2018音乐教学工作计划

2018音乐教学工作计划（11篇）

1.2018音乐教学工作计划 篇一

2018-2018年高一上学期物理教学工作计划

在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。小编准备了高一上学期物理教学工作计划，具体请看以下内容。

一、教学目标：

1.知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

3.能力目标：培养学生分析问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。

二、学科要求背景分析

物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培养能力是反映学校特色的一大课题，通过在物理教学中的改革实现学校品牌竖校的目的。由于课改的需要，考察方式在原基础上比以往更注重学生平时的学习经历考察，在学习内容上将更注重应用和拓展以及能力的培养。

高中阶段的目标在认知领域方面规定学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用，对人文因素教育提出明确要求。在操作领域方面提出培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法。对能力培养和科学方法教育规定具体要求。

在情意领域方面规定培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克服困难、团结协作、勇于探索、积极进取的精神。结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。

三、教材分析：

第五章《曲线运动》可分为三个单元：

第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.第六章《万有引力定律》章可分为三个单元：

第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识.第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识.第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识.第七章《机械能》可分为四个单元：

第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。

第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。

第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。

第四单元第八节，讲述伯努利方程，为选学内容。

四、具体实施

1、精讲精练

为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力

2、及时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

3、分层教学

这样可以避免大锅饭端不平的现象和好学生吃不饱的现象。还有就是为学生将来所要参加的考试提前打好基础，做到教学有的放矢。

4、对于学习最困难学生的具体措施

一定要让这些学生都把改弄懂的基础知识，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

5、教学反思教学改革教学重建

教学反思教学改革教学重建这几个环节决不能打折扣，平常应多听课，与自己仔细对比。

6、提高一些女生的物理学习成绩的相关措施

(1)培养兴趣

(2)指导她们培养适合自己的新的学习方法

(3)帮助她们举一反三

以上措施并非只针对女生，男生并不是没有类似问题，所以对许多男生同样需要如此。

7、作业中错题的订正。

8、平时多做练习题

这样可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理，以及讲解习题时候如何渗透概念教学都是很有帮助的。

9、师生关系

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是还要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。

10、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

要善于利用现代化教学资源，结合物理教学的特点，整和信息技术开展物理教学，真正体现新课标的理念。

五、教学进度表：

第一周 曲线运动 运动的合成和分解

第二周平抛物体的运动习题课

第三周 匀速圆周运动

第四周 向心力 向心加速度 匀速圆周运动的实例分析 离心现象及其应用

第五周习题课 行星的运动

第六周 万有引力定律 引力常量的测定习题课 第七周 万有引力定律在天文学上的应用

第八周 人造卫星 宇宙速度

第九周 行星、恒星、星系和宇宙习题课

第十周 复习考试

第十一周 功 功率

第十二周 功和能

第十三周 动能 动能定理

第十四周 重力势能

第十五周 机械能守恒定律

第十六周 机械能守恒定律的应用

第十七周 复习考试

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高一上学期物理教学工作计划，希望大家喜欢。

2.2018音乐教学工作计划 篇二

一、总体要求

(一) 指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神, 深刻把握“互联网+”时代大融合、大变革趋势, 充分发挥我国互联网规模应用综合优势, 以加快新一代信息通信技术与工业深度融合为主线, 以实施“互联网+”制造业和“互联网+”小微企业为重点, 以高速宽带网络基础设施和信息技术产业为支撑, 不断打造新形势下产业竞争新优势。把市场对资源配置的决定性作用和政府作用有机结合起来, 突出企业主体地位, 大力拓展互联网与制造业融合的深度和广度, 积极培育新技术、新产品、新业态、新模式, 深化体制机制改革, 创新政府服务模式, 释放发展潜力和活力, 推动产业转型升级和提质增效, 加快制造强国和网络强国建设。

(二) 基本原则

坚持创新引领。加强互联网创新要素、创新体系和创新理念与产业发展的对接应用, 最大程度汇聚各类创新力量, 带动技术和模式创新, 不断培育新兴业态和产业新增长点。

坚持两化融合。充分发挥互联网在信息化和工业化融合中的平台作用, 鼓励传统产业树立互联网思维, 促进信息通信技术向制造业各领域环节渗透, 推动生产方式和发展模式变革。

坚持开放共享。巩固提升我国互联网发展优势, 鼓励基于互联网的各类要素资源集聚、开放、共享, 提高配置效率, 加快建立优势互补、合作共赢的开放型产业生态体系。

坚持安全有序。健全网络安全保障体系, 夯实技术和产业支撑能力, 强化重要信息系统和数据资源保护, 健全标准体系和法规制度, 完善科学有效的市场监管方式, 促进行业有序发展。

(三) 总体目标

到2018年, 互联网与制造业融合进一步深化, 制造业数字化、网络化、智能化水平显著提高。两化融合管理体系成为引领企业管理组织变革、培育新型能力的重要途径;新一代信息技术与制造技术融合步伐进一步加快, 工业产品和成套装备智能化水平显著提升;跨界融合的新模式、新业态成为经济增长的新动力, 培育一批互联网与制造业融合示范企业;信息物理系统 (CPS) 初步成为支撑智能制造发展的关键基础设施, 形成一批可推广的行业系统解决方案;小微企业信息化水平明显提高, 互联网成为大众创业、万众创新的重要支撑平台;基本建成宽带、融合、泛在、安全的下一代国家信息基础设施;初步形成自主可控的新一代信息技术产业体系。

二、主要行动

(一) 两化融合管理体系和标准建设推广行动

1. 行动目标。

两化融合管理体系成为引导企业战略调整、业务转型、组织变革、新型能力培育的重要抓手。到2018年, 形成一套完整的两化融合管理体系标准, 10000余家企业开展两化融合管理体系贯标, 1500余家企业通过两化融合管理体系评定, 60000余家企业开展两化融合自评估自诊断自对标, 形成以管理标准促创新、促转型、促发展的新格局。

2. 行动内容。

全面推进两化融合管理体系贯标。持续推进两化融合管理体系贯标试点工作, 完善贯标评定线上线下协同工作平台, 鼓励有条件的地区提供政策引导和资金支持, 建立市场化贯标模式和机制。加强人才培养、宣贯培训和监督管理, 建立贯标质量保障体系, 在智能制造、技术改造、工业强基、工业转型升级等重点工作中采信两化融合管理体系评定结果, 加快形成市场化采信机制。

加快培育互联网环境下的企业新型能力。依托两化融合咨询服务平台, 鼓励地方主管部门和行业协会组织企业开展两化融合自评估、自诊断、自对标, 明确两化融合发展目标、重点方向和实施路径。分行业、分领域遴选一批贯标企业, 组织地方、行业主管部门和中介组织, 总结提炼两化融合经验和做法, 开展示范推广, 引导企业加快互联网环境下的业务创新和组织变革, 培育数据驱动、网络协同、精细管理等新型能力。开展区域两化融合发展水平评估, 指导各地科学推进两化深度融合。

加快建立两化融合标准体系。整合信息技术、工业和通信领域的标准化资源, 加强两化融合领域的标准化技术组织建设。研究制定两化融合标准路线图, 建立和完善相关标准体系。按照急用先行、成熟先上、重点突破的原则, 研究制定信息物理系统 (CPS) 、工业云、工业大数据、工业互联网、工控系统、生产性服务等领域的关键标准, 积极推动国际标准化工作。组织制定两化融合管理体系细分领域标准, 开展信息技术服务标准 (ITSS) 符合性评估工作。

(二) 智能制造培育推广行动

1. 行动目标。

新一代信息技术与制造技术融合步伐进一步加快, 制造业产品、装备、生产、管理、服务的智能化水平显著提升。到2018年, 高端智能装备国产化率明显提升, 建成一批重点行业智能工厂, 培育200个智能制造试点示范项目, 初步实现工业互联网在重点行业的示范应用。

2. 行动内容。

加强智能制造顶层设计。研究制定智能制造发展战略, 明确阶段目标、发展重点和实施路径。制定智能制造工程实施方案, 明确智能制造装备和产品、重点行业智能工厂、数字化车间等领域发展的目标、重点和实施路线图。制定发布智能制造综合标准化建设指南, 开展标准试验验证及在典型行业的推广应用。推动传统装备智能化改造和升级, 围绕量大面广中小企业核心装备、关键工序智能化改造的共性问题, 支持地方主管部门、协会联盟、研究院所分行业制定装备智能化改造路线图, 明确阶段性目标、重点、路径、方法。

发展智能制造装备和产品。组织实施智能制造专项, 支持智能制造装备和产品创新发展。加快重点领域装备智能化, 继续组织“数控一代”装备创新工程行动计划、高档数控机床与基础制造装备专项。出台《车联网发展创新行动计划 (2015—2020年) 》, 推动车联网技术研发、标准制定, 组织开展车联网试点、基于5G技术的车联网示范。制定《智能硬件创新发展行动计划》, 推动智能穿戴、服务机器人等新型智能硬件产品研发和产业化, 持续推进国家智慧家庭应用示范基地创建。

组织开展智能制造试点示范。以企业为主体、市场为导向、应用为核心, 聚焦制造关键环节, 在基础条件好、需求迫切的重点地区、行业, 遴选一批在智能装备、智能工厂、智能服务、智能供应链、制造新模式领域具有引领示范作用的试点企业, 不断提炼和总结有效的经验和模式, 开展行业示范和应用推广。依托新型工业化示范基地, 开展智能园区试点示范, 培育一批智能园区。

推进工业互联网发展部署。研究制定工业互联网整体网络架构方案, 明确我国工业互联网的关键技术路径。加快基于IPv6、工业以太网、泛在无线、软件定义网络 (SDN) 、5G及工业云计算、大数据等新型技术的工业互联网部署。组织开展工业互联网关键资源管理平台和关键技术试验验证平台建设。推动成立工业互联网产业联盟, 支持企业开展工业互联网创新应用示范, 在工厂无线应用、标识解析、工业以太网、IPv6应用等领域开展应用示范。

(三) 新型生产模式培育行动

1. 行动目标。

互联网广泛融入生产制造全过程、全产业链和产品全生命周期, 催生一批新技术、新业态和新模式, 成为引领产业转型升级的重要驱动力。到2018年, 重点行业形成一批众包设计、个性化定制、协同制造等新模式, 培育一批国家级工业云、工业大数据、工业电子商务和众创空间示范平台, 形成一批具有创新性、引领性的互联网与制造业融合示范企业。

2. 行动内容。

培育发展开放式研发设计模式。引导消费电子、家电、制鞋、服装等制造企业建立开放创新交互平台、在线设计中心, 充分对接用户需求, 发展基于互联网的按需、众包、众创等研发设计模式。支持机械、航空、船舶、汽车、电子信息等制造企业加快构建产业链协同研发体系, 集聚各类创新资源, 发展基于互联网的协同设计模式。支持大企业建立面向全社会的研发测试、创业培训、投融资、创业孵化等大众创业、万众创新服务平台, 鼓励地方发展创客空间、创新工场、开源社区等新兴众创空间, 打造市场化与专业化结合、线上与线下互动、孵化与投资衔接的创新载体。

发展新型生产制造方式。组织开展“互联网+”制造业试点示范, 推动企业建立基于互联网的大规模个性化定制、网络化协同制造、云制造等新型制造模式, 形成基于消费需求动态感知的研发、制造、服务新方式。推动互联网应用从销售环节向生产制造全过程拓展, 鼓励企业在线实时发布研发设计资源、生产制造和物流配送能力, 形成基于网络、数据驱动的线下资源线上配置的新型生产方式。

打造服务产业转型的平台经济。支持制造企业、互联网企业、信息技术服务企业跨界联合, 建设和应用推广工业云平台。组织开展工业云服务创新试点, 推进研发设计、生产制造、营销服务、测试验证等资源的开放共享, 打造工业云生态系统。开展工业电子商务区域试点, 推动工业电子商务平台、第三方物流、互联网金融等业务协同创新和互动发展, 培育一批工业电子商务示范区、平台和企业。支持制造龙头企业以供应链管理为重点, 深化企业间电子商务应用, 发展直销电商、社交电商、跨境电商等网络营销新模式。

加快开发和应用工业大数据。研究制定工业大数据发展路线图, 明确发展方向、目标和路径。支持开发一批面向市场营销、研发设计、生产制造、经营管理等关键环节的大数据分析技术和产品, 推动建设面向全产业链的大数据资源整合和分析平台, 组织开展行业应用试点示范。依托高端装备、电子信息等数据密集型产业集聚区, 建设一批工业大数据行业平台和服务示范基地。

(四) 系统解决方案能力提升行动

1. 行动目标。

重点行业信息物理系统 (CPS) 应用水平和智能制造系统解决方案能力显著提升, 工控安全保障体系进一步完善。到2018年, 国内工业软件骨干企业营业收入年均增速超过20%, 形成一批行业信息物理系统 (CPS) 应用测试验证平台, 培育20余家行业智能制造系统解决方案领军企业。

2. 行动内容。

推进信息物理系统 (CPS) 关键技术研发及产业化。建设信息物理系统 (CPS) 标准体系, 加快制定信息物理系统 (CPS) 参考模型、功能架构、数据和数据链等基础关键标准。支持工业软件企业, 攻关解决物理仿真、人机交互、智能控制、系统自治等关键技术, 提升计算机辅助设计仿真 (CAD/CAE) 、制造执行系统 (MES) 、产品全生命周期管理 (PLM) 、分布式控制系统 (DCS) 等工业软硬件研发和产业化能力。支持研发行业信息物理系统 (CPS) 开发工具、知识库、组件库等通用开发平台, 推动工业软件、工业大数据、工业网络、工控安全系统、智能机器等集成应用, 增强行业信息物理系统 (CPS) 系统解决方案研发能力。

开展行业信息物理系统 (CPS) 应用测试和试点示范。依托科研院所、高校、大型企业, 围绕重点行业, 建立行业信息物理系统 (CPS) 应用测试验证平台, 构建具有信息物理系统 (CPS) 综合验证能力的试验床, 开展关键技术、网络、平台、应用环境的兼容适配、互联互通和互操作测试验证。支持第三方机构建立信息物理系统 (CPS) 安全测试评估平台, 测试评估信息物理系统 (CPS) 关键软件、传感器、移动终端设备、工业网络等的安全性能。面向航空、汽车、电子、石化等重点行业, 组织开展信息物理系统 (CPS) 应用示范。

提升智能制造系统解决方案能力。面向重点行业智能制造单元、智能生产线、智能车间、智能工厂建设, 提升工业自动化、信息技术等集成服务企业的架构设计、综合集成和解决方案能力。组织实施智能制造系统解决方案能力提升工程, 支持制造企业、信息技术企业、互联网企业建立协作机制, 开展设计工具、生产装备、工业操作系统、工业互联网、智能芯片及工业控制设备等协同攻关和应用示范, 形成一批行业智能制造整体解决方案。

加强工业信息系统安全保障体系建设。探索建立工业信息系统和产品安全审查制度, 完善工业信息系统信息安全标准体系, 提升工业企业信息安全管理能力。研究制定工业信息安全风险信息报送发布管理办法, 开展重点领域工控系统信息安全检查和风险评估, 支持工控系统信息安全核心技术和产品研发和产业化。建设一批工业信息系统安全实验室, 优先支持工业控制产品与系统信息安全仿真测试、监测预警等公共服务平台建设, 培育一批第三方服务机构。

(五) 小微企业创业创新培育行动

1. 行动目标。

中小企业信息化推进工程持续深入推进, 面向中小微企业的服务体系进一步完善, 小微企业应用互联网的水平和两化融合能力不断提升, 大众创业、万众创新的环境不断改善。到2018年, 建成一批面向小微企业的信息化服务平台, 不断提高小微企业应用信息技术开展研发、管理和生产控制的能力。

2. 行动内容。完善服务体系。实施中小企业公共服务平台网络建设工程, 实现服务资源的互联互通、信息共享和服务协同。鼓励电信企业和大型互联网企业打造开放共享的资源平台, 与工业园区、产业集聚区开展合作, 为小微企业提供低成本、低门槛、以租代建、支持核心业务发展的服务。探索供应链金融、电子商务信用融资等小微企业融资新模式和新渠道。

推动互联网技术应用。加强工业云平台对小微企业的服务能力建设, 提供面向小微企业的在线研发设计、优化控制、设备管理、质量监控与分析等软件应用服务。支持电信运营商、信息技术服务企业、互联网企业等实施专项计划为小微企业提供电子商务、移动互联网应用解决方案等服务, 推动小微企业创新业务模式、扩宽营销渠道、改进产品服务。

支持小微企业创业创新。建设一批智慧型小微企业创业创新基地, 提供面向创业者和小微企业互联网应用的基础设施、软件支撑、网络安全、数据存储等服务。支持构建“创客中国”创业创新服务平台, 举办创客大赛。依托各类中小企业信息化辅导站、培训基地、体验中心等服务机构, 广泛开展信息化人才培训、服务和产品展示、应用推广活动。

(六) 网络基础设施升级行动

1. 行动目标。

宽带、融合、泛在、安全的下一代国家信息基础设施基本建成, 全面提升对“互联网+”的支撑能力。到2018年, 建成一批全光纤网络城市, 4G网络全面覆盖城市和乡村, 80%以上的行政村实现光纤到村, 直辖市、省会主要城市宽带用户平均接入速率达到30Mbps。

2. 行动内容。

加快信息基础设施建设和应用。推进全光纤网络城市和“宽带中国”示范城市建设。加快4G网络建设发展, 加大5G研发力度。实施以宽带为重点内容的电信普遍服务补偿机制, 加快农村宽带基础设施建设, 缩小数字鸿沟。推进电信基础设施共建共享、互联互通, 引导云计算数据中心优化布局, 推动数据中心向规模化、集约化、绿色化发展。优化升级互联网架构, 推进互联网基础资源科学规划和合理配置。开展以5G为重点的国际移动通信 (IMT) 频率规划研究, 以及智能交通频谱规划研究和技术试验。引导互联网企业优化网站设计、加大带宽配置, 实现互联网信源高速接入, 提升网站服务能力。

加强和改进互联网市场监管。加强对互联网新业务分类指导, 建立健全备案管理、综合评估等制度。完善互联网市场竞争管理规范, 落实信息网络实名登记要求, 推进网站、域名、IP地址真实身份注册。健全网络数据和用户信息保护制度体系和标准, 督促企业落实分类分级保护要求。强化互联网网络性能监测手段, 加强部省两级监测系统建设。积极推动、配合做好网络安全法、电信法、无线电管理条例 (修订) 、互联网信息服务管理办法 (修订) 等法律法规立法。

加强网络基础设施安全保障。完善电信和互联网行业网络安全防护标准, 健全网络安全防护体系。指导企业加强网络安全技术手段建设。加强网络安全监测预警和信息通报, 健全网络安全应急工作机制。强化网络数据和用户个人信息保护, 建立大规模用户信息泄露报告和用户通知制度。持续开展公共互联网网络安全威胁治理, 完善恶意程序处置机制。组织开展电信和互联网领域网络安全试点示范工作, 指导督促企业加强网络安全管理和技术手段创新。

(七) 信息技术产业支撑能力提升行动

1. 行动目标。

信息技术产业持续快速发展, 围绕“互联网+”行动的软硬件技术、产业基础不断夯实。到2018年, 高性能计算、海量存储系统、网络通信设备、安全防护产品、智能终端、集成电路、平板显示、软件和信息技术服务等领域取得重大突破, 涌现出一批具有自主创新能力的国际领先企业, 安全可靠的产业生态体系初步建成。

2. 行动内容。

突破核心技术和产品。制定集成电路重点领域发展路线和实施路径, 构建具备自主发展能力的通用基础软硬件平台。研究制定传感器发展战略, 明确核心传感器阶段目标、重点任务和发展模式。加强可编程控制系统 (PLC) 、工控计算机、工业网络设备、安全防护产品攻关, 支持高集成度低功耗芯片、底层软件、传感互联、自组网等共性关键技术创新。实施“芯火”计划, 开发自动化测试工具集和跨平台应用开发工具系统, 提升集成电路设计与芯片应用公共服务能力, 加快核心芯片产业化。推动基于互联网的视听节目服务、智慧家庭服务等产品的研发和应用, 加强互联网电视接收设备、智能音响、可穿戴设备等新型信息消费终端产品研发创新。

发展软件和信息技术服务业。推动基础软件核心关键技术突破, 加快新兴领域基础控制及应用软件发展。支持高端工业软件、新型工业APP的研发和应用, 发展自主可控工业操作系统及实时数据库等基础软件, 提升设计、仿真、管理、控制类工业软件的国产化率和应用水平。推进智能语音和新型人机交互、自然语言处理、智能决策控制等关键技术研发和产业化, 推动人工智能在工业制造领域规模商用。研制和推广应用面向制造业的信息技术服务标准 (ITSS) 。

构建安全可靠产业生态体系。以高端通用芯片和基础软件为抓手, 构建安全可靠核心信息设备综合验证、集成测试、系统评测等公共服务平台和产业链协同创新平台。支持面向互联网的智能可穿戴、智慧家庭、智能音响、智能车载、智慧健康、智能无人系统等智能硬件核心关键技术突破, 加强硬件样机设计平台、技术标准和知识产权等公共服务平台建设。加快安全可靠服务器、存储系统、桌面计算机及外部设备、网络设备、智能终端等终端产品、基础软件和信息系统的研发与推广。

提升“云计算+大数据”综合支撑能力。以云计算创新试点城市为重点, 开展面向行业、区域的“云计算+大数据”智能基础设施建设示范工程, 建设智能制造公共云服务平台, 加强制造资源和能力的共建共享, 提升智能制造公共服务水平。实施大数据关键技术及产品研发与产业化工程、大数据产业支撑能力提升工程, 推动大数据应用和产业发展。

三、保障措施

(一) 强化组织保障

加强统筹协调, 强化部门合作、部省合作, 构建各负其责、紧密配合、运转高效的工作体系。把推进“互联网+”和实施“中国制造2025”有机结合起来, 实现相互促进, 共同发展, 加强整体规划和布局, 分步骤组织实施各项行动计划。加强对地方的指导和跟踪评价, 充分调动地方主管部门的积极性。各地要加强对本行动计划的贯彻落实和组织保障, 结合实际制定配套政策措施, 积极探索新方法、新路径, 营造良好发展环境。

(二) 改革体制机制

加强对“互联网+”背景下法律法规、监管制度、技术标准、安全防范机制等重大问题的研究。进一步推进互联网领域的立法工作, 健全网络信息服务、网络安全、大数据管理等方面的法律法规, 提升互联网空间法制化管理水平。推进电信业务市场开放, 做好宽带接入市场开放和移动通信转售业务开放试点等相关工作, 引导和支持民营企业进一步进入电信业, 提升宽带市场的有序开放和服务水平。建立跨行业、跨领域的新型产学研用联盟, 形成利益共享、合作共赢的新机制。充分发挥政府在制定和实施标准、营造政策环境、提供公共服务等方面的作用。

(三) 创新财税支持

统筹利用现有财政专项资金, 整合各类资源, 优化资金配置。鼓励有条件的地方设立专项资金, 加大对“互联网+”制造业和“互联网+”小微企业的财政支持。采用政府和社会资本合作模式 (PPP) , 引导社会资本参与网络基础设施建设等。探索推动符合条件的跨界、融合、创新性产品和服务享受软件产业税收优惠等政策。

(四) 创新人才培养

编制实施制造业人才发展规划, 加强人才发展分类指导。围绕“互联网+”发展需求, 依托国家重大人才工程, 加快培养引进一批高端、复合型人才。加强高校与企业合作, 建立一批面向“互联网+”制造业和小微企业实训基地, 培育一批经营管理、专业技术和职业技能人才。调整完善部属高校学科专业建设体系和人才培养评价体系, 引导部属高校建设在线开放课程、“工信慕课平台”。加快推广首席信息官制度。

(五) 加强国际合作

3.2018高考备考教学工作计划 篇三

一、指导思想

树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。

树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。

狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。

落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。

力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级2017年高考成绩超额完成学校下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。

二、工作思路

以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。

三、工作措施

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①明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考。

1、科学备考：明确目标、加强研究

要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。

2、合作备考：学科内合作、班级内合作、综合学科合作

要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源，班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排，文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

3、激情备考：信心、恒心、勇气、豪气

要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。

4、人文备考：知行和谐、学科和谐、人际和谐

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要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来，老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势，加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐。

②树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识

年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好“600门”、“重点门”目标落实的过程。班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。

③强调工作纪律：有序、规范、严谨

包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。

④抓好过程管理：抓落实、重细节

备课与教研

1、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”?总体计划与阶段计划相结合。

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2、统一高考三轮复习进度。

第一轮复习2017年9月1日至2017年2月中旬

第二轮复习2017年2月中旬至4月底

第三轮复习2017年5月上旬至5月底

3、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。在“实”中求活，在“实”中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导，重在夯实基础。

第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高，重在培养的学生综合能力。

第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。

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4、备课要做到“五备”“五统”。

“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法

“五统”：同层次学生的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

5、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。

①历年试题整体研究——找共性

②不同试题分类研究——找差别

③相同试题对比研究——找变化

④近年试题重点研究——找趋势

⑤外省试题集中研究——找新意、找动态

上课

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。

2、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。

3、优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、牛牛文库 海量资料分享

没有重点要点的错误做法。

4、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

5、各备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课，以备学科教研研究。

作业及讲评

1、应试教学中的习惯做法是“多练多讲”，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评常常停留在浅层次上，巩固率极低为此，我们提倡“精练深评”，对教师的课后作业将进行全程监控，确保学生有一定量的自主复习时间。我们相信，减少练习量，深入讲评，规范竞争，肯定有利于整体提高。

2、要加强练习与测试，要注意命题的科学性的研究，使练习数达到一定的量，完成备课组所下发的统一练习，但要防止题海战术。

3、练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

4、试卷讲评要注意三个程序：一统，二找，三改。

2018年高考备考计划

中学2018届学校高考备考工作计划

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2018年高考备考工作计划 关于2016年高考备考复习计划 学高考备考工作计划 高考备考工作计划 2011年高考备考工作计划

中学2011届学校高考备考工作计划

4.2018教学计划 篇四

五年级语文

大港欣苑小学

何菲 2018年3月

一、班级情况分析

本学期我担任五年级语文教学以及班主任工作。开学初班级内学生学习氛围较为浓厚，大部分学生良好的学习习惯已逐步养成。我认为，本学期需要做的重点教学工作是配合学校完成达标工作，加强日常教学管理工作，提高课堂教学质量，为新区统一检测做好准备。

二、本学期的工作目标及任务规划

本学期，学校把2018年达标的准备工作。加强教学质量监控预评价。以教科研促进教学质量的整体提高。做好学生课后服务工作。继续推进科技特色教育，全面提高学生科技素养作为重点工作。因此，针对学校的教学计划，我做了以下目标与规划。

（一）全力做好2018年达标准备工作

本学期结合自身特点进行课堂研究，做到认真备课，积极准备作课，听课与反思，对自身常态课严格要求，向课堂要质量。运用现代化达标课堂“六项标准”并结合我校“361”助学课堂模式上好每一节常态课，同时注重对电子白板的使用。

（二）提高本班的教学质量。要想提高教学质量，就要从班级管理做起。只有把班级管理做好，学生才能正常有序的进行学习和日常的生活。创造良好的学习氛围，分配好语、数、外的培优补差时间，让同学们的成绩全面提高。并且配合好学校以及教研组安排的各项活动，积极参与，认真准备，并从中找出教学中的不足，了解学生的弱点，有针对性的进行培优补差。从而保证教学质量的提高。

（三）积极参与校内外各项活动。积极参与作课、科技大赛等活动。在学校教育特色方面也要发挥自己的特长，学习更多的技能，让个人能力得到全面提升。并激发学生科学探索精神，将科技与日常教

学相结合，能让学生在不同领域展示自己的特长，做到全面发展，提升自身能力。

三、具体措施以及今后打算

针对以上教学目标，要从细节出发，完成更多的工作任务。

（一）从日常课堂教学入手。开学初要不断的营造良好的学习气氛，把班级的学习氛围搞好，才能有一个好的开始。这样才能提高同学们的学习积极性，在课堂中发挥主体作用。希望从开学初就能一帮一，好的学生带动暂困生齐头并进。从备课入手，认真修改电子教案，认真反思，扎实361助学课堂的每个环节。并利用多媒体教学，激发学生学习兴趣，更形象生动的完成教学，突破重难点，提高课堂效率。

（二）认真配合教研组做好月考、期中等检测工作，并做好每个阶段的教研工作和反思，不断的发现问题，解决问题。寻找提高学生成绩的有效措施，最终使成绩不断提高，能力不断增强。

（三）五年级的教学要注意双管齐下，基础与能力并存。让学生养成预习的良好习惯，课堂上抓住重点字词讲解。分析课文要交给学生方法，培养其阅读兴趣和解决问题的能力。在日常的教学中注重阅读能力的培养、习作的练习以及综合性学习的练习。在平时严格要求，多练习，为新区统考扎实基础。

（四）积极参与校内外组织的各项活动，积极参与教研活动，珍惜每一次的学习机会，认真撰写学习心得。积极准备作课，教科研等活动，不断提升自身能力。

5.2018音乐教学工作计划 篇五

2017—2018学年第二学期教学工作计划

一、指导思想

按照县教育局和小刘村学区的工作要求，全面提升教师业务能力和整体教学水平。强化目标管理和过程实施工作，开足开全课程，打造高效课堂和魅力课堂，全面提升教育教学质量，办好师生满意和群众满意的教育。

二、工作目标

1、继续领跑全镇教学成绩。低年级成绩稳居全镇第一，力求进一步拉大差距。

2、县统测学科（英语除外）已进入全县前十名的要保持名次，未进入前十名的要进入前十名，英语学科要进入县统测前三分之一。

三、本学期重点做好以下方面的工作：

1、建立完善灵活高效的教学常规管理制度；

2、加强教研组、备课组工作的引导和管理；

3、加强师资队伍的建设，发挥骨干教师的核心作用；落实互助工程，营造浓厚的团队互助氛围；

4、优化和完善课程设置，加强对社团活动课的监管，提高社团活动课的质量；

5、大力开展课外阅读、科学实验、微机室等功能教室应用活动；

6、实现多媒体使用常态化，进一步提高课堂教学水平和教学质量，打造鲜活高效课堂；

7、开展丰富多彩的校园文化活动、语文和英语阅读等工作；

四、方法措施

1、以县教育局的两个“规程”和小刘村学区的《小刘村学区教学常规精细化管理实施办法》为依据，经合我校实际，进一步修改完善《教师考评方案》和《绩效工资发放办法》，充分调动教师的工作积极性。

2、划分好学科教研组和年级备课组，由各组教师充分讨论日常工作中存在的问题，以解决问题为导向，有计划地开展校本教研活动。

3、建立同年级学科教师集体备课制度，即：

（1）每位教师在自己参照资料独立备课的基础上，形成各课（章节）的教学目标；

（2）梳理本课内容的知识点，记录与之相关的练习题型。（3）站在学生的角度，想一想用什么样的方法让学生学会。

4、精准把握学生的知识脉搏和家庭情况，重视对学生的思想教育和谈心活动，拉近师手距离，增进师生感情，切实做到“亲其师，信其道”；建立学生应会知识台账，确保绝大部分学生没有知识死角。

5、积极开展“高效课堂”和“魅力课堂”练兵活动

（1）学习和探索高效课堂模式，利用外出学习、网络学习、教研活动等多种方式获得理论支撑。

（2）大力开展“同一节课、推门听课、优质课、展示课、实验课、阅读课、试卷讲评课、复习课”等多种课型听课活动，通过反复听课活动，让新手变成能手，让能手变成高手。使全体教师无论纵比还是横比，都有不同程度的收获和提升。

6、严格按照国家规定，切实减轻学生课业负担，一二年级不留书面家庭作业，三四年级作业量每日不超过30分钟，五六年级作业量不超过一小时。作业要实行全批全改，力争面批面改。每个学生要有纠错本，任科教师要充分利用好纠错本，夯实学生知识基础，堵死知识漏洞。

7、禁止教师有偿办班和违规补课，没有学校批准，不得占用学生的午休时间。提倡开展“一对一”辅导，力求辅导有实效。

8、本学期学校共组织四次大型考试，即：两次月考、期中考试和期末考试，学校全体师生都要制定出这四次的成绩目标。每次考试结束后，要及时进行阅卷登分和试卷分析，试卷分析要实行纵向是学生姓名、横向是各小题得分的分析方法，找出出错的原因，并根据出错的学生数确定该题是否在课堂上统一讲，讲后要举一反三，使学生真正消化错题。

9、深入开展社团活动，针对以前社团求质不求量的现状，开展跨年级社团和全校性的社团。开展社团评比和指导教师激励等措施，本学期拟开展乒乓球、军鼓、电子琴、国画、篮球、舞蹈等社团，力争高质量地形成我校特色社团。

10、建立教师互助制度，即每位新手和高手组合成一个互助组，高手向新手学习多媒体使用、制作课件等现代化教学手段，新手向高手学习学生管理、教长访谈、课堂驾驭、课本把握等等，学期初制定合理的目标和计划，学校进行过程性的跟踪和检查。结果纳入教师考评。

6.2018音乐教学工作计划 篇六

2014—2014第一学期

校本教研教学工作总结

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研教学计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。本期注重和兄弟学校联手，共同探讨研究，解决教学疑难问题。

1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2.加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合，优质课堂实录与

本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，充分利用我校的教学资源，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习学习、应用、反思、交流提高融为一体。

3.重视教学反思。

随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。记教学中学生的独到见解，学生是学习的

主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。

4.强化教师培训，提高教师业务理论水平

本学年，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。对教师进行教材教法培训，业务理论学习。充分利用校本教研进行多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供所教学科初中段的各年级

新课改教材，要求教师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学期进行一次

教学评估，评估结果记入教师新课改及业务能力档案，并纳入教师全期考评。这样有效地提高了我校教师的业务理论水平。

5.强化校本教研管理

我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。

本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年

级教学要求等。

我校结合实际，购置了相关的图书、音像资料，充分利用录播室，努力提高教师授课水平，为校本教研提供了各种便利条件，保证了校本教研工作的顺利进行。

对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。

6.新学年，我们要汲取成功经验，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化。在备课上，采用集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。

我校的校本教研在理论上还缺乏深刻而全面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经验，我校在校本教研中取得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改

进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。2014、11、18

尤镇中心小学2014——2014学第一学期

教研工作总结

本学期，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，各项工作取得了较好的成效。

一、继续加强学校教研队伍建设

为了加强我校教研力量，我室在继续完善教研组组织建设的基础上，向各教研组推荐骨干教师、教学能手等主要成员，在每次教研活动中，充分发挥教研组的作用，构建起一支较为严密而又富有活力的教研队伍，通过理论学习、集体备课、课例分析、课题研究、实践探索等多种活动方式，对学校有效教研

活动进行引领和指导，利用这些骨干教师队伍的引领与辐射作用，把全校教研力量整合起来，提高了教学研究的针对性和实效性，增强了我校教研队伍的活力。

本学期，我们按照计划平均每周必须有两天时间走进教师的课堂，并做到每节课都与教师及校领导进行交流反馈。通过与教师面对面交流，了解教师的课堂教学能力、课堂教学效果，共同探讨解决教学中存在的问题；通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题，解决问题。

二、积极开展各项专题教研活动。

本学期，我校教研室组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。主要的专题教研活动有：

1、开展“同课异构”教学活动。为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相互交流、相互学习的平台，我们在开展公开课、示范课、达标课、年轻

教师汇报课的基础上，继续开展“同课异构”活动，现在已形成良好教研氛围。在“同课异构”过程中，由同年级同学科教师上同一节课，同学科教师和教研组成员参与听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。

2、开展优秀教师课堂教学展示活动。为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成长，我室创新性举办了青年教师课堂教学比赛。全校青年教师在为期两天的时间里同台竞技，展现我校青年教师良好的素质和风采。通过这次教学比武，青年教师们更加真切地感受到潜心钻研教材、精心设计教学的重要性，真切体验到加强自身基本功训练，努力提高自身素质的紧迫性。另外，我们还通过省级骨干教师课堂教学展示活动，向广大教师展现我市

骨干教师的教学风采，既发挥了骨干教师的辐射引领作用，还掀起了广大教师学习先进教学经验的热潮。

3、鼓励教师进行课题研究。到年底，我们组织的写字课题研究已经结题。在开展大课题研究的基础上，针对教师初步接触课题研究，对课题研究的流程、步骤不是很了解，我们尽量帮助教师挑选比较合适的、易于操作的小课题。如：《如何让学生喜欢学习数学》、《低年级探究

式教学初探》、《我的有效课堂教学》等等，使教师们尽快进入课题研究中来。

三、全面推进常规教研工作的落实

在学校教研方面，每学期要求各位教师根据自己的实际制定切实可行的教学教研工作计划，组织针对各年级的教学情况进行研讨，提高教师把握教材，驾御课堂的能力。并根据其计划进行实时常规教研工作检查，督查计划落实情况，使各项工作不流于形式。

在常规教学方面，我们在关注课堂教学、计划总结、教学设计、教学反思等常规工作检查的基础上，着重开展作业布置批改专项检查，通过量化评比进行全校通报，促使教师对常规教学的重视。

在教学效果方面，通过两次综合检测的方式对教师教学、学生学习情况进行全面具体的了解。综合检测以统一检测、交换监考、集中评卷、量化排名、综合反馈的方式考核各教师的教学状况。我们严格要求只对教师进行排名，不准给学生任何压力。并把检测结果与学校的教学奖励，教师的绩效工资、评优评先、职称评比等密切联系，大大激发了广大教师的教学积极性，提高了教学质量。另外，我们还开展小学生经典诗文诵读比赛，让所有学生参与进来，并通过这项活动，在全校掀起诵读的热潮。

四、取得成效与努力方向

本学期，经过我们的努力，圆满完

成了各项工作，取得了较好成绩。今后，我们将进一步加强我校教研力量，积极完善教研制度，采取多方

式多措施使每位教师深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，认识到学校发展与通过教研提升办学水平的重要性，鼓励广大教师勤恳踏实做教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌，继续创造性地开展教研工作，为提高端氏镇寄宿制小学教育教学质量做出应有的贡献。

2014年7月28日

尤镇中心小学2014——2014学第一学期

教研工作总结

尤镇中心小学

2014年7月28日

凤岗镇2014----2014学年第一学期小学语文教研工作总结

本学期，我镇小学语文教研工作全面贯彻落实市教研室小语工作计划和凤

岗镇教育工作意见精神，以科学发展观为指导，致力于学生语文素养和教师专业化的发展，践行研究、指导、服务的职能，创设轻松、严谨、扎实、高效的教研氛围。深入实际，开展一系列“骨干教师专题研究”活动和常规教研活动，进一步提升我镇小学语文教师教学水平，现将一学期以来的各项工作总结如下：

一、围绕一个中心:以高效课堂建设为核心的学科文化建设，在这个中心统领下扎实开展各项语文教研工作。

二、建设两大推动学科文化发展的品牌项目:我们以品牌建设来推动学科文化建设，目前我们正在进行两大项目的实验研究，它们是“海量阅读，课内实施”和“魅力作文”，这两大项目都在2014市立项课题申报中成功立项，而且“魅力作文”项目还加入了“全国小学新体系作文教学研究共同体”，这是一个研究性的公益团队，由《小学语文教师》编辑部发起，联合全国有志于小学作文研究的专家学者、小学语文教师和语文研究

人员，共同搭建的一个研究平台。我们拥有如下的权利：

1、优先参加共同体举办的作文研讨活动。

2、优先分享共同体学校和专家团队的研究信息。

3、优先得到共同体专家团队的指导。

4、为成熟的作文教学研究成果提供发表、报道和出版成果集的平台。期望两三年后这两大项目在市内乃至更大的范围有一定的影响力。

三、组建三个以团队为核心的专题研究小组

1、高效识字教学专题研究小组，小组成员共有9名，以镇级骨干教师为主体，整合各校力量，以“如何让识字教学变得生动有趣”为主题。

2、“海量阅读，课内实施”高效阅读教学专题研究小组，小组成员共有6名，以镇级骨干教师为主体，整合各校力量，以“教学设计怎样才更有创意？”为主题。

3、“魅力作文”高效习作教学专题研究小组，小组成员共有9名，以镇级

骨干教师为主体，整合各校力量，以“如何让学生有话可写？”为主题。

我们三个研究团队共同的教研模式是：确定主题，建立框架，集体备课，共同磨课，课例展示，联动切磋，专家点评，互动交流，研修反思，分享成果。

四、搭建四个提升教师专业素质的平台:

1、培训平台。组织教师观摩全国比赛课的录像，组织教师观摩东莞市第三批学科带头人展示活动，组织100多名公民办教师观摩课改十二年课程改革与课堂教学创新成果展示会，收获丰硕，活动结束之后，各校都进行了专题的分享会，分享彼此的学习心得。

2、竞赛平台。一是市提供的平台。在东莞市小学语文教学能手比赛中，代表我镇参加山区片复赛的7位老师有6位成功晋级，获得参加2014年3月份举行的全市决赛的资格。二是镇搭建的平台。举行了第五届“明星杯”教学竞赛，已经顺利地结束了所有的比赛项目，研

修与

比赛相结合，以赛促研，以赛促提高的目的达到。

3、交流的平台。一是建立q群，开展网络教研。二是书面交流，研究小组的成员把学习心得写成书面文章，大家互相学习。

4、展示的平台。让镇级骨干教师和“明星教师”有展示自己才华的机会。其中黄安梅、黎秋默老师在4月份举行的东莞市小学语文辅导员培训班习作教学专题研讨活动中上了习作教学展示课。10月，黄安梅老师到清溪二小上交流课，陈玉飞、邓丽春老师到松山湖实验小学上交流课。

五、践行五种提高教学质量的教研方式:

1、常规调研。继续到学习开展常规的听课调研活动。

2、示范课。为了更好的推动两大品牌项目建设，在学期开学初我们推出了骨干教师的示范引路课，为全镇教师

明确学期教学的总体思路。

3、送课下乡。送课到育星小学、方正小学、德恩小学、金凤凰学校，促进公民办教师共同提高。

4、联动教研。我们和清溪教办、松山湖科教局开展联动教研活动，两地各出一位老师上课，课后认真研讨交流，这样的活动既传播了我镇的“科教研一体化”的教研模式，又在交流中学习到兄弟镇街老师的先进经验，效果良好。

5、自我反思。在每一个活动结束之后我们都要求教师进行自我反思，总结经验得失。

六、落实六大促进师生素质发展的措施:

1.读书活动。我们要求每位教师每一学期阅读一本教学理论专著，每月阅读一份教学专业期刊，学校科组每月举行一次读书分享会。

2、课题引领。我们在3月份举行了2014市立项课题开题报告会，在10月份我们成功启动了全镇中小学小课

题研究，全镇广大教师参与课题研究的氛围初步形成。在2014年东莞市招标课题中我们镇以彭局为主持人的《区域性构建高效课堂的“236”教学模式的实践研究》成功中标，全镇另有10项课题在2014年市规划课题申报中成功立项。

3、论文比赛。举行优秀论文评选，在市的论文比赛中有2篇论文获奖。

4、经典诵读。扎实推进学校经典诵读的开展，在5月份举办了镇中华经典诵读比赛，获得镇特等奖的油甘埔小学和金凤凰学校代表我镇参加市的总决赛，分获一等奖和三等奖。

5、书写教育。扎实推进学校书写教育，目前各校每天均开设不少于10分钟写字课。2014年5月举办了镇第五届规范汉字书写比赛，优秀作品选送市参加比赛也获得优异的成绩。

6、习作教育。扎实推进学习作文教学。举办了第九届读书节“阳光下的阅

读”中小学生现场作文竞赛，获得中学组和小学组前两名的学生代表我镇参加市的比赛，获得较好的成绩。

要努力的方向：

一、以更加创新的精神，更加有效的手段培养一批优秀的小学语文教师。

二、在课堂教学中如何提高效率，达到减负增效的目的，还需要花大力气去探索研究。

三、提高教师的认识，大力推进儿童阅读，也需要一个过程。

四、加大作文教学教研的力度，力争“魅力作文”实验项目结出丰硕的果实。

五、让我们的优秀教师既能教好书也能在教学研究方面有所建树，写出有数量有质量的论文。

2014—2014学年第一学期姚庄子小学教研工作总结

本学期，我校的教学教研工作主要以学区教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大

力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：

一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、开展了多读书，读好书活动。

采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续开展乐教师基本功训练活动。

每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。

3、充分发挥远程教育的功能。

让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。

二、抓好常规教研，提高教研水平。

﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训，积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互

相学习，取长补短。

3、通过教研，提高教师的素质。

本次做课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、结合我校的教学工作计划，把如何指导学生有感情的朗读和开展“走

近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。

4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件。

本学期，我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课，间周学习提高的原则。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探

其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。

三、积极参加课题研究，营造“让教学研究化，让研究教学化”的科研氛围。

一直以来，我校都非常重视师资队伍建设，倡导老师做学习型教师，科研型教师，在研修中成长。

四、积极推进新课改。

学期末，每位教师根据自己的课改实践，写出了课改总结，并进行交流研讨。

五、严格落实常规管理。

﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，认真的做好了教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。

本学期，我校积极做好小学生四项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词

背诵、口算达标、规范字书写等训练常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。

1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成绩。

总之，我们将创新教研工作思路、~ 26 ~

积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将我校的小学课程改革推上一个新台阶。

2014年1月

教研2014-2014年第一学期工作总结

2月：

1、组织教师学习《2014年教学工作计划》并组织学习《教案规范要求》，《作业批改要求》。

3月：

1、开展以各教研组为单位，高一高二年级教师听评课活动。

2、教研组安排青年教师学习任务，重点学习《教师第一课》、《教育魅力》 4月：

1、组织各教研组长开展期中教案作业检查评比工作

2、教研组常规抽查青年教师读书笔记、教案、学生作业，并将抽查结果公

~ 27 ~

布。

3、关心培养青年教师，组织青年教师基本功大赛。比赛环节包括讲课、说

课、教学反思，最后评比出一等奖三名，二等奖5名，三等奖八名。

4、高三教师参加教学观摩与备考研讨会

5、评选山西省第五届基础教育“三优工程”活动中，课题类：李保东、王

粉香、郄素英老师获得一等奖，王和平、陈文萍老师获得三等奖；论文类：苗建丽、王春红、闫爱风老师获得二等奖；李新明、宗冬芳老师获得阳泉市第十一届中小学教学能手。

5月：

1、我校申报课题教师参加阳泉市教育科研培训

6月：

1、我校教师申报阳泉市教育科学2014课题，共四项，其中课题负责人分别是：赵进、苗建丽、张卫东、李

~ 28 ~

保东老师。

2、青年教师围绕本学期《教师第一课》、《教育魅力》开展读书交流活动。

3、组织教研组长对教案，作业进行期末检查评价，选出优秀教案、优秀作业在教学楼一层展示。

4、组织高

二、高三教师去河北石家庄开高考信息改革会议。

教研室2014年6月

7.2018音乐教学工作计划 篇七

（2018—2019学上学期）

李

丙

起

辛集镇 于村小学

小学音乐教学计划

一、指导思想

音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。

三、学生情况分析:

本学期我担任小学（一至四年级）的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

四、教材分析：

作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：

1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展;

2、以审美为中心;

3、以文化为主线;

4、加强实践与创造。

五、教学目标

在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。

学段目标

1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

5、培养乐观的态度和友爱精神。

具体目标

1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

5、尊重艺术、理解多元文化。

尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

六、教学重点、难点、思路分析

教学重点：

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

教学难点：

审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

教学思路:

1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。

2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

七、主要教学措施

1、面向团体，因材施教;

2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

3、师生互动，以学生自主学习为主。

4、、充分运用现代教育技术手段;通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

5、音乐教学领域之间的有机联系;通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。

6、改革评价机制。

7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。

八、提优补差的途径：

(1)、通过课堂教学。(2)、通过艺术节活动。

方法：示范：教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

8.2018学春教学与教研工作计划 篇八

（2018春）

一、指导思想

本学期，我校的教学教研工作将以“打造中国最美乡村教育”为办学目标，继续围绕“动起来，让每个生命都出彩”的办学理念，以打造“动感高效课堂”为指导思想，以开展“一师一优课，一课一名师”活动为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，稳步推进教育科研，促进学生全面发展，促进教师的专业成长，促进我校教育教学质量全面提高。

二、工作思路：

“一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高教师的执教能力和课堂教学的有效性。

三个加强：加强教学常规管理规范化；加强教学质量的过程监控秩序化；加强集体备课的实效科学化。

三、主要工作

1、严格按照《新课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。

2、优化课堂教学管理，以县教研室集中下校视导及高效课堂展示活动为契机，不断深化高效课堂建设，适应课改形势。

3、加强“动感课堂”教学模式课题研究，完善教学评价，在课堂教学中应用研究成果，促进教学质量的提升。继续加强市县两级课题研究工作，促进教师专业成长。

4、以夯实集体备课、加强学科教研组的组织建设工作为抓手，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。

5、依据学校办学理念，不断深化“动感”课堂教学，科学规划课程建设，以校本课程的开设促学校内涵发展。

6、大力推进书香校园建设，为学生和教职工营造良好的读书学习环境。

7、继续加强体卫艺工作的管理，加强学生社团活动的过程管理，发挥教师的专长，培养学生的兴趣和爱好，促进学生综合素质提高。

8、加强教师参加校际教学的学习、培训与交流活动，做好“青蓝工程”建设，加快引领、促进青年教师成长。

三、具体工作措施

（一）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行

1、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，严格控制学生在校时间和作业总量，切实减轻学生作业负担，不随意增减课程和课时，不随意提前结束新课，不得让小学科的课时用于其他学科教学。

2、加强对教师的备、教、改、辅、考、听课等的管理力度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合等方式，全学期教导处进行四次大型教学检查，并将检查结果纳入每月教师的教学工作绩效考评之中。

（即：各教师每月自学笔记、听课、学生作业、备课、教学完成情况等达到学校常规管理要求。）

3、继续实行值日领导每日教学巡堂制度，加强教学监控，确保课堂教学有效性。实行推门听课制度,坚持领导深入课堂听课，及时了解我校教师的教学情况。领导每人每学期听课20节以上（含教研组长），要加强对新教师，年轻教师课堂教学的跟踪指导。教师听课不少于15节。

4、做好教学质量检测，加强对六年级的课堂教学和教学质量的跟踪和监管力度，特别是加强复习阶段的教学质量监管。各学科教师要认真落实好“培优补差”工作，一定把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提高。

（二）优化校本教研，提升教师业务素质，促进教师专业化发展。

1、继续推行“四课”活动（1）名师示范课（2）骨干教师引领课（3）青年教师比武课

（4）新进教师汇报课

2、开展学科研究，加强研究课

研究课分两种形式：一是以学科组为单位适时研讨，即随时发现问题，及时研讨；二是开展集体备课。

继续完善集体备课制度。单周二为语文、周三为数学，周五为综合学科（具体学科由教研组长安排）。在年级组集体备课时间，由各教研组长具体负责落实集体备课，教研组开展活动要联系学校领导参加活动，要督查教师的出勤，确保集体备课的实效性。（要求三定：定时间、定内容、定主备人；做好集体备课活动记录）

3、师徒结对

本学期继续进行师徒结对“传帮带”活动。充分发挥学校各级骨干教师的辐射引领作用和老教师的示范引领作用，加强师徒结对的师傅听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。师徒结对中，师傅与徒弟间每学期互听课，师傅不少于4次，徒弟不少于6节。（并在课后师傅及时检查徒弟的教案和学生的作业情况，随时了解该教师的常态教学工作情况，并给与指导、评价）培养新教师迅速成长。

4、通过课题研究，逐步转变育人模式，促进教育教学质量的提升

（1）加强市级课题《城镇学生乐读善写的实践与研究》的过程管理，及时推广研究成果，积极完成结题工作；并鼓励广大教师借助模式研究成果，积极撰写教学论文、案例，踊跃参加各级教学竞赛活动，坚持长期深化研究效应。

（2）继续加强县级课题《小学作文教学的实践与研究》，边实践，边研究，变改进，切实改变教师的作文教学，提升学生语文素养。

（三）通过各种渠道，加强教师培训学习

1、以专业书籍来促进教师专业成长

本学期学校将有计划、有组织的组织阅读，要求认真做好读书笔记。提倡教师每天坚持不少于一小时的读书时间，以自学为主，同时每位老师要多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。另外，学校将适时安排教师参加有价值的专题培训学习。

2、校本培训

（1）、教材教法培训：由各学科组长牵头，组织本年级教师学习本册的教材解读，从教材编写的指导思想和原则、教材的特点、教材体例和内容安排、教材使用中应注意的问题和教学建议等方面组织学习。

（2）、专题讲座：本期学校将安排肖璟、张吕珏昕、徐立娇、李佳怡等六位教师做“小组建设”、“现代教育技术”、“基于教学重难点的课堂教学设计”等内容的专题培训。

（3）、外出培训

加强教师的外出培训，积极创造条件，推荐优秀教师参与各级专业培训学习，提高业务素质。

（四）以阅读怡情为根本，大力推进书香校园建设

教师要充分利用朝读经典时间组织孩子诵读；鼓励学生自由组成“读书学习小组”，充分合理地利用课余时间来读书，在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮；扎实开展“主题阅读”活动，指导学生写好读书笔记，鼓励学生积累运用。学校图书室也向全校的学生开放，以方便学生借阅，每班轮流到阅览室进行阅读。完善班级图书角，积极开展有关的读书实践活动，同时学校每月将进行经典诵读的检查工作。

健全教师读书制度，引导全体教师充分利用时间阅读相关专业书籍，文章等，用科学理论武装思想，指导教育教学实践，提高工作的愉悦感和成就感。

（五）科学规划课程建设。

在开足开齐课程的基础上，丰富活动课程，开展特色项目建设。具体安排为：各年级每周开设1节校本课，以学校自主研发的校本教材《经典诵读》、《太极拳与黄梅戏精编》为版本；每周2、3、4、5课外活动，为社团活动时间，开展形式多样的特色课程，丰富课程体系，不断深化特色教育。

（六）进一步加强体育、艺术、卫生工作

（1）坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，加强体育器材的管理，认真组织好学校的运动会。

（2）培养学生的兴趣和特长，组织参加好县级或县级以上的各种竞赛，并且能在比赛中获得名次。

（3）对学生健康情况进行调查，建立健全学生健康档案。

（七）学籍工作。

严格做好学生电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初核对本班电子学籍，协助教导处搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。

（八）高度重视安全教育工作

建立健全教学安全制度，营造领导、教师分工合理、责任明确，人人抓安全，安全人人抓的良好氛围。

（九）加强学生的法制教育，特别是利用专题教育授课时，不断渗透相关法律知识，防患于未然。

2018年春教学教研活动安排

三月：

1、开学报名。

2、制定各部门，各科计划。

3、召开教研组长会议。

4、召开毕业班工作会议。

5、开学教学常规检查。

6、教导处做本期讲课安排。

7、名师示范课。

8、“动感讲堂”校本培训。

四月：

1、召开校本课程落实会。

2、召开课题组会议。

3、召开名师工作室会议。

4、召开“青蓝工程会”。

6、骨干教师引领课。

7、各学科开展集体备课教研活动。

8、作业教案月检。

9、古诗名言背诵及写字比赛。

10、开展社团活动。

11、举办第二届读书节活动。

12、期中复习考试。

13、“动感讲堂”校本培训。

五月：

1、期中考试分析，各学科教研活动。

2、“动感讲堂”校本培训。

3、教学常规检查。

4、开展“一师一优课，一课一名师”活动。

5、领导、名师进课堂“把脉问诊”。

6、作文竞赛

7、开展社团活动

8、组织课题组中期工作会。

9、开展推门听课活动。

六月：

1、学科教研活动。

2、举行第61届运动会。

3、组织毕业班教学质量调研

4、开展“一师一优课，一课一名师”活动。

5、古诗名言背诵及写字比赛。

6、举办老师撰写案例比赛。

7、期末考试和毕业班调研考试。

8、各种资料整理归档。

9、教学总结

10、课题组老师上交论文。

9.2018音乐教学工作计划 篇九

一、指导思想

本学年，教导处将继续以县教育局 2017年秋季开学工作要点为指导，结合我校教学现状，以全面提高教育教学质量为目标，以整体推进课堂教学改革为重点，以有效提升课堂教学效果为中心，发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学常规管理、深化教育教学研究，加强教学业务指导，规范教师的教学行为，优化教学效果评价，狠抓学生学风，扎扎实实推进教学各项工作。

二、工作目标

1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，向管理要质量，向管理要效率，教学质量稳中有升，学生综合素质全面提高。

2、狠抓校本教研，充分发挥“课堂教学改革”在教育教学中发挥的积极作用，进一步优化和提高我校教育教学工作。

3、加强师资队伍建设，积极开展各项教学评比活动，力争在各类评优活动中能涌现出更多的优秀教师。

4、继续开展学区内教研活动，全面提高教学质量，力争各科教学质量稳步上升。

5、七年级侧重培养学生的行为习惯养成教育；八年级侧重培养学生学习方法，夯实基础；九年级侧重培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神品质，从而不断激发学生热爱学习、追求学习效率的学习热情。

6、全力以赴做好毕业班复课工作，2018年中考再创佳绩。

三、主要工作及措施

（一）强化教学管理，规范教学常规。

1、严格执行课程计划，严格按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自 调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的养成教育，从学生的上课、作业、预习、复习、检测等环节抓好学生的行为习惯养成教育，为学生的学习和生活奠定基础。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。一是明确教案类型。教案分新授课、复习课、习题课三种类型，备课要求不同，新授课除教学流程外还应做好作业、板书设计、教学反思等，复习课重点做好“复习提纲”和“典型例题”的筛选，习题讲解课要求教师必须将习题和复习考卷做一遍，并根据学生答题情况结合知识点做好批注。二是教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教具准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。三是要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，写一些实在的得与失。四是教导处将进行定期或不定期检查，评定等级，及时公布，并将其作为评级考核、获得荣誉的重要考核指标。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。一是课堂教学在师生平等的基础上强调教学互动，教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。二是要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度。三是要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养。四是要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流、相互沟通、共同发展，帮助学生养成良好的学习习惯。五是加强理、化、生教学的管理、规范实验教学。各学科演示试验必须达100%，分组实验达98%，在学生实验期间教师要加强巡回指导，严格操作规程，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。六是教师在教学中要制作和使用现代化教学手段，激发学习兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦。

（3）教师要精心布置作业。一是加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文、英语忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他学科也应创造性地布置作业。二是作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。三是各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的书写。

（4）做好培优转差工作。一是课外辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性。二是对学困生的辅导要做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。三是各年级、各班、各科教师要制定帮教计划，召开后进生转化会、签订帮扶任务书，每阶段检测后质量分析会上通报辅导情况，使转化任务真正落到实处。

（5）加大听、查课的力度。一是教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。二是本学年全体教师听课不少于20节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课记录上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。三是校委会成员每周听课不得少于2节，且1节必须是推门听课，听完课后要主动和教师座谈、评课，指出平时教学中存在问题，商讨整改措施，并将听课情况于周五校委会上给予汇报。

（6）加大教学检查力度。本学年除每周一次教案检查，每月一次的常规检查外，领导班子不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记录，考核结果原 生态通报，作为教师绩效工资发放考核的依据之一。

（7）全面搞好考练工作。本学期，全体任课教师要继续将课堂考练和单元章节检测作为教学工作一个重要方面抓紧抓好。一是在课堂教学中要精讲精练、讲练结合，加强“练”的内容和时间，通过板演、提问、对话、背诵、默写、听写等多种形式，巩固教学内容、反馈教学信息，反对课堂教学满堂灌的方法，走轻负高效的课改路子。二是检测前要积极指导学生复习，培养学生整理知识点，能力点，总结归纳学习方法；命题要依据课标，适应从知识型向能力型转变，适应实践能力，创新能力的考核，要讲究难易的比例，讲究区分度，测后要及时做到质量分析，总结教学得失，及进矫正。同时要与不同层次学生沟通，使之能够得到发展。三是认真命制好阶段检测试题，严禁网上下载或拿现有的试题，确保检测的针对性和有效性。四是认真做好质量分析，及时查找存在问题，想好对策，抓好落实。五是教导处认真组织好期中、期末质量检测，确保考试的严肃性，促良好教风、学风的形成。

4、全面提高学生素质。一是要认真组织好上级安排的学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。二是要开展各类竞赛活动，本学期语文、英语将开展作文比赛、书写比赛等，其他学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育不断深化。

5、做好防辍控辍工作。建立学生流失档案，每月班主任要将学生流失的原因、家访情况、家长意见及时报教导处；教导处严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理，确保学生流失率为0，巩固率100%。

（二）开展教研活动，提高师资水平。

1、明确教研要求。一是各教研组制订好工作计划，围绕工作计划，由教研组长负责组织好学习交流活动，组长将每次活动资料收集、出勤记录、会议讨论情况详实记录，及时交教导处。二是组织教师集体学习先进教学理念（学习材料组长搜集，教导处统一打印）、观看教学实录，学习借鉴先进教学经验。三是学校根据教研工作开展情况和学科成绩，及时评定，奖优罚劣。

2、深化两项改革。课堂是提高教学质量的主阵地。一是本学年教导处将继续开展教师课堂教学技能展示活动。给教师提供一个发现自我、重塑自我的平台，分享彼此的经验，增强全体教师潜心研究教育教学的意识，提升教师的专业研究和反思的能力，促进教师队伍的专业成长。二是创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师到学区学校进行交流学习或外出参加各类培训和各种观摩活动，拓宽教学思路，实现“强强联合”、“强弱互补”资源共享。

3、加强青年教师的业务培训。一是积极开展“师徒结对”互相学习，青年教师自加压力，骨干教师积极“传、帮、带”，培养业务骨干，打造名师，形成课堂教学改革实施主力阵容。二是组织开展学科竞赛，给中青年教师压担子，促提高，力争在各级各类竞赛中取得优异成绩。

（三）抓好七、八年级教学，提高教育教学质量。

1、七年级抓好起始。七年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导，努力打好七年级的学习基础。

2、狠抓七、八年级补差工作。防止学生出现两极分化的问题，尝试小组学习与探究性学习相结合。

3、教师课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点、培养能力的要求具体一点、让学生施展才能的机会多一点、给学生课堂活动安排的时间多一点”。

（四）强化措施，重点抓好九年级毕业班复课工作。

1、毕业班复课工作思路为：“吃透学情、掌握教情、夯实基础、注重落实、降低重心、狠抓薄弱、明确目标、分类推进、关注后进、提高平均”。

2、毕业班复课工作分为四个阶段：第一阶段：新课阶段。2017年9月到 2018年1月，主要是按课标要求完成新课，并将各学科知识点串联成知识线，形成知识网，使学生对重点知识能够熟练掌握，为提高学生综合运用知识能力奠定基础。第二阶段：分册分项复习、综合复习阶段。2018年2月到4月底，进行各学科内重点知识的强化复习。通过此阶段，促使学生对学科重点知识达到熟练掌握，学生综合运用知识能力有显著提高。第三阶段：考前模拟训练阶段。2018年4月到5月，进行以提高学生学科内综合知识能力的专题训练，认真研究《中考说明》，掌握命题特点、规律与趋势，精选习题，针对性训练，使学生对知识点有更深的理解，能够举一反三。第四阶段：考点查漏补缺强化复习阶段。2018年6月初到中考，查漏补缺，对存在问题重点讲评。理化科针对实验分析及操作、化学计算；数学科针对图形证明、量的计算；政史科针对材料分析；英语科针对听力、短文写作；语文科针对综合实践活动、阅读理解、作文等专项训练。同时，加强对学生进行考前心理辅导、考风考纪教育，舒缓焦躁情绪，轻松入考场，考出好成绩。

3、抓好毕业班的教学管理工作。一是秋季开学初及时召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、学生家长会，形成合力，营造浓厚的备考氛围。二是进一步分解目标任务，从年级组、备课组、班级等层面形成教学管理的目标网络体系，通过逐层管理、分层教学，以提高教学质量为目的。三是各科教师平常教学中各科都要渗透中考，认真研究近几年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势，研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。四是跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略，继续扎实做好“培优补差”工作，做到有计划、有目的，落到实处。

4、九年级教师要广泛收集有关信息，精心制定教学设计和编制练习，以教师高质量、高效益的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。各学科教师应要求学生坚持预习，上课认真听讲，认真做好笔记、认真完成作业，课后及时巩固，练后纠正、总结，做好错题笔记，要向学生提出要求：基 础题保证速度和质量，力争一分不丢；中档题稳扎稳打，力争少失分；较难题尽力冲击，根据时间决定取舍，力求多得分。各学科教师在教学过程中，必须精讲、精练、精批、精评，只有科学有效地安排好课堂，才能减少浪费，才能提高课堂的效益。

5、通过任课教师年级会、教师与学生座谈交流会、家长会等多种形式，及时了解九年级的教学现状，发现问题及时解决。全年级要统一思想，提高认识，协调各学科，打好整体仗。定期召开学生座谈交流会和部分学生家长会，要求家长配合学校做好九年级学生思想教育工作，在常规方面严格要求，在心理方面及时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。

6、各科任教师要认真研究中考说明，借鉴上届九年级复课的成功经验，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策，并且发扬顽强拼搏精神，强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，避免各自为阵，为升学考试打下良好基础。

（五）加强艺、体教育工作，增强学生的文化素养和体能素质。

1、在确保安全的前提下，开展多样的体育活动，创新体育课模式。针对中考体育考试进行专门训练，不断提高学生的身体素质。

2、加强课间操，眼保健操和课外活动的管理，给学生有足够的活动时间和活动空间，保证学生每天锻炼一小时。

3、结合校园文化建设，开展丰富多彩有利于学生能力提高的学科活动，提倡班班有活动，振奋精神，鼓舞士气。同时，加强音乐、美术、体育特长人才的发掘，加强训练，力争多出人才，为2018年中考特长生升学打下坚实基础。

10.2018音乐教学工作计划 篇十

一、工作目标

坚持以课程改革为突破口，以课堂改革为载体，以提升教师专业发展为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；狠抓三个重点：教学常规的落实、教学质量的监测及评价、教学工作中微课题研究。创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教科研体系，促进我校教学质量的稳步提升和长足发展。

二、主要措施

（一）执行国家课程方案，促进学生全面发展

1、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的研发。

2、面向全体学生，关注个体差异。落实各班“培优转差”配套措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队，为九年级中考打基础。

3、着眼学生素质，抓好学习习惯养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、良好习惯和有效方法。

4、加强学籍管理，努力实现学籍管理的信息化、科学化、制度化，进一步规范和完善学籍管理工作。

（二）抓好教学教研管理，提高日常管理效益

1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，确保教学教研管理务实高效。

2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。学校一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求每位教师每学期听评课不少于10节，分管校长、教务主任不少于15节。

3、加大对各备课组教学检查评估力度。坚持教学常规月查通报制度，对全体教师进行教学常规工作检查及定量评价。

4、加大教学关注力度。更加关注薄弱年级、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。

（三）落实教学常规，逐步规范教学行为

1、计划重落实。认真制定各备课组教学工作计划，杜绝假、大、空。抓好计划的落实，力戒流于形式。

2、课标重解读。各备课组引导教师学习新课标，力求每位教师把本学科教学理论、课标要求落实到日常教学实践中。

3、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

4、备课重实效。坚持周前备课(备课组务必提前一周备好课);坚持二次备课(教师要结合本班实际和个人特点设计切实可行，易教易学的教案)。

5、课堂重效益。以“课堂效益年”为契机，以推进课堂教学改革为重点，着力构建“有效、实效、高效”的课堂，切实提高教学质量，打造我校教学品牌。

6、作业重规范。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。双休、节假日作业布置要适量。

7、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级要上好写字课，教师负责课堂指导学生习字。

8、考试重规范。本学期各年级组计划进行三次阶段性考试，规范组织，以考促教，查漏补缺。

（四）重视校本教研，提高教研的实效性

1、扎实开展各教研组活动。活动主题、活动要求、中心发言人或主讲人提前一周安排，确保活动过程扎实有效，活动之后有记录。

2、落实好学校校本教研工作。通过教师写个人反思、备课组同伴互助等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。

3、积极开展微课题研发，针对教育教学工作中出现的问题，及时研讨、交流，并制定策略，在研究的过程中不断提高学校整体教学水平，形成个人微课题集。

4、抓好教师继续教育。加强教师培训，按时按质完成上级组织的各种继续教育培训工作。

5、加强教师信息技术的培训，提高课堂效率，掌握 word和、Excel、PPT的基础操作，固定每周教师例会集中进行信息化技术培训。

（五）狠抓教师专业成长，壮大优秀教师群体

1、抓学习，推动教师专业化发展。教学常规教师上“好”课，促进整体教师业务水平的快速提升。

2、抓落实，搭建教师成长平台。①落实好教师“备教批辅考”教学常规； ②落实好公开课、观摩课、研讨课等听评课活动； ③落实好教师专业成长个人手册记录

（六）开展教育教学活动，促进学生全面发展

1、响应“阳光体育运动”号召，上好体育课，组织开展好早操、课间操和眼保健操活动，完成每天1小时的锻炼时间，不断提高学生的身体素质。

2、组织好田径体育运动会及“大家唱大家跳”等活动。

11.2018上教学工作完整计划 篇十一

教 学 工 作 计 划

我校以“建最美家园式学校，办最有爱的教育”为办学理念。努力营造家校和谐的良好氛围，开展丰富多彩的教学活动，为全体师生和每位家长创造展示个性的舞台，提供成功出彩的机会。结合本校的实际情况，本学期制定如下工作计划：

一、指导思想：

本学期的教育工作以深入贯彻党的十八届三中全会精神为指导，积极响应北湖区委、区政府“教育强区”的号召，认真落实教育方针，执行教育局文件精神，坚持依法治校，立德树人，培养学生良好的学习习惯。开展丰富多彩的教学活动，全面培养学生的学习兴趣，深入开展教育改革理论与实践探索，强化教学研究，真正把握教学这个生命线，提高教育教学质量，为把我校打造成郴州名校创设良好的开端。

二、目标任务

1、狠抓教师素质提升工作。

2、狠抓教学常规的落实工作，做好教学督查工作。

3、在提高教育教学质量的同时，培养学生的兴趣爱好和特长，继续开展“走班制”兴趣小组教学活动。

4、开展有意义的教学教学活动，在活动中引领师生发展，促进师生的共同提高。

三、工作内容及措施

（一）、狠抓我校教师素质提升工作。

1、开学初组织教师们认真学习教学业务知识，促进全体教师提升教育教学水平和能力。

2、平时加强教师教育教学理论的学习，采取自学与集中培训相结合的学习方式，集中学培训是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。

3、组织教师们听教育专家专题讲座视频或观看优质录像课。

4、多媒体课件的制作的培训。

5、年级组每周进行集体备课，每位老师按时参会，讨论本学科在教学中遇到的问题，每位老师每学期准备一次集体备课，先在同年级组集体备课，然后进行课堂试教，再评课，帮助老师们成长，促进老师们共同进步。

（二）、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

1、培养学生的学习习惯 课前

（1）、要求学生按时上课，不迟到，不早退，不随便缺课，有事有病应向班主任请假，每天来校要带齐学习用品。

（2）、上课前要认真整理学习用品，做好上课准备，物品一律放在课桌左角上。

(3)、听见上课的铃响后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。

上课

(1)、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

(2)、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。(3)、读书、写字的姿势要正确，做到“三个一”：即胸离课桌一拳，眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸。读书做到“三个到”：即心到、眼到、口到。

(4)、上课时应专心听老师讲解，积极思考问题。努力掌握正确的学习方法，既要勇于质疑，提出自己的独立见解，培养独立学习的能力，又要积极参加讨论，主动与同伴分享自己的看法和做法，培养合作精神。

(5)、上课时不随便说话，不做小动作，不做与本课无关的事情，要积极发言。发言提问，应按规定的姿势举手，在教师指名才能发言，发言时姿式端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。要学会认真倾听，主动评价他人的发言，决不随意插嘴或取笑他人。

(6)、作业时要安静，书写格式要规范，字迹工整，保持簿本整洁。作业后要仔细检查，有错误及时订正后，要再次请老师批改，做到今日事，今日毕。

课后

（1）、下课铃一响，不能随便乱动，教师宣布“下课”，师生互相告别后，学生方可平静有序地走出教室活动。

（2）、值日生应督促全体同学保持教室整洁，下课要主动帮助教师整理教具，擦净黑板。

（3）、认真做好两操，听到课间操铃声，要迅速整队，做到静、齐、快；做操时要听从口令，思想集中，服从指挥，动作整齐有力；因病不能做操，要经班主任批准。

（4）、课间要开展正当有益的活动，不追赶打闹，不高声喊叫，不在教室里做剧烈活动。

（5）、课后作业应认真独立完成，碰到困难时，自已先好好想，努力钻研后仍然不懂的要主动请教他人，不抄别人的作业，不得无故少做或不做作业。

（6）、每天都要主动自觉地预习、复习，巩固所学知识，多看有益书籍。

2、督导教师的教学常规

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

1、抓备课。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。要求教师写教案书写规范，教后反思能对教学有促进作用。语数备课组要按时开展集体备课，以掌握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。

2、抓课堂。每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高，教师要重视并切实落实好平时的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活，促进学生全面发展。教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、抓作业。任课教师要精心设计每次作业。在作业设计时，注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，在强调基本能力的同时更注重学生的主动实践、独立思考、积极探索，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。作业的批改力争做到书写认真、规范，及时、准确，数量恰当适中。

（三）、加强教学研究，提高教学质量。

课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。

1、提倡“教师每天五个一活动”，收集教师“五个一”活动的各项档案。

提倡“教师每天五个一活动”每天读一万字的书，每天上一堂或听一堂课；每天写一篇教学随笔（字数不限），每天找一个学生了解学习生活情况，每天回顾当天工作生活进行一次的反思，并把相关资料汇集成档。

2、抓好教学研究。一是要充分发挥校教研组的作用,定期召活动，及时解决教学中遇到的新情况和新问题;二是集体备课：三是各教研组加强互相听课、评课;四是抓好典型,以点带面,同时要开展探讨教学活动，推广先进经验,提高课堂效益。

3、积极进行课题研究，在我校“家园式办学的探索与实践”的课题研究基础上开展子课题。

（四）、开展“走班制”兴趣小组教学活动和学科竞赛活动，促进师生的共同发展。

为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，全面开展兴趣小组活动：声乐兴趣小组，体育类兴趣小组，绘画类兴趣小组，乐器类兴趣小组，舞蹈类的兴趣小组等，本期预计开展22个兴趣小组和7个特长班。还将开展多种学科竞赛活动，如：数学的口算、拼图、应用题竞赛；语文的拼音、识字、写字比赛、阅读、诵读；每年开展一次大型学生运动会，尽量做到形式多样，内容丰富。

（五）、做好各项资料的收集工作

资料收集由教务处负责，分类地收集，有效整理，充分彰显学校办学特色和品位。

四、具体工作安排如下：

二月份：

1、拟定新学期工作计划，教学合理分工、调整作息时间、有序开学、上课。

2、根据课程设置和教师具体情况合理安排课程及教学任务分工。

3、根据学校工作的总体安排制定教学计划。

4、规范学籍管理，统计异动人数、办理学生异动手续。

5、初步规划兴趣小组活动，并制作活动方案。

6、检查课堂教学常规落实情况。

7、整理学生暑假情商作业计分，评选自律小达人。

三月份：

1、开展“走班制”兴趣小组教学活动和“特长班”教学活动。

2、开展走进阅读的春天读书活动。

3、经典国学诵读进校园，并进入班级抽查诵读情况。

4、开展三月份教学常规检查。四月份：

1、组织开展期中检测工作和质量分析。

2、开展数学活动周活动，互联网+数学百题口算比赛。

3、开展兴趣小组活动。

4、开展学生英语竞赛活动。

5、组织学生训练，准备参加市、区艺术节“三独”比赛。

6、组织期中考试，酬备家长会。

7、开展四月份教学常规检查。五月份：

1、组织学生参加市、区艺术节“三独”比赛。

2、开展语文周比赛活动。

3、酬备“六一”诵读展演活动。

4、开展五月份教学常规检查。六月份：

1、综艺科抽查学生进行期末测试。

2、开展兴趣小组活动。

3、安排考务工作，做好期末复习。

4、开展校园广播体操比赛。

5、组织班主任对学生综合素质进行评价和期末评比。

6、做好期末学科成绩统考统计和质量分析工作。

7、做好档案的整理归档和总结工作。

8、期末教学常规检查、评比

9、安排学生暑假作业，做好放假安排工作。

张子昂