学期论文题目（共10篇）（共10篇）
1.学期论文题目 篇一
八年级下学期作文题目
1、与你在一起
2、母亲小传
3、请以“真”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
4、请以“路”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
5、鲜花张开小喇叭，感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。”请以“感谢”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
6、材料作文：美国总统艾森豪威尔欲举办宴会，发出邀请。著名作家詹姆斯·米契纳收到请柬，写了一封回信。信中说：“亲爱的总统先生，3天前我收到了您的邀请信。然而，遗憾得很，我无法如期践约，原因是我也已答应了我高中老师，出席她同样时间的晚宴，是她教会了我写作。您的宴会有我无我无关紧要，但我的缺席，会令我的老师遗憾。”
总统的答复是：“我理解并赞同你的决定。人的一生会经历十五六任总统，而遇见好老师的机会却很少。你的回答令我难过，但我还是要谢谢你，你说出了很多人的心里话。”
请自拟题目，写一篇600字左右的文章。
7、材料作文：猎人入山，以枪击母熊。中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水，所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂终身不复猎。
请以感动为话题，写一篇文章，不少于600字。
8、有人说“大行不顾细谨”，但也有人认为细节其实很重要。例如有专家说“细节决定健康”。你认为除此之外，细节还能决定什么？请把题目补充完整，然后作文，不少于600字。
细节决定_______
9、“给予的目的在于获得，这是否是一切交流的原则？ ”这是法国2001年高中毕业会考作文题之一。请根据这一话题，发表你的见解，题目自拟，不少于600字。
10、我国古代先贤们认为：对一个国家、一个民族而言，“多难兴邦”，“无敌国外患，国恒亡”；对个人而言，“生于忧患，死于安乐”，“艰难困苦，玉汝于成”。请以 “忧患意识”为话题，自拟题目，写一篇1000字左右的文章。
11、再大的困难与痛苦，除以13亿；再小的力量与快乐，乘以13亿——用这样的算式对待生活中的种种惬意和不幸，你会惊奇地发现：“我始终快乐、幸福，生活真美好！”用乐观的眼光看生活，读人生，便是智者。请以“活着，真好！”为话题，自拟题目，写一篇1000字左右的文章。
12、材料作文：以下是托尔斯泰关于“爱”的几个观点，对此（或其中一部分）你有什么想法？在你的周围或自己的生活中有没有类似的故事？请自拟题目，写一篇600字左右的文章。
▲人表达的爱愈多，别人就愈爱他；别人愈爱他，他也更容易去爱别人。爱就是以此方式变成永恒……
▲爱不是能用语言完全表达的，只能用生活的全部来表达它。
▲爱是神奇的，它使得数学法则失去了平衡；两个人分担一个痛苦，只有半个痛苦；而两个人分享一个幸福，却有两个幸福。
13、命题作文：特殊的礼物
14、据《东方今报》报道，河南漯河市文化路上，一位姑娘专心地沿街捡着垃圾，丝毫不在意路人好奇的目光。她叫张栋，一名留美大学生。她给自己定的“寒假作业”是：每天上街捡一个小时垃圾。
据此材料，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
15、命题作文：又到________时
16、假如我再做一次女孩（男孩）
17、阅读下面文字，根据要求作文。
俗话说“不入虎穴焉得虎子”。国家特级试飞员李忠诚被誉为敢于和死神打交道的人，他凭着不惧风风险的精神，多次完成国家产飞机的试飞任务。其实，在现实生活中“成功”总是伴着“风险。”
请以“成功与风险”为题，写一篇文章。自定中心，不限文体（不少于800字）
18、嘴是人体的重要器官。一日三餐都离不开嘴，人际交往离不开嘴。请以“人生一张„嘴‟”为话题，写一篇文章，不少于600字。
2.秋季学期高一期中考试试卷题目 篇二
第Ⅰ卷(选择题，共60分)
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题卡上)
1、 已知全集 ，集合 ，则 为( )
A. B. C. D.
2、设集合 ， 则下列对应 中不能构成 到 的映射的是( )
A. B.
C. D.
3、已知函数 ，则 ( )
A.-3 B. 0 C.1 D.-1
4、下列四组函数中，表示同一函数的是( ).
A. B.
C. D. = • ， =
5、三个数 ， ， 之间的大小关系是( )
A. B. C. D.
6、下列函数是偶函数且在区间 上为增函数的是( )
7、已知函数 的定义域为 ， 的定义域为( )
A. B. C. D.
8、已知 为偶函数，当 时， ，则 的解集为( )
A. B. C. D.
9、已知函数 ，在下列区间中，函数 存在零点的是( )
A. B. C. D.
10、函数 的图象大致是( )
11、已知函数 满足对任意的实数 都有 成立，则实数 的取值范围为( )
A. B. C. D.
12、对于实数 ，符号 表示不超过 的最大整数，例如 ，如果定义函数 ，那么下列命题中正确的序号有( ).
① 的定义域为R，值域为 ② 在区间 上单调递增
③ 既不是奇函数也不是偶函数 ④函数 图像有5个交点。
A.①②③ B.②③ C.①②③④ D. ②③④
第Ⅱ卷(非选择题，共90分)
二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分，把正确答案填在答题卡中的横线上)。
13. 函数 的定义域为 .
14、函数 的图象必经过定点
15、 若幂函数 的图象不过原点，则 是__________
16、已知函数 ，则 .
三、解答题(本大题共6小题，共70分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤)
17、(本小题10分)已知集合 , 或 。
(1)若 ，求实数 的取值范围;
(2)若 ，求实数 的取值范围。
18、(本小题12分) 已知函数 .
(1)求 的值
(2)求使
(3)若对区间 内的每一个 ，
19、(本小题12分) 某水果批发商销售每箱进价为40元的苹果，假设每箱售价不得低于50元且不得高于55元。市场调查发现，若每箱以50元的价格销售，平均每天销售90箱，价格每提高1元，平均每天少销售3箱。
(1)求平均每天的销售量 (箱)与销售单价 (元/箱)之间的函数解析式;
(2)求该批发商平均每天的销售利润 (元)与销售单价 (元/箱)之间的函数解析式;
(3)当每箱苹果的售价为多少元时，可以获得最大利润?最大利润是多少?
20、(本小题12分)已知函数 满足 ，对任意 ，都有 ,且 .
(Ⅰ)求函数 的解析式;
(Ⅱ)若 ，使方程 成立，求实数 的取值范围.
21、(本小题12分) 设函数 的定义域为 ，并且满足 ， ，且当 时， 。
(1)求 的值;
(2)判断函数的奇偶性;
(3)如果 ，求 取值范围。
22.(本小题12分)已知函数 .
(1)求方程 的根;
(2)求证： 在 上是增函数;
(3)若对于任意 ，不等式 恒成立，求实数 的最小值.
答案
一、选择题
1-----5 C B B B C 6----10 D D A B B 11—12 B D
二.填空题：
13.
14、(2,3)
15、1或2
16、4
三、解答题：
17、解析： , 或 。
(1)若若 ,如图4，
则有 ，解得 。 5分
(2)若 ，如图，
则 ，∴ 10分
18、 ，
….4分
8分
12分
19、(1)根据题意，得
…..4分
(2) 8分
(3)
，
所以当每箱苹果售价为55元时，最大利润时1125元。
12分
20、(1) ， 1分
……..3分
对任意 ，都有 ，
∴ ………………. 4分
……………………………………………….5分
∴ ……………………………………6分. (Ⅱ)由 得 ，由题意知方程 在 有解.令
∴ …………………8分
∴ ，∴ ，
所以满足题意的实数 取值范围 . 12分
21、(1) …………3分
(2)因为 的定义域是R
奇函数 ………6分
(3)
所以函数单调递增……9分
， 得：
……12分
22、
(1) ， ，
4分
(2)证明：设 ，
则 ，
∴ ，∴ 在 上是增函数. 8分
(3)由条件知 .
因为 对于 恒成立，且 ，
.
又 ，∴由(2)知 最小值为2，
∴ 时， 最小为2-4+2=0. 12分
描述高一年级期中考试试题
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.函数 的定义域为( )
A B C D
2.已知集合A=B=R，x∈A，y∈B，f：x→y=ax+b，若4和10的原象分别对应是6和9，则19在f作用下的象为( )
A 18 B 30 C 272 D 28
3.已知f(x)是一次函数，且2f(2)-3f(1)=5，2f(0)-f(-1)=1，则f(x)的解析式为
A 2x+3 B 3x+2 C 3x-2 D 2x-3
4.三个数 之间的大小关系是( )
A B C D
5.已知2lg(x-2y)=lgx+lgy，则xy 的值为( )
A 1 B 4 C 1或4 D 14 或4
6. 方程 在下列哪个区间必有实数解( )
A (1，2) B (2，3) C (3，4) D (4，5)
7.已知 ，则 ( )
A 3 B 6 C 10 D 12
8.已知定义域为R的函数f(x)在区间(-∞，5)上单调递减，对任意实数t，都有
f(5+t)=f(5-t)，那么下列式子一定成立的是( )
A f(-1)
C f(13)
9.设f(x)为定义在R上的奇函数。当x≥0时,f(x)=2x+2x+b(b为常数),则f(-2)等于( ).
A -7 B -3 C 7 D 3
10.若函数f(x)= ( >0,且 ≠1)是定义域为R的增函数,则函数f(x)= 的图象大致是( ).
11.已知偶函数 在 上单调递减，且 ，则关于 不等式 的
解集是( )
A B C D
12.已知函数 ，若 ( 互不相等)，则 的取值范围是( )
A B C D
二、填空题(共4道小题，每道小题5分，共20分)
13.若幂函数y = 的图象经过点(9, ), 则f(25)的值是_________.
14、偶函数 在 )上是减函数，若 ，则实数 的取值范围是______________。
15. 函数 在 为减函数，则 的取值范围是______________.
16.数学老师给出一个函数 ，甲、乙、丙、丁四个同学各说出了这个函数的一条性质
甲：在 上函数单调递减;
乙：在 上函数单调递增;
丙：在定义域R上函数的图象关于直线x=1对称;
丁： 不是函数的最小值.
老师说：你们四个同学中恰好有三个人说的正确. 那么，你认为_________说的是错误
三、解答题(本大题共6小题，共70分. 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17.(每题5分，共10分)求下列各式的值
⑴
(2)
18.(12分)已知集合A= ，B={x|2
(Ⅰ)求A∪B ,(CRA)∩B;
(Ⅱ)如果A∩C≠φ，求a的取值范围.
19.(12分)已知函数
(1)若函数 的图象经过P(3，4)点，求a的值;
(2)比较 大小，并写出比较过程;
(3)若 ，求 的值.
20.(12分)已知定义域为 的单调函数 是奇函数，
当 时， .
(1)求 的解析式;
(2)若对任意的 ，不等式 恒成立，求实数 的取值范围。
21. (12分) 对于函数 ,
(1)判断并证明函数的单调性;
(2)是否存在实数a，使函数 为奇函数?证明你的结论
22.(12分)已知函数 对一切实数 都有 成立，且 .
(1)求 的值;
(2)求 的解析式;
(3)已知 ，设 ：当 时，不等式 恒成立;
Q：当 时， 是单调函数。如果满足 成立的 的集合记为 ，满足Q成立的 的集合记为 ，求A∩(CRB)( 为全集).
高一数学试题参考答案
一、选择题：
ABCBB ACDAD DC
二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
13. 14.
15. 16. 乙
三、解答题：(本大题共6小题，共70分。写出应有的解题过程)
17.(本小题满分10分)
化简(1)
(2)
18. (本小题满分12分)
解：(Ⅰ)A∪B={x|1≤x<10}---------------------------------------3分
(CRA)∩B={x|x<1或x≥7}∩{x|2
={x|7≤x<10}----------------------------------------8分
(Ⅱ)当a>1时满足A∩C≠φ------------------------------12分
19.(12分)解：⑴∵函数 的图象经过
∴ ，即 . ………………… 2分
又 ，所以 . …………………………… 4分
⑵当 时， ;
当 时， .…………… 6分
因为， ，
当 时， 在 上为增函数，
∵ ，∴ .
即 .
当 时， 在 上为减函数，
∵ ，∴ .
即 . ……………… 8分
⑶由 知， .
所以， (或 ).
∴ .
∴ ， …………………… 10分
∴ 或 ，
所以， 或 . …………………… 12分
说明：第⑵问中只有正确结论，无比较过程扣2分.
20. (12分)
解：(1) 定义域为 的函数 是奇函数 ------------2分
当 时，
又 函数 是奇函数
------------5分
综上所述 ----6分
(2) 且 在 上单调
在 上单调递减 -------8分
由 得
是奇函数
，又 是减函数 ------------10分
即 对任意 恒成立
得 即为所求 ----------------12分
21.(12分))(1)函数 为R上的增函数. ----------------1分
证明如下：函数 的定义域为R，对任意
，
= …… 3分
因为 是R上的增函数， ，所以 <0，…………5分
所以 <0即 ，函数 为R上的增函数。 ……6分
(2) 。所以存在实数a=1，使函数 为奇函数. ………………8分
证明如下：
当a=1时， = .
对任意 ， = =- =- ，即 为奇函数.
……………………………12分
22、(12分))解析：(Ⅰ)令 ，则由已知
∴ -----------------------3分
(Ⅱ)令 ， 则 ---------------4分
又∵
∴ ---------------5分
(Ⅲ)不等式 即
即 令
当 时，则 ， -------------------7分
又 恒成立
故 ----------------8分
又 ---------------9分
在 上是单调函数，故有
∴ -----------------10分
高一年级数学期中上册试题
一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，满分60分)
1.已知全集 则 ( )
A. B. C. D.
2.集合M={y|y=x2-1，x∈R}，集合N={x|y=9-x2，x∈R}，则M∩N等于( )
A.{t|0≤t≤3} B.{t|-1≤t≤3} C.{(-2，1)，(2，1)} D.∅
3.设集合A=B= ，从A到B的映射 ，
则在映射 下B中的元素(1，1)对应的A中元素为
A.(1，3) B.(1，1) C . D.
4.下列四组函数，表示同一函数的是()
A. B.
C. D.
5. 下列函数是偶函数的是( ).
A. B. C. D.
6.已知函数 ，则
A.−2 B.4 C.2 D.−1
7.函数 f(x)=x2-4x+5在区间 [0,m]上的最大值为5，最小值为1，则m的取值范围是( )
A . B . [0,2] C .( D. [2,4]
8.三个数 之间的大小关系是( ).
A. . B.
C. D.
9.函数 的图象如图所示，其中 为常数，
则下列结论正确的是( ).
A. , B. ,
C. , D. ,
10. 已知奇函数 在 时的图象如图所示，则不等式 的解集为( ).
A. B.
C.D.
11.已知函数 是 上的减函数，则实数 的取值范围是()
A. B. C. D.
12.如果集合A，B同时满足：A∪B={1，2，3，4}，A∩B={1}，A≠{1}，B≠{1}，就称有序集对(A，B)为“好集对”，这里有序集对(A，B)意指：当A≠B时，(A，B)和(B，A)是不同的集对.那么“好集对”一共有()
A.5个 B.6个 C .7个D.8个
二、填空题(每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上)
13.已知函数y= -2 (a>0， a≠1)的图象恒过定点A，则定点A的坐标为__________.
14.设函数 ，若 ，则实数 的值为是______.
15. , 则 ______.
16.已知函数 ，给出下列结论:(1)若对任意 ，且 ，都有 ，则 为R上的减函数;
(2) 若 为R上的偶函数，且在 内是减函数， (-2)=0，则 >0解集为(-2,2);
(3)若 为R上的奇函数，则 也是R上的奇函数;
(4)t为常数，若对任意的 , 都有 则 关于 对称。
其中所有正确的结论序号为_________
三、解答题(本大题共6小题，满分70分)
17.已知 .(本小题10分)
(1)求 及 ;
(2)若集合 ，满足 ，求实数 的取值范围.
18.(本题12分) 不用计算器求下列各式的值
(1) ;
(2) 。
19.(本题12分)设 ，
(1)在下列直角坐标系中画出 的图象;
(2)用单调 性定义证明该函数在 上为单调递增函数.
20.某商品在近30天内每件的销售价格 (元)与时间 (天 )的函数关系是 该商品的日销售量 (件)与时间 (天)的函数关系是 ，求这种商品的日销售金额的最大值，并指出日销售金额最大的一天是30 天中的第几天?(本小题12分)
21.已知函数 在其定义域上为奇函数.(本小题12分)
(1)求 的值;
(2)判断函数 的单调性，并给出证明.
(3)求 在 上的最大值.
22.(12分)已知函数 ( )在区间 上有最大值 和最小值 .设 .
(1)求 、 的值;
(2)若不等式 在 上恒成立，求实数 的取值范围;
答案：
一、选择题(每小题5分,共60分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答 案 B B C D A A D C D C B B
二、填空题(每小题5分,共20分)
13. (-2,-1) 14. 或
15. 1 16. (1),(3)
三、解答题(本大题共6小题，共70分)
17. (本题10分)
(1)依题意有
∴
∵ ，∴ ;
∴ ......5分
(2)∵ ，
∵
∴ ......10分
18. (本题12分)
解(1)原式=
=
= =
(2)原式=
=
=
19. (本题1 2分)
(1)
(2)证明：在 上任取两个实数 ，且
则
， ，
即
该函数在 上为增函数
20.设日销售金额为 (元)，则 ,
则
……………8分
当 ，t=10时， (元);
当 ，t=25时， (元).
由1125>900，知ymax=1125(元)，且第25天，日销售额最大. …………12分
21. (1)解：由 得 ，解得 .
由因为 ，所以 .……4分
(2)函数 在 上是增函数，证明如下：……5分
设 ，且 ，
则 .……8分
因为 ，所以 ，
所以 ，即 是 上的增函数. .……10分
(3) ......12分
22. (本题12分) ，
因为 ，所以 在区间 上是增函数，故 ，解得 .
(2)由已知可得 ，
所以 可化为 ，
化为 ，令 ，则 ，因 ，故 ，
记 ， 因为，故 ，
所以 的取值范围是 .
3.二年级上学期数学课后练习题目 篇三
1。口算
4×=16()×5=153×()=12()×4=20
2×()=10()×9=815×()=45()×4=32
6×()=36()×5=305×()=25()×4=36
35÷5=82÷9=51÷7=84÷9=46÷6=36÷4=31÷5=13÷2=7÷7=41÷6=
56÷7=29÷3=9÷5=29÷3=24÷5=
48÷6=43÷5=54÷6=49÷5=79÷8=
35÷7=72÷8=7÷8=21÷4=23÷6=
2、用竖式计算。
88÷9=30÷7=24÷3=52÷9=46÷6=
3、计算下面各题。
32÷4×2(15―7)×452―18+2756÷7÷4
4.学期论文题目 篇四
题目：
1、党的十八届三中全会于2013年11月12日胜利闭幕，全会审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，以改革之笔续写美丽“中国梦”。在改革开放艰辛而辉煌的征程中，人们聆听了一个古老的国家在新时代不断奋进的足音。实践证明，没有改革开放就没有中国的今天，没有改革开放，也就没有中国的未来。请结合自身所见所闻所感，谈谈坚持改革开放的重要意义以及你认为当前迫切需要改革的领域？
2、2013年11月28日，共青团北京市委与北京市学联共同发布《首都大学生网络使用自律公约(试行)》，并通过各种新媒体渠道面向全社会广泛征集补充建议。《公约》包括保护个人信息安全、维护个人网络形象、给予他人充分尊重、自觉维护学校声誉、拒绝使用网络暴力、确保信息发布属实、理性对待热点事件、用网络传递正能量等内容。大学生作为网络新生代的主流力量，请结合实际，谈谈如何做到网络自律，维护文明健康的网络环境？
要求：
1.以上两题任选一题，自拟标题，以小论文形式作答。
2.观点正确，论据充分，逻辑清晰，字迹清晰，字数不少于800字。
3.所有论文用普通信纸手写作答。
4.论文由辅导员以年级为单位（仅大
一、大
二、大三3个年级为考查对象）收齐后于2013年12月13日（周五）17：00前交至党委宣传部（西区办公楼A206）。
党委宣传部
5.学期论文题目 篇五
B 距离计算机最近的路由器接口 C 中央 IT 部门管理的服务器 D 连接到该计算机的交换机接口
2NIC 根据哪个地址来决定是否接受帧？D A 源 IP 地址 B 源 MAC 地址 C 目的 IP 地址 D 目的 MAC 地址 E 源以太网地址
3为了通过适当的介质传送报文，需要将报文从一种格式转换为另一种格式，我们使用哪个术语来描述这一过程？B A流量控制 B封装 C编码 D组播 E访问方法
4哪两种网络设备用于将主机连接到接入层？（选择两项。）BC A路由器 B集线器 C交换机 D服务器 E计算机
5以太网帧报头中使用哪种地址？C A 只使用逻辑地址 B 只使用 IP 地址 C 只使用 MAC 地址 D 只使用广播地址
6主机 A 需要获取同一 LAN 网段上主机 B 的 MAC 地址，于是向该网段上所有主机发送了一条报文，要求提供主机 B 的 MAC 地址。主机 B 以其 MAC 地址作出了响应，而其它所有主机丢 A 弃了该请求。此案例中使用了什么协议？ A ARP B DHCP C DNS D WINS 7哪种类型的路由允许路由器即使在其路由表中不含通往目的网络的特定路由时也能转发数据包？ B A动态路由 B默认路由 C目的路由 D普通路由 8以太网帧中的 FCS 字段有何功能？ A A检测传输错误 B提供传输时序 C包含帧首定界符
D表示哪种协议将接收帧
9以下关于联网标准的描述中，哪两项是正确的？（选择两项。）CE A增加网络的复杂性 B鼓励厂商建立专用协议 C提供一致的网络互连
D确保在单一厂商环境中实现最佳通信 E简化新产品开发
10交换机在收到帧之后，如果发现其中的目的 MAC 地址不在当前 MAC 表中，将会执行下列哪一项操作？ C A 丢弃该帧。
B 发出 ARP 请求并查找 MAC 地址。
C 将帧从所有活动端口发出（源端口除外）。D 将帧传回发送者。
11路由器使用哪个表来确定发送数据包的接口？B A ARP 表 B 路由表 C 网络表 D 转发表
12在分布层中部署路由器有何优点？ B A防止局域网中的冲突 B使广播局限在局域网内 C控制哪些主机可以访问网络
D控制单个局域网中主机与主机之间的通信
13当参考 100BASE-T 以太网标准时，100 表示什么？ C A使用的电缆类型 B数据传输类型 C传输速度
D需要的连接器类型 E允许的最大电缆长度
14哪种设备在一个端口上接受报文并且总是将该报文转发给所有其它端口？ D A调制解调器 B交换机 C路由器 D集线器
15网络逻辑图中包含哪两个项目？（选择两项。）BE A 命名方案 B IP 寻址方案 C 电缆运行长度
D 网络设备的物理位置
E 网络设备与主机之间的特定互连布局 16禁用简单文件共享的目的是： D A让用户将远程资源映射到本地驱动器。B让用户与所有用户及用户组共享所有文件。C让用户共享打印机。
D让用户设置更具体的安全访问级别。
17集成路由器通常可以执行其它哪两种网络设备的功能？（选择两项）BE A网卡 B交换机
C电子邮件服务器 D应用服务器 E无线接入点
18如果主机上的默认网关配置不正确，对通信有何影响？B A该主机无法在本地网络上通信。
B该主机可以与本地网络中的其它主机通信，但不能与远程网络上的主机通信。C该主机可以与远程网络中的其它主机通信，但不能与本地网络中的主机通信。D对通信没有影响。
6.学期论文题目 篇六
答题人：null
1.劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的（），并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。[分值：2]
您的回答：C.80%（得分：2）2.关于试用期表述正确的是 [分值：2]
您的回答：A.同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。┋B.以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的，不得约定试用期。┋D.劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。
（得分：2）3.劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过（）个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过
（）个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过（）个月。[分值：4]
您的回答：C.一，二，六
（得分：4）4.对“五险一金”理解正确的是 [分值：2]
您的回答：A.“五险”是指五种保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，“一金”是指住房公积金。┋C.单位录用职工的，应当自录用之日起30日内到住房公积金管理中心办理缴存登记。
（得分：2）
5.对《毕业生就业协议书》相关问题理解正确的是 [分值：2]
您的回答：B.《协议书》一经毕业生、用人单位签字盖章后即具有法律效力。┋C.《协议书》每个学生只有一份。
（得分：2）6.对“改派”理解正确的是 [分值：2]
您的回答：C．申请改派的学生要提供的材料一般有原单位退函，新单位正式接受函，原《报到证》和个人申请。┋D.已落实就业单位的毕业生不能随便申请办理改派。
正确答案为：A.调整改派由学校就业指导中心统一到省就业指导中心办理。|C．申请改派的学生要提供的材料一般有原单位退函，新单位正式接受函，原《报到证》和个人申请。|D.已落实就业单位的毕业生不能随便申请办理改派。7.学生张某，高考时户口所在地为广东梅州五华，且在五华参加高考，升大学时将户口迁至学校，在张某读大二的时候，父母由于工作调动原因将户口迁移到深圳，张某同学的生源地为（）[分值：2]
您的回答：C.深圳市
（得分：2）8.以下对与《报到证》相关问题表述正确的是 [分值：2]
您的回答：B.未取得毕业资格的毕业生一般没有报到证，待获得毕业证书后一年内必须向学校就业中心申请办理《报到证》，超过一年后申请的将不再受理。┋C.在大学生就业在线网上申请了不就业并经审核后的升学的同学没有《报到证》。┋D.按照民族生和定向生的相关规定，其《报到证》派遣回到生源地主管部门。
（得分：2）9.本科生李某，毕业前夕考研成功，顺利拿到了上海交大的研究生录取通知书，李某也在大学生就业在线申请了升学不参加就业，学校也审核通过了，李某就读研究生后不到2个月又找到了一个理想的单位，这时候李某能否重新申请派遣办理《报到证》？ [分值：2]
您的回答：B.不可以
（得分：2）10.对“生源地”理解正确的是 [分值：2]
您的回答：B.对高考借考的同学来说，生源地就是指借考地。┋C.生源地不同于籍贯和出生地。┋D.专插本的同学，其生源地是指就读专科前的常住户口所在地，如果是职中考进高职院校的，其生源地就应该以考入职中前户口所在地为准。
正确答案为：A.生源地对大部分学生来说是指高考时候的户口所在地。|C.生源地不同于籍贯和出生地。|D.专插本的同学，其生源地是指就读专科前的常住户口所在地，如果是职中考进高职院校的，其生源地就应该以考入职中前户口所在地为准。11.广州生源毕业生陈某，在毕业的时候没有落实就业单位，被派遣回生源地就业主管部门报到(即报到证抬头为广州市人力资源和社会保障局，报到部门是广州市高校毕业生就业指导中心)，3个月后，陈某被广州市自来水公司正式录用，并签了三方协议，这时候陈某可去哪个部门重新办理派遣手续？ [分值：2]
您的回答：A.广州市高校毕业生就业指导中心
（得分：2）12 对暂缓就业理解正确的是 [分值：4]
您的回答：A.毕业当年超过6月10日后不能再申请办理暂缓就业。┋B.暂缓就业可以保留毕业生应届生的身份。┋D.毕业前申请了升学的学生不能办理申请暂缓就业。
正确答案为：A.毕业当年超过6月10日后不能再申请办理暂缓就业。|D.毕业前申请了升学的学生不能办理申请暂缓就业。13.对与档案相关的问题理解正确的是 [分值：2]
您的回答：B．毕业生档案一般不可以自带，其档案在办理报到证后由学校统一寄送。┋C.派遣到广州市人力资源和社会保障局或广州市教育局的，其档案由学生档案室直接移交到广州市高校毕业生就业指导中心。┋D.凡办理暂缓就业的毕业生档案由档案室统一移交广东省高校毕业生就业指导中心。
（得分：2）14.暂缓就业毕业生陈某，在暂缓就业2年内都没有去办理取消暂缓就业手续，此后陈同学该怎么办？ [分值：2] 您的回答：B.到学校就业指导中心去领取暂缓到期的《报到证》。┋C.如果户口仍在学校，则必须凭《报到证》去学校户籍科办理户口迁移手续。┋D.陈同学的档案由省就业指导中心直接寄送到生源地就业主管部门。
（得分：2）15.关于毕业生户口迁移正确的是 [分值：2]
您的回答：A.暂缓就业的毕业生可将户口保留在学校两年。┋B.办理户口迁移手续必须提供详细户口迁移地址。┋C.户口迁出地必须与《报到证》地址方向一致，否则有可能无法入户。
（得分：2）
16.关于人事代理相关问题理解正确的是 [分值：2]
您的回答：A.人事关系是委托人才市场办理，但是实质的劳动关系仍然是和签约的单位。┋B.人事代理的户口和档案是可以分离的。┋D.“户口空挂”的毕业生不能申请办理改派。
（得分：2）
17.“人事代理”的主要服务有 [分值：2]
您的回答：A.计算工龄，国家规定的档案工资调升。┋B.转正定级、职称定级、职称评定。┋C.受理出境事宜、党团关系管理。┋D.代办社会保险、边防证、证件年审、出具以档案为依据的各种公证材料等。
（得分：2）
18.以下对人才市场集体户口理解正确的是 [分值：2]
您的回答：B.人才市场集体户口的户口卡是人才市场统一保管的，需要的时候到人才市场借用并及时归还。┋D．集体户口要变成独立户口的途径之一是购买房产。
（得分：2）19.关于“干部身份”问题理解正确的是 [分值：2]
您的回答：A.干部身份是原计划经济体制下人事管理制度沿用至今的产物。┋C.档案交给就业单位，而单位没有档案保存、管理资质，则失去干部身份。┋D.转正定级后，干部身份的转移就相当于人事关系的转移，干部身份的载体就是人事关系。
（得分：2）
20.关于教师资格认定相关问题理解正确的是 [分值：2]
您的回答：A.师范类毕业生教师资格认定由学校统一组织。┋B.非师范毕业生要申请办理教师资格证可参照社会人员认定中小学(含中等职业学校)和幼儿园教师资格的相关规定办理。
（得分：2）21.以下关于“三支一扶”相关问题表述正确的是 [分值：2]
您的回答：A.“三支一扶”是指到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作。┋B.“三支一扶”服务期限一般为2年。┋C.参加“三支一扶”的学生享受政府的生活补贴、交通补贴、缴纳社会保险等。┋D.服务期满考核合格的“三支一扶”大学生，自服务期满之日起3年内参加我省事业单位公开招聘的，可以适当加分。
（得分：2）
22.“大学生志愿服务西部计划”的服务期限是 [分值：2]
您的回答：D.1—3年
（得分：2）
23.西部计划和山区计划的服务协议一般是（）年一签。[分值：2]
您的回答：C.3年
正确答案为：A.1年 24.到乡镇事业单位服务的志愿者服务满1年后，在现岗位空缺情况下，经考核合格，可与所在单位签订不少于（）的聘用合同。[分值：2]
您的回答：C.3年
（得分：2）25.关于西部计划和山区计划的政策待遇正确的是 [分值：2]
您的回答：A.服务期满2年且考核合格的志愿者，3年内报考研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取。┋B.服务期满2年且考核合格的，报考公务员等享受相关优惠政策。┋D.服务满1年后，在现岗位空缺情况下，经考核合格，即可与所在单位签订不少于5年的聘用合同。
正确答案为：A.服务期满2年且考核合格的志愿者，3年内报考研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取。|B.服务期满2年且考核合格的，报考公务员等享受相关优惠政策。26.关于“大学生村官”表述正确的是 [分值：2]
您的回答：A.选聘重点是应届毕业和毕业1至2年的本科生、研究生。┋B.到村工作年限一般为2—3年。┋C.选聘对象年龄为25岁以下。┋D.参加过“三支一扶”、“志愿服务西部计划”等活动期满的高校毕业生，本人自愿且具备选聘条件的，经组织推荐可作为选聘对象。
正确答案为：A.选聘重点是应届毕业和毕业1至2年的本科生、研究生。|B.到村工作年限一般为2—3年。|D.参加过“三支一扶”、“志愿服务西部计划”等活动期满的高校毕业生，本人自愿且具备选聘条件的，经组织推荐可作为选聘对象。
27.关于“大学生村官”任职表述正确的是 [分值：2]
您的回答：A.是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务。┋B.是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务。┋D.经过一段时间的实际工作、被大多数党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。
正确答案为：A.是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务。|B.是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务。|C.是共青团员的，可安排兼任村团组织书记、副书记职务。|D.经过一段时间的实际工作、被大多数党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。
28.关于“农村教师特岗计划”政策表述正确的是 [分值：2]
您的回答：A.农村教师特岗计划是由教育部、财政部、原人事部、中央编办于2006年联合启动实施的“特岗计划”。┋B.该计划是公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教，特岗教师聘期3年。┋C.参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。┋D.报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
（得分：2）
29.关于特岗教师服务期满后的出路正确的是 [分值：2]
您的回答：A.可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。┋B.异地留转，或到城镇学校应聘。┋C.可重新选择就业，各地政府包括教育部门将提供便利。┋D.如果不在当地留任，可保证安排其它地方就业。
正确答案为：A.可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。|B.异地留转，或到城镇学校应聘。|C.可重新选择就业，各地政府包括教育部门将提供便利。
30.关于义务兵和士官的区别正确的是 [分值：2] 您的回答：A.我军现役士兵按兵役性质分为义务兵役制士兵和志愿兵役制士兵。义务兵役制士兵称为义务兵，志愿兵役制士兵称为士官。┋B.义务兵实行供给制，发给津贴；士官实行工资制和定期增资制度。┋D.士官是士兵中的骨干。
（得分：2）
31.关于普通高等学校应届毕业生应征入伍流程正确的是 [分值：2]
您的回答：A.有应征意向的高校毕业生可在征兵开始之前登录“大学生应征入伍网上报名平台”进行报名。┋D.高校应届毕业生可在学校所在地应征入伍，也可在入学前户籍所在地应征入伍。
（得分：2）
32.全国征兵时间统一为 [分值：2]
您的回答：B．夏秋季的8月份开始征兵、9月1日批准入伍、9月5日起运新兵、9月30日征兵结束。
（得分：2）
33.广东省鼓励毕业生到基层就业的政策有 [分值：2]
您的回答：A.凡到经济欠发达地区镇(乡)及镇(乡)以下基层工作3年以上的高校毕业生，在服务基层期满后由省教育厅在省财政安排的专项经费中帮助归还其在高校期间的助学贷款本息。┋B.户籍可根据毕业生本人意愿，迁回生源所在地或迁往就业所在地的县城。┋C.凡在经济欠发达地区镇(乡)及镇(乡)以下基层工作2年以上的高校毕业生，报考有年龄限制的公务员职位，报考年龄可放宽2岁，同等条件下优先录用。┋D．对在基层就业的高校毕业生报考研究生和职称晋升给予优待。
（得分：2）34.公民应征入伍男性身高（）cm以上，女性身高（）cm以上。[分值：2]
您的回答：D.168，162
正确答案为：B.162，160 35.到基层就业的“基层”包括： [分值：2]
您的回答：A.广大农村┋B.县级以下党政机关、企事业单位、社会团体组织和中小企业┋C.城市街道社区┋D.省直企事业单位
正确答案为：A.广大农村|B.县级以下党政机关、企事业单位、社会团体组织和中小企业|C.城市街道社区 36.大学生应征入伍有哪些优惠政策？ [分值：2]
您的回答：A.优先选拔使用，同等条件下，高校毕业生士兵在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先。┋B.享受就业安置优惠。┋C.公检法机关定向招录应当优先录用。┋D.享受学费补偿和国家助学贷款代偿。
（得分：2）37.符合聘用高校毕业生参与国家和地方重大科研项目政策的是 [分值：2]
您的回答：A.被聘毕业生需与项目承担单位签订服务协议，明确双方的权利、责任和义务。┋B.项目承担单位向毕业生支付劳务性费用，具体数额由双方协商确定。┋D.毕业生参与项目研究期间，根据当地情况，其户口、档案可存放在项目承担单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。
（得分：2）38.关于“就业见习”理解正确的是 [分值：2]
您的回答：A.就业见习是指由各级人社部门根据离校未就业高校毕业生本人意愿，组织其到经政府认定的就业见习单位进行见习锻炼、积累工作经验、提升就业能力的一项就业促进措施。┋C.见习人员可以在见习基地所在地参加城镇居民基本医疗保险。┋D.高校毕业生就业见习期限一般为3-24个月。
正确答案为：A.就业见习是指由各级人社部门根据离校未就业高校毕业生本人意愿，组织其到经政府认定的就业见习单位进行见习锻炼、积累工作经验、提升就业能力的一项就业促进措施。|C.见习人员可以在见习基地所在地参加城镇居民基本医疗保险。39.离校未就业高校毕业生参加就业见习享受的政策和服务有 [分值：2]
您的回答：B.由见习单位免费办理人身意外伤害保险┋C.免费办理人事代理┋D.获得基本生活补助
（得分：2）
40.高校毕业生享受职业培训补贴的政策有 [分值：2]
您的回答：A.高校毕业生毕业内参加就业技能培训或创业培训，可按规定向当地人力资源社会保障部门申请职业培训补贴。┋B.进行了失业登记的高校毕业生参加就业技能培训或创业培训，也可向当地人力资源社会保障部门申请职业培训补贴。┋C.取得初级以上职业资格证书，6个月内实现就业的，按职业培训补贴标准的100%给予补贴。
（得分：2）
41.高校毕业生自主创业，可以享受哪些优惠政策？ [分值：2]
您的回答：A.取消高校毕业生落户限制，允许高校毕业生在创业地办理落户手续（直辖市按有关规定执行）。┋B.对符合条件的高校毕业生自主创业的，可在创业地按规定申请20万创业担保贷款。┋C.对高校毕业生在毕业学年（即从毕业前一年7月1日起的12个月）内参加创业培训的，按规定给予培训补贴。┋D.有创业意愿的高校毕业生，可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务。
正确答案为：A.取消高校毕业生落户限制，允许高校毕业生在创业地办理落户手续（直辖市按有关规定执行）。|C.对高校毕业生在毕业学年（即从毕业前一年7月1日起的12个月）内参加创业培训的，按规定给予培训补贴。|D.有创业意愿的高校毕业生，可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务。42.持人社部门核发《就业创业证》(注明“毕业内自主创业税收政策”)的高校毕业生在毕业内(指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日)创办个体工商户、个人独资企业的，3年内按每户每年()元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。[分值：2]
您的回答：C.8000（得分：2）43.对符合条件的高校毕业生自主创业的，可在创业地按规定申请创业担保贷款，贷款额度为（）万元。鼓励金融机构参照贷款基础利率，结合风险分担情况，合理确定贷款利率水平，对个人发放的创业担保贷款，在贷款基础利率基础上浮（）个百分点以内的，由财政给予贴息。[分值：2]
您的回答：C.10, 3（得分：2）44.多人组织起来创业的，可按每人10万元，申请总额最高达（）额度的“捆绑式”贷款。[分值：2]
您的回答：D.200万元
（得分：2）45.毕业学年起3年内自主创业，领取营业执照正常经营6个月以上的，可领取（）元左右的一次性创业资助；经相关部门评选出的优秀创业项目，可获5-20万元的一次性资助。[分值：2]
您的回答：C.5000（得分：2）46.对就业困难人员灵活就业后缴纳的社会保险费，政府将给予一定数额的社会保险补贴，补贴数额原则上不超过其实际缴费的（）。[分值：2]
您的回答：B.2/3（得分：2）
47.高校毕业生申请职业技能鉴定补贴材料包括（）。[分值：2]
您的回答：A.《身份证》复印件┋B.毕业证复印件┋C.职业资格证书复印件
正确答案为：A.《身份证》复印件|C.职业资格证书复印件|D.职业技能鉴定机构开具的行政事业性收费票据 48.高校毕业生自毕业学年起3年内，租用经营场地或店铺自主创业，正常运营6个月以上并吸纳3人以上就业的，给予最长2年、每年最高（）元的租金补贴。[分值：2]
您的回答：C.4000
正确答案为：B.3000
7.教师招聘结构化题目热点题目 篇七
学生主动为老师打伞说明学生是非常尊敬和关心老师的，但师生关系应该是平等的，师生间应该互相关心，对于学生的关心，教师采用了理所应当的享受态度，这是有失妥当的，也是有违师德的。教师的这一不当行为不仅损坏了自身形象，给学校造成了负面影响，还给学生的身心发展带来了不利影响。
对于这一事件，教育部门和学生应该给予高度重视，并采取相应的处理措施，应该第一时间让涉事教师给当事学生道歉，挽回教师自身和学校的形象。
其次学校应该注重教师队伍的职业道德建设，通过集体会和讲座的方式帮助教师树立正确的育人理念。
作为培养教师的摇篮，师范类院校在师范生在学期间，应对他们予以素质教育和职业道德教育，帮助他们明确教师应遵守的规范和其身上肩负的使命和职责。
2、留守学生存在哪些现实问题？
留守学生问题已成为一个社会热点问题，在农村地区，留守学生的数量也是呈逐年增多的趋势，而留守学生在学习、生活、安全和心理方面出现的一系列问题也是不容忽视的。
在学习上，留守学生的自控能力较差，且缺乏家庭教育的监督，容易产生厌学情绪和辍学行为，这对于学生的长远发展是非常不利的。
在生活上，很多留守学生都是跟着爷爷奶奶一起生活的，缺乏父母的关心和照顾，且爷爷奶奶年事已高，没有更多的精力去照看孩子。
在安全方面，很多留守学生都是独自居住，且他们年龄尚小，自我保护意识还不强，很容易成为违反犯罪分子作案的目标。
在心理方面，因为长期得不到父母的关心和照顾，且与其他人接触较少，留守学生容易出现孤僻性格，不愿与人交往和接触，更有甚者会产生逆反和厌世心理，走上违法犯罪的道路。
对留守学生存在的这些问题，我们应给予高度重视
首先，政府和社会应该加大对留守学生群体的关注力度，在资金、政策等方面局给予他们更多的支持，为留守学生创设更好的学习环境和生活环境。
其次，学校也应该给予留守学生更多关注，通过组织一系列的校园活动来关爱留守学生，让他们感受到家的温暖。
作为教师，在平时的教育教学工作中应该更加关心爱护留守学生，通过课下谈心，定期家访等形式让学生感受到教师对他的关心与付出，同时教师应该与学生的监护人建立联系，随时沟通学生的最新情况。
作为留守学生的家长，在忙碌的工作之余也应该给予孩子更多地关心和爱，应该经常与孩子通电话，了解孩子的最新想法，同时也应该与教师随时保持联系，共同呵护孩子健康成长。
3、对中学生使用手机，并把手机带入课堂这一现象，你怎么看？
随着社会的发展和科技的进步，手机越来越普及，而中学生拥有手机并把其带入校园这一现象也是屡见不鲜，对于这一现象我们应该辩证地去看待。
首先，学生使用手机是好处和便利的。使用手机可以方便学生与家长的联络，在遇到突发事件时，学生可以第一时间通过手机与教师和家长联络，报告自己的情况，这一在一定程度上保障了学生的安全。其次，在信息爆炸时代，学生们可以借助手机和互联网获得更多的信息和学习资源，手机如果正确使用，可以给同学们的日常学习和生活提供帮助和便利。
同时，我们也应该看到手机带来的一系列问题。中学们的好奇心比较强，自控力较差，注意力也不是很集中，带手机进入课堂很容易分散他们的注意力，影响他们的听课效果，严重者可能会因为沉迷于手机游戏和荒废学业；课堂上使用手机有时还会产生纪律问题，影响教师的正常教学和其他学生的正常学习；而且手机还容易让学生之间产生攀比行为，不利于学生树立争取的价值观。我们应该正确地对学生进行引导，帮助他们更好地利用手机，减小手机带来的不良影响。
首先，学校要加强宣传教育，制定一些规章制度禁止同学们上课使用手机。教师可以通过班会，主题辩论会等形式帮助同学们认识到使用手机的利弊，对同学们进行正确引导。
作为家长，应该给在家庭教育中帮助孩子树立正确的消费观念，防止学生们的攀比心理。作为社会媒体，应该为学生们营造使用电子产品的良好范围，通过公益宣传片等形式帮助学生更好地认识手机、利用手机。
4、在一次户外活动中，有同学突然中暑晕倒，你该怎么办？
对这件事情的处理，我应该坚持以学生为重的原则，使中暑学生得到及时救治，同时也要注意维持课堂秩序。
首先我应该上前主动查看中暑同学的情况，请班内几名男同学帮忙将其抬到阴凉通风的地方，对他进行物理降温，比如拿湿毛巾给他擦拭身体。同时让班委组织其他同学原地休息。
赶快通知校医，请校医来诊治，如果中暑同学没有明显好转，及时拨打120送往医院，并在送往医院途中打电话通知学生家长，让他们一同赶往医院。
到医院后，配合医生进行救治，帮助学生办理住院手续等，待家长到来后第一时间向家长介绍学生的具体情况，和家长做好沟通。
待中暑同学清醒后，嘱咐他好好回家休息，并告诉他老师会利用课余时间帮他补习功课，请他安心休养，不用担心课程跟不上的问题。
回到学校后，叮嘱其他同学做好防暑降温工作，多饮水，同时自身也应对此事件进行反思，在炎热的天气里应尽量减少同学们的户外活动。
5、在快下课的时候，你批评一位同学未按时完成作业，该同学气愤地怒摔课本，你该如何处理？
处于青春期的学生情绪容易激动，易产生逆反心理，教师在对他们进行批评教育时应注意方式方法，掌握说话的艺术。
对于课堂上这一突发情况，我首先要稳定学生情绪，让他把摔掉的课本主动捡起来，让他先坐下，同时继续完全我的课堂教学。
下课后，主动走到该同学面前，和蔼地询问他是否愿意和老师到办公室交流一下。待得到他的同意后，请他到办公室来交谈。我首先要向请他诚恳地表达我的歉意，承认刚刚老师情绪激动了些，严厉地批评了你，伤害了你的自尊心，老师确实做得不妥。带他情绪稳定之后，和蔼地告诉他老师一直都很肯定他，认可他，觉得他一个懂事明事理的孩子，借此进一步拉近与学生的距离，获得他心理上的接纳。此时再耐心地指出他今天做错的地方:首先，身为一名学生，应该按时完成作业，其次在课堂上不应该出现怒摔课本的行为，通过沟通和交流，帮助他认识到自身行为的错误性，鼓励他主动改正错误，帮助他养成良好的学习习惯。
8.学期论文题目 篇八
1、城乡一体化建设中土地管理分析（土地资源管理专业）
2、浅析土地统一管理下的分区域管理（土地资源管理专业）
3、土地业务全程管理模式研究（土地资源管理专业）
4、房地产企业针对土地增值税清算的核算管理（土地资源管理专业）
5、我国现行土地管理制度反思与重构（土地资源管理专业）
6、土地开发管理中土地测绘的质量控制分析（土地资源管理专业）
7、浅析农村土地管理存在的问题及对策探索（土地资源管理专业）
8、土地增值税管理中存在的问题与改进（土地资源管理专业）
9、土地协管员在基层国土资源管理工作中的作用--以民权县为例（土地资源管理专业）
10、测绘新技术在土地规划与管理中的应用研究（土地资源管理专业）
11、城乡规划建设与土地管理探讨（土地资源管理专业）
12、乡镇土地档案管理的现状及对策（土地资源管理专业）
13、土地资源管理专业空间信息技术实践教学体系建设研究（土地资源管理专业）
14、城镇化发展进程中土地管理问题研究（土地资源管理专业）
15、城镇化中的土地管理问题分析及措施（土地资源管理专业）
16、土地管理制度存在问题及完善对策（土地资源管理专业）
17、浅谈土地规划管理与城乡规划实施的关系（土地资源管理专业）
18、探析“3S”技术及其在土地资源管理地理信息系统的应用（土地资源管理专业）
19、试论农村信用社农村承包土地的经营权抵押贷款管理方式方法（土地资源管理专业）
20、土地规划管理与城乡规划实施的关系探讨（土地资源管理专业）
第二部分
1探讨石油地面工程生产中的一体化土地管理模式（土地资源管理专业）
2、国土资源管理中土地利用动态遥感监测的研究（土地资源管理专业）
3、基于土地利用效率差异的差别化土地管理研究--以武汉城市圈为例（土地资源管理专业）
4、土地管理与房地产开发经济的内在联系（土地资源管理专业）
5、基于GIS的广西土地资源管理信息化研究（土地资源管理专业）
6、土地管理改制中的资源利用策略分析（土地资源管理专业）
7、改革土地管理制度促进城镇化发展（土地资源管理专业）
8、对我国现行土地整理工程项目管理模式的分析与建议（土地资源管理专业）
9、浅论我国土地管理存在的不足及解决措施（土地资源管理专业）
10、规范土地草原确权档案管理新探索（土地资源管理专业）
11、土地征收工作与建设管理的关系分析（土地资源管理专业）
12、新形势下地方农林院校土地资源管理专业的再定位与思考（土地资源管理专业）
13、我国城市土地资源管理中存在的问题及对策（土地资源管理专业）
14、浅谈如何做好土地管理与规划的新措施（土地资源管理专业）
15、土地承包权与经营权分置管理问题初探（土地资源管理专业）
16、土地整治工作实施精细化管理的有效途径（土地资源管理专业）
17、基于城乡一体化发展背景的农村土地管理制度创新研究（土地资源管理专业）
18、我国农村土地整治权属管理存在的问题及对策研究（土地资源管理专业）
19、城镇化建设环境下土地资源管理问题之研究（土地资源管理专业）20、节约利用土地对土地资源管理的意义（土地资源管理专业）
第三部分
1土地资源管理中的资源实体互操作方法研究（土地资源管理专业）2土地资源管理地理信息系统的研究与开发（土地资源管理专业）3辽东湾北岸岸线变迁与土地资源管理研究（土地资源管理专业）4论我国土地资源管理公共性的丧失及其对策（土地资源管理专业）5基于创新电子政务平台的土地资源管理系统（土地资源管理专业）6嵩明县国土局土地资源管理信息系统的分析与设计（土地资源管理专业）7国有土地资源管理体制改革研究（土地资源管理专业）
8空值关系模型在土地资源管理系统中的研究（土地资源管理专业）9土地资源管理信息系统的集成开发与实现（土地资源管理专业）10土地资源调查中的政府管理研究（土地资源管理专业）
11基于REST的土地资源管理服务系统的设计与实现（土地资源管理专业）12基于Flex的跨平台移动土地资源管理系统设计与实现（土地资源管理专业）13基于土地资源优化配置的中国土地管理制度研究（土地资源管理专业）14上海浦东新区土地资源调控管理优化研究（土地资源管理专业）15小城镇土地资源开发与管理研究（土地资源管理专业）SL县闲置土地资源管理信息系统的设计与实现（土地资源管理专业）17基于灰色—马尔可夫模型的西安市主要城市建设用地需求量预测（土地资源管理专业）
18基于SuperMap的土地生态经济适宜性评价系统的建设与开发（土地资源管理专业）
19基于水资源安全的台上镇土地利用管理（土地资源管理专业）20城乡土地资源综合管理系统设计（土地资源管理专业）
第四部分
1、土地资源管理的信息化建设研究（土地资源管理专业）
2、浅谈土地资源管理中的超规划开发问题（土地资源管理专业）
2、浅谈土地资源管理中节约用地的作用（土地资源管理专业）
3、测绘新技术在土地规划与管理中的应用（土地资源管理专业）
4、湟中县农村土地流转信息化管理与服务机制的探索与建议（土地资源管理专业）
5、关于依法加强农村土地经营权流转监督管理的思考（土地资源管理专业）
6、农村土地承包经营权确权后流转管理研究--以湖北省宜昌市夷陵区为例（土地资源管理专业）
7、我国土地资源管理专业建设现状评析（土地资源管理专业）
8、农村土地承包经营权确权登记后管理缺失（土地资源管理专业）
9、探讨土地管理中地理信息系统应用的作用及发展（土地资源管理专业）
10、论土地利用转型与土地资源管理（土地资源管理专业）
11、有关城镇化进程中土地管理制度改革的建议（土地资源管理专业）
12、建立耕地保护土地管理新机制的探讨（土地资源管理专业）
13、关于改革农村土地整治管理体制的思考（土地资源管理专业）
14、农村土地开发整理的权属管理问题（土地资源管理专业）
15、虚拟政府参与下的土地管理创新研究（土地资源管理专业）
16、财经类院校土地资源管理专业的实践教学改革（土地资源管理专业）
17、我国农村土地规划管理工作中存在的问题与策略探析（土地资源管理专业）
18、浅析我国农村集体土地管理的创新与完善（土地资源管理专业）
19、农村土地管理中的问题及解决办法（土地资源管理专业）
20、我国土地资源管理体制中的存在问题与对策研究（土地资源管理专业）
第五部分
1、西方国家土地管理制度的启示（土地资源管理专业）
2、土地管理中的博弈分析与对策研究（土地资源管理专业）
3、关于完善土地出让金收支管理的几点做法（土地资源管理专业）
4、论油田土地资源管理遇到的问题及解决办法（土地资源管理专业）
5、浅谈广西新型城镇化下的土地管理制度改革创新（土地资源管理专业）
6、停车管理及其与城市土地使用的互动--理据与实践（土地资源管理专业）
7、加强土地档案管理提高管理效率的建议（土地资源管理专业）
8、集体土地上房屋征收管理的信息系统建立（土地资源管理专业）
9、实施土地集约化管理提高土地资源利用率（土地资源管理专业）
10、生态文明建设背景下农林院校土地资源管理专业教育特色与改革思考（土地资源管理专业）
11、改进我国土地管理及相关财税制度的思考与建议（土地资源管理专业）
12、浅谈如何完善我国农村土地管理制度（土地资源管理专业）
13、农村集体土地经营管理中的问题与对策思考（土地资源管理专业）
14、新常态下土地管理的创新（土地资源管理专业）
15、国家级特色土地资源管理专业实验室建设与管理（土地资源管理专业）
16、关于我国农村土地管理制度问题的探讨（土地资源管理专业）
17、土地资源管理现状及解决策略探讨（土地资源管理专业）
18、关于建设资源节约型社会土地管理问题的思考（土地资源管理专业）
19、湖南农村土地综合整治中土地权属管理存在的问题及对策（土地资源管理专业）
20、论城镇化进程面临的土地管理问题及对策（土地资源管理专业）
第六部分
1、土地档案管理信息化建设的重要性与方法（土地资源管理专业）
2、平罗县农村土地经营管理制度改革成效及对策（土地资源管理专业）
3、浅析农村土地管理中宅基地使用权流转的理论探索（土地资源管理专业）
4、江苏省土地利用计划全程跟踪管理系统设计与实现（土地资源管理专业）
5、户籍制度改革背景下完善基层土地档案管理的现实思考（土地资源管理专业）
6、试论城市空间拓展与土地资源管理的策略与政策（土地资源管理专业）
7、新时期土地收购储备规范化管理的研究（土地资源管理专业）
8、土地资源管理专业的现状与对策（土地资源管理专业）
9、基于城乡统筹发展的农村土地管理问题探讨（土地资源管理专业）
10、土地管理制度改革下的农民权益保障措施（土地资源管理专业）
11、农村土地承包管理的核心思路构建（土地资源管理专业）
12、农村土地承包合同管理存在的不足及改进（土地资源管理专业）
13、基于虚拟三维空间数字技术的房屋土地管理系统（土地资源管理专业）
14、试谈农村土地流转档案管理（土地资源管理专业）
15、创新农村土地管理手段促进城乡经济发展（土地资源管理专业）
16、浅谈土地开发整理专项资金财务管理方法--以福建省顺昌县为例（土地资源管理专业）
17、土地经营权抵押贷款风险管理研究（土地资源管理专业）
18、浅析土地整治工程项目施工现场管理法（土地资源管理专业）
19、城乡规划和土地规划管理的相关性分析（土地资源管理专业）20、浅谈农村集体土地所有权确权登记发证项目管理中的质量控制（土地资源管理专业）
第七部分
1、分析土地规划信息系统对土地资源的动态管理（土地资源管理专业）
2、土地利用总体规划实施管理制度及成效分析（土地资源管理专业）
3、强化土地储备成本管理的途径--以对武汉市的调查为例（土地资源管理专业）
4、从全寿命期谈土地整治项目前期的投资管理（土地资源管理专业）
5、江苏农村土地承包经营权确权登记颁证管理政策诠析（土地资源管理专业）
6、大城市周边地区农村土地资产化管理探析--基于农民工融入城市视角分析（土地资源管理专业）
7、土地管理的制度化和绩效--以组织的非正式制度为视角（土地资源管理专业）
8、土地资源管理专业跨专业研究生差异化培养研究--以广西大学为例（土地资源管理专业）
9、农村土地规划管理中存在的问题分析与应对路径思考（土地资源管理专业）
10、土地资源管理特色专业建设与发展的实践（土地资源管理专业）
11、城市土地储备规划的定位和管理（土地资源管理专业）
12、土地金融创新的组合模式与风险管理（土地资源管理专业）
13、农村土地整治项目管理中的问题与对策--以大连市为例（土地资源管理专业）
14、谈土地承包经营权证书管理（土地资源管理专业）
15、土地承包经营权流转档案管理研究（土地资源管理专业）
16、基于新型城镇化视角的大连市土地管理制度改革研究（土地资源管理专业）
17、土地资源管理专业实验室开放模式及管理方式探讨（土地资源管理专业）
18、谈农村土地流转档案管理建设（土地资源管理专业）
19、浅谈城市土地节约集约利用管理制度体系构建（土地资源管理专业）20、浅议国有土地使用权出让收支管理改革（土地资源管理专业）
第八部分
1安徽省高速公路土地管理研究（土地资源管理专业）2中国农村土地冲突利益相关者博弈分析（土地资源管理专业）3统筹城乡背景下广元市土地资源优化配置研究（土地资源管理专业）4我国土地资源可持续利用的法律制度研究（土地资源管理专业）5城郊结合部土地利用与土地管理研究（土地资源管理专业）6焦作市土地管理共同责任机制完善研究（土地资源管理专业）
9.学期论文题目 篇九
义史学史上的特殊地位西方史学史学科在中国的历史进程述要1 吕振羽晚年咏史诗中的民族思想与史学史理论25 欢迎订阅全国中文(历史类)核心期刊《史学史研究》2 步履蹒跚:1949——1982年中国大陆的西方史学史26 二十世纪美国的中国史学史研究研究27 扩大史学史的研究范围 让世界了解中国史学3近三十年来唐律研究成果的法制史学史考察——以28 对“史料学”、历史文献学与史学史关系的探析中国内地的部分专著为考评对象29 世纪之初的中国史学史研究4 欢迎订阅全国中文(历史类)核心期刊《史学史研究》30 《史学史研究》2009年总目录 史学史论文题目和史学史硕士论文题目史学理论与史学史研究的一个新思考——与海外中国学研究关系之若干问题的讨论6 试析美国华裔学者的中国史学史研究及其影响7 孚雷反对索布尔——试论法国大革命史学史上的一
段论争 8 试论明清《续文献通考》的史学史意义9 读书得间 学贵专精——彭忠德先生《秦前史学史研究》评析10 “人类第一部《中国史学史》”——读内藤湖南《中国史学史》有感11 史学理论与史学史研究的新思考——与海外中国学研究关系的讨论12 金毓黻《中国史学史》初版时间及定名原因考 13 《史学史研究》2010年总目录14 新闻史学史视野中的邵飘萍研究15 再析金毓黻《中国史学史》撰写中的影响因素 16 内藤湖南的《中国史学史》17 《中国史学史》研究性教学初探史学史论文题目和史学史硕士论文题目18 当代西方新史学与“史料之革命”——兼论中国新史学史料体系的重构19 欢迎订阅全国中文(历史类)核心期刊《史学史研究》 20近十年宋代史学史研究特色综述21 “广告史”研究在中国——基于史学史视角的一种反思22 从近代西方史学著作的史料运用看近代西方史学的发展——读张广智主著《西方史学史》有感23 创制体式位本民族——论范文澜在中国马克思主
欢迎订阅全国中文(历史类)核心期刊《史学史研究》32 莉拉·斯捷潘诺夫娜·列昂诺娃教授谈20世纪俄罗斯史学史
10.学期论文题目 篇十
现在是一个电子书流行的时代，有人说电子书方便快捷，也有人说纸质书有更好的阅读体验，如果学校要开一个辩论会，你是其中一方的辩手。请联系实际，写一段辩论词。
【 题目解析】
西城这次显然也响应了高考考纲中的“能写实用型文章”的号召，写起了辩论稿。对于高三的学生来说，写出辩论的内容来绝对不成问题，但是辩论稿的格式和要求就不见得每个同学都熟悉了，如果学校之前的复习没有涉及辩论稿、倡议书、书信、解说词、申请等实用型文体的格式，那估计孩子们要紧张了，会直接影响到后面大作文的稳定发挥。
就辩论词来说，格式不固定，但主要包括提出己方观点;对观点进行阐释;对观点进行论证，最好有理有据，逻辑清晰;结论。
【参考范文】
我方认为，电子纸必将逐渐取代纸质书，开启阅读新时代。
首先，电子纸还有传统纸张不具备的优点：其呈现的内容不固定，它能随意存取、多次使用大量阅读材料，且便于检索。在电子纸上多次写入内容有两种方式：一种是用手直接写入，另一种是用复制的方法(包括网络下载)来刷新内容。只要你随身携带电子纸，还可以随时随地通过网络查询、下载各种信息。其次，电子纸可调节字体大小，保护视力，图文刷新后不耗电，节能。 电子纸会给人们的生活带来许多方便。例如，用电子纸阅读报刊，可以更及时，阅读的种类可以更多，就像许多报刊都随时带在身边一样。而阅读传统报刊在时间上不够及时，我们必须等报刊邮递到手上，或是摆上报摊才能读到，对那些身边没有的.报刊，我们就无法阅读。另外，用电子纸阅读不用带沉重的书包，下载非常便捷，电子纸天生的放大功能也会使它受老年人和有视觉障碍的人的青睐……最后，这种新技术也会带来很多有益的社会影响。例如，大大降低传统纸张的使用量，从而减少树木的砍伐，大大减少发行和运输的费用等。可以想见，电子纸会翻开数字化生活的崭新一页。
电子纸必将会取代纸质书。
【备考建议】
就目前已考的几大城区来说，都在积极反应对新高考考纲的解读，体现出对实用型文体写作的关注。也符合更加注重语文教育与生活实践相结合的教育方向。对于高三的考生来说，利用寒假的大块时间，把常用的实用型文体进行梳理和熟练是非常必要的，尤其是考纲上样题中出现的几种。