难忘的初中作文

2024-09-18

难忘的初中作文（精选12篇）

1.难忘的初中作文篇一

难忘的表弟初中作文

在我的多姿多彩，趣味十足的童年生活中，有过永生难忘的人，他们在我的脑海里留下了美好的回忆，让我至今难忘。我的表弟——小强就是其中的一位。

小强是一个不爱笑的人，我从来不知道他笑容满面的样子。他普通的外表，严肃的脸孔，每当和他见面的时候，心里总觉得不“自在”。可是他那双眼睛，那似乎带着正直的眼神，总会改变我对他的看法。

以前，每当我在做错了事的时候，他总是“路见不平一声吼”，不把你吓死才怪呢。因此，我觉得他十分“无情”。直到那天我回想起荷花潭的那件事，让我彻底纠正了对他的偏见。

那是夏季的一天中午，天气闷热，我独自一人在家中，忙完了手里的活，觉得无聊，呼吸着郁闷的空气，让我更无聊，焦躁不安。正在这时候，表弟———小强竟带着微笑朝我这边走来，手里握着一张照片。我感到奇怪，一向不爱笑的小强，今天不知怎么的呢?

正在我迷惑不解时，他正拿着画着荷花的照片。我看着这幅精美的照片，深深的被吸引住了。上面画的是：一个荷花泥潭，潭水、淤泥分明，上面是清澈见底的潭水，下面是充满肥沃的淤泥。在这荷花淤泥潭中却长出鲜艳、美丽、的荷花......这似乎有点奇异，我不禁惊叹不已。望望表弟，心里充满了许多疑惑。便奇怪地问道：“这是现实生活中的荷花吗?”由于对荷花的`诱惑，使我不禁地问了许多问题。小强看着我这激动劲，他马上回答道“不仅有，而且就在我家的后院。”我又望了望表弟，看着画面上荷花的照片，想到自己这么大，却没有真正看到过真实的荷花。我恨不得钻进荷花照片里去欣赏那迷人的景色。表弟马上说道：“你好像有点迫不及待了，那就出发吧!”

我们来到了荷花潭，首先映入眼帘的是那形状如斗笠的荷叶和美丽动人的荷花，它们搭配得如此完美。面对荷花魅力俱存的诱惑力，我情不自禁向荷花走去。小强看见了，以为我要去摘花，他便“路见不平一声吼”，这时把我吓了一大跳，突然脚上一滑纵身掉进了水潭里，我用渴救的目光望望表弟，他却欣慰的看着我，然后立刻转身就跑。我在泥潭中不能动弹，只好看着表弟远去，回想起他这般举动，我失望的流出了眼泪。正在我开始误解他的时候，他却拿着长杆向我跑来了，我才恍然大悟，立刻止住了眼泪，我既高兴又不知道该说些什么，失望变成愧疚。这时他走过来伸出长杆叫我拉着，他便站在岸上使劲的把我拉了起来，我看着表弟那汗涔涔的样子，心里满足极了。又像欠他什么似的，心里充满了感激之情。

我站起来连声道谢.表弟回答道“为了友好的表哥，我宁愿彻底改变自己。”听了这些话，我真后悔，以前没有把握住同表弟一起生活的时光。

表弟，你用那美好的心灵照耀着我，让我每时每刻感受到了光明。您雪中送炭，我却落井下石，我真后悔。为了你、我改变了自己，如果我们能再次见面，我一定在“红苹果”成熟的时候迎接你。

啊!表弟，我有你这样的好友感到自豪。

2.难忘的初中作文篇二

一、面向全班学生, 坚持全面化

以生为本是构建“永远难忘”初中政治课堂的基本前提。在初中政治课堂教学中应当推崇以生为本, 面向全班全体学生, 为营造一个利于学生学习的和谐课堂而共同努力, 同时也为学生的个性发展提供展现平台。对此, 在政治课堂教学实践中, 教师应当重视不同群体的学生, 在问题设计与活动安排上给予每位学生参与的机会, 为学生的个性发展提供足够的空间。例如, 在教学《切好“蛋糕”, 共同富裕》一章节时, 教师需依据课程的标准、考纲的要求以及学生的现有知识水平把教材内容分成三级阶梯。这种由易到难的呈阶梯状教学设计, 利于学生通过结构指示图选择符合自身学习情况的阶梯进行有的放矢的学习。这种教学手段不仅能调动学生政治学习的兴趣与求知欲, 又可以让学生依据自身学习情况选择符合自己教学层次的问题进行研究探讨与分析思考, 给他们留下难忘的记忆, 还有助于教师对个别学生进行单独指导与解答, 进而为实现全体学生共同进步与发展作出贡献。

二、倡导自主学习, 凸显主体个性

新课程理念倡导学生自主学习、合作学习、探究学习的教学方式。在这三者中, 自主学习是合作学习与探究学习的前提与基础, 更是开发学生思维的最佳学习过程。自主学习在知识积累与形成中有着无可匹敌的地位与作用。在初中政治学习中, 教师在导入与给出教学目标后应当出示自主学习的指导, 让学生在有限的时间内对即将学习的知识内容进行思考, 培养学生自主思考问题的习惯, 从而提高学生学习的效率。课堂上, 教师应当突破传统教学中内容和形式上的封闭, 为学生展现自我提供平台, 让他们在提问中把自己的看法与奇异思想呈现出来, 为拓展学生思维作出贡献。同时, 教师应当承认并重视学生之间学习的差异性, 从发展的角度区别对待学生之间的个性特点, 让学生可以扬长补短, 促使学生在自主学习中探究与寻求自我, 挖掘自身的闪光点, 增加自信心, 促进学生积极乐观地学习, 弘扬学生个性。

三、增加师生互动, 提倡民主教学

构建以生为本的政治课堂教学其目的主要是尊重学生, 建立平等民主的师生关系, 促进学生和谐全面的发展。在初中政治教学中, 为了体现以生为本的教学理念, 教师应当注重与学生之间的互动, 激发学生政治学习的积极主动性。新课程的教学理念强调要构建和谐、平等、民主的师生与生生关系。对此, 教师要时刻关注时事新闻, 把新闻焦点作为问题搬到课堂上与学生共同探究与讨论, 通过引导学生积极关注时事新闻, 培养学生的实践能力与创新意识, 同时, 在沟通交流、合作探究、互动分享中形成一种民主开放、平等和谐的政治课堂氛围。此外, 让学生在轻松和谐的课堂氛围中激活他们思维的灵活性与流畅性, 为学生的个性发展提供广阔的时空。学生只有在宽松、愉悦、民主的课堂氛围中, 才能集中注意力专心思考问题, 形成自己独特的见解。这样, 才有助于学生个性全面发展。教师要摒弃传统的“师道尊严”, 把学生作为学习中的主体者, 降低姿态, 拉近与学生之间的距离, 这样学生才会打开心扉、即兴发挥、畅所欲言, 营造和谐、愉悦、民主的课堂氛围, 给学生留下永远难忘的教学记忆。

总而言之, 构建以生为本的政治教学理念是每位教师义不容辞的教学任务。教育的实质是培养人才, 促进学生和谐全面的发展。一名合格的教师, 应当时刻记住以生为本的教学理念, 为构建和谐、民主、平等的课堂教学氛围倾尽全力, 力求让每位学生都能适应社会的发展需要, 为国家的建设作出自己的贡献。

摘要：以生为本是新课程理念的教学思想, 它要求教师必须以学生为学习主体, 尊重学生, 让学生在课堂参与学习中体验幸福, 从而促进学生健康地成长。同时, 以生为本还是构建高效课堂、提高教学效果的基本前提。本文将针对如何构建“永远难忘”的初中政治课堂, 以体现学生为本作粗略探讨。

关键词：以生为本,构建,政治课堂

参考文献

[1]邵志东.以生为本, 构建“永远难忘”的思想品德课堂[J].中学课程资源, 2015 (04) :46—47.

3.《难忘的一件小事》作文教学设计篇三

[中图分类号]G[文献标识码]A

[文章编号]0450-9889(2012)01A-0064-01

一、设计理念

《语文课程标准》强调写作教学应“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。让学生选取自己印象中的一件小事来写，引导他们从生活中的平凡小事人手，关注生活、真切感悟，表达独特感受，在与同伴交流中提高鉴赏能力与写作水平。

二、教学目标

(一)通过本次习作训练，引导学生关注生活中平凡小事并有所感悟。

(二)借助欣赏、品读例文，帮助学生明确写法，懂得以小见大。

(三)鼓励学生从多角度进行思考，自由表达独特的感受。

三、教学过程

(一)创设情境，激趣导人

师：同学们，老师现在带你们穿越时光的隧道.一起去体验一下生活小片段，好吗?

生活回现：(教师展示拍成的照片，适当解说。)放学后，一位小同学小心翼翼地给班级的花儿浇水，她的脸像朵绽开的花儿。天刚蒙蒙亮，一位男同学就在胡同里学滑板，摔倒了又马上爬起来继续学。瞧他那专注的样子：他一手扶着墙，一手试着甩动。我想，要是他对待学习也能这样，学业一定会不断进步!

师：像这样让我们感悟颇深的小事，在你们身边一定也发生过不少吧!今天。就让我们一起进入这熟悉的生活世界，倾吐你难忘的一件小事吧!

[设计意图：从学生熟悉的生活片段导人新课，十分自然。这样利于调动学生生活情感和知识积累，激起学生表达的激情，表达自己独特的感受。]

师：现在就让我们畅所欲言，想想哪些事让你难忘?不管是亲身经历，还是亲眼目睹，只要印象深刻，真实可感，让人读后有所感悟、有所启发的事都可以。

生：一个冬天的早上，陈淼同学在课堂上闹肚子，不由自主拉在裤子上，全班同学顿时哄堂大笑，被老师及时制止了。老师跑出教室魔术般地拿来一条裤子给她换上并帮她清理脏物。这件事让我们对老师刮目相看。

生：一天，一个中年人在街道旁摆放东西。扔圈套一次要给他2元。结果很多人鬼迷心窍去扔，钱源源不断流入那人口袋中，却无一人套中东西。这真是个圈套啊!

[设计意图：生活是写作的源泉。教师引导学生从家庭、学校、社会各个渠道，从不同角度选材，培养学生以独特的视角去观察、思考问题。教师只相机点拨选材及表达的完整性。]

(二)精彩回放，明确要求

1.小组互动，明确要求。

师：看来同学们的经历不少，又有一双明亮的慧眼。刚才大家只是蜻蜓点水地说。如何才能让人明白你难忘这件事的理由呢?

生：还得展开说，把一件事的过程说清楚、说具体，让人感到真实可信。

师：对啊!要说清楚一件事，要包括这件事的起因、经过、结果等等。请同学们选一件小事在小组里说具体，好吗?如果不明白的地方，同学之间可以互相启发。

2.集体互动，答“记者”问。

一个学生叙述自己难忘的一件小事时，其他同学认真听，后以小记者的身份针对听不明白的地方进行质疑。教师引导学生将一件事的过程细节说清楚。

[设计意图：通过互相交流，为学生提供向同龄人学习的机会，也让每个学生都能展示自己，与他人分享生活经验。]

(三)读文悟法，讨论明理

师：同学们通过刚才的交流，这次习作已经非常清楚了，写难忘的一件小事，除了注意选材，也要注意表达。下面.我们一块来好好读读这篇习作，肯定会受到启发的。

1.品读范文，感悟写法。

(出示范文《难忘的关爱》)

师：想想这篇文章好在哪里?说说你的理解。文中按什么顺序描写一件小事，哪些地方值得你借鉴和学习?

2.讨论交流，教师点拨。

文中借助人物的动作、语言等进行细节描写，要让人明白什么道理。

3.归纳总结，习得方法。

师：这真是妙笔生花啊!你们也有一双善于发现的火眼金睛。现在你们知道小作者是怎样写，使得难忘的一件小事生动、具体，让人感受颇深了吗?

[设计意图：在学生自由表达的基础上，提供范文引导学生认真读，读中悟，是提高学生作文水平的有效途径。]

(四)拨动心弦，学生习作

师：生活无小事，同学们，拿起你的笔，将自己难忘的一件小事写成一篇精彩的文章吧，相信你会大功告成!

学生根据自己撷取的内容构思书写。教师巡视，给有困难的学生予辅导。

(五)赏析评价，锦上添花

1.自我修改润色。师：反复认真读读自己的习作，评价自己的习作，修改得好的同学可以获得“小作家奖”。

2.小组互评互改。师：评价同学的作文。要给对方提出至少2个优点及1个修改的金点子。

3.师生共同赏析。教师选取几篇典型习作与学生共同点评。评出“小作家奖”，激励其他同学修改好习作。

4.学生修改完善。课余将修改完善的习作贴在“小星星展台”供大家共同评赏。

[设计意图：及时的交流与评改，让每个学生都能展现自我，并逐步养成自我修改习作的能力。教师起到引导的作用，做到“尽职而不越位，出手而不牵手”。]

4.难忘的春节初中作文篇四

今年寒假，老师布置我们一项寒假作业，就是摘抄对联。我很留意这两年爷爷在新家大门上贴的对联，他老人家贴的对联与众不同，内容都是关于感激县里的领导讲诚信，感谢党的恩情。今年的对联是“诚信无小事，党恩暖人心。”

爷爷的心思我知道，他很感激县里的领导，让他住上了环境优美的农民新村。盼到了春节，就情不自禁地通过贴对联来表达他对党的`恩情。

前年，记得有一天，突然发大水，洪水冲毁了我们低洼的老村庄。我只背起心爱的书包，爸爸背着我，淌这齐腰深的脏水冲出了家门。不一会儿，房子倒塌了。从那天起，我就寄住在姑妈家。

洪灾后的第二天，县里的领导在村领导的陪同下，带来了大米、面粉、矿泉水和棉被等，看望我们灾民。当着灾民的面承诺，在一年之内让受灾的人都住上新房子。没想到，没过多久，在老房子的对面山坡上，五颜六色的彩旗迎风飘扬，标语牌上写有各种口号：“大于150天，重建美好家园……”领导们在荒山野岭上，忙碌着。工人叔叔阿姨们冒着严寒，昼夜不停地加班加点，赶在春节前，建起了县领导许诺的新村。现在的新村真是一幅美丽的画卷，家家户户门前的水泥路宽阔平坦、干净整洁。所有的空地又植树又种草，晚上又有明亮的路灯，真是舒服极了!从那以后，我的爷爷脸上就不再愁眉不展，整天乐呵呵的。

5.难忘的老师初中作文篇五

魏老师二十多岁，短头发，长得十分漂亮，眼睛大得像两颗圆宝石，所以魏老师在我的眼中就是“大美女”。

魏老师是唯一一个从一年级一直教到我们六年级的老师(文章需要)，她把一些优质的孩子，一个零散的课堂，变成一群才华横溢的孩子，一个历下区的优秀班集体。她就像一个精灵一样，十分神秘。

一次课上，老师并没有讲课，而是和我们谈心。魏老师用她明亮地大眼睛看着我们，笑着对我们说：“假期的时候，校长找过我，说我适合教一年级，要让我调到一年级当班主任，让我考虑一下。”我惊呆了，突然心跳加快了。“可是我毫不犹豫地对校长说，六二班这群孩子是我一手培育出来的，我想带到它们毕业然后再去教别的班。”老师有点哽咽地说。听到这里，几个同学都哭得一把鼻涕一把泪的，老师我谢谢您。

老师对全班的好我们永生回报不完，老师对我的好也让我一生受益。

“孙好，过来。”魏老师严肃地说，我忐忑不安地想：不会吧，我最近做错了什么?我走到老师面前，魏老师指着国兆义的作业对我说：“这个是你帮他写的吧!”“嗯!”我小声地说。“你为什么要帮他写作业?”魏老师生气地说“他让我帮他写的。”我委屈地说，“他让你帮他写，你就帮他写，你也太好心了吧!”我不敢说话了，沉默了一会儿，魏老师小声地说：“下不为例啊，回去吧!”老师看着我，严厉地说。在我回座位的路上，我笑着想：老师这样，不仅为了国兆义好，更是为了我好呀!老师我感谢您。

老师您不仅教会了我们知识，更重要的是让我们学会做人、做事，做一个对社会有用的人。

6.难忘的瞬间初中作文篇六

其实，我刚来军训时我们的并不是杨老师，而是董老师，并且我们在七(1)班，跟董老师相处久了我真的以为她是我们的老师，到军训临走时董老师才告诉我们，我便开始了想象，我以后的老师会是什么样呢?温柔，体贴，还是严肃呢?希望是前者吧?

我们来学校了，我看见有一个老师正在同董老师交流，当时我也没想那么多，当我们要去(8)班时，我发现自己的身边竟换了一个老师。这个老师什么样子呢?漂亮!她的头发乌黑发亮，眼睛大大的，还有一个小嘴巴，她穿着像是职业装的衣服，脚踩一双小小高跟鞋，看起来十分精神，仅仅这一眼，老师就给我们留下了极好的印象。当她开口说：“同学们安静。”我便从心底里觉得这个老师一定是个温柔的老师，我便立马不说了，她便从心底里将我征服。

那么我们以后相处的怎么样呢?杨老师对我们很好，因为学校校规严格，所以老师私下给我们制定了一个加分制度，可后来由于种种原因不得不被取消。但是老师还送了我们许多礼物—两张地图，一棵太阳花，一个钟表。上杨老师的课也很有意思，好像在不知不觉中就学到了知识，使我们每一节课都上得十分有意思，有时我们会上的高兴，连铃声都忽略了。直到下课，还有一种意犹未尽的感觉。

7.难忘的军训初中作文篇七

军训，在我初中生涯中唱起了第一首歌——净心曲。下面是语文迷为您推荐的作文，请您参考：

【难忘的军训初中作文(一)】

周二下午我校迎来了第十九期军训，我们班同学都显得格外兴奋和好奇，同学们都议论纷纷。

“立正”随着我们顾教官下达的一声口令，我班同学整齐的站成了一排，这是我们刚学的第一个动作，才刚刚站了五分钟，我们就已经觉得腿脚发酸，满头大汗了，可还是笔直的站着，不敢乱动一下。这就是第一次军训给我留下的最深印象。几天的军训，我们学习了向左向右转、向后转、稍息、立正、胯立和齐步走等动作，同学们训练期间都非常努力和认真。

今天，我们迎来了军训的最后一天，马上就要进行汇报表演了。我很紧张，同学们也很紧张，并期待着能把这几天艰苦训练的成就向老师和家长汇报，让他们看看我们的英姿。不知怎么的，我竟想起了第一次站军姿怎么站也站不好的场景，自己也不由的笑了出来。现在我自信多了，作为排头我不但军姿站得好，而且各个动作我都很出色，相信一会绝对不会给我们班丢脸的。在刚才走神的时候，五年二班已经开始了表演，马上就到我们了，这时我才发觉我们在场边已经站了二十多分钟了，但竟然一点都没觉得累。终于轮到我们表演了，“起步走”我们随着教官的命令，整齐的走向场中，心里还在暗暗庆幸还好没有在这时走神，不然肯定出丑。紧接着我们又听见了教官下达的“稍息”、“立正”、“向右转”等口号，而我们也随着命令做的一丝不苟。可表演完了下来时才发觉衣服已经被汗浸湿了。由于紧张我觉的时间过的飞快，不知不觉我们已经领完奖回班了，但坐在教室里我还是为刚才表演没有做错动作感到开心。

军训生活即将结束了，同学们都争着让顾教官签字留念，大家对顾教官都依依不舍，这几天他教会了我们很多，不但教会了我们各种军姿，使我们的身体更加强壮，也教会了我们做任何事情都要有坚毅不拔的意志和勇气。而且我们得到了一个最珍贵的礼物，就是我们都懂得了一个道理：爱拼才会赢。这真是一次难忘的军训，也是我人生中最难忘的一次宝贵经历。

【难忘的军训初中作文(二)】

在漫长的三天军训中，让我感受到了许多，也学习了许多。虽然军训十分的累人，但磨炼了我的意志，使我蜕变，还让我体验到了军队中严酷而又艰辛的生活。而与我现在的生活相比，我还是比较安逸的，所以更加需要去锻炼我，使我成长。总之，感触之多，之深。

在军训的开始阶段，教官还不是很严肃，但后面变得十分严厉了。或许他们军训时教官也是这么叫他们的吧。对于我来说，军训只不过是玩耍而已，可是事实上却不是如此，军训十分苦，但苦中有乐。有时候教官像个孩子一样和我们调皮、玩耍，还会叫我们唱歌呢!虽然唱得不怎么但也是一种解闷的好办法，可以说教官有可爱的一面，也有严厉的一面。

军姿是每个军人的必修课，第一次教官就教给了我们军姿。军姿虽简单，但要站个几十分钟对于我们来说还是很困难的，脚麻麻的，酸酸的，大概换作每个人都会受不了的。我们每天都会站个几十分钟的军姿，对于我们来说是历练，而且我们只需要站三天军姿，当兵的人却要站个几年，所以这些苦算不了什么。军姿还算不上最苦的，最难的就是跑步了。每个人都会跑步，但要跑得有整齐感、节奏感，还有响亮的口号，这些或许已经把我打败了。最悲剧的是，喊口号成为我们最大的绊脚石，依稀只能听见教官说：“口号不响亮，再跑一圈。”于是我们在一步步的训练中，练成了响亮的口号，而且有整齐、节奏感，教官的辛苦还是没有白费，这样在大课间时，跑好久不是问题了。

军训不仅能强身健体，更为我们以后的初三生涯奠定了基础。

【难忘的军训初中作文(三)】

伴着微凉的清风，我们的军训生活已经告一段落了。但我每当路过操场时，我便会下意识的看一个地方——那是我们军训的地方。

军训生活已经过去5天了，但我每当走过操场便会想起那教官给我们示范的动作;那同学们在烈日炎炎下汗流浃背的身姿。

记得有一次，我们正在操场上练习。一个班跑过来要和我们挑战，问我们敢不敢，我们自然接受了他们的挑战。不知哪个女生喊了一句：“女生都出来，走一个给他们看看。”我们迅速站好队，齐刷刷的给他们走了一遍，气势一点也不比他们差。只听见对方的队里出现了一写不服的声音，我们又给他们表演了左右转。男生也被他们激怒了，也给他们表演起来。对方当然不甘示弱，气势一点也不比我们差，在整齐度方面也有了一点提高。我们教官对我们大喊了一句：“都争气点，不要给我丢脸。”比赛还在如火如荼的进行中……

看着这一幕幕在我眼前飞快闪过，突然好想回到军训的日子，虽然我们要在太阳底下晒得满头大汗，但这不是正在磨练我的.意志吗?

回想几天前，我们还在操场上练习，仔细的听着教官的话，生怕落下一句话。几天后，我们还在这里只是没有了那教官严厉的话语。

我的学习生涯就像一个沙滩，我们生活中发生的事就像沙滩上的贝壳。每个贝壳里都有声音，有的声音是甜美的，有的是阴郁的;有的是开朗的……在这些美丽的贝壳里，有很多难忘的贝壳，正如这几天的军训一样，永远在我的心中，永不忘记。

【难忘的军训初中作文(四)】

温暖的阳光倾洒在我身上，收起炽灼，暖暖的。潜藏在心里已久的感受，最终抑制不住，如海潮般通通的涌了出来……

军训生活给我的人生留下了一抹红光，日子虽短，却受益匪浅。在军训的日子里，我们不再是学生，我们只是军人。那里只存在服从，没有权利说不或者抵抗。

回想起来，站军姿让我充满了痛苦与无奈。那神采奕奕的双眼，那往后张的双肩，那挺起的胸膛还有那绝不能动摇的双腿虽然向我展现了军人的飒爽英姿，但若要自己体验并且站的时间久，双腿会发抖，膝盖会发酸，脚底下如一团火在不停的燃烧，被熏烤着，发出噼里啪啦的声音。背、腰、肩如冰柱扎一般疼痛与麻木，感到生不如死。而汗水如子弹般，拍打着我的脸，射得我面目全非。痛苦与无奈直往心里装，只有一路撑着。泪水在眼眶里翻滚这，拼命忍着，这种感受，很苦。

最基本的站军姿把我刺得遍体鳞伤，但是班里没有一个人倒下，他们都能坚持住，我为什么不能?我一直鼓励自己，不能让自己倒下，半途而废是耻辱，而坚持就是胜利。最终，我如愿以偿了。

在训练场上，我们学习了7项内容。如：稍息与立正，蹲下与起立，敬礼与礼毕，齐步走等动作看起来简单，学起来难。做每个动作既要整齐划一，又要注意牌面。这可考验我们的团结了，绝不可以掉以轻心或我行我素。教官用沙哑的声音反反复复教我们动作，严肃认真给我们讲诉他们当兵的坎坷经历，在他们身上，我找不到“辛苦”这个词语，不禁对他们肃然起敬。吃得苦中苦，方为人上人。军训是一个磨炼我们意志的过程，教会我们坚持与忍耐，只有品味那酸甜苦辣的军训生活，才能有所收获。而在其中，也有无穷的快乐。

那整齐有序的步伐，昂首挺胸的气魄，嘹亮恢弘的声音，无一不是我们的收获，我感受到了团结的欢乐。在病倒时，同学的扶持与递来的水壶，我体验到了友谊的真挚。在休息期间，同学大胆的表演，赢得了掌声与微笑，我锻炼到了胆量。这一切，都是快乐而美妙的。苦与累也随歌声飘去了。

其实，军训就像是高中三年战斗前的预演。当中我们有着欢乐、帮助与成功，也有着痛苦、委屈与失败。无论怎样，只要我们坚持不懈，永不言败，才能在3年后的高考中换来一声“无悔”。

军训，在我初中生涯中唱起了第一首歌——净心曲。

8.难忘的时光初中作文篇八

不知不觉我已经上了一星期的课了，想起夏令营的那段时光还真是怀念。暑假我参加了夏令营，去了华东五市，有南京，无锡，苏杭，上海。

我们第一天晚上2点多到了南京，我兴奋的睡不着觉，直到早晨7点才小睡了一会。南京的地形特别有利于保护当地的市民。在古时候，有一个朝代就是以南京为都城，当时的皇上就是看中了这一点，才在南京建城，还有一点就是，南京这个地方特有灵气，这也是其中的一个主要原因。南京大街上一望全是绿色，街道也干净整洁。

我们在南京的第一个游览点就是在南京雨花台进行的开营仪式，之后我们又去了夫子庙。

下午直接到锡资源非常富有的无锡。当时几乎所有的人都在为怎样得到锡而烦恼，锡是一种特别珍贵的资源，就有人说了，如果叫成无锡天下则安，如果叫成有锡天下则乱。所以，就给这个地方起了一个名字“无锡”我们就去三国城看了一圈，还看了桃园三结义，你知道他们三个的排名是怎么决定的吗?相传，他们三个在一棵树下商量他们的排名，这时刘备就说了，我们比爬树。话音刚落，张飞就往上爬，到了最顶峰，关羽见状也往上爬，只有刘备还在树下，他就说了，树都是从下往上长的。刘备关羽张飞的排名就出来了。

第二天，我们到了苏州，我们到苏州先去了江南水乡的木渎，我们参观了特别豪华的大宅子，宅子里有春夏秋冬四季景，我们就迫不及待的摧着导游前往苏州乐园。苏州乐园是一家特大的游乐场，我们从早晨一开门就进去玩，一直到关门为止。我玩的全是刺激的项目，第一项我们坐在特别大的圆形座椅，然后边旋转边往高悠特爽，坐在上面好像身体都不属于你，觉得都到底下，但还在半空飘的呢，我超勇敢都没喊。我还玩了高空弹射，不到30秒的时间，如果时间长一点估计就会被吓坏了，在五秒之内把你弹到50米之上的高空，然后在迅速滑下来。你想想，特别快的风把你飘上去，就好像凡了身一样，然后在下来，就那一下的感觉最爽，好像已经被甩出去了一样。这种感觉实在太棒了，玩了一天好像还没玩够，真想带在苏州，能好好玩一次。

第三天就来到了杭州，来了杭州不来看一次西湖，就算白来了，杭州西湖是众所周知的中国自然景中的`特色。我们来到西湖要座游船观赏。我们坐在游船上观景，真是名不虚传。游览时，我们看到了雷锋塔和断桥，许仙和白娘子就是在断桥上相会的，白娘子又是被法海关在雷锋塔下，可惜的是没能到里面去参观，法海说西湖水干，雷锋塔倒白娘子就能出来了。在1995年，雷锋塔就倒下了。晚上，就要去杭州宋城参加泼水节。我们先在一个有水的池子里玩了一会，就去看已上演了之久的舞台剧。终于，泼水节开始了，我们拿着盆开始泼，玩得特别高兴。

9.难忘的周末初中作文篇九

500字习作“叮叮叮”“叮叮叮”一阵闹钟声把我吵醒了。我迷迷糊糊地睁天眼晴，一看才五点多。只听妈妈喊：“刘栖桐快起床了，我们今天要去北戴河玩啊!”我一听，一蹦三尺高，赶快穿好了衣服准备出发。我们终于到了北戴河，见到了我梦寐以求的大海。我们赶紧换了衣服。只听“扑通”一声，我回头一看，爸爸已经迫不及待地跳下了水，溅起了一个大水花。“快下来啊!”爸爸在水里向着我们大声喊着。可是妈妈不会游泳，不敢下去。我也不敢下水去。爸爸突然趁我们不防备，泼了妈妈一身水。妈妈生气了，愤怒地说：“你等着瞧吧，哼!”

只见妈妈俯下身来，将脚下的水一踢，全都到了爸爸的身上，爸爸变成了一只落汤鸡。我和妈妈看见了爸爸的“惨样儿”，哈哈大笑起来。爸爸看到我们这得意的样子，勃然大怒，又向我和妈妈发起了进攻，我和妈妈又向爸爸泼起了水。

我们玩了一会，看见不远处有一艘大轮船。我们买了票，做上了大轮船。太阳照着我暖洋洋的`，让人有种很想睡觉的感觉。远远的，有几只海鸥跟着我们，时高时低的飞着。

10.难忘的记忆初中作文篇十

我和别的小朋友乘坐大巴车来到上课地点――一个酒店。在教官的带领下，我们进了一个摆好桌椅的大厅，站在主讲台上的，就是我们这次的暑假班的主讲老师。

上课的内容分成两大部分，第一部分就是如何正确绘制思维导图。在绘制思维导图的时候，中心图只能占纸张的九分之一。然后在中心图的旁边画上几个大分支，分别为几大主题。再在大分支的后面画上众多小分支，上面写上关键词。可以在关键词的旁边可以画上小图案，但不能太大，也不能太小。

第二部分就是如何快速记忆。开课前，老师给每个学员发了一副卡牌。(这副牌可不是用来玩的，是用来记数字的)从1~99共有99张卡牌。卡牌的上下两头是数字，中间是由数字分开发音谐音的图画，图画下就是所示的词语。比如数字68，所示的词语就是喇叭;数字17，所示图像为仪器;数字27，所示词语就是耳机……根据词语组成一句话或一个小故事，去记这个，根据这种方法，就可以顺利背出一组无规律的数字。那怎样去记忆一串无规律的词语呢?嘿嘿，方法和上面一样，有了词语，编成一句话或一段小故事，然后去记忆，就可以了。

自从用了这种方法，我背书的速度快了很多，从一开始的6分钟到后来的3分钟。功夫不负有心人，在一次次测试中，我取得了不错的成绩，获得了一张张得奖状，一个个奖品。在结班考试里，我取得了傲人的成绩，在结班会上，我站在台上，接过老师给的证书，把它放在胸前，面对镜头微笑，台下的同学和家长为我鼓掌。

11.难忘的竞选初中作文篇十一

金色的十月是收获的季节，扬波小学一年一度的少先队委员评选拉开了帷幕。我作为大队委员候选人之一光荣地参加了竞选。

竞选前的.日子是紧张而又充实的，每一个候选队员都通过一张自我介绍的小报，将自己最优秀的一面展现给大家。虽然我是第一次参加竞选，但我也决心发挥自己的特长，和哥哥姐姐们比个高低。

竞选演讲的晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着。妈妈发现了，和蔼地对我说：“婧婧，不要紧张，成功或失败并不重要，重要的是你努力地去做好每件事。”听了妈妈的话，我安心地入睡了。

第二天竞选演讲开始了。辅导员简单地介绍了各位候选人的情况，接着就是我们按顺序发言，由台下的小评委们选举。

“有志者，事竟成！”这是朱一苇的竞选格言；“不求最好，但愿更好！”邹楚琰微笑地对大家说…… 一位位候选人充满自信地争取着自己的选票。我坐在台下，手心里微微地渗出了汗水，心里就像揣着一只小白兔，怦怦地直跳，有一刻我甚至产生了怀疑：“我能行吗？万一我失败了怎么办？”这时，妈妈那亲切的脸庞又出现在我的眼前，我暗暗给自己打气：“相信自己，就把它当成一次锻炼吧。”

“现在请徐雪婧发言。”

轮到我了，我悄悄地对自己说：“不要慌，我一定能行！”我快步走倒台上，镇定自若地面对着老师和小评委们，郎声演讲：“我是个活泼开朗的女孩，乐于助人……我的竞选格言是：给我一片土地，我会奉献给大家满园绚丽多姿的花朵！”随着我演讲的结束，台下响起了热烈的掌声，大家都用赞美的眼光望着我，我知道我成功了……