2011实验学校音乐教室布置策划

2024-11-29

2011实验学校音乐教室布置策划（共9篇）（共9篇）

1.新兴九年制学校教室布置要求篇一

教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用。我校教室布置应围绕 “营造快乐气氛、创建和谐班级”为主题，努力建立合作、平等、宽容、温馨的学生间的人际关系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的师生关系，从而进一步构建和谐校园，促进校园文化建设。具体做如下要求。

一、布置项目

1、张贴总课表、作息时间表在进门黑板旁。

2、教室内有学生表扬记录和批评记录，张贴在黑板另一侧。

3、有专门的学习园地或学生作品展示园地。

4、有班干部、小组长、值日生名单或安排表。

5、按学校要求办好黑板报，一般为每月一次。

6、张贴有符合本班实际的班规、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》。

7、有名人名言或名人画像。

8、劳动工具摆放整齐有序，并写有“卫生角”名称，统一为后门正对的墙角。

9、黑板上方有国旗标志、标语等。

10、每周行为规范训练重点上黑板。

11、有图书角标志。

12、个性化设计项目。

13、提倡在教室合适位置摆放盆栽花草。

二、基本要求

1、教室布置应该做到布局合理、整洁、实用、美观，图和文字清晰，体现育人性。

2、评分结果作为班主任工作考核的依据之一。

3、各种名单、安排表使用A4纸打印或使用学校的文稿纸书写。

4、检查打分同班主任工作考核同步进行。

5、每学期开校第二周进行检查评分，考核得分列入班主任考核。

三、评分说明（总分100分）

1、第1—12各布置项目各占5分，总计60分。差缺项目扣除该项所有得分，另根据完成质量渐进性扣分。

2、整体：整体印象，布局合理、干净、整洁、美观、图章和文字清晰。（10分）

3、实用：指内容是否实用，是否有利于学生成长与进步，是否与学生的评优评先结合。（10分）

4、及时：指布置教室之后是否实实在在地进行操作。（10分）

5、特色（个性化设计）：各班根据本班实际和班主任的思路设计布置方案，力求体现班级特色与个性，布置不求千篇一律。（10分）

2.2011实验学校音乐教室布置策划篇二

一、活动目的：

班级是实施教育的主阵地，是学生学习生活的主要基地，为了进一步规范班级管理，丰富校园文化内涵，提升校园文化建设，培养学生审美意识和文化品位，切实发挥学生的主观能动性。我校特开展教室文化布置活动，具体方案如下：

二、班级文化布置活动检查时间：

3月25日星期二下午第二、三节课，由学校德育办公室组织检查。

三、检查标准（满分10分，与《班主任工作绩效考核办法》挂钩，同时作为

参评“文明班级”的条件。）

1、教室布置不要过于复杂，花哨，要联系学校实际，注重对学生良好习惯的培养，要突出班级特色，以大气整洁的布置方式对学生进行良好的环境熏陶。让一块块墙报、专栏，一个个快乐角成为一扇扇亮丽的窗户，传递班级的集体智慧，展示班级的亮丽风景，真正体现学生是班级快乐的小主人.（允许在原有布置的基础上，进行新旧替换式的恰当修改。）。

2、评分标准。

（1）教室内墙面主体板块设计部分：（5分）

教室布置整洁、美观，文化气息浓，能够营造出轻松愉快、洁净的学习氛围。

（2）黑板报设计部分：3分

黑板报的版面包括文字、报头、标题等内容。

每期的版面，都要事先考虑一下布局，根据学校安排的主题内容来统一设计安排。做到版面设计新颖，富有班级特色，重点文字内容突出，标题设计生动活泼，主题报头画美观大方，内容与主题衔接，真正起到应有的宣传作用。

（3）学生良好的学习行为习惯部分：(2分)

教室卫生整洁,工具摆放合理、整齐，学生学习用品放置规范，学生值日安排到位等。

四、注意事项：

1、各班教室文化布置必须在规定的时间内完成，未完成的根据学校相关

制度严格执行。

2、布置所需的材料，提前与德育办公室赵荣磊老师联系，并领取。

3、个别教室，因教室布置特殊，令作安排。

4、本次活动与《班主任工作绩效考核办法》挂钩，纳入考核，活动中若

遇实际困难，及时与学校德育办公室联系处理。

3.2011实验学校音乐教室布置策划篇三

（仅供参考）

一．财产管理

1.教学仪器设备总账

2.仪器设备登记卡

3、易耗品账册。

4.仪器报损报告单

5仪器借出及损坏赔偿登记卡

6.图书馆图书总括账、图书个别登记账、图书注消账册二.使用管理 1.实验通知单

2.实验记录单

3.化学药品（低值材料）领用单 4.理、化、生学期实验计划

5.使用说明书

6.理、化、生实验考查成绩表 7.学期实验教学开出率统计表

8学生实验报告

9.专用室开放有关材料：开放时间表、开放教师轮值表、开放学生使用登记表。

10.学期兴趣小组活动有关材料：活动计划、记录、花名册、出勤表。

11.专用室器材设备维修维护登记表 12各室管理制度

13.电脑室、语言实验室使用记录：教师记录、学生记录

14.电子备课室上机使用登记表 15.多媒体教室使用记录

16.卫生室有关使用材料：健康教育有关宣传、讲坐材料药品领用登记表、卫生专用宣传栏、学生体检健康档案卡、学生体检健康分悉表

17.体育器材室有关使用材料：活动课器材轮值表、运动队活动有关材料、体育器材出借登记表、卫生箱、学生体锻测试成绩登记表.18.美术室学生画廊（作品展）

19.电教器材室借出领用登记表、维修维护登记表、管理制度

20.网络中心拓扑图、资源库、安全日记、管理制度、使用登记表

21.心理咨询室咨询记录、咨询时间和咨询电话、咨询热线。有关书籍、学生心理健康教育培训资料、心理健康测试软件及其应用记录。

22、分管领导实验教学听课记录。

23、实验教学参考资料和相关报刊杂志。A

4.教室环境布置篇四

一、意义

教室布置是美化育人环境，建设班级文化的重要手段，是开展素质教育的渠道之一 ,对于学生的身心发展，道德品质的形成以及品德情感的熏陶起潜移默化的作用。

二、目标

让教室内的每一块墙壁、每一个角落都会说话；让每一项教室布置设计活动都能收到教育的效果。

三、基本原则

（一）教育性和引导性

要以思想性强、启迪性强、激励性强为出发点，选择那些催人上进、发人深思、富有号召性、激励性的形式和内容。要把教育的意向、教育的目标等通过具体物化的环境设计和布置充分表现出来，从而达到教育人、熏陶人的目的。

（二）阶段性和发展性

教室布置要根据学生的年龄特点和知识能力水平，力求体现班级的阶段性要求。

随着年级的变化和班级目标、任务的变化适时变换教室布置的内容，即可引起学生注意，使学生时时刻刻有一种新鲜感，又可为学生的发展提供新的动力，从而使教室布置不间断地起到较好的熏陶作用。

（三）主体性和参与性

班主任应带领全班同学，师生共同参与，充分发挥学生的主体性作用，让每一学生都有机会和責任参与，在用自己的智慧和双手来布置教室的活动中得到锻炼、收获体念、受到教育。

（四）安全性和审美性

教室布置的各种材料要安全，学生在布置教室的过程中要加强安全意识教育，确保学生的安全。

教室布置要有美感，甚至应经得起一定程度的鉴赏。要风格鲜明，美观大方，标语要醒目，图画要精美，装饰要得体，前后左右要对称，栏目大小要相等，字体规格要统一，色彩搭配要适宜。

四、内容和具体要求

（一）教室前面黑板上方

1、国旗：黑板上方中央布置国旗

2、班训：师生共同确立能体现各班风格与追求，并具有激励作用的班训，分列国旗两侧。

（二）教室前面黑板右側墙面

班级公约：统一布置在教室前面黑板右侧位置；统一尺寸。

（三）教室前面黑板左側：

每日一句：富有教育意义的名人名言

（四）教室的两侧墙柱张贴标语：班级口号或名人名言等；老师或学生书画作品

（五）教室后面黑板上方

班级荣誉栏：张贴班级各类奖状。

（六）教室后面黑板

1、班务栏：张贴课程表、作息时间表、各类文件、各类通知等。

2、黑板报：板报做到主题鲜明、色彩和谐、文字规范等。

3、成长园地：展示学生的荣誉、学习心得等

4、学习园地：展示学生的优秀作业和试卷、张贴各种答案、各类学习信息等

（七）教室后面黑板右侧墙面：班主任寄语：家长寄语：

八、教室后面黑板左侧墙面：视力表：

九、环境整洁,摆放有序，保持良好

1、课桌要求：学生课桌凳摆放要科学整齐，做到横平竖直，间隔要合理。学生桌面不乱涂、乱刻、乱画。

2、黑板要求：黑板要随时保持整洁，槽内无粉笔灰。

3、讲台要求：随时保持讲台的卫生，桌面上做到无杂物、无灰尘、粉笔放入盒内；桌面下物品摆放整齐，保持卫生。

4、墙面要求：保持墙面整洁无污迹、无球印、无脚印；前门外墙面做到无粉笔灰

5、地面要求：保持整洁，无纸屑，少灰尘，无痰迹，无污渍。

6、墙角要求：各班卫生工具要放入卫生工具室，墙角做到无杂物，保持整洁。

7、门窗要求：爱护窗帘布，定期清洗，不张贴任何东西。

8、报架、书架的摆放：统一摆放在教室后面黑板右侧墙角，架上物品摆放整齐。

9、电风扇的摆放：四个墙角。

10、安全井的要求：不往里面乱扔垃圾，保持清洁干燥其他注意事项：

1、不往窗外乱扔垃圾

2、“温馨杯”活动

3、教室墙壁不能钉钉子、抹糨糊，更换、调整、去除时不可污损墙壁！

4、适当摆放室内花卉和绿色植物。

5.教室文化布置方案篇五

教室文化布置方案

一、活动目的：

为了进一步让校园各教室充满文化气息，从而构建个性化的学习乐园，根据学校工作进化的安排，决定进行教室文化布置评比活动

二、领导小组

组长：刘新生

副组长：邹和生（具体负责）

成员：校委成员、各班班主任、评委成员

三、教室布置：

1、左右设计：思想性、教育性强；

2、字体装饰：字体要规范、且色彩搭配协调，引人注目；

3、整体设计：布局合理，美观大方，赏心悦目，活泼新颖。

四、布置要求：

1、班务栏有班级课程表、班级管理制度、卫生值日表等，粘贴要美观大方、不翘脚。

2、黑板左或右墙有安全检查记录簿，并有完整的内容记载。

3、用红纸布置的学习园地必须更换。

4、有特色墙，粘贴美观大方、有创意等。

5、各班写一份教室文化布置情况的书面说明，讲清楚布置时目的、寓意。

五、评比等级：

本次评比分一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

六、评比时间：2013年3月15日中午放学后。

七、评委成员：廖延鹏、刘林青、王小林、潘锡东、陈丽丽、丁为兰、王江平

八、评分细则：

1、学习园地（3.5分）：

①、美观大方、有寓意，1.5分；②、主题鲜明，内容充实，贴近学生生活，1分；③栏目合理，能引导学生奋勇争先，1分。

2、班务栏（2分）：

①内容按要求去做，1.5分；②有特色，0.5分；③缺一项扣0.3分。

3、墙面布置（4分）：

①新颖大方，字体规范，1分；②色彩搭配协调，布局合理，有特色，2分；③思想性教育性强，1分

4、整体效果（0.5分）：

班级布置中体现创新，对布置大气得体，粘贴美观大方，有创意，使人赏心悦目，整体效果良好，1分。

韩坊明德学校

6.《布置教室》教案篇六

布置教室

一、教学目标

1．初步学会自己动手布置教室的本领。

2．培养学生创造美和审美的能力以及互助合作的精神。

二、重点难点

1．重点：布置节日或游园活动的教室。2．难点：用彩色纸链布置教室。

三、教学过程

（1）谈话导人新课。XX节日要到了，本班要举行一次游园活动，前两天老师已布置同

学们设计布置教室的方案，要求教室要充满节日的气氛，现在就请各小组谈自己的设想。

（2）让四个小组谈他们各自的设想（3）教学第二自然段（4）布置教室要做好分工。

（5）教室布置最主要的部分是课桌椅的排列。（6）布置好教室后要进行卫生大扫除。（7）布置教室的彩条（8）教师讲解

7.教室卫生角布置篇七

教室，不仅是学习、更是学生生活的一片空间，对其精心布置和美化，使其成为一种无声的教育资源，能激发和触动学生的心灵。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：努力使学校的墙壁也会说话。

根据学校要求，教室的布置应体现班级的特色。教室布置也要有很强的思想性、科学性和艺术性，是有学问的。有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩等等。怎样引导学生布置好教室呢？

（1）强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。

1、班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。

2、课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。

3、主题宣传词：2－4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。

（2）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放

一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。