双人的演讲稿

双人的演讲稿（精选12篇）

1.双人的演讲稿 篇一

[双人演讲稿]男:当太阳又一次从地平线上冉冉升起的时候，你是不是会有新一天开始的欢悦？（面带微笑，亲切，舒缓）女:当五星红旗又一次在空中高高飘扬的时候，你是不是会有而今迈步从头越的豪迈？ 男:我们都是新一天的朝阳，女:新一年的鲜花，(合)新起点上的希望！[第一节，由低到高]男:在弥漫着理想与追求的青春岁月中，女:在燃烧着热情与活力的大学校园里,（对视，点头微笑）我们开始了自己崭新的生活，双人演讲稿。男:校园特有的文化逐渐感染了我们，丰富多彩的团社活动深深吸引了我们，女:心有多大，舞台就有多大。中南大学，用实实在在的事例告诉我们(合)要勇于放飞梦想，迎接挑战![第二节，由低到高]女:我们求学于此，不是因为万般皆下品，唯有读书高，男:不是因为书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，而是为着心中的梦想，（对视，点头微笑）女:为着远大的抱负，男:为着成就和完善自我，(合)为着更好地实现人生的价值![第三节，高昂]男:然而，通往梦想的道路毕竟是曲折的。每天的忙碌都似乎没有尽头，女:前行的路上也难免遭遇挫折与打击，我们有时会感到力不从心、疲惫不堪，演讲稿《双人演讲稿》。男:还记得，在《中南大学报》上，清扬作者写过这样的话：在大学读书靠的是自觉，你必须学会自我约束，自我控制，当你想在课堂上跑神的时候，当你想偷偷跑出去玩游戏的时候，你必须时刻告诫自己，要用成熟的姿态来解决这一切来自外界或你内心的诱惑。女:当你毕业的那一天，提着行李走出熟悉的校园，回头看着校门上中南大学这四个字，感叹年华老去的那一刹那，你已经没有机会再伫立校园再好好地享受这单纯的美丽了。珍惜大学时光，珍惜这一生一次的缘分。男:再后来，我们发现，在中南，有这样一些人，他们不甘于生活的平淡无奇.女:而是选择了不平凡的人生道路。看看我们学校历年的光荣榜吧，一项项的高额奖学金，男:一次次的大赛一等奖，女:你难道不羡慕他们的骄人成绩？ 男:你难道不为中南有这样一批精英而自豪？ 女:我们的学长们，他们用自身的实践恪守住了心中的那份信念(合)只要有1%的可能，就要把它变成100%的现实![第四节，由低到高，中间语气舒缓。]男:一段段经历，波澜壮阔，激励着我们； 女:一种种精神，穿越时空，辉映着未来。男:这些可敬的校友们用青春和汗水浇铸着自己的梦想，用积极的行动实现着自己的抱负！女:（稍低，沉思，深沉）也许，他们在中南只是一个个匆匆的过客，然而留给我们的却是一笔笔宝贵的精神财富（渐高）成功，它不是忽如一夜春风来，千树万树梨花开的天赐美景，男:而是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的艰辛奋斗！（高昂。手势。握拳！）女：在新的起点上，远航的汽笛已经长鸣，（手势，手臂伸展）男:进军的号角已经吹响，（挺胸，豪迈）女：让我们带着希望，认准目标，（合）:向着胜利，义无反顾地奋勇前进吧！（两人面带微笑，展望，豪壮。）

2.双人的演讲稿 篇二

一、舞蹈《萋萋长亭》技术的审美原则

舞蹈真正的生命力在于运动的过程, 而中国古典舞注重“圆”的空间美和“游”的流动美, 舞蹈《萋萋长亭》在这一点上可谓是古典双人舞的典范之作。编导紧紧围绕着这一审美原则, 运用独特的构思、娴熟的技法、个性的思维, 创造出一连串新颖别致、髙难度、高把位的双人舞托举动作和富于传情达意的舞蹈语言, 表现“夫”与“妻”十里长亭送别的别离情绪。舞蹈打破了芭蕾的“逢动作必托举”、“逢接触必抱腰”的一般定势和法则, 寻找到更加含蓄, 更具张力, 更能玩味两人之间复杂情感和微妙变化的身体对话方法, 抓住古典舞“由动到静”抑或“由静到动”这一瞬间变化的运动法则, 将其运用得流畅自如。而基本功扎实的舞者在千变万化的托举之后, 将一切美凝聚于如雕塑般的造型上, 使观众回味无穷。

单人舞是通过动作的开发、分析, 对身体各个部位的动作重新架构, 着重对编导技术技法的形式演绎, 培养动作思维能力, 使其在动作的概念中认清动机的产生、发展、变化以及舞句、舞段、小品的形成过程。相比之下, 双人舞显得温情得多也浪漫得多, 更注重两人之间的配合和人物关系。编导通过“力度”、“支点”、“流动”作为技术支撑原则, 运用“撞击”、“运行”、“倒带”作为技术支撑的手段和方式来完成双人舞的创作。比如在古典双人舞蹈《萋萋长亭》的送别场景中, 妻走前面, 几步一回, 欲言又止, 流露出依依不舍之情;夫走后面, 快步追上, 伸手拂脸揽妻入怀, 形成华尔兹式接触舞姿。接着夫背对观众将妻轻轻扶腰托起, 旋转使妻面向观众坐在夫的左腿上;等等。地面的静态造型和舒畅流动的空中托举动作, 准确生动地表达出浪漫而又凄楚的送别场景。两位舞者把“力”凝结为撞击, 把“支”凝结成空间形式, 把“流”转化成为时间形式, 从而发挥技术支撑“力”、“支”、“流”的原则, 以支点发挥空间, 以流动发挥时间, 把接触、摩擦、运力融合成空间形式和时间形式, 寻找一种特殊的互力关系, 形成它特有的支撑点与重心, 从而将这一技法运用得自然流畅、不留痕迹。

二、“线”和“点”构成双人造型的双人舞审美 选择

《萋萋长亭》这部舞蹈作品的编导在“节奏”和“呼吸”构成双人韵律方面, 在双人舞动的“线”和“点”构成双人造型的双人舞审美选择方面, 都处理得非常巧妙。具体来说, 在浪漫、缠绵的惜别这一场景中, 夫抱妻旋转一周后将妻托起, 此时妻仰身踹燕腰抵夫肩上, 接着妻左腿跨肩盘旋在夫肩上, 两人旋转两周后再次撞击成夫的右手掌托住妻的臀部, 左手托妻左膝, 将妻高高托在空中, 犹如夫的天使。编导巧妙地运用了高低对比、抑扬顿挫、轻重缓急的处理来表现夫妻间的幸福和甜美, 尽情渲染片刻的温馨。接下来妻以夫为支点在横线上流动进行两次片腿, 之后夫将妻高空抛起转体两周, 夫拦腰抱住妻, 妻一手挎夫的脖子上, 另一手呈展翅高飞状, 两眼互相凝视对方继续旋转, 此时千言万语都随着旋转而去, 两人的心情喷薄而出, 将离别前刻骨铭心的忧伤、缠绵、难舍难分的情绪表现得淋漓尽致。

编导运用“点”、“线”交织, “点”带“线”, “线”包“点”的手法, 使两人构成许多强烈的、多变的、连贯的、高难度的双人舞新把位及双人舞造型舞姿, 微妙的节奏处理和呼吸的运用, 使双人语汇旋律观念融进双人舞的编排中, 表现出舞蹈的风格特征。因此可以说, 对于双人舞而言, 双人造型是舞蹈的骨骼, 双人韵律是舞蹈的血脉。

双人舞作品《萋萋长亭》最为动情的地方是离别场景中的一幅画面:观众几乎都以为二人即刻就要别去, 却就在此时, 妻子再次冲向丈夫, 而夫将妻高高托起, 妻子呈双吸腿、三道弯的民族造型, 停留片刻后妻子紧贴着丈夫的身体从上而下顺势滑下来紧紧地搂着丈夫, 这一刻观众的泪水如泉涌般倾浑而出。其情其境, 编导独具匠心地将“惜别一不忍别一生死痛别又抱在一起”的刻骨铭心的瞬间表现得淋漓尽致。情真意切, 扣人心弦, 充满着强烈的艺术感染力, 使观众产生共鸣, 编导这出神入化的一笔给整个作品画上了一个圆满的句号。

舞蹈作品从头至尾, 层次清晰, 结构紧密, 以一个“别”字贯穿全文。从“送别”、“惜别”、“离别”三个方面入手, 层层递进, 步步深化, 也将古典舞特定的艺术规范和审美特征一“形”、“神”、“劲”、“律”融会贯通于整部作品, 加上演员出色的表演, 使其思想性和艺术性得到了完美结合, 表现出较高的艺术深度和内涵, 成为古典双人舞的典范之作。

摘要：古典双人舞《萋萋长亭》主要表现“夫”与“妻”长亭送别的场景, 大致分为三部分, 即悲伤的送别、浪漫缠绵的惜别和扣人心弦的离别。该作品重于抒情, 通过巧妙的编舞技法创造出丰富的舞蹈语汇, 以高难度的双人舞托举作为传达舞蹈感情的手段, 着重挖掘深层次结构的内涵和精髓。

3.双人床上的性爱格斗 篇三

如果说“男女”关系像角斗游戏，那么它的兴致取决于男女两位选手的格斗水准，而不是男主角的独角戏。

性什么，自己做主

她说：

不，不是因为洁癖，不是杀千刀的处女非处女问题，不是我们感情不够好，不是那些老掉牙的网站上讲的所有问题，但我还是感到莫名其妙的忧虑。我曾经数次在最后关头“吹响终场哨声”，但知道事情早晚有一天会发生，就像洪水早晚有一天要漫过堤岸。但对性病和怀孕的担心，以及对自己身材的紧张，对枕边人目的的怀疑，甚至还有那听起来可笑的负罪感——天，生理和心理结构超级简单的男人绝对无法理解我们的心情。即使他声称会爱我一万年！性真的是负担吗？

《健康向导》告诉你：

首先该恭喜你的智商和情商都绝对达标，大脑没有被那些“不做爱就落伍”的乱七八糟宣传搞成真空，思考也许会带来怀疑和犹豫，或者还有些许苦恼，但至少不会让你后悔。就让我们从让你焦虑的事情一一谈起，这不能保证解决你所有的问题，可是却能让你鼓起勇气面对自己的问题，让性前恐惧变成开胃的餐前冷盘。

性病和怀孕——用技术问题摆平！

突然发生的性爱的确美妙非凡，然而就像在高速公路上飚车一样，刺激，但谁也不知道何时发生不测。安全套是最有效的办法，当激情迸发的时候，如果没有它，那么一切免提。这是底线，无需有任何焦虑和怀疑。

对于自己身材的不自信——心理平衡术

不管你是否相信，许多女孩对于身材的关注度远远超过了自己的那个他，甚至到了过敏的程度。如果你在坦诚相见的时候从未嫌弃过他的排骨胸或者“救生圈”，那么他也该不会在意你自封的“荷包蛋胸”与“河马臀”。如果他真的这么干了，那么反唇相讥或者干脆打开窗户请他飞出去。性不是男性对女性的玩赏，不必把自己的位置放得比尘土还低。

怀疑与负罪感——适度放松与遗忘

每个女孩对床伴的性要求都会感到茫然和小愤怒，她们总在怀疑男人在用身体的哪部分来爱自己，是否得逞后就因为新鲜感的消逝而远去。其实所有恋情只有做到性这一步才算完满。至于远离，即使没有性，该远离的情侣们也照样远离。再至于负罪感，如果它在你头脑中产生，那只说明性对于你来说还不是时候，稍后再执行吧。

对性说真心话

他说：

我想自己即使精尽人亡，也无法得到她的赞美。每一次都是我来担负主要“责任”。一开始还觉得她的羞涩很有味道，可新鲜感一旦消失，真觉得有点乏味，有点累。

她说：

我实在不知该如何向他说出自己的感受。他做的不是我想要的，我想要的他恰恰不做。他喜欢边说边做，可我不知该如何开口。我们就像不同规格的锁扣，怎么也“咔哒”不到一起。

《健康向导》告诉你：

当传教士方式成为永恒经典，当所有细节你们都可以毫不费力地背出，当“性”已经不是让你们三天不睡觉也不觉累的最佳刺激，或者，当你总是无法体会到书上说的“欲仙欲死”，性爱多半已经变成了鸡肋。如何将它变成一顿让人流连忘返的大餐？

性就是性

没错，做爱这件事会带给你不同的感受，有欢娱，也有厌烦或者单调。别把它想像成世界上惟一一朵永不凋谢的花，别相信宣传媒体上那些引人遐想的文字，那不过是一种推销，仅此而已。学着接受真实，尽管它并不完美，这会让性有个相对轻松的开始。

说出真实的想法

当一个男人认为自己需要时，他会大声说：“用舌头”，或者诸如此类。然而女人不行，一半原因是矜持，一半原因是她们认为这样会破坏性爱在心目中的美好形象。然而如果你保持沉默，男人将永远无法理解为什么女人是如此的敏感，比如左手食指第二关节或者耳垂后25毫米处。如果你把这个告诉他，他会觉得这个很有趣并且不断尝试；而且让床上运动充满细节乐趣。当然，如果你认为直言不讳会破坏气氛，那么就用悄悄话来挑逗，或者干脆用你柔软的手牵着他的手，来到你希望它去的地方——这会让男人兴奋不已，因为你明确地表示需要他，并且信任他。

永远不撒谎

“你好棒啊”“你是最好的”“刚才高潮了N次”“你做什么我都喜欢”……好了，AV女优们的经典台词放在现实中总有些可笑。如果他不是最好的，那就赞美他的耐心；如果没有高潮，就告诉他感觉一样很棒，如果你不喜欢他一边下盘发功，一边抓着你的头发左摇右晃，那就对他说下次再这样小心被踢到要害，然后狡黠地一笑说这是“膝跳反射”。要记住，当他搞错了情况却仍然自鸣得意时，请尽量用不伤害他男子汉尊严与自信心的方法告诉他：换个样子会更好。

心无杂念

性爱像考试一样，分心就会丢分。当你想着明天的会议功课，或者卫生间里的脏衣服以及冰箱里的巧克力蛋糕，那么干脆请你可怜的伴侣的PAUSE吧，他面对的是一个全然不在状态的搭档。即使你想的全是诸如“他会不会厌倦我”“我这个姿势他会不会觉得过分”之类的做爱行为规范书，那也请赶快收回你的思路。性对于双方来讲，都应该是一种交流和放松：忘记一切，好好享受每个细节吧！有女人说从未享受过激情狂爱，那多半是她没有全情投入。

从落荒而逃到性后“戏”

她说：

每一次结束后我都不知所措。我想他该给我安慰，该温柔地抱紧我说爱我。然而他却总是若无其事地让我去洗澡或者说些更直接的话，比如要不要去卫生间之类。这让我很尴尬。

他说：

大家都已经这么熟了，还有什么好含蓄的？再说我也是为她着想才这么说的。我出人又出力，从没要求过谁对我温柔吧？

《健康向导》告诉你：

每一次的结束，并非只有满地卫生纸团一种情形。草草收场的结果，是让一场热情澎湃的激情戏最终以败笔结尾。想要完完整整享受你的“情色大餐”，还要学会配置餐后甜点才行哦！

洗澡也没什么不好

无论如何进化，男人总是欠缺风情。他们经常在缠绵过后大煞风景地要女友去“洗干净”，或者“去洗手间”。因为他们觉得这已经是柔情万种的表达方式。还能如何呢？在没有将男人调教好之前，我们只能怀揣慈悲心大叫理解万岁了。

他不做，你做

如果洗过澡重新爬上床，他不说甜言蜜语，他不拥抱你，为什么不试着拥抱他并且对他柔声细语地说话？要知道，性爱结束后，男生的体力消耗往往比女生大得多，看在他们如此卖力的份上，不妨奖励他们一点点世间罕见的温柔吧。而且此时是双方真情流露的最佳时机，肉体上的疲惫与精神上的疏忽，很容易让男生们把平日里隐藏很深的真实想法甚至潜意识统统表现出来。此时他是温文善良，还是动物凶猛，或者无厘头搞怪，就赶快擦亮眼睛仔细观察吧。

音乐+咖啡

4.赋有诗意的情侣双人签名 篇四

一、蝴蝶依旧狂恋着花，你却错过我的年华，错过我转世的脸颊，你还爱我吗?

二、我爱上了一个不霸气不花心不缺爱的男子。

三、对不起，为了我，让你放弃了天空。

四、太阳没有用，暖不了心痛，何况这是冷冬。

五、一去春夏又秋冬，再也未见你笑脸.

六、说我坏的人，都是我最熟悉的人。

七、妄你予莪一双手即使颤抖即使哀求。

八、我宁愿就此别过，也不要望穿人海又望不到你。

九、女神，我承诺你，来生来世我们还要在一起。

十、海风一直眷念着沙，你却错过我的年华，错过我新长的枝丫，和我的白发!

十一、一对小qq，一起手挽手，漫步人生路，幸福到永久。

十二、我揽不住要走的风，抱不住整片天空。

十三、我为你唱一曲你倾城一笑不语。

十四、如果赠我一壶以甘泉酿制的烈酒。

十五、我爱上了一个不倾城不娇媚不可爱的籹子。

十六、如果想哭，那就别强装微笑。

十七、待你君临天下，怕是为笼囚花。

十八、一晃匆匆俩三年，离别那年是夏天.

十九、其实我很想吻你，像小说中一样有女神依赖甜心的爱。

二十、他是什么?光。光是什么?暖人心。

二十一、男神，你听我说，今生今世我们永远不分开。

二十二、她是什么?空气。空气是什么?我的命。

二十三、看你走过扬起了阵风，让一只风筝，成全了想飞的初衷。

二十四、你是一封信我是邮差，最后一双脚惹尽尘埃。

二十五、如果给我一杯以眼泪熬煮的清茶。

二十六、我只有一颗心，你看着伤。

二十七、看你走过扬起了阵风，吹起了落叶，成全一场久别重逢。

二十八、两只小蝌蚪，并排一起游，趟过小河渠，甜蜜无尽头。

二十九、we are 伐木累。

三十、我只是一个人，你看着爱。

三十一、what are you 弄啥咧?

三十二、妄你予莪一颗心即使勉强即使心颤。

三十三、我拒绝更好更圆的月亮，拒绝未知的疯狂，拒绝声色的张扬，不拒绝你。

三十四、没关系，有了你，我才收获了海洋。

三十五、我不是安宁，我没有石天明。

三十六、离开我以后，有没有更快乐。

三十七、待我君临天下，许你四海为家。

三十八、我不是吴邪，我没有张起灵。

三十九、你所厌恶的现在，是未来的你再也回不去的曾经。

四十、如果难过，那就别假装幸福。

四十一、说我好的人，都是我最陌生的人。

四十二、我会念你直到失忆忘去，原来红脸蓝天白云黑夜，我不会丢。

四十三、你是千堆雪我是长街，怕日出一到彼此瓦解。

四十四、我会爱你直到老去死去，那年春花秋月冬雪夏蝉，我不会忘。

四十五、你粑粑肿么没有叫你爱上我呀。

四十六、我想用余生为你暖一盏茶，晚风微扬时勿忘回家。

四十七、你麻麻没有教你肿么喜欢我嘛。

四十八、星星没有用，握不进手心，况且那是个梦。

四十九、你所浪费的今天，是昨天死去的人们奢望的明天。

五十、我留不住要走的你，追不上你走的路。

五十一、其实我很想吻你，像小说中一样有男神陪伴霸道的爱。

五十二、我宁愿囚于空壳，也不要细数旧梦又世事如期。

五十三、我想用晚年为你梳一次头，寒风凛冽时记得回家。

五十四、我变成荒凉的景象，变成无所谓的模样，变成透明的高墙，没能变成你。

五十五、分开了以后，就当做没经过。

5.双人主持浪漫婚典 篇五

男：天赐良缘，彩云端上，月老含笑 女：花开并蒂，嘉兴酒店，新人踏歌 男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：尊敬的女士们、先生们大家 合：上午好！

男：今天是2011年5月3号，星期日，又是一个春意盎然、喜气洋洋的日子。

女：春风送暖，花开传情今天我们将带着万千祝福、无尽期待走进浪漫圣殿、走进爱情童话。（音乐：深情、温馨）

男：开启一扇玫瑰编织的幸福之门，那满眼的玫瑰、扑面的花香，让我们沉醉于收获的喜悦，那一轮似火的娇阳，就如同新人热切的心房。女：掀起一串果实穿起的甜蜜珠帘，那双飞的彩蝶、戏水的鸳鸯，让我们感叹于爱情的甜蜜，那一湾纯净的秋水，就如同新人深情的眼眸。男：朋友们，此刻，这扇幸福之门即将走来浪漫金秋的浪漫情侣、爱情童话中的王子与公主。

女：朋友们，此刻，爱神已将两颗相爱的真心，打成相恋百年的同心结，此刻，就让我们响起最热烈的掌声，有请童话中走来的王子赵旭隆重登场。【新人入场】 男：：茫茫人海赵旭在众里寻他，赵旭怀着坚定的信念翘首期待，准备用一颗真心迎接他一生的全部。

女，朋友们，让我们把祝福的目光投向仙侣球，那里将走出我们美丽的新娘。赵旭去迎接你的太阳吧。

男：新郎接过他一生的真爱，准备开启他们崭新的生活。朋友们，让我们响起热烈的掌声有请从童话中走来的王子、公主隆重登场！让我们一同融入这浪漫的爱情童话。有请新人步入神圣的婚礼殿堂！女：盼望这一天，多少温馨的夜晚，多少缠绵的情歌； 男：为了这一天，多少真诚的奉献，多少喜悦的收获；

女：庆祝这一天，烛光里是爱的温柔，酒杯里是浓烈的欢乐 男：记住这一天，爱情的光芒会闪耀在生活中的每时每刻。女：愿你们的爱情天长地久

男：愿你们的生活，幸福万年长。【心烛】

女：一对新人喜结良缘，两个家庭幸福联姻。此刻，可爱的金童玉女将把代表爱与祝福的火种送给一对新人。

男：点燃的花烛跳动着爱的火焰，这盈盈的烛光里有两颗相贴的心，有两个家族的血脉的融合亲情与爱。

女：璀璨的烛光辉映着幸福的脸庞，照耀着新人的现在，也照耀着他们的将来。新人点亮同心烛

男：这里升起的是两个人的的梦想，是两个家族的血脉融合。让我们共同祝福新人甜蜜美满，恩爱永远。【证婚】

男：百年修得同船度，千年修得共枕眠，女：今生今世手牵手，生生世世结情缘。见证幸福，分享快乐！让我们共同见证他们爱的誓言。友情证婚人： 男：新人相对站好......女：赵旭，你愿意娶你身边这位牛磊小姐做你合法的妻子吗？新郎请你记住，在新娘的心里，你是一座山，一生信赖和依靠的大山。在未来的岁月

里，你要忠诚的爱她、照顾她、呵护她，不能让她受到任何委屈和伤害，用你全部的爱给她一个美好的明天，你能做到吗？ 男：（问新娘）新娘牛磊，你是否愿意嫁给你身边这位赵旭先生做他合法的妻子？在今后的生活中，无论贫穷还是富有、顺境还是逆境，你都要用坚定的信念去爱他，永远照顾他、支持他、鼓励他，和他一生一世，永远相伴相依，不离不弃，你能做到吗？ 女：约定今生，情定永远，征婚仪式礼成。男：有请证婚人送上美好祝福。

【交换礼物】

女：银河双星，任海枯石烂，同心永结

男：人间佳偶，共天高地阔，比翼双飞。这情感动着山川日月，这爱感动着苍天大地。

女：爱神说：我要用天上最亮的星星做为我送给新人的唯一的礼物，因为这是他们的两颗真心。于是爱神就摘下两颗最亮的星星让天使送到了人间。新人交换定情信物。

男：绽放的莲花托出两颗真心。新郎说：我最美丽的新娘，请你保存我的一颗真心，同时接受我的灵魂和全部的爱，这枚戒指将永远印证我的爱和我庄严的承诺。因为你是我的唯一。

女：新娘说：我最亲密的爱人，请戴上这颗最亮的星星吧，它是我们婚姻的象征，愿我的爱陪伴你时时刻刻，愿我们的情感犹如这颗星星，永不磨损。（拥抱）

男：假如你是高山的松柏，我愿做树上的青藤

女：假如你是天边的明月，我愿做月旁的星星，我最亲爱的宝贝，我愿与你相知相守 合：永不分离。【新郎讲话】

男：涌动真情的甜蜜时刻，有请新郎诉说心声，发表感言。【荧光塔】

男：每个人来到这个世界上，都是一个半圆，都在执着的寻找那另一半，正所谓：琴瑟因和鸣而悦耳，鸾凤因相爱而永恒！

女：在一个浪漫的夜晚，男孩对女孩许下了承诺要与她牵手一世，缘定终生，在今天，在这里，男孩要和心爱的女孩兑现诺言。

男：有请新人将幸福的源泉融合，将爱的力量凝聚，让这份爱升腾闪耀！有请新人将爱之光融合点亮。

女：爱在左情在右，情意绵绵，千古奔流。两瓶忘情水缓缓流淌、融合汇聚。朋友们，让我们屏息瞩目，这一刻将绽放爱的神奇。

男：朋友们看到了吗，爱的魔法在诞生奇迹，这是1+1的力量，这是两种

爱的融合，这是两颗真心的碰撞，这是他们坚定的信念，真诚的誓言。合：情定终生

女：让我们祝福他们恩爱永久，相恋百年！

男：衷心祝愿他们在今后的生活中风雨同舟、相濡以沫、珍爱一生 合：真诚到永远！【来宾讲话】

男：见证亘古不变，见证情定永远，甜蜜的时刻倾听真诚的祝福 有请

为新人送上美好祝福。【香槟塔】

女：亲情让我们温暖，爱情让我们甜蜜，友情让我们富有，感谢情意让我们的生活多姿多彩。有请新人将亲情、有请、爱情注入香槟塔

男：这里流淌的是一份浓情挚爱。爱像春雨润物无声，像情歌绵长悠远给我们温馨、给我们温暖，这温暖将伴我们一生一世。女：第一层，亲近亲密，愿亲情亲密无间 男：第二层，爱深爱浓，愿爱情情意绵绵 女：第三层，友好友爱，愿有情世代相牵 男：第四层，愿宾朋，蓬勃的事业四通八达 女：第五层，愿新人，崭新的生活五福临门。【献歌】 【交杯酒】

男：交杯、交情、交心交付终生，留下爱的印记，饮下爱的甜蜜，携手走过甜蜜的爱情之路。新人喜喝交杯美酒！女：交杯酒，酒交杯，杯杯美酒润心肺，男：酒不醉人人自醉，今生今世永相随！

女：愿你们携手共赴今生，愿你们牵情一生相伴。【父亲讲话】

女：亲情是一种与生俱来的情感，慢慢渗出缓缓流淌，心想无比润物无声 男：亲情是一种牵挂，是一种关怀，是一种和谐，更是一种祝愿。温馨的时刻，让我们凝神静听来自双方父母的嘱托与祝福。

【团圆酒】

女：团圆是用亲情搓成的红线，团圆时家人欢聚时最生动的笑脸

男：恋爱的滋味如香草般芬芳，团圆的感觉如美酒一样浓郁，有什么花比爱情的花更美，有什么酒比团圆的酒更令人陶醉。

女：酝酿爱的新蕾，绽放爱的花蕊，举起斟满爱的酒杯，祝福爱情，祝福团圆!新人及家人喜喝团圆酒。（家人上场）串词 男：共同举杯，畅饮幸福，畅饮团圆，干杯！女：祝愿新人爱情甜蜜，祝愿家族兴旺发达。

男：2011年5月3号，赵旭、牛磊缘定今生，婚礼到此礼成！【抛花球】

浪漫婚礼

是玫瑰花迷人的芬芳使我们相聚在一起；

是爱情故事醉人的甜蜜把我们汇集到这里；

今天是为心准备的一个节日； 今天是为爱准备的一个空间； 今天是为情准备的一份恒久美好的回忆。。

各位亲爱的来宾朋友们，大家上午好！

（鞠躬）我是主持人许强，很高兴能和大家一起见证王子与公主二位新人的盛世婚礼。我代表新人对各位亲朋的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎！您的光临温暖了寒冬，您的祝福为二位新人带来了吉祥和喜庆，再次谢谢你们！（鞠躬）

朋友们，让我们把时间锁定在公元2010年10月31日，在这个天降祥瑞的大喜日子里，一对幸福的恋人将在朋友们热烈的掌声和真诚的祝福声中步入他们神圣的结婚殿堂！有请二位新人！（音乐起）（让我把期盼的目光投向他们，让我们伸出热情的双手把掌声送给他们。）（新人登上舞台之前）

我是沉睡在人间的王子，你是美丽的天使啊，亲爱的。

6.双人主持-英子 篇六

男：传说前生五百次的回眸，换来今生的一次擦肩而过，前世的千年修

行，能换来今生的同床共枕，女：有时置身某一场景，好似曾经来到过，有时处于某一梦境，又好似

曾经经历过。也许这就是我们的命运轮回之中还有前世今生留下的一些残存记忆。“缘分”，你相信也好，不信也罢，有时就这么注定。男：在茫茫人海中，有些人只会与你轻轻的擦肩而过，有些人可能只是

你一段旅程的伴侣，但会有一个人，他会在合适的时刻与你驻足相望，最终牵着你的手一生细水长流，去把风景看透。（音乐起主持人上场）各位领导、各位嘉宾、尊敬的女士们、先生们。

女：尊贵的氏家族、氏家族的亲朋好友们！

合：大家好！

男：人间好遇其红叶,天上良缘系彩绳,女：玫瑰香车迎淑女,欢天喜地照宾朋.男：在这样一个大喜的日子，我们迎来了一对新人的新婚庆典。你们好，我是主持人小黑

女：我是主持人英子。

男：此时此刻，喜庆祥和的酒店是高朋满座，笑语欢歌，群贤毕至，热情如火。在此，二位主持人代表一对新人向光临婚礼的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢各位、欢迎各位！

音乐起（雨的印记）

女：有一种感觉，叫做妙不可言，有一种默契，叫做心照不宣； 男：有一种思念，叫做望眼欲穿，有一种幸福，叫做与你相伴。

女：一对有情人在茫茫人海、滚滚红尘中一直都在找寻着属于自己的那

一份一生一世的爱情，一年以前，一对有情人一见钟情，一见就圆定了终身。

男：春风夏雨里，他们一起品味爱的真谛，秋收冬藏中，他们共同憧憬

着幸福美好的未来。爱情的小舟经风沐雨，划入了幸福的婚姻港湾。女：接下来我要邀请在座的好朋友们，让我们共同见证这神圣，庄严而

又甜蜜的时刻。首先让我们汇聚所有掌声，有请新郎官场。

（新郎上场）

男：真是人逢喜事精神爽，新郎官春风满面笑容满怀，此刻心里一定非

常的高兴和激动，首先和大家打个招呼。因为接下来在场所有的来

宾都将共同见证，你迎娶美丽的新娘，新郎官准备好了吗，（回答：准备好了）路就在脚下，幸福在前方。去迎娶你最美丽的新娘吧。音乐起（幸福之门）

女：朋友们接下来让我么把所有的目光都聚集到幸福开始的地方：我们看到美丽的新娘挽着父亲的手缓缓向幸福之门走来！对于父亲来说，女儿就是掌上名珠，是一家人的骄傲和幸福，今天父亲要把女儿交给这个世界上另一个最爱她的男人。这是神圣的传递仪式，传递着责任和义务，这是幸福的交接仪式，交接着期待和祝福。接下来美丽的新娘将在父亲的祝福下,在夫君的呵护下走向这神圣的婚礼圣堂......女：朋友们让我们共同来聆听，婚礼的钟声敲响啦！（···）

男：这一刻是公元2011年2月20日10点58分，良辰吉时已到，我宣布先

生、小姐新婚庆典现在开始。有请全体嘉宾掌声响起，为一对新人奏响那神圣的婚礼进行曲，恭请新郎、新娘登上这神圣的婚姻殿堂！

（新人上场）

女：婚礼的钟声在天际敲响，优美的乐曲在我们耳畔回响，沐浴在幸福

甜蜜之中的新郎新娘在音乐的伴随下，缓缓地向我们走来，走进了神圣的婚礼殿堂。

男：在这终生难忘的时刻，所有的亲朋好友都怀着共同的祝愿，祝你们

在爱的海洋里扬帆远航，祝你们人生的旅途上永远洒满爱的阳光。

介绍新人（音乐起）：

男：伴随着神圣的婚礼进行曲，一对幸福的爱侣在亲朋好友热烈的掌声祝福声中无限幸福的来到了我们的面前。看新郎先生，英俊潇洒，年轻有为，仪表堂堂，风度翩翩，女：看新娘女士，美貌佳人，落落大方，温柔贤惠，端庄秀美 男：这正是天生的一对，地配的一双。珠联璧合，相得益彰，让我们热烈的鼓掌，祝福他们婚姻幸福美满，爱情地久天长。

回答我愿意和宣读结婚证书：

男：接下来有请二位新人，彼此面对面站好。首先请问新郎先生，你是否愿意娶你对面这位美丽的女士做你的妻子，无论顺境与逆境，富贵与贫穷，无论她年轻或者衰老，是否愿意用一生一世的爱去保护她呵护她，你愿意吗？

女：请问先生，作为你

终生的丈夫，无论顺境与逆境，富贵与贫穷，或许随着时间的流逝，年龄的老去，他的臂膀可能不在强健有力，他的腰身会慢慢弯曲，你是否愿意和他永远牵手，守护爱护他一生一世，你愿意吗？男：一对新人两厢情愿，一生幸福前程灿烂。掌声有请证婚人为

一对新人宣读结婚证书。

互赠信物——点燃烛火——许心愿

女：相识是人生的缘，相恋是爱情的美，相伴是一生的福，相知是一辈

子的情。带着父母的期待，带着所有亲朋好友的祝福，我们有请一对新人互赠爱情信物。

男：新郎送给新娘的是一枚戒指，代表他永恒不变的爱心；新娘送给新

郎的同样是一枚戒指，表达着她一生的忠贞和期待，愿你们执手相看两不厌，相濡以沫到百年。

女：接下里有情一对新人，把你们带着信物的手高高举起面向各位来宾，这一刻，一对新人执子之手、与子携老；这一刻，恩爱夫妻携手同心，扬帆远航。有请一对新人共同去点燃心心相印的婚姻红烛。男：点燃了烛火，就点燃了生活的希望；点燃了烛火，就照亮了人生的航向，愿你们在爱的海洋里扬帆远航。

女：摇曳的烛火，温暖着两颗相爱的心，爱情的火焰，映红了他们幸福的脸庞，请新郎新娘双手合十、闭上双眸、一起许下你们一生一世的愿望。

男：亲爱的朋友们在这幸福美好的时刻，我们有请今天的嘉宾代表：新

郎的好朋友为一对新人送上美好的祝福，让我们掌声有请！

斟香槟塔

男：如果说男人是船，女人一定是帆，爱情同心协力就能划向婚姻的港

湾；如果说丈夫是琴，妻子一定是弦，夫妻琴瑟合鸣就能奏响一生的爱的和弦。请一对新人去开启爱情的香槟，斟满富足美好的生活。（新人倒香槟）

女：晶莹的香槟美酒在水晶宝塔之间缓缓流淌，在这个喜气洋洋的日子

里，让我们深深地祝愿你们用勤劳的双手，去开创一片洁净而又美好的天地，用你们勤劳的双手，共筑一个浓情蜜意的爱巢，开创美好的未来，愿你们的爱情如同这甘甜的美酒一样细水长流、源远流长。

喝交杯酒，新婚之吻

男：在这幸福的时刻，有请伴郎、伴娘为他们呈上交杯的美酒，祝愿他

们快快乐乐地品味生活的甘露，岁月的绵长。恭请一对新人共饮交杯酒，甜滋滋的交杯酒，斟满了一路走过的芬芳，倾注了彼此对幸福生活的向往；

女：火辣辣的交杯酒，斟满了一生拥有的百味，从此后美好的生活共同

去开创。

男：喝了交杯酒，甜蜜的日子天天有，喝了交杯酒，幸福的生活到永久； 女：喝了交杯酒，今生今世长相守；喝了交杯酒，来生来世还要一起走。男：尊敬的嘉宾，亲爱的朋友，让我们用真诚的掌声祝福一对新人带着

交杯酒的浓浓醉意、紧紧相拥、深情一吻定终身！有请一对新人面对面、口对口热吻30分钟！好的，放过你们，就30秒钟吧，朋友们，让我们掌声刺激一下！

女：唇与唇擦出爱的火花，心与心交流真挚的情感！祝愿他们相亲相爱、相敬如宾、相濡以沫、相伴到老。

男：伴随着神圣的新婚之吻，幸福美好家庭的诞生，我们有请嘉宾代表

新娘的好朋友为一对新人送上真挚的祝福。

父母登场

女：一对新人喜结良缘，最应该感谢的莫过于双方父母了，父母的爱最真，父母的爱最浓，父母为了儿女的成长费尽了心血。常言道：水有源，树有根，儿女不忘养育恩，如今孩子成家了，结婚莫忘父母恩，接下来有请双方的父母隆重登场。（父母登场）

男：如果说父亲是我们生命中的一面旗帜，一座灯塔，那么母亲就是我们生命中充足的阳光、新鲜的空气。天高地大，比不过父母的恩情大；山高水长，比不上父母的情深意长，有请一对新人向父母三鞠躬。

男：一鞠躬，母恩重。怀儿十个月，盼儿早成人，感谢养育之恩。女：二鞠躬，父恩重。曾经父作马，今朝子成龙，感谢成家之恩。男：三鞠躬，父母同恩重，祝福父母福如东海长流水，寿比南山不老松。音乐起（）

女：最后有请这个幸福的大家庭一字排开，向今天到场的所有来宾，深鞠一躬，感谢大家在百忙之中送来的真诚祝福，祝福今天到场的各位领导各位来宾，身体健康，幸福吉祥。（鞠躬）

结束语：

男：一叶爱情的小舟，带着所有亲人的祝愿，扬帆起航划向了婚姻的港

湾。

女：一对幸福的伴侣，带着心中美好的憧憬，携手同心走进了爱的伊甸

园。

男：这一刻，的阳光，为一对有情人送来了天地的祝福；源远流长的松花江水，为一对幸福的爱侣纵情歌唱；

女：这一刻，甘甜的美酒，为一对知心爱人捧出喜庆的佳酿；火红的玫

瑰，为一对美满的姻缘竞相开放。

男：让我们祝愿一对新人，爱情甜蜜花好月圆年年美；

女：让我们祝福一对伉俪，婚姻幸福两情相悦岁岁甜。

男：新婚庆典礼成，首先恭请主婚人入席。

7.浅谈双人制足球机器人的设计 篇七

关键词：足球,机器人,设计

当下, 足球比赛赢得众多观众喜爱。基于此, 本文设计出双人制的足球机器人。占地面积小, 灵活方便, 赢得大众青睐。

系统构成:该机器人是进攻机器人, 主要由无限遥控装置、四个车轮 (两个主动轮, 两个万向轮) 、4—5个电机、300mm长直齿条、齿轮多个、固定销、铝合金材料等构成。

系统设计要求:该机器人主要功能是对敌方机器人进行攻击、抢球以及射球等, 因此要求机器人要有一定的配重 (撞击与抗撞击能力强) , 并且活动灵活 (抢抓球速度快) 。

灵活性原则:针对球场环境的场地特点, 要求机器人大小适宜, 展开外形尺寸初步设计为600mm×600mm×600mm。主动轮配置200rpm电机, 以获得较大的动力, 因此也需求电池的给力。

自身安全性原则:由于敌方机器人也会配置一定的进攻性装置, 因此要求我方机器人有自身方云能力, 除了上述机动灵活外。我方机器人会采取尽量将机器人用较硬、薄的材料将机器人包装, 并获得一定的外形。

便于维护原则:采用的产品是易操作, 易维护, 高可靠度。系统的易操作和易维护性是保证非专业人员使用好一个系统的条件, 高可靠度是保障系统运行的基本要求, 也是易维护性的保障。

系统功能实现

抢球装置:此装置需要电机一个, 利用电机转动带动一侧齿轮转动, 同时带动相铰接的齿轮转动, 由于支架间的相互连接, 前口装置有一个回拨以及夹球的功能。这样就能有效的在最短时间内抢到小球。

禁区外发射球:上述将球抢到后, 球的位置位于机器人前端口, 此时利用另一电机和直条式齿轮 (类似叉车前端) , 将伸出手臂部分前端抬起至一定位置, 后端与车体底板铰接, 由于小球手重力会滚动到叉手后端, 在叉手后端上方固定一水平轴, 轴端连接一电机, 轴上安装2—3根长直棒, 电动机转动带动轴、棒一同转动, 并将小球沿上升的叉手轨道打击并“发射”, 有效进入敌方球门。

进攻:上述叉手装置也可作为进攻武器, 其功能实现如下:以开始将叉手前端置于尽量低的位置, 快速插入敌方机器人底盘下方空间, 并使用上述功能将叉手前端快速并有效抬升, 抬升的同时车身向前移动, 这样可以有效的将敌方的机器人掀翻, 获得较自由进球的机会。

2号机器人总体设计

系统构成:该机器人是防守机器人, 主要由无限遥控装置、四个车轮 (两个主动轮, 两个万向轮) 、4—5个电机、各种齿轮多个、铝合金材料等构成。根据此机器人的特性可以分为:固定部分+可变部分+遥控部分。

系统设计要求:该机器人主要任务是阻挠对方机器人进球必要时能持球近距离进攻, 因此要求机器人防守时在比赛规则允许范围内有较大的防守面积 (就如篮球运动中身高臂长的运动员防守面积大有助于对对方投篮进行干扰、盖帽等) 。同时在持球进攻时又要求其能够缩小体积体现出其灵活快速的特点, 达到出其不意、攻其不备的效果。

灵活性原则:2号机器人本职防守兼职进攻, 要求机器人大小能够自由改变, 外形最大展开尺寸初步设计为:550mm×500mm×300mm此时利用防守面积大的优势阻挡对方进攻;外形最小收缩尺寸初步设计为:300mm×300mm×300mm此时利用体积小巧、运动灵活的优势快速进入对方禁区得分。为了获得较大的运动速度, 将主动轮配置200rpm电机, 同时配备足够电力。

自身安全性原则:在材料上:我方机器人会采取尽量将机器人用较硬、薄的材料将机器人包装, 在外形包装上:我们将机器的薄弱环节 (电线、电池等) 进行特别的加固从而获得一定的外形以抵抗对方机器人的冲击对抗。特别的, 为了防止对方机器人将我方防守机器人推翻, 我们在机器人地盘上装配高密度材料从而降低机器的重心。

便于维护原则:采用易操作, 易维护, 高可靠度的产品。我们知道在获得坚固的机器人的同时我们可能会面临难以维修的问题 (因为我们把机器人过分包装一旦内部出现问题我们将不能及时维修) 。因此我们利用了一些小的设计, 达到能够抵挡外部抗击的同时, 我们能快捷的维修。

系统功能实现

设置障碍:在防守机器人上装载障碍物 (石头、砖块等) 在比赛开始后, 先通过遥控电机转动再利用齿轮传动倾斜装载障碍物的水平板将机器上的路障放置在对方机器人进攻的必经之路上 (桥) 。从而阻碍对方进攻, 减少我方的防守压力, 我方能够将更多精力放在进攻上面。

扩大防守面积:本机器人主要是采用类似扇形装置的展开来扩大防守面积。首先扇形装置是利用绳子束缚而收缩的, 占用体积很小, 为了使之展开我们利用一个电机的转动使束缚扇形的绳子伸长从而达到展开扇形的目的。

快速移动:快速移动找到空位进行射击是一种很好的进球方式。为了达到此目的, 需减小机器人面积和重量, 减小面积只需要将上述展开扇形装置逆向操作即可。在卸载障碍物后机器人重量合适不需再进行操作。

捕捉球:将球推至边界利用边界反作用力将球从斜面运送到2号机器人中。

进球射击:利用电机转动将球打出。

额外功能:当进攻机器人需要维修时, 用防守机器人将球控制在己方手中防止对方进球。防守机器人与进攻机器人角色可以互换。

参考文献

[1]宗陪言, 丛东华.机械工程概论.北京:机械工业出版社, 2001.

[2]曹建树, 申爱明, 黄光明.基于DSP的足球机器人的运动控制系统设计[J].机械与电子.2007 (11)

8.诺伍德小学的双人教学 篇八

这堂课要讲除法的应用。多布瓦库斯科和达纳韦老师用一个视频导入了教学。在视频中，一群老师站在学校的储物箱旁，试图平分一捆铅笔。“每位老师应该分到几根呢？如果一个老师有5根，另一个老师有40根，是不是很不公平呢？”多布瓦库斯科老师问。学生们看到自己的老师出现在屏幕上都很兴奋，摇着头，大声喊“不！”

随着咔的一声，视频结束了，同学们把目光转向他们的老师，观看“现场直播”。专业老师达纳韦开始讲述“除法”的定义。助理老师多布瓦库斯科则把数字写在板子上，并把学生的注意力引到那里，因为那里还贴着除法的定义。这一招果真不错，所有学生的目光都跟着老师走。甚至坐在教室最前面桌子下面的男生也听得聚精会神。

定义讲完，接下来是两位老师指导学生做练习的时间。但是，在做练习之前，老师还要做一件事情：在每位学生的桌脚处挂一根带子。这些带子，有的是绿色的，有的是红色的……学生不清楚带子的意义，当然，他们也不必清楚。但是通过彩带，两位老师不用沟通就知道哪些学生需要再重新学习一遍刚才已经教授的内容，哪些需要在老师的指导下练习刚刚学习的内容，哪些可以独自写作业了。在下一个环节——分站——中，所有的学生都会基于他们的彩带颜色分成几个组。

“分站”这个活动把多布瓦库斯科和达纳韦老师的完美配合展露得淋漓尽致。他们不会按照别的老师的方法：让一群学生乱哄哄地做早已设计好的练习。在他们的“站”上，学生可以从一个“站”走到另一个“站”，只要他们准备好了，就可以进入到另一个高水平的组。

今天，多布瓦库斯科老师要和得到绿丝带的孩子坐在一起。绿丝带代表基础知识没有掌握的孩子。所以她要给那些学生重新讲一遍除法的定义。有的孩子几分钟就理解了，有的孩子需要的时间可能会长一些。然后，这些孩子被依次转移到达纳韦老师的站上去做除法练习。练习做完以后，孩子们又被安排去做各种各样的测试。等孩子们全部完成测试，多布瓦库斯科老师的补习也完成了，孩子们又聚集在她那里，做拓展练习。

在一堂课上，孩子们要周转五站。每一站都有形形色色的道具：黑板、图解手册、积木块等等。每位老师还随身携带了书写工具，确保在每一站都不会因找笔而耽误时间。

在45分钟的“分站”中，这两位老师常常快速、小声地交换意见。据多布瓦库斯科老师说，“在活动的时候，总会有意想不到的收获。”一起合作三年的达纳韦老师也说：“在这45分钟里，我们收获的往往比计划的要多。”

在这堂课快要结束的时候，整个班会重新分组，一起复习。多布瓦库斯科老师组织学生问问题，达纳韦老师用她自己的问题来强调、总结重点。一直到放学，学生的注意力从来没有离开过所学的内容。

校长的支持

双人教学是指由一个专业老师和一个助理老师共同完成教学任务的教学模式。在课上，专业老师主要负责讲述基本概念，而助理老师则负责课上一系列的活动，如此一来，就能确保每位学生都能在课上掌握所学的知识。

很多教育家认为双人教学是最好的教学模式。杰出孩子协会的主席马瑞莲·福润德曾写过几本关于双人教学的书。她说：“毫无疑问，所有的学校都在尝试双人教学，他们制定了双人教学的准则……他们发明了一个词叫感受力。”

在双人教学中，校长的作用最为关键。老师的备课需要时间。当然，若是能在工作时间内完成最好不过了。但是如果备课占用了老师的休息时间，校长就要考虑是否要支付老师额外报酬的问题。诺伍德小学校长派克·苟迪思说：“在年初的时候，我就安排好了双人教学的进度表。在这一年里，进度表只是微调了一下，但是老师们都乐意接受，因为她们知道，这么做都是为了孩子。”

另外，校长作为学校的管理者有分班权。有的校长曾想过把成绩不好的孩子或调皮捣蛋的孩子放进双人教学班里，但是这会对双人教学班里的老师和学生造成困扰。福润德认为在双人教学的班级里，表现差的学生应该不宜超过1/3——这比普通班级的要求还高。当然，剩下的班级也应该是“各种程度的学生的混合体”她说，“而不应全部是学习上进的学生。”

政府的扶助政策也能让双人教学更顺利地进行。政府拨的经费可以培训老师及管理者，可以购买先进的教学仪器，还可以帮助学校另设办公地点。

马里兰州的“蜂巢”

在马里兰州，极力想推广双人教学的不仅仅是州政府。2008年，联邦借“不让一个孩子掉队法案”要求马里兰州政府为那些评估中表现差的学校拟定一个激励计划，鼓励它们通过特殊的教学模式来改善教学状况。如此一来，双人教学就进入了马里兰州的不少学校。据一位州政府的官员说，霍华德公立社区学校通过双人教学让那些在学习上有困难的学生取得了很大进步。州政府看双人教学成果显著，便制定了一个框架，为所有的学校提供一种通用方案和指导方针。框架把社区、学校和教室里的每位人员的角色和责任说得很清楚。

马里兰州7个区的25所学校的校长都同意在其学校设立双人教学试点，试点所需的资金来自州政府拨款。在接下来一年的时间里，每一个学校都可以在任何一科里选一名专业老师和一名助理老师，参与州或地区资助的学科发展计划。事后，再由这两位老师负责本校的双人教学技能培训。同样是在州政府的扶持下，联邦特殊教育项目帮助马里兰州教育部开办一个双人教学专业网站，让参与双人教学的老师利用博客、视频和在线研讨会等形式，进行免费交流。

重要成就中心（帮助学校通过双人教学实现提升的州立机构）的执行主席鲍布·格拉萨克兴奋地说，以前也开展过双人教学，但都是学校单独在搞，现在州政府、地区和学校领导相互协作，马里兰州的教育创新必定会取得成功。

马里兰州教育部创新教育的负责人保罗·邓福德也说：“双人教学就像是一个蜂巢。蜂巢的中心，蜂王所在的位置就是教室里面的老师。剩下的都要为中心提供养料。”

但是马里兰教育部的官员很快指出，州政府制定的框架不是要求，而是建议，学科发展协会也只是为各区领导提供一个相互学习的机会。“现在，我们看到所有的学校都在重复。”邓福德说。“我们并没有说‘就该这样做。’”

平等的合作关系

州代表会定期深入课堂查看双人教学的进展，记录老师在上课过程中用到的教学工具。福润德还把他的调查提炼进马里兰州的双人教学框架里。经过研究，福润德总结出了六种不同的双人教学方式。福润德说，在课堂上一般要使用这六种中的三种。“一定有一种是最有效的。”比如诺伍德小学使用的站式教学，或者是平衡教学（在平衡教学中，老师会把整个班分成两个人数、水平相同的组）。不管怎样，双人教学的班级应该和单人教学的班级有本质区别。“如果两个人一起做老套的事情，那和一个人做是一样的。”

重要成就中心的格拉萨克说，双人教学有一个误区——很多老师都遵循“一个老师，一个助手”的原则——或者是他口中的“诈骗者”的伎俩，一个骗人，另一个做托儿。

福润德也说，“我们的目标是让两个人都参与到教学中去。但是，在很多情况下，助理老师只是在旁边“呐喊助威”。产生这种情况主要有两点原因，一是因为专业老师不愿意放弃班级的控制权，另一个原因是助理老师没勇气走上来参与到教学中去。

诺伍德小学的多布瓦库斯科和达纳韦老师说平等的合作关系在双人教学中极为重要。从今年一开始，他们就以一个整体出现在大家的视线里。他们的名字会一同出现在教室的门上或成绩单上。他们会一同看晚自习，一同出席家长会。“我特别注意，在我说话的时候，我会说 ‘我们’而不是‘我’。”达纳韦老师说。“这是我们的孩子。我不希望多布瓦库斯科老师认为自己只是一个助手，一个我不想要的多余的人。”

另外，他们除了严格按照进度表备课外，每天晚上都会通电话。在电话中，他们一起讨论学生的变化，一起准备第二天的课程，当然也有“激烈争论”的时候。达纳韦老师说：“就像拳击比赛一样。”经过一年的时间，双人教学变得轻松多了，但是还需要磨合。“就像婚姻一样，必须要先相互信任。”达纳韦老师说。

数据的困扰

福润德说“还未有研究可以证明双人教学的成效。”其中一个原因是双人教学中包含了很多可变因素，而这些因素导致很难收集有关双人教学的准确数据。“要想考核双人教学的效果，必须找两个班级，一个使用了双人教学，另一个没有使用。而且这两个班，学生的水平一样，老师的水平一样，班上所开展的活动也一样。”除此之外，还必须有证明，在双人教学中，老师已经尽职尽责。

现在，马里兰州的教育创新协会还不能把双人教学与学生的成绩和有关学生的其他数据联系在一起。“双人教学的老师不可能不变，校长也不可能不变，学生也有变化。”马里兰教育部双人教学协会的主席弗兰·桑润说。“所以，我们不能获得一个常数。”而且，有的学校的双人教学的老师是参加过培训的，而有的没有，这样的话，根本不可能把两个学校拿来比较。

但是，福润德强调，收集学校和社区层面上的数据是可行的，也是至关重要的。“这样做不仅可以给双人教学一个推力，而且也可以证明双人教学是有效果的。”学校和社区都表示双人教学可以帮助正常的和有残疾的孩子提高成绩，但是有关数据还未公布。

据诺伍德小学的校长戈尔迪斯说，在三年级的这个班级实行了一年的双人教学后，95%的学生数学成绩达到了优秀——比一年前增加了7%，比2005年的时候增加了23%。这个班是迄今诺伍德小学第一个数学优秀率超过90%的班级。

但是，两年后，这批学生的成绩掉下去了。去年，这个班的数学优秀率退到了81%。诺伍德小学的校长说这可能与资金投入的时断时续和招生政策的改变有关，但不影响双人教学在各个年级继续推行。

福润德建议学校采用多种方式来评估双人教学，例如形成性测试、纪律成绩、出勤率和学生与家长的满意度等等，而不仅仅是靠学生在标准考试中的成绩。学校还应该研究那些无形的效果，比如学生作为课堂和学校社团的一分子的参与程度和恶习的改善程度。

诺伍德小学的教学研究小组说，毫无疑问，学生在双人教学的课堂中听课更认真了，他们能比在单人教学中掌握更多的知识。

但是，在这个秋天，多布瓦库斯科和达纳韦老师的双人教学组面临着解散。多布瓦库斯科老师将要去幼儿园任教。达纳韦老师将去四年级担任辅助老师。但是，她们的合作关系并不会停止。他们会定期为诺伍德学校的其他老师做双人教学培训。

“很简单， 我从这里面学到了很多。”达纳韦老师说。“孩子从里面学到了更多。”

9.年会双人主持稿 篇九

主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。下面是年会双人主持稿，请参考!

双人年会主持稿

朱：尊敬的各位来宾

张：尊敬的各位领导

朱：亲爱的同事们

张：亲爱的朋友们

合：大家中午好

朱：新的一年

张：新的征程

朱：新的祝福

张：新的期待

朱：在这洒满温暖阳光的金色午后，我们相聚在这洋溢芬芳的新天伦之乐酒店。

张：充满激情和喜悦的宏基物业，共同迎接金灿灿的龙年。 朱：我是主持人朱小裕。

张：我是主持人张新晨。

合：今天的会议由我们主持，希望给你们留下美好的回忆。

朱：宏基物业新年团拜正式开始，请跟随我们的大屏幕对的工作做回顾(放PPT)

张：让我们有请陈总为大家致新年致辞，掌声有请。

朱：感谢陈总的致辞，在20很多部门、很多同事表现突出，为

公司做出了卓越的贡献，接下来由请陆总宣读先进表彰决定。

朱：个人离不开团队，首先是对先进集体的表彰，荣获先进集体的部门是：泰南片区、热工院，)有请先进集体代表上台领奖。请陈总为他们颁奖，让我们将最热烈的掌声送给他们。(颁奖)徐兰代表获奖感言。下面是先进个人的表彰，由陈总宣布先进个人表彰决定，并为其颁奖。

张：感谢团队一年来得辛勤付出。

朱：成功来自于汗水，金子永远不会被掩藏，下面有请陆总、郑总为荣获先进个人称号的员工颁奖。有请他们上台。(颁奖)代表获奖感言。(顾文彪)

张：感谢大家一年来得辛勤付出

由于时间的关系，好员工不在会上颁奖，会后请各项目负责人代领奖状。

让我们再次用热烈的掌声，祝贺他们。

朱：的兔年，在成长和收获的喜悦中蹦蹦跳跳的`远去了 张：20龙年，在期待和奋进的激情中腾云驾雾而来

朱：今天我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好

时光

张：今天我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来迎接春天 朱：今天我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

张：今天我们相聚在这里，这里成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄

朱：下面宏基物业年联欢会正式开始

合：让我们举起这欢乐的酒杯，共同祝福新年的来临，迎接新年的曙光。让陈总带领大家干杯!

张：下面请欣赏《东方之珠》，表演者木渎分公司魏敏，俞玉成 朱：优美的旋律，感人至深的歌词让我们难忘。

张：下面开始互动游戏

每桌派一个代表来做游戏。《抢凳子》9人抢8个凳子。、、、、朱 ：下面进入大家盼望已久的抽奖环节，抽出幸运奖 30名

先请出我们的抽奖嘉宾，他们是(先进个人5人)，请他们每人为我们抽出6个号码，幸运奖的中奖号码是：~~~~

张：祝贺他们，请各位幸运儿到领奖处领取奖品，没有中奖的朋友不要灰心，我们还有很多中奖的机会等着大家。从大家的掌声的尖叫声可以感觉到，现场气氛越来越热烈了， 下面有请南亚许海生为我们献上独唱《上海滩》

朱：好一个风度翩翩的许文强

张：豫剧清唱《花木兰》选段。 天寰 朱文亮

朱：接下来我们进入互动游戏环节，《齐心协力运气球》。我来给大家介绍一下游戏规则、、、、

张：下面又到了激动人心得抽奖环节三等奖共有20名，先请出我们的抽奖嘉宾(王巍，金江平，陈勤，乐满成)，为我们抽出这20个幸运的号码祝贺他们，请各位幸运儿到领奖处领取奖品

朱：下面再次回到我们的节目现场，请由宋明昌为我们演唱《爱拼才会赢》(节目进行)

这首《爱拼才会赢》，相信大家都有共鸣，让我们再次把掌声送给自己

张：下面朗诵 《同一首歌》 总公司全体 朱：下面做小游戏《词语接龙》，有请6人上来、、、、

张：下面进入抽奖环节。有请郑主任、钱龙妹 为我们抽出今天的二等奖10 名、、、、、

朱：下面由徐兰、张宇为大家演唱《母亲》

张：下面由陆总、陈总为大家深情演唱《心雨》

朱：有请陆总为我们抽出今天的一等奖 5名

张： 陈心恬演唱《 》

朱：请各位经理上台跳《抓钱舞》。现场请两位评委(赵攀攀，李敏敏)看谁跳的最好。

张：好了，大家都非常期待特等奖的出现，有请陈总为我们抽出今天的特等奖一名，好运会降临到谁的头上呢、恭喜我们的获奖者，让我们将掌声和祝福送给我们今晚的超级幸运儿，特等奖表演节目或喝酒。

结束语

朱：新年新起点，新年新收获

张：新年好心情，新年喜事多

朱：在团拜会即将结束之时，让我们感谢各位同事为我们带来精彩的演出

张：让我们感谢各位为宏基的辉煌排除万难，风雨同舟，感谢你们的孜孜不倦和无私奉献。

朱：朋友们，带上此刻这份愉悦的心情，带上我们真挚的祝福，去迎接美好的明天吧

10.双人男女元旦主持稿 篇十

双人男女元旦主持稿 1 1

(甲)尊敬的各位领导、各位老师

(乙)亲爱的同学们

(合)大家晚上好!

(甲)灿烂辉煌的 20x 年即将向我们告别，充满希望与挑战的 20x 年正微笑着向我们走来。

(乙)在这辞旧迎新的日子里，我校特举办这场文艺晚会，用我们的歌声和舞姿，用我们的热情与激情来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬。(甲)下面请黄校长致新年祝辞，大家掌声欢迎。

(乙)宜州市高中“迎新年，庆元旦”文艺晚会，现在开始：

1、冬天已经来了，春天还会远吗?

请欣赏由 158 班同学为我们带来的歌曲《春暖花开》

2、今天的晚会真热闹，你们瞧，高三的同学也来了。

请欣赏 141 班甲声小组唱《我们这里还有鱼》

3、请欣赏由高一艺术生为我们表演的节目《潇洒乙兵》

4、请欣赏萨克斯独奏《小冤家》

表演者

5、请欣赏现代舞《水晶》

表演者。

6、请听乙声独唱《金色的木鼓敲起来》

表演者

7、请欣赏由 155 班同学自编自演的小品《迷茫的一天》

8、下面请欣赏民族舞《红扇》

9、新的一年就要到了，我们相信明天将会更美好，下面请听乙声小组唱《明天会更好》

表演者

10、下面请欣赏乐队演奏《光辉岁月》

11、请听乙声小组唱《大团圆》

12、请欣赏独舞《竹林深处》，表演者：

13、请欣赏小品《新扁雀见蔡桓公》

14、请欣赏现代舞《蓝色尖叫，亲近自然》

15、请听乙声小组唱《在那东山上》

16、请欣赏民族舞《月亮乙儿》

17、请欣赏笛子独奏《牧羊乙》

18、请欣赏民族舞《桔梗谣》

19、请听甲声小组唱《奔跑》

20、下面将上场的校现代舞队表演的现代舞《动感节拍》

21、请欣赏情景剧《唐人街》

22、最后上场的是校广播室播音员，请听小组唱《栀子花开》

(乙)现在工作人员正在紧张进行分数统计的工作，下面由兰副校长讲话，大家掌声欢迎。

(甲)下面宣布今晚晚会的获奖情况，请念到节目的负责人马上到舞台上来。

获得三等奖的是：

获得二等奖的是：

获得一等奖的是：

请黄校长、兰副校长、覃副校长、政教处卢主任、郭副主任、赖副主任为他们颁奖。

结束语

(甲)各位领导、老师、同学们：

(乙)365 个日子

(甲)365 日辛勤耕耘

(乙)365 个虔诚的祝福

(甲)20x 年即将离去，在过去的一年里，我们有过失败，但更多的是成功。

(乙)充满希望的 20x 年正向我们走来。有一分耕耘就会有一分收获。

(甲)我们相信，在新的一年里，我们每人人都会在自己的园地里辛勤耕耘，我们每一个人都会有一个硕果累累的 20x 年。

(乙)各位领导、老师，同学们，宜州市高中庆祝 20x 年元旦文艺晚会到此结束。

(合)预祝大家新年愉快，学习进步，合家欢乐，身体健康。谢谢。

双人男女元旦主持稿 2 2

主持人甲：尊敬的各位领导，主持人乙：亲爱的同事们，合：大家晚上好!

主持人甲：在这个迷人的夜晚，在这片闪烁的灯光下，我们共同迎来了新的一年，也迎来了公司 x 年迎新春元旦晚会。

主持人乙：首先向大家介绍今天出席晚会的领导和嘉宾：

主持人甲：出席我们晚会的领导和嘉宾有：x

主持人乙：让我们以热烈的掌声向在百忙之中，亲临晚会现场的各位领导和嘉宾表示热烈欢迎!

主持人甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20x 年元旦如约而至。

主持人乙：是的，在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。

主持人甲：一句老话说的好：年年岁岁花相似岁岁年年人不同。回首过去，我们热情洋溢;

主持人乙：展望未来，我们斗志昂扬。又是瑞雪飘飞的季节了，x 公司这个大家庭每到这时候总是会欢聚一堂。

主持人甲：我们相聚在这里，用心来感受真情，用爱来融化冰雪;

主持人乙：我们相聚在这里，用智慧来铸就辉煌，用忠诚来谱写明天!

主持人甲：(此处可以介绍公司 20x 年所取得的瞩目成绩)

主持人乙：台历翻去最后一页，刚刚迈越的 365 个昼夜，彷佛是 365个台阶，还横亘在未及尘封的历。主持人甲：再度回首，曾让我们痛心疾首的挫折，让我们雀跃欢呼的成绩，早已留在记忆深处。现在，春已归来，今晚就让我们乘着着歌声的翅膀，自由飞翔!

主持人乙：春已归来，今晚就让我们踏着瑰丽的舞步，尽情欢笑!

合：x 公司 20x 年元旦联欢会现在开始!

双人男女元旦主持稿 3 3

甲：岁月更迭，梦想依然灿烂，美好的理想在这里放飞。

乙：在这欢乐与微笑构成的舞台，甲：在这笑声与歌声汇成的海洋，乙：在这永恒与温馨筑就的圣地，甲：今天大家在这里欢聚一堂，乙：共同迎接新年的曙光。

甲：这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是充满激情的。

乙：新年的钟声即将敲响，甲：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

乙：伴随着冬日里温暖的阳光，甲：新年如约而至。

乙：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的这段美好时光;

甲：今天，我们相聚在这里，用爱来融化冰雪，一起用心来感受真情;

乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;

合：今天，我们相聚在这里，让响彻云霄的快乐在这里汇成为欢乐。x 庆元旦联欢会现在开始!

双人男女元旦主持稿 4 4

男：尊敬的各位领导、各位老师，女：敬爱的家长，亲爱的同学们，合：大家下午好!

男：新年的钟声即将敲响，时间的车轮又带着轻盈的舞姿留下了一道欢快的印迹。

女：伴随着冬日里温暖的阳光，20x 年如约而至。

男：在这一刻，我们仿佛嗅到了春天的芬芳气息。

女：这是我们班级的春天，也是我们每个人的春天。

男：今天，我们欢聚在一起，享受这段美好时光。

女：今天，我们相聚在这里，尽情欢唱，尽情舞蹈，共同庆祝 20x 年元旦的到来。

男：下面请允许我宣布 x 小学 x 班元旦联欢，合：正式开始!祝亲爱的老师、同学们元旦快乐!

女：在这辞旧迎新之际，让我们把第一份祝福送给我们的学校——-x小学。

男：愿我们的学校越办越好，桃李满天下!

女：再把祝福送给见证我们成长的父母和老师们。

男：愿你们身体健康，工作顺利!

女：最后把祝福送给亲爱的同学们，合：愿同学们学习进步，天天笑哈哈!

男：我们都知道呀，元旦一过新年就来了。让我们一起祝福大家“新年好!”

女：首先请我们大家跟着音乐一起合唱《新年好》。

男：伴着一曲《新年好》的袅袅余音，瞧!我们班的甜心天使 x 同学正迈着轻盈的步子向我们走来。

女：他为大家表演的是绕口令《算卦的和挂蒜的》，掌声响起来!

男：瞧!新年到了，春天来了，四只洁白美丽的小天鹅在水面上翩翩起舞。我们似乎听到了它们轻妙的歌声了呢!

女：让我们一起欣赏 x 带给我们的弹唱《四只小天鹅》。

男：听完 x 同学悠扬的琴声，让我们来欣赏我们的班长给大家带来的劲爆街舞表演。

女：x 同学的街舞实在太精彩了，接下来请大家欣赏我们班 18 朵金花表演的舞蹈《芽芽的儿歌》，请欣赏!

男：我们的节目精彩纷呈，请欣赏葫芦丝独奏：《阿里郎》演奏：x。

女：大家都陶醉在了 x 演奏葫芦丝的旋律中了，真是非常美妙!让我们一起为最美天使 x 鼓掌吧!

男：我们是一个大家庭，在这个大家庭里让我们互相关心，互相爱护。

女：是呀，我们是一个温暖的家，我们爱老师，老师更爱我们，我们真幸福!

男：请欣赏舞蹈：《爱的人间》，表演：x。

女：我们今天的节目真是多姿多彩，新颖有趣，你看有绕口令，舞蹈，歌曲，还有电子琴演奏，真是精彩纷呈啊!

男：还有更多精彩的节目呢!接下来，隆重请出我们的校园歌手赛的参赛选手带给我们的《给书包减肥》。有请歌手们闪亮登场!

女：今天，我们真开心呀!

男：可不?x 等不及了。请听歌曲《x》演唱：x。

女：同学们，你们喜欢快板吗?接下来请听快板《小华子，逛园子》表演：x。

男：非常感谢 x 给我们带来的快乐。

女：相信大家都喜欢看《爸爸去哪儿》这个节目，今天 x 将要为我们带来我们最喜欢的旋律《爸爸去哪儿》。

男：让我们一饱耳福吧!

女：接下来请欣赏 x 带来的葫芦丝连奏。

男：徜徉在葫芦丝的韵律中，心悠悠然。

女：请让我们漫步于清爽明朗的旋律中，一起幸福，一起拍手歌唱。请欣赏 x 表演的《幸福拍手歌》。

男：欢乐的时光总是那么短暂。

女：美妙的歌声令人陶醉，优美的舞蹈令人迷恋。

男：我们在歌舞声中迎来了新的一年。

女：在新的一年里，合：我们继续努力，好好学习，天天进步，做的自己!

男：让我们用行动，女：让我们用真诚，合：迎接充满希望的 20x!

男：20x 年元旦联欢会到此结束，再次衷心的祝福老师们和家长们心情愉快，阖家欢乐!

女：祝同学们百尺竿头，更上一层楼!

合：谢谢大家!

双人男女元旦主持稿 5 5

主持人 A:骏马辞旧岁

主持人 B:金猴报春来

主持人 A:尊敬的各位领导、各位来宾

主持人 B:亲爱的同事们.合：大家晚上好!

主持人 A:辞旧岁欢欣鼓舞庆胜利

主持人 B:迎新春豪情满怀谱新篇

主持人 A:当辞旧的钟声在大地回荡，当喜庆的焰花在星空绽放，一个崭新的春天，已经向我们走来。

主持人 B:她乘着飞天的彩翼飘然而至，她寻着夸父追日的脚步款款而来。

主持人 A:此时此刻，霞光与彩翼共舞，鼓点与足音共鸣。

x 大地啊，今夜是如此美丽，x 女的心哟，早已驻满春天的芳华。

主持人 B:在这辞旧迎新的完美时节，我们首先向各位领导、各位来宾，各位老师道一声

合：新年好!

主持人 A:祝大家在新的一年里

主持人 B:开开心心

主持人 A:和和美美

主持人 B:红红火火

合：新春快乐!万事如意!

主持人 A:红红火火过大年，欢欢喜喜迎新春。过去的一年，是奋斗的一年，是硕果累累的一年。

主持人 B:告别 20x，我们迎来了新一年的新一轮太阳，从那喷薄而出的火焰里，人们看到了更加耀眼的期望，看到了更加完美的未来。

主持人 A:走进 20x，我们将更加坚定信念，昂首阔步，走向更加辉煌的明天。

主持人 B:年年新春年年高唱新春曲，岁岁祝福岁岁欢跳祝福舞。

主持人 A:由 x 主办的 20x 年新年联欢晚会今晚在这隆重举行。

主持人 B:其实我俩一上场，大家就能明白，我是今晚的主持人 x。

主持人 A:我是今晚的主持人 x。

主持人 B:为什么我们俩人能够获此殊荣呢

主持人 A:因为我们的领导慧眼识珠，掌握和了解了我们鲜为人知的一面。

主持人 B:那鲜为人知的一面是什么

主持人 A:因为我是主持大腕 x 找一个和主持人一姓的主持大碗)。

主持人 B:让咱主持节目，可别满嘴跑火车啊。

主持人 A:你着什么急，我说我是 x 的妹妹或哥哥――小 x 啊!

主持人 B:有道理，冲着大腕的面子，大家给点掌声鼓励鼓励好吗(鼓掌)

主持人 A:掌声一声响，联欢便开场。锣鼓敲起来，鞭炮想起来。鸣炮。。。。。。

新春到来喜事多，阖家团员幸福多;

情绪愉快朋友多，身体健康快乐多;这天来参加晚会的朋友也多。

：首先向大家介绍一下出席我们晚会的嘉宾：x 大家掌声欢迎)

再次让我们以热烈的掌声感谢各位嘉宾的到来!

主持人 B:马群奔驰靠马头，雁群飞翔靠头雁。首先请 x 为大家致新年贺词

主持人 A:x 贺词肯定了 x 所取得的成绩，犹如春风拂面，让我们喜气洋洋。

主持人 B:x 贺词同样放飞着 x 的梦想，好象出征的战鼓，撞击着我们每一位热血澎湃的胸膛。

主持人 A:我们三小人必须会再接再厉奋发图强!

张灯结彩串词

锣鼓喧天，敲响明天的完美;

张灯结彩，透出节日的喜庆;

载歌载舞，跳出心中的喜悦;

阖家欢乐，笑出人生的幸福。请欣赏 x 大家带来的《张灯结彩》

新年又来了，向您问个好，办事处处顺，生活步步高，好运天天交，越长越俊俏，家里张灯出黄金，墙上结彩长钞票，还要捧着肚皮天天笑。

11.雅尼和他的双人椅 篇十一

雅尼12岁的时候来到纳达苏兰，平和多趣的乡间给了这位少年很多欢乐。有一天他与伙伴安·璇琅——一个穿着宽大的旧衣服（那衣服简直是一件布袍了，衣袖宽大，安跑起步时会让人觉得像是张开翅膀的巨大蝙蝠），头上盖着灰褐色布帽的当地孩子——打开了庄园里破旧的储物间，在灰尘中翻出一个木匠工具箱，而且在储物间里发现了各种各样的木料。“安，我们拿这些做点什么吧？”雅尼十分有兴致，抱着工具箱跑到父亲面前，“爸爸，我能拿这些做点什么吗？”父亲点了点头，于是他又抱着工具箱跑回储物间，将工具从箱子里倒出来，放在铺在地上的蓝色工作布上，他的伙伴已经在木料堆里挑挑拣拣了。

“雅尼，我们要做什么？”

“椅子。”雅尼头也不抬，将工具排列得像列队的士兵一样，而他就是士兵们的统帅，“安，你做我的副统帅！”

“什么？”

统帅很忙，没有再回答副统帅的话，他的脑子里开始出现椅子的形状，并预测着自己和副统帅的工作，该选用哪些木料，该如何拼接组件，该何时用上锉子或者锤子……三天后，雅尼把自己的第一个作品搬到了父亲面前，那是一个瘸了腿的怪东西，四只木脚无论如何都不能同时垂直立在地面上。父亲摇摇头，说这是个失败的作品，毫无价值。两个孩子则很不服气，认为这是花费了自己的心血和时间的作品，怎么会毫无价值？雅尼说：“安，我们再做一个！”父亲没说话，只点了点头。第二张椅子做出来后，雅尼的母亲拿到厨房，稳稳地在上面搁置了一个玻璃酱缸。第三张被摆在了客厅，每逢有客人来，母亲都要跟他们说这是自己的儿子做的。第四张椅子完成的时候，两个统帅一致同意加装靠背，他们卸掉了后两根木腿，重新装上连着椅背的长脚。而当这张靠背椅被搬进客厅时，雅尼的父亲终于满意地坐了上去，翻开报纸。

“安，我们做一张双人椅吧！就放在那棵月桂树下。”雅尼觉得是时候做更大的椅子了，他手中的工具在翻转，像在手掌上跳舞。

组装一张双人椅是一项大工程，雅尼和安两个人趴在储物间的旧木桌上讨论了许久，甚至动笔在昏黄的油灯下画出模模糊糊的草稿（那些部件只有他们看得懂），而在那半个月里，这抹黄色的灯光经常到深夜才在储物间的窗口消失。在赶制椅子组件最忙的时候，两个伙伴是在储物间过夜的，雅尼的妈妈给两人在木桌上整理出简单的床铺，同时也向安的家人告知纳达苏兰庄园要留宿他们的孩子。那几夜，雅尼和安几乎都睡不着，一直聊着他们一同做的椅子。

“雅尼，你是想以后做一个木匠吗？”

“我不知道，安。如果要做木匠，我会做一个伟大的木匠。不过，我想的是以后可以到很远很远的地方去旅行，看大海，看沙漠，看雪山！”

“那有多远啊？”

“不知道。”

“那你要怎么去啊？”

“不知道。”

“那你什么时候去啊？”

“不知道。”

安沉默不语了。雅尼困了，说了那晚的最后一句话：“安，这张双人椅做好后，我们要第一个坐上去！”

说完这句话的两天后，他们完成了双人椅，安提出要刷上油漆，雅尼不同意，他迫不及待要把它摆放在早就选定好的地点，“油漆可以以后刷！”副统帅又一次服从了统帅的命令，两个人一前一后抬着椅子，迈着细小的步伐往目的地走去，庄园里的家人为他们欢呼，像古代的土著人抬着狩猎所得的猎物凯旋一样。

纳达苏兰庄园只有一棵月桂树，它生长在花园的尽头，朝着南方尽情生长，在它生长的方向，是广袤的原野。雅尼和安把双人椅放在了月桂树下，午后的阳光透过树叶树枝洒在椅子上，没有涂漆的松木反射不了阳光，只像古老的油画一样镶嵌着斑斑点点的金色。雅尼坐了上去，放眼望向原野，那是一面巨大的镜子，映出充满阳光，甚至是野性的少年。他兴奋得大笑，微微出现的喉结在他仰起的脖子上抖动，他的身子后仰的时候，双脚直直向前伸展，仿佛他坐着的不是椅子，而是秋千。椅子带着他飘升起来，雅尼飞过了月桂树，在午后的轻风中穿过了天上的云彩，风把他带到了很远的地方，他能看到大海、沙漠和雪山。雅尼一直在大笑，笑声随着风把他带回这把神奇的双人椅上。他把仰累了的头低下，看到了站在一边的安。

“安，快坐上来！这是把神奇的椅子！”

“哦……不，雅尼。”安的帽檐几乎把眼睛都遮住了，雅尼看到一张微微发红的脸。

“怎么了，安？”

“不……雅尼，你做了一张单人椅，我坐不上去。”

雅尼疑惑地看着安，他搜寻到同伴隐藏着的眼神，顺着安的视线，雅尼左右转了转头，发现在自己两臂旁边就是椅子的边缘，它是一张非常标准的单人椅。“哦……不……”雅尼有点惊慌，他不知道问题出在哪里，这张椅子是他和安亲手设计的，经过了两人反复的衡量，为什么现在只能容纳一个人？他从椅子上跳了起来，站在安的身旁，审视这张双人椅。双人椅静静地立在草地上，他目测出椅子的长度是月桂树胸径的两倍，而他平时一个人靠在月桂树的树干上时，树干是刚刚能遮住他的，所以椅子应该可以容纳两个人！

两个伙伴呆呆站在那儿，一动不动看着从自己手中诞生的双人椅。“安，你坐上去看看。”

安怯怯地走上前去，转身坐在了椅子上，宽大的衣袖像收起的蝙蝠翼落在两旁，恰恰就落在椅子的边缘。“天啊……”雅尼根本没有看到一个安是怎样占据了两个人的位置的，“是椅子变小了吗？还是我们一坐上去就变大了？”

安站了起来，回头继续望着双人椅，轻轻叹了口气，说：“雅尼，不是椅子会变小，也不是我们会变大，而是我们本来就做出了一张单人椅。”

“不……”雅尼拉起安的手，“我们做的是一张双人椅，我们本来可以一起坐在上面的。”

安低下了头，帽檐彻底把眼睛遮住了。“雅尼，可这就是一张单人椅，只能一个人坐……”雅尼不知道安什么时候抽离了被他抓着的手，也不知道安是什么时候离开的，他独自坐在他的双人椅上，朝远方望了很久。

第二天，雅尼在双人椅的椅背上钉了一张纸条，上面写着“我去旅行了”，他要去看大海、沙漠和雪山。一个星期后，雅尼被家人找到，那时他正蜷缩在荒野的一棵树下，被雨水浇得发高烧。又过了半个月，雅尼刚刚能下床走路，他飞跑到月桂树下，那张纸条依旧钉在那里，被雨水打湿，紧紧贴在椅背上。月桂树被风轻轻吹着，发出细细的声响，却没有散发出一点曾经有过的味道。

发稿/沙群

12.双人的演讲稿 篇十二

关键词：双人配合助产,自然分娩,应用

为使胎儿顺利从母体产道娩出而于产前、产时采取的相关措施称为助产。既往常规为1名助产士陪伴分娩,但是近年来越来越多的妇产科开始使用双人配合助产,即1位助产士与1位责任护士相配合助产,以减轻孕妇分娩的痛苦,降低新生儿并发症发生的几率[1,2]。本院妇产科从2010年开始使用双人配合助产,为了观察该助产方式的临床效果,随机对90例产妇的临床资料进行回顾性总结,现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选择2013年1~12月于本院阴道分娩孕妇90例。按照助产方式分为单人助产组(41例)和双人助产组(44例),其助产方式为患者及家属自行选择,所有产妇均为单胎、头位、符合阴道分娩指标,无严重妊娠并发症。其中单人助产组产妇年龄22~36岁,平均年龄(28.14±5.33)岁,孕周37~41周,平均孕周(38.79±0.88)周。其中初产妇28例,经产妇13例。双人助产组产妇年龄22~35岁,平均年龄(27.80±5.67)岁,孕周37~41周,平均孕周(38.44±0.76)周。其中初产妇33例,经产妇16例。两组产妇年龄、孕周等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 单人助产组

1名助产士与产妇一对一陪护,从产妇规律性宫缩开始,至产后2 h进入母婴同室,第一产程时观察产妇体征,消除产妇心理紧张因素。第二产程视母婴情况选择适合的助产方式,帮助胎儿娩出,清洁胎儿,结扎脐带。第三产程帮助产妇胎盘娩出。生产完毕后观察2 h,产妇无异常方能离开。

1.2.2 双人助产组

1名助产士、1名责任护士与产妇二对一陪护。助产士主导接生,负责产程的观察、记录,对产妇进行心理疏导等主要工作。助产士负责产妇生活护理、配合接生以及产后宣教等工作。第一产程时观察产妇体征,进行心理疏导消除产妇心理紧张因素。第二产程助产士位于产妇右侧,责任护士位于产妇左侧,在产妇会阴膨隆紧绷时,助产士行会阴侧切术,责任护士进行加压止血,同时与产妇交谈,转移产妇注意力。在胎头娩出后,助产士右手对产妇会阴实行保护,防止撕裂直至胎儿顺利娩出,左手挤出胎儿口鼻内的羊水黏液。责任护士立即用吸痰管吸尽胎儿口咽、鼻腔内的羊水及黏液,胎儿娩出后助产士结扎脐带,责任护士负责胎儿清洁、保暖等相关工作,确认胎儿健康并妥善安置。助产士协助胎盘娩出,责任护士压迫切口,按摩宫底。产后助产士记录产程及病情观察,助产士观察新生儿变化,进行产后相关指导。观察2 h无异常送出产房。

1.3 观察指标

观察产妇对生产过程的满意程度以及胎儿并发症发生情况。

1.4 统计学方法

采用SPSS17.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差(±s)表示,采用t检验;计数资料用率(%)表示,采用χ2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 产妇满意程度比较

双人助产组47例产妇满意,满意率为95.92%,单人助产组36例产妇满意,满意度为87.80%。双人助产组产妇满意度明显高于单人助产组,差异具有统计学意义(P<0.05)。见表1。

注:与单人助产组比较,aP<0.05

2.2 胎儿并发症情况比较

双人助产组4例胎儿出现窘迫,发生率为8.16%。1例新生儿窒息,发生率为2.04%。单人助产组7例胎儿出现窘迫,发生率为17.07%。2例新生儿窒息,发生率为4.88%。经相关治疗均缓解,正常出院。双人助产组发生胎儿窘迫及新生儿窒息几率均小于单人助产组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。见表2。

注:与单人助产组比较,aP<0.05

3 讨论

近年来双人配合助产模式打破了既往的1名助产士与孕妇一对一的助产模式,在临床中逐渐得到产妇与医护人员的认可。双人配合助产是指助产士与责任护士相配合,两人分工合作,职责明确,这样助产士能够更加集中精力观察产妇产程变化以及分娩过程中出现的问题进行及时处理。责任护士可以为产妇提供更细致周到的护理,为更好的消除产妇的不良情绪起到良好作用[3]。并且两人相互配合,提高了接生的效率,缩短了会阴缝合所需要的时间,这样有效的减轻了产妇的痛苦,同时也为创口加速愈合提供了有利条件。最后,双人配合助产有利于就降低了胎儿窘迫和新生儿窒息的发病率。这是因为一方面能够在胎儿胎头娩出的第一时间将胎儿口腔、鼻腔中的羊水和黏液更加细致的吸出,清理工作进行得迅速及时,尤其是出现脐带绕颈等高危因素,可以更加迅速的进行处理,控制情况[4]。另一方面,产妇的不良情绪会导致植物神经紊乱,使产妇的心率异常升高,子宫平滑肌异常收缩,减少母婴通过胎盘进行的物质交换,提高了胎儿窘迫发生的几率。双人配合助产可以给予产妇更加细致周到的心理安慰,消除产妇的紧张、恐惧心理,从而达到降低新生儿并发症的目的[5]。而上述的临床实验也证实,双人助产组产妇满意度明显高于单人助产组,差异具有统计学意义(P<0.05)。双人助产组发生胎儿窘迫及新生儿窒息几率均小于单人助产组,差异具有统计学意义(P<0.05)。

综上所述,双人配合助产能够增加分娩效率、减轻产妇痛苦、促进产妇产后恢复,减少患儿发生胎儿窘迫及新生儿窒息的几率,在自然分娩中取得良好的临床效果,值得临床推广应用。

参考文献

[1]吴娜,庄薇,厉跃红.分娩球配合自由体位助产的研究现状.护理学杂志,2012,27(16):845-846.

[2]顾倩,吴娜,庄薇.初产妇采用分娩球配合自由体位助产的体验.护理学杂志,2013,28(10):47-48.

[3]汤桂英,蒋燕.气囊助产配合缩宫素在阴道分娩中的临床应用.现代医药卫生,2012,28(15):852-853.

[4]肖忠群,姜静,眭琼,等.全程责任制陪伴分娩配合气囊仿生助产100例临床疗效观察.中国性科学,2013,22(44):875-876.