九年级一班班级誓言

九年级一班班级誓言（精选4篇）

1.九年级一班班级誓言篇一

九（1）班班级公约及量化细则

班主任寄语：今天的努力，明天的实力。

班级目标：乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生

为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，依据新的《中学生守则》、《中学生行为规范》和《泾干镇中学管理规定》，并结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。奖励制度：

1、语文、英语听写全对的加3分；未过关的扣1分，经组员帮扶后过关的不扣分。

2、积极参加各项活动，为班级争光的加5分.3、好人好事（含拾金不昧）在学生工作部记载的，加5分，受学校各部门公开表扬的加5分。

4、认真做好本职工作，一大周内没有任何违纪行为（未被扣分）者扣 5分，连续一个月未被扣分者加 10分，连续一学期未被扣分者再加20分。

5、单科测验成绩达卷面分数90%、80%、70%以上者，分别加10、5、2分。得第一名者，另加4分；得满分者，另加5分。

6、月考总分排年级前十名者加30分，前五十名者加20分，前一百名者加15分，前二百名者加5分；月考成绩进步5名以上者，按照 5 名为一档，每档以 2分递增奖分。

7、每周无迟到、早退、旷课、请假情况者（特殊情况例外），加3 分；学期全勤者，再加5分。

8、每周作业质量好，无缺交、迟交、抄袭行为发生，加5分。

9、课间操按时出席、动作标准、态度认真、文明守纪，一大周无扣分现象，每人加3分，体育委员另加3分。

惩罚制度

1早操：迟到或缺操1人次，扣违纪人2分，队列不齐或动作不标准者扣1分；跑操不认真或说笑打闹者扣3分。

2作业：迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分；到校、班级内补作业，扣3分；因作业质量不好，被任课教师查询，扣1分；作业未作，扣3分；抄作业，扣3分，并交班主任处理；语文、英语听写不过关的，扣2分；作业在老师讲解后，订正有错的，扣3分；未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣3分；不按时上交各种材料的，除特殊情况外，一次扣5分。

3纪律：无故（或无正当理由）旷课、缺席、早退、迟到，扣5、4、3、分；课上打瞌睡，趴在桌子上，－2分；课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，－3分；放学后没有得到老师批准，私自出班的，扣5分；上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐、打手机等，扣3分；带零食进入班级，扣2分。

4卫生：未很好执行承包任务缺席迟到者扣2分，并罚扫一周；不听从卫生委员的分工，扣2分；不按时保洁，扣2分，并罚扫一周；在班级外的其它场所乱扔垃圾，扣4分；在白天能见度较好时开日光灯，扣岗位承包人2分。

:5个人修养：顶撞任课教师，扣5分；辱骂同学，扣3分；班干部带头违反班级纪律，双倍扣分；班干部以权谋私，“当老好人”，扣5分；做危险动作，影响自身及同学安全的，扣10分；进出游戏房、网吧、等禁止中学生入内的地方，扣20分；衣冠不整，不穿校服的扣2分。

2.东程小学三年级班级誓言篇二

我们不要做语言的巨人，行动的矮子；我们要做言行一致的人；

说到不如做到，要做就做最好！

集会要求

1．升旗和集体活动按照学校要求，进行统一着装；

2．按要求列队有序进入指定地点，列队、集会过程中，做到队列整齐，站姿规范，精神饱满，不掉头接耳，不说笑打闹。

3．集合及散开做到快、静、齐；

4．做操、跑步做到队列整齐，动作规范，精神饱满，不说话，不打闹。

5．集会中注意保持环境卫生。

行为习惯要求

1．学生言行文明，团结友爱，不说粗话、不打架；遇见师长要主动问好，对待来访客人态度热情、言谈得体。

2．珍惜他人劳动，爱护校园环境卫生，不乱扔垃圾；

3．具有良好的行为习惯，门窗无乱涂乱画，地面无纸屑，桌面无刻痕。

4．注意安全，不追逐、不打闹，不玩危险游戏；

3.九年级一班2009班主任总结篇三

2009—2010学第一学期是紧张而忙碌的，在学校新领导班子的正确领导下，在全班同学的共同努力下，我们的班级管理和我班的学习成绩都有了长足的进步，取得了一定和成绩，为了进一步总结经验，搞好班级工作，为全体同学创造一个更好的学习、成长环境，使班级管理更上一层楼，现将九年级一班班级工作总结如下：

一、强化纪律性，培养良好的纪律观念。

进入九年级，学生面临中考，时间紧任务重，严明的纪律是学生学习成效的重要保证。我们班从备战中考必须加强纪律的观念入手整顿班风，结合学校开展的短发工程，教育学生从“头”做起，指导他们严格按照《常规》和《守则》严格要求，规范自身行为，并建立了九、一班班级量化积分制度，对学生严格要求，建立了班级工作日志，及时发现班内的违纪现象，针对学生实际情况，进行教育管理，对平时严格遵守纪律的同学及时表扬和鼓励，开展文明守纪标兵评选活动，做到赏罚分明，大大提高了学生遵守纪律的自觉性。

二、抓住时机，培养良好学习、生活习惯

魏书生说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”进入初中以来，经过二个学年的管理与培养,班级的大多数学生都已养成了良好的学习习惯。我们带领学生认真学习了育才中学的校风校训——“读书、思考、知道、做到”，“尚朴、尚德、活力、活泼”，注意利用主题班会、朗读比赛、课堂演讲、以及运动会、元旦联欢会等多种形式加强对学生的人格精神教育，充分结合学校的短发工程，预防甲型H1N1流感等活动，特别利用教师节、国庆节，元旦等节日，对学生进行教育，以培养他们尊敬老师，热爱祖国的优良品质，培养他们为理想努力学习勇于拼搏的精神品质，从而培养学生健全健康的人格，让学生在做人上大踏步地前进。

三、培养良好学风，激发学生学的习积极性。

进入初三，面临中考，每个学生都面临着很大的压力，但是，又有不少的学生非常茫然，对铺天盖地而来的学习显得无所适从，个别学生甚至有破罐子破摔的打算。为了让全体同学认识到自觉学习的重要性和必要性，我们加强了班级文化建设，“时不我待，只争朝夕”——鼓励学生抓紧点点滴滴的时间，合理充分地利用时间；“不为失败找借口，要为成功找方法”——勉励学生直面挑战，敢于成功；同时，利用学生的日记、周记写自己的初三感悟，为自己点燃向上的明灯。为了增强学生的学习兴趣，我班还制定了赶、帮、超的学习计划、学习目标，全班同学形成了比、学、赶、超、帮的良好氛围，学生的成绩大幅度提高，在期中检测和平时的单元检测中都获得了较好的成绩，涌现了一大批肯干乐学的学生。在学习中，配合各科任课教师组成了帮扶活动小组，定期开展活动，交流活动成果，开阔了知识视野，提高了广大同学分析问题、解决问题的能力，极大地调动了他们的学习积极性。对学生取得的每一点成绩都给与表扬和鼓励，使每个学生都感到前途光明，从而扬起了自信的风帆，为鼓励全班同学共同奋进，特制订许多奖励措施，对进步较大的同学，对表现突出的同学,给予物质和精神奖励，对努力学习但成绩不算突出的同学,口头表扬，并多次评选级进步最快的同学，成绩最稳定的同学，对班级贡献最大的同学。这一系列的评先树优活动大大激发了学生的上进心，从而带动了全班的学习积极性。

四、狠抓卫生工作，保证学习环境。本学期在卫生方面，在班内开展“从自己做起”活动，决不丢弃一张废纸、一个塑料袋，并结合学校的卫生大扫除检查，激发了全班同学主动打扫卫生，自觉保持卫生的自觉性。经过全班同学的共同努力，我班我班做到地面干净，桌凳整齐，窗明几净。

五、加强体育锻炼，全面提高学生身体素质

进入初三，中考体育考试已经被提上了议事日程，为了实现田校长“体育成绩争取全市第一”的目标，我们针对中考项目进行了专项训练，做到有计划，有目标，循序渐进，充分利用课外活动和体育课强化训练，全面提高学生的体育成绩。

六、注意与学生家长的联系，定期家访，并利用家长会，与家长共同探讨了学生面临的问题，既加强了家长与老师的沟通，又提高了教育的效果。