山东财经大学毕业论文

山东财经大学毕业论文（精选14篇）

1.山东财经大学毕业论文 篇一

我校届毕业生生源分布在全国各省、市、自治区，共计10415人，包括研究生447人(燕

山校区253人，舜耕校区194人);本科生9314人(燕山校区4935人，舜耕校区4379人);专科生654人(燕山校区458人，舜耕校区196人)。毕业生生源涵盖了我校76个专业。其中教育部高等学校特色专业建设点是财政学专业、会计学专业、金融学专业、工商管理专业、国际经济与贸易专业、经济学专业、信息管理与信息系统7个专业;省级品牌、特色专业是统计学专业、英语专业、财务管理专业、人力资源管理4个专业。

各专业的人数详见下表：

山东财经大学(筹)

燕山校区2012届毕业生专业人数一览表

山东财经大学(筹)

舜耕校区2012届毕业生专业人数一览表

2.山东财经大学毕业论文 篇二

———青春是一场盛大的遇见。一周前, 高考落下帷幕, 万千学子开始了心仪大学的相亲之旅。你们也曾一样, 与900多万考生一道, 在2000多所大学中举棋不定。我时常会想, 这是怎样的概率, 这是怎样的奇遇, 不早也不晚, 不偏也不倚, 让学校在最朝气的时刻遇见最青春的你。因为这遇见, 你们将“选择你爱的, 爱你选择的”作为自己的青春信仰, 因为这遇见, 学校也将“给你最好的, 最好的给你”作为自己的发展理想。我想, 没有这遇见, 哪来今天的“相见时难别亦难”;没有这遇见, 哪来此刻的“别有一番滋味在心头”。

———青春是一幅奔跑的画卷。这四年, “晒”被异化、“微”被魔化、“约”被丑化;各式土豪灼人双目、各类奇葩层出不穷、各种“去哪儿”风靡一时。这期间, 奔跑吧兄弟, 也跑进了大学生的青春。有的人跑着去刷屏、跑着去聚餐、跑着去拍拖、跑着去追剧, 跑着跑着, 就把时间跑丢了。而在龙子湖畔的这个校园内, 奔跑的确是军训场上的刚毅脸庞、专业竞赛的过关斩将、送月迎霞的书声琅琅、面对弱势的慷慨解囊。你们不随波逐流、不人云亦云, 在热闹纷繁的世界里以自己特有的定力逆袭成长, 这怎能不让我为你们欢呼鼓掌!

———青春是一段流逝的纪念。没有青春亏待的我们, 只有我们辜负的青春。青春恰似孩子手中的铅笔, 看起来很长, 可是不知不觉就嫌短了, 而且剩下的最后一段也捏不住了。入校前, 我们曾对自己许诺, 上大学要成就一段学业、读懂一套经典、结伴一次远行、认真一场恋爱, 可这些铿锵的誓言仿佛还挂在嘴边, 双脚就已经踩到了青春的尾巴。如果大家翻看军训时的照片会发现, 头发一长一短、一直一卷, 四年就过去了。但时光只会老去, 从不会欺骗我们。看着你们的脸庞, 想着你们的表现, 我笃信, 那些偷偷溜走的时光, 未必能拉低我们的颜值, 却一定会丰盈我们的理想。

———青春是一曲包容的礼赞。迈出国门, 方知祖国, 走出校门, 始称母校。我相信, 母校之于学子, 离开之前, 不会顺眼, 失去之前, 不会顺心。当宿舍的水压问题彻底解决了, 你们却要移居他乡了;最大的自助餐厅要运行了, 你们却该换口味了;图书馆要投入使用了, 你们却要轻装远行了;龙子湖要拆墙透绿了, 你们却要欣赏异处风景了……这诸多缺憾和歉意的背后映衬的正是你们与年龄不太相仿的包容, 这包容让母校为你们感到无比的自豪与荣耀!如果有时间, 请再轧一次学校的环道, 它没有星光熠熠的红毯, 但它丈量的却是青春的脚步;如果有时间, 再去尝一次西门口的鸡蛋灌饼, 它代表不了舌尖上的母校, 但它浇灌的却是怀旧的味道;如果有时间, 再去挤一次43路公交, 它不是城市交通的缩影, 但它摇晃的却是路途的漫长。

同学们, 毕业典礼是你们在校期间的最后集结, 也是你们大学的最后课堂。还记得四年前的高考作文主题吗———《中国崛起的特点》。那时候你们奋笔书写她的特点, 而从今天开始, 你们将影响甚至改写她的特点。为此:

———让我们共同仰望一下伟大的祖国。“谁不属于自己的祖国, 那么他也就不属于人类”, 对祖国的忠诚和热爱, 是中华民族最深沉的文化基因。认真想一想, 祖国真不容易。国力要和美国比、福利要和北欧比、生态要和瑞士比, 制造要和德国比。这正如同让你到《中国好声音》比歌喉、到《最强大脑》比记忆、与都敏俊比粉丝、与王思聪拼老爹一样苛刻。今天的中国, 就像一个饱受磨难但不屈不挠的农村少年孙少平, 正在通过自己的坚韧不拔, 努力在平凡的世界里留下不平凡的印记。我们看到, 中国在进步, 她誓言要把过去两个世纪输掉的繁荣和尊严赢回来。当你坐着指责这个国家的时候, 请思考, 是谁给你创造了一个如此和平而宽松的环境。河南财经政法大学不会培养既要祖国扛枪, 又让祖国躺枪的学生;也不会出现端起碗来吃肉, 放下筷子骂娘的校友。

———让我们共同拥抱一次敬畏的自然。沙尘暴、北京咳, 让这个经济发展赢得尊重的国度承受着环境恶化带来的尴尬。如今的中国正攀爬在陡峭的库兹涅茨曲线上。“空气中是钱的味道”, 柴静的《穹顶之下》刺激着国人脆弱的神经, 很多人感叹“我们再也回不去了”。也正是此刻, 没有人比我们更能读懂“同呼吸, 共命运”的内涵。美丽中国, 只能孕育在每个人的努力之中。今后, 无论大家走上什么岗位, 都要明白, 钱可以是自己的, 但资源是大家的。我们没有权利只知消费, 不知克制;没有权利只知抱怨, 不知担当。财经政法大学的学子要为社会的繁荣和正义担当重任, 更要在社会繁荣中关注自然的权力, 还自然的正义!我们不要连新鲜空气都成为奢侈品的“金山银山”, 我们呼唤比“金山银山”更重要的“绿水青山”!

———让我们共同亲近一回熟悉的父母。在这四年, 你们大多数人的父母开始年过半百。也是在这四年, 常回家看看被写进法律。依然记得一个家长发给我们同学的短信:我从来没有关注过郑州这个城市, 但现在我关心一切跟郑州有关的东西, 我知道了地铁终点站距离学校还有一公里, 我知道了166路公交车要围着龙子湖兜一大圈, 我甚至知道了郑州合记烩面和萧记烩面的差别, 这一切都是因为你在哪里。在最难的就业季, 也许体面地工作还很遥远、尊严地生活还是空谈, 甚至连屈就也是一厢情愿。可是你的父母, 无论是虎妈还是猫爸, 不管你是否学有所成还是一无所获, 不管是否有老板雇你上班, 他们都继续雇你做自己的孩子。正如老舍所言, 只要有母亲在, 我们身上总是有孩子气的。面对已经走入下半生的父母, 这一刻你心动了吗?心动之后会有行动吗?

———让我们共同定义一下常谈的成功。这辈子, 我们最大的野心不过是想成为更好的人, 有更好的人生, 得到更多的爱。然而, 黑夜和黎明之间相隔的只是一张柔软的床, 黑暗和光明之间相隔的确是一个拼命的闯。你可以不登山, 但心中要有一座山, 这样你不仅一直在往高处爬, 而且抬起头, 总看到希望。奋斗就是这样, 一天比一天难, 但是一年比一年容易。今天, 我还想说, 衡量成功的关键不在财富、不在权力, 而在家庭。伸手只需一下子, 而牵手却要一辈子。人生真正的美丽, 不是《非诚勿扰》中的一见钟情、相见恨晚, 而是在磕磕绊绊、哭哭笑笑之后依然笃定今生的《非你莫属》。

———让我们共同弘扬一次身边的友善。没有比人品更高的学历, 没有比友善更广的天空。过去的四年, 也许同学间有恩恩怨怨、室友间有是是非非, 但爱过、恨过, 都是经过;好事, 坏事, 已成故事。把过去抱得太紧, 就腾不出手来拥抱现在。如果有可能, 去给宿管阿姨道个别, 毕竟这四年看着你早出等着你晚归的不是父母也不是校长, 而是默默无闻的她们;如果有可能, 给同舍的室友一个深情拥抱, 毕竟这辈子再也不会有同处一室、卧谈四年的铿锵六人行了;如果有可能, 给朝夕相处的辅导员狠狠点个赞, 毕竟半夜最害怕手机响的是这群人———不比你们大多少的最可爱的年轻人。如果是道别, 就深情一点, 如果是拥抱, 就用力一点, 如果是点赞, 就诚挚一点, 毕竟, 这一别, 没有人可以告诉你下一次是何年何月, 也许一转身就是一生, 一回眸就是一世。

3.山东财经大学毕业论文 篇三

关键词：财经类高校毕业生就业供需分析

1财经类毕业生供需现状简析

1.1我国高校毕业生就业现状分析随着有中国特色的社会主义市场经济的建立以及全面建设小康社会，我国的社会政治经济发生了翻天覆地的变化，高等教育体制改革也得到逐步得到完善。特别是从1999开始，全国普通高等学校正式向社会大扩招，经过几年的发展，我国的高等教育从“精英教育”时代进入“大众化教育”时代。全国的高校毕业生人数逐年以20％的速度大幅增长。

根据国家教育部公布的数据，我国自1999年高校扩招以来，大学毕业生的数量由2000年的每年107万人，增加到2009年的600万人，年平均增长率高达21.61％。由此带来的大学毕业生就业难的问题也日益严峻据统计近几年的毕业生人数分别为：2001年万、2002年万、2003年212万、2004年280万、2005年338万，2006年413万、2007年495万、2008年559万、2009年为610万。与此同时，毕业生的就业率却逐年下降，2001年6月毕业生生一次就业率超过80％，2002年底全国高校毕业生就业率达到80％，2003年就业率降为75％、2004年73％、2005年72.6％。2007年毕业生平均就业率水平在70％左右(截止当年12月31日)。

从中国社会科学院2009年《经济蓝皮书》新闻发布会上获悉，2008年大学生毕业生就业率为65％左右；2009年面对当前国际金融危机蔓延、我国就业形势十分严峻的情况下，高校毕业生就业更加困难。

1.2财经类毕业生供需现状

1.2.1财经类毕业生定位对于财经类毕业生的定义，不同的机构有不同的看法，总的来说，财经类毕业生有广义和狭义之分：所谓广义的财经类毕业生包括所有财经类院校和综合类高校中经济和管理类毕业生，还包括财经类高校中非财经类专业的毕业生：狭义的财经类毕业生仅包括财经类专业《经济类与经济管理类的专业》的毕业生，即财经类常见的专业如：市场营销、金融、国际贸易、企业管理、人力资源管理、会计、统计、财税、经济信息管理、经济法等毕业生。

1.2.2财经类毕业生供需现状从财经类毕业生供给来看，上世纪80年代到90年代中期以来，伴随着我国社会、经济的发展，对财经类各专业人才的需求一直都处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增、毕业生就业困难的今天，财经类专业的就业形势也明显的要比其他专业要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业中的市场营销、财会、管理等一直处于领先。因此很多高校都开设财经类专业，财经类毕业生数量增幅远远大于全国普通高校毕业生数量的平均增幅，从1991年到1995年间，全国普通高校毕业生平均增长不到26％，而经济、管理类毕业生增幅则高达101.7％。特别是1999年我国高校开始大扩招，同时我国的经济以每年GDP超过10％速度快速发展，使得近些年很多高校都纷纷增开或扩招财经类专业外，各省市还纷纷扩建可新建财经类高等院校，一些非财经类院校和综合性大学见到社会对金融、国际贸易、财会审计、市场营销、经济法等财经人才需求火旺，纷纷上马兴办此类专业的大专班；一些成人高校、业余大学和职工大学也一哄而上，滥设专业，滥办学历培训班。造成了财经类毕业生数量猛增，质量难以保证，自己挤兑了自己的人才市场。

从财经类毕业生的需求来看，随着我国经济的发展在近几年以两位数的速度发展，整个社会对经济类毕业生的需求在总量上也相应增加，1991—1996年平均GDP增长率是11.9％；1997—2003年是8％，这是相对困难时期；2003年之后这几年又超过10％，特别是2007年我國GDP增长为13％，2008一季度的10.6％，到二季度的10.1％，按照“奥肯定率”及经济每增长1％，就业率增加，所以2008年前的财经类毕业生虽然供给增加很多，由于需求也增加，就业率有所下降，比其他专业要少得多。但随着全球金融危机的爆发，我国经济发展也遭遇巨大影响，2008年下半年GDP增长分别为9.3％和6.8％，2009年的经济更不容乐观，预计2009年GDP增长是确保8％。

1.2.3财经类毕业生就业市场供需不平衡“供过于求，价格低于价值”，这是我们都知道的“价值规律”。而国家连年扩大招生使得大学生的数量骤增，造成了人才市场上大学生供过于求的现状。

2未来5-10年财经类人才需求展望

由于我国仍然并长期处在社会主义初期阶段，而社会主义初期阶段的一个中心是“以经济建设为中心”，这是我国的基本国策之一；同时在现阶段我国还仍处在从计划经济向市场经济、从农业向工业化、城镇化转轨过程中，财经类专业是改革开放以来的热门专业，虽然近两年毕业生出现就业难问题，但在将来的一段时期内，由于我国基本国情和基本国策不会改变，对财经类专业人才的需求量会一直居高不下，未来财经类行业中仍有较多热门行业。财经类毕业生与其他专业毕业生相比仍有较大优势。

首先，财经类专业现状和前景预测。随着中国经济的持续发展，对财经类各专业人才的需求一直都处于一种上升的趋势，2008年全国高校毕业生559万，比2007年增加85万人。2009年高校毕业生将达到619万，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长。

其二，就业途径更加宽泛。由于财经类专业课程设置较广，因此毕业生的就业去向也更为多样，如经济预测与分析类职位、市场营销类职位、管理类职位等。国民经济中的各行各业，无论是大型国有企业、三资企业，还是小型民营企业，都有不同程度的财经类专业毕业生的需求。

其三，市场需求较大且稳定。随着我国进入“后WTO时代”，财经类专业人才不仅不会过剩，而且远不能满足经济和社会发展的需要。如由于金融市场进一步开放，在国内金融业快速发展和国外金融机构大量进入的背景下，金融财经业将出现更多的就业机会，仍有一些热门专业值得关注，像审计、保险等专业人才的社会需求便将有所增加，且升值空间巨大。由于金融服务业、银行需要多层次的人才，因此像座席员、操作员、银行柜员等一线基础性工作人员也有一定的需求比例。

3财经类大学毕业生素质要求

3.1政治思想素质是大学生根本素质，它包括政治观、世界观、人生观、道德观和法制观等内容。

通常，这一素质称为大学生的潜质，即潜在能力发挥的底域有多大。因为一个财经类大学毕业生，如果没有一个远大的理想，他的事

业就不会取得很大的成功。根据报道深圳华为技术有限公司和深圳中兴通讯股份有限公司这两家民营企业，他们的用人标准都强调大学毕业生应具备的潜在能力，包括职业生涯选择，奋斗目标的确定，以及团结合作和奉献精神等。而国家党政机关招手公务员对这一方面要求更是严格，基层单位和生产第一线对富有艰苦奋斗、脚踏实地精神的毕业生也是独有情钟。国有大中型企业对大学毕业生不安心求职工作，更是忧虑重重。近年来，北京的一些国有大中型企业在用人上出现了奇怪的现象：不用重点大学毕业生。究其原因，就是以往重点院校大学毕业生把该企业作为跳板，取得北京户口后，即辞职跳到外企去，给该企业带来许多麻烦和尴尬。这无疑使该企业对相应重点大学毕业生怀有抵触心理，以至陷入实际上既使严重缺乏人才也不敢聘用、不愿聘用重点大学毕业生的恶性循环之中。

3.2良好的知识结构是财经类毕业生高素质的关键内容。

财经类及相关专业知识基础，是社会需求大学毕业生以补充智力资源的最主要根据。所以完善自己的知识结构，使之合理化是财经列毕业生求职的内在必备条件，不可忽视。合理的知识结构是指大学生所拥有的各类知识的比例要恰当。

然而，社会的进步和发展，最终需要不仅仅是大学毕业生具有良好的知识结构，而主要需要独立解决问题的能力。能力是直接影响活动效率的各种方式、方法和手段的总和。是知识在社会中的运用和创造。它是动态的，而知识是静态的，能力与知识、能力与文凭之间不完全等同。能力培养是我国以往教育中所严重忽略的内容，当代大学生应该在了解这种教育背景的基础上，自觉地努力培养自我的诸多能力。

3.3加强身体素质的培养，提高自身的生理素质，也是我们每个大学生不容忽视的问题大学生的青春期特点，往往使他们忽略了身体素质的培养问题。在校期间，只顾埋头读书，不注意体育锻炼，体质虚弱，视力差，因而被用人单位拒之门外的大学毕业生大有人在。身体素质是人的其它素质的基础和载体，大学生应居安思危，加强体育锻练和保健，把提高自身的生理素质作为一项”基本工程“来抓。

3.4主动地适应社会而不是梦想社会来适应自己大学毕业生所处的青春期，正是他们将逐渐摆脱家庭和学校的监护，走向独立的社会生活，成为更广阔的社会的正式成员的关键社会化时期。一些心理学家称之为“人生的第二次诞生”或“心理上的断乳期”。这一时期大学生所面对的许多复杂问题中，最为直接和重要的就是自我与社会的关系问题。

社会是历史形成的各种社会关系的总和，是人与自然及人与人之间的有机统一体，它“先验地”存在于尚未完成社会化的大学生之前，象一个庞然大物，通过种种途径，暗示甚至强制大学毕业生来适应它，而这恰恰正是大学毕业生完成其社会化一般过程的本质，所以，大学毕业生在择业的过程中，要积极调整自己的心态和行为，主动去适应社会，而不再作幼稚的梦想，让一切为我而来。

3.4.1在校学习期间，多参加社会实践活动。“机遇偏爱有准备的头脑”。大学生在毕业之前积极主动地参加社会实践活动，无疑会为日后择业奠定一定的感性认识基础与实践基础。

3.4.2毕业前，主动地接受学校的就业指导。就业是一项系统工程，是大学生贯彻大学学习生活始末的准备目标。自觉主动地听取就业指导专家的分析与建议，是大学生理性、集约地利用信息资源选择最佳职业的有效途径。

3.4.3勇敢地“推销”自己，争取择业胜利。几年磨一剑，多年的大学生活的精神准备及毕业前夕诸多就业信息的认真分析，最终要靠大学毕业生与用人单位“供需见面”、“双向选择”之后而落定钟音。大学毕业生在就业市场上要主动出击，勇敢地“推销”自己，则是这系统工程中的最后一个环节，举足轻重。

目前，虽然近期对于财经类专业的学生就业相当困难，但从长期来看，就业市场相当广阔。同时，随着市场经济以及社会信息化的发展，社会经济主体对于财经类人才的要求不断提高，日益全面与综合。相对于过去而言，今天就业的压力已经逐渐转变成了综合素质的竞争。据调查的数据显示，现在企业对于财经类人才应具备的专业技能与综合素质的要求也日益全面。据调查统计28.6％的单位需要会计学专业人才，32.9％的单位需求财务管理专业人才，22.1％的单位需要注冊会计师专门化人才，2.1％的单位需要国际会计师人才，等等。

4.山东财经大学三千计划（范文） 篇四

关键字：枣庄市 生产力水平科学发展观 农村土地使用 三位一体 生活垃圾 污染问题 经济发展现状

正文：为响应山东财经大学大学生社会实践进‘ 千村、千社区、千企业’计划”，积极配合学校要求，特对我市农村经济建设及发展状况进行调查。调查方式为调查问卷，访问，实地探察等。

一.调查目的

三农问题一直是举国上下关注的焦点，我国经济的发展越来越快，我认为对农村经济发展现状做调查是很有必要的。农村经济的发展不仅仅关系到农民的小康致富更是中国经济发展一个不可忽视的部分。并且我也是在农村长大，因此对农村我有着特殊的情感，对农村的经济发展做调查就更有必要了。中国现有8亿农民，对此我想到应该盯住这个庞大的市场，利用这一机遇发挥好拉动国家地区经济增长的的巨大作用。在此背景下我利用寒假时间对我所处的农村经济的现状作了一次调查。通过对农村经济现状的调查，了解当前政府对农村发展所实施的政策，农村经济发展状况，以及农村经济发展中存在的问题等现状，研究提高提高农村经济水平方案，为社会主义新农村建设服务。

二.调查的基本情况

（一）调查途径和地点

由于地域面积过大，调查主要通过网上问卷的方式和对某些村镇的实地探查为主。涉及到枣庄的五区一市（县级市）的广大地区，以山亭区和滕州市的某些地区为主。枣庄市位于山东省最南部，属于经济欠发达地区，因此为了调查的对象有一定的典型性，这次调查的农村既有小康创建示范村，又有小康过渡村，还有贫困村，既有以农业经营为主的农村，又有以其他产业为主的农村。随后统计并总结调查问卷的基本情况。

（二）调查内容设计

调查问卷主要包括两个方面，一是个人的基本信息，包括姓名，年龄以及工作等。二是问卷的主体，对家乡建设的建议和看法。其中又包括：对新农村政策的知晓程度、目前的基本现状、对农村发展的满意程度等。新农村目标的主要内容有生产发展、生活宽裕、乡村文明、村容整洁、选举民主等方面。

（三）调查结果总结及分析

从调查情况来看，大家对新农村建设的熟悉程度还比较低，对新农村建设完全不了解的占30%，了解一部分的占60%。这表明虽然绝大部分地方已经进行建设，但了解并不全面。认为农村发展建设主要靠国家引导的占40%左右，说明人们的积极主动性不高，普遍存在“等、靠、要”的思想。农业生产方面的内容包括：种植补贴政策、农机购置补贴政策、养殖补贴政策等。对农户方面的政策包括：农村合作医疗政策、养老保险政策、农村危房改造政策等。其中参与农村合作医疗的村民高达94%，而危房改造只有15%左右。

在新农村建设中,提出了“乡村文明、村容整洁,管理民主”的目标。从统计结果看，农村个别地方攀比之风盛行，道德建设需要加强。而且生活垃圾的处理问题也让村民反感，对农村的环境保护同样需要重视。且枣庄市早已开启村村通工程，公路建设完备。自来水也能够被越来越多的村户使用。

三.问题反映

枣庄市新农村环境保护存在的基本问题主要体现在以下方面：

1.生活垃圾污染严重。经过调查，大街小巷，尤其是巷子里，到处是垃圾袋及各种土堆，沙堆。村庄没有固定的垃圾处理厂，村民们大多去一个地方扔垃圾，有的直接倒在离家门口不远的道路旁，有的填埋焚烧。大多村民不带工具，造成塑料袋滥用的情况，垃圾不分类，造成许多资源的浪费。大多村庄不见沼气池，粪便等一直堆放。2.生活污水乱排。生活用水，洗衣服的水随意乱排，没有重新利用，造成到处都是‘’小青河‘’，这些水流入农田，污染了土地，损害了农田，同时，给地下水造成了污染，从而造成饮用水污染。

3.土壤污染：化肥农药污染特严重。由于农作物生长需要，不断施加的化肥对土地造成严重污染，土壤板结，加之有些地方干旱，土壤缺乏营养，农作物欠收。为提高产量，大肆用化肥农药，不但造成环境大气污染，也影响了作物的质量，土地质量越来越差，有些土地已不长庄稼，成为荒地一片。

4.大气污染严重。农村没有多工厂，但夏季农民燃烧秸秆造成天空一连好几天都烟雾蒙蒙，能见度特低，严重影响了人们的身心健康。同时农药污染了大气。当然，这只发生在部分季节，但它的危害也不容忽视。

5.禽畜养殖污染也很严重。农村一般在家里圈养牲畜，农民定期进行清扫，但它招来了许多苍蝇，散发着令人难闻的气味。清理后的污水随生活污水一起排放，加剧了污染。

6.饮用水污染越来越严重。水库的质量渐差，有的面临水位下降的问题。有些农民浇地用井水，大水漫灌现象严重，造成浪费

7.农民组织化程度低，农业产业化经营水平不高。

全县农业生产主要还是以分散的农户家庭经营为主体，仍停留在小而全的小农经济状态，农业的产业化经营水平不高，农民的市场组织化程度不高，应对和抗御市场能力弱，这些都制约着农业经济的快速发展。

8.农业科技投入不足，农业服务体系不健全。

就我县而言，农业科技投入增长比严重滞后于经济增长速度，在科技队伍建设、科技机构的健全、科技宣传和新技术推广应用等方面投入不足。由于资金投入、人事编制等问题的制约，造成农业服务体系不健全，再加之服务机构机制不活、体制不新等问题，使服务体系很难发挥自身作用，有一些地方和部门甚至呈现出“网破、线断、人散”的局面；科技人员素质不高，科技队伍人心不稳，多数人知识老化，农村普遍存在新技术、新品种推广不开，农业信息获取缺乏有效渠道等问题。

9.城乡统筹程度低，农民增收长效机制尚未建立。

国家城乡统筹发展的政策到位需要一个过程，县乡统筹发展尚未起步，农村各项事业发展缺乏后劲。农民靠政策增收、靠“天”增收成份较大，农民增收的长效机制建立尚需要一个较长的程度。

11.工厂污染问题。

农村工厂一般都非正规化工厂，甚至有的都没有经过政府相关 部门批准。而这些工厂释放的物质和残留的东西都对人的身体有相当大的危害，比如重金属。农民为了生计又不得不从事这些工作从而对身体造成威胁。

四.提出参考观点 根据这些问题，我没有能力提出全面解决的建议，仅对个别问题提出自己的看法

1、进一步加强对村级经济发展的领导和指导。确目标任务，理清发展路子，落实领导责任，要求各级党委、政府从提高党的执政能力和巩固基层政权的高度，充分认识新形势下发展村级集体经济的重要性和紧迫性，切实关注基层、理解基层、支持基层，积极帮助基层解决困难和问题，多渠道、多形式增加村级收入，确保村级组织正常运转和有效发挥作用。认真落实市级领导干部联系困难乡镇，县乡领导干部联系贫困后进村和市、县直部门包村制度，进一步加大帮扶力度，积极为村级集体经济发展出点子、找路子、搞服务、引项目，协调资金，优化环境。把村级经济发展纳入农村经济发展规划和农村党建“三级联创”活动，作为考核领导班子、领导干部实绩和评先树优的重要内容。加大村级特别是负债严重、运转困难村的转移支付力度，集中扶贫资金，破解发展难题。发挥典型的示范带动作用。总结各级发展村级经济的先进经验，树立一批典型，加大宣传力度，推广经验做法，发挥示范带动作用，推动面上工作开展。

2、建立健全激励约束机制，总结成功经验，采取工资统筹、办理养老保险等措施，保证村干部待遇落实，调动和发挥他们的积极性、创造性；落实目标责任、民主评议、考核奖惩等制度，进一步加强对农村党员干部的管理监督。建立健全以党支部为核心的村级组织运行机制，理顺“两委”关系，保证村级组织协调高效运转。

3、政府参与。由县政府推荐一些比较好的高产高效种苗，并加强种子市场管理，保证农民的利益不受伤害。

4、对村级工厂加强管理检查。严厉制裁违法生产的工厂，并对污染问题进行严厉控制。

5、完善农村专业合作组织。通过发展过层次、多领域、多形式的农村专业合作组织，促使一大批农村致富能手、专业大户加入，把农村分散经营的农户联合起来，共同抵御和防范自然与市场两大风险，实现了小生产与大市场的有效对接。

五.总结

5.财经类高校毕业生就业问题探讨 篇五

财经类高校毕业生是全国高校毕业生总数中相当大的一部分, 怎样抓住历史机遇, 增加自己的就业竞争力和就业机会, 准确定位毕业去向, 做好就业策划, 是值得老师及学生探讨与思考的问题。

一、高校毕业生就业形势严峻

(一) 高校毕业生就业市场供需不平衡

“供过于求, 价格低于价值”, 这是我们都知道的“价值规律”。自1999年我国高校扩招以来, 进入国际公认的高等教育大众化时代。国家连年扩大招生使得大学生的数量骤增, 造成了人才市场上大学生供过于求的现状。随着高等教育大众化也带来高校毕业生就业的高峰, 大学生普遍感到就业难, 找到理想的工作更难。社会转型带来的劳动力供大于求, 也导致社会对毕业生需求数量趋于减少。

(二) 财经类高校增加过快加剧了毕业生就业难度

很多高校包括民办大学都设财经类专业, 一些非财经类院校和综合型大学纷纷上马开设了金融、国际贸易、财会审计、市场营销、经济法等热门专业, 造成财经类高校毕业生的数量在短时间内猛增, 质量也难以保证。在严峻的高校毕业生就业形势下, 也加剧了财经类高校毕业生就业的难度。

二、提高财经类高校毕业生的就业竞争力

(一) 提高就业竞争力, 也有赖于高校人才培养质量的提升

我国高等教育由精英化教育向大众化教育的转变是在很短的时间内完成的。高校的大幅度扩招使学生人数倍增, 但高校本身的办学理念、管理机制、培养模式却没有跟上大众化教育的步伐, 依然停留在精英化的教育阶段。随着高等教育大众化进程的推进, 高等教育的发展必须多样化, 并且必须提高人才的培养质量。2008年5月, 教育部出台了一系列文件, 要求高校把就业同招生工作与专业结构调整结合起来。就业指导专家建议, 高校经济类专业尤其是财会和金融专业的学生, 应该做到熟悉和掌握商务管理、国际会计领域的基本知识, 掌握当代最新的管理学理论, 拓宽自己的视野, 努力成为懂经营也能够善于管理的复合型的人才, 这就要求财经类专业的毕业生, 要努力学习和本专业有关的金融、税务、审计、统计、税务等方面的相关理论知识, 努力提高自身在投资和融资等财务决策等方面的能力。

(二) 财经类专业的就业形势相对很多专业来说还是比较好的

调查结果显示, 社会对财经类专业毕业生需求意愿较强, 九成单位有长期需求。2012年的十大热门专业统计显示, 目前的用人单位比较青睐经济类专业的复合型人才, 有关的数据推测, 人才市场需求高居榜首的是市场营销类职位。所以, 目前来看, 销售类的专门人才在今后几年的需求热度仍然很高, 由于营销类专业是大多数高校都设置的专业, 所以使毕业生人数不断增加, 致使营销职位人员的薪金水平较低。但是具备较好的沟通技巧、心态的营销类专业毕业生的总体就业形势还是比较好的。2007的年收入调查数据显示, 行业薪金水平较高的就有金融业, 金融业人才需求的不断增强和金融业领域不断拓宽和发展空间的不断扩大, 使财经类毕业生的就业形势逐渐趋于乐观。

财经类专业学生今后的就业也将面临更多的机会和选择, 除了我们熟知的财会会计和审计等工作外, 其他可从业的领域也有很多。高校应积极改革教学内容和传统的培养模式, 拓宽学生的就业渠道, 提高学生在人才市场的就业竞争力。同时, 还要对学生加强思想教育, 帮助学生树立正确的就业观, 当面临就业环境不是很乐观的大环境时, 努力提高自身适应社会需求的能力, 能够准确地定位毕业去向, 做好就业策划, 从而学有所长、学有所用顺利就业, 发挥自身的聪明才智为社会贡献一份力量。

摘要：在现代经济社会飞速发展的今天, 财经类高校毕业生的就业形势还是较乐观的。虽然财经类毕业生供过于求的现状使得就业压力增大, 如果对本学科就业竞争力有着清醒的认识, 能够准确地定位毕业去向、做好就业策划, 就能够做到促进毕业生更快、更好地就业。

关键词：财经类,高校毕业生,就业竞争力

参考文献

[1]朱勤.产业升级与大学生就业能力构成要素实证研究.中国高教研究, 2014 (5) .

[2]李清贤.大学生职业规划与中国梦之实现.中国高等教育, 2014 (9) .

6.山东财经大学毕业论文 篇六

本刊讯：为深入贯彻中央新疆工作座谈会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，新疆财经大学立足地缘优势、民族语言文化与周边国家相通、亚欧大陆桥对外经济贸易桥头堡等优势，积极拓展与中亚各国的交流与合作，大力推进“新疆名牌、西北一流、全国知名、辐射中亚的高水平大学”建设，形成了鲜明的办学特色。

积极开展中亚问题研究。在原中亚经贸研究所的基础上，整合校内资源，建立了中亚经贸研究院，下设中亚区域经济合作研究所、中亚贸易与投资研究所、中亚金融合作研究所。2011年学校获批“中国（新疆）与中亚区域经济合作研究中心”等3个自治区首批普通高校人文社科重点研究基地和中亚经贸研究与汉语人才培养基地，着重对中亚國家经济体制、新疆与中亚经贸合作、新疆高校与中亚教育合作机制等问题进行研究。

大力拓展中亚区域交流合作。与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯等国家的9所高校建立了校际合作关系，互派访问学者，每年选派10余名师生交换培养。与中亚国家的5所大学共建汉语实习基地，与哈萨克斯坦阿克纠宾国立师范学院合办了哈萨克斯坦规模最大的孔子学院，并以此为桥梁，面向中亚招收MBA和EMBA学员。

7.山东财经大学毕业论文 篇七

2014年本科毕业生申请学士学位外语考试通知

2014年山东财经大学高教自学考试本科毕业生申请学士学位外语考试报名及申报工作有关事项通知如下：

一、外语考试申报范围及条件

凡2012年6月1日至2013年12月31日我校主考专业毕业的高等教育自学考试本科毕业生，本科专业计划规定的全部课程平均成绩达到65分，本科段外语考试成绩合格、毕业论文成绩良好（75分）及以上，考试期间无作弊记录者。英语成绩使用英语等级考试证书（含四、六级）或外语专科以上毕业证免试的考生均可参加本次考试的报名。

备注：

1、不选考英语

（二）课程（用14学分顶替）的毕业生不能参加学位外语报名。

2、本科专业计划规定的全部课程和成绩以“山东省高等教育自学考试毕业生登记表”上的相应内容为准，成绩以免考计和等级计的课程不计入平均成绩，毕业论文（设计）不计入平均成绩。

二、考试科目

考试科目为英语、日语、俄语、法语，外语专业本科毕业生须参加第二外语考试。英语教材为石油大学编写的《学位外语考试复习指导》，其它语种无指定教材。

三、学位外语考试报名时间

根据省教育厅鲁教高处函（2014）1号文件精神，本次外语考试报名实行考生自行网上注册报名，2014年3月4日至3月9日考生登录系统：http://jdems.ujn.edu.cn填写考生报名信息并上传照片，考生网报时可以自主选择在济南、青岛、烟台、潍坊、淄博、泰安或省外考区参加考试，省教育厅将会根据考点容量情况在考生所选考区或相近考区安排考生参加考试。

网上填写注意事项：

①毕业时间必须是2012年6月1日至2013年12月31日之间。

②入学时间为第一次考试合格时间（如200801,200804,200807，200810等）；毕业时间为毕业证书时间（201206，201212，201306，201312）。

③毕业学校填山东财经大学；毕业专业填毕业证书上的专业。

四、现场确认时间、地点

1、到学校现场确认时间：

2013年3月12日—14日，上午8：30-11：30下午14：00-16：30。具体安排：

报名序号在1—400之间的，现场确认时间为3月12日；

报名序号在401—800之间的，现场确认时间为3月13日；

报名序号在801以后的，现场确认时间为3月14日。

2、现场确认需带的材料：

①需本人现场照相，缴纳报名考试费35元；照片由照相馆人员进行现场采集，费用由照相馆收取。

②身份证原件、毕业证书复印件，如果是2013年12月毕业的，请携带在当地自考办（市级）办理毕业手续时的回执，如没有回执的请到当地自考办（市级）开申办毕业的证明材料。

③在报名表上确认签字时，一定要写明联系电话。

3、地点：山东财经大学燕山校区第四教学楼5层4518室。

五、外语考试时间：

1、2014年成人学士学位外语考试时间为4月13日（星期日）上午9:00至11:10。考生可于3月31日登录网站jdems.ujn.edu.cn 查询考场安排情况并于考试前一天到主考学校实地查看考场。

2、准考证由考生于3月31日登录网站jdems.ujn.edu.cn下载打印，准考证与第二代身份证一起作为考生参加考试的必需证件。

六、学位外语考试成绩公布时间1、6月中下旬考生可关注山东财经大学网站查询学位外语考试成绩合格的考生名单。

2、教育厅将对考试总成绩和试卷二(主观题)分别划定最低分数线,只有总成绩和试卷二成绩均超过最低分数线的考生才具备学士学位申请资格。

七、申报学位有关注意事项

1、外语考试成绩合格后方可申请学士学位。

2、6月24日—26日（暂定）到学校现场提交毕业证复印件（验原件），毕业生登记表复印件（由管理本人档案的人事部门加盖公章，公章盖在成绩栏；没有工作单位的带原件和复印件由学校审验），学士学位申请表一式两份网上下载不要贴照片。

3、学位申报如有变动网上及时通知。

4、学位证书大约在2015年1月领取，到时网上及时通知。

5、山东财经大学自学考试与社会考试服务中心网址：

http://web3.sdufe.edu.cn/zixuekaoshi6、联系电话：053188583115

八、地址、乘车路线

1、地址：山东省济南市二环东路7366号（燕山立交桥南头路东），山东财经大学燕山校区第四教学楼5层4518室。

2、乘车路线：汽车站乘K107路、K50路；火车站（市政府东邻）乘49路到山东经济学院下车。济南火车西站乘K156路至长途汽车西站，换乘K56路到山东财经大学燕山校区站下车。

上述事宜不再另行通知，务请各位学员准时参加。

山东财经大学

自学考试与社会考试服务中心

8.山东财经大学毕业论文 篇八

关键词：大学生;素质培养;探索

1 财经高职在校大学生综合素质调研分析

此调研采用科学的社会查法，了解高职学生行为特点和影响因素，科学构建高职学生素质能力指标体系，有针对性地制定培养方案，对沈阳市内不同财经类院校在校大学生进行了诚信度、情商和价值观趋向状况调查。

1.1 对象 在沈阳地区范围内，按学校类型、专业类型、学历层次、年级等进行随机抽样。

1.2 方法 采用自行设计的自填式问卷调查表。研究工具为《财经类学生素质测评表》。调查内容包括高职大学生的学习态度、意志品质、情商、信仰信念等。问卷设置选择题和自述题。

1.3 统计分析 采用SPSS 1·0软件进行分析。分析结果共发放问卷500份，收回有效问卷493份，回收问卷率为98%。

表1 对问卷问题表示正确认识赞同的回答分布（模拟数据）

[研究

问题＼&个人

信用＼&文明

秩序＼&恋爱

观念＼&交往

障碍＼&交往

调节＼&自我

约束力＼&思想

进步＼&就业

心理＼&例次

比例（%）＼&71

14.4＼&65

13.1＼&52

11.0＼&56

11.3＼&57

11.6＼&58

11.8＼&68

13.8＼&66

13.4＼&]

表 2

[项目＼&男生256＼&女生237＼&合计493＼&人数 ＼&百分比＼&人数＼&百分比＼&人数＼&百分比＼&诚信测试

情商测试

意志力测试

人文素质＼&175

241

198

216＼&35%

48%

40%

43%＼&162

234

169

207＼&32%

46%

34%

41%＼&337

475

267

423＼&68%

96%

54%

85%＼&]

2 构建财经高职学生素质教育体系

构建“四维一体”的教育环境，一诚信教育，二情感情商教育，三意志品质价值观培养，四全程单元育人模式的有效构建。

2.1 深入“两课”加强开展多渠道大学生诚信教育

诚信即诚实、守信。“诚实、守信”是中华民族的传统美德，是重要的社会道德范畴，是做人最基本的道德准则，是社会正常运行的基石，是中华民族千百年来持之以恒的优良传统和道德追求。诚信教育理应成为各高校培养人才的一个重要内容。“两课”教师应深入进行调查研究，准确把握当前大学生的思想道德狀况和诚信意识与表现，如何加强大学生诚信教育，使大学生成为诚信的实践者和传播者，成为高校教育者面临的一项重要而紧迫的任务。

2.2 建立完善大学生诚信褒扬惩戒机制，完善管理

诚信体制建设的缺失，政府、企业、社会自然人诚信的缺失，淹没了学生的诚信。在社会呼唤诚信，国家立法建设诚信体系的大环境下，建立学生诚信档案利于学生诚信的养成和行为规范，利于学校提高诚信教育的针对性，但建立学生诚信档案要与学校德育教育结合起来，发挥档案的固有职能，为学校德育建设服务，把持档案的有效性和针对性，而不能偏激地成为学生健康发展的思想包袱。

2.3 加大监管和宣传力度

学校学生思想教育和学生管理职能部门应把教育和处罚结合起来，高校要建立科学合理的诚信评价指标体系，将大学生在校期间遵章守约的行为进行归纳分析。建立大学生诚信档案，诚信档案将充实到学生的人事档案，从而将学生的信用记录延伸到社会。

3 人文素质能力诚信教育与意志品质培养

3.1 积极开展感恩教育

利用传统美德教育，把感恩教育融入到课堂教学中去;通过情景再现、故事讲述，踏访遗迹、查阅资料、唤醒记忆、换位思考等途径，引导学生知恩，并捕捉日常生活中自已受到的恩惠，从而使他们怀感恩之心，行报恩之举。

3.2 自我激励提高自信

树立自信调适自卑心理。要正确认识自己，悦纳自我。尺有所短，寸有所长，用健康的心态面对自己的不足，要积极主动与他人交往，预知自己心理问题严重时主动找心理辅导教师或医生咨询。

3.3 创建优良的学风、校风

树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，进一步掌握学习规律，提高学习质量。

4 引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观

加强思想政治教育，使当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观是一项长期复杂而又艰苦细致的工作，我们必须根据大学生思想道德状况的特点，从理论与实践的结合上下功夫，才能真正收到实效。

5 全程规划单元育人模式，构建素质教育体系

从入学到毕业全程式教育，按学年划分三个阶段。第一阶段：养成教育——基础教育（第一学年，树立人生理想，养成良好的学习习惯）。第二阶段：能力培养——素质提升教育（第二学年开展诚信教育，情商教育使学生思想进步让他们把远大理想付诸于实践，努力学习专业知识及技能）。第三阶段：就业教育——综合能力教育（在第三学年，通过开设就业指导课、指导就业心理。适时调整自我，树立自信心，提高耐挫性，顺利的择业定位，提高就业的成功率）。

9.山东财经大学毕业论文 篇九

《大学语文》练习题

第一页

1．我国最早的诗歌总集是《诗经》，共 305 篇。

2.《诗经》原名《诗》或“诗三百”，汉以后始称《诗经》。

3．《诗经》分为_风、雅、颂_三部分，其划分依据是 音乐。

4．《诗经》的表现手法主要有 赋_，比，兴_三种。

5．《诗经》以四 言为主，结构上多用重章叠句，情致回环往复。

6．《采薇》选自《 诗经 · 小雅 》，是一位_戍边兵士在返乡途中所作的诗。追述 征戍时的苦况，反映了西周时代的戍卒生活。

7．《采薇》一诗以 采薇 起兴，其中“薇亦作止 ”，到“薇亦柔止”，再到“薇亦刚止”表现时间的变化。

8.《楚辞》是战国时代以屈原为代表的楚人在楚地民歌基础上创造的一种新 诗体，又指汉代刘向汇集屈原、宋玉的作品及汉代人模拟之作而成的一部 诗歌总集。

9．《 诗经》和《楚辞 》并称“风骚”，分别开创了我国古代诗歌的 现实主义 传统和 浪漫主义 传统。

10.司马迁认为“离骚”二字的含义为遭遇忧愁。

11．《论语》主要记载 孔子及其弟子 的言行，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，是先秦时代最能代表儒家思想的一部 语录体散文集。

12.《学而》是《论语》的第 一 篇，取第一章孔子话的前两个字 为篇名。

13．孔子的思想核心是“ 仁”。

14．《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，它比较集中地表现了庄子追求绝对自由的思想。

15．《逍遥游》认为大至高飞九万里的鹏，小至蜩与学鸠，都是 有所待而不自由的，只有 无所待而游于无穷，达到无己、无功、无名的境界才是绝对自由，即逍遥游。

16．《逍遥游》善于用 寓言 说理，把所要表达的思想寄托于生动的形象中。

17.《逍遥游》中包含以下成语的句子是：“姑射神人” “藐姑射之山，有神人居焉。”“尘垢秕糠” “是其尘垢粃糠将犹陶铸尧、舜者也。”、“断发文身”“宋人资章甫而适诸越，越人断发文身，无所用之。”

18.出自《逍遥游》的成语除以上所列外还有（至少4个）鹏程万里、扶摇直上、越俎代庖、大有径庭 等。

19.《逍遥游》中“鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。”这两个比喻表达的意思是满足于自己的生活而别无所求。“吾有大树，人谓之樗；其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩。立之涂，匠者不顾。”惠子用大樗树来比喻 无用之材。“不龟手之药”寓言表达的意思是 “小用”不如“大用。

20.“之人也，之德也，将旁礴万物以为一世蕲乎乱，孰弊弊焉以天下为事！”这句话是对“神人”的一种描述，其境界可用文中的一句话来概括，即“神人无功”

21．鲁迅先生称颂《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”。

22.《史记》是我国第一部纪传体通史，其传记部分主要集中在 本纪、世家、列传 三部分中。其中传记数量最多的是 列传。

23.《项羽本纪》除了泛写外，特写主要选取项羽一生中的重大事件 巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围 等 来突出其主要性格特征。

24.《项羽本纪》“垓下之围”中，作者主要描写了 霸王别姬、东城快战 和“乌江自刎”三个场面，各突出了项羽 英雄末路多情而无奈的复杂心境、恃勇自负以及知耻重义 等性格特点。

25．《项羽本纪》中项羽认为自己失败的原因是天亡我，非用兵之罪也，司马迁认为项羽失败的原因有放逐义帝而自立；自矜功伐，奋其私智，而不师古；欲以力征经营天下等。

26．赋是介于诗歌 和 散文之间的一种文体。

27．王粲在“建安七子”中成就最高，被誉为 “七子之冠冕”，与曹植 并称“曹王”，其《登楼赋》是 抒情小赋的代表作品。

28．《登楼赋》中作者以 钟仪楚奏、庄舄越饮和 尼夫困陈三个典故传达去国思乡之愁情；以匏瓜徒悬 和井渫莫食 两个典故表现怀才不遇、壮志未酬的悲愤。

29．《登楼赋》中景物描写与感情抒发契合巧妙，文中配合怀土之思，主观虚撰之景（因情造景）的句子有路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。

30．魏晋南北朝志人小说的代表作是南朝宋刘义庆的《世说新语》。

31．《世说新语》的在写人方面的特点是简洁传神。

32．出自《过江诸人》的成语有 新亭对泣、楚囚相对。

33．《石崇与王恺争豪》一则故事中，其主要细节是以铁如意击碎珊瑚树。

34.昔我往矣，杨柳依依_；今我来思，_雨雪霏霏_。行道迟迟，_载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

35.日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。

36.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。

37.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

38.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

39.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠_不亦君子乎？”

40.子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”

41.曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

42.子曰：“君子 食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

43.子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

44.力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

45.华实蔽野，黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮，曾何足以少留。

46．人情同于怀土兮，岂穷达而异心。

47.王子猷„„忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”

第二页

1．从体裁上看，高适《燕歌行》属于古体；王维《终南山》属于五律；李白《登金陵凤凰台》属于七律。

2.张若虚《春江花月夜》的题目使用的是乐府旧题，统摄全篇的中心意象是 月。

3.在唐代诗坛上，作品融诗、画于一体，风格清新淡雅的唐代诗人是 王维；诗歌创格调沉郁顿挫的诗人是 杜甫 ；李白诗歌的主导风格是飘逸自然；白居易存诗数量之多，为唐人之冠。

4.高适《燕歌行》曰“至今犹忆李将军”，“李将军是指李广。

5.王维《终南山》中运用了 夸张、对偶 等修辞手法来描绘景物。前三联分别从远眺、近望、俯瞰等视角，描绘了终南山的景象。

6．杜甫的诗作深刻反映了唐王朝由盛转衰过程中的社会风貌和时代苦难，被后人誉为“诗史”。

7.杜甫的《秋兴》组诗共八 首，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着身世之感和家国之思。

8.白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，与元稹一起倡导了新乐府 运动。

9.在艺术上，白居易诗以平易晓畅著称，在当时就流布很广。

10.王维诗歌各体兼工，以五言律绝、最为出色；李白诗作体裁以古体、绝句见长；杜甫各体皆长，五古、七律成就尤高；李商隐诗歌各体皆工，尤以七律最为突出。

11．被苏轼誉为“文起八代之衰”的唐代散文家是韩愈。

12．唐代散文家韩愈与柳宗元齐名，同为古文运动的倡导者。

13．《张中丞传后叙》在行文上最大的特点是前半部分的议论和后半部分的记叙 紧密结合。

14.柳永是北宋第一个专力填词的作家，他创制了大量的慢词，推动了词体的发展。在题材上柳永尤长于抒写 羁旅行役，艺术上以铺叙 见长。

15．《东坡乐府》中“乐府”指词；《稼轩长短句》中“长短句”指词。

16．辛弃疾是南宋豪放词派的主要代表。

17．张岱的文学创作以小品文见长。

18.盛唐边塞诗派的代表作家有并称“高岑”的高适与岑参；山水田园诗派的代表作家有并称“王孟”的王维与孟浩然；李白与杜甫被称为中国诗歌史上雄视今古的“双子星座”；在中唐诗坛；中唐新乐府诗派的代表作家是并称元白的元稹和白居易；晚唐的李商隐 与杜牧合称“小李杜”。在词史上苏轼与辛弃疾并称“苏辛”；李清照与辛弃疾合称济南二安。

19．王维字摩诘；李白字太白，号青莲居士；杜甫字子美，因曾任左拾遗、检校工部员外郎，后世又称杜拾遗、杜工部；白居易字乐天，晚号香山居士；李商隐字义山；韩愈字退之，卒谥“文”，故后世称韩文公；柳永官终屯田员外郎，故世称柳屯田；苏轼字子瞻，号东坡居士，卒谥文忠；李清照号易安居士；辛弃疾字幼安，号稼轩；张岱号陶庵。

20．写出下列作家的诗词文集：

王维《王右丞集》；李白《李太白集》；白居易 《白氏长庆集》；柳永《乐章集》；李清照《漱玉词》。

21．写出下列诗词文集的作者：《高常侍集》高适；《杜少陵集》杜甫 ；《昌黎先生集》韩愈；《陶庵梦忆》张岱。

22．春江潮水连海平，海上明月共潮生。/江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。／谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。/此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜越水成文。

23．白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。

24．男儿本自重横行，天子非常赐颜色。／战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

25．凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青山外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

26．江间波浪接天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

27．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。／后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。／行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。／芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。／在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

28．来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。

29．六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

30．渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。/不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？

31．长恨此身非我有，何时忘却营营。/ 小舟从此逝，江海寄余生。

32．生怕离怀别苦，多少事，欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。

10.山东财经大学毕业论文 篇十

第二章 货币的职能、货币购买力、货币层次划分、货币形式演变、货币制度、金本位制

第三章 信用、实际利率、复利、终值、利率的期限结构、市场分割理论、无偏预期理论、费雪效应

第四章 信用资产、本票、支票、汇票、期货合约、远期合约、金融期权、市盈率、溢价债券、折价债券、一价定律

第五章 金融风险管理的方法、金融风险的度量主要是价格风险的度量、系统性风险、非系统性风险、缺口管理、资本结构、MM定理

第六章 商业银行的组织形式、商业银行的资产业务、商业银行中间业务、商业银行经营管理“三性”原则、贷款五级分类、商业银行票据贴现、我国政策性银行、中央银行的职能、中央银行的主要业务、我国监督管理性金融机构

第七章 金融市场的功能、一级市场、货币市场、现货市场、期货市场

第八章 现金交易数量学说、现金余额数量学说、凯恩斯的流动性偏好理论、弗里德曼的货币需求理论、第九章 商业银行存款货币创造的条件、货币乘数、基础货币、货币供给一般模型、众多主体在货币供给决定中的作用

第十章 一般性货币政策工具、选择性货币政策工具、货币政策中介指标

11.山东财经大学毕业论文 篇十一

“老师，能不能帮我们换一个大的场地，报名同学太多了。”

新学期以来，国际学院第二课堂学生活动迎来“幸福的烦恼”。以3月20日举办的“四大会计师事务所”实习生分享会为例，原定120人参会的教室，在分享会即将开始前竟已挤进260名同学。“看到这个报名的情况，我感觉不可思议……活动还没开始现场早已坐满了人。”该活动的组织者，国际学院职协CIC社团的负责人杨涛说，“其中让我印象最深的是看到一位2015级学弟在QQ空间里写道：因为这次分享会更加明确了自己的未来方向，也明白了之前不喜欢的课程为什么重要……因为实践学分的推动让我看到了同学们的需求，我们也会将职场类的分享会、比赛更多更好地办下去！”

为扎实推进实践育人工作，进一步提升学生综合素质，江西财经大学国际学院创新打造“互联网+”思政平台，实现思想政治教育工作互联网化战略转型，坚持运用互联网思维传导教育管理思想、培育塑造人才，以改革发展的精神着力强化思想引领，夯实学生教育管理基础，扩大思政教育的有效覆盖面。

优化制度架构 加强顶层设计

围绕人才培养这一中心目标，江西财经大学国际学院不断完善制度建设，修订了《江西财经大学国际学院创新实践活动学分实施办法》，使“第一课堂”与“第二课堂”有机结合、相互促进，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。国际学院将思想政治教育工作与实践育人充分融合，并作为一门课程加以建设，自2014级学生起，将创新实践活动学分归入《学科实践》课程，并作为必修课程列入学生培养计划。学生通过参加学科竞赛、校园活动、志愿服务、社会实践、团学工作、学术科研、技能考证即可获得相应绩点，大一至大三学年，绩点累积超过60即可获得该课程学分，绩点数对应课程成绩，最高99分。

自国际学院2014级学生起，每位同学将获得一张“第二课堂”实践活动成绩单，详细记录学生每学期参加活动情况与素质提升类型，并由学院盖章认定，打造“第一课堂”成绩单记录专业水平、“第二课堂”成绩单反映能力提升的“双证在手”新局面。

“以绩点的形式激励我走出寝室、参加校园活动还是很有效的。”对于学院创新实践活动学分的实施，国际学院2015级国际金融专业张琴琴同学说，“虽然有时候报名活动是希望拿到更多的绩点，但在参与的过程中，感觉有没有绩点已经不重要了，在活动中锻炼能力是更重要的收获。”

加强平台建设 构建新媒体矩阵

为实现网络思政工作的效能提升，江西财经大学国际学院积极加强平台建设，构建以微信、微博、网站、APP应用为主体的新媒体矩阵。在原有的官方微博、微信内容投放、学院网站改版建设的基础上，2015年，国际学院依托中央支持地方專项资金，打造了“江西财经大学国际助手”微信互动平台，除涵盖常规信息化功能外，还包含了信息精准投放、大学成长记录、内生动力闭环、教师掌上助手等特色功能，形成了学生、教师、家长、校友、用人单位等多方联动的平台。

以《致家长的一封信》为例，在该工作手写评语、平邮寄送十余年后，2016年1月，学院通过“国际助手”将学生成绩、班主任评语、《致家长的一封信》通过“国际学院2016年留学项目一览”自动合成短信发送至家长手机，学生家长可直接运用手机端查看孩子在校的相关信息，进行意见反馈。从送达效果来看，《致家长的一封信》浏览次数为1910次，与国际学院非毕业班学生人数基本一致，大大加强了家校联系。

在自主研发的基础上，国际学院积极调研并引入合作平台，以大学生成长服务平台“口袋大学（PU）”为载体，实现活动发布、活动管理、绩点认证、第二课堂成绩单输出等全流程信息化管理。通过平台，学生可以第一时间获悉活动信息，并根据自身兴趣选择参与。参加活动时扫码签到，活动结束后绩点、积分自动“入账”，系统后台则实时记录学生参加各类活动的名称、时长等信息。

提升实践内涵 实现分类引领

随着制度的修订完善，平台的投入使用，江西财经大学国际学院不断挖掘学生成长的深度需求，并在供给侧深化改革，推出更多主题鲜明、内容向上的校园文化活动，努力用先进文化引领校园新风尚。

在活动发起方面，除了学生会部门、社团外，学院还为每个团支部建立了PU部落，以团支部名义发布的主题团日活动同时纳入创新实践活动学分的认定范围，辅以精品活动评选、经验交流分享等形式，充分激发基层团支部活力。在活动性质方面，学院根据不同类别进行了划分，分别推出感恩教育、公益实践、人文素养、文体艺术、学术创新、实习创业等系列，并由团支部组织实施；在活动参与方面，学院根据不同年级的层次需求进行了划分，推出了适合高年级同学参加的学科竞赛、学术创新类活动，并由不同年级的相应团组织执行开展。

依托“互联网+”思政平台，国际学院不断丰富育人形式，引领活动方向，提升实践内涵。据2016年3月数据显示，当月共有1363个实名账号登录PU进行活动参与，当月发起线上线下活动113项，覆盖5568人次。

创新双因素激励 激发内生动力

为了充分激发学生个体与团队的内生动力，增强“互联网+”思政平台培养塑造人才的工作实效，国际学院改革并完善运行模式与激励机制。在运行模式方面，简政放权，三级联动：一级队伍为学院学生工作教师，对活动整体指导统筹，审核推出；二级队伍为学院学生干部骨干，对活动的发起充分筹划，对活动的实施精心操作；三级队伍为学院全体同学，以“菜单挑选”的心态对活动进行选择性参与，并根据活动情况进行评价反馈，进一步指导今后活动设计。

在激励机制方面，国际学院创新“双因素”激励机制，从“学术”和“非学术”两个方面提升学生成长体验。学生参与活动除可获得作为学分认证依据的绩点外，还可获得一定数量的积分，积分可兑换相应的服务，而服务由来自学生、校友的创新创业团队提供，从而为学生搭建了一个成长互助的平台，实现了基于多重激励机制的“内生动力闭环”。

据了解，在高等教育全面深化改革的浪潮中，江西财经大学国际学院在学生教育管理的探索中充分发挥资源整合优势，推动资源的“互联互通”，统筹资源、合力打造了“互联网+”思政平台，既是对学生能力提升的有效记录，对学生成长成才的有力证明，也是大数据背景下实践育人工作的重要抓手。基于“互联网+”平台的数据累积与分析，将为进一步改革“第二课堂”实践活动提供依据与支撑，从而更好地为学生的全面成长与发展服务，培养具有“信敏廉毅”素质的国际化人才。

12.山东财经大学毕业论文 篇十二

2014届毕业生毕业典礼议程

时间：2014年6月21日 早7：00

地点：主教学楼前广场

一、宣布中央财经大学2014届毕业生毕业典礼开始

升国旗、奏国歌

二、宣读学校《关于2014届本科生毕业及授予学士学位的决定》

宣读学校《关于2014届研究生毕业及授予学位的决定》

三、宣读学校《关于表彰2014届本科优秀毕业生的通知》

宣读学校《关于表彰2014届优秀毕业研究生的通知》 校领导为优秀毕业生代表颁发荣誉证书并赠送鲜花

四、校长、校学位评定委员会主席王广谦致辞

五、毕业生代表发言

六、毕业生宣誓

七、校友总会接收新校友及校友大使聘任仪式

13.山东财经大学毕业论文 篇十三

专业课复试参考书

《基础会计》（第二版），綦好东、吕玉芹，经济科学出版社，2013年版

《财务管理学》（第二版），张涛，经济科学出版社，2012年版

《审计学》，杨明增、孙文刚，山东人民出版社，2009年版

书单来源：山东财经大学2018年硕士研究生招生专业目录

http://yjszs.sdufe.edu.cn/info/1006/1304.htm

复试时间

2018年3月末，请考生届时参见复试通知。

复试需要提交的材料

（1）身份证原件和复印件；

（2）往届毕业生须携带毕业证书原件、复印件及《教育部学历证书电子注册备案表》。在国外获得学历、学位的考生，应提供由教育部留学服务中心出具的“国外学历学位认证书”，无认证书者不准参加复试。应届本科毕业生须携带学生证和《教育部学籍在线认证报告》，注册信息不完整的不准参加复试。弄虚作假者一经发现，将被取消复试资格，并上报教育部备案，次年不允许报考硕士研究生。

（3）政审表（见院校复试通知）报到时提交。政审表需考生所在单位组织人事部门盖章；应届生由所在院系学生管理部门盖章；档案在人才交流中心的考生，如人才交流中心无法盖章，可到本人户口所在地的居委会或街道办事处签字盖章。

（4）申请加分的考生要携带证明材料原件。

（5）“退役大学生士兵计划”考生还须提供《入伍批准书》、《退出现役证》原件或复印件（复印件须加盖档案存放单位公章）。

复试流程

第一天上午，资格审查

第一天下午，专业课和思想政治理论笔试

第二天，综合素质面试

第三天，体检

体检注意：须空腹。

复试内容

专业课和思想政治理论笔试，150′，时间3小时

其中思想政治理论部分20分，“思想政治理论”考试范围参考国家统考政治理论考试大纲。

综合素质面试，150′，时间10分钟

含英语口试、听力，占面试成绩50分。综合素质面试主要考查学生的专业基础知识、逻辑思维能力、语言表达能力、分析解决问题能力、创新潜质、思想道德品质等综合素养。

总成绩评定

总成绩=初试总成绩/3×60%+复试成绩/3×40% 复试成绩=复试专业课笔试成绩+复试综合素质面试成绩 学费/学制

全日制学制2年，学费1.5万/年；非全日制学制3年，学费1.5万/年。

奖学金

一、新生学业奖学金

凡一志愿报考我校并被录取且将档案转入我校的考生（不含MBA、MPA、非全日制MPAcc研究生），入学注册后可获得“新生学业奖学金”，奖学金最高为10000元。

二、新生校长奖学金

新生校长奖学金每年奖励名额为30人，奖励标准为5000元/人。

住宿

14.齐鲁大学成立，山东大学迁址 篇十四

同年11月，官立山东大学堂迁入济南杆石桥新址，改为山东高等学堂。课程设置除经史子集外，还有社会科学、自然科学和外国语等20多门。山东大学堂是山东大学的前身，是继京师大学堂之后中国创办的第二所官立大学堂。1901年，在济南泺源书院正式创办。图为山东高等学堂毕业执照（1905年）。

博物馆迁济

1904年，英国传教士怀恩光调来济南山东基督教共和大学（齐鲁大学）神学院任教，他动议将原在青州创办的小型博物馆——博古堂搬迁到济南，名之为“广智院”。地址选在今山东大学齐鲁医院后门以东，原名“东新街”，后来街以“广智院”而名。广智院正面为陈列室，左为阅览室，右为研究所，后为布道堂。陈列室中有天文地理、历史、动植物、机器机械、各国贸易、世界人口等图表，还有汽车、火车、轮船以及黄河与黄河铁路桥的模型。开办后几年，观众趋之若鹜，即达数百万人次。

烟台：骗招华工4000往南非

8月，美孚公司在烟台骗招华工4000人运往南非，途中华工发觉后奋起反抗，迫使返航。华工上岸包围美孚公司，并捣毁其门窗。

济南首家西餐馆开业