相对性

相对性（16篇）

1.相对性 篇一

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思修考点之真理的客观性、绝对性和相

对性

(1)真理的客观性——客观真理

真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。真理的客观性或客观真理有两层含义: 一是指真理的内容是客观的 二是指真理的标准是客观的，客观的社会实践是检验真理的唯一标准。同时，真理的客观性决定了真理的一元性。那么真理的一元性是指对于特定认识客体来说，真理只有一个，它不因主体认识的差别和变化而改变。也就是名侦探柯南常说的真相只有一个。

(2)真理的绝对性和相对性及其辩证关系

真理是个发展过程，既是绝对的，又是相对的，这是真理问题上的辩证法。首先看下绝对性的三层含义:

一是就真理的客观性而言，任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，都包含不依赖于人的意识的客观内容，这是无条件的、绝对的。因此，承认客观真理，也就必然承认绝对真理;比如我们说的地球是圆的。

二是就人类认识的本性来说，完全可以正确认识无限发展的物质世界，每个真理的获得都是对无限发展的物质世界的接近，这也是无条件的、绝对的。其实他就是从可知论的角度来讲，人类可以认识并正确认识这个世界。

三是从真理的发展来说，无数相对真理的总和构成绝对真理。同学们是不是都知道，古时候我们得出过天圆地方的理论?那时候天圆地方是不是就三绝对真理?但是后来经过一个西方姓麦名哲轮的通过环球航海得出地球是圆的，那么，天圆地方变成了相对真理了，对吧?因此，我们承认认识发展的无限性，也就必然承认绝对真理。

②真理的相对性或相对真理是指人们在一定条件下的正确认识是有限度的，也有三层含义:

一是从广度上说，它只是对客观世界的一定范围、方面的正确认识，有待于扩展;大家小时候对于世界的认识是不是局限于你的家乡?后来读大学到了另外一个城市，因此对这个城市有了了解，在这过程中你还去其他地方去旅游，这就是我们说的在广度上的扩展。

二是从深度上说，它只是对特定事物的一定程度、层次的近似正确的认识，有待于深化;大家知不知道卓兰老师啊，一开是刚认识卓老师的时候，我以为她是高冷的女神，后来相处久了，发现她是猴子派来的逗比，这就是我对卓老师认识的深化。

三是从进程上说，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，有待发展。大家看到我们的政治讲义了吧?一开始我们学习的是马原第二章，现在第三章即将结束，这就算我们看书的进程或者学习的进程。

③绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性。任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一。

关系有两方面：一是绝对真理和相对真理是相互联结、相互包含的。也就算在咱们说的A离不开B，B离不开A。二是绝对真理和相对真理又是辩证转化的。真理是由相对走向绝对的永无止境的过程。比如我们前面说的天圆地方的例子。

下面我们看下真理的具体性。他经常和绝对性和相对性放在一起作为考点进行考察。

真理是客观性、绝对性和相对性的统一。真理的具体性所包含的内容和要求是:真凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://

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理是全面的，真理是历史的，真理是有条件的。任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化;离开具体的时间、地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。

凯程考研辅导中心优势

凯程考研辅导中心创办于2005年4月，具有强大高校背景，是中国最早专门从事考研高端辅导的机构之一。并积累了多年的考研辅导经验。

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至今已有数千位学员进入全国各大高校研究生院学习，这些同学的名单在网上有据可查。而且从2005年到2010年，据不完全统计，每年凯程考研辅导中心的成功学员人数要比前一年翻一倍，所谓的成功学员，是指通过初试，进入各校复试并最终录取的同学。

师资力量强

首先，所有老师均来自北京各高校的教师，且讲任何课程备课必须超过一个月，那些虽然有名但是准备草草的老师从来不能站在讲台上，这是对老师的硬性要求。

其次，所有老师都必须经过专门的培训与试讲环节且试讲必须得到听课学生90%以上的好评，好评不够马上淘汰。

第三，讲授的内容必须是应试化的，让学生越听越迷糊的老师，也坚决不要。课程质量高

采取公共课小班授课，专业课一对一辅导的方式，针对不同程度学生的特点及程度差异，因材施教，精讲精练，才能达到理想的效果

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服务，是一种理念，更是一种信念。只有经历过考研的人才能够理解考研对于每个人，每个家庭的意义。凯程考研的全部管理人员都有着考研成功的经历，才能够给广大考生提供贴心、贴切的服务，保证考生没有后顾之忧的全力以赴进行备考。

凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；

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建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

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2.相对性 篇二

一、 “同时”是相对的

例1 如图所示, 地面上A、B两个事件同时发生, 对于坐在火箭上沿两个事件发生地点A、B连线方向飞行的人来说, 哪个事件先发生?

解析:以地面为参考系, A、B两个事件同时发生, 即如果在A、B连线中点C放一时钟, 将同时接收到来自A、B的信号. 设想该时钟以与火箭相同的速度飞行, 则先接收到来自B的信号, 后接收到来自A的信号, 即火箭 (或火箭 上的人) 为参考系, B事件先发生。

思路点拨:A、B两个事件是否同时发生, 与参考系的选择有关.

二、长度的相对性 (尺缩效应)

如图所示, 如果与杆相对静止的人认为杆长为10, 与杆相对运动的人认为杆长为l, 则一根沿自身长度方向运动的杆, 其长度总比杆静止时的长度小, 而在垂直于运动方向上, 杆的长度没有变化。不同惯性系中的观测者对同一物体进行观测, 测得的结果并不相同。

例2 在一飞船上测得飞船的长度为100m, 高度为10m。当飞船以0.60c的速度从你身边经过时, 按照你的测量, 飞船有多高、多长?

解析:因为长度收缩只发生在运动方向上, 与运动方向垂直的方向上没有这种效应, 故测得的飞船的高度仍为原来高度10m。设飞船原长为10, 观测到飞船的长度为l, 则根据尺缩效应有undefined。 所以观测到飞船的高度和长度分别为10m、80m。

特别提示:从结果看, 测量的长度变短, 但物体的实际长度并未变化, 在垂直于运动方向不发生收缩效应现象。我们平常观察不到这种长度收缩效应, 是因为我们生活在速度比光速小很多的低速世界里, 这种现象极不明显, 即使运动物体的速度达到v =30000km/s (即0.1c) , 长度收缩效应也只不过是5/1000。 因此, 在低速运动中, v ≤c , l ≈10, 长度收缩效应可忽略不计。

三、时间间隔的相对性 (钟慢效应)

某两个事件, 在不同的惯性参考系中观察, 它们的时间间隔不一样. 与事件发生者相对静止的观察者测出两事件发生的时间间隔为, 与事件发生者相对运动的观察者测出两事件发生的时间间隔为 △t, 则undefined。 一个相对我们做高速运动的惯性系中发生的物理过程, 在我们看来, 它所经历的时间比在这个惯性系中直接观察到的时间长, 惯性系速度越大, 现察到的过程所经历的时间越长, 总感到时间有延缓效应。

例3 一艘宇宙飞船以0.99c的速度飞经地球上空1000m的高空, 向地面上的观察者发出持续时间为2×10-6 s的激光脉冲。当飞船正好在观察者头顶上空垂直于其视线飞行时, 观察者测得脉冲的持续时间为多少?在这一脉冲期间, 飞船相对于地球飞了多远?

解析:观察者所处参考系为X, 随同宇宙飞船一起运动的参考系为X', 根据题意, X'系相对于X系的运动速度为0.99c, 即 v =0.99c.飞船在X'系中发出持续时间为2×10-6 s的激光脉冲, 在X系中的观察看来, 脉冲的持续时间为undefined.飞船相对于地球飞行了 =0.99×3×l08×1.42×10-5m=4.28×103 m.

方法归纳:在用此公式计算时要明确公式中各物理量的含义, 区分不同参考系中的时间与空间。

四、相对论的时空观

相对论认为空间和时间与物质的运动状态有关.经典物理学则认为空间和时间是脱高物质而存在的, 是绝对的, 空间与时间之间没有什么联系。虽然相对论更具有普遍性, 但是经典物理学作为相对论在低速运动时的特例, 在自己的适用范围内还将继续发挥作用。 时空相对性验证的最早证据跟宇宙线的观测有关。

例4 π+ 介子是一种不稳定粒子, 平均寿命是2.6×10-8s (在它自己的参考系中测得) , 则: (1) 如果此粒子相对于实验室以 0.8c的速度运动, 那么在实验室参考系中测量它的寿命为多长? (2) 它在衰变前运动了多长距离?

解析: (1) ) 已知△τ=2.6×10-8 s, v=0.8c, 根据undefined介子在实验室参考系中的寿命undefined

(2) 在衰前它运动的距离为 =0.8×3×108×4.3×10-8=10.32m.

方法归纳:牢记“长度相对性”、“时间间隔的相对性”的计算公式, 明确各量的物理意义是解题的关键。

五、同步训练:

1.一张宣传画是边长为5m的正方形, 一高速列车以2.0×108m/s的速度接近此宣传画, 在司机看来, 这张宣传画是什么样子?

2.半人马星座 星是离太阳系最近的恒星, 它距地球4.3×1016m, 设有一宇宙飞船自地球往返于地球与人马星座之间, 若宇宙飞船的速度为0.999c, 按地球上的时钟计算, 飞船往返一次需多少时间? 如以飞船上的时钟计算, 往返一次的时间又为多少?

3.债的相对性突破 篇三

【关键词】 相对性;突破;第三人侵害

一、债的相对性

特定债权人得向特定债务人请求给付的法律关系,学说上称为债权(债之关系)的相对性。债的相对性起源于罗马法,古罗马《法学阶梯》把债称为特定当事人之间的“法锁”,意指“当事人之间之羁束状态”。它有两层含义:一方面债将双方当事人联系在一起,双方均受其约束;另一方面债只对债权人和债务人产生约束力,其他人不受其拘束。

二、债的相对性突破的表现

(一)债的保全

债的保全制度是指法律为了防止因债务人的财产不当减少而给债权人的债权造成危害,允许债权人请求法院撤销债务人与第三人法律行为或以自己的名义代位债务人向第三人行使债务人权利的法律制度。债的保全方法包括撤销权和代位权,债的保全涉及第三人,其效力属于债的对外效力。本来债以相对性为原则,债权人不得直接支配第三人的人身、行为以及财产,不得干涉债务人与第三人的民事法律行为。但债的保全则使该权利涉及到第三人的行为和财产,严重“干涉”了债务人与第三人之间的民事法律行为。

(二)涉他合同

涉他合同包括设定债权让与的合同和设定债权承担的合同。前者指债权人将债权移转于第三人,后者指将债务移转给第三人承担。罗马法早期,认为债是特定人之间的关系,债权为联结债权人与债务人的法锁,变更其任何一端,都将使债的关系失去同一性,债的当事人绝对不可变更,更认定债权不得让与,债务不得移转嗣后因社会交易日益频繁复杂,债权不得让与的理论逐渐改变。这极大促进了市场交易的效率和便捷,后世各国民法大都承认了此项制度,我国亦然。

(三)债权物权化

债权是相对权,只能请求债务人并通过履行债务的行为得以实现。物权是绝对权,直接支配其物,不需要其他人的行为即可实现其利益。20世纪以来,民法发展呈现出新的趋势,其表现之一就是债权的物权化。债权物权化是债权对人的特定性导入了具有对世的绝对性因素,法律赋予某些债权具有对抗第三人的效力,主要表现为“买卖不破租赁”原则的确立和不动产预告登记制度。

1.买卖不破租赁。“买卖不破租赁”是指出租人将其所有的租赁物出租给承租人,在租赁期间内出租人又将该租赁物转让给其他人,则该租赁合同对新取得租赁物所有权的买受人继续有效。我国《合同法》第229条明文规定:租赁物在租赁期间发生所有权变动的,不影响合同的效力。这是对“买卖不破租赁”的法律上的确认,买卖不破租赁原则,使得基于合同关系而产生的租赁权具有了对抗不特定的第三人的功效。

2.不动产预告登记制度。不动产预告登记是指为了保全一项目的在于转移、变更和废止不动产物权之请求权而进行的登记。预告登记制度为我国物权法所确认,物权法二十条明确规定:预告登记后,未经预告登记的权利人同意,处分该不动产的,不发生物权效力。设置该制度的目的在于保证合同的履行,具有对抗第三人和限制原物权所有人的效力。

(四)第三人侵害债权制度

债权是相对权,它的效力只及于特定的当事人,但不等于第三人可以侵犯其债权。为满足充分保护债权人利益的需要,各国或立法或通过判例,逐步建立和发展了侵害债权的有关制度,这对在传统债的相对性原则支配下的只有债务人才可能侵害债权,侵害债权只受合同法调整的观念来说,无疑是一大突破。

债的相对性作为民法的一条重要原则,在现今的市场交易中仍然有其存在的价值,仍然在民法体系中起着支柱性的作用。应该坚持继续将债的相对性作为民法、合同法的一项基本原则在立法中加以明确的规定。另一方面立法也应针对现实交易中出现的新问题与时俱进,为适应现代交易的新需要,坚持从实际情况出发,从法的社会公平正义价值出发,对债的相对性做出新的突破与发展,将这种突破与发展体系化、制度化。进一步而言,坚持债的相对性与突破债的相对性是矛盾统一的两个方面,相辅相成。坚持了债的相对性,就能够保证市场交易的流通顺畅,保证公民在从事民事活动中的意思自由。对债的相对性予以突破和发展,则是为了更好地保证市场交易的安全,更好地保障债的当事人的合法权益,更好地实现社会的公平正义。

参考文献

[1]王利明.论合同的相对性[J].中国法学.1996

4.经验多所相对性的问题？ 篇四

。这个问题我相信很老站长都是有过的想法。那我们下面就分析下如何摆脱困扰，从新找回自己的。

为何无从下手，当你在圈子内混迹了很长的时间，你了解、学习了很多你以前未曾知道的新知识，它已经净化了你当初一为菜鸟天真的想法，使你逐渐的走向成熟，但是如今的互联网大家都提倡创新，真是有多少内容能让你原创的?所以我认为你只能走不特定的路线，就是右脑思维，人类的右脑思维是很发达的，同样一件事情左脑与右脑考虑出的结果是截然不通的，也可以说是天壤之别。但是我们如何让自己用右脑去思维呢?我们不如尝试自己放弃以前所学习的一切，让自己 从零做起，吧自己当成一个刚入行的新人，不要SEO、不要流量、等等，其实这些东西你也没必要在乎，事物就是这样往往越企盼什么它越是让你不那么的顺心如意，

很多事物都是在你不经意间给你奇迹的。现在网络上很流行“山寨”这一词，这就是右脑思科方式，抛弃了人类的主观方式，在如段飞的“横看网”我们先不说他的内容做的如何，就说他网站横看这个无厘头的创新模式，人们主观方式都是上下拉动，他左右拉动，就算内容做的不算很理想，但是它的特点，新事物吸引你吧，你肯定会去看看，这样最起码你有一个很大的砝码，就是能让人先认识你，在逐渐的了解你。

所以大家现在很多站长都在发愁自己为什么赚不到钱，不知道自己做什么网站，自己从那里下手，其实你就是被你的大脑思维而控制，受限制。试着做一些其他事情，放松下自己。回头在来考虑下，不要按章出牌，现在的互联网你越规矩越失败的快。人都喜欢接触、了解新鲜的事物。

5.八年级上《运动的相对性》导学案 篇五

5.4  运动的相对性

班  级：    八 （ ）   姓  名:

学习目标:

1．了解参照物的概念及其选取的方法.

2．知道如何用科学语言描述物体的运动和静止.

3．能用运动的相对性原理解释生活中的有关现象．

学习重点：

1．物体运动和静止的描述.

2．运动的相对性.

学习难点：

理解运动的相对性，能用运动的相对性原理解释有关现象。

学习过程：

一、学习新课

【幻灯片】展示小学《科学》相关内容

【问题】什么叫运动？

【活动】磁扣的位置移动（1）.

【问题】有磁扣动了吗？为什么说它动了？

【幻灯片】机械运动的“定义”.

【活动】磁扣的位置移动（2）.

【问题】有磁扣动了吗？

【讨论】为什么会有相反的结论？如何得出机械运动更严谨的定义？

【幻灯片】机械运动更严谨的定义。对照上述两个活动引出参照物的概念和判断运动与静止的方法。

【反馈】完成下列填空，小组内交流后班级展示。

如图，是运动员跑步时的情景，图a是摄像机所记录的画面。以地板为参照物，运动员是         的，因为

；

墙是        的，因为

。

【幻灯片】小明和小华坐在列车里，此时小华一侧窗外的另一辆列车驶过。他们关于运动和静止争论起来：小华说：“火车终于动起来了”，小明说：“火车根本没动，还停在站台上。”

【问题】火车动了吗？你同意谁的看法？

【活动】塑料尺运桔子

【问题】怎样做才能赢得比赛？怎样做才能更稳？“稳”是什么意思？桔子在被运送的过程中到底是运动的还是静止的？

【幻灯片】由上述活动引出运动的相对性。

【视频】XX年广州亚运会男子4×100m接力决赛。

【问题】为保证交接棒的顺利进行，有什么好的建议。

【视频】空中加油，理解相对静止。

【活动】可以用哪些方法让风车转动起来？

【拓展】运动的相对性在生活中的应用：风洞中的飞机模型。

【反馈】先独立完成虚线框内的“要点归纳”，组内交流后班级集中展示。

二、课堂小结、反馈

三、布置作业

6.相对性 篇六

基于GPS相对伪距差分的相对导航方法研究

研究基于GPS相对伪距差分技术的RVD相对导航方法.分析了在相对位置零位处对相对伪距差分模型进行线性化后的模型误差,并推导了由模型误差所引起的相对导航参数确定误差;提出了模型误差修正方法和采用强跟踪滤波器的.非线性滤波方法等两种改进方法.最后,通过数学仿真验证了两种改进方法的有效性.

作 者：刘涛 解永春 Liu Tao Xie Yongchun 作者单位：北京控制工程研究所,北京100080刊 名：中国空间科学技术 ISTIC PKU英文刊名：CHINESE SPACE SCIENCE AND TECHNOLOGY年，卷(期)：200727(1)分类号：V1关键词：全球定位系统 相对伪距差分 导航 误差分析 数学仿真

7.相对性原理与物理学规律 篇七

从牛顿到爱因斯坦, 人们对时空的观念经历了两个伟大的变革。牛顿的时空观是绝对时空观, 对于这种时空观点人们几乎是默许的。到了爱因斯坦, 时间和空间联姻了。时空与物质的运动也密不可分, 甚至与物质的固有性质相联系。让人兴奋得是每一种时空观都有与之相对应的相对性原理。由此可见相对性原理在物理学中的重要地位。

二、相对性原理的发展

1. 相对性原理。

相对性原理的观念来自牛顿力学。牛顿第一定律的实质就是惯性系的存在, 因而也称为惯性定律。牛顿力学的基本规律F=ma只对惯性系才成立。而对于两个相对作匀速运动的惯性参考系, 它们的时空关系可表达为:

这就是伽利略时空变换。容易验证, 若牛顿力学规律对其中一个惯性参考系成立, 那么对另外一个惯性参考系也成立。这称为牛顿力学规律对伽利略时空变换的协变性, 也称为力学的相对性原理。

狭义相对论的建立最初来源于电磁学。麦克斯韦方程组对伽利略时空变换是非协变的。这个事实暗示了两种可能:一是相对性原理对电磁学不适用, 从电磁规律看只有一个真正的惯性系;二是相对性对电磁学仍适用, 然而伽利略时空变换或麦克斯韦方程组不是精确的规律, 它需要修正。

爱因斯坦的狭义相对论对这个问题给出了解答。他从光速不变原理出发导出了一个新的时空关系:

这就是洛仑兹变换。从形式上看, 若v<<c或c为无穷大它将还原为伽利略变换。事实证明狭义相对论在不考虑引力的情况下是正确的。这说明相对性原理对力学和电磁学都适用。在此基础上, 爱因斯坦把它推广到整个物理学:所有的基本物理规律都应在任意惯性系中具有相同的形式, 这就是狭义相对性原理。

2. 惯性系疑难。

无论是牛顿力学还是狭义相对论都只对惯性系成立, 那么就引出两个问题: (1) 自然界中哪些参考系是惯性系; (2) 为什么惯性系在描述物理规律时具有优越性。无数事实证明地面实验室参考系像是一个惯性系, 因为从牛顿力学以及狭义相对论得出的结论能够在实验室中实现。可是更精确的测量表明, 它不是严格的惯性系。既然不存在真正的惯性系, 爱因斯坦就提出:任意参考系在表述物理规律上都应该是等价的。这样, 狭义相对性原理被推广了, 称为广义相对性原理, 惯性系的特权被取消了。

3. 牛顿引力理论的困难。

上文已提到在v<<c或c为无穷大洛伦兹变换将还原为伽利略变换。狭义相对论力学又回到牛顿力学了。当时牛顿并不知道光速是多少, 更不知道光速不变, 然而光是宇宙间最快的信使。因此只能说牛顿引力作用是超距作用。可以设想, 如果在物体的周围突然出现了另一物体, 那么两物体之间就立即产生了引力作用, 从物质的出现到引力的产生之间不需要时间。更普遍地说, 原因和结果同时出现了, 因果律遭到了破坏, 物理学面临着严重的危机。危机终于被解除了, 光速是有限的, 任何相互作用都以有限的速度传播, 原因总是在结果之前出现。

4. 相对论性的引力。

引力有一个特点, 它的强度与受力物体的质量成正比。因而它引起的加速度与受力物体的固有性质无关, 惯性力恰好也具有这样的特性。那么, 惯性系与引力有着本质的联系吗?如果惯性力是引力的一种表现, 那么惯性力与引力对一切物理现象的影响都应该是不可区分的, 否则它们本质上还是两种不同的力。惯性力来源于参考系的加速运动, 基于此, 爱因斯坦提出了等效原理。因为引力引气的加速度与运动体的固有性质无关, 它仅依赖于该处引力场的情况, 所以引力场的效果可以用空间的几何结构来描述。借助等效原理能论证, 有引力场存在时的四维物理时空应当是弯曲的黎曼空间。刻画黎曼空间几何结构的度规张量起着引力势的作用。那么, 度规张量对物质分布的依赖关系就成了广义相对论的核心内容。

三、时空观的演化与数学描述

牛顿的时空是绝对的时空, 时间和空间各自独立, 空间各向同性, 时间没有方向。但一切宏观过程都是不可逆的, 我们生活在一个时间有箭头的世界里。狭义相对论的时空观只是把时间和空间联系起来, 构成了四维闵克夫斯基空间。而此时的时空仍然是刚性的、平直的时空。只有到了广义相对论由于引力的存在, 时空才变的柔软弯曲了。

任何物理量都是用一组数来表示的, 这组数的值一般与坐标的选择有关。研究这种数组与坐标变换的关系, 导致了张量的概念。借助于张量相对论把物理规律表达为张量方程, 使它在任一坐标下具有相同的形式。

1.什么是张量?n维空间中的点用n个数构成的数组来描述, 这组数叫点的坐标;

同一空间中坐标的选取方式是多样的, 两组坐标xμ和的联系叫坐标变换。

坐标微分的变换式:

张量的定义:零阶张量也叫标量, 它满足:

该式说明标量的值在坐标变换下保持不变。

一阶张量也叫矢量, 它满足:

即它的变换规则与坐标微分相一致。

二阶张量满足

即每一指标都按坐标微分的变换规律进行变换。

二阶张量的分量Tμv的分量可用一矩阵表示。

2.时空的几何特性。我们用二次型ds2=gμvdxμdxv来定义空间相邻两点的距离ds。并规定ds与坐标无关。这样gμv就是二阶的协变张量, 叫度规张量。它具有对称性gμv=gvμ

四维闵可夫斯基时空中

由上文可知, 在广义相对论中时空由于引力作用而弯曲, 其度规张量也将更为复杂。对于四维时空度规张量总计有十六个元素, 它们都是坐标的函数, 而由于其对称性, 只有十个独立的元素, 度规张量所满足的方程就是爱因斯坦方程。此时, 空间两点的距离表述为:ds2=gμvdxμdxv (μ, ν=1.2.3.4)

该式所反映的空间就是黎曼空间。

由于爱因斯坦方程是一组非线性的偏微分方程组, 度规场的求解, 一般来说是一个很复杂的问题。但如果所研究的对象具有某种几何对称性, 度规场的结构也会得到简化。这里研究一个最简单的情形:静止球对称引力源外部的引力场。

取球坐标x1=r, x2=θ, x3=φ, x4=t解方程可得:

它也是对角化的, 但对角元不再是常数而是坐标的函数。

四、物理规律的协变性

伽利略变换集中全面地反映了牛顿力学时空观, 因为, 时恐不依赖于物质, 质量变换式为:m=m′

牛顿力学统一了地面力学和天体力学。弹力、摩擦力、万有引力本质上都是物体间的相互作用。因此, 只要证明一种力的变换式即可, 我们取万有引力

所以两点之间的距离r12为不变量, 即r12=r12’

这就是力的变换式。

加速度的变换式:

由以上的论述可知F=ma在任何惯性系下都成立, 这就是牛顿力学的相对性原理。

麦克斯韦方程组含有电荷密度ρ电流密度J电场强度E和磁感强度B.下面我们先研究ρ和J的变换性质, 然后用麦克斯韦方程组协变的要求导出电磁场变换关系。

当粒子以速度u运动时, 其电流密度为J=ρu=γuρou

现在引入电流密度的第四分量J4=icρ

则以上两式可合为一个四维矢量Jμ=ρ0Uμ

式中Uμ是四维速度矢量。

对应于四维空间矢量

有电流密度四维矢量

电流密度和电荷密度合为四维矢量显示出物理量的统一性。当粒子静止时, 只有电荷密度ρ0当粒子运动时表现出有电流密度J, 同时电荷密度亦相应的改变。因此, ρ和J是一个统一的物理量的不同方面, 当参考系变换时, 它们有确定的变换关系。

电荷守恒定律

用四维形式表为

这方程显然有协变性。因为左边是一个洛伦兹标量, 在惯性系变换下其值不变, 因而上式对任意参考系成立。

电磁场E和B用势表示为

其分量为

引入一个反对称四维张量

这样电磁场可写成一个四维张量

用电磁场张量可以把麦克斯韦方程组写成明显的协变形式。这方程组中的一对方程

可以合写为

另一对方程

可以合写为

非相对论力学基本方程是牛顿定律F=ma.现在我们把它修改为满足相对论协变性的方程。动量和能量构成四维矢量pμ, 用固有时dτ量度能量动量变化率。定义四维力矢量

用电磁场张量F軋μv和四维速度U軑v构成一个四维矢量Kμ=e FμvUv

因此洛伦兹公式满足相对论协变性的要求。至此我们已经阐明电动力学的基本规律包括麦克斯韦方程组和洛伦兹力公式是适用于一切惯性参考系的物理学基本规律。

五、小结

由上述论述我们可以看出随着人类实践的发展, 人们所揭示的物理规律也在不断深化。先发展起来的理论经受了无数实践的考验, 我们称之为真理, 尽管它存在的缺陷。而正是这些缺陷导致了物理学的革命, 从而建立了新的理论体系, 而旧的体系则要么作为新体系的一个特例, 要么作为它的一个极限情况, 可以说旧的体系被新的体系兼容了。另外, 物质世界是普遍联系的, 物理学往往在揭示了某种联系后而长足发展。时空的统一以及引力的理论就是很好的例子。

参考文献

[1]俞允强.广义相对论引论[M].北京大学出版社, 1997.

[2]郭硕鸿.电动力学[M].北京:高等教育出版社, 2008.

[3]王永久.时间, 空间和引力[M].长沙:湖南教育出版社, 1993.

8.庄子的“相对性”和“无所待” 篇八

庄子认为很多事情都是相对的，不能一概而论。小和大、对和错，要先对评判者的立场和角度进行分析，然后再比较得出结论。墨子在《非攻》里谈到，杀一个人是不对的，但是一个国家对另一个国家的征讨杀戮会是正义的吗？从庄子相对性观点看，墨子的这种类比判断是过于绝对的。庄子认为，所谓的正义与非正义要有一个前提——某个集体内的“共识”为基础。在这个前提下，大家认为某件事情是正义的，那么它就是正义的，反之亦然。所以先要明确评判者的立场和角度，在此基础上用相对的观点看问题，不能片面地讲麻雀飞得低，而鲲鹏就飞得高。“惠子曰：‘子非鱼，安知鱼之乐？’庄子曰：‘子非我，安知我不知鱼之乐？’”就是庄子相对性观点的一个体现。通常，人们谈论大小、对错时，心里已经有了一个评价的标准。而庄子认为评判的前提是没有大小、对错之分的，也就不存在预先设定标准问题。条件变化了，做法也要相应改变才能发挥作用。世界是变化的，人的思想不应该被过去的东西所束缚，应当灵活变化，因时制宜，用相对性的原理来进行价值判断。

在庄子之前，老子对事物的相对性这一辩证主义范畴的概念曾有诸多精彩的论断。在《老子》第二章中有“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”老子认为事物是正反依待，相辅相成，具有相对性的。在相对性的观点上，庄子和老子是具有一致性的，无怪后世常用“老庄”并称。

其实庄子对老子思想的继承和发扬不单表现在价值判断的相对性方面，另一个重要的体现是“道法自然”的自由思想。这种思想在老子是“无为”，在庄子是“无所待”。老子说：“圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”另外“有之以为利，无之以为用”同样是表现“有”与“无”之间的依存关系。“无”在另一种程度上就可以转化为“有”。因此，老子主张“无为”而至“有为”。庄子则是强调“至人无己，神人无功，圣人无名”，做到“无所待”。老子的“无为”和庄子的“无所待”在表述和一些细节上虽有不所同，但两者在本质上是相同的，都是主张任其本性，做到自然。

价值判断的相对性使得人们没有固定的评判标准，因此庄子认为我们不必对个人的一些遭遇耿耿于怀，应当阔达地看待人生。《齐物论》里面关于生和死都是一回事的看法就是这种精神的最好诠释。既然万物都是相对的思想，一个人就不必执著于某个方面而束缚了自己，于是庄子主张思想的自由，体悟事物的根本，遵循事物的本性。

当时百家争鸣、流派纷呈的社会形势使庄子有机会接触各家的思想，置身于各种学说中，从而选择自己心向往之的，并对其创新，将其发扬。据史料记载，当时比较流行的是儒家思想。各种资料显示，庄子对儒家思想也有深入的研究。不过，他不太赞同孔子的许多观点和做法，认为它们是违反事物的自然本性的，并不自由。在庄子眼里，儒家的礼仪是社会动乱的一个重要因素，“礼者，忠信之薄而乱之首也”。国家制度、礼仪道德这些都是人为一些东西，而自然状态不存在人为规定的礼仪规范。儒家礼仪道德规范束缚了人的思想自由。

9.简历有针对性 篇九

你要干什么

这是最艰难的一步，也是最至关重要的`一步。不要寄希望于雇主会从你流水账般的罗列中找出最适合你的工作，你必须明确地告诉他，你想要什么工作和你最适合什么工作。

你会干什么

10.相对性 篇十

关键词：意识形态；主体位置；权力

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-004-01

一、意识形态的主体地位

阿尔杜塞（Althusser，1970）的“设问”理论表明了意识形态和语言现象的不可分离性。他认为，设问是通过意识形态话语塑造来强化认知主体的主观意识，是一个“识别”（recognition）意识形态的过程。也就是说，每个人都为自己预备了无数个主体位置，当某种意识形态出现时，它便开始强化这种其实早已存在于人们潜意识中的主体位置。因此当人们被一种意识形态说服时，他们会相信这种东西实际上代表了他们自我内在的一些特征。

意识形态设问往往是通过被质问人的潜意识发挥作用的。例如，读者在阅读一部文学作品时经常会无意中占据作者为这部作品的“理想读者”所构建的“阅读位置”，从而心甘情愿地从给定的角度理解作品的内容。韦伯斯特在讨论读者如何阅读托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》时指出：“读者被引向莱文（Levin）并通过他变成了体验小说想象力的中心：除非我们在阅读中特意抵制这种定位，否则很难避免这一过程。”（辛斌，2005）因此，在文本中，一定会有一个行动中心，即行为的发起者和责任者，这个行动中心掌握着文本将读者引向某个特定位置，并使他们自愿接受从属地位的能力，这便是文本中的权力。

二、广告语篇中权力的相对性与动态性

权力是人们为了达到自己的目的或维护自己的利益而采取行动的能力。福柯（Foucault， 1980）指出，权力是话语运作中无所不在的支配力量。权力决定着我们在说话时的措辞、语气等，同时也反映出每个人在社会关系中的位置。在这样的关系结构中，因为社会地位和权力分配的关系，总有一些人具有决定、支配事物的能力。然而这种权力也受制于行为的接受者。在广告语篇中，这种权力的制约与反制约的现象恰好体现出了在社会关系中商家与消费者之间的地位特征。我们知道，语篇中的权力通常体现在以下几个方面：对说话内容的限制，对参与者之间社会关系的限制和对参与者在话语中占据的主体位置的限制。广告，是一种大众媒体语篇（mass-media discourse），其最大的特点就是单向性。发话者，也就是商家是处于权力地位的，他占有生成语篇的主导权，掌握着语篇中要说什么、不说什么以及要怎么说。但是，在高度商品化的社会里，消费者是“上帝”，是众多商家追逐的对象。从这个角度看，消费者，或者说广告的读者便处在了更高的权力地位上。因为他们具有消费任何一件商品的选择权。

权力是相对的和动态的，权力的大小和有无最终取决于那些支持它或抵制它的人们（Foucault， 1978）。因此，广告的作者通常会采用各种手段来使这两种权力关系达到一种平衡，以便于交际的顺利进行。比如发话者会通过间接委婉的表达方式，或富有感染力的情感诉求来隐藏他们的权力，并把影响他人的企图伪装起来。结果往往是读者自己，而不是作者把带有某种意识形态倾向的意义或信息通过语言带入到他们对话语的理解过程中，在这种潜移默化的影响下，读者便会在不知不觉中受到影响甚至最终接受它。费尔克劳（Fairclough）就认为意识形态意义在不被察觉时才最有效。“如果人们发现了常识的某一方面正在以他们自身利益为代价维持权力上的不平等，这个方面……就不再具有维护权力不平等的能力，即不再具备意识形态的作用”。（Fairclough，1989）

三、结语

语言是人与人之间交际的主要工具。发话者与受话者的的权力关系是达成交际效果的重要因素。韦伯（Weber，1947） 将权力的概念概括为“权力是处在某种社会关系中的行为者排除阻力实现自己的意志的可能性。”由于每一种体裁都为参与者规定了相互关系和应该占据的主体位置。作为广告语篇的作者，他一定会利用广告文本具备多种体裁的特点，选用不同的体裁，对读者在话语中将要占据的主体位置进行规约与限制，从而达到他们宣传与推销产品的意图。

广告语篇中至少蕴涵了两组相对的权力关系，即发话者与受话者和推销者与消费者。这两组权力关系是对立统一地存在着。例如，相对于受话者，也就是消费者来说，发话者处在支配者的位置上，掌握着生成广告文本以及利用话语影响读者的权力。但同时，作为商品的推销者，发话人又必须将自己摆在相对“弱势”的位置上以博取消费者的青睐与信任。因此，广告文本的作者需要不停地变换发话者的主体位置，在最大程度上过渡与平衡各组权力，最终达到他的交际目的，使消费者在不知不觉中欣然接受他们的劝说并购买广告中所推销的产品。

参考文献：

[1] Althusser， L. Ideology and Ideological State Apparatuses， extracts in A. Easthope & K. McGowan （eds.）， 1970.

[2] Fairclough， N. Language and Power. London/New York： Longman， 1989.

[3] Foucault， M. The History of Sexuality， extracts in A. Easthope & K. McGowan （eds.）， 1978.

[4] Weber， M. The theory of Social and Economic Organization. London： Allen & Unwin. 1947.

[5] 陈其功，辛春雷. 广告语篇的人际意义及其体现的劝说功能. 西安外国语学报， 2005（3）.

[6] 秦秀白. 英语语体和文体要略. 上海外语教育出版社， 2002.

11.相对性 篇十一

有些方面相对独立, 属于同一层次。如企业的获利能力、风险性、成长性三个方面没有必然或本质的联系, 即有的企业获利能力很好但同时风险也很低, 而有的企业却是获利能力不错但面临的风险比较大;有的企业获利能力很好但成长并不快, 而有的企业目前获利能力并不好但成长很快。再例如, 企业经营活动的获利能力和财务活动的贡献也没有必然的联系, 因为经营活动获利能力取决于具体业务的性质及其管理能力, 而与投入到该业务的资金的结构没有关系。同理, 经营中成本费用控制水平和营运能力是同一层次的不同方面, 杜邦分析图也已经暗示了这种关系。有些方面具有隶属关系, 属于不同层次。如整个企业的获利能力取决于经营活动获利能力和财务活动的贡献;更进一步, 经营活动获利能力又取决于经营中成本费用控制水平和营运能力。即企业的获利能力和营运能力属于不同层次, 获利能力反映最终结果, 而营运能力是影响获利能力的一个方面, 因此在财务分析时不能将二者并列, 否则误导读者。而我们经常看到某些分析报告将其并列并出现诸如“该公司获利能力差但营运能力很强”的表述;但如果了解它们之间的层级关系, 分析报告中二者不会并列出现, 只有在剖析获利能力原因时才会在不同层次出现, 最终得到的表述可能是“既使该公司营运能力很强, 但由于经营中成本费用控制不好或财务决策不当, 导致整个公司的获利能力差”。显然, 两种表述给阅读者的印象完全不同。

了解这种层级性至少有两大好处。 (1) 有利于设计出主次分明、精炼的财务分析报告。在揭示某层次的现状时, 只需要回答这一层次上相关方面的问题, 而不必显示或回答该层次以下各层次的问题;只有在针对某一方面进行原因剖析时, 才涉及与它相关的下面各层次的问题。例如, 年终给董事会的财务分析报告中, 应该利用图1的第一层次揭示企业获利能力、风险性和成长性, 使读者对公司有一个总体的了解;如果有必要可以再利用图1中的纵向关系就所关心的某方面进行原因剖析, 如可以从经营活动和财务贡献两方面剖析企业的获利能力, 甚至可以再深入下去从成本费用控制情况和营运能力两方面剖析经营活动获利能力。避免出现将营运能力与企业的获利能力、风险性等并列在一起的情况。 (2) 领会企业各方面活动及其结果之间的层级关系, 有利于深入理解财务分析指标的层级归属 (如图2所示) 及其分类, 这样有利于在财务分析或统计分析时正确地选择指标。

二、财务分析指标的层级归属

度量图1中的各个方面需要借助相应的财务分析指标, 因此相应的财务分析指标也具有层级归属性, 表现在: (1) 有些指标相互独立属于同一层次, 如销售经营利润率、资产周转率;但有些指标具有隶属关系在同一体系中属于不同层次, 如销售经营利润率、毛利率。 (2) 在同一方面的指标体系中, 最上层的指标为“终结性指标”;而其它层次的指标为“中间性指标”。由此可见, 在财务分析报告中, 回答企业某方面能力“是什么”或“怎么样”时, 只需采用“终结性指标”;而对某方面能力进行剖析, 即回答“为什么”时, 就要运用“中间性指标”。“中间性指标”是“终结性指标”的影响因素, 不能直接用于衡量企业的某方面能力, 否则会以点盖面或画蛇添足。比如, 有的人仅用“毛利率”描述企业经营活动的获利能力, 其实毛利率只是评价企业经营活动获利能力的一个“中间性指标”, 只是反映影响经营活动获利能力的一个因素而不是全部。再比如, 有人在评价企业获利能力时, 同时列出“净资产收益率”、“资产经营利润率”、“销售经营利润率”以及“毛利率”等与获利能力有关的指标, 其实用一个终结性指标“净资产收益率”就够了。因为由图2可知, 在剖析企业获利能力的指标体系中, 这四个指标分别处于四个不同层级中, 四者不是相互独立的, 而是依次包含。评价企业获利能力, 只需用“终结性指标”———“净资产收益率”, 这就足以回答了股东每投入1元钱得到的回报。此时, “资产经营利润率”、“销售经营利润率”、“毛利率”都只是“中间性指标”, 只是影响企业获利能力的因素而不是全部;且这三个指标之间仍然存在层级关系, “毛利率”是“销售经营利润率”的影响因素, 而“销售经营利润率”又是“资产经营利润率”的影响因素。若不加区分地把不同层次的相关指标同时用上, 不仅没有必要甚至混淆读者视线, 特别是当某些指标的结果好而某些指标的结果差时, 读者可能不明白企业获利能力到底是好还是差。在财务实证研究中所构建的回归方程中, 也经常发现这样的错误: (1) 没有运用终结性指标而错误地采用了中间性指标; (2) 反映企业获利能力的指标和反映企业营运能力的指标同时出现, 这显然是将二者看作是相互独立的指标。这正是由于不了解财务分析指标的层级属性所导致的结果。

三、财务分析指标层级归属的相对性

由图2知, 指标体系有大体系, 也有子体系。因此, 同一个指标在不同体系中其归属可能不同。即同一个指标在大的体系中是“中间性指标”, 但在某个小体系中可能是“终结性指标”。我们称这种现象为财务分析指标层级归属的相对性。在了解上一个层次问题之后, 想进一步了解下一层次的问题, 这时, 回答上一层“为什么”问题的“中间性指标”则会转变为回答下一层次“是什么”问题的“终结性指标”。例如, 在评价整个企业的获利能力时, 应考核股东每投入1元钱得到的回报, 属于第一层次的问题, “终结性指标”是“净资产收益率”。此时, “资产经营利润率”只是企业获利能力的影响因素, 是“中间性指标”。当进一步考察企业经营活动获利能力时, 应考核每投入1元钱所能得到的税后经营利润, 进入第二层次的问题, “资产经营利润率”则是“终结性指标”;此时, “销售经营利润率”和“总资产周转率”是企业经营活动获利能力的影响因素, 其属性为“中间性指标”。但是再进一步评价企业经营中成本费用控制水平时, 应考核每得到1元钱的销售收入在经营中会花费的成本费用, 属于第三层次的问题, “销售经营利润率”则是“中间性指标”;要进一步评价企业的营运能力如何时, 应考核每占用1元的资产所带来的销售收入, 同样属于第三层次的问题, “总资产周转率”则是“终结性指标”。理解财务分析指标层级归属的相对性, 可以减少财务分析指标选择中的困惑。因为只需应用这一准则:用“终结性指标”回答“是什么”的问题。这样, 在财务分析中, 不同层次的问题就选择相应层次的“终结性指标”回答。

综上所述, 本文的目的是让读者明晰三个主要内容: (1) 财务分析中我们考察企业会涉及到企业的不同方面, 这些方面具有层级性, 有些方面是相互独立, 但有些方面是有隶属关系。因此在财务分析报告中, 不能将有隶属关系的方面并列表述。 (2) 每一个方面是通过指标反映的, 因此反映各个方面的财务分析指标就构成了财务分析指标体系。在这个指标体系中, 各财务分析指标具有层级归属, 有些是相互独立, 但有些在同一体系中处于不同层次———即有的是处于本体系中最高层, 即“终结性指标”, 有的则是处于本体系中影响最高层的较低层次, 即“中间性指标”。财务分析过程中, 在回答某方面“是什么”的问题时, 只需用这个方面指标体系中的“终结性指标”;只有在剖析原因时才涉及到该体系中的“中间性指标”。 (3) 财务分析指标的层次归属具有相对性, 即同一个指标在大体系中属于“中间性指标”, 但在某一个子体系中可能是“终结性指标”。在财务分析时, 回答不同层次的问题用相应层次的“终结性指标”。

参考文献

[1]邵希娟、罗箫娜:《选择财务分析指标时常犯错误及规避方法》, 《财会月刊 (会计) 》, 2008年第12期。

12.对性道德的探讨 篇十二

对性道德的探讨

任何社会都有性道德,但性道德在不同的社会是不同的.由于女性解放、避孕法的发明、性革命的发生等,当前社会的性道德已趋于宽松,尊重人的权力,追求个性的自由与快感享受,使得社会对个人的限制大大降低.当前的社会应该是一种新型的性道德:以个人快乐为主的性道德.因此,我们不应该一味抱怨传统性道德的.沦丧,要求恢复传统,但也绝不应该追求一种不受任何约束的个人的性自由.

作 者：潘鸿雁 作者单位：新疆大学法学院刊 名：新疆社科论坛英文刊名：TRIBUNE OF SOCIAL SCIENCES IN XINJIANG年，卷(期)：“”(4)分类号：B82关键词：性道德 新型的性道德 权利与义务

13.舞蹈相对来说比较难介绍 篇十三

B:舞蹈是一种无声的歌颂

C:舞蹈是一种无声的传扬

A&B&C:今夜，让我们尽情舞蹈

A:尽情表达

B:尽情歌颂

C:尽情传扬

（《沙拉玛》、《阿里朗》）

尊敬的各位评委老师、各位同学你们好！

一个甜美的笑容，一个放松的心情，以及一种让人亲近的感觉，这就是我,我来自cc学校c年三班，我叫cc。我是一个非常乐观的女孩，最大的特点就是爱笑，我坚信笑会给人带来好运。我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置。我喜欢主持节目因为主持人是我的梦想。我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是平等的。但成功只给有准备的人。而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。结果并不重要

谢谢评委老师，谢谢大家，更谢谢值得尊敬的对手。今天能站在这个舞台上讲这些话，我就战胜了自已，我可以告诉自已，我赢了。谢谢！

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学： 大家好！

我是初28班的选手，X X X。今天的我，带着憧憬，揣着梦想，来到这个舞台，展示一个主持人应有的风采。我知道，不往舞台站，难练一身胆！从小活泼开朗的我，就曾担当过朗诵比赛节目、才艺表演节目的主持人。今天，站在XX中学的舞台上，又一次拿起麦克风，却似握着一份重担，一份责任，一份热情，一份奉献，但我有信心，有决心，我知道，一个怀抱有成功决心的人，就已经成功了一半，我在这里，深切的期盼，那属于我的，成功的另一半，就是你们，尊敬的各位领导，亲爱的老师，同学，你们最真诚的支持和祝愿！谢谢大家！我的自我介绍完毕。

尊敬的各位评委老师、各位观众你们好！

一个自信的性格，一个放松的状态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我,来自XXXX,.我毕业于XXXX表演专业。我是一个非常乐观的x孩，最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会非常坚定的走下去。我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，如果

失败我会得到更大的动力，争取更大的成功。#此前在首页部分显示#我看过一本书，书上说：机遇对每个人都是平等的。但成功只给有准备的人。而这个准备，就是一个自我提高、自我完善的过程。只要你为自己选择的目标去奋斗了，你的生活就会充满快乐。今天，能不能得上奖并不重要，重要的是我给了自己一次展示自我、认识自我、锻炼自我的机会，也给我一次向大家学习、提高

自我的机会。

电视是一扇窗，当你打开着扇窗时，你我之间就开始了真诚的交流，主持对我来

说是一个无限广阔的魅力空间，我心甘愿为他付出，为他去奉献。

14.相对性 篇十四

1“形合”、“意合”

“形合”与“意合”从本质上讲只是语言组织的一种手段。“‘形合’就是要借助语言形式手段(包括词汇手段和形态手段)实现词语和句子的连接;所谓‘意合’就是不借助语言形式手段而借助词语或句子所含意义的逻辑联系来实现他们的连接。”[2]从这一角度看，形合和意合是实现语言连接的两种手段，侧重句子间的关系。传统上认为：英语是形态性语言，往往使用大量的形合手段，以表明句子间的逻辑关系。但汉语由于强调语意，被认为不需使用形合手段，只要通过语意便可实现句子间的连接，这一特点在古汉语中特别突出。

追本溯源，“形合”与“意合”只是涉及句子连接的一种语言形式手段，既包括形态标志也包括词汇形式。英、汉语言间产生这种差别的原因同两个民族的不同思维习惯和思维定势密切相关。而且随着英、汉语两种语言交流的不断深入，对两种语言系统的对比研究也在不断深化，“形合性”和“意合性”的适用范围也相应扩大，用来分析英、汉语形式上存在的各种差别，包括两种系统中的名词复数问题。

的确，汉语名词的复数形式没有明显的词尾形态标志，不具备“形合”通常所指的形态手段，但是“形合”也还包括词汇手段，汉语的复数表达方式却不乏词汇手段。不过，在进行对比之前，有必要先区分数形(数的语法概念)和数念(数的语义概念)这两个概念。

2 数念与数形

“数形是一个语法范畴，纯指名词的数的形式而言。在英语里，数形只有两种即‘单形’和‘复形’。数念专指名词的数的概念和意念。它也是一个语法范畴。英语里有三种数念，即零念，单念和复念。”[1]尽管数念也是个语法范畴，却是涉及语义范畴的概念。

英语和汉语对于“数”有不同的概念，比如说：“裤子”在汉语中被认为是表示单数概念，但是在英语中"trousers"在不加修饰语的前提下，因为表示具有两条裤管，而被认为是复数概念。因此，单、复数形式与其表示的单、复数概念是不同的两个方面，并非完全一致，在实际分析中，这种差别却往往被忽略。在讨论名词的单、复数时，我们仅仅考虑了可数与不可数在数形上的区别，“QUIRK等人认为：‘把英语各种名词分成可数与不可数并没有明显的逻辑上的理由’。许多名词从汉语的角度看是可数的，但是在英语中确是不可数的，反之亦然。”[3]由此，可以做一推断，英语中的复数不一定词尾加“-s”，也就是说它不具备英语复数词尾“形合”的要求，或者即使词尾带有明显的复数标记“-s”却不一定会表示复数意义。而汉语的复数意义又可以在词尾加“们”，同时也可借助多种词汇手段，从而违背了汉语“意合”的特点。

“各种名词都可用来表示复念，不仅复形名词可表复念，单形名词也可表复念，表复念的名词有的可数，有的不可数。但，数形是固定的，单形就是单形，但是单形并不只意味着单念，而可表示各种数念。而且复形不是固定的，可以随不同的上下文而改变。”[1]本文将借助以上两个概念展开英语、汉语复数系统的对比分析，论证汉语复数所表现出的“形合性”，及英语复数所表现出的“意合性”。

3 汉语名词复数系统

汉语中的名词一般没有词尾形式表示复数。而且“汉语名词本身不表示单、复数，名词的数量范畴通过数词和量词来表示。名词内部还可以通过适量的量词来分类。”[3]这说明：汉语中，名词(包括指人名词)并没有像英语那样的“数”的范畴。单数、复数在词形上没有任何标志。尽管如此，汉语还是有数念存在只是不通过语法手段，而借助词汇手段，或是通过上下文、语言环境表现出来的。本文着重探讨其词汇手段。另外，不容忽视的是，汉语中也存在表达复数意义的一个形合词尾“们”。

3.1 词尾加“们”等表示复数

汉语某些名词后也可加“们”这一词尾来表示复数。和英语中的“-s”一样，“们”不能单独使用，只能跟在某些名词后表示复数概念，因而可以看作是表示汉语名词复数的一个词缀。但是汉语中的“们”已表示复数的概念，在其前就不能再加表示确切数量的词。因此，可以说“三个孩子”或者“孩子们”，但不能用“三个孩子们”。这与英语的复数词尾不相同，英语名词的复数，词尾不但可以加“-s”，前面也可以加上数量词如“three boys”。汉语中的“们”也可以加在专有名词后，表示一类人。英语中有类似的用法。

不过，汉语中“们”表示复数有很大的限制。除了前面提到的，只有指人的名词后能加“们”，表示复数意义，指物的名词一般不能加“们”。虽然在有些文学作品，指物名词后也加“们”，但这只是一种“拟人”修辞法，其目的也只是增强文本的文学性。

作为汉语名词体系中唯一的复数词缀，“们”一旦加在表示“人”的代词或专有名词后，其概念即为复数。但是意义并未改变，这就体现了汉语中的“形合性”，形式和概念与英语的“形合”相同。

同时，现代汉语也吸收了古汉语中表示复数的一些手段，比如说“诸位，之流，之辈”等。这些词与“们”的用法一样，在现代汉语中的使用不如“们”字那样普遍。它们成了汉语中表示复数意义的“形合”标志，即通过它们可以判断出名词的单、复数意义。

3.2 通过词汇手段实现“形合”

显然，汉语没有严格意义上的‘数’的范畴。汉语不用‘数’的范畴来表示复数的观念，而用词汇手段来表达。不过，“形合”除了形态标志外还包括词汇手段。由于汉语名词没有‘数’的形态变化，所以在句中名词前常常有表示数量的修饰语实现汉语复数意义，也体现出汉语的“形合性”的一面。

1）数词+量词

汉语中的数词不能直接跟名词结合，中间必须有一个量词。比如：不说“三鸟”而必须说成“三只鸟”。而且，即便是同一个名词，其前所加的量词不一样，表示的复数意义往往也就不同。在使用“群”，“伙”，“堆”之类的量词时，无论其前的数词为几，其复数意义已传达出来。比如：当我们说“一群人在看比赛。”或是“两伙人在打架。”时，我们不会认为它只是表示单数概念。

汉语的量词系统非常发达，所以有些量词可以和它所修饰的名词一起，构成具有复数意义的短语，而不需要在其前加量词。

2）重叠同一量词

汉语中也喜用重叠量词来表示复数概念，其前也不需要加数词，但是使用频率不高。比如：“个个”“件件”等。

3）量词短语

汉语中存在大量表示复数意义的量词短语，他们所表示的复数数量是可以数得出的，也可以是数不出的，这类短语包括“许多”，“大量”，“很多”等。这一点跟英语中表示数量的量词短语用法相同。这些词就属于实现复数概念的“形合”手段。

4）数量助词

汉语中还有一种用来表示复数的“形合”词汇手段，即通过数量助词‘等、’‘等等’。这些数量助词用在名词或联合式名词短语后也可表示复数。

基于以上分析我们可以看出，在实际使用过程中，汉语复数意义所使用的“形合”手段相当丰富，并不是我们传统意义上认为的那样，完全依靠语境和语意，当然我们并不否定语境、语意手段的作用。

4 英语名词复数系统

英语中复数的概念尽管可以通过词尾的形合标志“-s”体现，但，实际上英语很多名词词尾的复数“形合”标志“-s”已失去了复数的意义，而没有词尾“-s”的词却能通过上下文语境判断其复数意义，实际上也就是一种“意合”，作者将着重讨论其“意合”手段：

4.1 单、复数形式相同，数念不同

英语中有一类名词，其单、复数形式相同，被认为是“不变的复数”。尽管形式上一样，却存在数念上的差别。例如“sheep,fish”等表示鱼类，鸟类、兽类的名词，这类名词的复数已失去了其词尾的形合标志。判断其为单念还是复念取决于它所在的上下文，这就是一种“意合”方式。

除此以外，以“-ese”结尾的表示国民、人民或是民族的词，例如：“Chinese中国人”、“Japanese日本人”从其形式上看，都为单数，众所周知在概念上却既可为单也可为复，必须依靠上下文对其进行判断

这同汉语情况相似，汉语名词的单、复数意义有时要根据句意进行判断。

4.2 加词尾“-s”后，意义发生改变，“形合”性丧失

英语中很多名词一旦转化为复数，其意义也就发生了改变，而且多为抽象转化为具体。例如“hair”表示“头发”，是个不可数名词，没有复数形式。若要表示复念，需借助数量词，但其数形仍为单数。不过确有“hairs”，只是，此时它并不表示“hair”的复数，其意义已经发生改变，而意为“白头发”。这种形合变化改变了语意不再是英语复数系统的“形合”标志了。改变后的名词，可表示单数也可表示复数，无须赘述。总之，这种情况下的“形合”失去了原有的意义，其表示复数的“形合”已经丧失。

4.3 形式上为复数，数念为单念，“形合”标志失去意义

英语中存在很多形式上的复数，即词尾加“-s”，但是在数念上仍为单念。即使词尾有“形合性”标志，但并没表示相应的复数概念，也就失去了其作为名词复数“形合”标志的意义。从这点看，我们也就无法体会英语的“形合性”特点，反而更能证明其“意合性”。不过，由于汉语中，名词本身的形式并不表示单、复数，这也就成了英、汉语学习中的一大难点：

1）表示“学科”或是“游戏”的名词

以“-ics”结尾的“学科”或“游戏”名词，在形式上是复数，但实际意义上为单数。

2）表示“疾病”的名词

英语中有些疾病名词，以“-s”结尾，如“arthritis关节炎”“bronchitis支气管炎”等。复数词尾“-s”也失去了其作为复数“形合”标志的意义。这类词在数形上表示复数，但是在意义上却表示单数。

3）表示国名或政治实体的名词

以“-s”的名词在表示国名和政治实体时，尽管带有复数词尾，却表示单数概念，“-s”作为英语复数的“形合”标志，其特点也无法体现。

在一些习语中，有些名词则必须以复数形式出现,表特定的意义，但本身不一定表示复数概念，

只是为了满足习惯要求。如:It rains cats and dogs、hot waters、all skin and bones、give oneself fairs be on good terms with等等。

4.4 成对出现的名词，形式上为复数，可以表示单念，不能体现本身的“形合”性

英语中有很多成对出现的名词，因为强调组成这一整体的各个部分，在形式上以词尾加“-s”的形式出现。但在实际使用时，这类名词却经常以其前加数量词的形式出现，从而表达整体概念，这与汉语的表达习惯一致。但也使名词本身所带有的复数标志“-s”失去了“形合”的意义。如:glasses,trousers等属于这类情况。

这类词的是否为复念要借助上下文的修饰关系来，无法从其本身的形式上推断。由于长期以来，数形和数念两个概念并未加以区分，因而，认为复形名词只表示复数概念，不能表示零念。事实上数形上为复数的名词也可表示零念。比如说“news”这是一个典型的例子，从其数形上看，应该是复念，因为它带有英语复数的形合标志，其名词本身所带有的表示复数的“形合”标志的意义已经丧失：

4.5 形式上为单数，意义上为复数，“意合”性得以体现

英语中，很多集体名词往往以单数形式出现，但在意义上表示复数概念，英语中这类词往往表示集体概念。但其复数形式没有词尾的形合标志，也不具备词汇手段，其复数概念是通过“意合”实现的。而且这类词本身不能表示单念，需借用其它的同义词或下义词，这又是对形合特征的违背。

5 结论

就其主要特征，英语名词和动词、形容词、副词一样都是有词尾标志的“有形”语言，而汉语名词的复念，除了“们”以外没有别的复数词尾标志，但却有实现“形合”的词汇手段，尽管在一般情况下，是通过语义、语言环境实现的。从哲学的角度讲，这体现了两个民族不同的思维方式，即中国人重悟性，而西方人更重理性。但是任何事物的发展都不是绝对的，通过分析，可以看出，英语名词复念的“意合性”也不容忽视，而汉语名词的复念也存在“形合性”。“形合”与“意合”作为一种语言的连接手段，这一术语的适用领域在不断扩大，从连接句子的手段运用到词和短语的分析上，但是这种区别只是相对的，不能使其绝对化。明白这一点，有助于在英语写作尤其是英汉互译中处理相关问题。

参考文献

[1]薄冰.英语名词的数[M].北京:开明出版社,1990:4,7

[2]潘文国.汉英语比较纲要[M].北京:北京语言文化大学出版社,1997:336-337

[3]任学良.汉英比较语法[M].北京:中国社会科学出版社,1981:42,68.

[4]章振邦.新编英语语法教程[M].上海:上海外语教育出版社,1997.

15.“相对大国”时代到来？ 篇十五

俄罗斯人想告诉世界，世界在南奥塞梯冲突发生后改变了，俄罗斯已经成为世界经济乃至国际政治游戏规则不可或缺的制定者之一

9月8日，法国总统萨科齐在同俄罗斯总统梅德韦杰夫会晤后的联合记者会上显得兴高采烈：“最多再过一个星期，塞纳基和波季之间的岗哨将被撤销。再过一个月，欧盟在南奥塞梯和阿布哈兹部署200名以上观察员后，俄罗斯将完全撤走南奥塞梯和阿布哈兹附近的军队。”

萨科齐向梅德韦杰夫转交了格鲁吉亚总统萨卡什维利的一封信，在信中萨卡什维利保证不会对南奥塞梯和阿布哈兹使用武力。作为欧盟轮值主席国主席，萨科齐与欧盟委员会主席巴罗佐以及欧盟负责外交和安全政策的高级代表索拉纳一起来到莫斯科，商讨解决高加索冲突问题。欧盟代表团在访问莫斯科之后于当晚赴第比利斯，与格鲁吉亚总统萨卡什维利举行会谈。

但是分歧犹存。梅德韦杰夫在会见时说，讨论解决格鲁吉亚-南奥塞梯冲突问题时应考虑最近一个月的事态发展和新现实。他再次重申俄罗斯坚决承认南奥塞梯和阿布哈兹独立，并且不会改变自己的这一决定，“这是最后的和坚定不移的选择”。

从能源阀门到“布什鸡腿”

莫斯科时间9月3日19时，俄罗斯天然气工业股份公司开始恢复“亚马尔-欧洲”管道天然气运输。该公司曾宣布从9月2日16时起，该天然气运输管道因在波兰和德国境内进行“计划内的检修作业”暂停输气。“亚马尔-欧洲”天然气管道设计输气能力为每天1亿立方米。

然而“俄气”驻德国官方代表布尔克哈尔德•韦利基表示，同德国用户签署的供气合同不会受到莫斯科和柏林间政治关系紧张的影响，但是“计划内”的工程维修对于欧洲客户不啻当头棒喝。德国总理默克尔8月25日会晤瑞典首相赖因费尔特时表示，坚持向格鲁吉亚和乌克兰提供北约“成员国行动计划”，以便这两个国家下一步能加入北大西洋公约组织。27日，默克尔又对俄罗斯承认南奥塞梯和阿布哈兹独立公开表示谴责。

就在俄罗斯宣布“断气”的前一天，旨在为高加索局势及欧俄关系寻求对策的欧盟特别首脑峰会，经过4小时的讨价还价后以一份“联合声明”草草收场。总共11条的声明中，除了8月8日以来欧盟一直重复的“反对武力”“表示忧虑”“强烈谴责”等陈旧字眼外，与会首脑们首次承认“欧俄关系处在了十字路口”。

由于欧盟内部存在意见分歧，峰会并未出台对俄制裁政策。在法国、德国和意大利等国斡旋下，联合声明甚至回避了“制裁”一类可能激怒俄罗斯的字眼。

其实，欧盟也有自己的“苦衷”。欧盟原准备拿俄加入WTO来说事，但俄罗斯没给欧盟这个机会，提前声明放弃入世努力。普京表示，俄罗斯在入世谈判过程中特别是在某些经济领域不堪重负，政府应当认真考虑保护本国的商品生产者。

法国外长库什内也曾强硬表示，欧盟将考虑制裁俄罗斯。但是俄罗斯官员旋即透过媒体放出口风：如果欧盟特别峰会胆敢推出制裁措施，俄罗斯就切断通往欧洲的“友谊”输油管道。库什内马上改口说，法国希望与俄罗斯保持对话，目前并不主张因为格鲁吉亚问题制裁俄罗斯。

欧盟严重依赖俄罗斯能源，26%的石油和29%的天然气从俄进口，一旦俄罗斯在冬天来临之际关上油气阀门，后果可想而知。梅德韦杰夫在接受《欧洲新闻》电视台采访时表示，无论如何，俄罗斯将继续履行作为欧洲资源主要供应国所承担的全部责任。梅德韦杰夫给了欧洲一颗定心丸：不会有“寒冷的冬天”。

俄罗斯27小时的能源“黄牌警告”，让欧盟绷紧了能源神经，声称将加速其能源来源多元化，以减少对俄能源依赖。

即使一切顺利，欧洲投资的“纳布科”的天然气管道项目两年后才能动工，2013年建成。可能的天然气供应国为阿塞拜疆、土库曼斯坦和哈萨克斯坦。

从9月1日起，俄动植物卫生监督局以不符合检疫标准为由，对19家美国鸡肉生产供应商下达禁令。本月6日，俄罗斯农业部长戈尔杰耶夫表示，俄方已就削减进口美国鸡肉问题与美方展开谈判，“改变配额制度、减少进口的时机已经来临”。

俄罗斯是美国鸡肉的最大进口国。1991年俄罗斯因经济危机出现商品短缺，当时的美国总统老布什同俄罗斯签署贸易协议，向俄方提供大量的冷冻鸡肉，因此美国进口鸡肉被俄罗斯老百姓戏称为“布什鸡腿”。根据俄政府进口配额，俄罗斯今年将进口120万吨鸡肉，其中87万吨来自美国。美联社认为，俄罗斯此举可能使美国生产商陷入困境。

9月8日，美国白宫和国务院同时宣布，搁置今年5月同俄罗斯签署的民用核合作协议。美国舆论认为，这是俄格发生军事冲突以来，美国首次惩罚俄罗斯，也是对“布什鸡腿”的回应。

俄罗斯的五项原则

9月4日，独联体集体安全条约组织七国外长在莫斯科发表声明，摒弃以“双重标准”评价南奥塞梯冲突，呼吁有关国家勿采取诱发局势更加紧张的做法，同时支持“俄罗斯在高加索地区和平合作，以及基于国际法为保证南奥塞梯和阿布哈兹持久和平方面所发挥的积极作用”。

俄罗斯对本次会晤结果表示满意。俄外长拉夫罗夫强调，针对高加索局势问题，集安组织将在国际场合采取统一立场。

俄格冲突发生后，美欧对俄罗斯一边倒地谴责，除白俄罗斯、叙利亚、委内瑞拉等表态支持俄罗斯之外，大部分国家选择了中立或者观望姿态。俄罗斯亟需打破外交僵局。于是最近一段时间来，俄罗斯各路政要频频在电视、报纸上露面，通过国内外媒体“发声”。

普京在接受德国电视一台采访时，批评欧洲在俄格问题上持双重标准，而且听命于美国。普京说，联合国安理会曾通过第1244号决议，要求保持塞尔维亚领土完整，但欧洲国家都置之不理，原因是“白宫发了话，所有人就跟着执行”。如果欧洲国家继续奉行听命于美国的政策，俄罗斯今后将被迫与美国讨论欧洲事务。

一边是激烈的舌战，一边是理智的呼吁。

英国、波兰、波罗的海沿岸国家等强烈要求制裁俄罗斯;而法国、德国、意大利、西班牙等与俄罗斯有着千丝万缕联系的“老牌”欧盟国家则“出言谨慎”，极力充当和事佬角色。

萨科齐在法国驻外使节会议上坦承，从某种意义上说，西方独自为世界“定调”的时代已经结束，世界将进入为时数十年的“相对大国时代”。

俄罗斯总统梅德韦杰夫在某次政府会议上的讲话可作为相对大国时代的注脚。

“世界在南奥塞梯冲突发生后改变了。俄罗斯是一个需要认真对待的国家。俄罗斯的能源及金融储备，已经使得它无形之中成为世界经济乃至国际政治游戏规则不可或缺的制定者之一。”梅德韦杰夫说。

16.如何正确理解“相对运动趋势” 篇十六

众所周知，准确判断静摩擦力是否存在是高中学生颇感困难的问题，这是因为“相对运动趋势”是分析判断静摩擦力是否存在的关键，因此，静摩擦力的准确判断问题实质上也就是对“相对运动趋势”的理解问题了.

所谓“相对运动趋势”，就是想有相对运动，但没有实际的相对运动(但物体对地不一定没有运动).

更确切地说，没有相对运动的时刻为相对速度为零的时刻，想有相对运动的时刻为相对速度不为零的时刻.根据加速度的概念可知，在想有相对运动的过程中，两物体必有相对加速度，所以，“相对运动趋势”就是指相对加速度，趋势的大小就是指相对加速度的大小.

其次还需明确：“想动加速度”[1]的概念，是指除静摩擦力以外物体所受的所有外力在想动方向上的合力所产生的对地的`加速度.

由以上所谈到的“趋势”和“想动加速度”可知：要使物体间没有“趋势”，则只需将另一个物体想方设法使之具有上面所谈到的“想动加速度”即可，这样它们之间就没有相对加速度，也就没有相对运动趋势，故也就没有静摩擦力.所以，把相对运动趋势理解为相对加速度并用它来判断静摩擦力是否存在，既准确又科学.

若物体间的相对加速度为零，则两物体间必存在着静摩擦力;相对加速度越大，则趋势越大，静摩擦力也就越大.

若物体间的相对加速度为零，则趋势为零，静摩擦力也为零.当两物体间的静摩擦力为零时，又有两种情况：

(1)可以是两物体间的摩擦因数为零.

(2)当两物体间的摩擦因数不为零时，只要两物体间的相对加速度为零，则静摩擦力照样为零.

故正确理解“相对运动趋势”，利用相对加速度是否为零，分析、判断静摩擦力是否存在是学生容易掌握的一种好方法.

例 在一个倾角为θ的传送带上有一个质量为m的工件，工件与传送带始终保持相对静止，则下述结论正确的是

A.当传送带以加速度a向上加速运动时，工件所受摩擦力沿传送带向上，大小为ma

B.当传送带匀速向上运动时，工件不受传送带的摩擦力

C.当传送带匀加速向下运动时，工件所受摩擦力的方向一定沿传送带向下

D.当传送带匀减速向上运动时，工件所受摩擦力的方向可能沿传送带向上

分析 因为工件对地的“想动加速度”大小为a=gsinθ，方向沿传送带向下.所以，当传送带匀加速(a=gsinθ)向下运动，或匀减速(a=gsinθ)向上运动时，工件与传送带的相对加速度为零，所以，这两种情况下工件不受摩擦力.利用“相对运动趋势”就是对相对加速度的分析结果可知：供选答案A、B、C均不正确.对于供选答案D来说，则传送带的速度方向沿传送带向上，而加速度则