社团圣诞节活动策划方案

社团圣诞节活动策划方案（精选15篇）

1.社团圣诞节活动策划方案 篇一

一、活动背景及活动目的：

xx即将结束，在圣诞和元旦来临之际，为加强我校学生之间的交流，提高协作能力，增进同学之间的友谊，密切联系师生关系，培养学生的创新能力，提升审美能力与品味，提高学生的综合素质，丰富校园生活，增强社团与社团之间的合作能力我院社团部特举办此次活动，为大家带来一个难忘的夜晚。

二、活动主题：舞动·梦幻之夜

三、活动时间：12月24日晚18:30——21：00

四、活动地点：待定

五、主办单位：共青团郑州职业技术学院委员会

承办单位：郑州职业技术学院院团委社团部

协办单位：郑州职业技术学院冰火舞蹈协会 爱乐坊音乐协会 爱艺手工坊协会、星漫美术协会。

六、活动对象：郑州职业技术学院全体师生

七、活动背景：

舞蹈是一种人体动作与展示心灵美的艺术，它与梦想和现实有着紧密的联系。舞蹈在展现艺术之美的同时，也具有抒发舞者思想感情和强身强心的作用。歌曲有着陶冶情操和培养优雅的生活品味学的作用，舞蹈与歌曲的结合更是对培养学生全面的发展和培养好的兴趣品味有着更大的帮助，经过随机采访调查发现，大多数学生都有唱歌跳舞的激情，就是有时候展现的的平台很少。因此，本次舞会为广大的学生提供了一个展现自我的平台，希望同学们能创造奇迹！

八、舞会内容：

此次舞会是全院的大型舞会，舞会将以交际舞，恰恰，兔子舞，现代舞等多种同学们喜爱的舞种为主，舞会还穿插歌曲，游戏，接歌词，抽奖等活动，并颁发纪念品。

所有入场的同学将得到特制的数字卡片一张及糖果。圣诞老人会在开场后抽取幸运观众，幸运观众随即可得到纪念品一个并许下愿望。

九、活动流程策划：

（一）培训阶段

院学生会社团部联系冰火舞蹈协会完成教授华尔兹、恰恰、兔子舞的学习，并让培训人员熟练掌握。届时社团部会负责人会到现场监督。

1、培训时间：12月9日—12月20日（18：30—20：00）

2、地点：信息图文大楼五楼（待定）

3、培训人员：所有协办协会每个协会的干部（具体人数待定）

为避免学者产生倦怠情绪，每次教授时间控制在一个小时半之内。过程由简入繁，教授人员必须保持始终保持耐心、细心、责任心。整个对外培训过程历时11天。

（二）准备阶段

在12月22号之前所有工作以及物品准备完毕（除装扮会场），在12月24下午五点之前会场装扮完成，五点半所有工作人员到达现场。

会场装扮由爱艺手工坊协会、星漫协会及社团部干事负责完成，具体时间另行通知。

（三）舞会流程：

1、在舞会开始前的当天下午，工作人员到达会场。对会场进行的最后的修饰。将椅子摆放整齐，桌上放置好水果和茶水。在舞会开始前半个小时，会场开始播放一些舒缓和谐的背景音乐（如肖邦的钢琴曲），营造浪漫温馨的氛围。

2、建议事先寻找好舞伴。无舞伴者，可到场后寻找搭档，具体有以下两种方法：

(1)本着自愿的原则，到场后自主结对。

(2)准备两组相同的圆形卡片，每组卡片中颜色各不相同。第一组由男生抽取，第二组由女生抽取。抽到颜色相同的即为一对搭档。

3、由主持人宣布开始，在此同时圣诞老人以及工作人员发放特制卡片以及糖果。

4、由冰火舞蹈协会若干对较专业的舞者进行热烈风格的表演，激发全场的热情，调动活跃的氛围，使舞会有一个热烈的开场。(舞蹈待定)

5、为了更进一步的激发同学们的激情，由爱乐坊协会为我们演唱一首歌曲也可协会与协会结合共同演唱（歌曲待定）。

6、随着刚刚结束的歌曲，大家的热情高涨。我们进入歌曲对唱环节。

7、幸运抽奖

8、现学现跳：(华尔兹)

曾参加过培训的人可能由于没有花时间去熟悉、练习舞步而导致动作生疏。也可能有某些同学未经培训却被场内气氛吸引而参与到舞会中来。我们安排了约5名的现场培训人员，进行现场教授一些简单的舞蹈，然后大家在一起跳舞。

9、动作模仿：默契大考验

10、真情告白

11、集体恰恰：

12、歌曲：待定

13、兔子舞：兔子舞既有趣又有快乐的元素，代表了生活的态度。

14、第八节：随着兔子舞主持人发表总结性讲话，宣布舞会结束。

15、相关人员进行清场工作。

十、应急措施：

1、主持人进行圆场。主持人可以安排“歌曲接龙”等小游戏。

2、做好活动现场的安全工作。

十一、资源需要：

（一）人力资源：

1、主持人男女2人，要求思维活跃，能调动现场气氛。

2、现场指挥：1～2名，负责当晚活动的人员调动、协调工作

3、现场教授人员约5名

4、服务人员约10人

5、迎宾人员若干名，负责迎接参与者、号码牌的抽取工作以及奖品发放；

6、音效2人

7、摄像师：1人

8、会后清理人员约10人

（二）物力资源：

1、水果：准备苹果若干

2、游戏道具：大卡纸、圣诞帽、面具、圣诞老人服装、圣诞树、彩灯、彩纸、荧光棒、气球、刀子、剪刀、胶水、胶带、礼花、铁丝

3、小礼品：纪念品若干

4、活动场地：地毯一个

5、笔记本电脑：笔记本一台

6、功放：一台

7、音响：一套

8、话筒：两对

9、接线板：一套

10、桌椅：若干

十二、宣传方式

1、对内：例会宣传

2、对外宣传：

(1)制作醒目的海报向全院师生发出通知，在海报中写明活动时间、地点并表示欢迎他们的参与，张贴于教学楼、宿舍。

(2)利用短信或口口相传的方式向每班发出通知和邀请。

(3)每个协办协会在12月21日之前出好展板。

宣传词稿：与您共舞，与您相约；曼舞，劲歌，我们一起欣赏；互动游戏连接你我；神秘礼物从天而降；与奇迹说come here.你快乐吗我很快乐！

2、梦里寻她千百度，暮然回首，那人却在舞会灯火阑珊处

3、卸下平日努力的伪装，带上各种怪异的面具，与熟不相识的她?他？或者熟悉的她！他！在绚烂的灯光下共舞一曲，是什么给了我们创想，已不再追问。在这奇迹的夜晚，让我们静静地等待。

4、她是谁？他帅吗？……闪烁的舞池，优美的舞曲，怪异的面具后藏着的，也许是颗可爱的心？一张俊俏的脸？也许，她、他就是你心目中的……

一切从未知开始，所有皆在神秘中展开……让我们期待奇迹的降临！

十三、注意事项：

1、注意会场秩序，不得有不礼貌的行为，应尊重舞伴，若想更换舞伴，可双方找负责人进行调换。

2、活动过程，注意听从组织方服务人员安排，切勿过激行为。

3、舞会上允许个人自由发挥。

4、请参加者保护好自己的号码卡片，以备获奖对号。

5、活动过程，注意听从组织方服务人员安排，请护爱面具，并且在活动结束前不能摘下；

6、注意用电，注意保持会场清洁卫生。

冰火舞蹈协会 爱乐坊音乐协 星漫协会 爱艺手工坊协会

xx年9月29日

2.社团圣诞节活动策划方案 篇二

关键词：文学社,社团活动,课程意识

文学社团活动是高中语文课程的组成部分,它以学生发展为本,有利于激发学生学习兴趣、提升学生语文核心素养。《普通高中语文课程标准(实验)》多次提到文学社团活动,如:

●尝试进行诗歌、散文的创作,组织文学社团,展示成果,交流体会。

(选修课程“诗歌与散文”课程目标)

●提倡举办诗歌散文朗诵会,组织文学社团,创办文学刊物,积极向校内外报刊投稿。

(五个系列选修课的教学·诗歌与散文)

●鼓励学生组织文学社团,创办文学刊物,积极向校内外报刊投稿;通过观摩戏剧演出,尝试戏剧表演,加深对戏剧作品的体验。

(五个系列选修课的教学·小说与戏剧)

然而,在现实中,文学社团活动的开展遇到了师资、场地、经费、课程等方面的问题,笔者认为,只有从课程的角度审视文学社团活动,才能从根本上解决这些问题。我校提出“活动社团化,社团课程化”的理念,将社团活动纳入学校校本课程,并通过申请成为校园文学活动市级课程基地。我校的文学社团主要有诗社、话剧社、写作社、主持社、论辩社、小记者团、书法社等,以下是我们开展社团活动的相关实践。

一、创办文学刊物

文学刊物是文学社团活动的平台。我校花季文学社创办于1991年,同时办有文学刊物《花季》,主要设有“刊首寄语”“校园小作家”“碎花漫道”“小说家言”“风华诗台”“读书频道”“文学大家谈”“议论天地”“考场作文”“花季留言板”等栏目。“校园小作家”每期推出一名学生,旨在培养文学新秀,给同龄人以引导;“碎花漫道”刊发学生优秀的散文随笔;“小说家言”“风华诗台”分别刊发学生的小说、诗歌;“读书频道”刊发学生的阅读鉴赏文章,引导学生阅读经典;“文学大家谈”选取学生感兴趣的话题,采用座谈记录的形式,激发学生对文学的热爱;“议论天地”积极引导学生思考、学会说理,旨在提高学生的思维能力,培养学生的创新精神;“考场作文”重在指导学生运用多种思维方法,写好考场作文;“花季留言板”下设“青春偶语”“鸿信往来”“情感空间”三个子栏目,“青春偶语”刊发学生关于青春的睿智语言,“鸿信往来”刊发学生的生日祝福、道歉等,“情感空间”刊发学生遇到的困惑并由校心理咨询师予以解答。此外,文学社老师每期必须写一篇作品,以引导学生写作。在办好刊物的同时,文学社还与公开发行的学生期刊建立联系,鼓励学生积极投稿。

二、开展丰富多彩的社团活动

(一)举办诗歌朗诵会

诗歌是语言的艺术,可以丰富学生的情感、陶冶学生的情操。举办诗歌朗诵会,有助于学生在审美体验中体会诗歌的形象美和情感美。如我们举办的“我的中国梦”诗歌朗诵比赛,活动充分体现学生的自主性,从策划到评委打分都由学生完成。学生2~3人一组自由组合,自由选择朗诵篇目。学生选择的篇目集中在《祖国啊,我亲爱的祖国》《相信未来》《我骄傲,我是中国人》《青春万岁》《满江红写怀》等,这些诗歌激发了学生的爱国热情,充分体现了语文的育人功能。同时,教师结合学生的朗读表现,示范朗诵舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》,在朗诵中引导学生关注停顿、轻重、语气、语调、节奏等。

(二)开展校园剧表演活动

我们开展校园剧剧本的征集活动,并拍摄微电影。剧本要求通过人物的对话,表现人物形象,反映社会现实,可以是课本剧也可以是反映校园生活的校园剧。学生在编制课本剧剧本的过程中,对人物形象的认识会更深刻。语文教师与学生一起学习剧本的文本形式,设计矛盾冲突,塑造人物形象。课本剧如《鸿门宴》《雷雨》《祝福》《边城》《林黛玉进贾府》《长亭送别》《罗密欧与朱丽叶》等,学生按照剧本的形式,对相应人物进行了自己的演绎,或增加现代元素,改变故事发生的背景。在表演中,学生进一步体会人物的语言,加深对戏剧的认识。优秀的剧本选送到校外参与评比,同时参加文艺演出,并拍摄成微电影,参与上级部门组织的比赛。

(三)引导学生阅读经典

阅读是学生精神成长的源泉。我们开展读书交流会,欣赏由名著改编的影视作品,引导学生阅读名著,并结合“课程标准”和“考试说明”对阅读经典名著的要求,分年级分学期进行名著导读。要求学生阅读之后写出文学短评,优秀的刊发在《花季》上。在文学社团活动中,我们开设专门的阅读鉴赏课,还引导学生尝试阅读研究性学习:教师开设讲座,指导学生阅读的方法;学生根据自己的阅读体验,确定阅读方向;教师再根据学生的阅读方向,筛选、整合相近内容确定研究小组;学生在教师指导下,查阅文献,开展调查,写出研究报告;最后,师生共同评定优秀研究成果。

此外,我们引导学生阅读传统文化经典,让学生在阅读中感悟家国情怀,学习为人处世的原则和方法,开拓文化视野,培养文化自觉意识和提高文化自信的态度。在阅读经典的过程中,我们还关注书法。文学与书法密不可分,我们在社团活动中引导学生练习毛笔字和硬笔字,传承中华优秀文化传统,提高学生道德修养。

(四)进行思维训练

“语言是思维的外壳”,想正确地运用语言,必须有较好的思维能力。平时的语文教学没有专门的思维训练内容,所以在社团活动进行思维训练就很有必要。我们引导学生学习形象思维、逻辑思维、辩证思维、逆反思维、发散思维、创造思维、批判性思维的概念、原则、方法及运用,提高学生的思维能力,提升学生的思维品质。经过思维训练,学生看问题时就不会片面,在认识事物时就会运用联系、发展的观点,会关注事物发展变化的条件,从而透过现象看到本质,或突破常规思维创造性地看问题。

三、提升教师课程意识,开发文学社团活动课程资源

3.社团圣诞节活动策划方案 篇三

一、活动主题 ：

一年一度的圣诞节新年马上就要到了，新年的钟声可曾唤起您对往昔的回忆?繁华的街道，新年的爆竹，友好的问候，熙熙攘攘开心购物的人群……

又是一年圣诞时，虽然这是一个泊来的节日，但依然充满了诱惑：丰盛经典的美食，馥郁醇香的美酒，令人目不暇接的幸运抽奖，伴着音乐以及迷人的夜色，让我们尽情的欢乐在这个节日...二、活动时间

1、活动时间：XX年12月到24、25日晚上;

2、活动地点：(由企业而定)：

3、活动筹办 ：

主办方：xxx企业

承办方：xxx活动策划公司

4、活动主题：金秋深情·圣诞狂欢 ：

5、活动举办意义：

a、提高企业知名度，扩大社会影响力;

b、提高品牌形象;

c、圣诞狂欢·友情答谢;

三、活动项目

圣诞party：

圣诞节必不可少的节目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各种歌样party。一种友情，亲

情，爱情聚会的好时光。戴着圣诞帽，唱着圣诞歌，说说大家的圣诞愿望。

圣诞大餐：

圣诞节作为一个隆重庆祝节日，不能少了好吃美味食品。圣诞节火鸡大餐就是例牌主菜了，以前的人们或许会用微波炉自己做，现在的人们过节好多就是在外面餐馆里用餐了，商家们也会利用机会赚顾客们的钱，当然还有许多圣诞节食品，姜饼、糖果等等了。

圣诞帽：

那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，19：00前半小时 背景音乐 通过《平安夜》音乐崇拜活动来加强节日的喜庆气氛;

19：00~19：05 开场激情热舞 6人组合现代热舞;

19：05~19：10 主持人串场 介绍xxx企业;

文化，zero组合晚会节目;

19：10~19：40 男歌手组合演唱zero组合 主打歌手演唱，舞蹈员伴舞;

19：40~19：45 主持人串场 倡导xxx企业;

消费，介绍神秘故事秀;

19：45~20：00 时尚秀场 主持人介绍解说。8位美女主演时尚秀;

20：00~20：05 萨克斯时尚表演 萨克斯手主演，3位舞蹈演员故事伴舞;

20：05~120：10 少儿拉丁舞表演 1对少儿拉丁舞表演一场后主持人采访性介绍;

少儿拉丁舞

20：10~20：20 花鼓戏表演 主持人介绍民族文化，同时引入现代消费;

20：20~20：30 女歌手演唱 主持人介绍，同时歌手现场气氛把控;

女歌手演唱

20：30~20：35 压场舞蹈 6人组合表演，主持人结束语;

2、企业互动节目：(可依企业要求在节目中穿插)如：抽奖、游戏等 ：

五、活动费用预算

1、、女歌手1人 花鼓欢演员、晚会编导费用;

2、化妆造型化师2名;演出人员费用共计：30000元 ：

3、舞台灯光音响费用(依场地而定);

4、礼品、现场布置依现场而定;

model 8人、主持人2人、舞蹈演员6人、男歌手组合3人、少儿拉丁舞演员2人、萨克斯演员1人

5、圣诞老人扮演者以及服装依数量而定;2018圣诞节狂欢夜活动策划方案

一、整体情况

1、活动主题:，传古文化主营业务有年会晚会活动策划、新品发布会、路演巡演等活动。

2、活动主旨: 为了丰富学员的课余生活，让大家在圣诞之夜在体验西方文化，同时各机构可在圣诞party上展现学员的英语才能和其他文艺。

3、活动时间:12月24前的周六日下午或晚上。

4、活动地点:各地学校或其他外租场地。(建议在本校，方便家长的同时也做到校区的人气聚集。)

5、主 办 方:各地学校

6、参加人员：小学初中学员，学员家长及学员的朋友。(争取老带新，扩大影响。)

二、工作人员和项目组

7、工作人员： 各校老师和主管。

8、项目组：

(1)

a.圣诞老人发礼物：

一位学校老师扮成圣诞老人，给现场的学生和家长发糖。

b.圣诞节的节日特色教学：

一位老师将大家聚在一起，教大家学唱一首圣诞歌曲或者教给大家圣诞节相关英语，比如教大家用英文说：圣诞节，圣诞树，圣诞帽，圣诞快乐，礼物，袜子，雪人等英语。体现我们的教学同西方文化相互融合。

c.同时，也请学校老师准备相机，学员和家长可以和圣诞老师合影

学校将活动照片拍好并冲洗部分，贴在学校醒目处。

d.学校设计一些趣味的小游戏，小活动，请所有来现场的家长和学员参与，可以是老师教学生和家长共同手工制作圣诞树，画圣诞树或者共同制作圣诞帽或其他简易的节庆氛围浓的东西。

e.学校和其他机构合作----如圣诞节制作饼干或烤面包等，学员交纳材料费，学校联系，让学员享受自我diy的开心(适合小学生)

三、各阶段任务及工作分配

1、晚会前三个阶段：

(1)晚会策划及准备期

本阶段主要有传古文化提供完成宣传、节目收集、主持人确定及邀请嘉宾

1)节目收集：由节目组负责。采取向各协会收集节目的渠道，确定主持人。

2)前期宣传：由宣传组负责。海报设计、广播稿的馔写及准备台词。

(2)晚会协调及进展期

本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、确定音响设备、购买物品

1)节目筛选及排练：由节目组负责，总导演监督。

2)中期宣传：由宣传组负责。

3)物品购买：由采购组负责。物品需要情况征求各组组长。

4)邀请嘉宾：由外联组负责。确定邀请嘉宾，经同意后方可发请柬。

5、晚会后期工作：

(1)清扫会场(由清场组负责)

6.书面总结(全体工作人员)

四、宣传： 1、12月20曰前张贴圣诞节活动海报，和进行各种宣传。

2、在晚会现场发放学校准备的最新课程传单或者小礼品。

五、会场布置：

1、入口：放圣诞树

2、玻璃：白色的喷雪，写为merry christmas,其他颜色的喷雪，画成各种图案

3、墙壁：张贴一张雪白大纸，上面绘上松树等装饰，请到场者写上在圣诞节最想说的一句话，活动结束后，可作为协会活动的纪念物，可悬挂气球、彩带等具有节曰喜庆色彩的物品

4、空中：放20个氢气球，在线上挂上有一定重量且赏心悦目的小物件，让其悬空在距地面1.6米处。

4.圣诞节活动策划方案 篇四

圣诞节策划方案建议:

初拟布置及策划方案如下:

一、圣诞节KTV、演艺吧的布置及装饰:

1、正方、侧门玻璃上贴圣诞装饰画,门弧型顶围吊旗等.a、正门两扇门需：2幅大圣诞老人头像

b、大厅交叉，各个楼层走廊、演艺吧内，横挂圣诞彩旗。

2、前台区域:背景装饰大圣诞快乐字贴.前台用小吊旗装饰台边.a、前台正上方横挂圣诞节吊旗及圣诞快乐大标语。

3、迎宾位区:装饰两个1.5米高圣诞树,缠绕装饰彩灯,悬挂满圣诞装饰物品.4、大厅的灯光布置,要有节日气氛(可挂些星星形状的串灯).5、柱子,墙面粘贴图象.a、粘贴圣诞快乐（中英文）标语，圣诞老及雪鹿等，彩画。

6、屋顶区域采用吊顶装饰,屋顶无装饰区域采用放射状彩旗装饰.7、门口迎宾圣诞老人

二、圣诞节主题活动安排建议:

1、背景音乐播放圣诞快乐歌(玲儿响叮当).2、平安夜赠送客人苹果为主的果盘以示平安.3、等候区厅内及各个包房茶几上面可放些彩色水果糖,以示节庆氛围.4、圣诞老人中途进包厢传统式派送小礼品,并送上贵KTV对客人的祝福语.5、由圣诞老人每个包房及演艺吧扔撒水果糖和夜光棒.6、娱乐捆绑式套餐服务.ktv包房：

a、欢乐圣诞套餐

b、至尊圣诞套餐

c、至尊vip圣诞套餐

演艺吧：

a、凡进入演艺吧参与最低消费的用户，均可享受抽奖服务具体奖品如下： 一等奖：1名，送价值588XO洋酒一瓶。

二等奖：2名，送价值288干红一瓶。

三等奖：3名，送价值168啤酒半打。

圣诞节充值大派送：

一次性现金充值1000元者除原送200元外再加送啤酒半打。

一次性现金充值2000元者除原送500元外再加送啤酒一打。

一次性现金充值3000元者除原送1000元外再加送红酒一只。

一次性现金充值5000元者除原送2000元外再加送红酒两只。

一次性现金充值10000元者除原送4000元外再加送至尊XO洋酒1瓶。

注：充值加送此活动，对店内KTV包房、演艺吧同时使用。

7、提供立刻拍照留影服务.凡在包房内及演艺吧消费的客户，均可享受此项服务，并赠送照片。

8、包厢地面采用小气球铺满地面,让客人尝试爆破的感觉,也会有新颖的视觉,也可在气球内装有礼品小字条或猜谜有奖字条等.9、圣诞节可安排抽奖活动：

Ktv包房及演艺吧消费的客户，23:00左右由服务生通知开始抽奖,请客人派一代表来演艺吧参加抽奖.三、KTV整体气氛布置

1、各营业区工作人员佩带圣诞帽为客人服务.2、安排圣诞老人发放礼品.3、20号之前,做好布置及各项准备,让顾客提前感受节日气氛.四、最后向贵KTV推销圣诞老人吉祥物作为礼品或奖品,希望KTV能够采纳.1、从市场学角度的分析:

圣诞老人吉祥物除了具有独特的识别性和审美性之外,很大程度上,合理地利用圣诞节文化传达要素,并强化贵KTV的声誉与品牌.2、从体验观点来看,圣诞老人给贵KTV顾客带来主观象征意义:一是吉祥;二是平安;将KTV的祝福带往KTV的每一间包厢,每一位顾客.望领导审批

营销部：孙峥

5.圣诞节活动策划方案 篇五

1- 巨幅广告(与广告公司协商好)

2- 短信群发(短信车，发射短信车，编辑短信 时间段+品牌+内容+店铺地址+店铺电话)

3- 宣传单(A4设计图片与文案PSD，TIF格式)

4- 老客户电话，短信(话术)

5- 微信(公众微信，让员工发，让顾客使用微信打印机)

6- 宣传招募“圣诞小天使”

五.活动准备

1-活动期间，店收银员和员工积极主动告知顾客参加促销活动。

2-加强对促销员的促销意识培训，做好促销活动的口头宣传。

3-将橱窗、墙面用圣诞用装饰品(气球、雪花、礼物盒、圣诞老人玩偶、圣诞帽)

4-准备礼品：圣诞帽、平安果等。

5-搭制“圣诞小天使”展示走秀台(简易)，用大型宣传喷布做背景幕布(以圣诞气氛为背景色主题“家、爱、生活、珠宝、品质”)，铺红色地毯。

6-柜台和店面内外的卫生：要整洁，门窗玻璃一定要干净，一尘不染。

7-制作好粘贴顾客全家福的照片墙，用圣诞树叶、铃铛、雪花等装饰。

学校圣诞节活动方案

准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干

玩法：幼儿用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里。最后拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。

活动三：〈〈巧吸乒乓球〉〉

准备：乒乓球若干，篮子四个，该学期所学单词卡片若干

玩法：两组进行比赛，每一组为一个家庭，由幼儿来念单词，念对一个单词，家长便可从篮子里吸起一个乒乓球，送到自己的篮子里(两个篮子间有一定的距离)。看最后两组哪一组的篮子里乒乓球多，便可想圣诞老人领一份小礼品。

一、活动目的：

为了丰富学生的校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣,促进学生和谐发展，营造一个充满快乐的英语学习氛围，值此圣诞节来临之际，在全校学生中开展一系列“快乐圣诞”专题活动，我们要以这次活动为契机,在全校掀起爱英语、学英语、用英语的高潮。

二、活动主题：快乐圣诞!欢乐新年!merry christmas and happy new year!

三、活动时间：20xx年12月19-23日

具体活动安排：

(一)创设圣诞节日氛围

英语教师在近期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲，为活动的开展作好铺垫，在校园内营造浓厚的圣诞氛围：

1.班级：布置圣诞专题黑板报。内容包括：几句圣诞英语，一首圣诞歌曲，方便随时学唱。

组织：各班班主任和英语课代表。

2.学校：张贴圣诞宣传海报(由各个班级提供，每班一张海报)，书写“ merry christmas! &r

dquo;和“happy new year”主要活动内容。周三播报英语相关内容。校园广播学生耳熟能详的圣诞英语歌曲。校园网发布圣诞祝福英语。

6.社团活动课程化永远在路上 篇六

首先, 从课程体系来看, 初中社团活动课程化具有很强的前瞻性。随着普通高中课程实验方案的实施, 以及江苏省高考模式的改革, 高中学段选修课的比例正在增加, 高中生对课程的参与度也在逐渐加大。我校是一所九年一贯制学校, 且在本地具有很高的知名度, 更加有义务对学生的发展进行超前构思和运作, 社团活动课程化就是一个很好的平台。

其次, 从育人功能来看, 初中社团活动课程化具有很强的实践性。我们知道, 要彻底地改变学生“被教育”“被活动”“被参与”的局面, 就必须让学生真正地成为主体, 自己策划课程, 自己开发课程。而在这一系列过程中, 学生作为一个个具有行动能力与责任能力的主体, 能够得到主动发展、个性化发展、多元化发展。2013年, 镇江市教育局之所以将全市的社团建设推进会放到我校召开, 就是因为看到我校学生参与社团活动后, 综合素养有了极大的提升。

再次, 从教育教学质量提升的角度来看, 初中社团活动课程化具有很强的呼应性。一是社团课程的开发与校本课程的开发相呼应, 而且学生不是被动地应付, 而是主动地参与。二是社团课程的实施与学校传统课程的规范性相呼应, 将学校管理课程的手段用来管理社团, 避免了“随意”和“作秀”, 社团活动的质量也就得到了保证。三是社团活动课程化实施的目的与学生主动发展、个性化发展的意愿相呼应, 而且随着实践的深入, 学生对社团课程的价值认同也在逐步提高, 个性发展的意识也更加自觉。

7.社团活动策划方案 篇七

大学是一个多彩广阔的空间，丰富的社团活动使大学课余生活变的有滋有味。在参与的乐趣中，你是否也有一试身手的冲动?此次社团活动策划大赛以丰富的活动为立足点，结合现实基础，鼓励同学们开拓创新，设计出独特新颖的活动策划。为每一个同学搭建了一个天马行空的思想舞台，也为每个学生社团开展活动提供了更多的借鉴。

“创意我主张，给你不一样”，写出自己的想法，策一场属于自己的精彩!

二、活动时间

初赛：4.15——4.23复赛：4.26

三、活动地点

初赛：线上征集复赛：山东大学中心校区

四、主办单位

山东大学经济学院社团联合会

五、活动对象

山东大学全体学生

六、活动概况

本次大赛分为初赛和复赛两个阶段。初赛是线上比赛，面向全体在校生进行活动策划征集并选出10个优秀作品参加复赛。复赛为现场比赛，分为初赛作品展示和抽题作答两轮，并综合确定比赛名次。赛后将对大赛优秀作品进行多平台宣传展示并进行优秀活动选办。

七、活动流程

初赛——线上征集

初赛阶段为线上策划书征集。分为指定主题策划征集和不限主题策划征集两个部分(可以选择指定主题，也可以自选主题)具体要求如下：

指定主题：以“5·4青年节”为主题，具体切入点不限，只要与主题相关即可。活动类型(学术型，文娱型，运动型等)不限，名称自拟，环节设置适当，内容应体现创新。

(附：具体策划格式参见附件)

不限主题：即开放型策划征集，主题自拟，其它具体要求同上。

注：请将活动策划电子版于4.15~4.23期间发送到大赛邮箱

(二)复赛——现场比赛

初赛评选出10名优秀选手进入复赛，进行两轮现场比赛。选手出场顺序由赛前抽签决定。

第一轮：初赛作品展示。主要阐述初赛作品的创意理念，需准备PPT。每名选手完成其第一轮展示后即可抽取第二轮题目。

第二轮：抽题作答。选手针对抽到的`题目进行作答，时间应控制在5~10分钟。题目从社联各协会收集筛选形成，内容是日常活动策划和举办过程中的常见问题，主要考察选手的创造性思维和对活动实际操作环节的把控。

八、奖项设置

一等奖：2名

二等奖：3名

8.社团趣味活动策划方案 篇八

为了响应中国魔方协会推广魔方的号召，在校院里普及魔方运动、增进魔方爱好者的友谊。信商魔方协会特举办首届信商校园杯魔方大赛。信商学院魔方协会已经成立了一年之久有一定组织能力；信商学院玩魔方的人日渐增多，并且一部分人参加了“郑州高校联赛魔方比赛”。鉴于以上条件，我社团特别策划本次魔方大赛，并为次活动做如下具体工作计划和安排。 为了促进我校学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，加强我校学生的思想政治教育，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，创建和谐校园添砖添瓦，举办校魔方大赛。

一、活动名称：信商杯魔方大赛

二、参赛对象：信商魔方爱好者

三、负责单位：信商魔方社团

四、活动时间及地点：5月20号 星期五中午12:00~13：30地点：食堂南门

五、比赛赛制及规则：

1、三阶魔方双手速拧。（每组5个人，一人一个魔方，每人拧三次，每次由裁判下令同时开始，三次结束后取最短的时间算比赛成绩，取前三名）

2、魔方接力赛。（每组若干人，看比赛人数而定。接力赛分为二阶、三阶魔方接力，比赛一次算成绩。）

3、8片、12片魔片还原。（赛一次，可有三次机会还原，去最快成绩，取前三名。）

4、二阶魔方双手速拧（可有三次机会还原，取最快成绩）

5、单面双手速拧（比三次去最快成绩，前三名有奖品）

6、镜面双手速拧（比三次去最快成绩，前三名有奖品）

7、金字塔魔方还原（比三次去最快成绩，前三名有奖品）

六、奖项设置

1、二阶速拧、三阶单手，前三有证书和奖品。

2、魔片前三有奖品和证书，除此外，根据情况还会颁发一些鼓励性证书，表示奖励。（证书由信商魔方协会认证，奖品待定）

七、参赛要求

1、参赛选手必须报名，可提前报名，也可当场报名，内容包括姓名，性别，年龄，系别，班级。

2、每个选手报名不得超过五项。

4、参赛选手必须遵守比赛规则，尊重裁判，服从裁判判决，参赛选手之间需礼貌相待。

5、参赛选手有权向负责人及裁判提出疑问、反映情况或提出建议。

八、比赛注意事项

1、参照WCA的比赛规则

2、计时器用笔记本电脑的魔方计时器

九、活动主要负责人

承办单位：中原工学院信息商务学院魔方协会 顾 问：周龙 高秋阳 主裁判：吴亚辉

负责人：周龙 高秋阳

活动组委会

1、魔方打乱组（主要魔方协会人员） 职责：魔方的打乱的正确性、公正、公开。 负责人：刘峥

成员：魔方协会会员4名 2、魔方运送、记录组

职责：魔方被原样运送到选手手中，中间无意外。 负责人：许艳敏

成员：魔方协会会员6（4人运送，2人备用） 3、服务组

职责：为现场所有人提供便利的服务（如：清理垃圾） 负责人：郭凯

成员：魔方协会会员2人 4、通讯组

职责：负责现场的照相、录制视频以及赛后的宣传。 负责人：李旻琰 成员：王辰思 5、报名组

职责：开赛前组织报名，开赛后负责签到 负责人：秦婧希

成员：魔方协会会员2人 6、机动组

职责：协助处理现场一些突发事件，社员签到 负责人：白静

成员：魔方协会会员2人

9.以学生社团活动培养高职学生素质 篇九

现在的高校里, 学生班级的功能在弱化, 而学生社团为学生的个性发展搭建了自由宽松的舞台, 在培养高校学生综合素质方面具有独特的作用, 成为高校进行人才培养的一个颇有成效的途径。教育部、共青团中央《关于加强和改进大学生社团工作的意见》 (中青联发【2005】5号文件) 中提到“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成, 按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式”。近年来, 在全国各高校校园里, 学生社团的发展呈迅猛的势头, 以强大的生命力逐步成为高校校园的主力军, 发挥着强大的影响力。

素质教育内涵极其丰富, 目前高等教育界已明确了大学生须具备的基本素质有:思想道德素质、文化素质、业务素质、科学素质、身体心理素质等。“在高等学校实施素质教育, 思想道德素质是根本, 专业素质教育是主干, 身心素质教育是保障, 而文化素质教育是基础”[1]。高职院校学生开展社团活动, 有利于职业教育培养目标的实现, 有助于学生素质的提高。

一、学生社团活动对大学生素质的提高的主要体现

(一) 对大学生的思想道德素质起有效的提高作用。

学生社团从成立起, 章程制度、组织程序等都是由社团成员共同制定的, 每个人都要自觉遵守规范, 这样就培养了良好的组织性、纪律性。在开展活动中, 社团成员要思考策划、主动实施, 锻炼了组织管理能力和创新能力。面对不断涌现的各种问题, 需要社团成员共同努力去解决, 这也培养了他们的沟通能力、团队合作精神。在活动中发挥自己特长服务同学服务社会, 大大增强了个人的社会责任感、使命感等。可以说, 有目的性、针对性的社团活动使学生在实践中改造思想、净化心灵, 进而促进正确的价值观、人生观、世界观的形成。

(二) 对大学生的身心素质起到健康的促进作用。

如今的青年学生大多喜欢表现自我、放肆张扬自己的青春个性, 而学生社团正好提供了一个低门槛的优质平台。他们能够结交众多有着共同兴趣爱好的朋友, 迅速融入崭新的大学生活。社团宽松和谐的氛围, 使成员敞开心扉、畅所欲言, 融洽接触, 为养成健康人格创造了良好的机会。而社团的凝聚力向心力影响到每一个人, 易形成团结、奋进、向上的精神。同时, 展开活动的过程中, 学生需进行多方面的尝试和锻炼, 使得他们易形成坚持、积极、乐观等良好的心理品质, 挫折承受能力、环境适应能力大大增强。可以说社团活动是青年学生化解精神压力、心理负担的精神乐园, 这是传统课堂教育途径所无法达到的。

(三) 有利于大学生的文化素质和专业素质的巩固。

在任何一个社团里, 成员不受系别、专业、年级等条件的限制, 有利于彼此之间的学习和交流。在交流过程中, 不仅满足学生多方面的兴趣, 还能交流掌握到各种信息。不同的知识背景和思维方式的碰撞, 会给学生带来冲击, 进而思考、触动、改变, 最终使他们不断拓展知识面, 知识积累与知识更新“与时俱进”。在社团活动中将自己所学的专业知识用于实践, 学以致用时, 会使所学的专业知识得到强化, 专业素质和理论水平得到巩固和提高, 为大学生走出学校、走向社会打下良好的基础。

对于高职院校来说, 其本质属性决定了要重点培养出懂技能、有特长, 适应社会发展和用人单位需求的高素质职业技术人才, 这是和普通高等院校所不同的。因此, 就要充分提供学生在教学教育活动各个方面的主体参与的机会。除了常规的课堂教育和专业实训外, 学生社团作为一种由学生自发, 以共同的爱好和兴趣为基础而结合的群众性团体, 在平时就起到了对课堂专业学习有益的强有力补充作用, 成为培养学生综合素质的一个很好的载体。高职院校的学生相对于普通高校的本科生来说, 他们在入学时文化基础较差, 但有着思想比较活跃, 动手能力、适应性比较强的特点。组织各种活动, 让学生在行动中, 去获取知识就成为高职学生学习的一个有效途径。实践证明, 内容丰富、形式多样的学生社团就是高职学生最适宜、最乐于接受的方式和途径, 因为在不增加特别负担的情况下他们能学到感兴趣的知识。

优秀的社团组织对大学生的成长和全面素质的提高起着潜移默化作用。“各种不同类型的学生社团组织, 都有其特殊的作用。如:学术型社团, 对于培养学习积极性、主动性和钻研精神, 具有重要的促进作用;兴趣型社团活动, 可以丰富学生课余文化生活, 陶冶情操, 提高文明修养水平;文化型社团和新闻型社团, 更是由于其专业性强, 能对学生进行有关专业训练方面发挥重要作用, 往往能造就一批有特殊才能的学生。还有服务型社团活动, 有助于学生树立劳动观念和群众观念”[2]。一般在高职院校里都有十几个乃至几十个的学生社团, 而且这个数字每年都在不断增加。“学校鼓励新兴社团, 实际上是鼓励学生找到一个途径来培养、发展自己的兴趣爱好特长, 从而提高自身的综合素养”[2]。

各种类型社团活动的展开, 满足了学生不同的需要, 丰富着校园的生活, 呈现良好的校园文化氛围。笔者一直担任着学院学生社团的指导老师, 在工作中体会到:认真花大力开展学生社团活动, 切切实实提高了高职学生的素质教育。以我院为例, 为了加强学生综合素质培养, 我院在学生社团活动上狠下工夫, 社团活动欣欣向荣, 逐步成为学生素质发展的一个平台。截至目前我院学生会社团部注册登记的社团共有31个, 如“红烛爱心社”、“实践社”、“青年志愿者协会”、“写作协会”、“书香协会”、“乒乓球协会”等。这些社团的建立不仅是学生兴趣爱好的体现, 更是对专业以外知识的拓展。各社团广泛开展形式多样的活动, 给校园增添了无限魅力。

二、素质培养模式

经过近年来的实践探索, 我们形成以下学生素质培养模式。

(一) 社团开展“素质拓展”计划。

我院尝试将社团活动与研究型、拓展型课程相结合, 以吸引更多的学生参加, 在全院社团里开展“素质拓展”计划。“素质拓展”计划是以社团为组织单位, 挑选部分社团开设素质训练班, 而学生必须参加一个设有素质训练班的社团。社团课程在晚上或周末周日进行, 有一套课程大纲、目标体系等, 有严格的考核标准、考勤制度。考核由出勤分和考核分两部分组成, 考核成绩实行优秀、良好、中等、及格、不及格五级制。这和公选课所设置的要求一样, 从而实现了社团活动与课堂教学的融合。社团活动课程化后, 打破了传统社团管理模式的限制, 学生以学分的形式取得相应的“综合实践活动课”学分, 作为评优、推优和获得奖学金的重要依据, 极大地激发了学生参加的积极性。

(二) 积极开展迎新工作。

每年的新生报到之时, 迎新工作异常繁重。我院的习惯做法是以社团为单位组织一台迎新晚会, 力争让新生留下美好、深刻的第一印象, 体会到大学生活的精彩纷呈。而每个社团则在迎新晚会上充分展现自己。这不只是一个迎新的舞台, 也是一个展现自我、释放才艺、增进友谊的舞台。很多学生通过这个展演, 团体协助、吃苦耐劳等优良品质得到很好的提高。

(三) 社团招新工作。

各个社团都要有新鲜的血液加入, 才有利于社团组织的充实及新学期社团活动的开展。每年社团都在新生进校之时招兵买马, 吸收新会员。为了吸引新生的眼球, 每个社团都会挖空心思, 结合自己社团的特点举办一些活动。每一次的招新工作, 我们都很欣喜地看到某几个社团的新点子。招新工作让学生的创新能力一次又一次给逼发出来。

(四) 举行“社团巡礼月”、“社团艺术节”等活动。

要使新干部尽快适应工作, 就得让老社团干部对新干部传授管理经验。我院采用在实践活动中达到“传、帮、带”目的的方法。在每年新生加入社团后的11月, 我们都要搞“社团巡礼月”活动。这个活动主要以新生为主, 让新生参与活动的策划、拉赞助、活动实施、活动成果展示、总结等, 激发他们的热情, 集中展示各类社团新成员的风采。从学生的反馈信息来看, 这样的活动对新生来说, 是一个迅速成长的机会。而每年的“五四青年节”前后, 我院举办“社团艺术节”, 通过一系列主题活动, 呈现一台精彩纷呈的文化盛宴。这让全体师生更进一步地了解社团、走进社团、融进社团, 提高各社团开展活动的积极性, 进一步加强学生之间的文化交流, 提高全体学生的综合素质, 同时更好地推进学院社团文化的发展, 营造活跃的校园生活氛围, 为建设和谐校园打下了坚实的基础。

学生素质提高的过程是一个循序渐进的过程, 不单单是几次活动就可以完成。要紧紧依靠学生社团这个平台, 使素质提高落实在丰富多彩的社团活动之中。“任何一个社团背后, 都是学生对某种希望的追求, 他们在自我展示的过程中, 也给大家带来了拓宽知识面、了解新生事物的机会”[4]。总而言之, 校园有了社团, 学生生活就有了丰富的色彩;社团活动有了蓬勃发展, 学生素质就有切实的提高。只要我们从学校实际情况出发, 创造性地开展各种形式的社团活动, 不仅能收到良好的效果, 而且能培养一批批适应社会需要、全面发展、高素质的高等人才。实践证明, 魅力社团已经成为学生综合素质提升的优质平台。

参考文献

[1]谭属春.论高职院校素质教育的特点及其实现途径.高等工程教育研究, 2010 (2) .

[2]王承新, 郑泽俊, 胡长贵.论高校社团活动与大学生素质培养.湖北三峡学院学报, 2000 (04) .

[3]艾丹青, 杨琳.大学校园“另类”社团爱玩的人都抱成了团!.杭州日报2006-09-25.

[4]艾丹青, 杨琳.大学校园“另类”社团爱玩的人都抱成了团!.杭州日报2006-09-25.

[5]杨小燕, 关琦, 张晓黎.高职学生综合素质培养与和谐社会.中国校外教育 (理论) , 2008 (S1) .

10.餐厅圣诞节活动策划方案 篇十

2013年12月25日（星期三）是圣诞节

一、活动主题：

品尝爱情的味道，聆听浪漫的声音。

二、活动内容：

圣诞浪漫大餐/套餐/儿童餐

圣诞礼物派发（优惠券，小礼物）

圣诞特别食品

三、活动时间：

平安夜及圣诞节当天

注：本活动不可与其他优惠同时享用 活动最终解释权归本店所有。

广告宣传

1、通过店面装饰，营造喜庆的圣诞节日气氛，利用圣诞树、圣诞帽等外在装饰物吸引消费者来店消费。

2、制作圣节日促销宣传海报、X展架在店面促销宣传。（12月15日前贴出去，提前宣传）

3、制作宣传单张，12月15日前开始在店面周围进行派单宣传。（公司提供统一的促销宣传单张和海报等）

4、横幅宣传，在12月10日前制作好促销横幅，挂在店面进行宣传。横幅内容参考：

品尝爱情的味道，聆听浪漫的声音。

一、外场：

1）门前的绿化区域及小树上均以满天星点缀装饰，在门前两侧布置两个圣诞小鹿的泡沫雕塑。安排一位工作人员装扮成圣诞老人迎宾。

2）酒店门前摆放一个大跨度的彩虹门并以满天星装饰边缘

3）酒店门前的雨帘下方悬挂彩色巨幅横幅

4）可透视出的橱窗均用圣诞泡沫图案装饰

二、内场：

1）进门处圣诞标识地毯以及随时都能播放圣诞歌曲的圣诞老人

2）身着圣诞装的礼仪迎宾员

3）店内放一个3米高左右的圣诞树、拉着圣诞小车的小鹿和泡沫雕塑、篱笆

4）在大堂顶部悬挂若干面关于圣诞主题的小饰品或小吊旗

5）门口的门头及两侧的门柱均以圣诞主题装饰

6）悬挂若干人工雪花装点节日效果

人员服装：

1）所有服务人员以及前厅外场人员（经理除外）一律佩戴圣诞帽及雪花小围裙；

2）需要一位身着圣诞礼服的女生作为活动期间的主要迎宾接待

3）需要两名表现力极佳的男生人选扮演圣诞老人

四、礼品、纪念品

1）海量的糖果、巧克力、小礼盒、圣诞玩偶等

2）嘉宾参与环节的奖品（或是大于10元）的纪念品/优惠券

4）纪念品（印有XXX主题标志的高档水晶杯）

5）每对情侣一朵玫瑰花

五、内部宣传

（1）将餐厅节日宣传策划活动以及圣诞节的由来花絮以板报的形式向员工进行宣传

（2）属下员工进行节日期间的语言规范、礼仪礼貌方面的培训

（3）挑选服务员扮演圣诞老人，并进行适当的培训

11.校园圣诞节活动策划方案 篇十一

新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富我校孩子们的校园文化生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。活动分“圣诞义卖”、“ 圣诞联欢”、“圣诞有礼”三大系列。具体安排如下：

一、发动阶段

12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

二、准备阶段

12月19日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。(学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带)

公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：金卫华)。

7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画(负责人：史向前)。

三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读(实践操作)课。

三、实施阶段：

1.圣诞义卖活动

活动时间：2008年12月25日 中午11：50～中午1：10

活动地点：学校操场

活动对象：全校师生

义卖年级：一～六年级

具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。

友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

2.圣诞联欢活动

活动对象：一～六年级全体学生

活动地点：各班教室

活动时间：走读：12月25日下午2：50～4：20

半托： 12月25日晚上5：30～7：00

全托： 12月25日晚上6：00～7：30

活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

活动要求：

(1)以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。

(2)老师和学生统一戴上圣诞帽(老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求);

(3)下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

(4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。

3.圣诞有礼活动

(1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜(12月24日)给孩子一件礼物。

(2)全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。

四：活动策划 钱慧珍 陈伟慧

五、活动负责 沈红霞 陈伟慧 金卫华

六：后勤保障 陈永敏 茅静丹

七、圣诞老人扮演者 沈晶晶 顾永军

八、宣传报道

文字报道：顾佩华

联系、接待海门电视台记者：陈伟慧

拍照：朱春健

录像：王健辉

资料上传：12月23日晚前有关老师(名单见下)将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“快乐圣诞”中“文化阅读”文件夹;12月26日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、学生阅读材料以及活动照片(精选5张)上传十二月每月一事“快乐圣诞”相关文件夹;12月27日晚前美术老师各选送6～10幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。

附圣诞主题文化文阅读课主设计者名单：

语文：低段：邱嘉玺 中段：沙 敏 高段：张汝琳

英语：低段：周 庆 中段：曹燕青 高段：蔡松花

音乐：低段：王 研 中段：仇小明 高段：赵平

美术：低段：黄燕青 中段：史向前 高段：陈 旦

12.社团圣诞节活动策划方案 篇十二

关键词：初中英语,课外社团活动,影响

随着初中新课程改革的实施和深化, 英语课堂教学的模式与结构也发生了变革, 英语教学改革呈现出百花齐放的喜人局面, 也取得了不少成绩。英语课外社团活动作为课堂教学的有益补充, 不仅可以提高教师的教学质量, 帮助教师顺利完成教学目标, 还可以帮助学生有效巩固对教学内容的理解和掌握。

一、激发学生的学习兴趣

很多学生在初中英语的学习中, 缺乏自觉性与积极性, 没有掌握正确的学习方法, 只是被动地接受教师对教学内容的讲解, 而英语课外社团活动可以增加学生对课堂教学活动的参与度, 充分调动学生在学习中的积极性, 激发学生的学习兴趣。

例如, 在讲授课文an Adventure in Africa时, 教师在课堂讲解结束后, 可以带领学生开展多种形式的课外社团活动。教师可以借助多媒体, 为学生播放音乐Waka Waka, 让学生依据音乐的风格和旋律, 猜想音乐的发源地, 从而为学生确定课外活动的主题为“Africa”。然后教师再播放广袤的草原、多样的野生动物的视频, 让学生感受到非洲大陆的野性之美。欣赏完这些后, 教师可以要求学生谈谈自己想象中的非洲。最后教师可以让学生查阅资料, 了解更多关于SaharaDesert, River Nile、wild animals等方面的内容。

通过教师的引导, 开展课外社团活动不仅使学生对非洲的了解进一步加深, 使课堂教学内容得到了很好的延展和补充, 而且在课外社团活动中, 学生可以更深切地感受到非洲的神秘和迷人之处, 从而激发学生的学习兴趣, 使学生感受到英语学科的魅力所在。

二、提高学生的英语综合应用能力

在传统的英语课堂教学中, 教师为了完成教学任务和教学目标, 常常将大多数课堂时间用于对教学内容的讲解, 无法给学生腾出更多的时间进行英语的自我练习和实践应用, 长此以往, 学生的英语综合应用能力自然有限。通过英语课外社团活动, 学生得到了更多的实践应用机会, 可以很好地将抽象枯燥的英语知识应用于实际交流中。

例如, 教师可以带领学生玩“say, listen and do”的游戏。在“say, listen and do”的活动环节中, 每个活动小组可以选出两名同学, 由其中一人随意说出一段话或者一个句子, 另一个人根据其叙述的内容表演相应的动作, 在表演正确以后, 互换角色重复进行。在这个活动中, 学生只有先理解同伴的意思, 才能正确表演出来。如果一方没有准确理解对方的表述, 表演的动作就无法准确到位, 可能还会出现“风马牛不相及”的情况, 这样就会逗得小组成员开怀大笑。台下的观众并不是单纯地欣赏观看, 而是要及时筛选信息做评判者, 还要及时纠正台上表演者的错误。

通过这样的课外社团活动, 增强了英语学习的趣味性和灵活性, 学生不仅可以锻炼英语听说的能力, 而且语法和句式等知识也得到了巩固和加强, 学生整体的英语水平自然随之提高, 学生再也不会因为缺少锻炼和应用的机会而出现“哑巴英语”的情况。

三、构建良好的师生关系

在英语课外社团活动过程中, 教师不仅担负着组织者和引导者的角色, 更要帮助学生及时解决学习活动中遇到的问题, 有时还可以充当其中的角色进行师生互动。这就为教师和学生增加了沟通交流的机会, 拉近了师生距离, 形成和谐的学习氛围。随着教师和学生之间接触的机会增加, 彼此之间的信任程度和默契程度越来越高, 师生关系也越来越融洽, 这既有利于教师了解学生的实际学习水平, 在教学中做到因材施教, 又有利于学生及时获取来自教师的鼓励和帮助, 增强学习的自信心。

例如, 教师可以组织学生开展英语歌唱比赛或者教授学生英语歌曲, 利用英语歌曲的优美旋律所营造的活动氛围, 拉近彼此之间的距离。教师可以在课外社团活动中让学生学习一些简单易学、旋律轻快的歌曲, 如Don’t Be Late Again, Mother’s Kiss和Good Morning to You等, 充分调动学生学习英语的积极性和主动性, 让学生在感受英语歌曲美感的同时, 从中学习到词汇、句式和语法, 提高学生的记忆能力。同时, 在开展活动的过程中, 教师对学生的兴趣爱好、性格特点和知识掌握程度等都有了更多的了解, 这既有利于教师更好地设计教学方案, 选择合适的教学方法和教学手段, 也有利于教师对学生在学习活动中的表现给出全面合理的评价, 获得学生的认可与肯定。

四、培养学生的集体观念和团队意识

初中英语课外社团活动的形式多种多样, 教师也应该依据学生的兴趣爱好、性格特点和学习成绩, 采取不同的活动形式, 如英语沙龙、英语角、英语知识竞赛、英语歌曲演唱、英语演讲比赛、英语征文和英语学习专栏等, 而这些英语活动大多都需要小组成员的团结协作来共同完成。

例如, 在编排英语学习专栏时, 教师可以让每一个英语学习小组负责一期英语学习专栏的设计, 内容主要围绕课堂教学中的知识与技能, 并让学生对所设计的英语专栏进行评比, 从中选出设计最优秀的英语专栏。学生为了团队的荣誉, 自然在英语专栏的设计方面体现出巨大的热情和丰富的想象力。不仅英语专栏的内容丰富, 如英语故事、异域文化和课文疑难问题解答等, 而且还配以色彩鲜艳的插图, 非常引人入胜, 其中最为常见的栏目内容为:Poemand Folk Rhyme, Correct the Mistake, Study Method, All Over the World和Cultural Notes等。为了使自己的英语专栏设计更为优秀, 小组成员需要集思广益, 共同分担查阅资料、版面设计和内容安排等各项工作, 而在彼此合作的过程中, 学生的团队意识和集体观念也在无形之中得到了加强, 学会了从集体利益的角度去思考问题和解决问题。

五、拓宽学生的视野

教师在英语课外社团活动中, 可以利用初中学生的好胜心和荣誉感, 安排带有竞赛性质的活动内容, 这样既可以促进学生之间的团结协作, 又有利于拓宽学生的视野, 使学生充分发挥自己的想象力和创造力, 并能培养学生学习的自觉性和主动性, 学会从多种途径去获取所需知识, 掌握科学合理的学习方法。

例如, 教师可以组织开展英语小报制作比赛, 要求班级每一位学生都参加, 并明确小报的内容和制作要求, 如纸张大小、交稿时间与评分标准等。这样既可以巩固学生在课堂教学中掌握的知识, 又可以拓宽学生的知识层面, 丰富学生的知识结构, 开阔学生的眼界。需要注意的是, 教师不要过分强调比赛结果的重要性, 而是要鼓励学生参与活动, 并把小组中所有成员的综合表现作为最终的评价结果, 使学生将注意力从关注比赛结果转移到关注比赛过程, 帮助学生树立正确的竞争意识。

六、结束语

总之, 初中英语课外社团活动不仅是课堂教学活动的有益补充, 而且对学生的学习有着积极的作用和影响, 既可以构建良好的师生关系, 营造良好的学习氛围, 有效激发学生的学习热情, 调动学生在学习中的积极性和主动性, 又可以提高学生的英语综合应用能力, 培养学生的集体观念和团队意识, 拓宽学生的学习视野, 最终实现提高学生综合素质的目的。

参考文献

[1]李璐晗.任务型教学法在初中英语教学中运用研究[D].西北师范大学, 2012.

[2]张树红.如何有效开展初中英语课外活动[J].中国教育技术装备, 2012 (10) .

13.圣诞节活动策划主题方案 篇十三

《华丽圣诞节狂想曲，喜迎新春献贺礼》

第一曲：《大家许愿，我送礼》、《圣诞节，送欢喜》

第二曲：《迎新春，献贺礼》、《写春联、靠自己》

2活动时间

20xx年12月24日——正月十五

3活动目的

1.了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

2.了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同，同时融入到节日的气氛中，并通过这些慢慢过渡到新年的气氛中来。

3.以人为本，通过一系列活动体验节日的喜悦，在大家工作之余得到些许的放松，感受公司为大家营造出来的良好氛围。

4活动内容

4.1圣诞节

1.20xx-12-20开始，向公司全体员工发放圣诞节卡片，每人写上一份祝福的话语(不要署名)，并由员工亲自挂到圣诞树上(体现全员参与)，大家也可在闲暇时间，参观圣诞树上不同的祝福话语，一直到24日中午全部摘下来，随机在圣诞节卡背面贴上对应的礼品，晚上下班前全部挂回圣诞树上或是放在圣诞老人的口袋里，每个员工下班后都可以口袋中拿出一份祝福卡片，在阅读祝福话语的同时，还可根据卡片背面的礼品，当场兑换圣诞礼物，100%中奖。

2.20xx-12-24向来到公司最早的24名员工赠送“平安果”(苹果)活动，寓意一年的收获。

3.派发礼物的工作人员可以带上圣诞帽子或是选一名员工装扮成圣诞老人的样子，哄托节日气氛。

4.X展架上会设计一些关于圣诞老人、圣诞树的由来。

5.在早上8点前和下班前活动的时间段里，都配上圣诞节的音乐。

4.2元旦

1.元旦前制作好新年许愿板，从1月1日起至2月1日至，公司员工可以在彩色便签纸上写下自己的新年愿望(最好是相对容易实现的，不要太过离谱)，这样大家就有机会实现其中的一个愿望，策划部门会根据愿望的难易程度和完成情况，挑选一个最恰当、最合适的愿望，许愿人会得到一份意外的惊喜，结果会在正月十五公布。

2.X展架上会设计一些关于年的故事，各地三十的风俗等内容。

3.公司内网会增加“我的春联我做主”专题栏目，挑选或策划一些与公司相关的春联做为上联，并由员工对下联，同时大家也可以根据公司以及各部门的特点，书写公司和各部门的春联，最终由策划部门以及各领导审核筛选，选取优秀作品作为春节时公司正门和各部门办公室门口的春联，并署名中标者。

5场景布置

1.门口：由工作人员在门口迎候员工，迎候语必须是MerryChristmas!

2.大堂：中央摆上圣诞树，要对圣诞树进行装饰，需要与大堂的装饰协调一致，树上有闪烁的彩灯吸引大家的注意。

3.玻璃门窗：贴上圣诞画如：雪景，圣诞老人等。

4.员工食堂：墙画上做些改变，放一些跟圣诞有关的信息，如世界各地过圣诞节的特色介绍等内容。

5.做3个X展架，内容包括：圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。元旦可以放些有关新年的一些内容，循环利用。

6.有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。

7.节日期间，食堂屋顶、墙壁上，布置拉花、吊花等配饰。

8.两节期间，公司内网会根据不同节日的不同特点，更换版面，突出节日气氛!

6宣传工作

1.通过公司内网和网络办公等场所，宣传本次活动的各项信息，鼓励大家全员参与。

2.圣诞礼品、圣诞卡片、许愿板等活动细则，将通过海报形式，在制定时间粘贴到合适的醒目位置，提醒大家参与，同时告知大家遵守活动规则。

7奖项设置

一等奖：5名，祝福卡片+礼品

二等奖：30名，祝福卡片+礼品

三等奖：60名，祝福卡片+礼品

四等奖：60名，祝福卡片+礼品

8活动预算

9备注事项

活动奖励：可否是在食堂免吃3顿等类似的。

提醒前台和24日早上问好的领导关于早晚赠品和礼物的事宜。

14.社团活动策划方案 篇十四

一、活动目的：

通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望，从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。

二、活动要求：

1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2.周三下午放学后后进行活动，小组成员必须准时到达。

3.小组成员应严格遵守纪律，不准在室大声喧哗，不准做与学习无关的事。

4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5.爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

手工制作小组现有25名学生，主要是四五六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，因此本学期的教学内容以创新为主，在了解手工常识知识的基础上，进行一些较难的手工制作。

四、方法措施：

1.在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒!从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”!

2.启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3.要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4.做好组织工作，辅导学生时要精心指导。

5.要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

6.注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

7.学期末举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。

五、预期成果：

15.社团圣诞节活动策划方案 篇十五

1 中职学生社团经费管理存在的问题

各中职学生社团管理部门一般是团委, 但团委自身事务繁多, 对各社团的管理权限于宏观调控, 缺乏严密、健全的管理措施。具体表现在经费来源单一, 严重影响社团建设和发展;有限的经费收支随意, 管理不够规范;不健康的商业化经费赞助给学生社团带来了不少不良影响;学生社团经费管理的监督不力更是雪上加霜。那如何解决这些问题呢?

2 中职学生社团经费管理的措施

中职学生社团还处在不断的发展和完善之中, 其存在较多的问题是不可避免的。学生社团的活动经费缺乏保障, 没有稳定、成熟的经费渠道, 经费管理无法可依等问题是经费管理困境的主因。

2.1 成立学生社团活动经费筹集管理领导小组, 负责筹款管款工作

学校应成立学生社团活动经费筹集管理领导小组, 制定《□□学校学生社团活动经费筹集管理制度》, 明确学生社团活动经费筹集管理领导小组的性质、作用、职能。同时, 为提高社团活动经费筹集管理领导小组的高效率和规范化, 应增设“社团经费筹集和管理”的信息化管理模块。

2.2 构建校外经费支持系统, 拓宽经费筹集渠道

目前, 中职学生社团在经费来源渠道方面存在的问题与其过于依赖主管部门有关。大多学生社团的经费管理模式和运行机制仍依附学校和挂靠部门, 长期以来中职学生社团早已适应了学校选择模式的角色定位。因此, 各社团应该改变靠、要、求的申请经费方式, 应该主动出击, 拓宽社团资金筹集渠道, 实现社团活动经费来源多元化。尽力、尽量把社团资金充实。在社团筹集资金方面, 应争取校外的支持, 整体上形成校内校外经费支持系统, 校内经费支持是学校拨款, 校外是争取企事业单位赞助。

2.2.1 合理利用商业赞助

东莞是改革开放的前沿阵地, 经济相对发达, 企业较多, 为资助学生社团活动提供可能, 尤其是一些学生家长本身就是企业老总, 他们对赞助学生社团活动具有较强的愿望。当然, 对愿意赞助的企业不是无原则地接受。对提供赞助的企业, 学校首先安排学生社团活动经费筹集管理领导小组人员进行调查分析, 调查其真诚度, 其产品质量如何, 然后再决定是否接受赞助。在对企业进行调查分析的基础上, 可适当接受一定量的赞助, 并明确社团对企业的回报, 不做有损于消费者利益, 有损于学校、社团形象的事或活动。同时, 在一定范围内, 做好为赞助企业的服务工作。中职学生社团接受企业赞助应本着“互惠互利, 和谐双赢”的原则, 积极寻找二者之间利益的共同点, 尽社团所能做好回报企业的工作。在不违反有关规定的前提下, 校园内广告企业产品, 设计企业形象, 宣传企业文化, 为企业创新、开发科技新品提供某些思路等, 还可聘请企业负责人为社团顾问或指导教师, 以加强社团和赞助单位间的联系, 增进友谊, 和谐发展。

2012年5月, 笔者学校举办了《“北大青鸟杯”诗歌朗诵大赛》。这次活动就是在北大青鸟东莞分公司的赞助下进行的。2012年春季开学之初, 海燕文学社的指导老师提出举办一个面向全校的诗歌朗诵大赛的设想。接着, 海燕文学社负责人在老师的指导下写好举办活动的计划交给学生社团联合会。联合会马上召开大会, 讨论举办活动的可行性。讨论通过后, 联合会就开始筹备活动了。

社团联合会指示经费筹集管理小组想办法, 创条件地筹集经费搞好此次活动。功夫不负有心人, 经过经费筹集管理小组的努力, 争取到北大青鸟东莞分公司赞助此次大赛活动。北大青鸟东莞分公司同意为此次活动赞助价值10000元奖品。

决赛开始前, 经费筹集管理小组跟北大青鸟东莞分公司一道, 协商大赛冠名为:2012年□□学校“北大青鸟”杯诗歌朗诵大赛。学生社团负责人诚邀北大青鸟东莞分公司经理宁尧参加大赛。北大青鸟东莞分公司经理宁尧表示这种双赢的合作希望能继续下去。

2.2.2 面向社会提供有偿服务筹集经费

中职学生社团组织作为一个团队, 完全可以面向市场提供有偿服务。社团学生可以在校园内开设盈利为目的的服务项目, 通过开商店、办餐厅、营书店等自主经营项目, 获取赢利;专业社团可面向社会提供技术服务并赚取技术服务报酬, 电子社开设电器维修部, 电脑社团开设广告设计店铺, 手工设计社开始刺绣培训班就是例证。

2.3 加强社团自身经费管理能力建设

中职学生社团的自身经费管理建设, 应完善内部经费管理结构, 健全内部规章, 建立适应市场经济体制, 符合社团发展规律的经费管理体制。社团应办成真正独立的、自主的、自律的及合法的学生团体组织, 能切实承担起学校转移出去的一些职能, 为会员提供优质服务。同时, 学生社团工作人员队伍的建设, 应吸收能力强、敬业精神好、在学生中有威信的人员来为学生社团工作。社团负责人要实行培训上岗制度。

学生社团活动经费筹集管理领导小组根据各社团的学期计划给予一定量的经费储备。各社团在学期的社团活动中可以使用本社团的经费, 具体的经费预算由各社团视活动情况而定。使用经费需向学生社团活动经费筹集管理领导小组提出书面申请, 并填写《社团资金申请表》, 由指导老师签署意见, 提交学生社团活动经费筹集管理领导小组的审核后方可使用。社团活动结束后, 各社团凭所购物品的发票由指导老师签字, 到学生社团活动经费筹集管理领导小组审核, 最后由学校领导签字后方可报销。对出现消极不配合经费管理的情况或出现经济问题的学生社团, 学校须根据相关制度给予处罚和追究责任。

2.4 加大学校对学生社团的支持

学校应该从经费上、场地上、指导老师聘请等方面给予社团大力支持, 为社团的发展提供良好环境, 同时, 要加强学生社团决策程序体系、公共服务机制、行政管理制度和外部监督体制, 规范学生社团的管理工作, 营造有利于中职学生社团发展的制度环境。

3 结论

随着中职学生社团数量不断发展, 学生社团的经费管理问题也正逐渐成为社团建设的重要内容。对学生社团在经费收支、管理方面存在的问题并给予相应的措施, 有助于学生社团根据国家和学校的有关法令、规章、制度, 对其经费筹集途径、使用范围、方法和原则, 建立具有指导、调节、约束功能的控制体系;有利于中职学生社团的向前发展, 更有利于校园文化建设的健康发展。

摘要：随着中等职业教育的不断发展, 中职学生社团组织发展迅速, 但学生社团经费管理薄弱的问题越来越突出。本文提出了校内外经费支持系统和革新经费管理模式的办法来解决社团经费管理问题。

关键词：学生社团,管理,校内外经费支持系统

参考文献

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[3]李金明, 刘尊旭, 吴松.高校社团企业化运作模式初探[J].黑龙江高教研究, 2003 (06) .