西街小学锅炉工岗位职责

西街小学锅炉工岗位职责（共10篇）（共10篇）

1.西街小学锅炉工岗位职责 篇一

西街小学“最美乡村教师”推荐评选活动小结

根据局相关精神，结合中心校的具体部署，我校于3月11日下午召开评选“最美乡村教师”宣传、动员、推荐、评选大会，在会上学习了评选的条件、要求、方法，经全体教师民主推荐评议，选出刘芳珍、刘静两位老师为最美乡村教师候选人，现将两位老师的先进事迹小结如下：

教坛谱写无悔人生

姓名：刘芳珍 性别：女 出生年月：1965年5月14日 职称：小教高级（2002年）

最初学历：1984年毕业于稷山师范——中专

最后学历：1990年毕业于山西教育学院汉语言文学专业——大专

参加工作时间：1984年8月； 工作单位：稷山县城区西街小学；

人生格言：学而不思则罔，思而不学则殆。教师座右铭：教师的威信首先建立在责任心上。

一、享受我的教师人生，业绩多多

1984年8月，19岁的我成了一名人民教师，我以师范学校高材生的身份被分配到化峪镇中心校任教。刚上任半个月，我就被选拔上参加了全联区的公开课赛讲，尽管获得三等奖，但对我来说，已是一个飞跃。从此，我越发热爱教育事业，一切美好的回忆都与天真可爱的孩子联系在了一起，我们一起喜，一起忧，一起高兴，一起激动，共同体验教育的快乐，共同感受教育的幸福！

1987年8月，我被调到城关联区任教。一个月后，孙成立联校长组织巡回听课，他听了我的《刘胡兰》一课后，啧啧称赞，说他从来都没听过这么精彩的课。1989年10月，我又一次参加了城关联区教学能手大赛，此次获城关联区“教学能手”称号。1996年6月1日，被评为县“优秀辅导员”，多年来多次被评为城关镇“模范教师”。由于我平时工作扎实，兢兢业业，深钻教材上好课，成绩屡屡夺魁，所以在南阳村的村民中获得了很好的口碑。

1997年8月，我调入城区西街小学任教。1998年4月，被学校派往上海听课学习，回来后为西校全体教师做公开课。1999年元月，我的“五关”（钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、简笔画）测试全部合格。1999年2月，大纲教材教法考试合格。2001年8月，我的教学工作总结、班主任工作总结均获一等奖，并在稷峰镇政府为家长们做班主任工作报告。2002年3月，省普通话水平测试，获二级甲等。2002年6月1日，被评为运城市“优秀儿童工作者”。2002年8月，我的说课《白杨》在中华教育教学优秀说课稿〃教案评奖活动中获二等奖，并入选中华教育书库系列丛书《现代教育说课稿〃教案选萃》二卷中。2002年8月，在计生局大会议室为“稷王小学”新招教师做说课指导。2002年9月10日，被评为稷峰镇“模范教师”。2002年12月，获“小教高级”任职资格。从2003年7月起，参加进修校的继续教育培训，多门课程合格。2004年4月，人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试中，顺利通过了三个模块，Word97，Windows98，PowerPoint97。2004年6月，在运城市“中小学生作文和教师作文、论文、教案大赛”中获优秀指导教师奖。2004年6月1日，被评为运城市“优秀家长”。2006年10月，我的教育随笔《模仿》、《也谈鸭子游泳、兔子跑步》相继发表于《稷山教育报》上。2007年10月，辅导学生迎奥运全国小学生金牌作文大赛中荣获国家级作文辅导金奖，授予我“全国作文教学能手”荣誉称号。2007年10月、2008年10月、2009年4月，在西街小学组织的公开赛讲中，层层选拔，我的《为中华之崛起而读书》获第二名，《飞夺泸定桥》，荣获第一名，《跨越海峡的生命桥》荣获第一名。2008年、2010年、2011年教师节都获得稷峰镇“模范教师”，2011年4月被评为西校最美教师。我的授课一直受到稷山师范的苏国邦教授、教研室的赵玉颖、李桃果和西校校长马保瓜等以及全体语文老师的一致好评。作为班主任，我班多次被评为“模范班集体”。至于考试成绩，每年不是第一，就是第二，用两个词概括：名列前茅，屡屡获奖。2000年5月，赴芮城参观学习回来后，为老师们做报告，从此狠抓写字教学，每次学校举行写字比赛，我班都是第一。西街小学的老师们都风趣地叫我“拼命三郎”、“毒药罐”“1059”、“电脑”“活参考”等，可见口碑皆佳。

二、爱岗敬业、严谨治教是我做教师的本色 每天早上都比学生早到，每天下午都比学生迟回，爱岗敬业，严谨治教，一干就是三十年。深钻教材，精心备课，辅导后进生，搞知识落实，业务学习、写随笔反思、参加教研，每天都忙得不可开交。

多少次，下午放学不回家，耐心辅导后进生，让他们迎头赶上；多少次星期日不休息，细心指导青年教师编写公开课教案，或写演讲稿，让她们轻松上阵；多少次，晚上熬夜备课、学习，为学校写稿件，让我熬红了双眼；多少次，在大会上为老师们辅导一些专业知识或疑难问题，让新老教师之间没有差距。对待工作我总是一丝不苟，做细做全。我的作文批改有眉批、总批、腰批，批改认真细致，在中心校和教育局教研室组织的常规检查中，多次获得领导的大力表扬。考试成绩更是数一数二。

2003年，我们一行七人去峨眉支教，我做负责人。12月份，天寒地冻，也恰好碰上西校培训电脑。为了不耽误学生的课，也不耽误培训电脑，我让老公下午放学后冒着严寒接我下山，晚上学习，第二天早上上课前，又把我送上山，就这样坚持了一个月。作为一名教师，我甘于清贫，乐于奉献。为了西校的青年同事们和我可爱的学生们，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，因为爱岗敬业是我做教师的本色。

三、爱生如子、诲人不倦是我做教师尊崇的行为

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我虽然不是神，但我把爱学生当作教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。如果哪位男生头发长了，我及时提醒他理发；如果哪位同学生病了，我为她端上一杯热开水，及时通知家长；如果哪个同学思想消极了，我会和她促膝谈心，教育引导；如果哪个同学家里有困难，我送给他（她）一些生活用品。好学生多引导，不要骄傲；差学生，多鼓励，不要灰心丧气。段兴中不小心摔倒，撞破了额角，我送他上中医院缝合，任胜文突发肠痉挛，肚子疼得直不起腰来，我带他上医院检查并为他垫上医药费。

我深深地知道：若要真正达到教育的目的，光靠传授知识、讲述道理远远不够，那犹如隔靴搔痒，难免心不通、志不同、理不达。我们要用爱去感化、教育学生。因此，我在教育教学工作中，始终坚持一切从爱出发，一切以爱为归宿，关心、爱护每一位学生。爱是神圣的，美好的。孩子们个个都像我家的宝贝，我爱他们，当然在节日，我也会收到他们的祝福短信和贺卡，有的同学还给我送来药片。这时，挂在我脸上的是最灿烂的微笑。不是亲人要胜似亲人，不是母亲要胜似母亲。我要做红烛，给学生心灵带来温暖和光明，我要做红莲，把美丽和馨香献给周围人；我要做甘露，滋润校园的颗颗幼苗。

四、遵守师德、廉洁从教是我做教师恪守的信念

我忠诚党的教育事业，对教育局下发的十条禁令严格遵守，从未诱导过学生购买教辅资料，不做有偿家教，不歧视学生等。去冬期中考试，我班的代峰伟语文以101分的好成绩获全联区第一名，期末又以103分的好成绩获全年级第一，家长为了感谢我，让孩子送我一张超市卡，我没收，我对孩子说;“教好你们是我最大的心愿，你们都能成为祖国的栋梁之才是我做教师的追求。”后来，家长打电话，对我说了很多感激的话。此类事例可谓枚不胜举。

春风化雨十年木百年人，乐育栋梁拔地起；学海扬帆千里波万里浪，喜看鲲鹏展翅飞。遵守师德、廉洁从教是我做教师的恪守的信念。

五、凭着顽强的毅力去拼搏是我做教师的执着追求 作为教师，带病上课，承载着多少辛酸和泪水啊！但凭着顽强的毅力去拼搏是我做教师的执着追求。由于长期的讲课、上火、紧张、劳累，使我不幸患上了慢性喉炎，同时也患了严重的银屑病和神经性皮炎，腿风湿性疼痛。尽管一直治疗，也喝草药、丸药，割耳朵，但病情还是一直加重。两年来，疾病折磨得我痛苦不堪，但对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的我来说，让我离开教室，离开学生，这无疑更是一种痛苦的折磨，让我离开教育阵地，这无疑会掏空我的心。所以，我始终坚持大病小养，小病不养的原则，从未请假耽误过学生功课。每讲一节课，我的喉咙都疼得要命。站着讲课，我的腿也麻木疼痛。记得那些日子，每天晚上，我要输液到十一点多，洗洗刷刷总在十二点以后睡觉，半夜有时还会因皮肤搔痒疼痛，把皮肤挠破去处理伤口而失眠，因此长期睡眠不足。再加上白天紧张忙碌地工作，我时常是脸色苍白，晕倒在办公室和教室，这时我会趴在桌子上小憩一会儿，然后又接着工作。严重的银屑病，造成从头到脚，全身上下皮肤溃烂，实在痒痛得不得了。一趴在桌子上办公，两只胳膊肘的皮肤就会擦破，血流不止，伤口处理完后，又继续办公。后来我陆续去稷山县人民医院、老年病院、运城银屑病医院、临猗银屑病专科医院、西安唐都医院、西京医院还有北京空军总医院看病，为了不耽误学生的课，我总是克服重重困难，在假期及星期日去。每天早上我都是5点钟就起床，对全身皮肤溃烂处涂抹药膏，用药膏洗头皮，然后七点半准时来到学校，开始一天紧张而忙碌的工作。中午放学回来，边做饭边熬草药喝，一直持续到现在。为了强身健体，每天上学下学，我都坚持步行锻炼。对我来说，学校的事是大，自己的事是小。就这样，日复一日，年复一年，我凭着顽强的毅力，工作着、坚持着、拼搏着、拼命着。

在教育生涯中，我不奢求什么，我想要一片绿叶，但生活却给了我整个春天，一想到桃李满天下，心中就充盈着幸福。我的人生是教育的一生，让每一位学生都得到发展，是我一生的追求！我选择了教育，我觉得我是在享受“教师人生”！我辛勤耕耘，必定会收获一串串硕果。

默默耕耘 无私奉献

城区中心校西街小学 刘静

身患强直性脊柱炎．依然坚守工作岗位，教书育人，无私奉献．从不曾设计过自己的职业生涯，但凭着对教育事业的无限忠诚和对奋斗目标的不懈追求，一次次迎来了人生的高起点．“模范教师”、“优秀辅导员”、、．．．．．．．面对接踵而至的荣誉，依然淡定而从容 ．这就是稷峰联区城区中心校西街小学教师刘静，一个在教坛书写亮丽人生的奋斗者、奉献者．

一、面对病魔－－－－坚守岗位不离不弃．

在无情的病魔面前，不少人都会怯懦，但在患强直性脊柱炎后，我从来没有被病魔吓倒，而是带病坚持在教书育人的第一线，用顽强毅立和无忠诚谱写了一曲献身教育事业的动人凯歌． 2000年寒冬的一天，正在上课的我突然感觉腰腿疼痛难忍，在同事的帮助下，到县人民医院就诊，起初，医生诊断：“椎间盘突出”，但找遍了稷山县所有骨科和神经科的知名大夫，尝试了各种医疗办法，症状均无改善．

2003年，在丈夫的陪伴下，我们远赴西京医院就诊，被确认为强直性脊柱炎，真是睛天霹雳，这种病如不及时治疗，致残率很高，医生建议住院治疗，此时，我的脑海里呈现出几十双渴望、求知的眼神，如果此时住院，中途换教师，这一群孩子怎么办？一份沉甸甸的责任心在我的心底悠然升起，经过再三考虑，决定院外治疗，先扛过这个学期，避免因中途换老师使学生的知识有所欠缺．

我同丈夫商量决定每月去西京医院治疗一次，由于治疗强直性脊柱水的新特药价格昂贵，治疗费、路费等费用每年需要花六、七万，这使得本就不富裕的家庭更是雪上加霜． 经过一年的治疗，我的X光片显示，骶髂关节密度己经改变，如再不住院，极可能终身残疾，为了避免瘫痪在床，只好住进山大二院．

住院期间，我始终无法放下我的学生和教育事业，病情稍有好转，便立即出院走上了讲台，出院至今，仍需每天服药，定期化疗，日常生活不能久立，不能过劳，更不能负重．

自病魔缠身以来，我以顽强的毅力和坚定的信念，在神圣的讲坛上实现自己的人生价值．

二、面对事业，－－－－无私奉献无怨无悔

“人民教师”是太阳下最神圣的职业，选择了教师的职业，就意味着选择了吃苦、选择了奉献，这是我从事教育工作以来始终奉行的座右铭．

作业一名教师，我始终把学生们健康成长看得比自己的生命还重要，有一次，在上课时，突然感到左腿一阵抽搐，腰背痛得如针扎一样，巨大的汗珠直往下淌，但硬是咬着牙坚持上完了课，学生们看到老师强忍病痛坚持为他们上课，都情不自禁地流下了感动的泪水．

工作中我经常要忍受腰腿钻心的疼痛，很多次被疼痛折磨留下泪水，放学后，每当抱着疲惫的病躯回到家里时，看到丈夫日夜操劳家务的身影，儿子渴求母爱的目光，我的心都会像刀铰般难受，想到学生们的未来，想到学校教育事业的发展，便会忘记身上的病痛，不顾一切毅然回到学校走进课堂走上讲坛．

三、面对荣誉，－－淡定从容默默的耕耘 从事教学工作21年来，我在平凡的岗位上创造着不平凡的工作业绩，受到了领导和同事们的广泛赞誉．

工作中，我经常帮助年轻老师备课，起到了一名“老教师”的传、帮、带的作用，因此在同事中赢得了良好的口碑，在教育战线上树立了良好形象．

我全身心地扑在教育事业上，尤其是患病以来，每逢阴雨天或寒冷时节，病痛折磨得我腰都直不起来，但我坚持晚上输液，白天上课，从没有因为病痛而耽误过学生的学习，工作兢兢业业，一丝不苟，带领的学生名列全联前茅，所带的班更是多次被评为“模范班”。

坚持经常与学生家长联系，坚持家、校结事育人的原则，用爱心呵护每一位学生的进步和成长，受到学生和家长拥戴、信赖．

付出必有回报，我的勤奋、我的不懈、我的努力、我的顽强拼搏，我的无私奉献，赢得了串串荣誉，多次被评为“模范教师”，“优秀辅导员”等荣誉称号，但是我从来没有敢居功自傲，成绩和荣誉面前，我依然坚持带病坚守在工作第一线，默默耕耘，无私奉献．

耿耿园丁意，拳拳育人心，身体虽不适，育人志更坚．在今后的工作中，我一定会坚持战胜病魔，把自己的一切无怨无悔的奉献给教育事业．

2.孝义市府西街小学工作计划 篇二

2011——2012学年第一学期教学与校本研训工作计划

工作思路：

围绕“学生快乐、教师幸福、群众满意”的教育发展目标，以我市教育事业“十二五”发展规划、市局暑期工作会议精神为指导，结合教研室工作安排，在高质量完成常规教学和校本研训的基础上，突出重点工作，加强常规管理、提高教师专业素质、提升教研水平、深化课程改革，形成工作特色，全面推进我校教育教学质量。

工作目标与措施：

一、稳步实施十项教研制度

为了进一步提升教研管理水平，促进教研工作有序、高效进行，我校继续成立教研室，将教研组长、个别骨干教师作为我校教研室的成员。要求教研室、教研组制定切实可行的教研计划，学校每周保证同年级、同学科教师半天全部无课，并补充利用星期二、四办公时间用于组织开展各类教研活动。在此基础上，我校继续强化十项教研制度，稳步做好推进工作。尤其强调以下几项。

1、重视教育观念的不断更新，实行业务学习制度。教师的业务素质和知识水平是一个学校发展的重要前提，只有教师不断学习，不断进步才能适应课程改革、社会进步的需要。为了促动我校形成学习氛围，教师皆成为学习型的教师，都能用自己深厚的文化底蕴和高超的教学技能去引领每一个孩子，我校要求每位教师结合《教师基本功新修炼》这本书和自身实际以及学校读书活动方案制定本人“一年发展计划”（计划中分析自己的优势、劣势，并结合学校安排制定出具体的学习措施）。在此基础上，学校结合教师实际情况和课堂教学改革的需要制定本学期《校本培训计划》，针对性地借助专家、分管领导、本校有经验的教师对老师们进行通识培训、学科培训、技能培训等，使培训更有针对性和实效性，使教师的教学技能不断提升。除此之外，要求教师养成自主学习的习惯，除了学校给教师统一订购的《做一流的教学能手》外，自选一到两本好书、教学书刊等进行自主学习。具体要求：每学期做业务笔记10000字（要求每次学习写出心得体会，并提倡剪贴），学期内视听音像两课时，组内组织高质量的个案学习一次，每个教师每学期自主学习个案两次，并做好相应的记录。每天练50个钢笔字，板书内容练写楷体字，每星期参加一次粉笔展，学期末组织钢笔字、粉笔字过关竞赛，由专职教师考核；每周结合所代学科内容画一幅简笔画，学期末组织一次简笔画竞赛；教师上课必须使用普通话，年轻教师与学生、家长沟通必须使用普通话，平时由分管领导突查或通过各班推普员了解代课教师普通话使用情况，发现不使用普通话，3次内提醒，3次以上通报，并在绩效中体现，学期末组织一次普通话过关比赛；精心设计每课重点内容的教学过程和训练题，期末学校组织典型设计和训练题设计竞赛，选出优秀者出专辑；能根据教学需求，自主设计、制作教具；平时能坚持使用现代教育技术，能结合教学实际制作课件。期末提交一个经典教学设计（主讲一节分析课教案）和训练题设计、一件教具、一个课件进行竞赛并择优出专辑）。

除此之外，教研室组织的各科教材教法培训，我校都高度重视，提前通知教师，并提出明确要求：认真学习，记好笔记，写好心得体会。分管领导不仅登记考勤，更主要的是通过检查笔记，进行小测验来了解教师学习效果，以此促动教师把握机会，发展自我，提升自我。

2、加强课程标准和教材教法研究，实行集体备课制度。为了进一步加强教材教法的研究，我校继续坚持全部学科进行集体备课。具体作法为：时间：每周星期二办公时间和教研活动时间；

2、地点：语文，101班教室；数学，99班教室；英语、品德和社会、科学102班教室；音乐，103班教室；美术、写字、法制、微机104班教室；体育，105班教室；

3、内容：语文、数学全部内容，其它科目为各单元重点章节；

4、活动有安排、有领导蹲点、有准备、有主讲、有讨论、有笔记、有反思、有评议。为了让集体备课更加有效，本学期集体备课注意体现“五个步骤”：个人初备，贯彻“以学生发展为本”的教学理念，正确处理三维目标，体现学生的主体性。设计的重点放在明晰教学目标，设计教法、学法和安排教学过程。集体研讨，主备人系统说课，其他老师陈述自己的备课设想，备课组成员相互交流，由主备人吸纳有益意见，形成通案。二次备课，各位老师根据自己不同的学情和自身的教学特点对通案做修订和完善，使教学活动更具针对性，能体现自己的个性风格，满足学生多样的学习需求。严禁教师照搬“通案”，或在通案上做简单的圈点标记，直接进入课堂。课堂观察，备课组成员组内听课，根据具体人员选择不同观察点或集中对某一个环节进行观察，共享教学智慧和学生创新火花，研究教学预设的课堂实施效果。反思提升，通过自我回顾、反思自我的教学行为，并与同伴交流、研讨，把问题、收获感受、成果写成文字材料，不断提升自己的教学能力。

由于本学期语文、数学全部内容进行集体备课，为使备课真正集大家智慧，真正收到应有的效果，我们首先指导各组做好集体备课安排，让每位教师每一单元都承担一定的备课任务，使他们了解每一单元的教学内容、教学目标、重、难点；其次深入到每组的集体研讨活动当中，促动研讨的效果，提高预案的质量；第三，每周星期五分管领导检查每位教师个案设计质量，以保证教师的二次备课更适合本人、本班需要；最后参与课堂观察，帮助教师反思提升。总之，我们将用扎实的工作保证集体备课的效果。

3、发挥老教师传帮带作用，实行青年教师拜师制度。

我们将结合我校教师队伍的实际情况重新制定“青年教师培养方案”，重新进行师徒组合，并将要求明确地答知每对师徒：师傅每星期指导徒弟备一次课，并在备课本上签字，每周听徒弟的一节课并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议，以促动他不断提高。徒弟先听师傅的课，然后自主备课、讲课。每周在师傅的指导下备一节课，邀请师傅听一节课。每周学习一篇业务性指导文章，每学期读一本教育教学理论书籍。每学期末，结合徒弟的成长和师傅的指导情况进行捆绑考核，奖优罚劣。这里还有一点建议，新教师、年轻教师应该自觉养成先听课，再讲课的习惯，这样更利于自身素质的提高，教学水平的提升。在此基础上，学校将加强过程管理，及时了解帮扶过程中的成绩、问题，及时树立典型，解决问题。学期末，对于指导得力、让青年教师快速成长的师傅将给予考核加分奖励和荣誉表彰。

对于青年教师的成长，我校继续实行“一课三议”，各个学科每个教研组各定1——2名教师。“一课三议”就是同一教学内容由青年教师连续讲三次，每次讲课后都由同组教师尤其是师傅进行评议指导，让青年教师在不断评议，不断改进中提高对教学内容的把握处理能力，掌握最佳的教学组织与指导方法，从而实现教师业务水平的提高。这一活动是起步于自主探究，着眼于二次比较，发展于教后反思，提高于跟进实践，是促进青年教师尽快成长的有效手段。

4、重视教学经验的不断积累，实行教学反思制度。

有反思才有感悟，有感悟才有进步。先进的教育理念和精湛的业务水平，都来自于教学经验的不断积累和对教学实践的不断反思。一直以来，我校都致力于教师的有效教学反思，在教学中，备好课后要求老师们认真品味自己的教学设计，寻找设计中的不足，以便及时改进；讲课时依据学生学习状态和实际教学情境而对教学内容与方法进行及时调整；讲课后结合上课情况去选择写教后小记或者生成分析；单元检测或期中、期末考试后及时进行试卷分析；作业批改时记录错题并分析原因；听课时及时进行思考，思考最大亮点和最需改进之处，并将思考和收获记录下来，以便今后改进；每学期撰写一篇论文；每次学习后写自己的收获或心得体会；每学期第六周拿笔录一节课，进行自我评价，做好记录；每学期第10周给学生一张小纸片，让生不署名给老师写一条建议，然后归纳、反馈给学生，同时自我改进等等。对于反思，我们提倡真实表述，有感而发，可以三言两语，也可以成段成篇，将反思形成书面材料。

我们还要求教师将自已一学期的反思进行整理，形成反思集。学校将各类反思的格式提供给教师，教师每周结合实际，将最有价值的反思选择、整理出来，并标清日期，以此来展现不同阶段的教学思考及经验总结，到学期末的时候就能形成自己的反思集(对于青年教师提倡将反思储存在电脑中，形成个人的资料)。具体要求：课改反思每月一次；听后反思选择触动最深的一次大型活动来写；教后反思、批改记录、学习体会、单元反思等共四次；个人教学行为诊断两次（一次自己的自录自评课，一次别人）；学生提建议后的反思一次，共12次，45岁以上教师减半。学期末，对教师的反思集进行评选、分类，结果纳入考核，并择优出专辑。

二、扎实开展课堂教学改革

1、积极申报教研基地

我校将把握教研室给基层学校申报教研基地这一契机，首先正确分析我校实际，结合教师整体素质、教研能力等综合情况，重点选择语文、数学、英语学科先进行申报，在这些学科重点探究的过程中逐步实现全面推开。我校将积极与各位教研员取得联系，成为他们第一批实验校，借助他们的力量促动我校工作的稳步推进。除此之外，我校分管领导都将确定自己的实验班，用自己的重点指导树立先进典型，以带动全校的均衡发展。

2、将各类校本研训活动作为“千名教师课堂教学大比武”的平台

为将校本研训活动搞出实效，本学期我们设想将“骨干教师引领课”、“同课题教学研讨活动”、“一课三议”等校本研训活动与“千名教师课堂教学大比武”整合起来，同时结合我校模式践行已接近三年且代课教师基本过关这一实际情况，利用这些校本研训活动展示自己模式践行以来形成的教学特色和风格。不管是哪种活动方式，我们都以突破“小课题”，解决教学中的困惑，打造教师，推进课堂教学改革步伐为目的，都经历说课、观课、议课活动，并组织专门评审组评议打分，最后一条龙排队，评选出代表我校教学特色的教师参加市局组织的复评、总评，并争取优异的成绩（参赛年龄，47周岁以下）。具体设想如下：

①青年教师上好一课三议。

组织我校参加工作10年以内（包括10年）、30岁以下的教师和刚调入学校的教师全部参加“一课三议”活动。具体流程为：全组钻研、集体议案；备课，登台作课；全组评议，找出优劣；修改完善，再次登台；二次评议，再次修改；三次登台，反思收获。要求这一活动中，全组教师都积极行动起来去帮助新老师备课，并在观课后认真议课，（尤其是师傅），以此促动新教师的成长，使他们将课上规范。

②骨干教师开展“同课题教学研讨活动”

各组组内采用同课题教学研讨活动这一形式选出本组优秀的1——2名教师，参加学校的“同课题教学研讨活动”。学校将各组选出的教师进行统一安排，让两位或三位教师就重点研讨问题（小课题）同作一个教学内容，通过他们的作课，同科教师的研讨达到突破重点研讨问题，达成共识之目的，同时一条龙排队选出最优秀教师的参加市局组织的第二类教师的复评、总评。

③各类能手上好展示课 组织我校市级、地级、省级教学能手，参加“名师展示课”活动。要求各位能手教师结合模式为全校教师示范引领，人人上出一节符合七条指导思想的、有推广价值和示范价值，并具有我校特色的课改课。要求作课者围绕“小课题”解决精选教材，精心备课，公开作课，最后一条龙排队选出最优秀教师的参加市局组织的第一类教师的复评、总评。

通过这一整合，旨在将教师们课改以来摸索出的教学特色展现在大家面前，推动教师课堂教学改革的步伐，同时又利用这一活动完成好“千名教师课堂教学大比武”的粦选、初评、初赛工作。这就要求我们每位代课教师多学习、勤实践、善反思、重研讨，争取用自己的努力收获课改的成果。

3、广泛开展小课题研究

我校一直以来都重视开展“基于问题研究”，解决教学中存在的问题。为将这一活动搞得更为有效，本学期，我们将结合我校实际和上学期小课题研究的得失修订本小课题研究实施方案。我们将继续通过印发学习资料，组织学习培训，不断实践、研讨来探索小课题研究的方法、措施，并及时邀请教研员来校指导，促动我校小课题研究的稳步发展。另外，我们将抓住本学期教研室组织的“小课题研讨会”这一机会，展示我校小课题研究成果，并学习、借鉴兄弟学校先进经验，使小课题研究走向一个全新的阶段。

4、组织好区域性教研活动 本学期，我校将与兄弟校一起，共同制定好区域性联片教研活动计划，在计划中体现多形式活动，并做到每次活动有主题、有课题、有详细工作安排、有总结，且做到周密组织，以取得活动的最佳效果，真正起到共同提高，互助进步的目的。

5、开展网络教研活动 为实现“市局”扩大教研活动的参与面，形成教研活动的日常化，我校通过宣传，让教师充分利用教育城域网深入开展网络教研。利用城域网网上教研平台，学习、借鉴教研室和兄弟校发布的信息、资源；上传自己的需求和疑问，寻求专家的帮助；交流自己的收获或成果；公布学校教研教改新动态等，真正运用网络教研服务于我校教学、教研，提升我校教研新高度。

6、落实好小组合作学习

小组合作学习的好坏直接决定课堂教学的效果。本学期，我们继续狠抓小组合作学习，除了运用《小组合作学习评价表》继续强化、落实日常行为外，代课教师做好小组长的培养工作。分管领导在听课时要着重关注小组合作学习情况，发现问题及时指出，并予以指导。对于共性问题，学校统一指导，从而达到共同提高的目的。

三、努力提高教学质量

1、优化课前预设，提升备课质量

预设是生成的前提，是教师能否成功驾驭课堂的基础。所以，不管是集体备课还是自主备课，都要求老师们在充分钻研教材、整合教材、补充教材、搜集资料的基础上，确定好本课的教学重、难点，选取合适的教学方法来预设教学过程。

①每位教师在备课后要养成审视教案的习惯，看自己的备课是否做到以学生为主体，目标是否落实，方法是否合适，练习是否做到分层设计等等，以便及时调整、优化。

②教案中设计“优化设计”一栏，使老师们能在讲课后及时优化设计，使设计更优；设计“教后小记和生成分析”,使老师们养成反思的习惯，让反思促动自我的成长、提高。

2、重视课堂教学，强化课堂落实

课堂是学生学习的主渠道，是教师施教的主阵地。所以提高教学质量，必须紧紧围绕提高学生课堂学习效率和提高教师的课堂教学能力两大主题，狠抓课堂教学。

①教导处结合各科实际制定的《中小学课堂教学评价标准》，是我们对老师们课堂教学评价的依据。

②学校分管领导不定期地进行推门听课，听课后与老师面对面反馈意见，并提出合理化建议，以便老师更好改进。

③每位代课教师必须做到提前候课，不能迟到或者旷课。

3、强化作业批改，提高作业质量 通过作业批改，老师能及时了解学生知识的掌握情况，并能及时补救，所以作业批改显得尤为重要。

①课堂作业设计要新颖，题型灵活多样，关注能力，涵盖知识面。家庭作业设计要根据教学目标和学生的学习情况，设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，以适应不同发展程度的学生。要注意培养中高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力，养成主动学习的良好习惯，作业形式要讲究多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。

②学生作业要适量，避免机械重复的作业。学生课堂作业必须在课内完成，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。

③对于学生的作业，老师必须有统一的要求。封皮上必须清楚写明作业本类型、年级、班级和名字。格式必须一致。用笔、改错要求也必须到位，以此培养学生良好的习惯。

④1——3年级要求老师全批全改；4——6年级老师批改90%，其余多形式批改10%。多形式批改可以是同桌批、组长批等等。不管什么形式的批改，必须及时、认真、细致、规范，能发现学生格式上的问题，知识上的错误，能用统一的符号及时指出，能写出针对性的旁批和激励性的评语，还能养成关注学生改错的习惯。

4、狠抓培优补差，落实分层优化

为了使优生更优，差生跟上，各类学生都有提高、有发展，大面积提高教学质量，我们狠抓培优补差工作：

①教师日常培优补差。各科教师在学期初制定出个人培优补差计划，在培优补差过程中及时做好记录，使培优补差工作有针对、有方法、有实效，并能做到课堂化、日常化、科学化、②期中、期末考试结束后，与学期初进行对比，根据培优补差情况对老师们进行考评。

5、做好单元检测，及时补救跟进 单元检测是检验某一阶段，某部分知识的整体教学效果和学生个体学习情况的重要手段，也是分析教学得失、制定补救措施、改进教学方法的重要依据。它对于提高教学质量具有举足轻重的作用。所以，必须高度重视，扎实搞好这项工作。

①开学初，各教研组结合教学进度制定出每单元检测的时间，每学期期中考试前后以组各组织一次单元检测，以组统一考试时间，试卷全年级按前次成绩的上、中、下分组密封装订，统一阅卷标准，分工阅卷、誊分、核算，这样便于了解兄弟班学生学习情况，取别人之长，补自己之短。其余的单元检测以班组织。

②阅卷后，要从师生的得与失进行个性与共性试卷分析，同时找到自己与同年级别的班的差距，把准问题，找准原因，找好切入点，对症下药，及时补救。写出试卷分析，备出讲评教案，设计好平行性测试题，并做好有针对性、有目的的试卷讲评，平行性测查，达到单元清的目的。

四、逐渐提升教学管理水平

1、减轻学生课业负担 首先要求教师们认真充分备课，向四十分钟要质量，提高课堂效率；其次要求教师重点做好课外作业题设计与布置，做到作业分层设计，分必做与选作，尽量以实践性作业为主，作业量执行市局规定，所布置的作业必须教师全批全改。为了切实减少作业量，提升作业设计的质量。我们要求以组商定作业类型，作业量，各位教师结合本班实际，灵活调整。同时注意各科教师的沟通、协调，以保证作业少而精，既涉及各个学科又不超量，真正起到巩固所学的作用。我们专门设计“作业记录表”。老师们将每天作业布置情况记录下来，学校采取突查、抽查了解作业布置情况，与学生作业对照检查等方式来保证减负增效工作落到实处。

2、做好教师教学常规工作的检查与考核

实施教师绩效工资后，教学常规工作的检查与考核跟更显重要。我们将以注重过程、注重实效为原则，让教师明确检查内容、检查方式，及时获知反馈情况与考核结果。在检查中继续努力做到“五个变化”，（变定期检查为动态检查，变大批量检查为分批少量检查，变分管领导检查为备课组长行家检查，变项目式检查为质量式检查，变全校教师平均用力为抓住重点跟踪反复检查。）“两个加强”一是加强检查结果的反馈，结合不同的情况采取多样、适宜的反馈形式，反馈内容努力做到科学性、指导性和可操作性，反馈单一式两份，一份学校留存，以备再检查时了解改进情况，一份直接反馈到教师手中，教师认真阅读后妥善保存并随时对照了解自己的工作进展。二是加强检查结果的考核，用考核激励教师认真做好日常工作，充分发挥绩效考核的作用。

五、全面推进素质教育

1、提高校本课程的开设效果

结合学校实际，我校研究修订《校本课程体系建设实施方案》，在继续坚持“规范书写”、“优秀诗文诵读”、“弟子规”这三项校本课程的基础上，将结合语文阅读实践活动和教学实践活动这两项特色工作作为新的校本课程进行开发。

“规范书写”、“优秀诗文诵读”这两项校本课程将在以往开展的基础上在“特色”上下功夫，“规范书写”在促动学生写工整、写规范的基础上，全面提高学生书写水平，并在校园开辟展示学生作品的阵地。“优秀诗文诵读”在朗读、理解、背诵的基础上去“改诗文、画诗文、唱诗文、演诗文”，将诗文的内化、理解用多种形式展现出来，在展现中华瑰宝的同时全面提升学生的综合素养。

2、扎实开展学科实践活动

语、数、自、社、品生、品社、科学、音、体、美、微机等学科教研组，在学期初将结合各自学科的特点，本年级教学重点内容确定活动主题，在教师指导下，学生独立或以小组形式自主开展学科实践活动，并进行活动成功的整理、汇报与展示交流，争取明显效果。每学期每组开展3——4次为宜。尤其是语文课外阅读活动。大量的课外阅读会开阔学生视野，丰富语言的积累。为了提高师生素养，建设书香校园，将课外阅读活动搞得实实在在，要求各年级各班结合学生年龄特点，在特色上多动脑（班班体现自己的特色），选择阅读的内容（各班结合实际选定一个主题，围绕主题推荐读书的篇目），制定本班本学期的计划，并严格按照计划去实施。除了每周一节阅读课，早读，阅读实践活动课，还要求将中午课前时间充分利用起来，引导学生有层次、系统地读书、积累、感悟，教师同时参与其中，与学生共读书，同成长，学校随时督促、指导。对于阅读内容，建议教师们能将国学吸纳进来，同时将阅读实践课四种课型“阅读指导课”、“读物推荐课”、“阅读欣赏课”、“读书汇报课”备好、上好，并在学期末汇报课上展示阅读课的新模式。为促动阅读活动有效进行而专门设计的《小学生阅读积累本》，希望语文教师能充分利用起来，结合实际，选择不同的形式去引导学生大量读书、记好读书笔记。

3、稳步推进学生评价方式的改革 为了推动学生学业水平的全面发展，我校继续开展多形式、多项目的测查活动。结合学科特点确定分项测查内容：语文，一、二年级，拼音、识字、看图作文、朗诵、写字、古诗文背诵，三——六年级，阅读、口头作文、朗诵、写字、古诗文背诵；数学，一、二年级，口算，三年级，解决问题，四年级，动手操作，五、六年级，一题多解；英语，单词识记、听力测查、口语对话；科学，实验操作；品社，实际生活问题解决；微机，动手操作；音乐、美术、体育将依据课标要求、学生学习实际掌握情况分项评价。

另外，按照市局教学质量评估方案，我们将借鉴先进经验，做好学生学期成长档案的建设工作，让成长档案记录孩子们进步的足迹，成长的点点滴滴。

4、强化学生学习习惯的培养 叶圣陶先生说，教育就是培养学生良好的习惯。短短的几个字，却道出了教育的真正内涵-------要抓好教育，提高教学，就得抓好学生的学习习惯。本学期，我们将在以往强化的基础上，分两步走。第一步，学校牵头安排强化内容和措施，并通过检查、落实来督促习惯的培养。第二步，各班结合自身实际继续培养及强化不到位的习惯。总之，通过两条腿走路，使学生能在新的学期养成良好的习惯，让习惯更好地促动学生的成长。

新的学年，带给我们新的挑战，我们全体府西人将紧跟市局、教研室的步伐，进一步更新教育观念，尊重教育规律，抓好课堂教学改革这一核心，在工作中重实践，重过程，重落实，重效果，用我们的实干推动我校教育的持续发展。

九月份： 1 3 4

十月份： 1

十一月份：武）

十二月份：

一月份： 1 2 逐月工作安排、制定并审查各种计划

2、修改、完善学校、教研组《小课题研究方案》、教材教法培训 校本培训、新教师汇报课

5、教学能手展示课（课堂教学大比武）、继续开展教学能手展示课（课堂教学大比武）

2、小课题研讨活动

3、秋季运动会

4、同课题教学研讨活动（课堂教学大比武）、继续组织同课题教学研讨活动（课堂教学大比

2、开展区域性教研活动

3、培优补差进展检查

4、组织期中质量监控考试、组织青年教师一课三议

2、学业水平分项测试

3、语文读书汇报课及成果展

4、数学实践活动汇报课及成果展、组织期末质量监控考试、各项工作总结

3.府西街小学冬季取暖工作自查报告 篇三

寒冬来临，为做好今年的冬季取暖，给师生创造一个温暖舒适的工作、学习和生活环境，保证学校教育、教学的顺利进行，我校采取多项措施，认真做好冬季取暖的准备工作。

一、成立领导小组，做好供暖前的排查整治工作。

1、加强领导，明确责任，学校成立了冬季取暖领导小组，制订冬季取暖安全规章制度及紧急情况处理预案，细化措施，责任到人。

2、要求各班、各办公室在供暖前进行必要的自查，发现问题及时反馈学校并协同解决。

3、学校后勤人员对供暖设施设备进行全面的排查检修，发现的老化管道以及部件全部做了更换，存在的隐患及时处理，确保如期正常供暖。

4、学校后勤处组织购置储备足量的管件、阀门、水暖维护工具等必要器材，保证随时处置供暖突发情况。为了保证室内取暖效果，学校后勤处还组织专人详细排查校舍门窗密闭情况，及时发现并维修问题门窗。

二、成立督查小组，做好供暖期间的检查维护工作。

由后勤处负责，组织相关人员定期对学校取暖设施设备进行检查。发现隐患及时整改处理，并做好记录。各班主任、各办公室负责人随时留心教室办公室的供暖情况，发现异常情况及时反馈给后勤处理。

4.西街小学锅炉工岗位职责 篇四

1、2011年5月29日星期五

下午：2：00—5：30文艺汇演

活动地点：西街小学舞台前。

活动内容：

以反映小学部素质教育成果，展现小学部儿童健康向上的精神风貌，体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一，提倡大胆创新，活泼新颖。

节目形式：

①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲艺类：相声、小品、英语剧等。

主持人：申奥蔡颖

（三）“六一”活动

1、学校领导致祝贺词（陶彩艳副校长讲话）

2、少先队活动：

①发展一批新队员，壮大少先队队伍。

②表彰优秀少先队员：各中队4名。

活动要求：

（1）、认真组织，注意安全；

（2）、面向全体，关注个别；

（3）、讲文明、讲卫生、讲纪律；

（4）、通力合作，及时总结；

（5）、学校活动并邀请家长参与。

西街小学

5.西街小学鼓号队队列操解说词 篇五

秋高气爽，丹桂飘香，队员们神采飞扬，英姿飒爽；他们踏响时代的强音，敲出当代小学生的风采。此刻，为您展示的是阳谷西街小学鼓号队，它由141名队员组成。听，那强烈、进取、向上的鼓点；看，那整齐、有力、稳重的步伐，体现了西街小学人蒸蒸日上的精神风貌，彰显着西街小学人的骄傲和自豪，也展示了我校素质教育所取得的成果。

现在，队列变成了由阿拉伯数字组成的“2015”方阵，2015年是我们少先队建队66周年，66年来，少先队在共青团的带领下，沐浴着党的阳光，完成着历史赋予她的使命，队员们努力学习，刻苦锻炼，他们是雏鹰，正等待着羽毛丰满，向着蓝天翱翔!

现在方队变成了一面鲜红的红领巾。红领巾迎风飘扬，我们心中的梦想扬帆起航，在五星红旗下许下愿望，为实现梦想天天向上。东方的启明星点亮太阳，让心中的梦想绽放光芒，在祖国的怀抱快乐成长，用你我的彩笔画出翅膀，让心中的梦想自由飞翔。

方队现在变成了一颗心形。它寓意着少先队员们都有着一颗感恩的心，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；小草感恩大自然，因为大自然给予他坚强；我们感恩父母、感恩师长、感恩祖国!团旗跟着党旗飘扬，我们的步伐紧紧跟上，少年的梦融进中国梦，中国梦就在不远的前方。现在方阵变成了一面旗帜，让我们高声唱响少年中国梦！

踏着奋进的鼓点，队员们组成了一轮光芒四射的朝阳，预示着我们就像含苞欲放的“希望之花”，沐浴着党的阳光，在祖国美丽的花园里，在西街小学这块肥沃的土地上快乐地成长、成长！

现在，队列变成一艘远航的帆船，他寓意着我们西街小学已经起帆远航，乘风破浪，朝着胜利的彼岸驶进，它将一帆风顺，一如既往„„

现在队列又回到了一个整体方阵，寓意西街小学人紧密团结在一起，和谐快乐，亲如一家。是什么把我们团结在一起？是飘扬的队旗，是燃烧的火炬，是“为共产主义事业而奋斗”的神圣誓言。我骄傲，我是西街小学人，我自豪，我是祖国的红领巾，为了家乡的明天，为了祖国的未来，我们努力学习，勤奋上进！

6.西街小学六一班学雷锋活动总结 篇六

在这热情洋溢的三月，我们班所有同学都在学校领导的正确领导和配合支持下，积极投入到“弘扬雷锋精神”的活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。活动开展得有声有色，收效甚好，得到广大家长的好评，现将我班学雷锋活动总结如下：

一、明确目的为了引导学生了解雷锋事迹，把握新时期雷锋精神的时代特征，进一步加强学习和弘扬雷锋精神的自觉性和主动性，在3月1日班队会上，我们就进行了宣传动员，围绕学习雷锋，明确提出了“三个一”活动要求：寻找身边的一个榜样，学习一种精神，争做一件好事。通过宣传发动，同学们情绪高涨，有的到图书馆借书，了解雷锋生平；有的上网搜索，掌握学雷锋活动动态；有的找来报刊杂志，学习老一辈的题词；有的成立各假日小队，开展为民活动„„同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们幼小的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

二、具体措施

（一）、实践体验

在大队部的组织和带领下，我班认真落实“三个一”活动，大家本着向雷锋同志学习的精神，积极投入到这次活动中去，我班开展出了形式多样化的活动。有的学生还走出校园，向社会奉献爱心，到社区清扫楼道，植树绿化„„具体情况如下：

1、到社区开展捡拾废纸、废旧报纸、塑料瓶、旧电池等活动，弘扬雷锋同志不怕脏、不怕累的精神，为家乡环境美做出了自己应有的贡献，得到了群众好评。

2、我班学生在老师带领下清除了卫生死角，还同学们一个干净、舒适的环境，同学在活动中积极地打扫卫生，体会到“劳动最光荣”。

3、在“三·八”妇女节、植树节重大节日时，还组织了学生为自己的妈妈做一件事，为社区、校园绿化做维护等等。

三：总结评比

为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，我班对活动进行了详细的记载，并要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。学校进行了学雷锋活动情况汇报总结，并准备对学生感言进行评选交流，汇编成册。

7.西街小学锅炉工岗位职责 篇七

2、卫生要求：不得在大门口购买小零食，不带小零食进校园，早晨到校打扫卫生要积极，做到行动迅速、打扫干净，养成不乱扔纸屑和果皮的良好习惯。在此特别强调厕所卫生：小便入池，大便入坑。学生不得进入老师的厕所里面，发现一次班级不得评为本周的文明班集体。

3、学习方面：继续保持良好的学习习惯，课堂认真听讲，按时完成作业，合理运用时间，学习不留欠账。

4、安全方面：一要注意课间活动安全。不在教学楼过道内有追逐打闹，课间活动不做追逐游戏；课间操结束后要有序上楼，楼上的同学暂时不得下楼，防止拥挤事件发生。二要拒绝家长用车辆接送。若用私家车接送孩子，车辆要停在会议中心门前，徒步接送到学校大门口处。三要加强校外住宿生的安全管理，本周四各班教师将深入到所有校外住宿生中去，希望积极配合。四要注意交通安全。最近我们县城城区进行电气网管改造工程，将在北新街两边的人行道处施工，开挖工程从现在起预计需要三个月时间，这将对大家到校回家途中带来许多不便，安全隐患很大，希望所有学生回家后告知家长，坚持做好家长接送制度，特别是一至三年级家长必须到校接送学生。

老师们、同学们，一年之计在于春。让我们一起珍惜时光，努力把每件事情做得更好！预祝同学们在这学期取得更多更好的成绩！谢谢！

8.锅炉工岗位职责 篇八

1、持证上岗，做好锅炉的保养工作，保证锅炉正常、经济运转，满足医院的取暖需要。

2、坚守工作岗位，严格执行锅炉运行各项规程，认真学习和掌握操作技术，不能有人为事故的发生。

3、做好锅炉运行日志，如出现“跑、冒、滴、漏”状况或发生事故时，须及时主动采取紧急处理措施，并立即向有关领导汇报；事故未经妥善处理，司炉工不得离开现场。

4、对设备要勤检查，勤保养，及时维护及修理，确保设备的安全运行。

5、爱护公物，保管好维修工具。

9.锅炉工岗位职责 篇九

1、锅炉工既是专职的技术工种，同时又是水电复合工，首先

从操作、维修和技术上保证锅炉的正常运行和安全，对该专业和设备负主要责任。

2、必须熟悉所操作炉型的技术性能，正确掌握操作方法，做

到会使用、会维护、会保养，能发现问题并正确处理，会排除本炉型出现的一切故障。

3、必须持劳动部门颁发的“司炉操作证”上岗，无证不得独

立操作。

4、上班以后首先检查排污阀、蒸汽阀、分气阀、水位计、安

全阀、引风机，鼓风机是否处于正常状态，检查多泵、盐水槽、软水储存罐、水处理罐及其管路、阀门是否处于完好状态。

5、及时检查设备运行状况，密切监视和调整压力、温度、水

位及燃烧状况等情况，做好设备、辅机、附件及仪表的日常维护保养，按水质化验人员的要求进行排污。如实、认真填写记录及和各项记录，并签字。

6、锅炉正常运行后，司炉人员应密切监视水位（保持低水位

之间）压力（保持正常工作压力0.05MPA之间）。正确调节参数。在运行过程中经常检查锅炉车间各个管路阀门、压力表、水位计是否漏水、漏气。

7、每天必须排污2次。

8、按规定做好日常工作，冲洗水位表，做好记录：适当排污一、二次。手动校验安全阀，每班至少一次，并做好记录，校验时锅筒上的压力庆小于安全阀开启压力的75%，安全自动排汽试验，每周至少一次并做好记录。

9、随时检查受压部件有无泄漏变形等情况，随时掌握蒸汽的使用情况，密切注意锅炉各种保护及报警设备的动作情况，报警设备报警时应做好记录。

10、每天必须保证锅炉压力2.5—3.0公斤/立方，保证有蒸汽供

应给车间正常运作。

11、保持设备及设施处于安全状态，发现异常情况或紧急情况

时，应及时采取正确措施努力排除，并及时报告领导。

12、保持锅炉房卫生区域范围及设备的清洁卫生，搞好文明生

产。

13、除管理人员外、质量技术监督局，锅检院的检查人员以外，坚决禁止未经许可和登记的外来人员进入锅炉房。

14、服从领导安排，包括班次调动、时间安排，完成上级交待的其它任务。

15、因违反操作程序造成公司经济损失，发生安全事故，责任

全部由锅炉工承担。

16、因锅炉工违反操作程序，工作不严谨等原因造成的自身伤

害，责任完全由锅炉工负责。

17、上班时间是早上6:00—下午16：00，共10个小时。

18、工作期间，不得离开工作岗位。合理安排吃饭时间。

19、本公司拥有一切解释权。签名即日起生效。

10.西街小学锅炉工岗位职责 篇十

绵竹市大西街小学总支书记、校长

薛昌伟

同志们，上午好！

过去的2014——2015学，我和学校143位同事们一道，按照学校《五年规划》的科学部署，以及“2015八项重点工作”具体安排，以“坚定三个信念，坚持三项修炼”为教师行动指南；以实现学生成长“五个好”为培养目标；以“构建社会广泛尊重的大西教育”为办学宗旨，深入开展党的群众路线教育实践活动，通过自上而下的作风转变整顿，形成学校风清气正，和谐发展的局面。今天，我就学习贯彻“三严三实”过程中的认识和体会与大家分享，请老师们提出宝贵意见。

一、思想上恪守“三严三实”，确立事业前行准则

2015年3月9日，总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时，首次提出，“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后，总书记多次在不同场合强调“三严三实”，在全党、全社会引起高度共鸣，形成了广泛共识。短短6个词组24个字，言简意赅，内涵丰富、精辟深刻，成为我们为人做事、践行事业的行动纲领。

1、解读“三严三实”，树立为人做事的价值规范 “三严”即严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

“三实”即谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、方案、政策符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

“三严三实”既是我们为人做事的行为取向；更是我们立德树人的价值追求。“三严”和“三实”相互联系、相辅相成、不可分割，体现了世界观与方法论的有机统一、“知”和“行”的有机统一、内在自律与外在约束的有机统一。“三严”最终是为了达到“三实”。只有立足于实，才能达到修身律己的功效，真正把人做好，把事干好，把业创好。

2、坚定三个信念，树立全心全意服务教育事业的崇高理想 开学以来，我分别以“坚定三个信念，坚持三项修炼”和“再谈坚定三个信念，坚持三项修炼”为主题发言，开启学校新一轮教师作风建设、情趣建设和师德建设的序幕。三个信念即“博文约礼”的教育信念；“名校发展”的团队信念和“教书育人”的职业信念，三个信念是我们投入事业的信心和力量源泉，坚定“三个信念”，我们的思想和行为就能围绕教育的理想为理想的教育而努力。三项修炼即乐观包容的职业情趣、科学高效的职业技能，健康积极的生活方式。教师自身的修炼是一种最具活力、最持久、效果最明显的内生源泉。我们开展的教师社团、教师讲堂各种专业技术培训。我们都可以把它看成是自己事业的福利，一颗平常心、乐观心，是同志们获取职业幸福感的法宝，也是教师和形式主义、享乐主义等划清界限的必要前提。“再谈坚定三个信念，坚持三项修炼”，目的就是要求全体党员、干部做到“三个一步”，即信念、理念、主动担当和奉献精神应靠前一步；自我反思、教育观念和探索研究要再深入一步，服务家庭、服务学生和团结群众要更进一步。“党员和群众是双面胶的关系，我们只有在工作中率先垂范，才能得到群众的支持和认可，也才能赢得群众的追随。

古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，修身居首，“严以修身”既是对我们专业技术人员和国家工作人员作风建设的现实要求，又是对中华优良传统的弘扬和继承，是价值观层面作风建设的新境界。老师们，大西街小学有着悠久的历史和优良的作风，做到严以修身，我们就应该按照“三个信念”和“三项修炼”的要求，修好自己的人格、性格和涵养，“吾日三省吾身”，说的就是这个道理。

3、抓手党风，坚守大西“博文约礼”校风教风

党风廉政建设关乎民心向背，关乎事业成败，是我们党的建设的永恒主题。大西街小学是一所由中央组织部特殊党费全额援建的“七一小学”，党风建设是学校作风建设的根基。加强对“三严三实”的学习和解读，不仅为我校加强党员干部修养、深入推进新形势下党建工作提供了重要方式，更为学校规范办学行为、提升办学形象提出了准则。“三严三实”与学校“博文约礼”教育文化的无缝对接，让全体学生和教职员工心灵得到洗涤，行动得到规范，思想得到震撼。作为学校办学理念的思想引领，“博文约礼”容纳着全面的教育内涵。博文，包涵博闻、博思、博识之意。既引领师生徜徉书海，形成主动学习的良好习惯，构建科学的学习方法，使学校扎实、朴实、真实的教风得以继承，又赋予探究生活、主动创新的时代意义。约礼，侧重人文素养之培养。立足于学生终身发展的需要，于童蒙之期，引导学生树立正确的价值观、人生观，帮助学生学习建设和谐的人际关系，浸润人与自然、人与环境的友好意识，培养出一代有浓郁中国文化气质和世界眼光的新人。博文约礼，是辩证统一的。学校当以育人为先，我们既教书，更育人，既关注他们知识、能力的获得，更重视良好品行的养成。我们坚信：给孩子一个好习惯，会成就他们幸福的一生！

老师们，我们的手中，握着孩子们前进方向的心灯，老师的言行，带领着孩子们走向成功的彼岸。但是，我不得不说一说，当前，我们身边，还是或多或少存在着师德败坏、教风不正的行为，体罚和变相体罚学生屡禁不止、滥用教辅资料、接受家长红包和宴请、有偿家教和补课……群众的眼睛是雪亮的，法律的利剑是铮亮的、国家的态度是明确的，要想人不知，除非己莫为，希望有这样行为的教师能多阅读中央的《八项规定》、省《六条禁令》，参照“三严三实”，好好反省，用实际行动，向国家、向事业、向学校作出承诺。

二、行动上落实“三严三实”，找寻事业行动纲领

1、重塑师德师风，锻造高尚从业情趣

首先，做到“三严三实”，要为人师表，必须加强学习、提高自身修养。俗话说：书中自有黄金屋、书中自有颜如玉。我们要向书本学习，理论学习永远不能丢弃；我们要向前辈和榜样学习，要学习他们的优秀事迹，向典型们看齐，榜样的力量是无穷的；我们更要深入群众，问计于群众，求教于群众，拜群众为师。因为人民群众是历史的创造者，群众中蕴含了无穷无尽的智慧。作为教师，我们要塑造良好的师德修养，做好学生的表率，树立正确形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。

其次，做到“三严三实”，要诚实守信，提升自己。从某种意义上讲，教师的诚实守信，教师的言传身教，直接影响教师在学生心目中的形象和地位，也会影响到课堂教学。工作中，我们应从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。在教育教学中我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把教育教学工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一，做一个让学生心服口服的老师，做一个让学生尊重、敬佩的老师。只有这样才能更好的促进我们的课堂教学提高、班级管理更加和谐。

第三，做到“三严三实”，要多思考，多反思，多磨练自己。教师要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和尊重，每个人都不会十全十美，必然会犯错、出错。所以要求我们要善于思考，多反思。与同事、与学生等等各方面都要多想想，促进自己各方面的历练与提升。

最后，做到“三严三实”，要鼓实劲、办实事。不图虚名，不务虚功，实干为责，以实干为荣，要脚踏实地，真抓实干，勇于承当教书育人这个重任，勇于面对现实，善于解决题目，不做面子工程。不让社会上一些利欲熏心、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。

2、友善同事、忠信事业、关爱学生、理解家长，做一个受人尊敬的人民教师

这四点要求，与其说是学校对大家的期望，不如说是一名大西人必备的品质。老师们，我们正在以勤奋的工作、创新的思考、生命的教育和面向孩子和祖国未来的视野，缔造着属于大西的气质和荣誉，我们的工作，得到了来自家长和社会的一致好评。那么，怎样工作，才能具备这样的气质呢？

（1）友善同事：同事皆友，亲如一家，儒家提倡“恭则不侮”，恭敬即尊重，你尊重人，也会受到他人的尊重，才不会受侮辱。同事是我们的宝贵资源，我们白天十分之九的时间都是和同事在一起，试想如果你的同事关系糟糕，那你的工作环境将会有多辛苦。我建议大家做到，一要重视自己的礼貌言行，即对对方人格上的尊重，工作上的支持合作；二要做到谦虚谨慎，虚心向他人请教，虚心对待别人的意见和建议，你的意见才会被接受；三要阳光大方，你有着海纳百川的胸怀和一笑而过的乐观心态，这样的你，将会为我们的团队带来清新的快乐空气，我们的团队也会因为你活力四射、和谐共荣。

（2）忠信事业：忠诚于人民的教育事业，是教师群体的职业向心力，也是师德的核心。大西街小学经历了270年的风雨，对教育的守护，让我们在这里相聚，并培养出一代又一代建设者和接班人。“人有腰缠万贯，我有桃李三千”，这是教师特有的人生追求与人生享受。每个作出重要贡献的教师都有对教育事业的爱心。凭着这颗爱心,就能克服种种困难，战胜种种偏见的。以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国，我们在教育这块活土上耕耘、播种、收获，周而复始，从一而终这是对生命的敬畏，对事业的虔诚，更是我们对自己的负责。

（3）关爱学生：学生是我们意义的全部，学生的成长是我们存在的价值所在。每一个孩子都是一朵生命之花，教育人的幸福，正是因为能够亲历于播种的起点到花儿绽放的每一个阶段，才能为“每天进步一点点”而欣喜不已，感受生命的蓬勃与伟大！我们只有把教育的眼光放在生命的原点，研究儿童未来成长的客观需求，才能形成正确、有效的教育理念和教育行为，为今天的教育寻找一个能够托举儿童美好未来的支点。大西街小学以“博文约礼”为核心理念，以“树立一个好理想”、“锻炼一个好身体”、“养成一个好习惯”、“习得一个好方法”、“涵养一个好兴趣”为培养目标，直指儿童发展的自然属性、社会属性和精神追求，继承民族优秀的人文基因，吸纳先进的办学思想和科学的教育策略，为儿童完全人格的形成奠基，为孩子的人生幸福服务。这就是我们爱的方式。

（4）理解家长：家长是我们的财富，家长的肯定是我们持之以恒的源动力。教师和家长是一种双面胶的关系。当教师的教育方式得到家长的首肯，家长就会倾尽力量支持配合教师的工作，而家长的意见和建议，则是我们改变工作方式，寻找工作新起点的理由，这种“双面胶”关系只有在教师和家长双方积极思考、通力配合的情况下才能取得长效发展。按照“三严三实”的要求，我们做教育就要“做实”，做实自己的课堂、做实自己的研究、管理等方方面面，做孩子需要的教育，做无愧于心的教育，我们的教育，就能得到家长和社会的尊重。

三、努力建设洋溢着“笑声、赞扬声、质疑声”的魅力校园 一学期已然结束，我们即将走进2015至2016学年，在这里，我向同志们抛出“三个声音”话题，这三个声音分别是“笑声、赞扬声、质疑声”，这是未来一学年我们教育教学的重要目标和任务。这里的笑声包含着教师的职业幸福、学生的童年幸福和家长的满意；赞扬声包含着发现的智慧、称赞的品格、共赢的格局；而质疑声主要是教师民主管理的自我提升、学生的创新意识和个性的释放。笑声源于阳光照耀、幸福和谐，赞扬声源于智慧的启迪和生命的呵护，质疑声源于学习的平等、自由的建构。三个声音的共同作用，将会带来大西街小学教育的一片绿意。怎样实现“三个声音”洋溢校园呢？我想，这有赖于全体大西人共同思考，共同努力。