农业工程概论答案

农业工程概论答案（精选8篇）

1.农业工程概论答案 篇一

土木工程概论

一、选择题

1.不是抹灰组成的是：高层

2.不是预应力钢丝的分类的是：钢钉

3.不是砖墙组砌方式的是：二顺二丁

4.不是建筑物结构分类的是：桁架结构

5.不是土的特性的是：容易破碎

6.三种土压力表示正确的是：被动>主动>静止

7.深基础是埋深大于多少米：5

8.砖墙厚度名称与实际尺寸正确的是：一砖半墙-370

9.建筑工程设计包括：建筑设计、结构设计、设备设计

10.不是卷材类地面的是：光地面

11.地面的类型：整体、块材、卷材

12.图纸图幅类型一共有几种：5

13.表面各层地面标高，首层室内地面标高：0

14.不是绝热材料的性能的是：热辐射度

15.房间在外立面占的宽度：开间

16.屋面一共几个防水等级：3

17.不是屋顶的类型的：直屋顶

18.屋顶的功能：抵御风雪、承重、外围护功能

19.墙体稳定性与哪个关系最不大：建筑物位置

20.不是墙体按构造形式分类的是：砌块墙

21.不是墙体按材料分类的是：空心砖墙

22.影响建筑构造的因素：自然气候因素、人为因素、鼠、虫因素

23.塑料的基本性质：热性能、机械性能、老化性能

二、判断题

1.预应力混凝土施工方法包括先张法和后张法。

对

2.混凝土的养护方式包括标准、自然、加热养护。

对

3.基坑排水法只有井点降水法。

错

4.地坪是指最底层房间与土壤接触的表面。

对

5.施工过程中放线、砌墙、安装门窗等用到立面图。

错

6.建筑施工图是由基本图和详图组成。

对

7.屋顶排水分为有组织排水和无组织排水。

对

2.农业工程概论答案 篇二

1 污水生态工程技术简介

1.1 生态工程技术。 生态工程是指采用生态系统中各种物质间相互循环的原理, 同时结合系统工程中最优化的方法设计出多层次、多阶段利用物质的生产工艺系统, 最终目的是将各种生物群落内不同种类共生、物质与能量被多级利用、环境自净化以及物质循环再生等原理与系统工程的优化方法相互结合, 达到各种资源多层次和循环利用的目的。 如污水投放到固定的自然环境里, 污水中的碳、氮被微生物利用, 代谢产物被收回利用、利用植物吸附和富集某些微量重金属以及利用余热繁殖水生生物等。

1.2 生态工程技术的起源。 最早提出 “ 生态工程” 概念的是在1962 年, 美国科学家H. T. Odum, 并开发出了一个新的领域:生态工程学。 他把生态工程学定义为“ 为了控制生态系统, 人类应用来自自然的能源作为辅助能对环境的控制”, 可以理解为管理自然就是生态工程, 也是对传统工程学的补充, 反应的是自然生态系统的另一个侧面。 到了20 世纪80 年代后, 生态工程在美国以及欧洲逐步的发展起来, 并产生了多种理解和认识, 同时提出了相应的生态工程技术, 即“ 在环境管理方面, 根据对生态学的深入了解, 花最小代价的措施, 对环境的损害又是最小的一些技术”。 我国生态工程技术的先驱者是已故生态学家马世俊, 他给生态工程下的定义为:“ 生态工程是应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理, 结构与功能协调原则, 结合系统分析的最优化方法, 设计的促进分层多级利用物质的生产工艺系统”。

当前我国面临的生态危机不仅仅是环境保护问题, 还存在人口剧增、环境和资源造成不同程度的破坏、能源短缺、粮食和食品供应不足等综合问题, 对于我们这个大国来讲, 不仅仅要保护环境和资源, 更主要的是用有限的资源为基础, 生产出更多的产品, 满足社会发展的需要, 最终达到生态环境效益、经济效益和社会效益的相互统一, 生态工程的目标就是在促进物质良性循环的前提下, 充分发挥物质内在的生产潜力, 防止对环境污染, 达到经济与生态效益同步发展。

2 污水生态工程处理技术

2.1 各种物质能量通过循环利用后, 剩余的污水再次利用技术。利用微生物技术, 对各种物质进行循环利用技术。 如:各种植物秸秆发酵和蚯蚓生态工程设计。 将各种秸秆经过粉碎后按照比例加入一定量营养盐, 接入菌种进行发酵, 生产出高蛋白饲料, 畜禽食用高蛋白饲料后排除粪便经过处理并添加一些营养盐后作为生产食用菌的培养基, 再利用生产食用菌后的培养基繁殖蚯蚓或者与其它无毒或者生活污水混合生产沼气, 最后将残余的废水及发酵后残渣用于灌溉用水, 由于采用了微生物发酵技术, 剩余的废水不仅无毒还能增加土壤养分。 当前在我国农村每年秋季要烧掉各种秸秆数亿吨, 如果采用生态工程技术, 不仅使秸秆得到充分的利用, 还能生产出饲料、蚯蚓及沼气产品满足社会需要, 同时大量的污水被合理利用。

2.2 各种工业污水的再利用工程技术。 随着我国对环境治理力度的不断加大, 制约了很多企业的发展, 特别是生物工程类企业, 因为这类企业的污水排放量比较大, 处理费用比较高, 而收益却很小。随着我国污水处理技术的不断发展, 传统的污水处理技术将被生态工程技术所淘汰, 使生物工程类企业获得新生。 目前成功的用于生物工程类企业的污水处理技术有以下几种:

2.2.1 稳定塘生态工程污水处理技术。 基本原理为微生物学理论将工业污水经过好氧发酵、兼性发酵和厌氧发酵, 将污水中的糖类、氮类及各种无机盐类等物质转化成沼气, 用于锅炉用的燃料进行燃烧, 通过燃烧产生蒸汽后进行发电, 发电后的蒸汽用于工业生产。

稳定塘对污水的净化处理过程与自然水体的自净化过程相似, 是一种利用天然净化能力处理污水的生物处理设施。 稳定塘可以利用废弃的河道、沼泽地等, 因此具有投资低见效快等特点。 同时由于运行管理比较简单, 动力消耗比较小, 生产成本比较低, 与传统的污水处理系统相比, 运行成本只是传统污水处理的十分之一。

稳定塘的应用可以实现废水的资源化管理, 经过处理后的水可用于农业灌溉, 能够充分利用污水的水肥资源, 养殖水生物和植物, 组成多级食物链的复合生态系统。

2.2.2 污水土地处理生态工程技术。 其主要原理为利用土地中含有大量的微生物, 将污水用于农田灌溉, 通过人工控制的方法, 使土壤、微生物和植物形成完整的生态系统, 使污水中的污染物被净化的技术。 具体的处理过程包括物理过滤、物理吸附、物理化学吸附、化学反应、化学沉淀、微生物对有机物的降解等。 利用土地处理生态技术可以除掉污水中的BOD、氮和磷、悬浮物、病原体和重金属等。采用这种方法还可以改良土壤, 将无法耕种的碱性土壤快速进行改良, 如在东北地区有大片的盐碱地, 对盐碱地的改良要经过多年的耕种才能变成良田, 采用污水土地处理生态工程技术, 可在短时间内对盐碱地进行改良。

2.2.3 人工湿地污水处理生态工程技术。 湿地、森林和海洋并称地球上三大重要的生态系统, 是陆地和水域的交汇处, 水位接近或处于地表面。 人工湿地是按照天然湿地的要求通过人为的控制, 采用复杂的物理、化学和生物综合应用, 对废水进行处理。 人工湿地的组成一般按照天然湿地的物质结构要求, 分成基质、水生植物和微生物。 基质中一般由土壤、细沙、粗砂、砾石、瓦片、灰渣等, 基质的作用是为微生物和水生植物提供生长的介质, 同时还通过沉淀、过滤、和吸附等作用直接除掉污染物。 水生植物包括挺水植物、沉水植物和浮水植物。 挺水植物主要的作用是为固定湿地系统的床体, 为湿地系统提供良好的过滤条件, 防止系统被淤泥淤积, 同时为微生物提供良好的生长代谢环境。 湿地中的微生物主要包括酵母菌、杆菌和球菌等, 其作用为降解污水中的糖类、氮类及有毒的物质。

参考文献

[1]朱继红, 宋碧玉, 王启中, 邹鹏, 刘琳.新型污水生态工程处理技术[J].污染防治技术, 2004 (3) .

[2]种云霄, 胡洪营, 钱易.大型水生植物在水污染治理中的应用研究进展[J].环境污染治理技术与设备, 2003 (2) .

3.农业工程概论答案 篇三

关键词：农业水利工程 概论 教科书 特色 创新

一、引言

水利是农业的命脉，也是国民经济的基础。善治国者，必重水利。加强农业水利工程建设，是建设和发展现代农业的基础，对确保国家的粮食安全，促进人水和谐、建设社会主义新农村具有重要的支撑作用。2010年政府工作报告中指出：“以主产区为重点，全面实施全国新增千亿斤粮食生产能力建设规划。以农田水利为重点，加强农业基础设施建设，加快大中型灌区的配套改造，扩大节水灌溉面积，建设高标准农田，完成大中型和重点小型病险水库除险加固任务。要进一步增加农村生产生活设施建设投入，启动新一轮农村电网改造，今年再解决6000万农村人口的安全饮水问题，实施农村清洁工程，改善农村生产生活条件。”

近年来，我国气候异常，极端天气频繁，多种灾害频发并发。特别是降水时空分布不均，全国呈现先旱后涝、旱涝并发的特点，部分地区还发生了严重的山洪、泥石流、滑坡灾害，水环境不断恶化。这些问题的解决急需大批农业水利工程、水利水电工程、农业、资源环境、农业机械、计算机、水土保持、英语、经济管理等专业人才的共同参与。但遗憾的是目前在国内外还没有一本系统介绍农业水利工程知识的教科书。

本教材作为农业院校的农业水利工程专业的必修课和全校公共选修课，其目的就是提高农业院校渴望了解农业水利工程的相关基本理论和知识的学生的学习兴趣，通过本课程的学习能够更好地在农业水利工程建设中发挥更大的作用。

本书编写的原则是：①严谨的编写思路；②合理的体系与内容；③激发读者学习的欲望。本书作为农业院校全校公共选修课和农业水利工程专业的启蒙读物，在编写过程中，着重考虑了农业院校低年级大学生对高等学府这一特殊环境下学生所产生的各种问题，通过图文并茂，理论与实践相结合，加之课外知识的补充，使学生在学习中产生兴趣，在兴趣中学习，从而认识到农业水利工程不仅仅是农业院校的一门重要的学科和文化的积累，更是作为对千千万万人民的一种责任。本书浅显易懂，着重阐明农业水利工程的基本特点、作用、类型、构造与布置方式，并适度介绍国外学科新进展和最新的农业水利建设成就，以使学生获得较为全面、系统的农业水利工程方面的基本知识。本书还力求给农业水利工程专业的学生指出一条学好专业知识的道路，给学生们架起一座学习专业知识的桥梁，并从理论上来说明如何学好专业课程。

二、编写思路的创新

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。教材改革与编写是由高等教育与水利发展的新形势所推动的。教材建设必须适应变革了的经济基础。改革开放以来，水利学科专业教材建设取得了很大的成绩，积累了不少经验。当前，水利学科专业教材建设仍存在着下列问题：①教材建设工作仍滞后于教学改革的实践。②反映教改最新成果的新教材不多，对新教材的评介、宣传、推广使用不够。③在教材管理方面，由于教材建设资金不足，一些新教材或小专业教材的出版面临很大的困难；教材编写的政策没有落实，教师（特别是高水平的教师）编写教材的积极性受到影响；一些高等学校对本校开课选用教材缺乏指导和管理。

由此，确定本教材的编写思路是：①在教育观念上，要摆脱教育是单一的传授知识的旧观念，树立教育必须培养人的自我性、主动性、抽象的归纳力和理解力的观念。②多样化的人才培养类型是农业水利建设事业的需求，找准坐标、定好位置、编出特色尤其迫切。③认真总结新的治水思路的理论成果和实践经验。

三、体系创新与内容凝练

本教材针对新农村建设及灾后重建中“三生”（生产、生活、生态）需水的迫切需求和特点，以发展民生水利为核心，以保障农民饮水安全、提高农业综合生产能力和改善城乡水环境为目标，紧密围绕农村防灾减灾、农业高效节水、农民安全饮水保障等建设，构建新时期农业水利工程的新体系，主要包括灌溉与排水工程、民生水利工程、平安水利工程、生态水利工程等。

各章主要内容分别是：第一章绪论，介绍了农业水利工程的特点、分类、重要意义和发展趋势。第二章农业水利工程的基本知识，通过对水文学、水力学、工程地质、水利工程材料以及土力学的简介对学习本书作了铺垫。第三章水资源，主要介绍水资源及其特性、中国水资源概况、农业水资源规划、水资源的合理利用与开发。第四章地表水库工程，介绍了土石坝、重力坝和拱坝等地表水库工程。第五章地下水源工程，主要介绍垂直系统工程、水平系统工程、联合系统工程等地下水源工程。第六章引水工程，着重介绍了水闸、闸室及两岸连接建筑物。第七章渠系建筑物，主要介绍了灌溉渠道、渡槽、隧洞、倒虹吸管、跌水与陡坡工程。第八章农业灌溉工程，主要介绍农业灌溉工程。第九章节水灌溉，介绍了节水灌溉工程技术、节水灌溉配套农业技术、节水灌溉综合技术模式、几种主要农作物节水的高效灌溉制度。第十章病险水库整治工程，主要介绍农业水利工程的运行管理、病险水库的检查与观测、水工建筑物的养护与修理、我国病险水库的概况与除险加固。第十一章城镇供水工程，主要介绍了管网及水厂的类型及其布置等。第十二章农村饮水安全工程，主要介绍我国农村饮水安全的发展、影响因素、现状、对策与管理。第十三章水土保持工程，主要介绍水土流失的定义、危害、影响因素、侵蚀量计算，水土保持工程措施。第十四章防洪治河工程，主要介绍河道整治工程、堤防工程、分（蓄、滞）洪工程、防汛抢险、泥石流防治工程等。第十五章农村小水电工程，主要介绍了水电站的组成和类型、进水建筑物、压力管道、平水建筑物、厂房及设备、厂房有特点的水电站、农村小水电的发展与问题。

四、本书特色

作为农业院校全校公共选修课和农业水利工程专业的启蒙读物，本书在全面介绍农业工程知识体系的同时，特别注重提升书本的新颖性、前瞻性、开放性、趣味性、文化性。为此，本书各章节除课后习题以外还特别编写了诸如水文化、水景观、水历史、水工程、国外动态等与章节相关的课外知识，通过优秀文章的陶冶，能使读者在学习中产生浓厚的学习兴趣，为进一步更好的深入学习打下一定的基础。

五、结语

本书已在四川农业大学作为全校公共选修课和农业水利工程专业一年级的必修课试用了三轮以上。目前，正在进一步修改，并将于2010年底由中国水利水电出版社以普通高等教育“十二五”规划教材正式出版发行。该书是一本涉及面广、内容丰富的农业水利工程类教材，填补了国内外的空白。同时也可作为相关专业人员的参考书。该书的出版发行，对提高农业院校学生的水利意识，对水利行业人员的业务技术水平和指导水利的建设与管理，必将产生积极的影响，为下一步省级特色专业和精品课程建设打下了坚实基础。

参考文献：

[1]田士豪，陈新元.水利水电工程概论[M].北京：中国电力出版社，2006.

[2]朱宪生，冀春楼.水利概论[M].河南：黄河水利出版社，2004.

4.农业工程概论答案 篇四

1.什么是土木工程

土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。

2.土木工程的发展经历了哪几个阶段？各阶段有什么特点，和代表性的项目？

土木工程的发展经历了古代、近代和现代三个阶段。

古代：这一时期的土木工程十分原始，工具简陋，施工技术主要靠经验，没有系统理论的支持，施工效率低下。代表作：金字塔。

近代：有了较为系统的理论指导，以及混凝土的发明使得土木工程有质的飞跃。代表作：埃菲尔铁塔，金门大桥。

现代：功能要求多样化；城市建设立体化；交通工程快速化；工程设施大型化。代表作：台北101大楼；环球金融中心。

3.土木工程基本理论的构成：

A.基础理论：高等数学，物理，化学

B.应用理论：基本工程力学（理论力学、材料力学）、结构力学、流体力学（重点水力学）、土力学与工程地质学等。

4.土木工程师应培养的五项基本素质：

1)要富有想象力和创造性；

2)有很强的适应性，能够适应在各种条件和场合下工作；

3)在技术和实践中能够积极开展思考并不断进取；

4)有很强的人际交往能力，能有效地与专业人员、客户和现场人员进行交流；

5)应具备正确的决策能力，因为土木工程时常涉及很大的经济问题。

5.农业工程概论答案 篇五

1．投资者或其代表，从投资者的利益和项目目标出发，对项目从策划到投入运营全过程的监督和管理，是()层次的工作。A．项目执行管理 B．项目过程管理 C．项目合同管理 D．项日决策管理

2．项目立项、项目准备、项目评估、项目谈判与批准、项目执行与监督、项目后评价是()。A．中国的项目建设程序 B．国际金融组织的项目周期 C．项目必经的程序 D．项目的基本周期

3．项目执行管理层委托的融资咨询是项目周期中()的工作。A．实施阶段 B．完工阶段 C．准备阶段 D．策划阶段

4．在项目实施阶段为项目决策管理层提供的工程咨询服务内容包括()。A．投资机会研究 B．颈目绩效评价 C．参加合同谈判 D．工程监理

5．工程咨询应特别重点关注财务效益的项目是()。A．污水处理项目慢 B．工业、商业项目 C．医疗卫生项目 D．水利项目

6．世界工程咨询业进入规范化发展阶段是以()为标志的。A．18世纪中叶的产业革命

B．19世纪下半叶近代工业化的出现 C．1913年国际咨询工程师联合会成立 D．20世纪初现代工业化的出现

7．环境与发展是当今国际社会普遍关注的重大问题，1992年联合国环境与发展大会通过的《里约宣言》和()体现了可持续发展的新思想。A．《21世纪议程》 B．《21世纪宣言》 C．《环境与发展议程》 D．《可持续发展宣言》

8．为了规范工程咨询行为，保证工程咨询质量，人事部和国家计委于()年颁发了《注册咨询工程师(投资)执业资格制度暂行规定》。A．1981 B．1991 C．2001 D．2003 9．根据《注册咨询工程师(投资)执业资格考试实施办法》，非工程技术类、非工程经济类专业大专毕业后，从事工程咨询相关业务至少()年，才能申请参加注册咨询工程师(投资)执业资格考试。A．6 B．7 C．8 D．9 10．中国的注册咨询工程师(投资)只能在注册证书规定的()范围内从事咨询工作。A．专业 B．地区 C．项目 D．单位

11．除特殊情况外，未征得本人同意而修改注册咨询工程师(投资)主持完成的咨询文本，侵害了注册咨询工程师(投资)的()。A．名称权 B．签名盖章权 C．专利权

D．主持咨询业务的权利

12．随着咨询内容的扩展和专业技术的细化，国际工程咨询机构越来越多地()。A．拥有本企业的咨询专家 B．聘用经济法律方面的专家 C．聘用外国的咨询专家 D．借用外部咨询专家

13．乙级王程咨询单位的《工程咨询资格证书》由()审定签发。A．国家发展改革委 B．省级发展改革委 C．中国工程咨询协会 D．省级工程咨询协会

14．在工程咨询行业建立质量管理体系的过程中，对资源管理，要突出()。A．资金管理 B．设备管理 C．人才管理 D．档案管理

15．工程咨询的服务内容不包括()。A．项目后期咨询

B．项目设备研发咨询 C．项目前期咨询 D．项目建设准备咨询

16．国民经济和社会发展综合规划既要照顾各个方面，又要突出重点，是()。A．区域性的 B．专业性的 C．行业性的 D．粗线条的

17．在综合规划发展目标中，经济目标一般不包括()。A．资金和资源可靠程度 B．经济增长速度 C．生产能力与规模 D．产业结构

18．建设项目社会影响评价的指标，一般不包括()。A．就业效果 B．资源节约 C．机构发展，D．污染物排放

19．在建立发展规划的备选项目库时，应提出重点项目的()。A．建设时序建议 B．区位和厂址

C．资金来源和技术方案 D．管理和制度

20．规划评估一般应论汪规划目标、评价规划方案、分析规划的()A．区位比较优势和劣势 B．资金来源和渠道 C．主要制约因素和对策 D．比较较优势和制约因素

21．项目前期的投资机会研究是进行初步可行性研究之前的准备性()资建议。

A．调查研究 B．现场调查 C．基线调查 D．方案研究

22．投资机会研究的投资估算方法是()。A．指标估算法

B．参考类似项目进行套算 C．逐项估算法 D．影子价格估算法、提出评价意见和建议。，它把项目设想变为概略的项目投

23．对非工业性项目，项目建议书的市场研究是指()。A．项目性质和特点研究 B．服务特征研究 C．服务需求研究 D．行业规划研究

24．项目可行性研究中，生产所需的基本原材料的来源、成本以及()，是决定项目规模和经济效益的关键因素。

A．计划的合理性 B．物流储运的畅通 C．市场选择的优化 D．供应的稳定性

25．在项目可行性研究的厂址选择时，可以不考虑的因素是()。A．自然环境

B．水电气、交通通讯等条件 C．当地社会经济环境 D．当地原材料生产状况

26．项目可行性研究中，工厂布置的公用设施管线应在()中绘制。A．生产线示意图 B．总平面布置图 C．运输路线图 D．材料流程图

27．联合国环境开发署推荐的环境影响主要分析方法是()法。A．成本——效益分析 B．投入——产出分析 C．效果——效益分析 D．效益——影响分析

28．从广义上讲，项目可行性研究的财务评价包括()两个层次。A．宏观和微观

B．投资方案和融资方案 C．中观和微观 D．宏观和中观

29．项目评估逻辑框架图中，项目直接目的的“内容指标描述”一栏应说明()。A．项目的产出范围和结果 B．项目的物资和人员投入 C．项目的最终状态和作用 D．项目的作用和影响

30．工程设计是可行性研究的深人和继续，应在项目可行性研究确定的条件下解决怎样进行建设的()A．初步设计和施工 B．具体工程技术和经济

问题。

C．工艺路线和布局 D．融资方案和设备采购

31．项目决策阶段的融资咨询主要应从()的角度进行分析，提出融资方案。A．企业经营 B．项目投资 C．项目风险 D．企业法人

32．项目准备阶段融资咨询应考虑的内容包括：项目财务风险最低和()。A．股东权益最大化 B．投资概算的合理性 C．设计项目还款计划 D．维护项目目标群体利益

33．建设工程勘察，是指根据工程要求，查明、分析、评价建设场地的地质地理环境特征和()，编制建设工程勘察文件的工作。A．地形地貌条件 B．水文地质条件 C．岩土工程条件 D．工程设计条件

34．项目跟踪评价的作用是重新评价项目的()，分析项目的效益指标是否可以实现。A．资金来源是否落实 B．建设条件是否具备 C．原料是否有保障 D．目标是否可能达到

35．项目监测的管理信息系统包括基本的工程和资金方面的投人记录、()，以及通过调查和其他专为监测设计的统计记录手段收集数据资料。A．项目监理报告和进度记录

B．受益人的投入和服务的详细记载 C．公司董事会的文件和资料 D．项目出资人的决议和会议记录

36．项目竣工报告工作的程序和内容中不包括()。A．编写项目验收报告

B．对项目施工和供货商的预验收 C．编制竣工决算书 D．准备竣工资料

37．世界银行贷款项目的完工报告(ICR)由()来分析、评价。A．世行业务评价局 B．世行董事会 C．世行行长

D．世行国别项目经理

38．项目后评价的一般原则不包括()。A．科学性 B．可靠性 C．独立性 D．反馈性

39．项目环境效益后评价应以实际产生的环境影响与()进行对比。A．项目环境监测报告

B．项批准的《环境影响报告书》 C．污染物排放标准

D．立项批准的《可行性研究报告》

40．项目后评价逻辑框架与项目评估逻辑框架的主要区别在于()。A．增加了项目产出栏目 B．增加了项目假定条件分析 C．设定了项目宏观目标 D．增加了原因分析栏目

41．国家重大项目稽查特派员由国务院授权()组幻和管理。A．国家审计署 B．国家发展改革委 C．建设部 D．国资委

12．按照采用公开招标方式选择工程咨询公司的程序，首先应进行的步骤是()。A．准备短名单 B．估算咨询费用 C．编制工作大纲 D．准备长名单

43．工程咨询服务招标确定短名单时应考虑的主要因素不包括()。A．公司完成类似项目的工作经验

B．公司在项引听在类似地区的工作经验 C．从司在项目所在地区的社会声誉 D．公司的技术水平

44．雇主进行工程咨询服务招标时。给短名单上的咨询公司所发邀请函的“附件”中应包括()A．工作大纲

B．雇主提供的支持 C．工作开始的日期 D．外部资助的情况

45．对于工程咨询服务范围不太明确和难以确定的项目，咨询服务的收费方式可采用()。A．人月费单价法 B．总价法

C．成本加酬金法 D．工程造价百分比法。

46．工程咨询服务招标中，技术建议书“咨询服务方法和途径”的评价因素包括：对项目目标的理解、合理化建议与技术革新、对雇主提供支持的要求以及()等。A．在类似项目中的经验 B．咨询方法的质量水平 C．项且组咨询人员简历 D．在类似地区的经验

47．工程咨询服务投标中，技术建议书的附件不包括()。A．工作大纲（源自建设工程教育网）B．公司从事类似咨询项目实例 C．公司支持人员简历 D．人月数和人月费率

48．菲迪克(FIDIC)编写的《雇主，咨询工程师标准服务协议书》通用条件中的“一般规定”，不包括()。A．转让与分包 B．争端调解方式 C．版权与专利 D．协议书的语言

49．工程咨询服务收费采用人月费单价法时，不可预见费通常取酬金和可报销费用之和的()。A．10％～20％ B．10％～15％ C．5％～15％ D．5％～10％

50．根据《建设项目前期工作咨询收费暂行规定》的“按建设项目估算投资额分档收费标准”，林业、商业、粮食、建筑行业的调整系数是()。A．0.7 B．0.8 C．1.0 D．1.2 51．中国工程咨询坍会制订的《工程咨询成果质量评价办法》，将27项质量目标划分为优秀、良好、合格、不合格四个质量等级掭准，采用()进行综合评价。A．打分法 B．加权平均法 C．调查与分析法 D．层次分析法

52．中国工程咨询业的自律性管理不包括()。A．质量管理 B．合同管理 C．收费管理 D．职业道德管理

53．1999年版菲迪克(F1DIC)合同条件统一了编排格式，通用合同条件均为()条。A．18

B．20 C．42 D．70 54．工程咨询风险中，工程技术方面的风险因素不包括()。A．技术规范 B．工程变更 C．工作疏漏 D．合同管理

55．工程风险管理的方法很多，可归结为()两大类。A．风险控制法和理财法 B．风险转移法和风险控制法 C．风险回避法和风险控制法 D．风险分散法和风险自留法

56．人身保险合同中由投保人指定的，在保险事故发生后享有保险赔偿与保险金请求权的人是()。A．被保险人 B．保险人 C．受益人 D．要保人

57．工程咨询机构()属于违约行为。A．未能在商定的期限内完成咨询报告 B．在咨询报告中存在明显计算错误 C．为获得咨询项目虚报资质等级 D．在可研报告中故意夸大市场需求量

58．我国《合同法》规定，技术咨询合同的委托人按照受托人符合约定要求的咨询报告和意见做出决策所造成的损失()，但当事人另有约定的除外。A．由受托人承担 B．由委托人承担

C．由委托人和受托人共同承担 D．双方均无责任承担

59．我国公民著作权的保护期为()。A．作者终生（源自建 设工程教育网）B．50年 C．30年

D．作者终生及其死后50年

60．下列行政法规和部门规章中，与项目建议书、可行性研究报告的编制及评估无关的是()。A．《关于印发<建设项耳经济评价方法与参数>的通知》 B．《关于实行建设项目法人责任制的暂行规定》 C．《关于固定资产投资项目试行资本金制度的通知》 D．《工程建设项目招标范围和规模标准规定》

二、多项选择题(共35题．每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选，本题不得分；少选．所选的每个选项得0.5分)

61．根据原国家计委的规定，工程咨询业应遵循的原则是()。A．独立 B．客观 C．公正 D．科学 E．合理

62．工程咨询业具有()等特点。A．接受客户委托 B．服务的时效性

C．任务有类似性但无重复性 D．服务适应个性化要求 E．智力服务大型化

63．投资项目周期可划分为()和完工阶段。A．策划阶段 B．后评价阶段 C．准备阶段 D．设计阶段 E．实施阶段

64．按我国政府项目的建设程序，在项目建议书阶段应完成的咨询工作有()。A．规划研究

B．提出需可研重点研究的问题 C．领目建议书编制 D．项目建议书评估 E．项目立项报批

65．项目执行管理层在项目策划阶段委托的咨询业务可包括()。A．编制项目规划 B．批准项目建议书

C．开展投资机会研究报告 D．编写项目初步可研报告 E．评估项目可行性研究报告

66．城市基础设施项目的资金主要来源于预算和政府的其他收益，因此，工程咨询应特别关注项目的()A．生态效益 B．社会效益 C．国民经济效益 D．贷款效益 E．体制改革效益

67．注册咨询工程师(投资)的执业范围包括()。A．经济建设专题咨询。

B．贷款项目融资 C．投资机会研究 D．政府项目评估

E．工程项目招投标技术咨询

68．注册咨询工程师(投资)执业资格考试没有(．)方面的限制。A．年龄 B．是否就业 C．届别 D．经历 E．专业

69．规划咨询中的产业政策研究内容包括()。A．产业结构 B．投资方案 C．产业组织 D．技术结构 E．保障措施

70．发展规划中的社会发展目标一般包括()。A．就业机会 B．公平分配 C．人均国民收入 D．文化宗教 E．社会保障

71．在项目可行性研究中，制定项目营销战略的要点包括()。A．顾客分析和市场划分 B．原材料来源条件 C．多危争力分析

D．销售渠道和营销网络 E．市场前景和风险分析

72．甲级工程咨询单位必须按照《工程咨询资格证书》认定的()A．工程规模 B．专业范围 C．咨询服务范围 D．地区范围 E．资格等级

73．一般建设项目的投资机会研究可分为()。A．环境条件机会研究 B．资金来源机会研究 C．地区或区域机会研究 D．部门或行业机会研究 E．资源开发机会研究

从事相应的工程咨询业务。

74．在项目建议书阶段进行咨询研究的目的包括()。A．研究项目投资的必要性 B．论证投资方向 C．分析投资动机

D．判断项目设想的生命力 E．提出投资决策的初步意见

75．一般项目可行性研究，需设专章论述的主要内容包括()。A．投资必要性 B．风险分析 C．技术可行性 D．布局规划分析 E．产业政策

76．项目可研评估应该回答的关键问题包括()。A．项目目的和目标 B．项目设计方案 C．项目效益 D．项目融资方案 E．项目风险

77．项目可行性研究中，投资方案财务评价应根据方案现金流量预测结果编制财务报表，包括()A．投资估算表 B．流动资金估算表 C．投入产出分析表 D．经营成本估算表 E．财务调查表

78．项目微观层次经济评价的理论基础是微观经济学的()等。A．1-M评价理论 B．均衡理论 C．经济安全理论 D．支付意愿理论 E．机会成本理论

79．项Et建设准备阶段的工程咨询包括()。A．项目可行性研究 B．项目评估 C．工程勘察设计 D．工程采购招标 E．项目规划咨询

80．项目盼竣工验收是投资由建设转入生产、使用和运营的标志，是()。A．全面考核和检查建设工作是否符合设计要求的重要环节 B．项目业主、合同商向投资者汇报建设成果的过程

C．向投资者交付新增固定资产的过程（源自建设 工程教育网）。

D．出资人验收项目监理服务质量的过程 E．全面考核和检查建设工程质量的重要环节

81．项目自我总结评价与项目竣工验收的相同点有()。A．都进行项目影响评价 B．都进行项目工程技术总结 C．都由项目法人完成 D．都进行项目效益评价 E．都进行项目概算审计

82．在项且后评价中，项目“经济建成”主要是指项目财务和经济指标的基本实现，这些指标包括()等。A．设计能力指标 B．销售收入指标 C．FIRR指标 D．利税指标 E．环境影响指标

83．项目后评价的环境影响后评价内容包括()。A．项目目标评价 B．项目污染控制 C．项目就业影响 D．项目区域生态平衡 E．项目环境管理

84．根据项目后评价报告基本格式，“报告正文”提纲应包括()。A．项目背景

B．项目实施过程评价

C．项目投入和直接目的评价 D．项目目标和可持续性评价 E．项目财务效益预测指标评价

85．与公开招标方式相比，工程咨询服务邀请招标具有的特点包括()。A．可以节约招标费用

B．招标工作量较小所需时间较少

C．雇主可以从众多的咨询公司中挑选-个比较理想的公司 D．通常用于工作内容不太复杂、投资额不大的咨询项目 E．雇主须聘请咨询公司编制招标文件

86．《中华人民共和国招标投标法》规定：在境内进行建设的()的勘察、设计以及监理等工程咨询工作必须进行招标。

A．国外公司投资项目

B．全部或者部分使用国有资金或者国家融资项目 C．使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金项目 D．规模大、投资额高的项目

E．大型基础设施、公用事业等关系社会公共利益、公共安全项目

87．当事人双方在订立合同时应当预见到因违约可能造成的损失，以便使赔偿金额确立在()的范围之内。A．公平 B．预测 C．合理 D．现实 E．可行

88．在工程咨询公司编制的技术建议书中，“对本项目的理解”应阐述的内容包括()。A．项目对所在地区发展的影响 B．项目质量保证体系 C．项目的特征与技术指标 D．影响项目的敏感因素 E．明确项目工作范围和深度

89．工程咨询投标财务建议书的附件包括()。A．支付程序和支付方式 B．经审计的公司资产负债表 C．咨询人员酬金计算表 D．经审计的公司损益表 E．可报销费用明细表

90．菲迪克(FIDIC)职业道德准则包括()。A．防止有意损害他人名誉和事业的行为 B．防止无意损害他人名誉和事业的行为

C．当合法团体对工程建设合同进行调查时予以合作 D．保持与发展相应的学识和技能

E．任何时候都要严格和严肃地审查其他咨询工程师的工作

91．菲迪克(FIDIC)编制的新版合同条件(1999年第一版)，包括()A．《施工合同条件》

B．《生产设备与设计-施工合同条件》 C．《设计一建造与交钥匙工程合同条件》 D．《业主／咨询工程师标准服务协议书》 E．《简明合同格式》

92．工程咨询公司风险管理人员的一般职责范围包括()等。A．识别风险因素 B．估算风险准备金 C．审核财务报表 D．追究风险责任 E．制定风险财务对策

93．进行工程风险识别时，分析财务报表应进行的工作包括()。A．分析资产负债表和损益表及其他有关资料 B．分析雇主和竞争对手的财务状况 C．识别公司财产、责任及人身风险损失

D．将财务报表与财务预测结合起来分析 E．对比公司以往所发生的风险统计记录

94．工程项目管理中，属于风险转移的措施有()。A．开具履约保函 B．办理工程项目保险 C．放弃已承担的风险 D．进行工程分包

E．加强职业安全教育和劳动保护

6.农业工程概论答案 篇六

A．程序子系统

C．信息子系统

B．措施子系统 D．组织子系统一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目2．《建筑法》规定，两个以上不同资质等级的单位实行联合共同承包的应当按照资质(B)的单位的业务许可范围承揽工程。A．高

B．低 D．无相关规定 C．不同，区别各个承包

3．依《招投标法》规定，依法必须进行招标的项目，自招标文件开始发出之日起至投标

人提交投标文件截止之日起，最短不得少于(B)日。

A．15 C．30

B．20 D．25 4．监理实施过程中，如果因监理单位过失而造成了经济损失，监理单位赔偿损失的累汁

金额应(D)。

A．是直接经济损失额 B．最多为直接经济损失额 C．不超过监理酬金总额 D．不超过监理酬金总额(除去税金)5．监理单位自备设施经济补偿的计算方法为(C)。A．设施折旧额＋管理费＝补偿额

B．设施折旧额－残值＋管理费＝补偿额

C．设施在工程中使用时间占折旧年限比率×设施原值＋管理费＝补偿额 D．设施原值×年折旧率＋管理费＝补偿额

6.项目法人一般通过(D)方式择优选定监理单位。A．直接委托 B．公开招标 C．邀请招标 D．招标投标 7.监理费从(B)中列支，并核减建设单位管理费。A． 工程投资估算 B． 工程概算 C ．工程预算 D． 工程决算 8.工程项目建设监理实行(D)负责制。A． 项目法人 B ．项目经理 C ．监理单位 D． 总监理工程师 9.监理单位实行(D)制度。A． 审批 B． 报批

C． 资质管理 D． 资质审批

10.监理单位应当按照核准的(D)承接工程建设监理业务。A． 营业范围 B． 资质等级 C． 经营范围 D． 业务范围 11.监理单位不得(C)监理业务。A． 分包 B． 发包 C ．转让 D． 转移 ．如果不具有（C），那么建设工程监理企业难以保证公正性，难以顺利进行合同管理，难以调解业主与承建商之间的权益纠纷。A ．科学性 C ．独立性 B ．服务性 D ．委托性 ．依据《担保法》规定，担保人必须是

B．业主和工程师 D．承包商和指定分包商

C．劳动力供应情况 D．对投资分配的影响 E．不可预见事件 F．项目参加者的错误 5．工程承包单位资质是综合考核了企业的(ACD)等情况后确定的。

A．建设业绩

B．技术水平D．资金 C．人员素质和管理水平

E．质量体系认证情况

三、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1.工程保险：

1．工程保险指通过保险公司以收取保险费的形式收取保险基金，一旦发生自然灾害或者意外事故，造成参加保险者财产损失或者人员伤亡的，用保险金给予补偿的一种制度。

2.平行承发包模式：

2.平行承发包模式：业主将工程项目的设计、施工以及材料设备采购等任务经过分解分别发包给若干个承包商（设计单位、施工单位和材料设备供应单位），并分别与个承包商签订承包合同。

四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1.项目总承包模式的优缺点？

优点（1）合同关系简单，组织协调工作量小（2）缩短建设周期（3）有利于投资控制； 缺点（1）招标发包工作难度大（2）业主择优选择承包方范围小（3）质量控制难度大。

2.建设工程监理实施的原则是什么？

1.公正、独立、自主的原则； 2.权责一致的原则；

3.总监理工程师负责制的原则； 4严格监理、热情服务的原则； 5.综合效益的原则。

3.对质量缺陷和一般质量事故，监理工程师应当按什么原则处理？

1.对施工过程中出现的质量缺陷，专业监理工程师应当及时下达监理工程师通知，要求承包单位进行整改，并检查整改结果。

2.监理人员发现施工存在重大质量隐患，可能造成质量事故或已经造成质量事故，应通过总监理工程师及时下达工程暂停令，并要切承包单位停工整改。整改完毕并经监理人员复查，符合规定要求后，总监理工程师应及时签署工程复工身报表。

3.对施工中出现的一般质量事故，具体处理方法有令返工、进行修补和不作处理。

4.简述保修期监理工作的重点。

1.对应进行沉降观测的建筑物，应关注其观测效果、观测方法、技术要求一级是否已沉降稳定，如

发生异常情况，应通知设计和质监部门进行分析研究处理。

2.对工程质量问题和质量缺陷进行调查，重点是露地面、墙面、天棚以及门窗工程的调查。3.调查屋面、浴厕间、外墙面的放水效果。

4.调查给水管及排水管有无渗漏以及卫生节具使用状况。

五、案例分析（本题20分）

某工业厂房工程建设项目于1998年3月12日开工，1998年10月27日竣工并验收合格。但在2001年2月，该厂房供热系统出现部分管道漏水。经业主检查发现，原施工单位所用管材与其向监理工程师所报验的不相符。若全部更换供热管道将损失人民30万元，并将造成该厂部分车间停产损失人民币20万元。

业主就此事件提出以下要求：

1．要求施工单位对厂房供热管道进行全部返工更换，并赔偿该厂停产损失的60%(计人民币12万元)； 2．要求监理公司对全部返-ET程免费进行监理，·并对停产损失承担连带赔偿责任，赔偿该厂停产损失的40％(计人民币8万元)。

施工单位的答复是：该厂房供热系统已超过国家规定的保修期，因此不予保修，也不同意返工，更不同意赔偿停产损失。

监理单位的答复是：监理工程师已对施工单位报验的管材进行过检查，符合质量标准，已履行了监理职责。施工单位擅自更换管材，应由施工单位负责，监理单位不承担任何责任。[问题] 1．依据现行法律和行政法规，指出业主的要求以及施工单位、监理单位的答复中各有哪些错误，为什么? 2．简述施工单位和监理单位分别应负何种责任，为什么? 问题1答案：(一)业主要求

1．施工单位“赔偿该厂停产损失的60％(计人民币12万元)”错误，应由施工单位赔偿全部损失(计人民币20万元)。(2分)

2．监理单位“承担连带赔偿责任”错误，对施工单位责任引起的损失不负连带赔偿责任。(2分)3．按监理合同规定，“如果因监理人过失而造成了委托人的经济损失，应当向委托人赔偿。累计赔偿总额不应超过监理报酬总额(除去税金)。”[或赔偿金＝直接经济损失×监理报酬比率(扣除税金)]。故按“赔偿该厂停产损失的40％(计人民币8万元)”的计算方法是错误的。(3分)

(二)施工单位答复

1．“不予保修”错误。(1分)因施工单位使用不合格材料造成的工程质量不合格，应负责返工、修理，该工程不受保修期限限制。(2分)

2．“不予返工”错误。(1分)按现行法律规定对不合格工程应负责返工、修理。(2分)

3．“更不同意支付停产损失”错误。(1分)按现行法律，工程质量不合格造成的损失应由责任

方赔偿。(2分)

(三)监理单位答复

1．“已履行了监理职责”错误。监理单位在监理过程中失职。(2分)2．“不承担任何责任”错误。应承担相应的监理失职责任。(2分)问题2答案：

7.《汽车工程概论》课程建设与实践 篇七

一、划分教学层次, 采用多元化的课程目标

《汽车工程概论》面向机械设计制造及其自动化、车辆工程、工业设计三个工科专业, 同时是针对全校学生开设的公选课。由于专业特点和培养目标的不同, 对汽车知识要求的深度广度不同。因此可以将该课程的教学对象分成A、B、C三个层次, 根据不同的层次制定相应的课程目标和教学大纲。

A层次是针对车辆工程专业低年级学生。对车辆专业, 《汽车工程概论》课程是第一门专业基础课程, 为了让学生及早地了解专业、认识专业, 将该课程从原来的第3学期提前到第1学期, 这样车辆专业的教师在第1学期就与学生有了直接接触, 便于解答学生有关专业方面的问题, 有利于进行专业介绍和教育。《汽车工程概论》课程的教学目的和任务是使学生初步掌握汽车知识, 明确车辆工程的研究对象和内容, 了解车辆工程课程体系的大体框架, 激发学生对汽车专业的兴趣, 为以后的专业课学习打下良好的基础。

B层次是针对机械和工设专业的学生。对这些专业来说, 《汽车工程概论》是唯一的汽车类课程, 按照传授知识、培养能力、提高素质的要求组织教学。其目的和任务是使学生初步了解汽车的一些基本原理和知识, 了解汽车的性能及相关新技术, 为后续相关课程的学习及未来可能从事与汽车有关的工作提供汽车背景知识。

C层次是针对全校学生的公选课。这部分学生工科知识比较弱, 学习起来相对比较困难, 因此在教学要求方面更强调基本概念。其目的和任务就是普及汽车知识、传播汽车文化、了解汽车的发展趋向, 通过该课程的学习培养学生对汽车的兴趣和爱好, 提高他们鉴赏汽车的能力, 有利于拓宽知识面, 改善知识结构, 提高科学素养。

依据《汽车工程概论》课程三个教学层次的性质、目的和任务, 分别制定相应的教学大纲, 合理地确定教学内容, 体现教学目标多元化的特点。

二、完善课程体系和教学内容

《汽车工程概论》课程体系包括汽车文化、汽车构造、汽车性能与法规和汽车新技术等知识, 以及汽车行业现状、汽车运动、名人名厂名商标等内容。教学体系上应该既体现汽车的相关基本知识, 又要反映汽车现代科学技术的发展成果和趋势。教学大纲要充分体现精练性、先进性和科学性的特点。应以不同层次人才培养的标准为目标, 以技术能力培养为主线, 构建课程体系和教学内容, 其教学内容及学时分配见表1。应合理安排各章节的教学内容, 突出重点和难点, 比如机械专业的学生应重点了解发动机构造、底盘构造和汽车电器及控制等方面的知识, 工设专业的学生应重点了解汽车车身结构及造型方面的知识。

三、加强教学条件的建设

1. 师资队伍的建设。

建设好《汽车工程概论》课程, 必须加强师资队伍建设, 这是课程整体教学质量不断提高的组织保证。为了加强青年教师培养, 采取了一系列措施: (1) 充分发挥老教师的“传帮带”作用, 由老教师亲自授课, 向青年教师传授教学经验和授课技巧; (2) 安排经验丰富的教授给青年教师担任教学指导老师, 帮助新教师找出在教学内容、教学组织、教学方法、课件制作及教学语言表述等方面的问题; (3) 积极鼓励青年教师参加学校和学院组织的讲课比赛, 不断提高教学水平; (4) 组织教研活动, 研讨教学中的重点、难点和疑点, 统一教学内容、进度和要求, 增强了教学的计划性和严肃性; (5) 坚持教学与科研相结合, 在开展科研项目的过程中发现问题和解决问题, 并及时反馈到教学中来, 以求做到理论与实践相结合; (6) 组织老教师和青年教师共同承担教改项目和教材编写, 以提高对教学内容的理解; (7) 加强新技术培训, 教师在对学生传授知识的同时, 也要注意不断充实自己, 如果仅满足于已有知识, 将很难适应形势发展的需求。

在教师队伍建设中, 通过以上措施, 不仅提高了《汽车工程概论》课程的整体教学水平, 而且建立了一支结构合理、具有创新能力、能够良性持续发展的教师队伍, 为本课程教学水平的提高打下了坚实的基础。

2. 加强教材建设。

教材建设是课程建设的重要内容之一, 是教学目标、教学内容的重要载体, 教材的水平直接影响着教学质量和教学效果的提高。课程组教师十分重视教材建设, 经过充分调研和准备, 2011年编写了由国防工业出版社组织的普通高等院校机械工程学科“十二五”规划教材《汽车工程概论》。教材编写力求体现教学目标的要求, 教材内容注重基础性、系统性、实用性和先进性的有机结合, 不仅有比较成熟的理论及应用技术成果, 而且还包含汽车发展的新结构、新技术、新工艺和新材料。本教材由“汽车工业发展史、汽车的分类与特性参数、汽车结构、汽车设计与制造、汽车维护及运行材料、汽车排放与噪声、新能源汽车”七个基础平台组成, 形成了《汽车工程概论》教材体系。教材结构体系经过精心设计, 遵循从整体到局部和循序渐进的叙述顺序, 符合认识的一般规律。同时, 为了与本课程教材配合使用, 编制了相应的多媒体教学课件, 并投入使用, 效果较好。为了体现知识的完整性和系统性, 教材内容较为广泛, 但由于课时的限制, 在课堂讲授时对不同层次的学生侧重点不同。

另外为了培养学生对汽车的兴趣和爱好, 授课时在教材内容的基础上, 补充了汽车厂商文化、品牌文化、汽车名人文化、美学文化、著名车展及赛车运动等汽车文化知识方面的内容, 这极大地提高了学生学习的兴趣, 实现了工程技术知识与人文精神的有机融合, 切实提高了学生的汽车文化素养。

3. 增加实践教学环节。

《汽车工程概论》课程中的汽车结构这一章节实践性很强, 如果没有实验, 学生对汽车内部的结构很难搞清楚, 对汽车的认识仅停留在感性认识。为切实提高教学效果, 加强学生实践能力的培养, 增加了实验数量, 注重实验教学的质量, 激发学生探索汽车发展的内在规律。本课程的实验是以基础验证型实验为主, 实验目的是使学生验证、理解、巩固课堂所讲授的基本内容。结合本课程的理论知识, 我们将实验课时由2学时改为4学时。最初开设的实验有汽车发动机构造认知、汽车底盘构造认知两个实验, 随着实验和实训设备的增加, 如新购置了桑塔纳轿车和帕萨特轿车电器实训台、汽车模拟驾驶仪, 实验教学在继续加强基本技能训练的基础上, 又开设了汽车电器认知试验及汽车模拟驾驶实验。通过汽车模拟驾驶使学生切实感受对汽车相关系统的操纵, 理解各系统的相互配合, 如起步过程、变速器换挡过程时离合器操纵等。为了保证实验效果, 我们注重实验环节的组织, 参加实验的学生较多, 我们安排学生分组分批到实验室, 保证学生的动手实验机会。同时为了确保课程实验的教学效果, 我们编写了相应的实验大纲和实验指导书。

通过实验课程的基本训练, 使学生加深了对课程内容和理论知识的理解, 使更加深入地理解汽车的组织、结构和工作原理, 从而提高学生对汽车的感性认识, 增强了学生分析问题的能力和综合素质。有兴趣的学生可参加太原理工大学晋翔车队组织的节能车大赛和大学生方程式赛车, 进一步提高学生的工程实践和设计创新能力。

四、优化教学方法和手段

课堂教学是《汽车工程概论》教学的主要形式, 为保证课程的教学质量, 我们采用了多种形式的教学方法和手段。在课堂教学过程中, 注重激发学生的学习兴趣, 调动学生的积极性、主动性和创造性, 增强互动教学环节, 采用启发式、讨论式、现场教学和现场教学等多种形式的教学方法, 实现以学生为主体、教师为主导的转变。

在教学手段上, 将传统的课堂讲授方法和现代多媒体技术相结合。多媒体教学是现代化教学的重要手段, 具有形象生动、信息存储量大和交互性强等特点。为了让学生在有限的时间内更好地学习知识、掌握知识, 根据教学内容, 我们初步开发完成了《汽车工程概论》课程及汽车文化知识的多媒体教学课件。这样可向学生提供更多的图表、图片以及大量的专题背景资料。多媒体课件的引入, 使原来许多用传统方法讲授起来枯燥无味、难以理解的内容, 可以通过动画的形式直观地表现出来, 增强了趣味性、激发了学习兴趣, 使学生更容易接受课程内容, 从而提高教学效果。如《汽车工程概论》课程中的汽车构造部分比较抽象、难懂, 如果采用多媒体, 通过动画、实验录像等手段, 可以让学生很快就建立起清晰的概念, 取得事半功倍的效果。同时多媒体课件还可将最新的汽车技术带到课堂, 及时更新教学内容, 使广大学生得到最新的教学资源。实践证明将传统的课堂讲授方法和现代多媒体技术相结合, 既有利于调动学生的积极性, 也有利于培养学生的创新思维。

五、结束语

《汽车工程概论》是针对车辆专业、工业设计专业、机械专业设置的专业基础课, 同时该课程还是全校公共选修课。通过对《汽车工程概论》课程的建设和实践, 不仅增强了学生的汽车知识学习兴趣和动力, 培养了学生分析问题与解决问题的能力, 提高了学生的综合素质, 而且有利于师资队伍的建设和发展, 使师资队伍的师德教风、教学水平、教学的规范性都有了较大的提升, 也激发了教师参与各种教学研究的积极性, 极大地提高了教学效果和人才培养质量。

参考文献

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[3]计云萍, 任慧平.“材料科学基础”课程教学改革[J].中国冶金教育, 2009, (6) .

8.农业工程概论答案 篇八

关键词：电子商务 农科 教学方法

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）04（c）-0166-01

电子商务（Electronic Business）是利用电子信息网络等电子化手段进行的商务活动，是商务活动的电子化、网络化。电子商务属于交叉学科，涉及到的知识面广。电子商务人才的培养尤其是综合型人才和管理人才的培养是电子商务不断发展的关键。农业信息技术专业是培养具有扎实的农学基础理论知识，掌握现代信息技术，并能把信息技术熟练运用于农业管理、生产和科研的复合型人才。面对当前高等教育中新型农科人才需求，农业信息技术本科专业对电子信息网络化以及与现代农业相关的电子商务活动都提出了更高的要求。因此，为适应现代农业信息化发展和培养农业科技创新人才，进一步加强《电子商务概论》课程教学是当前本科教学的首要问题。针对农科学生的知识背景和特点，结合自身的教学体会对教学方法提出了几点看法，以探索出易于学生接受和掌握的教学方法与手段。

1 电子商务传统教学方法

《电子商务概论》课程主要内容包括：电子商务的基本概念、技术基础、安全系统、网站、供应链、物流、营销、在线支付以及法律与法规。电子商务是一个集经济学、管理学、计算机科学、计算机网络、法律等学科知识在内的综合性交叉课程，知識体系复杂，各个章节之间彼此独立。传统教学是以教师为中心，多借助于多媒体方式，最终达到使学生对理论知识理解和记忆的目的。对于这种教学方法，其效果仅仅停留在传授知识层面，仍是一种灌输式教学方法。学生在课程学习过程中往往要面对不同专业的大量概念，在学习时抓不住重点，并且具体问题具体分和解决实际问题等方面的能力得不到培养和提高。如果用这种方法来培养，学生只会死记硬背，被动的接受知识，缺乏学习兴趣，很少能做到独立思考、分析和解决问题。

2 电子商务教学方法探析

2.1 典型案例教学法

在案例教学中，教师首先要明确每次课的教学目标，避免将若干案例堆叠，选择典型案例。高质量的典型案例应紧密围绕教学目标，所涉及问题富有启发性，具体情节符合客观实际。在教学过程中，教师作为主导讲解案例，学生作为主体剖析和评价案例，在这个过程中可以有效地提高和巩固对某一知识点的掌握。比如在第一堂课讲解电子商务概念时，很多同学都认为电子商务就是网上购物，这显然是错误的。我在讲授此概念时先介绍时下比较热门的淘宝网以及它的创始人马云，通过主人公的成长轨迹引出电子商务的发展，先激起同学们的学习兴趣，然后让学生讨论淘宝网的用途和功能，使同学们体会到电子商务的真正含义。再如讲解电子商务延伸化趋势时并不是照本宣科，而是结合农科专业特点，列举阿里巴巴集团设计的农村电子商务平台并不局限于城市，现已经延伸至农业，与同学们分享当代农民如何通过淘宝网出售产自山区的有机食品，并且发动同学们为家乡的土特产作广告语设计。通过典型案例学习有利于促进学生自主学习、主动学习、合作学习，从而学会学习。

2.2 实验教学法

电子商务是一门实践性非常强的课程。因此，在教学过程中要培养学生的参与意识，尽量采用实验教学法。实验教学法分为模拟的实验和真实的实验。在每两次理论课后都辅助一次上机实验，这样可以帮助学生更好的理解相关理论。比如在学习电子商务模式时，我们利用机房的模拟电子商务平台，为学生提供电子商务三大模式B2B、B2C、C2C流程的前后台全程仿真环境。学生通过模拟实验，扮演电子商务环节中的各个角色，了解电子商务各个模块的功能，真正做到理论与实践相结合。真实的实验就是通过浏览器访问一些典型且知名的电子商务网站，例如亚马逊、当当、淘宝、美团等等，同学们通过网络进行具体操作，以访问者的身份对网上购物流程进行了解，帮助学生深刻理解抽象的知识概念，也为后续的网站建设学习奠定基础。

2.3 实战式教学法

《电子商务概论》中有很多概念比较抽象，需要让学生在真实环境中去感受和体验。在学生熟悉模拟操作以后，可以引导学生进行电子商务的实战练习。国内有很多电子商务平台，借助于这些真实的平台，可以进行真正的电子商务操作。比如在讲解电子商务的交易流程时，分为卖家和买家两条线，其中又涉及注册、认证等安全措施。我鼓励学生到一些免费开店的网站去实战体验。例如学生在淘宝网注册会员，办理身份认证和网上银行，这样学生们既可以在淘宝网上免费卖东西，又可以作为顾客去体验网上购物，通过网上交易及具体操作，不但能使学生熟练掌握交易流程，还能提高对电子商务的感性认识。

3 结语

“教学有法，却无定法，贵在得法”，教学方法不是一成不变的，根据不同的教学内容灵活运用各类教学方法，不仅有利于提高课堂教学效果，而且可以让学生在轻松的环境和心态下完成学习。对于非电子商务专业的农科学生来说，电子商务作为一门实用的基础课程，可以帮助他们将电子商务与所学专业适当结合以适应当前高等教育中新型农科人才培养的要求。

参考文献

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