毕业班班主任的工作计划

毕业班班主任的工作计划（精选18篇）

1.毕业班班主任的工作计划 篇一

如何做好初三毕业班的班主任工作？

安建华

各位领导，各位老师：

大家好!初三毕业班工作在初中教学工作中占有非常重要的地位，毕业班的成绩如何将直接关系到学校的声誉，关系到学生的前途和命运，而毕业班班主任的工作又直接影响到毕业班的成绩，因此，毕业班班主任的工作相当重要。但是，如何才能做好初中毕业班的班主任工作的呢？下面我谈谈目前任毕业班班主任的一些粗浅做法。

一、以身作则，率先垂范：

以前，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。后来我改变自己以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会提前来到教室，很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次都提前完成。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信；另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。

二、帮助树立任课老师的高大形象

毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血，一个优秀的班级首先要依赖于一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。给我们班任 课的教师都是教学能力强、富有责任心、从事过多年初三毕业班教学的有经验的教师，我们班在以往的历次考试中都能取较好地的成绩，首先应感谢任课老师的辛勤付出，班主任不同于一般的任课老师,有义务也有责任帮助树立任课老师在全体学生面前的高大形象，因此我经常有意识地在全体同学面前由衷地赞扬我班的各位任课老师，介绍他们每个人的优点，使任课老师在同学们心目的形象更加高大，正是有了这种师生间的信任，师生之间的摩擦才会容易解决，教师教起来才会乐教，学生学起来才会更加乐学，教学活动才能形成一种良好的互动。同时配合任课老师做好学生的思想稳定工作，加强教学协调，要求学生合理分配各科的学习时间，科学安排时间，确保弱项得到加强，漏项得到补充，各科教学不打乱仗，不相互冲突，不给学生太多的负担。

三、加强班级管理，营造良好的班风。

(1)确立一个优秀的班干部团队,抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境，不拘一格选人才。为此我对后进生侧重一些“偏心”，在班集体中，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。这个学期，除开学时制定班级规定外，班里的纪律管得比较少，放手让班干部管，充分利用好班干部，发展班干部在学生中的管理以及带头作用，我给学生定的规矩是：自己的事情自己解决，自己解决不了的，找相关的班干部解决，班干部解决不了的，再找老师。因此，班干部在班里的权力与义务都大大增加，分担了我很多的任务，班级的团结意识，互助合作能力得到一定的提升，去年元旦的时候，经过学校同意，学生自编自导自演了一台精彩纷呈的晚会，留下了一张永生难忘的全家福的照片。(2)加强与家长交流与沟通，取得家长的支持。

毕业班的很多教育和管理工作需要家长的信任和大力支持才能收到事半功倍的效果。有时家长不了解自己学生的实际水平，对学生的期望值过高，这不仅不利于学生的发展而且很容易对任课老师的有效管理产生误解。为此，我经常利用家访，电访和家长会的机会与家长们倾心交流，让每位家长尽可能的真正了解自己的孩子，使其主动接纳和配合任课老师的教学工作，使家庭成为学生最稳定最温暖的港湾。双休的时候我经常会收到一些家长的电话，我从来都是不厌其烦的和他们从不同的角度去分析学生的得与失，不足与进步，缺点和优点等，让家长安心放心，最重要的是让孩子能有一个舒心的家庭学习生活的环境。

(3)分类竞争，分层管理，培养学生的自信心。

毕业班的学生可分为以下三类：一类是成绩突出，自信心较强，前途有望的学生，他们目标明确，劲头十足，能吃苦，乐拼搏，进取心强，如刘瑞佳，马雪颖，张锦添，侯仲旭，孙廷浩等。二类是前途未知，时有反复的中游学生，他们思想多有动摇，有时很自信，有时又很自卑，情绪不稳定，徘徊不定，如李欣慧，刘佳雯，路珂辉，郭德帅，何在旭等，三类是自认为前途无望，只愿“当和尚撞钟”得过且过，混个毕业证的学生。若想使三类学生均有进步，就得引入竞争机制，竞争是人类进步永恒的主题，没有竞争，就没有进步。工作中我根据不同的学生确立不同的竞争目标，分层确立不同的竞争对象，最好是同一层面的学生去竞争。首先激发他们竞争 的欲望，让每个学生坚信：“天生我才必有用”的思想，不同学生确立不同的竞争目标，有了目标他们就去努力必有结果，结果必生信心，又为他们争取新的成功提供动力。这样由欲望生动机，由心动到引发行动，由行动产生结果，由结果产生新的欲望，如此循环反复，促使学生不断超越自我，实现 一次又一次考前学生自主预设的期中期末的阶段性目标，推动全班学习成绩的提高。

(4)转化后进生，真诚相待，宽容是德 ：

“以人为本”是教育界的至理名言，是人都有尊严，对待后进生必须以诚相待，如在安排座次，发放试卷，批改作业，课堂提问，分配任务，情感交流等方面不能伤害后进生的自尊心、进取心。如果一旦让学生认为老师在偏袒优生，后进生就会站在老师的对立面，他们就会气不顺、心不平，就很难将他们纳入教师的正轨。如果让他们能够体会到老师的批评是为了他好、帮他找回自信，后进生不仅不对抗，反而会对自己的过失内疚，知道老师是帮他，是他成功的引路人，是他倾诉的知心人。打通了思想上的障碍，也就拿到了学生心灵上的通行证。后进生是学生，也是孩子，既然是孩子，认识上就与成人有一定差距，在家长面前，孩子永远是孩子，家长永远能够宽容孩子的过错，我们当老师的应该设身处地的去做后进生的“家长”，而不是“班主任”。以家长的身份去教育学生，学生有错是正常的，学生的错误也不可能一下子全部改正，我们只能设法改正学生的错误，尽可能多的给学生创造改造的机会。例如：我班有一名学生，他经常迟到，第一次迟到时，我对他说：“是不是睡着 了，不要紧，老师也有睡着的时候，只要以后不迟到就行了。” 但没过一天，他又迟到了，我说：“怎么又迟到了，这说明你没有时间观念，根本不当回事，如果再迟到，就给予严肃的批评。”结果他真的第三次迟到了，当时我并没有给予他严厉的批评，只是心平气和地对他说：“俗话说„事不过三‟，你已经三次迟到了，这样吧，你把迟到的原因，迟到的严重后果，改正措施写一下吧。” 结果这位同学很诚恳地，真心地承认了自己的错误，并认识到由于经常迟到造成了政史成绩特别差，并下决心以后再不迟到了。从此之后他不但不再迟到，反而成了全班到校比较早的，成绩也大幅度提高，上次期末考试跃进到级部前三十名。从这件事上，我感触很深，在很多情况下，作为班主任，当学生出现过错时，应要求从严，处理则从宽，在处理上“退一尺”，学生在学习上可能“进一丈”，对后进生问题的冷处理，软着陆，要比硬碰硬，过激冲动好的多。

四：“百日冲刺”的工作打算：

1、继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育，使他们能够做到：课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。2.随时与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出布置作业的问题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下 午上课，下午自习课，以及课间操时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之花时间于日常管理，勤动脑勤动手保持班上始终处于我的有效监管中.3.严格纪律要求。当前班级稳定是当务之急，因此班级管理要更趋制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌等将要受到何种处理，主要是耐心细致的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学管理上我大胆的去尝试，摸索新路子，既加强与各科任课教师的紧密配合，还进行科学有效的总复习，确保本班中考成功。

总之，走到了最后也是最关键的一学期，希望学生们能快乐充实地走过这段日子，为自己的未来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期待我们能迎来硕果累累的金秋。

2.毕业班班主任的工作计划 篇二

关键词：初中毕业班,班主任,身心发展,工作艺术

一、关爱学生, 倾听学生的心声

初中毕业班的班主任要从内心真正地关爱学生的身心健康发展。这要求班主任在平常的生活中, 要增加对学生的关注, 注重与他们之间的交流, 增强他们对教师的信任, 使他们从内心把班主任当做生活上的朋友, 并帮助他们解决学习中遇到的困难。值得注意的是, 班主任不能把“重点高中”这个词挂在嘴边, 本来学生自身的压力已经很大, 如果再这样做就会造成学生对班主任的反感, 不利于学生与班主任的交流与沟通。同时在教学过程中, 还要注意对学生采取特殊的教学方式, 尽量做到少批评、多鼓励、多表扬, 经常给学生竖起大拇指, 给他们一个赞许、肯定的眼神, 帮助他们树立起学习中的自信心, 在生活和学习中不断进步。另一方面, 我们班主任要像朋友一样认真地倾听学生的心声, 要经常与之沟通, 了解学生的内心世界。想其所想, 晓之以理, 导之以行。要与孩子搭建起一座友谊的桥梁。

二、提高学生的学习兴趣

初中毕业生由于压力很大, 课程比较繁重, 时间长了就会造成学生的学习兴趣减低。班主任必须注重提高学生的学习兴趣。浓厚的学习兴趣是学好知识的前提条件。兴趣是最好的老师, 是有效开展学习活动的重要前提, 浓厚的兴趣是一种巨大的动力, 能吸引学生的注意力、思考力, 驱使学生去积极思考。在教学过程中, 班主任要根据学生的心理特点, 从学生的兴趣出发, 利用新鲜的事物激发学生对学习的兴趣, 使学生“爱”上学习, 这样学生才能愉快地学。利用生动形象的教学情境活跃课堂气氛, 为学生学习语言创设多种情境, 将教学环境转变为学生容易理解的情境, 将知识点变得让学生容易理解和接受, 让学生身临其境, 在浓厚的学习兴趣的驱动下有感而发。此外教师还要善于表达, 尽量适宜地使用幽默性的语言, 幽默性的教学语言可引导学生思考, 激发学生思维, 活跃课堂气氛, 缓解学习压力, 集中学生的注意力等。教师还可以用幻灯片来开展教学活动。但要注意所制作的幻灯片要与当天所讲的知识点挂钩, 并且要富有吸引力, 要能够激发学生的兴趣, 引导学生在兴趣中学习, 从而在学习的过程中找出问题的答案, 掌握所学的内容。以此来提高学生的学习效率, 减轻学生的负担。

三、做好与毕业生家长的沟通

班主任在加强毕业生的管理时, 要做好与其家长之间的沟通。班主任可以通过以班级为单位, 以班主任为主力, 掌握学生家长的联系方式, 还要定期与学生父母联系, 或者通过召开家长会, 了解学生在家里的情况。在我所教的班级里, 我通过召开家长会得知很多家长反应学生在家里存在不爱学习、不听话、做作业时注意力不集中等不良的学习习惯, 这与家长在家里给孩子施加的压力有关。往往在毕业阶段, 学生家长“望子成龙、望女成凤”的思想就会愈加明显。他们常常告诉孩子必须要考多少分, 必须上哪个重点高中等等, 这使得学生的叛逆心理更加明显。班主任在了解这些情况后, 要及时采取有效的方法加强对学生的教育, 及时帮助学生改变不良的学习习惯。同时也要做好学生家长的思想工作, 让他们在家里给孩子营造一个轻松和谐的学习环境, 要经常开导孩子, 从侧面鞭策孩子努力学习。通过这种方式, 我发现学生的学习积极性大大地提高了, 同时也在学生中保持着积极乐观的学习心态。

四、多关心后进生

面对升学的压力, 面对教师和家长的期望, 常常会有很多学生对自己的学习感到没有希望, 尤其是基础比较薄弱的学生, 他们会产生更大的自卑心理。对于他们, 班主任要倾注更多的爱和关心, 才能让他们对学习重新树立起目标, 更坚定自己的信念。班主任要帮助他们克服学习上的困难, 让他们知道教师并没有放弃他们, 其他学生能做到的他们也能做到。同时在有条件的情况下, 班主任可以组织成绩差的学生进行课后有针对性的辅导。帮助他们树立正确的奋斗目标, 让他们把自己定为对手, 只要进步一点点就要给他们肯定和表扬, 让他们看到自己的进步, 保持乐观的心态, 重新树立起对学习的信心。例如, 在我带的班级里, 我举办了“学生手拉手”的活动, 将成绩好的学生与成绩差的学生结成一对, 实行“一对一”的互助。通过几个月的努力, 我发现这种方式对后进生有很大的帮助。他们在其他学生的影响和帮助下, 渐渐地改掉了以前学习中的不良习惯。比如, 原来比较懒散的学生现在学习兴趣提高了;英语不好的学生会早早起来背单词、朗读课文了。通过对他们的关心和帮助, 很多学生不仅提高了学习成绩, 而且还建立了乐观的学习心态。

总之, 学生是祖国的未来, 民族的希望, 他们有着敢想敢做的心态, 敢于冒险, 敢于打破常规, 做好对他们的教育工作, 是一个国家和民族发展不可缺少的力量源泉。班主任教师作为他们的引导者, 对于毕业班学生, 对于他们的压力, 班主任要行动起来, 对学生的教育动之以情, 晓之以理, 持之以恒, 和风细雨, 就定然润物细无声, 找到打开每个学生心灵的钥匙, 教会学生快快乐乐的学习, 快快乐乐的成长, 引导和促进他们的身心发展。在教学中, 班主任要关爱学生, 倾听学生的心声, 要努力提高学生的学习兴趣, 同时还应该做好与毕业生家长的沟通, 多关心后进生, 给他们做好正确的引导, 把他们培养成国家的栋梁之才。

参考文献

[1].黄秀来, 《衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴——初中阶段班主任工作感悟》[J], 《新课程 (教师) 》, 2010.07

[2].杜桂枝, 《初中班主任工作中如何引导学生自我教育》[J], 《现代阅读 (教育版) 》, 2010.23

[3].刘宇琛, 《随风潜入夜, 润物细无声——初中班主任工作中的案例分析》[J], 《教书育人》, 2011.25

[4].徐万莲, 《以人为本, 创建特色班级——初中班主任工作策略探析》[J], 《学生之友 (初中版) (下) 》, 2012.01

3.毕业班班主任的工作计划 篇三

关键词：初中毕业班；班主任；身心发展；工作艺术

一、关爱学生，倾听学生的心声

初中毕业班的班主任要从内心真正地关爱学生的身心健康发展。这要求班主任在平常的生活中，要增加对学生的关注，注重与他们之间的交流，增强他们对教师的信任，使他们从内心把班主任当做生活上的朋友，并帮助他们解决学习中遇到的困难。值得注意的是，班主任不能把“重点高中”这个词挂在嘴边，本来学生自身的压力已经很大，如果再这样做就会造成学生对班主任的反感，不利于学生与班主任的交流与沟通。同时在教学过程中，还要注意对学生采取特殊的教学方式，尽量做到少批评、多鼓励、多表扬，经常给学生竖起大拇指，给他们一个赞许、肯定的眼神，帮助他们树立起学习中的自信心，在生活和学习中不断进步。另一方面，我们班主任要像朋友一样认真地倾听学生的心声，要经常与之沟通，了解学生的内心世界。想其所想，晓之以理，导之以行。要与孩子搭建起一座友谊的桥梁。

二、提高学生的学习兴趣

初中毕业生由于压力很大，课程比较繁重，时间长了就会造成学生的学习兴趣减低。班主任必须注重提高学生的学习兴趣。浓厚的学习兴趣是学好知识的前提条件。兴趣是最好的老师，是有效开展学习活动的重要前提，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力、思考力，驱使学生去积极思考。在教学过程中，班主任要根据学生的心理特点，从学生的兴趣出发，利用新鲜的事物激发学生对学习的兴趣，使学生“爱”上学习，这样学生才能愉快地学。利用生动形象的教学情境活跃课堂气氛，为学生学习语言创设多种情境，将教学环境转变为学生容易理解的情境，将知识点变得让学生容易理解和接受，让学生身临其境，在浓厚的学习兴趣的驱动下有感而发。此外教师还要善于表达，尽量适宜地使用幽默性的语言，幽默性的教学语言可引导学生思考，激发学生思维，活跃课堂气氛，缓解学习压力，集中学生的注意力等。教师还可以用幻灯片来开展教学活动。但要注意所制作的幻灯片要与当天所讲的知识点挂钩，并且要富有吸引力，要能够激发学生的兴趣，引导学生在兴趣中学习，从而在学习的过程中找出问题的答案，掌握所学的内容。以此来提高学生的学习效率，减轻学生的负担。

三、做好与毕业生家长的沟通

班主任在加强毕业生的管理时，要做好与其家长之间的沟通。班主任可以通过以班级为单位，以班主任为主力，掌握学生家长的联系方式，还要定期与学生父母联系，或者通过召开家长会，了解学生在家里的情况。在我所教的班级里，我通过召开家长会得知很多家长反应学生在家里存在不爱学习、不听话、做作业时注意力不集中等不良的学习习惯，这与家长在家里给孩子施加的压力有关。往往在毕业阶段，学生家长“望子成龙、望女成凤”的思想就会愈加明显。他们常常告诉孩子必须要考多少分，必须上哪个重点高中等等，这使得学生的叛逆心理更加明显。班主任在了解这些情况后，要及时采取有效的方法加强对学生的教育，及时帮助学生改变不良的学习习惯。同时也要做好学生家长的思想工作，让他们在家里给孩子营造一个轻松和谐的学习环境，要经常开导孩子，从侧面鞭策孩子努力学习。通过这种方式，我发现学生的学习积极性大大地提高了，同时也在学生中保持着积极乐观的学习心态。

四、多关心后进生

面对升学的压力，面对教师和家长的期望，常常会有很多学生对自己的学习感到没有希望，尤其是基础比较薄弱的学生，他们会产生更大的自卑心理。对于他们，班主任要倾注更多的爱和关心，才能让他们对学习重新树立起目标，更坚定自己的信念。班主任要帮助他们克服学习上的困难，让他们知道教师并没有放弃他们，其他学生能做到的他们也能做到。同时在有条件的情况下，班主任可以组织成绩差的学生进行课后有针对性的辅导。帮助他们树立正确的奋斗目标，让他们把自己定为对手，只要进步一点点就要给他们肯定和表扬，让他们看到自己的进步，保持乐观的心态，重新树立起对学习的信心。例如，在我带的班级里，我举办了“学生手拉手”的活动，将成绩好的学生与成绩差的学生结成一对，实行“一对一”的互助。通过几个月的努力，我发现这种方式对后进生有很大的帮助。他们在其他学生的影响和帮助下，渐渐地改掉了以前学习中的不良习惯。比如，原来比较懒散的学生现在学习兴趣提高了；英语不好的学生会早早起来背单词、朗读课文了。通过对他们的关心和帮助，很多学生不仅提高了学习成绩，而且还建立了乐观的学习心态。

总之，学生是祖国的未来，民族的希望，他们有着敢想敢做的心态，敢于冒险，敢于打破常规，做好对他们的教育工作，是一个国家和民族发展不可缺少的力量源泉。班主任教师作为他们的引导者，对于毕业班学生，对于他们的压力，班主任要行动起来，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，就定然润物细无声，找到打开每个学生心灵的钥匙，教会学生快快乐乐的学习，快快乐乐的成长，引导和促进他们的身心发展。在教学中，班主任要关爱学生，倾听学生的心声，要努力提高学生的学习兴趣，同时还应该做好与毕业生家长的沟通，多关心后进生，给他们做好正确的引导，把他们培养成国家的栋梁之才。

参考文献：

1.黄秀来，《衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——初中阶段班主任工作感悟》[J]，《新课程（教师）》，2010.07

2.杜桂枝，《初中班主任工作中如何引导学生自我教育》[J]，《现代阅读（教育版）》，2010.23

3.刘宇琛，《随风潜入夜，润物细无声——初中班主任工作中的案例分析》[J]，《教书育人》，2011.25

4.徐万莲，《以人为本，创建特色班级——初中班主任工作策略探析》[J]，《学生之友（初中版）（下）》，2012.01

5.杨冬英，《以诚相待善于沟通——浅议初中班主任工作》[J]，《新课程学习（上）》，2011.08

4.班主任毕业班工作计划 篇四

其次，为了发挥不同专业学生的特长，加强不同专业学生之间的互通，我组织舞蹈专业的同学发挥自身特长，为班级编创了一套班操，每周同学们都将跳一次班操，既锻炼了身体，又增强了不同专业学生的沟通和交流，同时又展示了当代大学生的风采，增强了班级的凝聚力和团队精神。美术专业的同学也不甘示弱，利用所学专业办起了班报，每一期的班报都构思巧妙、设计精美，也让同学们及时了解班级的最新动态。

第三，开展军民共建活动。先期，通过组织国防知识讲座和艺术鉴赏活动，双方互通往来，建立了初步的合作关系。随着合作关系的进一步深入，双方共同筹备了一台文艺演出，并准备了学习用品和书籍，共赴房山区中心小学慰问学生和老师，受到了贫困山区师生的称赞。通过上述活动的开展，学生们的国防意识和思想觉悟都有很大的提高。随着活动的进一步深入和开展，共建活动的层面从班级拓展到整个学院。20xx年10月，双方举行了隆重的签字仪式和共建文艺晚会，正式结为友好共建单位。

第四，我在全班范围内进行了一次问卷调查活动，了解学生在学习和生活中所遇到的困难和需求，并针对学生们提出的问题，召开班委会和团支部会议，积极给予协助和解决，特别是帮助家庭生活有困难学生的解决实际生活问题，使他们更加安心地投入到学习中去。

第五，每周一次新概念英语背诵抽查。艺术学院的学生因从小从事各项专业训练，英语的基础与其他兄弟院系相比相对薄弱，且多数人羞于开口讲英文，口语交流能力较差，针对这个问题，我在一次班会上明确了英语背诵抽查的方式，每周选取两人，抽取三人的方式进行，英语背诵练习，通过一段时间的练习，学生们学习英语的热情较从前有很大的提高，以前从不开口讲英文的学生的.也能在全体同学面前流利地用英文讲述故事，自信心和口语能力均有显著提高。

5.大学毕业班班主任工作计划 篇五

本人认为在大学里担任班主任应做好的首要任务就是让同学认清现在社会的形式，帮同学分析择业问题。因为大学时学生踏入社会的一个跳板，在大学里同学们面对的一个重要问题便是毕业后的就业问题。而就业问题，便是对同学们大学生活中所学的知识和能力的考验。所以大学期间必须督促他们认真学习和注重培养能力。

我所带的班级是会计八班，会计九班。经过一学期的努力和付出，八班和九班的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。八班，九班都取得了一些成就，两个班所做的许多工作都得到系里的肯定，赞扬。现马上将进入下半年，我认为在班级工作上应进一步加强和改进。本学期纪律问题是两班共同存在的问题，我认为在保持多的方面与改进好的方面的同时应狠抓差的方面，使两个班的形象更有待提高。

因为班级是学生学习知识的地方，同学们不反应上课学好课堂知识，在自习时班委也应带动大家学习，搞一些活动使大家在乐趣中学习知识，在轻松中感到知识的重要。

鉴于本学期班级兴趣小组带给了同学许多乐趣，而且通过各种办法，途径使同学们轻松掌握了许多生活中必知的小知识而且还让同学找到了学习的乐趣。八班、九班各有7个兴趣小组，各小组轮流主持活动，以周为单位，每周举行两个课时，来活跃班级气氛，调动同学们学习的积极性。

因为大学是学生步入社会的最后一个台阶，所以在这个台阶上同学们必须学会很多知识，而礼仪就是最基本的一项。

在本学期中，学校举行辩论赛等许多活动都要求同学穿正装，而穿正装最基本的色调搭配：黑色皮鞋不能与白袜子搭配等，基本常识学生都不懂，而且越来越多的学生不注重这方面的知识。要是学生将来走上职场做一个有素质、有礼貌的人，开展这样的礼仪知识培训班会是十分必要的。

踏入社会，社交能力是必不可少的，我认为在同学们还未进入社会这个复杂的层面时，同学之间应该多交流，多体会彼此的想法。就像本学期所举行的活出你想要的人生这种主题班会的效果，在心与心交流的班会是同学们可以任意提问，让大家共同探讨假如进入社会后，我们遇到这些问题我们该怎么做。

进入21世纪社会需要的不仅是学习成绩好学历高的人，也需要有能力，敢于创新，敢于展现自我的人才。所以在这个科技高速发展的时代，要鼓励学生们多参加系、学院活动来锻炼自己，提高自己的能力，鼓励学生大胆创新，讲出自己的想法。

班委必须每周日晚自习坚持开展班级例会，并且给班委明确分工，提高班委的管理能力，确实起到模范带头作用，带动全班同学认真学好每门功课，搞好班级的各种活动。

临时会议要求做到及时传达与学生学院和系部的工作要求与安排，并且能够准确把各项工作做到位。

新学期开始了，根据本学期学校的工作计划，针对上学期班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点，结合本班实际情况，以实现教育教学管理目标为宗旨，我制定本学期班主任工作计划：

1.适时与学生交流，定期让班长汇报班级各项情况，力求学生生活问题早发现、早解决。

2.不定期走访学生宿舍，了解学生宿舍卫生、作息等情况。督促学生做好宿舍卫生，安全工作。定期召开寝室长会议，指导寝室长在寝室中起到积极带头的作用，并争取获得文明寝室、特优寝室等荣誉。

3.节假日做好学生离校、到校各项情况统计。

4.培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5.号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识内涵，尽量多地考取资格证书。

6.做好勤工俭学工作，在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，不定期了解勤工俭学学生的学习成绩、生活状况。

7.针对上课迟到、早退、旷课的学生耐心导正，并与其家长取得联系，告知早退、旷课相关情况。

8.平等对话，建立朋友般的师生关系。

1.关心学生党建工作，进一步提高班内同学思想层次，发展表现优秀的学生，让他们在班级内部起到积极良好的带头作用。我班现已有预备党员一名，在本学期内争取再发展3到4名预备党员，4到5名入党积极分子。

2.鼓励学生积极参加学生会等学生团体活动，增强学生团结集体，组织活动的能力，同时为学校，为社会做贡献。并且争取在团体活动工作中取得良好的成绩。我班现已有软服学院网服系学生会主席一名，文艺部长一名。同时鼓励班级学生积极开展班内活动，提高班级凝聚力，促进班内学生之间交流。

1.积极主持主题班会，促进学生了解社会时事、国家大事、国际大事，提高学生对社会的关注。

2.发掘学生特长，鼓励学生在课余时间多锻炼动手、动口能力，为学生踏上社会打好基础。

3.组织班级出游，开展演讲比赛，鼓励学生参加秋季运动会等。

4.清明节、端午节等一些我国的传统节日，是我国文化遗传的一部分。因此开展节日活动，增进学生多我国历史知识和文化遗产的了解，进而培养爱国热情。

1.激励学生在取得优异学习成绩的同时，也要锻炼自己的工作能力，勇于创新，敢于展现自我的人才。2.鼓励同学之间相互合作，参加校内外各色活动。

3.鼓励学生多关注国内外前沿科技动态、技术走向。

6.中职毕业班班主任工作计划 篇六

大家上午好！

首先感谢组委会的同学们，在大家初中毕业xx周年之际，在槐花飘香的季节，精心策划，周密安排了这次活动，给我们创造了这次相聚的机会。

踏着赣江的浪花，伴着轻轻的春风，带着泥土的芳香，挟着江南的风情，大家从四面八方回到母校的身边。

看到这个场面，我想起一句古诗：“乡音未改鬓毛衰，笑问客从何处来？”大家怀揣一颗剧烈跳动的心，仔细辨认着曾是朝夕相处的同学。面对如此动人的情景，我的心情激动万分。阔别xx年，弹指一挥间，昔日的少男少女，热血青年，现已年届不惑，成了社会的中坚。平时我们可能因过分忙碌而疏于联络，可我们之间的友谊没变，我们的思念日益加深，我们心灵之间的感应从未间断。这情怀就像陈年的老酒，越酿越浓烈，越久越香甜。

今天的聚会令我们欢欣鼓舞，久别的重逢使我们激动万分。让我们在这里，聊聊昔日同学的变化，听听同窗挚友的心声，回忆那留恋的过去，展望那美好的明天。

我们还记得当年睡过的大地铺，我们还记得曾半夜起来抓臭虫。就着咸菜吃窝头是那么的香，大木桶里的稀粥比蜜甜。那岁月虽艰苦，我们感到充实，那条件那么差，我们从无怨言。“磨难是一笔财富”，这句名言在我们这里得到印证，我们体会到，只有昨天的磨砺，才有今天的龙泉。

逝者如斯夫。xx年前，我们唱着“再过二十年，我们再相会，伟大的祖国，该有多么美，天也新，地也新，春光更明媚，城市乡村处处增光辉，创造这奇迹要靠我们八十年代的新一辈。”离开了母校。在这xx年里，我们的国家的确发生了翻天覆地的变化。从农业现代化，到生活环境，从通讯、交通，到居住条件，与前相比，真是天壤之别。这里面一定有你添的瓦，也肯定有他加的砖。这期间，大家一定都经历过创业的坎坷与艰辛，也肯定都有成功的喜悦和欢颜。你们之间有的人已经走上领导岗位，有的成为科学家，有的成为教授和优秀教师，有的成为企业家，有的成为科技致富的带头人。看到你们事业的成功，母校为你们感到骄傲，家乡的父老觉着光荣。

特别是我们四班的同学，大都来自农村，更有报负，更懂得用功，更珍惜时光，更尊重老师，最具有凝聚力。能和你们相识，是我们今生有缘。你们给了我本人工作上很多的帮助和支持，你们给了我许多的启发和使我享用一生的经验。千言万语，难在此时表达，让我们记住这非常有意义的今天。

岁月如歌，春华秋实。是啊，回想这xx年，我们自豪，我们无愧。为了我们平凡而又不平凡的xx年，让我们在这里自豪地举杯。

校友一往情深，才能薪火相传，我们这一代的友情，还要在下一代人身上体现。在以后的工作生活中，我们还会遇到很多挫折，有大家团结的精神，有同学们的友谊，有挚友的相助，面对再大的困难，也会觉得心里坦然。

“团结、友谊、互助、提高。”将与我们一生相伴。

“鸟近黄昏皆绕树，人当岁暮定思乡。”随着年龄的增长，怀旧的情绪就会更浓，希望大家保持经常的联系，哪怕是打个电话，发个短信，信箱留言。特别是在外地工作的同学，⒁馓嵝炎约海；丶铱纯础＜蚁缬心愕母咐希心愕氖Τぃ心愕耐啊5蹦阍谑乱瞪先〉萌儆统删褪保灰烁蠹冶ǜ鱿玻饨闭吕镆灿形颐前嗉宓囊话搿

7.毕业班班主任的工作计划 篇七

关键词：高职护理,毕业,以生为本,管理

一、学生存在的问题

高职护理毕业班学生，年龄处在20岁左右，思维活跃、自制力较差、谈恋爱。生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着学生的思想，尤其是经过一年的临床实践，脱离了学校的管理，社会上一些不良习气也带进学校，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上课迟到、穿拖鞋进教室、玩手机等。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，给她们讲道理，分析现状，正确引导，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步，完成最后的学业。

我们班在校学习期间属于年级中自制力和学习成绩均较差的班级，对于我班相当一部分同学的自控能力差的问题，从回校第一天我即与学生约法三章，按学校规章制度执行，一旦有违纪违章，按章处理。作为班主任，一有时间，我便下班级巡视，晚自习时间，坚持每周3～4次留下督促她们认真复习，并指导她们复习方法，以提高复习效率。

二、以“毕业”、“考证”、“就业”、“提升学历层次”为动力推动学习

高职护理专业学生毕业前需通过毕业考试。今年，学校不再通过一张毕业试卷确定学生是否能够毕业，而是配合执考辅导，分阶段进行考核。因此，早在学生毕业实习临近结束时，我通过班级QQ群告之学生这一变化，要求学生抽时间将执业考试复习指导提前领回去，利用春节提前复习准备。回校后，再次强调这个问题，并告诉他们要想顺利毕业没有其他捷径可走，唯有认真复习，重视平时的每一次阶段考核。同时也能为5月份全国护士执业考试作准备。只有毕业成绩合格并通过了全国护士执业考试，取得护士执业资格证，才有可能被用人单位录用，否则无法就业。我们班每一位学生均能认清形势，尽早投入到紧张的复习中。另外，根据目前的就业形势，我们的学生毕业后学历层次偏低，就业单位选择的余地小，为适应今后形势的发展，必须通过多种方式提高自已的学历层次。今年，学校培训处给毕业班学生整理了4种提升学历的途径供同学们参考，我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，让学生结合自己的情况，回家与家长共同商量确定如何选择，对有疑问的同学和家长，耐心解释，保证每一位同学不留疑问。

三、为学生的生活、心理保驾护航

我班56位学生，除了5位学生走读以外，其余全部住校，回校后首先是宿舍的安排问题，根据原有宿舍安排，考虑学生个性及与原寝同学关系，尽可能尊重学生的意愿，减少不必要的矛盾。在教室座位的安排上，同样尊重学生的意见，我只讲座位安排原则（学习好的与学习差的搭配，喜欢讲话的同学尽量分开），具体安排委托班级两位比较信任的学生（非班干部）。半年下来，同桌间相互之间共同探讨、共同学习的氛围浓厚，提高了学习效率。

最后一学期，可以说最为紧张繁忙的半年，也是每一位学生人生的一个重要转折点。既要投入紧张的复习迎考中，又要面临招聘、找工作，两者相互影响，各方面优秀的学生，多家招聘单位均抢着要，对其他学生也是一种促进。而招聘面试的失败，对部分学生来讲也是一种打击，影响后续的复习和招聘。作为班主任，我鼓励他们提前准备好个人简历，随时做好应聘的准备。在应聘结束后还密切观察应聘学生的反应及情绪变化，发现异常，及时处理。

四、遇事要冷静，妥善处理突发事件

班主任对学生的思想教育是学校实施思想教育工作最重要的组成部分。现代的学生个性强，遇事就有可能做出极端做法。我班有几位关系一直比较好的学生上课多次迟到、早退，询问时其中一位同学与其他几位同学的说法始终有出入，我并没有一味地批评他们，而是进一步找该同学谈心。最终了解到是由于同宿舍的同学闹矛盾引起的。为避免同学间的矛盾影响到后续的复习，我将该生的宿舍临时调整了一下，很快这几位同学均恢复了正常的学习状态，同学关系反而融洽了。

经过一年的临床实习，很多同学都谈了朋友，难免会出现一些问题，在学生回校后第一天即提前找好预防针，提醒每一位同学认清形势、分清主次，正确处理好感情问题。一个月后，有一位学生，身体出现了问题，学生不敢告诉家长，而首先与我联系，作为班主任，没有责备她，而是帮她分析问题上，指导她办理好正常请假手续。并尽早与家长联系，耐心做好沟通工作，以免事态扩大，最终这位同学休息一周后即恢复正常的复习、考试。

五、加强和学生家长的联系

家庭对学生的教育也是很重要的。学生在家里复习情况的好坏，在很大程度上决定了学生考试成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，即便知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现及复习效果，共同督促学生认真学习。

8.毕业班班主任的工作计划 篇八

一、起模范带头作用

这个班的学生有很多毛病：做什么事情懒散拖沓，而且自私心很重。我就经常表扬表现好的学生：×××做事情又快又好，×××爱学习爱劳动，有礼貌，爱帮助比他差的同学。我做事情也快速认真，说话做事说一不二，干脆利落，带头和学生、同事、领导打招呼，带头去干又脏又累的活。我们班打扫一楼厕所，卫生任务很重，一天有200多人如厕，又脏又臭，学生去打扫时他们就有怕的思想，胡乱打扫一下，绝大部分都没有整干净。我就叫上打扫厕所的劳动委员和学生，让他们看我怎样打扫，并且给他们说哪些地方该怎样做，这样下来，他们不再怕脏怕臭，把厕所打扫得非常干净。

二、关注学生的全面发展，不单一追求分数

上学期我们学校举行秋季运动会，我们班是毕业班，学生基础差，学习任务重，为了学生的全面发展，我还是花时间积极与学生一起训练，有些项目还请学校有专长的教师来指导，学生的积极性很高，在运动会上，团结进取，顽强拼搏，取得了非常优秀的成绩：总分全校第一，而且夺取了很多项目的第一名。学生士气大振，我乘胜鼓励他们努力学习，上学期期末再次获得优秀的成绩，数学成绩第一次总分超过了另一个平行班，进入县同层次毕业班数学的第一名；班级的各项工作也非常不错，纪律卫生评比也是荣获全校的优秀班级，还非常荣幸地被评为县优秀班集体。

三、注重班干部的能力培养

我现在当这个班的班主任是轻松加愉快。可是去年刚带这个班的那段时间，我头都大了，必须改变这种状况。首先对班干部进行思想行为教育，教育他们要爱劳动，爱卫生，乐于助人，有礼貌，谦让，不欺负弱小，孝亲敬长，守纪律讲秩序，经常进行小学生日常行为规范教育，经常表扬表现好的班干部。通过反复教育，学生的思想行为有了很大的转变，他们变得有集体荣誉感，有责任心，爱劳动，讲卫生，主动去帮人。其次，对班干部进行培训。鼓励每个班干部要有自信，有胆量，有能力去干好本职工作。与他们成为好朋友，因为他们是班主任的得力助手。

当这个班的班主任，我有忧，有乐。最深的体会是学生与我同进步，共发展。

9.毕业班班主任的工作计划 篇九

2012.2

2011-2012学年的第二学期，是09视觉传达艺术设计2班的同学们学生生涯的最后一个学期。这一年他们的主要任务多已经不在学校内完成，他们即将走向社会，面临着毕业实习、找工作等一系列前所未有的挑战。对于担任毕业班班主任的我来说，这一学期我最主要的任务是如何引导毕业班的学生，指导他们顺利从实习阶段过渡到工作，以及顺利从学校毕业，这是我面临的一个艰巨的挑战。为顺利地带好这个毕业班，给下一届的学生做好榜样，特制定班主任工作计划如下：

一、实习与工作指导方面

实习工作是09视觉传达艺术设计2班的同学们本学期面临的第一个重要任务，也是所有工作的一个起点，首先需要把握好这个关键环节。我决定从以下几点入手指导实习工作：

1.保持和每一位外出实习同学的定期联系，配合和实习指导老师的交流，并随时保持和家长的联系畅通，以保证能够随时掌握每一位学生的动态去向、实习落实情况以及最新变化等状况。以毕业设计小组为单位成立毕业实习小组，发挥组长组织作用，督促同学间实习经验经历的相互交流，帮助每一个同学顺利完成实习任务，步入正式的工作阶段。

2.针对实习、就业情况出现困难的同学，积极帮助他们联系、解决问题，与家长保持联系，督促学生就业。就可能出现就业困难的同学具体问题具体分析，积极配合好实习指导老师，尽量帮助每一位同学能够在毕业前落实工作，顺利就业，走上工作岗位。

3.实习期间以及毕业前后各种资料的归档工作是一项纷繁复杂的系统工作，特别需要班主任认真仔细的工作态度。最后一学期的班主任工作，在资料收集、归档、信息传递等方面，我预备用更多的时间和更大的耐心，悉心帮助每一位同学整理齐各种毕业资料，做好学生资料整理、归档工作。

二、班级管理方面

第二学年毕业班的学生们已经外出实习，基本不在校内活动，在班级管理方面，我首先需要做好信息沟通工作。在班级建立练习频繁的QQ群，作为信息沟通、发布的主要渠道，掌握每一位同学的手机号码更改情况。积极发挥班级班干部、寝室长以及班上一些起带头作用的学生的能力，保证每一位同学及时、准确获悉学校信息。在同学们离校期间，依然保持良好的集体性，尤其是短暂返校期间的良好秩序，做好最后一年的秩序维护工作。

除实习外，针对即将来到的毕业，做到对每一位同学的学习情况具体分析，关注可能出现毕业困难的学生，尤其是英语、计算机等级考试的通过情况，前两年各门课程的不及格情况以及补考通过情况，并给他们予以提醒以及辅导，尽量保证可能出现毕业困难情况的学生能够顺利完成学业，必要时和这类学生的家长保持沟通。

三、安全方面

安全问题永远不能松懈。毕业班的学生有一部分住在校内，也有一部分的同学离开宁波到外地实习、工作。最后一学期的安全管理，我将重点放在留宁波实习、工作的同学身上，配合学生处、保卫处做好住校学生的安全工作，定期到学生寝室检查，掌握住校同学的出入情况，掌握仍在宁波的学生的实习地点与住宿情况，并与学生家长保持联系。

对于离校实习的同学，在离校前做好安全教育工作，灌输必要的安全防范意识。学生离校后保持和每一位同学的联系，及时掌握学生离校期间的去向和动向，一旦出现联系不上的状况马上采取各种联系措施，并及时联系家长配合，切实保证每一位同学的安全状况。

10.毕业班班主任的工作计划 篇十

划

新的学期又开始了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，因为即将面临人生 想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。

2、加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。

3、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团支部的工作，争取在最后一学年中让那些原后进但进步大的学生戴上团徽。

4、加强后进生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好计划,在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难,尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。

5、进一步提高卫生、跑操质量

卫生、跑操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方 面的详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

6、加强与家长联系

出现问题要及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。

五、针对毕业班具体情况加强以下工作

1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。

2、继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育，使他们能够做到课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。

3、本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考成功。

总之，走到了最后也是最关键的一学期，希望学生们能快乐充实地走过这段日子，为自己的未来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期待我们能迎来硕果累累的金秋。2017-2018九年级 语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

三、具体目标和措施

根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样复习既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学的知识，考出优异成绩。

1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能 听力方面能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的问题。说即口语表达方面能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。

写作能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推进的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误，提高学生应对考试的能力。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和 看法，有的放矢，促其进一步发展。

3、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。在此基础上突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，发展心智和拓展视野。

11.毕业班班主任的工作计划 篇十一

【关键词】班主任  高三  心理辅导  高考

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.123

高三时期，学生可能会出现许多问题。第一，面对高考，学生可能将来自父母、亲朋好友等的期望转化为精神压力。第二，因为心理上的不成熟，导致在人际关系处理上出现困难。第三，在高三这个年龄段，学生处于生长发育期，生理上的变化导致学生出现不自信，尴尬等问题。下文将针对这些问题具体反映的现象和解决办法进行描述。

一、可能出现的心理障碍

1.学习上的障碍。在高三阶段，学生学业繁忙，竞争压力大，父母、亲朋好友等的期望给予学生一定的精神压力。这都将在一定程度上导致学生对学习产生厌倦心理，产生学习效率低下，考前焦虑等问题。2.人际上的障碍。正值青春期的学生，在心理上的发展并不成熟，这将直接导致学生在处理人际关系时出现一些问题。比如与教师、家长的沟通不够导致双方互不理解，与同龄学生的竞争导致的关系不和谐等等。3.情感上的障碍。情感上的障碍包括有与异性交往过于亲密或同学间故意撮合成男女朋友导致的情感问题，女生在高三时正处于生长发育期，女生因为对生理上的变化感到不适应，导致不敢抬头挺胸走路，更加自卑等等。

二、针对性的解决办法

1.加强与学生的沟通。班主任必须有一定的威信，但在为学生解决心理障碍方面，需要班主任扮演较为亲近的角色，与学生打成一片，深入了解学生出现的各种问题，毕竟学生的有些问题隐藏较深，班主任只有在与学生深入沟通后才能够了解。

2.培养学生自信心。自信心的缺乏是许多学生遇到的一个问题，学生可能会因为努力了仍然取得不了优异成绩而沮丧，不相信自己能够重新站起来。遇到这种情况，班主任就必须得帮助学生培养自信心。首先，班主任得帮助学生认清自己，找出学生的优点和导致失败的缺点，让学生相信自己并不是一无是处。然后，与学生一同制定合理的阶段性目标，让学生在实现自己目标的过程中，找回自信。最后让学生给自己多一些奖励，充分体会成功的乐趣，激励学生继续努力。

3.给学生做挫折教育。人的一生不可能一帆风顺，即使是现如今的美国总统奥巴马在小时候也会因为肤色问题遭到他人嘲笑。其实，挫折并不可怕，可怕是连面对挫折的勇气都没有。这些观点班主任需要让学生铭记于心，让学生意识到挫折只会帮助学生变得更加优秀，失败是成功之母。挫折教育的方式多样，既可以直接给学生讲述具体事例，也可以为学生推荐相关书籍、视频等，另外，教师也可以为学生安排一些有一定困难的课外活动，让学生在实战中成长。

4.增强学生抗压能力。学生在高三时背负了太多压力，抗压能力弱的学生可能因此变得脆弱，更加不堪一击。作为班主任，必须给学生进行一些抗压能力教育。本人从事高三班主任工作以来，特别喜欢给学生播放励志电影，讲以往学生学习时的事迹。比如《请叫我第一名》《灵魂冲浪》等都是很不错的电影。学生不仅能够学习到主人公如何在逆境中成长的一种心态，也能通过观看电影，适当放松，调节心态。给学生讲述以往优秀学生的事迹，主要是让学生了解他们并不是孤单奋战，高考是太多数学生必须经历的过程，有许多学生是能够抵抗住压力，取得优异成绩，给学生讲述身边的故事，更容易激发学生的斗志，增强学生的抗压能力。

5.提供科学的学习方法。面对高考，科学的学习办法与勤奋学习一样重要，部分同学由于对高考的重视只能埋头苦读，在学习方法上出了一些问题。比如学习时间分配不合理，长时间学习一门功课、或是晚上“开夜车”等都会使学习效率低下。在这种情况下，班主任应该给学生灌输正确的时间观念。帮助学生合理安排时间，制定学习计划，确保在最短的时间内达到最好的效果。由于学生晚上“开夜车“，可能会出现白天上课注意力不集中的情况，班主任需要教育学生不需要刻意延长学习时间，而是需要提高学习效率，在学生上课注意力不集中、打瞌睡时，班主任应该及时提醒，并和各科任教师沟通，采取增强上课的感染力和与学生的互动等方法提高学生注意力。另外，学生由于高考在即，焦躁心理体现的更加明显，慌了阵脚，导致学习方法各种出错，班主任要起到监督的作用，认真观察与分析学生出现的学习方法问题，再结合各科任教师反映的问题，为学生提供科学的学习方法，帮助学生高效的开展复习活动。

6.增强学生身体素质。高考不仅是成绩、智力的一场比拼，也是对学生身体素质的一次考验。俗话说：“笑到最后的人才是赢家。”高三时，学生由于学习压力大，休息不足等因素导致学生抵抗力减弱，身体素质变差，最终导致学生学习效率低下。针对这种问题，班主任应该为学生安排课外活动时间，帮助学生每天坚持锻炼，强壮体魄。另外，运动能够增强血流量，包括脑血流量，运动所倡导的积极向上精神等都有助于学生缓解紧张与压力，这对提升学生学习效率有很大帮助。

三、教师在心理辅导过程中应注意的问题

1.有足够的耐心。高三毕竟是学生的一个关键节点，学生可能会出现较多问题。班主任应该对学生有足够的耐心，耐心观察学生的心理变化过程，耐心倾听学生的诉说，在给学生进行心理辅导后，耐心等待在学生身上反映的效果。千万不能操之过急，否则可能会给学生带来更多的精神压力。2.使用科学方法。高三时期，学生的心理处于比较敏感的时刻，班主任在进行心理辅导时采取的方法一定得合理。比如在与学生的交流过程中，态度不能太过强硬，应该合理用词，不能对学生使用伤害性词语。3.记录辅导过程。班主任在对学生进行心理辅导以后，需要认真记录辅导过程。这将有助于学生随时了解对学习进行的心理辅导的进度，也有利于班主任总结工作过程，改善心理辅导方案。

12.如何做好初中毕业班班主任 篇十二

一、班主任要及时发现初三学生的心理问题

1. 频繁的考试和高强度的学习任务会使很多学生感到焦虑不安, 忧虑重重, 严重的甚至还出现头痛、失眠。由于考试成绩不理想, 担心下一次也会考砸, 有的学生甚至产生害怕考试的念头, 学生带着负担进考场, 结果严重影响了下一次成绩。

2. 在考试中, 有的学生受到试题难度的影响, 也会感到焦虑不安。

在答题过程中, 突然遇到一道难题是自己没有复习到的, 就算缴尽脑汁都答不上来, 自己又不知道跳过继续往下疑, 结果时间浪费了很多, 再往下看时, 后面还有很多题目没有解答。这时候, 学生就会心跳加快、坐立不安、注意力无法集中。平时沉着、冷静、敏捷的劲头全丢了。

二、班主任要帮助学生调整状态, 消除心理障碍

1. 使学生无所顾忌, 愿意向教师倾诉真情。

导致学生产生心理障碍的因素很多, 而且由于环境、性格、性别等方面的差异, 每个学生对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切, 教师要根据每个学生的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化, 通过谈心活动, 打开学生心灵的窗户。

2. 平时要以诚相待, 做学生的知心朋友。

我们教师平素不能摆架子, 要虚心听取学生的意见, 把学生当成知己, 对他们充分地信任, 这样学生才会把心里话告诉我们, 才会向我们倾吐生活中的沉闷和不快。只有这样, 当他们遇到难题时才会想到我们班主任。

三、思想教育不放松, 使学生树立正确的人生观

毕业班学生的思想教育是相当重要的一项工作, 初三学生毕业后, 会有几种选择, 重点高中、就业、普高、职高。对于选择重点就业的学生来事情就简单的, 因为读书对这部分学生来说早就不再有吸引力。他们的前途可以是选择在家务农或者是出外打工。但是对于读普高或是职高的学生, 班主任要教育他们不能抱着混日子的态度。否则, 除了虚度了自己的青春, 浪费了家人的血汗钱, 什么都收获不了。因为不管是读普高还是职高, 如果一个学生不能付出刻苦攻读的汗水, 就无法顺利实现自己的人生价值, 不能充分掌握知识和技能, 更难以融入社会大潮。

13.毕业班班主任工作职责 篇十三

根据国家对中等职业学校教学的有关规定，顶岗实习是学校各专业教育教学的重要组成部分，是学校教学功能在企业的延伸，学校要继续履行教育和管理学生的责任。为了进一步规范顶岗实习学生管理和服务工作，以制度保证班主任介入到学生顶岗实习的全过程，从思想、工作、生活等各方面对学生进行教育和帮助，提高学生顶岗实习质量和顶岗实习稳定率，培养合格的技能人才，进一步加强我校顶岗实习学生的管理和考核评定工作,现对顶岗实习班级班主任工作职责作如下规定：

（一）顶岗实习前期准备阶段

1、为了确保学生在实习期间能够安全有效地掌握更多实践技能，班主任在顶岗实习前要利用班会等形式对学生进行安全教育。要求全体同学实习期间务必做到安全第一，严格遵守实习单位规章制度与实习纪律，在外树立学校和学生自身的良好形象，确保安全、顺利完成实习任务。

2、利用班会等形式组织本班学生认真学习《 顶岗实习管理制度》，帮助学生分析当前顶岗实习形势，树立正确的人生观、价值观、顶岗实习观，努力做好学生顶岗实习前期准备工作。

3、负责指导学生认真填写《学生就业情况统计表》，调查、汇总本班学生顶岗实习意向。

4、负责组织指导本班学生认真填写《学生实习承诺书》、《自谋职业申请书》、《自谋职业证明信》等学校推荐顶岗实习必备材料，督促学生及时办理相关手续并积极参加用人单位供需见面会，协助招生就业科等有关部门建好学生基础档案。

5、在学生参加顶岗实习前统计好学生个人及家庭联系电话，为顶岗实习学生跟踪管理和回访工作做好充分准备。

（二）顶岗实习阶段

1、在学生顶岗实习过程中班主任要全面跟踪管理学生，经常性地对学生出勤情况、劳动纪律、工作态度、日常行为、协作能力、职业技能、安全生产、实习补贴发放等日常工作情况进行全面了解和把握，深入细致地做好学生的思想政治工作，帮助学生逐步适应企业、适应社会，做好学生顶岗实习稳定工作。

2、建立班主任与顶岗实习学生及家长联系制度。每个月班主任必须与实习学生通过电话或其它渠道做好联系沟通，了解学生的思想动态、实习情况、生活情况、实习单位变更等情况，发现异常及单位变更及时处理并报招生就业科负责老师处；每季度班主任要主动与学生家长联系一次，汇报学生顶岗实习情况及表现，以便共同教育，帮助实习学生顺利完成学业。

3、班主任要督促顶岗实习学生遵守学校及实习单位的各项规章制度，帮助本班学生顺利、安全地完成顶岗实习任务。

4、班主任与实习学生和用人单位的联系情况均要如实做好记录，准确掌握学生实习情况及去向，因弄虚作假造成的后果由本人承担。

5、班主任每季度以书面形式写出本班学生顶岗实习工作情况小结交招生就业科负责老师。

6、顶岗实习结束后，班主任将顶岗实习相关记录、总结等交专业教学科归档，并确定本班顶岗实习优秀与不合格学生名单，作为实习考核评优选先的依据之一。

（三）毕业证办理阶段

1、留好学生的信息及照片为办理毕业证、技能证等做好准备。

2、学生离校前整理好学生的毕业生档案并按时上交。

3、学生领取毕业证时需上交：①实习鉴定2份（分别于第二年1月和6月各签一份，要求必须盖所在实习单位公章）②实习总结；班主任需统计并上交《毕业生就业情况跟踪表》。

14.毕业班班主任工作总结 篇十四

一.在思想方面：有较高的思想素质和政治觉悟，坚定不移地贯彻党的路线、方针和政策，积极参加政治理论学习，遵纪守法，教学坚持正确的导向，为人师表，有良好的师德。

二.在班主任工作方面：本人热爱学生，师德高尚。从事班主任工作6年来，本人所带班级师生团结互助，凝聚力强，班风正，学风好，积极向上;班级管理有特色、有创新、有风格，善于设计和组织丰富多彩的娱乐活动、社会实践活动、课外兴趣小组，班级文化建设有成效。能积极主动开展家访活动，与家长配合好，在龙袍村委有影响、口碑好，深受广大家长的爱戴。

作为班主任，本人的管理有两三大亮点。第一大亮点是实行“班级小岗位负责制”。开学初，让学生根据班级的实际情况，自设岗位，如早读主管、免费午餐主管、集队主管、黑板报主管和安全教育主管等31个岗位，学生根据自己的实际情况、特长爱好，自己应聘喜欢的岗位。使班级中没有一个“闲人”和“客人”，形成人人有事干，事事有人管，人人在管理中学会做事，学会做人，学会服务，学会生活，人人都是小主人的班集体。学生在管理中增长了才干，培养了能力。各部门主管将每天情况汇总到值日生那，形成了“班级成长日记”。班主任每天看“班级成长日记”，就可以及时了解班级动态，有针对性的对学生进行教育。第二大亮点是非常重视对学生进行安全教育，经常对学生说“安全第一”，天天教育学生时时处处都要注意安全，每天安排学生写安全日记。还利用主题班会对学生进行安全教育，如让学生们表演情景剧，在娱乐中学到了许多的安全知识。6年来没出过一起安全事故，得到领导和家长的好评。第三大亮点是本人组织学生们办班级日报――《明天日报》。《明天日报》采用4开纸，由每天的值日生轮流创办，编辑、排版、美工和校对全部由学生完成，当天的日报在第二天中午之前夹到报夹上给学生阅读。版面非常丰富，有“新闻”、“安全常识”、“每日古诗”、“数学之窗”、“四字成语”、“好人好事”等六个专栏。“新闻”专栏教育学生要关心国内外大事;“安全常识”专栏让学生学会了许多的安全知识，它能时时刻刻提醒学生要注意安全;“每日古诗”专栏图文并茂，不仅让学生记住古诗和诗意，而且也提高了学生的绘画水平;“数学之窗”专栏让学生每天学会一道数学难题或阅读一个数学故事，可以增长数学知识，开阔数学视野;“四字成语”专栏让学生了解中国文字的神奇;“好人好事”专栏让学生们学会了许多做人的道理。六一儿童节，本人组织学生们办《明天日报》展，邀请全校师生来参观。全班同学共分成四组，第一小组负责维护楼梯口的秩序，指挥同学们有序的上下楼梯;第二小组负责维护走廊的秩序，第三小组负责维护会场的秩序;第四小组负责向同学们介绍。由于全班同学的努力和全校师生的支持配合，本次《明天日报》展举办非常成功。因此，本人所带班级年年被学校评为文明班级，本人也多次被学校评为优秀班主任。

15.毕业班班主任的工作计划 篇十五

7月13日胡锦涛总书记在全国教育工作会议讲话中指出, 要“建立和完善高校毕业生就业服务体系”, 这无疑对今后高校毕业生就业工作提出了新的要求。在新的历史形势下, 这一问题的提出有何重大意义, 这一体系如何着手建立?日前, 本刊就相关问题采访了全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任刘大为, 请他对此进行解读。

记者:胡锦涛总书记在全教会上提出了“建立和完善高校毕业生就业服务体系”, 您如何理解这句话, 您认为它的意义是什么?

刘:刚刚发表的总书记在全教会上的讲话明确提出了建立和完善高校毕业生就业服务体系, 表明了中央高度重视高校毕业生就业工作, 指明了今后的努力方向, 具有重大的现实意义和长远的指导意义, 令人深受鼓舞, 倍感振奋。

首先, 在党中央、国务院的正确领导下, 通过新世纪头一个十年的改革和发展, 我们基本上把适应社会主义市场经济体制的毕业生就业制度建设推进到了一个新的阶段。现在, 胡锦涛总书记第一次明确提出要建立和完善高校毕业生就业服务体系, 实际上是代表党中央审时度势, 非常及时地提出了我国高校毕业生就业工作在新世纪第二个十年的奋斗目标和根本任务。从构建适合社会主义市场经济体制的高校毕业生就业机制, 到建立和完善我国高校毕业生就业服务体系, 这是一个历史性的跨越。

其次, 这次全教会是一次部署推动教育事业科学发展的重要会议。就业是教育和社会的结合点, 高校毕业生就业一定程度上体现的是教育事业科学发展的成果。因此, 总书记提出建立和完善高校毕业生就业服务体系, 高屋建瓴地把高校毕业生就业服务和教育事业科学发展有机结合起来, 这对于教育系统从全新视角进一步重视高校毕业生就业具有重要意义。

再次, 总书记在讲教育公平问题时提出建立和完善高校毕业生就业服务体系, 这是有深刻寓意的。就业是民生之本, 高校毕业生就业牵动着千家万户的切身利益, 就业服务公平体现着教育公平, 建立和完善毕业生就业服务体系, 对促进教育公平有重要意义。这将指引我们今后更多地从促进公平的角度和高度去认识和对待就业工作, 更加努力地通过做好就业服务促进教育公平。

最后, 高校毕业生就业是涉及方方面面的社会系统工程。这次全国教育工作会议的主要任务, 是动员全党全社会全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》, 对未来十年我国教育工作进行全面部署。因此, 总书记在讲话中提出建立和完善高校毕业生就业服务体系, 是站在党和国家工作全局高度, 就未来十年我国高校毕业生就业工作的新目标任务向全党和全社会进行了动员和部署。这对广泛动员各方力量合力做好高校毕业生就业工作必将产生巨大推动作用。

记者:您认为高校毕业生就业服务体系应该具有什么特征?

刘:我们要通过深入学习和深入调查研究来深刻领会总书记的讲话精神。结合多年从事具体工作的体会, 我认为高校毕业生就业服务体系应该至少具有5个方面的特征。第一, 它应该具有全面性, 全面涵盖高校毕业生就业工作的各个方面和环节。第二, 它应具有一定的独特性, 应该是符合中国国情, 主要服务于高校毕业生就业的体系, 是有中国特色的高校毕业生就业服务体系。第三, 它应该具有公共服务性, 有较强的公共服务色彩, 是更加有利于促进就业公平的体系。第四, 它应该具有开放性, 这个体系与面向社会大众的就业服务体系应当有机衔接。第五, 它应该具有较高的质量和水准, 能够比较好地满足大学生就业服务的个性化和多样化需要。

记者:您认为建立和完善这样一个体系, 应当遵循哪些原则?

刘:现在谈原则还为时尚早, 但我认为, 建立和完善这样一个体系应当注意这么几个方面。第一, 整体规划。应该进行整体的建构, 做好顶层设计。要组织力量迅速行动起来, 积极开展大课题系统研究。要务实地回答这是一个什么样的体系, 为什么提出这样一个体系, 怎么建构这个体系, 怎么支撑和保障这个体系, 怎么来评价这个体系的建立和完善等等问题。第二, 多方参与。这样一个体系的建构应该是多方参与的, 需要调动各方的积极性, 共同完成体系的建立和完善。第三, 探索创新。在借鉴国际经验的同时, 应鼓励各地积极探索, 并及时总结有效经验, 积极加以推广。第四, 资源保障。要提供必要的人力、物力和财力投入, 尤其要增加公共经费投入。这些年在大学生就业方面财力投入十分有限, 这种状况应抓紧改变。第五, 分步实施。必须制定分布实施的方案、狠抓落实工作, 并对实施情况进行监测评估和跟踪检查。

记者:作为从事高校毕业生就业指导服务的专门机构, 您认为全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心在这过程中应该扮演什么样的角色?

16.小议小学毕业班综合复习工作 篇十六

关键词：复习计划 灵活多样 心理健康

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0222-01

近年来，小学毕业班综合考试成绩普遍偏低，究其原因，主要是复习工作未做到实处，笔者认为做好小学毕业班综合复习工作应从以下几方面着手。

1 制定切实可行的复习计划，并严格按照计划开展复习工作

笔者从事小学毕业班综合教学工作已有多年，每年所带毕业班几乎第十一周左右就已结束课程，而每次都会在课程结束前的最后一周，提前制定好切合班级实际的复习计划。复习计划的制定首先要切合自身及学生实际，切不可盲目模仿，甚至原文照搬，其次计划要全面，且顾及到全班不同层次的所有学生，尤其是后进生及学困生。同时，也要细致，细到每周或每天该复习什么，应达到什么目标。当有了计划后，就一定得按计划实施复习工作，不可形同虚设，只是在全班学生面前提提而已，更不可朝令夕改，今天一个计划，明天打倒重来又颁布一个新的计划，这样盲目复习，不仅让学生反感而且也会让自己乱了方寸。

2 采取灵活多样的复习方法，保质保量完成计划内复习任务

笔者多年来，一直采取“小组复习法、技巧复习法”及“多轮复习法”，其效果明显。当教者完成教学任务时，可以先把全班学生分成若干小组，其分组的方法可灵活多样，比如可以根据学生的学习水平，也可根据学生的个人爱好，还可以让学生自由选择分组等，也可在不同复习阶段采取不同的分组方法。笔者多年来，第一轮复习时，一般都是依据学生的学习水平分组的，每组最多7人，少则5人，各组成员学习水平相当，最后专门把全班的后进生、学困生成立一个特别小组，各小组指派一名责任心较强的学生担任小组长，具体负责组内题单的下发、任务完成情况的督促及记录等工作，小组成立后，科任教师可根据实际情况，制定短期复习任务一览表及各小组任务完成情况统计表，并及时下发各个小组。在平时的复习过程中，科任教师要以身作责，比如要求让学生每天在早操前的一段时间集中精力复习综合的话，那么科任教师就首先得每天按时到校，风雨无阻，且能长期坚持，不能三天的热火劲儿一过，就再也不闻不问，任其学生如何复习。小学综合复习，其内容多而全面，它涉及到社会生活的方方面面，社会历史，如中国发展史，上至皇帝、炎帝、秦皇、汉武，四大发明、丝绸之路，下到红军长征、改革开放、神六升天；人文地理，如七大洲、四大洋、八大行星、日食、月食等；物理化学，如物质的变化、铁锈的来历等；时史政治，如国际组织、世界大战等。如此繁杂的复习内容，要全面把握确实很难。所以做为教者的我们，在学生分小组复习的同时，我们也不能闲着，平日里和学生一起学习、复习，共同寻找复习的捷径，师生一起分享复习的乐趣，如在复习过程中有些学生把汉字发展演变的过程编成了一句顺口溜，“甲金小隶草楷行”，即汉字的演变共经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。有了这个先例，好多学生相继编了更多的顺口溜，如在记忆六大国际官方语言时，他们这样念道“汉英法俄，西班牙、阿拉伯”，意思就是六大国际官方语言是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语；同样的，在科学复习当中，也有学生在记忆六大自然资源时随口就道“金木水火土，生物种类”，即人类赖以生存的六大自然资源是“金即矿石，木即森林，水即淡水，火即燃料，土即土地，再加一个生物种类”，诸如此类的例子还很多，这样做不仅降低了记忆的难度加深了记忆的强度，而且也体现了乐学、互学的新课程理念。

首轮复习在规定时间内完成后（最好是提前完成），就可以进行第二轮复习了。这次就得重新分组，特别是首轮当中的最后一组—— 后进生、学困生组成的小组，此时就可以把表现特别好的学生分派到新的小组担任小组长了，这不仅是对他复习成效的肯定，更是对他学习的最大激励，因为看到了自已的进步，所以他一定会更加努力，与此同时，其他学生也会受到鼓舞，这对良好复习氛围的形成会起到举足轻重的作用。第二轮复习在时间上就要比首轮复习要少得多，其方法要以技巧记忆法为主，科任教师也要付出的更多一点，尤其是在對待后进生、学困生等方面，要多辅导，耐心劝学，切不可出现进而再退的现象。每轮复习都要做到按时完成，尽可能做到超前完成，笔者在复习当中，把每轮复习任务的完成情况都与班级操行评分挂勾，即对于做得好的学生进行加分奖劢，而对于弄虚作假的小组成员或小组长也会进行适当的惩罚，有奖有惩就有学习的动力，这样，全班大部分学生在每轮复习中就都会尽可能地提前或超前完成。

3 定期或不定期检查复习情况，做好小考前的心理健康工作

无论在哪个复习阶段，都要对学生复习的各个环节进行定期或不定期的抽查或检查，以便及时掌握学生的复习成效。笔者在每轮复习完成后，都要对全班学生进行一次小检测，可以是书面的，也可以是口头的提几个重点问题。不管哪种形式，都要及时做好记录，对于成绩出现下滑现象或不够重视复习的学生，要及时做好心理工作，找其根源，对症下药，促使全班整体成绩稳中有升。笔者所带的学生当中，曾出现过这样的现象，就在几轮复习都结束后，班上部分学习水平较高的学生成绩却大幅度下滑，甚至在临近小考前的几次模拟考试中出现不及格的现象，实属令人担忧。最后通过调查了解发现，这些学生之所以出现此类状况，是因为临近小考过分紧张，加之各科测试频繁，每次都想争夺前茅，结果适得其反，每次成绩不尽人意。笔者了解后，及时通过日记、家访等多种方式帮其缓解心理压力，从而最终取得优异成绩。

17.中职毕业班班主任工作总结 篇十七

中职毕业班班主任工作总结1 时间飞逝，转眼间一学期又结束了，本学期的工作在基于上学期的基础之上不断的进步和完善着。下面就将本学期的工作做如下总结：

一、勤于深入学生的生活

班主任工作的工作实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上;那么我首先做的便是全面的了解学生的思想面貌、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，这对于掌握班级总体面貌、特点、基本倾向，制定出切实可行的教育计划。其次，多从生活上给予帮助和指导，最行之有效的办法便是深入宿舍，检查的同时，更多倾注的是爱心。

其实一个班关起门来就是一个大家庭，那么我是如何努力来营造一个温馨的班集体的呢：

1、在班级管理中我努力将自己与人为善的思想和对班集体普遍的友爱倾注给所有的学生，给他们以更多的关注，更多的投入;精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。给他们一个展现自我、实现自我的机会，平时多争取时间接近他们，不断在学习和生活中鼓励他们，时间也证明我的做法取得很好的效果。

2、正确看待优等生。首先，严爱优等生。优等生谁都喜欢她们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，要做到不宠坏她们，更不迁就她们。优生不单纯是学业、工作方面要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，容易骄傲自满，要严格要求，警钟常敲，才能克服其自身的弱点，让她容入这个集体。

3、博爱中等生。中等生往往是一个班中容易被忽略的群体，她们有比较稳定的心理状态，既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。她们是班级体的一面镜子，特点就是希望老师重视她们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握她们的心理特点，调动她们的积极因素，正确对待她们的反复，始终如一地尊重、理解、信任她们。

二、加强自我管理能力的培养

我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。把事事落实到个人，明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为了调动每一个学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我的工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。所以我经常的会参与一些班级劳动，在日常的学习和生活中特别注意自己的一言一行、一举一动，尽量做到以身示范。

通过一学期的努力，班级已经基本形成了稳定了学风，小团体也都不复存在，成为了一个温暖的大家庭，新的温馨的班级氛围全然的展现在了面前，为此，我感到很高兴，虽然工作中也遇到了困难，很多时候学生不不理解，有小小的抱怨，但最终还是一一化解，取得了成功，过程是漫长而辛苦的，但收获的喜悦却会永远停留在了我的生命中!我会继续播撒爱的种子，留下花的芬芳!继续着这份在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了一定的起色，学生的整体素质在不断的提高。但在成绩的背后有更多的缺点和不足，所以下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，多向老班主任请教，争取取得更加辉煌的成绩。

一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

1, 中专技校生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2，加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

此外,自身要做一个人格高尚的人，要弘扬正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二，鼓舞学生信心

1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3，面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

三，培养学生正确的学习方法

1，强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，2，强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3，造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4，织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5，调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，6，强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四，加强班级管理

1，学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

2，心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3，格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性，这样，一定能使我们的班风、学风等更上一层楼!

【附 中职学校工作总结范文】

在中心校正确领导下，在我校广大师生积极努力下，我校在劳动技术教育工作中注重培养学生热爱劳动，热爱人民的思想感情和勤劳俭朴、珍惜劳动成果的优良品质，培养了学生初步的自理能力和掌握简单的劳动技能。现将一年来的工作具体总结

一、综合治理

1、严抓学校德育工作,学生安全和行为习惯养成教育以及学生心理健康教育是我校德育工作中心。按时召开学生会,对学生出勤、仪表、举止、言行根据学生日常行为规范提出要求进行检查、监督。加强学生心理教育,设立专职教师,定期给学生进行心理健康讲座,对问题学生多关心,多帮助,多与家长结合帮助其健康成长。

2、加强校园文化建设,努力实现环境育人,校园文化是一个学校历经多年逐步形成的一种思想、一种理念、一种厚实的内涵。我校在橱窗上进行了内容的更新,同时开展了各项活动,增强了校园文化氛围。通过系列礼仪教育使学生养成良好习惯,通过文体活动陶冶学生的美好情操。

3、安全问题做到了常抓不懈。安全是维系学校健康可持续发展的重要保障,我们技工学校,用电设备多、可燃气体多,各种伤害隐患多,因此安全问题是一个长期的、每时每刻都要警觉的问题,我们要求每个岗位、每位教师、每一名工作人员都要把安全问题放在第一位,树立强(XX护理实习工作总结)烈的安全意识并将安保工作落到实处。

4、在教学治理上,严格教学治理,规范教学行为、严格教学秩序。教师严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,果断杜绝旷课现象,并按教学计划完成本职工作。实行教学“四禁止”,一禁无教案上课,二禁教师讲课的随意性和课堂组织失控现象,三禁上课期间随意进出和接听手机。四禁对作业不批不改、有差不补现象,学校对上述情况定期进行检查,并将检查情况及时进行了反馈。

二、实习操作

1、利用校园花栏，开展养花活动，引导学生从教师处，从同学处，从图书中，从家庭中了解养花的方法，学习养花技术，传递养花信息，使校园花栏逐步实现了花团锦簇，争芳斗艳的景象，既培养了学生的劳动意识，又培养了学生的环境意识。

2、利用学校劳动实习基地教学生种玉米、栽辣椒、栽茄子、种萝卜、种豆角等农村常见的菜。让学生参加栽种、浇水、施肥、除虫、打叶、掐尖、掰芽、收割等环节性劳动，使他们了解了一般蔬菜的管理。

3、在中心校组织的“自制教具”活动中，我校师生充分发挥了自身的作用，利用身边自然材料制作了多件艺术品和教具。

18.九年级毕业班班主任工作计划范文 篇十八

九年级是面临中考的一个阶段，学习会比较紧张，以下是小编整理的九年级毕业班班主任工作计划，欢迎大家阅读。

九年级毕业班班主任工作计划一

新的学期又开始了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，因为即将面临人生第一次选择，也是人生道路上的一个重要转折点。因此一定要下很大的力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。这学期时间短暂任务重，根据本班特点，特制以下措施：

一、指导思想

为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。

二、班级现状分析

本学年继续担任毕业班九(3)班班主任。全班共72人，其中男生22人，女生50人。本班是九年级的一个层次班，大部分学生还是想读书，内心深处想学。有小部分人自觉性较差，不主动学习。

三、工作目标

结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。

四、方法措施

1、继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。

2、加强学生常规工作的管理。

开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。

3、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。

配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团支部的工作，争取在最后一学年中让那些原后进但进步大的学生戴上团徽。

4、加强后进生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好计划,在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难,尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩.我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。

5、进一步提高卫生、跑操质量

卫生、跑操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

6、加强与家长联系

出现问题要及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。

五、针对毕业班具体情况加强以下工作

1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径(认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。

2、继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育，使他们能够做到：课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。

3、本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考成功。

总之，走到了最后也是最关键的一学期，希望学生们能快乐充实地走过这段日子，为自己的未来努力，给自己的人生写下无悔的一页。期待我们能迎来硕果累累的金秋。

九年级毕业班班主任工作计划二

九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

一、工作目标

1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。

二、工作要点

(一)加强班风建设

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行：

理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性)。

典型教育-----向好学生学习，向第一看齐

信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。

2、加强规范训练，即让学生养成：

(1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。

3、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

4、营造向上氛围

(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。

(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

5、指导培养干部

(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。

(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。

(3)精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信;第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神。

6、养成良好习惯

(1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。

(2)结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

(3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。

(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

(二)营造备考氛围

1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。

2、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”……帮助学生尽早进入紧张的备考状态。

(三)确保四项重点

1、加强班级管理，班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。

2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。

结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。