山洞求生五年级优秀作文（精选10篇）
1.山洞求生五年级优秀作文 篇一
山洞探险六年级作文
我常听乡下的小伙伴说，在外婆的后山上有一个神秘的山洞。山洞里常常有一种奇怪的声音传出，有时还会看到里面黑黑的影子提着灯在游走，大人们常吓唬小孩说那里面住着怪物，更让这个山洞充满了诡秘的色彩。
洞里究竟会有些什么呢?这激起了我们强烈的好奇心。这天，我们约上几个胆大的男孩，相约一起去探索这洞中的奥秘。树林的清晨和着小鸟的叫声，是那么的清新，那么的美丽;透过树叶可以看到满天的红云，似金波在翻滚，似稻海在荡漾;阳光犹如一炉沸腾的钢水，喷薄而出;又如一把利剑刺入树林，溅起朵朵金花。我们一边欣赏美景一边向山洞挺进。
大约十分钟后，我们到了洞口，洞口很狭小，刚好容一个人穿过。洞里黑漆漆的，我们的心不由得悬起来了。我们点燃自制的火把，小心翼翼地向洞里走去。洞内的岩壁上滴下的水珠在洞内汇成涔涔小溪，发出一种美妙的音符，这也许就是我们在洞外听到的怪音吧。小溪旁是奇形怪状的小石头，石头上满是青苔，滑溜溜的。我们继续往里面走去，渐渐地离开了入口的光点，洞内已经伸手不见五指，我们紧紧地握住手里的火把，这样既可以照明，还可以测出氧气的含量是否够我们呼吸。我们越走越深，却没有见到怪物，只感受到洞内的.浓浓的湿气和着泥土的清香。
就在我们感到很失落，打算往回走的时候，忽然前方的转角处有微弱的星光在闪动，似有似无。“怪物!怪物!”有人在叫。我们的心提到了嗓子眼。“快走，快走!”又有人在喊。我定睛一看，果然前方有着怪物的影像，长长的角，空洞的眼睛，风声夹杂着流水声，像极了怪物的低吼。我去过几次鬼屋探险，所以胆量比他们大。我镇静地说：“别怕!我们是来探险的，走!看看去!”所有的伙伴们聚集在我的身后，紧紧地拽住了我的衣服。我们挥动着手里的木棍，开始大声吆喝，怪物没有声响。我们壮着胆子向怪物前进，怪物神秘的面纱就在我们眼前展现开来。原来“怪物”的身子是由那种像钻石一样闪光的石头堆积而成的，它在微弱的光下映出了斑斓的星光，石头堆的两旁正好长了两棵树，好像怪物的角，眼睛是石头的缝隙，这时有缕阳光透过鼠洞正好照在石头上，就好像怪物的眼睛在发光。得知是虚惊一场，小伙伴们顿时都活力四射，一口气走出了洞口，又一次见到了久违的阳光。探险成功，我们的脸上都荡漾着胜利的笑容。
这一次探险告诉了我：不要迷信传说和不实际的东西，我们应该积极去探索大自然，去发现其中无限的奥秘。它还让我明白：做任何事，只要有坚定的信念和无畏的勇气，一切难题总会迎刃而解，一切迷题终会云开雾散。我们要敢于面对困难，敢于探索。因为，成功总是属于勇敢而自信的人!
2.奋力求生的小鸟四年级作文 篇二
我常常想：我什么时候能亲眼见到一次有生命的事情呢?没想到，在那个星期天我真的亲眼看见了一只鸟奋力求生的事情。
星期天上午，我正在屋子里玩，可玩了一会儿，我猛然发现窗外飞进来个什么东西，我走近了一看，原来是一只麻雀。它小巧的嘴巴，灰灰的羽毛，一双漆黑透亮的小眼睛惊恐地望着我，眼神充满了恐惧，身体不停地抖动着。我坏笑了几声喊来妹妹，让她把窗户关上，门也关上，再拿来一只纸盒子，把麻雀盖住，我便去看电视了。过了很久，我听见客厅传来“砰砰”的`声音，我跑来一看，原来那只麻雀飞出来了，正在用力撞着窗户，我清楚的看见，麻雀的头上已流下了血，而窗户与墙缝隙也越来越大。我刚想冲过去，那只麻雀就撞开了窗户，飞得远远的。我愣住在那儿，直到清醒过来。
3.山洞求生五年级优秀作文 篇三
《小熊住山洞》是人教版小语教材第一册中的一篇课文，这篇课文主要讲了小熊一家为了造一间木头房子想去砍大树，在春、夏、秋、冬四个季节看到了大森林不同的美景：春天长满了绿叶，夏天开满了花儿，秋天结满了果子，冬天有许多鸟儿，结果因舍不得而没有砍大树，受到了森林里的动物们的欢迎。这篇课文的语言比较生动，主要通过指导学生朗读来理解课文内容，让学生感知大自然的美好，认同小熊一家的环保行为，训练学生的语感。
一、以读感知，内化语言
新课程标准告诉我们，学生是学习的主人，要重视学生在阅读过程中的主体地位，阅读是学生个性化的学习，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并重视学生独特的感知、体验和理解能力。在整堂课的学习中，我反复让学生进行朗读，每一遍都有不同的要求，真正做到了在读中理解课文，在读中感知课文。
我分了两个层次来进行朗读课文，第一层次让学生自己读懂课文，在读中体会大森林一年四季不同的美和小熊的舍不得，第二层次让学生自己读好课文，选择自己最喜欢的季节，展开想象，谈谈为什么喜欢，带着自己独特的感情去读好课文。这样一次一次的朗读理解，全体学生都参与到课堂学习中来，学生真正地成了学习的主人。同时，通过反复的朗读，学生逐步加深了对课文语言的理解，课文的大意也通过激情朗读表达出来了。
二、创设情境，激发兴趣
情境教学是低年级语文教学中的一种十分有效的手段，它符合儿童的思维特点，运用得好学生犹如身临其境，这样不但可以激发兴趣，而且可以活跃思维。
4.山洞探险作文 篇四
我顺着来时走的小路，一路摸索着。走啊走。奇怪了，怎么还没到家?好怕。虽然我不信世上有鬼神，可我还是怕。这一路走来得很平静，四周黑漆漆的，静悄悄的。
忽然，我摸到墙壁了，纳闷着：我来的时候可没看到过有什么墙哦。抬头看看，哇!好高，也是黑的。沿着墙壁，我走了进去。里面很潮湿，具有阴森森的气息。突然间，我忽然觉得我胆大了许多。我现在什么都不怕了，只是心里空洞洞的。
爱的遗物
继续走下去。前方有一障碍物，差点儿把我绊倒了。我蹲下身，想把它移开。可是手刚一碰到它，我就心里一寒，但手居然没缩回。
由于黑暗，我无法看清障碍物是什么东西，我只能靠我的手去感觉。摸着，好像是人，女的!我摸到了她可爱的小辫子，柔柔的;我摸到了她清纯的小脸蛋，粉嘟嘟的，但，是湿的，是泪吗?我摸到了她已不再跳动的心，也是湿的?新也在流泪吗?还是，在滴血……一个可爱、清纯的女孩，她怎么会在这里出现?她怎么会流泪，她的心怎么会在滴血?
我摸着墙壁上刻着的凹进去的碑文，细细读着：此女子年方16，长安人士(或许，这女孩是古时候的人?)，生前乃一富家千金，后因与一穷书生相恋，被迫与其家人断绝关系。后来，在她的帮助下，书生中了状元，本想此后可过清闲的日子了，哪知书生不认她，并叫人把她赶走。女子绝望，带着一身破损的爱，来到此山洞。
可怜的女孩。我望着她，尽管看不清，我还是流泪了。
5.山洞探险作文 篇五
在梦里，我是一个探险局局长，探险局的名字叫”探险的世界“。
有一天，我不知从哪来的兴致，想去山洞探险。
我带了一些去山洞探险必备的物品:无线电，手电，语言翻译机，绳子，防护罩等等近十几样。还有一枚只有我们探险局才有的印章，是用来呼救用的。
物品都准备好了，我挑了几名队员就出发了。
在路上，我和我的队员们都又担心，又好奇。好奇的是想山洞里有哪些东西，担心的是里面有哪些东西。
“啊!”我大叫一声，因为我发现前面出现了一个山洞。一般来说有山洞很正常。可我看了看地图，发现地图上没有，那个地图是全球卫星定位系统定位，一旦出现了新的地方，它就会马上显示出来。
我们走进一看，发现有一个玻璃罩一样的东西把山洞盖住，我拿出分辨仪，一看，原来是反磁力罩，是干扰电波的。
我找了个东西，把反磁力罩搞坏了。这时，山洞里出现了几个外星人，用语言翻译机对我说了几句话，我答应了他们。
6.空山洞游记作文 篇六
欣赏着一路的风景，不知不觉已经到了空山洞门口，走进外洞，炎炎夏日立刻变得凉爽起来，好像开了许多许多空调，使人不得不感赞大自然的神奇，外洞还开了许多五颜六色的灯，从外洞看内洞，内洞被雾笼罩着，使人不由自主地想到一种颇为神秘的色彩，越来越想去里面探索。
过了一会儿，又有许多人进来了，后面还有一名导游。我立刻明白，姨伯的导游身份被剥夺了。导游走到前面说：“大家现在看到的就是空山洞外洞的景象了，我们现在要进空山洞内洞，因为它常年受泉水冲刷才成这自然奇观，所以内洞很潮湿，大家注意不要滑倒。”
说着，导游领着我们进内洞，内洞里有很多小坑，小坑里有水，我和姨伯、姨妈、哥哥、姐姐都小心翼翼地走着，内洞里有很多石钟乳和石笋，还有一些奇形怪状的石头。
这时，导游讲起来：“这就是著名的“罗汉迎宾”，大家看，这个“罗汉”端坐着，闭着眼睛，这个“罗汉”腿弯曲着，看起来好像在欢迎来这里参观的人。”我们顺着导游手电筒照的光看去，有点儿像。导游又领着我们向前走，迎面来了水流的“哗哗”声，莫非还有水池?我急切地向前走着，果然看见了水池!俯身把手伸进水里，好清凉，让人都不想把手拿出来了。
我们又向前走，看到了“花生，“乌龟”，“青蛙”等可爱的动物造型，之后就到了“太上老君庙”，导游把手电筒照在墙上，“太上老君”的脸都出来了，长长的胡子，威严的眼神，真是形似，而又神似!让人不得不怀疑这是人工雕刻的。下面还有一个打坐台，黑白两极清晰可见。
我们又走啊走，看到一块长条状的石头，导游介绍说：“这是“壁虎戏蚊”，那块长条状的石头是“壁虎”，“蚊子”就是上面的三块小石头。”参观完“壁虎戏蚊”，我们又往前走。
走到一个台阶那儿导游却又不走了，她让我们自己上去看，我们走上去，惊讶地发现原来这是一个拜佛的地方，香台上放着观音菩萨和如来佛祖的塑像，我们接受完祝福，向功德箱投钱，姨妈投了十元钱，得到了一个“金牌令箭”，又和里面的师傅聊了几句，出来了，这时我们才发现导游和其他人都已经先走，这才惊慌起来，我们自己摸索着路，看到一个牌子：“山重水复疑无路。”我心想，这不是说明前进的道路永无止境了吗?
姨伯却很镇定地往前走，路上各种鸟儿的声音通过扩音器传出来，更是恐怖，走了很久，我们又看见一块牌子：“柳暗花明又一村。”我们恨不得欢呼起来，经过这里，我们又找到了导游他们。
这次，我们再也不敢掉队，最后，我们到达了“天宫”，导游介绍说：“这就是“天宫”，那是进贡给玉帝的“蟠桃”，那是“龙椅”。”
导游又把手电筒转向另一边：“大家看见了吗?那是株“仙草”，这是真的草，大家都知道，草需要阳光才能长出来，洞内没有阳光，它竟然长了出来，所以我们称它为“仙草”!”那株草长得很茂盛，水灵灵的，要是别人，还真以为是“仙草”呢!
天宫是参观的最后一个景点，然后，我们走过了顺着台阶走过了“九层楼”，就到了山顶。顺着山顶就到了地面上。
7.山洞历险记作文 篇七
当我醒来时，我感到头很痛，环顾四周，但没有熟悉的影子。天啊，这次事故把我丢在哪里了?周围只有参天大树和杂草丛生。我坐起来整理东西。我想找到一条出路!然后，我站了起来。我正要离开，这时我碰到了头顶上的一根树枝。一张藏宝图从一根树枝上掉了下来。我被宝藏冲昏了头脑，不假思索地去寻找它。
在这幅画的指引下，我来到了一个山洞。我一进去，就感到寒冷在威胁着我，我的头发都竖了起来。在这样一个诡异的地方，最好快点离开。但我是来拿宝藏的。我无法逃脱，所以我很快开始挖掘。锄头一放下，回声就能听到。不，这是从哪里来的?我非常害怕，我的脸苍白而紧张，我向四周看了看，但是没有人影。我责怪自己没用。
然而，当我再次转身时，我身后还有一个4米高的怪物!我被吓死了。第一反应是逃跑。但是随着一声吼叫，我害怕得发抖。两声咆哮，我吓得四肢发软;如果你再尖叫，你会吓得尿裤子。你能跑哪里?然而，当怪物再次大叫时，我能够跑了，怪物马上就来了，比我还快。
绝望中，我钻进了一个小洞，原来是一条隧道。怪物做不到，它的头在里面，它的身体卡在外面，既不进也不出……
8.神秘的山洞作文650字 篇八
这五个孩子，载着钱博士的新发明飞翼出发了。队长炎龙决定先去找正义的能量，然后让钢铁兽宠物进化，最后打倒蝙蝠。
探测器显示，在前面的山洞里有正义的能量。副队长洪乐马上驾驶着飞翼向山洞移去。飞翼在洞口停下了。炎龙他们带着钢铁兽进去了。
光光说：“好黑啊，这不进不知道，一进吓一跳啊。”柯根又说：“亏你还叫光光，竟然怕黑，这可真好笑啊。”圆圆说：“你们小点声，说不定这洞里还有妖怪呢!”光光说：“啊，要是把妖怪吵醒了，我们可就都完蛋了啊。”炎龙说：“有妖怪我们也不怕，让钢铁兽三拳两脚就打败了，嘿嘿。”突然，地面震动了一下。光光说：“不会是妖怪来了吧。”果然，光光说对了，一个像大象那么大的虫子，从山洞深处出来了。“啊，怎么办”圆圆说。洪乐说：“不怕，看我的.厉害，天乐，来个水气弹。”“啊??怎么可能啊，竟然对它一点伤害没有。”洪乐接着说。严龙又说;“看我的，加大能量，火龙炮发射。”大虫子退了几步。圆圆、光光、柯根也都使出了绝招，分别是羽蝶射线、风沙旋和木箭齐发。大虫子受了点伤。队长炎龙又说：“这样是打不过的它的。让我们一起使出绝招吧。”队员们说：“好，让我们一起努力吧!”
9.山洞求生五年级优秀作文 篇九
我刚刚看完一本书，是杨红樱阿姨写的笑猫日记系列的《小猫出生在秘密山洞》，我最喜欢最后一句话：“小可怜走了，我们要尽快地从悲痛中走出来，因为生活还将继续下去……：”从这句话我看出来杨红樱阿姨不光把笑猫写的神奇，更把笑猫每一句话都写得含有哲理。
这本书中虎皮猫为了孩子的营养均衡竟然吃草，从中体现出了只要是母亲都是有无限的母爱。这正本大部分写的有梅花，梅花是这本书中一个重要的部分，因为在虎皮猫生孩子的过程中球球老老鼠总是准备梅花抱枕，最后小可怜死的时候也是往坑里到的梅花，整个过程中把梅花的重要性体现得无比重要，梅花看来真是这本书中的一个特殊的主角，用梅花的清香平静心情，简直像人赏花。我有两个问题想问问杨红樱阿姨，你不是动物，为什么把猫的感受写的好像是真的?而且老鼠是一种恶心的动物，你为什么把他当成书里一个重要的角色?
杨红樱阿姨，我想对你说：“每个大人都会保留一点童年，但你是有无数次童年的开始!”
10.山洞探险作文 篇十
刚走进山洞，就被一条大河拦住了去路，他们将衣服举在头顶，游了过去。
上了岸，他们发现，前面只有一堵峭壁。最小的孩子说：“绳子可以帮助我们爬上峭壁。”他们身体里一下子充满力量，一个个爬上了峭壁。
大家都累倒在地上，过了许久才继续前进。突然，眼前一片漆黑，原来手电筒坏了。一个孩子吓得大哭。
一个孩子说：“我想爸爸妈妈。”有人回答：“还是想想怎么出去吧。”“这儿黑漆漆的，伸手不见五指，往哪儿走?”
一个大男孩站出来：“大家牵着绳子跟着我往前走。”男孩在前面摸索着探路，后面的人跟着踏出脚步。这样高一脚低一脚不知走了多久。
突然。带路的男孩看见前面有一个小亮点，他大叫起来：“前面就是出路了，我们快走出山洞了!”大家一听，不知哪来的力量充满全身，脚步也快了。