学习中的快乐四年级范文350

学习中的快乐四年级范文350（精选6篇）

1.学习中的快乐四年级范文350 篇一

每个人都会经历许多大大小小的活动，这些活动仿佛一滴滴甘露，滋润每个人的心田，而我所经历的最大最甜的一滴“甘露”莫过于班级举行的“闹元宵”活动了。

其中，我最喜欢包圆子、吃圆子。几位妈妈小心翼翼的把面团分给我们，看着软绵绵、香喷喷的面团，脑子里就不由自主地浮现出圆子出锅的情景，那可让人口水直流呢。我们组个个馋猫都垂涎三尺，干得格外卖力，包圆子可容易了。“创意大王”季陆扬脑洞大开，面团在他手中变幻万端，一会儿变成蛇，一会儿变成小人……不知不觉，一堆圆子包好了。你瞧，一个个圆子像珍珠一般小巧玲珑，投进了冒着白气的锅里，发出“滋溜、滋溜”的声响，再一看，圆子冒着热气，哇，好香啊!热气滚滚的。

出锅啦!吃货们一拥而上，你抢我夺，一大堆圆子所剩无几，就像我们的肚子，早上吃的所剩无几，现在又鼓鼓的。圆子味道香美，吃起来口感新鲜，让人拍手称赞，这也是我们的汗水呀!

“闹元宵”活动将会成为我记忆中最甜美的甘露，最难忘的一次活动。

2.快乐的中秋节四年级作文350字 篇二

早晨，妈妈说带我和妹妹去盘古庙游乐场去玩，到了那里我们玩了夺宝熊兵蹦蹦床，那么多的小朋友在一起玩好开心呀！

不知不觉到了中午，妈妈说该回家了，回到家里妈妈给我们做了一大桌好吃的，有宫爆鸡丁、糖醋木须等等都是我爱吃的，我和妹妹张开大嘴就吃了起来，妈妈看到我们吃的津津有味开心的笑了起来。

到了晚上，我们吃着月饼，开始观赏天上的月亮，我拿着月饼笑着对妈妈说：“妈妈你看我这月饼像不像天上的月亮啊！”妈妈对我说：“是啊！”接着妈妈问我：“你知道中秋为什么吃月饼吗？”我摇摇头说：“不知道”妈妈给我讲了中秋节的由来，“中秋节”也称“团圆节”月饼是圆的象征着团圆，所以在这团圆的日子我们要吃圆圆的月饼。哦！我恍然大悟原来是这样啊！

3.学习中的快乐四年级范文350 篇三

为贯彻落实《关于在全省中小学开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动的指导意见》的文件精神。开展转变教育观念，深入推进素质教育。积极搭建学生快乐学习的舞台，从细微处入手，努力营造风清气正、和谐向上的学习环境，扎实做好各项工作,使学生在快乐学习中健康成长。现作出如下计划：

一、打造快乐课堂，促进快乐学习

以校本教研为平台，积极探索打造高效课堂的策略，努力构建以“自主互动、快乐高效、培养习惯、张扬个性”为灵魂的课堂教学模式：语文学科中开展阅读教学，给课堂注入新的活力，让课堂成为学生乐学、善学、会学、好学的舞台，使学生个性得到张扬，学习兴趣和能力不断提高。

二、实施快乐作业，减轻课业负担

从改革作业模式入手，让作业内容活起来。布置一些规范加特色的课内外作业：即形式上求新，新颖多样，不拘一格；内容上求活，丰富活泼，多姿多彩，体现个性化、生活化和人性化。

以课外作业为例，在作业设置上进行大胆改革创新，提出两个层面的要求。一是本着“巩固知识与发展能力相结合”的原则，精心设计作业类型和作业题目，突出自主性、拓展性、趣味性、实践性、探究性和开放性，一般不再布置记忆性作业，力戒机械重复。二是废除统一题目、统一要求的作业，根据学生的个性特点和兴趣爱好，布置以综合实践为主线且与所学知识相关联的几种作业类型，紧密贴近生活实际，凸现人文色彩，引导学生自主设计完成，使学生在作业中享受自主学习的快乐！

三、实行快乐考试，体验自我成功

考试是最常用的学习效果检验方式之一，大部分学生厌倦考试，害怕考试。为了既让学生感情上接受考试，又能达到检查学习效果的目的，尝试灵活多样的“快乐考试”方式：一是自主命题，相互测试。考试前，老师先激发学生自己命题的兴趣和积极性，利用晚上或周末时间出题，同时另外制定好答案。学生出题、制定答案的过程，就是很好的复习巩固过程，而“生与生”相互测试、批阅、讲解的过程，则是水平、能力提升的过程，而“教师”角色的转换，则让学生享受到了“被动考试”无所比拟的快乐！二是分层考试。为了充分体现“让每一个孩子都尝到成功的快乐”这一理念，采用分层考试的方法，让学生根据每份题的难易程度，从A、B、C三类试卷中自主选择答卷。让不同水平的学生从不同的方面发挥其优势，品尝成功的喜悦，精神上得到满足。三是免试。对于特殊学生，老师采用免试的方式。免试条件是每周作业都得优秀的、活页作业优秀率在95％以上的、基础知识扎实、学习成绩一直遥遥领先的同学。免试是比优秀更高的荣誉，它能让学生品尝到成功的喜悦，享受到学习的自豪感。四是二次或多次达标。五是实行无人监考。

四、开展快乐活动，增进幸福情感

充分利用班队会时间，围绕“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动，积极开展主题班会、队会、演讲比赛、征文活动等形式多样、内涵丰富的活动。利用课间、课外活动、体育节、艺术节、兴趣小组 等载体，组织开展校园集体舞比赛、跳绳、踢毽比赛、书画作品展览、手抄报展评等丰富多彩的文体活动，丰富学生的校园生活，提升学生的文体素养。同时，结合学科特点，开展经典诗文诵读、英语口语展示、快乐读书伴我成长等学科性活动，发展学生的特长，增强学生学习文化课的兴趣。

五、积极开展家庭大走访活动

开展此项活动，是为了全面了解掌握学生的实际情况，努力帮助学生解决学习、思想、生活中的实际困难，有效地架起学校与家庭相互理解、和谐沟通的桥梁，为学校的教育教学打下了坚实的群众基础和良好的工作基础。

七、我自信、我能行

为使每一位学生都能在自我展示中体会成功和快乐，教育学生养成“我能行”的优良品质，学校根据上级文件积极组织开展“快乐学习、幸福成长”——“我能行”活动，给学生搭建个性发展的舞台，引导学生实现全面发展和主动发展。让学生相信“我能行”。在课堂教学中，给学生以“自主课堂，我参与，我快乐；自主学习，我自信，我成长。”把学习的主动权交给学生，让学生积极参与，让他们自主合作学习，通过预习展示交流来实现学习过程，展示学习过程中的快乐，完成学习任务。让学生实践“我能行”。开展丰富多彩的教育教学活动，如开展经典诵读、读一本好书等活动，从而拓宽学生的知识面，让学生走出课堂，增长学生的才干。让学生展示“我能行”。为了鼓励学生的特长表现，学校和班级在开展各项活动时让每个学生都可以登台展示自己的特长，并给予一定的奖励，使学生增加“我能行”的信心。这样不仅坚定了学生“我能行”的心理，而且激励学生在以后的学习和生活中，更加努力，发展特长。每一个学生都有自己的优势特征和弱点，无论在学习生活、社会实践还是学生的特长表现中只要取的点滴进步，我们就要做到表扬不吝啬，让学生在表扬中感受到其中的快乐。

4.学习中的快乐四年级范文350 篇四

我梦想中的新型汽车，是非常环保的，燃料不需要用汽柴油，而是用人的肺活量作为动力。你只需要在车里添加一个气体吞吐装置，当驾驶汽车时，你呼吸时的气体运动推动汽车行驶。要是你深呼吸，那汽车就跑得越快。这样的汽车不仅锻炼了你的肺活量，而且还保护了环境，真是两全其美，一箭双雕啊!

新型汽车还有一个特点，那就是海陆空三栖样样都行。它能切换三种模式：在海里，它的`轮胎可以高速运转，整个车体变得格外轻巧，漂浮在水面上;在空中，汽车能够伸出两支滑翔翼，像鸟儿一样任意滑翔，且可随便改变方向。

新型汽车不会发生任何交通事故。它有着超灵敏地提前预报系统。当危险出现的时候，汽车会自动报警，并且及时做出制动，以确保车内人员绝对安全。

5.四年级作文：留在记忆中的快乐 篇五

时光飞逝，光阴荏苒，许多东西正渐渐远离我们，仅有的也只是记忆中那段模糊的影像，而唯独不变的是我们曾经的快乐与美好。是的，在那段模糊不清的记忆中，最清晰的唯独是上幼儿园的灿烂时光。虽已过去好多年，但我仍会把它拿出来晒晒，品味过去的纯真与快乐。

我记得我十四岁上的幼儿园，幼儿园就在我们那个村子里，每天早上不是妈妈送我上学就是爷爷送我上学。但相比之下，我还是更喜欢爷爷送我因为幼儿园门口就有一家小店，我总能敲点竹杠，买点东西吃吃，而妈妈就不行了。因为太小，我总是会哭。不过，时间长了我也就习惯了。

我们每天都是在唯一的老师骑着自行车来到后那一声老师好的`问候开始的。我们没有固定的上课和下课时间，想上就上，我们每天在幼儿园都很开心。我们会互相打闹玩耍，女生喜欢在老师上厕所是跟在他屁股后面。喜欢老师坐在椅子上，然后我们帮他梳头发，挖耳屎捶背。有时候女生还会在男生上厕所是忽然间冲进去，看见他们那惊慌失措的样子我总是哈哈大笑。还记得我们每天都会爬在幼儿园内的草地上捉蟋蟀，挖蚯蚓然后去垃圾箱里翻袋子，把战利品带回家。也许现在会认为那太傻了，可是我们却引以为傲。我们还会用水和水泥和起来团成球仍在墙上比谁扔的高，谁最高谁就赢了。让我印象最深的就是又一次老是骗我们说大电话他们中午就会来逮我们，于是我们就开始变得惴惴不安，可谁知我们等了一下午都没有等到警察而等来的却是来寻找我们的老师说那是她逗我们玩的。关于上幼儿园期间发生的趣事就太多了在这里我就不一一说过去了。

6.成长中的快乐四年级作文 篇六

成长中有很多快乐的事，比如学会了新的东西，考试考了满分，竞赛中获奖了……我在成长中最快乐的事是一次机器人比赛获奖。

那一次比赛的情景到现在还历历在目，记忆深刻，它让我真切的感受到了成功的喜悦。那是在第三届淄博乐博杯青少年机器人科技竞赛时，我和队友荣获单片机组机器人搬运任务赛项目一等奖。那次比赛我和队友配合的很默契，才能有那么优异的`成绩。在机器人的搭建阶段，我们互相帮忙，他不会的我帮他，我不会的他也来帮我，我们就这样互相帮助很快的两辆搬运机器人就搭建好了。再接下来的编程阶段里，我俩都非常仔细，非常认真。因为编程阶段是一个很重要的部分，如果编程不对就控制不了机器人搬运东西。我俩互相检查程序的编制。

开始操纵机器人比赛了，我们前面的队友在操纵机器人过程中都出现了这样那样的故障。电池没电了，编程出错了，搭建出错了，操纵失误了等各种因素全部败下阵来。轮到我俩上场了，我俩配合的很好，搬运海绵球的个数最多。比前面的队友得分都高。

我俩怕后面的队友会超过我们，就一直在那里忐忑不安的观战。最后比赛结束令我们高兴的是我俩是得分最高的一组，是这个赛项的第一名。