财务工作范围和职责

财务工作范围和职责（精选14篇）

1.财务工作范围和职责 篇一

1.负责公司的全面财务会计工作和行政工作;

2.负责制定并完成公司的财务会计(会计)制度、规定、办法及企业行政管理规章制度;

3.审核公司的原始单据和办理日常的会计业务;

4.编制公司的记账凭证、登记会计账簿、编制公司的会计报表，并按时申报纳税;

5.编制、核算、统计每月的工资发放表;

6.定期检查公司库存现金和银存款是否账实相符;

7.不定期检查固定资产和保管物料岗位的物料是否账实相符;

8.做好公司资金预算;

9.负责办公室的日常管理工作;

10.监督、检查所辖员工的各项工作的执行情况;

11.公司人员招聘工作;

12.承办领导交办的其他工作。

2.财务工作范围和职责 篇二

目前的社会形势, 工业生产的不断扩大以及人类对森林资源利用率不断提高, 造成森林资源的不断减少。由于森林资源的减少影响到整个生态环境的变化, 因此有效加强林政管理工作, 符合我国可持续发展的理念。林政管理属于我国行政管理的重要部分, 一方面可以理解为包含林业理发在内的国家对森林资源继续管理, 另一方面则林政管理工作需要在国家法律、法规对森林资源的开发过程中对涉及到的所有的相关的工作内容进行资源配置、统一管理和协调控制。

1 林政管理工作的具体工作内容

1.1森林资源管理

针对目前已经开发的森林资源和未进行过开发的森林资源, 林政管理部门需要对其进行统计、规划与保护, 同时针对目前的新形势做出资源更新管理的方法。在借鉴国外先进的管理经验的基础上进行工作方式的创新, 针对基础性工作例如档案管理、森林资源数据库的建设应尽快完善。

1.2林地林权管理

林政管理部门需要在依照相关法律法规的基础上确定可用资源的所有权与使用权。如果遇到资源开发与经营活动中出现纠纷的现象林政管理部门需要介入加以调解, 有效维护业内秩序, 充分保证林业资源的利用适度性。同时需要依法开展林权审核、使用等相关工作, 做好记录。

1.3林业法规管理

在参照国家相关法律法规的基础上制定相关的政策, 政策制定的过程中还需要通过长期的实践工作经验进行调整, 有效完善我国在林业方面的法律体系。同时需要加强我国森林资源采伐控制法律法规的宣传, 针对出现的违规违法行为需要做到早发现、早制止, 早查处。

1.4采伐管理

林政管理部门在了解森林资源的基础上做好划拨工作。林政管理部门需要根据森林的实际情况制定出采伐额度, 针对对森林资源进行采伐的工作林政管理部门需要参与到管理与监督中。检查是否根据相关要求做到对森林资源的合理采伐。

1.5林业行政处罚

依据我国现有的相关法律对出现的各种违法违规行为进行行政处罚。

1.6木材的相关管理

真正做到贯彻落实国家在木材方面的管理。针对木材运输、经营加工需要做到参与并监督。甚至可以参与到对木材的经营加工等经济活动的管理中来。

2 林政管理工作的具体职责特征

2.1林政管理工作的职责

随着时代的发展林政管理工作的职责内容也在发生改变。不管是在哪种大环境下, 林政管理工作必须结果我国的实际国情以及当下社会发展需要和实际的森林资源做好相关的管理工作, 才是真正发挥出管理的意义。

目前林政管理工作的主要职责以下:做好宣传我国林业政策法律法规的工作, 或者是配合有关部门做好政策宣传, 针对实际工作中存在的问题, 需要有针对性的提出解决措施;在按照国家相关政策的指导下, 拟定出符合目前形势下的林政管理工作规章制度, 在保证林政管理工作机制完善的同时保证工作有序进行;真正做到贯彻落实我国制定的凭证采伐、采伐限额、经营加工等制度, 针对出现的违法违规行为需要做到联合有关部门及时处理;严格按照国家颁布的审批流程进行林地的征用、占用;进一步提高林政管理工作人员的法律意识与责任感, 充分发挥出人为在林政管理工作中的重要性。

2.2林政管理工作的职责特征

2.2.1复杂性

由于林业工作存在一定的复杂性, 因此林政管理工作具有明显的复杂性特征。从实际工作中而言, 林政管理工作需要林政管理人员掌握一定的生态育林知识、林业科技知识、经济管理知识等等。这就需要林政管理工作人员需要具备较高的文化水平。

2.2.2广泛性

林政管理工作是一项繁琐的任务, 想要有效开展林政管理工作需要得到多方面的支持, 只要是与林业管理、林业生产经营有关的部门都需要参与其中, 积极做到宣传国家相关法律法规。针对区域性较为明显的地区则需要结合外部环境与内在环境对工作进行适当的调整。

2.2.3强制性

林政管理工作是严格按照我国相关法律法规执行。针对出现违反我国林业法律法规的行为, 需要对其进行制裁与处罚。

3 提高我国林政管理工作质量的措施

3.1提高法制宣传效果

作为一个林政管理工作人员自身需要具备一定的法制意识, 从思想觉悟水平方面达到一个与国家同等的高度。需要做好对林区周边百姓的法制宣传工作, 向其宣传国家在森林资源管理方面的政策与战略, 提高百姓的法制意识水平。加强林政管理工作的资源配置。国家需要加强对林政管理工作的经济投入。

3.2严惩违法违规行为

针对出现乱占林地、违法砍伐的需要做到严惩。针对农民出现的不良行为在林政管理工作人员劝说无效的情况下充分发出出其强制性特征, 针对出现无视我国相关法律法规的行为需要进行严惩。与此同时, 林政管理部门在制定完善的保护制度的同时需要提高管理质量。针对占用林地的行为, 林政管理工作人在进行文件审批等相关工作时需要做到严格把关。另外林政管理人员需要充分认识到自身的工作职责与责任, 不能够知法犯法, 不能够做出追求个人利益损害国家利益的行为。

4 结语

狭义而言, 林政管理工作关系到一个地区的森林资源和谐。广义而言, 林政管理工作关系到我国的林业发展, 属于我国实现可持续发展的重要部分。因此在林政管理工作中需要充分认识到工作内容与职责的基础上做好管理工作。针对存在的问题首先需要从提高公众林业保护意识做起, 在加强宣传工作的同时对违法违规行为进行严惩, 真正提高我国林政管理工作质量。

参考文献

[1]潘存德, 师瑞峰, 马兰菊.现代生态科学与森林经理学:寻求森林经营的生态合理性[J].西北林学院学报, 2012, 11 (01) :134.

[2]丹珠昂奔.以科学发展观为指导把我省资源林政工作推上新台阶[J].云南林业, 2013, 17 (03) :167-168.

3.财务工作范围和职责 篇三

关键词：班主任工作；职责；方法

中等职业教育是学生由系统学习向社会工作岗位转折的重要时期，而中职班主任是这一时期关键的引路人。职业学校的生源基本都是经受不了升学压力、文化基础较差的学生，整体素质相对较差。同时，中职学校专业种类设置较多，学生所学专业各有不同，加之专业实习的需要，与社会接触广泛，思想活跃，自主性强，所以中职学校班主任工作显得更加艰巨。如何在这样的环境中克服所有困难，将班级管理的井井有条，是我们每一位中职班主任首要研究的共同课题。2010年7月29日发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第六章职业教育中明确指出：职业教育要面向人人，面向社会。这就需要我们用自己的知识、智慧、耐心和责任心来营造一个和谐的教育氛围，教会学生如何做人、如何做事、如何学习，做一个对社会有用的人。

一、中职学校班主任的基本职责

1.加强对学生的思想品德教育、法制教育和纪律教育。教育和引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观和就业观，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者。教育学生严格遵守国家法律和学校的各项规章制度，明礼修身，诚实守信，自觉遵守社会公德和中专学生行为准则。

2.加强对学生的身心健康教育。鼓励并组织学生参与各级各类体育、文艺和社会实践活动，培养学生的自我教育、自我管理和自我服务意识，引导学生提升自己的心理素质，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，指导学生进行生涯规划，树立正确的适应社会发展的就业观念，注意培养学生的自立意识和安全意识。

3.加强班风、学风建设。引导学生增强集体荣誉感和责任感，尊敬师长，团结同学，关心集体，形成良好的班风。教育学生勤奋学习，自强不息，重视职业能力的锻炼和职业素养形成，提高学习效率，巩固和发扬良好的校风。

二、中职学校班主任工作中的方法和措施

1.以中职学生的日常行为规范为抓手，引导学生做人

苏轼日：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也。”学生从初中进入中职学校是一个转折，学校的管理模式有很大的不同。为了使学生尽快了解和适应学校管理，除学校统一安排新生入学教育外，还应充分利用每周的班团课组织学生学习，讨论学校的各项管理制度，学习学生违纪处分条例，使学生充分了解学校的各项管理制度以减少违纪现象的发生，促使学生在校期间顺利的完成学业。

没有规矩不成方圆，在遵循学校规章制度的前提下，要根据班级的具体工作，制定班规班纪和奖惩制度，由全班同学讨论达成共识后执行，以培养好的团队精神和良好的班风，每月做一次操行评比，每学期做一次总评，对于优秀者给以奖励，不合格者进行处罚，并与评优评先及各种奖助学金挂钩。

在班主任工作中，班主任要特别注意自己的言行举止，做学生的表率。学校规定学生不得穿奇装异服，不得佩戴首饰，我就一直很注意自己的穿着；学校要求提前三分钟进入教室，我就提前五分钟来到教室；平时随手关灯、关门；在教室里经常擦讲桌，地上有纸屑垃圾马上就捡起来扔到垃圾桶里。渐渐地我发现学生上课迟到的越来越少，教室卫生也越来越好。由此可见学校的规章制度并不需要班主任天天在学生面前重点强调，只要我们班主任能够以身示范，就可以取得事半功倍的效果。同时，凡事要注意坚持原则，对原则问题不能让步，如学生做错了事，违反了校规校纪，该批评的就要批评；对那些屢教不改的，该处理的就要处理。否则，班级管理工作难度更大。

2.以积极参与各项活动为抓手，教会学生做事

我所带的班级经常会开展主题班团活动，形式也多种多样。班团活动是学生提升能力的重要平台，精心策划好每次活动是能否取得良好效果的首要条件。每周的班团活动应围绕学校当前的中心工作制定班团内容，一般采用主题班会的形式，班主任作引导或总结发言，同学们参与活动和讨论。班主任不要把班团活动当成是个人演讲的平台和教训学生的地方，否则效果不好。一般在第一个学期我会全程参与班团活动的准备，在此过程中逐步物色人选，从第二个学期开始，他们就能自主的准备每一次班团活动，而且效果都很不错。如本学期我就组织了“初入职校”、“社会主义核心价值观”、“爱国主义主题班会”、“安全教育”、“宪法日宣讲”等班团活动。

除了班团活动以外，运动会、校园歌手赛、演讲比赛、辩论赛、宿舍文化艺术节等各级各类活动我都积极引导学生参与。各项活动的开展与参加，丰富了学生的校园生活，增长了学生的见识，提升了学生的能力，融洽了班级氛围！

3.以制定和执行职业生涯规划为抓手，树立良好的学风

由于生源的文化、思想素质不一样，有少部分学生求知欲不高，表现有厌学情绪，上课不认真听讲，迟到、旷课，上课睡觉的现象屡见不鲜。针对以上问题，我在注重学生的思想教育的同时，以班风、学风等各方面做得较好的班级来教育学生搞好学习，积极关注后进生，并以职业生涯规划为抓手，引导学生树立目标，激发学生的学习积极性，使他们端正学习态度，明确学习目的，在班级中形成良好的学习风气。

4.财务总监工作职责和工作内容 篇四

2、根据公司中长期经营计划，编制年度，季度财务预算，以及经营情况分析工作 ;

3、向公司管理层提供各项财务报告和必要的财务分析，参与公司市场拓展业务的财务测算、风险评估等工作;

4、进行成本预测、分析，确保公司利润指标的完成;

5、负责协调银行关系，办理银行授信、信用评级工作;

6、参与公司收购等重大项目，提供各项财务数据供决策层参考;

5.财务工作范围和职责 篇五

财务工作人员的职能有哪些呢？

1、算好账

会计核算是企业财务管理的支撑，是财务工作人员非常重要的职能之一。会计核算作为一门管理学科，它有一套严格的确认.记量.记录与报告程序与方法，会计是用价值的方式来记录企业经营过程--反映经营得失--报告经营成果--会计的审核与计算只有在业务发生后才能进行，因此会计核算都是事后反映，其依据国家的统一会计制度---会计政策---会计估计也就是按大家所熟知的会计法--会计准则--财务通则。等进行分类整理。作为管理科学一个分支，他有一整套的国际通行的方法与制度，包括记账方法---会计科目---会计假设及国家制定的会计准则.制度.法规等，这些东西为会计核算提供了较多的规范，其最后目的就是要得出一本“真账”，结论具有合法性.公允性.一贯性，相对来讲结论是“死的”，不同的人对同一个核算，在所有重大方面不应存在大的出入。

2、管好钱

除会计核算外，会计还有一个最重要的职能就是监督了，会计监督是全方位的，包含企业的各个方面，其中对企业资金的监督是每家企业都非常重视的事。对任何企业来说，企业资金的管理都是一个非常重要的环节，资金对于企业来说犹同如一个人身上血液，没有--多了--少了--流动快了--流动慢了--不动了等一系列问题，都会使企业陷入困境，作为一个企业的价值管理部门，其重要职能包含资金的筹集.调度与监管，用一句简单的话来讲就是把企业的“钱”管好。

企业资金的运用和管理与一般的会计核算有区别，如果没有一套严格的管理方法，企业间差别较大.资金计划.筹融资.各项结算以及控制，都属于资金运用与管理范围，企业性质--资金量--会计政策--信用政策--行业特点等等都可能给企业资金运用与管理带来许多偏差，通过建立企业的资金管理制度可在很大程度上防止资金的使用不当，但如果要提高企业资金效用，单单靠制度来制约很难实现，除了应该建立一整套适合企业的资金审批----监控系统外，还要选择有经验的财务工作人员操作。

3、理好关系 一般的企业都只设有财务部，于是人们很容易将财务和会计混在一起，只有很少一部分大型企业会把财务部细分为会计科与财务科。其实企业的财务与会计是属于两个不同的事务，从会计与财务的定义上就能很容易区分开来，会计的定义：“确认---记量---记录---报告，而财务的定义：“协调企业财务关系”，从定义上我们就可以看出，会计是一门硬科学，他遵循着严格的手段与方法，同一个东西不管由谁来核算最后得出的结果都是一样的，其追求目的是“真实”，财务协调的财务关系，而关系就很难来“定格”，也很难有什么“标准”来衡量，因此说财务是一门软科学，不可能找出千篇一律的方法和手段，同一任务，由不同的人去做去管理，由于经验.取舍.偏好等和面的有所不同，最后得出的结论往往差异比较大，其追求的目的为“合适”。

一个企业在经营过程中所涉及到的财务关系非常多，有企业内部各部门之间的，还有企业与外部供应商--客户--银行--税务--工商等，财务部门应当系调好这些关系。企业一般都会说重视财务管理，但真正能理解财务管理的企业其实不多，很大一部分将会计理解为财务。财务离不开会计，很多财务的决策都得依赖会计核算，会计核算的很多的方法也直接被财务利用。

4、监控资产

财务部主要职能就是会计核算，当然核算的目的并不是为了几个阿拉伯数字，会计核算是要用价值的手段来全面反馈企业实物操作过程，从这个车间到那个车间，这道工序到另外一道工序，无一不在会计核算范围之内。因此，除了要求账相符、账证相符之外，账实是否也相符也是财务部的职能之一，这也是财务履行监督职能的一个方面。可通过定期和不定期来进行资产的抽查与盘点，将企业资产实物与财务记录数据进行对比，从资产监管的角度出发参与企业资产管理，以保证财务记录的真实性及企业资产的安全性。

财务工作人员职能

5、管好信用

信用管理是企业财务管理的一部分，本来不应单独的列为财务工作人员的职能，但由于他的重要程度及复杂性，使得企业将其从财务管理职能中分离了出来设立单独部门。过剩的经济时代，企业经营与客户来往之中，其中不乏赊销业务。随着赊销业务的不停增加，企业发生坏账的可能性也就会相对增大，在如今毛利率不高的状况下，一笔呆坏账可能超过企业的全年利润。为了进一步控制呆坏账的发生，企业间的信用管理与控制也更加受到企业的重视。

企业的信用政策往往会与企业销售业绩相互联系一起，采用一种怎样的信用政策，客户的信用记录又是怎样？会直接影响到企业销售量和呆坏账的数量。所以企业不但要进行信用管理，而且必须谨慎对待。各个客户的购货数量----货款支付要及时掌制。

6、做好参谋

上面谈到的三职能论五职能论中说的会计工作中一项非常重要的任务就是决策，无论是参与决策也好，提供依据也罢，全靠财务与会计肯定是不够的，还要求和管理会计相结合。管理会计和财务会计有很大区别，它是通过对财务等信息进行深加工后再利用，实现了对经济过程预测、决策、规划、控制、责任考核评价等职能的那么一个会计分支，如果通常我们所的财务会计是记录一个企业的过去，那么管理会计则是要对企业的未来进行规划。

管理会计主要从管理的角度，根据决策者的需要重新将企业发生过的财务事项进行重新组合。不受财务会计公认会计原则的限制和约束，得出的结论通常带有假设成分，由于与企业会计核算的不可分割性，也成为财务管理的重要内容之一。

7、绩效计量

谈到绩效考核，肯定少不了各项完成指标的计量与对比，这些计量与比较自然少不了会计方面的价值计量，企业绩效考核工作中少不了财务部门的参与，绩效考核中的大部分计算工作任务成为了财务职责工作之一，分解计算各部门绩效是财务部须做工作之一。

6.财务工作范围和职责 篇六

1 教学秘书的工作职责

1.1 日常教学管理

(1) 课表管理。整理教务处下发的教师及学生课表并通知相关部门及个人, 发放各种教学教材及其他教学用具。 (2) 学生选课管理。做好本学院学生选课的培训和指导工作, 在学期末组织安排学生进行选课工作;在学期初安排学生进行改退选课;为学业留级学生办理跨年级选课。 (3) 教师调停课管理。若教师因故需要调课, 教学秘书要帮助教师做好有关手续, 做好记录并及时通知学校督导和相关班级的辅导员。为保证课时量和教学质量, 教师需要在规定的教学周内补足课时

1.2 教学计划, 教学任务安排

(1) 开课任务书管理。教学秘书根据教务处的安排进行本院下个学期各项课程的开课任务的核对、整理。由教研室主任核查, 主管教学院长签字后报送教务处审核。 (2) 排课管理。依据校历和每门课的课时量对下学期课程进行网上排课工作。 (3) 教材管理。教学秘书参照已实施的教学计划, 仔细研究、认真落实下学期所承担的教学任务, 组织任课教师认真填写教材征订单, 避免漏订、错订教材的情况发生;组织安排学生教材征订, 做好学生教材款项管理, 多退少补。

1.3 考务管理 (试卷, 补考, 重修)

(1) 命题管理。在考试前通知老师命题, 提醒各教研室主任严把质量关。要求任课老师在考试前将密封的两套试题亲自送至考试中心, 避免由他人转送造成的试题泄露情况。 (2) 期末考试管理。整理并安排期末考试, 制定考试日程和安排监考工作;若某专业期末考试科目过多, 教学秘书要根据课程结课时间早晚合理安排提前考试。根据学生课表找出空挡时间, 合理安排考试, 避免发生考试冲突。

1.4 毕业论文 (毕业设计) 和学位资格审查

(1) 毕业论文管理。教学秘书要严格按照学校规定组织安排毕业论文指导老师, 开题日程和答辩时间。在答辩结束后及时统计毕业论文成绩, 并安排第一次答辩不及格的学生进入二次毕业论文答辩。 (2) 学位资格审查。教学秘书对将毕业的学生进行学位资格审查, 统计符合标准可以授予学位的学生, 并将不能授予学位学生的详细情况上报到院系领导和教务处。

1.5 教学工作量核算和教学评估管理

(1) 教学工作量核算。教学秘书根据学校下发的教师理论课、实验课酬金校验表, 帮助老师核算课时。 (2) 根据学校的安排, 组织学院进行期中教学检查和学年教学评估工作, 并整理、上报工作报告。要坚持经常化、制度化, 要科学地采集、统计、处理各种评估信息, 要建立有效的激励和约束机制, 要发挥评估的科学、规范、检查、导向等积极作用。 (3) 协助校、院督导做好教学听课及教学评估工作。

2 高校院系教学秘书应具有的素质

2.1 良好的职业素质

教学秘书的工作有着很强的原则性和政策性, 每一项工作都与学校的教学管理制度相联系, 工作内容涉及到试卷等机密文件, 所以要求教学秘书必须严格按照规章制度办事。教学秘书是一个平凡的岗位, 工作量大, 任务繁重, 时间相对集中, 涉及到教学任务下达, 学生考试安排, 教学评估安排等工作。因此, 教学秘书要充分地认识到本职工作的重要性, 提高自身修养, 克服不良情绪, 不计较个人得失, 全心全意为广大师生服务。

2.2 沟通协调能力

教学秘书处在教务处、院系领导、教师、学生和学校其他职能部门的中枢位置, 起到上令下达, 下情上报, 承上启下的作用, 是联系教务处和院系师生的桥梁和纽带。只有坚持原则, 才能做好工作, 做对工作, 所以一定要凡事讲原则。但原则是笼统的, 概括的, 在教学管理工作中所面临的问题是各种各样的, 这就需要在坚持原则的基础上灵活地处理工作, 不能把自己当做“传声筒”。

2.3 统筹规划能力

教学秘书工作有涉及面广、工作量大, 任务繁杂、时间相对集中、零误差等特点。教学秘书要根据教学管理规律, 依照任务的轻重缓急, 合理安排工作顺序。首先, 把已经确定最后时限的任务罗列出来, 并根据已确定时间间隔安排其他工作;其次, 逐步培养自己的日程安排能力, 根据任务结束期早晚, 将相应的任务安排在合适的时间段里;再次, 将相似的工作排在一起, 尽量减少主观思维上的变化;最后, 不要把工作排得太满, 努力为自己保留更多的弹性时间, 这样才能保障教学秩序平稳有序运行。

2.4 计算机操作能力

随着计算机和网络技术的不断发展, 教学管理也逐渐由传统的纸质手动操作转为无纸化网络办公。现在教学秘书的许多日常工作都在网上进行, 比如网上排课, 学生成绩管理、考试安排, 教学通知发布等等, 这样既提高了效率, 又能降低误差。教学秘书不但要熟练运用办公软件和教学管理软件, 还要不断充实自己, 掌握QQ、飞信和微信等新兴通讯平台的应用。

2.5 创新能力

创新是指人们为了发展的需要, 运用已知的信息, 不断突破常规, 发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破, 即突破旧的思维定势, 旧的常规戒律。教学秘书要敢于创新, 勇于创新, 在教学管理过程中不断学习、探索、提高自己的创新意识。

总之, 随着高等教育改革的不断深入, 高校教学秘书的工作职责也越加丰富, 对其素质要求也越来越高。了解教学秘书的工作职责, 明确其应具备的素质, 有利于提高教学秘书的工作效率和质量。同时, 教学秘书也要从新时期教学工作特点厨房, 不断提高工作能力和素养, 才能适应高等教育事业发展的新需要。

参考文献

[1]夏晓天.李静.地方高校学分制教学管理改革对教学秘书的素质要求[J].价值工程.2011 (1) .267

[2]蔡银宁.高等院校教学秘书的作用及素质培养[J].宁波工程学院学报.2005 (2) .85-86

7.财务工作范围和职责 篇七

关键词：林业单位；财务管理；规范化；创新

一、林业单位财务管理现状分析

1.与电子商务脱节

传统的财务工作，一个重要的特征就是现代的信息网络技术对它的影响和干涉较小，所有的工作更多的是凭借人力、单据这些传统的方式或者介质来记载和完成。数据的交流、汇总方式仍然单一。这种传统的财务管理工作表现出来的就是一种与电子商务相脱节，无法进行有效的网络化操作管理。

2.资金管理体制不完善

一方面，资金筹措渠道单一。林业单位发展所需资金绝大部分依靠银行贷款，尚未形成适应新形势的融资渠道和方式，资金来源不足；另一方面，资金投向不合理。林业单位缺乏较完善的投资管理体制，不重视投资的战略性规划和科学管理，无法实现规模效益。

3.财务信息披露时间不能满足当前市场经济的需要

目前林业单位的财务管理工作，因为其工作方式的影响，信息披露都是需要一个较长的周期。通常的信息披露是在一个会计期间结束以后才对其进行披露。在当前，财物信息披露成为社会公众了解一个企业运行发展最主要的途径。

二、林业单位财务管理的规范化建设

要在实践中加强并推进林业单位财务管理的规范化建设，林业单位应从以下几个方面进行相应的规划与调整：

1.完善单位现有的财务管理机制

强化会计监督，为了充分发挥会计监督的职能，提高林业单位的会计核算质量，应该建立健全会计监督机制，加大对会计事项的监督力度，严格按照有关制度的规定，认真审核原始的记账凭证，保证林业单位的会计人员能够依法设置会计科目和登记各类账簿，坚决遏制各种违法违纪行为的发生。

2.推进新会计制度的落实与执行

新会计制度是我国根据经济发展和国际形势变化，面临新形式、新任务采取的新对策，是当前最符合我国经发展的现状的一项新制度。林业单位要规范和创新财务管理工作，就必须大力推进新会计制度的落实与执行，认真贯彻新会计准则，严格用新的标准规范财务管理，并此基础上大胆探索出更加适合林业单位运行的工作规范。

3.明确并提升单位财务工作责任

根据新《会计法》中的相关规定，结合林业单位工作实际，制定出操作性强的具体制度，通过明确林业单位领导、出纳、会计等与财务工作息息相关的人员的职责任务，做到有的放矢，堵住财务运行上的漏洞，使财务人员在工作中切实做到尽职尽责，忠实履行义务。

三、林业单位财务管理的创新

从创新的角度上来看，要切实在实践中实现对林业单位财务管理工作的有效创新，则需要从财务资本理论研究、风险管理和财务管理内容及理论等方面进行重点研究。

1.加强对财务资本理论的研究

财务管理的创新需要林业单位根据自身的发展需求，不断完善并扩大财务管理的整体目标，使单位的整体经济水平可以得到最有效地发挥。目前，林业单位财务管理的创新主要依赖于我国财务管理的整体发展。因此，我们应当在全面研究财务管理创新的组成因素和发展条件的基础上，继续探究有效财务管理的可行策略，使经济、理论和科技可以实现有效地融合，为林业单位财务管理工作的实施和创新提供良好的理论环境。

2.将风险管理纳入财务管理体

在市场经济的体制之下，林业单位财务管理工作面临着较为突出的运行分线，单位财务管理风险普遍存在其资金管理、支付管理和投融资管理等工作当中。因此要加强对财务管理工作的创新，提升财务管理的有效性，林业单位需要将风险管理机制纳入到财务管理工作当中，以事先分析、事中管理控制和事后总计诶的方式来提升单位风险管理机制的完整型，在避免风险的同时，保证林业单位运营效益的最大化。

3.加强对财务管理内容与理论的创新与调整

通过对林业代为财务管理的系统分析来看，要避免单位财务管理实现，则必须对单位投资对象管理和创新管理工作实施并行发展，使财务管理不仅仅是一种财务和资金的管理手段，同时也是对风险及各种无形资产的全面管理。也就是说，我们应该在实践中加强对财务管理内容和管理理论的创新与调整，使财务管理更系统、更全面。

四、结论

总之，在现有的新经济形势下，我国林业单位财务管理的整体效率并不是很高，财务管理工作在开展和执行的过程中依然存在部分不足之处，亟待改善。因此，不管是基于对林业单位自身运行和发展的考虑，还是从我国林业以及国民经济整体的发展需求方面来看，都必须对林业单位的财务管理工作进行进一步的规范和完善。但要保证财务管理工作可以始终跟随经济社会的发展步伐，则必须加强对林业单位财务管理的创新研究，使其具备与时俱进的基本特性。

参考文献：

[1]祖景霜：浅谈林业单位财务管理工作的创新发展路径[J].财经界,2010,(12).

[2]王云峰：规范事业单位财务管理工作的思考[J].现代经济信息,2011,(01).

[3]丁军艳：如何有效实施事业单位财务工作的精细化管理[J].现代经济信息,2011,(23).

8.财务工作范围和职责 篇八

（一）

依据《地方组织法》《选举法》《代表法》等法律的有关规定，本文认为，各地对区县人大代表资格审查委员会职责的界定，虽存在差异，但在以下四个方面的认识还是基本一致的。

第一，审查本级人大代表资格的获得是否合法。人大代表的资格，依据法律的规定有两层含义：一是一般资格，就是《选举法》第三条规定的，人大代表必须是具有选举权和被选举权的中国公民；二是当选资格，就是《中华人民共和国宪法》第九十七条规定的，地方各级人民代表大会代表名额和代表产生办法由法律规定；《选举法》第二条规定的，不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，依照本法规定，由选民直接选举。第四十一条规定的，在选民直接选举人民代表大会代表时，选区全体选民的过半数参加投票，选举有效。代表候选人获得参加投票的选民过半数的选票时，始得当选。这些规定明确告诉我们，只有同时具备这两个资格的人，才能当选为人大代表，其人大代表的资格才能被确认为有效。

《地方组织法》第五十一条规定，代表资格审查委员会审查代表的选举是否符合法律规定。这个规定把代表资格审查这项职责明确授予了代表资格审查委员会。也就是说，区县人大代表资格的获得是否合法，由区县人大常委会的代表资格审查委员会审查。

依据法律的规定，区县人大代表当选资格的获得有两种途径：一是主要途径，就是每隔五年的人大代表换届选举；二是补充途径，就是任期内代表因故出缺，原选区通过法定程序的补选。这两种途径获得的人大代表资格，在换届选举期间，有选举机构依法操作，选举结果在报到人大常委会代表资格审查委员会之前，已经选举委员会确定并宣布；在代表补选期间，是由区县人大常委会主任会议依法组织进行的。所以，代表资格审查委员会的工作更显现了它的严肃性和权威性。由于选举委员会的工作和主任会议组织的代表补选以及代表资格审查委员会的工作都是在区县人大常委会的统一领导下依法进行的，为此，区县人大常委会代表资格审查委员会的审查工作只要对当选代表的选举权和被选举权，提名、协商、确定代表正式候选人过程，选举方式、得票情况、当选依据等环节的相关原始资料进行认真审阅就可以了，所形成的代表资格审查确认报告及时报区县人大常委会会议通过并公告就行了。但是，这一法定的程序是绝对不能被旁落或忽视的！

第二，审查本级人大代表资格的终止是否合法。人大代表资格的获得是依法、按顺序进行投票选举的结果，人大代表资格的终止也应依法、按顺序严格进行。因为，这不仅是法理逻辑的必然，还是维护政治制度严肃性的需要。首先，人大代表不但组成了国家权力机关，人大代表还经法定程序组成了同级的人大常委会及其各工作机构和办事机构的领导班子。其次，人大代表的选举产生不仅是选区选民政治意愿的集中反映，还是各级组织投入大量人力、物力、财力依法运作的结果。所以，人大代表资格的终止，不但具有政治性、法律性，还应当具有严肃性和顺序性。从根本上来说，人大代表资格的终止影响到国家权力机关及其组织的整体性和完整性。因此，依法有序地对代表资格终止进行审查，不仅体现了对原选区选民民主政治权利的尊重和维护，还体现了对人大制度、人大代表资格法律地位的尊重和维护，必须要严肃、认真的对待。

《代表法》第四十一条、第四十二条的规定，把代表资格终止情形的把握和代表资格终止的审查职责授予了代表资格审查委员会。代表资格的终止，《代表法》界定有六种情形，加上代表任期内死亡的共有七种情形。每种情形的发生，代表资格审查委员会都要及时、认真核准，防止道听途说和差错的发生。事实核准后，代表资格审查委员会应向常委会作出关于终止代表资格的审查报告，同时还应对缺额代表进行补选等工作作出相应的报告。常委会依据代表资格审查委员会的报告作出相关的决定或决议，一方面予以公告，另一方面对下一步工作进行部署。

第三，审查本级人大代表资格变化是否合法。人大代表的资格变化，本文指的是除代表资格终止以外的两种特殊情况，也就是《代表法》第四十条规定的内容。一是对暂时停止执行代表职务情形的审查；二是对恢复执行代表职务情形的审查。这是一项非常严肃、仔细的工作，代表资格审查委员会必须依法认真开展，否则权力机关对自己组成人员有上述情形的事不问不闻，不但显得不严肃、不负责，还会造成不依法办事的不良影响。

《代表法》第四十条规定：因刑事案件被羁押正在受侦查、起诉、审判的代表；被依法判处管制、拘役或者有期徒刑而没有附加剥夺政治权利，正在服刑的代表，其代表资格没有终止的，暂时停止执行代表职务。在执行这项规定的实际工作中，本文认为，有三个环节需要注意和把握：一是司法机关必须及时向区县人大常委会报告代表因刑事案件被羁押正在受侦查、起诉、审判的情况；二是审判机关必须及时向区县人大常委会报告代表被依法判处管制、拘役或者有期徒刑而没有附加剥夺政治权利等情况；三是代表资格审查委员会要及时核准情况，适时作出暂时停止执行代表职务的决定，报人大常委会备案。当前面所列情形消失后，代表资格审查委员会要及时向人大常委会报告，凡代表还在任期内、资格没有终止的，应恢复其执行代表职务。

第四，接受和处理选民对人大代表资格问题的反映。《地方组织法》《选举法》《代表法》等法律都规定选区选民对自己选出的人大代表有监督权，甚至可以依法罢免自己选出的代表。实践中，选民对人大代表的监督，主要体现在对人大代表日常工作的监督中，也有相当部分表现在选民到区县人大常委会对代表问题的信访中，所以区县代表资格审查委员会理应按照法律规定和区县人大常委会领导的交办，认真地对选民涉及代表资格问题的信访作出实事求是的妥善处理。

9.财务工作范围和职责 篇九

2015年7月23日19时许,某单位司机A驾车从公司送董事长B回家,当将B送至其所住小区的楼下时,遇到了等待董事长的亲戚F,B与F长期因家里房产问题发生纠纷。此前,F也多次骚扰B,并于半年前持枪射击B但因子弹卡壳没有成功。当日,司机A看到F在B家楼下,便下车与其理论,因言语不和被F开枪射中胸部,造成左侧肺脏、胸主动脉破裂大出血当场死亡。F打死司机A后,转身追赶董事长B,并持枪射中B的胸腹部,也致B肺脏破裂大出血死亡。此案发生后,A与B的家属同时向人力资源和社会保障行政部门提出了工伤认定申请,人力资源社会保障部门受理工伤申请后,下发了中止文书。法院审理案件结束后,启动了工伤认定程序,根据法院判决审理查明,B与F是因家里房产的矛盾,发生的刑事案件,A参与了B的家庭纠纷也受到人身伤害。根据法院判决,人力资源和社会保障行政部门作出了对A和B都不予认定工伤的决定。

争议焦点

本案中公司董事长B因家庭房产纠纷与F发生的纠纷不符合“三工”原则,即工作时间、工作岗位,因工作原因导致的事故伤害,因此不能认定为工伤。但对A是否符合“三工”原则,提出了两种观点:

第一种观点认为是应当认定为工伤。司机A是董事长B的司机,董事长B虽然到了小区的楼下,但因B与F长期有矛盾,作为司机也知道B与F的矛盾,因担心领导的安全,才主动与F理论,应当视为A的工作时间、工作场所的延伸,也是A履行工作职责的另一种情形,应当认定为工伤。

第二种观点认为不予认定工伤。司机A的工作职责是接送领导上班和下班。其职责是负责领导的上下班道路上的车辆接送,董事长B离开司机A的车后,应视为A送B工作完成。而实际情况是司机A知道董事长B与F的矛盾,下车参与了董事长B的家事与F理论,其行为超过了作为司机的工作职责范围,属于因个人情感导致的行为后果,不符合“三工”原则,因此,不能认定为工伤。

案例评析

《工伤保险条例》第十四条第三项规定:“在工作时间和工作场所内,因履行工作职责受到暴力等意外伤害的”应当认定为工伤。而“因履行工作职责受到暴力等意外伤害”有两层含义,一是他人因不服从职工履行工作职责的管理行为而施加暴力对职工造成的伤害,该暴力伤害与履行工作职责具有直接因果关系,如公交车司机、交警、协管员;二是指工作时间和工作场所内,职工因履行工作职责受到的意外伤害。本案中A的行为与这两种情形不相符。

一是本案中A所受到的伤害与其履行工作职责没有直接的因果关系。A已经把B送到了所住的小区楼下,工作已经完成。F既不是他的工作对象也不是服务对象,二者之间没有必然的联系,在案件发生过程中是A下车走到犯罪嫌疑人F眼前,其与F理论的内容也与单位的工作没有关系,与司机的岗位职责没有关系。A的行为属于对B的情感倾向导致,与履行工作没有因果关系。

二是A所受的暴力伤害,并不是因履行工作职责受到的意外伤害。F并没有在A开车过程中阻扰他、设置障碍,也没有主动与A理论,A的下车走到F眼前理论所受暴力伤害与工作没有关系,不属于履行工作职责所受到的意外伤害。

10.财务科长职责和岗位责任制 篇十

1、在公司领导下主持财务科工作。组织本科人员的政治、业务学习，提高全科人员的政治思想素质和业务水平。负责检查、考核本科人员岗位职责的履行情况。

2、组织编制公司经费预算和决算。审核月、季、年会计报表和其他有关资料。

3、对全公司各部门的经济活动组织检查、监督和指导，提出改进的建议，挖掘增收节支潜力，提高经济效益。

财务科长岗位责任制：

1、认真贯彻执行《会计法》及有关财经法规，制定筹建处财务管理制度，对各项经济活动依法进行会计核算，实施会计监督。

2、加强成本核算，正确归集、分配费用，编制成本、费用报表及对外、对内的各种财务报表、财务分析报告．开源节流，控制费用支出。

3、负责公司的职工工资发放和日常财务收支工作，严格财务报销手续。

4、审查和参与各项协议、经济合同的签定，并监督执行。

5、建立往来款项的清算结算制度，及时清理债权债务。

6、协助有关部门建立各种财产、物资的增减变动情况，定期对单位的财产物资进行清查，确保账实相符；负责固定资产的购置审核和账目管理工作，督促有关部门或人员办理固定资产变动手续。

7、负责会计凭证、报表和其他会计档案的整理、分类、归档的管理工作。

8、负责全处的内部审计工作，协调、组织上级有关财务、审计部门的财务检查。

9、做好本科室人员的业务培训工作，不断提高财务人员的业务水平和工作质量。

10、做好与国家有关职能部门如：税务、银行、财政、审计等部门的业务联系工作。

11、配合其他科室做好相关工作。

11.财务工作范围和职责 篇十一

一、B大学财务内部控制制度建设情况

(一) 加强制度建设, 推进财务管理工作规范化

通过认真研究相关的财经法规制度, 结合B大学实际内部控制情况, 与相关部门建立沟通协调和联动机制, 从B大学整体和相关经济活动业务不同层面出发, 进行经济活动风险评估和关键控制点的查找。在此基础上, 陆续发布了《B大学经济责任制条例 (试行) 》、《B大学关于大额资金使用审批规定》、《B大学收费及票据管理暂行规定》、《B大学会计人员职业道德规范》、《B大学企业资金管理内部控制制度》、《B大学核销业务管理规定》、《关于加强财务管理严肃财经纪律的通知》等规章制度, 积极推进B大学财务内控制度的建设和相关管理制度的规范化, 为有效控制财务风险提供制度保障。

(二) 加强内部管理, 形成有效的内控制约机制

在积极推进内控制度建设和完善的同时, B大学在完善内控制约机制上下功夫。一是制定岗位责任制, 强化岗位任务要求, 权责对等、严格考核。二是细化工作流程, 把握好关键环节, 制定防控措施。比如:坚持业务岗位工作的复核制度, 强化日常经济业务工作的监督;实行不相融业务的岗位分离制度和会计岗位定期轮换制度, 不仅有利于培养工作人员能力, 同时也加强了工作规范;岗位变动时, 坚持严格的书面交接制度。按照新出台的各项法规和学校实际情况及时修订和完善相关制度。通过“以制度规范行为、以制度防范风险”, 由此构筑起授权、执行、监督、检查四位一体的内部控制机制。

二、内部控制措施和程序的组织落实

降低财务风险, 不仅要建立科学合理、切实可行的内控制度, 更要在日常的财务工作中使内控制度得到严格执行和落实。

(一) 合理设置工作岗位, 严格执行岗位责任制度和定期轮岗制度

按照不相容职务相互分离的原则设置财务岗位, 明确各岗位的职责权限和责任划分, 做到岗位之间相互制约, 以保证货币资金的安全性。岗位之间有明确的分工, 各岗位财务人员在自己工作权限范围内办理财务业务, 不得越权办理。财务人员定期轮岗, 明确轮岗周期, 确保不相容岗位相互监督。

(二) 严格业务流程控制

严密、科学、安全、有效的工作流程是保障B大学内部财务控制体系的重要载体, 是有效进行财务综合控制的基本要素。明确各项收支业务的申请、审批、审核、复核等工作流程, 严格控制货币资金收付等业务环节, 使财务工作有条不紊。

(三) 严格执行并完善财务收支业务授权审批制度

明确资金审批人对财务收支业务的授权审批权限和责任, 理顺各方面财务关系和制定相关控制措施。分层制定授权审批权限:一是要按照财务事项的范围和标准, 授予各级管理人员相应审批权限, 明确各自的职责, 各科室和个人未经合法授权, 不得行使审批权, 严禁越权审批;二是根据财务事项的范围、金额标准和处理权限, 确定相应的处理程序。通过层层授权, 可以起到相互牵制和制约的作用。对于重要的财务事项如学校重要支出项目安排、大额资金使用、确定相应的处理程序, 实行集体决策和审批。

(四) 强化对货币资金的控制

在现金管理上, 做到日清月结、定期和不定期盘点、实行现金库存限额, 禁止私设小金库和设置账外账, 严格执行现金开支范围和支付限额, 严格控制现金坐支、严禁擅自挪用借出货币资金。在银行存款管理上, 定期核对银行对账单和银行存款日记账, 严格遵守银行支付结算纪律, 并加强对各种银行票据的管理, 支付款项所需印章分开保管, 严格履行签字和盖章手续。

(五) 强化对会计记录、票据和印章的管理

各类票据如收费票据、银行票据应实行专人管理, 建立各类票据的购买、领用、核销登记制度和定期检查制度;空白支票应实行专人购买、领用登记核销制度;严禁一人单独保管支付款项所需的全部印章;支票的签发应由两人同时完成;作废支票应单独装订备查;制定非负责人隔离制度, 除非经过授权, 任何人不得接近和转移印章、票据和会计资料;严格限制接触会计记录的人员, 以保证保管、审批和记录职务分离的有效性;会计记录应妥善保管, 并应留有备份, 以防记录被盗、被毁, 遭受意外毁损时能够重新恢复。

(六) 提高财务人员素质

财务人员既是控制的主体又是内部控制体系中的控制对象, 财务人员综合素质的提高可以弥补内部控制制度设计中的不足。要提高高校财务人员的综合素质, 主要做好以下几方面工作:其一, 变革财务人员思想观念, 牢固树立服务意识、管理意识, 加强与各单位部门的沟通与协作。其二, 加强财务人员队伍建设, 提高相关人员的思想政治素质、道德素质与业务素质, 加强思想政治教育、职业道德教育, 树立高度责任感和使命感, 热爱本职工作, 廉洁奉公, 确保财务信息真实准确, 建立科学严谨的财务人员业务培训体系, 使高校财务人员具有较广泛的经济管理知识和财务管理专业知识, 不断优化知识结构, 提高财务管理能力和水平。

(七) 加强内部审计的作用

内部审计更多的参与事前预防和事中控制, 从事前预防来看, 可对基本建设及仪器设备购置、各种契约合同等项目进行事前审核;从事中控制来看, 可对预算执行进行控制, 对其他控制活动是否符合政策、程序进行控制等;从事后控制来看, 不但要核实信息, 重要的是对信息进行提炼分析, 提出有价值的建议和意见, 以确保学校内部控制目标的实现。

三、小结

12.法医“蜀黍”的职责和作用 篇十二

近些年来，随着一系列和法医有关的剧集热播，法医职业逐渐脱去它神秘的面纱，完完全全地展现在人们的视野里。黑色小西装，深色蛤蟆镜，拎着一个银光闪闪的勘查箱，快步踏入围着警戒带的命案现场；又或是身着浅蓝色的一次性解剖服，戴着防毒防臭面具，血迹斑斑的手套上执握着寒气逼人的手术刀。法医的形象就这样一点点地开始深入人心了。

在现实中，为逝者洗冤是这个神圣职业的根本目标。

那么，法医就是天天围着尸体转的人吗？他们的职责和作用就是弄清楚死者的死亡原因吗？显然不是。

法医学是应用医学、生物学以及其他自然科学的理论与技术，研究和解决有关人身伤亡等问题的一门社会应用医学。也就是说，它是为公安、司法和立法服务的一门介于医学和法学边缘的独立学科。法医不仅在命案侦破中起着最为重要的作用，更是在其他伤害、交通事故、医疗纠纷等案件中不可或缺。既然这样，法医蜀黍的职责当然不仅仅是验尸那么简单，其作用也不仅仅是查清死者的死因。那么，法医蜀黍的职责和作用究竟有哪些呢？

法医临床学

这门科学就是法医蜀黍研究伤害案件的法医学分支。我国对伤害案件中伤者的伤害程度有“重伤、轻伤、轻微伤”之分，依据不同的伤害程度结果，决定了这起伤害案件是刑事案件还是治安案件，这些结果分类也决定了法庭的量刑；在一些交通事故等民事案件中，伤者的残疾程度也有“I”至“X”级之分，这决定了肇事方的赔偿金额。法医蜀黍们会依据国家颁布的标准，对伤者的损伤程度和伤残程度进行评定，评定的结果是法庭审案的决定性依据。

法医病理学

这是法医学中最重要的一门分支学科。这门学科的主要任务就是利用医学知识，通过对尸体的表面检验和解剖检验，明确死者的具体死因、死亡方式、死亡时间、损伤方式、损伤时间和致伤工具等问题进行判定。判定的结果一来可以为侦查破案提供线索，二来可以为法庭提供证据。

比如，一起命案的死者尸体上，出现了一个特征性的损伤，据法医推断，这种损伤应该是狼牙警棍形成的，那么，侦查人员就可以通过寻找狼牙警棍来锁定犯罪嫌疑人。这个工作就叫致伤工具推断。

再比如，一具火场中的尸体，经过法医检验认为他是被人杀死后再扔进火场的，那么，就可以明确这应该是一起刑事案件，而不是意外失火。这个工作就叫做死亡方式判断。

诸如此类的法医工作很多，比如生前烧死和死后焚尸的鉴别，生前溺死和死后抛尸入水的鉴别，勒死和自缢的鉴别，生前伤和死后伤的鉴别等等。通过这一些小的法医学鉴别，甚至可以明确一起案件是不是命案，指导侦查应该如何破案。

每一种死法，都会有一些特征性的表现，这就给了法医们能够准确判断死者死因的条件。很多朋友都看过《1000种死法》这部美剧，所以，法医学是一门博大精深的科学。法医人类学

法医人类学主要研究的是人类骨骼、毛发等。假如法医在现场发现了一堆白骨，那么法医人类学就可以大显身手了。法医可以通过对骨骼的测量，计算出死者的身高；通过对一些骨骼的观察，判断死者的性别；通过对个别可以判断年龄的骨骼进行分析，可以计算出死者的年龄。侦查人员从法医处拿到了死者的身高、性别、年龄以后，在寻找死者身份的工作上就会大大减少工作量了。而找到死者的身份以后，破案也就指日可待了。

法医物证学

物证检验技术是法医学中发展最快的一门技术，从上个世纪80年代、90年代的ABO血型测定、精液唾液分泌型和非分泌型的测定，到本世纪开始DNA技术的迅猛发展，法医物证学成为最能够帮助侦查部门排查犯罪嫌疑人和最能够为法庭提供科学证据的一门科学。

DNA数据存在于人体的任何一个部位和绝大多数细胞中，脱落的毛发、皮屑、血液、唾液都可能留下他的DNA数据。除了同卵双生的双胞胎以外，这个世界上几乎没有两个人会是DNA完全一致的。所以，只要犯罪，不可能不留下证据，所以法医会通过从现场、尸体上提取可疑物证的DNA数据，找出犯罪嫌疑人。

现场勘查学

法医虽然主要和尸体打交道，但是任何一个案件，都不能离开现场勘查。尤其是命案，现场的血迹形态、物品痕迹的位置，都能够反映出犯罪分子的作案过程。法医是参与命案侦破各个警种中，唯一还掌握尸体信息的警种。法医把尸体信息再结合到现场信息、调查信息中去，就可以对整个命案现场进行分析，对犯罪分子的整个犯罪过程进行重现。这项工作称之为命案现场重建技术。现场重建是必须建立在经过现场勘查、尸体检验，并了解了相关前期调查情况后进行。

重建现场又有什么用呢？主要目的是通过重建的现场，刻画犯罪嫌疑人可能具备的条件，并提高搜集证据的效率。我举个例子来说明。

一起命案的现场，经过法医的检验，发现犯罪分子在掐死被害人后，在屋里疯狂翻找，拿到财物后，又返回被害人身边，割断了他的脖子，割断脖子的损伤是死后伤。割断被害人脖子后，又拿走了被害人家中的一卷纱布和一盒棉球。

这一些现象可以说明三个问题，一是凶手杀人的主要目的是劫财。那么侦查人员就应该调查那些没有正当收入、生活拮据的人。二是凶手割断被害人脖子的行为，是一个多余动作。说明凶手是害怕被害人没有死。他为什么怕被害人不死呢？一般是凶手和被害人是熟人，怕被害人被救活后，揭露他的犯罪行为。所以侦查员就应该从被害人身边的熟人排查起。三是凶手拿纱布和棉球的行为，说明他很可能在杀人或割脖子的过程中，自己受了伤。那么法医就会提取现场中一些可疑的血迹，进行DNA检验。如果检测出非死者的DNA基因型，那么这个血很有可能就是凶手的血。侦查部门有了凶手的DNA，就方便下一步侦查了；当然，这起案件也就铁证如山了！

更多的衍伸门类

法医学还包含了很多其他的内容，比如法医毒理学（研究中毒死亡的尸体有哪些尸体现象）、法医毒物分析（检测尸体内合有哪些毒素）、法医精神病学（鉴定当事人是否存在精神疾病，从而该不该负法律责任）等等。

这么看起来，法医这个常见的词包含了太多太多的学科知识内容，真想把这个工作说清楚可不是短短一篇文能做到的。所以今后老秦还会跟大家多见面，将大家好奇又陌生的法医工作好好介绍介绍。在了解法医科学知识之余，也希望大家能体会到法医蜀黍们对于“真相”这个词的不懈追求。

13.财务工作范围和职责 篇十三

关键词：高校财务人员,思想政治教育,队伍建设,遏制腐败,工作对策

加强财务人员的思想政治建设, 是当前整顿市场经济秩序, 规范财务行为, 净化社会风气, 遏制腐败滋生的有效措施。随着市场经济在高等教育领域的推进, 高等教育制度改革的不断深化, 高校财务管理迎来了一个新的发展时期, 理财环境发生了重大变化, 面临诸多新的问题。因此重视和加强高校财务人员的队伍建设日益重要, 必须把思想政治建设放在首位。实践告诉我们, 不能离开市场经济去空讲政治教育, 只能利用市场经济意识和市场观念, 拓展教育视野, 丰富教育内容, 改进教育方法, 提高教育效益。如何加强财务人员的思想政治工作, 应该从以下几个方面着手:

一、在思想政治教育工作组织上要注重“一把手”负责制

政治是高校财务人员的生命线, 加强政治学习, 学好政治理论, 既是高校财务人员的责任, 也是做好财务工作的理论基础。只有人的思想觉悟和认识能力得到提高, 综合素质提高, 才能充分调动工作积极性和主动性, 才能自觉提高业务能力、服务能力及工作效率, 为此:

(一) 实行思想政治工作“一把手”负责制。为加强和改进高校财务人员思想政治教育工作提供领导保障, 成立学校思想政治教育工作领导小组, 由学校党委书记和校长任组长, 分管财务人员工作的副书记、副校长任副组长, 学校相关职能部门负责人为成员。

(二) 贯彻党和国家的财经方针、政策、法律和法规, 执行上级业务主管部门的文件精神, 遵守各项财会法规和财经纪律。

(三) 领导财会人员建立健全本校财务规章制度, 规范学校财务行为, 对学校重点经济活动制定财务控制和监督办法。

(四) 坚持民主集中制原则, 根据学校班子集体决定, 对学校的重大经济事项作出决策, 审阅学校各类报表, 对财务管理提出指导性意见。

(五) 要充分发挥党组织作用, 结合本单位实际, 合理配备专“兼”职政工干部, 形成自上而下的思想政治工作领导体系, 真正使思想政治工作有人抓、有人管。

二、在思想政治教育工作内容上要注重针对性

高等学校财务从业人员的水平提升和道德建设是提升会计内部控制水平的关键。作为高校的财务人员要以科学、民主的态度进行工作, 坚持用马克思主义哲学的观点和方法看待和解决问题, 以开放的思维主动、灵活处理实践中的各种问题。

(一) 针对党员领导干部的特点, 突出马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观及“中国梦”等理论的学习和反腐倡廉教育。坚持用建设有中国特色的社会主义理论武装师生头脑。培养财务管理人员客观、公正、廉洁的理念。

(二) 针对中层党员干部的特点, 要重点进行党的宗旨、爱国主义、理想信念、爱岗敬业教育。到教育基地参观访问既适合青年员工讲求实际和好奇爱动的特点, 又能帮助财务人员加深对教育内容的理解, 消除思想上的模湖认识。

(三) 针对优秀财务人员的特点, 充分发挥优秀财务人员在社会主义市场经济建设中的作用, 开展“树榜样、学先进、促发展、创业绩”活动, 达到“鼓舞人、激励人、教育人、促进工作”的良好效果, 自上而下的组织, 宣传学习普及财政法规知识, 全面提高高校财务从业人员的业务素质。

只有自觉学习和实践, 牢固树立正确的人生观、价值观, 始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性, 才能在改革开放的新形势下做到“拒腐蚀、永不沾”。

三、在思想政治教育工作形式上要注重多样性

要严格遵守和执行国家制定的财经法律法规, 遵守单位的财务规章制度, 掌握正确的思想方法和工作方法, 解决财务工作中的实际问题, 克服执行有关财务政策中的主观性、片面性、盲目性, 真正做到认真负责, 实事求是。财务人员通过不断的学习, 提高道德修养。新时期的思想政治教育应采取以下三种形式。

(一) 目标激励性。一个令人瞩目的目标, 能够激发财务人员的斗志, 引导财务人员的激情。制定目标规划及措施, 实行定期例会制度, 总结剖析问题, 研究改进方法, 做到例会有记录, 有结果, 有成效。可以建立季度、年终综合评比制度, 评选出优秀财务工作人员, 给予适当的物质奖励和精神鼓励, 调动全体成员工作的积极性。对综合评比差、群众意见多的财会人员, 限期学习改进, 仍不合格者, 调离工作岗位或参加上岗培训。

(二) 典型引导性。《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中明确指出, 要“注重运用先进典型影响和带动群众”, 强调“各行各业都要注意发现和总结自己的先进典型, 做到学有榜样, 赶有目标, 在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。”在新的历史时期, 高校财务人员不但要加强财务自身业务学习, 更要加强其思想政治教育, 要以道德的感召力和劝导力, 提高财务人员的思想认识和觉悟, 从而规范财务人员的行为。加强先进典型的培育和运用, 以高尚的精神塑造人, 用典型的先进事迹鼓舞人, 不断完善健全竞争激励机制, 对于加强思想政治工作, 全面推进财务人员队伍建设, 有着很强的指导作用。

(三) 启迪工作经常性。经常性思想工作, 是政治思想工作的重要内容, 是财务人员政治建设的重要方面。应该坚持“远近”结合, 在纵向上做好上下结合, 充分发挥机关和基层两个积极性, 经常性思想工作要辩证地处理好情与理的关系, 搞好“情”、“理”结合。“说干”结合, 增强经常性思想工作的实效。俗话说:“喊破嗓子, 不如干出样子”。“内外”结合, 拓宽经常性思想工作的渠道。

四、在管理手段上要注重科学性

高校财务人员要自觉加强政治理论学习, 加强自身道德修养, 树立正确的世界观、人生观和价值观。在新时期新形势下, 必须强化以下三个方面的管理:

(一) 组织管理。校长对本校财务管理、会计核算和会计资料的合法性、真实性及完整性负领导责任。本校财务工作接受上级主管部门以及财政、审计、纪检、监察、税务、物价等部门的领导、检查、监督和业务指导。应建立和完善教育组织, 采取有效措施, 不断加强财务人员队伍建设, 建立严格的奖惩制度, 奖优罚劣。

(二) 目标管理。目标管理是凝聚师生向心力的有效途径, 是完成思想政治教育工作目标的可靠保证。学校在推广信息化系统中需要从财务业务一体化入手, 建立起高校内部的信息化平台, 实现数据、流程、应用、协同的集成, 提高管理效率、管理效益、管理时效和降低管理成本, 从而最终达到提高高校的管理水平这个目的。财会队伍的建设必需建立在高度思想政治素质和业务素质的基础之上, 二者相辅相成, 缺一不可, 这是评价优秀财务人员水平和能力的唯一标准。

(三) 制度管理。加强财务管理, 提高资金使用效益, 促进高等教育事业发展, 强化制度管理是贯彻“宣传教育为主、预防为主、经常性工作为主”的“三为”方针的重要手段, 是实现管理科学化、系统化的必要措施。贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;规范财务和会计行为;坚持勤俭办学的方针, 厉行节约, 杜绝奢侈浪费;正确处理国家、集体和个人三者利益的关系。

五、人才要注重高端性、聚集性、带动性

人才对于高校发展的重要性不言而喻。近年来, 高校以人才队伍建设为主体, 以培养高层次人才为重点, 以人力资源能力建设为核心, 以调整和优化人才结构为主线, 大力推动人才强校战略。良好的职业道德是高校财务人员全面素质的综合反映, 是经常性思想工作的一项重要任务。

(一) 加强高校财务人员队伍建设

高校财务人员素质低的一个主要原因就在于人才配备的不合理, 人才是一种可持续开发的资源。引进人才固然重要, 但同样重要的还要立足现有人员和自身条件, 因此:

1.加强对财务管理人员的技能培训既有助于使高校财务管理人员的财务管理知识与技能紧密结合, 盘活存量, 注重培养现有的留得住用的上的人才。

2.注重专业知识教育。财务管理人员的日常管理活动与财务成本管理、会计管理、管理学、金融学等学科密切相关。注重对财务管理人员上述方向的培训教育, 使其牢固掌握相关的知识, 可以增强高校财务管理人员的专业性与复合性。

3.在强化财务人员培训的同时, 更要建立健全一整套业务考核制度, 业务考核, 主要就会计基础理论知识和会计基本技能进行测试, 合格者发给上岗证书从事本职工作。对成绩不合格, 在一定时间离开会计工作岗位, 对新上岗及非本专业转岗人员也必须通过合格考试。

(二) 引进财务管理优秀人才

人才引进渠道的不合理决定了人员素质的参差不齐, 并导致高校财务管理的水平滞后于学校的发展。要想从根本上解决此问题, 就需要从源头上进行严格把握, 通过引进高素质的财务管理专业人才, 来充实财务管理部门的队伍, 从而提高整个财务管理部门的整体素质。高校财务管理工作专业性强, 财务人员必须要具备过硬的业务能力才能胜任工作。因此财务管理部门要对财会人员进行政治思想和职业道德教育的同时, 定期进行专业业务培训, 举办各种讲座以及业务讨论会, 提高专业人员的业务素质。

参考文献

[1]王同孝, 陈强.关于加强高等学校财务队伍建设的思考[J].教育财会研究, 2010 (06) .

[2]徐小英.“小金库”现状和危害及主要特征的分析[J].商业2.0, 2014 (12) .

[3]王微微.浅谈高等学校财务管理的重要性[J].中国集体经济, 2011 (07) .

[4]徐小英.新形势下高校财务风险的防范与规避[J].陕西农业科学, 2008 (06) .

[5]秦晓怀, 李吉明, 李雁春.高校思想政治教育队伍建设中存在的问题及对策[J].山西高等学校社会科学学报, 2007 (08) .

14.现代语言教学中教师的作用和职责 篇十四

[关键词]现代语言教学；课堂设计；主导作用

长期以来，语言教学方法一直为广大教育工作者所关注，随着我国经济的对外开放，各行各业的国际交往不断增加，对适应社会实际需要的应用性人才的需求日益加大，因此就如何培养实用性人才的教学方法的研究也不断深入。近年来，越来越多的教师对传统的以教师为中心的教学模式深感不足，认识到由此培养出来的学生适应能力差、综合素质低，知识单一，缺乏想象力创造力，不能满足现代社会的要求。大家一直认为：现代语言教学中，以学生为中心的教学方法在这些方面均显示出极大的优势，因为它给予学生更多的时间，更广泛的空间，更充分的自由。让学生站在自主的平台上尽显自己的才能。学生在积极参与的课堂教学中轻松学习，这不仅使枯燥的语言教学变得生动活泼，而且极大地调动了学生对于语言学习的兴趣和积极性，从而激发他们潜在的创造力和想象力。

现代语言教学使教师的角色发生了巨大变化，他们具有广泛的角色和多重责任，教学只是其中的一部分功能。教师不再是传统的语言教学中单纯的知识的灌输者和权威，而更多地表现为课题教学的总体设计师、课题活动的组织者、活动实施过程中的学习顾问，以及课堂活动后的综合评论员。教师不仅要参与管理、开发语言课程，制作材料，还充当课堂活动的设计者、课堂学习的主导者、学生进步的媒介、以及信息的来源者。

本文就在现代语言教学中，教师如何集以上多种角色于一身、以及承担相应的責任进行初步探讨。在现代语言教学中，教师应该具备如下的作用和职责：

1.课堂活动的设计

教学应该“以学生为中心”的概念已经深入人心，语言教学中将传统的以教师为主导地位的教学模式转化为以学生为中心的教学模式，使得双方的角色发生了根本的变化。同时也加大了双方在教与学的过程中承担各自的任务的难度。就学生而言，他们必须变被动为主导，再也不能像以前那样，做忠实的听众和抄写的机器。对教师而言，也再不能只是一支粉笔一本书，从头到尾满堂灌。如何充分调动学生的积极性，让他们主导参与教学，是课堂成功的关键。众所周知，在我国的外语教学中，学生对教师有极强的依赖性，在课堂上往往处于消极被动，尊口难开的状况，教师在教学中提出某个问题后，很少有学生主动回答或予以反映。要改变这种现状，首先要求外语教师对教学过程及方法进行提高和改进，这也就体现在课堂个个环节的设计上。比如需要开展哪些活动，怎样将知识在不同的活动中传输给学生，如何才能让学生积极配合，应达到什么样的预期效果，课堂时间的安排等等。在学生学习活动中，教师充当课堂教学的组织者和管理者。语言教学离不开语言交流，这些交流包括教师与学生之间、学生与学生之间、以及学生本身的自我交流，老师在设计这些活动时，应该丰富多彩，并且与社会现实紧密相关，与参与者的个人实际经历相连。课堂活动设计的最终目的是：让学生成为课堂互动的主体，直接获得学习和掌握语言的机会。

课堂环节的设计和决策直接影响着学生的兴趣、动机、方法、学习效果和能力发展。在中国这样一个外语使用机会有限的环境下，课堂是学生所能获得的短暂而真正的语言使用空间，教师要通过自己的课堂活动让学生愿意使用语言，同时获取信心，提高兴趣，教师的设计和安排要为不同能力的学生创造语言交流机会，使他们在课堂上都可以获得锻炼自己语言能力的机会。

2.媒介作用

媒介作用理论的提出者分别是前苏联的心理学家维果茨基和以色列教育家费厄斯坦。维果茨基认为学生在发展的过程中，其身边的媒介者（父母、教师、同伴）起着重要作用。媒介作用就是使学生通过使用“工具”，进入和达到一个高层次的水平的过程。有效学习的关键就在于学生与媒介者之间的交流互动质量。 外语教师的媒介作用可以通过以下途径来实现：

（1）鼓励多于批评：学生在学习英语 过程中，或多或少会碰到各种问题，因此经常会有一种挫败感，失去学习英语的信心。作为英语教师，要多观察和了解学生的学习状况，鼓励他们敢于面对挫折失败，勇于接受挑战，多表扬学生取得的成绩和进步。要让学生明白，语言学习上取得的进步也许无法在一朝一夕体现出来，但只要坚持和努力，迟早会熟练驾驭这门语言，使它成为你与人交流的手段和提升自己的工具。（2）提出超前目标：教师要基于对学生的真实了解提出英语学习的一些超前目标，要让学生认识到外语学习对于今后日常生活和工作的作用，激发学生的学习积极性。这也对教师设计课堂活动提出了更高的要求。（3）学生个性展示：教师可以通过设计各种活动，例如小组讨论、辩论竞赛、兴趣小组等活动让学生充分展示个性，在这些活动中，教师给予巡回指导，同时培养学生们互相信任、互相尊重和团结合作的精神。

3.主导作用

在教学过程中，教师作为课堂教学的指导者，充分发挥其在教学活动中的导向学习功能是十分重要的和必要的。通常情况下，学生对于外语教师都有一种权威崇拜和依赖心理。因此要教师要充分利用这一有利的情感因素，引导学生进行外语学习。老师被认为是向导和学习的傍样。一个有经验的英语老师，总是把情感活动和智力活动联系在一起，目的在于激发学生的兴趣，加强学生的参与意识，增进学生的心理健康。

要通过介绍目标语的背景知识、文化特色和实用性来影响学生。利用考试的导向作用对学生进行督促，逐渐培养学生的直接兴趣和间接兴趣。科学地选择大量与测试挂钩的语言题目，让他们在限期内完成。教师对于课堂教学要有严格的组织，而不是放任自流。要通过分工明确的语言学习任务使学生得到锻炼，充分

发挥学生的学习主动性和积极性。在教学活动中，教师要有效地控制学生的活动。要扮演主导者角色，老师还应当准确地得到反馈信息，合理地组织教学，自始至终使教学过程在动态平衡中发展。在课堂教学后，教师的主导作用体现在参与和帮助学生创造语言环境和氛围来练习使用语言。如组织和参与英语角，演讲比赛或引导学生养成阅读外文期刊和文学作品，观看外语影视作品的习惯。语言教师的这种作用无疑有利于课堂知识的深化和学生积极性的提高，最终提高外语学习效率。

教师的主导作用体现在对教学方向、教学内容、教学方法、教学进程、教学结果和教育质量等方面进行决定和设计。教师在教学中起主导作用，主要是教育职责所在。“师者，所以传道、授业、解惑”，主要谈的就是教师的主导地位。

当学习新的内容时，老师是释疑者和示范者；在训练语言的过程中，老师是组织者和指导者；在复习和巩固过程中，老师是学生的帮助者。

需要指出的是教师发挥其主导作用的最终目标，是通过其主导作用调动并培养学生的主动性、积极性，使学生成为独立的学习者，从而真正发挥其语言学习的主体作用。“教师中心”是“学生中心”的前提、基础和保证。语言学习是个循序渐进的过程，从理论上讲，学生的语言能力越强，他们对教师的依赖性就越小，而我国外语教学的现状决定了“教师主导”是必要的，也是迫切的。如果想要把我们的学生培养成为语言学习的主人，首先要把握他们，使他们对外语学习有强烈的欲望。

通过多年的外语教学实践，笔者深深地体会到：现代教学中，教师的角色比起传统教学法发生了根本性的变化。传统的外语教学方法远远满足不了培养新型人才的需求。因此进行语言教学方法的改革，不断提高课堂教学质量势在必行。而在这一改革过程中，外语教师要承担比在传统教学中更加重要的责任。