小学班级名片班主任寄语

小学班级名片班主任寄语（精选15篇）

1.小学班级名片班主任寄语 篇一

希望每一个同学严格要求自己，与好习惯为伴，使自己的人生更精彩!

班级：三年四班

姓名：

班主任寄语：“千里之行始于足下”，只有脚踏实地，持之以恒，才能结出丰硕之果。

班级：三年五班

姓名：

班主任寄语：老师希望同学们像小树一样茁壮成长，每天都有新进步!

班级：三年六班

姓名：

班主任寄语：勤奋是一把金钥匙，会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，会载你搏击知识海洋的风浪!希望你们努力学习、不懈追求，勇敢地乘风破浪!

四年级班主任寄语

四年一班

我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯，

愿每个孩子都学得轻松、学得愉快、学有所成。

四年二班

四年二班是快乐的小蜜蜂!愿你们自由飞翔，在辽阔的天空里留下最优美的印迹;愿你们辛勤耕耘，在知识的花园里采集最甜美的蜂蜜;愿你们团结互助，在美丽的世界里构建最坚固的家园!

四年三班

愿四年三班的三十二个孩子在这个温馨的大家庭里养成良好的学习、生活习惯，快乐成长一天。

四年四班

2.小学班级名片班主任寄语 篇二

展, 对于小学班集体的管理工作, 越来越受到教育界的广泛关注。本文将结合实际工作, 谈谈如果更加有效的进行小学班级的管理。

小学教育班级管理方法措施

一、前言

小学是学生从懵懂的幼儿到懂事的青少年的重要时期, 也是培养孩子各方面素质的基础时期, 小学教师是孩子的严格意义上的第一任老师, 也是最为重要的老师。而小学班主任又是小学教师中较为特殊的一个教师群体, 他们不光需要教导学生书本上的知识, 而且还肩负着管理班集体、全面教育学生的重任。小学生刚刚步入受教育阶段, 无论从心智、素质等方面都比其他阶段的学生更加难以管理。所以当好小学班主任, 管理好小学班集体既是重任也是难关。

二、加强小学班级管理的重要性

一个班集体管理得好不好, 直接影响到学生未来的成长与发展, 所以意义非常重大。班级管理的重要性直接决定了班主任工作的意义和责任。班级管理是学校管理体系的基础, 不管什么样的学校, 班级都是学校整体管理和教学工作的最小单位。小学班主任如果能够管理好班集体, 那么将给学校的整体管理与教学安排提供便利, 而且学生的最小集合也是班集体, 一个管理有序的班集体, 对于树立学生的集体主义思想大有益处, 对学生的全面发展意义重大。

三、加强小学班级管理的有效方法

1. 转变惩罚方式, 避免学生抵触情绪产生

管理班集体离不开严格管理的手段与措施, 现在许多地区都在讨论小学生的管理问题, 由于过去的一些关于教师体罚学生的不利新闻广为传播, 造成许多教师不敢严格管理学生, 甚至连必须的班级整顿都不敢进行。但是国有国法, 家有家规, 既然身为班主任, 管理是必要的, 也是必须的。但是在对于犯错误的学生的处理方式方法上面, 可以进行转变, 起到最大限度改善学生不良行为, 缓解学生抵触情绪的作用。如在对待犯错误较轻的学生处理上面, 以往许多教师采取罚站、打手心等办法, 这样会让学生觉得丢脸、没面子, 从而产生抵触。我们可以将这些消极处罚方式改为更加缓和的方式, 如当众唱歌、讲故事等, 既让学生感受到了一点压力, 又不至于非常反感, 从而缓解对班主任的抵触情绪。对于违纪情节较重的学生, 以往都是直接训斥、请家长、写检讨等, 让学生倍感压力。针对这种问题, 我们可以采取让学生写文章的方式, 让学生将犯错当时的心理描写出来, 或者他的一些想法和感觉描写出来, 让学生在写作的同时, 再次审视自己的行为, 并且自己发现行为的不当之处, 从而自觉加以改正。

2. 从优点到缺点、以退为进教育学生

现在许多小学教师, 包括许多班主任, 都是招聘的大学毕业生担任, 而许多初登讲台的大学生们, 缺乏班级管理经验, 或者由于经验不足, 往往压不住自己的火气, 对于犯错误的学生往往采用直接训斥、批评的手段, 强行镇压。有时候遇到脾气强硬的学生, 还会当面与教师吵骂起来, 局面很是尴尬, 气氛瞬间紧张起来。而且就算被呵斥之后, 乖乖认错的学生, 往往也是畏惧教师的身份, 不敢反抗, 虽然表面上低头认错, 心理上还是很不服气的。从而无法真正的让学生认识到错误, 更不可能改正错误。针对这些问题, 需要我们班主任首先压住自己的火气, 对学生耐心教育, 而且作为学生, 不论如何调皮, 也还是有自身的优点的, 班主任在对待犯错误的学生时, 不妨先跟学生说说他的优点和长处, 然后再说说他的不足, 希望他能尽量改正缺点, 从而让自己的优点更多。这样能够让学生感觉到老师不是刻意针对他, 而是在帮助他, 从而更加容易接受, 并且积极改正。

3. 严于律己, 为学生做好榜样

俗话说, “言教不如身教”, 班级管理的秩序应该严格执行, 但是对于我们教师自身, 也需要做到严于律己。比如, 要求学生按时进教室准备上课, 迟到2秒钟都不行, 许多学生为此觉得太不通情理, 那么作为班主任, 就要首先严格要求自己, 绝对不拖延进教室的时间, 也尽量做到不拖堂, 不提前上课。除非征得学生的同意。这样才能让学生心服口服, 自觉遵守班级规定。而且对于学生的处理, 不能处理完就算了, 还需要进行及时的心理疏导。让学生在受到惩罚的同时, 真正了解到自身行为的不当之处。并且就算对于屡屡犯错的同学, 也不能有成见, 要做到就事论事, 不能以偏概全, 因为就算他在某一方面比较欠缺, 但是也许在另一方面具有很好的能力, 能够值得其他同学学习, 所以就算是“不良学生”, 也要给予和其他同学相同的参与、组织权利, 这样不仅能够让同学心理上得到平衡, 而且能够最大限度地发掘学生各方面的潜力, 让学生得到全面发展。

4. 培养独立、高效的学生管理队伍

正所谓“双拳难敌四手”, 如果一个班集体中, 只有一个班主任在进行管理, 那么难免有力不从心的时候, 所以培养一支办事效率高, 有独立见解、执行力强的学生干部队伍是非常重要的。而且在培养学生干部的时候, 要注意时常检查学生干部的办事方法和行为方式, 许多学生在当上干部之后, 一种优越性油然而生, 对于同学的管理, 往往采用命令式的口吻, 而且时常要挟同学, 如果不听从管理, 就要告诉老师, 等等, 让多数同学非常反感。这样的管理队伍难以实现班集体的有效管理。所以, 我们班主任在管理过程中, 要尽量做到一视同仁, 对于犯错误的干部要严肃处理, 对于提出正确意见的同学要予以正面鼓励。并且通过班主任对待同学的和善态度, 让班干部们认识到自己和同学们是平等的, 甚至是为同学们服务的, 从而自觉改正骄横的办事态度, 取得同学们的拥护。并且在教育班干部的时候, 对于做得到的事情, 要积极鼓励, 对于做得不好的, 要严肃批评, 让班干部以班级管理为己任, 同时做到和善待人, 严肃律己。只有这样的学生干部队伍, 才能切实起到班主任帮手的作用, 从而更加有效地进行班级管理。

5. 与学生家长建立良好的互动关系

在学生的学习生活当中, 接触时间最长就是老师和家长。我们班主任除了要在学校里积极管理好学生, 更加需要了解学生在家里的表现情况。许多小学生的家长, 由于教育经验不足, 往往不能给予孩子正确的教育, 这就会造成孩子养成一些不良行为习惯。所以积极与家长进行沟通, 交流彼此的教育想法, 不仅能够让学生得到全方位的教育, 也能够通过与家长们的交流, 及时纠正家长的一些教育错误行为。而且通过与家长的及时沟通, 能够帮助我们更加了解孩子各方面的情况, 发掘孩子在学校没有表现出来的一些优缺点, 从而更加有针对性地进行教育和管理。

四、结语

小学班主任相对于高中班主任、大学辅导员来说, 具有工作内容更加繁杂的特点。虽然经常会遇到一些烦心事、一些琐碎的事情, 但是面对一双双仰慕、渴求的眼睛, 让我们每一位教育工作者更加深知自己的责任和义务。小学班主任班级管理没有标准程序可循, 需要我们根据自身的实际情况进行分析总结, 但是不管怎样的管理, 都要保持一颗爱同学的心, 这样才能指导我们更加正确地进行班级管理工作。

摘要：随着我国经济的不断发展, 我国的适龄儿童入学接受初级、中级教育的人数也与日俱增, 现在许多地区都在加紧小学的建设与发展, 对于小学班集体的管理工作, 越来越受到教育界的广泛关注。本文将结合实际工作, 谈谈如果更加有效的进行小学班级的管理。

关键词：小学教育,班级管理,方法措施

参考文献

[1]张琳.如何抓好小学班级管理工作[J].当代教育发展学刊, 2010, (6) :99.

[2]吴芙蓉.小学班级管理心得[J].素质教育论坛, 2010, (9) :77.

3.班主任班级寄语 篇三

九班(王玉龙)⑴圆我们配合的梦。

⑶结果突出久,规律严正久;

品行崇高久,友谊更恒久。

一零班(刘立军)⑴博学而笃志,切问而近思。

⑶学习氛围浓重 课堂整齐清新 西席睿智乐教 门生拼搏乐学

⑵我宣誓:做为一零班的一员,我会时候牢记“五条禁令”、校园“xxxx”,做到“进楼即静、入室即学”,勇于挑衅自我,为了优秀结果、发明文昭

树模班团体高兴拼搏,走进北大。

⑶规律严正;进楼即静,入室即学;年级排名前;创立文昭树模班。

逐一班(郭利琴)⑴勤学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。

⑵我宣誓:做为逐一班的一员,我会时候牢记“五条禁令”、校园“xxxx”,做到“进楼即静、入室即学”,勇于挑衅自我,为了优秀结果,发明文昭树

模班团体高兴拼搏,走进北大。

⑶将逐一班创立成连合守纪、受苦学习、结果优秀的文明班团体。

一二班(王斌虎)⑴你们每小我私家都能考上本身抱负的大学,只需你们充足勤劳,要自大,统统皆有大概!高兴吧!

⑵考上本二实在很简略,几个字:“我能,我一定能!”由于想象中的本身永久比现实的本身要眇小,而想象中的困难永久比现实困难要大,为了完成目的,拼搏夺取!

⑶构成浓重的学习氛围;构成较美满的班规班纪,增强规律,包管学习。

一三班(郭振全)⑴同砚们,要是我们都拥有一颗戴德的的心、朝上进步的心、朴拙的心,那我们一定是一个高兴的人、乐成的人、受人恋慕的人。

⑵我宣誓:做为一三班的一员,我会时候牢记“五条禁令”、校园“xxxx”,做到遵规守纪、入室即学,勇于挑衅自我,每天以极新的面目欢迎学习。

为了优秀的结果,为了创立文明的班级体,高兴拼搏,决不懒散,走进北大便是我的目的,我深信我可以!

⑶决不言弃、证明本身、高兴拼搏、永争第一。

一四班(王立龙)⑴要是乐成有捷径,那一定是勤劳。

4.初中班主任班级寄语 篇四

2、今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!

3、成功的时候，不要因为成功而得意忘形;失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。

4、你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。

5、你已经懂得了学习的重要，老师为你高兴。我相信，在成长的过程中，你会信心百倍，朝着更高的目标努力奋斗。

6、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!

7、勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你的明天一定是快乐的，你的明天也一定是幸福的。

8、随着岁月的流逝，你在不断地成长。我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。

9、虽然老师有时也批评你，但是老师一直都喜欢你。喜欢你的聪明，喜欢你的诚实，喜欢你的勤奋。

10、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。

11、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今天就开始耕耘吧!

12、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。

13、你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。

14、你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生!

15、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你，喜欢你热情大方。无论何时何地，我都将永远为你祝福。

16、努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

17、你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。

18、人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生;当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。

19、老师衷心地希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战!

20、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你!

21、这学年过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。

22、对有困难的同学，你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你!

23、所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。努力进取，全面发展，你会更优秀。

24、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。

25、家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福!继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂!

26、老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的是你有责任心，有上进心，有爱心。

27、你已经树立起远大的人生目标，希望你继续努力。老师的眼睛将一直深情地注视着你成长的脚印，老师将为时刻你加油助威。

28、一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。

29、每一次提醒你总能默默地记住，每一项任务你都会静静地完成，对自己及时反省让你慢慢地进步，望你带着这些好的品质去新的天地开拓，一定会有丰厚的收获。

30、你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

31、有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸!

32、一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。我感谢你。希望你能再接再厉，力争更好的成绩。

33、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。

34、你是一个热爱生活、热爱学习、不断进步的好学生，你已经懂得学会做人、学会求知、学会生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明!

35、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己!

36、你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富;你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光!

37、你有决心，我很高兴;你有行动，我很欣慰。说到一定要做到，付出总有回报。有一天，你一定会让你露出满意的微笑。

38、你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩!

39、因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明!老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福!

40、我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你一定能努力把心中的理想变成现实。

5.阳光班级班主任寄语 篇五

我们的阳光班级以阳光为名，首先就给了孩子一种积极向上的心理暗示，希望孩子们能多关注生活中“阳光”的事情，即使遇到挫折，也应以一种阳光的心态来面对。向日葵是我们班的吉祥物，因为，在向日葵身上体现的“坚强勇敢、不屈不挠、昂扬向上、追随阳光”的品质正是我希望孩子们所具备的。在班级里到处可见一朵朵昂首挺胸的向日葵。清晨，我们开始了一天的晨读，内容就是“阳光诗苑”里那一首首振奋人心的古代诗词名篇，我们在《江城子》中体会“凤凰山下雨初晴，水风清晚霞明”的意境，在《卖炭翁》中体会劳动人民的疾苦，在《望岳》中体会祖国山河的壮丽……一首首古诗，一份份独特的感受，孩子们在“阳光诗苑”里畅游。“阳光画廊”、“阳光展台”给孩子们更多展示自我的空间。我们还有自己的阳光宣言。

阳光宣言

我们是一片在阳光下绽放的向日葵，

根，深深地扎进泥土，

高高的昂起头，

向上，向上……

勇敢地追随着阳光!

微风拂过，

沙沙的，沙沙的……

是我们手挽着手高歌!

风雨中相扶相依，

迎着彩虹的将是我们绚丽的笑容!

健康 勇敢 乐观 自信

我们是阳光下绽放的向日葵

每一片叶子，每一片花瓣，

向着烈日绝不低头!

阳光的力量源于正面思考，积极地解决问题胜不骄败不馁，阳光心态，健康面对，孩子们做到了。

阳光班级在成长，阳光在行动。我们要向全校师生展示了我们阳光班级的风采。

时间飞逝，我们阳光少年将成长为阳光青年，做一个“阳光”的人，做一个勇于面对挫折的人，做一个乐观自信的人，这就是阳光班级的每一个阳光少年的愿望。

6.浅析小学班主任的班级管理工作 篇六

一、加强对孩子的了解

我作为一名老班主任,也不得不说了解孩子并不是一件容易的事。最了解孩子的还是他们的父母,所以为了全面地了解孩子,我邀请他们的父母参加周班会。第一,最初的时候我只邀请部分孩子的家长参加,让家长谈论其孩子在家的表现,家长提出对老师的要求、建议和意见。这让我很快地了解了家长的想法,明确了自己下一阶段努力的方向。第二,循序渐进,听取家长对于班级管理的建议和意见、对孩子的要求。同时和家长达成共识,如果孩子在家里的管理和教育方面有什么问题,大家第一时间沟通,共同来想办法解决。第三,及时向家长反馈孩子在校的情况,每一个孩子出现的情况,如作业不完成、在学校和同学相处不好等,我都及时告知家长,力争快速、高效地处理好存在的问题。

二、关爱每一个孩子

高万祥老师说“:教育就是爱,爱就是教育。”世界上有成千上万种教育方法,爱心教育是最有力的方法。只了解孩子是远远不够的,作为班主任应该给予孩子更多关爱。我带的这个班有个学生,周五放学后与另一个同学打架。次日,家长来电告诉我,说孩子磕着了,且眼睛里伴有血丝。我告诉她,先带孩子去医院检查,待检查完毕再说。家长有些情绪地说“没什么,不用去看了,我家孩子也不听话”。的确,这个同学平时比较调皮,有时也打架。但孩子在我眼中都一样,不能因为孩子顽皮,犯了错误就不去管。于是,我向家长诚恳地表达了对孩子要关心、爱护的意见,家长终于同意带孩子去医院检查。经检查没有发现异常,我和家长悬着的心终于放了下来。事情得到圆满解决,家长对我的做法非常赞同,她认为老师没有用歧视的眼光看待她的孩子,而是十分关心和爱护学生,这使她非常感动。

三、加强与科任老师的沟通

搞好班级管理,与科任老师的沟通尤为重要。我担任的是数学老师,但是我每天都会不厌其烦地向语文、英语老师询问班上孩子的课堂纪律、课上表现、学习能力及作业完成等情况,对“学困生”更是重点了解,把他们的情况烂熟于胸。我不仅主动征求科任老师的意见,还邀请科任老师参加我班的课外活动,和孩子一起跑步、谈心, 增加师生交流的机会,为师生交流创造平台,以促进班级健康、和谐发展。

四、培养孩子良好的行为习惯

1.养成每天记录作业题的好习惯。

我要求家长给孩子准备记事本,专门用于记录老师交代的事或布置的作业。同时,我每天坚持检查记事本的记录情况,看他们记得是否认真、交办的任务是否完成等,以培养孩子有条理和细心的行为习惯。

2.养成良好的生活卫生习惯。

我坚持要求孩子认真做“两操”,且动作要准确、规范。要求学生积极参加集体活动和体育锻炼,养成良好的卫生习惯,服装整洁、爱护公物、爱护花草树木、爱惜学习用品、节约水电等。对发现的不良言行苗头,及时纠正,促进孩子健康成长。

3.培养孩子自己动手的习惯。

我利用班级文化建设的形式,把对孩子的要求写在校报上,让他们更直观地看到自己该做的事,而且知道自己的事必须自己做。每学期我要总结1~2次,做得好的表扬,不足的给予批评,逐步培养孩子自己动手的习惯,让孩子真正学会走、学会做、学会读、学会写。

五、提高班级管理的参与率

怎样才能把班级管理得有条不紊, 充分发挥每个人的力量,各尽所能。我根据学生的性格特点、兴趣来安排班干部, 让更多的学生“当官”,人人都成为班级的管理者。直接参与班级管理的人数占全班总人数的50%以上。且各个班干部的职责明确,形成事事有人管,人人有事做的班级管理氛围。

六、班主任要有一定的人格魅力

在我当班主任的班,由于孩子较小,孩子的很多习惯和能力尚未培养起来。开学第一周,正值周四大扫除,我安排一个孩子擦黑板、擦讲桌、整理讲台,我认为这事非常简单,可他却说不会做。我当时有些不解,就问他在家的情况,孩子回答说,他在家什么都不做。我当时非常气愤,批评一顿后还叫他站在一旁观看别的孩子打扫。事后想想,这么小的孩子是不会撒谎的,便打电话问其家长,家长说,“孩子小,作业又多没有时间做事。而且孩子也做不好, 自然就不要孩子做了”。这时我才恍然大悟:这不是孩子的错,而是孩子根本就没有锻炼的机会。于是,我决定亲自安排每天的值日,亲自看着学生做,手把手地教。通过一个月的努力,学生有进步了, 做事也有模有样了。

七、管理学生要讲究艺术

7.班主任班级寄语话通用 篇七

2、人的生命脆弱如芦苇，但人是一根会思考的芦苇。思考使人独立于天地宇宙之间。

3、阳光或阴霾都会明明白白写在每个人的脸上，所以，任何时候都要学会坦坦荡荡。

4、从错误中吸取教训。如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨，要从中吸取教训。

5、做该做的事。电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。

6、雨天卖雨伞，晴天卖阳伞。用积极的心态做任何事情，你收获的不仅有成功，还有快乐。

7、品德，应该高尚些;处世，应该坦率些;举止，应该礼貌些。

8、你是一个品学兼优的学生，你长相出众，惹人喜爱，如果你的字也能写得美丽大方，你就会更完美，更惹人喜爱。

9、适应生活。生活是不公平的，要去适应它，而不是让它适应你，命运掌握在自己手中。

10、别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。

11、复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。

12、人与人相处中要多一份协作，少一份猜疑;多一份理解，少一份抱怨。

13、学会做人，学会做事，学会做题;言而有信，言而无信，何以为言;诚信为人，人若无信，何以为人。

14、时时想想自我最初的梦想。要知道读书是为什么，那是学习的动力，不再迷茫，不再疑惑，坚持不停地走下去。

15、三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。

16、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群今何在，师生同心，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

17、做事要专心，不论做什么，都要百分百的专心，学习的时候不想其他事情，才会坦然。

18、同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。

19、活着本身就是一种幸运，年轻本身就是一种幸福。

班主任班级寄语话6

1、你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心群众，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自我都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。

2、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!期望你能牢牢握住这把钥匙，发奋学习，不懈追求，期望的大门务必会向你敞开。

3、回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着大眼睛，胖乎乎的大脑袋“小娃娃”，转眼间，你已成为一名品学兼优，闻名全校的优秀学生。可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的，充满期望的，老师真心的为你祝福。

4、学会做人，学会做事，学会做题;言而有信，言而无信，何以为言;诚信为人，人若无信，何以为人。

5、任性和放纵的后果都不会很好。哪怕到了高三下学期，你的成绩还不如意，没有关联，只要发奋，还来得及。记住：千万不好正因失去信心而放任自我，否则后悔是迟早的事!

6、勤学好问，勇于争先。一个学生最大的天职，就是学习，因此，亲爱的同学，我们务必要牢记学习是我们的根本任务，期望同学们在新学期中明确目标，勤奋学习，主动参与，勇于赶超，少说闲话，埋头苦读。

7、心态决定成败。无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自我充满信心。参与自我想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自我的简单途径。

8、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明机灵乖巧……老师是那么的喜爱你。讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行早朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样貌，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜爱围在你身旁。你那工整漂亮的字也给老师留下了深深得印象。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师期望你继续发奋的学习工作，加强体育锻炼，把自我练得棒棒的，使羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!

9、你是一个可爱但不懂事的学生，你热爱群众关心他人，但学习目的性不明确，成绩不够理想，要给自我定个目标，痛下决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是：做事没有条理。期望你在今后能下决心克服这个缺点，养成好习惯，打好基础，做个用心上进的好学生。

10、每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自我的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学流下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自我的聪明才智，搞好外交关联，与同学友好相处，化干戈为玉帛————你是一个有灵气的孩子，老师坚信你会与同学建立“睦邻友好”关联的。

11、这学期你的进步十分大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不务必是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

12、时时想想自我最初的梦想。要知道读书是为什么，那是学习的动力，不再迷茫，不再疑惑，坚持不停地走下去。

13、活泼开朗坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师坚信你正在心里暗暗发奋，我等待着你的好消息。

14、回想当年我们初次见面时，你还是一个忽闪着大眼睛，胖乎乎的大脑袋“小娃娃”，转眼间，你已成长为一名品学兼优，闻名全校的优秀学生，可能有一天，你会步入中国最高学府，用你所学的知识为人类造福，你的未来将是灿烂的，充满期望的，老师真心地为你祝福。

15、一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每一天晚上刻苦钻研数学难题时，我十分感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!

16、你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜爱你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时刻像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

17、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

18、随时持续一种良好的学习状态，不好过份简单，那样会放纵自我不学习，最后无所事事百无聊赖空虚寂寞。

19、上课时我们总能看见你那激动着要回答问题的小手，同学们听到你那精彩的发言，总能得到同学们激烈的掌声，给老师留下了很好的印象。你的字迹写得很好，做作业，总是那么专心致志。你身为一班之主，总是把班级弄得井井有条，你不但成绩一向在进步，还能给老师减少麻烦。我会一向支持你，继续做一个全面发展的学生!

20、奔跑是我们的方向，期望的终点是梦的彼岸，手携着手，肩并着肩，拾起梦，放飞梦，随风飞翔，把梦作翅膀，漫游书海，乘风破浪，看奇迹就在眼前。

21、经过几年来的不懈发奋，你已成为全校闻名的好学生，新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。

22、用你们激昂的青春追逐心中的梦想，允许跌倒，拒绝绝望，愿你们的青春每一天都铿锵开场，大学，你们值得拥有!

23、别以为父母等告诫你是“读书为自我啊”，你就能够简单自如。既然你花着父母的钱，享受着父母给予的生命，那你也应有一颗“感恩的心”。这，就是职责!

24、既然选取了高考，便只顾风雨兼程。你的学习从此刻开始，无论承受多大的困难和挫折，你都每一天进步一点点。再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。

25、上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅仅仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩!作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期盼，期望你在各方面都以高标准来严格要求自我，约束自我，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你!爱的个性签名

26、善于明白别人帮忙也是一种智慧。充分利用同学老师的资源，分享他们的劳动成果和智慧结晶，也是不可多得的机会。

27、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好文章，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。

28、有你在的地方总是充满了生机，同学们喜爱你的热情助人，老崐师喜爱你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期盼下学期看见一个更加优秀的你。

29、书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的;书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，期望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。

8.班主任给毕业班级的寄语 篇八

七（1）班

学练并举成竹在胸 敢问逐鹿群雄今何在 师生同心协力克难关 笑看龙华魁首谁人争 拔剑出鞘看风云 誓死拼搏唯我独尊 不是一番寒彻骨 哪来梅花扑鼻香 从容应对倾出所能 走过风雨必见彩虹

七（2）班

没有比汗更深的海洋 没有比将来更高的天空 挥动你的船桨 在汗水的海洋里遨游 张开你的双臂在将来的高空中翱翔

七（3）班

我希望你们有独立的思想 创新的意识 宽容的胸怀 高贵的气质 努力做到 博学 慎思 明辨 笃行

七（4）班

真正的勇士 绝不会让困难锁住自己前进的脚步 而是在与与困难的斗争中不断丰满自己的双翼 搏击风雨 翱翔高空

七（5）班

学会做人 学会做事 学会做题 勤奋学习不断进取 用知识来充实自己的头脑 我相信你们的明天一定是快乐的 你的明天也是一定是幸福的七（6）班

在这里有一种明丽 有一种朝气 有一种自豪 有一种拼搏 有一种自信 有一种励志 让我们扬起风帆 与梦齐飞

七（7）班

心态决定成败 无论在学习上 还是在其他特长展示上 要对自己充满信心 参与自己要尝试的活动 在失败中不断完善 是提高自己的简单途径

七（8）班

不是夕阳西下时去幻想 而是旭日初升时即投入学习——你的学习从现在开始 无论承受多大的困难与挫折 你都要每天进步一点点

七（9）班

世上没有什么不可以 只要我们敢于把头抬起来 没有什么不可能 只要我们不说停 泪水刻意呼唤人的心灵 汗水可以让胜利掷地有声　别说自己不行　要把自己看成是一只翱翔于苍穹的雄鹰

七（10）班

古今之责任　不在他人　而全在我少年　少年智则国智　少年富则国富　少年强则国强　吾辈当思　为中华之崛起而读书　为父母的微笑而读书

七（11）班

心态决定成败　在失败中总结教训　在成功中总结经验　在成功中不断成长完善　争做一个谦虚　谨慎　认真　诚实的人　学习　学习　再学习

七（12）班

天行健　君子当自强不息　当生命抛来一颗柠檬　你是可以把它转榨为柠檬汁的人　同学们　要描绘自己独特的心灵地图　你才可以发现热爱生命的你　是有思维　有能力　有承担　能建立自我的你　是　有原则　有理想　追求最好自我的你

七（13）班

当小巧和流水相遇 产生了江南 当美好和理想相遇 产生了希望 当时间和坚持相遇 产生了奇迹 而当青春 激情和才华相互顾念时 产生的将是对风华正茂的青少年的叹服 相信你们能创造希望 产生奇迹 让人叹服

七（14）班

尊重生命 感悟自然 明辨是非 注意细节 享受成长快乐 学会审美 学会宽容 学会思考 领悟完美人生

七(15)班

心态是成功的基石 目标是成功的方向 时间是成功的过程 学习是成功的源泉 行动是成功的保证

七（16）班

生命就是奇迹 永远不要放弃希望 生命就是这样 不论你是羚羊还是狮子 当太阳出生时就得毫不犹豫地向前方

七（17）班

面对挑战 我们毫不畏惧 面对困难 我们勇往直前 面对挫折 我们绝不低头 面对失败我们永不言弃 面对自己 我们不断超越

七（18）班

生命朴实如草 自当不怕沉浮 既然我们选择了远方 便只顾风雨兼程 让我们一起扬起风帆远航 用微笑征服一切

七（19）班

聪明的人 今天做明天的事 懒惰的人 今天做昨天的事 糊涂的人 把昨天的事也推给明天 愿你们都成为聪明的人

七（20）班

在知识的海洋上航行 自信是船 勤奋是帆 毅力是风 老师是引航员 你们是舵手 只要是我们同心协力 不畏艰难 才能达到成功的彼岸

七（21）班

我们是一支优秀的团队 我们有着胜不骄 败不馁的品质 惟有师生同舟共济 不离不弃 才能看到黎明后的曙光 才能分享暴风雨后的彩虹

七（22）班

如果你在春天里开始播种 那么秋天就会有喜人的收获 为了秋天的收获 今天就开始耕耘吧 看 城市淳朴的你 已经扬起了智慧的风帆

七（23）班

七（24）班

在我们认识的道路上有很多很多的挫折 有大的 有小的 只要我们一个个克服 就会成功

七（25）班

理想的征服已经起步 青春的航帆已经扬起 何不趁着这美好的时光 展翅高翔 以你们最饱满的激情 最高昂的斗志 去开创灿烂的辉煌人生

七（26）班

人得一生实际只有三天——昨天 今天 明天 聪明的人 今天做明天的事 懒惰的人 今天做昨天的事 糊涂的人 把昨天的事也推给明天 愿你们都成为聪明的人

七（27）班

一样的环境 一样的青春 只要你们奋斗 拼搏 朝着自己的梦想和目标努力 就一定能在人生的十字路口 交给自己一份满意的答卷

七（28）班

苟能发奋自立 则皆可读书 苟不能发奋自立 则皆不能读书 何必择地择时 但自问立志之真不真耳 君子之立志也 有民胞物玉之量 有内圣外王之业 而后不会为天地之完人

七（29）班

世界很大很大 一个人很难改变它 但只要愿意 人总可以改变自己的小世界 正如一颗颗星星 微弱而又暗淡 但千千万万颗星星就会成一个星光灿烂的天空

-七（30）班

人生如何才有意义 要保持一颗善良和宁静之心 要有一个独立和完整的人格 并把自己和这个时代及民族的命运相连

七（31）班

希望同学们能在龙华度过充实而又有意义的三年 并让这三年 成为你们以后人生道路最珍贵的回忆和最宝贵的财富

七（32）班

同学们 你们是最自信的 最勤奋的 最聪明的 你们是展翅的雄鹰 是明天的主人 一切因你们而精彩 加油 为明天而战斗吧

七（33）班

心有多大 天地就有多大 梦有多远 路就能走多远 亲爱的同学们请你们相信 因为有梦想 你们便不会迷失 因为有信念 你们就一定成功

七（34）班

我信奉严师出高徒 我相信严格的要求能造就一批优秀的孩子 孩子们 我相信你们能成为高徒 孩子们让我们努力 加油

七（35）班

非学无以成才 非志无成学 态度决定高路 思路决定出路 细节关乎命运 走好每一步 让我们一起为美好的昨天 精彩的今天 辉煌的明天一起拼搏吧

七（36）班

激情点燃梦想 智慧成就人生 生命不止 奋斗不息 同学们 我们要把今天打造成一把锋利无比的宝剑 只有这样 所到之处 才能所向披靡

七（37）班

你们诚实 谦虚 纯朴 活泼 是老师心目中的好孩子 老师为你们的每点进步而高兴 老师期待着你们将心中的蓝图变成现实

七（38）班

世事留心 皆学问 人情练达即文章 我们从细节做起 从一点一滴小事做起 我们树立 竞争每节课开始 之观念 并努力实践之

七（39）班

关注你的人 关心你的人 关爱你的人 都会为你的进步而喝彩 都会为你的成长而自豪 都会为你的人生而祝福 愿你在快乐中学习在学习快乐

七（40）班

平静的湖面 练不出来精悍的水手 安逸的环境 选不出时代的伟人 愿以你的自信 以你的开朗 投身于时代的激流 做一个勇敢的弄潮手

七（41）班

初中是人生的春天 是播种的季节 播下一个信念 将会收获一种行为 播下一种行为 将会收获一种习惯 将会在未来收获一种习惯 将会在未来收获一种成功

七（42）班

用梦想点亮你前进的道路 用行动改变你明天的生活 志存高远 坚持到底 相信蝴蝶的美丽是因为破茧而出的煎熬与勇气 学习尚未成功 我班同学仍需努力

七（43）班

首先 要了解你的力量 第二 要有挑战的勇气 第三 要有去做的信心 只要科学地把握思想的创造性力量 生活中的任何目标都可以得到完美的实现

七（44）班

9.小学班级名片班主任寄语 篇九

一、提高班主任素质

班主任是一个班级的管理者和组织者, 是一个优秀班集体的培养者, 需要对学生全面负责, 是每一个学生在成长道路上的指明灯。小学生是教育系统中的一个特殊群体, 因为他们是刚刚走进校园, 接受义务教育的第一步, 经历着人生中第一次重要的洗礼, 所以班主任的工作就变得相当关键, 不仅仅要关心学生的学习、同时还要关心学生的生活、心理活动, 进行全方位的立体教学。因此, 班主任就要具备一定职业素质。

(一) 爱心是前提

作为一位班主任, 首先要具备的素质就是要有爱心, 这是作为一名班主任的前提, 就是要爱自己的学生, 让学生感受到班主任的爱。班主任对待自己的学生就是要真诚, 在管理班级, 培养学生的同时, 要不断地发掘自己的爱心。小学生是非常可爱的, 班主任是创造他们未来道路中的一个启蒙者, 这对学生们的成长来说是非常重要的人, 意义重大。爱是最强大的力量, 只要班主任懂得发掘, 让学生们学会爱, 用爱和学生交流、沟通, 敞开心扉的对待学生们, 要与学生之间相互关爱、相互尊重, 我们班主任要按照学生们自身不同的特点, 用爱心去感化学生。因此, 爱心是班主任管理班级的前提。

(二) 细心是基础

俗话说:“细节决定成败。”很多的事物成功与否, 都和细节有很大的关系, 细节能够起到很大的作用。班主任在管理班级的过程中, 就要更加的注重细节, 细心地观察每一位学生, 对学生生活、学习方面都有一定的了解, 能够细心地分析学生行为的动机和思想的动态。在班主任进行教育教学时, 要细心地观察学生的表现, 注意每一位学生行为举止的变化, 比如, 班主任通过仔细观察学生们的面部表情, 发现什么时候皱了眉头, 什么时候眼睛发呆, 这个时候班主任就要注意了, 一定要了解分析出学生这么做的原因, 有可能是跟同学闹矛盾, 有可能是不喜欢某个教师, 有可能是遇到不理解的知识点, 在学生自身解决不了的时候, 班主任就要帮助学生走出困境, 让学生可以无忧无虑, 健康快乐地学习和成长。因此, 细心是班主任管理班级的基础。

(三) 耐心是关键

班主任管理班集体的关键就是要有耐心。小学生的性格特点就是活泼好动, 事实上是很难管理的, 他们对事物的好感来得快去得也快, 性格多变, 跨度太大, 因此, 想要管理得当, 是一件很有难度的事情, 这时候, 一位班主任的耐心就变得非常关键。班主任对待学生要张弛有度, 管理原则不变的基础上, 管理方式要随学生的情况而改变, 针对不同的学生, 实施不同的管理方式, 耐心地、逐个地解决学生的问题和困难。耐心能够使班主任更好地解决学生的问题, 能够帮助班主任更好地完成班级管理的工作。因此, 耐心是班主任管理班级的关键。

(四) 信心是实质

“一个篱笆三个桩, 一个好汉三个帮。”班主任要对学生有信心, 要把信心体现到实际当中去。在班主任管理班级的过程中, 可以尝试“放养”政策, 放手对学生的管理, 对学生实施自己管理自己的制度, 信任自己的学生, 让学生们在班级中学会自我管理、自我教育、自我批评, 这样不仅可以充分调动学生积极参与班级管理的意识, 还能够使学生发挥学生的主观能动性, 锻炼学生地自身素质, 有助于班集体的团结和互帮互助。在实行学生自己管理的过程中, 要不断地对学生加以指导和纠正, 同时不断地给予鼓励。班主任以爱和信任的目光看待学生, 即使是一眼, 在学生们幼小的心灵中也会感光显影, 映出最美丽的图像, 使学生信心倍增。因此, 信心是班主任管理班级的实质。

二、重视班级活动的开展

一个整体团结起来才能够称之为班集体, 因此, 集体活动是最能够体现出一个班级的集体精神的方式, 没有集体活动的班级, 学生就像是没有天空的小鸟一样缺失飞翔和施展的空间, 学生就会感受不到班集体的存在。作为一名班主任, 我们要抓住小学生的性格特点, 爱玩、爱闹是小学生们的天性, 班主任就要采用学生们喜闻乐见的方式, 开展一系列有趣的集体活动, 要把集中学习和分散学习相结合, 课本学习和实际学习相结合, 主题班会和娱乐活动相结合, 要把教育教学至于丰富多彩的集体活动当中去, 这样有助于班主任更加有效地管理班集体。

三、培养一支优秀的班干部队伍

在一个大的班集体当中, 有几十个学生, 如果只靠班主任一个人管理, 力量是很薄弱的, 这时候如果能有一支管理水平较高, 组织能力较强的班干部队伍来协助班主任的教学工作, 就会大大减轻班主任的工作量, 使得班主任能够有更加旺盛的精力投入到教学工作当中。也正因为班干部有着如此的重要性, 所以在这方面要特别的慎重, 我建议可以根据每位学生的特长分配任务, 实行班干部轮流制, 这样既可以充分的发挥所有学生们的积极性和主动性, 又能够结合学生的表现而具体指导, 对于在工作中有出色表现的学生要给予表扬和鼓励, 反之, 针对在工作中存在的问题, 要加以引导, 及时的纠正, 给予正确、科学的建议, 从而提高班主任的管理水平。

10.初中班主任给班级学生开学寄语 篇十

快开学了，我们又相会在行知的校园，共同迎接一个新的开始，迎来了新的学期。在每一个全新的起点，我们每个人都会有一个期盼：明天的我会更精彩。因此我们会更多的在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。

伴着清爽的秋风，沐浴和暖的阳光，在这个明媚、清新而又成熟的九月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，开始新的旅程。

同学们，你们准备好扬帆启程了吗?

你们是否准备好做早睡早起的好学生，准备上好每一节课，做好每一节课的课前预习;是否有决心完成老师要求背诵的课文，生字，单词;是否已学会和同学、老师快乐地交流。

同学们，老师爱你们，爸爸妈妈爱你们，同学喜欢你。我们都希望你能努力完成自己每天的学习任务，千万别“欠账”呀。知识是连贯的，“欠账”多了，你会失去学习的兴趣。孩子们，就从今天开始奋斗吧。坚持预习，不懂就问。你要记住，谁都可以问问题，谁都有不会的东西。努力把你的一个个问题解决了，你就是在进步，就是在飞翔，高高地飞翔。

同学们，新的学期有好多的奥秘等待着你们去探索，有好多知识的甘露等待你们来吮吸。孩子们准备好了吗?做一个快乐、勇敢、自信的天使，在知识的天空中翱翔。你的眼睛会放出智慧的光芒。孩子，你观察过花儿吗?有的花艳，有的花香，很少有的花儿是又艳又香的.。人也一样呀，不管你是哪个学校哪个班的小学生，在你的身上一定有许多很可贵的优点，独特的优点。带着你的优点，独特的优点，快乐的上学。

11.小学班级名片班主任寄语 篇十一

弘毅班

班主任寄语：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人；自己选择的路，跪着也要把它走完。

班规：

1、维护学校利益和班级荣誉。

2、举止文明，不打架不骂人，不说脏话，不看、传色情、凶杀、迷信类等书刊与录像。

3、不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，看到校园或教室里的废弃物主动清理。

4、穿戴整洁，大方，在校按规定穿校服，头发干净整洁，不染发，不烫发。

5、学习目标明确，计划周密，当日的事情当日完成。

6、所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。

7、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。

8、尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按学校规定给予处罚。

班训：奇迹，那就是努力的另一个名字。

班级口号：青春飞扬，拼搏自强，人生豪迈，创造辉煌。

12.小学班级名片班主任寄语 篇十二

关键词：小学班主任,班级管理,工作创新

小学是学生接受正式教育的初始阶段, 也是学生积累基础知识、培养良好道德观念的重要时期。班主任作为班级的主要管理者, 在工作中既要按时按量地完成学校安排的教学任务, 又要对学生进行必要的思想品德教育, 促使其树立正确的价值观和人生观, 可以说, 班主任是学校实施教学管理及德育工作的核心力量。随着科学技术的不断提升, 以及素质教育理念不断深入人心, 班主任更要认识到自己在班级管理中的重要地位, 充分发挥自身的引导作用, 努力在学生、各科教师、家长三方之间搭建稳固的桥梁, 处理好管理工作中不同目标的价值取向, 创造一个具有向心力、凝聚力、学习氛围融洽的班集体。

一、小学班主任班级管理和工作内容

在教育工作者中, 班主任是一个具有多重身份特征的特殊群体, 相较于普通科任教师, 班主任的教学任务更复杂和繁重, 工作内容也更丰富。其管理各工作内容主要包括以下几个方面[1]:

第一, 作为某一学科的教师, 负责向学生传授知识、解答疑惑, 在工作中认真地完成各项学校规定的教学教学任务, 并引导学生正确对待课业, 掌握准确获取知识技能的途径, 锻炼学生的思考质疑能力。

第二, 作为班集体的管理者和领导者, 注重发掘学生的潜力和特长, 实现学生的全面发展;在班级内部建立严格的规章制度和奖惩制度, 规范学生的行为和习惯, 使学生具有自律的意识和自立的能力;定期组织学生开展课外实践活动, 拓宽学生的视野, 为学生提供健康愉悦的学习环境。

第三, 作为学生思想启蒙者之一, 要重视对于学生在思想道德、品格修养上的教育, 树立正面的榜样形象, 以优秀的人格魅力感染学生, 以积极的态度鼓舞学生, 帮助学生塑造健全的人格。

二、小学班主任班级管理方法与工作创新策略

1. 将关爱作为工作的基础, 形成和谐的师生相处模式。

在以往的工作中, 教师在学生心目中总是高高在上、不容侵犯的威严形象, 小学生的心理尚未成熟, 在学习中渴望关心与爱护, 但班主任若长期以来都保持这样的形象, 就会对学生的心理造成压迫, 阻断与学生交流和沟通的通道。因此, 为了学生健康快乐地成长, 班主任应当以关爱为一切教学管理的基础, 给予学生必要的尊重, 以平等亲切的姿态对待每一位学生, 在师生之间形成和谐的相处模式, 班主任不仅要成为学生可以依靠的坚实臂膀, 还要成为学生可以亲近、玩耍、信任的伙伴。

当学生在学习和生活中遇到困难时, 会向班主任求助。这时班主任要耐心地帮助学生解决难题, 还要鼓励学生勇敢地面对生活中的难题, 并以积极的心态迎接挑战。当学生由于畏惧不敢发出求助时, 老师要主动地与学生接触, 以开朗的态度接打开学生紧闭的心扉, 让学生将内心的苦闷倾诉给自己听, 并切实考虑到学生的处境, 给予建设性的意见, 帮助学生走出困境。此外, 在日常生活中, 班主任要主动与同学对周围发生的事件进行讨论, 交流意见, 以便融入学生, 打破师生的界限。例如, 可以询问学生周末有没有去公园玩, 与学生探讨公园里哪一个景点的风景最漂亮, 或是与学生讨论附近的小吃店哪一家的风味最正宗等, 拉近与学生的关系。

2. 公平地对待每一位学生, 消除权威管理的负面影响。

小学生的心灵是非常纯洁和干净的, 不容许有半点污染;同时, 他们的心灵是相对脆弱的, 一不小心就会对他们造成伤害。因此, 班主任在班级管理中应当尽全力消除各类不公平现象, 做到诚实守信, 维护学生纯洁而美好的心灵, 使他们以善意、真诚的目光看待这个世界。

首先, 班主任要保证在实施管理的过程中, 公平公正地对待每一位学生。在从前的教学中, 班主任按照学习成绩将学生划分为“三六九等”, 在教学中为了衡量学生的学习能力, 进而因材施教, 给予不同层次的学生个性化的教学指导, 但不可将这一套应用于其他方面的管理。当老师发现有学生犯了错误, 要依据制定好的班级规章制度进行惩罚, 不可以因为学生的性别、亲疏、学习成绩的好坏或是家庭背景而忽视他的错误, 规范学生的行为和观念。同理, 若答应学生在其学习进步时给予一定的奖励就不能反悔, 树立诚信为本的榜样, 督促学生努力提高自身的知识水平[2]。

其次, 要学会包容学生的缺点, 发现学生的优点。“金无足赤, 人无完人”, 成年人尚且如此, 更何况小学生?班级里每一位学生或多或少都存在一定的缺点, 班主任要合理地看待学生的缺点, 以宽容的态度帮助学生弥补自身的不足。另外, 还要善于挖掘学生的特长和优势, 鼓励学生往自己感兴趣的方向发展。例如, 有的学生由于学习成绩较差, 导致其对学习失去信心, 因此在课上不认真听课而是在课本里画画。班主任通过没收上来的画册发现这名学生在美术上比较有天赋, 这时首先肯定学生的绘画能力, 鼓励学生往美术生的方向发展, 告诉家长在课外着重注意在美术上对学生进行培养, 然后向学生解释学习基础知识的重要性, 引导学生在完成基础的技能学习后, 再进行绘画创造。

以上这两点的实施要求班主任将保护学生的根本利益作为班级管理工作的中心和前提, 运用长远的眼光看待问题, 妥善地对待学生。只有这样, 才能获得学生发自内心的尊重[3]。

3. 有意识地培养优秀的班干部, 为班级管理补充新鲜血液。

在班级管理中, 优秀的班干部作为班主任的得力助手, 具有以下几方面的作用[4]:其一, 班主任虽然是一名教学经验丰富的成年人, 但是看问题的角度难免偶尔会产生偏颇, 在管理思维上容易僵化, 走入死胡同, 而班干部虽然是资历尚浅的儿童, 但是经过集思广益, 也有可能帮助班主任转换看待问题的视角, 进而产生新的管理思路, 给班集体带来焕然一新的面貌;其二, 班主任的工作内容较为复杂, 教学任务较为繁重, 如果在班干部的帮助下处理班级内的大小事务, 对班集体进行统筹规划, 不仅减轻了班主任的负担, 还有利于班级整体管理质量的提升;其三, 班干部作为联系同学与教师的纽带, 需要较强的人际交往能力、沟通能力、领导能力及自主思考的能力, 班主任在小学阶段就有意识地对学生进行这些能力的培养, 可以强化学生的自律性、自觉性, 将会对其今后的成长与发展产生有益的影响, 促进学生综合素质的提高。

4. 积极开展丰富多彩的课外活动, 拓展学生的知识储备。

在班级管理中, 班主任除了要重视学生在学习能力和道德观念上的培养之外, 还要重视学生身心健康地发展。因此, 丰富多彩的课外活动是班级管理中必不可少的一个环节。素质教育要求每一位学生都能在德、智、体、美、劳等方面得到长足的发展, 但在传统教育中, 时常将学生禁锢于窄小的课堂之中, 不但抑制小学生天真、活跃的思维, 在长久的学习压力下还会挫伤学生学习的积极性, 影响教学效率的提升[5]。鉴于此, 班主任要为学生开展形式多样的课外活动, 增长学生的见识, 丰富学生的课外知识, 拓展学生的知识储备。

在小学时期, 班主任可开展的课外活动可分为两类。第一类为探究性活动, 旨在为强化学生的动手操作能力, 增强学生的创新精神, 发展学生的兴趣爱好。如举办“废物利用”手工比赛, 让学生运用废品制作精美的手工艺品等。第二类为教学实践活动, 是由教材知识点延伸出来的教学活动。

总之, 班主任要在班级管理中肩负起全面教育学生的责任, 采用多种多样的有效管理手段, 促进学生学习水平的提升、品格道德的塑造、身心的健康发展, 并在实际工作中不断地探索和研究, 将小学班级管理落到实处, 引导学生逐步成长为社会的栋梁之材。

参考文献

[1]刘斌.小学班主任班级管理工作方法创新研究[J].新校园旬刊, 2015 (1) :201-201.

[2]柳淑琴.浅谈小学班主任班级管理的创新发展[J].亚太教育, 2015 (25) :206-206.

[3]黄丽云.浅谈小学班主任班级管理的创新及实践[J].语文学刊, 2012 (22) :116-117.

[4]王慧慧.浅谈小学班主任班级管理的创新与实践[J].学周刊, 2016, 24 (24) .

13.屯昌县红旗小学班级口号班训寄语 篇十三

奋力拼搏

为国争光

好好学习

天天向上 班训： 勤 勤奋好学

诚 诚实守信

礼 礼貌待人

孝 孝敬父母 寄语：

让我们带着灿烂的微笑 朝着美好的梦想奔跑！四（2）口号：

共同进步

胸怀祖国 班训：

努力学习

感恩社会 寄语：

希望四（2）班的同学们，天天快乐地学习，时时有个好心情，百尺竿头，更进一步。四（3）口号： 努力学习，知识改变命运。班训：

团结协作，共同进步，共同成长，共同发展。寄语：

团结勤奋，积极向上，学会学习，学会做人。四（4）口号： 态度决定一切 班训：

班荣我荣，班耻我耻。机遇偏爱有准备的头脑。成功垂青奋斗之人。干净，安静，团结，精进。冬天来了，春天还会远吗？大胆挑战，世界总会让步。同舟共济，劈浪向前。扬理想之风帆，抵成功之彼岸。读健康有益之书，做奋发向上之人。五（1）口号： 学中进 博中胜 班训：

团结自信 求实创新 真诚相待 寄语：

用勤奋、用智慧，书写壮丽的人生。用团结、用创新，做永远的进步者。五（2）口号：

2班2班，非同一般，团结拼搏，齐心协力； 勇攀高峰，扬我班风。班训：

我自信我出色，我努力我成功。创最好的班级，做最好的自己。寄语：

成功需要拼搏，拼搏就是努力，就是付出，就是与消极因素进行斗争。五（3）口号：

刻苦求学，踏实做人。班训：

勤奋学习应分秒必争，努力上进须点滴积累。寄语：

今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆，今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。六（1）口号： 只要努力，一切皆有可能；相信自己，终能创造奇迹。班训： 做人诚心 学习细心 友情真心 生活开心 寄语：

态度决定一切，细节决定成败。六（2）口号：

心中有理想再累也快乐 班训：

态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。寄语：

最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。六（3）口号：

开朗 自信 诚实 活泼 班训：

学会生活学会学习，挑战自我直到成功 寄语：

14.班级口号及班主任寄语 篇十四

班主任寄语：远大的理想在这时孕育，高尚的情操在七2班：七3班：七4班： 七5班：

七6班： 这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时！

口号:拼搏自强,青春飞扬!班主任寄语:书籍是我们的良师益友，让我们一起爱书吧，读书吧！

口号：踏书山坎坷，渡学海茫茫。

智慧培理想，汗水灌希望。

班主任寄语：立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。好书不厌百回读，熟读精思子自知。

口号：青春似火，燃烧梦想，迎风起航，铸就辉煌。班主任寄语：年轻没有失败，青春炫出色彩。口号：

口号：播种行为，收获命运；同舟共济，永不言弃

班主任寄语：愿每个同学健康成长，快乐学习，人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理，不达目标，誓不罢休。

七7班： 口号：读健康有益之书，做奋发向上之人。

班主任寄语：

尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐；

学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完七8班：口号：努力拼搏，超越自我 美人生。

15.试谈小学班主任之班级管理 篇十五

一、引领班级管理,做学生的表率

古人云:“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信”在学生面前,我从自身做起,率先垂范,用深入浅出的教育艺术征服学生,用真诚和爱心去打动学生。生活上我是慈母,关心着孩子们的衣食饱暖,让每一位学生感受到被爱的温暖与幸福。常常有人把老师比作园丁,身为园丁,就应该在百花园里随着季节的转变,不停地耕耘,泼洒雨露阳光。不管是在传染病多发的春季,还是烈日炎炎的夏季,不管是硕果累累的秋天,还是大雪飘飞的冬日,我都会用自身的爱,滋润这些孩子纯净的心灵。

春季,我会提醒他们预防传染病的方法,夏季,我会买来冷饮给他们降温,秋季,我会领着他们爬上青龙山顶,增强体质的同时了解了家乡的风土人情,冬季,我会和他们一起堆雪人打雪仗,在他们生病的时候安慰他们,抚慰他们。四季轮转,师生间的情感就这样慢慢在点点滴滴的小事中培养起来,有爱作为教育的根基,学生们才会亲其师,信其道。

面对成长的烦恼,老师要做他们亲密的朋友,这样他们会把心里的话讲给你听。同时,也要让学生们懂得,没有规矩,不成方圆。想要学生们养成良好的行为习惯,必须有章可循。一般的行为习惯养成,需要三周时间,有的孩子则需要近一个月时间。教育学生的时候,要避免空洞的说教,语言的力量有时候是苍白的,多年的班主任经验告诉我,一个好习惯的养成,应该是行动改变行为,一种好的行为坚持久了,就形成了习惯。在这期间,老师必须言传身教,要求学生能做到的,自己必须做到。这样会使他们能够心悦诚服地接受劝导和教育,能够用发展的观点,阳光的心态对待自己的学习和生活。现在每天早上当我走进教室,看到的是同学们在教室里安静地上早自习,在课堂有着良好的学习态度,乐学,也会学。课前积极预习,课后及时完成作业,互相取长补短,共同提高。

二、参与班级管理,精心选拔任用班干部

新课程标准明确地提出:“一切为了每一位学生的发展。”班级管理亦不例外,但是班级工作千头万绪,单靠一个班主任是远远不够的,所以我精心选拔组建了一支优秀的班级干部队伍,本着“为同学服务,受同学监督”的原则,完成班级管理工作。作为学生中骨干力量的班委犹如一块磁石,能形成一个磁场,吸引,磁化着每一位同学。团结一体,互相交流意见,群策群力,尽职尽责,一丝不苟。班级的计划,由班委制定。班委不是一成不变的,我规定每月都要更换一次班委会,班委会的组长由上一个月表现突出的同学分别担任,这些同学也需要竞聘,然后由全班选票做出决定。这样,班级有了核心,更有了拿主意管事儿的班干部,既调动了全体学生的积极性,又增强了学生的责任意识,也锻炼了他们的能力,更营造出一种积极向上的班级氛围。

三、促进班级管理,开展丰富多彩的活动

班级活动是培养学生思想道德的重要手段,是学生进行生活实践的条件和生活经验的积累过程。不仅充实了学生的生活,更密切了学生与学生、社区、社会之间的联系,使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复杂关系,并在实践活动中履行所掌握的品德规范,丰富学生的精神世界,把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引入健康发展的轨道。

在集体生活中,我坚持以队员为核心,精心设计,开展丰富多彩的活动,如“校园安全教育”“争做新时期的小雷锋”“感恩教育”“好习惯伴我行”“爱我家园保护地球”等主题班队会。定期进行口算比赛、朗读比赛、演讲比赛、书法、绘画比赛、踢跳比赛、歌咏比赛,节日联欢活动等。每位学生在实践活动中充分发挥了自己的才能,展示了自己的个性,得到了不同程度的锻炼,营造出健康、活泼的集体生活氛围。增强了集体荣誉感,发扬拼搏进取的团队精神,形成了一股强大的班级凝聚力。在学校的各项集体活动中,都发挥了整体优势,取得了令人可喜的成绩。班级活动使学生学习的领域扩大了,从而激发了学生自我教育的主动性、积极性、自觉性,培养了学生对集体的责任感,有效激发了学生求知的兴趣,这对促进智能的发展有很大帮助。班级活动使学生不仅动脑动口,而且动手动脚,全身运动,身心处于紧张热烈而又轻松愉快的兴奋状态,从而有助于学生身心健康水平的提高,并可使学生受到审美教育,培养劳动观念和习惯。

四、携手班级管理,建立沟通平台

现代教育不是一个孤立、封闭的过程,而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境:家庭、学校、社会,三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。社会上经常流传这么一句话:“5+2=0”,意思是说学生在学校里接受了五天的教育,但因为周六周日在家,家长没有约束好管教好,放任自流,加上又接触了社会,受到了社会上不良风气的影响,结果把五天在学校的教育白白浪费了,一切又得从零开始了。前苏联苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育不是学校教育的简单重复,更不是学校教育的简单继续,而是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明,家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。加强与家长的联系,首先教师要通过交谈、讲座、书面联系、向家长推荐一些谈家教重要性的文章,并针对孩子的特点和实际问题,教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法,还要让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等,既不要“望子成龙、望女成凤”,也不要“包办代替”或“放任不管”。

其次充分利用现代通讯平台,如校讯通、微信圈等建立家长联系的多种渠道,与家长们随时联系,学校各项通知和注意事项及学生的在校各方面情况,可以图文并茂的反馈给家长,这样家长就能及时准确了解孩子们在学校里日常表现,让家长们对教育理念有了更清晰的认识,可以和学校教育相结合,家校联合携手教育,这样对孩子的教育无死角全方位,每个孩子的不足都会得到及时的纠正,孩子的优势也会得到更长足的发展。