职教中心工会工作总结

职教中心工会工作总结（共16篇）

1.职教中心工会工作总结 篇一

ＸＸ市职教中心工会2011工作总结

2011年，ＸＸ市职教中心工会在单位党支部和市教育工会正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，学习上级工会一系列文件精神，深入贯彻落实科学发展观，充分利用工会自身特点和优势，紧紧围绕单位的中心工作，以人为本、扎实工作，较好地发挥了工会的作用，有力地推动了单位各项工作的开展。现将工作情况总结如下：

一、创新工作方式，加强师德建设，教职工队伍的整体素质得到进一步提高

1、加强理论学习，提高教工师德水平。按照市教育工会的要求，配合党政组织广大教职工认真学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，学习中国工会十五大精神，认真落实科学发展观，使教师进一步树立正确的人生观、价值观、发展观，更加全面地理解和把握科学发展观的深刻内涵和精神实质，为单位全面、协调、可持续发展奠定坚实的思想基础。

2、积极组织开展了向四川汶川地震灾区英雄教师学习活动。认真落实《关于在全市教育系统教职工中开展向地震灾区英雄教师学习活动的通知》要求，组织广大教职工认真学习教育系统抗震救灾英雄集体和抗震英雄教师的感人事迹。学习他们临危不惧、舍生忘死、保护学生的献身精神和爱岗敬业、坚守岗位、忠于职守的奉献精神。

3、积极开展学法用法活动，进一步增强法制观念。组织广大教职工进一步认真学习了《教育法》、《教师法》、《中 小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》（淄教发[2004]48号），进一步增强了广大教职工的法制意识，明确了教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，提高了依法执教的意识和 遵纪守法的自觉性。

4、大力开展评优树先活动，加强单位精神文明建设。通过组织开展文明科室、优秀教职工的评选活动，营造了文明健康、和谐有序的工作、学习、生活环境，促进了单位的精神文明建设.二、以人为本，充分发挥职工积极性、创造性，关心教职工工作和生活，保障教职工的合法权益

1、配合行政工作，组织外出考察。为加强培训工作力度，提高捕捉培训信息的能力，年内配合行政组织中层以上干部到江浙考察了人才市场和相关培训机构，开阔了视野，获得了许多宝贵的培训办学经验，为今后培训工作的发展奠定了基础。

2、积极开展单位发展求智问计活动。深入开展学习实践科学发展观活动以来，工会利用自身工作优势和特点，在党支部的统一领导下，积极开展了求智问计活动，分别职教教研、培训办学、单位后勤服务，今后怎样更好的开展工作，召开了务虚座谈会，会上大家集思广益、畅所欲言，征集意见建议近百条，提高了教工的参政议政的意识，为领导科学决策提供了针对性强的第一手资料。

3、立足单位实际，关心职工生活。坚持教职工生病住院或教职工父母生病住院，学校领导干部看望制度，把学校温暖送到教职工家中。组织召开退休教职工座谈会，向他们通报单位的情况，征求他们对单位工作的意见和建议，了解 他们的家庭状况和困难，积极为他们提供力所能及的帮助。

三、开展了丰富多彩的各类有益活动，陶冶了情操，促进了身心健康。

充分发挥工会自身特点和优势，立足单位实际，一年来主要组织开展了以下活动：“

三、八妇女节”组织了女教工座谈会，举办了女教工趣味体育比赛，发放了节日里礼品，活跃了女教工的节日气氛；暑期组织在职教职工到山西参观休养；参加了协助市教育工会组织的全市教育系统教工中国象棋比赛，单位也积极派人参加；举办了教工乒乓球、毽球、飞标比赛及健康娱乐的趣味活动。通过以上活动的开展，大大丰富了职工的业余生活，增强了教职工的身心健康，也增强了学校的凝聚力，促进了学校的精神风貌建设。

四、存在的问题

一是创新意识不强，工会工作的作用与广大教职工的要求还有较大差距。二是经费困难一直是工会开展活动制约因素。

三、工会自身建设还有待加强和规范。今后在市教育工会和单位党支部的领导下，不断加强工会自身建设，加强学习，克服困难，扎实工作，开拓进取，充分发挥工会的桥梁纽带作用，为党政领导当好助手和参谋，为广大教职工服好务，当好贴心人。为创建和谐单位，促进和谐教育建设，做出应有的贡献。

2011年12月22日ＸＸ市职工教育培训中心工会2009年工作计划要点

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大、十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照市教育工会和单位党政工作的部署，围绕单位中心工作，充分发挥工会的职能作用，在师德建设、民主管理、维护教职工的合法权益、开展促进教职工身心健康的活动等方面，积极开展工作，为单位科学发展做出贡献。

一、加强学习，提高教职工的综合素质

既要加强政治理论学习，又要坚持业务学习，特别要加强对职业教育政策、法规及新的教学管理理念和方法的学习，制定完善学习制度，有计划的定期组织教工学习，不断创新学习形式，大力倡导学习之风，不断更新知识，提高工作能力，促进师德建设和教职工综合素质的提高。

二、积极参与民主管理，维护教职工合法权益

1、按照《工会法》的要求和程序，召开工会会员大会，做好工会的换届工作。

2、对单位决策的重大事项，及时征求教职工的意见和建议，使单位重大事项的决策和落实，能够体现广大教职工的意愿，增强教职工的参政意识，更好的保障教职工的合法权益。

三、以人为本关心教职工生活

1、继续认真落实市教育工会《以人为本关心教职工生活的意见》，努力改善办公条件，提高教职工的福利待遇，及时了解群众疾苦，多为教职工解难事办实事。

2、配合党支部做好老干部工作，协助党支部做好老干部外出参观考察活动。

3、与有关科室配合组织好全体在职教职工暑期考察学习。

四、开展形式多样的文体活动，丰富教职工的业余生活。

1、以加强团队意识，强化协作为目标，开展一些针对性的拓展活动，以增强单位的凝聚力。

2、与党政配合开展“

三、八”节、教师节等庆祝活动。

3、积极参加市教育工会组织的各项文体活动。

4、为庆祝建国六十周年，举办“歌唱祖国”卡啦OK歌咏比赛。

五、加强工会自身建设，进一步提高为教职工服务的能力和自觉性。

一是组织工会委员认真学习《工会法》和中国工会十五大精神，不断提高工会工作的能力，增强为教职工服务的自觉性和责任感。二是继续改进完善工会工作机制和制度，创新工作思路，使工会工作在党政领导支持下，努力为教职工的愉快工作服务，为教职工的幸福生活服务，为教职工的成长发展服务。

2011年12月22日

2.职教中心工会工作总结 篇二

关键词：建筑企业,工会,中心工作,维稳,双爱

广州市建筑集团有限公司工程管理部 (以下简称:工程管理部) 是承担广州市众多标志性建筑项目的公司。承建的广州市新电视塔、广州新电视台及地下空间 (花城广场) 、亚运城综合体育馆等项目, 都在亚运期间, 让广州的城市建设“红”了一把。作为这个公司的工会, 既担当维护职工合法权益的使命, 也负有团结、发动职工积极参与、支持企业改革发展的重任。建筑施工企业的工会如何促进企业树立科学的发展观, 走可持续发展之路, 如何服务企业的中心工作, 为企业争市场、创效益、保稳定助一臂之力呢?工程管理部工会认准了两条途径:1) 主动插入, 大胆实践, 勇于探索。2) 利用自身的优势推动企业的改革发展, 打开了工会工作的新局面。

一、开展以职业道德建设为内容的创建安全文明工地活动, 为企业奉献精品工程

谁都希望创出安全文明施工的优势品牌, 做好施工过程的安全和文明控制, 使工地不出或少出事故, 令工程按期保质胜利完成, 但要如愿以偿, 决非易事。开展创建安全文明工地难。难就难在不可能马虎应付, 而要持之以恒;难就难在不可能贪利图省, 而要舍得投入。能否迎难而上, 确保创建活动深入持久、扎实有效, 关乎到企业的生死存亡, 关乎到职工的切身利益。职业道德建设是工会的重要职责, 而创建安全文明工地是证明为行之有效的开展职业道德建设的载体。从这个意义上讲, 工会开展创建安全文明工地活动, 为活动的顺利进行保驾护航, 也是职责所在。创建安全文明工地为工会开展职业道德建设提供了理解的平台。工会必须紧紧抓住这个有效的平台, 通过扩大工地的覆盖面, 提高员工的参与率, 掀起职业道德建设的新高潮, 也通过创建活动出精品、出效益, 促进企业的改革发展, 实现企业生产经营上规模, 经济实力上台阶的目标。

工会在党委的统一领导下, 全面介入创建的各项工作, 不辞劳苦, 勇挑重担, 做出实实在在的成绩, 为公司创建工作始终走在行业的前列, 为企业赢信誉、树形象、立口碑作出了贡献。工程管理部工会创出了一些成功的经验和做法。

1) 为创建工作提供业务指导和技术支援。工会积极参与制定创建目标滚动计划, 与有关部门一起调查研究、科学分析, 选取队伍强、实力足、基础好的工地作为“尖子”, 精心扶持, 重点培养, 通过共同努力, 将工地建成省“双优”工地或市安全文明样板工地, 树立学习的榜样, 追赶的目标, 以点带面, 促进整体水平的不断上扬。

2) 强化监督职能。工会建立了定期或不定期的检查制度, 除参加公司组织的季度安全生产、综合治理大检查外, 还对工作中暴露出来的问题进行追踪调查, 一究到底。工会还首创了职工代表视察创建安全文明工地活动的制度, 组织职工代表对工地创建工作中出现的热点、难点问题进行实地视察, 将代表们提出的意见、建议反馈给领导和工地, 督促工地落实代表们提出的合理化建议。

3) 对专业分包、合作单位的宣传教育。面对越来越多的专业分包、合作队伍, 工会不回避、不推卸, 主动将宣传教育的职能延伸、覆盖至各专业分包、合作队伍, 对工作落后的队伍晓之以理, 从安全劳动保护、维护职工权益的角度向队伍的各级责任人灌输工作的必要性和现实性。在工会和各部门的齐心推动下, 创建工作硕果累累, 仅2009~2010年, 就创出15个广州市安全文明样板工地, 6个广东省“双优”工地。这些样板工地是公司的宝贵资源, 成了投标部门的抢手货。在公司送交投标中心的标书业绩栏内, 我们的安全文明样板工地总是排起了“长龙”, 令对手望尘莫及, 大大增加了投标的胜算。

二、插入以维稳为目标的“双爱”活动, 为企业凝聚人心

没有员工队伍的稳定, 企业的改革发展必然一波三折, 虚耗内功。工会在党委的领导下, 与青年、妇女等群众组织密切协作, 广泛开展“我爱企业、企业爱我”的“双爱”活动。共同精心打造“命运共同体”, 让“一荣俱荣、一损俱损”的意识根植于全体职工的心中。

工会是党联系群众的桥梁和纽带, 是企业党组织实施“民心工程”, 凝聚人心、留住人才的好帮手。开展“双爱”活动, 无疑为工会提供了大展身手、尽展所长的绝佳机会。

工程管理部工会全力支持公司的“双爱”活动, 将“双爱”活动作为工会服务企业的中心工作, 为企业营造团结、和谐、友爱的内部环境, 为企业的改革发展创造良好的条件。要职工爱企业, 首先就要企业爱职工。工会将企业的关爱送到有困难、有需要的职工, 向有经济困难的职工伸出了援助之手, 向被思想困惑的职工递交了开锁钥匙。

1) 关心离岗退养人员的生活, 为他们排忧解难。针对离岗退养人员产生的情绪、怨气多源于收入偏低和经济困难, 工会建议抓稳定抓源头, 并带头登门探访, 嘘寒问暖, 深入了解离岗退养人员的实际困难, 提供力所能及的帮助体现组织的关怀和温暖。

2) 开展职工困难互助活动。工会每年都发动职工参与公司济难基金会的募捐活动, 提高了救助职工的能力。为生病职工提供住院自付起付线经济救助, 范围覆盖至全体退休人员。

3) 保证外来工工资的发放。工会与劳资部门不断总结、完善外来工工资应急预案, 通过堵塞纠纷源头和落实问责制度, 防止出现拖欠, 克扣外来工工资的现象, 做到工完结帐, 让外来工及时、足额拿到应得的工资, 高高兴兴回家。

“双爱”活动好比一个情结, 紧紧地栓住了职工的心, 稳定了队伍, 留住了人才。企业的各类专业人员流失率一直维持在较低的水平, 绝大部分的职工安心工作, 热爱本职, 岗位奉献, 使企业的各项重大生产经营任务顺利完成。2010年, 公司完成总包工作量达46亿元。

创建安全文明工地和“双爱”活动, 为企业实现可持续发展提供了和谐稳定的局面。这亦是我们实践“三个代表”重要思想的具体举措。我们找准了这条服务企业中心工作的途径, 不断为广州城市建设及实现“十二五”规划发展作出贡献。

参考文献

3.职教中心工会工作总结 篇三

关键词：职工；工会；思想政治工作；改进措施

随着改革开放的不断发展，在企业工会工作中，思想政治工作是工会工作的重要组成部分，具有十分重要的作用和意义，它在充分调动广大工会职工的工作热情和积极性，为企业创造更多、更大的经济利益，在实现中华民族伟大复兴的过程中发挥着重要的作用。新阶段，各级企业工会组织如何找准职工政治思想工作的切入点，做好员工思想政治工作，是新阶段下的一个重要课题。

1 新时期企业工会思想政治工作中存在的问题

1.1工会的思想政治工作方法落后

现阶段，我国的企业内部组织结构和经营方式都比较相似，很多企业工会在思想政治工作的方式和方法上比较单一，缺乏创新，工作内容单调死板，教育方法陈旧落后，教育方式枯燥乏味，缺乏有效的渗透性和强烈的感染力。

1.2企业工会工作者缺乏正确的思想认识

迄今为止，我国许多企业工会没有真正意识到思想政治工作的重要性，大多数企业把自身的生存和发展放在第一位，过分求企业职工的工作能力，同时，职工对思想政治工作认识程度也不够，职工普遍认为自己的企业地位偏低，主人翁意识逐渐降低。

1.3企业工会缺乏健全的工作机制

到目前为止，企业工会对思想政治工作不够重视，单纯的服从于市场经济建设，追求短期经济利益，忽略了企业工会的思想政治工作，因此，在许多企业，缺乏健全的工会思想政治工作机制，缺乏有效的奖惩机制，并且，企业对工会职工的薪资分配制度也不够完善。

2 提高企业工会思想政治工作的改进措施

2.1以职工为中心不断开拓新的工作方法和工作思路

在企业改革过程中，企业工会组织可以进行适当的改革，可以对其工作机构和人员组成等进行相应的调整，把企业思想政治工作作为一项重点工作来抓。在职工的思想政治工作方面，也要不断适应新的市场要求，树立正确的思想政治工作意识，不断开拓新思路，努力发挥工会组织的引导作用和阵地作用，将思想政治工作贯穿到工会各项日常工作当中去，以促进企业的和谐健康发展。

2.2工会要坚持以职工为中心的工作态度

企业思想政治工作的主体是人，对象是人，出发点和归宿也是人，因此企业工会在进行思想政治工作的过程中，要坚持以人为本，把企业工会职工的思想政治工作摆在首要地位，改变陈旧的传统工作观念，把企业工会思想政治工作与职工的自身利益紧密结合起来，提高企业工会思想政治工作的效率。基层工会思想政治工作的对象是每一位职工，在工作中，熟悉职工，了解职工，知道他们的所需、他们的所思所想、他们的困难和诉求，这是做好企业工会思想政治工作的必然要求。坚持以职工为中心，在工会的日常工作中，就要做到“尊重人、理解人、关心人”，深入到企业工会基层职工当中去，及时掌握职工的思想动态，了解职工的情绪变化，体察职工的切身需求，只有这样才能更好做好企业工会的思想政治工作，引导职工树立正确的思想观念和积极的工作态度，为企业做出自己最大的贡献。

2.3完善和健全企业工会职工的工作机制

企业工会在进行思想政治的教育工作中，科学管理是重要的组成部分，因此，企业工会在思想政治工作中，要建立健全、完善的职工奖惩机制，企业是紧密联系职工的桥梁和纽带，所以，国有企业基层工会思想政治工作一定要以职工为中心做好工作，为企业的工作长期服务，使企业的生产经营能够顺利进行，企业工会的思想政治工作为企业的有利发展发挥着促进和保证作用。把工会思想政治工作渗透到生产经营的全过程，正确把握好发扬传统与发展创新之间的关系，在企业内部、职工之间形成敬业向上的良好工作氛围。实现企业工会领导者统一领导和各部门职工共同负责的工作机制，促进企业的健康向上发展。

3 结束语

4.2005职教中心工作总结 篇四

**职教中心2005工作总结

一年来，在上级领导的正确领导和大力支持下，我校领导班子成员本着“求真务实、无私奉献、协同奋进、敢为人先”精神，在全校形成了学先进、赶先进的良好风气，充分调动了全体教职工工作的主动性、积极性和创造性，各项工作进展顺利，成绩突出。现将我校

本学期各项工作总结如下：

一、加强政治学习建设两支队伍

1、在局机关和教研室等第一批党员先进性学习的同时，学校组织党员进行政治学习。从7月到12月，学校党总支组织全体党员干部、入党积极分子深入扎实的开展了保持共产党员先进性教育活动。通过学习，进一步提高了党员干部的素质，形成了争做贡献、争当先锋的良好风气，增强了党总支凝聚力、战斗力和创造力。学校的保持共产党员先进性教育活动受到了**区委的高度肯定和赞扬。[文章-http:///找文章,到]

2、采取激励措施，提高广大教师参加提高培训的积极性和主动性。认真落实了区教育局关于加强中学教师学历提高的文件精神，贯彻执行了在职教师学历提高的各种优惠政策。利用马可等外教对我校英语教师的培训，提升了我校英语教师教学的水平，加强了新来教师授课能力的培训和指导，使他们在短时间内能够胜任教学工作。

多次组织教师到宝鸡中学、三原南郊中学、泾阳泾干中学等国家级和省级重点学校参观学习。学习后，学校制定了多项改革措施，采用集体讨论和赛教的办法，在教师中形成了浓郁的讨论和学习风气，教师的授课水平得到了更多学生的肯定和赞扬。教师之间也在“比、追、超”的氛围中认识到课改和提高授课质量的重要性，从而以更大的热情投身到教育教学的研讨中去。

二、加强硬件建设改善教育条件

1、建成了三个集约化办公室，高二年级组、师范组和机电组全体教师已经开始在新的办公室上班，现代化办公室在应用中已经显现出其优越的办公的特性。

2、确立了钳工、车工、电子和计算机等骨干专业，全力打造“渭北技工”品牌，扩大职教办学规模，提升我校职教办学层次及知名度。

3、利用意大利项目的软贷设备已经全部到位，建成了两个设施先进，配置一流的微机室。大大改善了微机专业学生学习实习的环境，为学生创造了良好的学习空间。

三、狠抓常规管理完善激励措施

1、本着从实处抓教育、从细处抓教学工作原则，狠抓三项常规管理，提升了教师教学的质量意识。

①深入开展了纪律作风整顿，在教师中间逐步形成了一种踏踏实实干教育的风气，摈弃浮夸作风，形成爱岗敬业、勤钻苦研和诲人不倦的教风。

②细化了考核评比制度，加强了教务处对教师备课、上课、辅导和批复的检查力度，督促教师更新教学理念，把教改落实到了教师每一节课上。

③量化与教案检查以及上课考勤挂钩政策的实施，使全体教师都已非常重视教案的书写，随意调课的现象也得到了有效遏制，使教育教学秩序步入正轨。

④通过每月由教务处对十名教师听课，评出一名优秀授课教师，年终再从评出的优秀授课教师中评出一名优秀，实行高额奖励的实施，促进了教师对教育质量的重视。

2、净化教育思想，重塑奉献精神，净化教师队伍，保障素质教育，基本上杜绝了一下四种现象的再发生：

一是部分教师重功利而轻视校内教学，随意调课、停课等不良行为二是工作墨守成规、奉行好人主义，不积极进取；三是满足现状、创新意识不强，不能将教书和育人有机的结合起来；四是忽视教学积累和总结，教学研究工作薄弱。

3、加强了教师职业道德的学习和教育，在学校的大力倡导下，广大教师更加热爱教育事业、关心爱护师生、刻苦钻研业务、善于团结协作和自觉为人师表，在校内形成了一种优良的教风，在校外树立了学校教师团结、向上、乐教和爱岗的光辉形象。

4、各办公室都制定了与办公内容相适应的办公规则，使办公人员在自觉和制度的约束中认真工作。

①有利于教师之间的互相交流备课和有利于学校统一管理的坐班制度已经实施，但在某些方面还需要进一步完善。

②各科室基本上能根据学校发展的需要，制定相应的制度和措施，但在学校规模日益扩大，制度也必须跟着变，各处室、年级组、专业组要建立以高效、快速和务实为标准的制度。

③办公室电脑的规范使用，实现了办公自动化的落实，提高了办事效率。

四、强化科研意识规范科研管理

1、科研处的课题依据不脱离教育，立足于提高教育教学质量，促使教师形成现代化教育理念，明确现代化的内容，学习利用现代化教育教学手段，掌握并提高运用现代化教学手段的能力为选题内容的原则，确立了两项市级课题，两项省级课题。

2、本论文撰写数量已达到80多篇，已投递的论文有10多篇，论文的数量和质量得到了全面提高。学校的省级科研课题《中等职业学校校本课程开发的理论和实践研究》获等了省级二等奖；另一项省级科研课题《校园

暴力与职业高中德育教育研究》通过了省教科所组织专家组的验收。

3、教育科研活动气氛热烈，效果显著。一年来，学校教务处、科研处先后组织了百人一堂研究课、老教师观摩课、名师示范课、新教师汇报课等多项重大教育科研活动。通过这些活动大大提高了大家进行教育科研的积极性。

4、加大奖惩力度，加深对省、市、区级科研课题的监管力度，保证科研课题的顺利完成。

5、增进了教师之间的学术交流，共同钻研，奖励了科研论文优秀的人员，培养教师团队中的浓郁学术氛围。

五、群策群力搞“双创”环境质量再提高

1、为了确保“双创”工作的顺利进行，根据《国家卫生城市标准》、《咸阳市创建卫生城市实施方案》和《国家环境保护模范城市考核指示及实施细则（试行）》，按照**区教育局咸秦教发[2005]30号文件精神，结合我校实际情况，特制了详细周密的《**职教中心创建国家卫生城市实施方案》和《**职教中心创建国家环保模范环保城市实施方案》

2、明确了指导思想，落实了各处室责任及分工。以“三个代表”重要思想为指导，按照全面建设小康社会的总要求，落实科学的发展观，以全面普及健康教育和全面实现学生体质健康为重点，以提高我校环境质量，增强广大师生的环境意识，养成良好的卫生习惯为目的，按照“统一领导，师生参与，周密部署，分步实施，层层落实”的工作机制，扎实深入地在全校开展创建国家卫生城市和国家环境模范城市活动，确保“双创”活动如期实现。

3、开好选修课，强化学科渗透，积极组织师生开展了丰富多彩的系统宣传教育和“双创”时间活动。开展了“我是未来的环境卫士”“保护母亲河”“保护环境从我做起”等主题征文、演讲、辩论赛等活动；组织教师积极参加市上的环境师资力量培训、优秀环保课观摩活动；邀请了健康教育、环保教育专家和学者来学校委全校师生进行了一次“远离香烟”的报告，引导师生树立和丰富新的健康教育理念；组织了两次环保杯校内篮球赛、足球赛、乒乓球赛，营造了良好的健康教育和环保教育氛围。

4、进一步美化了校园环境。完成了2号综合教学楼的配套工程和绿化工作，做到了有计划、有步骤、有目标的校园绿化和硬化工作。并在校园内安装了分类投放垃圾桶，既讲究了环境保护意识，也美化了校园。

六、春秋两季招生顺利多管齐下安置学生

1、春秋两季招生效果显著，获得了预期的效果。在招生工作中，学校总结了过去招生形式单一的弊病，吸收了在招生工作中各种成熟的经验，通过横向联办，纵向挂靠，把触角伸向社会的各个层面，向各类人群要生源。一是面向社会办学力量，通过联合办学，扩大招生规模。二是面向社会，以短训为主，招收失地农民、下岗职工。三是面向初中应届毕业生，提前招收职教学生。四是对普教学生，进行合理分流。五是面向在校学生，随时招生。

在招生方法上，学校对在校的应届初中毕业生，提前招生，提前入学；对往届初高中毕业生随到随学，插班注册；对失地农民实行集中录取，分类培训，想尽一切办法简化学生入学手续。

本，我校招生工作领导重视，动手早、力度大、范围广、形式活、方法新，共招新生1883人。其中职业中专317人，联办中专435人，高一新生761人，加上师大函授200多人，总计招生人数突破2000人，创造了历史最高纪录。

2、多渠道安置毕业生，不断提升学生就业档次。一是加大宣传力度，举办毕业生供需见面会。今年我们举办了第一届中职学校校内毕业生招聘会。参加本次供需洽谈会的有礼泉县金华幼儿园、彩虹幼儿园、**幼教中心、西安金字塔珠心算幼儿园等36个幼儿园，参会代表50多人。本次职教毕业生供需见面会聘人单位多，签约率高达90以上，专业对口就业率达到了100。它标志着我校毕业生就业实现了从“到门上问”到“找上门要”的跨越！开创了咸阳市中等职业学校毕业生就业安置的先河！②直接和用人单位联系，推荐我校即将毕业的优秀学生前往就业。二是与劳动中介机构建立长期的用工关系，保障一部分毕业生的安置问题，并给毕业生留以选择余地。三是针对不同专业开展才艺展示及用工招聘会，洽谈用工事宜。四是积极配合省、市有关部门做好劳务输出工作。

由于我们安置渠道多，联系面广，今年毕业的学生已经全部安置就业。明年毕业的学生已经提前安置了70。有40的学生在两个以上的岗位上挑选就业方向和职位。

七、联合办学形势好职教平台面更宽

1、联合办学长短兼备。2005年我们先后与陕西师范大学、咸阳市旅游局、湖北黄冈高级技工学校、江西宜春电焊培训中心、天津新兴技术学校等10多家高校和企事业单位签订了联合办学的协议书。其中长期专业有计算机、钳工、数控、电子等专业。短训专业有旅游、电气焊、氩弧焊、二氧化碳保护焊等专业，函授专业有英语、中文、教育管理等专业。联办学校在校生达到了800多人。

2、心系三农抓培训，阳光工程暖民心。本，学校领导非常重视阳光工程。专门成立了阳光工程领导小组，组长由校长王忠博同志亲自担任，分管职教工作的师毓俊副校长担任副组长。成员由招生安置办的主任及各专业组长组成。培训的常设机构设在招生安置办。

在落实过程中学校坚持三抓：一是抓宣传。充分利用广播、电视等媒体，组织宣传车赶集入村，巡回宣传。争取做到“四不漏”：区不漏乡，向不漏村，村不漏户，户不漏人；二是抓管理。学员从进校到安置，各个环节都建立了管理制度，真正做到了人人有目标，时时有人抓，事事有人管；三是抓落实。一年来，我们共进行了6期农村劳动力转移培训。培训学员307人，输出201人，为培训学员减免培训费用3万多元。在输出的人当中由3名学员担任了台位长，月收入在4000元以上。

经过努力，我们学校圆满完成了市区阳光工程办公室下达的农村劳动力转移培训输出的各项任务，被陕西省政府定为首批启动的“阳光工程农村劳动力转移培训基地”。

3、利用意大利项目资金进行了下岗职工培训，共进行了两个专业（计算机应用和家政服务）100多人次的培训。既发挥了我校教育资源充足的优势，又扩大了我校的知名度。

八、加强安全教育完善安全设施

1、本学期，安全教育已逐步渗透到课堂上。每位任课教师在每次授课中体现安全教育，让安全意识潜移默化为每一个学生的潜意识。同时，由政教处负责落实安全教育工作的实施，经常搞一些安全教育活动，诸如安全教育进课堂、发放安全手册及灭火自救的活动，防患于未然，必能达到消灭安全隐患于萌芽状态的效果。

2、在危险的地方设置了警示牌子，在可能发生危险的地方设置围栏或封闭起来，杜绝了安全事故的发生。在学校道路与西宝高速公路引线交叉口，学校积极与相关部门联系，给来往的车辆在那里设置了交通警示牌，并有专人在此值班，彻底消除了师生出入校门的安全隐患。

3、加强了夜间值班人员的管理，落实安全细则，明确安全事故的责任，增强了管理人员对安全事故的认识，以便及时处理一些突发性安全事故。

4、聘请了学校的法律顾问和法制正、副校长，成立了**区公安分局**职教中心警务室。制定了学校开展心理健康教育和国防教育的方案，把班会、晨会、团日活动等制度化、规范化，以课堂为主阵地，以第二课堂为辅，在全校广泛深入地开展一系列德育教育活动。

5、多次组织教师对学生宿舍进行检查，防止个别学生私接电源，偷用蜂窝煤炉、电褥子的危险品。

九、重点工作进展顺利学校发展日新月异

1、在校领导和高三组全体师生的共同努力下，今年的高考、创优工作获得佳绩，理科综合试卷出现了299分的高分考生。

2、各处室紧密配合，意大利项目进展顺利，项目资金能够做到准时到位，及时发放，赠款设备管理规范，人员交流效果显著，软贷设备已上缴了设备清单。2005年意大利项目的各项工作进展顺利，受到了省项目办的高度评价，也得到了意大利专家和北京项目主管的一致赞扬。

3、学校第二栋综合大楼如期竣工，上下水、绿化等配套工程进展顺利，预计能够很快投入使用。

4、国家级实训基地项目进展顺利，近百万元（我们配套资金40万元）的资金将用于购置安装3个现代化的微机室。

一年来，经过大家的不懈努力，我们学校被

**职教中心

2006年1月19日

5.职教中心学习总结 篇五

xxxx年12月12日，我们5位教师在王校长和李主任的带领下，来到了XXXX市职教中心学习的。一进校门，就被幽美的校园环境所吸引，校园面积虽不大但是很精致、很整洁。走进校园里迎面而来的是浓厚的、独特的校园文化。手脑并用的雕塑下刻着在全国技能大赛中获奖的教师和学生的名字，每座教学楼的走廊里都是卓越老师展示窗，由此我们深深地感受到了这所名校的风采;在宣传窗中的学校简介里，我们了解到了这所学校的悠久历史及浓厚的文化底蕴，他们的首位校长曾在北京受到过周总理的亲切接见。这里的老师和学生

都很和气很有礼貌，对我们也都很客气，使得我们在这边并没有感到些许的不适应或是尴尬，这就是这所学校给我的印象。从此开始了我们为期一周的学习生活。

我们一行五人先是在该校领导的带领下，参观了校园以及机电和汽修实训室。在机电实训室里是先进的车床设备以及学生们在一条流水线上生产出来的产品所带给我们的震撼;在汽修实训室，我们看到了学生们正在对一辆故障车进行检修，让我们感到了他们的专业化水准。参观完校园和实训室后，我们分别认识了自己的指导老师。我的指导老师傅老师是外贸教研组的组长，有着丰富的教学经验，在她的安排下我开始了为期一周的学习生活。以下我将从外贸专业课教学、高考与就业、实训与技能、教学质量检测和德育等五个方面对此次学习做以总结。

一、汽修专业实训课教学

在学习期间，我有幸听了几节汽修

专业实训专业课。他们的老师确实很专业，也有的教师是在汽修厂作过的，有着丰富的一线工作经验，课堂上的内容也就相应的丰富多彩;学生们的学习积极性也很高，对老师提出的问题都能很认真地、积极地思考，并能主动提出问题。并且能按照教师的要求认真操作，每部都能做到位，操作规范、标准。工具使用正确。就算是在课后，学生也会到老师办公室或是问问题，或是给老师背书，总是很积极，这一点在我们学校学生来说就很欠缺。在教学上，老师也都认为表演课也只适用与公开课，而且学生们在闹哄哄的一堂课后真正掌握的知识并不多。他们的实训课采用小班化教学，一部分学生到钳工室做钳工，另一部分学生到汽修实训室进行汽修专业实训操作，由两位教师带领，一位教师是汽修专业课教师，另一位是实训室指导教师。因为他们实训设备较多，学生可操作的设备足够，可以保证每位学生都能练习，学生在实训课有事可做，教学秩序较好。

每次听好课后，我都会与上课教师交流一下教学心得，以此来发现自身的不足，并吸取别人的优点，使自己将来能在汽修教学业务方面有所提高。

二、实训与技能

XXXX职教中心的汽修专业实训室就是三个实训车间，设备比较全、先进，模拟设备较多，大部分设备只能增加学生们的感性认识，可动手能力的培养，只是放在第四学期集中到课堂实训期间。这样易造成本学期学生不能及时吸收、消化当时所学习的知识。至于技能大赛方面，他们是与省赛和国赛统一的，由于XXXX其他几所学校汽修技能实力很强，XXXX职教中心实力较弱，仅在今年参加XXXX市汽修选拔赛。成绩不是很理想的，他们准备在全国汽修客户服务大奖赛上拿奖。

而技能等级考方面，他们也是考取汽修维修中级工证，但是考试很严格，完全靠学生自己的能力，这一点非常好。因为汽修专业的学生在就业时的要求也

相对较高，必须具备真正的从业能力才可以，否则有了技能证书也只是废纸一张。希望我们学校也可以考虑这样做，而不是让老师帮助学生们通过来拿到这张证书，这样的证书才有一定的含金量。

三、德育工作

XXXX职教中心的学生也实行值周班制，但他们的值周班学生似乎更有礼貌和自觉性，无论你走到哪里，看见的都是他们在认真地完成自己的工作，站好自己的岗位，没有偷懒，没有闲聊的同学，一切都是那样自觉有序。课间时没有学生在走廊里大吵大闹，没有学生跑到小店里买东西吃，教室里无论哪节课去听课都不会看到垃圾满地，连垃圾桶里都没有垃圾。见此情景，不禁想到我们学校的学生，真是感叹差别之大。鉴于此，我们学校要在源头上杜绝垃圾满地现象，是否可以考虑从根源上入手，就是能否控制小店的开店时间，也就是只在中午和傍晚两个时间段营业?

四、教学质量检测

XXXX职教中心只有期中和期末两次考试，另外也实行学分制，学分制是通过选修课和课外活动完成的，期中一项就是每学期可以通过阅读学校规定的必读书目后，完成一篇不少于500字的阅读心得得到的，这样不仅得到了学分，还让学生们增加了课外阅读量，也锻炼了写作能力。

6.繁昌职教中心个人总结 篇六

本学期我承担四个班级的《计算机应用基础》的教学任务、担任10秋数控 班的班主任以及教务员的工作。

一名“好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以当一名“好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、在教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把数学文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，围绕“人文见长”这教学目标，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上数学课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向同组的老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

二、在教研工作上，抓好常规工作，积极创新

在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展。教研工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期开展了繁昌职教中心首届职业生涯设计大赛，并且取得圆满的成功。按照计划，落实教研工作，及时与教师探讨、交流。教师教

学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境、还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

三、在班级管理方面，一丝不苟。

我坚持班主任五到场制度。还经常深入学生，了解学生的学习和生活，帮助他们解决各方面的困难。努力抓好班风、学风的建设。一个班级的建设，班委会的尤其重要，经我的努力10秋班委会已成为一个有战斗力的集体，在班级管理上发挥了积极高效的作用。班级在学校组织的各项活动中取得了辉煌的成绩。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；计算机专业模块掌握不多。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

7.青岛胶南投4.5亿建职教中心 篇七

日前，青岛胶南市政府投资4.5亿元，规划可接收1.5万人实训的中等职业教育中心，在青岛胶南市大学科研区开工建设。

胶南市委、市政府按照“政府主导、市场运作、资源整合、集约布局、专业统筹、单位合署”的原则，对该市职业中专、技工学校、卫生学校等5所公办职业学校，进行跨行业、跨部门整合重组，在该市大学科研区建设胶南市职业教育中心。按照国家级重点中等职业教育学校标准建设，打造综合性、多功能、特色鲜明、现代化大型中等职业教育学校。中心拟分设机械装备制造、电子信息、电大成教培训与现代农业等4个部系，开设机械加工、数控技术、汽车运用与维修、船舶制造与维修等14个专业。旨在进一步扩大“工学结合”实训基地规模，使“半工半读”办学达万人以上。《中国教育报》

8.职教课程改革中心理学的渗透 篇八

一、课程改革的心理目标和支撑心理理论

在课程改革中，每位教师首先要明确有待解决的三个问题：①改革传统的教学设计模式，帮助学生主动将新知识努力纳入到已有的知识网中；②在教学中注意为每个学生创设成功体验的环境，激发学生的学习积极性；③注重培养学生的自主学习能力、迁移能力和归纳能力。

要解决这些问题，我们必须真正理解和掌握实施课程改革的两个支撑性理论。一是人本主义心理学中的学习理论；二是认知心理学中的认知建构理论。

人本主义心理学中的学习理论强调：学生的学习是通过教师的期望来给予影响的，因此教师的行为和表现的态度将直接影响到学生的学习积极性和自我概念；教师不能强制学生学习，学生的学习应由学生自己选择和决定；学生的学习不仅应学到知识，更应体会到知识对个人产生的新意义。因此，教师的教学不只是限于给学生多少知识，更主要的是针对学生的需要，能在他们的知、情、意等几个方面得到均衡的发展，从而培养他们的健全人格。教师的教学应该在教学设计中给予学生充分的自由和发展的空间。

认知建构理论则关注如何应用原有的知识结构与信息来建构新的知识。它强调学习的主动性、社会性和情境性。认知建构理论认为，学习是个体主动建构内部心理表征的过程，是在原有的经验基础上建构新的理解。学习过程包括两方面的建构：一是对新信息的意义建构；二是对原有知识经验结构的改造与重组。由于每个学生原有的认知结构和经验的不同，他们必然会产生不同的建构结果，但通过合作学习，可以使这种理解更丰富、更全面。

通过心理健康教育渗透到课程改革，挖掘学生的心理潜能，全面提高他们的心理认知水平，有效提高学生的学习积极性，提高课堂教学效率。

二、课程改革的心理措施和方法

1.明确每节课的教学内容在知识链中的地位，帮助学生激活旧知

在备课过程中，教师要力求通过学生已有的日常生活经验、自然界的各种现象以及过去所学习的知识和技能，去引导学生激活旧知，探究新知。当我们将知识看成一条知识链时，学生面对任何一个知识，都必须激活整个链。只有这样，学生才能自我建构新知识，才能将新知识真正地纳入到学生自己的头脑中。而教师的作用就是辅导，就是帮助他们激活旧知，延伸知识链。以这样的理念来设计课程计划，学生一定能学得牢、学得活、学得轻松、学得自信。在这种氛围下，学生就一定会乐于学习、善于学习，就一定能悦纳自我、尊重自我、尊重教师。学生在获得知识的同时，人格也必然会获得健康的发展。

2.建设平等的、朋友式的师生关系，协助学生制定课堂学习规则

做好课程改革工作是每一个职业教育工作者不可回避的问题。但课程改革的主阵地在课堂，而课堂教学是以师生交往而存在的。民主的课堂教学情景的核心实际上就是多向的平等师生交往关系。这种关系具有传递教学信息、满足学生心理需要、改善师生问人际关系、提高教学质量、促进学生社会化等功能。现代教学中的师生关系不仅在于传递知识，更重要的是传递和交流着人格态度、价值观念，满足学生多方面的心理需求。因此，在教学过程中，首要任务是教师和学生一起制定课堂学习规则，并让师生共同接受和共同遵守。如，在学科学习开始，师生可一起制定如下规则：课堂中人人平等；教师善待每一位学生，特别要厚爱学习有困难的学生；每个学生都要尽自己所能积极参与课堂学习；课堂活动中要求人人参与，积极发言；认真做好预习、复习工作，认真完成课后作业；实习中严格按照实习步骤仔细、安全操作，认真体验实习过程，等等。各科、各专业实习课可根据学科、班级、学生实际，制定适当的学习规则。

3.优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人

优化课堂教学结构，让学生成为学习的主人。是课程改革的突破口。笔者认为，可从强化学生主体地位，培养学生自主学习能力的角度出发，采用以下几种行之有效的课堂教学结构模式。

(1)构建以活动教学为中心的教学模式。这种模式是从活动人手，借助活动展开教学过程，让学生在活动中学习，引导学生主动参与、主动思考、主动探索、主动体验、主动实践，以实现学生多方面能力的综合发展。这种模式可采取这样的具体流程：提出问题——设计实习(或示范操作)——进行实习——交流讨论——得出结论。

(2)构建以自主学习为中心的教学模式。这种模式是以给学生充分的自主学习时间为前提，以学生自己组织学习过程为核心，以促进学生自主发展为目的的教学活动结构。这种模式可采取这样的具体流程：提出学习目标——自学教材——相互讨论——疑难解析——归纳总结——新知反馈——评价学生。

(3)构建以小组讨论为中心的教学模式。所谓小组讨论法，就是把一个班学生分成若干人一组的小组，向小组提出一定的学习(实习)任务或问题，要求小组成员通过讨论，共同完成学习任务，共同解决学习问题。这种模式可采取这样的具体流程：小组编排——布置任务——小组讨论——大组交流——得出结论。在这个教学模式下，笔者认为其关键是：学生讨论时教师可参与讨论，也可在各组之间巡视，起到指导和监督的作用，尤其要多倾听，多互动交谈，多抓住学生讨论的转折点，将讨论引向深入。

4.强化课堂教学互动，使学生积极参与教学活动

在课堂教学中，建立课堂上积极的人际关系，促进学生主动参与教学过程，还必须将课堂教学形式由统一的全班教学为主转向全班教学、小组教学和个人自学三种形式的合理组合。在这里，尤其要重视小组内部和小组之间相互作用的动态过程。因为，学生学习群体若能建立一种互助合作的关系，既能增加学生之间的信息沟通，又有助于学生学习能力的发展。这种合作式的学习实际上包含了合作、竞争、自主三种学习成分。个体通过小组成员问的合作、互助、单干，完成指派给自己的一部分工作(学会掌握一定的内容或技能)，每个成员的工作都是整个小组工作的有机组成部分。最后，以小组的活动(成绩)与其他小组进行竞争。强化学生群体之问的互动，能促使学生积极参与教学过程。可采用以下方法：①采用讨论、竞赛等形式，达到协作学习的目的；②采用游戏、角色扮演等形式，达到掌握新知识的目的；③组织学习互助组，达到互帮互助、共同提高的目的；④采用项目式教学，达到学以致用的目的，等等。

职教课程改革要“以提高学生素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，为此，创新精神和实践能力不仅应作为两条主线，贯穿于职业学校所有的学习内容和学习方式之中，而且应该体现在课程观念、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等课程模式诸要素之中，并作为评价课程模式、课程方案的重要指标。

9.职教中心上半年工作总结 篇九

职教中心上半年工作总结2007-12-08 19:02:21第1文秘网第1公文网职教中心上半年工作总结职教中心上半年工作总结(2)职教中心上半年工作总结

2006年是十一五规划的开局之年，我校全体教职员工在县委、县政府的正确领导下，紧紧抓住这一有利时机，大发展、快发展，使我校各项工作都有了更快的进步。

一、强化班子建设，提高学校管理水平。

今年以来，在上级政府的统一部署下，学校领导班子成员做了很大调整，人员少了，担子重了，三位校长分工明确，责任到位，互相补充，把“精管理、懂业务、善协调、德才兼备”做为班子建

设目标，定期进行政治和业务学习，不断提高自身素质，原创：以年前开展的保持共产党员先进性教育为基础，定期召开民主生活会，充分发扬发主作风，无论从教师的评职、评优，还是学生的招生、就业等，都做到公开透明，坚持团结向上，以实际行动赢得了大家的尊重与信任。

其次，抓好学校管理，即抓好中层干部和教职工队伍建设。中层干部是学校政策落实的关键，为此，开学初对部分中层干部进行了调整；对部分科室进行了人员充实。并明确责任目标，充分做好政策和制度的落实。学校给他们责任，给他们担子，给他们权利，为其创造一个宽松的管理环境，充分发挥个人的积极能动性，做群众的表率，做教工的榜样。在教职工队伍管理工作中，坚持以人为本，坚持实行上岗聘任制度、工作量化考核制度和奖教奖学制度。严格落实奖惩，多劳多得、优质优酬。同时，注重抓好教职工的政治和业务素质 的提高，学校投资2万多元，派教师外出学习培训达40余人次。

二、明确办学思路，创新办学模式。

多年来，我县的职业教育一直未能长足发展，社会上许多方面对职业教育还存在一定的偏见，致使技术人才的缺口越来越大，严重制约了县域经济的发展。十一五规划中把“大力发展职业教育”做为“实施科技三强战略和人才强国战略”的重要内容，这标志着我国职业教育又迎来了新的春天，市政府也把“每县要着重建好一所职业学校”做为今年职业教育发展的重中之重。我校也紧紧抓住这一有利时机，经过这几年的艰苦探索和研究，确定了“重点发展职业教育，升学与就业并重”的办学思路和“以人为本，因材施教”的办学宗旨。

学校领导班子成员也多次远赴青岛、天津等地实地考察，内向邻县兄弟学校学习取经，集思广益，不仅巩固了和以前联办校的密切联系，又开辟了新的办学和就业途径，经市教委研究，依

托东光等几个县市各自的专业优势，决定成立职教集团，这有仅在最大程度上实现了教育资源共享，同时也为县域经济的大发展、快发展奠定了坚实的技术和人才基础。

此外，在今年的招生、就业工作中，及早谋划，动手早、行动快，投入了大量的人力物力，把学生能就业、就好业放在重要位置，在抓好教育教学质量的同时，对已就业的学生，学校经常派人到就业单位进行了跟踪调查和指导，解决存在的问题，并为在校学生的就业指导做出借鉴，今年上半年共有50多人被推荐到青岛及县内各大企业工作，得到了家长学生双满意。

三、抓好安全与德育工作，坚持依法治校。

2006年上半年，我校根据市、县教育局关于加强学校综合治理的文件精神，以“安全第一、预防为主”的方针，防患于未然，切实加强学校安全工作，积极开展创建“安全文明学校”活动，以

维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点，群防群建，整体推进，结合依法治校工作，为学校教育教学保驾护航。

1、真正做到“三落实”，即“组织落实、制度落实、措施落实”。签定了校长安全责任状，投资4万元安装了全天候监控设备，新配备灭火器40只，使消防防盗设施进上步完善；利用晨会、班会进行安全教育，做到了安全教育经常化。

2、依托活动，防微杜渐。安全法制教育的重点由集中学生宣传到日常的潜移默化式的熏陶，定期召开安全和法制教育的主题班会，开展了消防安全周活动，举办了一场法制报告会和“遵纪守法、告别陋习”签名活动；在学校宣传橱窗中制作了“八荣八耻”宣传画，对学生进行正确的社会主义荣辱观教育。

由于我校各项工作开展的较为扎实有效，5月份被评为“依法治校先进单位”和市、县级文明单位。

四、狠抓教学改革，教学质量稳步提升。

在抓好常规教学的基础上，重点抓了以下两点：

第一，因材施教，形成教与学的互动。针对学生不同的文化基础和实际知识水平，制定不同的教学方法和措施，提出了具体的实施计划，强调保住优等生，稳住差等生，提高中等生的重要性。摆正教师们完成教学任务与提高学生能力的关系，在知识传授上力戒偏难偏多，注重打好基础，拓宽知识面，注重学生的自学能力提高和师生交流互动能力的提高。召开了多次不同形式的学生会议，及时了解学生学习情况，把合理的建议反馈给任课教师，改善了教与学的关系。原创：同时，根据就业和升学的需要，对中专职高的专业课程设置进行部分调整，增加了美术

10.职教中心职成教育工作总结 篇十

职教中心职成教育工作总结 根据市教育局做好全年工作总结的要求，按照职教中心年初工作计划，认真对照年初的工作任务进行梳理，现将各项职成教育工作总结如下：

一、主要措施

（一）强化措施，认真做好招生和就业工作。一是充分利用新闻媒体大力宣传国家、省、市、县发展职业教育的政策，特别是我县“三免两补”政策，大力宣传好职业教育的重要性，让社会和广大家长学生更多地了解职业教育，形成有利于职业教育发展的良好氛围；二是利用学校黑板报、宣传单、制作宣传专题片等多种形式，宣传我校办学特色、办学成果，宣传职业教育在自治县经济社会发展中的突出作用，宣传学校特色专业优秀毕业生创业事迹；三是通过开展招生咨询、校园开放活动，使社会、学生和家长了解学校的发展优势、专业优势、就业优势，提高学校的声誉与知名度，吸引学生报考职业学校；四是扩大生源范围，面向应往届初中毕业生、复转军人、进城务工人员、青年农**未升学高中毕业生招生，适当放开年龄限制、学历限制、地域限制、学制限制，努力实现招生范围的最**，努力扩大招生规模；五是严格宣传纪律，我校本着实事求是的原则，正面地、客观地宣传自已，并将其作为一条政治纪律，贯穿到招生工作的始终。2009 年的招生工作在国家助学**政策的吸引下，在上级领导高度重视下，在全校教师不辞辛劳走村进户走访宣传下突破往年，共完成招生 94 人，完成率 100%。

11.职教中心工会工作总结 篇十一

近年来，在各级领导的大力关心和全体教职工的共同努力下，学校以培训为平台，以产品为抓手，以学生为纽带，积极探索校企合作与工学结合教育模式，取得了显著成效——2003年通过国家级重点职校评估，2005年数控实训基地被评为国家级实训基地，2006年学校被评为浙江省职业教育先进单位，2007年学校被评为全国平安和谐校园、浙江省优秀职工教育培训基地，2008年数控专业被评为省示范专业，机电实训基地被评为省实训基地。

构建职教集团 积极探索发展之道

校企合作是促进学校人才培养的有效手段，职教集团是推进校企合作的工作平台。根据浙江省鄞州区机电行业比较发达的特点，学校于2003年5月率先组建成立了机电职教集团，并建立了机电专业的教学指导委员会。

2004年，学校成立了集团化办学课题组，以课题形式，对集团化办学进行研究和实践，组织开展了专业建设、实训基地建设、师资培养一年一次研讨活动，企业师傅与专业教师结对、毕业生供需洽谈会多次大型活动，与欣达、东方压铸机、亨润等多家企业实现了联合办学和订单办学。

通过机电职教集团这一工作平台，学校增强了与企业的交流，推进了校企双方互动，实现了校企资源共享，增强了专业的针对性，推进了实训体系的有效改革。目前，学校以服务企业为宗旨，围绕当地经济建设的要求特点着重在三个方面进行了实践和探索，一是在人才培养模式上，拓展和丰富了定向培养模式；二是在实训模式上引进了“梯度产品”；三是在德育模式上，实践了“准职业人”德育模式。

学校在对周边工业园区内的企业进行梳理后，先后与6家单位建立了核心基地，与23家企业建立紧密型实训基地，另外还有一批松散式协作型实训基地。

在核心基地企业引进“梯度产品”供学生实训。目前，学校已引进适合不同年级的8种梯度产品，产品涵盖了机械专业所有工艺。从实践来看，梯度产品不仅解决了学生实训耗材问题、设备的维护问题，而且大大推进了基于整体产品的项目教学实践和改造。

坚持联合办学 探索校外实训基地建设

为提升学校人才培养质量，促进人才实训基地建设，学校先后与15个单位实施联合办班，与5家企业实施紧密型联合办学。2007年，学校共有700名联合招生学生，其中450名是面向园区内的欧琳、奥克斯、福泰等企业；2008年，有70%的班级成为企业冠名班，其中有70%的学生是与园区企业联合招生。

为了真正使实训从纯消耗型向生产型转变，盘活实训设备，学校积极推进改革，在校外建立三个层次的实训基地、在校内开办实训工厂。

作为鄞州区唯一一家专用于学生实训的国有企业，该校实训厂是2005年10月经区政府特批设立的实验性实训企业，当年11月开始运作。校办厂主要有两个作用，一是作为一种窗口，引进一系列产品用于学生实训以及教师对企业产品工艺的研发；二是作为一个平台，引入企业管理内容,渗透到专业教学和实训车间管理中。

同时，学校充分认识到，职业教育是培养职业人的教育。为此，在与工业园区合作过程中，学校十分注重培养学生的职业道德品质，以职业规范要求学生，以职业道德引导学生，以从业态度熏陶学生。通过开展日常行为规范教育，参照企业管理规定，以准职业人的标准，严格要求学生，在出操、就餐、课堂、车间、就寝、衣着、礼仪等实践了一系列的行为规范。同时，还积极组织开展以诚信和敬业为主题的教育活动。邀请企业不同层面人员来校讲座，以他们的亲身体会对学生进行诚信和敬业教育，并通过开设创业课、邀请企业老总讲座等多种形式和途径大力开展创业立业教育，积极引导和鼓励学生自主创业。

“功夫不负有心人”，通过一系列扎实的工作，学校的人才培养质量得到了大大的提高。由于学生的岗位实习要求得到了充分的满足，其专业操作能力和岗位实践经验得到了有效的提升和积累，受到了广大用人单位的青睐，毕业生就业率达到了100%，尤其是机电类专业学生的就业对口率达到了90%以上，极大地满足了当地经济建设地人才需求。

与行业合作 工学结合提升软实力

为了进一步输出教学资源，提升服务能力，引进行业特色，增强专业实力，学校积极开展与机械、电力、财会等行业的合作，大力推进社会培训。

作为宁波市最早建立技能鉴定站的职业学校之一，学校设有机械、电工、计算机等工种的技能鉴定项目。早在1994年，就开始与劳动部门一起面向企业开展机械、电工等工种的培训。学校与行业合作的典型是与宁波市电业局的合作。具体来说，宁波市电业局出资解决所有培训设备，学校负责组织培训，培训质量参照行业标准。宁波市所有电工的进网、低配、高配初审和复评培训全部由学校承担，这样既可以使电业局与行业培训剥离开来，又充分挖掘了学校的场地、师资培训资源。

目前，该项目年培训3000人次以上，不仅加强了学校电工专业的建设，还通过近距离参照行业标准，增强了电工专业与社会需求的对接。

可以说，工学结合是学校的优良传统。学校狠抓工学结合工作的内涵深化和管理强化，大力提升工学结合的质量。内涵深化主要体现在课程设置的时间和内容上。学校采取“2+1”培养模式，即2年在校，1年在企业，课程结构大体上为3∶3∶4模式，即文化课、专业基础课、实习实训课三者之比为3∶3∶4，机电类专业的实训课比例有所增加。以机械类专业为例，学校课程结构是一年级学习车、钳等基础内容，同时学习数控编程，二年级开始全面接触数控操作，三年级就可以顶岗实习。工学结合在内容上主要是建立了“梯度产品”，实现实训与生产融合。学生的实训内容，不是完全按教材要求，而是结合技术要求，在市场上寻找企业产品进行实训，特别是海太的塑机标准件和福泰的手电筒产品，既有量的保证，又有时间保证，还有技术要求，是很好的实训产品。学生一个梯度产品做下来，能够完整地掌握机械专业的技术要求。在工学结合工作中，学校还引进管理产品的实训。

目前，学校对人才培养的目标，逐步从技能型人才向“技能+管理”型人才转变。具体做法是：一是设立生产、检验、材料领取与保管、成本核算等岗位，让学生参与岗位管理实训；二是实施滚动培养制度，即三年级学生带二年级学徒，二年级学生带一年级学徒。通过管理实训，学生学会了管理和带徒工作，为参与管理和创业做好了准备。

12.职教中心工会工作总结 篇十二

日前, 宁波市职教中心汽修专业的4位师生志愿者加入技能驰援余姚水灾灾区的行列, 他们来到学校合作企业—宁波轿辰集团下属的余姚舜驰北京现代4S店, 帮助维修余姚市民送来的泡水车。大灾面前有大爱, 大爱之中也考量一个人、一个家庭、一个单位的承载力。当学校发出技能驰援灾区的号召时, 4位师生第一时间报名, 他们的家人也给予了许多支持。学校更在这样的大灾面前显示大爱, 不仅向河姆渡车厩小学捐赠了近百套课桌椅, 而且全力为这支驰援灾区的志愿者小分队做好后盾, 支援教师的课有其他教师立刻顶上, 学生们落下的课程回来后也有教师补上, 支援力量的后续梯队征集也在进行中。

13.2006职教中心上半年工作总结 篇十三

一、强化班子建设，提高学校管理水平。

今年以来，在上级政府的统一部署下，学校领导班子成员做了很大调整，人员少了，担子重了，三位校长分工明确，责任到位，互相补充，把“精管理、懂业务、善协调、德才兼备”做为班子建设目标，定期进行政治和业务学习，不断提高自身素质，以年前开展的保持共产党员先进性教育为基础，定期召开民主生活会，充分发扬发主作风，无论从教师的评职、评优，还是学生的招生、就业等，都做到公开透明，坚持团结向上，以实际行动赢得了大家的尊重与信任。

其次，抓好学校管理，即抓好中层干部和教职工队伍建设。中层干部是学校政策落实的关键，为此，开学初对部分中层干部进行了调整；对部分科室进行了人员充实。并明确责任目标，充分做好政策和制度的落实。学校给他们责任，给他们担子，给他们权利，为其创造一个宽松的管理环境，充分发挥个人的积极能动性，做群众的表率，做教工的榜样。在教职工队伍管理工作中，坚持以人为本，坚持实行上岗聘任制度、工作量化考核制度和奖教奖学制度。严格落实奖惩，多劳多得、优质优酬。同时，注重抓好教职工的政治和业务素质的提高，学校投资2万多元，派教师外出学习培训达40余人次。

二、明确办学思路，创新办学模式。

多年来，我县的职业教育一直未能长足发展，社会上许多方面对职业教育还存在一定的偏见，致使技术人才的缺口越来越大，严重制约了县域经济的发展。十一五规划中把“大力发展职业教育”做为“实施科技三强战略和人才强国战略”的重要内容，这标志着我国职业教育又迎来了新的春天，市政府也把“每县要着重建好一所职业学校”做为今年职业教育发展的重中之重。我校也紧紧抓住这一有利时机，经过这几年的艰苦探索和研究，确定了“重点发展职业教育，升学与就业并重”的办学思路和“以人为本，因材施教”的办学宗旨。

学校领导班子成员也多次远赴青岛、天津等地实地考察，内向邻县兄弟学校学习取经，集思广益，不仅巩固了和以前联办校的密切联系，又开辟了新的办学和就业途径，经市教委研究，依托东光等几个县市各自的专业优势，决定成立职教集团，这有仅在最大程度上实现了教育资源共享，同时也为县域经济的大发展、快发展奠定了坚实的技术和人才基础。

此外，在今年的招生、就业工作中，及早谋划，动手早、行动快，投入了大量的人力物力，把学生能就业、就好业放在重要位置，在抓好教育教学质量的同时，对已就业的学生，学校经常派人到就业单位进行了跟踪调查和指导，解决存在的问题，并为在校学生的就业指导做出借鉴，今年上半年共有50多人被推荐到青岛及县内各大企业工作，得到了家长学生双满意。

三、抓好安全与德育工作，坚持依法治校。

2006年上半年，我校根据市、县教育局关于加强学校综合治理的文件精神，以“安全第一、预防为主”的方针，防患于未然，切实加强学校安全工作，积极开展创建“安全文明学校”活动，以维护学校稳定和营造良好的治安环境为重点，群防群建，整体推进，结合依法治校工作，为学校教育教学保驾护航。

1、真正做到“三落实”，即“组织落实、制度落实、措施落实”。签定了校长安全责任状，投资4万元安装了全天候监控设备，新配备灭火器40只，使消防防盗设施进上步完善；利用晨会、班会进行安全教育，做到了安全教育经常化。

2、依托活动，防微杜渐。安全法制教育的重点由集中学生宣传到日常的潜移默化式的熏陶，定期召开安全和法制教育的主题班会，开展了消防安全周活动，举办了一场法制报告会和“遵纪守法、告别陋习”签名活动；在学校宣传橱窗中制作了“八荣八耻”宣传画，对学生进行正确的社会主义荣辱观教育。

由于我校各项工作开展的较为扎实有效，5月份被评为“依法治校先进单位”和市、县级文明单位。

四、狠抓教学改革，教学质量稳步提升。

在抓好常规教学的基础上，重点抓了以下两点：

第一，因材施教，形成教与学的互动。针对学生不同的文化基础和实际知识水平，制定不同的教学方法和措施，提出了具体的实施计划，强调保住优等生，稳住差等生，提高中等生的重要性。摆正教师们完成教学任务与提高学生能力的关系，在知识传授上力戒偏难偏多，注重打好基础，拓宽知识面，注重学生的自身素质，提高和师生交流互动能力的提高。召开了多次不同形式的学生会议，及时了解学生学习情况，把合理的建议反馈给任课教师，改善了教与学的关系。同时，根据就业和升学的需要，对中专职高的专业课程设置进行部分调整，增加了美术、音乐、礼仪、普通话等课程，提高了学生的综合素质。

第二，加强教学研究，提高教学水平。各教研组在教务处统一组织下，共完成十几个教改和教研课题，如“诗歌教学探讨”，“写作中真情实感的表达”，“抓住基础做文章”，“数学教学中的思维训练”，“演示实验激发学生情趣”等，浓厚的教研氛围，促进了教与学的结合。今年共有26位教师分别荣获省市示范课、优质课、多媒体课件评比、实验标兵等奖励，申报了二个省级课题，有47篇论文在省市刊物发表或在省市教学研讨会上交流。

五、抓好学校基本建设，办学条件进一步改善。

今年四月份，我校自筹资金2万元购买了一台轧路机，用于学校路南大操场的养护工作，为学校节省了大量维护资金；投资4万多元建成一套15个摄影头的监控设备；*职教中心网站（）也于4月17日开通，为我校的宣传增添了现代化的手段。

14.宽城职教中心德育管理经验总结 篇十四

宽城职教中心树立“成材必先成人”的教育理念，以全面提升学生素质为中心，完善各种制度，狠抓常规管理，基本实现了校园环境良好、学生行为规范的总体目标。具体做法主要表现在以下几个方面：

一、严格执行各种考评、奖励制度，班级成绩与班主任个人利益联系在一起，保证公平、公正、公开，促进和提高班主任工作积极性。“一个好的班主任就是一个好的班集体”，班主任起到带一个好“头”的作用。

二、实行全员德育管理，上至校长，下至非教学员工，全部担负起教育管理学生的责任，防止学生只惧德教处教师、只惧班主任，认为教不着课就管不着他。管理人员的增加，实现了全方位、无死角管理，起到了一个“看”的作用。

三、抓安全教育、安全管理，严防发生安全事故。安全无小事，进行交通安全、食品安全、消防安全、网络安全、人身安全等正面教育，并落实在具体管理上，如严防学生外出、不让学生开机动车、严查违禁物品、严防打群架等等，起到一个“防”的作用。

四、充分利用班会，主题班会开展教育，提倡课堂教学渗透德育，利用每周一班主任例会总结分析，部署工作。起到一个“推”的作用。

五、后进生跟踪教育，及时公开学生违纪情况，利用处理一 个学生，教育全体学生。关注违纪学生表现，进行跟踪教育，统一开会学习结合个别谈心，写思想总结上报，起到一个“扶”的作用。

六、利用榜样力量，在班级评比中产生省市县先进班级，学生个人操行评比中选出德育标兵、学雷锋标兵，给予适当奖励，加以宣传学习，起到一个“拉”的作用。

七、开展丰富多彩的文化活动，让学生业余时间有事做，加深了解，增进友谊，培养集体荣誉感，起到一个“促”的作用。

15.职教中心工会工作总结 篇十五

一、存在的问题分析

(一) 教学直奔主题, 前后内容缺乏衔接

在教学当中, 我们最为常见的导入方式是这样的:上节课我们学习了×××, 今天我们将要学习×××……如此导入直接切入主题, 确实节省了宝贵的教学时间, 但是由于没有对已经学过知识的衔接性复习, 学生对于新的课程内容也难以真正理解, 往往辛辛苦苦地听一节课, 却感觉大脑一片空白。

(二) 内容设计不当, 忽略了教学主题

在题目为《棉花田间管理技术》的新型职业农民培养课当中, 应该重点讲述棉花不同生长期的管理要点和注意事项, 结果有的教师在棉花的栽培流程上花了较大的篇幅, 而这些本应该是上一节课的内容。 教师这样做, 过多地复习已经讲过的内容, 势必会冲淡教学重点, 使学生产生厌倦情绪。 在教学中, 温故而知新是不能否定的。 但必须注意, 温故的目的是为了知新, 教师必须把握好温故和知新的度, 由于温故而影响知新的做法是断不可取的。

( 三) 要求任意拔高, 不符合学生的认知结构

教育学和心理学的研究表明, 教学内容和教学要求都应该与学生的认知结构相符合, 否则将会严重影响教学质量和教学效率。 但是, 中职农学专业课程, 特别是专业理论课程, 一直延续使用大学教材“精简版”的做法, 教师在教学当中经常会出现教学要求“大专化”的现象。 教材内容和教学要求如此随意拔高, 学生如何接受得了。

(四) 理念模式陈旧, 教学效果不尽如人意

从现实情况来看, 县级职教中心的办学条件已经今非昔比, 多媒体教学手段已经不再是新鲜事物, 教学理念和教学模式也应该随之更新, 但实际情况并不尽如人意。 如有的教师在教学当中仍然沿袭传统的教学模式和教学理念, 一堂课下来, 学生都在教室当中面对教材和黑板, 静静地听教师在讲台上眉飞色舞地讲解。 教师则一直在自问自答式的表演, 极少甚至完全不与学生交流。 如此教学, 教师完全没有考虑在现有的教学条件下如何让学生理解更多的专业知识。 但是, 如果我们能恰当地利用好多媒体教学手段, 在教学过程中展示一些影像资料, 学生定然会形成较深的感性和理性认识, 教学效果将会大不相同。

(五) 过于重视理论考核, 评价机制滞后

受传统的教学理念影响, 中职农学教学仍以理论考试为教学效果评价的标准, 过于重视理论教学的考核, 这就造成了过程性评价的先天缺失。 从当前来看, 中职农学专业重在服务“三农”, 如果仍延续过去的评价标准和评价机制, 就违背了中职教育以就业为本的原则, 使教学过程性评价被忽视, 最终导致职普教育难以分清的结局。 因此, 职教中心农学专业教学应该坚持过程与结果并重的评价原则, 突出职业化的评价理念, 将就业需求和行业标准引入到教学评价当中来。

二、解决策略与建议

(一) 抓住教学当中的主要矛盾, 使学生建立清晰的知识结构网

教学实际上就是处理教师、学生和教材三者关系的过程。 在这一过程当中, 学生所经历的是由“不知”到“知”的过程, 教师所做的则是正确处理自己“已知”和学生“不知”之间的矛盾, 而这一矛盾正是教学的主要矛盾。 这里所说的“已知”是指教师对教学内容的理解和掌握。 从实践来看, 经历过专业训练的农学专业毕业生会基本了解农业科学的概念、定理和定律, 但并不能够深刻地理解其中的细节问题。针对这种情况, 教师应该精读教材, 抓住教学内容的重点和难点, 引导学生在学习过程中形成清晰的知识结构网。

(二) 知识与能力并重, 突出能力培养

中职教师需要钻研教材, 但更应该钻研培养和提高学生能力的方法。钻研教材最为重要的是挖掘教材当中所有有利于学生专业能力成长的要素。如梳理解题思路既有利于学生深入理解概念和定律, 也有利于学生总结能力的提升。由于教学时间、场地等因素的限制, 学生在学校当中只能够学到一些基本的知识和技能, 真正对其日后走上社会有指导意义的还是在学习过程中形成的专业能力。当学生走上工作岗位之后, 其能力会随着实践经验的不断丰富而扩展和更新, 促进学生知识水平的不断提高。 因此, 教师应该摒弃以知识传授为主的教学模式, 坚持知识与能力并重、突出培养学生的专业能力。

(三) 理论实践相结合, 建立完善的实践教学体系

与其他学科相比, 农学专业具有鲜明的专业特色, 突出表现为综合性和应用性上。 所谓的综合性就是指农学与生物、化学、统计学等学科之间联系密切。所谓的应用性就是指农学与农业生产实践密不可分。 因此, 在教学过程当中, 教师不应该仅仅局限在有限的课堂之上, 而应该面向农业生产实践, 建立与农业发展要求相适应的实践教学体系。对于中职学生来说, 实验是重要的实践环节, 实验的种类和数量直接决定着教学效果。 但是, 由于重视程度不够, 职教中心根本没有建立富有针对性的实验科目, 实验教学完全依赖于教师的直观感觉, 这便给实验教学的有效开展带来了巨大的困难。 因此, 教师应该重新调整实验教材的结构布局, 整理和总结以往的实验内容, 汇编成册, 为学生的实验学习提供参考。

(四) 注重执行性, 建立多元化的评价机制

16.职教中心工会工作总结 篇十六

从一所普通的县职教中心，到获得众多荣誉的国家级重点中职学校，建平县职教中心通过立足当地、创造优势、打造职教名校，走出了一条跨越式发展之路。

加强学科建设，创造教学优势

结合区域特点打造特色专业学校结合区域经济的特点，构建了以畜牧兽医为示范专业，以数控应用、汽车维修为骨干专业的专业群。

学校所在的辽宁省建平县是东北的畜牧业大县，对畜牧业饲养和防病技术专业人才的需求较大。因此，学校将畜牧兽医专业定为品牌专业，进行重点建设和发展。该专业师资力量强，实训设施设备完善。学校还积极运作，于2009年实现该专业与沈阳农业大学联合办学，办学水平和办学层次得到明显提升。

数控技术应用专业则是学校根据建平县矿业资源丰富和东北老工业基地振兴的实际而开设的骨干专业。经过多年建设，现已具备较大的规模和优势。该专业拥有机械加工厂、数控加工中心、数控仿真模拟实训室和普通车床、数控车床等大中型设备，可以满足数控、普车、电气、金属焊接等专业学生的实训需要。

高标准建设实习、实训设施学校根据专业特点，高标准、配套建设了48个专业实习、实训室，完善了焊接、数控、汽修、机械加工4个实训车间，车间建筑面积超过6000平方米。拥有实训设备1680多套，设备总价值超过2300万元。先进的设施设备与所开设专业吻合，能够满足学校所有专业的实习、实训要求。

全新教学体制保证实践能力学校采用了“课堂就是车间，车间就是课堂”的全新教学模式，专业课全部在实习车间和实训室授课。建立了“一年级实习日，二年级实习周或实习月，三年级校内外顶岗实习”的长效实训机制，学生总实训时间达总学时的2/3以上，各专业实习、实训开出率均超过98%。学校还投资上千万建设了教学工厂，工厂对内即是实习实训的场所。在这里，课堂进车间、教师变师傅、学生变徒弟，学生可以在真实的企业环境中得到学习和锻炼。

学校还结合学生实际和市场需求，研发了31册校本教材。教材降低了理论性、知识性内容的难度，增加了操作性、实践性的内容。这使学校教学能更充分、有效地利用时间，提高学生的专业技能，为学生的就业、创业打下坚实的基础。

构建制度体系，创造管理优势

独特德育模式严格管理学生学校在长期的实践中，形成了以提高学生职业素养为目的，以“全员、全程、全方位实施管理”为核心，以“一年成型，二年成人，三年成才”为主线，以“严抓、严管、严惩”为手段，以爱为根本的规范化、科学化、立体化、阶梯式的德育模式。每一届学生都有相应的周过关、月过关、学期过关、学年过关、毕业过关等考核标准，学校严格按标准对学生进行考评，确保学生质量。

学校坚持帮助学生规划人生、明确目标，让他们对美好未来充满期待；开展赏识教育，注重文化熏陶，最大限度地满足学生的心理需求；加强学生的日常行为管理，培养学生形成良好习惯；坚持开展“进步之星”评选活动，让每一个学生都能在进步中找到发展的航标。

打造教师队伍树立良好教风学校以“管住心，凝成神，塑造魂”为教师队伍管理的宗旨。通过规划学校愿景，让教师对学校充满希望；通过学校文化建设，让教师有精神之魂；通过公开公正的用人体系，让教师能人尽其才；通过丰富的培训形式，让教师能不断提高。在教师的敏感和热点问题上，学校坚持做到政策透明、过程透明、结果透明；在待遇上，向一线教师倾斜，使教師可以放下包袱，全身心投入工作。经过坚持不懈的教师队伍建设，学校逐步将教师的制度化管理内化为精神文化管理，打造了一支师德高尚、团结进取、富有激情的教师团队，形成了“恪守师道，育德树人”的良好教风。

透明财务体系保障健康发展学校在财务管理上形成了公开透明的独特体系。在涉钱部门的人员任用上，学校坚持透明和公开竞争的原则，通过全体教师大会公开选举群众信任度高、责任心强的教师参与管理。涉钱部门的内部管理体制健全，每个部门都做到了现金与账目分开，采购与保管分开。同时，学校每个季度都对涉钱部门进行财务审计，每学期公示一次账目清单，让全体教师了解、参与、监督，并充分征求教师意见。这种公开透明的财务体系已经成为学校健康发展的一个优势。

编织就业网络，创造就业优势

在就业工作中，学校结合当地实际，确立了“内引外联”的多维就业网络建设理念。

“内引”创业“内引”就是看准区域产业发展的实际，引领、扶持毕业生在家乡自主创业。学校根据当地畜牧业、农业和矿业迅速发展的实际，创造性地提出了“校乡合作、校村合作、校户合作、校场合作、校矿合作”的办学理念，建立了学校各部门和专业课教师广泛参与的学生创业指导团队，形成了以学校为中心、以就业指导教师为纽带、以覆盖全县为目的的联动创业链条，扶持、帮助优秀毕业生回乡自主创业。几年来，学校创业指导团队通过网络、通讯、专题辅导等形式，为自主创业的毕业生解答疑难问题数万个，提供创业信息一万多条。这些毕业生在学校创业链条的拉动下迅速掌握行业、企业的相关技术，许多已经取得了突出的业绩。

“外联”输出“外联”就是看准发达地区企业需求，实现校企联合办学，对学生进行有针对性的培养，输出专业技术人才到发达地区就业。学校通过广泛调研、积极运作，先后与天津摩托罗拉电子有限公司、大连冶金轴承有限公司等18家企业建立起长期的合作伙伴关系。2010年，又与天津经济技术开发区、西青经济技术开发区签订了合作协议。学校成为天津经济技术开发区在辽宁唯一签约的人才培养基地。

在“内引外联”的理念指导下，学校毕业生的就业表现突出，就业率达到99.1%，对口就业率达到93.6%，就业稳定率达到92.9%。

助推区域经济繁荣，创造区域性培训优势

作为辽宁省阳光工程培训基地、辽宁省普惠制培训基地、辽宁省劳动力扶贫转移培训基地、辽宁省退伍军人培训基地等，学校承接了大量短期培训工作。学校结合县域经济发展的实际，全面发挥服务职能，不仅为区域经济繁荣作出了重要贡献，也创出了一条具有鲜明特色的强校之路。

广泛开展培训助推区域经济发展学校广泛开展了进城务工人员培训、农村劳动力转移培训和农村实用技术培训。培训覆盖全县所有乡镇，培养了一大批有技术、懂经营、会管理的新型农民。

学校积极开展农业新品种、新技术培训；积极培训城镇下岗工人、农村贫困劳动力和县内企事业单位高技能人才，学员学到了一技之长，有效改善了生活。学校近些年每年为建平县向发达地区和沿海城市输送技能型人才800多人，解决了许多家庭的温饱问题。

创新培训方式打造培训口碑学校根据实际情况，创新了培训方式，使培训更好地服务于当地群众，打造了良好的培训口碑。学校建立了四种培训方式：一是“上门培训”。在农村新建了16个培训点，自编教材，组织相关技术人员免费上门培训。深入田间地头、圈舍果园指导农民操作，服务农民。二是“订单培训”。以就业安置网络为基础，采取校企合作培训的方式，对当地剩余劳动力和失业人员进行免费的订单培训。通过这种途径培训的电工、焊工、车工等全部实现了就业。三是“跟踪培训”。在就业学员集中的城市建立就业联系安置处，对培训后没有找到理想工作的学员免费进行第二技能培训，使之拥有更多的技能，更好地实现就业。四是“扶贫培训”。学校培训部的培训全部免费，同时对贫困户、低保户给予适当的生活补贴，吸引学员到校培训。培训部近三年培训涉农技术人员约6000人，其中300余人成为科技兴农技术骨干，600余人成为科技致富带头人，400余人成为养殖大户。

建平县每年有数十万剩余劳动力外出打工，其中大多数农民工缺少专业技术；每年有几千名文化水平低、行为习惯差、家庭贫困的弱势学生渴望成人成才；发展农村经济需要有技术、懂管理、会经营的新型农民。建平县职教中心正是看到了职业教育在经济、社会发展中的重要作用，将学校的教育目标定位在培养高素质的一线技术工人和技术农民上，让弱势群体能通过职业教育提高素质、学习技能、过上更好的生活。