真正实现了制度的指导意义和实践价值。而“精细化”、“方案化”的体育工作制度也使得学校的体育工作真正有 “法”可依,有“章”可循。二是融合推进策略。学校确立的体育工作指导思想是“健康第一,终身受益”,体育工作目标是“双育”——育体和育心,学校在体育工作中, 实现了二位一体、整体育人、全面发展。
实施“六项工程”,展现学校风采:一是实施国家体育课程建设工程,确定学校低、中、高年级的培养重点;二是实施校本体育课程建设工程,目前已建设完成四项课程;三是实施体育课程、体育活动保障工程,规范“双育四练”体育教学模式,建立体育课间活动制度、体育社团活动制度、 体育竞赛制度、体育嘉年华活动制度、体育督办工作制度等;四是实施体育校园文化建设工程;五是开展体育家庭文化建设工程,对学生家长进行体育家庭教育指导,对学生建立“运动处方”及使用办法并制订奖励办法;六是开展体育社会文化建设工程。六大工程,搭建了学校体育制度建设的新兴发展框架,彰显了体育制度建设在新时期学校特色建设中的柱石作用。
湖北省武汉市洪山区南望山小学校长叶维文:建立机制,促进发展
建立青年教师辅导机制,以老带新,培养后备力量;定时定人,进行业务培训;以科研为延伸,建立体育课题研究制度,采用“人人都参与”的模式,形成了浓厚的学术研究氛围,提高了教师教学专题研究能力。
四川省成都市成华区教育局德育科科长王菲蓉:创新体制机制,加强制度建设
改革管理体制,转变学校体育发展方式:一是建立学校体育联席会议制度。定期召开学校体育工作专题会议,研究部署学校体育相关工作,形成齐抓共管的工作格局; 二是探索学校体卫艺社团运作模式,如,成立“成华区青少年体育俱乐部”,依托社会、 企业、民间力量,组建专家顾问团队,加强对学校体育、卫生教育的规划、培训、指导、 考核与评估,促进学校体卫艺工作科学发展;三是实施校园足球俱乐部制度。实施购买服务,引导优质专业的社会资源参与校园足球发展,形成政府主导、学校主体、社会共同参与的校园足球工作格局。
完善体育赛制,推动学校体育蓬勃开展:实施大课间体育活动制度;建立校园足球联赛制度;建立运动会制度。
创新激励机制,增强学校体育发展活力:一是坚持以政府名义命名体育特色学校制度;二是设立学校体育专项奖励基金; 三是建立特长生招生优惠政策。
改进督导测评,提升学校体育现代化水平:一是完善学校体育督导评估制度;二是建立学生体质健康测试与公示制度;三是建立学生体质健康档案制度。
新疆乌鲁木齐市第34小学校长王斌:健全组织管理制度,保障特色创建工作实施
学校将体育特色创建工作优先列入学校工作规划,专门制订了《体育特色学校发展创建规划》,建立了体育教师及各类竞赛考核奖励机制,设立了体育特色专项发展经费,保证了体育工作的有序、可持续开展;同时,将体育组的各项绩效考核作为体育教师考评方案的重要组成部分,突出了体育工作作为学校特色的重要地位。
此外,广东省广州市天河区新元小学校长胡新桥、河南省洛阳市第54中校长李愿、江苏省南京市翠屏山小学校长张继安也作了发言,他们一致表达了对当前有关政策、文件精神的落实和执行工作的重视,并就各自学校的具体做法和积累的经验进行了交流。而在分组讨论阶段,与会代表主要就学校体育相关主体对学校体育工作的认识问题、学校体育制度的缺失与完善问题, 结合各自学校的实际情况、现有制度与文件的落实、监督与评价问题做了进一步深入研讨和交流。其中,校长的认识、态度、 责任与学校体育发展的相关性问题引起了与会代表的普遍关注。
校长,一所学校的最高决策领导,一所学校体育工作的第一责任人,其对学校体育工作价值的认识和理解,直接决定了一所学校体育工作的发展。正如在本次研讨会上杨贵仁理事长所指出:“一个校长就是一所学校,有什么样的校长就有什么样的学校,校长的教育理念直接决定着学校的办学行为。”并号召校长共同发起倡议书, 呼吁全国的校长认清自己身上的历史责任, 为学生终身的发展、一生的幸福负责,切实依法治校,使学生在德育、智育、美育等方面都得到发展,真正成为适应我国社会主义建设所需要的人才。而来自北京市东城区金台书院小学的张桂芝校长代表与会校长宣读了主题为“转变观念、依法治校、敢于担当、共促发展”的倡议书。
3.小学科学课研讨 篇三
中国补硒协会补硒工程首席硒应用专家张应平教授，中国全民补硒工程惜缘团队总顾问高琨贺，中国补硒协会福建区域总监邵仁志，福建省医科大学任平处长，省关工委阮庭钟，原霞浦县政协主席张祖文，原霞浦县民委主任兰考文，省石油总公司油轮运输公司政委江石川，原霞浦县妇产医院医师卓绍凯，霞浦县法院庭长陈表胜，霞浦县卫生局黄良辉等领导出席观看了此次庆典活动。
庆典在一片响彻云霄、雄浑磅礴的鼓声中拉开帷幕，会中，中国补硒协会补硒工程首席硒应用专家张应平教授先生就目前硒产业的现状提出了硒产业的发展前景和补硒工程的发展趋势；中国全民补硒工程惜缘团队总顾问高琨贺针对补硒工程的进一步发展阐述了企业在补硒中的使命感和责任感，相关专家张应平等也在会中依据硒元素与人体健康、硒的应用等相关内容进行了详尽讲解。
庆典的主办单位中国补硒协会是由中国硒产业内具有代表性的大、中、小型企业为核心组成的行业机构，致力于硒产业的发展和普及推广硒文化。目前，我国一直处于贫硒现状，经科学研究发现，全世界有60多个国家都缺硒，而我国是世界上缺硒最严重的国家之一，约有72%的地区，2/3的人口，近十亿人都存在着贫硒现象。现已发现，缺硒除了会引发克山病、大骨节病以外，可以直接导致40多种疾病，间接导致400多种疾病，而我国人民对硒的认识还普遍不够。
记者了解到，中国全民补硒工程是由中国农业科学院、中国补硒协会联合发起的国家政府民生工程。自2011年5月25日中国全民补硒工程互联网平台启动，至今为止来自全国各地居民的关注度已达到数百万，使民众能够通过互联网更直接的认识硒、了解硒、关注硒与健康的关系，让更多的民众通过补硒远离各种疾病。中国全民补硒工程各地的办公室为补硒工程完成推进国家全民健康计划的实施，响应卫生部国际健康产业协会提出的全民补硒推广计划，不断普及推广硒文化，让更多的民众通过补硒远离各大疾病，提高民众健康生活水平，并能够带动地方特色经济的发展做出了诸多贡献，其中中国全民补硒工程霞浦办公室就是其中的佼佼者。
补硒工作是一项关系到亿万人民身体健康的一件大事！我们要像过去抓补碘一样抓好补硒工作。全民补硒，刻不容缓，定量补硒，势在必行！
涓涓细流汇成大海，相信补硒工程在全民的广泛参与下，必将如春风一般吹遍祖国的大江南北。
4.小学科学课研讨 篇四
实 施 方 案
一、会议研讨目的和意义
今年五月举行了全市小学科学优质课评比，通过优质课评比，交流展示了各县区近年来在新课程实施过程中，小学科学课堂教学发生的可喜变化，可以看到，在各县区教研室、科学教研员和科学教师的不懈探索下，我市小学科学课堂教学水平有了一定的提高，比较好地体现了“以科学探究为核心”的科学课程理念，但同时也反应出一些值得我们思考和研究的问题。其中一个带有共性的问题就是：我们在小学科学课堂教学中，实施了以科学探究为核心后，如何把探究活动落在实处，提高科学探究的有效性。当前，探究活动的有效性已成为影响课堂教学质量一个重要的因素。我们的课堂教学改革也应从追求形式转到注重实效上来，因此加强“探究活动有效性”的研究，对当前小学科学课堂教学改革至关重要，同时也是一线教师教学中迫切需要解决的问题。通过研讨交流使广大教师进一步明确提高科学探究有效性的目的和意义，掌握提高探究活动有效性的途径和方法。
二、会议研讨内容和形式
1、主题是小学科学课堂教学怎样把探究活动落到实处，提高科学探究的有效性.2、观摩教科版三年级科学录像课《空气占据空间》、四年级〈〈里面是怎样连接的〉〉、冀人版四年级《让瘪乒乓球鼓起来（气体受冷、受热的研究）》。
3、讲课教师围绕研讨主题介绍备课讲课设计思路和体会。
4、讲课教师区县教研员评课。
5、教研员代表、教师代表研讨发言。
6、教师互动研讨发言。
5.小学科学课研讨 篇五
培训心得体会
大石头镇一小学 张兴丹
2018年4月18日我有幸参加了2018年全州小学科学一年级新教材教学研讨暨新课标培训会，一线科学教师170多人一同进行了专题研讨。会议由延吉教师进修学校小学科学学科教研员许京爱主持，延边州教育学院小教部主任金兰致开幕词。会上，来自延吉市小营镇中心小学校的张思宇老师和光华小学的霍琦老师分别执教《谁轻谁重》《观察一瓶水》，课堂精彩纷呈，这是基于新课标和新课程下的两节优秀的科学课，教师对课标和教材的精准把握，让我学习了很多，使我理解了让学生的学习应由扶到放，逐步深入。在这俩节课，我看到了老师亲切的语言，欢快的动作。幼小衔接自然。张思宇老师的课，教学思路清晰，能够通过实验一步一步引导学生，在教学材料的选择上，也是非常的用心，木块与塑料块的大小形状相同，参照物选择回形针，同材质的橡皮等，使实验过程体现出科学性与严谨性。
随后，延吉市进学小学科学教师虞金萍以《我们周围的物体》为例，对一年级下册科学教材进行了解析，就教学目标的落实给予与会教师具体的建议。
延边州教育学院小学科学教研员金一做了《正确理解课标，追求教学质量》的专题讲座，从低年级开设科学课程的意义、教材的体系、教学中应注重的事项等方面对课标进行详细地解读，并对与会教师提出要求，尊重学生年龄特点，培养学生求真、求实的科学态度，上好科学课。金主任对科学教学解读强调的求真、求美很是触动我的思绪，受益良多。
6.科学备考研讨会情况汇报 篇六
为什么选他们讲，我觉得有三个原因：一是宁夏是率先开始新课程实验的省份之一（广东，山东，海南）；二是他们也确实在新课程中作出了点实绩，有他们独到的地方；三是宁夏银川一中在历年高考中取得成绩非常好。保送，考上清华，北大的在宁夏地区居于首位。
山西、河南、江西、新疆是在2011年加入的。从河南老师问的问题我也可以知道河南比我们还要迷茫。他们甚至不知道高考必考的64篇古文是什么，他们竟然还是按照的以前题型去练习，他们甚至不清楚字音字形不考。
龙华老师说了许多，我只把一下有用的信息提取出来。
1.注意必考内容和选考内容的作答，必考内容也会有部分选修内容。比如《史记》。这应该是选修里面的重点应该复习的内容。
2.文言文复习。她认为一定要立足于课本，让学生对课本很熟悉，让学生学会课本的迁移。他们在课本上花了大量的时间。她举了“与”（不要以为不考字音就不注意字音）和“克”（注意一些很特别的意思）的意思。她还认为在文言文中必要的文化常识一定要记住，不能认为不考就不记，比如年龄称谓，科举制度，人的称谓，古代地理，风俗礼仪，古代官职，表时间的词语。（例子见笔记）。文言文训练主要训练传记，她们基本不训练散文。应该着重复习的是里面的实词。他们认为实词是文言文训练的重中之重，一定不要局限于总结的120个实词，她还专门打出了一个统计表，统计表显示，真正在120个实词里的大概只有4、5个考到。他们不找专门的时间训练虚词。(例子见笔记)句子翻译他们是这样做的，一个句子首先让学生对应翻译每一个字，运用拆分法+留、删、替、补、调。不遗漏一个关键词，不错过一个重要句式。他们还强调要注意定语后置句，这个句式在大纲上没有要求，但考的时候往往要考到，今年很可能要考到。断句需要练，但不需要太长时间，她说她就是只花了一个课时。
3.《氓》，《逍遥游》全篇必须得背，不能存在侥幸心理。考试的时候应该是四道初中的，二道高中的，并且都可能在长篇里出题。《劝学》，《阿房宫赋》、《赤壁赋》、《师说》、《诗经》、《琵琶行》、《离骚》为重点篇目。严格要求学生，一定要背下来，这是送分题，千万不要在这儿落了分数。他们也是采取了默写的形式，篇篇必判，默写不下来的要罚抄，最原始但最有效。（百遍老师）名句名篇调到了古代诗文阅读里，可见不会默写现代文。
4.不要忽略了小专题的复习，反而应加大力度。图文转换，扩展压缩语段，句式变换，病句，成语等。其中病句，成语是提分题，千万不敢忽视。
5.他们主攻实用类文本。他们主要练习实用类文本中的传记，新闻很少涉及，或者干脆不涉及，他们六次考试都是传记。这方面相对也不要投入太多时间，他们认为投入和产出不能成正比，适当即可。宁夏统计数据表明2011年实用类文本平均得分比文学类高2分多，2011年竟然要高5分。（资料上）所以他们坚持选实用类文本。她还说到了实用类文本中探究题的答题方法四步：提出观点（论点），联系文本（论证），结合现实（发散），得出结论（做法），尊重文本。要有得分意识，这个题取消了字数的限制，但是一定要多答一些，答满横线。这相当于小作文，每步两分，在探究题上不用用时间太多，因为你终归大不了八分。
6.她们在做论述类文章时，基本上不训练自然科学类的，都集中在文化艺术类的。树立一种观点“着眼于原文”，两种心理状态“耐心”“仔细”。（见笔记）
7.古典诗歌阅读。他们认为唐宋诗词依然占主体，并且词的比重有所增加，词人的诗歌受到重视。高考题中基本不会考闺怨，男女感情。很可能考到进行对比的两首诗。
8.作文。作文讲的较为仓促。围绕“中心思想“去写，避免走题。在立意上不要求新，求异，求奇。关键要在文章本身下功夫，求稳。写议论文得分：高分少，保守分数多。记叙文分数：偏高。记叙要注意事件的完整性，有个来龙去脉，适当的抒情，议论，画龙点睛。议论要明确主张，力证观点，不要忘记联系生活实际。文体一定要明，不要不伦不类。另外，写作去掉了“书写规范”的要求。
9.现在的字词检测不是不考，而是放入了作文中。错别字每个扣一分。在修辞手法中增加了“反复”的修辞。
10.对“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”这一个考点，考察频率较高，尤其是“简明，连贯、得体”为每年必考，对“连贯”的考察更是重中之重。
银川一中2011年新课程高考备考反思：立足考纲，精心备考，重视课本，夯实基础，精诚合作，挖掘潜能。
印象最深的地方（心理）
1.只要做，就有可能。不管自信不自信，不做，就永远不可能。（土豆和吸管的例子）2.你做错选择题，不是因为你粗心，也不是因为运气，而是因为你对基础知识掌握的还不够好，还不牢靠。（在美国遇到妈妈的例子）。
7.小学科学课研讨 篇七
近日, “2010航空科学技术学科发展研讨会”在北京召开。此次会议是中国航空学会承担的中国科学技术协会“学科进展研究与发布”项目之一“航空科学技术学科发展研究”课题的重要环节。会议由中国航空学会秘书长吴松研究员主持。
中国航空学会副理事长兼学术委员会主任、2010-2011航空科学技术学科发展研究首席专家、中国航空工业集团公司副总经理张新国研究员出席会议并讲话。中国科学技术协会学会学术部黄珏同志、中国科技出版社李剑编辑到会指导。
11个研究专题组在会上报告了本专题研究情况。与会专家、学者们并对研究报告初稿提出修改意见和建议。首席专家张新国副理事长要求各研究组要站在全国的高度、紧密围绕航空科学技术的发展、从学科的视角进行分析研究, 修改好研究报告, 使研究成果的受众真正能够从中受益。与会专家们也以非常认真负责的态度对各研究报告提出了中肯的修改建议。各专题编写组均表示将按照张新国副理事长的意见和中国科协的要求, 吸取研讨会上专家们的建议, 努力完成好研究课题。
8.小学科学课研讨 篇八
北京邮电大学副校长杨放春代表承办方发表讲话，并介绍了北京邮电大学近年来在未来互联网研究方面的成果。中国科学院计算技术研究所副研究员李振宇代表中国工程院院士刘韵洁介绍了项目有关情况，并作了未来互联网主题演讲。加拿大McMaster大学教授袁雨飞作了题为“Identifying the ideal fit between mobile work and mobile work support”的特邀报告。
研讨会由未来互联网服务提供行为模型、未来互联网用户在线行为模型、未来互联网商业模式模型、未来互联网治理4个议题组成。东北大学教授汪定伟、北京邮电大学教授吕廷杰、清华大学教授陈国青、北京邮电大学教授齐佳音、上海交通大学教授张鹏翥、中国人民大学教授王刊良、武汉大学教授马费成、北京邮电大学教授李欲晓分别作了主题报告。
陈国青教授题为《新兴互联网应用的研究与管理挑战——用户及服务视角》的报告从技术、行为、用户、服务四个维度对新兴互联网研究进行了研究视角创新。马费成教授题为《未来互联网的治理——维基模式的启示》的报告，以维基百科为例，深入分析了维基百科的机制，并通过可视化模型仿真展示了维基百科中7类主体的行为模式规则，引起了与会专家的热烈讨论。
吕廷杰教授题为《未来互联网新特征下的服务行为模型探索》的报告和齐佳音教授题为《未来互联网用户使用行为预测探索——以“优酷院线”为例》的报告分别从未来互联网服务行为模型和用户行为预测两个角度进行探索，为课题提出了新的视角和有益的探索。