中学端午节活动方案范文

中学端午节活动方案范文（精选10篇）

1.中学端午节活动方案范文 篇一

XX端午节亲子活动方案

今年端午节我们开展了亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。XX端午节亲子活动方案范文，欢迎你的阅读。

XX端午节亲子活动方案一：

中班亲子活动：快乐的端午节

活动设计意图：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动准备：幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》

邀请会包粽子的家长志愿者

包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：

1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

“今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说?”幼儿相互交流。

组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》

“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。

请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!”

幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边交流。

“包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?”

5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。XX端午节亲子活动方案二：

一、背景材料：

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一 端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二 艾草和菖蒲

目标：

观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

XX端午节亲子活动方案三：

活动目标：

1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

材料准备：

1、制作粽子和香袋的各种材料。

2、PPT

活动过程：

(一)观看PPT引入话题：

1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?

2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?

3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。

(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

(三)观看部分家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。

活动反思：

在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很好奇。

活动刚开始，幼儿和家长都迫不及待的开始装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。

在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子们的民族自豪感。

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

2.中学端午节活动方案范文 篇二

为进一步增强广大师生的安全意识，不断加强学校安全教育工作，提高师生安全防范能力，切实保障广大师生生命及学校财产安全，努力打造平安、和谐校园，现将2013年春季开学“安全教育周”活动安排如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，紧紧围绕县教育局春季开学“安全教育周”活动方案，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。深入开展法制教育、安全教育，提高学生的自护自救安全防范意识，决定开展为期一周的学生安全宣传教育活动。

二、活动目的通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

三、提高认识，加强领导。

学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到千百万家庭的幸福安宁和全社会的稳定。学校迅速成立了安全教育工作领导小组，落实具体负责领导，主动与家长、有关部门联系，认真策划，广泛发动，加强指导，严密组织。

李埝中学安全教育周活动领导小组

组长：马瑞

副组长：陈苏州、李金忠（一级安全管理员）

组员：各科室负责人（二级安全管理员）、全体班主任（三级安全管理员）、各班安全员（四级安全管理员）

四、活动主题

我把安全记心中

五、活动时间

自2月20日起至2月28日

六、活动内容

1．在学校大门悬挂一幅“安全第一，珍爱生命”为主题的安全教育标语；在电子屏幕打出若干条安全宣传标语。

2．在2月25日早上的升旗仪式上开展以“安全教育”为主题的国旗下讲话。

3．利用2月25日（周一）下午班会课，组织好一节以道路交通、防火防电、防溺水、防拥挤踩踏为主要内容的班会安全教育课。

4．组织一次全校性的学生上放学交通方式统计摸底工作，要将每个学生乘车情况登记备案，层层签订《交通安全目标责任书》。各班于2月27日（周三）前上报《学生上放学交通方式统计表》。

5．出一期以“珍爱生命”为主题的班级安全教育专题板报。2月28日（周四）下午检查评比。

6．组织学生开展自己身边的安全隐患排查整改活动，主要内容

包括交通安全、校舍安全、电器线路、体育器材、食品食堂卫生、安全通道等方面，班级安全管理员要负责统计上报隐患排查结果。2月26日上报。

7．组织开展一次应急疏散演练，完善应急处置预案体系。

东海县李埝中学

3.中学端午节活动方案范文 篇三

实 施 方 案

2013.3.5

一、指导思想

全面落实《永昌县教育局关于优化课堂教学模式构建高效课堂的实施意见》，进一步深化课堂教学改革，以“三步六环教学”教学模式为抓手，以高效课堂达标“六个一”活动为载体，积极稳妥地打造“理念先进、目标明确、内容充实、结构合理、方法科学、氛围和谐、教学相长、落实提升”的高效课堂，全面提升教师的课堂教学能力，促进课堂教学改革的深入开展，努力提高教育教学质量。

二、目标任务

1、以“学校内涵提升、教师教好教会、学生学好学会”为目标，加强现代教育理念的学习，遵循教学规律，认真研究提升课堂教学效率的策略，提高学生自主学习的能力、教师自主提升的能力、学校自主发展的能力，切实减轻学生课业负担，提高教育教学质量。

2、深化课堂教学改革，探索建立“高效课堂”的基本教学方式，完善课堂教学评估标准，构建民主、和谐、富有活力的“高效课堂”。

3、认真研究、强力落实基于课程标准的教学目标设计，基于目标的教学、学习、作业和检测设计等教学环节以及针对目标达成的综合评价，大力倡导创设问题和解决问题的教学方式，切实提高教学过程的针对性和实效性。

4、提高教研活动的深度、效度，构建促进“高效课堂”建设与发展的培训制度、研究制度、管理制度、评估制度、激励与保障机制和推广制度，进一步提高教师参与教研活动的自觉性和主动性，促进教研活动主题化、常态化、规范化，确保高效课堂建设有序推进。

三、实施步骤

（一）准备与启动阶段(2012年2月26——3月15日)本阶段的工作目标为：成立高效课堂达标评优领导小组，制定实施方案，为高效课堂建设营造浓厚的舆论氛围，奠定坚实的思想基础。各教研组要依据各自的学科特点，强化学习意识，明确任务、目标和要求。

各教研组组织教师认真研读各学科课堂教学基本模式，掌握要领，将学习基本模式和学习各学科《课程标准》、《课程标准解读》及现代教育理论结合起来，并做到灵活运用。教导处要加强对各学科基本操作模式的研讨，进一步修改、完善基本模式，组织好二至三节骨干教师的示范观摩研讨课。

领导小组组长：杨俊才

副组长：狄泽权、闫积哲 成员：吴有梅、杨志云、柴文平、辛秉刚、毛慧英

吴元勋、柴文礼、王积鹏、勾泽昌、周永强 领导小组办公室设在教导处，具体工作由闫积哲同志负责。

（二）全面实施阶段（2013年3月18日——6月21日）本阶段的工作目标为：按照“人人参与、同伴互助、自主发展”的活动原则，扎实进行高效课堂达标“六个一”实践活动。“六个一”即每

个教师每周上一节达标交流课、交一份达标课教学案、进行一次课堂达标检测成绩统计分析、听一节达标交流课、写一份听课评价报告，每月交一份教学反思报告。

各教研组认真组织教师全面推进“三步六环”教学模式，精心组织好高效课堂达标“六个一”评比活动。教导处要做好活动的全程监控、指导、管理，定期检查、抽查教案，定期进行高效课堂研讨会，认真倾听教师、学生、家长的意见和建议，对具有推广价值的典型经验和做法予以总结和提升，反思出现的问题，进行深层次的研究和探讨，寻找解决问题的方法和策略。学校领导要深入活动全过程，带头上研讨课、示范课，主持或参与以课堂教学为中心的课题研究工作。

(三）总结表彰阶段（2013年6月24日——7月10日)严格按照标准对高效课堂达标活动进行考核，评出达标标兵10%、教学能手20%给予表彰奖励。评选优质课堂、优秀教学反思笔记和教学反思报告、优秀教学设计及课件、优秀教学论文。收集教改实验中的成功课例、优秀论文等资料，汇编《优化课堂教学模式构建高效课堂成果集锦》。

学校对每位教师达标情况进行全面鉴定并做出结论，由校长签署意见后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、师生评议情况及对教师的教学常规各项检查考核结果等资料一并存入教师个人业务档案，作为教师评先评优、评职晋职的基本依据。

四、达标评比内容与标准

1、课堂教学能力考核（10分）。其中教研组内轮流听课平均分占60%，领导小组成员评价的平均分占40%。

2、教学常规落实情况检查（15分）。教务处重视过程性评价，对每位教师研读课标及教材的情况，以及备课、课堂教学、听评课、作业批改、各种计划总结、教学研究等常规教学活动落实情况等环节依据《红山窑中学教学常规管理办法》进行全面检查量化，实行动态考核。

3、教学成绩（70分）。其中听课教师当堂检测成绩占10%；单元检测或月考成绩占10%，本学期期中、期末的教学成绩得分的平均得分占80%。成绩核算时优秀率、合格率和平均成绩比例为3：3：4。

4、学生评议（5分）。每学期2次，发放《课堂教学学生评议表》进行问卷测评，折合计分。

5、综合评价90分以上为优秀，80—89分为良好，70分以上为达标,70分以下为不达标。

五、具体措施及要求

1、教研组内教师考核。

（1）以教研组为单位进行一对一轮流听评课活动。在教研组长的统一安排下，每位教师在本组内听课每周至少1节(不包含公开教学)，每学期至少12周。听课方式为推门听课，听课者须从上课开始到下课，完整的听完一节课（不允许一节听2人及2人以上的课）。

（2）每节课按照《高效课堂评价表》进行评分，并做出相应的点评，填写完整大的课堂教学评价表，交由教研组长统一管理管理。

（3）听课教师既是学习者，也是考评者、协助者。在听课时要做好达标检测的所有准备工作（如检测试题、答题卡等），检测试题题目要紧扣教学目标，本着学什么测什么的原则，做到全而精，题型灵活多样、难易适当，或采用授课教师编制的题目或自行随机命题均可，数量要控制的学生能在5—8分钟左右完成即可。检测学生以一个学习小组为宜，上课结束后由听课者批阅并做好测试数据分析，然后将检测分析单和教学案（复印件亦可）一并上交教研组长统一管理。

（4）不能按时、按质、按量完成的以及在活动中弄虚作假，互打高分，不听课打分的一经查实，本年年内不得参加任何评优晋级活动。

2、领导小组分工考核（1）领导小组分工

语文组：狄泽权、杨志云、吴元勋 数学组：杨俊才、辛秉刚、柴文礼 理化组：闫积哲、柴文平、王积鹏 英语组：狄泽权、勾泽昌、毛慧英 史地生组：杨俊才、吴有梅、周永强（2）每人至少抽查听课2轮。

（3）听课同时检查教案、作业等常规工作，并量化打分。

3、开展“校本研训”系列活动。

各教研组要围绕“构建高效课堂”活动，以高效课堂模式研究主题，组织以“课例研究”为载体的校本教研活动，举办课改论坛，开展课题研究，推出“高效课堂”研讨课，进行区域观摩、研讨。要积极引导并大力推行教学反思，把写教学反思，记录反思问题，贯穿于教学的整个过程，建立高效的教学反思机制。

4、开展高效课堂教学展示活动。

一是打造精品课例。按照“人人参与、同伴互助、自主发展”的活动原则，学校要结合本校教学条件、师资状况和学生情况，打造一批体现先进教学理念，高水平、高效率的精品课，在学校范围内公开执教，以达到学习借鉴，共同提高的目的。二是推荐一些有代表性、能突出体现“高效课堂”特点的课例，参加全县中小学高效课堂教学展示活动。

4.小学端午节活动总结[范文模版] 篇四

端午节为我们提供了一个绝好的教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：

一、营造了浓厚的宣传氛围

少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。

二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动

利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。

三、丰富了传统文化教育的内容

（一）、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。

通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。

（二）、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。

各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的佼佼者，我觉得孩子们真能干！

（三）、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。

这些孩子年龄虽偏小，但在经验丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下，“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还根据本班实际，让孩子们以大组为单位，进行了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等比赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等有趣的活动中受到了爱国主义教育，活动形式非常棒！

小学端午节活动总结（二）

一年一度端午至，又是龙舟飞渡时，我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以＂我们的节日·端午＂为主题的文化教育活动。现小结如下：

一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识＂端午节＂的有关知识

学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关＂端午节＂的知识与内容，同时举行丰富多彩的活动。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。

二、开展各种的活动，丰富＂端午节＂内容

1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。

端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。20xx年x月x日下午，我校利用少先队活动课开展＂我们的节日·端午＂系列主题活动。为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：一、二年级以文明的生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；三、四年级以＂做一个有道德的人＂为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做有道德的人；五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗，诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识，共同纪念了爱国主义诗人屈原，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。主题活动之后，有的中队布置了假期亲子活动，让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子，感受着民俗文化。有的中队以＂我们的节日·端午＂为主题，画一张手抄报……

2、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展＂我们的节日＂网上主题活动，动员学生参与由＂中国文明网＂开设的＂我们的节日·端午＂主题活动，积极参加＂我们的节日·端午＂相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。

3、倡导健康防疫，开展除尘活动。

古人把五月端午称作＂卫生月＂，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校结合当前痢疾的流行及我市开展争创文明城市的契机，宣传健康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进行卫生清洁活动。

在本次活动中，我校充分利用＂端午节＂这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。

小学端午节活动总结（三）

为了搞好端午节纪念活动，弘扬优秀传统文化，根据市文明办关于在端午节期间广泛开展“我们的节日–端午”主题教育的通知，唱响“我们的节日”这一主题，我校严格按照要求进行工作部署，积极开展活动，扩大活动覆盖面，广大群众参与其中，在活动中了解端午、认同端午、过好端午。现总结如下：

一、精心安排认真部署

为推进社会主义核心价值体系建设，弘扬传统文化、传承文明，我校高度重视，对开展＂我们的节日·端午＂主题活动，提出了突出爱国主义教育、突出学生参与性、加强环境整治、营造舆论氛围四点具体要求。

二、各种活动精彩纷呈

（一）开展爱国主义教育活动。各班密切配合，通过组织开展一系列形式多样的活动，着重对青少年学生进行爱国主义教育。一是组织开展“端午节”诗歌朗诵。二是开展端午节经典诵读活动。宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，让学生在参与中了解了传统文化内涵。三是利用板报、广播、校园网等载体，以专栏、讲座、专题报道等方式，宣传传统节日习俗，普及端午节等民族传统节日知识，弘扬爱国主义精神，倡导和谐社会。

（二）认真开展“崇尚科学文明过端午”活动。节日期间，在开展校园整治工作的同时，在班级开展以“人人动手，清洁校园，促进文明”为主题的爱国卫生运动，积极发动学生打扫扬尘，清除卫生死角，进一步在校园内掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。

（三）广泛开展节日民俗活动。让学生在参与活动中亲身体验节日民俗，感受传统文化魅力。利用板报、标语开展活动，把节日氛围造浓，组织和引导学生过好了“我们的节日”。

这次开展“我的节日·端午节”为主题的各项活动，大力弘扬了民族优秀传统文化，增强了学生的凝聚力和向心力；提高了学生的爱国情感，激发了学生的爱国主义精神；深入了解了传统文化节日的丰富内涵，强化了人们对端午民俗和传统文化节日的认知。

小学端午节活动总结（四）

端午节是我国的重要传统节日之一，为充分挖掘传统节日的文化，丰富师生精神文化生活，强化“中国梦”教育，培育和践行社会主义核心价值体观，弘扬端午节日习俗，唱响“我们的节日”这一主题，端午节期间，我校积极开展“我们的节日——端午”主题文化活动，现总结如下：

一、学校领导高度重视，积极部署

学校领导对活动开展作出部署、提出要求，并成立了以陈再锋校长为组长，其他老师为组员的活动领导小组。

二、节前广泛宣传

学校利用国旗下讲话、广播站、黑板报等宣传阵地广泛宣传传统节日的来历、历史背景及所蕴含的丰富的文化底蕴等，营造出了浓厚的民族节日氛围。

三、活动丰富、共同体验、收获快乐

1、形式多样的主题班队会。

各班以“端午”为主题举行班队会，通过让同学们查阅资料、介绍了端午节的来历、了解端午节的习俗、吃粽子、观看赛龙舟视频、诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇等方式，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。

2、手抄报、绘画作品展。

我校将举办以“我们的节日——端午”为主题的绘画、手抄报作品展，让师生们充分挖掘传统节日的文化，感受传统文化魅力。

3、开展志愿服务活动。

我校组织志愿者进社区、进家庭开展“送温暖、献爱心”活动，向道德模范老人、留守儿童等送慰问品活动，陪他们共度端午佳节。

4、开展亲子包粽子活动。

我校在综合实践室举行一场别开生面的亲子体验包粽子活动。来自社区的阿姨们给学生们讲解了煮粽子叶、糯米、泡香菇、“卷小漏斗”、装米、绑米、煮粽子等全部过程，并指导孩子动手包粽子。在体验包粽子过程中，学生们明白了粽子叶必须煮过后使用，有韧性；煮粽子必须插空摆放，不留缝隙，防止煮沸时翻转漏米。当一个个小小的粽子在学生们的手中翻转着，一点点地变化着，从“小青蛙”、“小面包”、“小馒头”变成“小三角”时，学生们露出了喜悦的笑容。这是一次很好的实践活动，学生们不但提高动手实践能力学会了包粽子的技巧，同时还真切地感受了中国传统节日的，感受了节日气息。

5.中学端午节活动总结 篇五

1.进行了节日氛围布置。学校利用橱窗、板报进行了宣传，从“端午节的由来”、“端午节的历史意义”、“诗人屈原的有关知识”等对学生进行了历史的洗礼教育。

2. 发挥家校共育教育体系，鼓励学生通过与家长交流，听爷爷奶奶讲家乡故事、网络搜索有关端午故事民俗、图书查阅相关知识等各种途径，搜集有关端午节的诗歌、图片、对联、故事等，在班级交流，深入挖掘端午节日的文化内涵。

3.进行了一次“我们的端午”为主题的国旗下讲话。学校德育处利用升旗仪式，进行了一次题为《我们的端午》的国旗下讲话，号召全校师生积极参加活动。各班班主任利用7日的班会课时间让全班同学进行交流节日感想。

4.开展了一次以“端午节”为主题的主题诵读评比。组织各年级各班进行了一次以“端午节文化”为主题的诵读比赛评比。

5. 围绕开展卫生清扫活动。端午节也是自古相传的“卫生节”，学校组织号召学生利用假期对学校、社区、家庭进行卫生大扫除，以实际行动达“爱家、爱校、爱祖国”的情怀。

6.中学主题活动-端午节1000字 篇六

在与学生聊天中发现最受学生重视的节日，居然都是西方的节日如情人节、圣诞节等。我国传统节日如元宵节、中秋节、端午节、重阳节等，几乎无人问津。在他们眼里，传统节日只是放一天假，吃一些传统食品而已。他们不了解节日所蕴含的丰富的人文意义和民族特色，也不知道这些传统食品的含义。当然，究其原因，应该说不管是家庭、学校还是社会，都忽视了中国传统文化中重要的一部分----节日文化教育

我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，是了解中华民族的历史、文化的一个重要途径。

为了弥补缺憾，我根据学生的年龄特征和探究意向，决定以端午节作为本次实践活动的主题，从端午节的来历传说，民风习俗、特色食品、端午节诗词等文化现象展开研究活动。在活动中体验，全方位、多角度了解端午节，以此激发学生对传统节日、对家乡与祖国的热爱，培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。

二、活动目标：

主题活动中，我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。

1、知识目标：

1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗;

2)搜集阅读与端午佳节有关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;

3)能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

2、能力目标：

1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力;

2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解端午节;

3、情感目标：

1)以成功的体验激发学生对端午节的兴趣，对家乡、对祖国的热爱;

2)激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。

三、活动安排：

在整个研究活动中，我把主动权完整地交给学生，充分发挥学生的主体性。教师只是有针对性地加以引导、指导。

本次活动分三个阶段进行：

第一阶段：制定研究活动计划，确定研究内容。

第二阶段：通过调查、采访、收集等形式，研究端午节的来历、传说、故事，用“故事会”、资料卡、小报等形式展示研究成果。

第三阶段：收集、欣赏、吟诵、学习有关端午节的诗歌作品、歌曲、短信等文化

四、活动过程

1、了解端午节的由来(由学生收集、讲述，教师适当补充)

农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。

端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。

2、了解端午节的风俗(由学生收集、讲述并在过节时体验)

端午节的习俗主要有：吃粽子于门上插艾或菖蒲驱邪，系长命缕，饮雄黄酒或以之消毒，赛龙舟等等。粽子又叫“角黍”、“筒粽”，前者是由于形状有棱角、内裹粘米而得名，后者顾名思义大概是用竹筒盛米煮成。端午节吃粽子，在魏晋时代已经很盛行。这种食品是在每年端午和夏至两个节日里食用。粽子还是一种节日往来的礼品。到了唐宋时期，粽子已极为有名，市场上常有粽子卖。现在，我们过端午节仍然免不了要吃几只粽子。粽子有不少花样，有南北之别，东西之分。南方常用红枣、花生、咸肉等混在糯米中制成，也多见不杂别的食品，而去品味粽叶的清香的;北方多以枣、果脯等作为粽子的馅心。小小的粽子，似乎已经成了中国传统的象征，在人们心中占据着一定的位置。过去端午节还有躲午的习俗，此种习俗源于一 种信仰，即：五月为“ 恶 月” ，瘟疮蔓延，重五是个不吉利的日子，所以父母都于是日将未满周岁的儿女带往外婆家躲避，以逃脱灾祸，故称躲午。这无疑是古代科学不发达而产生的观念，因为五月酷暑将至，蚊虫滋 生，在没有医疗卫生设备的民间，容易发生传染病，遂给人们带来一种恐惧心理，于是产生躲午习俗，如今这一节日的一些古***俗已经随着社会变迁而消失了，但吃粽子、赛龙舟等习俗仍然流行。

3、收集、欣赏、吟诵、学习有关端午节的诗歌

七律.端午

(唐)殷尧藩

少年佳节倍多情，老去谁知感慨生;

不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。

鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;

千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

端 午

(唐)文 秀

节分端午自谁言,万古传闻为原;

堪笑楚江空渺渺,不能洗得直冤。

竞 渡 歌(节录)

(唐)张建封

五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰;

使君未出郡斋外，江上早闻齐和声;

使君出时皆有准，马前已被红旗引;

两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃;

鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来;

棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷;

鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬;

坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕;

前船抢水已得标，后船失势空挥挠。

节 令门.端 阳

(清)李静山

樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。

七 律.端午

老 舍

端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳;

相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂;

有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章;

当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。

五、体会与收获

通过活动，学生动口、动手、动脑，在生活中体验，在活动中提高，感受并撷取传统佳节所孕育的博大精深的文化，激发了作为中华民族一分子的自豪之感，提高了文学素养、个人素质及动手实践能力，从而养成积极探究、勤于实践、善于合作的品质。

7.端午节活动方案 篇七

一年一度的中国传统节日端午节即将到来，为了弘扬民族精神，传承中华传统，也使社区居民能在粽子中感受节日快乐，体味美好生活，社区经会议研究，决定联合郴州市烟草专卖局干部职工一起举办“庆“六

一、迎端午、送温情”文体比赛活动。

一、活动主题

1、粽叶飘香，自包米粽，共度端午，互赠祝福；

2、庆“六一”小朋友才艺表演

二、活动目的1、通过亲自动手包粽子，让企业职工与居民更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包粽子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼居民群众的动手能力和学习能力。

2、在端午节来临之际，让企业职工与居民一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过开心的传统节日。

三、活动时间

6月1日上午9点

四、活动地点

燕北社区二楼活动室

五、活动流程

1、前期准备

（1）召居民组长会议，在辖区内对活动进行宣传摸底，确定参赛人数。

报名时间：5月19日—25日下午五点

(2)购买食材：

糯米、花生米、食用碱、盐、粽叶、水果;

(3)材料准备：

盛装食材容器：三个盆子、汤匙：三把;

棉线：剪成若干条，每条长约20cm;

剪刀等。

(4)处理材料：

糯米：温水浸泡一定时间，滤干水分。

粽叶：把粽子叶放冷水里洗净剪两端多余后滤干。花生或红豆：提前一天热水浸泡。

2、包粽子

(1)集合：参赛人员按既定时间到社区二楼活动室集合。

(2)介绍包粽子的方法：

a.取两张(均为反面)粽叶一头一尾的反方向重叠(不完全)，放入适量糯米。

b.右手先把外端粽叶往里折叠并向后折去，包好一端再以同样手法完成另一端，绑粽子要先在中间绑一次后才从一端逐一绑向一端以防变形，绳子紧度不能过紧(煮爆)或过松(进水)，以轻扯不移动即可。

3、同时开展“争当包粽子小能手”活动及小朋友才艺表演 现场参加活动的小朋友，跟随家长，学习如何包粽子，并由“包粽子”比赛获胜者现场指导。包粽子过程必须由小朋友独立完成，完成后颁发奖品。有奖知识竞答

4、向广大群众介绍有关端午节的相关文化知识，在“包粽子”比赛的同时，现场提出竞答问题，请群众竞答，答对者派发奖品。

（3）宣布比赛规则：

①比赛选手一共24人，分四组进行，每组6人，每人分配10斤糯米，3斤红豆或花生、适量的粽子叶及碱、盐、棉线等，比赛开始后，根据参赛人速度、美观、遵守纪律、不浪费材料且场地保持最干净，以用完食材为准，评定出一、二、三等奖②包之前有10分钟的准备时间，四组分别围坐会议桌的四个角，嘉宾喊“开始”才能开始包。

③、粽子必须有菱有角，5个一串，漏馅的不算。

5、比赛结束后10分钟内主持人要公告出各选手获奖情况，并由燕泉街道、燕北社区、烟草专卖局领导当场颁奖。

②奖项设置：

花样粽子奖：1名，奖励奖励粽子40个；

冠军：1名，奖励粽子40个；

亚军：1名，奖励粽子30个

季军：1名，奖励粽子20个

参与奖：23名，奖励粽子10个

③比赛设裁判组，组长：肖勇；裁判员：赵军、李昆芳 裁判对包粽子的速度和美观度进行10分制评分，所有选手的裁判总分为比赛成绩。

（4）比赛开始

根据比赛情况评定出花样粽子奖、冠、亚、季军及参与奖，并颁发奖品。

三、吃粽子

购买水果及现成的粽子现场围坐在活动室一起食用，共同感受节日气氛，并设置有奖问答环节。

六、注意事项

1、各参赛选手按时到既定地点，应预先了解包粽子的有关方法。

2、不要随意放置器具或是材料，以至于现场凌乱。

3、注意个人和食材卫生，不应弄混弄乱

活动费用预算

1、粽子食材：1000元

2、材料容器：200元（3+3）

3、现成粽子：1000元（300个）

4、“六一”礼物及奖品：12005、水果：200元

6、水：50元（2件）

7、奖状及打印费：100元

8、记者招待：400元

8.端午节活动方案 篇八

1、使此次活动成为招商宝马今年在进一步提高客户服务质量、树立服务品牌方面的一项重大举措。从而使宝马能够吸引宝马的潜在客户，为宝马抓住和扩展市场份额打下坚实的基础。

2、借本次活动之机，向潜在客户宣传招商宝马将以更新的理念、更高的品位、更强的功能向广大的企业、用户、消费者提供全方位的金融服务。同时建立一个客户与宝马，客户与客户之间高质量长期的交流互动平台，从而树立本公司的品牌形象，与众客户建立良好的合作关系。

3、利用到场潜在客户的人际关系网进行人际宣传，通过对到场来宾的展示，从而达到大范围宣传宝马的优质高品位服务的目的，使宝马更好的占领市场份额，扩大业务量。

4、旨在营造室内乐良好的艺术氛围。为宝马潜在客户提供一个放松心情和陶冶情操的艺术休闲场所，使他们能更好的沟通，使宝马和其它赞助商之间形成良好的合作意向或者合作伙伴。

二、推广名称

汽车复兴、高尚生活——宝马展示汽车秀推广书

三、推广定位

通过本次活动提升宝马的知名度和品牌形象

四、推广主题

“感受驾驶，不断进取、群英聚首，体验尊贵”

本次活动将结合宝马汽车品牌形象特点，以音乐、车展、电影、服装展示为活动主题，设计独具一格的名车时尚展示，并通过高雅、娱乐等新锐的活动实施手法，为本次活动提供精彩的亮点。

五、组织机构

主办单位：宝马汽车

承办单位：常喜传媒

六、推广亮点

宝马汽车、广告新锐、强强联手、独到眼光、准确出击、步步到位

根据宝马的品格个性和特点设计的一场新车展示、电影艺术展示和时装发布会交相辉映的时尚表演

七、活动形式

以高调、张扬、强调驾驶乐趣的理念和音乐、电影、服饰、汽车为主线。根据宝马的品格个性和特点设计的一场新车展示、电影艺术展示和时装发布会交相辉映的时尚表演

八、活动具体安排

1、活动时间待定

2、活动地点

xx别墅(具体待定)

3、项目设置

4、参加人员

客户年龄：35岁—50岁(上下正负5岁)的成功人士

客户身价：500万—1000万

邀请人数：50人左右

九、活动具体流程安排

布置场地阶段：

工作人员到场布置场地

现场灯光音响设施

私房菜馆厨师自带食品、银制餐具，配套桌布

餐具摆放：包括现场桌椅摆放，酒水放置

签到处设置：签名板架设，名片收集，摄像机，迎宾礼仪小姐，餐厅服务小姐

主持人、摄像师和表演人员到场

宝马领导到场进场阶段：

嘉宾、记者进场

主持人在前台介绍到场嘉宾

嘉宾在背景板上签名，赐名片

来宾在背景板前拍照留念

(活动结束后将照片与宝马宣传品一起做成活动纪念册，邮寄回来宾手中，达成后续的宣传，并使客户对宝马产生良好的印象)

背景音乐开始阶段：

(一)、动感服饰SHOW(模特表演，背景音乐)

(二)、车与电影(片断回放，演员现场表演)再现若干电影中和车有关的经典场面

(三)、宝马新车展示(车模，背景音乐)

(四)、专属沟通

1、宝马4S店代表与客户沟通

2、专业知识讲座和驾驶心得交流

3、汽车保养知识讲座

邀请专业技术人员进行汽车保养知识介绍和培训以及现场咨询等

4、车主自身驾驶心得交流

(五)、呼吸汽车时尚、体验有车生活

十、媒体策略

拟邀若干名江苏主流媒体的知名记者

十一、效果预测

1、通过此次活动，通过音乐促进交流，表现招宝马对客户的答谢，从而进一步提升招行的影响力。增强潜在客户对宝马的认知度与认同感，使招行在竞争日益激烈的市场下保证稳定和强劲的竞争力。

2、通过此次活动，借助音乐、电影、服装展示这样的良性平台，促进客户间的交流，从而扩大既有人气，为宝马的重点业务树立品牌形象，达到预期的宣传目的。

3、通过媒体炒作此次活动进一步提高宝马的影响力和知名度。

9.端午节活动方案 篇九

二、活动目标与宗旨：

1.“先蓄势争人气、再稳固而取利”的营销总体策略;

2.让顾客进一步了解酒店，打消对消费档次的各种顾虑;

3.丰富传统节日的庆祝气氛，激发顾客热情消费;

4.充分利用现有资源，调动淡季营业潜力，拓展客户、开发市场;

5.凝聚酒店销售合力，调动全员营销积极性，全盘带动式经营。

三、推销方向：

端午节期间的团队、家庭、散客、常客、宴会客户、重要协作关系客户等。

四、广告宣传定位：

可以“融融端午节，情牵八方客”主题，在广告宣传上出台相应的举措，吸引客源，营造节日消费活动热烈氛围。

五、促销活动组合：以各部门联动配套拉升客源。

1.客房可采取“入住送粽餐”办法，或其它优惠办法，可根据入住量和入住频率，配送相应数量;

2.餐饮可以“端午团圆宴”优惠酬宾办法;??

3.洗浴采取节日期间相应优惠办法;??

4.KTV采取节日期间相应优惠办法，??

5.充值卡消费优惠办法??

10.中学端午节活动方案范文 篇十

一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

1、人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?

2、引导幼儿观察、讨论。

教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的`中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?

2、请幼儿观察图片并回答。

老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。

3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?

2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。

五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。

1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。

3、，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?

老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。

活动延伸：