书香学生读书事迹

书香学生读书事迹（12篇）

1.书香学生读书事迹篇一

二年三班姚毓恒家长

品一本好书，宛如获得人生之真谛，给予你震撼心灵的力量。沙翁无不深情的说：“生活中没有书籍，就好像生活中没有阳光;生命里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”我和毓恒爸爸深深懂得这个道理，书可以陶治性情品德，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，从而奠定优美人格。

在儿子“依依呀呀”刚刚学会说话时，他爸爸就常常给他读一些儿歌、古诗，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候，给他买一些撕不烂的书，让他翻看。两岁多的时候，我给他订了《幼儿画报》和孩子一起阅读。可能是男孩的天性，他非常喜欢小动物的故事。我就投其所好，买来《动物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了。比如说《哲理小故事》，《弟子规》，《格林童话》，他都对这些书百看不厌。

上了二年级他看的书就更多了，有《小男生杜歌飞》，《西游记》、《影响小学生一生的名人成才故事》、《三国演义》图画板、《中华上下五千年》、《脑筋急转弯》、《差等生牛顿》……家长的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。虽然孩子对所看的书有时还不太理解，但他那种对书的热爱，我们看在眼里喜在心上。有时我读到一篇好的文章时，也拿来和他一起分享。《狼王梦》是由我读给他听的，他特别喜欢这本书。通过这本书，他了解了狼的世界，也在狼的身上学到了一些品质。去年他的班级建了“班级图书馆”。在孙老师的提议下，同学们都纷纷把自己的好书拿来互相交流，从而拓展儿子的读书范围。我要说老师的这个主意真棒!我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能够快乐地读书，让书香淋浴着他度过一个快乐的童年。

书籍是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。在和孩子一起读书学习的过程中，我们深深的感到，进行亲子阅读，即能沟通家长和孩子的感情，又能激发孩子的学习兴趣，还能增长我们的见识，形成全家学习的氛围，可谓一举三得。我们在陪孩子一起读书的过程中，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，我们会和孩子发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围;有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望… …

2.书香学生读书事迹篇二

为了保证学生读书的时间和掌握一定的读书方法, 学校将小学每天的六节正课, 每节减少5分钟, 每天上午增设一节20分钟的读书课。那么如何上好读书课, 真正让它起到培养学生读书兴趣和提高学生阅读能力的作用?我们以为, 读书的内容是基础, 老师的指导是关键。

一、拓展学生书籍来源

我们从以下五个方面来解决学生的书源问题: (1) 学校阅览室有两万余册图书可供学生借阅; (2) 学生手中的古诗文读本及语文补充阅读材料; (3) 学生订阅的各类报刊; (4) 学生家庭中的各种藏书; (5) 新华书店在学校设立分店, 借书卡通用。如果真正能发挥好这些书籍报刊的作用, 学生完全可以沉浸在书籍的海洋里。

二、培养学生读书兴趣

兴趣是行为的先导。我们的学生也应该在接触了解各种读物中升华自己。

(1) 大胆读书。一开始, 我们放开手脚, 试行开门放胆读书, 让学生喜欢什么就读什么, 教师只在思想内容上把把关。为了避免学生因单一阅读而产生乏味, 学校还通过录音、录像播放等形式, 让学生欣赏一些古诗、寓言、童话、成语故事等。通过适时引导, 让学生渐渐地尝到乐趣, 产生强烈的阅读欲望。

(2) 好书推荐。教师组织学生召开“好书推荐会”“新书推介”等活动, 读书课上学生用一分钟把自己觉得有意义的精彩片段介绍给大家, “每人一分, 精彩十分”。教师还有意识地引导, 让低年级学生以背古诗文, 阅读朗朗上口的顺口溜、绘图读物为主;中、高年级学生阅读一些文质优美的散文、故事、科普读物、报纸杂志、中外名著等。

(3) 读书竞赛。为了鼓励学生博览群书, 我们在全校开展读书计划展示、优秀读书笔记展览等。学校定期开展读书知识竞赛、讲故事比赛, 评出读书能手、故事大王。学校还把读书活动与少先队雏鹰奖章活动结合起来, 设立读书奖章, 明确读书章目量化考核要求, 使学生人人争当读书能人, 个个争戴读书奖章。此外, 学校画廊、红领巾电视台还对获得表彰的读书优胜个人与班级给予大力宣传。

这些措施有力地培养了学生读书的兴趣。这样, 像《上下五千年》《十万个为什么》《中华少年奇才》等都成了学生的“抢手货”, 更为可喜的是, 《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》等中外名著也出现在学生手中。

三、强化学生阅读指导

学生在阅读中有了一定的兴趣后, 我们力求教给学生阅读方法, 不断提高阅读效率。

(1) 养成三个习惯。一是读书时注意力集中;二是边读边思, 在读的过程中抓住重点;三是边读边记, 注意积累, 适时写好读书笔记。

(2) 讲究课的质量。要让学生读有所得, 读书指导课就不能走过场, 我们规定了读书课一般的模式:即阅读积累—交流所得—练写升华。当然也可将各部分单独成课, 在保证质量的前提下自主创新, 多种方法灵活运用, 如听赏法。教师示范朗读, 让学生聆听;析赏法, 出示文质兼美的短文、片段, 教师边读文句, 边作精辟评点;读赏法, 提供或由学生自行寻找文义浅显而情调、意境优美的文字, 让学生出声读, 既理解其内容又感受其意境;编赏法, 通过范例引路, 指导学生定期将自己阅读中发现的优美文段摘编成“小报”, 既有文字 , 又配插图, 有图文并茂、相得益彰的效果。通过这些方法, 学生不仅会爱上读书, 而且会爱读好书。

(3) 写好读书笔记。学生在阅读的过程中, 必然有所感悟, 因此我们要求学生必须认真写好读书笔记。这些读书笔记大致有四种类型:摘录词句型, 归纳结构型, 讨论评价型, 联系自身感悟型。为了检查学生的阅读情况, 各班经常开展读书笔记交流活动。学生交流所得时, 老师作适当点拨、总结。这样, 既检查了学生的读书情况, 又锻炼了学生的表达能力, 还向其他学生推荐了好书, 可谓一举三得, 时间一长, 随着学生读书量的增加, 质也得到升华。例如, 五年级一位学生在班上讲了他所读的《钢铁是怎样炼成的》主要内容后, 老师趁热打铁, 鼓励学生购买、借阅这本书, 一时间, 保尔·柯察金的故事成了班上的热门话题, 全班掀起了学保尔的热潮。的确, 一本好书能开拓人们的视野, 丰富人们的学识, 更能陶冶人的情操。

此外, 为了保证学生读书的效果, 我们还制订了各年级学生的读书体例, 对读背古诗文、阅读补充教材及泛读的时间做了相对固定的安排。学校网站还专门开辟了师生读书专栏、亲子空间, 许多家长也热心参与到我们的读书活动中来。

3.二年级书香少年读书事迹材料篇三

二年级书香少年读书事迹材料1

我叫xx，我是一个酷爱读书的阳光女孩。

在我的成长中，读书生活就像一幅幅流光溢彩的画页，也似一一个个欢快跳跃的音符，使我的童年溢满美好的回忆。

在我牙牙学语时，尽管我还听不懂什么，妈妈就开始不厌其烦地给我讲故事，我每天都是在娓娓动听的故事陪伴下入睡的。这些故事常常让我浮想联翩，也像磁石一样吸引着稚嫩的我，与书结下了不解之缘。

后来，妈妈开始和我一起阅读《幼儿画报》。画报中的每个故事都很有趣，还附有精美的插图，经常读得我如痴如醉。我总会沉浸于童话的`情境中，有时还会做一个温馨的梦，梦到我和红袋鼠、跳跳蛙、火帽子在梦幻岛快乐地玩耍。只要手中一有画报，我常常顾不上吃饭顾不上睡觉。

随着年龄的增长，我开始识字了，也开始尝试自己阅读。到现在为止，我已经读了上百本书，有童话故事，也有科普知识，还有经典名著。《今天我是升旗手》让我知道了，只要心中有梦想，就应该坚持不懈，努力去实现它。《爱的教育》让我懂得了，什么是爱，如何去爱。《老人与海》中那位不屈服于风暴、勇敢和困难抗征的老者让我明白了，只要有决心，人是不会被任何困难打败的！

这一本本好书就如同一位位智慧老人，教我悟出了很多做人的道理，获得了丰富的知识，开阔了视野，活跃了思维。班主任肖老师常说，书要买不要借，书多读几遍才会吸收变为自己的东西。所以我的书柜里收藏了上百本书，这些书上都留下了我阅读的痕迹。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”只有多读书，读好书，才能收获智慧，陶冶品格。现在，我感受到了书香的魅力，也更坚定了和好书交朋友的决心！相信书香会伴我一路远行！

二年级书香少年读书事迹材料2

“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”。我是xx区xx小学二年级二班的一个爱看书的男孩，我叫王果果。看书让我的生活因而丰富趣味，充满智慧，每当读完一本书，心境久久不能平静。一代伟人毛泽东曾说:“饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不能一日不读。”是啊，要是一日不读书，我就会觉得少了些什么？自从爱上了读书，我的阅读水平也上升了，我们要养成阅读习惯，不断提高，开阔视野。用知识去改变自我的人生：书，让我们更欢；书，让我们的心走得更近；书，让我们一家变得更温馨。

妈妈曾经对我说过:“哪怕是一则小笑话，都有它的寓意，看书不能只看表面的故事情节。通过读一本书，你从中体会到什么，学到什么它的中心、寓意、情感，才应该是我们看书的目的和方向。记得我刚上小学那会儿，认得字不多，妈妈就给我买一些带拼音的书，从《古诗三百首》随着认字的增多，我读过《做最好的自己》《自己的事情自己做》《小巴掌童话》。在不断地阅读中，从故事中各色各样的人物中，我逐渐认识到生命的意义，享受着阅读的快乐。让我们懂得了人生中该如何抉择；并愿意一辈子以它为师。

二年级书香少年读书事迹材料3

不知是从什么时候，每天都是在妈妈的故事中陪伴着我入眠的，当我开始会说话时，就开始阅读《婴儿画报》、《幼儿画报》、《红袋鼠智慧故事》，一幅幅有趣的图画吸引着我，一个个生动的故事感染着我，正是这些一步步引领着我走进书的世界，徜徉在书的海洋。

上了幼儿园，老师经常讲故事，故事的内容丰富多彩。比如：《狼来啦》，向我们阐述了小孩不能说谎的道理;《小猫钓鱼》告诉我们做事不能三心二意;《南丁格尔》让我体会到白衣天使的伟大。慢慢地我不满足于老师的讲解，开始自己在绘本馆里读书、借书看。《不一样的卡梅拉》让我明白困难并不可怕，要战胜它就必须团结、勇敢、机智、执着;《花袜子小乌鸦》让我明白了一个道理：朋友之间不能太自私，好东西要与大家一起分享，你的朋友才会越来越多，大家才会互相帮助，这样你才能收获更多的快乐!……我要感谢这些故事书的陪伴，它们让我明白了真善美，远离了假恶丑。

上了小学，亲爱的老师告诉我们：书是人类进步的阶梯。鼓励我们多阅读课外书籍，开拓我们的视野，还推荐好书让我们看。比如《草房子》、《秘密花园》、《时代广场的蟋蟀》等好多好多，虽然我现在认的字不是很多，但是这些好书写得非常好，非常吸引我，遇到不认识的字，我会查字典或者问爸爸妈妈，慢慢地我就看了很多很多书。

爸爸妈妈也很支持我看书，给我买了好多书，家里的书架都摆满了。我最喜欢看的是百科类的和儿童文学类的。记得妈妈给我买了一套迪斯尼的《升级版我的第一套百科全书》，让我兴奋了好几天，里面的动物、植物、大自然讲解的妙趣横生，插图也特别精美。《窗边的小豆豆》一直是我很喜欢的书，在巴学园里老师特别关心爱护孩子们，都去努力寻找孩子们的一点一滴的进步，做到一视同仁，在巴学园里，所有的孩子们都学会了关心别人……

书就像是我的朋友，每天都陪伴着我。在家的时候，总是我们俩一起玩。书中的滋味多种多样，喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合，好像一颗颗令我爱不释手的糖果，每天都和它形影不离，它指引我走向梦想的前方。《十万个为什么》解答了我在生活中遇到的很多疑问;《少年儿童百科全书》让我领略到了妙趣横生的动物王国、千姿百态的植物王国的魅力，知道了地球和宇宙的奥秘;《海底两万里》带我畅游美丽而又神秘的海底世界;《三毛流浪记》让我知道了现在的我们是多么幸福啊!......

一缕书香伴我行，伴我成长，不管是在我喜时，悲时，它总是陪伴在我身旁。有了书籍的滋养，我一天天进步，一天天长大。我爱书，我更爱读书!

二年级书香少年读书事迹材料4

大家好，我叫王xx，今年七岁半了，是濮阳市实验小学二年级10班的学生。我活泼可爱，爱唱歌爱跳舞，但是我的最爱还是阅读课外书。

我记得，在我上幼儿园大班的时候，妈妈给我报了拼音班。经过两个月的学习，学会了自己拼拼音看书了。刚开始，妈妈给我买了一套带拼、彩图的小故事，我自己边拼拼音，边读故事，一个寒假，我读完了二十多本书，同时也认识了好多好多的字。在这些故事中，我知道了美与丑、善与恶、真与假……慢慢的，我爱上了阅读。后来，我已经不满足于小故事了，我开始尝试着读一些适合一年级的小学生读的校园生活小说，例如《一年级的小蜜瓜》等。通过大量的阅读课外书，在我上学之前，识字量大增。暑假里，妈妈说我马上就要成为一名小学生了，要学会怎样去学习，于是我认真的阅读了《丁丁上学记》，通过对这本书的阅读，使我明白了掌握良好的学习方法和学习习惯的重要性，知道了“好习惯，从课堂开始”、“好习惯从好生活中来”及“怎样让学习更轻松”，明白了“聪明”二字的涵义。

过完六岁生日，我就是一名小学生了，妈妈给我的生日礼物是一沓崭新的书。我如饥似渴，每天放学回家写完作业后，就捧着书津津有味的读起来。亚马逊网站五星级图书《我的宠物宝贝系列》、《最励志校园小说》系列、《一个优雅女孩的成长故事—玛蒂娜》、《窗边的小豆豆》、《与好孩子同行》、《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《秘密花园》、《汤姆。索亚历险记》、《昆虫记》等等。

“书，是人类进步的阶梯”，我从书中懂得了很多做人的道理。现在，我的书柜里装满了书，没事的时候，我还经常去我家门口书店看书，那里的书真多啊，简直是书的海洋，我要像一条快乐的小鱼儿一样在书的海洋里翱翔……

二年级书香少年读书事迹材料5

书籍是我成长道路上不可或缺的食粮，它伴随着我一点点长大，帮助我认识了这世间的美好，在这些书籍的.熏陶下，我才一天天快乐的成长。

从我呱呱坠地,妈妈便开始在每晚睡前给我讲故事,这睡前的童话故事是那样的美好,让人难以忘怀。而我真正爱上读书应该是去年的事了，记得妈妈给我买了一套《小猪唏哩呼噜》，那也是一套故事书，当妈妈把这套书送到我手里之时，我便拿起书读得不亦乐乎，小猪淳朴善良、大大咧咧、憨态可掬的样子在我眼前时常浮现，书中搞怪的语言也让我忍俊不禁，慢慢的我迷上了这套《小猪唏哩呼噜》。从那以后我就整天嚷着让妈妈给我买书，因为从那之后书籍就成了我生活中最好的朋友。

就这样，我与文字结缘，也渐渐开始读一些唐诗，徜徉在诗歌的海洋中，常常慨叹我们中华民族的瑰丽语言，也常常被杜甫、李白等人的诗意语言所折服，唐诗中的想象现在看来都觉得是那么的奇妙。从唐诗中我明白了农民伯伯们“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中所洋溢的轻快的节奏，让人读后心里着实愉悦。

诗歌陶冶了我的情操，熏陶了我文学素养，因为唐诗的缘故我也更加愿意读书，手捧书籍时的感觉是那般舒服。于是，我便开始读“四大名著”，《西游记》中师徒四人历经千难万险终成正果激励着我的心灵;读《三国演义》，我被刘关张义结金兰的情谊所感动，为诸葛亮的神机妙算而赞叹，也为英雄战死疆场而惋惜;读《水浒传》，我被梁山一百单八将的英勇起义以及他们之间的兄弟情深所感动，朝野的奸臣贼子是那么可恶，恨不得自己就化身一名梁山好汉;读《红楼梦》，我被宝黛的木石前缘所感动，也为黛玉那体弱多病、多愁善感感到悲伤。驰骋在“四大名著”这些故事之中，我确实学到了很多，斩奸除恶、不畏艰险、兄弟情深等等都应该我们应该有的品质。

穿梭在古代的文学殿堂之中，感受的是我们民族的瑰宝，而穿越千年回归现代，依然有极高的价值。记得前段时间妈妈给我买了一套《百家经典》，于是，在朱自清的《荷塘月色》中，那细腻的笔触，那渴望自由的心情，我都觉得这是一篇极佳之作，《背影》中那父亲臃肿的身材为了自己的孩子轻盈的跨过月台的瞬间深深感动了我，那转身离去的背影我虽没有亲身体验，但也能感受到那一瞬间的心酸。徐志摩的《再别康桥》写出了学子对作别母校是的万千离愁，恨不得把自己化为康河里的青荇，那一字一句是那么充满诗意，轻盈婉转。

文字能够让我安静，书籍能够让我愉悦。书籍，我最好的朋友!读书，我的快乐之泉!

二年级书香少年读书事迹材料6

我是二一班的耿xx。阅读滋养心灵，知识改变命运。我的课余时间大部分都被阅读占据了，我觉得，一本好书就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。读书不仅能扩宽我的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实我的业余生活。

我与文字的不解之缘在小的时候就结下了。刚刚会认字时，我开始都一些带拼音的童话书，从《海的女儿》到《伊索寓言》，那么多动人的故事夜夜伴我入睡伴我成长。随着认字的增多，我陶醉于文学殿堂中。从《假如给我三天光明》到《童年》，从《少年维特之烦恼》到《朝花夕拾》，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在不断的阅读中，从故事中各色各样的人物中，我逐渐认识到生命的意义，享受着阅读的快乐。三毛的遭遇让我同情，更加感受到自己生活的幸福；海伦·凯勒的不幸遭遇让我学会珍惜身边的一切；“悬梁刺股”的典故时刻鞭策着我前进。老舍的《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的行踪为线索，深刻揭露了旧中国的黑暗，向人们展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活艰苦的图景。高尔基的《童年》告诉我们珍惜童年，珍惜当下，懂得满足。我在书的海洋中遨游，感受着阅读给我带来的乐趣。

书是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择；书是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索、追求；书是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师。

二年级书香少年读书事迹材料7

她是一个爱读书的阳光女孩。

在她的成长中，读书生活恰似一副流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章，是她的童年溢满美好的回忆。

在她牙牙学语时，尽管她还听不懂什么，但妈妈就已经开始给她讲故事，她每天都是在娓娓动听的故事陪伴下入睡的。这些故事像磁石一样吸引着稚嫩的她，让她与书结下了不解之缘。

后来，她开始尝试阅读《幼儿画报》。画报中的每个故事都很有趣，还附有精美的插图，经常让她浮想联翩。她总会沉浸于童话的情境中，只要手中一有画报，她常常顾不上吃饭顾不上睡觉。

随着年龄的增长，她开始识字了，也开始尝试着自己独立阅读。渐渐的，她读懂了许多的书，也悟出了其中的道理。到现在，她已经阅读了差不多上百本书，有童话、科学、名著……《城南旧事》告诉她，珍惜每个对自己好的人，不要等到离别时才明白什么叫做不舍。《汤姆·索亚历险记》向她诠释了邪不压正，面对邪恶势力要敢于斗争，善于斗争。《爱的教育》告诉了她，每个人的心中都要充满爱，要做一个有礼貌、讲文明、懂感恩的人。

这一本本好书就好似一个智慧老人，教她悟了许多做人的道理，获得了丰富的知识，开阔了视野，活跃了思维。她的书柜里已经摆放了上百本书，书上都曾有过她阅读的痕迹。

“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”只有多读书，读好书，才能收获智慧的果实，读书也可以陶冶情操。现在，她感受到了书香的魅力。希望书香会伴她一路远行！

二年级书香少年读书事迹材料8

大家好。我是濮阳市实验小学二年级十班的肖xx。我喜欢唱歌、跳舞，可我更喜欢读书。

从上幼儿园大班开始，妈妈就给我在“彩虹鱼绘本馆”办理了会员卡，这样我就可以方便的读书了。我几乎每天都借书，一借就好几本。起初，很多字不认识，我就让爸爸、妈妈念给我听。有时候，妈妈做着饭，我还让她念书，害的妈妈都没有办法做饭了。绘本中那些生动的故事深深的吸引了我，让我明白了很多做人的道理。后来，我上学了，认得字越来越多，自己也能独立读书了，书籍更成为我生活中不可缺少的组成部分。放学做完作业、温习完功课，我就迫不及待的去看书了。妈妈叫我吃饭，通常都是叫了遍，我才恋恋不舍的放下手中的书。在饭桌上，我吃饭速度最快，吃完饭又赶紧捧起书接着看。爸爸总是开玩笑说：“宝贝，你以后就把书当饭吃吧。”在我心中，书还真是我成长的精神食粮呢。

常听大人们说“读万卷书，行万里路。”一开始不明白这句话的意思。妈妈就告诉我：“书籍是通向世界的窗户，读书可以让人增长见识、增加智慧、通晓万事万物的道理，就好像游历了大千世界一样。”从幼儿园到现在，我读了数百本书。这其中，有《格林童话》、《成语故事》、《伊索寓言》这一类经典的通话寓言类读物，通过一则则生动的小故事，让我明白了很多做人的道理;还有《弟子规》、《上下五千年》、《唐诗三百首》这一类传统国学历史类读物，让我树立了道德的标准、接触到了祖国灿烂的历史文化;《中国少年儿童百科全书》这种百科式读物，更是开阔了我的眼界。有一次，和妈妈坐公交车上街，在车上看到一位老爷爷没有位子坐。我想起《弟子规》里讲“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”，我坐着，老爷爷站着，这怎么能行呢?我就赶紧起身，把座位让给了老爷爷。车上的人都夸我是个懂事的孩子，妈妈高兴的笑了，我的心里美滋滋的。书读的多了，我就不自觉的想把读到的东西讲给别人听，时间长了，自己还学会编故事。大家都说我能说会到，爸爸妈妈都叫我“故事大王”。爸爸妈妈都说我现在懂得事情可多了，都成了“小大人”了。这些，都是书籍的功劳。在浩瀚的书海中，我快乐、健康的成长着。

我能养成爱读书的好习惯，这与老师们的教育是分不开的。语文老师让我们每天阅读存折，坚持读30分钟以上;数学老师为我们推荐了李毓佩的《数学童话集》，使我既读了故事，又学了数学。在此，我要向各位亲爱的老师说一声：“谢谢您，老师。”

书，是我忠实的朋友。我要在书的陪伴下，多学知识，快快长大，把我们的家乡建设的更加美好。

二年级书香少年读书事迹材料9

我是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是我喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，我能按照自己方式理解。总之，我具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言……是一名品学兼优的好学生。

一、二年级都被评为三好学生。在这学期刚举行的数学竞赛中我获得了一等奖，还有在金钥匙的比赛中我也获得了一等奖的好成绩。

我看过很多书：

数学故事《荒岛历险》、《十万个为什么》、《儿童百科全书》、《我第一本科学漫画书》、《格林童话》、《天空飞猪》、《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》,《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等，从这些书里，我学到了许多课本上没有的知识，也懂得了许多道理。

现在二年级了也是每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。

4.中学生书香满校园读书演讲稿篇四

中学生书香满校园读书演讲稿

各位老师，各位同学：

非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》

亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！

我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的探寻与思考……。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！

培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！

5.书香学生读书事迹篇五

《爱迪生》读后感

XX县XX镇XX小学六(1)班

朱芳黎

当夜幕渐渐降临的时候，家家户户都打开了电灯。你瞧，这盏电灯，梨儿般大小的灯泡，却把相当宽敞的屋子照得通明彻亮，在灯光下看书多带劲啊!

不用问，电影你是看过的。想想看，铃一响，灯一熄，银幕上映出了千变万化的镜头，把你带入了各种不同的境界。你可随着剧情的发展而喜怒哀乐，在情感上与影片中的人物融为一体，你可知道，这发明电灯、电影人的是谁呢？他就是美国著名的发明家爱迪生。爱迪生为什么会有这么多的发明呢?

我怀着强烈的好奇心读完了《爱迪生》这本书。原来，爱迪生从小热爱科学，勤奋自学，立志把自己的一生献给科学事业。这本书用讲故事的形式，详细

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

介绍了没有受到过正规教育的爱迪生如何在科学的道路上刻苦钻研，顽强攻关的事迹。

“天才是百分之九十九的血汗，加上百分之一的灵感凑起来的”这句话我一直铭记在心，它将激励我下定决心，克服困难，为祖国四化建设做出贡献。

指导老师: XXX 读《我爱我的祖国》有感

XX县XX镇XX小学六(1)班

金雨萌

同学们，我们伟大的祖国已成立60多年了，你们是否知道，这60多年来，我们的祖国走过了怎样的风雨历程?

1949年10月1日，毛泽东主席向全世界人民宣告:“中华人民共和国成立了!”并亲手按动电钮升起了第一面五星红旗，这

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就标志着中国人民从此站起来了!但历时十年的“文化大革命”使党、国家和人民都遭到建国以来最严重的挫折和损失。这十年中，以林彪、江青为首的反革命集团，在“文化大革命”中有预谋地诬陷、迫害、镇压党、国家领导人、广大干部和群众。不过在1976年10 月，党中央按照人民的意志，毅然粉碎了江青反革命集团，结束了“文化大革命”这场可怕的灾难，从而使我们的国家进入了一个新的历史发展时期。

2008年5月12日，一个让我们永生难忘的日子，在那天四川汶川发生了里氏8.0级的大地震，一些国家领导人纷纷奔赴灾区和抢险第一线的军民们一起搬运救灾物资、指导抗震救灾工作。全国各地的人民群众纷

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

纷自发地捐款捐物，举行各种哀悼活动。经过这次大地震，我们更加团结了!2008年经历了灾难，也创造了辉煌。2008年8月8日，中国在鸟巢举行了令世人瞩目的奥运会，各国的运动健儿们各显英姿，勇夺金牌。中国人的奥运梦想终于在这一天成为现实!

我们今天的幸福生活是无数革命先辈用他们的生命和鲜血换来的，所以，我们一定要珍惜现在的美好生活!

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

指导老师: XXX

有感《钢铁是怎样炼成的》

XX县XX镇XX小学六(2)班

孟宇翔

前些天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中主人公保尔的事迹，让我对他的敬意油然而生。保尔被老师神捕赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，加入红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是，他的身体每况

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

愈下，右腿残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他没有因此而沮丧，而是开始了他艰难的写作生涯，从此，生活有了良好的开端。

其实，生命只是一种形式，而寻梦的过程才是生命中沉淀的感动，永恒的生命。我愿做风雨中一棵参天大树：怒吼的狂风、不住澎湃的潮水，挡不住我前进的执著；凄凉的秋风挡不住我对春天忘情的冲动;夜的深沉，挡不住我对黎明的期盼！风雨中，我依然是一棵树，一棵对生命充满憧憬的树!灵魂中由表及里的真情，才是真正永恒的生命。这些，都是我读了《钢铁是怎样炼成的》这本

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

书之后的感悟.同学门，多读书吧，书籍会让我们的生活更丰富，书籍会让我们的心灵更沉静，书籍将会伴随我们的理想启航。

指导老师: XXX 读《小白兔姑娘》有感

XX县XX镇XX小学三(1)班

徐心洁

我最喜欢读的书是《小白兔姑娘》，记得第一次读这本书，我只觉得这个神话故事很有趣、很生动，读完之后，只是为美丽的小白兔的善良、有爱心而感动，为神界中富有人性的女神瑶姬而震

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

撼……然而，当今天我把这本书又重温一遍后，我才觉得自己对这些神话故事有了更深一步的理解和认识，并被他们深深打动，有着太多太多的话要说。

《小白兔姑娘》中每一个神话故事都包含着一个深刻的哲理，但我最喜欢的是《巫山神女》。故事说的是：西山王母娘娘有一个女儿叫瑶姬，瑶姬很善良，只要知道人间有难，就下凡帮助人们，但仙女下凡违反了天条，王母娘娘要带瑶姬回宫，而瑶姬要解救苦难的人们，不肯回宫，并使用了神法把自己变成了石头，守护着人们，我被瑶姬的爱心深深感动着。

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

在我们的生活中，同样有太多的“瑶姬”，为什么这样说呢？因为，在汶川大地震中，就有无数的爱心天使对灾区人们无私地奉献爱心。作为一名小学生，我也要学习瑶姬乐于助人的好品质，在学习和生活中，团结同学，帮助他人，做一个有爱心的小学生。

指导老师: XXX

《毛驴与白马》的启示

XX县XX镇XX小学三(1)班

姜

娜

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

一天，毛驴和白马结伴到山区。

在平川大道上，白马奋起四蹄，扬起尾巴，不一会儿就把毛驴甩在了后边。白马转过头来看了看毛驴，见它摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，便着急地朝毛驴大叫起来：“喂，怎么不把脚步迈得紧一点儿？看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能达到目的地呢？你这个黑驴子，真是庸才！”!毛驴听了白马的训斥，不生气，也不泄气，仍然不紧不慢地向前走着。

毛驴和白马进入山区后，那山路变得又陡又窄，崎岖不平，白马的速度不知不觉地慢了下来，身上的汗水像刚洗过澡似的。毛驴这时却加快了步伐，很快赶到了白马前面。

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？”白马看毛驴走起羊肠小路来是这样的轻松，不解地问。

毛驴回答说：“因为我们各有所长，在一定条件下落后的，并不是庸才啊！”

同学们，这个故事就是告诉我们：每个人都自己的优点和缺点，不要拿自己的优点，取笑他人的缺点，要知道通过学习别人的长处来弥补自己的不足，只有这样，不能不断进步，走向成功。

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

指导老师：XXX

读《了不起的狐狸爸爸》有感

XX县XX镇XX小学三(1)班

雷

杰

《了不起的狐狸爸爸》是英国作家罗尔德•达尔的一部童话小说。在这本书里，狐狸爸爸为什么了不起呢？他们在地洞里会怎么样？先让我给大家来段故事大概介绍吧!博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人，他们分别拥有养鸡场、鸭鹅饲养场和火鸡饲养场及苹果园。由于狐狸爸爸经常光顾他们的农场，“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

使农场蒙受点损失，所以他们非常憎恨狐狸先生，决定把他们全家除掉。于是，这三个坏蛋拿着枪，阴险地站在狐狸先生的洞外，准备打死他……可是，他们不仅没打着狐狸，三个人还弄得特别狼狈。

比恳、邦毅、博吉斯，一瘦、一矮、一胖子。三个坏蛋真是坏，模样虽然不一样，没有一个不贪财。

这就是孩子们描写他们的儿歌。

下面，狐狸爸爸出场了。为了躲避三个坏蛋的围攻，全家在狐狸爸爸的带领下拼命向地下挖，他们在地下挖出了一条地道，通向三个坏蛋的饲养场，盗走鸡、鸭、苹果、酒等一些吃的、喝的。地下宴会开始了，所有的动物都夸奖狐狸爸爸这样聪明……现在，他们每天都去三个坏蛋家取东西，像国王一样尽情地吃喝，而那三个坏蛋却浑然不觉，仍然守候在狐狸先生的家门口。

正如书名一样，狐狸先生真是一位了不起的爸爸。不管农场主看守得多么严密，为了养育自己的孩子、他总是能想出办法来获得食物。最可敬的是：狐狸爸爸为了保护全家而失去了自己那条漂亮的尾巴。我真

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

心佩服这位了不起的狐狸爸爸，他让我学到了很多书中学不到的知识；他让我对全天下的父亲有了更深的敬意。我爱我自己的父亲，同时也更敬佩全天下所有聪明、勤劳、勇敢而伟大的父亲!

指导老师：XXX

读《卖火柴的小女孩》有感

XX县XX镇XX小学三(2)班

陈超蓉

“砰砰”，随着炮竹的响声，新年又来了，我和我的伙伴们一起放炮竹，一起做游戏。五彩的焰火在空中飞舞，这些火光让我想起了卖火柴的小女孩____是在除夕之夜，一个小女孩穿着破衣服，拖着一双大拖鞋，在 “让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

街上哆嗦着，她喊着“买根火柴吧!”可是没有人理她，她又冷又饿却不敢回家。因为她没有挣到一分钱，她怕爸爸打她，只好在外面受冻挨饿，后来她实在忍不住了，才点燃一根火柴暖和自己的手，在火光中，她看见了死去的妈妈和奶奶，妈妈牵着她的手,她觉得很温暖，在火光中，她跟着奶奶在光和快乐中飞走了，飞到了“没有寒冷，没有饥饿的地方”。第二天，有人发现了小女孩，可她已经死了。

和她相比，我们是多么幸福，我们可以坐在温暖的教室里安心地读书，我们丰衣足食，我们可以在阳光的沐浴下茁壮成长，我们可以在家人的关爱下享受人生，这都是因为我们生活在一个好时代。我多么希望

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

小女孩能来到我们当中，离那些黑暗越远越好，我又好像真的看见她正向我们走来......指导老师：XXX

读《丑小鸭》有感

XX县XX镇XX小学三(2)班

曾庆慧

翻开《安徒生童话》，我被书中出色的故事所深深吸引。其中最让我难忘的是《丑小鸭》一文。

丑小鸭原是一个不知来历、被遗

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他一出生来到这个世界，因为长得丑陋，就处处挨啄、被排挤、被讪笑，成为全体鸡鸭嘲笑对象。后来一天比一天更糟了，大家要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹甚至鸭妈妈都开始讨厌丑小鸭。鸭儿们咬他，小鸡们啄他，喂鸡鸭的那个女佣人踢他。

终于，他忍受不了这样的日子，离开了养鸡场。可是外面的世界也并没有让丑小鸭感到快乐。他又一次被野鸭嘲笑，被老母鸡、雄猫为难，被

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

女主人用火钳夹，还险些被猎人用枪打死，差点儿被野狗吃掉，忍饥挨饿，这些都成为丑小鸭幼年时候的一部分生活经历。丑小鸭面对苦难，并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想，就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只漂亮、高贵的白天鹅。

故事的结局是圆满的，我不仅为丑小鸭变成了白天鹅感到兴奋，更为他坚持不懈、满怀希望、不屈不挠、争取幸福自由的精神所深深感动。

读了《丑小鸭》后，我懂得了这

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

样一个道理:一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。现在，我们生活在一个与丑小鸭截然不同的幸福环境中，我们的生活是多么甜美，我一定要加倍努力，发奋读书，将来为中华之腾飞作贡献!

指导老师：XXX

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

读《苦儿流浪记》有感

XX县XX镇XX小学四(1)班

雷

梵

最近我在读《苦儿流浪记》，读罢全文，不禁泪流满面。我不仅为苦儿的不幸遭遇而感到伤感，更为他那不辞艰辛找到家人，最终全家团聚的兴奋而激动，也一直为他那种自立自强的精神所感

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

动。

主人公雷米是一个善良、诚实、柔弱的孩子。在那样无助的社会中生存，真称得上是个“苦儿”。在他很小的时候，就被自己的叔叔抱去扔在了路边，巴伯兰妈妈收留了他，抚养他长大，像爱自己的孩子一样爱着他。可不幸最终还是来临了：巴伯兰妈妈的丈夫为了赚钱，把他租给了一位名叫维泰利斯的老人。老人是个耍把戏的，谁也不知道他原来是一个负有盛名的歌唱家。在流浪的生涯中，维泰利斯老人带给了雷米很多温暖。但就在雷米感到幸福时，老人却被冻死了。就在雷米孤独的时候，有无私收留他的花农老爹，有可爱的马西亚，还有偶然遇见他并收留他的米利根夫

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

人……还好，有这些助人为乐的好人，才使雷米渡过了难关。最后，苦儿雷米经过千辛万苦终于和家人团聚，享受到了天伦之乐。

我觉得小主人翁雷米是一个坚强又勇敢的男孩，无论他遇到什么困难他都能勇敢面对。想想自己，遇到一点小挫折就经常掉眼泪，遇到一点小困难就喊爸爸妈妈帮忙。

记得有一次，妈妈让我学骑自行车。我学着妈妈的样子，手握紧车把手，脚踩在踏板上，还没坐稳就摔了下来。我又试了几次，可每一次都重重地摔了下来，气得我脸都涨得通红，一边哭一边还埋怨自行车不好，和雷米比真是太难为情了。

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

《苦儿流浪记》给了我深深的启迪:一个人必须从小学会自立自强。不是吗？自强是一个人积极进取，自我教育的强大动力；是一种面对困难，毫不退缩的勇气；是一种战胜自我，永不服输的信心。古今中外的无数事例告诉我们:自强不息，无不可为。如春秋时期的越王勾践卧薪尝胆、身患重病的张海迪姐姐自学成才……

同学们，让我们从小学会自尊自立自强吧!不做“饭来张口，衣来伸手”的寄生虫。我们应该面对挑战，毫不胆怯，自信自强地实现超越，这就是强者的风范，胜者的秘诀。

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

指导老师： XXX

读《意林》有感

XX县XX镇XX小学六(2)班

许佳婧

前几天，我读了一本书，名为《意林»，它使我受益匪浅。其中最打动我的是——枪口下的微笑》。

这个故事是讲汤姆是部队里的神枪手，有一次，被派往伊拉克。来到伊拉克的第一天，教官就对他一再强调:“这个地方很不安全，尤其是那些当地人，他们都可能是“人肉炸弹”。”第二天，汤姆出去执行任务，看见了一个小孩。那个小孩突然飞一样地向他跑

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

过来。汤姆连忙举枪射击，但没有射中。刹那间，两个人同时淹没在硝烟中。堂堂神枪手，连一个小孩都射不中，真是太没用了。汤姆垂头丧气的说：“我实在是无法向一个小孩开枪啊!”也许他永远也不会知道，那个孩子不是“人肉炸弹”。如果那个孩子没有用自己的身躯抱住汤姆身边的炸弹，汤姆早就粉身碎骨了。而这个小孩所做的一切，居然是因为汤姆友好的一笑。的确，微笑具有无穷的魅力。微笑的实质便是爱，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，是微笑搀扶着我们一步一步走下去。

一直以来，我的学习成绩都是名列前茅，可在一次考试中，我失败了，我不敢看那可怜的分数，不敢相信这就是自己的成绩，但我不得不信，事实摆在自己的眼前，我灰心了。整日闷闷不乐，愁眉不展，妈妈看见我这样，既心疼又着急，问我什么原因？我低着头，一声不吭，妈妈说:“你干嘛对自己失去信心呢？你又不是常考这么低的分数，只是偶尔一次，难道这样就将你打败了？振作起来，重新找回自信，妈妈相信你是优秀的。”我抬起头，看见了妈妈脸上的微笑，它使我找回了自信，我又变得开朗了。从那件事之后，我不再给自己施加压力了，放松心态。每天都用灿烂的微笑去迎接新的一天。第二次，考试来了，我考回

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

了好成绩，第三次、四次……我又保持了原来的水平，甚至有了更大的进步，我微笑了，笑得更自信了。

走向梦想的道路不会是平坦的，当面对种种不愉快，尝试用微笑去面对，一个微笑能唤醒所有低头的细胞，一个微笑可以点燃生命中的曙光！作为青少年，我们不应该带着微笑前行吗？来吧，带着微笑出发吧!拨开乌云，享受美好的晴天。

指导老师：XXX

无私的爱——读《神秘的耳朵》有感

XX县XX镇XX小学四(2)班

高亚轩

上周，我阅读了一本课外书，书里有篇文章，很令我感动。题目是——《神秘的耳朵》。

文章里面描写的是一个叫杰米的美国孩子，他一出生，就没有耳朵，但父母惊奇的发现，孩子的听力并没有受损，只是影响了相貌，在父母的关爱下，他度过了一个快乐无忧的童年。

杰米七岁的时候，他走进了校门，晚上杰米突然

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

跑回家，扑进妈妈的怀抱，说:“妈妈，有个大哥哥叫我畸形人”，妈妈抚摸着杰米说:“你不是畸形人，你是一个正常人。”

杰米渐渐地长大了，要不是因为耳朵的缺陷，他也许会当上班长了，并且他在文学方面也表现得很好。

终于有一天，杰米知道自己是个残疾人了，因为没有耳朵，他连家门都不敢出了。杰米的爸爸请来了一位非常熟识的医生，但医生说:“必须要有一双耳朵才能做移植手术。”过了两年，杰米的爸爸对杰米说:“你要去医院做一个手术，妈妈和我找到为你捐献耳朵的人呢!不过是保密的。”

杰米长大后，终于知道为他捐献耳朵的人就是他妈妈，他大声地哭了起来。

读完这篇文章我很感动：杰米的母亲，真是伟大，为了不让别人嘲笑自己的孩子，让自己的孩子有一个美好的未来，把耳朵捐献给自己的孩子。

同学们，你们知道吗？这个母亲不仅仅是给自己的孩子捐献了个耳朵，更重要的是体现了母亲对孩子无私的爱，我觉得母爱是世界上最伟大的爱。

同学们，也许我们的父母并不须像杰米的母亲那样做出那样巨大的牺牲，但我们的父母同样对我们也付出了无私的爱，关心我们的成长。我们该怎样来回

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

报父母无私的爱呢？大爱无疆，让我们行动起来，做一个品德高尚的人，做一个对社会有用的人，来回报父母无私的爱吧!

指导老师：XXX 《狼牙山五壮士》读后感

XX县XX镇XX小学六(2)班

陈雨婷

读完《狼牙山五壮士》，心里久久不能平静，想了很多很多。

《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地、“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

泣鬼神的英雄乐章。

文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁！”然后，昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时甚至就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么？再说，正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖

“让书香浸润我们的校园”读书活动学生读后感

国做贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽富饶。

英雄的五壮士正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模，他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面锈刻着狼牙山五壮士的名字:马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。

6.书香学生读书事迹篇六

阅读是促进教师专业发展的基石, 更是提升我们生命质量、增加我们人生厚度的有效策略。孟德斯鸠曾说过:“喜欢读书, 就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。”是呀, 我们就是这样充盈而快乐地享受着原本被寂寞、被浮躁侵袭着的时光。我们读教育经典, 与大师对话, 站在巨人的肩上践行;我们读文学, 提升文学修养, 做一个优雅的人;我们读历史, 以史为鉴, 这令我们处事明智;我们读儿童文学, 走进孩子们的世界, 为我们与孩子的心灵搭上一座沟通的桥梁;我们读教育学、读心理学、读脑科学……阅读是令人愉悦的精神感受, 在表象中诱发精神的快感, 它让我们求知的本能得以延续。

三年多来, 我们在个性阅读、分层阅读、主题阅读、专题研读、经典诵读这些不同形态的阅读中丰富着教师们的专业内涵, 完善着老师们的自我认同感和自身的完整。在年级读书会、科组读书会、课题组读书会、校级读书会等不同形式、不同层面的阅读交流中, 我们每一位教师都参与到阅读的行列, 感受着阅读给自己所带来的变化。三年的坚守, 换来的是一次次的感动。一位老师曾在QQ里给我留言:“感动于你的执着, 感动于老师们的阅读激情, 享受这份恬淡的书香, 真幸福!”一位网友在博客中给我留言:“阅读你们的读书笔记, 分享你们的阅读智慧, 感受你们的阅读氛围, 是一种享受, 跟随你们一起成长, 真好!”是呀, 浸润书香, 确实是一件很幸福的事情!

回顾三年多的阅读历程, 那一次次精彩的读书交流会历历在目。

2006年12月28日, 德育主题读书沙龙经过一学期的准备正式开始了。这是一次以“研读”为切入点的读书沙龙。20多位教师一起阅读了中央教科所原所长朱小曼女士主编的《情感德育论》、《幸福德育论》、《希望德育论》、《生命德育论》四本德育论著。五人一组同读一本书, 经过几轮小组头脑风暴, 最后由8名教师进行全校交流。老师们精彩的、激情的交流赢得了全体参与者一阵阵热烈的掌声。这掌声是心与心的沟通, 更是心与心的碰撞。此时, 浓浓的书香溢满整个会场, 那一句句充满智慧的阅读感言浸润着每个老师的心田, 历久而弥香。杨征老师说:“相信孩子, 学会耐心等待。赏识、激励、期待、参与, 在赏识期待中, 给孩子更多的参与机会, 孩子就会快乐地成长。这一过程是我们和孩子们一起成长, 一起感悟生命的过程。”王剑宜老师说:“作为幸福教育的教师来说, 教育不是牺牲, 而是享受;不是重复, 而是创造;不是谋生的手段, 而是生活本身。收获是幸福, 拥有是幸福, 但幸福不是单一的色调, 也不是单一的味道, 幸福是七色镶嵌的美丽彩虹, 是五味俱全的上等佳肴!因此, 付出也是幸福, 艰辛也是幸福, 眼泪也是幸福, 痛苦也是幸福!让我们珍惜生命中的点点滴滴吧!创造幸福的教育, 收获美丽的圣花!”虞佳丽老师说:“等待一个更好的生活, 期盼一个更好的存在, 追求更高的善和美好, 这就是教育必须守护的目的。”

2007年4月17日, 校级“第八期教师读书沙龙”在多功能厅如期举行。本次读书沙龙的着力点是分层阅读, 目的是让不同层面、不同需求的教师阅读不同的书, 解决不同的问题。本期读书沙龙中10多位新教师一起阅读了苏联教育家苏霍姆林斯基的经典名著——《给教师的建议》, 在共同阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中, 教师结合教育教学实践阐述自己与大师对话历程中的收获与快乐。大家不仅是在谈感想、谈体会、谈工作、谈人生, 更是在大师的思想中穿行, 与大师的思想碰撞。陈昆老师说:“《给教师的建议》鼓舞着我, 它让我勇于对自己的教育教学作出严格的反省, 既不惮于正视自己之短, 又要努力探究补救途径, 更要善于总结自己和同行的成功经验, 从中提炼出可供借鉴的精华, 让我尽快走进教育之门。”龚丽老师说:“《给教师的建议》犹如一泓清泉, 清爽甘甜, 沁人心脾。它的清澈明净, 仿佛是我的一面镜子, 时刻映照着自己。”安娜老师说:“教育需要爱心, 孩子渴望关爱, 让我们以‘教唯以爱, 学唯以笃’的思想公正地对待、欣赏每一位孩子。让我们怀着一颗慈母般的爱心, 滋润每个孩子的心田。让我们用苏霍姆林斯基那种“海纳百川”的宽广胸怀, 去接纳孩子, 等待孩子成长。这就是爱, 爱是一种等待, 就让我们用一生的时间来等待吧!”

读书沙龙是我们阅读交流的载体, 三年来我们共举行校级读书沙龙12次, 科组、年级组读书沙龙20多次。每一位教师都期盼着我们的读书沙龙, 每一次的读书沙龙活动, 都会让我们激情澎湃。伴着激情, 伴着书香, 我们一路欢歌, 这是一份发自心底的快乐。

回顾三年多的阅读历程, 那一句句发自老师们心底的阅读感言激励着我们继续前行!

“作为老师, 我们需要读书。只有读书, 我们才能有源头活水, 滋润学生的心田;只有读书, 我们才能不断生成新的信息适应课程改革, 也才能与孩子们进行心灵沟通, 心灵对话;也只有读书, 我们才能引领孩子们读书。

在这里我要送给大家几句话:热爱读书的人, 知识不会老化, 善于读书的人才思不会枯竭;热爱读书的教师, 才能够更好地育人。做一个阅读者吧, 远离浮躁和平庸;作一个阅读者吧, 我们的生命将更加精彩。

老师们, 读书的女人是美丽的, 读书的男人是有魅力的, 让我们一起来阅读吧!愿女教师更加美丽、优雅, 男教师更有魅力、风度!”

——2005年2月28日, 第一期教师读书沙龙主持语

“通过阅读让我们成为一名优雅的人。我们把这份优雅的气质带到课堂, 带给孩子们, 感染他们, 打动他们, 让孩子们也捧起书来, 做一个优雅的、快乐的人。

老师们, 阅读是快乐的, 分享更是幸福的, 在以后的读书沙龙中我们将通过多种形式营造和谐的读书氛围, 让书香飘满校园!让我们每一位师生都浸润在浓浓的书香之中。”

——2005年4月7日第二期教师读书沙龙主持感言

“阅读让我们变得美丽, 变得有魅力, 这份美丽, 这份魅力是内在的。正如苏轼所说‘腹有诗书气自华’。因为阅读让我们不断积累, 它不断丰富着我们的精神世界, 它让我们逐步成为一个知识渊博的人, 因而我们的气质自然就充满了光彩, 希望我们的读书活动, 能让我们每一位教师都充满光彩。”

——2005年10月18日第四期教师读书沙龙主持感言

“一串串美妙的音符, 一串串负载着情感的文字, 一声声激情澎湃、抑扬顿挫的诵读, 把我, 一个对文学并不敏感的人带进了唐诗宋词的情感世界, 带进了写尽人事沧桑、悲欢离合的历史故事;把我带到了康桥, 走进了雨巷, 让我聆听了海燕的飞歌, 看到了春回大地的希望。那一声声用情的诵读, 它只是诵读吗?不是!是诵读者对历史人物、文学大师的缅怀, 是诵读者对人生的感悟和倾诉!感谢中国历代的文学大师, 写出如此动人心弦的篇章让我们回味;感谢学校领导, 搭建诵读沙龙新舞台, 让老师们一展风采;感谢诵读的老师们, 引领我们走进一个又一个情感世界。我们兴奋, 我们激动, 我们流泪, 我们欢笑!只为这美妙的音符, 这美妙的文字, 这激情的声音!”

——2006年4月13日, 经典诵读会上教师的感言

为了让更多人分享我们的读书沙龙, 我在中小学信息技术教育论坛、人教社小学语文论坛、好看簿中开设专栏介绍我们教师读书沙龙。网友们的一次次鼓励给予我们更多的信心。

王林 (儿童文学博士, 人民教育出版社小学语文室编辑) :很好的活动, 关键它们是学校、家庭一起互动, 你们将不光改变孩子, 还将改变家庭的阅读氛围。有了这些积累, 我们将拥有书香社会。看了老师们的读书会, 很好, 唯一遗憾的是教师阅读的经典儿童文学作品少了些。我觉得成人阅读儿童文学作品, 决不仅仅是为了孩子, 也是为了自己心灵的滋润和纯净。建议给你们学校的老师推荐一点儿童文学作品来读。例如《我和小姐姐克拉拉》《特别的女生萨哈拉》《窗边的小豆豆》等。这些书将改变教师的教育观念。 (人教论坛:http://bbs.pep.com.cn/forum-87-1.html)

网友ccjy (陈越上海) :阅读是教师专业化建设的一种活动。很好!希望能坚持和定期进行, 并早出成绩。 (2006-2-23 11:59)

网友shanshui2515 (人教论坛) :我认认真真地读了, 一句话, 让我感动。老师们很有自己独特的见解。我也要好好读读书了。

网友“玉米”:我很喜欢读书, 读的东西也很杂, 总是觉得有什么东西在不知不觉中影响着我, 吸引着我不断地去寻找、发现、体会与玩味。现在工作很紧张, 但我还总是抽出一些时间来读书, 调剂一下自己的身心, 很羡慕你们的读书沙龙, 让我们在阅读分享中一起成长吧!

三年多来, 我们伴着阅读一路走来, 温馨而快乐。我们因阅读而美丽, 我们因阅读而专业。用书香浸润我们的心灵, 做一名有思想、有尊严的老师。

阅读, 我们将继续前行!

链接:我们的读书沙龙

中小学信息技术教育论坛读书专帖:

http://www.nrcce.com/nrcce%5Fbbs/viewthread.php?tid=3602&extra=page%3D1

7.书香少年事迹篇七

一、二年级都被评为三好学生。在这学期刚举行的数学竞赛中我获得了一等奖，还有在金钥匙的比赛中我也获得了一等奖的好成绩。

8.书香家庭主要事迹篇八

提起杨国强，认识他的人都会流露出羡慕的眼神。因为他们有一个幸福美满的家庭。杨国强同志，籍贯xx市古劳镇新星村洛社一队，中共党员，xx市政协委员、xx市总商会会员、古劳镇商会副会长、xx市三峡鞋材有限公司董事长。妻子叶洁芬，与丈夫共同经营三峡鞋材有限公司。育有二个儿子，一个就读于xx市第一中学，一个出国留学，成绩优异。他们夫妻结婚多年来，夫妻恩爱，孝敬老人，热心助人，邻里和睦。他们用平凡生活中的点点滴滴诠释了家与爱的真谛。

一、家庭和睦，邻里团结

杨国强夫妇家庭多年来夫妻和睦，尊老爱幼，团结邻里，乐于助人，是镇里有口皆碑的“模范家庭”。生活当中，每当发生摩擦时，他们都能设身处地地换位思考，从而较好地解决了问题。妻子既是事业的好帮手，又是家庭主妇，把家庭照顾的细致入微。长期以来，她全力支持丈夫的事业，侍奉老人，教导孩子，料理家务，受到邻里的高度赞扬

夫妇两人十分注重言传身教，以德育人，每年特定时候，杨国强夫妇就会带着孩子一齐来到敬老院，探望老人，跟老人闲谈家常，送上礼品和慰问金，让孩子们在为老人家送温暖、献爱心的过程中，传承着中华民族尊老、敬老的传统美德。虽然这些都是平凡的小事，不足以挂齿，但它就象催化剂使他们的感情日益融洽、家庭和睦、欢乐。在这个家庭里，虽然他们各人的性格、文化、志趣等不一样，可是家庭中很少出现矛盾，大家能互相体谅，尊老爱幼、民主平等、宽容谦让，构成了互相理解、尊重的礼貌家风。

真心待人是他们全家的处事态度，与邻居都能够和睦相处，邻居们有些事情做不了或需要帮忙，他们都热心帮忙。他们一家人都期望透过自我的微薄之力为那些需要帮忙的邻居解决一些燃眉之急，他们用实际行动为和谐社会的建立贡献自我的一份力量。

二、同舟共济，事业有成

杨国强夫妇是xx市知名的鞋材企业家。家庭是船，事业是帆，帆儿推动船行，船儿扬起风帆。在妻子的理解和支持，杨国强安心的放开手脚大干事业，1993年他透过市场调查后，决定“下海”从商，设厂加工鞋材，一边经营鞋材，一边照顾家庭。叶洁芬担心丈夫一个人太劳累，也坚持要求去厂帮忙，夫妻俩遇到事情一齐商量，遇到困难一齐解决，生活上共同照顾双方老人，事业上互扶互持，二人互相理解、尊重、关心、支持，从来没有因生活琐事而吵架。由于夫妻俩诚信经营，本分做人，鞋材加工很快打开了销路，一年纯利润可观，家庭收入翻番的增长，生活质量得到了提升，夫妻俩成为了该村的致富带头人。20xx年，夫妇找准时机，拓展业务，转换经营项目，扩大规模，成立xx市三峡鞋材有限公司，又取得了成功，家庭收入再上一层楼，生活提前步入了小康行列。

三、勤俭持家，崇尚环保

他们家庭倡导礼貌科学的生活方式，注重科学理财、合理消费、勤俭节俭。他们时常教导儿子：“虽然此刻的生活条件越来越好了，可是勤俭持家的传统不能丢，生活中点点滴滴要从每件小事做起”。家里面的每样东西能修复利用的，从来不轻易地丢弃，尽量使其再发挥作用。平时做到人走灯灭，养成随手关灯的良好习惯，只要家里或办公室没人就关掉一切电源，注意节俭每一度电和每一吨水。这一勤俭节俭的意识已深入到每一个家庭成员之中，并成为全家人一种良好的生活习惯。

四、热心公益，助人为乐

致富不忘饮水思源，杨国强夫妇十分热心社会公益事业。作为xx市政协委员、古劳商会副会长，杨国强多方面沟通镇属企业老板，宣传镇委、镇政府的政策法规，在依法纳税、做好社会公益事业及协助镇中小型企业招收员工等方面，做出了用心贡献多年来，杨国强用心支持镇政府多方筹措资金解决工业区厂区道路硬底化。xx年上半年他搬迁新厂房时，自我拿出3万多元将厂房前的道路硬底化，并营造好绿化、美化环境，为过往车辆和行人带给了方便。xx年中秋节，杨国强夫妇偕同厂办公室人员来到镇慈善敬老院慰问，给老人们送上慰问金和慰问品，并花费1万多元为该院完善办公设备。四川汶川地震，杨国强慷慨捐出1万元善款，同时用心发动员工献爱心，捐款4000元。多年来，夫妇热心家乡建设，共捐款18万多元用于学校建设、修桥筑路、兴建文化室和龙舟赛事等。

9.书香少年事迹材料篇九

明白了“聪明”二字的涵义。

“书，是人类进步的阶梯”,我从书中懂得了很多做人的道理。现在，我的书柜里装满了书，没事的时候，我还经常去我家门口书店看书，那里的书真多啊，简直是书的海洋，我要像一条快乐的小鱼儿一样在书的海洋里翱翔……

10.书香家庭申报事迹材料篇十

从孩子读书学习中我体会到，环境在影响孩子发展中也很重要，而家庭文化环境显得尤为突出。如一些父母有浓厚的学习兴趣，常常手不释卷，学而不厌，刻苦钻研，家里充满了学习工作的气氛，孩子在父母的言传身教下，就会由单纯的模仿过渡到自觉学习。

要让孩子了乐阅读，再多的循循善诱或者训诫，都比不上孩子亲眼看见父母喜欢阅读、将阅读视为生活中的重要活动那样有效。我给出以下几点建议：

1、每天找一段时间关掉电视，安排成家庭阅读时间。家中每个成员都拿起自己喜爱的书籍阅读。

2、您可能白天工作繁忙，或者脱离阅读的习惯已久等等，不要让这些成为借口，先从最感兴趣的书籍入手，即使是烹饪书、生活书、旅游书、报纸、杂志、甚至传单，都值得一读。

3、坚持一段时间后再回首，您会发现书本能为您遭遇到的各种难题提供解答，也能为您带来丰富的感动。当孩子看见父母阅读，他们也会拿起自己的书本来读，不然就会好奇父母究竟在读什么。

11.社区书香家庭事迹材料篇十一

轰轰烈烈的小读书节活动如火如荼的进行了一个月了，在这一个月的时间里，我们和孩子共同享受着读书的快乐，很荣幸我们的做法得到了老师的肯定，这个荣誉不仅是对我们的鼓励，更是要告诫自己还需要不断努力，做得更好。下面就我们平时在读书方面的一点做法向大家做个汇报。

第一、首先是培养孩子读书的兴趣。

兴趣的培养十分重要。对于孩子来讲看书可能没有玩具那么好玩，我们最重要的做法就是做好引导，寓教于乐。让孩子先玩玩具，再看相关的书，看完智力开发的书后，再去玩玩具，孩子就会自己发现，用时短，思路清晰，看书与不看书，两者的效果是不同的。让孩子从内心懂得，读书是有益的，除了长见识，同样也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜欢书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。

第二、其次是营造浓厚的读书氛围。

营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。作为家长我们做到了自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是我们要给孩子作一个学习的榜样。我们坚持在孩子学习的`时候与孩子同学习，抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言，

同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给孩子，提高孩子了解社会，增加知识面的能力。提倡孩子晚睡请看书半小时，并且帮助孩子形成习惯。孩子看书时自己严格控制自己养成同学习的氛围。在良好的气氛中，营造良好的学习氛围。

第三、建议孩子多读书、读好书，提高自身识别能力。

多读书是孩子读好书的前提。作为家庭，尽管我们自己的藏书十分丰富，但我们建议自己的孩子，学习完课本知识，就到书店去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读好书。通过看书让孩子提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。

第四、多渠道，多方式拓宽孩子的知识面。

12.书香家庭事迹简介篇十二

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书是人类进步的阶梯。丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习的时候更能学会如何做人，如何服务社会，发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。我是家庭主妇，丈夫是普通职工，儿子是羊毫街小学学生。在学校开展书香家庭的动员和号召下，我们一家三口更坚定了热爱读书、努力学习的信心和决心。并且朝着这一目标付出了艰辛的努力。

首先是从小我就培养孩子读书的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。有了兴趣孩子就会主动地寻找课外读物。所以我鼓励孩子去读自己喜欢的读物，去和孩子探讨读物中的人物，和孩子探讨读书的感想。现在孩子很爱读书，并经常参加学校班级组织的活动，让同学称为“读书小明星”呢!

其次是营造浓厚的读书氛围。营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。作为一个工薪阶层家庭，我们并不富裕，我们的居室里，没有高档家具，让我们全家深感自豪的是装满了书籍的书橱。我们全家只要一有时间，就会围坐在一起看书。作为家长我们做到了自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是我们要给孩子作一个学习的榜样。我们坚持在孩子学习的时候与孩子同学习，抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言。同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给孩子，提高孩子了解社会，增加知识面的能力。提倡孩子晚睡前看半小时书，并且帮助孩子形成习惯。孩子看书时作为家长严格控制自己，绝不看电视，与孩子同学习，营造良好的学习氛围。

再者建议孩子多读书、读好书，提高自身识别能力。多读书是孩子读好书的前提。作为家庭，我们自己的藏书还是十分有限的。我们建议自己的孩子，学习完课本知识，就到书店去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读好书。什么年龄段看什么书，什么是有益的书。通过看书让孩子通过自己来提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。通过书这样一个纽带更有利于孩子的健康成长。

同时多渠道、多方式拓宽孩子的知识面。当今时代，纸质的书籍已经不是唯一的学习知识的渠道与方式。我们作为家长在和孩子沟通的同时，经常建议自己的孩子，学习知识的渠道有很多种，处处留心皆学问。我们常常建议孩子如果有空就看中央电视台的《新闻联播》，从小培养孩子要关心国家、关心社会的良好心态。以此了解更多的社会知识，超出课堂知识面，发散型发展。有益的电视剧也建议孩子看，更多的了解中国的历史，了解自己的国家。通过知识的积累与学习，培养孩子爱国的品质。此外也建议孩子多看报纸，不断拓展孩子的知识面，成为社会的有益人才，这也正是书香家庭的最终归宿。学校只要有活动，我都鼎力支持。孩子的进步得益于读书，更得益于学校、班级营造的读书氛围。

我们坚信，只要不间断的努力学习，把学习当做人生中永远追求的目标，就会带来一个又一个的惊喜。最是书香能致远，如果每一个家庭都围绕这一目标去奋斗，我们的社会更能进步。孩子的成绩令我们欣慰。以书相伴幸福人生

书香校园，他们喜结连理;人生路上，他们风雨同舟;于莉红和付政，一对普通的人民教师，营造出了一个有着浓浓笔墨纸砚气息的书香家庭。腹有诗书，其品自高;腹有诗书，其德自谦;腹有诗书，其身自正。读书使人谈吐清新而不凡，举止稳重而端庄，思想活跃而深刻，自信但又不自负。这正是她们一家所追求的目标。

XX年11月，可爱的儿子——付寒，降生了，顷刻间，他们体验了初为父母的幸福与甜蜜。与此同时，身为母亲的于莉红开始坚持写日记，记录了孩子生活中的喜怒哀乐和点滴故事。俗话说，兴趣是培养孩子读书习惯最好的老师。于是，他们夫妇二人就开始培养孩子读书兴趣，激发孩子的阅读潜能。打孩子牙牙学语开始，他们就为孩子买来人物挂图、《奥特曼》《孙悟空》等绘本，教孩子认识爸、妈等人物名称，以及蔬菜、钟表等日常生活物品，还有小孩子都喜欢的动画人物。孩子上学了，他们又给孩子买了一些他喜欢的童话故事书：《小香菇》《绿野仙踪》《丑小鸭》《青蛙王子》《白雪公主》等等。孩子有了读书的兴趣之后，他们又常常带孩子走进书店，让他选择他自己喜欢的读物。孩子上学期间，常年订有《小学生学习报》、《十万个为什么》《小福尔摩斯》等报刊杂志。

孩子喜欢玩电脑游戏，做父母的也不极力反对，因为凡事都有它有利一面。但在孩子玩游戏之前先欣赏父母给他下载的小短文或视频，比如：《如何做个好孩子》，著名演讲家邹越的《爱祖国、爱家乡、爱父母、爱自己》的演讲等，这样文章也读了，游戏也玩了，一举两得。另外，孩子喜欢每次睡觉前听几个小故事，而父母头脑中的故事有限，所以，他们就为孩子买来“八音盒”，从电脑上下载小故事，如《女娲造人》、《伊索寓言》，在他睡觉之前打开音乐，放给他听;等孩子大时，他们又让孩子听《中华上下五千年》等一系列的故事，从而满足他的睡前需要。现在，家中书房里堆满了孩子近几年来阅读过的书和杂志。这对孩子来说是莫大的的精神食粮。

榜样的力量是无穷的。自古以来，榜样教育，贯穿孩子的整个教育历程。于莉红和付政虽然都是中师毕业，但在读书学习上他们都在尽力地为孩子做好表率。在孩子上幼儿园之前，他们都先后都完成了本科学业。一方面弥补了埋藏在他们心底多年的遗憾，另一方面，对孩子在读书的兴趣上起到了潜移默化的影响。他们一家三口都有自己的博客，并坚持写生活随笔，至今他们共发表博文200余篇，其中儿子发表博文50余篇，每次再回过头来自我欣赏这些随笔时，就会感到生活的其乐融融，以及世界的美好。

睡前看书交流是他们家一直以来的读书习惯。床头总放着几本书。睡前要么自己看自己的，看完之后简单说说自己所看的内容;要么父母给孩子讲故事，让孩子发表自己的“高见”;要么他们一起听“八音盒”里下载的电子书，然后互说感受。每到周末，他们一家便会带上“干粮”一齐去市图书馆畅游一番。看着、读着、低声讲着、交流着、偷笑着。别有一番滋味在其中。

在读书中，在新的教育理念的指导下，于莉红和付政的课堂教学水平越来越高，教学效果越来越好，教学反思越来越成熟。她们撰写的多项论文获得省、市级一等奖。于莉红曾被评为济源市优秀班主任，济源市骨干教师、济源市少年宫优秀辅导员等。付政曾被评为济源市文明教师，济源市师德先进个人，济源市优秀教练员，济源市优秀辅导员等。儿子付寒也因读书荣获“河南省第二届汉字大赛济源赛区”团体冠军。读书让儿子的思维活跃，他曾荣获济源市署光杯乒乓球比赛团体冠军，焦作豫西北少儿乒乓球赛团体冠军。并多次代表济源赴郑州、新乡、洛阳等地参加乒乓球比赛。

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