高立勤学习

高立勤学习（共8篇）（共8篇）

1.高立勤学习 篇一

“学习高立勤同志先进事迹”情况汇报

天津市医疗器械技术审评中心党支部

按照市局党组下发的《关于深入学习《中国医药报》对高立勤同志先进事迹的报道，掀起争做人民群众饮食用药安全忠诚卫士新热潮的通知》（津食药监党组„2011‟40号）的文件精神，天津市医疗器械技术审评中心党支部再次召开中心全体职工大会。

会上向全体职工通读了《中国医药报》刊登高立勤同志的先进事迹，全体职工人手一份《中国医药报》，学习了高立勤同志的事迹后，广大职工都为之感动，并表示要以高立勤同志为榜样，再次掀起学习热潮。

一、学习高立勤同志，就是要学习她无私奉献、严于律已的高尚情操。

二、学习高立勤同志，就是要学习她勇于探索、锐意进取的创新精神。她把自己从事的每项工作都当作事业，以工作为最大幸福，以攻关胜利为最大快乐。因此我们在日常工作中要始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好自己本职工作。

三、学习高立勤同志，就是要学习她心系群众、淡泊名利的崇高品德。作为为检测技术人员，要紧记手中的权力是人民给予的，保障人民用械安全，不能利用手中权力谋取私利。

四、学习高立勤同志，就是要学习她生命不息、奋斗不止的人生 境界。她直到生命的最后一刻仍然惦记着药检的研制工作。这表明，人生要活的有价值，要实现人生目标，必须要一如既往，终生学习、终生奋斗。

中心把学习高立勤同志的先进事迹同创先争优活动紧密结合，对照先进，查找差距。为此，中心提出三点做法：

一是提高服务水平和质量。通过加大内部培训力度，提高审评人员的水平，严把审评关。

二是加快审评速度。针对生产企业提出一类医疗器械和重新注册产品审评时间过长的问题，中心从内部上下功夫，在确保产品安全有效和不减少工作程序的前提下优化审评流程，采取“三同步”即主审、复审、集体审评同步审查的方法提升审评效率。截止目前，一类医疗器械审评平均用时14个工作日，较去年同期17个工作日提速18%；二类医疗器械平均用时29个工作日，较去年同期39个工作日提速26%。

三是加大对企业帮扶力度。充分发挥中心的技术支撑优势，积极配合市局医疗器械处努力做好对本市医疗器械生产企业的帮扶。

中心将以此次学习为契机，把学习成果转化为工作的动力，不断提高政治觉悟，强化业务素质，认真做好第四季度工作，全面完成全年目标任务。

2.勤学习 篇二

人生的三部曲是什么？高尔基说人生三部曲是《童年》《在人家》和《我的大学》，巴金说人生三部曲是《家》《春》《秋》，也有人说人生三部曲是读书、成家、立业，而我说人生的三部曲是学习、思考和行动。

学习是人类与生俱来的一种能力。儿时学习走路、学习说话，长大后在课堂上学习课本知识，现在依然需要不断学习专业知识、专业技能和别人的经验。思考是上帝赋予人类特有的权利，是学习能力的高级进阶，是自然本质和自然规律得以发现、人类得以发展的力量源泉。行动是思维实践的过程，只有行动才能将梦想变成现实。

学习力=战斗力，我们不再仅限于学习说几句话、走几步路，而需要学习如何脱颖而出。如何做到有效学习，我个人认为学习应需要有谦虚的态度、自信和批判的精神、明确的目标、良好的计划和锲而不舍的毅力。

“三人行 必有我师焉”，尽管如此，然而我们必须抱着谦虚的态度学习。有了谦虚的态度，我们才能将前人和别人融进我们的思想，才能理解前人和别人的行为和认识，最终将前人和别人的知识有效转化为自己的认识。

福安郭总对属下要求比较严厉，也正因为如此，下属对郭总多少有点害怕和对立的情绪，其中包括我在内。在一次讨论会议上，郭总提及是否进行某中间体的溶解性试验，该中间体是否能溶于乙醇。因为担心被批判试验不到位，与我同做一个项目的另一位同事在没有充分试验的情况下做出该中间体不能溶解与乙醇的结论。然而，后来充分试验后发现，该中间体实际可用溶解于乙醇，最终乙醇成为该中间体的良好结晶溶剂。经过此事，让我认识到，放下恐惧放下对立情绪，谦虚下郭总学习的重要性，也因此认真到，有机化学反应不仅需要考虑反应机理，同时应考虑反应条件、反应速率的影响。部分反应从机理上认为在某种不适宜的反应条件下可能会发生某种副反应，然而实际主反应速率远快于副反应，最终副反应更能得到有效控制。

学习需要自信，只有自信才能保持清晰的头脑。我们需要相信别人能学到的东西，我们同样能学会，而不是自我泄气。我在接触药品注册前，觉得药品注册是件很不容易的事，应该只有少数人能做。李总第一次安排我做药品注册工作时，我也觉得自己不适合做注册工作。但随着注册工作的慢慢展开，对法律法规和指导原则不断深入学习，逐渐认识到，药品注册其实并没有想象的那么难，如果真要说难，难就难在不够自信上。

前人和他人的经验是建立在自身认识的基础上，可能会有一定的局限性，甚至有些信息根本就不真实或错误。因此，需要批判地学习，批判地接受，而不应盲目地跟随。在网络高度发展和泛滥的当今社会，各种信息各种新闻横飞，如果我们不加以筛选再接受，就很容易进入认识的误区，甚至招致财产损失和生命安全。

学习需要有明确的目标和良好的计划。进入社会开始工作后，我们的学习目标不再像在学校那么明确，不再是为了那门课程考试及格或高分，也不再是为了升上某所理想学校或拿一份奖学金，我们整天面对的不是工作就是生活。那么，我们的学习是不是可以不再需要目标和计划了呢。在回答这个问题之前先讲个故事吧。小芳和小丽（多年前看到的一个故事，具体名字记不得了，随便取个名字吧）是要好的同学，同时被某家保险公司聘用。经过一个月艰苦的工作后，小芳选择离开了该公司，进入工作比较轻松但收入比较可观的公司工作，而小丽依然选择挨家挨户的上门推销保险工作。几年后，小丽有了自己的公司和车子房子，领导几十人一起工作。而小芳在离开保险公司不到一年的时间里，炒掉了五个老板，最终依靠租房摆地摊赚钱过日子。小芳很不解，问小丽是如何实现翻天覆地的变化。小丽告诉小芳，自从毕业的那一刻起，她就明白自己想要什么，并根据自己的人生目标制定了学习目标和学习计划，把每一次失败的教训和每一次成功的经验记录下来，最终获得了自己的一套成功的营销方法。至此，相信大家都明白了根据人生目标制定学习明确的目标和良好的学习计划的重要性了吧！

学习需要持之以恒，不可有始无终。工作后，学习时间不再像在学校时那么充余，也少有人监督，甚至有时候还闹些小情绪。几年后，自己也觉得不堪回首，先前制定的一个个学习计划只进行了第一步就夭折，一个个宏图伟略也没有实现，而身边的一个个朋友却发生了质的变化。这种情况我们不能怨天尤人，也不能埋怨自己没有足够的聪明才智，只能怨自己没有好好的坚持。

通过学习我们获得了不少知识，包含专业知识、生活知识和各种技能，然后光有这些知识还是不够得，还需要通过不断思考，将学到的知识转化为自己的认识和见解。

有句话说的好，思考是翅膀。运用我们自有的知识思考任务的本质（包括工作任务和生活任务等），并考虑实现任务的因素，然后再执行，我们做事思路更清晰，往往获得事半功倍的效果。就拿拓展当天杜总所举的例子“买土豆的故事”说吧，哈里和约翰子在同一所学校经受同样的教育，具备了同样的专业知识，然而工作一段时间后，对同样的任务处理结果截然不同。究其原因在于，约翰的工作执行任务前，认真思考了经理下达任务的目的，并思考了达到任务目的应需要完成的工作，然后利用学到的专业知识指导，出色地完成了工作任务。而哈里没有经历上述完整的工作历程，没有思考工作任务背后的目的，更没有思考实现工作目的所需完成的工作，最终工作任务虽能完成，却没有达到经理想要的结果。

我司工作中同样会经常遇到上述类似事件，如果公司员工总是抱着完成任务的心态做事，或许公司也能完成季度或计划，但是缺少了发展的生命力。作为一名合格的员工，我们应思考任务背后的目的和实现工作目的所需完成的事项。例如，领导安排某化合物的合成路线调研，我们就不能仅仅是被动的了解国内外有几条合成路线，我们应同时了解合成路线是否有受专利保护，专利是否获得授权，了解合成路线是否存在技术问题，并评估技术问题是否可以克服或回避，另外还需了解市场的供应情况。当然，如能够进一步了解国内外该化合物主要采用的合成路线，工作则更完美。

此外，工作中我们还需要经常主动思考如何主动与领导进行有效沟通、如何与他人分享自己的心得、如何对工作数据和工作文件进行整理和如何处理同事之间的关系等有效提高工作效率的方式，同时还需要认真考虑公司对外的关系，哪些事情是有损公司形象绝对不能做得的行为与举止，哪些是有利于促进公司的健康发展和发展友好关系应该做的行为。

这里简要说说关于工艺研究图谱的整理心得吧。在2012年以前，我经常面临这样一种情况：随着工艺研究图谱的累积，工艺图谱的数量愈来愈多，尽管也进行了整理归类，但还是很容易因为搬动、他人借阅或掉页等原因导致部分图谱丢失。领导或自己查看原始图谱不能及时提供，需要分析部重新打印。部仪器搬动或重装系统后，甚至找不到原始图谱，工作效率经常受到影响。因此，思索将原始图谱转化为PDF格式文件（一般的LC工作站都有此功能，如果没有安装SkyPDF软件即可），按日期分类保存。如此，不再占用抽屉和柜子等物理空间，减少了图谱的整理时间，也方别了随时随地查阅，并且永不消灭（除非认人为消灭），储存和管理极为方便。只要知道图谱大概检测时间，甚至仅是一个批号或批号的一部分，就能迅速找到原始图谱。如有必要，还可以在图谱的标题上列出条件和结论。

行动是思维实践的过程，是成功的阶梯和关键一步，行动得越多，才能登得越高。千里之行，始于足下，没有行动一切只能是梦想，甚至是幻想。

行动是在思考的基础上进行，需要有明确的目标和方案，也需要要有一定的时间限制和必要的记录，还需要有相应的检查手段和纠偏措施。

行动或许是一个漫长的过程，往往需要有一个明确的目标，并对目标进行细分，确定目标、半年目标、季度目标、月目标、周目标和和每日目标。公司有公司的行动目标，个人也应该有个人的行动目标。个人目标应在公司目标的基础上进行选择和安排，个人目标与公司目标不一致，个人行动只会阻碍公司的发展，个人的发展也将受到显著影响。

公司的八只方针是“学习、行动、标准、改善”。八字方针中包含了行动与标准的关系。行动与标准是相辅相成的关系，标准指导行动，行动验证标准，并完善标准。我司制定的各种方案和计划，包含合成研究实验方案、周计划、月计划、样品需求计划表、注册用研究信息表和小试研究信息表等，就是为了更好的指导行动，使行动能达到预期目标。没有方案的行动是盲目的行动，行动的结果往往与目标背道而驰。

由于行动目标具有时间性质，所以要求行动具有时限性。曾经有这样一位同事，投料制备一个中间体，文献报道该中间体的反应需要48小时，而经过TLC检测，实际反应2小时原料就已经反应完全。可悲的是，知道已经反应完全的情况下，他还继续坚持反应48小时，并且整整坚持了半年，也难怪每次比较宽松的计划都没有完成。我们各种方案中的时间节点，是我们行动控制的重要目标。超越了时间控制点才完成工作，很可能就失去了工作任务存在的意义，甚至给公司造成巨大的损失。

行动应该有必要的记录。曾经有一位领导说过一样一句话：工作经历不等于工作经验，别人花半年的时间就能获得的经验，有些人可能需要花两年、五年，甚至一辈子才能获得。实现的差异化已经证明了该结论。刚刚走出学习大门时，同学之间并没有什么差别，然而几年后的同学聚会，部分同学已经发展的很阳光灿烂，而部分同学只能躲在某角落里自卑自责。前面买土豆的例子也证明了这点，约翰花了短短时间获得的工作经验，可能是哈里一辈子也得不到的。其中一个重要方面，比较成功的朋友，比较注重生活与工作的积累，做了各种形式的行动记录，并对行动记录进行分析。同理，如果我们想获得个人的发展和推动公司的发展，进行必要的行动记录是很需要的。实验记录、工作日志、各种总结和审批记录等，均是我司行动记录的重要文件，只有做好这些记录，才能将工作经历转变为工作经验，个人才能得到很好的发展。

行动需要有相应的检查手段和纠偏措施。由于行动方案往往是借鉴经验制定的，属于事前控制行为，难免存在观点的错误。因此，在行动过程中必须采用一些检查手段，动态检查行动是否偏离目标，并采用适当的纠偏措施。作为公司一名合格员工，我们应该坚持每天自查，定期系统自查，确认工作是否达到方案的预期效果。如工作已经偏离了方案，则应及时修订方案，采取适当的纠偏措施，使工作目标得以按计划实现。

周总结会议、月总结会议和专项讨论等也是我司工作的重要检查手段，会议过程或会议后往往需要对偏离工作目标的工作或者进度不可控的工作提出新的工作方案。

3.勤学习强党性献教育 篇三

我作为一名共产党员，始终用共产党人的标准严格要求自己，坚守共产党人的理想信念不动摇，凡事以学生为第一出发点，从不计较个人的得失，无私奉献，全心全意为教育服务。

积极倡导、大力弘扬优良传统，坚定理想信念，我认为，作为一名教师，一要勤于学习。学习党的基本理论，掌握马克思主义立场观点方法，以此作为政治上的望远镜和显微镜；学习新知识，了解新事物，不断拓宽视野，提高自己的综合素质；学习古人有生命力的东西，充分合理地继承和运用。知识积累厚实了，才能厚积薄发。二要增强党性修养。坚持以德修身，努力成为高尚人格的模范，做到言行一致、表里如一。

一、加强学习，树立终身学习的理念。加强党性修养，必须把学习放在突出位置，通过学习不断的提高自己。首先，要加强政治理论学习，不断提高理论素养。政治理论学习是党员增强理论素养、坚定党性信念的重要途径，是党员增长知识才干、提升工作水平，增强实践能力的重要途径，是做好各项工作的重要基础和前提。对于党员来说，学习就是必须承担的责任和使命。作为党员教师不仅要加强学习，抓好学习，而且要带头学习，做勤奋好学，学以致用的表率，通过不断的学习提高自身的理论水平和工作能力。学习中要进一步端正学习态度,不断探索学习方法,认真学习党的理论创新的最新成果，学习科学发展观的精神内涵。同时要努力拓宽知识面，更新知识结构，不断用科学理论和先进知识武装头脑、最大限度地把理论与实践紧密结合起来,用正确的理论来指导工作，不断提高工作的原则性、实效性、系统性、前瞻性和创造性。其次，要加强业务学习，提高专业知识水平。现代科学技术日新月异，社会实践知识丰富多彩，教育理念更新也层出不穷，不仅需要教师有一颗进取心，更需要教师有渊博的专业知识和“一桶水”，做到一专多能，多才多艺，不仅能传道、授业、解惑，更会启迪、开发、创新。教师只有不断地学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。科学发展观的第一要义是发展。作为一名教师，不断学习，提高自己的业务水平是深入开展教学改革，促进教学工作的基础。是成为学生的引领者、指导者、服务者的必要条件。因此，在平时的工作中，我特别注意加强文化修养，提高个人素质，为了不使自己的知识面过于狭窄，除了学习相关的教育教学理论、学科教学理论外，我还尽可能的扩大自己的阅读面，有意识地阅读一些文学、心理学、人物传记、科普著作等。我虽然是一名小学语文教师，但我特意找来了初、高中语文新课程的必修教材，在工作之余，经常翻看，有空还背诵其中的一些经典文章，另外还经常阅读一些人文类的著作，如：季羡林的《我的一生》、《季羡林谈人生》、《季羡林散文集》，毕淑敏的《心理医生》、《昆仑殇》、《预约死亡》、《心灵游戏》，李子勋的心理咨询著作等等。这样的阅读和学习，开阔了自己的眼界、扩大了自己的知识面，有效地提高了自己的业务水平。同时我还注意向同事老师学习，在工作中认真听取他们的意见和建议，吸取建议中合理的内容，不断改进自己的工作方式，争取把每一项工作做的更好。

二、坚定的理想信念。

（一）坚定的理想信念是党员的精神动力，是党员的一种理性自觉，也是加强党的先进性建设的时代要求。我们要通过推进全党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，使我们党保持与时俱进的品质、始终走在时代前列，不断巩固执政地位、提高执政能力，以更好地完成执政使命。在这四个方面 的建设中，思想建设是前提，而坚定理想信念则是思想建设的根本内容。党能否保持先进性，说到底，取决于党员和党员领导干部的思想政治素质，取决于党员发挥作用的情况。如果党员和党员领导干部没有坚定的理想信念，就不可能有良好的执政意识、执政素质和执政能力，就会削弱党的创造力、凝聚力和战斗力，也就谈不上发挥党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用。

党性修养就是按照党性的要求，通过学习和实践，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。作为一名党员教师，必须在教育教学中不断加强自身的党性修养，本着全心全意为了党的教育事业而奋斗的精神做好本职工作。

（二）磨砺自己，在党内生活中培养坚强的党性。在新的历史条件下，要做一名合格的党员，不断增强党性修养，离不开健全的党内生活，离不开党组织和同志们的帮助和教育。党员教师要通过积极参加学校的党组织生活和丰富的活动，加强修养，增强党性，从而树立正确的世界观和人生观，坚持全心全意为人民服务的宗旨。每个党员要做到严格要求自己，严于解剖自己，要用党性信念来激励自己，磨练升华自己，用党性原则对照自己，用党纪国法规范自己，不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾，违法之事不干，永葆共产党员的先进性。党员队伍是学校的一支精神支柱，党员要把自己看成是一面鲜红的旗帜，群众的领路人，要时时刻刻走在群众的前面，对待工作要有火一般的热情，对待学生要有火一般的温暖，用自己的魅力凝聚周围教职工的心，在出色的完成自己教学任务的同时积极投身于学校

教育教学改革工作中。现在，学校从长远的发展目标来考虑，不断推行一些新的举措，虽然工作任务重、压力大，但这是学校发展和教师发展的催化剂和动力源泉，作为党员教师不但要正确对待，提高认识，还要大力支持，重视过程与收获，淡化结果与奖励，更要用自己的模范行为，积极的行动，为学校的改革和发展努力地工作，为全校教职工做出榜样。

（三）勇于创新，不断提高教育教学水平。要通过刻苦钻研、努力探索，不断提高业务水平和教研能力。要使学生能够将书本知识与实际应用有机地结合起来，进而创造性地分析和解决问题，教师必须在理论联系实际方面进行深入研究和探讨，用自己的研究成果来激发学生的学习热情，不断提高学生独立思考和解决问题的能力，为学生今后创造性地进行工作奠定坚实的基础。同时，教师还必须把教学内容的探讨和教学方法的研究结合起来。结合学生的特点创造出灵活多样的教学风格和教学方法，尽力做到条理清晰、逻辑性强、深入浅出、理论联系实际，从而将抽象的理论具体化、条理化，积极推进课堂改革，推进导学案的使用，通过小组自主、合作、探究，充分调动学生的学习热情，使学生能轻装上阵，积极主动地投入学习，从学习中找到乐趣，从知识中得到力量。党员教师必须要实现业务水平一流的目标，用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生。

（四）求真务实，兢兢业业做好本职工作。做好好本职工作是检验党性修养的根本标准。教师要努力使自己做到干一行、爱一行、钻一行、精一行，做一个与时俱进、不断创新的模范。陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。这几句话寓意深刻，高度概括了教育的真谛，教书无疑是教师的职责，育人却是教师的天职。那么，党员教师应当怎样履行自己育人为本的天职呢？我认为，首先，在拥有渊博知识的同时，还应当具有高尚的职业道德和历史责任感，应该具有锲而不舍的敬业精神。这既是一种执着的做人态度，也是对自己所从事职业发自内心的爱。任何一名教师如果不具有这种精神，即使拥有渊博的知识，也无法成为一名优秀教师。只有热爱自己的事业，才能够全身心地去投入其中；只有全身心地投入，才能开拓奋进，成就事业。其次，努力加强自身的师德建设。“教书育人”是教师职业道德的特征，是教师的基本行为准则。教师不仅要一门心思地把书教好，而且要用自己的高尚品德、模范行为去育人。作为教师既要认真备好课，讲好课，不断提高自身素质和业务水平，用知识的力量来吸引学生。同时，在日常工作和生活中严格要求自己，努力做言行的表率。只有这样做，才能使学生真正从内心佩服、尊敬教师，才能自觉服从教师的管理和教育，从而达到教书育人的目的。教师的地位是神圣的，尊师重教已成为社会的共识。作为党员教师应该对自己的所做所为问心无愧，要以自己的表率作用让学生从内心深处尊重、崇敬教师工作，让全社会尊重、支持教师工作，使得无私奉献的精神在教师身上得到真正的归宿和完美的体现。

4.善学习勤思考常总结做学习型干部 篇四

善思考 常总结 做学习型干部

学习，是人类进步的阶梯，是干部成长规律的客观要求，更是提高干部综合素质的根本途径。那么纪检干部如何在基层具体而繁琐的工作中抓好学习，做好工学两不误、两促进呢？结合“纪念改革开放30周年”暨“纪念纪律检查机关恢复重建30周年” 和自身实际来谈谈纪检干部在新的历史条件下应怎样做一名学习型的新型纪检干部。

一、正确对待学习，增强学习的紧迫感

学习，是时代赋予我们的第一要务。我们生活的时代，是一个充满挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去解决，这对我们纪检干部的理论修养、领导能力和知识水平都提出了新的更高要求。有的干部认为自己有文化、有能力，不用学习照样可以干好工作，自我感觉良好，这实际上是在吃老本。时代在前进，社会在发展，知识更新日益加快，真是“学如逆水行舟，不进则退。”宋朝诗人黄山谷说：“士三日不读，则其言无味，面目可憎”。他的本意是不读书，不学习，必然言之无物，风度、气质、修养就不会提高，人就会变得粗俗。事实就是如此，一个干部不爱学习，不爱读书，就会缺少灵气，迷迷糊糊，就不能适应工作的需要，素质就提不高，成长也不会快，就有可能成为时代的落伍者。

二、突出重点，明确学习内容

最重要的是学理论。理论素质是纪检干部政治素质的灵魂，只有理论上清醒、坚定，政治上才能清醒、坚定。当前，主要是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会等理论系统而不是零碎地、全面地而不是片面地、深入地而不是肤浅地、融会贯通地而不是相互割裂地重点学习。要全面掌握其基本原理，领会其精髓和本质，学会运用其立场、观点、方法分析解决工作中的实际问题上，做一个理论上丰裕，政治上坚定，有较高思想素质纪检干部。二是要加强对履行岗位职责所必须的专业知识和技能的学习，全面的掌握纪检监察信访工、案件检查、审理、宣传教育等方面的业务知识，熟悉各种党纪条规。三是广泛涉猎经济、科技、法律、财务等一切有益知识，努力做到专与博相结合，求知与修身共进步。

三、把握方法，确保学有成效

1、加强学习动力。学习，说起来容易，做起来难，持之以恒地坚持下去更难，其主要原因是动力不足。对此，作为纪检干部，我认为一要敢于确定人生高点。一个人的人生目标定得越高，动力就越大，对自己要求就越严格，学习工作的动力就越足。作为纪检干部要有一种敢于与天比高的精神，要有远大的目标和志向，不断增强自身学习的动力。二要正确把握人生轨点，树立正确的人生观、价值观。如果思想不对头，重关系轻努力，重升迁轻务 实，重当官轻本领，一心去寻找捷径，就不可能真正做到刻苦学习。三要善于使用人生激点。人生之路漫长，难免有坎坷**，不能因此而消沉颓废，萎靡不振，而要善于跨出人生道路中的阴影，以此为动力，激励自己，自我施压，刻苦学习，努力工作。

2、要持之以恒。学习非一朝一夕之事，不可能毕其功于一役，必须努力养成热爱学习，善于学习的良好习惯。要把学习当作终身任务，天天学、时时学、处处学，聚少成多，聚沙成塔。

3、制订科学的学习计划。作为基层纪检干部，日常工作是十分具体和繁琐的，客观上没有大量集中的时间可以用来学习，必须挤出时间在干中学，学中干。要结合自身实际为自己制订了一套科学的学习计划，即长线求层次、中线求补充、短线求实用，合理解决了工学矛盾。长线求层次，就是计划用三年时间参加在职研究生学习，使自己在原有的本科学历基础上再提高一个层次，知识面有一个全新的、系统的充实提高。中线求补充，就是珍惜每一次学习培训的机会。近些年来，由于组织、领导都非常重视干部的培养，经常举办一些学习培训班，要积极参加，抓住机会。这些学习机会虽然时间不长，但内容上都体现了时事性、前沿性，都是针对实际工作中的热点、难点问题开设的课程，对自己的工作有很强的指导性。短线求实用，就是每天不管多忙，都要坚持翻阅一些报刊，浏览一些新闻，充分发挥好网络的作用，在翻阅的同时特别注重工作经验交流类的文章，以借鉴别人好的工作方法，开阔自己的工作思路，丰富自己的工作经验。

4、要挤时间学习，特别是要利用好业余时间。现在，有的年轻干部将大量的业余时间用在了应酬上，赴饭局、打麻将、侃大山，时间就这样白白耗费了。当然，必要的应酬和健康的娱乐是无可厚非的，但要有一个度。如果我们从业余时间里每天能挤出一个小时用来学习，一年就是365个小时，可以学到很多东西。

5、要坚持理论联系实际，学以致用。首先要联系思想实际，在学习的过程中解决好世界观、人生观、价值观问题，树立正确的权力观、地位观和利益观。其次要联系工作实际，要用理论指导实践，指导自己的工作，胡锦涛总书记在十七大报告中指出，实践永无止境，创新永无止境。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑。提高自己分析和解决问题的能力，增强工作的原则性、预见性和创造性。

5.劝君惜取少年时,拒绝早恋勤学习 篇五

劝君惜取少年时，拒绝早恋勤学习

青少年早恋，大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神秘感和好管已。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当强烈的好奇心和感情上的冲动构成和力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。如果向时受到黄色书刊或者教唆犯的引诱，就极可能走向道德败坏或违法犯罪的道路。

据调查，青少年犯罪三分之一的入有过早恋。某省调查表明，在犯罪原因一项里，与追求性刺激有关的占被调查人员总数的22%。在一个对性犯罪进行的调查中显示，50.1％的男.性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年龄均在15－19岁之间。我们不尽发出疑问：孩子早恋怎么办？早恋的危害具体有哪些？

早恋有可能导致犯罪，由此可见早恋的危害。

据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃 等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出 了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。可见，早恋的危害简直不可想象，我们应该反思社会、家庭、学校等各方面原因，有效解决孩子早恋怎么办的问题，消除孩子受早恋的危害影响的可能性。

案例一

失恋少年自杀 体内鲜血流出一半

2003年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。

案例二

曾轰动省会郑州市“5．21”校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。

5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。

作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。

怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。《京华时报》

案例三

北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡

一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，从4层开始，每到一层，他都抡起棍子打碎楼道窗玻璃，随后探头朝楼下张望高度，当他爬到13层时，纵身跳下，这是7月2日发生在燕山北庄南里令人心悸的“跳楼事件”。

当附近居民为此扼腕叹息时，“跳楼事件”背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。(人民网)

危害：

早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。

1．影响学习和生活

有的中学生错误地认为：“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为：“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。

2．早恋更容易使人受到伤害

青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。

3.早恋者容易出现性过失

青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，往往也是难以弥补的。

4.“早恋”极难成功

由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折。早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱的现象，一般发生于20岁之前。这个时期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟着感觉走。

早恋是青春期性萌动的结果，异性相吸本无可厚非，但是没有成熟的果子。中学生早恋的危害性是显而易见的。从生理上说，他们正处于青春发育期，从心理或思想上来说都属于尚未成熟的成长期。中学生思想敏锐、求知欲强、记忆力好，正是增长知识、开发智力的黄金时期。早恋常会占去不少学习时间，使学生精力分散，影响学习和进步。早恋也常使学生的思想和情绪处于波动状态，给中学生正常的学习和生活带来了许多不良影响。另外，早恋中的中学生，有相当一部分同学对集体活动冷淡，与同学关系也逐渐疏远。

咨询要点

（1）了解产生早恋的原因。生活水平的提高，促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好，身体发育加快，性成熟的时间提前，性意识开始萌芽并躁动，使他们过早有性爱体验的强烈要求；由于青春期的来临，在心里上渴望独立自主，一旦摆脱家庭的束缚，则会促使他们在恋爱问题上跃跃欲试；丰富多彩的课外文化生活，使男女同学接触机会增多，而在交往过程中，不免互相爱慕，引起早恋；由于社会生活的开放性、丰富性、信息量的增大，同学们可以从各种渠道获得描写恋爱的信息，这些信息的诱惑力和感染力很大，引起他们的联想和模仿的愿望；理想道德教育特别是爱情教育的缺乏，造成不少同学不求上进，道德观念薄弱和恋爱问题上的无知。很多同学把异性之间的好感、友谊当作爱情来待，更由于封建传统观念的影响，使异性友谊无立足之地，异性同学之间接触多一些，就会被人哄成“恋爱”，当事人有时就被逼上梁山；学校领导和老师，在男女同学交往上设置种种限制，对突破限制的同学横加指责。结果，“禁果分外甜”，限制反而引起了一些同学的好奇，找机会尝试恋爱的滋味；考入中专的学生，认为毕业后分配到农村，难找到合适的对象，现在有合适的就会抓住；有的同学外貌漂亮，生性浪漫，认为青春的幸福就在于花前下的私语，为了追求这种幸福，会轻易地和别人恋爱，但也有的同学只是为了好玩和猎奇谈恋爱，后来弄假成真。

（2）斩断恋情。正像建立恋爱需要两厢情愿一样，结束早恋也应是双方同意，这样才能不留后患。主动提出结束早恋的一方要用坚定的意志，果断而恰当的方法，斩断恋情。你可以与对方在适当的地方，在理智的情况下作深入的谈话。谈话中，你要首先肯定对方在恋爱过程中对自己的爱护、帮助和关怀，然后告诉对方早恋的危害和学习的重要性，劝其把爱情之火熄灭，把爱的种子珍藏在心底，把精力用在自己的学业和个性的完善上。也可用书信的方式，因为书信比起面谈有较大的缓冲余地，措辞也能更冷静、得体。但不管用什么方式，都要防止引起对方的误会，以尽快使对方心悦诚服为目的。

（3）中断往来。从结束早恋的角度来说，男女同学间的友谊、好感都是正常的感情，只要把恋爱退回到好感或友谊，早恋也就结束了。但是，由于恋受所唤起的情感是强烈的，而中学生的理智和抑郁力相当有限，所以，要结束早恋，就人尽量避免两人单独在一起，暂时中止感情交流的一切渠道。经过感情的一段冻结过程，使理智对感情的控制成为习惯以后，再恢复正常交往，感情之树才不会故态复萌。

（4）转移情感。把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。多关心国家大事，多参加集体活动，多看一些文学名著、哲理性文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。这样，心胸和视野就会开阔，抱负就会远大，就会焕发出勃勃朝气，永远前进。

已经早恋的同学，应尽快地从早恋中解脱出来。要走出早恋的误区，应注意以下几个方面：

1.不要人为地夸大这种爱。中学时期对异性产生好奇、感兴趣的心理是正常的。但过分夸大这种感受，有意识地去刺激助长这方面的情感是不可取的。

2.把注意力集中到学习上去，多参加集体活动，充实自己的生活内容，迁移情感的注意力。

6.高立勤学习 篇六

张军

通过学习杨善洲刘家勤同志的先进事迹后，让我看到了一位真正共产党人的斗志和情操。

杨善洲同志一生以党的事业为重，以人民利益为重，对党对人民无限忠诚，具有崇高的理想和坚定的信念。几十年来，对党的事业兢兢业业，恪尽职守。他30岁担任县级领导，40岁担任地委副书记，50岁担任地委书记，60岁退休后放弃舒适的晚年生活，毅然赴深山植树造林，把荒山变成林海后，又无偿将价值超过上亿的大亮山林场移交给当地政府。

纵观杨善洲同志的一生，感触最深的是：他具有坚定的政治信念，有一心为民、扎根于人民的公仆情怀，鞠躬尽瘁，不懈奋斗的崇高境界，有大公无私、谈泊名利、乐于奉献的献身精神，这一切都是这位老党员给我们留下的精神财富，对我们是无形的鞭策。

刘家勤同志他忠于党、忠于人民、忠于事业，在质监事业上平凡实践中做出了很多业绩。他参加工作30多年，先后在8个单位担任领导，工作地点多数在外地，与家离多聚少，把生命中最宝贵的时间都奉献给党和人民的事业。他先后调整多个工作岗位总是坚决服从安排。不计个人得失，不向组织提出任何要求。舍小家，顾大家，时刻以共产党、人民公仆的标准来要求自己，把党和人民利益放在第一位。

刘家勤同志待人和善，富有修养，擅长春风化雨地开展工作，经常下基层与职工零距离接触，面对面交流，他团结同志，宽厚待人，总是把温暖送到大家的心坎上。他为人正派，做事公道，清正廉洁、大公无私，他在质监部门干了近10年从不给组织添麻烦。他严于律己、廉洁自律、克己奉公的高尚情操，经得起各种风浪的考验。

在新的历史时期，我们党和国家的事业正处在社会变革和转轨变型的环境中，新矛盾，新问题不断出现，意识形态出现多元化，诱惑力不断增多，部分人抵挡不住诱惑，信念开始动摇。此时，我们党推出这位忠心报国，诚以修身，勤俭自强，信以立业，德才兼备的时代楷模，很及时，也很有必要。我作为一名共产党员一定会认真学习杨善洲同志的先进事迹，缅怀先进人物，更要传承和发扬他的信仰追求，并以此为标准，来调整和找准自己的人生航向。作为一名职业驾驶员能以安全为重，以人民利益为重。踏踏实实干好本职工作，把先进人物的事迹内化于心，外践于行，用扎实的工作敬业的精神和坚定的信念来谱写一曲共产党员的生命之歌，给予后代吟唱。

7.高立勤学习 篇七

在多个场合下引用，是其直接原因。3月17日，在十二届全国人大闭幕会上，发表讲话，其中心意思即：“功崇惟志，业广惟勤”，中国梦的实现需要每一个人努力;“五四”青年节，在中国航天科技集团公司中国空间技术研究院，同各界青年优秀代表座谈并发表重要讲话，讲话中引经据典，妙语如珠，催人奋进，其中就有“功崇惟志，业广惟勤”;10月4日，在印尼演讲时曾引用这一成语，作为互勉。

史书记载，周成王消灭淮夷后班师回朝，回到王都丰邑，与群臣在一起聊天，回顾周王朝历史，总结成就王业的经验，他提醒群臣一定要忠于职守，勤于政务。他语重心长地说：你们要认真对待你们的职责，不能怠惰忽略。你们要知道，功高是由于志向，业大是由于勤劳。多次引用此话，应当是说要实现中华民族的伟大复兴之梦，必须团结奋斗，一起努力，用辛勤的劳动一步一步地将梦想变成现实。

仔细品味的讲话，寓意深刻。其一，作为干部，特别是领导干部，一定要忠于职守，勤于政务。从这一方面来讲，它与现行正在开展的群众路线实践活动一脉相承。首先，领导干部必须做到“在其位，谋其政”，这是最基本的要求;其次，领导干部必须勤于政务、一心为民，这是最根本的要求。领导干部只有执政为民，才能取信于民，也才能赢得百姓的尊重、拥护和爱戴。

其二，立志和勤勉，这是对全体国人，特别是广大青年朋友提出的要求。立志是前提，勤勉是保障，无志不足以行远，无勤勉难以成大事，甚至连小事也干不好。人们常说，干大事立志最为重要，即志当存高远，教育孩子，也总是说要树立远大的理想和抱负，理想信念是人生的风帆，是人生事业获得成功的基石。一个人一旦有了明确而清晰的奋斗目标，就会有攻坚克难的勇气与动力，也才会去想办法努力实现，其努力实现的方法即“勤勉”，点滴石穿，聚腋成裘，聚沙成塔……这都是对“勤勉”两字最好的诠释，它告诫我们，只有将点点滴滴的小事做好了，才能积小为大，最后成就辉煌。

其三，坚持，再坚持。立志容易，勤勉难，难在坚持。半途而废者，非志向不远大，乃勤勉不足也。这就需要解决“眼高手低”这一关键的问题。我们需要“眼高”，即视角要高，有梦想，看长远;我们更需要“手低”，即脚踏实地，把手头一件一件事做好，把人生之路中的一步一步走踏实。只有这样，我们才能感受到梦想之途中点滴的进步。这点滴的进步或成就，是肯定，更是让我们继续前行的动能，只有这一动能的存在，坚持就不会是一句空话。

8.李哲学习王敏勤教授报告心得体会 篇八

青州市旗城学校小学部 李哲

听说本周末要请王敏勤教授来给我们指导课堂教学，总结教学模式，我们就盼望着盼望着，终于在元旦节的前几天盼来了王教授。

初次见王教授被他的和蔼可亲所感染，一点也没有大家的架子，很随和，态度和善。12月27日下午，一下午的时间，王教授结合多年课改经验给我们作了教学报告，28日一天，结合四节课给我们认真的进行了点评，并再次细致讲解如何提高课堂效率。以前从来没有想到过“教学模式”这个词，认为不同的课文就用不同的教学方法，一个模式下来还有什么新意，但是听了王教授的报告茅塞顿开，教学模式对于一个教师的成长非常关键，标志着一个教师走向成熟的标志。王教授由于时间关系给我们展示的东西非常少，但是他所展示的每一点都给在座的老师打开了一扇窗，让我们对教学模式有了初步的认识，下面谈谈我的几点感受与收获。

一、小学和谐高效教学模式

王教授将他几十年的研究成果呈现给我们，总的来说就是五步教学法。

1.单元导入，明确目标

教师要重视单元导语，让学生明确本单元的教学目标。教师在导入新课后，要按照新课程所提倡的“三维”的课程目标，向学生出示或说明这堂课三维的学习目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。三维的目标不是三个目标，是三个维度、三个方面，要尽量具体，具有可操作性。2.自主学习，合作探究

上课一开始，教师首先提出自学的要求，指导学生自学教材。在自学的过程中本着先整体后部分、先宏观后微观的原则，先整体感知、理解教材，直奔主题，不要在细节上下功夫。如语文教学，先通过速读

课文复述课文的大意和主要故事情节，归纳出课文的主题思想，字词和分段的问题然后再解决。

教师在指导学生自学时要做到四明确：明确时间、明确内容、明确方法、明确要求。这样学生才能高效率的自学。学生在自学的过程中可借助纲要信号理清课文的主要结构和解决主要问题。3.大组汇报，教师点拨

教师在检查学生自学结果时，不仅要看学生对教材的掌握情况，更主要的是引导学生寻找教材的规律和解决这一类问题的方法，培养学生整体思维的习惯和解决问题的能力。通常采用大组汇报的形式，了解学生学习状况。4.变式练习，拓展提高

语文课，本着先整体后部分的原则，学生对课文的主题和大意有了基本的把握以后，可以再分析段意和重点分析某些段落。字词的问题要培养学生借助工具书自己解决的习惯。新课程提倡“用教材教，而不是教教材”，教师不要局限于教材上的内容和例子，要开发课程资源，使学生拓展提高。另外，由于每个学生的学习基础不同，学习能力不同，本着因材施教、差异教学的原则，对后进的学生还要个别辅导，力求使每一个学生都能完成本节课的学习任务。

5、课堂小结，单元回归

一个学段的一门学科是一个系统，一本教材是一个系统，一个单元是一个系统，一节教材也是一个系统。要培养学生整体思维的习惯和能力，把小的系统放到更大的系统中去，所以每学完一节教材，都要把这一节教材及时回归到上位系统中（如单元系统、整本书的系统等），学生才能从更大的整体、更高的层次看问题，也才能不断的把学到的知识系统化。

二、知识树

王教授提别提倡老师画知识树，可以整册书也可以是一个单元或者一