亲子竞技游戏

亲子竞技游戏（共17篇）

1.亲子竞技游戏 篇一

游戏名称：好玩的彩虹伞

游戏目标：

宝宝练习躲闪能力，体验游戏的快乐。

游戏准备：

彩虹伞、音乐游戏玩法：家长带着宝宝一同来到彩虹伞下，当伞儿飘低时，宝宝和家长低着头走一走;

伞儿飘高时，宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;

伞儿落下时，家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。

游戏名称：卷麻花

游戏目标：

练习卷的动作，培养合作意识游戏准备：彩虹伞

游戏过程：

1、老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌”卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花”。

2、一起往中间卷，感受由大变小的过程

游戏名称：空中飞舞

游戏目标：

感受空间力，锻炼幼儿胆量游戏准备：彩虹伞、音乐游戏过程：宝宝在伞中间，家长和老师一起把彩虹伞举起来，宝宝悬在空中，旋转彩虹伞。

游戏指导：

家长在转伞时，根据孩子的掌握情况，可由慢到快。

游戏名称：蒙古包

游戏目标：

感受团康游戏带来的快乐游戏准备：彩虹伞游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：”一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。

游戏指导：

家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。

游戏名称：找妈妈

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、听音乐按节奏行动;

游戏准备：

彩虹伞 音乐

游戏过程：

1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;

2、 当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中

游戏指导：

家长在抖彩虹伞时注意，动作不要太大

游戏名称：毛毛虫

游戏目标：

1、培养幼儿的模仿能力;

2、增强幼儿手部、腿部的力量;

3、培养幼儿身体协调能力;

游戏准备：

音乐 彩虹伞

游戏过程：

1、教师师范毛毛虫的爬行动作

2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫

3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感

游戏指导：

要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感;

游戏名称：拉个圆圈走走

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;

2、锻炼幼儿跑跳能力;

游戏准备：

音乐 彩虹伞

游戏过程：

1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞

2、到歌词念到”走走走”时旋转

3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物(游戏反复进行)游戏指导：要求幼儿按节奏与家长配合拍手

2.亲子竞技游戏 篇二

一、亲子游戏活动可以激发幼儿的生活情趣

游戏,作为内外兼修的娱乐性活动,具有永不褪色的独特魅力和永恒的吸引力,尤其是家庭成员之间的亲子游戏。幼儿完全置身于一种绝对放松、极具安全感的心态下进行的亲子游戏,能够有效地激发幼儿的娱乐情趣和活动潜能,使他们从中赢得不容忽视的“情绪智力”效应。

如有些幼儿胆子较小,不敢学练跑跳,就可采用“兔子跳”的亲子游戏来锻炼和引领。在小椅子前摆放一个玩具萝卜,大小“兔子”都站在椅子上,“小兔子宝宝,你想吃这个大萝卜吗?我们就一起去拔萝卜吧!”兔妈妈先跳,让小兔子也跟着跳下来,边跳跑边唱着:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳去拔萝卜。”待幼儿跑跳成熟之后,我们可以把小椅子换成楼梯这样的平台,让其站到楼梯上一级一级地往下跳着向前跑。尽管此时幼儿的双脚还不能离开地面,只要能够扶着栏杆跳下来,就要给予支持、赞扬和鼓励。亲子游戏活动能让幼儿在充满童话般的生活氛围中成长,并且永葆热情。

二、亲子游戏活动可以激发幼儿的想象思维

游戏活动具有目的性、规则性、启迪性、实践性和创造性等特征。然而,要想切实发挥游戏活动的这些多元作用,光靠幼儿园教师的指导是远远不够的,我们应当充分利用家庭资源来完成,并达到寓教于乐、事半功倍的良好效果。以亲子故事表演形式为例,这是一种创造性的游戏活动,表演的作品、语言、动作和表情等都可由幼儿创造出来,需要引导幼儿在表演中想象,在改编中表演,努力攫取“激励、唤醒、鼓舞”的教学艺术效益。

比如,在开学初召开家长会,鼓励家长热情参与活动,并了解如何结合故事表演来激发幼儿的潜能,培养幼儿的创造能力。然后,每隔一段时间布置一个表演故事,期间家长要积极配合并引导幼儿学、练、创、演。待到合适的时候,让幼儿在幼儿园里参与表演、比赛,在潜移默化中有效培养幼儿的表演能力和想象思维,并且在促进幼儿个性化发展的同时达到共同进步。

三、亲子游戏活动可以培养幼儿的独立与合作的意识

现代幼儿多数生长于“龙子凤女”的独生子女家庭,他们不仅缺乏应有的独立意识,而且“以自我为中心”的狭隘思想几乎遮蔽了合作取胜的良好做法。鉴于此,幼儿教育应把培养幼儿的独立意识和合作能力放在素质教育的首要位置上,并加以重视与对待。

比如,幼儿园要定期组织家长和幼儿一起参观动植物园、景区以及户外野炊等活动,以不断扩大幼儿的生活视野和生存空间。让幼儿多玩一些积木类游戏,逐步培养他们的独立能力。多举办一些亲子运动会等活动,通过“绑腿跑”、小品表演、舞蹈等丰富多彩的活动,初步培养幼儿“合作才能赢”的思想意识和合作能力,为促进他们的快乐成长和健康发展源源不断地注入活力元素。

3.亲子瑜伽游戏 篇三

初级班

瑜珈是循序渐进的运动，初入门或者没有基础的妈妈可以尝试一些简单的姿势。

山式

1两人盘腿而坐，双臂尽力向上举，双手相扣，掌心向上，让全身自然放松。

2慢慢吐气、吸气。吐气时，让身体自然下沉，闭眼、深呼吸，让意识在身体的各部位停留并依次从脚到头放松全身各位；吸气时，让腹部鼓气；重复呼吸多次，直到身体完全放松。

3保持4～1 1个呼吸。

该姿势比较静态，可以启发宝宝冥思，宝宝早上起床时，也可采用此姿势提精神。

双腿弯曲眼镜蛇式

1妈妈宝宝面对面，呈水平线俯卧。

2双腿弯屈打开与髋同宽，双手轻轻地放在脸额两侧。

3保持4～11个呼吸。

简单的姿势，休闲时做该姿势，可以和宝宝面对面说话，观察双方的表情，逗宝宝笑，增添娱乐性。

上犬式

1身体平趴地板，双手放肩膀下，双臂向上撑起，胸口向上伸展。

2带动颈椎弯曲向后，交背支撑地板，双腿可以分开与髋同宽，十个手指分开支撑地板。

3呼气，肩膀放松，保持7～11个呼吸。

宝宝体重较轻时，可以在妈妈背上完成该姿势，妈妈提示宝宝，想象自己是鳄鱼妈妈和鳄鱼宝宝。在休闲时玩该游戏，妈妈可以拖着宝宝在室内爬，模仿爬行类动物。

快乐婴儿式

1妈妈仰卧，弯曲两腿，宝宝先站在妈妈膝盖之间，二人相对。

2妈妈握住宝宝的手，崩直，双脚架着宝宝的髋部，向上托起。

3妈妈脚伸直，保持3～5个呼吸。若宝宝柔韧性够好，可以在空中将脚打开呈“一”字。

平时休闲时可以在躺在软垫子上，将宝宝撑起——放下，撑起——放下，宝宝有如在空中乘坐飞机，乐趣无穷，对妈妈腰腹、手臂、腿部力量也是很好的锻炼。

战士式

1妈妈两腿分开，呼气，弯曲右腿。

2宝宝坐于大腿上方，可以两手扶着宝宝，也可以伸直左臂向旁；反面亦然。

3弯曲左腿，膝盖和脚尖朝一个方向，并且注意，膝盖不要超过脚尖。右腿强有力地伸直，右脚外侧牢牢贴地，尾骨下沉，向内收，不要塌腰；保持4～11个呼吸。

注意受力点。让宝宝体会到犹如胜仗的战士凯旋一般的荣耀和自豪。

门闩式

1跪在垫子上，宝宝在前，妈妈在后，左脚向左侧伸展，右腿垂直地板，双臂平举。

2左手垂直放在左腿外侧，右手向上延伸，眼睛注视着右手中指，注意力集中在右侧腰部肌群。

3保持7～1 1个呼吸，换边重做。

该姿势有无限的延伸感觉，可以引导宝宝想象自己是小鸟，在空中飞翔。宝宝如同依偎在妈妈怀里一起飞翔，温馨而有趣。

轮式

1弯曲双腿，双腿分开相互平行，并且与肩同宽。

2下腰，双手反向放肩膀两侧，左手同右手，右脚同右脚在同一直线上。

3双臂伸展向上，膝盖尽量伸展，肩膀打开，脚放平。保持3～5个呼吸。

妈妈可以提醒宝宝想象自己是拱桥，是圆圈，是房子等一切与“圆形”相关的物品，宝宝能体验到倒立看人和物的不同，充满着好奇和新鲜感。

坐姿侧伸展

1坐在地毯上，宝宝在前，妈妈在后，同时将双腿尽量向两侧分开。

2弯曲右手，吸气，慢慢地向上抬起左手臂，眼睛看向左手的中指尖，呼气，沉落右手肘关节，让整个右前臂和手掌贴在宝宝的肚脐眼上。

3保持4～1 1个呼吸。换边重做。

宝宝几乎全部嵌在妈妈的身体保护中，感受到妈妈温暖的体温和怀抱。

鸽子式

1妈妈和宝宝均先坐好，弯曲其中单膝，脚跟靠近会阴处，另一只脚向一侧上方伸直。

2抬起手臂尽力举过头顶，呼气时，身体尽力向侧弯曲。

3保持4～11个呼吸，然后换另一侧重复。

4.幼儿园亲子游戏：十种亲子小游戏 篇四

亲

子

游

戏

(2019 —

0 2020 学 十种亲子小游戏

一、亲子游戏：波浪球

目的：

1.锻炼幼儿全身动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿的合作意识。

准备：皮球 1 个。

玩法：

1.孩子、爸爸、妈妈面向同一方向站成一竖排，三人前后相距适当的距离，腿同时左右开立，孩子持球当排头。

2.游戏开始，孩子双手将球从胯下传给后面的爸爸，爸爸拿球经头顶向后传给妈妈，妈妈接球后快速跑到前面当排头，游戏继续进行。

教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

幼儿园亲子游戏教案

文讯教育教学设计

二、亲子游戏：神秘的图形

目标：

激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。

准备：

盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。

玩法：

1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。

2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。

3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。(图案消失)

4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。(火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。)

5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。

6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。

三、亲子游戏：车子跑得快适合年龄：2 岁以上

用具：各种各样的玩具汽车

玩法：与宝宝一同玩玩具车时，与宝宝讨论：怎样可以推得最远？鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。如：要车子推得最远，设是否成立，再和孩子讨论和总结。

宝宝学会——逻辑推理

小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。

四、亲子游戏：二人三足

适合年龄：2 岁以上 用具：绳子

玩法：把绳绑在妈妈和宝宝的脚上，一起向预定的终点进发；走的时候可以叫 1、2、1、2 的口号，促进两个人行动一致。

宝宝学会——互相合作

小贴士：在客厅进行，尽量搬开杂物，以免在游戏进行时不慎撞伤。

五、亲子游戏：小小音乐家

目标 ：

养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

准备：

相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

玩法：

1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队

3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?

4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系

幼儿园亲子游戏教案

文讯教育教学设计

5、家长调整水量，以便发出 do、re、mi 等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣

6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家

六、亲子游戏：好味指点点

适合年龄：2 岁以上

用具：厨房的调味料。盐、糖、醋、酱油等

玩法：妈妈先准备好以上的调味料，并放置在小碗中；然后指示宝宝用手指摸一下调味料并放进嘴巴尝试味道，同时告诉宝宝这个调味料的名称；再给宝宝蒙上眼睛，叫宝宝用刚才的方式来试味道，然后说出是什么。

宝宝学会——辨别各种味道的特有性

小贴士：在游戏过程中，讨论材料的味道，但是不要谈论颜色，让宝宝能全神贯注辨别味道。注意每尝试过一种味道，让宝宝喝口水

七、亲子游戏：好玩传声筒

适合年龄：2 岁以上

用具：2 个纸杯、1 根线

玩法：在 2 个纸杯的底部，各用针线穿一个小孔，用一条长约 60 厘米的线串起来；妈妈和宝宝各拿一个杯子，用互通电话的方式传递各种声音。

宝宝学会——对声音产生敏感

小贴士：在玩的时候转过身，两人彼此看不见，增加传声的神秘感。

八、亲子游戏: 小脚踩大脚

参加人员：所有家长与幼儿

幼儿园亲子游戏教案

文讯教育教学设计

活动目标：

1、培养幼儿灵敏性。

2、增加孩子与父母间的感情。

活动准备：平整的场地

活动过程：

将每 4 队亲子分成一组，幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，小手牵着家长，家长带着幼儿向前行进，以最快速度到达对面，最快完成游戏的一队为胜。

游戏规则：行进过程中要保证幼儿的小脚不落地。

九、亲子游戏：袋鼠接力

活动准备：平整的场地、接力棒

活动目标：

1、培养幼儿灵敏性。

2、培养幼儿的合作意识，增强孩子与父母间的感情。

活动过程：

人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。

玩法 1：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼

幼儿园亲子游戏教案

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儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

玩法 2：幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，小手牵着家长，家长带着幼儿快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。行进过程中要保证幼儿的小脚不落地。

十、亲子游戏：猜爸爸妈妈

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意：１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

5.亲子竞技游戏 篇五

亲子游园计划

游戏名称《层层叠高》

游戏目的：

1、体验亲子协作的乐趣和成就感。

2、培养幼儿手部肌肉的控制能力。

游戏准备：

长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。

游戏玩法：

每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。

游戏二

游戏名称：《送珠珠回家》

游戏目的：

1、体验亲子协作的乐趣和成就感。

2、培养幼儿手眼协调的动手能力。

游戏准备：

大脸盆一个{内装水和各色玻璃珠}、小碗三个、筷子三双、调羹三把、分类盒三个。

游戏玩法：

6.亲子竞技游戏 篇六

游戏名称：亲子心连心

游戏目标：

1.通过观察，采用肢体语言让幼儿竞猜，培养孩子的逻辑思维能能力；

2.通过游戏，培养亲子间的默契度，加深感情；

3.通过游戏，体会游戏给人带来的快乐。

游戏准备：

动物字卡、运动字卡

游戏场地：教室

游戏玩法：

家长看老师手中的字卡，让幼儿猜是什么动物或什么运动项目，猜不中的可以说“过”，然后继续第二张字卡，在半分钟时间里，幼儿猜的越多就为胜利。

游戏规则：

7.亲子竞技游戏 篇七

一、创设“亲子游戏”情境,帮助幼儿加强交通安全意识

创设适宜的“亲子游戏”情境,有助于家长和孩子一起在游戏中内化交通安全知识、训练思维、提升交通安全意识。

1.创设因地制宜的“亲子游戏”情境

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜实施素质教育,为幼儿一生发展打好基础。”对于幼儿园来说,创设交通安全“亲子游戏”情境,有利于家长以身作则遵守交通规则,从而潜移默化地增强幼儿的交通安全意识。如:将刷接送卡的地方装饰成巴士的刷卡机,这样家长每天接送幼儿来离园时,都牵着孩子的小手,按照秩序排队,不与人争挤,不将手伸出“车”外,从而掌握乘车的安全法则。

2.创设贴近幼儿生活的“亲子游戏”情境

交通安全和幼儿的生活密不可分,创设贴近幼儿生活的“亲子游戏”情境,能进一步帮助幼儿将所学的交通安全知识应用于生活实际中,避免交通惨剧的发生。如:开设“车后不玩耍”的情境,请家长把车开进幼儿园操场,在车后摆放模拟娃娃和游戏玩具,并让家长和幼儿一起透过后视镜观察车后的物体。在观察中,家长和幼儿都发现:车后的物体,在后视镜中就是“盲区”,当司机倒车时,会将物体撞倒,遭车轮碾压。这种贴近幼儿生活的情境再现,让家长和幼儿都直观地感受到了车后玩耍的安全隐患,加强了“车后不玩耍”的安全意识。

3.创设多媒体感官的“亲子游戏”情境

随着国家对安全教育的愈加重视,各种声画并茂、直观有趣的交通安全视频、网络交互平台……较好地丰富了“亲子游戏”情境。如:“交通标志连连看”“交通标志转转龙”“交通小指挥”等虚拟游戏情境,从文字、图片、动画、声效等方面对参与者进行感官刺激,有效激发家长和幼儿的共同参与性,也让幼儿在直观操作中增强交通安全意识。

二、利用“亲子游戏”,引导幼儿学习交通安全防护方法

《〈3-6岁儿童学习和发展指南〉解读》中指出:“家长是幼儿的第一任教师,家长与幼儿的关系状况对幼儿早期学习和发展有至关重要的作用。”当家长以玩伴的身份和幼儿共同游戏时,有利于交通安全防护方法的有效学习。

1.寓教于乐的儿歌游戏

交通安全儿歌以其简洁明快的语言、通俗易懂的内容、朗朗上口的韵律,深受家长和幼儿的喜欢。如:在“交通安全拍手歌”中,家长和幼儿边念儿歌,边玩击花掌的游戏,在寓教于乐中,自然地习得了交通安全防护方法。

2.妙趣横生的棋类游戏

把交通安全防护方法融于棋类游戏中,不但符合幼儿具体形象的直观思维特点,还有助于亲子的沟通和交流。如:家长可以带领幼儿自制一张“交通安全防护棋”,在有趣的下棋规则制定中,帮助幼儿进行交通安全对错行为的判断,通过棋类对弈,积累交通安全知识,逐步提高自我防护方法。3.别开生面的闯关游戏

交通安全闯关游戏是以闯关获胜为目的的游戏通称,参与的亲子家庭需要熟练掌握交通安全防护方法,才能闯关成功。如:针对大班幼儿的“亲子交通安全大闯关”有如下环节:第一关“我会识别交通标志”,第二关“我会安全文明行走”,第三关“我会乘坐交通工具”,第四关“我会处理交通意外”。在亲子家庭的团队回答中,把枯燥乏味的巩固交通安全知识,变成别开生面的闯关游戏,让交通安全防范方法的学习变得其乐无穷。

三、增加“亲子趣味互动”,帮助幼儿远离交通危险

1.亲子共同绘制“交通安全地图”

中国有一句古话叫作“授人以鱼不如授人以渔”。再严密的保护也不能保证万无一失,因为我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边,也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚,限制他们的行为。为此,家长和孩子一同把幼儿园、小区、公园等经常活动的路线图绘制出来,然后把十字路口、危险地段、交通安全标识……都用不同颜色的笔标注下来,再运用“交通安全地图”的游戏,帮助幼儿掌握周边的交通安全状况,从而避免一些事故的发生,远离交通危险。

2.亲子共同阅读“交通安全故事”

家长可以购买一些交通安全教育类的绘本,通过共读,亲子间一起学习;通过共读,增加亲子沟通;通过共读,帮助幼儿远离交通危险。如《变形警车珀利》《匹诺曹独自出行》《童行中国梦》等绘本,都是通过生动有趣的故事,教幼儿认识交通标志、学习法律法规以及危机自救的方法等,让孩子牢记出行安全,远离交通危险。

3.亲子共同编制“交通安全手册”

8.趣味亲子游戏方案 篇八

亲子游戏是以亲子感情为纽带开展的一种趣味活动，是亲子交往、互动、增进感情的重要方式。开展亲子游戏需要家长和孩子平等地参与、积极配合、共享智慧。为了给孩子和家长都带来乐趣和收获，近年来我园积极创新，设计了一些融趣味性、教育性为一体的亲子游戏方案。

活动目标：

锻炼幼儿的双脚跳跃能力、平衡能力，增加亲子间的默契和感情。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——大小两种型号的编织袋若干个，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。

玩法：

家长和幼儿两人一组站在起点线后，分别把大、小编织袋从下往上套在自己身上，并用手抓住袋口。

游戏开始后，每组幼儿与家长同时向前跳跃，跳到终点线时家长和幼儿每人领一份饼干和棒棒糖，再自己想办法将奖品跳着带回起点线处。

活动目标：

让幼儿练习有节奏的蹲步走，锻炼腿部大肌肉的力量，发展与他人协调、合作的能力，体验合作带来的乐趣，培养坚持和包容、体谅同伴的品质。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——5米长的红绸若干条，奖品准备——棒棒糖、饼干若干份。

玩法：

家长和幼儿分别排成人数相等的若干队，站在起点线后。游戏开始后，家长和幼儿每五人为一组手举红绸，按口令做蹲步状走动，划动“龙舟”。到达终点线后再返回起点，把红绸交给下一组使用。游戏结束后，领先的队可获得奖品。

活动目标：

让幼儿通过练习双手抓单杠、双脚离地、身体悬空的动作，锻炼他们的上肢肌肉力量；通过亲子配合发展幼儿的合作能力，增进他们与家长间的感情。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线（间距50米），器材准备——长2米左右的木棍若干根，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。

玩法：

幼儿和家长分别排好两队，站在起点线后，两队幼儿站中间，两队家长分列两边。站在同一排的两个家长握住单杠的两端，两名幼儿双手抓住单杠中部，家长将单杠抬起，做好游戏准备。

9.小班亲子游戏 篇九

活动目标：1、2、3、学习自然走、跑、跳、爬、投等基本动作。提高幼儿动作的灵敏性、协调性以及对体育活动的兴趣。体验亲子游戏的乐趣，增进亲子情感。

重点难点

重点：手脚着地爬。

难点：双脚并拢跳过障碍物。

活动准备：

报纸、彩虹伞、音乐（《蚂蚁搬豆》、雷声、雨声、《向前冲》）、纸箱、礼物。

活动过程：

一、幼儿听音乐跟老师一起做《蚂蚁搬豆》的舞蹈。

师：孩子们我们一起来学小蚂蚁是怎么搬豆的好不好？（幼儿随音乐跟老师一起跳蚂蚁搬豆。）

二、小蚂蚁找食物。

师：冬天来了小蚂蚁们要找食物准备过冬，我们一起学小蚂蚁找食物好不好？那我们出发吧。（用报纸铺成“河沟”，幼儿一个跟一个双脚并拢跳过“河沟”找到食物。）

三、运食物回家

师：看我们都找到食物了，我们一起把食物运回家，可是在回家的路上要经过一个山洞，你们怕不怕困难？来，我们一起爬过去。（家

长搭成“山洞”，幼儿钻“山洞”运食物回家。）

四、炒豆豆

师：小蚂蚁们你们的豆豆运回来没有？请你们把豆豆扔进“锅里”（彩虹伞代替）炒吧！（1、幼儿投食物。

2、炒“豆豆”。

3、爬进彩虹伞捡“豆豆”、尝“豆豆”做相应表情动作。）师：“豆豆”炒熟了，好香呀，小蚂蚁，我们把剩下的豆豆留着过冬吃吧。（存储“豆豆”，幼儿把“豆豆”放进纸箱里）

五、小蚂蚁搬家

师：音乐（雷声）打雷了，要下雨了，我们赶紧回家去（音乐雨声），雨下大了会把我们的房子冲垮，我们把家搬到高处去。（家长挪动彩虹伞，幼儿学蚂蚁爬进伞下躲雨，游戏反复几次。）

六、蚂蚁搬豆

师：天晴了,我们和爸爸妈妈出去做游戏。我们来玩个蚂蚁搬豆的游戏。交待游戏规则：请爸爸妈妈当蚂蚁小朋友当豆豆，蚂蚁背着豆豆跑到对面再跑回来拍下只蚂蚁的手，看哪一队的蚂蚁跑得最快就获胜。（音乐《向前冲》）

七、活动结束

给每个幼儿分发礼物。

活动反思：

以小班幼儿最喜爱的昆虫小蚂蚁找食物为主线，抓住了小班幼儿模仿的特点，以几个有趣的游戏，练习动作。在整个活动中美育紧紧相融。以不同的场景伴以不同的背景音乐，孩子们在发展动作的同时

受到音乐美的熏陶。对于班上平时体能发展好的幼儿能达到游戏和体能相结合，对于班上平时发展较弱的幼儿,源于对活动本身的新鲜感他们能积极参与。幼儿始终伴随着愉快的情绪体验亲子游戏的快乐。

10.小二班 亲子游戏 篇十

1、段练幼儿手部力量；

2、提高合作及与人配合的能力。玩法：

1、幼儿双手从前面抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰。（像小袋鼠一样紧紧地挂在家长胸前。）

2、家长抱着幼儿，双脚向前跳跃，最先到达终点的为胜利

两人三足

玩法：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。规则:必须向前走跑，不得跳跃。

我的宝贝在哪里

游戏目的：

1、锻炼反应能力；

2、体验集体游戏的快乐。游戏准备： 眼罩5个 玩法： 1、5个家庭为一组，请家长在指定地方戴好眼罩。

2、幼儿坐在指定地方，不能发出声音，不能去找家长。

11.亲子游戏乐极生悲 篇十一

特邀专家 张 瑛

清华大学玉泉医院儿科副主任医师

特邀专家 李 欣

北京励步国际儿童教育幼儿教育项目总监

扔高高

将宝宝举起并抛向半空，然后在下落时接住。

危险程度：★★★★★

台湾桃园县一名21岁年轻父亲，在照顾出生不到3个月的儿子时，每次碰到儿子哭闹，都以往空中抛、接或紧抓儿子腋下不停转圈的方式安抚，结果照顾儿子不到2周，小婴儿就因脑部发育仍未健全，不堪激烈摇晃，造成硬脑膜下腔出血送医急救，最后变成植物人。

专家点评

这个游戏通常是家长与出生后几个月的婴儿玩耍，因为此时的宝宝与家长还没有更多肢体言语方面的互动交流，扔高高这个最直接的方式能刺激孩子的感官，逗他哈哈一乐。

与这个游戏相似的，还有坐摇篮。有些家长习惯把孩子放在怀里，很有冲力地摇来摇去，其实这与扔高高的危害类似，巨大的冲力都有可能对孩子的大脑发育造成影响。

还要提醒家长的是，这个游戏最危险的地方，其实在于一旦家长失手没有接住宝宝，或者将宝宝抛起时碰到其它坚硬物品，尤其是万一摔到后枕部，将造成不堪设想的后果，因为后枕部是中枢神经密集区，一旦这个部位受损、出血，有可能会危及孩子的生命。

空中旋转

家长抓住孩子的双臂，双脚悬空后快速转圈。

危险程度：★★★★★

深夜10点多，两位女子带着一个5岁多的小女孩，急匆匆走进了医院急诊科。 “哎呀，疼！”还没等医生仔细检查，小姑娘就咧开嘴喊了起来。孩子的妈妈告诉医生，当天孩子的小姨哄孩子玩，为了逗孩子开心，拎着孩子的胳膊腾空转圈儿。结果孩子双脚刚一落地，就说自己的胳膊疼，不让大人碰。医生检查后确诊，孩子的胳膊是因外力牵拉不当造成的脱臼。

专家点评

这个游戏对孩子的伤害主要有两个方面，一是对大脑发育的影响，因为孩子在6岁之前，大脑发育没那么完善，在旋转的过程中，孩子可能会感到眩晕、呕吐。另一个方面就是容易造成关节脱臼，因为在玩这个游戏时，孩子的双臂几乎是全部受力点，极易对关节造成损伤令其脱臼，继而导致日后的习惯性脱臼。

拔萝卜

家长双手抓住宝宝的头部，一下子使其身体离开地面。

危险程度：★★★★★

家住郑州的10岁男孩俊俊，在和叔叔玩“拔萝卜”游戏玩得正高兴时却突然大哭不止，说脖子疼。经医生诊断，亮亮的颈部脊椎损伤，最终确诊为全身瘫痪，后半生要依靠轮椅生活。

专家点评

这也是我们在生活中比较常见的一种游戏，尤其是很多爸爸对儿子，都有过这种亲密互动。虽说这只是一个简单的动作，但给孩子造成的伤害或许是无法弥补的。因为这个动作最容易损伤的就是宝宝的脊椎，轻者可能就是疼个两三天，重者甚至会导致瘫痪。

捏脸捏鼻子

家长用手指捏起宝宝肉嘟嘟的脸颊，或者捏起宝宝的鼻梁部位。

危险程度：★★★

赵女士的宝宝5个多月了，长得活泼可爱，前几天朋友来家里玩的时候，大家大加赞扬并忍不住在宝宝粉嘟嘟的脸蛋上又亲又捏，然而随后几天，家里人发现宝宝突然爱流口水了，经常张着嘴，口水不由自主向下流，一会工夫胸前的衣服就浸湿了……

专家点评

这个动作可以说很多家长都做过，有些人是想捏捏孩子的小胖脸博取一乐，有些则是因为孩子是个“塌鼻梁儿”，想借助外力进行后天补救。尽管这两个动作不像其它几个游戏一样，会对孩子的身体造成巨大伤害，但对孩子生长发育的影响也是不容忽视的。

捏脸这个动作最直接的影响就是容易导致宝宝经常性流涎；而捏鼻子就有可能损伤宝宝娇嫩的鼻腔黏膜，另外，希望通过捏鼻子塑造高鼻梁的做法也纯属无稽之谈。

嘴对嘴玩儿亲亲

通过嘴唇的亲密接触，表达对宝宝的喜爱。

危险程度：★★★

魏女士8个多月的宝宝突然哭闹不止，高烧不退。经过检查，医生发现宝宝患的是一种特殊的疾病——“亲嘴病”，主要因亲密接触如接吻、分享食物或咳嗽而传染，常见于年轻人，通常通过口水、飞沫散播，因此被称为“亲嘴病”。

专家点评

很多家长都愿意跟宝贝有近距离的接触，我们说亲亲额头、脸蛋都没问题，但是嘴对嘴的亲昵动作您可就得适可而止了，因为这样很容易把家长口中的细菌传染给宝宝，就像常见的幽门螺旋杆菌，就是可以通过消化道的途径进行传播。

与“亲亲”类似的行为就是将食物咀嚼后喂给孩子食物，这也是很多爷爷奶奶们常见的做法。在这里我们也提醒家长，与宝宝适度的亲昵没问题，最重要的是把握好度。

亲子游戏有讲究

家长在选择游戏时，一定要遵循宝宝的意愿。一旦孩子对某一种游戏不感兴趣或产生抵触情绪，一定不能勉强孩子继续下去，要及时进行变通或立即停止。游戏时，动作一定要先轻后重，不要一开始就选择比较激烈的游戏。

下面就由专家推荐几种安全又健康的亲子游戏吧：

0-1岁，孩子还处于不太自知的状态，所以游戏还需要家长进行一定的引导。在这个时期，家长可以与孩子玩儿一些绘本讲述类的游戏。在对孩子的讲述中，完成大量语言的输入，因为只有足够多的语言输入之后，他们才会进行输出。

如果家长还有时间精力的话，可以给宝宝进行表演游戏，比如小狗小猫的叫声、老鹰是怎么飞翔的，这样可以让孩子对事物有一个更加直观的认识。

1岁，从这个年龄段开始，就可以玩一些探索类的游戏，比如认知颜色。因为孩子最先发展的是触觉，我们一定要让孩子触摸感知，让他慢慢探索、认知。

2-3岁，这个年龄段的孩子比较喜欢玩儿的游戏就是角色扮演，比如医生看病、厨师做饭、过家家等，告诉他们对一些工具、食物、味道等更进一步的认知。

节奏类游戏：

这种游戏可以锻炼孩子的协调性。两人右手各拿一块积木，伴随着1、2、1、2的节拍，由右至左依次传递。

适宜年龄：2岁，随着年龄的增加，可以逐步增加难度，比如十字传递或增加游戏人数等。

配对类游戏：

这个游戏可以锻炼孩子的分辨能力。可以制作一些圆形、三角型的纸片，或者可以拿一些实物的水果、蔬菜，让孩子分别进行归类。

适宜年龄：2-3岁

体验性游戏：

其实逛超市是一个日常生活中比较有趣的亲子活动，但又不太容易被家长利用起来。不少家长都不太喜欢带着孩子去超市，觉得带着宝宝购物比较麻烦。逛超市的好处其实有很多：第一，因为里面摆放的都是与生活息息相关的商品，可以锻炼孩子的认知能力；第二，可以锻炼孩子的数学能力，家长可以让他们进行数量叠加，或者自行支配有限的金额。

适宜年龄：4岁

12.亲子竞技游戏 篇十二

关键词：幼儿园,36岁,亲子游戏,开展

当今时代, 很多幼儿园为了促进孩子健康发展以及家长与幼儿之间的互动交流, 都把亲子游戏的开展作为幼儿园的重要开展活动。孩子们都非常喜欢亲子游戏, 因为亲子游戏可以和父母及教师进行亲密的互动, 特别生动有趣, 为幼儿、家长和校园之间搭建了一个互相沟通和交流的平台。通过亲子游戏的开展, 可以营造出和谐的氛围, 对于幼儿的健康成长具有积极的促进作用。

一、幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏开展的意义

首先, 亲子游戏可以增进家长和幼儿之间的感情, 使他们之间更为亲密。家长在幼儿3~6岁这个身心重要的发展阶段, 多与他们进行对话、提问等方面的交流, 可以拉近父母和孩子之间的距离, 使孩子感受到和父母在一起的幸福快乐, 这对于他们日后身心的良好发育、上学后乃至走上社会后融入集体的能力都有着非常大的提高。其次, 亲子游戏有利于幼儿的全面发展。游戏是幼儿生活中非常重要的活动, 在孩子们的眼中, 游戏几乎是他们全部的生活。家长要根据孩子自身的特点, 进行合理的引导, 让孩子在亲子游戏中接触一些新鲜的事物, 让他们通过亲子游戏锻炼思维能力、开阔眼界, 从而确保身心能够得到全面健康发展。比如孩子们都比较喜欢的“翻绳”游戏, 因为这个游戏是需要家长和孩子面对面一起互动, 只要有一根绳子就可以随时随地玩, 翻绳的花样很多, 家长可以让孩子经常变化翻绳的方法, 再教给孩子新样式的同时, 既锻炼了孩子接受新事物的能力, 也锻炼了孩子的耐心。家长还可以让孩子自己来创造新的翻绳样式, 有利于培养孩子的创造性思维。同时, 在翻绳的过程中, 孩子的动手能力也得到了很大提高, 家长和孩子之间的配合也更加默契了, 感情越来越亲密。再次, 亲子游戏可以让孩子把在游戏中获得的交流方式、方法迁移到自己的现实生活中去。幼儿园教师在设计亲子游戏时, 要尽量使游戏内容丰富多彩, 活动空间宽敞明亮, 以便于孩子和家长之间更好地沟通交流。教师还要尽量多地把生活中的素材运用到亲子游戏的设计当中, 便于孩子把从游戏中获得的感受和经验迁移到生活中去, 要让家长尽可能地在游戏中多给予孩子鼓励和支持, 这样有利于幼儿自信心的提高。

总之, 幼儿园要尽最大努力把3~6岁幼儿的亲子游戏开展好, 这样一方面会增进亲子之间的情感交流、密切亲子关系, 另一方面对幼儿身心健康的发展及幼儿游戏本身的发展都有极为重要的意义。

二、幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏开展的主要形式

幼儿园3~6岁幼儿的亲子游戏一定要注重其趣味性、目的性、可操作性方面的设计, 这样有利于促进幼儿通过游戏得到身心的全面健康发展。首先, 幼儿园可以定期举办亲子户外游玩活动。比如说:可以利用假期时间组织家长和孩子一起去参观动植物公园、参观著名景区、野餐等活动, 让孩子与家长亲密接触的同时感受大自然的美好。其次, 幼儿园还可以定期举办亲子运动会。运动会上设置一些需要家长和孩子密切配合的运动项目, 比如说绑腿跑啊、打球啊等等, 这样不仅能够让孩子感觉做游戏非常有趣, 乐在其中, 还能够增进家长和孩子之间的感情, 增强身体素质。幼儿园还可以组织一些教学亲子活动。比如说, 可以举办诸如制作贺卡、涂彩人、小品表演、舞蹈表演、朗诵诗词等一系列需要家长和幼儿共同完成的教学活动, 还可以开展亲子读书活动, 让家长与幼儿共同读一些有利于孩子成长的经典国学书籍, 营造出良好的家庭读书氛围, 在阅读过程中家长之间、幼儿之间都可以互相学习, 这样亲子感情提升了, 家长的文化素质和能力也得到了同步提高。最后, 幼儿园还可以定期组织一些亲子谈话活动, 设置一些有意义的话题, 让家长与幼儿进行心灵的谈话。比如说“亲爱的爸爸妈妈, 我好想告诉你们……”“宝贝, 爸爸妈妈想让你知道……”“说说家里的成员最爱谁”等主题, 让亲子之间进行心与心的碰撞, 真正做到彼此了解, 心有灵犀。这样一来, 不仅建立起了心灵沟通的桥梁, 同时也增进了亲子间的感情。总之, 通过幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏的开展, 很大程度上开阔了学生的知识视野, 达到了学习文化知识和亲子教育的双重目的, 增进了亲子之间的感情。

三、幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏开展的主要策略

为了使亲子游戏能够收到最好的效果, 幼儿园老师一定要在幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏开展的策略方面多下功夫。首先, 教师要对亲子教育进行大力宣传。在亲子家长会上, 教师要力争把亲子教育的意义给家长讲解透彻, 让家长意识到亲子教育的重要性, 从而积极地参与到亲子教育的讨论中, 提出自己的独到见解以及解决实际问题的措施。比如说, 教师可以让家长对孩子之间打架的现象发表不同的观点。有的家长会认为自己的孩子不能吃亏, 别人打自己时一定要还手, 也有的家长会认为孩子应该学会忍让, 不应该还手, 在家长发表议论之后, 教师可以发表自己的观点, 让家长明白以后出现这种情况应该怎样解决才更有利于孩子的身心发展。此外, 幼儿园最好有针对性地定期做宣传和发放资料, 不定时地对家长进行思想教育观念方面的指导, 开展免费咨询工作, 使亲子教育最终获得全社会的重视。其次, 幼儿园还要努力提高教师亲子教育方面的能力。幼儿园可以定期给教师做亲子教育方面的培训, 为教师讲授亲子教育理论知识, 幼儿生理、心理、家庭幼儿教育方法、教学理论知识等内容, 让教师知道幼儿所处的年龄阶段应该懂得哪些知识, 从而有针对性地安排亲子游戏内容。此外, 幼儿园在进行亲子游戏时, 要尽量给家长和孩子创造一个良好的活动环境, 设计丰富新颖的有助于家长和孩子互动的活动内容, 对于部分家长和幼儿进行有针对性的指导。相信只要努力把这些内容做好, 就一定能够促进幼儿园亲子活动的有效开展。

总结, 幼儿园3~6岁幼儿亲子游戏的开展为幼儿的全面发展提供了一定的有利条件, 在亲子游戏开展过程中, 不仅需要教师的正确引导和说明, 还需要家长的积极参与支持。相信只要全体教师和家长多从亲子游戏开展的意义、形式和策略三个方面多下功夫, 下苦功夫, 就一定能收到良好的效果, 使亲子游戏真正地带给孩子们快乐, 从而为他们一生的发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]公燕萍.幼儿园亲子活动的现状研究[D].福州:福建师范大学, 2013.

[2]陶翠萍.城市幼儿家庭亲子阅读现状及影响因素的调查研究[D].沈阳:沈阳师范大学, 2013.

13.趣味亲子游戏 篇十三

可将玩具桶或收纳箱(盒)分类编号，如此将玩具收起来时，简单、不占空间。告诉宝宝他的玩具分别在哪，下次要玩从哪拿出来还要再放回去，培养他的秩序感。

如拼图、积木等小型组装玩具，可用数字在背后编号或用贴纸贴。

任务2：收书

按书的大小归类，爸妈在收拾的时候可以和宝宝互动，跟他说“这是大的，放这里；这是小的，放这里。”如此可让宝宝培养成就感及懂得爱惜书本。

简单的书本收拾工作，可以让宝宝一起完成，但是不建议让他们来收报纸，因为报纸有油墨，容易让宝宝不小心手沾到而食入，应避免让他们接触。

任务3：收椅垫

可先跟宝宝玩椅垫游戏，在游戏结束后，请他跟着你一起将椅垫放回原位。

任务4：收遥控器

找个大的饼干盒，让宝宝将遥控器通通放进去，如果盒子够大，可事先在盒底画遥控器形状，让宝宝依图形去放，一方面收拾，一方面可以让宝宝学会认形状。

任务5：收拖鞋

可教宝宝将拖鞋左右配对，插在一起，再放进鞋柜里。

拖鞋的大小、颜色不一，可让宝宝学习认识大小、形状，且拖鞋柔软、没有重量，没什么危险性，适合宝宝自己收完，爸妈可放心让宝宝自己收鞋，减轻工作分量。

家务活亲子游戏－厨房

厨房的清洁整理工作较繁琐且危险，建议让宝宝做一些简单又不危险的收拾工作。宝宝在做家务时，大人一定要在旁一边指导，一边照顾，平时应尽量减少让宝宝进出厨房的时间。

任务1：收锅具

在工作台下面的储藏柜，可放简单的铁锅、铁碗、汤匙或抹布等简单又没有危险性的用品。然后和宝宝一起扮家家，和大人的用具一起玩，之后一起收。

任务2：收调味料

在煤气灶旁加装一个放调味料的置物架，每次烹调完毕，可带着宝宝将一瓶瓶的调味料放回去，还可同时教宝宝认识瓶子的形状。

任务3：垃圾入箱

14.幼儿亲子游戏 篇十四

爸爸、妈妈带着孩子边说儿歌边做徒手操：“早晨空气好，宝宝做早操。伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰。最后向上跳一跳、跳一跳。” 2.搭“宝塔”

给宝宝八至十块正方形积木，鼓励他（她）用积木一块块地垒成八层或更高的“宝塔”。3.区分“早晨”与“晚上”

给孩子出示表现“早晨”和“晚上”活动的图片各一张（一张的画面是太阳升起，宝宝起床。另一张的画面是月亮升起，宝宝睡觉），让孩子指出哪张画的是早晨，哪张画的是晚上。平时在孩子早上起床及晚上就寝时，可以进行随机教育。4.儿歌表演——爸爸瞧，妈妈看

“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。”说完这一句，孩子把两只小手一起背到背后。

“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手又出现。”说完这一句，孩子把两只小手一起举过头顶。

文 章

幼儿园中班亲子游戏一：蚂蚁搬豆游戏

目的：培养幼儿的协作精神

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

幼儿园中班亲子游戏二：贴鼻子

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

幼儿园中班亲子游戏三：我的宝宝在哪里

游戏准备：布带若干

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

游戏要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝

幼儿园中班亲子游戏四：我给爸爸（妈妈）穿鞋子

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

幼儿园中班亲子游戏五：踩气球

游戏准备：气球若干

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

幼儿园中班亲子游戏六：小脚踩大脚

每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

幼儿园中班亲子游戏七：揪尾巴

游戏准备：尾巴若干

游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

幼儿园中班亲子游戏八：两人三足

游戏准备：绳子若干、游戏玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

幼儿园中班亲子游戏九：推小车（幼中）

游戏玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

幼儿园中班亲子游戏十：可爱的袋鼠宝宝

游戏玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜

幼儿园中班亲子游戏十一：俯卧撑

游戏玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜

幼儿园中班亲子游戏十二：穿大鞋

游戏玩法： 由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

亲子游戏概念和好处：

家长对小孩子的教育，第一是培养良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。现在很多人都开始重视亲子游戏，这是非常好的现象，适当玩一些游戏不但可以让孩子们更健康地成长,帮助他们开发智力,还可以让成人享受更为多彩的生活,缓解工作压力。但社会上对亲子游戏的认识也存在误区。

从广义上讲，家长和孩子之间相互配合交流的活动都可以看作是亲子游戏，而科学的亲子游戏应该具备以下特点：

1．家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。

2．能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。

3．游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。

4．游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。

15.亲子竞技游戏 篇十五

1“家”的阴影。

张爱玲出生在一个曾经非常显赫的家庭, 那所终日弥漫着鸦片烟雾的老洋房, 在张爱玲幼小的心里留下了永久难忘的记忆。———“我就是在那所房子里生的, ……整个的空气有点模糊, 有太阳的地方使人瞌睡, 阴暗的地方有古墓的清凉。房屋的青黑的心子里是清醒的, 有它自己的一个怪异世界。” (《私语》) 从她的作品对家的描述中, 我们可以产生明显的印象, 即她所生活的家庭氛围, 是阴森和压抑的。

在张爱玲的笔下, 父亲是一个典型的遗少式的人物, 吟风弄月且性情乖戾、残暴。后来, 父亲先是讨了姨太太, 又与母亲离婚, 继而频频对张爱玲施以毒打。一次, 因为一件小事惹恼了继母, 父亲就对他拳脚相加。她被监禁在一间空房间里, 父亲扬言要用手枪打死她!这时, 她感觉“我生在这里面的这座房间突然变成生疏的了, 像月光底下的, 黑影中现出清白的粉墙, 片面的, 癫狂的……楼板上的蓝色的月光, 那静静的杀机”。 (《私语》) 其后, 她患了严重的痢疾, 差一点死去。她躺在床上, “看着秋冬的淡青的天, 对面的门楼上挑起灰石的鹿角, 底下累累两排小石菩萨———也不知道现在是那一朝、那一代……朦朦胧胧地生在这所房子里, 也朦朦胧胧的死在这里么?死了就在院子里埋了。” (《私语》) 这个“家”, 给张爱玲留下的是畏惧、憎恨, 这个家是一个永久抹不去的阴影。

张爱玲用“罗曼蒂克的爱”来形容她早年对母亲的感情、短暂的相处。四岁时母亲出国留学, 父亲把姨太太带回家;八岁时, 母亲第一次回国, 姨太太搬走, 一家人团圆。之后便是剧烈的争吵;不到两年终于协议离婚。继母出现在她的生活中造成一段痛苦的记忆。以至于后来她拼了命的从家中逃出, 仿佛逃出了监狱和牢笼, 每一脚踏在地上都是一个响亮的吻。

逃离的短暂兴奋之后是“她三天两天的向母亲伸手要钱, 却使母亲渐渐地不耐烦了。小时候她站在父亲烟炕前面要钱买钢笔或交学费之类的, 父亲躺在烟炕上吸鸦片, 她久久的得不到回话, 这是经常出现的一幕;她在母亲那里没有遇到这样的冷遇, 母亲的不耐烦却让她尝到了一种难堪的琐屑。”[1]然而她从小就是在一个不和谐的家庭中成长的, 她不能像被宠坏的大小姐一样理直气壮地指责母亲, 只能将她和母亲的关系拖入一种更别扭, 更不自然的状态。

张爱玲敏感内省的气质, 与冷漠阴暗的家庭气氛对心灵的窒息, 这两者之间发生的矛盾运动构成了张爱玲性格成长中的恶性循环。她过分敏感的气质发展为多疑的倾向, 它使得张爱玲以审慎怀疑的态度注视周围的人与事。幼年母爱的缺失, 姨太太的出现, 继母的恶毒相待, 以及与她曾经抱有巨大幻想的母亲之间难以言说的尴尬、不自然……这都为她在作品中对亲子之爱的颠覆奠定了基础。

2 亲子之爱的颠覆。

“张爱玲的小说世界与她的经历, 准确点说是与她的经验世界, 关系密切。经验指的是个人经历中一些富有意味的事件里所凝聚的作家对于生活的主观感受;是事件对当事人的影响或者说是经历中已经为主观感受渗透、溶解了的部分。”[2]张爱玲的小说创作, 尤其是在《传奇》中, 极大限度的应用了她所经历的一切, 并将它们高度的艺术化了。

张爱玲从女性主体出发, 将母性、物欲、情欲等人性的基本元素放置在不同的生存状态下加以审视, 在对照中表现它们的互动, 从而开创了现代文学史上的“审母”主题。张爱玲用她无情的冷峻的笔调, 书写了一个又一个恶母形象, 给人以心灵的震撼。《金锁记》中打破了传统的母爱形象。七巧嫁给了只是父亲和丈夫的象征符号的身体残疾的二爷, 饱受磨难的七巧在丈夫死后把她的怨恨、愤怒与痛苦转而施加在儿子与女儿身上。为了掌控长白, 母亲竟让儿子吸食鸦片。性的压抑与苦闷使她一度又一度地破坏儿子的婚姻, 并逼死了两个儿媳。她还让女儿长安裹脚, “裹了一年多, 七巧一时兴致过去了, 又经亲戚们劝着, 也就就渐渐放松了, 然而长安的脚可不能完全恢复原状了。”长安二十四岁时生了痢疾, 七巧不替她延医服药, 只劝她抽两筒鸦片, “果然减轻了不少痛苦。”七巧蓄意破坏长安的婚姻大事, 把她推到绝望黑暗的深渊, 只留下“一个美丽而苍凉的手势”……张爱玲从开始的一点点“沉下去、沉下去”到梦魇式的恐怖, 是一个逐渐变化的心理感受, 这是封建大家庭中常有的感觉, 是对旧式大家庭的完整经验。

横亘在七巧与长安之间的隔阂, 还有她对金钱的不安。长安丢了一条褥单, 七巧暴跳如雷, 准备上学校去大兴问罪之师。长安着了急, 拦阻了一声, 七巧便骂:“天生的败家精, 拿你娘的钱不当钱。你娘的钱是容易得来的?——将来你出嫁, 你看我有什么陪送给你!”这与张爱玲和母亲在“伸手要钱”方面的难以言说的尴尬是分不开的。幼年的张爱玲早就深谙金钱的龌龊, 它隔绝了亲子之爱, 也隔绝了人情人心。

《花凋》中, 美丽的姑娘川嫦已经濒临死亡的边缘, 父亲却认为把钱花在治病上实在冤枉, 听说女儿要吃苹果时非常生气, 竟然说:“做老子的一个姨太太都养活不起, 她吃苹果。”母亲更是不愿意拿出自己的私房钱为女儿治病, 就这样那个看着自己的亲生女儿一寸一寸的死去。“郑夫人在:堂外面发现了一家小小的鞋店, 比众特别便宜”, 给川嫦置办了回去……川嫦试了一试皮鞋, 道:“这种皮看上去倒很劳, 总可以穿两三年。”然而她的死就在三星期后。川嫦的病以至于走上死途, 出现在母亲的私房钱和父亲“有钱你给他买去”的叫嚷之间, 算是烛照出了天底下还有着别样的父母之爱。

《心经》中, 单纯幼稚的许小寒一直陶醉在“爱父”的甜梦中, 殊不知父亲却在一步一步走上抛妻弃子的邪路。结果女儿不得不从甜梦中醒来回到严酷的梦魇一般的现实中来, 喊出:“你是个禽兽!”小寒对父爱的强烈的厌恶与恐怖, 源于张对父亲的感受。在父亲家中的记忆, 使她从精神到肉体都遭到了难以想象的巨大摧残。她渴望逃出牢笼, 希望像母亲倾诉自己的心声, 而这个新家却再次让她同样感到失望、孤独、寂寞与悲哀。小寒将她父母之间的爱一块一块割碎了, 而母亲却在父亲走后, 把手搁在她的头发上, 迟钝地说道:“你放心。等你回来的时候, 我一定还在这……”小寒伸出手臂来, 攀住她母亲的脖子, 哭了。这不难看出, 张爱玲在内心深处仍然渴望着母爱。

一些作家在儿童少年时代有着家庭生活的不幸, 特别是由于失去母爱对他们幼小的心灵造成了严重的创伤。于是, 时刻被期待的母爱在作家的想象中, 得到恢复, 他们要在作品中找到平衡。然而在张爱玲这里却是例外。父亲的家如同地狱般可怕, 母亲的家如同冰窖般寒冷, 她对母爱的渴求在现实中受到沉重的打击, 于是便彻底折断了幻想母爱的那一双翅膀。面对着亲情的缺失, 家的阴影, 她愈发感到人生的苍凉和和孤独, 在她的小说里, 明显涌动着这样一种感情。这种感情具体表现为, 在“家”的“梦魇”中进行艰难而痛苦的挣扎, 渴望走出家的阴影, 结果却要在极度失望中一次又一次咀嚼着个人的悲哀与苍凉。不难看出, 张爱玲的这一创作倾向源自于她主观体验所积淀形成的人格心理。于是怀着一副挑剔的心眼, 面对茫茫尘世而坚决地不妥协, 尤其是在对人性的阴暗主题的挖掘上, 表现的更加赤裸和强烈。

纵观整个文学史, 从老舍到巴金, 从鲁迅到张爱玲, 他们的小说创作中无不存在一个潜在的“我”, 这就是作家生活背景对创作的重大影响。张爱玲作品中, 亲情的守护意义被消解, 母亲孕育生命赋予子女的伟大被颠覆, 家庭温馨纯洁的象征意义被解构。这不得不使我们反思, 心疼, 沉重……人生本苍凉, 世界本平庸。

摘要：成长中的少女张爱玲, 始终处在寻觅不到母亲的失落中, 这是儿时的“家”对成长和写作造成了巨大的阴影。她日后的写作, 不停地回溯这个关键性的失落。将张爱玲的生活经验与其小说情节相联系, 追索张爱玲幼年的家庭经历, 指出张爱玲在创作中所描述的母亲形象, 深深地受到“家”的阴影的影响。

关键词：家,阴影,母亲,颠覆

参考文献

[1]余彬著.张爱玲传[M].南宁:广西师范大学出版社, 2001:27.

16.亲子游戏，high翻夏日 篇十六

树叶不见了！

推荐给6～9个月的宝宝

炎炎夏日，带着宝宝到大树下乘凉真是件惬意的事情，利用这个机会，和宝宝做个有意思的小游戏吧！

操作步骤：

1 家长将宝宝放在童车里带到一棵大树下。躺着的宝宝正好能看到随着微风轻轻起舞的树叶。

2 家长拿出薄手帕，告诉宝宝：“宝贝，我们开始做游戏啦——1……2……”

3 妈妈将薄手帕放到宝贝脸上，说：“哦！树叶不见了！树叶不见了！”

4 妈妈将薄手帕移开，开心地对宝贝说：“树叶又出现了，啊！树叶又出现了！”

游戏点评：促进宝宝心智发展

6～9个月的宝宝已经开始可以感觉各个事物间的联系了。儿童心理学家认为，婴儿发育到9个月左右会产生客体永存的观念。当看不到察某物时，孩子会认为某物仍然在那里。“树叶不见了”正是通过反复遮挡婴儿视线，让他感兴趣的事物一次次“消失”，又一次次出现，促使婴儿认识到树叶并没有真正消失，只是因为薄手帕遮住了眼睛，暂时看不到了。虽然是个很小的游戏，却是在促进宝宝心智的发展。

注意事项：大树下是乘凉的好地方，但妈妈也要注意别让小鸟的粪便及毛毛虫之类的东西掉到宝宝脸上或身上；树下也是蚂蚁蚊子等昆虫经常光顾的地方，妈妈需要多留心。有时候稀疏的树叶并不能遮挡刺眼的阳光，最好能遮挡一下以免刺伤宝宝的眼睛。

沙沙乐

推荐给6个月以上的宝宝

6个月以上的宝宝就知道玩沙子的乐趣了。如果你没有带宝宝去海边，周围也没有大片的沙地，那就发挥创造力，为宝宝创造一个玩沙子的乐园吧！

操作步骤：

1 将盒子或盆子里装满干净的沙子或是玉米面。

2 家长拿盛沙子的容器来示范如何将沙子装进去、倒出来，并对宝宝说：“装满了”、“倒出来”。

3 让宝宝自己去抓沙子玩，不要在意他弄脏了衣服或者是将沙子不小心塞到了衣服里。

游戏点评：锻炼精细动作

玩沙子可以锻炼宝宝的精细动作，在装沙子的过程中，宝宝学会理解什么是满，什么是空。细细的沙粒碰触着宝宝的皮肤，从手指和脚趾间滑过，丰富了宝宝的触觉刺激，对大脑发育大有裨益。稍大一点的宝宝还可以在装沙的过程中学会翻转、颠倒、敲打物品，对动作技能的发展也很有促进作用。

注意事项：在夏天玩沙子当然不用担心沙子冰冰凉会导致宝宝着凉，但一定要避免太阳暴晒导致沙子过热，灼伤宝宝娇嫩的皮肤。宝宝还小，会禁不住在玩耍的过程中将盛沙子的器皿或者沙粒放到嘴里，一定要注意看护好宝宝。

戏水小健将

推荐给9个月以上的宝宝

炎热的夏日是宝宝玩水的好时机，千万不要错过哦，爸爸妈妈开动脑筋，让玩水变成一场游戏盛宴。

操作步骤：

1 将宝宝放到浴盆里。

2 淋湿皮肤后，一边用丝瓜络、浴花等给宝宝洗澡，一边与宝宝对话：“好玩吗？痒痒吗？”

3 洗澡接近尾声时，开始游戏：“哦！这是什么呀？小鸭子在游泳哦！”家长可以根据浴盆里的玩具，创造出很多有趣的玩法。比如，拿毛刷去拍水，或者拿起丝瓜络，让宝宝看细细的水流流下来，也可以让宝宝去抓水流，感受水流流过皮肤的感觉。

游戏点评：体会触觉刺激，促进心智发展

9个月的宝宝肌肉已经越来越发达了，玩水是他们擅长的游戏，在宝宝感兴趣的事情中，引导他们去认识周围的事物是件顺水推舟的事儿。在摸一摸、看一看、乐一乐的过程中，宝宝的好奇心得到了满足。而且，对这个月龄的宝宝来讲，触觉是他们了解周围世界的主要途径。在洗澡中做游戏，不但可以让宝宝体会与平时不一样的触觉刺激，还能帮助他们认识物品，是促进心智发展的好方法。

注意事项：安全是关键，洗澡游戏的过程，家长应该全程陪伴，以免宝宝不小心滑倒而呛水。另外，最好先把洗澡的任务完成，或者完成大部分，再开始游戏，否则宝宝玩到疲惫时再开始

洗澡，可能会变得不那么

配合。

快乐小球员

推荐给9～12个月的宝宝

虽然奔跑着去追球、踢球是2岁左右的宝宝才能做到的，但小婴儿也是不甘寂寞的，有爱心的父母，来帮助宝宝做一次快乐小球员吧！

操作步骤：

1 将皮球带到广场上。托住宝宝的腋下，将他抱起：“准备，我们要踢球了哦！”

2 轻轻摆动宝宝的身体，让他的腿能触碰踢到皮球。

3 带着宝宝追逐滚远的皮球，来回踢球。

游戏点评：锻炼协调与身体感知能力

双腿摆动，可以增强宝宝腹部和腿部的力量；用腿和脚感受踢球，可以提高身体的感知能力。同时，他的眼睛也会追逐滚动的皮球，这对脚眼协调能力是个很好的锻炼。而且夏日的广场一定很热闹，爸爸妈妈也可以邀请其他小朋友一起参与游戏。虽然此时的宝宝还不懂得与人配合，但是在与大家互动的游戏中，宝宝会很快乐。

注意事项：这个项目一定需要由家长托着宝宝来完成！由于夏日宝宝可以光着脚丫踢球，使得他们能更好地感受皮球。但同时也要注意，皮球要选择中等大小的，因为太小的球会让宝宝的小脚丫擦到地面而受伤；另外，皮球的气不要太足，否则光着的脚丫踢上去会疼，也要避免气足的皮球弹起来砸到宝宝。

17.亲子游戏 篇十七

目的：培养两个人的信任合作精神及默契感 要求: 1两人合作 2需要若干长布条

3要有一个比较开阔的空地

程序：1先分好组，每组若干2人小组，人数相等 2在空地上划分N多雷区，每组难易程度相当

3用长布条蒙住２组中一人的眼睛，另一人指挥，通过雷区，不能碰线，碰线者即被淘汰．

评分：在规定的时间内，走出雷区人数最多的小组获胜．

二、合力吹汽球（适用：团队协作）

简述：藉着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：

嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

汽球（每组一个）

适合全部的人 游戏方法：

1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

三、偷宝大盗 ：

1.方法 ：

(1)区分甲、乙两队，各队伙伴不规则地，分散在场地上，并达一一地点为安全区，由甲队搪任善察，乙队担任海盗，并秘密推选一人为偷渡者，身分不可外泄，只能让警察知道。

(2)始时，乙队伙伴可用尽方法，掩护这名偷渡者，抵达安全区，而甲队人员可分布四周，凡两队伙伴相遇，乙队伙伴被甲队伙伴拍到身体，以猜拳决定胜负，若甲队伙伴获胜则被带回当俘虏，反之，乙队伙伴则可继续前进。

(3)偷渡者尽量利用混乱场面，突破种种困难，抵达安全区，并避免与警察相遇，以免猜拳输了，被逮就算失败。

(4)偷渡者被逮到就算失败，反之，抵达安全区，就算突围成功，在一定时间内攻防交换，看那队能以最短时间，抵达安全区。

(5)方可两队画一界线，各放10件宝物，两队互侵入对方阵地，设法夺宝物，每次每人只能夺取一件宝物，最后以宝物最多的队伍为优胜。

四、踏板运水接力（共48人）

1.队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；

2.比赛流程： 1）预备：每组第一位队员踏板一对放第一小组队员右侧；每组4位协作队员各端水一盆； 2）裁判宣布”开始”，各队第一组队员迅速将双脚分别伸入踏板脚套中，右手端协作队员递过来的水盆，左手搭前一位队员的左肩（最前面一位队员除外）前行； 3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水； 5）下一组开始； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3.规则： 1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次； 2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助； 3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助； 4）倒水时可以双脚离开踏板； 5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当； 6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制； 7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进； 8）某队如果第三组完成后仍有时间，可由12个队员中的任意四位队员（仍需2男2女）继续，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；

4.奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5.道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。

五、挑水接力（共16人）

1.队员：每队男女各2人共计4人；

2.比赛流程： 1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备； 2）裁判宣布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发； 3）过桥；； 4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）； 5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员； 6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。

一、停（鸣锣）！

3.规则： 1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次； 2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵； 3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助； 4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥； 5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来； 4.奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖

5.道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）。

六、踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

一、活动目的：让教师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强教师之间的交流，培养团队意识；同时也为了让教师在活动过程中增进与孩子的沟通交流，使亲子关系得到加强。

二、活动流程及提示：

1、请参加游戏的家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。

2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面的游戏内容序号进行，没有轮到游戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证游戏顺利进行。

3、最后集体拍照，留住美好时刻。

4、请老师们注意游戏当天自己和孩子的着装，最好穿运动服和运动鞋。

三、游戏安排顺序：

1、变废为宝，纸球大战

游戏简介：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，妈妈、爸爸和孩子轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上的孩子，游戏中，孩子手的动作、对动作的控制、空间距离的判断，有利于右脑的开发。参加对象：有2—4周孩子的家庭

2、团体协作，背球赛跑

游戏简介：以各团队为单位，每队成员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，互相挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内的下两名队员，最后看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短者为胜。

参加对象：有6周以上孩子的家庭

3、亲子二人学企鹅

游戏简介：游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚踩父（母）脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。参加对象：有3周以下孩子的家庭

4、爸爸当马我来骑

游戏简介：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长的背上，听口令一起爬行出发，谁先到达终点谁为胜。家长必须膝盖着地爬行，行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。

参加对象：有三周以下孩子的家庭

5、爸爸妈妈抬花轿

游戏简介：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭出发，最后看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短为胜者。参加对象：不限

6、你的尾巴我来揪

游戏简介：爸爸或妈妈抱着孩子，孩子必须脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开始互相揪对方的尾巴，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。参加对象：有4-5岁孩子的家庭。

7、亲子阅读，其乐融融

游戏简介：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下本次活动的标语里有的字，并按顺序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。参加对象：小学生

8、羊角球接力赛（此游戏可以现场报名，不占规定的两项游戏内容）游戏简介：将参与游戏的孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这样来回接力，在规定时间内谁到达终点者为胜。参加对象：会跳球的孩子

9、击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）

花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。注：以上游戏内容可能根据现场情况稍作变动，届时通知。【篇二：大班亲子游戏活动方案】 民间游戏：滚铁环 游戏目的：

培养幼儿动作的协调性。游戏准备：

铁环、铁钩若干；障碍物若干。游戏方法：

滚铁环时，一手握铁钩，轻轻套住铁环，稍用力推，铁环向前滚动，人随后跟着。游戏规则：

1、赛道两端各站立一人。

2、游戏开始前，可一手扶铁环，一手持铁钩，发令后，位于起点线的幼儿迅速滚铁环出发，绕过前面的障碍物后到达另一端，交给家长，由家长按原线路把铁环滚回来。

3、铁环在自己的赛道内滚动，赛道为相邻的二条跑道，如在滚动的过程中铁环倒下或失控则在失误的地方重新起动，直至完成游戏。游戏建议：

1、滚铁环时要把握好铁环的重心，持棍或铁钩的手用力适度，左右摆动也应得当。

2、要掌握好路面情况。民间游戏：打陀螺 游戏目的：

培养幼儿动作的协调性。游戏准备： 陀螺、鞭绳、粉笔 游戏方法：

1、缠绳：钉朝上，惯用右手者朝顺时针方向缠绕（惯用左手者方向相反），预留一小段。

2、持法：钉上或左顶下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虚握顶部。

3、抛法：绳扣住陀螺顶部圆周处之手顺势打转，产生旋转动力。游戏规则：

1、圈外两边各站立一人。

2、游戏开始前，可一手扶陀螺，一手缠绳，圈内有一△为起点，发令后，每人在起点打自己的陀螺，并让自己的陀螺转出圈外来。

3、有时陀螺会固定在圈內不移动地旋转，可用绳子把它圈住勾出圈外，只要到达圈外还在转就算活。游戏建议：

1、打陀螺时要把握好陀螺的重心，持绳和抛时的手用力适度。

2、掌握好陀螺旋转的方向和规定区域。民间游戏：跳绳 游戏目的：

培养幼儿全身动作的协调性。游戏准备： 绳子、椅子 游戏方法：

1、蹦蹦跳（双脚跳）

2、单脚交换跳（两只脚不断地交换着跳）

3、双飞（跳一下甩两下）

4、反跳（倒着跳）

5、编花（两手交叉跳）游戏规则：

1、十人一组。

2、第二组坐椅子上等待并给第一组数数。

3、在规定的时间内家长自由选择单人跳或双人跳。两人三足比赛规则： 游戏目的：

1、培养幼儿动作的协调与灵活。

2、培养幼儿与家长之间的亲子感情。游戏准备：

1、宽皮筋8条。

2、跑道4道。游戏方法：

幼儿和家长同一平面站立，相靠的两条腿用宽皮筋带绑紧，听到口令后开始从起点方向前进，至终点结束，用时最短的家庭获胜。游戏规则：

1、将参赛两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

2、必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

3、中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。

【篇三：幼儿园亲子游戏活动方案】

一、活动时间：200xx年5月15日上午

二、活动主持人：徐艳

活动小组：中班班年级组及家长委员会成员

三、活动内容：亲子趣味运动会

四、游戏项目：

1、亲子游戏“坦克车”（集体游戏）

目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。玩法：

（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。（2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）

目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。准备：羊角球

玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。

3、亲子游戏“套圈”（可选游戏）

玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。

4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

6、亲子游戏“运气球”（可选游戏）

目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

7、亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）

目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍）规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。