志愿者工作调查问卷

志愿者工作调查问卷（18篇）

1.志愿者工作调查问卷 篇一

为了进一步提高道路通行能力，全力缓解中心城区交通拥堵，保障全市道路交通安全畅通，结合首府创建全国文明城市，呼市交管支队在市区范围内推进交通秩序大整顿倡导市民文明出行、安全出行，改变中国式过马路的现状。

我校青年志愿者加入整治行人、非机动车交通违法行为的活动中。此次文明交通引导活动中，我们志愿者不仅担任协管来协助民警管理交通，我们的小记者还对行人做了关于呼市交通的调查（共做两次调查）

2013年5月文明志愿者调查问卷

（一）总结（调查人数共50人）

问题1您认为我们志愿者的引导有意义么？

A没有太大的意义，市民仅仅是在有志愿者的路口遵守交通规则

（共2人选择该项，调查中有市民说，学生志愿者的活动仅仅是形式主义）B有一定的意义，既缓解了交通压力，又保证了行人的安全（共25人选择该项，行人表示，志愿者的引导有一定的意义）

C很有意义，通过志愿者的服务，对深化市民的交通安全意识有积极地作用（共20人选择该项）

问题2您认为我们志愿者的表现怎么样？ A态度懒散，没有当代大学生的风采

（共有0人选择该项，表明我们的工作得到了市民的认可）B态度良好，对于交通引导工作做的很好（共有18人选择该项）

C工作积极热情，很好的展现了当代首府大学生的良好风貌

（共有31人选择该项，调查显示这些天志愿者的工作很到位，得到市民的好评和赞扬）问题3您对志愿者的工作有什么意见和更好的建议么？ 1）第一次碰到志愿者，虽然还不了解你们的活动，但是很高兴你们能主动为大家做贡献，支持你们

2）3）4）5）志愿者的工作确实给大家的出行带来了方便，真希望你们能够坚持下去 志愿者的工作很辛苦，注意安全，做好防晒

志愿者引导交通时对某些年龄大的人以及有急事的人体谅一下

希望更多的学校开展这样的活动，让更多的人加入到志愿者的行列中，让文明出行的安全理念深入民众心中

6）志愿者的工作现在来看确实是好的，但是坚持不了，就是纯粹的形式主义，大学生认为自己的工作有意义，实际上并没有太大的意义，只要没有人管理，行人该乱的还是乱

整个调查过程中，有将近1/2的人很支持我们的工作，他们也在努力的为建设和谐首府做出他们的贡献，有1/4的人对我们的工作持应付态度，剩余1/4的行人不理解不支持我们的工作，他们也不配合我们的调查。2013年5月 文明志愿者调查问卷

（二）总结

我国《道路交通安全法》第八十九条明确规定：行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律法规的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。

问题1在您看来“行人闯红灯、不走斑马线”的行为是违法的么，民警应该如何处理呢？ A违反《道路交通安全法》，民警应制止并进行批评教育，必要时罚款

（有20人选择该项，其中6人自主选择，另外14人是在小记者提醒下明确《道路交通安全法》之后做出的选择）

B是违法行为，民警可以教育，但是不可以罚款

（共5人选择该项，并有人表明罚款很容易让市民对民警产生反感，阻碍了民警关系）C不是违法行为，违纪现象而已

（共15人选择该项，调查显示《道路交通安全法》在市民中并不普及）D我认为 1）民警可以先对违反交通规则的人进行规劝，若无效果或出现顶撞，可以对行人进行罚款；

2）民警可以罚款以此来起警示作用，但是在多数人可以自觉遵守交通规则后，就取消罚款。

2您认为行人不遵守交通规则，乱穿马路的原因是什么？ A交通管理问题，如红灯时间太长

（共8人选择该项，调查中有人告诉小记者，十字路口交通信号灯设置不合理，信号灯不能根据当时的车流量、人流量变换舒缓引导交通，造成系列交通问题）B侥幸心理，认为事故不会发生在自己身上（共11人选择该项）

C清楚横穿马路违规，但是贪图便捷，养成了“中国式过马路”习惯

（共10人选择该项，有行人告诉小记者：“中国人好像根本没有遵守交通规则的意识“）D我认为

1)中国国民素质普遍降低，本就无意识去遵守法律法规，有的人根本就不把这些放在眼里；

2)市民缺乏安全理论知识，交通观念低； 3)交通管理不严格；

4)不重视自己的生命，也无视他人生命的可贵

问题3您认为如何才能避免“行人闯红灯，不走斑马线”行为的发生呢？ A因为闯红灯发生事故的行人，要对事故全权负责

（共8人选择该项，表明有部分市民对现在的交通状况很不满意，希望得到改善，方便市民的出行，并保证市民出行的安全）B高额罚款或者是采取其他严重的管理措施（共15人选择该项，调查表明，以中国人现在的心态，必须给以血的教训，违反交通安全法的人才会遵守应该遵守的交通以及道德规范）C我认为

1)让闯红灯的行人留下来站岗，知道找到下一个闯红灯的行人才可以离开 2)对于闯红灯的行人要做记录，一周内闯红灯三次者，罚款并站岗

3)相关部门给市民多普及交通安全知识，让每个人懂得怎么过马路，通过提高家长的安全意识来带动孩子

4)家长和老师加强对孩子的素质教育，让他们意识到过马路遵守交通规则的重要性，提高孩子的安全意识 5)尽快解决信号灯的问题

6)有时候有的人确实有急事，特殊情况下民警应该谅解 附：行人闯红灯处罚标准

（一）具有以下情形之一的，罚款100元：

1、引发交通事故的；

2、不服从管理、劝阻的；

3、曾因闯红灯被处罚过2次（含）以上的。

（二）具有以下情形之一的，罚款50元：

1、带头闯红灯的；

2、曾因闯红灯被处罚过1次的；

3、交通高峰期间（工作日上午7-9时、下午17-19时）闯红灯的。

（三）除上述

（一）、（二）情形外，处罚款20元。

（四）违法行为人自愿协助维护交通秩序的，执勤交警可以免除其罚款处罚；对上述

（一）、（二）、（三）项分别对应协助执勤60分钟、40分钟、20分钟。

调查问卷

（一）汇总

问卷

（一）的主要调查内容是行人对此次文明交通志愿者的看法及志愿者活动的建议，经调查，结果显示如下：

1市民对我们志愿者的活动有积极地回应，市民认为志愿者的工作做的很到位，展现了新一代首府大学生的良好风貌，志愿者的工作也很有意义，既舒缓了呼市的交通，保证行人出行的安全，也对深化市民的交通安全意识有积极地作用

2市民认为我们志愿者的工作虽然很辛苦，但是应该长久的坚持下去，扩大宣传范围，让更多的人加入到志愿者这个行列中，让更多的人关注交通安全，让所有市民为创建和谐首府，共创文明青城做出自己的贡献 调查问卷

（二）汇总

问卷

（二）的主要调查内容是行人对于呼市某些行人不遵守交通规则闯红灯的看法以及对呼市交通管理的意见

1市民认为行人不遵守交通规则的一大原因是行人本身安全意识不够强，另一原因是交通信号灯的问题（不管是从市民提出的意见还是根据我们志愿者的实际调查结果分析，呼市的交通信号灯确实存在问题，没有根据车流量、人流量的实际情况来设置信号灯的转换频率）如万达广场的交通信号灯：红灯时间为90秒，绿灯时间仅仅20秒 2国家关于道路交通安全的法律如《道路交通安全法》在社会人群中并不普及，很多人不知道甚至不了解国家出台这样的法律，因此必须加大文明交通的宣传力度。、3相关部门给市民多普及交通安全知识，让每个人懂得怎么过马路，通过提高家长的安全意识来带动孩子，家长和老师加强对孩子的素质教育，让他们意识到过马路遵守交通规则的重要性，提高孩子的安全意识

4当代中国国民的行为越来越证实管理群众时必须加大管理力度和管理范围,对于违反交通规则的行人，第一次要留下来站岗并做相应的记录，以后违反交通规则时要罚款

2.志愿者工作调查问卷 篇二

一、工作现状

班主任是学校教育工作中一个重要而特殊的群体, 他们既要关心学生的学习状况, 又要进行有效的班集体管理, 还要了解每个学生的身体、心理和思想状况。在思想上, 班主任要加强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念的教育, 树立良好的世界观、人生观, 还要进行是非观念的教育以及价值观的引导等。在学习上, 班主任要努力培养学生认真学习、按时完成作业的习惯, 教会学生学习的方法。在工作上, 班主任要锻炼学生的管理能力, 特别是建立、健全班委会、团支部, 让学生学会配合班主任搞好班级常规管理工作。在纪律上, 班主任要加强对学生自觉遵守纪律习惯的培养, 让学生养成主动维护班集体和学校的利益、荣誉的意识, 要有一定的正义感。

二、调查问卷的实际运用与操作

调查问卷又称调查表或询问表, 是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。好的调查问卷必须具备两个功能, 即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。在我的班级管理过程中, 针对班里普遍存在的问题, 为了比较快速地掌握第一手资料和信息, 我拟定了符合需要的调查问卷, 对学生情况进行调查了解。

例如, 在刚开学的第一次新生家长会上, 我运用了调查问卷的形式, 对班里学生及其家庭的基本情况进行了有效了解和掌握。通过调查问卷, 了解到每个学生家长的职业和文化程度, 学生是否是单亲家庭, 是否是进城务工人员子女, 全面摸清了每个家长心目中孩子的智力和心理方面的情况, 以及家长对孩子的期望和对班主任的相关意见及建议等等。通过这次调查问卷, 我能够全面、准确、快速地掌握了班上每个学生的具体情况, 为下一步更好地对孩子进行管理、指导和教育奠定了良好的基础。

三、调查问卷设计的原则

要想得到理想而事半功倍的调查效果, 调查问卷的设计, 尤其是面向中学生的调查问卷的设计, 就显得特别重要。一份调查问卷, 不能依赖简单的凭空想象, 要想把问卷设计得完善, 我认为作为设计者的老师, 还需要了解更多更广泛的知识。中学生的调查问卷设计是一种需要经验和智慧的技术, 它缺乏现成的理论, 因为没有什么科学的原则来保证得到一份最佳或理想的问卷, 与其说面向中学生的调查问卷设计是一门科学, 还不如说它是一门艺术。虽然也有一些规则可以遵循以避免错误, 但好的中学生的调查问卷设计, 主要来自老师在广泛调研基础上的有的放矢的创造性。

1. 要有明确的主题。

中学生的调查问卷应该根据调查主题, 从实际出发拟题, 问题明确、重点突出。

2. 要结构合理、逻辑性强。

面向广大中学生的调查问卷, 在问题的排列上应有一定的逻辑顺序, 符合学生的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。

3. 要控制问卷的长度。

针对中学生的特点, 回答调查问卷的时间要控制在十五分钟左右, 问卷中既不浪费一个问题, 也不遗漏一个问题。

四、效果评价

通过多年的实践, 我觉得, 在班主任管理工作中中合理使用调查问卷是一种事半功倍的有效手段, 它对减轻班主任的工作压力、提高工作效率起着举足轻重的作用。但是, 在运用这种工作手段时, 为了获得真实可信的调查结果, 取得最佳效果, 教师必须要赢得调查对象的充分信任, 使调查对象愿意在问卷上吐露心声, 填写真实的内容。另外, 针对中学生的调差问卷, 要符合实际, 不可背离中学生调查问卷设计的几大原则。否则, 调查问卷得到的结果, 就可能是虚假甚至错误的, 就没有任何价值和意义了。

3.读者问卷调查 篇三

您好！感谢您多年来对本刊的支持！为提高我刊办刊质量，更好地为读者服务，特制作“问卷调查”。请您填写此表并在9月30日前将问卷邮寄（复印有效）：（330009）江西省南昌市蓼洲街2号附1号《家庭百事通》杂志社 艾佳。请在信封正面贴上左下角“问卷调查”标记。我们会对您所提供的资料严格保密，并对前２000名寄来问卷的朋友寄赠送一份精美礼品。

关于您本人

姓名：______________性别：□男 □女______________年龄：______________

文化程度：□中学（含中专、技校）及以下□大专□本科以上

职业：______________

详细通迅地址：______________省（自治区）______________市（县）

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问卷

1．您是通过什么途径获得本刊的？

□单位订阅（□邮局□从本刊） □个人订阅（□邮局□从本刊）

□报刊亭购买□网络（□龙源期刊网□看看网□本刊网站） □朋友借阅□赠阅

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□1—3人□4—5人□6人以上

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□获取生活实用知识□关注当今家庭热点□喜欢催人泪下的家庭、人物或者法案故事□喜欢耐人寻味的情感文章□学习与家庭成员相处之道和为人处世技巧□学会投资理财、消费购物□提升自我，美化家庭□喜欢万方淘趣、家事可乐等富有情趣的内容

4．对于本刊栏目，您喜欢的打√，认为一般的打○，不喜欢的打×

□家是放心的地方□万方淘趣□热点聚焦□点击名人□人生故事□法眼看家（含□法律咨询台） □家庭故事会□围城内外□男腔女调□意林一叶□情爱宽带□家事可乐□厚书薄读□艾佳情感专递□地球村落□性福时分□家庭保健（含□全医生信箱） □美食·食疗□老年天地□孕育·教子□时尚生活□赚钱创业□巧妇当家（含□巧妇锦囊） □鲜语·鲜闻

5．您对本刊封面设计的评价是

□好□比较好□一般

6．您对本刊内文设计的评价是

□好□比较好□一般

7．本刊2008年拟增加衣食住用等实用性文章，减少情感文章比例，您认为

□很有必要□有必要□没有必要

8．您认为本刊应该舍弃问题4中的哪些栏目？

9．您希望本刊应该增加下列哪些栏目（赞成打√，反对打×）

□麻辣婆媳□煮妇博客□全家开运通（星座运程） □粉红心理室□七年之痒

其他

10．您最希望在本刊读到哪一类文章

11．为了更好地服务读者，您认为本刊需要加强哪些工作？

12．您目前最感兴趣的家庭生活话题是（可写多项）

13.本期您最喜欢的３篇文章是：

14.本期您最不喜欢的３篇文章是：

4.大学生参与志愿者活动调查问卷 篇四

1，您认为大学生是否有必要参加志愿者活动？

A，有B，没有

2，在大学期间，您是否关注志愿者活动？

A，经常关注B，偶尔关注C，有时关注D，从不关注

3，在校期间，您参加过几次志愿活动？

A，0次B,1~4次C，5~9次D，10次以上

4，您参加过哪些类型的志愿者服务？

A，义务支教、西部支教、义务助学等B，奥运会、亚运会、其它运动会、博览会等

C，社区服务、扶残敬老等D，无偿献血E，其它

5，您主要通过哪些渠道获得志愿服务信息的 ？

A，学校相关部门、学生会相关部门、志愿服务社团

B，同学、朋友或其他志愿者介绍

C，自己上网了解或主动向他人咨询

D，社会志愿团体或机构的宣传

E，其它

6，您参与志愿者服务活动最主要的原因是什么？

A，奉献爱心，回报社会，帮助需要帮助的人

B，增长见识，增加社会实践经验，认识更多的朋友

C，随众参与或非自愿参与

D，其它

7，您至目前未参加志愿活动的原因是什么？

A，工作学习忙，没有时间B，对志愿者活动不了解，不知道怎样成为志愿者

C，觉得参加是浪费时间，没有必要D，其它原因

8，您是怎样看待志愿服务活动的？

A，这是公民的社会责任，也是实现自我价值的平台，很有必要B，虽然很多活动流于形式，但还是有开展的必要

C，虽然能帮助少部分人，但没太大必要去开展

D，纯粹是劳民伤财，完全没有必要

5.关于大学生志愿者行动的调查问卷 篇五

亲爱的同学：

您好！本次问卷的目的为了解大学生志愿者参与志愿者活动的基本情况和影响大学生志愿者行动可持续发展的心理环境因素及对策，以达到为推动大学生志愿者行动可持续发展提供参考的目的。设计本次问卷调查均系匿名调查，请您根据自己的情况如实回答问题。衷心感谢您的支持和协助！

1．性别（B）

(A)男（B）女

2．你的专业是（A）

（A）理工类（B）医学类（C）社会人文类

3．你正在攻读或已获得的最高学位（B）

(A)专科（B）本科（C）硕士（D）博士

4．你正在读的年级（D）

(A)一年级（B）二年级（C）三年级（D）四年级

5．你的政治面貌（B）

(A)党员（B）团员（C）群众（D）民主党派 6你所在的院校类型是（C）

（A）高职专科院校（B）普通本科院校（C）重点大学

7．你的家乡是（C）

（A）农村（B）乡镇（C）中小城市(D)省会城市或直辖市

8．你的志愿者经历（D）

(A)无(B)一次（C）两次(D)三次以上

9．你在做志愿者活动的时间、频率上（C）

（A）一周一次（B）一月一次（C）一学期一次(D)一年一次（E）其他[请注明]

10．你希望每次参与志愿服务的服务时间是（E）

（A）2小时及以下(B)2—4小时(C)4—8小时(D)8小时以上(E)不固定

11．希望做什么类型的志愿者(多选)（ABC）

(A)爱心捐助类(B)各类大型运动会与会议(C)支教类(D)免费专业服务

类(E)紧急救助类(F)国际合作类（G）其他[请注明]

12．.你认为本校志愿者在做志愿者服务时最主要存在的问题有(多选)（C）

（A）服务积极性不高(B)服务责任心不强(C)服务不够专业

(D)服务的内容不符合现实的需要(E)服务次数少（F）服务时间短（G）

服务安排不合理(H)其他[请注明]

13．你认为你参加过的大学生志愿者团队的组织管理(多选)（D）

（A）服务内容贴近社会现实且有长远性(B)行政化管理色彩浓

(C)活动脱离社会现实，没有什么意义(D)团队人员间沟通配合良好

(E)培训机制健全(H)其他[请注明]

14．你在志愿者服务过程中遇到的最大困难是(多选)（E）

（A）时间与学习工作冲突(B)工作强度大(C)团队配合不协调

(D)不被他人理解(E)专业知识要求高(F)培训对服务起的作用不大

（G）其他[请注明]

15．促使你想去参与志愿者活动在于(多选)（ACD）

（A）实现自我价值，令人生更有意义(B)社会责任感(C)想多结识些

朋友(D)锻炼自己，帮助以后找工作(E)想帮助有需要的人(F)自己的同学、朋友、亲戚都参加了（G）消磨空闲时间（H）其他[请注明]

16．提供志愿者服务活动时，你看重的方面是(多选)（A）

（A）服务内容(B)服务环境(C)服务地点(D)服务次数(E)服务质

量（F）其他[请注明]

17.影响你参与志愿者活动的因素有(多选)（A）

（A）与个人生活工作学习相冲突(B)参加志愿服务还要花钱

(C)家人不支持(D)朋友们不理解(E)多数人对大学生志愿者有偏见

(F)对大学生志愿者权益的保障比较缺乏（G）志愿服务中涉及的法律

责任不清楚(H)其他[请注明]

18．影响你参与志愿者活动的团队因素有(多选)（A）

（A）团队的奋斗目标(B)归属感(C)人际交往(D)共同协作

19．影响你参与志愿者活动的校园因素有(多选)（CD）

（A）学校是否提供活动物资(B)教师的态度(C)同学与朋友的反应(D)校

园宣传倡导情况

20．影响你参与志愿者活动的社会因素有(多选)（AB）

（A）社会大众对大学生参与志愿者活动的态度(B)社会就业单位对大学生的志愿者经历的重视程度(C)社会媒体舆论导向(D)社会保障机制

21．影响你参与志愿者活动的服务对象因素有(多选)（AB）

（A）服务对象的进步与成长(B)服务对象对志愿者的尊重与支持

(C)不能满足服务对象多样性的需求(D)彼此间的人际交往关系

22．你认为大学生志愿者行动长期坚持下去需要获得的支持有(多选)

（BCB）

（A）资金上的支持(B)宣传上的支持(C)保障制度上的支持(D)组织管

理培训方面的支持(E)精神激励方面的支持(F)其他[请注明]

23．你认为促进大学生志愿者行动长期坚持下去的对策有(多选)（B）

（A）满足大学生志愿者的基本需求(B)符合社会发展趋势，满足社会服务对

象的需求(C)整合社会资源，赢得各界支持(D)增强长远与实效意识，创

新管理

24．你认为推动大学生志愿者行动长期坚持下去的对策还有哪些？

6.志愿者工作调查问卷 篇六

1.您的年级是 A．大一 B.大二 C.大三 D.大四

分析：一.大一接触支教时间不是很长，还存在较高的 热情，有较高的积极性

二．大二的接触支教已经有一段时间了，正逐步失去支教热情，以没有积极性

解决方案：因南中社区这一支教点受到梧州市较大的关注，这对我们计算机科学系青年志愿者来说是一个较好的向社会各界展示的机会，因此分会考虑再三决定接下南中社区这一支教点，由大二的同学负责对其进行支教。但至开班以来，听到了很多大二同学的怨言，我们一直在力图解决，但未能得到一个较好的方案，请同学们见谅。

2.您的性别是 A.男 B.女

分析：男生和女人性格上存在一定的差异，在支教过程中可能会得到不同的效果，并且拥有不同的想法。

3.您的家乡是

A.城市 B.农村 C.县城

分析：城市与农村和县城，因经济发展的不同和环境的差异，导致三者在性格和处事方面会有较大的差异，这样的差异在支教过程中也会产生不同的效果

一． 城市的同学在生活条件与生活环境上较好，因此对各种新鲜事物的把握与了解较多，能够较好的开拓孩子们是视野。二． 农村和县城的同学在生活条件与生活环境上较艰苦，因此他们能给孩子们带来一种艰苦奋进的感知，能够在性格上给与孩子们一种别样的教育。

4.您有无受到过同等类型的支教 A.有 B.无

分析：很高兴看到我们有小部分的志愿者曾经获得过这样的支教，那么他们在支教过程中就会怀着一颗感恩的心，在支教的方法上就会有曾经接受支教的一些经验和方法，在支教的过程中就会产生较好的效果

5.您讲课的内容是 A.学生问什么就教什么

B.根据学生所提出的问题拓展性的教学 C.帮助学生完成作业 D.不知道自己在做些什么

分析：有一半的志愿者能够在孩子们提出问题的基础上，进行拓展性的教学，这对孩子们学习的提高产生较大的帮助。但也有一部分的志愿者只是帮孩子完成作业，这对孩子们的学习不仅没有帮助，反而会对其产生不好的影响。

解决方案：部分志愿者缺乏一定的责任感，需对志愿者队伍进行一定的规范以及精神文明建设，需对我们的志愿者队伍进行一定的培训，提高志愿者队伍的整体素质。但这样的队伍建设和培训对于分会来说是一项比较艰巨的任务，需进一步的探讨和落实

6.学生听课的反应是

A.热情很高，能主动的发现并提出问题 B.学生不太配合

C.完全没有兴趣，不搭理志愿者 D.其他_________________ 分析：绝大部分的志愿者给与了肯定，但也存在小朋友不配合，不搭理志愿者的现象。

解决方案：小朋友的不配合不搭理，既有他们的问题，同样也有我们的问题，我们不能很好的和他们进行沟通和交流，让他们感到对我们的生疏，因此我们自身必须提高我们沟通与交流，拉经我们与孩子的距离。同样的，这些需要分会给以志愿者们一定在于孩子们沟通与交流上的培训。

7.您是否与学生有过课外的交流以及辅导 A.有过网上以及电话的交流 B.有过上门辅导 C.没有

分析：能有小部分的志愿者能和孩子们有课外的交流，这是一个很好的现象，能够很好的拉近与孩子们的关系，对支教的进展产生了积极的影响。但绝大部分的志愿者不能与孩子们有这样的交流。

解决方案：志愿者与孩子们的交流对于我们的长期支教来说是十分必要的，这这不仅能够增进志愿者和孩子们的友谊，也能推动支教的发展。因此，我们分会必须着力提高志愿者与孩子们的交流，一志愿者培训课的方式提高志愿者与孩子们交流的能力，让志愿者能够很好的掌握与孩子们的交流和相处的方式。

8.您自己认为您的教学给学生带来了什么 A.让学生在学习上得到了许多帮助 B.让学生学到了很多课外知识 C.什么都没有学到 D.其他___________________ 分析：此题重在了解志愿者对孩子的给与问题，大部分志愿者仅在学习上帮助给与孩子们帮助，有极少数的志愿者在课外知识上有所拓展，有小部分的志愿者觉得支教只是徒劳。

解决方案：我们必须严厉杜绝志愿者去而无所作为的现象，鼓励志愿者给孩子们进行课外拓展学习，同样的，我们分会必须对志愿者队伍进行一定的团队建设和精神文明建设，提高支教志愿者的整体素质，并且以培训课的方式，拓展志愿者的知识面，使志愿者能在教学过程中给与孩子们更多的课外知识。

9.您对学生的评价是 A.表现很好，很好学 B.表现一般，需要监督 C.表现比较差

分析：大部分的孩子能够自觉的学习，但也有小部分的孩子需要监督学习。

解决方案：孩子不可避免的有些顽劣，这是他们的天性，我们也没有必要去遏制他们的这一天性，志愿者只需要管好自己所教的孩子，让他们在学习的的时候不要过多的玩闹，尽量让他们大部分的注意力放在学习上，切勿让他们打扰到身边其他的孩子

10.您对我系青年志愿者分会的评价

A．比较能体谅志愿者，给志愿者带来了较多的帮助 B.不能很好的体谅志愿者 C.与其并无交流 D.其他_______ 分析：感谢大部分志愿者对我们分会给与了肯定，但也有志愿者对我们的工作持否定态度，这是我们工作上的缺失，是我们对志愿者的关心太少，这是我们必须自我检讨的。解决方案：一.对调研进行深刻分析，严肃发觉问卷中所体现出来的不足。

二.在分会内部进行自我检讨，自我发觉工作，将以往工作中的缺失放到会议桌上严肃探讨。

三．会议探讨发掘以往对志愿者工作关心程度的缺乏，并且给出如何提高对志愿者工作的关心的方案。

四．根据发觉出来问题的严重性，适当的召开志愿者座谈会，让志愿者当场指出我们分会的不足。

11．您觉得您在支教过程中获得什么样的学习和帮助

(1)认识到自己基础知识的欠缺；(2)做事情要有耐心和细心；(3)学会了应该如何他人更好地交流，积累一些基础经验；(4)再次感受到童年的乐趣。

12．您在支教过程中有什么想法以及困难，并且想要得到我们什么样的帮助

想法：（1）将所学知识系统化交给学生，引导学生拓展性思维；（2）希望能有更多的朋友加入到我们的支教的当中来；（3）希望志愿者能教学学生一些做人的基本道理。

困难：对中小学有些知识记忆模糊，不知从何教起。

帮助：（1）志愿者分会能否提供学生的一些基本信息，让我们对学生有所了解，对教学也有帮助；（2）提醒学生带课本来上课。

13．请您为我们提出其他宝贵意见以及建议

7.志愿者工作调查问卷 篇七

绿色发展打造“花园”工业区———天津泰达创新飞跃

本刊讯:天津滨海新区开发区产业聚集转型升级带来新飞跃。自2010年启动的欧盟滨海产业共生国际合作项目, 至今已减少废物填埋量25.7万吨, 减少二氧化碳排放量约4.2万吨, 成绩显著。

目前, 泰达万元生产总值能耗为152公斤标准煤, 低于全国平均水平;新鲜水消耗4.68立方米, 仅为全国平均能耗的1/6, 达到世界领先水平。泰达与滨海新区总能耗70%以上的200多家高耗能企业签订《协议节能目标责任书》, 拥有2家国家环境友好企业, 200多家企业建立ISO14001环境管理体系, 100余家企业开展了能源审计工作。

天津泰达也成了首批国家生态工业示范园区、首批国家级循环经济示范区。300米内有街头绿地、500米内有大型公共绿地、3公里内有城市公园的泰达, 俨然一座宜居新城。

年能评工作情况进行问卷调查。各项目建设单位对本单位2012年通过能评审批项目的节能评估机构进行评价并填写《项目建设单位节能评估问卷调查表》。

天津市经信委召开

能源管理体系建设座谈会

本刊讯:为贯彻国家发改委、认监委《关于加强万家企业能源管理体系建设工作的通知》, 推进天津市重点用能单位“十二五”期间开展建立能源管理体系 (GB/T23331等同于ISO50001) 工作, 3月11日, 天津市经济和信息化委员会在市经信委召开了能源管理体系认证机构代表座谈会。来自北京、上海、山东等地的22家国家试点能源管理体系认证资质机构的代表和行业专家出席了座谈会。

8.读者意见调查问卷 篇八

姓名： 性别： 电话： 微信或QQ号：

身份：

幼儿家长□ 幼教工作者□ 两者皆是□ 其他□

1.选择订阅《父母孩子》的原因（多项选择）：

封面图片及标题吸引眼球□ 内容丰富、实用性强□ 朋友推荐□ 喜欢其中的文章或图片□

了解《父母孩子》杂志□ 幼儿园老师推荐□ 价格合理□ 广告资讯多□ 其他□

2.订的《父母孩子》杂志通常几人读：

1人□ 2人□ 3人□ 4人及以上□

3.喜欢的《父母孩子》栏目（多项选择）：

卷首□ 本期关注□ 特别策划□ 家长手记□ 育儿资讯□ 新书架□ 影视俱乐部□

涂鸦墙□ 趣多多百科□ 做做玩玩□ 走进幼儿园□ 育儿宝典□ 宝宝秀□ 亲子共读□

健康有约□ 编读往来□ 生活情报站□ 海外频道□ 童言小镇□ 广告□

4.觉得《父母孩子》的插图：

很好□ 好□ 一般□ 差□

5.希望杂志的封面图案：

幼儿照片□ 亲子（父母与孩子）照片□ 童话故事□ 亲子主题绘画□ 其他□

6.订阅《父母孩子》的时间：

不到6个月□ 1年左右□ 2～3年□

7.怎样阅读《父母孩子》：

每篇必读□ 大部分都阅读□ 挑选适合自己口味的阅读□ 保存起来，根据实际需要阅读□

8.您在教育孩子方面感到困惑的问题：

9.在2015年《父母孩子》杂志中，您印象中的好文章和图片是（注明刊期和页码）：

10.在2015年《父母孩子》雜志中，您印象特别不佳的文章和图片是（注明刊期和页码）：

11.愿意参加以下哪种形式的亲子活动（多项选择）：

育儿知识讲座□ 亲子游戏□ 专家现场咨询□

儿童健康安全等主题活动□ 网上互动活动□

孩子的基本情况

姓名： 性别： 出生日期： 所在幼儿园：

1.喜欢的《父母孩子》栏目（多项选择）：

涂鸦墙□ 趣多多百科□ 做做玩玩□ 宝宝秀□ 亲子共读□ 童言小镇□

2.觉得《父母孩子》的插图：

很好□ 好□ 一般□ 差□

3.杂志封面：

很好□ 好□ 一般□ 不喜欢□

4.会讲杂志里的哪些童话故事：

5.对杂志，还有哪些小小的心愿：

9.工作分析调查问卷 篇九

注：为了解本公司员工的工作状况及工作意愿，特发放此问卷了解大家的真实想法，希望大家能够填写真实的工作状况及想法，谢谢您的合作！

1、您是

A女员工B男员工

2、您的年龄

A18-25B26-35C36-45D46-55E56以上

3、您的学历

A小学B初中C高中D大专E本科F研究生G硕士及其以上H 其他

4、您在本公司工作多久了

A一周左右B一个月左右C半年左右D1-2年E3-5年F6年以上

5、您的岗位所要求的最低学历是

A无要求B初中C高中D专科E本科F研究生G硕士及其以上

6、您认为就您的工作而言，哪个更重要

A经验B学历C人脉D胆量E其他

7、您每天工作多久

A2小时以下B3-5小时C6-8小时D8小时以上

8、您每月工作多少天

A10天以下B11-15天C16-20天D21-25天E26天以上

9、您的月收入在多少之间

A 800元以下B 800-1500C 1500-2000D 2000-2500E 2500-3000 F 3000-3500G 3500-4000H 4000-4500I 4500元以上

10、您所从事的工作，对体力要求如何

A不需要没要求B有时需要较小C经常需要较大D总是需要要求较高

11、您一般是以什么形式工作的A坐办公室B站着销售C跑业务D外地出差E开车F其他

12、相比之下您更喜欢什么样的工作形式

A坐办公室B站着销售C跑业务D外地出差E开车F其他

13、您认为你的岗位需要具备哪些专业知识或能力（可多选）A电脑办公软件基础操作B会计基础C较好的语言表达能力 D较好的沟通谈判能力E组织管理能力F开车技能

G决策分析能力H其他

14、加班的主要原因是

A 工作量大B开会C自愿D其他

15、对于您的工作您还有其他的想法及建议吗

调查员：王钰

10.快速创建网络调查问卷 篇十

现在我们经常可以看到各式各样的调查方式，既有传统的纸质调查也有网络调查。不过传统的调查方式不但浪费纸张，而且需要花费大量的人力物力进行统计，所以在线调查就成为一种比较普遍的方式。不过各种调查都需要先注册，很麻烦，能否有不需要注册就可以快速建立的投票系统？（题号：20151002）

解题思路

现在已经是云计算、大数据的时代了，所以调查方式也应该与时俱进。虽然网络中有很多的调查系统系统可以使用，但是由于有的需要收费，有的需要注册等各种原因，使得临时想要创建调查问卷的用户非常麻烦。好在有一款名为qstn（http：//qstn.co）的在线调查系统，可以基本满足这位读者的需求。不过建议大家在使用的时候，不要使用系统自带的IE浏览器，因为这个网站上有大量的HTML5信息，会让网页加载过慢。

解题方法

首先通过浏览器登录qstn调查系统的页面，可以看到一个非常简洁的页面。找到网页中的“What would you like to ask？”选项后点击一下，在这里就可以输入调查问卷的问题，比如我们这里就输入“你最喜欢的网络小说是哪本？”。接下来在下面的“Option”选项中，分别输入对应的调查选项内容。比如在“Option 1”中输入“电脑爱好者”，在“Option 2”中输入“第一次的亲密接触”，等等，以此类推（图1）。当用户在最后一个输入框进行操作的时候，调查系统会自动增加新的输入选项，所以用户不用担心调查内容有所限制。所有的调查选项输入完成后，点击下面的“Ask”按钮，就可以开始创建调查问卷的表单了。

当调查问卷创建成功后，浏览器会自动跳转到所在的网页（图2）。用户只需要将地址栏中的链接复制下来，然后通过电子邮件、论坛等方式发送出去就可以了。接下来只要有人访问到这个调查页面，根据调查问卷的问题进行选择即可。任何用户在调查完成后，系统就会马上在后台进行统计，统计信息将及时反映到调查页面中。

经过测试我们发现，用户一次只可以选择一个选项。如果用户又选择了其他选项的话，那么刚刚的选择也会随之作废，系统将重新进行统计和显示，从而杜绝一些作弊行为的发生。而调查人员通过页面右下角的数字，就可以了解到已经参与调查的人数，通过统计数字的百分比就可以掌握用户的需求了（图3）。

11.志愿者工作调查问卷 篇十一

一、中小学体育教师工作量及待遇问卷调查

党林秀老师设计《中小学体育教师工作量及待遇调查问卷》, 并于2012年5月20日正式通过问卷星进行网络调研 (问卷网址:ht t p://w w w.s oju mp.c om/jq/1296012.aspx) , 截至2012年6月17日已回收693份问卷。为扩大样本量, 使调研数据更具有说服力, 特邀请广大中小学体育教师能在百忙中抽空填写此问卷 (网上问卷截止时间:2012年9月10日) 。以便我社能将具有代表性的问题、意见及建议反馈到有关部门, 并将调研报告刊登在《中国学校体育》2012年第12期上。

问卷填写说明:

1. 请注意问卷中不同颜色字的提示。

2. 为了后期的跟踪调研, 请在问卷的最后一题留下您的联系方式。

3. 本问卷属于内部调查, 您所反映的情况及个人信息调研组绝不外泄。

注:调查中的建议和相关问题咨询可反馈给党林秀老师

QQ:37890576,

邮箱:tiyuxueyuan2003@126.com,

博客:http://blog.sina.com.cn/s/blog_6242876a01012xrk.html

特别提示:该问卷属有奖调查, 奖项有:苹果iPhone 4、诺基亚时尚蓝牙耳机、支付宝20元、支付宝10元。奖品由问卷星负责提供和发放。

二、中小学体育教师工作量及待遇调查专题稿件

普通作者来稿请按照以下提纲撰写:

1. 您所在校是如何计算体育教师的工作量的?是否按照体育工作条例和相关文件为依据? (呈现地方文件) 如没有, 原因何在?

2. 针对体育教师工作量核算的问题, 您有什么合理的建议或具体实施方案 (以案例呈现) ?

3. 体育教师工作量的折算以及计算系数明显低于其他学科任课教师, 出现这种问题的原因是什么?应采取怎样的措施?

注:本专题稿件最佳投稿时间2012年9月30日～2012年10月25日

请广大一线教师积极参与本专题的问卷调查和稿件撰写。

12.计生工作调查问卷 篇十二

调查表填写日期：201年月日

1.您打算在哪个年龄生育或您希望您的妻子多大年龄生育？（调查对象已生育，跳过第1、2项，继续填写第3项）

1:20-23岁2:24-28岁3:29-35岁4:35岁以上

2.您希望您的孩子的性别是？

1:男2:女3:无所谓

3.您清楚“生殖健康”的含义吗？

1:清楚2:了解一点3:不清楚

4.如果您遇到性与生殖健康问题时最愿意向谁求助？（可多选）

1:自己找书2:父母/朋友3:医生4:计划生育部门5:网络6:其他

5.您或您的配偶是否接受过计生部门关于生殖健康知识的宣传或计划生育技术指导？

1:是2:否

6.您是否接受过以下形式的预防出生缺陷知识宣传吗？（可多选）1:参加健康讲座（“社区健康生育快乐园”）

2:接收优生优育知识的宣传页、宣传光盘

3:社区计生工作者入户走访

4:参加计生部门开展的其他宣传活动

5:以上四项都没有

7.您是否知道优生优育要从孕前做起?

1:是2:否

8.您听说过出生缺陷（或出生畸形）吗？

1:没听说过2:听说过，了解一些

9.您希望获得哪些方面的计划生育相关知识？（可多选）

1:青春期知识2:新婚期知识

3:优生优育知识4:避孕节育知识

5:更年期知识6:男性健康知识

7:预防艾滋病知识8:心理健康知识

10.您希望通过何种途径获取计划生育相关知识？（可多选）

1:宣传图画2:报刊杂志

3:广播/电视4:网上查询

5:计生部门开展的培训6:电话咨询

7:面对面咨询8:其他

11.目前计划生育部门提供的宣传服务内容能否满足您的需要？

1:能满足2:基本能满足3:不能满足

12.您得到过计生部门提供的哪些服务？（可多选）

1:女性健康知识2:男性健康知识

3:新婚期服务4:孕产期服务

5:育儿期服务6:更年期服务

7:免费发放的宣传资料8:健康体检13.以下哪些信息或知识是您很想了解的？（可多选）

1:计划生育的政策法规2:新婚期保健

3:性健康和艾滋病知识4:孕产期保健

5:出生缺陷预防6:儿童早期教育

7:科学育儿知识8:孩子的青春期教育

9:避孕节育知识10:更年期保健知识

11:不需要12其他

再次感谢您的参与，如想进一步了解计生工作相关政策与服务，请到燕子砭镇计生办咨询。

工作调查问卷

调查表填写日期：201年月日

1.您希望计生部门为您提供哪些生殖健康和计划生育服务？（可多选）1:免费婚前健康检查2:定期生殖健康检查

3:政策法规宣传和咨询4:免费发放避孕药具

5:孕前保健（预防出生缺陷）指导6:免费避孕节育技术服务 7:免费科学育儿指导8:课程培训

9:心理疏导10:其他

2.您是否愿意参加镇上组织的生殖健康检查？

1:愿意2:不愿意3:无所谓

3.您认为多长时间进行一次生殖健康检查较好？

1:三个月2:半年3:一年4:无所谓

4.您去过社区计生技术服务机构吗？

1:去过2:没去过

5.您需要人口学校为您提供下列哪些方面的培训？（可多选）1:计划生育政策法规2:青春期知识

3:新婚期知识4:优生优育知识

5:避孕节育知识6:更年期知识

7:男性健康知识8:预防艾滋病知识

9:心理健康知识10:实用生活生产技术

6.您喜欢下列哪些培训方式？

1:老师授课2:座谈会3:阅读有关书籍4:观看影像资料5:其他

7.您觉得多长时间培训一次比较合适？

1:半年一次2:三个月一次3:两个月一次4:一个月一次5:根据需要不定期培训

8.您觉得每次培训多长时间比较合适？

1:半小时左右2:一个小时3:一个半小时4:两个小时以上

9.性病是发生在性器官上的疾病吗？

1:是2:不是3:不清楚

10.您是否听说过艾滋病？

1:听说过2:没听说过

11.您知道艾滋病是?

1:是一种普通的性病，可以根治2:一但得病，没办法根治

3:不清楚

12.您听说过避孕节育知情选择吗？

1:听说过，知道内容2:听说过，但不知道内容3:没听说过

13.您所了解的避孕措施有哪些？（可多选）

1:口服避孕药2:宫内节育器(放环)

3:注射避孕针4:紧急避孕药

5:安全期6:哺乳期

7:女性输卵管结扎8:女性皮下埋植

9:女性用阴道避孕隔膜10:女性输卵管药物粘堵

11:男用避孕套12:男性输精管结扎

14.您目前能否方便地获得自己所需要的避孕药具？

15.1:能2:不能

15.您通过何种途径获得避孕药具？

1:计生人员送药具上门2:到社区/计生卫生服务站免费领取3:到药具零售点购买4:其他

16.您知道在哪些地方可以领到免费的避孕药具？（可多选）

1:社区居委会2:社区卫生中心（站）3:街道服务大厅

13.改进工作作风工作问卷调查 篇十三

为上级开展的，针对一些党员干部中存在的庸懒散奢等不良风气的集中整治活动，要求结合本单位实际，对照检查，并反馈相关内容如下（请在相应内容打√，或/并写上相应内容）：

1．治“庸”

不思进取：否 ；是：如能力平庸：否 ；是：如执行决策走样：否 ；是：如工作落实不力：否 ；是：如业务漏洞迭出：否 ；是：如领导力比较差：否 ；是：如不能胜任岗位：否 ；是：如2．治“懒”

工作效率低下：否 ；是：如工作拖拉：否 ；是：如推诿扯皮：否 ；是：如敷衍塞责：否 ；是：如吃拿卡要：否 ；是：如得过且过：否 ；是：如服务态度差：否 ；是：如

3．治“散”

思想涣散：否 ；是：如纪律松弛：否 ；是：如有令不行：否 ；是：如有禁不止：否 ；是：如

搞上有政策、下有对策：否 ；是：如违反上级规定制度和工作禁令：否 ；是：如上班迟到早退：否 ；是：如工作时间上网聊天、玩游戏、不务正业：否 ；是：如参与赌博活动：否 ；是：如

4．治“奢”

14.志愿者工作调查问卷 篇十四

调查动机与设计意图。中职图书馆是为教学和科研服务的重要学术性机构, 能够为中职层次专门人才的培养和科研攻关活动提供文献资源保障。对中职图书馆建设的现状进行摸底调查, 了解读者对图书馆的利用情况以及满意程度, 才能更好地进行馆藏建设和管理、服务的改进。下面, 以广州市医药职业学校图书馆 (以下简称为本馆) 进行读者问卷调查为例, 来说明调查问卷在中职图书馆的建设中发挥的重要作用。

1. 调查问卷的设计与实施

1.1 问卷的设计

问卷内容包括学生对中职图书馆使用的目的、熟悉程度、感受及能力情况以及馆藏建设的现状等。为了便于了解不同年级读者的活动特性, 便于对调查结果进行比较, 本次调查通过对广州市医药职业学校的2012级、2013级学生进行随机调查。本次随机调查以问卷为工具, 采用自填问卷或结构访问的方法, 系统地、直接地从总体中抽取样本, 通过问卷反映的现实情况进行分析反馈。

1.2 问卷的组成与实施

本次问卷主要涵括两个方面。一方面, 问卷收集了样本内学生对本馆的文献资源使用目的、熟悉程度、感受及能力情况。另一方面, 问卷调查了馆藏建设的现状。本次问卷在12级学生中发放总数为191, 比在13级学生中发放的175份更多, 但两个年级的问卷回收率比较接近, 前者为96.9% 而后者为90.9%, 而且总体有效率均在96% 以上, 2012级以97.30% 的有效率略高于2013级的96.86%, 问卷调查的有效程度很高。

2. 调查结果分析

对本次问卷涵盖的问题进行详细分析, 结合本馆的日常管理现状, 笔者发现目前本馆文献资源的利用程度、馆藏建设和日常管理等三方面存在着以下几个问题。

2.1 图书馆利用现状调查

2.1.1图书馆的使用情况及特征

本次调查将图书馆的使用频率分为“经常”、“有时”、“很少”和“没去过”四种。高年级学生 (2012级学生) 经常去图书馆的仅占5%, “有时”或者“很少”去图书馆的学生各占接近50%。而低年级学生 (2013级学生) 去图书馆的频率则大相径庭, 18.8% 的学生经常到图书馆学习, 接近60% 的学生有时到图书馆, 而很少去图书馆的学生只有22.1%, 低年级的学生对图书馆的利用率更高。

2.2 图书馆建设现状调查

“利用图书馆的资源”是学生到图书馆去的最重要原因, 在高年级和低年级学生中占比分别达到了69.4% 和79.9%。而两个年级学生对于新书上架的速度有超过半数均表示“还需要改进”。那么, 图书馆馆藏建设的重要性便凸显出来了。

2.3 学生对图书馆资源的利用效率

调查数据发现, 在高年级和低年级学生对图书馆内书刊分布情况的熟悉程度达到“很熟悉”的仅有2.2% 和3.2%, 能达到“熟悉”的也不过分别为10.6% 和7.1%, 而“基本了解”的学生分别占58.3% 和67.5%, 而接近30% 的学生对书刊分布情况并不熟悉。两个年级中分别有62.2% 和68.8% 的学生认为查找图书“有些困难”, 甚至还有几个百分点的学生认为“很困难”了, 学生找不到书的原因为“位置不正确”的比例超过了50%。

2.4 图书馆对学生学习的促进情况

两个年级中30% 左右的学生均认为图书馆的资料“很有帮助”, 50% 以上的学生认为图书馆能使他们“增长见识”, 而到图书馆“打发时间”加上认为到图书馆会“没收获”的学生均只占比10% 出头。从调查的情况来看, 认为藏书符合需要的程度为“一般”的学生占了很大的比重, 在两个年级中的比例分为为73.9% 和69.5%, 认为“完全符合”的比例低至略高于10%, 和认为“不太符合”的比例接近, 且尚有5% 和3.3% 的学生认为图书馆藏书和他们的需要“不符合”。两个年级学生认为藏书品种齐全的分别只有15.6% 和14.9%。

3. 措施实施与成效

针对调查中发现的问题, 笔者采取了以下系列措施, 改善图书馆的整体服务水平。

3.1 图书剔旧

对馆藏图书进行剔旧, 提高图书馆藏书结构质量和读者服务效率。笔者根据馆藏发展和读者的需要, 结合本馆的任务及藏书特点, 引入适合学校实际情况的藏书剔旧原则、范围以及步骤和方法。在剔除藏书时, 坚持种多册少主题收藏, 保证重点, 照顾一般的原则。剔旧工作小组人员依据书龄法、流通统计法、架上初审法等对图书剔旧进行初审, 并让相关教学人员通过初审的剔除内容进行复核。在确定剔旧的图书后, 对被剔除的图书加盖注销专用章予以注销。藏书剔旧工作展开后, 剔旧书刊达到1万6千5百多册, 取得了立竿见影的效果。

3.2 完善的藏书结构与藏书体系

图书馆工作者的职责主要在于客观地了解读者, 分析读者, 帮助读者建立科学高效的“人书关系”, 组建尽可能合理完善的藏书结构与藏书体系, 力求最大限度地调动馆藏所蕴含的文献集合力以服务于读者。因此, 中职学校图书馆的图书采访工作, 透过读者的借阅、咨询 (交流) 、搜索、座谈、意见等方式, 以及利用每年图书供应商的春、秋二季馆配会书目, 发送到“OA办公系统”或“QQ教师群”收集师生所推荐的书目。并配以年度好书网投评选, 中国图书势力榜年度好书评选, 以师生推荐图书为图书采购的重要依据, 并通过查重补漏, 不断完善提高图书采访的质量, 2013年1-12月本馆共计采购新书、畅销书577种, 首次上新书架一周之内外借率89.9%。以期实现读者需求与图书采访的一致性与双赢。

3.3 设立还书箱

设立还书箱, 扩宽还书渠道。具体的做法是, 在校内的多个地方设置书箱, 让借阅者在规定使用时间内将要归还的图书投放到书箱里, 最后由图书管理人员定期回收, 并办理归还手续, 此举大大方便了读者按时归还图书。本馆使用还书箱后, 在短短时间内已初见成效。刚设置还箱书时, 平均每天还书36册;现在, 平均每天还书近80多册, 且呈现上升趋势。读者逾期还书率比原来下降了30%、滞还图书比原来减少27%、图书借阅人次提高了56%、图书归还人次增加了65%。本次调查中, 70% 以上的学生认为在图书馆还书“方便”, 超过74% 的学生认为图书馆的开放时间“很合理”或者“较合理”, 图书馆在还书便利度、开放时间合理性等方面的整体水平令人满意。

增加书架详细标示, 丰富查找图书的相对指引, 以解决馆内藏书提示标记不足的问题。除了在各排书架醒目的位置上安装架标, 还在书架两侧分别贴出所摆放书的类目范围, 让读者能够更快查找到所需要的图书资料, 从而缩短读者的借阅时间。

3.4 加大宣传推广工作

通过书评、读书报告会等种种形式宣传推荐优秀图书, 以激发读者的求知欲, 提高他们的阅读兴趣。

笔者认为, 读者在寻找所需要图书上普遍存在困难也有图书馆管理设计方面的客观原因 , 但从数据来看, 主要还是读者获取信息的积极性和能力不够。因此, 笔者建议继续加强新生入馆教育, 于每学年伊始深入到新生班级中, 进行更加系统和全面的入馆培训教育工作, 使新生对学校图书馆的基本概念、机构设置、藏书布局、目录体系、服务方式、规章制度、读者的权利和义务以及查找利用馆藏文献资料的基本方法等有所了解。经过入馆培训教育工作后, 两个年级均有75% 的学生到图书馆借阅书刊, 并将年度借阅流通总人次提高了5个百分点, 入馆培训教育工作的重要性得以印证。除此之外, 对学生进行读书方法的教育, 指导他们利用各种研究资料, 养成良好的阅读习惯, 培养治学能力。

结束语

通过广州市医药职业学校图书馆的实践证明 , 中职学校图书馆开展读者问卷调查 , 就读者对图书馆的使用情况、读者与图书馆的交流沟通、图书馆的设备设施、服务质量与传递等方面进行调查和测评 , 对于中职学校图书馆及时了解、发现和解决问题 , 通过对读者的需求改进和调整服务工作重心 , 对于提高中职学校图书馆读者服务工作质量都有很好的促进作用, 对更有效的进行馆藏建设和管理、服务的改进, 真正发挥中职图书馆的功能与作用具有很强的指导意义。

摘要：本文以我校2012级及2013级学生为样本总体, 通过问卷调查方法了解读者对图书馆资源的利用情况以及满意程度, 并根据调查结果进行分析, 采取相应措施解决调查中发现的问题, 对更有效地进行馆藏建设和管理、服务的改进, 真正发挥中职图书馆的功能与作用具有很强的指导意义。

关键词：中职图书馆,管理,问卷调查

参考文献

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[2]周旖.中山大学珠海校区图书馆读者调查报告[J].图书馆论坛, 2005, 25 (1) :149~153.

[3]樊秀芬.加强图书馆建设, 为建设一流大学提供文献保障[J].图书馆建设, 2000, (4) :45~46.

[4]孙继林.网络环境下科研图书馆的服务革命[J].图书馆杂志, 2003, (3) :58~60.

[5]黄宗忠.图书馆学导论[M].武汉:武汉大学出版社, 1988.

[6]费希明.基于用户需求的图书采访业务流程重组过程分析[J].图书馆学研究, 2014, (11) , 42—45.

[7]刘志成.还书箱在中职学校的应用[J].图书馆论坛 (增刊) , 2011, (31) :128~129.

[8]刘志成.论中职学校图书馆剔旧工作[J].图书馆工作论丛, 2011, (3) :108~113.

15.《新高考·数学版》调查问卷 篇十五

口半小时以内

口半小时到一小时

口一小时以上

口基本没有阅读

2.你有固定购买的学习类杂志或报纸吗？是什么？

口没有

口有，杂志（或报纸）名叫

3.你会因为什么买杂志？（可多选）

口杂志内容

口配送试卷

口封面和版式设计

口其他

4.你觉得在高二的数学学习中遇到的最大困难是什么？（可多选）

口听懂但不会做题

口运算经常出错

口解题常找不到思路

口概念和方法难以理解

口其他

5.你觉得下列选项中较难掌握的内容是什么？（可多选）

口函数

口直线与圆

口立体几何

口数列

口不等式

口导数口圆锥曲线

口其他

6.你觉得学习类杂志阅读最大的障碍是什么？

口课本知识讲解太多了

口文章太长了

口解题方法太烦琐了

口没有感兴趣的内容

口与课本知识无关的内容太多

口文章不够生动有趣

口其他

7.对于一本数学杂志，你希望它有哪些方面的内容？（可多选）

口名师寄语

口学长的学习经验介绍

口配套练习和测试卷

口做题思路点拨

口解题实例分析

口教材内容疑点解析

口数学文化展

口数学知识深度挖掘

口学生解题灵感展示

口数学家的故事

口网上数学爱好者的博文口趣味数学、生活中的数学

口编者与读者的交流信件

口变式题训练

口数学科普类图书推荐

口数学与其他学科的结合口数学动手实验

口数学诗歌、数学与人生感悟

口其他

8.你对本刊的哪个板块会比较感兴趣呢？（可多选）

口刊首

口话题

口乐学

口突破

口固本

口悟道

口问题

口怡情

9.本刊现有的几个专栏中，你喜欢哪几个？简单谈谈为什么？（可多选）

口刊首语

口话题

口沙老师聊数学

口题根

口课本题改编

口封三封四

10.你会喜欢看什么样的知识点讲解类文章？

口系统全面地讲清楚所有相关知识点

口仅从某个角度切入精讲某个细微知识点

口和实际题目结合来讲知识点的运用

口不需要太深，只要平时考试用得上

口要比教材深入，能够获得更多的知识，掌握更多的方法

口针对某类题型解答的专题讲解

其他

11.你希望阅读的数学文章在多少字以内？

口无所谓，有收获就行

口短一点，1面为佳，不然看不下去

口正常2面，再长就不看了，也没时间看

口多于2面，这样内容更充实，获得的东西更多

口其他

12.休闲兴趣类的文章你会喜欢哪些？

口数学电影

口数学悖论

口巧妙解法

口数学故事

口数学达人

口数学科普书籍推荐

口数学笑话

口数学与生活

口其他

13.你认为本刊中配套试卷的难度如何？

口非常容易

口容易

口适中

口较难

口非常难

14.你希望本刊开展什么样的活动？

口学生优秀习作评选及选登

口名师到学校做讲座、与读者对话

口建立校园新闻站点，让你来当小记者

口编者和读者互动交流

口举办数学文化类活动

口其他

15.您对本刊的整体使用感觉如何？有什么意见或者建议？

口非常好

口较好

口一般

口较差

口非常差意见或者建议：

16.本刊这学期的杂志中，你最喜欢哪篇或者哪几篇文章？为什么？

17.你想在杂志中看到，但是目前杂志中还没有的栏目或者文章，请列出.

18.列举你目前使用中觉得最好的一本数学辅导书，说出你的理由.

19.您的职业是？

口高中学生

口数学教师

口其他

非常感谢你参加我们的问卷调查，收到你认真填写的问卷后，我们会从中抽取20名幸运读者，赠送畅销的数学科普读物.

姓名___

学校___

班级___

通讯地址___

邮编____

16.档案管理工作调查问卷 篇十六

您好！非常感谢您在百忙之中抽空填写这份调查问卷。本问卷调查由集团总裁办档案室进行，旨在了解大家工作中档案管理方面的现状及未来需要，希望您根据自己的实际情况作答。如选其他项，请详细说明。谢谢您的配合，祝您工作顺利、万事如意！

1.您目前所在的部门：______________________________

2.您目前的职位级别：（）

A 一般员工B 主管

C 经理D 经理以上

3.您知道档案最重要的作用是“凭证作用”吗：（）

A 知道B 不知道

4.您是否曾在工作及个人生活中遇到某些重要问题因找不到凭据而苦恼：（）

A 遇到过B 没遇到过

5.如有遇到过因找不到相关档案而给工作带来不便的情况，那是什么原因造成的呢：（）

A 没有专门的档案管理人员，员工自行保管，造成档案丢失

B 部门设有兼职档案人员，但人员流动性大，档案交接手续不严格造成档案丢失

C 专业档案管理人员工作不够仔细，没认真清点库房档案，造成档案丢失

D 其他（请注明：________________________________________）

6.您现在是否已经意识到档案的重要性：（）

A 是B 否

7.您平时工作中会产生哪些文件？

具体有：______________________________________________________________

8.您平时有保存文件的意识吗：（）

A 有B 没有

9.您保存的文件是纸质档还是电子档：（）

A 纸质档B 电子档

C 纸质档和电子档一同保存

10.电子档案的保存方式是：（）

A 电脑硬盘B 服务器

C 光盘D 其他（请注明：______________________）

11.您知道自己所在部门有哪些档案吗：（）

A 知道一些。具体有： ________________________________________

B 不知道

12.您部门的档案有专人整理和管理吗：（）

A 有B 没有

13.您部门的档案是如何整理的：（）

A 按领导要求B 按相关制度

C 未整理，简单存放

14.您部门的纸质档案具体存放方式是：（）

A 文件柜B 书架

C 其他（请注明：________________________________________）

15.您对自己所在部门档案的利用现状满意吗：（）

A 满意B 不满意

16.如果您不满意本部门档案利用现状，是因为什么原因：（）

A 档案管理人员服务意识欠缺，态度不好

B 档案管理模式落后，检索方式单一，效率低下

C 档案管理人员保管不力，文件丢失现象多

17.您倾向于企业实行哪种档案管理模式：（）

A 设立档案部门集中统一管理企业所有档案

B 各部门分散管理各自所形成档案

C 集中、分散制管理

18.您知道公司现在正在建设档案室吗：（）

A 知道B 不知道

19.(此题可多选)您希望档案室能提供哪些服务呢：[多选题]（）

A 档案调阅利用B 工作总结报表数据

C 编写公司年鉴、大事记等D 其他（请注明：____________________）

20.您希望以何种方式利用档案：（）

A 联系档案管理人员，直接到库房调阅B 通过电子档案管理系统查阅

C其他（请注明：______________________________________________________________）

21.您平常工作中利用比较多的档案有哪些？

具体有：_______________________________________________________________________

22.您希望公司开展档案信息化建设、建立档案管理数据库、实现资源共享吗：（）

A 希望B不希望

C 无所谓

23.您是否需要了解和学习更多关于档案整理和管理方面的知识：（）

A 需要B 不需要

C 无所谓

24.(此题可多选)您希望通过什么措施了解和学习档案知识： [多选题]（）

A 培训B 通过网络建立讨论小组进行学习

C 现场指导D其他（请注明：_____________________________）

25.您对我们的工作有什么建议吗？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.志愿者工作调查问卷 篇十七

专业 班级

1.生活中，您是否接受过青年志愿者相关帮助？

□ 经常有 □ 比较少 □ 几乎没有

2.您对于“志愿者组织”、“青年志愿者”、“志愿服务”的概念或领域是否了解？

□ 不了解 □ 比较了解 □ 听说过,但不太了 3.你参加青协组织的志愿活动的原因是？

□ 丰富自己的校园生活

□ 锻炼自身能力

□ 热爱志愿服务

□ 结交朋友

□ 服从安排

4.您参加志愿服务活动时的心理感受是怎样的？

□ 很乐意为他人提供帮助，感到很快乐 □ 有时候还好，有时候则不然

□ 被安排的，并不是很情愿去做 □ 感觉复杂，说不清楚 5.您认为参加志愿活动的阻碍因素有哪些？[可多选] □ 时间因素，与个人生活或学习相冲突 □ 经济因素，有时候还要自己掏钱

□ 朋友因素，朋友们不理解 □ 社会因素，多数人对志愿者有偏见

□ 法律因素，志愿中涉及的法律责任不清楚 □ 对志愿者权益的保障比较欠缺 6.您认为如果参加志愿服务工作，对您个人最明显的作用是什么？

□ 结交新朋友、摆脱烦恼的一个不错的方式

□ 使我感觉到自己被社会、他人所需要，自我价值提升

□ 能发掘自己的优势，锻炼能力，学到更多知识和技能

□ 学会了关爱他人，能宽容和理解，心态便得更好、更年轻 7.您认为现在志愿服务最应当照顾的社会群体是：[多选题] □ 城市和农村的孤寡老人 □ 残疾人

□ 城市外来打工人员 □ 失学儿童

□ 艾滋病患者 □ 其他 8.志愿服务往往给人“只有付出没有回报”的印象，你对此的观点是？

□ 拥有个人心灵上的回报

□ 社会大众的赞誉便是一种隐喻的回报形式

□ 参与志愿服务本来就应该不求回报

□ 没有考虑过这个问题

9.你认为志愿服务工作给你的心理带来什么影响？

□ 能够填补我心灵的空缺 □ 能够减轻自己内心的愧疚感

□ 能够让别人知道我是一位充满爱心的人 □ 帮助别人，能够有一种精神上的愉悦 10.在材冶青协众多的活动中，你最支持哪一项活动？

□ 失物招领平台 □ 爱心义卖

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奉献

友爱

互助

进步

武汉科技大学材料与冶金学院青年志愿者协会-----------------------□ 爱心包裹 □ 爱心换硬币

□ 爱心还图书 □ 红十救护队 □ 其他

11.在活动内容上,你更倾向于哪一类或哪些志愿服务活动? □ 与本专业相关的志愿者活动

□ 爱心活动（如农村支教，红十字会的志愿者）

□ 增强社会经验的活动(如奥运会,世博会志愿者)□ 公益活动(如环保志愿者,交通协管员)□ 其他

12.你认为青协存在哪些问题？[可多选] □ 志愿者参与不足 □ 活动过于形式化

□ 负责人组织不给力 □ 规章制度不够完善

□ 活动单调而缺乏特色 □ 活动过多

13.您觉得在校园生活中，您自己最需要我们提供什么样的服务？

14.您认为我们应该开展什么样的特色活动？如何结合我院特色开展活动？

15.您对于我们学院青协的管理和志愿服务工作有什么好的意见或建议？

十分感谢您对本次问卷调查的配合和支持，我们一定会根据您的意见和建议改进我们的工作，以此促进材料与冶金学院青年志愿者协会的工作越办越好！

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奉献

友爱

互助

18.志愿者工作调查问卷 篇十八

1. 调查分析方法

对浙江师范大学2010级新生作网络问卷调查, 发放问卷2800份, 回收有效问卷2271份, 有效问卷回收率为81.11%。问卷调查考生的基本情况, 见表1。

2. 结果与分析

2.1考生高考志愿填报影响因素重要性程度分析。见表2, 调查结果显示, 影响考生志愿填高校的因素按重要性程度依次为: (1) 办学实力 (76.31%) > (2) 毕业生就业率 (69.31%) > (3) 专业设置 (63.32%) > (4) 学校声誉 (54.47%) > (5) 教学设施 (50.11%) > (6) 校园环境 (41.00%) > (7) 学校类型 (40.11%) > (8) 转专业政策 (33.38%) > (9) 奖助学金 (29.85%) > (10) 地理位置 (26.24%) 。这说明考生在选择高校时重点考虑的是学校的办学实力、专业设置, 以及毕业生的就业情况, 不大看重转专业政策、奖助学金等。通常我们认为对高校招生影响很大的“地理位置”在本次调查中排名却相对靠后, 我们认为这与调查样本有关, 我们的调查对象均为被我校录取的新生, 在一定程度上他们已经认可了我校所处的地理位置。实际上地理位置在考生志愿填报时也是非常重要的一个因素。以浙江省为例, 从近几年投档情况看, 从省会城市杭州的高校各批次投档分数线呈逐年上升的趋势并与非省会城市高校差距逐渐拉大的现象中不难看出地理位置优势对考生志愿填报的影响是非常大的。

2.2对考生影响最大、宣传最有效的招生宣传媒介 (途径) 。见表3, 调查结果显示, 对考生影响最大的、宣传最有效招生宣传媒介 (途径) 依次是: (1) 网络 (28.39%) > (2) 电话咨询、班主任及亲友咨询 (16.92%) > (3) 刊物杂志 (16.53%) > (4) 电视 (13.65%) > (5) 报纸 (12.78%) > (6) 现场咨询会 (11.73%) 。可见, 网络在招生宣传中显示出了明显的优势。

在分项调查中, 网络方面考生最关注的是学校招生网 (75.61%) , 其次是浙江教育考试网 (43.06%) , 这说明考生通过院校招生网获取信息的意识越来越强, 招生网已经逐渐成为考生获取招生信息的最重要的途径, 而浙江教育考试网作为浙江省教育考试院主办的全省官方招生信息网站, 其权威性受到了考生的充分认可, 而且它也是考生查询高考成绩与录取结果的唯一网络平台, 对考生的影响力无疑是最广泛的。此外, 电话咨询、班主任及亲友咨询方面, 考生通过拨打学校招生咨询热线的比例最高;刊物杂志方面考生接触最多的是省教育考试院编的《招生计划》;电视方面以省台覆盖面最广;现场咨询会方面考生则比较倾向于学校派到各个中学的现场咨询点。

从分项分析结果来看, 在招生宣传中要突出针对性, 充分发挥主要途径 (媒介) 和同类途径 (媒介) 中的重点途径 (媒介) 的作用;尤其是要重视网络在招生宣传中的重要作用, 要继续加大对招生网的投入和建设力度, 为考生提供尽可能多的信息和服务;要充分利用校友资源开展招生宣传, 发挥考生班主任、任课教师的引导作用;要重视电话咨询、在线答疑等点对点的招生咨询工作。

2.3 考生最想从招生宣传资料中获得的各种信息。见表4, 结果显示, 考生最想了解的信息依次为学科专业情况 (73.54%) 、就业情况 (73.18%) 、师资力量 (68.25%) 、招生计划 (56.72%) 、学校概况 (55.35%) 、历年录取情况 (48.61%) 、校园文化 (29.11%) 和硕士点情况 (15.54%) , 可见考生对专业和就业信息的需求明显高于对其它信息的需求。

2.4 考生对高校派到中学的招生宣传咨询人员的作用的评价。在5点量表中, 调查考生的作答均值为3.21, 处于中等偏上水平, 这说明考生对派到各中学的招生宣传咨询队伍开展现场咨询还是比较认可的, 对考生的志愿填报起到了一定的作用, 但咨询人员的总体素质还有待进一步提高, 今后要精心选拔、培训一批素质高、相对较稳定的优秀咨询人员队伍。

2.5 第一志愿填报率情况。调查结果显示, 随着平行志愿的深入实施, 第一志愿填报我校的考生比例在逐年下降, 从被访者基本信息中发现2010年我校新生第一志愿率仅为47.8% (2009年为52.4%, 2008年为60%) 。不难看出, 平行志愿的实施, 对在办学竞争中一直处于劣势的地方高校来说, 生源质量受到了较大的影响。如分数高的考生往往会以较靠前的志愿冲击一些名牌大学, 而将地方高校列为“稳一稳”、甚至“保一保”的院校, 从而使地方高校高分考生流失、进档考生分数呈现扁平化趋势。这种趋势将在很大程度上弱化地方高校办学过程中业已树立起的品牌形象, 从而影响下一年的招生。更为严峻的是, 一旦这种局面得不到有效改变, 平行志愿填报方式就会因“马太效应”继续强化这些学校的弱势格局。

3. 平行志愿背景下高校招生宣传策略探讨

平行志愿投档办法的实施对高校 (特别是地方高校) 招生及招生宣传工作带来了深刻的影响与全新的挑战, 因此, 及时调整招生宣传策略显得尤为重要。通过本次调查分析, 我们认为应该从以下几个方面调整招生宣传策略, 增强招生宣传效果。

3.1 整体包装策略。

招生宣传工作是一项长期的系统性工程, 是整个招生工作的重要组成部分, 是提高学校生源质量的重要手段和基本保证, 直接关系到学校生源质量、教育质量、人才质量和办学质量, 直接关系到学校工作全局和全体师生员工的切身利益。全校上下必须统一思想, 树立全校参与招生宣传的意识, 进一步加强学校整体形象设计与宣传, 通过对学校文化传统、发展成就、学科专业特色、名师名家、知名校友等宣传资源进行充分挖掘、精心策划和整体包装, 正确把握考生和家长的心态, 有计划、有针对性地开展招生宣传工作, 进一步提升学校知名度、美誉度和品牌号召力。

3.2 宣传内容策略。

通过前面的调查分析, 我们发现考生最关心的是学校的学科专业、就业信息、招生计划等, 而我们的招生宣传材料往往不能面面俱到, 因此在选择招生宣传内容时, 要注意突出重点, 凸显学校独特的办学理念、学科专业优势、人才培养质量特色和就业前景分析, 增强宣传的说服力和感染力;同时, 要从考生及家长的实际需求和困惑出发来安排设计招生宣传内容, 既为家长和考生提供真实、准确、全面的政策与专业信息, 又能恰当地引导考生正确评判高校和专业, 以减少填报志愿的盲从性。

3.3 宣传对象策略。

招生宣传的主要对象首先是广大考生, 但我们也不能忽视对他们志愿填报有着重要影响的父母、亲友、班主任及任课老师等。实践表明, 中学教师 (特别是班主任) 在学生填报志愿时往往起着导向作用。我们可以在各中学聘请部分校长或教师担任学校招生宣传联络员, 通过他们把学校招生信息传播给考生。平时要加强与中学的联系, 建立生源基地, 通过“送优秀学子报告会进中学”、向中学寄发喜报等形式, 让中学领导和师生更多地了解高校, 从而吸引更多的考生报考。

3.4 宣传媒介策略。

要充分利用传播媒介的宣传作用, 按照全面性和重点性相结合的原则重点选择媒体进行招生宣传, 深入分析各种媒介的优势、特点和覆盖面, 深入分析招生宣传的目的和目标受众的需求, 合理选择媒介, 从而实现最佳的宣传效果。通过调查发现, 网络以其随时访问、双向交互、多媒体展示等优点在招生宣传中显示出了明显的优势, 已经成为招生宣传的理想工具, 要重点加强以招生网为主要平台、QQ、飞信、微博等新兴媒体为有效补充的全方位、立体化招生宣传平台。另外, 省教育考试院下发的招生计划书籍 (考生人手一册) 也是考生认识和了解高校的主要途径之一, 因此, 要进一步加强以各省市发行的招生杂志为媒体进行宣传的力度。

3.5 宣传时机策略。

目前招生宣传工作最大的弊端, 就是绝大部分高校都集中在高考前后很短一段时间内向考生传递大量的招生信息。事实上, 面临决定一生重大转折的高考, 考生本来压力就很大, 密集的招生宣传材料不仅增加了考生的心理压力, 而且很容易使考生、家长陷入“数据过剩、信息危机”的矛盾当中, 宣传效果十分有限。因此, 要把招生宣传融入到日常工作之中, 真正做到“全员、全过程”。在时机策略选择上, 要坚持常规宣传、重点时机宣传与节假日宣传相结合的原则。平时要通过各种传播媒体积极宣传学校, 扩大学校的社会影响度、知名度;临近高考前一两个月是招生宣传的“黄金时期”, 应集中人力做好宣传。高考后, 填报志愿前, 是做好招生宣传工作的最后冲刺时期, 通过组织“教师+优秀学生骨干”百人咨询团赴各中学开展招生宣传咨询, 学校开通招生咨询电话等全力做好招生宣传咨询工作;此外, 通过五一、暑假、国庆、寒假等假期组织生源回母校开展招生宣传活动, 让考生、考生家长及考生所在中学真切感受到学校独特的文化氛围与魅力所在。

3.6 宣传队伍策略。

招生宣传是一项政策性强、涉及面广的舆论性工作, 招生宣传人员的素质和水平直接影响着招生宣传的效果, 因此必须建立一支高素质、相对稳定、覆盖面广、专兼职结合的招生宣传队伍。要把那些人脉广、责任心强、乐于奉献的教工吸收到招生宣传队伍中来, 固定区域, 长期地与相关中学进行联系;要充分发挥校友 (尤其是知名校友) 的辐射影响效应, 通过他们在社会、行业中的影响来开展招生宣传;还要充分利用优秀在校生资源, 让他们回到母校“现身说法”开展招生宣传。此外, 要通过各种形式对他们进行专门的培训与指导, 使他们准确掌握招生信息和学校各专业的相关情况, 熟悉招生政策和志愿填报技巧, 以精深的专业知识和良好的自我形象做好招生宣传工作。

参考文献

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[3]袁晖, 程石, 许旷宇, 雷军.川北医学院招生宣传工作的调查与分析[J].川北医学院学报, 2009, (2) .

[4]朱毅峰.平行志愿背景下地方高校招生宣传策略探讨[J].浙江师范大学学报 (社会科学版) , 2009, (2) .

[5]陈天云.高校招生宣传实施策略初探[J].管理观察, 2008, (6) .

[6]袁晖, 刘雪梅.浅谈如何加强高校招生宣传工作的有效性[J].青年科学, 2008, (7) :4.