教师人事档案自传范文

教师人事档案自传范文（精选3篇）

1.教师人事档案自传范文 篇一

大学毕业生人事档案的相关问题

1.什么是人事档案，人事档案中都记载哪些内容？

人事档案是人事管理活动中形成的，记述和反映个人经历和德才表现，以个人为单位组合起来，以备考察的文件材料。主要是由人事、组织、劳资等部门在培养、选拔和使用人员的工作活动中形成的，是个人经历、学历、社会关系、思想品德、业务能力、工作状况以及奖励出发等方面的原始记录。是个人参与社会方方面面活动的记载和个人自然情况的真实反映。

2.人事档案能发挥哪些作用？

人事档案是社会公共信息非常重要的一个组成部分，通过人事档案可以证实个人的经历、学历、技术职称、社会关系、奖惩等情况。从人力资源开发、管理的角度来看，人事档案可以为个人求职、单位求才提供大量丰富、动态、真实有效的原始资料和数据。另外，档案还有一些衍生职能，如以档案为依托可以评定职称、办理社会保险和退休手续、提供出国政审和涉外公正材料、出具报考研究生的相关材料等。

3.毕业生如何管理自己的档案问题？

对于即将走出大学的毕业生来说对自己的档案问题并不关心，也不了解档案对以后工作的重要性。甚至有的毕业几年了，档案还在学校放着;还有的将档案放在家里，更甚者早已不知将档案丢在何处。现在，企事业单位招聘员工，国家公务员的选拔等都要审查档案，并以其记载的相关资讯作为甄选人才的重要证据，另外，如办理社会保险、职称评定、出具各种相关证明等也都需要人事档案。由于国家相关政策，规定毕业生毕业后暂时找不到就业单位的，其档案可免费由学校保管两年，在这两年期间不能办理转正定级，从而失去了干部身份。大学生最好在毕业之前找到可以接收档案的单位或认识代理单位来代管档案，到一年以后可以做转正定级，转成干部身份。对以后工作或是考事业单位、评定职称等有重要作用。

如果您是还没找到工作的毕业生；如果您是找到工作单位但单位不能接收档案的毕业生；如果您想一年以后转成干部身份的毕业生；如果您想落户济南的工作者；请尽快办理。

2.教师人事档案自传范文 篇二

一、教师的人事档案在教育教学中的作用

档案是无形的资产, 做好档案管理工作, 是一种为现实服务, 对历史负责, 替未来着想的重要事业。其信息的宝贵资源是人才信息的重要载体, 是知人善任与选贤举能的重要依据, 教师的人事档案能够帮助教师在教学中建功立业。其将发挥着不可替代的重要作用。

(一) 教师的人事档案起着重要的凭证作用

教师的人事档案是教师历史信息个人经历的完整忠实的记录, 其收存了教师本人在不同时期的原始材料, 这些资料都留有个人手迹及组织的公章, 或者印鉴具有法律效力的标志。因此可作为教师职称评定的依据, 也是政策落实、解决生活待遇, 计算确定工龄及调整丁资等的重要依据。所以教师的个人发展离不开相关人事档案所提供的原始凭证依据。

(二) 教师的人事档案是教师个人情况评定的重要依据

学校在聘用教师及了解教师的过程中, 形成了组织上认可确认的相关文件材料, 这就是教师的人事档案。教师的人事档案其内容能够客观的反映教师各个方面的综合实际情况。教师人事档案能够在德、能、绩、勤、责等方面对教师有一份清晰而客观的综合记录, 是考察教师的重要的依据。

(三) 教师的人事档案对教师考核评估具有参考作用

教师的人事档案是每一位教师不同时期的思想发展的生动具体的反映。同时, 也是教师在在教育教学改革过程中的经验和教训的总结, 所以教师人事档案是一个内容丰富的信息源。其在对教师的考核评估过程中起着重要的参考作用, 有着重要的参考价值。

二、教师的人事档案管理存在的问题

当前, 教师的人事档案管理还存在如下问题:

(一) 教师人事档案利用率下降

随着社会发展的重点转移到经济建设上之后, 对于政治人们就很少关心了, 和以前相比人事档案的意义大不如前。甚至某些学校领导在选聘教师、任用干部时, 不看该教师的人事档案, 只是凭借主观判断来评定好坏。

(二) 人事档案管理水平低, 内容片面、不真实

某些学校没有专职人员分管人事档案工作, 人事档案挂靠劳动人事部门管理, 教师人事档案长期无专人整理, 对于材料的真实无人监督管理, 甚至某些档案有不尊重事实的情况, 严重存在零乱无序和丢失部分档案内容的问题, 导致档案内容片面、不真实。

(三) 人事档案未发挥应有作用, 信息开发利用程度低

目前, 某些学校的人事档案只是等待领导及相关人员进行查阅, 档案利用工作多数被动的服务。而利用人事档案材料多数情况下是落实政策、党团材及工资调整等方面, 人事档案利用整理缺乏主动精神, 信息开发利用程度低。没有发挥人事档案应有的作用。

三、教师人事档案管理的改善措施

随着教育教学改革的不断深入, 为进一步提高教师人事档案水管理的平, 对教师人事档案提出了更高地要求, 使管理更科学, 内容更充实、精炼, 编排更合理, 更好为教育教学改革发展服务, 做到档案工作与教育教学同步发展。

(一) 建立激励机制, 提高档案管理人员的素质

在教师档案管理过程中, 要不断提高档案管理人员的综合素质, 通过激励机制的有效建立, 提高档案服务的效率和质量, 改进档案提供利用的方式, 打破被动收集的情况, 形成主动参与及主动服务意识。提高档案管理人员的计算机水平, 形成档案的信息化管理。

(二) 档案资料规范收集, 标准分类, 确保档案的真实性

要加强对学校材料收集的统一要求。严格审查收集的每份档案材料, 做到一人一袋, 一职一档, 并按教师的职称级别顺序进行分档分类, 并在档案袋外对教师的资料情况给予明确的标注, 为查阅提供方便, 并保证材料归档的质量以及档案的真实性, 为查阅提供了全面可靠及时准确的依据。

(三) 完善档案管理规章制度, 提高档案管理的全面性及保密性

为了确保档案的安全、真实以及保密。就必须建立完善的档案管理规章制度, 一旦发现问题或出现资料不全, 或与标注不符的现象, 就立即要求相关人员及教师共同配合把材料补充完整。确保每位教师的档案资料的完整可靠。并按照定期索要制度的要求, 及时向有关单位坚持通过信函及电话索要文件材料, 保证材料的及时归档, 确保教师的人事档案准确及时的为教育教学工作提供真实有效实用的信息。

总之, 随着市场经济的发展及干部人事制度改革的推行, 人事档案管理工作在面临诸多挑战的同时, 也面临着改革创新的机遇。因此, 必须抓住机遇迎接挑战, 从观念制度上改革创新, 以科学的管理方式, 使人事档案管理模式更加完善, 使学校的人事档案真正为教育教学与人才培养服务。

摘要：人事档案是人才信息的重要载体, 在教育教学工作中, 人事档案工作对于整个教学工作起着重要的作用, 本文将就这一问题进行探讨。

3.教师人事档案自传范文 篇三

【所属类别】国家法律法规 【文件来源】中国法院网

劳动人事部关于农垦系统中、小学教师

工资改革中有关问题的复函

（劳人薪（1986）31号1986年4月1日）

农牧渔业部：

你部报国务院的〔1985〕农〔垦〕字第303号《关于农垦系统中、小学教师工资改革中有关问题的请示报告》，国务院办公厅已批给我们办理。经国务院办公厅领导同志同意，现答复如下：

中发〔1985〕9号《中共中央、国务院关于国家机关和事业单位工作人员工资制度改革问题的通知》规定：企业所属中、小学的工资改革，随同本企业工资制度改革进行。因此，农垦企业的中、小学应随所在企业进行工资改革，不宜实行社会上中、小学的工资制度。至于地方所属农垦企业的中、小学教师是否实行教龄津贴，由各省、自治区、直辖市研究确定，如果实行教龄津贴，其所需资金，应在企业原渠道（营业外支出或福利费）中开支。