思想状况调查问卷调查

思想状况调查问卷调查（共11篇）

1.思想状况调查问卷调查 篇一

青年思想状况调查问卷

亲爱的青年朋友：

您好。为了准确地了解当前***行青年在工作、学习、生活等方面的真实情况，我们组织了这次问卷调查。调查不记姓名，只用于研究。请您如实回答您的实际情况和真实想法。请您在与您实际情况或想法最一致的选项前的“□”内划“√”或在“”上写出您的答案。每问限选一个答案，另有说明的除外。

市分行团委“ 青年思想状况”课题组

2005年1月

一、基本概况

W01、您的基本状况是：

1．性别：（1）□男（2）□女

2．年龄：（1）□19－27周岁（2）□28－35周岁

3．婚姻状况：（1）□已婚（2）□未婚（3）□离异（丧偶等）

4．政治面貌：（1）□******党员（2）□共青团员

（3）□民主党派成员（4）□无党派群众

5．文化程度：（1）□硕士研究生及以上（2）□大学本科

（3）□大学专科（4）□高中、中专、中技、职高

（5）□初中及以下

6．户口所在地：（1）□城市（2）□城镇（3）□农村

7．现居住地： 省 县（市区）

8．您在银行工作的时间是：

(1)□1年(2)□2-3年(3)□4-7年

(4)□8-12年(5)□12年以上

9． 您现在在本单位的职业状况是：

（1）□高层管理人员（2）□中层管理人员（3）□一般管理人员

（4）□高级专业技术人员（5）□中级专业技术人员（6）□一般专业技术人员

（7）□一线业务员工（8）□后勤人员

10．A、您目前的平均月收入是（包括工资、奖金、福利、年终分红等各种收入）：

（1）□1000－1499元（2）□1500－1999元（3）□2000－2999元

（4）□3000－3999元（5）□5000－5999元（6）□4000-4999元

（7）□5000－5999元（8）□6000元以上

11．个人现住房来源：

（1）□买的商品房（2）□购买单位公房（3）□租用单位公房

（4）□租用他人住房（5）□单位集体宿舍（6）□父母及亲友的房子

（7）□个人私房（8）□其他（请写明）

12、您对本单位思想政治教育的评价是：

（1）□很有意义（2）□有一定意义（3）□没多大意义（4）□完全没意义

13、参加工作以来您是否参加过希望工程”、为贫困或受灾地区捐款、捐物等社会公益活动？

（1）□有（2）□还没有（3）□想捐但不知如何捐

14、您认为应该如何处理奉献与索取的关系？

（1）□只讲奉献，不讲索取（2）□多奉献，少索取（3）□多奉献，多索取

（4）□少奉献，多索取（5）□不奉献也索取

15、您努力工作的目的是：

（1）□为国家和社会进步做出应有贡献（2）□实现自我价值，得到社会承认

（3）□解除人生烦恼，使精神有所寄托（4）□成就自己，奉献社会

（5）□为了挣更多的钱，改善生活（6）□其他（请写明）

二、工作感受

1、下列各项请根据您的判断选择

您单位目前的经营状况□非常好□比较好□一般□不太好□很差

您对单位的未来发展□很有信心□比较有信心□一般□信心不足□完全没信心

您对本单位的发展目标□完全了解□比较了解□一般□不太了解□不了解

在本单位您的才智□充分发挥□较大发挥□一般□不太发挥□受到压制

您认为领导对您的前途□很关心□比较关心□一般□不太关心□很不关心

对您提出合理建议，领导将□非常重视□比较重视□一般□不太重视□很不重视

您对单位的福利待遇□很满意□比较满意□一般□不太满意□很不满意

您与同事的关系□和谐融洽□较好□一般□较差□很差

2、您是否安心在您所在单位和部门工作？

（1）□非常安心（2）□比较安心（3）□说不清（4）□不安心

3、如果您的服务对象找您提意见且态度粗暴时，您会采取下列哪种做法？

（1）□与对方论理（2）□不理睬对方

（3）□考虑意见的合理性，但要训斥对方几句

（4）□不计较对方态度，耐心解释，适当满足其合理要求

（5）□无条件满足对方要求（6）□其他（请写明）

4、和其他金融机构的同行比较，您认为自己的：

（1）□工作压力偏大，待遇偏高（2）□工作压力偏大，待遇偏低

（3）□工作压力相同，待遇也相同（4）□工作压力偏小，待遇偏高

（5）□工作压力偏小，待遇也偏低

5：您是通过何种方式向本单位、本部门的领导提出建议、意见和要求的？（可选多项）

（1）□通过单位领导或有关部门召开的座谈会、讨论会反映

（2）□直接向单位领导或有关部门反映（3）□向上级主管部门领导反映

（4）□通过职代会、工会等渠道反映（5）□通过共青团组织反映

（6）□其他（请写明）（7）□没有提出过建议、意见和要求

2.思想状况调查问卷调查 篇二

2010年10月, “针对‘90后’大学生的高校辅导员思想政治工作创新研究”项目组, 选取无锡地区江南大学、无锡职业技术学院等大中专院校的900多名学生进行了问卷调查, 共发放问卷950份, 回收有效问卷926份, 回收率97.5%。问卷集中在思想观念现状、道德认知和行为、心理健康状况三个方面, 现汇总调查结果, 对“90后”大学生思想状况予以分析。

一、“90后”大学生思想观念现状

1. 关心国家大事, 关注影响社会稳定因素

调查反映, “90后”大学生认为, 对社会稳定影响最大的因素主要是“贫富差距问题” (73%) , “党内不良风气、贪污腐败问题” (65.1%) , “房价过高、难以承受” (46.5%) , “大学生就业难” (45.5%) , “农业和农村发展问题” (30.6%) 。这些数据表明, “90后”大学生正在积极思考社会现状及社会发展方向, 其中对社会贫富差距过大问题、党风廉政建设问题、房价过高问题反响最为强烈, 其关注度已超过了大学生就业问题。

2. 认可大学生入党, 对大学生党员的形象褒贬不一

“90后”大学生对于大学生入党问题, 17.2%的人认为“大学生入党是光荣神圣的, 只有最优秀的学生才能入党”;57.7%的人认为“绝大多数大学生党员较为优秀, 让人钦佩”;16.4%的人认为“大学生党员整体质量不高, 令人失望”, 8.7%的人认为“不少大学生党员素质低下, 败坏整体形象”。由此可以看出, 总体而言, “90后”大学生对大学生入党问题持肯定态度, 约占74.9%的大学生认为入党是光荣神圣的事情, 认可大学生党员的总体形象, 表明中国共产党对“90后”大学生具有强烈的吸引力。但另一方面, 约有四分之一 (25.1%) 的“90后”大学生不认可大学生党员, 觉得当前学生党员质量不高。另外, 近年来社会上频频出现的贪腐问题, 影响了“90后”大学生的入党意愿。这些都必须引起高校辅导员的高度关注, 在工作中注意强化学生党员的教育和培养, 提升学生党员队伍的整体形象, 使广大学生形成对党风廉政问题的正确认识。

3. 人生价值取向多元, 有强调自身利益趋向

“90后”大学生普遍认为, 他们肩负的社会责任有“孝敬父母、照顾好家人” (92.1%) 、“确立良好道德观、培养高尚道德情操” (80.5%) , “努力学好专业知识, 增强服务社会本领” (73.7%) 、“关心国家和社会发展, 并为之贡献力量” (72.8%) 、“热心公益事业” (71.8%) 。从数据可见, “90后”大学生有强烈的社会责任感, 意识到个人的社会责任。但是, 在诸多社会责任中, “90后”大学生最看重的还是与自身利益切实相关的内容, 如孝敬自己的长辈亲属、培养自己的道德情操、学好自身专业知识。

对于人生价值的决定要素, 选择“人格高尚与否”占64.7%, 选择“社会贡献的大小”占54.1%, 选择“事业成功程度”的占41.4%, 选择“家庭幸福与否”的占36.5%。虽然大部分“90后”大学生看重品格高尚和社会贡献, 但强调事业成功和家庭幸福的比重也较高。由此可见, 在“90后”大学生价值观念中, 个人成就的重要性在不断凸显。

4. 讲求公共秩序, 追求公平文明社会环境

调查显示, 60.9%的人最反感“不遵守秩序随意插队”, 57.9%的人最反感“乱丢垃圾、随地吐痰”, 48.3%的人最反感他人“公共场合大声喧哗”。除此之外, 对于考试作弊现象, 43%的“90后”大学生非常反感, 表明“90后”大学生期盼有公平的学习和竞争环境, 反感通过不正当手段获取成绩。由于大学生中拥有电脑的人越来越多, 集体环境中的电脑使用也引发了不少问题, “深夜上网影响他人休息”遭到18.6%的大学生反感。这些数据反映出, “90后”大学生期待公共秩序得到良好遵守, 追求公平有序、文明和谐的社会环境。

二、“90后”大学生道德认知与行为

绝大多数“90”后在公交车让座、无偿献血、帮父母做家务和履行赡养父母义务等道德方面, 都表现出良好的行为或意愿, 在就业过程中赞同讲求诚信, 遵守职业道德。

1. 社会公德行为良好

调查资料表明, 在公交车上为老人或孕妇让座, 37%的人“每次都会”, 44.4%的人“一般都会”, 13.8%的人经常, 只有4.1%的人很少, 0.6%的人“从没做过”, 也就是说, 绝大多数“90后”大学生能够在公交车上为其他更需要的人让座。关于无偿献血行为, 3.1%的同学参加过2次以上, 8.4%的同学参加过1次, 另外, 74.4%的同学没有参加过, 但表示有机会的话会参加。这表明, 对于无偿献血公益活动, 11.5%的“90后”大学生已经积极参与其中, 而近四分之三的同学有良好意愿乐于参加。

2. 认同传统的家庭道德观念

在调查“90后”大学生是否乐于帮助父母做家务和对于赡养父母的态度方面, 帮助父母做家务的问题, 15.2%的学生每次都会, 51.5%的学生一般都会, 18%的学生经常, 13.8%的学生很少, 1.4%的学生从没帮助父母做家务。总体而言, 84.7%的同学愿意并经常帮助父母做家务。事实表明, “90后”整体并不像外界所评价的那样, 是家中的“小皇帝”、“小公主”, 他们也能够承担家务, 减轻父母负担。同时, 对于赡养父母的问题, “90后”大学生答案一致性非常高, 79.8%的同学希望“细致入微地关爱、照顾父母, 竭尽全力让父母安享晚年”;13.9%的学生希望“让父母吃饱穿暖, 衣食无忧”。这些数据表明, 93.7%的“90后”大学生认为自己肩负着赡养父母的责任, 愿意履行赡养父母义务。

3. 注重就业讲求诚信观念

对于大学生就业过程中的违约行为, 61.3%的“90后”大学生认为, “尽量不要违约, 如不得已而为之, 须征得用工单位同意”, 29.7%的同学表示, “不能违约, 学生需信守承诺, 维护个人与学校声誉”;只有6.2%的同学明确表示“可以违约, 大学生选择更理想工作无可厚非”。可见, 约占91%的同学认为就业需要讲求诚信, 不得随意违约, 诚信就业观念得到普遍认可。

由此可见, “90后”大学生在社会公德、家庭美德、职业道德等方面, 都具有良好的道德意识, 在基本的社会公德方面表现较好。但是, “90后”大学生道德失范行为时有发生, 如“苏州公交门”等事件, 暴露出部分“90后”大学生性观念开放、羞耻感弱化等道德问题, 值得高校辅导员高度重视。

三、“90后”大学生心理健康状况

调查显示, “90后”大学生有较高的自我认可度, 有健康的择友标准和良好的人际关系, 由于学习生活中压力较大, 需要探索更多的减压方式。

1. 自我认可度较高

一个健康的心理状态, 首先来源于良好的自我认可状态。受调查者中, 9.1%的同学对自己的容貌身形“非常满意”, 35.5%的同学“比较满意”, 41.7%的同学“基本满意”, 12.4%的同学“不太满意”, 1.3%的同学“很不满意”。也就是说, 超过86.3%的“90后”大学生对自己的容貌身形表示满意, 也就表明, “90后”大学生自我认可度较高, 能够悦纳自我。

2. 人际关系总体较好, 择友标准健康

“90后”大学生中, 45.4%的大学生与同学“相处融洽, 人际关系良好”;49.4%的同学“相处平和, 人际关系较好”;3.9%的同学“关系疏远, 人际关系淡漠”;1.4%的同学“关系紧张, 经常发生矛盾”。由此看出, “90后”大学生人际关系状况总体较好, 94.8%的同学能和其他同学相处和睦, 人际关系较好。

择友标准方面, “90后”大学生更看重性格、道德品质和处事作风等因素。在诸多交友因素中, 82.4%的同学注重“性格”, 81.3%注重“道德品质”, 76.3%注重处事作风, 43.1%注重兴趣爱好。由此可见, “90后”大学生择优标准健康积极, 更为看重对方的内在修养, 而对外貌长相、家世背景、权力身份等世俗因素不太关注。

3. 压力来源多样, 需探索多种释放压力方式

对于“90后”大学生压力来源问题, 排在前三位的分别是“学习和考试压力” (68.5%) 、“就业或创业压力” (50.3%) 、“人际交往压力” (28.8%) 。由此可见, 大部分“90后”大学生非常重视学习成绩, 在希望获得好的学习成绩和考试分数方面存在巨大压力。另外, 就业和创业压力也是“90后”大学生的主要压力源, 反映出当前普遍存在的“大学生就业难现象”对“90后”大学生造成了巨大的心理压力。人际交往方面的问题也给“90后”大学生带来了困扰, 对于如何与老师、班级同学、宿舍同学相处, 很多学生还没有找到诀窍 (见图1) 。

“90后”大学生对于压力和挫折的处理方式 (多选题) , 67.5%的同学选择“向知心好友诉苦”, 35.6%的同学“通过体育锻炼 (跑步、打球) 等发泄不快”, 30.9%的同学“向父母寻求安慰”, 还有26.7%的同学“采用上网、吃饭、购物等消遣方式, 让自己心情好点”。从以上数据可见, 大部分“90后”大学生将同辈群体作为应对挫折、释放压力的首选对象, 而体育锻炼、父母的安慰、休闲消遣也是“90后”大学生释放压力的多元选择。

3.当前农民思想状况调查报告 篇三

一 C村农民思想状况调研的基本情况

本文以C村为研究区域，对农民进行了问卷和访谈调查。C村距离镇中心约4公里，距离高速匝道口约1公里，交通便利。目前共有两个村民小组，人口 532 人，全部为汉族，张姓占 90%以上，另有 5户王姓、3 户黄姓、1 户高姓，耕地 692 亩，人均耕地 1.3 亩，目前所在村民 406人，男性 230 人，占 56.7%，女性 176 人，占 43.3%。在村两委和村民小组长的帮助下，访谈随机进行，调查问卷以户为单位发放，共发放问卷72 份，收回70份。

二 C村农民思想状况现状及问题

改革开放以来“最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，……是泛指对人民的教育。”①思想政治工作的重点在基层，薄弱点和难点在农村。当前农民的思想意识和精神状态都发生了深刻的变化，迫切需要了解当前农民的思想状况，为正确引导农民思想提供依据。通过分析归纳回收问卷，大致梳理出C村农民的思想状况。

（一）价值取向多元化、功利化、复杂化

与计划经济时期的农民相比，改革开放后的农民自主性增强，市场意识、竞争意识深入人心，价值观念发生深刻变化。农民普遍重视财富，甚至有金钱至上的倾向，在回答“衡量人的价值最重要的是什么？”时，60%的人选择了金钱、26%的人选择地位，14%的人选择文化程度，70%人赞成金钱万能的说法;教育改变命运的观念有所动摇，有30%的人对此产生怀疑，这与近年来高校毕业生就业形势不好，以及农民大量外出务工有关;在回答对社会发展起主要作用的是人民群众还是领导者时，90%的人选择领导者，可见农民没有认识到自身的历史主体地位，缺乏主体意识;同时有8%受访者信仰宗教（天主教），有一些农民家里供奉着菩萨;另外在调查中发现，许多农民不相信共同富裕，自己生活好才最重要，认为自己对社会没有什么责任;相当的人认为吃喝享受很重要，“今朝有酒今朝醉”，另外农民缺乏主见，观点易变，普遍有跟风意识;考虑问题往往以自我为中心，“各扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，则成为一部分人践履的信条，缺乏社会责任感。

（二）政治意识增强，但政治参与不够

在调查中发现，农民对党和政府的整体认同感比较高，但与基层政府的合作不够，民主意识在增强，但参政水平不高。农民普遍很赞同支持党和政府的政策，特别是合作医疗政策;与对中央的高认同相比，对基层党和政府的认同不够，认为基层在落实政策不到位，例如调查显示：农民对国家主席和总理、县委书记和县长、镇党委书记和镇长的认知程度呈递减趋势，这固然与媒体的报道关注程度有关，但同时也说明基层领导没能切实深入群众，没有做好本职工作;自主性和独立意识增强，但政治参与水平不高，76%的人不知道四民主、差额选举的具体含义，同时一定程度的存在政治冷漠，不关心村事务，对参加村委会选举兴趣不高，认为选举对自己影响不大。

（三）法制观念增强，但应用相对滞后

农民法制意识不要断增强，但对法律的应用还有所顾虑。90%以上的受访者赞同“依法治国”理念，认为法律是维护社会正义的重要手段，但我们必要看到，权大于法的观念在农民心目中还有一定的影响，造成农民敬畏权贵。例如在回答“假如你遇到纠纷，你会诉诸法律途径解决吗？”时，相当的农民选择不一定，认为没有关系一般不会打官司，花费大还不一定能讨回公道，这也说明法律实施还存在种种问题。

三 提高农民思想状况的建议

（一）教育主体要提高认识和政治理论素养

首先教育主体要在思想上明确农民的历史主体地位，农民既是普通的劳动者更是历史的重要创造者，是中国现代化创造主体和价值主体的统一，中国的现代化必须考虑农民的利益和价值需要。加快中国的现代化建设、城乡统筹协调发展，就必须促进农民自身的现代化。当前开展农民思想政治教育，是调动农民的积极性和创造性，建设社会主义新农村、統筹城乡发展需要，是提高农民素质、加速其自身现代化的需要，也是让农民在物质上和精神上分享改革发展成果的需要。其次教育主体要提高自身的政治理论素养，只有教育主体素质提高，教育质量才能保证，教育对象——农民的素质才能不断提高。因此教育教育主体，特别提高村两委干部的素质和能力，是开展农民思想政治教育的重要前提。

（二）利用三种资源，突出地域文化特色

第一，利用外部资源。教育主体要解放思想、开阔视野，争取本村的在外发展的事业有成者和当地企业在政治上给予支持和在资金上给予帮助。

第二，利用好村庄内部资源。一是要利用好农民中的精英分子和老党员老红军这一宝贵资源，与乡镇村“两委”干部相比，他们的特殊身份有着更大的工作优势。二是丰富载体，组建农民自己的群体组织。农民中不乏一些民间特长者，发掘农民自身的资源。成立自己的棋画社、读书会、普法小组、锣鼓队等，以这些活动为载体开展工作，实现更好的效果。就沈岗村而言还要利用好文化茶馆这个场所。

第三，利用好媒体资源。收集“今日说法”、“道德观察”、“曲苑杂坛”、“科学探索”、“梨园春”等栏目的录像资料，定期组织农民观看，在娱乐的同时对他们进行教育，提高综合素质。开展农民思想政治教育，就要利用好当地特色文化资源，打文化牌。就淮阳县C村而言就是充分利用唢呐、锣鼓、说书等有群众基础和浓郁地方特色的文化娱乐资源。

（三）塑造乡镇和村“两委”的软权威

在农村劳动力大规模转移和新农村建设的双重背景下，国家在农村的政治整合能力下降。乡镇和村“两委”作为农民思想政治教育工作的推动者，树立一定的权威是是必要的，也是其进行宣传教育、政治动员、组织规划的政治保证。国家权力转化为权威的过程，包括三种主要途径：一条是通过庞大的权力机器给人以直接的心理威慑;另一条是通过制度化的机制与社会成员加强联系;再一条是通过意识形态进行宣传教化。乡镇和村“两委”与农民间的经济纽带被割裂，权威下降。乡镇和村“两委”必须转变角色，由索取者向给予者转变，由管理者向服务者转变，通过完善的服务、民主的作风、清廉的正气、高标准高效率的工作树立一种农民从意识上主动认同和服从的持久的权威，即软权威，从而确保农村思想政治教育工作的有力、有效。

（四）教育内容突出时代性

调查中农民的思想状况和当前农村的发展形势，对农民思想政治教育提出了更高的要求。当前农村正处在经济、社会、文化和民主政治的全面发展时期，农业现代化、产业化和新农村建设正积极推进，各种思想观念错综交织，各种问题集中凸现。因此，对农民的思想政治教育应当紧扣时代特征和潮流，突出重点。主要开展社会主义核心价值观教育、社区责任意识教育、民主意识教育、合作精神教育、科学素养教育和心理学教育，塑造农民的社区责任感、民主科学素养、环保节约意识、市场开拓精神和合作意识，提高农民明辨是非、开拓进取、自强民主、合作进步、关心集体和心里承受能力，从而以现代化的农民推动农村现代化的建设。

参考文献：

[1] 潘逸阳.农民主体论[M].北京：人民出版社，2002

[2] 风笑天.现代社会调查方法（第二版）[M].武汉：华中科技大学出版社，2001

[3] 赵渭荣.中国政治社会化研究[M].上海：复旦大学出版社，2001

[4] 吴敏先.中国共产党与中国农民.[M]长春：东北师范大学出版社，2000.

[5] 赵树凯.农民的政治.北京：商务印书馆，2011.

注释：

4.新生入学思想状况调查问卷 篇四

为了了解科技学院11级新生对学校的看法和建议，让学校建设得更加民主化，科学化。为了保证现代大学生在校所遇到的困难能够及时得到解决，请认真如实填写以下调查问题。谢谢您对我们此次活动的支持！

1.初次来到一个新的环境，开展一段新的生活，你是如何面对这些“新”呢？ A． 对一切事物充满好奇，并渴望去了解继而融入新生活 B． “新”不“新”不关我的事，按以前的生活节奏继续过就好 C． 和以往生活大不相同，身在其中不知所措

D． 面对新生活产生惧怕心理，想逃避，想回到过去的生活

2.新生活里，会遇到各种各样的人，你是如何与之交往呢？ A． 积极友好地与人交谈，并很快与志同道合的人成为朋友 B． 与他人客客气气地泛交 C． 别人不主动来找我，我也不会积极地与别人来往 D． 跟周围人除了必要的谈话之外，基本不交流 E． 更加愿意跟以前的好友联系（打电话„）

3.作为学生，跟高中相比，你是否已经适应了大学学习方式？ A． 完全不适应，高中时习惯了跟着老师走，对大学的学习不知所措 B． 较难去适应，但正在努力寻找适合的方法 C． 经过一段适应期，已经能够适应 D． 适应且非常喜欢大学学习方式

4.你现在所就读的学校和专业是你理想的吗？ A． 是的 B． 只有专业是自己理想的 C． 只有学校是自己理想的 D． 都不理想

5.听了近两个月的大学课程，你对自己的专业是否产生了兴趣呢？ A． 很感兴趣 B． 一般 C． 不太感兴趣 D． 完全没兴趣

6.你有没有参加过学院学团社的招新面试？如果参加了但是没有被录用，你觉得原因是什么？

A． 没有参加过 B． 参加过，被录用了 C． 没有被录用，竞争太激烈，比自己强大的人很多 D． 没有被录用，自己没有做好面试的准备 E． 没有被录用，存在潜规则，自己没有人脉和关系

7.你是由于什么原因想要加入学团社呢？（多选）A． 为了提高组织能力 B． 为了锻炼自己的口才，加强自身沟通能力 C． 为了认识更多人，扩大自己的人脉 D． 为了提升自己领导能力 E． 为了打发空闲的业余时间

F． 为了让大学生活过得更有意义，为人民服务

8.在大学，有大把的自由时间自己安排，最开始你做的如何？ A． 生活被我安排得井井有条，学习，生活，工作都能合理安排 B． 一心想努力学习，但由于时间安排问题，弄得自己很累，效果却不好 C． 大多时间花在了团学社的工作上，业余学习时间很少安排

D． 把所有可支配时间都用在了自己感兴趣的事情上（游戏，恋爱„）E． 不会安排时间，生活很混乱

9.“吃、穿、住、行”吃是首位，那么，你对我校食堂有和感想？ A． 很满意，饭菜味道都不错 B． 一般，凑合能吃饱肚子 C． 菜色单一，饭很硬，很不习惯 D． 从不去食堂吃饭，不予评论

10.对于学校住宿条件，你有何看法？ A． 很喜欢现在的寝室，四人一间很温馨 B． 对住宿没有太多要求 C． 勉强适应寝室条件 D． 寝室太破，很不习惯

11.你觉得寝室哪些方面最需要改进？

A． 寝室的墙壁已脱离 B． 寝室没有独立卫生间 C． 没有热水，高楼层打水不边 D． 没有空调

E． 其它_____________________________

12.你现在的大学和你想象中得有和区别？你觉得现在的大学哪些地方达不到你的要求？（多选）

A． 图书馆太小，藏书太少 B． 学校制度不够完善，无法按规划完成 C． 学校绿化太少，太死板

D． 学校设备不够先进，达不到理想要求 E． 校级的大型活动太少

F． 与社会联系较少，学生自主活动领域小

13.2个月内，与老师接触有一段时间了，对他们，你有什么想法？ A． 授课老师很负责，很尽心尽力 B． 老师授课方式很新颖，课堂氛围很活泼 C． 老师上课太无聊了，提不起兴趣

D． 老师怎样与我无关，做好自己的事就好

14.对于一些同学也许是第一次来到这座城市，对于宁波，你有哪些不适应？（多选）A． 气候异常，忽冷忽热 B． 饮食偏甜，以米为主食，不习惯 C． 物价过高，生活开销大

D． 公交车太少，难等，交通出行不便 E． 空气浑浊，汽车尾气太多太呛人 F． 城乡结合处，小偷多，不安定

15.新生期间，造成你苦恼的问题是什么？（多选）A． 缺少朋友 B． 离家太远 C． 不知道如何进行大学学习D． 情感纠葛同学关系不融洽 E． 专业不满意 F． 找不到知己者

G． 其它___________________

16.在大学，你如何面对更多的新奇的诱惑？ A． 有较强的自控能力，完全能够控制好自己 B． 比较能够约束自己 C． 大多时间不能控制好自己，总被诱惑

D． 完全不能控制自己，看到心动事物就会不顾一切

17.最开始面对大学日常事物不知如何处理是，你是怎样应对的？（多选）A． 问班助/辅导员 B． 向家里人求住 C． 问同学及学长、学姐 D． 自己尝试去解决 E． 不知所措

F． 把它放到一边不予理会

18.当你悲伤失落时，你如何消除自己负面情绪？（多选）A． 向父母哭诉 B． 找朋友谈心 C． 在一个空旷无人处吼叫发泄或大哭一场 D． 一直埋在心里，等自己淡忘 E． 自我调节

F． 目标转移，把负面情绪转移他人 G． 找学校的心理咨询解决问题

19.作为一名当代大学生，你对未来的自己有什么期待？对今后的人生路有什么计划？又打算通过什么途径去提高自己？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.对于新的环境，你还有哪些地方无法适应？或者对今后的大学生活还有什么疑惑？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.大学生思想状况调查问卷 篇五

亲爱的同学：

您好!为了了解当前大学生的思想状况，开展本次问卷调查。调查采用不记名的方式，所有的调查结果仅做学术研究使用，我们将对问卷内容严格保密，不会影响您的生活或者学习，请选择最接近您真实想法和实际情况的选项。感谢您对本次调查的大力支持!祝您学习进步！

学校： 系别： 年级： 专业：

性别： 民族： 政治面貌： 在校担任职务：

一、理想信念

1、你对中国特色社会主义的发展有没有信心（）A．有信心 B．无所谓 C．太遥远

2、你知道“中国梦”吗（）A．知道 B．了解一点

C．不知道

3、你对24字社会主义核心价值观了解吗（）A．很熟悉，能背诵 B．知道一些 C．不知道

4、你有明确的人生目标（对未来的打算、规划）吗（）A．非常明确 B ．基本明确 C．不太明确 D．不明确

5、您对平时关注时政吗()A.经常 B.偶尔 C.从来不

6.您认为个人的价值最主要在于（）

A.财富多少

B.权力大小

C.名望高低

D.事业成功与否 7.您是否希望加入中国共产入党（）A.是

B.否

C.无所谓

8、您的入党动机是（）

A.信仰共产主义

B.为他人和社会做贡献

C.为了就业优势

D.大家都想入我也跟着入

9、您不想入党的原因是（）

A.个人条件不成熟

B.个人信仰与党的宗旨不符合 C.和个人成材没关系

D.受约束，不自由

E.党的微信下降，党员形象不佳 10.您如何看待大学生信仰宗教的现象（）

A.宗教教义不适合现代社会，应引导他们建立科学信仰 B.使得大学生逃避问题，是精神的麻醉剂

C.能帮助大学生更好地处理与周围人之间的关系，是精神寄托 D.能帮助大学生摆脱心理上的困境，减轻压力 E.是一种神圣的精神信仰

二、民族精神

11、你认为中华民族在世界民族之林中地位如何呢（）A．很伟大，很自豪 B．一般情况 C．不如别的民族

12、作为一个中国人，你觉得（）A．很自豪 B．无所谓 C．很自卑

13、当在升国旗、唱国歌时，您的心情怎样（）A．非常激动 B．比较激动 C．不激动 D ．无动于衷

14、按程度高低选择，您认为最重要的前三项（）

A.爱国 B.爱党 C.爱校 D.爱系 E.爱班级

F.爱家

G.爱父母

H.爱个人 I.其他

15、你认为国家的强大富裕与个人有什么关系（）A．很好 B．无所谓 C．无关

16.如果有机会可以加入一个发达国家的国籍，您会（）

A.愿意加入，但我仍然会视自己为中国人 B.绝不加入，不管怎样还是祖国好 17.您会抱怨社会的阴暗面么（）A.经常 B.有时 C.漠不关心

18、您毕业后是否愿意到“第一线”或基层工作（）A.愿意 B.不愿意 C.所谓 D.没想过

19、您对未来就业（）

A.充满信心

B.只要自己努力应该不会太难

C.十分没信心 D.有人会帮忙，不用太担心

E.走一步算一步 20、您周围的同学经常议论的中心话题是（）

A.通货膨胀等经济问题 B.民主与政体改革 C.毕业就业问题 D.恋爱问题

E.同学关系 F.国际话题 G.日常学习与生活问题 I.其他

三、价值观念

21、你认为最能体现人生价值的是什么（）

A．金钱 B．权力 C．对社会、对他人的贡献 D．生活幸福 E．地位名声

22、您希望自己成为一个什么样的人（）

A．对社会有用，为国家和人民做出贡献

B．在个人事业上有所成就，自我实现

C．有权势、有钱和地位 D．遵纪守法的人 E安分守己的普通人 F有名声受尊重

23、您认为怎样的人生才是幸福的（）

A．物质第一，金钱至上 B．精神很重要，物质次要 C．精神、物质都丰富

24、当个人利益和国家利益、集体利益、他人利益相冲突时，您应该如何选择（）A．国家、集体、他人利益为主 B．个人利益为主

25、为谋求个人幸福而努力时，您认为把握怎样的原则（）A．只要达到目的，可以不择手段

B．所有的努力都要以不损害国家、集体和他人利益，不违反法律和道德为原则

26、您认为人活着要艰苦奋斗还是尽情享乐（）A．人生一世，草木一秋，要尽情享乐才是

B．人要能吃苦才能有成就 C．艰苦奋斗的传统不能丢

27、您生活中感到最苦恼的问题是（）

A.校内竞争激烈，学习紧张 B.社会竞争激烈，就业前途未卜

C.对所学专业感到没有前途，失去兴趣 D.集体中缺少温暖，同学中没有友谊 E.不能平衡学习实践时间，过于忙碌 F.个人生活问题 G.其他

28、您认为大学生在校期间应重点培养的素质是（）

A.业务素质 B.思想道德素质 C.心理素质

D.身体素质

E.情感素质

29、选择恋爱对象，您主要看重对方（）

A.人品

B.经济条件

C.家庭背景

D.外貌 E.综合素质

F.性格

G.无所谓，有感觉就行

30、请您将用人单位对毕业生的素质需求情况进行排序（）

A.专业技能

B.职业道德

C.工作主动性 D.敬业精神

E.人际关系

四、道德品行

31、您如何看待社会上子女不赡养父母的行为（）

A.不能容忍，认为是子女大逆不道 B.家家有本难念的经，也许不能全怪子女 C.漠不关心，无动于衷 D.现在人压力大，子女不赡养父母也可理解 E.和啃老相比，这些子女还不是最差的 F.其他

32、同学们有困难，您愿意帮助他们吗（）

A．我才不管呢

B．我很愿意并经常积极帮助他们

C．心情好时帮忙不好时不管

33、当看见在校内发生不爱护公物的行为，您会（）

A．很气愤、马上制止 B．无所谓、反正不是我的 C．我也有此类行为

34、当发生校园欺凌现象时，您会（）

A．见义勇为，马上制止

B．与我无关，无所谓

C．幸灾乐祸，也加入欺负

35、如果您捡到一个钱包，内有贵重财物，一般怎么做（）

A.想办法联系归还失主或上交有关部门处理 B.内心很矛盾，但最后还是交上去

C.归还失主，但要求有相应酬谢 D.犹豫不决，最后没有交上去 E.是我捡到的，当然就是我的

36、您在买东西、乘公共汽车等时候，能够排队遵守公共秩序吗（）A．能

B．不能

C．有时能，有时不能

37、您认为做人讲诚信（）

A．非常必要 B．可有可无

C老实人吃亏没必要

38、当有地方发生自然灾害时，您会主动积极捐款捐物吗（）A．不会

B．经常

C．偶尔

39、您对社会公益活动的态度是（）

A．赞成，积极参加

B．无所谓

C．反对，不愿参加 40、您如何看待大学考试中的作弊行为（）

A.违背了诚信原则，应严惩

B.无所谓，反正自己不作弊就行

C.无所谓，自己有时也需要作弊 D.很正常的现象，学校没有必要管 E.其他

五、法律意识

41、您认为大学生在实习中发生人员伤亡事故的主要原因是（）Ａ.对实习设备不熟悉而造成操作失误，从而引发伤亡事故

Ｂ.安全意识差，违规操作，引发伤亡事故

Ｃ.安全知识匮乏，导致伤亡事故

Ｄ.按照规定要求着装和穿戴防护用具

42、您认为属于违反学校安全管理制度现象的是（）

Ａ.宿舍使用大功率电器Ｂ.私自乱拉乱接电线 Ｃ.胡乱丢弃烟头Ｄ.宿舍使用蜡烛

43、当发现财物失窃时，您是()

A、保护现场，不翻动现场物品

B、立刻通知学校保卫部门，学生宿舍安全部门，政教处 C、对怀疑对象进行逼问、搜查

D、发现存折、信用卡被盗窃，立即办理挂失手续

44、交通事故报案电话（１２２）的报案范围有（）

Ａ.交通事故报警 Ｂ.紧急危难求助 Ｃ.交通问题的举报、投诉

Ｄ.对交通民警执法工作的投诉

45、大学生预防违法犯罪，我们应该做到（）

Ａ.树立坚定正确的理想信念

Ｂ.严于律己，牢固树立纪律观念

Ｃ.注重道德品质修养

Ｄ.正确处理人际关系

46、您认为校园暴力应该怎么应对（）

A．以暴制暴 B．通过老师、学校解决 C．拿起法律武器，通过法律解决

47、您认为在自我素质塑造中，必须着眼于提高大学生的（）。

A.社会意识 B.法律意识 C.自我保护 D.自我安全能力

48、当你遇到个人权益受到侵害时，你会怎么办（）A．以打架等暴力方式解决 B．通过老师、学校解决 C．拿起法律武器解决 D．忍气吞声算了

49、对学校的重大安全隐患或突发事故，您认为正确的做法是（）A、由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系，寻求支援 B、等待领导到场后处理 C、让家长自己处理

D、让学生自己处理 50、您认为属于高校诈骗案件的主要形式的有（）

Ａ.借熟人关系进行诈骗 Ｂ.以中介为名进行诈骗Ｃ.以急需别人帮助为名进行诈骗

六、心理健康

51、您了解一些必要的心理健康知识吗（）A．了解一点 B．不了解 C．了解很多

52、您接受心理知识教育的途径是什么（）

A．学校心理课 B．自己学习C．父母教育 D．其他＿＿＿＿＿＿＿＿（写出来）

53、您觉得自己经常处于哪种情况（）

A.快乐

B.平稳 C.无聊

D.郁闷

E.焦虑

F.悲观

54、您经常有以下那些不良情绪（）（可多选）

A．孤独 B．烦躁 C．忧郁 D．紧张 E．压力感 F其他＿＿＿＿（写出来）

55、您觉得自己目前的生活状态更象（）

A.丰富多彩，充满生气 B.心情压抑，前途未卜 C.刻苦学习，为将来打基础

D.无所事事混文凭 E.压力很大，难以发泄 F.迷茫盲目，缺乏目标

56、您觉得在大学里最快乐的事是（）

A.上课学习

B.交友

C.上网

D.运动

E.恋爱 F.参加集体活动

G.参加各种竞赛

57、您认为你们同学当中有心理问题的比例有多少（）

A．十分之一 B．五分之一 C．三分之一 D．其他比例＿＿＿＿（写出来）

58、您掌握了以下哪些调节心理的方式方法（）A．自我放松

B．转移注意力

C．自我激励

D．运动

59、您能不能及时觉察自己的不良心态并及时主动调节（）A．能及时觉察，能自我调节 B．觉察较慢，能自我调节

C．不能觉察

D．不会自我调节

60、在受到挫折或心情不好的时情况下，您会找谁倾诉（）

A.专业心理辅导老师

B.任课老师

C.辅导员 D.家人 E.朋友

F.网络陌生人

G.独自承受

H.其他

七、网络安全

61、在上网结束后，您应该（）A.不必关心，直接离开电脑

B.关闭浏览器和聊天工具，并妥善保管好自己的各种密码

C.直接切断电源 D.不必关闭浏览器和电脑，只要隐藏页面就可以 62、防范网络、短信、电话诈骗，您认为应做到（）

A.不随意将个人信息泄露给他人 B.遇陌生人打来的电话三思而行 C.上网时谨慎透露个人信息 D.不相信中奖短信 63、您有以下哪个网络工具（）A．QQ B．微信 C．微博 D．博客

64、您上网的电脑安装绿色上网软件了吗（）A．校内电脑，安装了 B．校内电脑，未安装

C．个人电脑，安装了 D．个人电脑，未安装 65、网络聊天时，您认为安全的做法是()。

A.可以将自己真实的信息告诉对方

B.若对方提出约会邀请，可以赴约

C.见面时证实对方的身份

D.约时可以食用对方准备好的饮料和零食

66、在使用网络时，您和交流对象网络用语用的多吗()A．不用 B．有时用 C．经常用 D．全部用

67、您相信网络上的一些新闻、消息、信息、知识等吗（）A．相信 B．有的信、有的不信 C．完全不信

68、您认为网络对你的思想、行为、对事物的看法影响大吗（）

A．影响不大 B．非常大 C．影响较大 D．没有影响

69、当看到网上有诋毁或危害国家的言论时，您会怎么做（）A.很气愤，跟帖反驳 B.心里有点不舒服，批评两句

C.无聊，漠然臵之 D.有点赞同，点个赞 E.很认同，跟帖赞同 70.如果您参与了某些网络政治评论，通常处于什么原因（）A.积极参与社会事务，让祖国更好

B.深有同感，共同讨论 C.无聊时随意为之

D.一时冲动，凑个热闹

E.宣泄平时对社会不公平的愤懑情绪

6.思想状况调查报告 篇六

为充分了解本班学生暑假返校后的思想状况，我们班班委对此非常重视，通过组织召开班级讨论会、寝室座谈会、个别交流等形式展开了深入细致的调查。在对调研结果进行汇总后，我们可以看出，我们班学生暑假生活丰富多彩，积极参与社会实践，对众多的社会问题的认识比较理性，返校后精神风貌良好，思想积极、健康、向上。下面将调查结果总结如下：

(一)学习方面：

1、新学期，同学们基本上调整心态，准备进入正常的学习和生活，精神状态比较饱满，学习热情和积极性高涨。

2、经过一年的学习，同学们逐渐意识到学习的意义和重要性；他们认真制定学习计划，积极准备英语四六级等相关考试。在初步专业分班后，大家对本专业有了更加清晰的了解，希望在专业上更加深入学习，同时考取各类职业资格证书。

3、大家都开始比较关心就业问题，当今“就业难”的现象，让大家感到了压力，对未来充满了担忧，同学们认为只有充分利用在校时间，练就一身本领，才有竞争的实力。

(二)生活方面：

1、刚开学，可能有部分同学还未从家里舒适的状态中调整过来，不过大部分已经能很好地适应了，毕竟不是新生，而且学习态度也比较明确吧。

2、大部分同学都对学校食堂饭菜不太满意，普遍反映食堂饭菜的涨价不合理，本身性价比又不高，价格却涨价了，这也增加了学生们的生活费负担。

3、大家对物价的普遍上涨都有很大的意见，同时，相应地减少了一些不必要用品的购买，并表示以后估计要更省钱了。

(三)思想方面：

1、暑假回到家后，很多同学看到家中辛劳的父母，意识到如果不努力学习，无颜面对父母。一位同学说：“回家后，我变得特别孝顺了，父母很不容易，家里负担重，父母明显老了，我看到他们第一眼我就受不了了，父母头上又多了很多白发”。

2、大部分同学都对分班后有种很强烈的不舍的心情，虽然偶尔可以见到面，不过还是很不习惯，不是不习惯新班级，更多的是不舍得那帮一年半一起走过的朋友们。

3、精神面貌良好，也都比较紧张。不会像大一时那样迷茫，懒散，基本上态度比较明确。

7.思想状况调查问卷调查 篇七

一、青年民警思想状况现存的问题及原因

( 一) 价值取向问题

在当前社会中, 市场经济正处于不断的变化之中, 传统的社会格局已经产生了明显的变化。公安机关作为社会中的基层社会治安管理单位, 对青年民警的综合素质和应变能力等方面都提出了较高的要求。同时在多元化的思想影响下, 很多的民警思想会受到影响。在加上青年民警在思想上的落差, 现实与理想之间的不符, 导致很多的青年民警出现价值取向偏移等问题[1]。

( 二) 价值存在感偏差

面对执法环境的严格和压力较大的工作环境, 青年民警很容易造成思想上的落差以及情绪上的波动, 明显的缺少作为一名民警的自豪感。襄阳市近年来所招募的新民警中, 由于所设置的门槛并不高, 并面向很多非经常专业的学生进行了招募。这些非公安院校的学生在职业归属感方面明显的要低于警察专业的学生。在工作的过程中一旦遇到不顺心的事情就会出现情绪低落的情况。这种情况导致新招募的民警数量急剧下降, 辞退人数较多。

( 三) 抗压能力弱

当前的公安机关中所要承担的社会职能越来越大, 在服务水平要求上也越来越高。导致基层的民警长时间内处于精神比较紧张的状态, 同时又要承受着大量的工作任务, 长久以来青年民警们的使命感逐渐丧失, 取而代之的是对工作的不重视。

( 四) 从优待警力的措施不足

青年民警普遍感觉到自己的工作任务和收入之间的比例关系不正, 严重的打击了民警的工作积极性。与其他机关单位相比较而言, 公安机关的领导职位有限, 作为民警想要晋升的可能性也比较小。这种状况难免会造成青年民警的自信受挫, 甚至出现消极情绪, 严重的影响着工作的质量。

二、青年民警工作思想提升措施

( 一) 加强思想引导

对青年民警的教育应重视起传统教育, 让民警成为历史责任感强的人。同时需要加强职业教育, 提高民警的上进心, 此外应强化民警的人格教育, 形成完善的人格, 建立起良好的思维结构, 提高青年民警的人格魅力[2]。在教育过程中, 可以采取主题教育或者采取讨论等方式进行教育, 定期的进行拓展训练, 让青年民警都能参与到活动中来, 并在教育中进行互相帮助, 以此来强化民警的团队意识。此外, 领导干部应积极的发挥出引导作用, 加强对青年民警的正确示范引导。

( 二) 关注日常养成

要想提升青年民警的思想觉悟, 应当将方法落实到细节之处。对民警的正面教育是很重要的, 不仅是政治工作中的基础内容, 同时也是解决实际问题的重要方式。在民警工作过程中一些细微的事情都可能是导致情绪不良的原因。因此, 一定要重视起生活中的小事, 在工作中要明确分工, 明确基层政治工作的责任。此外, 要建立起民警思想形式报告制度, 落实基层组织, 并紧密的贴近民警生活, 做好民警的思想引导。

( 三) 积极培养青年干部

在基层公安单位中应建立起科学的、公正的用人制度, 对一些业务熟练并成绩突出的民警应加以重用, 并对他们进行及时的培养, 提供晋升的机会[3]。襄阳市公安机关中近年来不断的提升对青年干部的培养力度, 并采取了青年民警竞争上岗的制度, 使得一批优秀的民警得到了更好的发展。通过对青年民警的大胆培养, 可以使民警团队更加的年轻化, 同时也对广大的青年民警起到了激励的作用, 鼓励他们积极工作, 努力拼搏的精神得到提升。

( 四) 全面提升民警素质

对青年民警的综合素质培养, 应根据当前新的形势任务需要来进行, 不断的强化实战训练, 采取互帮互助等形式来进行综合性培养。为了进一步的提升青年民警在工作中的积极性, 提高专业素质和能力, 襄阳市公安机关采取了青年民警岗位能手竞赛活动, 这次活动中共有1687名青年民警来进行报名和参与, 当中包含了交巡特警、治安、侦查等五类项目, 十二项专业技能竞赛。在比赛中涌现出了大量的岗位能手。通过这样的活动方式, 不仅能提升民警工作的热情和斗志, 同时也有效的锻炼了青年民警们的综合素质, 展现出优秀的民警形象。

三、结语

青年民警是公安基层单位中的主力军, 青年民警的素质和思想觉悟得到提升就代表着未来的发展更有希望。青年民警的思想状况直接影响着基层工作的质量, 对此, 需要积极的对当前青年民警思想中的问题进行分析和解决, 提高他们的思想觉悟, 缓解他们工作中的压力, 鼓励青年民警为国家做出更多的贡献。

摘要：青年民警担负着重要的责任, 只有真正的为群众办事才能树立起在人民群众中的形象。作为青年民警在日常的工作中更多的要面对一些琐碎的事情, 对此青年民警的思想状况是很重要的, 青年民警需要抱有正确的思想观念和态度才能更好的为人民服务。本文主要对当前青年民警思想状况调查进行了分析和思考。

关键词：青年民警,思想状况,调查,思考

参考文献

[1]伊麟君, 陈世赢, 钱瑜.“80后”青年民警的思想现状及塑造引导[J].宁波经济 (三江论坛) , 2010, 05 (07) :47-50.

[2]何银松, 陈汇.上海基层公安机关青年民警思想状况研究[J].青年探索, 2011, 08 (04) :36-38.

8.当代大学生思想状况调查与分析 篇八

【摘要】本文采用自编的《大学生思想状况调查问卷》了解大连海洋大学理学院377名大学生的思想状况，从而寻找并分析大学生思想的问题所在，最后提出加强当代大学生思想政治教育的策略。

【关键词】大学生 思想状况 调查研究

【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）19-0202-02

大学生是作为新技术、新思想的前沿群体，代表着最先进的流行文化，他们的思想状况对社会的发展方向起着关键性作用，其行为对社会风气有极大的影响。本文采用自编的《大学生思想状况调查问卷》分析了当代大学生的思想现状，针对现状提出了具有针对性的策略，促使大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

一、调查样本总体情况

调查样本是大连海洋大学理学院377名本科生，回收有效问卷332份，有效率为88.1%。有效调查问卷基本信息为：男生221人，女生111人；汉族272人，少数民族60人；大一85人，大二93人，大三71人，大四83人；中共党员12人，共青团员312人，群众8人。群体年龄基本在20～23周岁，其中城市学生占总人数55.4%，农村学生占总人数44.6%。

二、当代大学生思想特点分析

1.政治观

样本中72.6%的学生有加入中国共产党的意愿，27.4%的学生对于是否加入中国共产党视情况而定；在有入党意愿的学生中46.7%的学生是为了就业打基础，24.1%的学生是为党的事业奋斗，剩余学生是随大流或者不知为什么加入中国共产党。可以看出他们对于中国共产党缺乏正确的认识，不理解信仰对于个人成长的意义，缺乏人生规划。从数据表面上来看，学生缺乏政治热情，但是通过入党动机的选择可以看出，学生更倾向于理性思考，对于选择更加客观和理性。

2.道德观

样本中对看到不讲公德或道德的人或事情，仅有9.9%的学生会严肃指出，48.2%的学生会委婉指出，25.0%的学生认为不关乎自己利益才会指出，有16.9%的学生当做没看见；当发现同学违反校规校纪时，有20.5%的学生装作没看见，40.1%的学生选择帮助其掩饰，33.7%的学生选择先对违纪同学进行劝阻，无效后报告给相关部门，有5.7%的学生会直接严厉的制止。可以看出近半数的学生对待不道德行为直接与自身利益挂钩，当别人犯错误时，他们往往表现出漠视，会装作没看见甚至替其掩饰，而不是从正确的角度去分析处理问题，他们的思想和行为中“我”的意识非常突出，在考虑社会、集体利益时，从不忘记个人利益。

3.价值观

样本中82.8%的学生思想和价值观形成影响最大的是父母和老师，其他则受影响于朋友、兄弟姐妹和名人，但比例较小；在选择最赞同的价值取向时，答案相对分散，最赞同人格是否高尚的比例最高，达到51.2%，生活是否舒适次之，接下来是是否有自己的事业、对社会贡献的大小、金钱的多少、权利的大小、社会地位的高低。可以看出学生价值取向呈现出多元化和多样化，想问题做事情大多从现实出发，注重自我利益与发展。

4.就业观

样本中41.9%的学生认为就业有很大压力，47.0%的学生认为压力尚可，11.1%的学生认为没有压力；对于择业标准的选择也较为分散，选择收入高的学生最多，占35.8%，工作条件优越的次之，占21.1%，社会地位高和有利于深造均占14.8%，选择条件艰苦但大有所为的学生占8.7%，无所谓的学生占4.8%。可以看出近90%的学生认为就业压力是现实存在的，而择业观也呈现多元化，同时更加注重实际，强调物质利益和生活保障，同时也将发挥个人专长与发展机会列入择业参考标准。

三、加强当代大学生思想政治教育的策略

1.在时效性上下足功夫，保证思想政治教育效果

影响时效性的因素主要有理念、环境、制度、方法和素质五个方面。要提高大学生思想政治教育时效性，就应从这五个方面多管齐下，缺一不可。在大学生接受高等教育之前所接受的义务教育阶段，极大部分存在着重理论、轻实践，重文化、轻思想的问题，在学生思想形成及人格塑造的过程中未能起到完全积极的作用，而且为了顺应社会的需要和学生的扩招从而导致大学生生源复杂、素质参差不齐，故大学阶段的思想政治教育需要全面及时地进行。

2.在高效性上做好文章，加强思想政治教育效果

网络改变了人们的生活方式，大学生对网络的使用非常普遍，对其运用的方式也多种多样，而且有基本的判断网络信息良莠的能力并保持正确的立场。进行大学生思想政治教育，可以通过网络思政这一方式使其高效地完成。由于当前大学生以个人利益为中心的意识比较强，学习、经济、就业、心理压力越来越大，若想实现大学生思想政治教育的高效性，还必须了解每个学生的个人状况并因材施教。这样通过有针对性的工作和最快效率的途径相结合的方式，能使教育者对大学生思想政治教育发挥最大的作用。

3.在正确性上教育引导，巩固思想政治教育效果

让大学生树立正确的价值观，就是要用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑，引导他们将个人前途与国家发展结合起来，坚定理想信念，励志刻苦学习，投身社会实践。我国是社会主义国家，让大学生树立适宜这样的社会环境的价值观尤为重要。当今，社会主义核心价值观成为中国的重要指导思想，对大学生进行思想政治教育，不可避免地应与这一思想联系起来，增强大学生对社会主义核心价值观的了解，为其创造践行这一观念的机会更应成为思想建设工作的重中之重。

参考文献：

[1]万美容，曾兰.“90后”大学生思想行为特点及其引导策略[J].学校党建与思想教育，2012，（22）.

[2]周小军.90后大学生思想特点及思想政治教育对策研究[J].学理论，2013，（29）.

[3]王建东，孙彦飞，张迪.大学生学习现状分析及对策研究[J].学园，2015，（05）.

作者简介：

9.大学生思想状况调查问卷报告 篇九

报告

调查目的：为了准确了解当代大学生的思想状况，今特此做了一次简单的思想状况调查问卷，其中涵盖了大学生的政治观、价值观、人生观、大学生活、就业择偶和心理健康等多个方面。通过调查反映大学生存在的问题，更好的做好大学生的教育工作。

调查方案：采取问卷调查的形式，随机选取本校不同专业的大学生共20人，作如下的思想状况调查问卷，然后实行数据统计，分析大学生的思想状况存在的问题，并提出相应的解决对策。

问卷调查统计情况：

1.选取的样本调查中有95%都是共青团员，只有少数的5%为入党分子，而且在调查的入党动机中有20%的同学是为了他人和社会作贡献，50%的同学选择了能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才，但是也有少数的同学是为了个人利益能得到更多的好处，在这点方面，大学生的思想状态需要调整。也有些不想加入党员的学生中，30%的表示自己不想加入任何党派，有极少数的认为如不入党与自己毫无关系价值，这是毛泽东马克思观点的严重误解，需要加强思想政治的深层次理解了。而且对关于邓小平理论和“三个代表”重要思想，马克思主义，毛泽东思想的主要内容了解调查中，各有60%的同学觉得自己不太了解或比较了解其根本思想内容，也表示比较积极或是不太积极的参与到这些思想的学习中来，这也是大学中普片存在的问题了，大学生不知道社会主义核心价值体系，对党的路线方针政策还存在模糊认识，政治思想水平有待提高。

2.在对大学生活中感觉最苦恼的问题调查中发现，25%的同学认为教学改革落后是最令人苦恼的，50%的同学认为社会竞争激烈,就业前途未卜成为了主要的思想压力，也有少数部分人觉得上学费用高,经济困难是都成了学业上的一定压力，另外校内竞争激烈,学习紧张；对所学专业感到没有前途,失去兴趣；集体中缺少温暖,同学中没有友谊等也是觉得苦恼的因素。

3.大学生都已经树立了自己的人生目标，绝大多数接受问卷的大学生都表明自己有明确的人生目标，至少有一个大概的方向。金钱、收入是大学生普遍关注的问题，一些民族的传统观念对大学生的思想影响较深。问卷调查中发现有些大学生认为金钱的多少是一个人的价值体现。问卷调查还发现，大学生认为当前青年最缺乏的品质是民族自豪感、历史责任感，仅有10%的同学选择报效国家。30%以上的大学生认为一个人的价值取决于对社会贡献的大小，认为人格是否高尚也是一大部分人共同持有的实际思想，这是值得在青年中大力弘扬的。4.在对学习动力的来源的调查中得出，75%以上的大学生认为为自己谋求美好生活是他们不断竭尽全力努力的源泉，这说明大学生对未来是充满着无限美好憧憬的，这种状态也是比较奋发向上的。同样这其间的同学也认为他们的奋斗目标是为报效父母养育之恩，这种思想也是大学生思想的精华所在，懂得知恩图报是大学生中的优良品德。另外，也有少数人认为就业压力，经济压力也是他们学习的动力所在。统计还发现，大学生的自我意识较和感恩意识也较强，大部分大学生都认为找到工作之后拿到的第一份薪水会孝敬长辈或是用于储存及家庭开支之类。

5.在关于出现心理问题难以自我调适时，90%的同学都选择了和同学,老乡,朋友交流，这说明他们心中与同龄人之间的交流比较看重，社交能力也有提高的趋势。调查发现理论联系实际是大学生们认为的满意的思想教育方式，学校应该多积极采取这种教学方法，提高学生的学习能力。

6.毕业或择业是大学生们普遍关心的主题，在对这项的调查统计中发现，85%以上的同学都选择了毕业后去沿海或是环境好等经济收入高的城市发展，仅少部分人想到祖国最需要的地方去或服务西部计划，说明现在的大学生奉献意识缺乏，有待提高。另外也有10%左右的同学到现在还没有明确的未来职业规划，对自己的就业前景存在着或多或少的迷惘。

7对当今社会中大学生最看重方面的调查中显示，75%以上的同学认为才能和健康最重要，也有相当一部份人认为家庭背景是一个人得以社会发展的重要因素。统计还反映了外貌，性格和人格也是他们觉得当今社会中比较看中的。8．课余时间的安排调查数据反映，85%左右的同学主要以娱乐和上网的形式来充实课外生活，仅10%的同学觉得课外时间还得继续学习，这说明大学生趋向自我放松状态，但是娱乐方式却较单一，大多数都选择了上网。还有极少部分同学倾向于勤工助学，这是课外时间比较有效有益利用的方式了，这不仅为自己挣取了部分生活费，同样也充实丰富了社会经验。

9.调查中易见，网络显而是已经成为学生一族中最受欢迎的学习工具了。90%的学生都是认为上网主要是为了学习有关网络的知识；提供新的学习渠道,促进

专业学习；从网上收集信息等有益行径。同样大部分学生同时还认为网络为网上通讯、聊天等提供了便利，上网玩游戏、娱乐也是一些男学生中应用网络的首要目的。此外，数据还显示当代的大学生中95%以上都是平均每周上网时间10或20以上，且都是宿舍的电脑党。其中35%认为上网是非常有助于学习的，60%认为上网是娱乐多余学习，对学习没有多大的益处，只有相当极少数同学认为网络对学习毫无帮助尽管他们每周上网的时间堵在20小时以上。

10.大学生校园中恋爱现象是非常普遍的了，从对这种现象的看法调查中统计，70%的学生是比较赞成的，25%以上的学生是相当赞成的，只有及其个别学生是反对这种行为的。另外，大学生普遍都认为学生自身应该以学业为重，只有极个别同学觉得恋爱重要于学业。

调查结果分析：

1，存在的问题：

(一)大学生令人担忧的心理健康状况，与他们面对的现实社会压力密不可分。一方面，改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型的阵痛，这使大学生的人格弱点浮现出来，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，随着经济全球化和我国社会主义市场经济的发展，人才资源也要按照市场规则自由流动，大学生毕业后面临着更为广泛、更为激烈的就业竞争，为此，他们把大量课外时间用于学计算机、外语等实用知识，忙于各种考证，这使他们心理负担过重，精神长期处于紧张状态。

(二)大学生的思想状况与当代大学生的特点有着必然的联系。当代大学生群体有着不同于以往大学生、不同于其他群体的特点。在改革开放和社会多样化背景下成长起来的新一代大学生。他们的成长背景、成分构成表现出多样性的特点；随着高校后勤社会化改革，传统的学生在校内集中居住、以班级为主的组织形式逐渐弱化，代之而起的是以社区、公寓为主的组织形式，大学生的组织形式也表现出多样化的特点；大学生大都是20岁左右的青少年，正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，他们感性思维发达、理性思维相对缺乏，对一些深层次的政治社会及人生问题认识较浅，往往受其他社会因素的影响。

（三）随着网络的盛行，大学生已是网络的忠实的爱好者，但是极大多数人除了学习聊天的主要用途外，还有相当一部分大学生沉溺于网络游戏世界，这对于大学生的专业能力学习及现实的社会交际能力有一定的影响。

2、加强和改进大学生思想政治教育的对策

我们一般认为，解决大学生思想上存在的问题，根本途径就是大力加强和改进大学生思想政治教育，努力提高他们的思想政治素质和科学文化素质。

(一)进一步强化马克思主义中国化最新成果教育。要充分发挥课堂教育

教学的主导作用，创新教育方式，更新教育观念，努力做好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“主个代表”重要思想和科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑工作，让学生切实感受到中国当代马克思主义理论的现实性、重要性。要联系改革开放和现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把理论教育与解决实际问题结合起来，引导学生理论联系实际，提高他们观察问题、分析问题、解决问题的能力，保持正确的政治方向。

(二)切实加强形势与政策教育。加强形势与政策教育，要紧密结合全面建设小康社会的实际，根据大学生思想与学业实际，坚持政治性、科学性、知识性相结合，针对性与系统性相结合，以丰富生动的内容和学生喜闻乐见的方式，及时向大学生讲解国内外的敏感问题、社会热点问题、国内外发生的重大事件，在满足大学生求知欲的同时，让他们及时准确地了解党的大政方针，确保他们在大事大非问题面前保持清醒的头脑和坚定的政治立场。

(三)深入开展社会实践活动。社会实践对于促进大学生深入社会、了解国情、体察民情、增长才干、增强社会责任感具有不可替代的作用。要建立社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲。要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合，与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，不断丰富社实践内容和形式，使社会实践制度化、规范化。要不断增强社会实践效果，提高社会实践质量，让大学生在实践中接受教育，增强明辨是非的能力。

(四)全面加强校园网建设，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。首先，要认真研究网络特点，把思想政治教育与网络特点、大学生特点结合起来，建设好思想政治教育网络。其次，要坚持思想性、知识性、趣味性、服务性相结合，充分发挥网络的优势，为大学生学习、生活提供服务，拓宽大学生思想政治教育的渠道和空间。再次。要大力宣传网络道德、网络法制，用现实生活中的道德标准来约束学生的网上行为，增强学生上网的自律性和法制意识，最后，要加强网络管理，密切关注网上动态，严防各种有害信息在网上传播。

(五)努力开展心理健康教育和心理咨询工作。要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，有针对性地开展一系列心理健康教育和心理咨询活动„帮助学生树立心理健康意识，预防和缓解心理问题，排除其在学习、生活中遇到的烦恼和心理障碍。要帮助他们处理好环境适应、自我管理、人际交往、交友恋爱、求职择业和人格发展调节等方面的困惑，提高心理健康水平，优化心理品质，增强心理调适能力；同时加强就业指导教育，使他们树立正确的择业观，克服过重的功利化等观念，缓解就业和学习压力

10.党员思想状况调查报告 篇十

4月26日下午和28日上午支部分别召开了党员座谈会和支委会，对本支部党员的基本情况特别是理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想和工作作风、履行职责等五个方面逐一进行了调查和分析，现将具体情况报告如下：

一、党员思想状况总体估价：

在座谈和调查分析中，我们感到在局党委和机关党委的领导下，支部始终把用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全体党员的头脑摆在首位，认真贯彻党要管党、从严治党的方针，大力加强党员队伍建设，全面提高党员队伍素质，并取得明显成效。党员队伍总体上是好的，不断进步的，在各项工作中发挥了先锋模范作用。具体讲：

一是能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，思想政治素质较高。能坚持以“三个代表”重要思想武装头脑，推动工作，认真落实党的基本理论、基本路线、基本方针，具有坚定的理想信念。在重大政治原则问题上，旗帜鲜明，立场坚定。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

二是自觉坚持发展是第一要务、创新是根本保证的思想。大家能够站在推动各项工作的前列，解放思想，艰苦奋 1 斗，吃苦在前，开拓进取，充分发挥共产党员先锋模范作用和带头作用。从而有力地增强了基层党组织的凝聚力和战斗力。

三是自觉实践党的全心全意为人民服务的宗旨，密切党与群众的联系，自觉抵制各种腐朽思想文化和错误思潮的影响和侵蚀，自觉把维护和实现最广大人民群众的根本利益作为想问题、做决策、办事情的出发点和归宿。积极为群众办实事、办好事，密切党群干群关系，调动群众积极性，为机关事业社会保险工作献计献策。

四是组织观念较强，自觉遵守党的纪律，能够按照党的纪律约束和规范自己的行为，积极参加党组织活动，完成党组织交给的各项任务。尽职尽责，各自履行好职责，使总体工作稳步向前推进。

一、党员思想状况中存在的问题：

通过座谈我们感到，党员队伍总体是好的，思想状况是稳定的。但是严格按照党章的规定和“三个代表”重要思想的要求来衡量，在理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想理念、工作作风和履行职责等五个方面还存在一些问题，需要我们下力量加以解决和改进，主要表现在：

一是理想信念方面需进一步坚定。日常表现就是忽视政治理论学习，由于客观原因造成对理论知识学习不深，学得不全面。特别是新党员，党的基础知识不扎实，专业知识不 够过硬，有时给工作带来影响。

二是宗旨观念方面需进一步加强。特别要增强奉献意识和为人民服务的精神，提高服务意识，进一步做好服务工作。

三是组织纪律方面需进一步强化。由于各个业务部门都有一定的审核权，每位党员都负有一定责任，有一定的权力，所以部门要进一步建立健全有关规章制度，党员更要严格遵守各项法规政策，加强廉政建设。同时在执行政策制度时要坚持原则，严格把关，严于律己。

四是思想理念和工作作风方面需进一步增强。作为每位党员，由于都在某个岗位上独挡一面，就需要进一步增强开拓创新、与时俱进的精神，坚持面对新形势，研究新思路。管理上要更具有科学性、合理性，要有新招法、新措施，要进一步以人为本，发挥团队精神，推动各项工作向前发展。

五是履行职责方面需进一步高效。由于人员较少，工作压力较大，在履职期间有时工作中出现小的疏忽。面临新形势，需不断提高工作的深度、广度、细致度，不断提高工作效率，讲究工作方法，调动积极性，充分发挥好共产党员的带头作用和先锋模范作用。

二、分析存在问题的原因：

党员中需努力和进一步提高的方面是存在的，分析原因也是多方面的，既有党员自身的问题，也有党组织的责任，也有社会环境的影响。从党员自身原因看，主要是存在“两个放松”： 一是放松了理论知识的学习。理论学习和提高自身素质关系处理得不好，与日常繁杂工作关系处理得不好，需进一步加强理论知识的学习。

二是放松了主观世界的不断改造和党性锻炼及修养的不断提高，随着工作的日趋复杂，需进一步增强奉献精神和为人民服务意识。

从党组织方面看，存在“两个不适应”：

一是思想认识方面，面临新形势、新变化、党员教育管理的新要求和党员队伍思想的新情况、新问题，思想准备不足，需进一步增强创新意识，解放思想，加大分析研究力度。

二是工作的方式方法不适应新的情况，教育、管理形式单一，对党员的关心、帮助、指导不够，需进一步增强工作活力，提高实际效果。

从社会环境方面看，存在“两个冲击”：

一是社会政治经济生活的巨大变化，尤其是社会经济成分、组织形式、利益分配等方式多样化，冲击党员思想观念，造成党员的思想波动。

二是党和国家前进中存在的问题，冲击党员对党的认识。消极腐败现象屡禁不止，住房、看病、孩子上学等等问题，影响了党员作用的发挥。

11.未成年人思想道德状况调查报告 篇十一

一、当代未成年人的主流是健康的，积极向上的

1.有正确的理想信念和人生追求

72.8%未成年人认为“作为一名中国人，而感到自豪”。87%的青少年对“国家强盛、民族振兴有信心”；当问到“你最想在职业学校里学到什么？”时，46%的同学回答为“过硬的专业知识”，37.7%同学回答为“良好的社会活动能力”；当问到“如果你将来赚了一大笔钱或者得到一大笔遗产，该怎么处置？”时，61.6%同学回答是“办一个企业”，这充分说明大多数未成年人具有较强的爱国情怀、民族意识和创业意识，有正确的理想信念。

2.价值观念与社会对未成年人要求基本一致

57.6%的同学表示“买东西时，如果售货员多找了钱会主动退还”；在向社会献爱心活动中，50%的同学表现积极；74.5%同学认为现在有必要提倡“勤俭节约”；对你怎么看待“大公无私”和“全心全意为人民服务”这一观点时，51.4%同学表示“应该努力做到”；79.4%的同学认为加强学生思想道德修养是必要的；60%的同学认为思想品德和知识一样重要。

3.有较强的法律、法规意识和维权意识，敢于同社会上的不良行为和丑恶现象作斗争

2.4%的同学法律意识很强；当问及“如果在商场中买到了伪劣产品你会怎么处理”时27.3%的同学表示立即拨打12315投诉电话，56%的同学表示会到商场要求退货；72.6%的同学表示外出遇到红灯时能遵守交通法规；当问到“如果有同学或朋友喊你去打架，你会怎么样？”时，50.4%同学表示这是违法的，不去。

4.具有良好的社会公德意识和社会责任感

63.9%同学认为使用文明用语是对现代人的起码要求；62%的同学表示当看到宿舍水龙头流水或长明灯现象时会主动去关掉；40.6%同学认为“见义勇为而负伤甚至丧命的人”是英雄行为值得学习；47.9%同学认为社会上大多数人还是讲究诚信的，31.7%同学表示别人诚信与否我管不了，但是我要讲诚信。65.1%同学认为自己是个有责任感的人。

5.热爱祖国，关注社会

74.6%的同学认为弘扬爱国主义精神十分必要；65%的同学了解国徽的含义；75.7%同学知道国歌歌名；19.9%的同学认为现在社会很腐败，75.9%的同学认为现在社会有些地方有些领域腐败；68%的同学认为现在社会道德滑坡现象严重；74.8%同学认为现在的社会风气一般。说明青年学生满怀爱国热情，对社会比较关注，且所关注的问题有一定的层次和水平。

6.对自身思想道德培养环境的评价比较客观公正

从未成年人对授课老师师德的总体评价看，25.3%的同学回答是满意的，53.9%的同学回答为比较满意；从未成年人对德育课的评价看，有25.3%的同学对德育课是满意的，48.7%同学表示比较满意；从未成年人对社会环境的评价看，38.7%同学认为铜陵的社会治安比较好；45.5%同学对学校周围的环境秩序比较满意；从未成年人对家庭教育的评价看，47.5%的同学认为父母在自己面前以身作则；52%的同学表示父母能尊重他的隐私；47%的同学认为父母了解自己的交友状况并给予指导；44.3%的同学表示父母非常关心自己，34%的同学表示父母经常教育自己。

二、未成年人思想道德方面所存在的问题

一是一些同学不求上进，对参加社会活动不关心：20.5%学生对自己上的专业课满意度无所谓；对学校开展的科技、文体等课外兴趣小组活动，从不参与的占6%，偶尔参与的占50.8%；对学校、社区开展的公益活动，从不参与的占10.7%，偶尔参与的占44.3%；12.4%同学表示考试从不作弊；23.8%同学表示上网的主要目的是打游戏；17.2%的同学上网的目的是因为无聊；19.5%的同学认为中专生谈恋爱是因为满足好奇心、10%的同学认为谈恋爱是因为寻求精神动力。

二是一些同学辨别是非的能力较弱，法律意识淡漠：对“理想，理想，有利就想；前途，前途，有钱就图！”57.6%的同学认为这一观点也对也不对；“如果有同学或朋友喊你去打架，你会怎么样？”14.5%同学表示要讲义气一定去；“对于家庭方面的困惑与烦恼，你可能采用什么方式解决？”24%的同学回答是不跟任何人提起，39.2%同学表示求助于朋友、亲戚。

三是缺乏自信心，心理压力加大，对个人前途表示担忧：“47.9% 的同学对未来的前途感到迷惘；51.2%的同学感觉最苦恼的问题是社会竞争激烈，就业前途未卜；40.8%同学认为自己最大的心理压力是过于担心自己的前途”。这充分说明未成年人学习、生活目的不明，因而学习缺乏动力。

四是少数同学追求金钱和享受，缺乏吃苦精神：32.9%的同学选择职业的标准是经济收入高；29.4%的同学择业标准是工作条件好；对“如果将来赚了一大笔钱或得到一大笔遗产该怎么处置时？25%的同学表示自己享用或者留给子孙”，4.5%同学认为没有必要提倡“勤俭节约”。

五是自制力不强，沉湎于网络：15%的同学上网成瘾，平均每周上网超过20小时以上；个别同学承认自己对网络上的黄色、暴力等不良内容的抵制力比较弱。

三、未成年人思想道德存在问题的原因分析

1.教育理念失衡，重智轻德现象使得未成年人思想道德教育弱化、软化

当今教育过分强调智育，强调考试的功能，使教育的其他功能不断的淡化、弱化，片面追求分数，致使未成年人思想道德教育弱化、软化现象在所难免。调查显示：19.2%同学认为自己感觉最苦恼的问题是校内竞争激烈，学习紧张；24.2%同学认为自己遭受的最大挫折是学习成绩不理想。长期以来，在重智轻德人才观影响下，教育行政部门、学校、老师、家长等评价学校的主要指标还是智育，还是分数第一，虽然新课改以后有所改善，但智育第一的格局并没有改变。德育工作并没有放到学校教育应有的位置，导致智育与德育“一手硬一手软”。endprint

2.社会环境的不良影响，家庭教育简单粗暴

一是不良社会现象的影响。贪污受贿，拜金主义等社会丑恶现象，对未成年人思想具有极大的腐蚀。二是影视文化的负面影响。一些影视作品、报刊以粗俗取代文明，将无视道德规范美化为个性解放，将玩世不恭称颂为活得洒脱，充斥着色情、打斗、凶杀与暴力场面，使一些学生盲目模仿，危害极大。三是是贫富差距拉大，使得一些青少年产生信仰危机和价值观混乱。

3.家庭教育的影响

一是教育方法不当，一些父母教育方法简单，往往以钱物代替对子女的表扬和奖励，以打骂代替对子女的批评和约束。二是重智轻德。家长平时只关心子女的学习成绩，忽视对子女的思想教育，使得孩子从小就形成一些不良思想和行为习惯。三是部分家长自身素质不高，身体力行不够，与孩子沟通不够，影响对子女的教育。

4.主管青少年工作的有关部门配合失调，监管乏力

我国虽然制定了《未成年人保护法》，政府主管部门也制定了详细的未成年人思想道德建设工作职责任务分工，但一些部门工作不够扎实，各自为政，协调配合不好，没有形成合力。现在涉及未成年人思想道德建设的部门有教育、公安、共青团、妇联、工商、文化、广电、关工委、文明办等多家部门，但就是没有一家是牵头单位，也没有定期分析未成年人思想道德建设问题的体制机制。各家开展活动都是想到哪做到哪，零打碎敲，不成体系，不成规模，收效甚微。在活动内容上，缺乏新意，缺少针对性，实践活动缺乏创新，特别是对网络和短信缺乏健全的监管体系和有效的监管措施，未成年人涉足不健康场所和受到有害短信伤害现象屡见不鲜，社会环境整治任重道远。

5.青少年活动场所远远不够，活动单调匮乏

由于在未成年人活动场所建设，德育基地维护，特殊未成年人救助等方面，资金投入不足，青少年活动场所严重匮乏，影响了工作的开展。已有的活动场所多数是收费的，物价部门不准许学校收取此类费用，连过去每学期每生五元的电影费也取消了，学生自己又不愿交，于是，这些有利于学生健康成长的活动，学校迫于无奈只好取消。在此情况下，许多学生课余时间只有到游戏室、网吧等营业性场所去打发时光，因缺乏辨别力、意志力和自制力，不少学生受黄色、暴力影响很大，有不少人因此走上歧途。

我们相信，随着社会经济的不断发展和社会文明的不断进步，未成年人思想道德建设一定会越来越受到重视。