教师管理制度全部

2024-07-28

教师管理制度全部（共6篇）（共6篇）

1.教师管理制度全部篇一

1游戏是一种主动、自愿、愉快、假想的社会性活动，是学前儿童获得知识的最有效手段。

2规则游戏是教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又称教学游戏。

3创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，它包含角色游戏、结构游戏和表演游戏等。

4亲子游戏指父母与子女之间或者祖父母和孙子之间的游戏行为，它是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。这是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要地位。

5结构游戏是儿童利用不同的结构材料，经过手的创造来反应周围现实生活的游戏。

6平行游戏是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流。他们察觉到其他幼儿的存在，偶尔会望一下别的幼儿，但接着又会把注意力集中到自己的游戏中。这种游戏在2-3岁时常见，是孩子们初步学习社交的机会。

7角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。

8.智力游戏——智力游戏是根据一定的智育任务由成人设计的一种有规则的游戏。它以生动有趣的游戏形式，使儿童在愉快的活动中完成增进知识、发展智力的学习任务，它将一定的学习因素和游戏的形式紧密结合起来，可提高儿童的学习兴趣，是进行智育的有效手段。9.体育游戏——体育游戏也是一种有规则的游戏，是体育活动的一种有趣的形式为儿童所喜爱。开展体育游戏的条件简单，不需要许多设备也不需要复杂的技能，基本是由走、跑、跳、攀登、钻爬、投掷等基本动作所组成，有场地便可进行。

10.音乐游戏——是在歌曲或乐曲伴奏下的游戏活动，以音乐与动作相配合，以动作表现音乐，以音乐衬托动作，使动作表现得优美、富有节奏感与表现力。有的音乐游戏有主题、有情节、有角色，也有的音乐游戏只具有竞赛性或舞蹈动作。

11学习类型是个体对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。12学习动机是指直接推动幼儿进行学习，维持学习，并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理过程。13有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。14视敏度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力,也就是发觉对象在体积、形状上最小差异的能力,俗称“视力”。

15敏感期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段。

16关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。

17危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发

生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为，如常与人发生冲突，违抗成人要求等。

18自我意识是对自己存在的察觉，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他们关系的认识。

19无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

20有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。21.幼儿教育观——是在一定儿童观的基础上形成的，关于为什么要教育幼儿，要把幼儿培养成什么样的人，以及如何培养幼儿等方面的一些观点。

22教育政策是政党和国家为实现教育目标、任务而制定的行动准则，是教育方针、政策的统称。

23.学前家庭教育——指在家庭环境中由父母或家庭中其他年长者对其子女进行的早期教育。

24广义的学前儿童家庭教育，主要是指家庭成员之间的相互影响和教育；狭义的学前儿童的家庭教育，则指的是在家庭生活中，由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响。

25.学前社会教育——指家庭以外，由社会（包括政府、企事业、团体、社区、私人等）设施或投资，指派专人组织与实施的、以学前儿童为对象的教育实践活动，包括学校式的托儿所、幼儿园和学前班，通过大众传媒（如电视、广播、图、杂志等）进行的学前教育、社区教育等。26.学前教育——指“目的在于促进如学前儿童（0——

6、7岁）身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和”，一方面可以揭示现代幼儿教育的本质特点，另一方面也可以反映幼儿教育作为一种涵盖幼儿家庭教育、托幼机构教育、社区教育、大众传媒教育等在内的 “大教育”的发展趋势。

27学前教育学——是一门研究0～6 岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是人们从教育幼儿

28儿童观是成人如何看待和对待儿童观点的总和，儿童观和教育观一样，属于社会意识形态，是社会存在的反映。29.教育观——是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。

30幼儿园是对幼儿实施教育的专门机构，是幼儿教育机构的主体部分，幼儿园教育在整个幼儿教育系统中处于核心地位。1996年，国家教委发布的《幼儿园工作章程》规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

31.幼儿园一日活动——是幼儿园的日常活动，是幼儿园教师与幼儿以幼儿园生活制度为依据，日复一日，每天进行的各种不同类型的活动的总和。

32幼儿常规是指幼儿园日常生活和活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动、活动中应遵守什么要求，哪些事情应该做、哪些事情不应该做，活动要采取什么方式等方面的要求。

33.幼儿园教学——使幼儿全面发展教育的手段。通过教师组织的学习活动和幼儿比较自由的自发学习活动，幼儿活的生活的、社会的、自然的、数学和艺术等方面的知识经验，形成简单的概念，发展幼儿的智力，学习智力活动的方法，培养幼儿初步的学习兴趣和习惯。

34广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，既包括幼儿园内部小环境，也包括幼儿园外的家庭、社会、自然、文化等大环境；狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。

35幼小衔接是指由幼儿园大班进入到小学一年级，此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。

36幼儿教育小学化是幼儿衔接工作中的一个误区。是提前用小学的教育方式对待幼儿，表现在两种情况中：一种是提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音、书写汉字等，幼儿不能或不甚理解，学习中只能较多使用机械记忆和死记硬背的方法，体会不到学习乐趣；一种是教学的组织形式和方法小学化，如教师长时间用言语方式教学。

37.幼儿德育——主要是指幼儿道德品质方面的教育，它是根据幼儿的年龄特征，由教育者依据国家和社会的道德教育的要求，培养幼儿掌握具体的浅显的社会道德准则，形成良好的道德行为习惯，为其道德品质的形成打下基础。

38教育目标是人们预期的教育结果，是教育者在教育活动开始之前就已在头脑中观念地存在着的教育结果。39近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标，近期目标的制定是为完成最终目标服务的。40中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说，在幼儿园教育总目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。

41教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。

42广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则；狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

43教育行政复议是指教育行政相对人认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定的活动。

44教育行政诉讼是指教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动。

45教育法规是一切调整教育关系法律规范的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等规范性文件的总和，是现代国家管理教育的基础和基本依据。

46教师违法行为即指教师出于故意或由于过失而侵害他人合法权利的行为。

47教育法律权利指的是教育法律关系的主体依据教育法、教育法律规范享有的某种权能或利益，表现为教育法律关系的主体可以做出一定的作为或不作为，也可以要求他人做出一定的作为或不作为。

48不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。

49强制性规范是指规定法律关系参加者在某种条件或情况出现时，必须做出或禁止做出一定行为的规范，它所规定的权利和义务十分明确具体，不允许任何人以任何方式加以变更或违反，一般表现为禁止性和义务性的两种形式。

50剩余精力说（精力过剩说）——代表人物：德国思想家席勒和英国哲学家斯宾塞。其主要观点：认为，任何生物体都有一定的能量来满足其生存的需要，生存需求满足后，若还有剩余的能量，那就是多余的精力。多余的精力累积起来会造成压力，所以必须消耗掉。游戏这种并不直接有益于生存的活动，就是消耗剩余能量的一种方式。51.成熟说——代表人物：荷兰心理学家、生物学家拜敦代克。这是一种根据心理动力理论建构起来的游戏理论。主要论点：认为游戏是儿童操作某些物品以进行活动，是幼稚动力的一般特点的表现，而不是单纯的一种机能，如儿童经常表现出运动的无方向性、冲动性、好动等。这个观点和能力练习说完全相反。认为人有潜在的内部力量，而心理的发展就是依靠这潜在的内部力量进行的，不需要练习也能发展起来，不需要游戏作准备，就像花朵不需要游戏也能生长一样。认为游戏也不是本能，而是一般欲望的表现。

52.成熟势力说——是美国心理学家格塞儿的理论，认为儿童发展是个有规律的顺序模式的过程，这个顺序是由物种和生物进化的顺序决定的。所有儿童都按照这个顺序发展，但发展速度则由儿童的遗传类型所决定的。环境和教育不是发展的主要原因，它可能暂时影响儿童的发展速度，但最终由生物因素所控制。

53.松弛说（松弛消谴说）——代表人物：德国哲学家拉扎鲁斯和德国哲学家帕特里克。其主要观点认为，有机体在持续工作以后丧失了大量的精力，需要有一种能使有机体放松，并使失去的精力得以重新恢复的活动，这个活动就是游戏，因此游戏是使失去的精力重新恢复起来的一种活动。

54.预演说——代表人物：德国生物学家和心理学家格罗斯。主要观点：把儿童游戏看成是未来生活的预先练习。认为儿童游戏是他将来必须承担的为成熟的活动的低级形式，游戏内容取决于他将来成人后的活动内容，儿童自发地将自己设身于这样的活动，目的是为了未来生活做准备。

55.复演论——代表人物：美国心理学家霍尔。主要观点：认为，游戏是个体再现祖先的动作和活动，重演人类种族进化的历史，通过游戏的重演，使个体逐步摆脱原始的本能动作，为当代复杂的活动做准备。复演论的意：它以一种近于玄乎的观点解释了儿童的游戏，似乎倒也说明了某些看似平常的问题。我们可以想象，儿童的动作表象思维与原始民族接近，其游戏行为具有原始稚拙的形态也就能够理解了。此观点的局限性：理论缺少证据支持；在演化的问题上也没有限定范围，它未解释那些需要高度技术的诸如骑自行车、开汽车类的游戏活动。

56.教育生态学——是指受教育者与教育环境之间的互动关系。

67儿童教育生态学——是教育生态学的一个分支，本质上是一门应用生态学，旨在阐明生态学在儿童教育上的应用及其评价。这门学科的中心思想在于探讨儿童成长的生态环境，研究最适合儿童成长的环境条件，以及预防由于生态环境的变化而可能带来的身体、心理及学习活动的伤害。

58.发展性教学原则——发展性教学是指通过教学使幼儿的体力、智力、道德、意志、情感和个性获得全面的发展。发展性教学原则要求教师为幼儿选择的学习内容，应有一定的难度，而且是逐步加深的，需要幼儿做出一定努力才能学会的，并且要求幼儿不断地努力，从而促进幼儿地不断发展。

59.巩固性原则——幼儿积累经验、储存信息，掌握简单技能是学习新的知识技能的基础，时发展智力、进行活动的必要前提，也是进入小学后学习系统只是所需具备的条件。因此，在教学过程中，首先要激发幼儿的兴趣，促使他们主动积极的作用于客体，使其及时理解，及时巩固。其次要创设条件，给与幼儿运用已学的知识技能的机会，还要引导幼儿在学习新知识技能是联系旧有经验，使幼儿不断巩固和复习原有知识技能。

60.活动性原则——儿童的学习是一个主动的建构过程。一方面，而同时主动地通过自身的活动作用于客体，人类有一种自发的探索与人是环境的需要和潜能；另一方面，儿童在心理上是主动的，它依照自己的活动方式来建构知识与认识环境。为了贯彻活动性原则，教师要为幼儿提供丰富的材料和充分的活动时间，以及进行人际交往的机会。

61.形成性评价——指在教学过程中，就教师教学的情形与幼儿的活动表现进行观察、记录，以获取反馈资料，找出教学单元结构上的缺陷，以作为实施辅助教学或改进教学的依据，所采用的评价工具是为教学需要而特别设计的。

62.总结性评价——实在教学活动末或结束后进行，以评定整个教学计划与活动的成效，通常以标准化测验或教师自编测验为工具评价重点除了以认知、行为为主外，还可包括技能以及情感方面的结果。

63.学科课程——是一科目为单位的一种课程模式，各个科目分化独立，在这类课程中，教师的主要作用是促进学习活动，幼儿的角色是对教师所提供的东西作出反应。这类课程有明确的目标，教师按照一系列计划好的方案促进幼儿一步步达到这些目标，获得较为系统的知识。

64.活动课程——又成为经验课程或设计课程，为杜威及其弟子克伯屈等人所提倡。活动课程是以幼儿的生活为课程内容，以幼儿的兴趣、需要和能力为编制课程的起点，以幼儿自身的活动为学习的方法，使幼儿从自己的直接经验中去解决实际生活中的问题。教师的角色是顾问及辅导者。活动课程通常忽视学习内容本身的知识体系以及传统文化价值，而且无法有系统的练习各种基本技能。

65.幼儿园课程——幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

66个案研究法是教师利用观察法、调查法、作品析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童发展普遍规律的一种研究方法。

67直观形象法是指在幼儿教育活动中要根据幼儿思维发展直观性和形象性的特点获得表象和直接经验的方法。68实验法是教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。

69家园合作是指幼儿园和家庭（含社区）都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。

70学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式。在现阶段，它是农村发展学前教育的一种重要形式；在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。

71最近发展区指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。72心理健康是指个人心理方面的良好状态。也就是说，除了没有心理与精神疾病的症状外，其个人的认知能力、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正常且平衡的状态下，使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得快乐、满足以及产生合乎社会文化要求的行为。

73集中思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯

一、确定的答案。

74行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究的研究方法。

75形象记忆是指以感知过的事物形象为内容的记忆。76艺友制是指学生与有经验的教师交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，在实践中积累教学经验。

77程序教学是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。

78遗传素质主要包括机体的构造、形态、感官和神经系统的特征等通过基因传递的生物特性。

79个体社会化是指个体在社会环境的影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。

80治疗模式是指针对儿童某一方面能力缺陷，给予针对性的教育。

81教学做合一是中国教育家陶行知的教学理论。视“教学做”为一体，“做”是核心，主张在做中教，在做中学。82洛克的“白板说”是经验主义认识论的观点。他认为人出生后心灵如同一块白板，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，都是建立在经验的基础上的。

83教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。

84巴布金反射指如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴；当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。85同伴关系是指年龄相同或相近的儿童，在某种共同活动中体现出相互协作的关系。

86.儿童的发展——就是指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。

87.生活制度——是指科学地安排人的生活中主要活动的顺序和时间。

88.基本活动——指在一日生活中，除满足基本生存需要的活动（如吃、喝、睡、拉、撒等）之外，发生次数和所占时间最多的活动。对人的生活或生长发展具有重要影响的活动。如学生的学习活动，成年人的工作等。89.分离焦虑——指婴幼儿与母亲或照顾他的熟悉的人分离时，面对陌生的环境而产生的紧张情绪和不安的行为。90.美感——是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。91.徒手操——是由身体各部的各种不同动作所组成的单个动作或成套动作。

92.模仿操——是幼儿按老师说出的形象语言或按儿歌中的词意作出各种形象动作。

93道德行为——是指符合一定道德标准的行为表现，道德行为反映道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的。

94.智力——是指保证人们顺利进行认识活动的那些比较稳定的心理特征的综合。

95.说理教育法——是通过摆事实、讲道理，使幼儿分清是非、别好坏，懂得道理的教育方法。

96.智育——是全面发展教育的一个组成部分，是有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程。

97保育主要为幼儿的生存和发展创设有利的环境和提高物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和技能良好地发育，促进其身体健康地发展。

98错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。99个性是指一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。

100情绪是人对客观事物与人的需要之间的关系反映，或者说是人对客观事物是否符合人的需要而产生的体验。101激情是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是激情的表现。

102思维是人脑对客观现实间接和概括的反映。

103迁移一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。104.顺应——个体遇到新的学习情境时，主动调整自己的经验架构以适应环境要求的心理历程。

105.恩物——是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。106表象是经历过的事物在头脑中再现的形象。

107知觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。108概念是反映事物本质属性的一种思维形式。

109依恋是亲子之间形成的一种亲密持久的情感关系。110社区是指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，也就是说，社区是区域性社会。

2.教师管理制度全部篇二

老工伤问题是一个经济体制转轨、企业改革涉及群体规模比较大的历史遗留问题。温家宝总理在政府工作报告中指出, 将国有企业、集体企业的老工伤人员纳入工伤保险制度。据初步调查, 现在的工伤保险制度已经覆盖了1.62亿职工, 老工伤群体还有300多万人, 包括国有企业、集体企业等, 其中国有企业当中有伤残等级的特别是1-6级工伤人员加上工亡职工的家属。这样一个群体特别是伤残和工亡职工的遗属是最需要帮助的, 因为他们日常的医疗费和抚恤费用比较高。今年年底之前, 要把老工伤人员全部纳入到工伤保险统筹管理。老工伤人员所在企业有一部分已经破产了, 有一部分虽然没有破产但是经营困难, 很难再拿出钱来, 所以在国务院决策中是多渠道筹资, 首先存续企业应提供一部分资金支持, 如果资金不足的话, 用工伤保险基金结余再承担一部分, 地方政府还要从保障和改善民生的角度再提供一部分财政支持。此外, 中央财政对于老工伤人员特别集中的老工业基地、资源枯竭城市等, 给予有重点的资金支持, 这个预算已做了安排, 而且已全部拨付到各省。通过这几条渠道, 再加上过去工伤保险工作经验, 这样一个涉及几百万人的历史遗留问题可以得到较好解决。

——据人力资源和社会保障部副部长胡晓义答记者问整理

3.全部政府性资产管理现状及对策篇三

关键词：政府性资产审计对策

中图分类号:F239 文献标识码:A

文章编号:1004-4914（2012）09-048-02

一、政府性资产的涵义及范围

所谓政府性资产，是指一级政府在法律赋予的范围内，运用公权力为履行职能向社会提供产品或公共服务而占用的资产、政府投资建造并已竣工结算的公用（公益）性设施以及政府控制的无形资产、其他公共资产的统称，主要包括以下几个方面：全部政府性资金、部门存量资产、经营性资产、公益性资产、资源性资产、其他无形资产。

二、政府性资产在日常管理上主要存在的问题

（一）政府部门行政经费没有严格执行预算标准，随意性较大，极易造成不必要的浪费，影响政府性资金使用的效益

在部分乡镇的经济责任审计中发现，乡镇行政经费开支包括人员经费和日常招待费开支没有相关的硬性指标约束，调整预算也没有履行任何手续，执行的随意性较大。如2009年我局在某乡镇的经济责任审计中发现，该乡镇2006年至2008年三年行政经费来源1762万元，行政经费开支2554万元，支出大于收入792万元。特别是2008年行政经费开支是年初预算的3.18倍，且并无调整行政经费预算的手续，行政经费支出严重挤占了专项基金。一定程度上造成政府性资金的浪费，影响了政府性资金的使用效益。

（二）资产滞留账外且缺乏监管，极易造成国有资产流失

从审计已揭露的情况看，某些单位存在一定数额的账外资产。形成的原因主要有：

1.政府新投资项目建成后，验收、移交、进账不及时形成账外资产。当前政府性投资项目建设和管理的薄弱环节恰是资产形成后的验收、移交、入账等方面。政府投资综合管理部门、建设主管部门和国有建设单位在实际工作中存在简化验收程序，弱化竣工验收等问题；在资产移交、入账等工作上管理和监督职责不清、责任不明。由此导致相当部分的政府投资形成的公益性资产成为账外资产，为审计的绩效评价增加难度，也容易造成资产流失。

如我县某一投资公司，主要从事城市基础设施投资建设，成立至今已投入近28个亿的建设资金，现大部分项目已完工并交付使用，但仍挂在该公司的“在建工程”账，未结转至资产使用或相关管理单位账面进行核算，形成了“使用单位不占有，占有单位不使用”的分头管理格局。

2.资产移交监管不严形成账外资产。部分单位在进行撤、并、分等行政体制改革过程中，由于主管部门进行统一资产调配后，未及时办理资产产权变更手续，在已使用资产的原所有权人注销、灭失等情况下，无法进行产权登记变更，造成在用的资产成了账外资产。

如我县在某乡镇经济责任审计中发现：原撤并乡镇的28家企业占地684亩，房屋44幢未建立固定资产账，对外投资248万元亦未建账，土地使用权证和房屋产权证未妥善保管。由于年限已久，加上领导和知情人士已调离，很容易造成资产流失。

政府性资产长期置于账外，不仅与有关法律法规的规定不符，造成会计信息失真、财务报告不实、权属界定不清等问题，而且，由于资产账外流转，脱离了单位监督管理制度的有效制约，容易带来政府性资产的不当处置，造成国有资产流失，并可能滋生腐败等现象。

（三）部分经营性资产管理混乱

长期以来，由于财政预算管理体制的原因，行政事业单位经营性资产收入没有完全纳入预算管理范畴，使得对非经营性资产转为经营性资产以及所产生收益的监督管理机制执行不严，且由于办理“非转经”手续后需固定缴纳国有资产占用费等因素，造成多数行政事业单位未经审批，直接将非经营性资产转为经营性资产，从而获取部门收益。多年来的不断积累，当前行政事业单位未经审批的经营性资产规模相当大，管理状况相当混乱。存在的原因主要有：

1.缺少有效管理。我国行政事业单位国有资产管理，目前实行国家统一所有，政府分级监管，单位占有、使用的管理体制。但由于政府性资产管理相关配套制度尚不够完善，政府财政部门所负的综合管理职能往往只控资产进出，对资产的日常经营管理监管较少，造成经营性资产保值增值目标不明确、职责不清。而且对经营者的行为缺乏有效监督、约束，造成政府性资产使用效率低下等。从审计情况来看，部分资金出借或固定资产出租未收取资金占用费及租金情况时有发生。如在我县某镇的经济责任审计中发现:该镇有一砖瓦厂转让给个人，评估价26万元，承租集体土地73亩，年租金3.6万元，根据承租人承诺，尚欠该镇工业公司租金7.2万元，承诺在下次拆迁赔款中支付。但承诺至今两年多时间尚未收回，而该乡镇也未履行任何催讨手续。

2.部门擅自转移收入，导致政府资产流失。政府性资产有偿使用产生的收益应该属于国家所有，然而有的行政事业单位出于自身利益的考虑，改变财政资金用途，通过出租、出借、担保、合伙、开办经济实体等方式把多余的资产转为有偿使用，大部分收益被视为集体所有而没有上交财政，而是由单位自行支配使用，且多用于职工福利领域。我县在某乡镇领导经济责任审计中发现：该乡镇将政府所有的店面房出租收入反映在工会账，并且全部用于增加乡镇职工收入，造成了政府资产流失。

3.评估不足，导致政府性资产流失。在部分掌握城市资源的企业改制中，只对房产、设备等固定资产进行评估，而对于企业的商标、名称、涉及的经营权等无形资产却不予评估或评估不够。改制企业的实际价值与评估价值之间存在着较大差距，企业改制中实际支付的货币并不能真正体现企业的真实价值。如通过将出租车营运权、公交车经营权、客车营运权等城市资源使用权市场化转让来筹集资金，补充市政建设资金不足，应该是符合经济社会发展的方向，但实际上其评估价格偏低或没有评估计算其价格，出现了价值与价格相背离的现象，这种现象在国企改制过程中普遍存在，客观上导致大量国有资产流失。

从当前全部政府性资产暴露的问题看，政府性资产分配、经营、处置环节往往是政府权力运行的切入点，通过加强对领导干部项目投资、资产经营权租赁、经费分配使用等经济决策过程的事前、事中、事后审查，可以评判领导干部在经济活动过程中是否存在营私舞弊等违规行为，从而压缩了领导的权力空间，提高全部政府性资产使用绩效，发挥审计的免疫系统作用。

三、加强对政府性资产审计管理的建议

（一）关注全部政府性资金运动的合法性、合规性、绩效性

一要关注全部政府性资金运动。包括：关注预算执行与预算计划的合规性以及法定支出比率的合规性，重点检查是否存在严重超预算、大量追加预算等行为。同时还应关注人员经费、办公经费、招待费与部门及乡镇在编人员配比的合理性，坚决杜绝无节制的开支上述各项费用，影响政府性资金的使用效益。

二要关注政府性资金收入的合规性、合理性。包括土地使用权转让、采矿权转让以及重大资产处置等程序的合规性，管理行为的有效性等。

三要关注全部政府性资金支出中，支出转化为资产的合规性、合理性。如：是否遵循集中采购、是否实行公开招投标制度等，关注资产支出结构是否符合国家宏观调控政策，是否遵循有效配置原则等。

（二）关注部门资产管理现状

一要关注部门存量资产的管理制度现状及其执行效果。制度管理是政府性资产有效管理的基础，各部门应按照行政事业单位国有资产管理的要求制定本单位国有资产管理具体办法：包括国有资产使用管理制度、国有资产管理责任制、资产登记档案等，建立和完善资产管理信息系统，对国有资产实行动态管理。制度执行审计中，应重点检查资产购置项目是否应列入单位年度部门预算，资产处置是否按规定程序进行审批，资产统计报告是否真实、可靠等。

二要关注部门存量资产的管理现状。从当前部门存量资产日常管理存在的共性问题看，主要是：无偿划拔的土地使用权账面未反映、房屋建筑物计价基础不完善、长期挂账资产未清理以及资产账外管理等。审计中，应重点关注无偿划拔的土地使用权和房屋建筑物的占用情况，为分析评估政府性资产价值打好基础；重点关注长期挂账资产、闲置资产、盘活盘亏资产的分布状况及成因，为评价管理职责履行情况打好基础；重点关注账外资产的管理状况及成因，揭露在资产管理中存在的主要问题。

（三）关注经营性资产实际实现的权益情况

经营性资产目前主要分为三大块，一是在各类企业中运营的国有净资产和集体净资产（以下简称“企业资产”）；二是部门存量资产中非经营性转为经营性的资产及其收益形成的资产（以下简称“非转经资产”）；三是部门资产中虽未办理非转经手续，但实际上已用于出租投资等，并形成收益的资产。

对企业资产，目前主要由政府下属国有资产经营总公司负责管理。对这类资产，应按照市场化经营原则，关注资产的盈利能力、公平分配权利的维护情况（即是否按同股同权取得收益）、合法权利的行使、监控体系的建立等。

对非转经资产，主要应关注非转经审批手续是否完备、取得的收益是否纳入财政非税收入管理、资产是否安全完整、监督管理职责是否有效行使等等。特别对行政事业单位以各种名目成立的直接控制的下属单位，重点关注其收益分配状况，是否存在将部门费用在下属单位列支等现象。

对其他经营性资产，主要应关注部门取得的收入是否入账，入账是否完全、及时，是否缴纳相关税金，是否存在收入不入账直接冲抵费用的情况发生。

（四）关注公益性资产和无形资产的运动变化情况

公益性资产直接关系到国计民生，由政府的专门部门（如教育、文化、交通、城建、水利、环保等）投资建设，目前管理中最大的问题是资产价值管理与实物管理脱节、资产后续保障机制缺失等。审计中，应重点关注公益性资产增长是否适应城市发展的需要，资产管理维护是否到位，资产的形成、退出机制是否完善，资产的核算体系是否健全等。

无形资产包括土地使用权、矿产资源权等是政府权力运行的重要载体，也是近年来政府发展经济的动力源，但由于其分布广、计价难等特点，目前体现在政府性资产中仅为其已转让的资产。按照审计的重要性原则，应重点关注存量资产的规模及变动状况，资产转让法定程序是否到位，收支管理是否纳入财政专户管理等等。

今年长兴县审计局在全部政府性资金审计的基础上小试牛刀，开展了政府性资产审计实践探索。采取了全部政府性资产审计与乡镇领导经济责任审计相结合的办法，主要通过关注资产存量、关注资产质量、关注资产增量等方面展开审计，重点在于摸清全部政府性资产规模、结构和性质；掌握政府性资产管理现状，揭示资产管理中存在的隐患和问题，提出加强政府性资产管理的建议，规范政府资产管理行为。审计取得了初步成效，进一步摸清了该乡镇的家底，对今后政府性资产管理方面提出了合理性建议，同时也压缩了领导的权利空间，充分发挥了审计免疫系统作用。全部政府性资产审计是审计系统着眼“免疫系统”功能定位，充分发挥审计建设性作用的一个重要着力点，是今后一个时期内需要不断探索的重大课题。

参考文献：

1.谢力群.对全部政府性资产管理情况的调查思考.调查与思考,2009(11)

2.许家林.论资源性资产管理的几个问题.宏观经济研究,2005(1)

3.来尧信.积极探索全部政府性资产审计努力提升经济责任审计“免疫力”.http://www.zjsjt.gov.cn，2009

4.周仲利.加强改进国有企业审计的三条路径.2010

5.胡金良.应用政府资产理念创新经责审计思路.浙江审计,2010(3)

6.张进发.政府履职审计的实现意义.浙江经济,2009(6)

（作者单位：浙江长兴县审计局浙江长兴 313100）

4.管理会计教案全部篇四

管理会计课程教案

课程名称：管理会计英文名称： Management Accounting 课程编号：学时数：48 学分数 3学分任课教师王积田授课对象：07会计学年2008－2009学期2

Ⅰ、课程：第一章概论

Ⅱ、教学目的与要求：

1.掌握管理会计的概念；

2.掌握管理会计的产生和发展； 3.掌握管理会计的对象和目标； 4.了解管理会计的核算原则； 5.掌握管理会计的内容和程序 Ⅲ、重点和难点

1．管理会计的概念；

2．管理会计的对象和目标； 3．管理会计的核算原则； 4．管理会计的内容和程序； Ⅳ、基本内容：第一章概论

第一节管理会计的概念

一、国外会计学界对管理会计概念的论述 1．狭义管理会计阶段 2．广义管理会计阶段

二、国内学者对管理会计定义的论述第二节

管理会计的产生和发展

一、管理会计的产生

二、管理会计的发展

1．从早期管理会计发展到现代管理会计 2．现代管理会计的发展趋势

三、管理会计在我国的发展应用概况第三节

管理会计的对象和目标

一、管理会计的对象 1．现金流动理论 2．价值差量理论 3．资金总运动论

二、管理会计的目标

1．为管理和决策提供信息 2．参与企业的经营管理

第四节

管理会计的核算原则

一、管理会计的基本假设 1．管理会计基本假设的含义 2．管理会计基本假设的内容

二、管理会计的基本原则 1．管理会计基本原则的含义 2．管理会计基本原则的内容

三、管理会计基本原则和基本假设的关系第五节

管理会计的内容和程序

一、管理会计的内容

二、管理会计的一般程序

1．对财务报表及其他资料进行分析 2．进行预测和决策分析 3．编制全面预算和责任预算

4．建立标准成本制度进行成本控制 5．划分责任单位，建立责任会计制度 6．调控当前的经济活动 7．进行业绩评价

第六节

管理会计环境

一、经济环境

二、法律环境

三、文化环境

四、管理环境 Ⅴ、本章练习：见书P15-16

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第二章成本控制与标准成本控制系统 Ⅱ、教学目的与要求：

1.理解成本控制和标准成本控制系统的基本原理； 2.理解标准成本的制定方法； 3.掌握成本差异的计算及分析； 4.掌握成本差异的账务处理。Ⅲ、重点和难点

1．成本控制的概念、标准成本控制的概念； 2．成本控制的种类与原则； 3．标准成本的制定； 4．成本差异计算及分析； 5.成本差异的账务处理。Ⅳ、基本内容：

第二章

成本控制与标准成本控制系统第一节

成本控制与标准成本控制系统概述

一、成本控制的含义

二、成本控制的种类

1．按控制时期的不同分类 2．按控制范围的不同分类 3．按控制手段的不同分类 4．按控制的原理分类 5．按控制的对象分类

三、成本控制的原则 1．全面性原则 2．经济效益的原则 3．目标管理原则 4．责权利相结合原则 5．例外管理原则

四、成本控制的程序

1．确定成本控制的目标或标准 2．分解落实控制的目标 3．计算并分析成本差异 4．进行考核评价

五、标准成本控制系统的含义

六、标准成本控制系统的意义 1．标准成本系统的一般意义

2．标准成本系统在现代化管理形势下的推广意义第二节

标准成本的制定

一、标准成本的概念

二、标准成本的作用

1．便于企业编制预算和进行预算控制 2．用于控制日常发生的经济业务

3．标准成本可以作为评价和考核工作质量和效果的重要依据 4．为原材料、在产品、产成品等存货的计价提供客观合理的基础 5．促进和简化产品成本的计算及账务处理

三、标准成本的种类 1．基础标准成本 2．理想标准成本 3．正常标准成本

四、标准成本的制定

1．直接材料标准成本的确定 2．直接人工标准成本的确定 3．制造费用标准成本的确定第三节

标准成本差异分析

一、成本差异及其类型

二、成本差异的计算与分析

1．直接材料成本差异的计算与分析 2．直接人工成本差异的计算与分析 3．变动性制造费用差异的计算与分析 4．固定性制造费用差异的计算与分析第四节

标准成本系统的账务处理方法

一、标准成本差异账户设置

二、标准成本差异的账务处理 1．即期处理法 2．逐月分配法

3．累计结转法

Ⅴ、本章练习：见书P44-46

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第三章作业成绩算算与作业管理 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解作业成本计算法的产生； 2.掌握作业成本计算法的基本概念； 3.掌握作业成本法的思想和应用；

4.掌握作业管理基本原理、过程及应用。Ⅲ、重点和难点

1．作业成本计算法的概念； 2．作业成本计算发的应用； 3．作业管理基本原理； 4．作业管理的应用； Ⅳ、基本内容：

第三章

作业成本计算与作业管理第一节

作业成本计算与作业管理

一、作业成本计算

二、作业成本法的基本思想

三、作业成本法计算举例

四、作业成本计算法与传统成本计算法的比较 1．对制造费用的分配更合理

2．作业是作业成本计算法的基本成本对象 3．作业成本法是更广泛的完全成本法 4．所有成本都是变动的第二节

作业管理

一、作业成本管理的基本原理

二、作业过程分析

1．分析客户产品或服务的“价值观” 2．分析各作业间的联系 3．作业分析

三、经营过程的改善 1．重构作业链 2．合理配置资源 3．优化作业

四、作业成本管理的应用 1．定价决策 2．产品品种决策 3．预算

4．产品设计的改进 5．生产过程的改善 6．技术投资 Ⅴ、本章练习：见书P61-62 Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题。Ⅰ、课程：第四章成本性态分析 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解成本、费用的概念；

2.掌握固定成本、变动成本的概念和性质； 3.掌握混合成本分解的主要方法。Ⅲ、重点和难点

1．成本、费用的概念； 2．固定成本的概念和性质； 3．变动成本的概念和性质； 4．混合成本分解的主要方法； Ⅳ、基本内容：

第四章

成本性态分析第一节

成本性态及其分类

一、成本性态

二、成本按其性态分类第二节

成本性态分析

一、固定成本

1．固定成本的含义

2．固定成本的具体分类

固定成本按其支出额受企业管理当局决策的影响程度，即其支出数额是否能改变，具体可分为约束性固定成本和酌量性固定成本。

二、变动成本

1．变动成本的含义 2．变动成本的具体分类

三、混合成本

1．混合成本的含义 2．混合成本的具体分类

第三节

成本性态分析的基本方法

一、成本性态分析的假定

二、成本性态分析的基本方法 1．技术测定法 2．账户分析法 3．合同认定法 4．数学分解法

第四节

边际贡献

一、边际贡献的概念

二、边际贡献率与变动成本率 1．边际贡献本率 2．变动成本率

三、边际贡献与利润的关系 Ⅴ、本章练习：见书P83-86

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 5学时 Ⅷ、授课后存在问题。Ⅰ、课程：第五章变动成本法 Ⅱ、教学目的与要求：

1.掌握变动成本法和完全成本法的含义；

2.理解变动成本法和完全成本法计算的理论依据； 3.掌握变动成本法和完全成本法的区别； 4.掌握变动成本法对当期损益的影响； 5.理解变动成本法的优缺点。Ⅲ、重点和难点

1．变动成本发和完全成本法的概念；

2.变动成本法和完全成本法计算的理论依据； 3.变动成本法和完全成本法的区别； 4.变动成本法对当期损益的影响； 5.变动成本法的优缺点。Ⅳ、基本内容：第五章变动成本法

第一节

变动成本法概述

一、变动成本法的含义

二、变动成本法和完全成本法的理论依据 1．变动成本法的理论依据 2．完全成本法的理论依据

第二节

变动成本法与完全成本法的区别

一、应用的前提条件不同

二、产品生产成本的构成不同

三、损益确定的程序不同

1．完全成本法的损益确定程序 2．变动成本法的损益确定程序

3．不同产销水平情况下两种成本计算方法分期损益计算比较第三节

变动成本法的优缺点

一、变动成本法的优点

二、变动成本法的局限性 Ⅴ、本章练习：见书P105-106

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 3学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第六章本量利分析 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解本量利分析的作用、意义和基本假设； 2.掌握本量利分析的数学模型和基本概念； 3.掌握保本点和保利点分析的内容；

4.了解相关因素变动对本量利分析的影响。Ⅲ、重点和难点

1．本量利分析的概念； 2．本量利分析的数学模型； 3．保本点与保利点的计算。Ⅳ、基本内容：

第一节

本量利分析概述

一、本量利分析的意义和作用

二、本量利分析的基本假定 1．相关范围假设

2．模型线形假设 3．产销平衡假设 4．品种结构不变假设 5．关于利润的假设

三、本量利分析的基本内容

四、本量利分析的基本数学模型及基本概念 1．基本数学模型

2．相关概念及其计算公式第二节

保本点计算

一、保本点的意义和形式

二、保本点的确定

三、企业经营安全程度的评价指标 1．安全边际 2．安全边际率 3．保本点作业率第三节

保利分析

一、保利分析的定义

二、保利点的确定

1．单一品种保利点的确定 2．多品种的保利点确定 3．保本点与保利点的比较

第四节

有关因素变动对相关指标的影响

一、因素变动对保本点和保利点的影响 1．单项因素变动 2．多项因素的变动

二、因素变动对安全边际的影响 1．销售量变动 2．销售单价变动 3．单位变动成本变动 4．固定成本总额变动 5．品种结构变动

三、因素变动对利润的影响

1．各因素变动影响利润变动的方向 2．影响利润的因素变动极限值 Ⅴ、本章练习：见书P136-138

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 4 学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第七章经营预测分析 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解预测分析和各种预测方法的概念；

2.掌握定量和定性两类预测分析方法的特征和关系；

3.掌握经营预测中平滑指数法和修正的时间序列回归法的应用； 4.理解经营预测中的其他方法以及各种方法的特点和适用范围。Ⅲ、重点和难点

1．预测、经营预测的概念；

2.掌握定量和定性两类预测分析方法的特征和关系；

3.掌握经营预测中平滑指数法和修正的时间序列回归法的应用； 4.理解经营预测中的其他方法以及各种方法的特点和适用范围。Ⅳ、基本内容：

第一节

经营预测分析的基本原理

一、预测的含义

二、预测分析的特点与种类

1．按照预测时间的长短，经营预测分析可分为短期预测、中期预测和长期预测 2．按照预测范围的大小，经营预测分析可分为宏观预测、中观预测和微观预测

三、预测分析的基本步骤

1．明确预测对象和预测目的 2．收集整理所需资料 3．确定预测的具体方法 4．分析判断、检查验证 5．修正预测值 6．报告预测结论

四、预测分析的方法 1．定性分析法 2．定量分析法

五、预测分析的基本内容 1．销售预测 2．利润预测 3．成本预测 4．资金预测

第二节

经营预测分析的基本方法

一、销售预测 1．判断分析法 2．趋势外推法 3．因果预测法 4．统计推断法

二、利润预测

1．利润的敏感性分析

2．经营杠杆系数（DOL）

三、成本预测 1．目标成本预测 2．历史成本预测法 3．因素变动预测法

第三节

经营预测分析评价

一、资金预测

二、财务预警 1．Z分数模型 2．F分数模型

Ⅴ、本章练习：见书P168-170

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 3 学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第八章短期经营决策 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解影响决策的各种成本概念；

2.了解基于成本进行决策时需考虑的因素； 3.掌握几种基本的短期经营决策的方法； 4.掌握不同情况下的生产决策； 5.理解定价的策略。Ⅲ、重点和难点

1.决策的各种成本概念；

2.几种基本的短期经营决策的方法； 3.不同情况下的生产决策； 4.定价的策略。Ⅳ、基本内容：

第八章短期经营决策

第一节

决策分析的概念及原则

一、决策分析的含义

二、决策分析的特点

1）决策分析是人（个人或集体）的主观能力的表现。

2）决策分析并非先验的臆断或单纯的空想，而要以对客观必然性的认识为

依据。3）在进行决策分析之前，应至少有两种或两种以上的行动方案可供选择，决策是有选择性地作出决定。

4）决策分析是面向未来的，它只对未来的实践有意义，对过去的实践并没有现实意义，但决策分析会受到过去实践经验的影响。5）决策分析本身正确与否，可通过比较决策的主观愿望符合实践的客观结果的程度来评价。6）决策分析不是瞬间的决定，而是一个提出问题、分析问题、解决问题的系统分析过程。

三、决策分析的原则 1．合法性及政策性原则 2．责任性原则

3．民主性原则 4．合理性原则 5．科学性原则 6．效益性原则

四、决策分析的程序

1．调研经营形势，明确经营问题 2．确定决策分析目标 3．设计各种备选方案 4．评价方案的可行性 5．选择未来行动的方案

6．组织决策方案的实施，跟踪反馈

五、决策分析的分类

决策分析贯穿于生产经营活动的始终，涉及的内容较多。按照不同的标准可将其分为若干不同的种类。

1．按决策的重要程度分类 2．按决策条件的肯定程度分类 3．按决策规划时期的长短分类 4．按决策方案之间的关系分类 5．决策的其他分类

第二节

短期经营决策的相关概念

一、短期经营决策的含义 1．短期经营决策的定义

2．短期经营决策的特点及假设 3．短期经营决策的内容

二、短期经营决策必须考虑的重要概念 1．相关收入 2．相关成本 3．无关成本 4．相关业务量

第三节生产决策

一、开发何种新产品的决策 1．不追加专属成本时 2．涉及追加专属成本时

二、亏损产品是否停产转产的决策

三、是否转产或增产某种产品的决策

四、是否接受特殊价格追加订货的决策

五、产品是否深加工的决策

六、零、部、配件自制或外购的决策

七、生产工艺技术方案的决策八、一项追加任务交给哪个分厂独立完成的决策第四节定价决策

一、定价决策的范围及相关因素

二、以成本为导向的定价决策方法

三、以市场需求为导向的定价决策方法

四、以特殊要求为导向的定价决策方法

五、定价策略

第五节

存货控制决策

一、存货控制决策的含义及方法 1．存货及存货控制

2．存货控制的ABC分类法

3．与存货控制决策有关的成本概念

二、存货控制的基本模式

三、存在商业折扣的存货控制模式

四、每批订货陆续到达的存货控制模式

五、允许缺货情况下的存货控制模式

六、不同采购方式下的存货控制模式 Ⅴ、本章练习：见书P223-225

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配:7学时 Ⅷ、授课后存在问题。Ⅰ、课程：第九章货币时间价值及现金流量 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解货币时间价值的概念； 2.掌握现金流量的概念及构成；

3.掌握现金流量图的表示及资金等值的不同计算。Ⅲ、重点和难点

1．货币时间价值的概念；

2.掌握现金流量的概念及构成；

3.掌握现金流量图的表示及资金等值的不同计算。Ⅳ、基本内容：

第九章货币时间价值及现金流量

第一节

货币时间价值

一、货币时间价值的概念

二、货币时间价值的计算制度三、一次性收付款项的终值与现值的计算 1．一次性收付款项终值的计算 2．一次性收付款项现值的计算

四、系列收付款的终值与现值 1．系列收付款终值的计算 2．系列收付款现值的计算

五、年金的终值与现值的计算 1．普通年金终值的计算 2．年偿债基金的计算 3．普通年金现值的计算 4．年回收额的计算

5．其他种类年金问题简介

六、货币时间价值系数表的使用 1．求利息率（贴现率）i 2．求期间n 3．如何确定系数表以外的有关系数值 4．名义利率与实际利率的换算问题第二节

现金流量

一、现金流量的概念

二、现金流量的内容 1．现金流量计算的假定 2．现金流量的具体内容

三、净现金流量的计算 Ⅴ、本章练习：见书P246-247

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 4学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第十章长期投资决策评价 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解长期投资决策评价指标的概念；

2.掌握静态评价指标和动态评价指标的计算方法； 3.掌握单一长期投资项目和多个互斥方案评价的应用； 4.掌握各种长期投资项目评价方法的内容和适用范围。Ⅲ、重点和难点

1.长期投资决策评价指标的概念；

2.静态评价指标和动态评价指标的计算方法； 3.单一长期投资项目和多个互斥方案评价的应用； 4.各种长期投资项目评价方法的内容和适用范围。Ⅳ、基本内容：

第十章

长期投资决策评价第一节

长期投资决策评价指标

一、长期投资决策评价指标的概念

二、长期投资决策评价指标体系的内容

三、长期投资决策评价指标的各种分类 1．按是否考虑货币时间价值分类 2．按指标的性质分类 3．按指标的作用分类

4．按指标本身的数量特征分类 5．按指标在决策中所处的地位分类第二节

静态评价指标

一、原始投资回收率

二、投资利润率的计算

三、年平均投资报酬率

四、静态投资回收期第三节

动态评价指标

一、动态投资回收期

二、净现值

三、净现值率

四、获利指数

五、内部收益率

六、NPV、NPVR、PI和IRR之间的关系第四节

长期投资决策评价指标的运用

一、评价指标的运用范围及运用原则

1．单一的独立投资项目的财务可行性评价 2．多个互斥方案的比较与优选

二、长期投资决策评价指标的应用实例 1．单一投资项目财务可行性评价

2．原始投资额相等的多个互斥方案决策分析 3．原始投资额不相等的多个互斥方案决策分析 Ⅴ、本章练习：见书P275-276 Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 4学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第十一章全面预算 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解什么是全面预算；

2.了解全面预算在企业经营管理中的作用； 3.掌握全面预算的编制方法及流程； 4.掌握几种不同的预算编制方法。Ⅲ、重点和难点

1.什么是全面预算；

2.全面预算在企业经营管理中的作用； 3.全面预算的编制方法及流程； 4.几种不同的预算编制方法。Ⅳ、基本内容：

第十一章

全面预算

第一节

全面预算的概念与作用

一、预算的含义

二、全面预算的意义

三、全面预算的作用 1．明确目标，控制业务 2．沟通与平衡的工具 3．业绩评价的标准

四、编制全面预算的原则 1．经营目标明确原则 2．全面完整原则

3．积极可靠、留有余地原则

五、全面预算编制的一般程序第二节

编制预算的几种特殊方法

一、弹性预算

二、零基预算

1．零基预算的含义和特点 2．编制零基预算的基本步骤（1）拟定计划项目说明书（2）进行必要的效益分析（3）分配资金，落实预算 3．零基预算编制实例 4．零基预算的优缺点

三、滚动预算

1．滚动预算的编制

2．滚动预算方法的理论根据 3．滚动预算的优缺点

第三节

全面预算的内容及其编制

一、全面预算的体系

二、全面预算的具体内容和编制方法 Ⅴ、本章练习：见书P302-303

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配:2学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第十二章战略管理会计

Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解战略管理会计的产生与发展； 2.掌握战略管理会计的特点；

3.掌握列举分析战略管理会计研究的内容。Ⅲ、重点和难点

1.战略管理会计的产生与发展； 2.战略管理会计的特点；

3.列举分析战略管理会计研究的内容。Ⅳ、基本内容：

第十二章

战略管理会计第一节

战略管理会计概述

一、战略管理会计的产生与发展

1．社会生产力的飞速发展导致战略管理会计的产生

2．战略管理理论的发展及完善促成了战略管理会计的产生

二、战略管理会计的特点

1．外向性 2．长期性 3．全面性

第二节

战略管理会计研究的内容

一、企业的经营环境分析 1．企业外部环境分析 2．企业内部环境分析

二、竞争优势分析 1．新进入者的威胁 2．顾客讨价还价的能力 3．供应商讨价还价的能力 4．替代产品的威胁 5．现存企业的竞争

三、价值链分析

四、成本动因分析

第三节

战略管理会计的发展与完善

一、技术方面

二、经济全球化方面

Ⅴ、本章练习：见书P314

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题

Ⅰ、课程：第十一章质量成本管理 Ⅱ、教学目的与要求： 1.简述质量成本的概念、意义及质量成本的项目构成； 2.简述质量成本计量的原则、程序、方法及科目设置； 3.列举分析质量成本控制的方法及应用。Ⅲ、重点和难点

1.质量成本的概念、意义及质量成本的项目构成； 2.质量成本计量的原则、程序、方法及科目设置； 3.列举分析质量成本控制的方法及应用。Ⅳ、基本内容：

第十三章

质量成本管理第一节

质量成本的确认

一、质量成本概念

二、质量成本管理的意义

1．推行质量成本管理是提高经济效益的有效途径 2．推行质量成本管理为企业领导决策提供依据

3．推行质量成本管理是监测和评价质量体系的经济手段

4．推行质量成本管理可以扩大企业经济分析活动范围，提高企业管理水平

三、质量成本项目构成

四、质量成本管理实施步骤第二节

质量成本的计量

一、质量成本项目的设置原则 1．实用性原则 2．科学性原则 3．独立性原则

4．与质量经济责任相一致的原则

二、质量成本的核算程序和方法 1．质量成本核算程序 2．质量成本核算方法

三、质量成本科目的设置 1．预防成本 2．鉴定成本

四、故障处理成本

故障处理成本是指对因质量问题而引起的故障进行分析处理而发生的费用。主要包括以下内容： 1）返工费用。

2）处理因质量事故引起的停工、减产等事件所发生的费用。3）为改正原有的设计错误而发生的人工、材料费用。

4）外购材料、外协品因不符合合同规定的质量要求被拒收所发生的处理费用及外购材料、外协品的换货成本。

5）因计划工作不周造成外购品及自制品超过合理储备定额和期限标准造成积压、变质，处理这些产品所花的费用。6）纠正工序失控发生的费用。

五、质量提高成本

六、外部质量保证成本

七、质量成本报表的编制第三节

质量成本的控制

一、质量成本控制原则 1．效益性原则 2．全面性原则 3．闭环控制原则

二、质量成本控制的内容

质量成本控制是全员、全过程的控制，即对质量成本发生和形成的全过程进行控制，其控制内容包括以下四大方面。

1．产品开发设计阶段质量成本控制 2．生产制造过程质量成本控制 3．销售过程质量成本控制 4．日常质量成本控制

三、质量成本构成分析

四、质量成本控制的方法

1．费根堡姆的最佳质量成本模型 2．朱兰的最佳质量成本模型 Ⅴ、本章练习：见书P339

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第十四章责任会计 Ⅱ、教学目的与要求：

1.了解责任会计的主要内容； 2.掌握建立责任会计制度的基本原则；

3.掌握责任中心的划分标准及其业绩考核指标； 4.掌握内部转移价格的作用及其类型； 5.了解责任预算的编制程序。Ⅲ、重点和难点

1．责任会计的概念；

2．责任会计的内容和原则；

3．成本中心、利润中心、投资中心的业绩评价与考核指标； 4．内部转移价格的作用与类型； 5.责任预算的指标构成； 6．编制责任预算的意义 7．责任预算的编制。Ⅳ、基本内容：

第十四章

责任会计第一节

责任会计概述

一、责任会计的意义

二、责任会计的内容 1．设立责任中心 2．编制责任预算

3．进行责任信息记录加工

4．建立跟踪系统，进行日常控制 5．开展业绩考评

三、建立责任会计制度的原则 1．责任主体原则 2．目标一致性原则 3．可控性原则 4．激励性原则 5．反馈性原则 6．例外管理原则 7．及时性原则

第二节

责任中心

一、成本中心

1．成本中心的概念 2．成本中心的适用范围

3．成本中心控制和考核的内容 4．成本中心的业绩评价和考核指标

二、利润中心

1．利润中心的概念 2．利润中心的类型 3．利润中心的责任对象

4．利润中心的业绩评价与考核指标

三、投资中心

1．投资中心的概念

2．投资中心的业绩评价与考核指标第三节

内部转移价格

一、内部转移价格的概念

二、内部转移价格的作用

1．有助于合理确定各责任中心的经济责任

2．有助于客观、公正地评价和考核各责任中心的经营业绩 3．有利于发挥企业各责任中心工作的积极性 4．为制定正确的经营决策提供依据

三、内部转移价格的类型 1．标准（定额）成本 2．标准成本加成 3．市场价格 4．协商价格 5．双重价格

第四节

责任预算及其编制

一、责任预算

1．责任预算的含义 2．责任预算的指标构成 3．编制责任预算的意义

二、责任预算的编制 1．责任预算的编制程序 2．责任预算编制实例 Ⅴ、本章练习：见书P358-359

Ⅵ、教学方法：本课程采用讲述授课。Ⅶ、时间分配: 2学时 Ⅷ、授课后存在问题。

Ⅰ、课程：第十五章 Excel在管理会计中的应用 Ⅱ、教学目的与要求：

1.掌握Excel在预测分析中的应用； 2.掌握Excel在短期决策中的应用；

3.掌握Excel在长期投资决策中的应用； 4.掌握Excel在全面预算中的应用。Ⅲ、重点和难点

1.Excel在预测分析中的应用； 2.Excel在短期决策中的应用； 3.Excel在长期投资决策中的应用； 4.Excel在全面预算中的应用。Ⅳ、基本内容：

第十五章 Excel在管理会计中的应用第一节

Excel在预测分析中的应用

一、指数平滑法预测销售额

二、利用回归分析法预测产量

第二节

Excel在短期决策中的应用

一、开发何种新产品的决策

二、是否接受特殊价格追加订货决策

三、最优生产批量决策

第三节

Excel在投资决策中的应用

一、常用函数 1．投资函数 2．偿还率函数 3．折旧函数

二、长期投资决策

第四节

Excel在全面预算中的应用 Ⅴ、本章练习：

5.安全部管理模式与规范篇五

一、安全部组织机构与工作内容

（一）安全部组织机构

安全部设副经理2人下设主管及保安、内保和义务消防员。安全部是管理的职能保障部门，在总经理领导下贯彻国家公安、安全部门和上级主管部门的安全工作方针、政策和法规，全面负责酒店和客人的人身、财产等安全保卫工作。其组织机构形式。

（二）安全部的工作内容

1、在总经理领导下，负责酒店的安全工作，研究制定酒店治安、消防、内管等安全管理制度、安全防范预案和措施，报总经理审批后组织贯彻实施。

2、组合酒店实际，贯彻公安、安全部门和上级主管部门安全管理的方针、政策、法律、法规、并协助公安、安全机关查处违法犯罪案件与人员。

3、研究制定酒店安全部门各岗人员的岗位责任制度与职责规范审定各部门安全管理规章与制度，报总经理审批后贯彻实施。并检查实施结果，处理存在问题保证安全管理制度的贯彻落实。

4、研究制定酒店消防工作管理办法与措施，组织义务消防队，做好消防培训，定期举办消防知识讲座，做好消防设备、器材、监控设备管理。对施工现场、明火作业部门，配合工程技术人员和外协施工单位做好防火安全检查、明火作业审批，签订安全合同，预防火灾事故的发生。

5、做好酒店关键和要害部门的日常保卫工作。并结合酒店重大活动，做好重点客人、重点部位的安全管理与防范。防止意外事故的发生。

6、建立健全安全规章制度和要害部位与人员安全档案，广泛惧安全信息，不断提高安全管理水平。

7、做好治安管理查处打击赌博、贩毒、嫖娼和利用高科技作案等违法犯罪活动。处理安全责任事故，并定期向上级汇报工作。

二、安全部各岗人员职责规范

（一）安全部经理报告上级：总经理

督导下级：主管、保安队长、义务消防员联系部门：酒店各部门职责规范：

1、负责安全部的全面工作，全面贯彻落实总经理下达的各项工作任务，当好总经理安全工作的参谋和助手。

2、与人事培训部配合，负责本部门的人员调配和部门内部人员选拔、聘用、教育、培训、考核、奖惩、辞退等管理工作。

3、根据“预防为主”的保卫工作方针，在酒店内开展以“四防”（防火、防盗、防破坏、防恶性事故发生）为中心的安全教育和法制教育。

4、贯彻安全保卫工作“谁主管，谁负责”的原则，落实安全责任制，协助酒店各部门，把安全职责纳入部门管理工作日程当中。

5、负责重大节日、大型会议及外宾和团队的安全保卫工作。特别是有重要首长、贵宾抵离店时，要亲自到场指挥，确保安全。

6、在酒店防火安全领导小组的领导下，掌握酒店防火系统，制定防火规章制度与计划。履行消防监督检查职能，组织和领导义务消防队，防范火灾发生。负责调查酒店内发生的火灾事故。

7、接待有关宾客对酒店安全工作方面提出的投诉，并进行处理。

8、配合公安机关、国家安全部门及上级有关执法机关来酒店协查、指导各项工作。

9、协助酒店领导，定期进行安全检查，发现问题立即处理。

10、负责健立健全酒店及本部门安全方面的有关记录和档案。

11、定期召开部门管理例会。

（二）主管

报告上级：安全部经理督导下级：安全部各班组联系部门：酒店各部门

1、在安全部经理领导下进行工作，直接对其负责，执行交办的各项任务和临时授权的其他职责。

2、协助安全部经理制定各项工作计划。负责对领班的工作进行督促和检查。

3、负责安全部员工的教育、培训，抓好员工思想教育和法制安全教育，使全体员工团结一致。

4、协助酒店各部门建立健全安全保卫组织，培训各部门的骨干力量。

5、做好易燃易爆、剧毒、放射性物品的监控检查及收缴客人的遗留、违禁物品。

6、经常巡查酒店的各项安全制度在各部门的执行情况。发现客人有借酒闹事及出现违法事件的，及时处理。

7、每天和前台联系，及时掌握外宾、重要客人入住楼层的有关情况，确保宾客安全。

8、熟悉消防业务知识，协助安全部经理制定消防工作计划和组织义务消防队的演练与培训。

9、熟悉掌握消防设施、器材的配置、保养、使用，定期做好检查工作，使消防设施器材处于良好状态。

10、负责酒店要害部位的安全监督，确保安全。

11、负责检查会客登记制度的执行情况及员工外出登记情况。

12、负责每天各班交接班记录的检查及存在问题的妥善处理。

13、每天向安全部经理汇报工作情况及存在的各种问题。

（三）义务消防员报告上级：安全部经理职责规范：

1、认真贯彻执行酒店有关安全管理的规章制度。

2、认真落实上级领导临时布置的各项消防工作。

3、负责对新员工进行消防培训，并对在岗员工进行防火意识教育，宣传消防工作的重要性。

4、熟悉酒店的地理、环境和消防设施（灭火器材、火灾报警装置）的分布位置。

5、制定计划，购置、维修全店的消防器材。

6、落实防火安全大检查制度，发现火险隐患及时登记上报并提出整改意见。

7、配合上级机关和公安消防部门的安全检查工作，协助有关部门查处火灾事故。

8、审批动火许可证，对施工现场消防安全进行监护。

（五）保安员、内保

报告上级：保安队长、主管职责规范：

1、在主管领导下，保卫好酒店的安全，执行上级交办的各项安全保卫工作。

2、负责对客房、餐饮等区域的巡逻检查，发现事故隐患，及时处理，并向上级汇报处理情况。

3、对酒店内、外车辆进行疏导，保证交通畅通。

4、对酒店内、外车辆进行疏导，保证交通畅通。

5、对来访人员进行询问登记。

6、负责检查询问零点以后进入客房区的有关客人的钥匙牌和住房卡。

7、阻止无关、闲散人员进入酒店。对流氓滋事人员及可疑人员进店，除采取控制外，应立即报告有关部门。

8、制止一切实发生在酒店内的客人争吵、打架、斗殴等不良情况，及时处理，防止事态恶化。

9、协助财务部做好押送有关款项工作。

10、制止入住人员携带易燃易爆、剧毒、放射物品进入酒店区域，发现后应将物品扣留。

11、熟练掌握灭火器材的正确使用方法。

（六）消防控制室值班员报告上级：主管职责规范：

1、认真执行酒店和部门制定的各项规章制度和《监控系统操作规程》。爱护设备，注意检查和保养，发现问题及时处理或上报。

2、熟练掌握消防监控设备的操作程序。

3、非本室工作人员未经许可严禁入内。值班人员不准脱岗或睡岗，不得干与工作无关的事情。

4、发现设备故障，要及时排除。如有故障排除困难，应及时上报，配合设备部尽快修复，保证设备正常运转。

5、发生火警报警，及时将报警位置报告领班，并赶到现场查明原因。

6、密切注意观察宾客在各区域的动向，发现情况及时报告领班。并做好录像追踪工作。

7、熟悉酒店消防设施的分布情况及每个火灾自动控制动报警，离子感烟探测器的具体位置。

8、认真做好工作记录和交接班记录。

（七）各值班岗位职责规范：

1、大堂内保岗。

（1）上岗前仔细检查佩带的器材，在岗期间注意礼貌礼仪、仪表仪容，杜绝态度强硬、语言粗暴等现象的发生。

（2）禁止在岗期间吸烟、会客、聚堆聊天、脱岗、睡岗等现象出现。

（3）大堂是客人出入酒店的必经之地，必须时刻注意客人的一举一动，缌观察客人动身，发现问题及时处理。如：对客人的行李及其他物品，要防止他人换领或顺手牵羊，造成恶劣影响。

（4）维护好大堂的正常秩序，对在大堂争吵、喧哗、到处乱串的个别人员要婉言劝止。保持大堂高雅、肃静。

（5）注意保护大堂设施，不准客人随意刻画、敲击和损坏，不允许在大堂休息处睡觉，不准出租车司机进入大堂。

（6）深夜时加倍警惕，防止犯罪分子进行破坏。

（7）严禁与服务员嬉笑打闹、喧哗，严禁跟客人开玩笑或有不礼貌的动作。

2、巡逻岗。

（1）上岗前检查佩带器材，上岗后注意礼貌礼仪、仪表仪容，杜绝语言粗暴、态度强硬等现象。（2）禁止聚堆聊天、吸烟、会客、脱岗或巡逻时遇到熟人就停止巡逻与其聊天等现象出现。

（3）巡逻时要检查酒店的每个角落和消防器材放置情况及该关的门窗是否关、锁好，发现问题及时处理并上报。

（4）注意检查公共区域的安全情况，发现打架闹事和影响他人消费的，应及时处理上报。如闹事者不听众劝阻继续闹事，应及时与公安机关联系，进行处理。（5）对重要客人、外宾和团队下榻的楼层进行重点巡视，确保安全。

（6）在巡逻检查各楼层及其他区域时，如发现其他部门或客人遗留物品，应及时收回交于值班经理，并填写记录。

（7）巡逻检查过程中，发现不安全因素和火情，要采取措施抢救并及时上报。（8）巡逻人员要与其他岗位保持联系。遇事要沉着冷静，积极主动，妥善处理。

三、安全部的管理制度与规定

（一）办公室值班管理制度

1、员值班期间，要坚守岗位，认真值勤，严格履行岗位职责，无特殊情况不得擅自离开工作岗位。对于上级交给的各项工作任务必须积极圆满完成。

2、对办公室内的一切物品、设施负责。无特殊情况不得外借。

3、必须礼貌受理来自各方的电话，重要事情的电话要详细做好记录，并及时转告受话人。

4、当接到其他部门报来的事故（事件）电话时，及时向部门经理报告。

5、严禁外部人员进入部门办公室。严禁拨打私人电话。值班电话不得外借。

6、必须保持室内清洁卫生。严禁在办公室内嬉笑打闹。

7、要严格交接班制度，详细填写值班记录。需要交下一班完成的重要事情，要详细交接清楚。

（二）安全部巡逻管理制度

1、人员在岗巡查期间，必须严格执行酒店和部门的各项规章制度。

2、3、夜值巡逻人员，每班次巡查不得少于4次。下班时认真填写巡查时间记录，报主管复审。

4、巡逻人员在巡查期间应与各岗位保持联系。每次巡查时，应严格认真地对酒店各部位进行检查，确保安全，对巡逻期间发现的情况应及时妥善处理，并报当班主管。

5、巡逻人员下班时应对所用器械进行交接，需下一班处置况应作完善交接，并有主管监督实施。

6、巡逻人员应服从当值主管的统筹安排，无特殊情况，不得更改巡逻路线和次数，改运巡逻路线时应作详细记录。

（三）安全部各岗交接班制度

1、交班制度。

（1）交班人员要仔细检查所使用的警械器材，保持完好，交于接班人员。（2）交班人员要认真将本班值勤情况和遗留问题交代清楚。（3）交班人员和监控值班人员要认真填写值班记录。

2、接班制度。

（1）

接班人员必须在上岗前10分钟到部门办理签字。

（2）接班时，确认警械器材完好，了解上一班情况后，接班值勤。

（四）消防控制室值班管理制度

1、值班人员按时交接班。值班期间坚守岗位，严格履行岗位职责。无关人员未经严禁入内。

2、当消防系统和监控系统发生故障时，应及时报设备部维修，保证设备始终处于正常运转状态。

3、消防系统发出报警信号时，严格按照设备操作程序操作处理，并及时向主管或部门经理报告。并认真做好记录。

4、在监控系统监控范围内，要密切观察监控情况，发现问题及时反主管或相关部位的值班保安人员处理，同时做好录像记录，以便查询。

5、其他各岗位值班人员无特殊情况，不得随意进入监控值班室。非专业人员或本室值班人员严禁乱动消防控制室设备。

6、值班人员要协同设备部做好消防、监控设备的维修与保养。并定期进行检查，消防故障，保证设备的正常运行。

7、值班记录填写清楚、详细。当班发现的问题，要在当班时及时处理。对一时处理不了的，交下一班处理。

8、定时清扫灰尘，保持室内和设备清洁卫生。

（五）酒店会客登记制度

1、凡来店会客者，均应主动出示证件，说明要会见人的姓名、部门，并填写会客登记单。

2、岗位值班人员要认真负责地查验证件，并要求会客者严格按照会客单要求填写会客登记单，经核实后，主动指引客人到会见地点。

3、员工上班期间一律不得会客，值班人员应礼貌地向会客者进行解释，劝其离去。如会客者有要事须会见员工，值班人员主动帮助进行联系，由会见员工进行接待。

4、来店会客者，如与酒店有预约，可通过电话联系有关领导，经同意后，填写会客登记单并礼貌地向会客者说明“请接见者在签名处签字，会见后将会客单交于会客登记处”。

5、来访者会见住店人应问清姓名、会见何人及事由，经电话与住店客人联系得到允许后，访可带到客人指定地点或楼层，并通知楼层服务员，加强监控。否则，未经住店客人允许，一律不得让来访者进入楼层。

6、外来推销人员，如没有与酒店预约，一般不予接待，如是酒店急需物品，可主动与供应部有关部门联系，经回复后，填写会客登记单在约定地点会见。

7、会客完毕后，值班人员主动收回会客单，看是否有接见人签字，如没有签字，应礼貌地向会客者解释，让其返回签了，并特别留意离店客人所携带物品，防止酒店物品丢失。

8、值班人员严禁精神病者进入酒店，并严防不法分子、图谋报复者混入酒店。

9、晚上23：00以后来店会客者恕不接待。

（六）安全部请销假制度

1、保安人员为应付突发事件发生，必须集中值勤、待命，实行半军事化管理，外出必须由领导批准。

2、保安人员外出必须向保安队长请假，对私自外出者，按酒店有关规定处理。

3、下班后因事外出2小时的须向直接领导请假，外出4小时的须向主管请假，外出4小时以上的须向部门经理请假。

4、晚间21：00以后，无特殊情况一律不准外出。

5、保安人员休假3日内由部门经理视情况批假，超过3日以上的按酒店请销假制度执行。

（七）安全部卫生管理制度与规定

1、个人卫生。

（1）全体保安人员要严格遵守酒店卫生管理制度。

（2）保持个人卫生，按规定理发、修面、洗澡、洗衣、剪指甲。不随地吐痰，乱扔果皮、纸屑等废物。

（3）每天起床后将个人床铺整理干部整齐。

2、宿舍卫生。（1）各领班兼任宿舍管理员，对房间卫生负责监督管理。

（2）每个宿舍设“卫生轮流值日表”，每日对房间内卫生进行清理。

（3）每周日全室进行一次卫生大检查，包括门窗、床架、衣柜等，消除死角。

3、岗位卫生。

（1）监控室；值班员下班前，将室内卫生全面清扫干净。物品摆放整齐，保持设备清洁。下班后，将垃圾送到指定地点。

（2）地下车库岗：值班人员交班前清理好岗位周边的卫生。

（6）部门办公室卫生区域：由值班人员每天及时清扫，保持卫生。

（八）安全部员工着装规定

1、内保人员上岗期间，必须按酒店要求统一着装。

2、并配戴工号牌和“安全员”袖标。

3、上岗保安人员严禁私着便装，或不同种类服装混穿。实习生上岗期间，应穿着整齐并配戴“实习证牌”。

4、上岗期间必须穿酒店下发的工作皮鞋，严禁穿其他任何便鞋。

（九）安全部消防监控设备操作规定

1、火灾报警设备报警操作规定。

当接到火灾信号时，按“消音”键，在最短时间内查出火警发生的部位，按“复原”键。警报消除后，按下列程序操作：

（1）如果报警状态不再出现，再到现场看，是否有火灾参数。如有火灾参数，例如有人向控测器吐烟等，属正常报警，要进行制止，并进行批评。如没有火灾参数，属误报，可能控测器出现问题，应报设备部，及时进行维修，确保控测器的政党运行。

（2）如果警报状态又重新出现，应再按一次“消音”键。然后到现场查看。如果有许多人抽烟或是由施工等情况而引起的，属政治报警。如有火情，属正常报警，根据现场燃烧物质以及火情的大小采取措施：火情很小，可用来火器扑救；如火情较大，先把消防控制盘的“防误动作”开关从禁止打向允许，手动启动排烟机、送风机、送风阀、排烟阀和消防泵、喷淋泵以及切断火灾区域供电电源等一毓消防设施（消防控制盘可自动进行上述一系列动作），然后通过消防广播把客人从火灾区疏散到安全区。

2、故障警报发出后的处理规定。

（1）按“消音”键，看看能否自动复原，如能怎么复原，属正常故障报警。

（2）不能自动复原，查出部位后，到现场查看，如无人动控测器，属控测器故障，应报设备部维修。

（3）如出现不能自动复原、乱报号或不显号时，属于机身故障，监控人员应关机，经过一段时间看能否自动复原，再做检查。

3、消防监控设备检查规定。

（1）手动检查控测器的报警情况，每周一次。（2）检查供电备用电源、电泄，每两周一次。

（3）火灾模拟试验每年一次，由工程部负责，值班员配合。每季度在不同区域抽查控测器报警情况。值班期间本着“宁可信其有，不可信其无”的原则，认真处理报警信号。

（十）“监控中心监视器”停机管理有关规定

监控中心的监控设备，如长期开机，不间断运行，设备极易损坏。根据工程部弱电技术人员的要求，制定监控中心设备停机的时间及有关规定：

1、停机时间确定。根据酒店的客流情况安排停机。

2、设备停机有关规定：

（1）每次停机时，监控值班人员必须通知当班领班，并报告部门经理。（2）设备停机时必须交替停休，先将小显视器电源关闭。楼层摄像机电源不关。同时将大显视器调为自控巡检。停机期间，录像机保持录像姿态。

（3）两小时后再将大显视器停机休息。同时监控员要巡看停机期间的录像。如有情况及时上报。

（4）监控录像机，应根据监控显示上的实际情况录像。除夜班保持录像外，白班无特殊情况不用录像。以保持设备的完好性能和正常运行。

（5）停机期间，部门办公室及领班要重点巡视，重点检查，以防万一。

（十一）外来施工人员管理规定

1、外来施工人员来店施工前，必须由用工部门审核后出具证明，到安全部办理临时出入证。

2、办理临时出入证时每证需缴10元押金。完成施工后到安全部办公室退证手续，退还押金。如损坏每证赔偿5元。

3、使用临时出入证不得超过所限时间。如施工工作没完成。还需继续使用时，应及时办理续用手续。否则予以作废，不输退证手续。

4、施工人员在店期间，需佩戴临时出入证，在指定区域工作。不得随便进入与之无关的区域，要服从有关部门的监督、检查。对无故不戴证或持伪证者，视情节，批评教育或处10—50元的罚款。

5、外来施工人员在店施工期间，禁止流动吸烟，不得酗酒闹事、打架斗殴、乱拉电源、偷盗酒店物品等。如有发现，视情节轻重给予一定处罚（50—500元的罚款），直至追究刑事责任。

6、外来施工人员在店施工期间要严格执行酒店的各项安全制度和规定。用工部门必须派专要监督管理。

7、用工部门应承担外来施工人员的管理责任。如因用工部门管理不善，给酒店造成财产损失或责任事故的，酒店追究用工部门负责人的责任。

8、凡外来施工人员带入酒店的工具、材料等物资，在离店时用工部门开具出门证明，经门卫检验方可放行。临时施工人员登记表施工单位：

序号姓名民族来店施工时间身份证号码离店时间性别家庭住址备注

制表部门：填写人姓名：组织部门：

（十二）动用明火审批规定

为了确保酒店安全，杜绝违章用火，除固定用火之外，一切运用明火作业（运用明火、按重点部位分：一级动火和二级动火。）均按本规定执行。

1、一级动火：凡属下列情况之一者为一级动火。（1）禁火区域内动火作业（有禁火标志的区域）。（2）客房内动火作业。（3）各种机房内动火作业。

（4）其他有可燃材料装修部位的动火作业。

（5）危险性较大的登高动火作业（如：配套楼顶油箱凉水塔附近）。（6）现场堆有大量可燃和易燃物质的动火作业。

（7）油罐、油箱及储存过易燃可燃液体、气体的容器及其连接的设备动火作业。一级动火审批办法：由要求动火的部门负责人填写《动火作业申请单》并签名。根据实际情况，订出安全实施方案和防护措施，明确岗位责任，制定好作业时间然后报保安部审批。对危险性比较大的项目应提出报告，经总经理审批方可动火。

2、二级动火：凡在一级动火范围以外的动火作业场属二级动火。

6.教师管理制度全部篇六

一、单项选择题

1、借款人无法足额偿还贷款本息，即使执行担保，也肯定要造成较大损失,这类贷款应为()。

A、正常类贷款 B、关注类贷款 C、次级类贷款 D、可疑类贷款 E、损失类贷款正确答案:D

2、在依法清收过程中,对法院判决我行胜诉的案件，诉讼执行岗应于判决书生效后()内向法院申请执行。A、十五天 B、一个月 C、三个月 D、六个月正确答案:B

3、总行（）负责对不良信贷资产管理业务活动中道德风险进行检查、监督和防范。

A、审计部 B、纪检监察室 C、风险管理部 D、资产保全部正确答案:B

4、对新发生需移交资产保全部管理的不良资产档案进行移交时应由总行（）进行监交。

A、授信审批部 B、风险管理部 C、审计部 D、对公业务部正确答案：B

5、（）负责对形成呆账的责任人进行责任认定与追究。A、风险贷款评定领导小组 B、风险管理委员会 C、纪检监察室

正确答案：A

6、已结清的不良贷款业务档案的保存期限是（）。A、五年 B、十年 C、十五年 D、永久正确答案：C

7、行外有权部门如公安、检察院、法院等，按法定程序扣押、借出不良资产档案中有关抵押证件的，须经()批准，档案取走人员还要在留存的档案复印件上签字确认与原件一致，档案管理岗核对后存档，以备日后核对。

A、资产保全部副总经理 B、资产保全部总经理 C、分管副行长 D、行长正确答案：C

8、未结清的各种业务档案（含账销案存的已核销贷款档案、未变现的抵债资产业务档案、未终结的租赁业务档案、未结清的信贷及非信贷资产业务档案）的保存期限是（）。A、五年 B、十年 C、十五年 D、永久正确答案：D

9、（）负责组织不良贷款抵押权证转出的账务处理工作。A、计划财务部 B、风险管理部 C、营业部/分、支行 D、会计结算部 E、资产保全部正确答案：D

10、（）负责呆账核销税前扣除的申报工作。

A、资产保全部 B、计划财务部 C、会计结算部 D、会计

营业部门正确答案：B

11、以下四种情况中哪一种可以认定为呆账()A、对借款人和担保人诉诸法律后，因借款人和担保人主体资格不符或消亡等原因，被法院驳回起诉或裁定免除（或部分免除）债务人责任 B、违反法律、法规的规定，以各种形式逃废或者悬空的金融企业债权 C、行政干预逃废或者悬空的金融企业债权 D、未向借款人和担保人追偿的债权正确答案：A

12、已过户抵债资产权证由（）保管。

A、资产保全部 B、计划财务部 C、会计营业部门 D、办公室正确答案：D

13、我行出售或置换抵债资产时，符合（）条件的，由资产保全部研究提案，报风险管理委员会表决，经行长批准提报到行长办公会审议后，由资产保全部对决议进行落实执行。

A、单笔账面价值≤500万元且损失率≤20%;B、500万元<单笔账面价值≤2000万元且损失率≤30%；或单笔账面价值≤500万元且20%<损失率≤30% C、抵入价＞2000万元或损失率>30% 正确答案：A

14、属法院（或仲裁机构）裁决抵债的，其抵债价值的确认以（）为准。

A、法院（或仲裁机构）裁决 B、我行委托（或认可）的评估机构做出的评估价 C、双方协商的价格正确答案：A

二、多项选择题

1、资产保全部负责对抵债资产（）及其他方式的处置工作，力求效益最大化。

A、接收 B、保管 C、租赁 D、变现正确答案：ABCD

2、不良贷款处置是指运用()等方式对不良信贷资产进行盘活、处置，化解风险。

A、核销 B、以资抵债 C、重组 D、减免表外欠息正确答案:ABCD

3、抵债资产收取过程中存在的风险点包括（）A、抵债资产的收取范围认定风险 B、抵债资产的收取价值认定风险 C、抵债资产的收取程序风险 D、抵债资产的产权风险

正确答案：ABCD

4、贷款诉讼案件一般要经历()四个阶段。

A、案件立案 B、执行中止 C、案件审理及申请执行 D、案件执行 E、诉讼保全 F、执行终结

正确答案:ACDE

5、在呆账核销和后续追索过程中存在的风险点包括（）。A、与债务人恶意串通，提供虚假资料，将不符合条件的损失认定为呆账

B、因债务被核销，清收人员放弃追索或敷衍了事 C、对客户监控不力，丧失诉讼时效正确答案：AB

6、我行实施以资抵债管理的原则主要包括以下几个方面（）A严格控制原则 B合理定价原则 C妥善保管原则。正确答案：ABC

7、下列哪些资料应纳入不良贷款档案管理。（）A、担保物、偿债物转出通知书 B、判决书 C、催收通知书 D、还款协议 E、贷款台帐正确答案：ABCD

8、不良资产档案的保管要求做到（）

A、分类存放，对破损的档案须进行必要的整理，存放整齐有序，便于查找 B、档案室保持卫生、通风、干燥，做好防盗、防光、防高温、防火、防潮、防鼠、防蛀 C、重要档案必须存放在档案室进行保管，非重要档案可由业务经办人员保管。正确答案：AB

9、不良资产档案管理中存在的风险点包括（）

A、移交材料不齐全、不完整或存在不合规、不合法等情况导致接收部门不能及时全面了解不良资产情况，最大限度维护我行债权 B、未认真审查移交档案的完整性，未按规定办理档案移交手续 C、不认真保管档案，致使档案损失 D、不按规定办理调阅、借阅、转出登记，致使档案损失，无法明确责任进行追究，使我行债权受损 E、不按时归还造成资料丢失正确答案：ABCDE

10、抵债资产抵债金额确定的方式主要有以下几种（）。A、法院（或仲裁机构）裁决的，以法院（或仲裁机构）裁决为准； B、双方协商 C、风险管理委员会决定 D、协议抵债的，原则上应在具有合法资质的评估机构进行评估确值的基础上，与债务人、担保人或第三人协商确定抵债金额。正确答案：AD

11、资产保全部负责收集符合呆账认定条件的相关资料并提报认定申请，由（）负责对呆账认定资料进行审核。A、计划财务部 B、审计部 C、授信审批部 D、风险管理部

正确答案：BD

12、以下哪些债权或股权可认定为呆账并核销（）A、借款人和担保人依法宣告破产、关闭、解散或撤销，相关程序已经终结，金融企业对借款人和担保人进行追偿后，未能收回的债权；B、借款人死亡，或者依照《中华人民共和国民法通则》的规定宣告失踪或者死亡，金融企业依法对其财产或者遗产进行清偿，并对担保人进行追偿后，未能收回的债权；C、借款人和担保人虽未依法宣告破产、关闭、解散、撤销，但已完全停止经营活动，被县级及县级以上工商行政管理部门依法注销、吊销营业执照，金融企业对借款人和担保人进行追偿后，未能收回的债权；D、违反法律、法规的规定，以各种形式逃废或者悬空的金融企业债权正确答案：ABC

13、申报核销呆账必须提供的材料包括（）

A、借款人或者被投资企业资料 B、调查报告 C、其他相关材料正确答案：ABC

14、呆账认定、核销操作过程中存在如下风险点（）A、不良贷款管理岗与债务人恶意串通，提供虚假资料，将不符合条件的损失认定为呆账 B、债务人因知悉债务被核销或即将核销信息而放弃还款意愿或恶意逃废债务 C、因债务被核销，清收岗放弃追索或敷衍了事正确答案：ABC

15、已核销呆账档案应包括以下内容（）

A、原始档案 B、呆账认定及核销的申报材料 C、相关责任人名单 D、核销后追索的有关资料

正确答案：ABCD

16、下列哪些财产一般不可以抵债（）。

A、法律规定的禁止流通物；B、抵债资产欠缴和应缴的各种税收和费用已经接近、等于或者高于该资产价值的；C、权属不明或有争议的资产；D、伪劣、变质、破损或者储存、保管期很短的资产；E、资产已抵押或质押给第三人，且抵押或质押价值没有剩余的；F依法被查封、扣押、监管或者依法被以其他形式限制转让的资产（银行有优先受偿权的资产除外）；G、公益性质的生活设施、教育设施、医疗卫生设施等；H、法律禁止转让和转让成本高的集体所有土地使用权；I、已确定要被征用的土地使用权；J、其他无法变现的资产。

正确答案：ABCDEFGHIJ

17、我行取得抵债资产的方式有（）。

A、经我行与债务人、担保人或第三人协商同意，债务人、担保人或第三人以其拥有所有权或处置权的资产作价，偿还我行债权。B、通过诉讼或仲裁程序，由终结的裁决文书确定将债务人、担保人或第三人拥有所有权或处置权的资产，抵偿我行债权。C债务人到期未履行还款义务，我行可直接将其抵押物收回做为抵债资产。正确答案：AB

三、判断题

1、银行资产保全一般包括催讨清收、依法收贷、资产重组、债权转股权、以资抵债、委托经营、抵债返租、申请破产、呆账核销、资产置换、出售和变卖等。()正确答案:正确

2、风险管理委员会负责按有关政策进行的停息、挂息、减息、免息和借新还旧等不良贷款处置和重组事项的审批。（）正确答案:错误

3、属业务经办单位管理的贷款，到期后催收未果，经支行行长审核批准起诉的贷款，可以诉讼。（）正确答案:错误

4、业务经办单位按照《风险贷款移交作业指导书》的相关规定，移交风险贷款。（）正确答案：正确

5、执行回的现金应划入我行指定的帐户，用来清收贷款本金及利息。()正确答案:错误

6、抵债资产原则上应采取公开拍卖方式进行处置（）正确答案：正确

7、不良资产档案管理岗在调动、离职时，应由审计部组织办理档案资料的交接工作。（）正确答案：错误

8、不良资产档案超过规定保管期限的，由档案管理员提出档案销毁申请，编制《档案销毁清单》，经部门总经理和分管副行长审批同意后，由审计部门监督到指定地点进行销

毁。（）正确答案：正确

9、行内其他部门因工作需要查阅不良资产档案时，可持该部门出具书面证明直接进行查阅。（）正确答案：错误

10、因已核销贷款档案保密工作的特殊性要求，该类档案一律不得查阅。（）正确答案：错误