事业单位综合应用能力

事业单位综合应用能力（8篇）

1.事业单位综合应用能力 篇一

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2018年事业单位考试综合应用能力试卷

【背景材料】

1．随着“丝绸之路”申遗的成功，“一带一路”这个名词被日渐熟知，加之央视《河西走廊》纪录片的广受好评，“丝绸之路”的重要路段——河西走廊，重新走进了大众的视野。

对于河西而言，在宋以前其地位仅次于中原长安、洛阳等政治文化经济中心区。国学大师陈寅恪就曾经多次指出，隋唐时期的政治制度很大程度上来自于河西，因为十六国南北朝时期中原动荡，常年战争，经济破坏，文化学术也被扫荡一空，唯处西北一角的河西较为安定。由于政治安定，经济富庶，河西成为十六国南北朝时期中原世家大族逃避政治灾难的首选地，大量的内地移民给河西带来了中原先进的文明，学者云集，人才辈出。十六国五凉时期，河西涌现出一批大儒，其中的代表人物，来自敦煌的有以大书法家索靖为代表的“敦煌五龙”，以及郭璃、宋纤、宋繇、汜腾、刘昞等，来自酒泉的有祁嘉、马岌，来自武威的有段承根、阴仲达，来自金城的有宗钦、赵柔，等等。他们在河西著书立学，建立公私学馆，使河西讲学之风盛行。

自汉代以来，河西走廊即是中西文明交流的中心。在河西的历史文明进程中，中国传统文明与外来文明的融合从未停止过。这种融合表现在宗教、文化、艺术、服饰、饮食、音乐、舞蹈等各个方面。这里也是“丝绸之路”从走向上讲最为规整的地区。据敦煌汉代烽燧遗址出土的粟特文古信札记载，早在西汉时期，敦煌、武威即是中西文明交流的重镇。三国时期，曹魏敦煌太守仓慈就从官方的角度保护胡商的利益，给他们优惠的政策，鼓励胡汉通婚。而到了隋朝，隋炀帝更是不远万里西巡张掖，此举充分表明了隋中原王朝对河西的重视，对丝路商业的有力推动，为其后盛唐文明的出现奠定了良好的政治、经济、文化的基础。

河西自古即是民族活动的大舞台，汉代以前是月氏、乌孙、匈奴角逐的场所，后来匈奴强大起来，赶走了月氏人和乌孙人。汉代之后曹魏十六国时期，据河西魏晋墓出土画像砖反映，这里活动着鲜卑人、氐人、羌人、卢水胡人、龟兹人、西域胡人、中亚粟特人等众多的民族，共同构成河西多民族杂居的史实。到了隋唐五代宋时期，吐蕃人、吐谷浑人、仲云人、温末人、蔡微人、于阗人、吐火罗人、粟特人、回鹘人、突厥人等都曾生产生活在河西这块独特的土地上，为河西多姿多彩的历史文化注入了新鲜的血液。有唐一代，文献记载，河西重镇凉州大小十城，胡居七城，汉人仅占三城不到，可见少数民族在河西的数量之多，以至于五代宋曹氏归义军时期，敦煌当地的统治者曹氏家族就是中亚粟特移民的后裔。另外河西地区最早的石窟是在卢水胡人北凉沮渠蒙逊政权时期开始营建的，而敦煌历代石窟艺术中，很早就有各民族的艺术和不同民族的供养人画像。

我国境内有着丰富的历代佛教石窟与造像，但是这些艺术的源头，除新疆以外，都在河西。河西的金塔寺、天梯山石窟保存有非常原始的石窟图像，另在莫高窟、文殊山、马蹄寺都有北凉时期的洞窟，这是中国境内除新疆以外最早的石窟。在敦煌，保存了自十六国北凉以来至元明清时期一千多年间中国佛教石窟艺术史与佛教思想史的完整资料，可以说是一部图像版的《大藏经》。若从中国绘画美术史角度而论，也可以说是一部形象的中国古代历史（特别是北方河西历史）。其在华夏文明史上的地位独一无二。

受中国特有的地理位置和自然环境的制约，加上西南、东北和北方长期以来为彪悍的少数民族占领，人口定居点过于分散，不易供给，因此各中原王朝对外扩张或向外交往发展的 学宝教育事业单位招聘网（）提供事业单位考试真题及招聘信息

空间唯有这条过陇右、穿河西，到达西域乃至中亚的丝绸之路。在这些因素的主导下，向西的天然通道河西走廊即成为历代中原王朝极力经营的地区。

对今天而言，河西走廊是国家交通网与经济发展中的大动脉，是不可替代的重要通道．因为河西走廊是环青藏高原的重要通道，是我国和中亚、俄罗斯交通的大动脉；另一方面，河西走廊大通道是内地连接新疆的首要通道，而新疆则关系着国家的战略安全，这个安全涉及国家在世界格局中的地位，涉及国家领土安全，涉及国家资源安全，涉及国家未来发展。

2．日前，我国首个国家级《中医药健康服务发展规划（2015-2020年）》（以下简称《规划》）颁布，这势必给我国中医药行业发展带来转机与利好。《规划》全面描绘中医药服务的产业之路，到2020年将基本建立中医药健康服务体系。“有规划就是有方向，有方向就是保护，保护就是受重视，与频繁的西医制度相比，这个规划很难得。”北京中医药大学基础医学院副教授、方剂学博士杨桢说。

在他看来，中医近期的复兴源自一场灾难，那就是2003年我国遭遇的“非典”袭击。杨桢说，那个时候他看到以前同事没日没夜地开增强体质的方子、熬药，好中医一度紧俏到需要托人找关系来请。原因在于，中医“治未病”的理念越来越受重视。“在‘非典’出现之前，各界从没有认识到中医在医疗健康行业是何定位。”杨桢说，中医的价值在于它尽可能地将疾病的关口前移。中医讲究功在平时，平时注重养生，病症不是不来，而是少来晚来。

据了解，此部《规划》编制过程中，最重要的是如何充分释放中医药健康服务潜力和活力，充分激发并满足人民群众多层次多样化的中医药健康服务需求。

北京中医药大学管理学院教授侯胜田表示，中医药以预防、休养、保健为主的养生理念，符合当前旅游注重健康的观念。国家中医药管理局局长王国强指出，此次《规划》在编制过程中也考虑到了产业发展的优势和潜力，提出了“培育发展中医药文化和健康旅游产业”这个新命题及相应措施。

未来，中医药行业将更加规范，一些“江湖骗子”将被清理。根据《规划》，我国将建立健全中医药健康服务监管机制，建立不良执业记录制度，将中医药健康服务机构及其从业人员诚信经营和执业情况纳入统一信用信息平台，引导行业自律。从事中药销售近10年的陈红谈到，《规划》的出台，短期内带来销售的可能性不大；但长期来看，规划中引导中医药形成统一的生产标准和管理规范，有利于提供公平的市场竞争环境。

不过，在利好条件刺激的同时，中医发展遭遇的瓶颈也不容忽视，对此有关专家依然存在一些担忧：“目前中医的学术体系尚未形成，这造成中医后发力量薄弱，继而影响教育、科研的整体水平。”“比如业内没有像西医那样形成行业自律，很少举行各专业最新成果交流会，这造成中医诊疗方法更新较慢。再如中医药产业整体保护力度不大，以药材为例，现在中国的中医药还归为农产品，这造成同种中药材在市场上无规格可循，影响整体药材水准。而西药则受专利保护，吸引科研人员不断创新，促进发展。”

3．两千多年来，大运河的水穿扬州城而过，水生态文明在这片土地上繁衍生息。对扬州人来说，水是这座城市的根和魂。保护运河，保护水资源，保护生态环境，是他们自古以来的生态基因和深入骨髓的信念。千百年来，大运河给扬州带来了数不尽的荣耀，面对母亲河的慷慨馈赠，感恩是扬州人镌刻于心的情感。

当杜春萍把一张100万元的存单放在村委会办公桌上时，在场的人都惊呆了，包括她的 学宝教育事业单位招聘网（）提供事业单位考试真题及招聘信息

儿子吕文国。“她平时舍不得吃穿，最后给村里捧出了100万的河道疏通款，她能拿出这么多钱来，我们都觉得非常惊讶。”吕文国说。在村民眼中，杜春萍并不大方，“三餐舍不得放肉，烧菜舍不得放油”。与那些从困难年代走过来的老人一样，她对钱物十分珍视。一些行为如今看起来显得有些“小气”，因此被称为“吝啬老太”。杜春萍“拍在”村委会桌子上的100万是为了给村里修河道。渌洋湖村位于江都区邵伯镇，唐宋以后，这里就已成为“南北舟车孔道，烟火万家，行旅如织”的运河重镇。谁也没想到，“穷怕了”的“吝啬老太”，竟然会为了修河道拿出所有积蓄。

2012年老伴去世的时候，很久没回渌洋湖村的杜春萍回老家办事，发现曾经清澈的渌洋湖竟然只剩下一两米宽，不但水浅，而且又脏又臭。“我就跟儿子说，你有本事就把这条河修修，给村里办件好事吧。”吕文国生意做得不错，听后立即答应下来，但河道修了几个月，眼看河水越变越清，工程款却迟迟不到位。“他的资金有点周转不过来，说能不能三年付清。我想这不行，这是我给村里的承诺，我是穷怕了，特别怕差别人钱。”杜春萍说。后来有人提议把疏浚的河道用老人的名字命名，被老人回绝了：“我都不识字，怎么配得上？再说这河又不是我挖的，就是出点钱让它清爽一些，有个好环境。”

年逾古稀的陈宜林是位退休教师，从小生长在杭集江边“船村”，对江豚有着特殊的感情。2010年，他偶然看到一篇文章《抢救江豚只有最后的15年》，文中提到“江豚数量正以每年6.4%的速率下降，如果保护不力，10年到15年后，江豚将成为第二个白鳍豚”。陈宜林看后十分震惊。2011年7月长江江豚保护志愿者开始全国招募，他报了名，并发起成立了扬州首支江豚保护志愿者队伍。

经多年长期考察，陈宜林发现，适合江豚生存的区域，不仅要有活水，还不能有污染，船只活动要尽可能少，可是长江怎能不通航？一种“巧妙”的方法也许可行，就是在沿长江水域、岔江、支流不通航的地方，把江豚迁移，为江豚寻找“避难所”。“廖家沟是活的江水，水质很好，适合江豚生存，没有工业污染，没有航道。”陈宜林认为，廖家沟正是江豚的一个绝佳去处。

几年来，陈宜林从未间断过与中科院水生所专家交流。他不知写了多少封信，每一封都得到中科院水生所王克雄等专家的认真对待。2014年8月，陈宜林连同江苏10所高校近80名志愿者，就江豚现状及保护可持续性建议，分别致信李克强总理和农业部。他们的建议获得答复，并得到总理“点赞”。答复称，在编制《江苏省长江江豚保护行动计划(2014-2023)》十年保护规划工作中，中科院水生所专家先后两次对廖家沟水域自然与社会环境进行了全方位调查与评估。目前，相关部门正组织对该水域作为江豚迁地保护区域的可行性进行研究与论证，待条件成熟后，将积极协调，尽快启动保护区申报程序。

退休后，因为一个偶然的机会，蒋永庆迷上了摄影。2011年，正在瘦西湖内取景拍摄的他，镜头里突然闯进了一群迎风嬉戏的白鹭，顾不得惊讶的蒋永庆，迅速摁下快门，记录下了这组蓝天碧水白鹭图。那年夏天，蒋永庆一直蹲守在瘦西湖，为成为“扬州鸟叔”迈出了第一步。天刚亮就出门，天黑才收工，“随身带点面包和水，就是一天的干粮。”蒋永庆说。

经过一个夏天的拍摄，蒋永庆越采越了解鸟儿，也渐渐成了半个“鸟类专家”。那年，他将白鹭筑巢、交配、生养、哺育的全过程一一定格。随着镜头的推进，鸟儿的悠然自得也逐渐感染着他，作为特定的拍摄对象，它们无疑是城市生态环境的有力证明，与这座城市休 学宝教育事业单位招聘网（）提供事业单位考试真题及招聘信息

戚相关。蒋永庆相信扬州还有更多鸟类栖息地，他要用自己的方式记录下来。其中一张牛背鹭的照片，获得了“2014年美国SPA国际摄影大赛”优秀奖。这张照片拍摄于北郊区，一只牛背鹭飞上牛背栖息，一缕阳光透过树缝射向牛背，牛背鹭兴奋地抖开羽毛。为了这张照片，蒋永庆连续一个月，每天骑行十几里，终于记录下了这千载难逢的画面。

数年间，蒋永庆抓拍了数万张鸟类照片，有意无意间，他记录下了一段不易捕捉的扬州生态史。最终，他从数万张照片中，精选出120多幅候鸟、留鸟照片，汇编成册，扬州市委书记谢正义为画册题字：“小鸟用翅膀为扬州的生态投了票”。

4．当今世界，人类文明无论在物质还是精神方面都取得了巨大进步，特别是物质的极大丰富是古代世界完全不能想象的。同时，当代人类也面临着许多突出的难题，比如，贫富差距持续扩大，物欲追求奢华无度，个人主义恶性膨胀，社会诚信不断消减，伦理道德每况愈下，人与自然关系日趋紧张，等等。要解决这些难题，不仅需要运用人类今天发现和发展的智慧和力量，而且需要运用人类历史上积累和储存的智慧和力量。

世界上一些有识之士认为，包括儒家思想在内的中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，比如，关于道法自然、天人合一的思想，关于天下为公、大同世界的思想，关于自强不息、厚德载物的思想，关于以民为本、安民、富民、乐民的思想，关于为政以德、政者正也的思想，关于苟日新日日新又日新、革故鼎新、与时俱进的思想，关于脚踏实地、实事求是的思想，关于经世致用、知行合一、躬行实践的思想，关于集思广益、博施众利、群策群力的思想，关于仁者爱人、以德立人的思想，关于以诚待人、讲信修睦的思想，关于清廉从政、勤勉奉公的思想，关于俭约自守、力戒奢华的思想，关于中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处的思想，关于安不忘危、存不忘亡、治不忘乱、居安思危的思想，等等。中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。希望中国和各国学者相互交流、相互切磋，把这个课题研究好，让中国优秀传统文化同世界各国优秀文化一道造福人类。

文以载道，文以化人。当代中国是历史中国的延续和发展，当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华，要认识今天的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。

研究孔子、研究儒学，是认识中国人的民族特性、认识当今中国人精神世界历史来由的一个重要途径。春秋战国时期，儒家和法家、道家、墨家、农家、兵家等各个思想流派相互切磋、相互激荡，形成了百家争鸣的文化大观，丰富了当时中国人的精神世界。虽然后来儒家思想在中国思想文化领域长期取得了主导地位，但中国思想文化依然是多向多元发展的。这些思想文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观等，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因。这些最基本的文化基因，是中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中逐渐形成的有别于其他民族的独特标识。

——摘自习近平《在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话》 学宝教育事业单位招聘网（）提供事业单位考试真题及招聘信息

5．由央视纪录频道推出的8集纪录片《京剧》，筹备与摄制历时两年，意在填补京剧发展史纪录片空白，融知识性和趣味性于一体，向观众普及京剧常识。该片导演蒋樾曾这样定义《京剧》，“这是一部试图借着京剧发展史，介绍近代中国老百姓的市井生活、文化生活的纪录片。”但是播出之后，却惹来一片争议。

中国戏曲学院戏研所特约研究员柴俊为认为，片中最突出的就是沿袭电影《梅兰芳》的虚构历史，编造梅兰芳打败谭鑫培的谣言，把谭鑫培当作“旧”的象征，说谭鑫培“一出传统戏没唱完就被上海观众倒好哄下去”，再用梅兰芳首次到沪演出的事嫁接过来搞对比，以显示所谓新生力量的“号召力”。“实际上，这两次演出一点关系也没有。”柴俊为强调说，纪录片不能为了推销庸俗进化论所谓“社会史角度”，就对历史事件恣意扭曲、隐瞒、嫁接。他认为，《京剧》从社会学角度切入京剧这个大选题值得肯定，但其社会学观点却过分二元对立。

第五集中，“四大名旦”发福后的样子被撰稿戏称为“四大名蛋”，激起了众怒。导演蒋樾虽未正面回应，但支持者解释“这是撰稿人的幽默，想开一个玩笑，说他们四个胖成蛋状了”。对此，柴俊为几乎是笑中带泪：“我宁可‘蛋’是字幕笔误，因为在一部据说严肃的片子里说如此低劣的笑话，比起四大名旦红起来的时间点错误，更为可悲。一个错‘蛋’可以大笑而过，可这句话本身透露出的文化人、媒体对历史的轻蔑却无法让人一笑而过。”有专家对此也表示，作为一部真正意义上的纪录片，应该具有更为严谨的态度。其实蒋樾曾透露，他知道《京剧》的撰稿、北京师范大学博士温细鏈不懂京剧，但文辞华丽而大气，且擅用长句，这虽和传统纪录片的一贯文风不符，却暗合了京剧的文艺气质。

对于京剧这个题材，早在2005年由张元监制、蒋樾导演的京剧历史纪录片《粉墨春秋》一经面世，就受到了好评。此片以京剧为线索，除了对一些艺术家、学者、票友的采访外，还奔赴美国、俄罗斯和中国香港等地区寻找历史影像资料。其中有梅兰芳先生在美国演出记录，还有梅先生到俄罗斯演出时，著名电影大师爱森斯坦为他拍摄的影像资料、鲁迅先生同梅兰芳先生联系的照片等。片中也没有回避“文革”那段历史，讲述了革命样板戏和一些京剧艺术家遭受迫害的历史。而《京剧》却拔高立意为先，所有的话都由旁白说出，受访者则成了陪衬背书。对此，柴俊为对记者强调，“《京剧》为什么会让人大失所望，这也和机制有关，什么都要气派大，拍出来的东西往往过于奢华，虽然出发点是好的，为了弘扬国粹，但却忽视了纪录片的本质——真实性。”

6．如何让故宫文化与今天的人们顺畅对接，一直是故宫博物院在思考的问题。利用当前最时髦的手机平台，故宫应用App及手机导览，使这座古老的宫殿焕发出年轻的能量。2013年5月，故宫博物院推出了首个iPad应用《胤稹美人图》，目前仍保持着全五星的评价和编辑推荐；第二款iPad应用《紫禁城祥瑞》自2014年6月份上线就获得了单日下载量超1．5万、单周下载量超10万的好成绩。之后于2014年、2015年发布的《皇帝的一天》《韩熙载夜宴图》《每日故宫》等应用程序，下载量和好评一浪高过一浪。

目前，故宫博物院官网、微博已经成为对外发布信息的主要窗口和与广大公众交流沟通的主要平台。故宫博物院网站平均日点击率为100万次以上，在世界博物馆的网站中领先。而它在新浪、腾讯、人民网的三大微博，已经吸引了近450万“粉丝”的关注。

此外，故宫博物院与日本凸版印刷公司合作，共同成立了故宫文化资产数字化应用研究 学宝教育事业单位招聘网（）提供事业单位考试真题及招聘信息

所，全面、直观地记录故宫古建筑及文物的三维数据。已完成五部大型虚拟现实作品——《天子的宫殿》《三大殿》《养心殿》《倦勤斋》《灵沼轩》；配合各种展览制作了《中国绘画欣赏》《紫禁城建筑之美》等20余部专题视频片。同时，故宫博物院还推出了公众微信号“微故宫”和“掌上故宫”智能导览应用，让故宫爱好者足不出户就可以更多地了解故宫古代建筑、馆藏文物、虚拟展览等方面的信息。据透露，未来端门数字博物馆建成以后．将能够更好地呈现“数字故宫”的各项成果。

2015年，故宫博物院迎来九十周年院庆，但故宫博物院不会举办庆典纪念仪式，更不会大操大办搞庆祝活动，而是将一系列文化成果奉献给社会公众，并贯穿全年。今年故宫博物院将开放五个新的参观区域，开放面积将由目前的52%扩大到65%，同时计划新推出18个展览，带给观众更加震撼、完整、丰富、精彩的参观体验。同时，也会商洽和台北故宫举办合展的事宜。

【任务】

一、结合“给定资料2”，概括中医发展的优势和面临的问题。（10分）要求：概括准确、条理清晰、语言简洁流畅，不超过100字。

二、请对“给定资料5”和“给定资料6”进行对比分析，谈谈其中反映出的在对优秀文化的保护和传承方面可借鉴的经验和必须吸取的教训。（15分）

要求：条理清楚、全面准确、语言流畅简洁，250字左右。

三、大运河申遗成功后，某大运河沿岸城市政府宣传部门，准备出一期宣传资料，号召大家传承运河精神、守护运河文化，并且把“给定资料3”中的几则扬州的好人好事都囊括进宣传资料里。请你为此写一份编者按。（15分）

要求：概括全面准确，揭示好人好事的内涵意义，不超过300字。

四、假如你是某省旅游局工作人员，领导要求你组织新员工培训，重点之一是怎样写导游讲解词，请你根据“给定资料1”，以“河西走廊”为主题写一篇导游讲解词，为新员工们作示范。(20分)要求：内容具体、准确全面、表述生动、对象明确，不超过600字。【参考答案】

一、答案提示

优势：有政府层面的规划指导；“治未病”的理念利于在医疗保健方面发展；建立完善的生产标准和监管机制；市场竞争日趋公平。

问题：没有完整的学术体系；教育科研缺少延续和深度；产业保护力度不够；行业创新不足。

二、答案提示 《京剧》纪录片：

用纪录片的形式传播京剧常识，推广京剧文化的理念和初衷是好的，但是必须引以为戒的是：(1)不能虚构、轻率对待历史；(2)不能过分用二元对立的观点看待京剧的发展；(3)纪录片必须严谨真实；(4)主创人员要专业。

故宫文化的现代传播：

用先进且民众喜闻乐见的科技手段传播古典文化，是故宫宣传的一大亮点。可以借鉴的 学宝教育事业单位招聘网（）提供事业单位考试真题及招聘信息

经验有：(1)开发应用程序，让百姓足不出户就能了解故宫；(2)运营新媒体，扩大宣传；(3)将传统艺术形式进行再创作，如将名画制成动画版；(4)和技术公司合作，制作数字版宣传片，建设数字博物馆；(5)扩大参观区域，开办多种专题展览，吸引观众。

三、答案提示

编者按：感恩与报恩，一直是根植于我国民间的质朴而善良的理念和情感。大运河是扬州的母亲河，直到今天，普通的扬州百姓仍然以感恩的心，把对母亲河的情感，灌注到对水生态的保护上。我们为大家介绍的，就是其中的几位代表。

“吝啬老人”杜春萍，让儿子为乡里疏浚河道，眼看工程款不能结清，她拿出了自己的100万元积蓄。扬州“鸟叔”蒋永庆，数年来天亮出门天黑收工，用镜头记录下的鸟儿照片，就是一段扬州的生态史。江豚的保护者陈宜林，从小就对长江江豚有感情的他，加入了长江江豚保护志愿者的队伍，并成立了扬州第一支江豚保护队。他长期考察，从未间断与专家的交流，甚至致信党中央领导人，为的只是不让江豚变成第二个中华白鳍豚。

四、答案提示

河西走廊讲解稿

亲爱的游客朋友们：

大家好！今天我会从不同方面，给大家介绍河西走廊的历史和地位。

文化制度方面：自汉武帝时期走廊打通之后，至宋代以前，它的地位一直仅次于长安（今西安）、洛阳等政治经济文化中心。特别是在魏晋南北朝时局动荡的年代，因为河西走廊地处西北，生活环境较为安定，吸引了大批中原移民，因此保留下了先进的文明，更是涌现出一批儒家学者，有“敦煌五龙”、郭璃、刘昞等。而隋唐时期的政治制度，更是源自河西。

文化交流方面：自汉代起，中国传统文明和异域文明就在这里开始了广泛的交流融合。表现在宗教、艺术、服饰、饮食等各个方面。早在西汉时期，敦煌、武威就是文明交融的重镇；三国时期，河西太守就给了当地胡商优惠政策；隋炀帝更是西巡张掖。这些都为盛唐的文明奠定了坚实基础。

民族融合方面：这里自古就是民族融合的大舞台。从汉代及之前的月氏、乌孙、匈奴，到魏晋时期的鲜卑、氐、羌、龟兹，再到隋唐五代、宋等时期的吐蕃、回鹘等民族，都为当地的多彩文化注入过自己的力量。

佛教艺术方面：我国佛教石窟的源头，除新疆之外，都在这里。特别是敦煌石窟，保留了我国一千多年来的佛教石窟艺术和思想史。

战略地位方面：这里作为向外发展的丝绸之路的重要路段，是历代中原王朝极力经营的地区，更是现今我国对外交流不可替代的重要通道。

希望大家在听了这简短的讲解后，对河西走廊能有初步的认识，并通过旅游来亲身感受河西的历史积淀和文化魅力。谢谢大家。

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2.事业单位综合应用能力 篇二

一、汉语教学测试的现状

通过对四川某院校文科类汉语言文学专业14级专科学生36人的抽样调查,测试目的是检查汉语课程教学的效果,总结成绩和不足。调查学生对字词句、成语、语法、阅读、写作等各项基本技能的掌握情况;对学生汉语水平进行全方位评估,从而探索汉语教学方法,为汉语教育的改革提供切实可靠的依据,构建普适性的汉语教学测试模式。

本次抽样调查确定考试内容由知识、理解、应用等三部分组成。知识主要测试汉语词汇知识和汉语语法知识必须记忆的知识点掌握情况;理解主要测试运用汉语语言知识获取信息的能力和在此基础上进行分析、推理、判断的能力;应用主要测试运用语言知识点和理解能力来表达思想的能力、完成应用文写作的能力。在这份试卷中,知识类试题只占15%,理解与应用各占40%、45%。这份试卷有6道大题:知识点、词汇语法、词形转换、阅读理解、应用写作。知识点、词汇语法、词形转换为为客观记忆性试题,其他各题为主观应用性试题。为了探索出学生汉语学习中的弱点和薄弱环节,我们按各类大题和小题统计数据对测试结果进行了分析,做法是把36名应试者按分数从高到低顺序排列,分别计算出难易程度,将前18名较高分的考生与后18名较低分考生进行对比分析,列出各小题得分情况,从而确认其学习质量优点和弱点。结果表明较高分的考生“知识”类试题正确率占93.7%,“理解”类试题正确率占76.63%,“应用”类试题正确率占68.2%;较低分考生“知识”类试题正确率占73.7%;“理解”类试题正确率占68.63%;“应用”类试题正确率占55.2%。因此应该加强汉语“理解”与“应用”方面的教学改革,构建提升综合应用能力的教学模式,方能提高教育质量。

二、汉语教学测试意义

汉语教学测试是汉语教学重要评价手段,汉语教学测试又影响着语言教学,为语言教学服务。无论测试的性质、规模大小,以及其重要程度如何,都会对教师或学生产生深刻影响。通过测试为学生树立一个目标,同时也给学生施加一种压力,使之努力学习。汉语教学测试可以使学生了解学习目标,发现学习问题,使今后的学习更有的放矢,取长补短;测试对教师的教学也有明显促进作用,它可以使教师及时地发现教学中的问题和不足,及时调整教学设计来提高自己的教学质量。

当然过渡测试也会产生负面影响,在一定程度上易产生应试的现象。它会使课程设置的范围变窄、减少课堂教学的课时量、忽视了对学生综合应用知识来思考问题、解决问题的能力的培养。对一些以多项选择题为主的客观测试批评就更多,如:助长猜题、作弊的风气;为提高考试成绩而忽视真正的语言技能、语言知识的学习;教师传授不正确的语言学习和语言运用策略;考试成了指挥棒,教学围着考试转,学生为考试而学习,等等。利用测试分析的结果指导汉语教育,指导我们在以后的教学工作中应如何提高教学质量和学生实际应用能力,充分发挥测试正面作用,最大程度上尽可能避免书面测试的负面影响。

三、汉语教学测试模式构建

(一)瞄准关键内容的测试模式构建

汉语教学测试要瞄准关键内容,扩大语音、文字、词汇、语法、修辞等关键知识点的测试覆盖面。如果说语言是首歌,那么词汇是音符,语法是旋律,语音是你听到的歌的声音,修辞是这首歌里最能激动人心的部分。语音是语言的声音,它是怎么说怎么念,重点要强化普通话水平测试,汉语教学测试对教育有促进作用。其具体表现为:促成培养高素质合格人才的教学目标的完全确立;促成理论与实践相结合的教学原则的真正落实;促成教学重点、难点的调整和明确;促成教学手段和方法的不断更新,促成教学内容的完善与丰富;促成教师整体业务素质的提高;促成教师优良师德的养成;汉语词汇是汉语的数量,它是掌握了多少个词语多少句话;语法是语言的构成方法,它是词语和语句的顺序摆放和相互搭配等方法;修辞本义就是修饰言论,也就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。在教学过程中要强调实际运用,加强语言实践能力的培养。要给学生提供足够多的真实材料,如汉语视频、杂志、报纸、小说等,使学生在真实的语境中,听、说、读、写四种技能得到全面的锻炼和提升,而不是局限于某一种考试的范围。从理论上讲,教学测试内容可分为语言知识和语言能力两大部分。语言知识主要包括语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的知识;语言能力主要指听、说、读、写等技能。教学测试不仅要反映出学生掌握了什么,而且还要体现出学生能实际完成哪些语言文字工作任务,保证学以致用。所以汉语教学如何测试才能达到既考查语言知识又考查交际运用的能力呢?因此汉语试题的设计就显得极为重要。题型的设计应该与汉语人才的宏观培养目标相一致。我们的汉语教学最终要培养的是实际语言应用能力,比如听说、阅读、写作等能力,强化“理解、应用”测试题型的设计有利于促进这种能力的培养。

要设计难度较大的测试命题来活跃学生的思想,挖掘学生的潜力,检测学生运用语言的能力。设计这些测试题应加大客观性,必要时可提供一些参考词汇、成语、箴言、警句,写作测试时亦可将命题作文改为指导性写作。同时还可规定评卷细则来限制评卷的随意性和主观性,在具体操作中,既要保证测试的积极促进作用,又要根据考试目的、规模、阅卷等条件来灵活设计。

(二)互动测试模式构建

汉语课堂教学中可采用互动测试模式,加强老师与学生之间的沟通与信任。通过互动测试,使教师与学生相互沟通,成为学生的朋友。测试中不以“分数论成败”,要承认学生之间的个性差异、不轻视成绩差的学生,要平等对待学生。因为良好的师生关系是取得良好教学效果的前提。完善课堂教学环节,把课堂建成充满活力与创意的学习场所,使学生成为主动学习者。互动测试寓于汉语课堂教学中,老师对学生动态测试,最终把学生培养成为成功的语言应用者。汉语语言技巧和能力的形成,必须通过大量的反复的语言实践。传统的汉语教育模式是把学生变为被动的知识接受者。当前应注意增强学生实际应用能力,课堂上不再是老师枯燥的语法、单词讲解,而是充满活力与创意的学习场所,学生成为主动的学习者。还可采用多媒体、网络试题自测,把互动测试融入到汉语网教活动中。网络可以提供一个完全真实的语言环境,这种语言环境可以培养汉语思维,引发自身的表现力和创造力,进行大量的语言输入和输出的活动,从而有效地增强汉语的综合应用能力,要提高学生运用语言的实际能力,就是要构建教、学、用三者有机地结合的互动教学测试模式。

(三)以能力为目标测试模式构建

在汉语课程的教学过程中,应该很好地处理好学生的知识与能力的关系,实施以知识为前提,以能力为目标的测试来提高成绩。汉语教学应该以培养学生对语言文字的应用能力为最终目的。传统的教学过多注重系统知识的讲授、过多地注重讲解和分析课程教学的重点和难点,过多地注重介绍学科前沿知识而忽视了对学生能力的有效培养。因此,汉语教学要针对语言能力的提高,采取以能力为目标的测试模式来强化练习,探讨多种教学方法来提升教学质量,才能真正提高学生对语言文字的分析能力和应用能力。在教学中必须注重分析、强调应用。例如对现代汉字的教学,要对字形、字音、字量、字序等内容进行深入分析来提高对字形的把握能力;对词汇教学要使学生首先掌握词素分析法、语素分析法、构词分析法等,再对词汇的各级单位进行分析讲解。语法教学要应用层次分析法、句法结构中的语义分析、歧义现象分析,最终使学生在操练的同时既掌握了方法,又很好地学到了知识,避免了“枯燥的说教”,通过以能力为目标的测试来提高学生汉语综合应用能力。

(四)阅读写作测试模式构建

利用阅读写作测试来培养学生的语言运用能力,提高和加强学生的阅读理解、写作能力的培养。阅读写作测试学生的整体语言水平有着较为显著的作用,是学生利用自己的语言知识和背景知识,对读物进行的一种积极的思维过程,在汉语学习环境中阅读则是最主要的手段。要构建以下阅读写作测试模式:

1. 汉语语音教学始终遵循着传统的声母、韵母、声调基本知识的体系来展开教学,目的把汉语几百万年口语流传下来的珍贵语音遗产真实地传授给学生。要构建语音测试来提升朗读发音能力。

2. 通过语法测试来巩固学生所学的语法知识。只有熟练掌握及运用汉语语法知识,才有利于提高学生的听说阅读理解能力。

3. 通过阅读测试培养学生熟练掌握对文学作品的略读、寻读、细读、评读技巧。

4. 通过写作测试扩宽学生知识面。

利用网络资源开展写作教学,使学生积累更多的语言素材,并对这些素材进行选择、提取、加工、改造,从以下三个方面促进写作能力的提升:①立意能力,测试学生对客观事物的观察、分析、和归纳,然后提炼出所要表达的中心思想。②布局谋篇的能力,根据中心思想来组织材料,使行文有章法。③成文的能力,多说多写,下笔成章。利用网络视频课堂,使学生以最直观的形式接触汉语学科的各个知识点,通过尝试使用最受学生欢迎的教学形式融入课堂,加强实用应用文写作的训练,在试题评讲中我们发现学生写作水平普遍偏低,有的学生对给出的题目,思考很久也无从下笔;有的学生写的文章漏洞百出。针对这样的情况,我们应该首先加强基础写作的训练。通过写作测试来促进学生提升汉语组词造句、抓住中心命题、谋段成篇的写作能力。使学生能够把这些写作功夫运用到以后的工作中去,真正做到学以致用。

3.事业单位综合应用能力 篇三

1、新课改环境下小学美术绘画教学的必要性

1.1.小学美术绘画教学的内涵

每个学生在小学阶段都是学习的黄金时期，他的性格、人生观、价值观等都在这个时期初步形成。如果在这个阶段，他们收到优秀的教育，将会为他们的人生发展打下坚实的基础。绘画史小学美术教学中的主要课程，绘画就是以手工的方式将自己的所见所想在一个平面画板上绘制出来的作品。在小学的课堂上，美术绘画是学生非常喜欢的一门课程，各种各样的颜色和构造都反映出小学生对于美术的热情，我们可以通过引导他们学习，培养他们对于美术绘画的浓厚兴趣。

1.2.小学美术绘画教学在教育中的重要价值

小学生在美术教学中能够将自己的思想和情感融入到绘画中，能够提高他们的动手能力，培养他们的学习主动性，培养他们的审美能力，在具体的绘画过程中不断提高自己的想象力和创新能力。这些能力对于以后学习中的各方面都有极大的帮助。

小学美术教学能够集学习、思考、动手等一系列能力于一体的教育活动。学生在学习中展示自己的内心世界，老师从他们的绘画中感受他们的情感，对于小学生的教育方式的运用起到一定的帮助。

1.3.小学美术绘画教学与学生心理健康的联系

心理健康是一个人健康的基本条件，尤其是对于快速成长的小学时代，这段时间能够很好的培养小学生的心理健康。但是这个时期的孩子心理非常脆弱，很容易受到各种外界因素的影响，从而导致心理健康问题，因此，处于这个阶段的孩子的家长以及孩子的老师应该注意孩子的心理，给予他们亲情的温暖，培养他们的自信心、自尊心。

小学的美术绘画可以让家长和老师了解到孩子的内心世界，绘画本身就是一种来自人的内心世界的驱使作用，因此绘画带给学生的是他们在图纸上涂画的快乐，让他们能够很好地用另一种方式来表达无法用语言形容的情感世界，而不是他们的绘画作品受到多么高的称赞。所以老师和家长能够通过绘画语言与孩子进行良好的沟通，给与孩子及时的帮助，因此，小学生美术绘画教学与小学生的心理健康有着非常密切的联系。

2、小学美术绘画的具体教学

2.1.树立教学目标

对于小学的美术绘画教学，必须达到新课程改革的主要教学目标。对于处在小学阶段的学生，他们为自己制定目标的能力还有些欠缺，老师可以为学生制定一个总的目标，根据具体的目标的方向，小学生就能够掌握一些实际性的技能，良好的运用色彩、图形构造等基础绘画知识，充分发挥自己的想象力和创造力。开始的时候，孩子们肯定不能很好地做到这些，老师要进行合理的引导，根据教学目标循序渐进，在实际学习中孩子们不断地积累经验，向着总的目标前进。

2.2.合理运用教学方法

老师要做好准备，认真的对班级的整体绘画水平进行一定的分析，选取最适合班级整体绘画技能提高的教学方案，还要根据教学内容的不同选择与教学内容对应的教学策略，教学方法是多种多样的，我们用灵活应用，不能安于现状。具体的美术绘画教学方法有：讲授法、欣赏法、演示法、观察比较法、课堂讨论法、合作学习法等等。下面我们对合作学习法做具体的分析。

例如：课堂上，老师将所有的学生合理的分为几个小组，每个小组的成员各有自己的长处，每组成员内部评选出一名小组长，一般老师会将前后两排的学生分为一组，避免学生在课堂上到处跑动，破坏课堂气氛。每组成员的性格、绘画技巧、动手能力、创新能力都有一定的差别。老师给予各个小组一个绘画任务，如：画一座房子，画一朵鲜花，画一部手机等等。小组长为每个成员分配合理的任务，一个学生准备绘画的工具，如彩笔、铅笔、直尺等等，一个同学思考所要绘制图的框架，一个同学思考如何将各种颜色良好的运用到绘画中，剩下一个同学进行绘画工作的后期处理，对绘画作品进行细微的调整，保障绘画作品的整体效果。合作学习法作为新课改后一种运用广泛的教学方法，在各个学科的教学中均起到十分好的效果，培养了小学生的团队合作意识。

2.3.合理评价学生绘画作品

小学生完成了一副属于自己的美术绘画作品，老师需要对学生提交的作品进行打分，在新课改之后，学校都实现了多样化的评价方式，不仅仅依靠分数来判别学生的作业好坏。老师要根据学生的美术绘画态度，实际作品的好坏以及绘画作品想要表现的思想进行综合评判，还要用文字在不合理的地方进行提醒，给予正确的指导方法，让学生能够不断地发现问题，解决问题。不再是一张美术绘画，一个红色的分数。

3、结语

对于天真无邪的小学生来说，他们一般都对绘画有着浓厚的兴趣，我们要在新课改的大环境下，贯彻实施教育方针，给予孩子们积极的鼓励和支持，老师通过合理的教学提高孩子的美术绘画综合应用能力，为我国的教育事业做贡献。

4.事业单位综合应用能力 篇四

2018年浙江事业单位招聘考试真题必备

浙江省事业单位公开招聘考试《综合应用能力》真题卷（2014年5月）

一、辨析题（先判断是否正确或合理，再简要说明理由。25分）

1.真理和谬误作为两种不同的认识结果，是相互依赖，相互对立，并在一定的条件下可以相互转化的。

2.目前，政治体制改革是全面深化改革的重点。3.在行政法中，行政相对人就是行政第三人。

4.“决定”与“意见”作为党政机关普遍使用的两种公文，区别不大，经常可以混用。

二、案例分析题（根据所给案例，回答后面的问题。30分）【案例一】

材料1：改革开放以来，浙江和江苏两省在经济社会发展领域以各自的特色引发广泛的关注，“温南模式”和“苏南模式”一度成为中国区域经济发展乃至经济体制改革的两大代表。但近几年浙江省经济发展势头放缓，GDP总量与江苏的差距越来越大，江苏在GDP总量上已超越山东成为全国第二，并出现了直逼广东成为全国老大的趋势，与此同时，浙江省曾多年领先于江苏的人均GDP也被反超，因此有人认为，“江苏已经不再以浙江省为对手”。

但也有学者指出，“苏南模式”没有数字上看到的那么好。一是经济增长数字漂亮，但百姓得到的实惠不多，比如江苏省昆山市在过去10年中GDP增长了10倍，政府财政收入增加了20倍，当地居民人均可支配收入却只增加了2.5倍；二是政府强势主宰，有“国进民退”之嫌，这不仅和“让市场在资源配置中起决定性作用”的理念背道而驰，也使得财富替代性增长倾向更强——拆掉原有财富，再建新财富，这导致数字增长比实质财富增长快，有虚高的成分，同时各类无谓的拆迁和改建也频频出现。

材料2：《福布斯》发布的“2013中国最富有10个县级市排行榜”中，浙江省独占5席；2013年，浙江省农民人均纯收入连续29年位居全国各省市区首位；《中国经济周刊》发布的2013年全国“GDP含金量”（单位人均GDP与人均可支配收入的比值）排名中，浙江省位居全国第四位（列上海、北京、广东之后，2009年浙江省为第5位），已经连续三年稳居“第一方阵”，而江苏排在第18位。

材料3：有学者用数据说话，对“苏浙”作了一次全面客观的盘点，认为，“苏浙之比，中场的比分是7:13:1，即江苏省领先7个方面，浙江省领先13个方面，现代化目标一致”。具体而言，比GDP增长，江苏省快一点；比人均GDP，江苏省高一点；比工业数据，江苏省强一点；比创新驱动，江苏省强一点；比中心城市，江苏省强一点；比开放经济，江苏省快一点；比财政金融，江苏省强一点。比GNP贡献，浙江省多一点；比人口增加，浙江省快一点；比百姓收入，浙江省富一点；比生态环境，浙江省绿一点；比百姓消费，浙江省好一点；比企业负担，浙江省轻一点；比网络经济，浙江省强一点；比市场带动，浙江省强一点；比资源消耗，浙江省低一点；比污染排放，浙江省少一点；比社会保障，浙江省好一点；比区域差距，浙江省小一点；比首创精神，浙江省猛一点。

材料4：4月23日，省长李强在“浙江省女企业家协会2014年工作会议”上，针对最近网上唱衰浙江经济的现象表示，浙江经济放缓原因是多方面的，除客观原因，还有自身发展中的原因，最根本的是长期以来积累的结构性、数字性矛盾在复杂多变市场下的综合反应，国家事业单位考试网（）提供事业单位招聘信息及公考通网校课程视频

根子在产业结构。浙江大学教授赵伟认为，经济发展不能只看数字，而忽视数字后的实质，没有死就无所谓生，时下哪个发达地区耐得住寂寞，踏踏实实促转型，淘汰落后企业，促进民生和环境的改善，未来就有希望。赵伟说：“当下和今后几年最要紧的是转型升级，转型升级就得忍受低增长，得淡化GDP，看环境、民生和社会全面发展，‘五水共治’就是个很有战略眼光的政府举措。”

问题：

请结合“苏浙模式”，谈谈你对可持续的经济发展道路的理解。【案例二】

随着“大数据”时代来临，人们不得不面对有些诡异的现实：垃圾信息源源不断，骚扰电话如推销保险、培训、贷款等不分昼夜，冒名办卡恶意透支，坑蒙拐骗乘虚而入，人身安全防不胜防„„你的手机号、邮箱、孩子的生日，甚至你的工作单位、家庭住址都不是什么秘密，人人都好像被一双眼睛时刻盯着。

2011年年底，国内最大的程序员社区CSDN上6000万用户资料被公开；2011年以来，先后发生淘宝、京东商城、当当网、美团等购物网站用户账号被盗，余额被窃事件；2012年，多家快递公司快递员倒卖快递单。其中，圆通百万快递单号被泄露，快递单号公开叫卖有“行内”价格，每条1元，量大8毛，若是量极大则有更大优惠——每条3毛，按百万单号信息被泄露计算，则圆通快递单号形成了百万以上的产业。此外，多家连锁酒店住客信息被泄露。去年年底，一份名为“2000万开房数据”的资料被网友疯狂下载，2000万受害人的个人信息甚至可以在线随意查询，个人隐私成了别人赚钱的工具。

在信息安全行业工作10多年的王某和张某也是开房数据泄露的受害者，由于个人隐私信息被泄露，两人饱受垃圾短信和推销电话骚扰之苦。“作为信息安全讲师，连自己都保护不了，更何况普通人？”为此，两人在网上发起组建开房信息泄露的“受害者联盟”，准备邀请全国各地的受害者加入，一起通过法律诉讼来维护权益。他们已委托律师向法院递交诉状。据悉，这将是全国首例“2000万开房数据”受害者维权诉讼。

问题：

1.结合所给材料，请分析当前公民个人信息被泄露的原因。2.“大数据”时代，防止个人信息被泄露可采取哪些措施？

三、作文题（45分）

总书记在阐释“中国梦”时指出：实现中华民族伟大复兴的“中国梦”就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦，必须不断为人民造福，让生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

大型励志公益节目《出彩中国人》自2月9日在中央电视台综合频道黄金时段播出以来，连续4期收视率位居全国同时段综艺节目首位。《出彩中国人》以“中国精神”与“中国精彩”为主题，聚焦平凡的小人物，讲述他们追梦道路上经历的艰辛和幸福，令人感动。

请结合以上材料，以“让每个人都有‘出彩’的机会”为题，联系实际，写一篇1000字左右的议论文。要求：中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。国家事业单位考试网（）提供事业单位招聘信息及公考通网校课程视频

参考答案及解析

一、辨析题

1.这种说法是合理的。真理和谬误是一对矛盾的对立统一体。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是同客观实际及其规律相违背的思想内容，是认识主体对客体本来面目的歪曲反映，是相互对立的。同时二者又是相互统一的，真理同谬误是相比较而存在、相斗争而发展的；此外，真理和谬误在一定条件下又是可以相互转化的，真理都是具体的，适用于一定的条件和范围，超出这个条件和范围，哪怕多走一小步，真理也会变成谬误。

同理，如果谬误回到原来的条件和范围之内，它又会变成真理。

2.这种说法是不合理的。十八届三中全会报告强调经济体制改革是全面深化改革的重点，十八大报告提到了政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。政治体制改革要把制度建设摆在突出位置，充分发挥我国社会主义政治制度优越性，积极借鉴人类政治文明有益成果，绝不照搬西方政治制度模式。经济体制改革要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率，更加公平、更可持续发展。

3.这种说法是不合理的。行政相对人是指行政管理法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人，即行政主体的行政行为影响其权益的个人或组织，而并非行政第三人。行政主体的行政行为对相对人权益的影响有时是直接的，有时影响可能是间接的，作为个人、组织，无论其权益受到行政主体行政行为的直接影响还是间接影响，都是行政相对人。行政相对人进入行政诉讼后，其行政相对人的身份自然丧失，成为行政诉讼的原告，行政主体成为被告，两者在法律地位上趋于平等。行政第三人是指在行政诉讼过程中与案件有利害关系的个人或组织。

4.这种说法是不合理的。决定适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位和人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定。意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。意见的指导性很强，有时是针对当时带有普遍性的问题发布的，有时是针对局部性的问题而发布的，适用于对重要问题提出见解和处理办法。两种公文各有特点不能混用。

二、案例分析题 【案例一】

可持续的经济发展道路需要从以下几个方面来理解：

一、经济增长的速度较快。经济建设是我国当前工作的重中之重，只有保持经济增长的态势才能创造出更多的社会财富。

二、产业结构比较合理。大力发展科技创新型企业，推动产业转型升级，依靠创新驱动，走集约式的发展道路。

三、政府干预较少。充分发挥市场在资源配置中起决定性的作用，避免无谓的拆迁和改建现象的出现。

四、人民生活比较富裕。确保GDP的含金量高，人均可支配收入比较高，人民生活幸福感高，充分释放内需潜力。国家事业单位考试网（）提供事业单位招聘信息及公考通网校课程视频

五、社会保障体系比较健全。社会保障被称为民生之依，是社会的减震器，可为民众解决后顾之忧，提升社会安全感。

六、生态环境保护较好。淘汰落后产能，避免高污染、高耗能、高排放的问题出现，大力推进节能减排，建设资源节约型和环境友好型社会。

【案例二】

1.（1）公民个人信息已成为一种重要的市场资源，市场刚性需求强。（2）获取公民个人信息技术含量低，门槛低。（3）行业监管不力，部分工作人员谋私利。

（4）部分从业人员法律意识淡薄，缺乏自我保护意识。（5）整个行业缺少相关强有力的法律保护。

2.（1）建立健全有关个人信息保护的相关法律法规，把个人信息保护纳入到法制化的轨道。

（2）建立一套与企业信用挂钩的机制，提升企业自律意识，加强企业内部控制。（3）革新信息保护技术，提高个人信息保护等级。

（4）政府相关部门应加快立法步伐，依照依法行政的原则，严厉打击信息泄露等不法行为。

（5）建立个人信息安全事件检举平台，加强行业监督和舆论监督，提高个人保护意识。

三、作文题

让每个人都有“出彩”的机会

党的十八大胜利召开以来，中共中央总书记习近平首次提出了“中国梦”的概念。“中国梦”其实是总书记给党和国家设定的一个伟大目标，也是给13亿中华儿女指明的一个奋斗方向。而“中国梦”的实现需要每一位中国人倾心付出，从而让每一个人都有“出彩”的机会，让每一个人都能为实现“中国梦”这一伟大工程添砖加瓦，贡献自己的力量。

习总书记提出的“中国梦”的概念，其含义在于集中力量全面建成小康社会以实现人民幸福，推进社会主义现代化建设以实现国家富强，提高中华民族的国际影响力以实现民族复兴。“中国梦”其实是党和人民的共同奋斗目标，只有在“中国梦”的明确指引下，党和人民才能够保持步调一致，心往一处想，劲往一处使，才能发挥出社会主义集中力量办大事的优势。

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。大海之大，是由纳百川、汇无数小水滴汇聚而成。“中国梦”这一伟大目标的实现，需要每一个平凡的人倾力付出，追逐自己的梦想，让每个人都能够梦想成真，这样“中国梦”才能够最终实现。

追逐梦想，把握“出彩”的机会，需要不畏艰辛。在人生的旅途中，困难挫折是无处不在、无时不有的，每个人在行往梦想的途中，艰难困苦在所难免。有位哲人曾经说过，有困难不可怕，害怕困难才是最可怕的，这个时候，我们应该具有不畏艰辛的精神，从容面对生活中的一切困难。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，在残酷的命运挑战面前，她没有沮丧，没有沉沦，以顽强的毅力与疾病做斗争，自学了大学英语、日语、德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程，被誉为“当代保尔”。

追逐梦想，把握“出彩”的机会，需要无私奉献。在社会生活中，由于分工的不同，每 国家事业单位考试网（）提供事业单位招聘信息及公考通网校课程视频

个人的工作岗位也会大相径庭。有的人工作环境好，福利待遇高；有的人工作条件艰苦，收入微薄。一颗螺丝钉尽管很渺小，但是对于整台机器的运转是至关重要的，因此，我们每个人在平凡的岗位上，都要有螺丝钉的精神。全国道德模范郭明义是鞍钢矿业公司齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员，无论做什么，他都兢兢业业、任劳任怨，在鞍钢平凡的岗位上一干就是28年，荣获2010年“感动中国”人物之一的美誉。

追逐梦想，把握“出彩”的机会，需要有强烈的社会责任感。当我们自己的梦想实现以后，在力所能及的范围内，对那些处于困境之中，正在苦苦追寻自己梦想的人们伸出援助之手，而这一举动正是强烈社会责任感的展现。陈光标年幼时家境贫寒，靠种地为生的父母生养了5个孩子，后来，陈光标决定靠自己改变命运，创办了公司，迎来人生中的新辉煌。可是陈光标一直念念不忘要回报社会，从1998年开始慈善事业，截至2010年累计捐献款物约26.39亿元人民币，帮助特困户逾70万，被温家宝同志誉为“中国首善”。

5.事业单位综合应用能力 篇五

一、案例题

（一）6’+ 6’=12’

资料1

2014年9月，一家公司带着银行工作人员来到某“市民之家”规划窗口，办理土地抵押。按惯例，办理证件需要5天时间，没想到，只花了2个小时，33本土地他项权力证便已办好，整整齐齐摆在他们眼前。这只是“市民之家”心贴心为市民和企业服务的一个缩影。自2013年7月习总书记考察以来，“市民之家”全体员工牢记嘱托，不断提高审批效率，提升服务质量。2014年元月至10月，通过全市统一网上审批平台，共办理了市、区两级并联审批项目608个，平均缩短时限1/3以上；工业、服务业和建设工程项目三大并联审批流程，与优化前相比，减少审批环节近10个，优化事项的办理时限压缩了50%以上。

资料2

办事材料多、手续繁杂、重复排队、随意性大。。。

针对这种情况，某市人社局以推进基层公共服务平台标准化建设为抓手，构建了一套标准服务、一个平台实训、一窗式受理、一卡通办事、一体机自助的“五个一”服务模式，有效克服了服务差异，实现了服务均等化，确保了服务群众的“最后一公里”真正落到基层实处。

资料3

用微信挂号、微信付费、微信查询诊疗情况和费用明细，免去挂号排队、缴费排队之苦，这种掌上智慧医院近日在某市中心医院开通运营，该院百度直达号、支付宝服务窗和微信公众号同步上线，覆盖时下移动互联网应用人数最多的三巨头“BAT”（百度、淘宝、腾讯）。2015年1月18日8时45分，记者用手机登上微信，进入该市中心医院公众号正式挂号，按提示输入姓名、身份证号、内科，微信付费后，“我的挂号单”立即生成，内容显示为：内科门诊杨XX医生，2015年1月18日9时15分就诊，地点在门诊楼三楼，挂号费4.5元，就诊顺序为第16名。

资料4

近年来，某市通过加强区县、乡镇（街道）、村（社区）三级服务中心建设，着力构建上下联动的服务群众工作网络。在优化服务流程、提高办事效率的基础上，赋予区县行政服务中心统筹协调职能、负责对乡镇（街道）、村（社区）两级服务中心的工作指导，对群众反映事项进行受理、交办、督办和反馈。“兜底”解决基层无法办理的问题。整合区县部门在基层的办事机构，在乡镇（街道）设立“一站式”办事大厅，开展各种公共服务和便民便利服务，在协助上级部门提供行政审批等服务，让群众办事“只进一道门，少跑几趟路”，制定下发村（社区）便民服务中心建设指导规范，从场所设施、岗位设置、服务项目、服务流程和服务公开5个方面提出具体要求，着力打造集多种服务功能于一体的综合性服务平台，最大限度方便群众就近办事。

资料5 叶先生是新加坡公民，他的妻子马女士是我国某市人，不久前，叶先生遗失了自己持有的那边结婚证，他就带着妻子持有的结婚证，去该市民政厅婚姻登记处补办自己的结婚证，结果被要求到社区开具夫妻关系证明后才能办理，在办理过程中，叶先生和马女士又遇到了很多麻烦事。此后，叶先生就此事向该市民政厅监察室投诉，但投诉如石沉大海，没有任何回应。叶先生打电话询问受理情况，办公电话在工作时间里再也无人接听。之后叶先生又给婚姻登记处打电话询问“开社区证明”的法律依据，该处工作人员也没有明确答复。

资料6

近日，家乡一位朋友托笔者打听某政府机构的电话，“现在不是都有公开的咨询电话吗？”“网上公布的电话一直没人接”朋友无奈的说，“事情重要，实在不行只好专程跑一趟北京了。”便民电话还不够方便，相信不少人都有这样的感受；有的电话工作人员只在工作间隙接听，加之拨打的人多，大多是无人接听或者忙音；有的咨询电话打通了；不同的接线人员对同一问题的回答前后不一，问得越多，越是纠结。

资料7

在某市，人口计生部门先是向一对夫妇发放了《二孩生育证》，后来发放的不符合政策而将准生证收回；此时该妇女已经怀孕，“政府部门的失误决不能让百姓埋单”，在纷至沓来的质疑声中，该市人口计生部门登门道歉，主动承担了相应过错责任。

资料8

近日，笔者在某县的一站式政务服务大厅里看到办事窗口一字排开，看似可以“一站”解决许多事情，仔细一问，窗口办事员只接收报批材料，没有“拍板权”；具体审批还在有关部门后台来运转，审批完了，再在这里交付结果。群众反映，办事跑的趟数少了，但审批时长变化并不明显，这样的服务大厅实际上只是个收发室，审批流程，审批效率并没有优化提高。

问题

1.根据资料1-资料4，归纳我国当前社会公共服务的成功经验。（6分）【参考答案】

2.根据资料5-资料8，指出我国当前社会公共服务存在的问题。（6分）【参考答案】

案例题

（二）8’+10’=18’

李师傅是中央在某省企业的职工，今年因病需提前退休，李师傅办理退休养老金的过程可谓一波三折。一开始，李师傅想到现在好多部门已经实现了信息化办公，就想先上网查一查办事的流程，以及需要的材料，并先在网上预约，打开省养老保险局的网站，李师傅发现网站很久没有更新了，一些通知，信息都是去年或者前年的，有的板块甚至停留在几年前，找遍网站也没有找到退休养老金办理流程和需要的材料，更不要说在网上预约了，李师傅拨打了网上的电话，工作人员说这里是办公室，不负责此事，不了解相关情况，让李师傅到省养老保险局其他处室咨询。

第二天，李师傅来到省养老保险局，工作人员告知，省养老保险局受理省属企业职工退休养老金材料，中央在本省企业的材料不予受理。

李师傅又赶到省人力资源和社会保障厅行政服务中心，发现行政服务中心办事的人很多，排着很长的队，好不容易排到窗口，工作人员给他发了《养老金条件确认表》，让他准备好书面申请，身份证和银行存折复印件，养老保险缴费清单等材料，再来申请受理。

李师傅准备好相关材料来申报，不料又出现了一个问题。因为李师傅属于因病提前退休的参保人员，需提供本市劳动能力坚定委员会出具的“完全丧失劳动能力”鉴定表，李师傅第一次来咨询时工作人员未告知，李师傅只好又回去补充材料。

李师傅办齐材料上交后，过了10多天没有回音。他又到行政服务中心询问，工作人员称资料已受理，让他去省养老保险局鉴定处办理退休手续。

李师傅来到省养老保险局鉴定处，工作人员告诉他，行政服务中心的说法有误，必须先确认退休条件，才能办理退休手续，省人力资源和社会保障厅养老处负责中央的本身参保职工退休条件确认工作，厅行政服务中心负责省属企业职工退休条件确认工作。

李师傅只好又去省人力资源和社会保障厅养老处，提交《养老金条件确认表》，办理退休条件确认，确认成功之后，他根据工作人员提示到省养老保险局核定处，填写上交《企业职工退休条件认定表》，经核定，参保数据无误，核定处为他办理了退休手续。

这一程序完成后，他又到省养老保险局待遇审核处，提交《企业职工退休条件认定表》，参保人员原始档案，进行待遇审核。

最后，到省养老保险局待遇发放处，提交《离退休人员养老金发放信息登记表》，居民身份证原件及复印件，养老金开户存折或银行卡原价、复印件、办理待遇发放手续。

就这样，李师傅辗转6个处室，历时1个多月，终于办好了退休养老金手续。问题

1.请结合案例中李师傅办理退休养老金的过程，将以下流程图中的a、b、c、d节点填充完整，各节点信息应包括节点名称、执行部门、办理内容。（8分）

http://

高罗乡2014年综治、信访、维稳、防范和处理邪教工作目标管理

2.李师傅向省人力资源和社会保障厅、省养老保险局写信，反映了他在办事过程中遇到的问题，厅、局领导决定下大力气整改。请你针对李师傅办理退休养老金过程中遇到的问题，提出整改措施。（10分）

二、务实题 10’+15’+5’=30’

近年来。某省事业单位通过公开招考，新进了一批工作人员。现需要通过调查，摸清新进人员工作满意度状况，并寻找提高办法。有关部门决定委托某咨询机构来完成该项调查任务。该咨询机构工作人员把此此项调查工作分为调查设计，调查问卷信息收集，数据整理，数据分析等。

下框中记录了他们在“调查设计”讨论中的部分观点。“调查设计”讨论中的部分观点

（1）“尽量选择在事业单位中表现好的新进员工进行调查”（2）“问卷收上来以后，不能立即录入，要先进行审查”（3）“先弄一个问卷，把数据收集起来，其他的以后再说”（4）“需要选择对照组，通过比较得出更有价值的结论”（5）“具体数据分析方法，在调查设计阶段就需要预先设计好”（6）“样本选择总是随机波动的，因此无法得出有关整体的一般性结论”（7）“上面统计表中的因素即使与满意度有极强的相关性，也不能得出他们就是因果关系。”

（8）“数量分析只需手机定量的数据，定性的就没有作用了。”（9）“时间较紧，调查样本的数量要尽量少，这样既省时又省钱。”

为了便于收集相关信息，该咨询机构从个体特征，任务关系，任务能力，任务内容，任务环境，收入与自我实现等方面着手，设计了调查问卷。调查问卷主要内容如下框所示：

调查问卷

基本状况：入职时间_______________年________________ 月

年龄：________________，性别：________________（A:单身，B：非单身），单位性质：________________（A:机关，B：事业C:企业）

（1）任务强度________________（填入0~5之间的数字，0表示极闲，5表示极忙）（2）加班情况________________（填入0~5之间的数字，0表示不加班，5表示总是加班）

（3）工作岗位________（填入0~5之间的数字，0表示面向基层或一线服务，5表示纯决策）

（4）同级关系________（填入0~5之间的数字，0表示极差，5表示极好）（5）上级认可程度________（填入0~5之间的数字，0表示极低，5表示极高）（6）办公条件及环境________（填入0~5之间的数字，0表示极差，5表示极好）（7）工作压力________（填入0~5之间的数字，0表示极小，5表示极大）（8）工作兴趣________（填入0~5之间的数字，0表示极低，5表示极高）

（9）发展空间________（填入0~5之间的数字，0表示完全不明确，5表示非常明确）（10）工作能力________（填入0~5之间的数字，0表示无法胜任，5表示完全胜任）（11）收入________（填入0~5之间的数字，0表示极不满意，5表示非常满意）

你对工作满意度的总体评价：________（采用100分制进行评分）。□

调查问卷数据经整理形成以下统计图，下面三个图形显示的是可能与工作满意度有关的几个因素的散点分布图。

满意度

□□□□□

□女生

□□□

○男生

□□□

○○○

○

○○○○

○○○○

年龄

图一年龄和满意度的关系

根据以上材料，请完成以下任务：

1.指出以上“调查设计”讨论记录中的错误观点的序号，并说明错误的原因。（10分）2.请分别对图一，图二中各因素关系进行分析。（15分）

3.根据图三提供的信息，谈谈如何提高事业单位新进人员的工作满意度。（5分）

三、作文 40’ 给定材料

总书记指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它，领悟它。

今天，人们比任何时候都要更深切地呼唤更加公平的社会环境，更加诚信的市场氛围，也痛感于一些现象背后的道德滑坡，底线失守，可以说，涵养核心价值观，是社会的共同诉求。

然而，生活中常常会出现这样的场景：公交车上摩肩接踵，拥挤不堪，车下的人呼喊车上的人往里走走，让车下的人多上来些，却鲜有人理睬；但是当车下的人上了车，也会对“往里走走”的呼喊置之不理；嘴里抱怨社会不公平，自己有机会一样找关系，走后门；批评别人在跌倒老人面前当看客，一旦身临其境同样也会悄然走开或者默默围观。

有人说，每个人心中都住着一位天使，一个人的善行，会在他人心中激起善的涟漪，形成“传导效应”。

曾经，坚持匿名捐助的的青岛“微尘”，从一个人成为一个群体，进而成为爱心符号；十五年，上千万匿名捐款，宁波的“顺其自然”写下爱的传奇，让百万市民成为其同行者。

核心价值的弘扬，有赖于每个人的努力，毕竟，每个人都是“价值出口”，你是怎样，我们社会就会怎样；你是怎样，我们国家就会怎样。

作答要求

6.事业单位综合应用能力 篇六

一、概念分析题：分析材料中的提法、表述等，按要求回答问题。（15分）

海绵城市，就是能够像海绵一样吸水的城市。这样的城市，能够最大程度地留住雨水。具体来说，就是在城市小区里布置若干地块，用吸水材料建设，作为海绵体，平时是市民的休闲公园，暴雨的时候就作为蓄水的地方。无论是泥地、草地还是树林、湖泊，都能吸收大量雨水。这样，可以把水消化在本地，避免汇集到一起形成洪水。当大量的雨水都被海绵体吸收之后，城市的积水也就无从谈起。那些被海绵体充分吸收的雨水还可以再次利用，如浇花、洗车等，在一定程度上可以缓解水资源紧张局面。

传统海绵城市建设模式，处处是硬化路面。每逢大雨，主要依靠管渠、泵站等“灰色”设施来排水，以“快速排除”和“末端集中”控制为主要规划设计理念，往往造成逢雨必涝，旱涝急转。逢雨必涝逐渐演变为我国大中城市的痼疾。然而，不再“城中看海”却不仅仅是管道扩容这么简单。目前（2014年）中国99%的城市都是快排模式，雨水落到硬化地面只能从管道里集中快排。强降雨一来就感觉修多大的管道都不够用，而且许多严重缺水的城市就这么让70%的雨水白白流失了。以深圳光明新区举例，这个年均降雨量1935毫米、汛期暴雨集中的城区，一方面有26个易涝点，内涝严重；另一方面又严重缺水，70%以上的用水靠从区外调水。这说明城市排涝抗旱的思路必须调整，把雨水这个包袱变成城市解渴的财富。

海绵城市建设非常注重对天然水系的保护利用，大大减少了建设排水管道和钢筋混凝土水池的工程量。调蓄设施又往往与城市既有的绿地、园林、景观水体相结合，“净增成本”比较低，还能大幅减少水环境污染治理费用，降低城市内涝造成的巨额损失。

对于老旧城区占比较大的特大型城市，相对新城区，老旧城区确实面临空间条件有限、改造难度大等问题。但相比建设大型地下调蓄池、大规模改造雨水管线等方案，多添置一些“海绵体”反而更具可行性。设计建设过程中，既有的老旧建筑可通过雨水管断接技术，利用社区内部的花坛、绿地等空间布置雨水花园、下沉式绿地；市政道路可结合道路绿化带、树池等绿化空间布置生态树池、植草沟等低影响开发设施；也可将老旧社区雨水管线接入周边公园、水体、集中绿地。问题：根据以上材料，请指出“海绵城市”的概念及其作用。要求：简洁、准确、清晰，不超过200字。【参考答案】

海绵城市，就是能够像海绵一样吸水的城市，就是在城市小区里布置若干地块，用吸水材料建设，作为海绵体，平时是市民的休闲公园，暴雨的时候就作为蓄水的地方。意义在于：

一、可以把水消化在本地，避免汇集到一起形成洪水。

二、被海绵体充分吸收的雨水可以再次利用，一定程度上缓解水资源紧张。

三、建设海绵城市能够带来巨大的经济效益。

四、降低了老旧城区排水系统的改造难度。

二、改错题：下列文字在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，如段落或语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等，请指出其中的7处并予以改正。（20分）要求：指出及改正时，请使用段落序号和句子序号，不用抄写全句。

①公共辩论“剑走偏锋”的现象并不多见：心平气和的讨论，变为唾沫横飞的辱骂；

②同一话题的分歧，成了互揭隐私的竟赛，网络争吵的激化，导致赤膊上阵的“约架”，至于动辄质疑别人为“五毛”“美分”，或者相互送上“卖国贼”“爱国贼”的帽子，也是时有耳闻。③类似现象，不仅拉低了公共辩论的价值，许多时候也冲击了法律道德的底线。

④究其原因，往往是伸张正义的急迫、求胜心切的冲动，让预设立场左右了事实选择，让站队逻辑取代了是非判断，让意气之争消解了话题本身。

⑤在现代社会这一公共空间里，理性表达应当成为讨论公共话题时的基本准则。⑥对转基因这一有可能影响人类未来的公共话题持不同观点，完全可以用类似的角度进行认真研究和理性表达。

⑦所谓公共话题，就是所有人都需要面对，都需要解决的问题。⑧对公共话题的理性讨论，有助于消弥分歧，形成共识。⑨伤敌一千，自损八百之后，分歧仍在，问题仍在。

⑩讨论变成骂战，则会没有是非，只有立场，最终问题被丢在一边，双方却在相互开火。⑾此外，公众人物虽然“粉丝”众多，对于社会形成理性表达的氛围也具有重要作用。【参考答案】

①逻辑错误。公共辩论“剑走偏锋”的现象并不鲜见： ②错别字。竟赛改为竞赛

③用词不当。冲击了法律的底线改为冲破了法律道德的底线。

⑥逻辑错误。完全可以用类似的角度进行认真研究改为完全可以用不同的角度进行认真研究 ⑧错别字。消弥改为消弭分歧，形成共识。⑨⑩换位置

⑾语法错误。公众人物虽然“粉丝”众多改为公众人物由于“粉丝”众多。

三、案例分析题（10分）

“政府信息看上去是公开了，可到底公开了什么，百姓还是一头雾水。”正在上网查信息的李先生对记者说。李先生的儿子马上就到入学的年龄了，他想在相关政府网站上查查入学信息，可查了半天并没有得到自己想要的，“大多是一些政府做了什么事，审批了哪些学校，百姓该如何就近入学并没有提到”。和李先生有一样困惑的人不在少数。

还有一些民众表示，政务公开不公开和他们没有太大关系，只是政府自己决定哪些事可以告诉我们，我们一样还是不能参与政府的管理。所以很少关注政府网站上都公开了哪些内容。当地政府表示，政务公开提高了政府决策的透明度，有效保障了人民群众的知情权、参与权和监督权，会一直坚持下去。

2017年事业单位高分课程(针对性强)

1、你如何看待民众对网上政务公开的看法？（4分）

2、从依法行政的角度，提出你对政务公开的建议。（6分）

1、【参考答案】

材料中体现了一些民众对政务公开不满意，甚至一些人对政务公开漠然的现象。这种态度一方面反映了民众确实有很多需要了解的政务信息，通过各种形式进行政务公开是非常必要的。但同时民众的态度也反映了我们的政务公开现在仍存在很多问题，主要有：（1）公开的内容不够全面，且全部由政府部门自行决定，公众没有选择权和参与权。（2）对一些信息只是公开，较少收集群众的意见或建议。这就需要我们进一步发展政务公开的形式和内容。

2、【参考答案】

政务公开有助于提高政府决策的透明度，有效保障了人民群众的知情权、参与权和监督权，是建设服务型政府的有效手段。但是，现在政务公开在执行上还有一些不到位的地方，应该从以下方面加强：（1）要强化公务人员的公仆意识，意识到政务公开的重要意义，更好地满足群众的愿望和要求；（2）加强对政务公开的形式、范围、参与办法等方面的立法工作，用规章制度、组织法律保障政务公开的顺利推行；（3）加强监督和管理，对在政务公开中弄虚作假、打击报复、侵犯群众民主权利的行为严肃惩处；（4）丰富政务公开的渠道、提高技术水平，促使政务公开工作不断上台阶上水平；（5）树立长远的全局观念，创新公开工作思路，适时地向更高层次、更大范围、更多内容的政务公开过渡。

四、实务题（15分）

中部某省规定，全省乡以上党政领导每人包一个人均收入2500元以下的村子，实地帮助指导农民开辟新的生产门路，实现“十二五”收入翻番。村民说，“以前对那些坐着小车转、隔着玻璃看的下乡干部非常反感，现在看到干部干着活淌着汗、吃着土豆喝米汤，感到很亲切。”该省负责人明确要求，干部下乡住村要力戒形式主义，要立足发展，结合实际，与农民一道确立发展目标和发展措施，夯实发展基础，不能简单地给钱给物给项目。

请为该市（或县）代拟一份关于进一步搞好“大走访”活动的通知。要求：1.只写标题和正文；

2.内容周全，条理清楚，语言准确合理； 3.400字左右。【参考解析】

作为一个通知，首先要写标题。标题一般都是按照“„„关于„„的通知”的格式书写。这样，我们题目中的句子就可以直接拿过来用。一篇通知的拟写，在给出通知事项之前，要对活动的背景或者目的进行简单阐述，进而引出通知事项，最后提出希望和要求等。【例文】

XX市关于进一步搞好“大走访”活动的通知

全市各区、县、委、办、局机关：

“从群众中来，到群众中去”是我党工作的重要路线。我市一直以来都很重视基层走访活动。为了进一步让领导干部了解人民群众的需求，切实为人民群众办事，克服过去“坐车下乡视察”等形式主义作风，市委市政府特对本次“大走访”活动作出如下通知：

一、活动的人员：各区、县、委、办、局的领导干部。

二、活动的时间：市级干部至少一周，县级干部至少半个月，新提任科级以上干部、新招录公务员至少要一个月。

三、活动的方式：各部门灵活采用入户访谈等方式切实与人民群众交流，要注意根据工作人员特长安排契合其自身特点的任务。

四、活动的目的：广大领导干部要切实了解民情、体察民意，帮助人民群众解决生产生活中遇到的问题，寻求新的发展方向。

五、评议监督：参加活动的党政负责人要公开接受群众评议，评议分作为奖惩硬指标。

“大走访”活动是领导干部了解群众、走入群众的重要活动，各部门要真正将活动落到实处，了解人民需求，真正为人民办事。

五、材料作文题：请阅读给定材料，按照作答要求作答。（40分）

1．“法令行则国治，法令驰则国乱”，法治是一个国家发展的重要保障，是治国理政的基本方式，依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略，总书记强调，要“努力建设法治中国，以更好发挥法治在国家治理和社会管理中的作用。”

2．二O一三年二月总书记在中央政治局第四次集体学习时强调，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、公正司法、全民守法，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，不断开创依法治国新局面。

3．现在我们社会生活中发生的许多社会问题，有的是因为立法不够，规范无据，但更多是因为有法不依，失于规制及以权谋私，徇私枉法，破坏法治，必须加强宪法和法律实施，维护社会主义法制的统一、尊严、权威，形成人们不愿违法，不能违法，不敢违法的法治环境，做到有法必依、执法必严、违法必究。4．各级党组织和党员领导干部必须带头厉行法制，不断提高依法执政能力和水平，不断推进各项治国理政活动的制度化、法律化。各级领导干部要提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾。维护稳定能力，努力推动形成办事依法，遇事找法，解决问题用法，化解矛盾靠法的良好生活环境。在依法轨道上推动各项工作。

————摘自中共宣传部编《总书记系列重要讲话读本》

请结合以上四则材料自拟题目，具体谈谈你对依法治国的理解与认识，撰写一篇不少于800字议论文。【参考范文】

让法治观念深入人心

“没有规矩，不成方圆”。近些年来，党员干部的法治思维和依法办事能力在不断提高，但一些贪赃枉法、违法违纪插手干预司法个案等现象依然存在，侵蚀着法律的权威，他们不是不懂法，而是顶着法律的旗帜，“明目张胆”的做着违法的事。要解决这样的现状，就要让法制观念深入人心。

“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”人民群众心中有法，知道用法律的武器来捍卫自己的权益，又怎会让人钻法律的空子。

法治建设有赖实践。人民群众对法治的感知，很大程度来源于切身体验。“呼格吉勒图案”、“赵作海案件”等一些重大冤假错案启动了追责程序，尽管有些追责并不彻底，但已经有了进步完善和健全，让人们看到了法治的进步。同时，公共法律服务、法律援助、司法救助，让老百姓打得起官司，让群众合理诉求及时就地解决，全社会尊法守法必然渐成风尚，老百姓切实感受到法制建设的“甜头”，人们只有充分认同自己所处的社会环境，感觉自己生活在一个公正、高效、程序正义的制度社会中，才会心甘情愿地接受、崇尚规则之治。

要让人民群众有法律意识，就必须培育法治信仰，而法律信仰离不开富有成效的宣传教育和群众参与。如“开门立法”工作受到广大人民群众的普遍欢迎和热情参与，如劳动合同法草案向社会“开门”征求意见，新婚姻法在广泛征求民意的基础上几易其稿；部分城市尊重民俗、吸纳民意对燃放烟花爆竹“禁改限”，受到群众欢迎。物权法在制定过程中努力做到公开透明，对公民意见的广泛采纳，无不闪烁着现代立法的光彩。这些都是科学立法、民主立法的有益尝试。它有力地说明了充分吸纳民意的良法能够为广大人民群众自觉遵守并能够唤起人民群众的主体意识、公民意识和权利意识，使权力本位在公人的法治观念中占中心位置，从而激发起广大人民群众内心对法律信赖、信任和尊重的挚热情感，并进一步在无形中培养了人民对法治的内心拥护和真诚信仰。

领导干部以身作，“尊法奉法”对全社会所起的潜移默化示范作用。我国向来有“民以吏为师”的传统，民众总是向官员看齐，要民众尊法，他们首先看官员能否尊法，如果官员以身作则，民众自然而然也慢慢地遵守法律。《论语》有一名句：“不能正其身，如正人何？”王安石说：“守天下之法者，莫如吏。”从依法治国的角度审视，领导干部作为“关键少数”，手中的权力是政治责任，也是法治责任。领导干部负有保障法律实施、法律执行的基本职责，能不能推动和确保秉公执法、公正司法，直接关系到法治权威的树立，关系到法治秩序的形成和法治建设的成效。

7.事业单位综合应用能力 篇七

“英语综合应用能力”又称为“英语综合能力”等。根据新的《大学英语课程教学要求》(2007年教育部颁布)，英语综合应用能力是在英语学习和英语交际中体现出的运用英语的综合素质。它不仅包括学生的英语语言知识，还包括学生的学习能力和策略以及较高的文化素养。具体应该包括以下五个方面：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。这几个方面内容都是相辅相成，相互贯通的，这就促使英语教学工作者要全面地、深入地思考如何在教学的各个环节中充分体现培养学生语言综合应用能力的问题。本文试从以下几个方面进行阐述。

（二）大学英语教学的现状与主要问题

我国大学生对英语学习的热情和投入，在世界上是少见的。有些学生在大学时代几乎花费一半以上的精力学习英语，甚至以不惜影响专业课程学习为代价。但从实际情况来看，中国大学生的英语水平普遍要比印度、东盟国家要差。特别在国际会议上，来自东盟国家的学者极其娴熟地运用英语与英美国家的学者进行辩论。他们与西方人的交往犹如水乳交融;他们的写作规范及其用词非常英美化，不像中国学生的书面语言总感觉充满着“中国腔”。有关人士(华东师范大学等)曾经对大学生英语综合能力做了调查，结果发现，用人单位普遍反映，他们对大学毕业生的英语综合能力感到不够满意，对口语及写作能力则更加不满(认为差或极差的为37%)。而对在校生的调查也普遍反映，在大学期间无法学好英语，用英语进行学术交流的能力差，特别是在听说能力方面。结果，“聋子英语”、“哑巴英语”或者是“中式英语”多年来已经成为中国传统英语教学的一种难以逾越的障碍。

因此改革传统大学英语教学方式，提高英语综合应用能力已经列入教育部优先考虑的目标。根据笔者的大学英语教学经验以及其他专家学者的意见，大学英语教学主要有以下问题：

1. 忽视英语的工具性特征和实用性特征，导致学生实战能力欠缺并且作大量无用功。

语言最大的功能性特点就是沟通，“语言学习的目的是说者能说，听者能懂”。大学英语教学同样要遵循这一法则。虽然有些人精通英语语法，能背诵大厚本辞典，但却无法进行简单的语言沟通，很难说这种人算是掌握了这门语言。这恰恰是目前我国大学英语教学的常态。新中国解放以后，大学英语教学基本沿袭苏联模式，忽视英语的工具性特征和实用性特征，教学方法温室化和教条化，课堂教学成为语言学习的唯一方式，课程考试成为评估语言学习效果的主要方式。在这样的状况下，学生只能将生气勃勃的英语变成一种可以解剖的生物标本，尽管花费了大量的精力，却难以实现语言交流的基本功能。

2. 大学英语教育缺乏合理分工和有效针对性，学生英语学习则缺乏专用性和实践性，这样导致英语基础知识无法与个人英语有效需求进行有机的结合。

改革开放以来，我国教育发展已经有30多年了，英语教学步人正轨，从小学到高中阶段已经形成较为系统的英语教学，从理论上说，大学生应该掌握了英语的基础知识，包括听说读写，至少相当于国外初中生语言水平。因此，大学应该训练学生使用英语进行学术研究和交流、进行职业准备和准入的能力。然而目前的大学英语教育却严重与初等、中等英语教学脱节，不断重复以前的教学方式，对教学对象没有进行细致的区分，使学生有“the more I learn, the less I know”的感觉。这说明大学公共外语教学也存在严重的制度性缺陷，需要进行改革。

3. 许多在校大学生英语的“听说读写译”能力较差。

在校大学生渴望提高自己的英语综合能力，特别是听说能力。北京市大学英语研究会调研显示：86%的学生都有提高口语表达能力的需求和极大热情。

4. 大学英语教学效果和社会发展需求出现了矛盾。

特别是近几年来，中国加人世贸组织之后，社会发展要求高校培养出较高英语水平的毕业生，但是许多大学毕业生的英语交际能力，知识结构和综合素质不能适应社会的需要。

5. 大学生母语文化的表达能力严重不足。

有关人士曾经对大学生母语文化的英语表达能力的调查，反映出大学生母语文化的表达能力严重不足的问题，其原因包括大学生母语文化素养有待提高，大学英语教材中母语文化的输入不够等多种因素。

此外，大学英语教学中还存在着其他一些问题。例如，应试教育和培养学生英语综合能力的矛盾;师资水平有限;教学计划不够合理;教学设备落后;教师教学积极性不高等，这样的现状亟需通过教学改革来改善。

因此，进一步提高大学英语教学质量，努力培养大学生的英语综合应用能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地全方位的交流，以适应我国社会发展和国际交流的需要，适应社会和市场对人才的需求，成为今后大学英语教学改革的主要方向。

（三）大学英语教学改革的对策与措施

大学英语改革必须符合语言发展规律，应该将培养语言的交际能力尤其是口语表达能力作为教改的主要目标，围绕这一目标，相应地从教师安排、学生分类和语言环境设置等多个角度，提出整改措施，进行制度创新。必须改变大学英语教学体制中，各个院系和大学公外教学部严重脱节以及英语基本能力和专业知识相脱节的局面。在这种局面中，学生难以利用外语技巧为其专业学习服务。现在教育部已经认识到了问题的严重性，着手进行大学英语教学改革，主要是“修改原有教学大纲，制订新的《大学英语课程教学要求》，将原来的以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力上来”。

英语教学改革首先应该从改变教师体制入手。具体设想是：根据语言教学规律以及中国学生语言知识和语言运用之间存在着很大差距的现状，将专业英语和英语口语教学置于突出的地位，为学生创造更好的语言实践氛围，帮助他们尽快提高使用英语的能力。这些措施包括：

1. 配备专业英语教师。

其编制可分为两种类型，一种是基础专业教师，主要分为自然科学和人文科学，通用性较强，属于大外教学部编制;另一种是各类专业教师，主要学习各类专业英语，专用性较强，其编制属于各个院系。对这些专业英语教师的要求仅限于是否能够胜任本专业的英语教学，是否取得博士学位或发表文章不是必要的选项。这类师资的背景最好是来自英美国家并且完成了高等教育专业的人员，甚至可以聘任业已退居二线的外事专家和技术专家。

2. 大学大外教学部可配备专职英语口语教师。

应该成立英语口语教学与培训中心，集中一批具备语言天赋的英语口语教师，专职负责口语培训，对学生进行有针对性的教学，并配备先进的语言教学设备。对他们的考核应该采取特殊政策，衡量的标准只有一个，即在完成了他们指定的培训计划以后，学生是否掌握了语言的实际运用能力，通俗地讲，是否讲得一口流利的英语，并且能够运用英语与国外同行进行学术交流，并且能够胜任那些需要英语技能的职业岗位。

3. 营造真实的语言训练环境，因材施教，锻炼学生的实战能力。

必须打破45分钟的课堂教学规律，应该根据不同的语境情形，分配学习时间。如果条件许可，应该建立大学外语培训或实践基地，进行高强度、封闭式的训练，使学生很快获得语言技能，然后回到学校利用语言技能进行学术交流，进一步巩固语言技能。再者，应该将学生进行详细分类，然后根据不同兴趣、专业以及能力进行编班，人数最好不要超过20人。只有把兴趣爱好、专业职业取向相同的学生放在一起，才容易在英语学习方面形成积极的良性互动。

4. 重视词汇和语法教学。

应重视词汇教学，力求做到： (1) 词汇教学和语境教学相结合; (2) 策略训练和文化对比相结合; (3) 直接学习与间接学习相结合; (4) 词汇学习与词汇运用相结合。同时，要加强语法教学，使语法有助于提高语言教学的效率。要通过语音、语法和词汇的教学，培养学生运用英语的口语和笔语能力。教学中，不能单纯去学习语法规则，应将语法知识的讲解融合到语言知识中去，通过各种实践练习培养学生的英语运用能力。

5. 改革英语教学模式。

英语教学改革要在传统教学和网络教学的结合上找到一个平衡点，探索构建融合传统教学与现代技术教学的新的大学英语教学模式。教学模式的改变不仅仅是教学活动或教学手段的转变，而是教学理念的转变，是实现教学从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式，向以学生为中心、更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变，使大学英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展;体现英语的适用性、文化性和趣味性。利用多媒体和网络进行教学，结合教师课堂讲授、课后指导和考核是未来教学的基本模式。

6. 建立科学合理的课程体系。

课程改革和建设，一是建立学分制确保学生英语综合能力的培养;学生在校期间的英语学习必须修满足够的学分才能毕业。二是确保课程设置和教学内容要丰富新鲜，能体现时代精神。课程设置应包括必修课、选修课和第二课堂。不同课程之间结构要合理，其中必修课应着重培养学生的语言技能和学习策略，选修课是对这些方面的巩固和提高，旨在提高学生的专业技能英语，提高他们的文化视野和跨文化交际意识。

7. 改革学生评价方式。

应完善英语教学评估制度，采用形成性评估和终结性评估两种方式，公平、公正、客观、准确地反映学生英语学业成绩和英语水平。

（四）结语

以上是笔者关于提高大学英语教学综合应用能力的一些粗浅看法，是否正确还需要在实践中不断进行检验。

在围绕培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力为目标的新一轮教学改革中，学校和教师还要根据自身的实际情况结合以上的一种或几种对策与措施，灵活地设计教学大纲和计划，创造性地找出自己的特色。新的教学要求也折射出大学英语教学的最根本目的是：通过培养学生的实际应用能力激发学生的学习热情，使其能够自主地、个性化地学习。

摘要：针对当前我国大学生英语学习“事倍功半”的现象, 分析其原因在于大学英语教学存在忽视英语实用性特征、缺乏有效针对性、母语文化表达能力不足、与社会发展需求不相适应等诸多问题, 并为此提出了相应的教改对策与措施, 以提高大学生英语综合应用能力。

关键词：大学英语,综合应用能力,教学改革,探讨

参考文献

[1]韩翠英.大学生母语文化的英语表达能力调查与思考[J].长江大学学报 (社会科学版) , 2008 (2) .

[2]闫泓.对培养大学生英语自主学习能力的思考[J].内蒙古民族大学学报, 2008 (1) .

[3]刘泽海.对大学生英语综合应用能力培养的思考[J].湖北广播电视大学学报, 2008 (5) .

[4]王海华.加强专门用途英语教学, 提高大学生的英语应用能力[J].教育理论与实践, 2005 (2) .

8.事业单位综合应用能力 篇八

关键词：文本；情境；语言结合应用能力

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）24-027-2

一、引言

义务教育教科书《英语》（译林版）课本中的Reading，通常分两课时教授：第一课时，重点在于阅读方法的引导和教授，帮助学生理解文章的意思，从整体上把握文章的结构和框架；阅读教学的第二课时，重点在于从细节上疏通文章，进行语言点的讲解。但在传统的英语课堂中，第二课时语言点的教学往往是老师一字一句，一节一节地讲解，一群听话的学生忙着埋头做笔记，这种教师满堂灌、学生被动接受的教学模式忽视了对学生语言综合应用能力的培养，抑制了学生学习英语的兴趣和热情。

针对这一现状，笔者以自己的公开课七上Unit 6阅读课第二课时为例，选取一些环节，谈谈从文本出发，创设情境操练知识点，运用语篇训练综合技能，培养学生语言综合应用能力的教学思路。义务教育教科书《英语》（译林版）七上Unit 6的话题是Food and lifestyle，阅读板块主要介绍的是Kitty和Daniel不同的饮食和生活方式，应该说，本单元的话题贴近学生的生活，是学生感兴趣的一个话题。学生在学习阅读教学第一课时的基础上，已经基本扫清了语言障碍，了解文章大意，但在一些长句和语言点的理解以及使用上有些困难，所以教师有必要在帮助学生全面透彻地理解课文内容的基础上，创设情境，在情境中操练知识点、使用语言点，在实际应用中提高语言知识的应用能力。

二、教学案例的分析

（一）把握文本特点，制定三维目标

在传统的阅读课第二课时教学中，教师过分重视语法和词法知识讲解与传授的教学形式是源于教师对于教学目标的定位。一堂课，教师利用满堂灌的方式，只讲那几个语言点，那几个语言点就成了整堂课的教学目标，这样的目标太单一，而且忽略了技能、情感和策略的培养。所以，笔者在进行教案设计时，把这堂课的教学目标定位为：

By the end of this lesson， students are expected to

1） further understand the whole text.

2） use some important words and phrases correctly.

3） talk about their own diet and lifestyle.

4） learn to judge ones lifestyle and write an email to give reasonable advice.

5） know the importance of having a healthy lifestyle.

从上述教学目标不难看出，笔者的教学设计是从知识讲解出发，首先复习阅读文本，对文本进行进一步挖掘；然后创设情境、操练重点语言点，鼓励学生用所学的知识点、语言点谈论自己的日常饮食和生活方式；接着，笔者设计了一篇关于Angela生活方式的首字母填空，在语篇中考查学生的综合技能；最后，笔者引导学生分析所完成的语篇，讨论关于Angela的生活方式，并鼓励学生利用所学语言点写一封邮件给Angela，建议她如何保持健康，情感上要求学生理解保持健康的重要性。

（二）深入挖掘文本，引出本课知识点

1.利用视频，导入新课。

预备铃响后，笔者首先组织学生观看一个有关水果的两分钟的视频。视频的观看，一方面可以调节学生的心理环境，使学生迅速进入上课的状态；另一方面，还可以充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，激活学生已有的知识经验。和学生一起看完视频后，笔者接着通过以下几个问题“Do you often eat fruit？ Whats your favourite fruit？ When do you usually eat fruit？ What fruit do you often eat？”引导学生谈论自己最喜欢的水果。在此基础上，笔者利用学生对问题的回答巧妙过渡到课本内容：Wang Fei often eats apples before going to bed. But what fruit does Kitty often eat？ When does Kitty eat fruit？从而为下一步复习阅读文本做好充分的铺垫。

2.巧用思维导图，引出语言点。

语言点教学在阅读理解教学之后，所以任何一课的语言点教学都离不开阅读文本。义务教育教科书《英语》（译林版）七上Unit 6的阅读板块是两篇介绍Kitty和Daniel各自饮食和生活方式的小短文。笔者根据教材编排的特点，首先让学生围绕阅读文本的内容，小组活动，讨论How does Kitty keep fit？这一问题。经过讨论，学生根据所学文本內容，提炼出了三个答案。笔者根据学生的答案，自然而然地呈现思维导图（见下图）。结合思维导图，笔者设置问题“What does Kitty have for breakfast？ What about her lunch / dinner？ What kind of exercise does Kitty love？ How long and how often does Kitty does？ Why does Kitty seldom eat sweet food？”等，和学生进一步透彻地谈论Kittys lifestyle，完善思维导图，同时引出了部分知识点。在此基础上，让学生参照思维导图进行课文复述，为学生提供了语言输出的机会，实现了通过阅读培养学生的学科思维能力和综合语言运用能力。

Kitty拥有健康的生活方式，然而Daniel的生活方式是不健康的。笔者又立足教材，对第二篇小短文进行适度改编，把思维导图设置成填空的形式，拓展学用渠道，对学生开展语言技能的训练，同时，引出重要语言点plan to do sth.，起到承上启下的作用。

（三）创设多种情境，操练巩固语言点

新课程英语教学认为创设接近真实的语言表达学习环境，能够在激活学生语言学习认知思维的基础上，增强学生的理解感悟，提高学生的语言学习和使用能力。目前中考对知识点的考查不再是单纯的音形义的考查，而是越来越注重考查学生在特定的语境中理解运用语言的能力。所以，在阅读课知识点教学时，教师要必须以知识运用为目标，创设适合学生学习的教学环境，让学生在英语语言实践中正确运用所学知识点，培养用英语思维的习惯。本课例中，笔者针对重点知识点设置多种层面的语境。

1.结合听力录音创设情境。

plan to do sth.是本课时学生需要掌握的四会词组。笔者在处理这一知识点时，首先让学生带着问题听同班同学储鹰和丁思羽之间关于周末计划的一个对话录音，并要求学生根据对话内容，回答问题。学生通过听进行语言输入，在特定的情境中体会plan to do sth.的用法。然后笔者结合听力录音帮助学生创设情境，suppose you will visit the house for the old people this Saturday， what do you plan to do for the old people？让学生在这样的情境中使用plan to do sth.自主造句，谈论自己在敬老院的计划，从而把知识内化为能力，实现语言的有效输出。

2.借助直观演示、图片创设情境。

在英语课堂教学过程中，教师可以利用实物来演示某一特定情境，给学生提供直观生动的场景，调动他们参与课堂的积极性和主动性（刘晓敏，2015）。在语言点too much教学的时候，笔者准备了一个空玻璃杯和一瓶橙汁。在呈现文本中的句子“They have too much sugar and are bad for my teeth.”之后，笔者先往杯子里倒了一点橙汁，然后举起玻璃杯，和学生互动“There is a glass in my hand. Look， how much juice is there in the glass？”，学生回答“A little.”。笔者又往玻璃里倒了些橙汁，并问学生“How much juice now？”，学生的注意力非常集中，齐声回答道“There is some.”。于是，笔者接着往玻璃里倒入更多的橙汁，学生没等笔者发问，齐声说“There is much juice in the glass.”。最后，笔者把橙汁都倒入玻璃杯，学生自然而然地惊呼起来“Oh， too much.”。通过直观演示，将静态的短语与立体的、动态的动作和实物等联系起来，激发学生的学习兴趣和主动参与的热情，让学生在轻松学习语言知识的同时，发展实际运用语言知识的能力。

笔者还借助图片操练语言点。在操练“be bad for、 be good for”这两个词组时，笔者直接出示下列四幅图片，让学生用“be bad for、 be good for”谈论图片。图片直观形象，每一幅图片的选择也有着不同的代表意义，有助于学生理解，有助于學生能够在适当的情境中自然地运用新知，同时也有助于学生深刻记住哪些事情是影响我们青少年健康的。

3.利用日常生活、视频创设情境。

在阅读课第二课时教学中，教师可以利用日常生活创设相关的情境，以贴近学生的生活，让学生在情境交际中巩固语言点。这节课前，笔者精心制作了一个本班学生的视频。视频中，有学生在操场上运动的身影，有学生在食堂吃饭的热闹场面，也有学生在教室里热火朝天讨论的画面。在学完本课的语言点后，笔者组织学生一起观看该视频，谈论自己的日常生活方式。在观看这样的一个情境视频后，学生感到很激动，也很兴奋，在编写对话谈论自己日常生活方式时也特别积极主动。可以说这样的情境创设不仅强化了学生对知识的理解和记忆，而且激发学生进一步主动参与课堂的热情，培养了学生“用英语做事情”的能力，体现了语言的交际功能。

（四）适度开发语篇，培养综合技能

语言点学习是基础，句型应用是过渡或桥梁，篇章才是目的（姚春良，2009）。义务教育教科书《英语》（译林版）七上Unit 6的阅读介绍了Kitty和Daniel的生活方式。在巩固语言点教学时，为了拓展学生的阅读面，笔者通过课前准备，精心编写了一篇关于Angela生活方式的小短文，把词汇、短语、句型等语言点放在小短文中，设置成首字母填空的形式，以邮件的形式呈现。

邮件贴近课文内容，是符合学生最近发展区的阅读材料。把词汇、短语、句子等语言点放在语篇中，设计成首字母填空的形式，学生通过阅读、理解比较容易完成。这样既有利于学生在语言实践中正确运用所学知识点，又有利于他们养成用英语思维的习惯。真正做到了“词不离句，句不离篇”。

（五）设置话题写作，培养语篇写作能力

英语学习除了“需要大量的英语语言信息输入”外，还需要“大量的语言输出”“来检验和促进英语语言知识的掌握和运用能力的形成”。所以，语言点教学后，笔者设置了一项写的任务来检测学生在语篇中应用语言知识的能力。

在学生完成关于Angela生活方式的语篇阅读后，笔者再一次利用语篇材料，让学生阅读小短文，小组合作，讨论Angela的生活方式中存在哪些问题以及如何帮助Angela保持健康。在学生们指出问题、给出合理建议的基础上，让学生们运用所学知识点写一封邮件回复Angela，建议她如何保持健康。这样的语篇写作的设计既巩固了本课的语言点，又培养了学生语篇写作能力，还能让学生理解保持健康的重要性，从而实现本课教学的情感目标。

仅仅依靠语言的输入是不可能形成综合语言运用能力的，语篇写作有助于促进学生语言知识的吸收和用英语进行思维能力的培养；以课文为载体的语言点的学习，其最终目标也是为语言表达服务。

三、结束语

相对于阅读课第一课时，第二课时更侧重对知识点的梳理和讲解。教师在这一课时，要立足文本，创设不同的情境和语境，适当地开发语篇，设置合适的写作话题，把语言知识的学习和语言知识的运用有机结合结合起来，真正做到“从用中学，学了就用，学以致用”。

[参考文献]

[1]刘晓敏.英语课堂教学情景创设研究.中小学英语教学与研究，2015（03）.