岳麓版九年级历史下册教学计划

岳麓版九年级历史下册教学计划（共10篇）（共10篇）

1.岳麓版九年级历史下册教学计划 篇一

教学目标:要求学生掌握的知识：墨索里尼建立法西斯党，1929--1933年世界经济危机对德意日的打击，希特勒与纳粹党和德国法西斯专政的建立，日本二、二六兵变，季米特洛夫，共产国际“七大”，意大利入侵埃塞俄比亚，英法美的绥靖政策，西班牙内战。

要使学生认识：通过对法西斯专政建立和发展的分析和认识，培养学生通过史料认识问题和分析问题的能力。

要求培养学生的能力：通过对法西斯专政建立原因的分析，使学生认识到它是资本主义社会经济危机而演变的政治危机，是其国内矛盾激化的产物。英法美的绥靖政策是埃塞俄比亚和西班牙两国反法西斯失败的主要原因。

重点和难点重点：两大战争策源地的形成，反犹狂潮难点：德意日的法西斯化。

讲授新课一、纳粹政权的建立1.意大利法西斯专政的建立

在三个法西斯国家中，意大利早在一战后就出现了经济衰退和政治混乱的严重局面。利用这样的条件，墨索里尼在1922年在意大利建立了法西斯独裁统治，在1929-1933年经济危机的沉重打击下，墨索里尼加紧了世界范围的武力扩张。

2.德国法西斯专政的建立

代下半期，德国经济的恢复与发展，在很大程度上依赖于道威斯计划后大量流入德国的英、美资本。1929年经济危机爆发后，英、美抽走大量资本，这无异于釜底抽薪，使德国成为首批牺牲者而很快卷入危机。另外，由于德国是战败国，既丧失了全部殖民地，又不能以关税壁垒保护自己的国内市场，因此，危机对德国的打击特别严重。(思考《凡尔赛和约》的签订，对德国造成了什么影响?)

纳粹党正是利用了人们对现实和《凡尔赛和约》的不满，打着当时流行的社会主义和民族主义的招牌，进行蛊惑人心的宣传，煽动民族复仇情绪，骗取了社会各阶层日益广泛的支持，势力大增。

在此基础上，希特勒又乘机向对他夺取政权起至关重要作用的垄断资产阶级靠拢。对于政权武装力量的支柱——国防军，希特勒也极尽争取拉拢之能事，最终换取了他们的支持。

1933年初，希特勒出任总理，从此，德国走上了对内实行恐怖统治，对外积极扩张的道路，世界大战的欧洲策源地形成了。

二、反犹狂潮

德国法西斯政权掀起迫害犹太人的狂潮。最后大量犹太人被迫抛弃财产，逃离德国。(爱因斯坦)

三、日本法西斯专政的建立

1.日本法西斯专政建立的背景日本是一个岛国，国内市场狭小，资源紧缺，再加上原有的经济基础薄弱，这次经济危机对它的打击就更显严重。1931年经济危机发展到最严重的地步。日本政府加强推行国民经济军事化，扩大军事支出和军事订货，以保证垄断资产阶级的利润。同时，无论是经营电力、化学、飞机等行业的新财阀，还是生产钢铁、煤炭和造船的老财阀，都更加依靠国家政权和军事部门的支持，大力发展与军事有关的新工业新产品，使得原本军国主义传统浓厚的日本社会更加军国主义化。在这种形势下，法西斯势力趁机发展。

日本法西斯主义的主要特点之一是以军部为核心力量。(解释注①)军部是日本法西斯化的主要决策者和推动者，军部要求在天皇的名义下建立法西斯独裁政权，实行对外扩张。在此之前，我们已经对纳粹党能够在德国夺取政权的原因进行了探讨，那么我们能不能通过比较找出日本法西斯政权建立的方式与德国有什么不同呢?

2.日本法西斯政权的建立1931年日本发动了蓄谋已久的侵华战争。1936年3月，受军部控制的广田弘毅上台组阁，标志日本法西斯专政的建立。日本军部法西斯专政建立起来，世界大战的亚洲策源地形成。1937年7月7日，日本发动了全面侵华战争。

四、轴心国集团的形成在扩张过程中，三国相互勾结，相互承认掠夺的成果，于1937年结成了侵略性的军事政治集团，对整个世界造成了巨大的威胁，加剧了世界的紧张局势。从此法西斯国家依仗联盟，更加有恃无恐地扩大侵略战争，世界大战迫在眉睫。

2.岳麓版九年级历史下册教学计划 篇二

和平中学：蒋钦

一、指导思想

在掌握必要的人文社会学科知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确对人生和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观和价值观。了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。理解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵，以及人的发展与自然、社会的相互关系。知道人类物质文明、精神文明与制度文明发展的一般过程和基本趋势。会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息。尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的创新能力。体会在社会生活中个人与集体的关系，学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题，提高参与社会实践和自主学习的能力。

二、学情分析

初二学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。他们又处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

三、教材分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分，由文化课和活动课两种课型组成。现代中国百余年的历史发展，是国家的发展和富强过程。它共由六个学习主题构成。这六个主题依次是：第一单元“中华人民共和国的成立和巩固”，第二单元“社会主义道路的探索”，第三单元“建设有中国特色社会主义”，第四单元“民族团结与祖国统一”，第五单元“国防建设与外交成就”，第六单元“现代文化与现代生活”。依据《历史课程标准》，采用学习主题单元结构。

四、教学目标

1、在教学过程中始终贯穿新基础教育理念，按照初三会考纲要和精神进行教学。

2、在教学过程中着重进行爱国主义教育，与我们现今的思想教育结合在一起，既培养学生的爱国情操，又树立他们的民族自尊心，自信心和自豪感。

3、选拔优秀生，关注中等生，帮助后进生，使每位学生学得轻松自如。也为初三毕业会考人人过关打下扎实的基础。

4、期中、期末考试达到考核标准和要求，超过同级班级的考试分数线。

五、教学措施

1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

2、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。

3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。

六、具体活动

1、制定了一套较为完整、详细的平时分积分制度。从课堂上答题、作业完成情况和上课纪律几个方面来实行积分奖惩。课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节采取答错扣分，自愿回答多加分的方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中，为了激发学生发散思维，使学生敢于踊跃回答问题，答错不扣分，对于回答有创新意识的多加分等。作业完成情况和上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。每个月公布一次积分，使学生能及时看到自己的进步和不足，及时总结。

2、优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

3、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作。

4、让学生知道经济、文化、政治方面的多角度历史，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

5、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。

6、考察改革开放的成果，培养民族自豪感，进行德育教育。

七、教学进度

本期共20周，实际教学18周，共36课时，具体安排为：

第一阶段新课教学：

第1——9周18课时讲授1——12课

完成相应练习

历史活动课

第一阶段质量检测：

第10周2课时期中测试

第二阶段新课教学：

第11——17周14课时讲授13——24课

完成相应练习

组织历史活动

第二阶段总复习专项复习及综合测试：

第18周2课时历史小制作

第19——20周4课时强化练习

期末考试

3.岳麓版九年级历史下册教学计划 篇三

教学要求

1.了解第一次世界大战、1929～1933年的经济危机、第二次世界大战的主要过程以及与之相关的重要历史事件与历史人物，知道它（他）们对历史进程的作用。

2.分析第一次世界大战、1929～1933年的经济危机与第二次世界大战出现的原因，理解它们对当代世界面貌的影响。

3.认识法西斯主义和两次世界大战给人类带来了巨大的灾难，是人类历史发展进程中的重大挫折。

4.认识科技的发展能造福于人类，如果用于战争，会给人类造成深重灾难。

5.通过学习，培养学生热爱和平、热爱祖国的情感，树立维护世界和平、促进共同发展的意识。

结构分析

“规模空前的战争浩劫”——重点介绍了20世纪上半期给人类带来巨大灾难的两次世界大战。

教学建议

[课时安排] [新课导入]

建议一：图片导入

教师可在课前出示坦克、军用飞机等战争机器的图片，提问学生“你知道这些武器是什么时候开始运用在战争中的吗？”由此引出第一次世界大战。

建议二：电影导入

教师提出问题：“有同学看过关于两次世界大战的电影吗？”然后让看过的学生简单介绍自己看过的电影情节，引出战争浩劫。

[规模空前的战争浩劫]

1.第一次世界大战概况的教学建议

教师可以给学生提供19世纪末20世纪初英国和德国发展情况的相关资料，然后引导学生阅读教材，结合活动设计和图7－1，讨论第一次世界大战爆发的原因。

关于第一次世界大战的影响，教师应避免单纯引用抽象的数字来讲解，最好能以某个参战国战争前后经济状况的对比来说明，力求生动、具体。

[活动]

19世纪末20世纪初，随着经济迅速发展，德国加紧了殖民扩张的步伐，与其他帝国主义国家在殖民地问题上的矛盾日益加深。战争正是由于帝国主义国家重新瓜分殖民地而引起的。

2.凡尔登战役和战争机器的教学建议

教师可让学生先看凡尔登战役的录像片断，然后让2～3位学生模拟战地记者，对这次战役进行报道，其他学生对模拟战地记者的学生做出评价。

教师可在介绍图7－2和图7－3的基础上，鼓励学生课下寻找更多的资料，体会科技用于战争，将使人类蒙受更大灾难的道理。

3.第二次世界大战的教学建议

把本部分内容分成起因寻源、法西斯暴行曝光、著名战役剖析、风云人物介绍、战争胜利成果等若干个学习内容。（有兴趣的同学可扩大范围自定题目）

○起因寻源：理解德日法西斯势力的扩大。

○法西斯暴行曝光： 介绍奥斯威辛集中营。

○著名战役剖析： 重点介绍斯大林格勒战役，强调它对扭转战局的决定性作用。

○风云人物介绍：重点介绍罗斯福、丘吉尔、斯大林等重要历史人物。

○战争胜利成果：介绍联合国的成立。

提前一周让学生分组自由选题进行准备，上课时发表演讲。学生发言后，教师要重点引导学生分析战争的性质以及反法西斯同盟所发挥的关键作用。

如果条件允许，可以组织学生观看真实感人的电影《辛德勒名单》。这部电影可让学生进一步认清德国法西斯惨无人道、灭绝人性的本质，加深学生对战争的憎恨及对和平的渴望。

建议组织学生就“人类能否有效避免世界大战的爆发”进行辩论，提高探究性学习的能力。

4.人教版九年级历史下册复习提纲 篇四

赫鲁晓夫改革：赫鲁晓夫上台后，针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济、政治方面进行了一些改革。

结果：在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制，后来矛盾日益突出。

苏联的解体：戈尔巴乔夫改革：过程：1985年， 戈尔巴乔夫上台后，首先把经济改革作为重点，但未取得成果。 尔巴乔夫又把改革重点转到政治方面。结果：苏联政治体制剧变，一党制转变为多党制，国家的权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。

八一九事件：1991年8月19日，一些苏联领导人组成“国家紧急状态委员会”，发动了政变。试图“使国家和社会尽快摆脱危机”，但很快失败。影响：使戈尔巴乔夫实际失去了领导国家的威望和能力，叶利钦控制全局。它以维护苏联为初衷，却直接导致苏联解体，成为苏联加速解体的催化剂。

5.岳麓版九年级历史下册教学计划 篇五

社会主义制度的基本建立

教学目标：了解第一个五年计划的基本任务。知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪

法》。知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义

制度在我国建立的标志。

重点：根据党在过渡时期的总路线制定的第一个五年计划的基本任务。

难点：“三大改造”的基本完成教学方法：自主学习、合作探究

学习过程：

一、自主学习：

1、阅读“第一个五年计划的基本任务”思考回答

（1）、年，党和政府参照的建设经验，有计划地发展国民经济，制订一五计划。

（2）、实施时间：年任务：集中主要力量发展，建立国家和国防的初步基础；促进、的合作化；继续进行对的改造。

（3）、成就：年，一五计划提前完成（交通运输成就：制造厂、大桥

建成、1954年、、公路建成等。）

2、阅读“第一部社会主义宪法的颁布”思考回答

（1）、年9月，大会在北京召开。

（2）、制定宪法：1954年一届人大通过《》。（我国第一部类型的宪

法，宪法贯穿着原则和原则，充分反映了人民群众的愿望，初步奠定了社会主义和的基础。）

（3）、一届人大选举为国家主席、为全国人大常委会委员长。经毛泽东提名，决定任命为国务院总理。是中华人民共和国的最高权力机关。

3、阅读“三大改造”思考回答

（1）、年，党和国家开始对业、业进行大规模的社会主义改造，引导农民和手工业者通过合作社走道路，对资本主义工商业的改造是通过等多种形式进行的。到年，三大改造基本完成。

3、意义：三大改造的完成，实现了生产资料私有制向会主义经济制度在我国的基本建立,我国开始进入初级阶段。

二、合作探究：

1、请你用简明的语言归纳出一五计划基本任务的要点。

2、你还了解历史上哪些具有宪法性质的文献呢？

3、中华人民共和国的最高权力机关是什么？在此机关设立之前，中国最高权力的行使情况怎样？

三、课堂小结：

四、巩固训练：

1．第一个五年计划的重点是发展

A农业B商业C轻工业D重工业

2、我国社会主义制度初步建立的标志是

A中华人民共和国的成立B社会主义改造的基本完成C《中华人民共和国宪法》的制定D第一届全国人大的召开

3、知识闯关：基础训练1-10题

4、材料分析：基础训练第11-12题

界首中学八年级历史下册导学案侯忠仁

第6课社会主义建设道路的初步探索

教学目标：了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲

述王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。

教学重点： “大跃进”和人民公社化运动的兴起、发动、危害。纠“左”措施。

教学难点：中共“八大”的正确决策为什么未能全面贯彻执行。社会主义建设道路初步探索中的严重失误和某些成就。

教学方法：自主学习、合作探究

学习过程：

一、自主学习

1、阅读“大跃进”和人民公社化运动”思考回答

⑴、“大跃进”：

目标：中心：口号：

结果：大批不具备条件的土法炼钢造成了生态环境的极大破坏，盲目追求“高速度”导致比例严重失调。

⑵、人民公社：

目的：特点：

结果：人民公社的_____________和_____________严重脱离了农村生产力水平，挫伤了农

民的生产积极性。

（3）、危害：造成了1959年—1961年严重的经济困难，人民生活水平大幅度下降。

（4）、国民经济的调整：

时间：方针：“、、、”

恢复：从年开始，国民经济逐步复苏。

2、阅读“10年经济建设的成就”思考回答

（1）、时间：1957年——1966年。

（2）、成就：

（3）、英雄模范人物：“铁人”：解放军好战士：党的好干部：

二、合作探究：

1、1956年中国共产党为什么要召开第八次全国代表大会？会议要解决什么问题？内容是什么？中共“八大”的正确决策为什么未能得到全面贯彻执行？

2、什么是“大跃进”运动？它有何危害？给我们什么教训？

三、课堂小结：

四、达标训练：

1．在社会主义建设的进程中，出现了（）和（）等急躁冒进的错误。

2．在社会主义建设中涌现的英雄模范人物有：被誉为“铁人”的石油工人（），解放军好战士（），党的好干部（），“两弹元勋”（）。

3、中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的国民经济调整八字方针在（）

A1959年B1960年C1961年D1962年

4、人民公社化运动对我国国民经济造成严重伤害，其错误的实质是（）

A生产关系的调整不符合生产力的实际水平B打破国家财政收支平衡

C破坏国民经济正常的比例关系D没有注意到生态环境的保护

5、知识闯关：基础训练第1-10题。

界首中学八年级历史下册导学案侯忠仁

第7课全国大**

教学目标：简述“文化大革命”中民主法制遭到严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给

国家和人民带来的严重灾难。

重点：民主与法制的破坏。

难点：“文化大革命”发生的原因及其性质。

教学方法：自主学习、合作探究

学习过程：

一、自主学习：

1、阅读““文化大革命”的发动”思考回答

（1）、原因：对国内形势作了错误判断，认为党内存在“走资派”；、利用和助长毛泽东的错误，企图乱中夺权。

（2）、导火线：姚文元发表《》。

（3）、发动：1966年5月，中共中央召开政治局扩大会议发出《五一六通知》，号召开展“”；八届十一中全会通过《》。文化大革命全面发动。

2、阅读“全国大**和二月抗争”思考回答

（1）、1967年，上海“，”“文革”进入全面夺权阶段。

（2）、“二月抗争”：1967年2月，、、叶剑英、徐向前、李先念等同林彪、江青一伙进行面对面的斗争。

（3）、党史上最大冤案：被错误地开除出党和撤销党内外一切职务。

3、阅读“民主法制的严重破”思考回答

（1）、中国共产党的原则遭到破坏。地方各级党委被______________取代。

（2）、形同虚设。

二、合作探究：

1、“二月抗争”的核心问题是什么？谈谈你对这场抗争的看法。

2、“二月抗争”中同林彪、江青一伙进行斗争的老干部主要是哪几位？你知道他们有哪些历史功绩？

三、课堂小结：

四、达标训练：

1、毛泽东决定发动“文化大革命”，主要是他认为党和国家面临着

A．美国的威胁B．国民党要反攻大陆

C．资本主义复辟的危险D．地主等反动派的破坏

2、老人依旧清楚地记得那个疯狂的年代：作为学生的他，戴着红卫兵的袖章，四处张贴大字报，批斗所谓的“牛鬼蛇神”„„这个年代是

A．“大跃进”时期B．农村人民公社化时期

C．文化大革命时期D．土地改革时期

3、在“文化大革命”期间，国家主席刘少奇含冤而死，这一事件突出地反映了

A．法律面前人人平等B．人民群众行使监督权

C．民主与法制被践踏D．党内出现了叛徒内奸

4、知识闯关：基础训练1-10题

界首中学八年级历史下册导学案侯忠仁第8课

**中的国民经济

教学目标：简述“文化大革命”中经济遭受严重破坏的主要史实.认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。

重点：**对国民经济的破坏

难点：林彪集团的形成及其阴谋。江青集团的形成及其篡权活动。

教学方法：自主学习、合作探究

学习过程：

一、自主学习：

1、阅读“经济形势的恶化”思考回答：

原因：1967—1968年，在全国**、“全面内战”的局面中，形势迅速恶化。

表现：经济工作机构瘫痪，经济管理处于状态、工人干部离开岗位闹“”、交通阻塞、市场紧张等。

2、阅读“周恩来调整经济邓小平全面整顿”思考回答：

（1）、1971年“”事件后粉碎了集团。

（2）、主持中央日常工作，调整国民经济，到1973年国民经济。

（3）、1975年，邓小平主持中央日常工作，实行，经济再度回升。

3、阅读“国民经济的巨大损失和某些成就”思考回答：

文革期间，国民经济损失约元。由于、的努力，以及广大干部群众对“左”倾错误的抵制，经济建设仍取得了一定的成绩。

4、阅读“文化大革命”的结束思考回答：

（1）、1976年运动，为粉碎“四人帮”奠定了群众基础。

（2）、1976年9月9日，逝世。

（3）、1976年10月粉碎“”，标志着“文革”结束。

二、合作探究：

1、“抓革命，促生产”是“文革”时期一个流行的口号，想一想，这样的“革命”能促进生产的发展吗？

2、1967——1968年，国民经济形势迅速恶化的原因是什么？具体表现在哪些方面？

3、1973年和1975年国民经济出现了回升局面，其原因是什么？

三、课堂小结：

四、达标训练：

1、“文化大革命”导火线：起止时间：

结束标志：性质：

冤案：党的历史上也是中华人民共和国历史上最大的冤案受害者：。

2、“文革”中与周恩来一起为扭转经济下滑作出重要贡献的人物是（）

A．朱德B．邓小平C．华国锋D．叶剑英3、1976年9月9日逝世的党和国家领导人是（）

A．周恩来B．刘少奇C．朱德D．毛泽东

4、知识闯关：基础训练1-11题

界首中学八年级历史下册导学案侯忠仁第9

课 “文革”经历访谈（活动课）

一、释题

1、什么是历史问题访谈活动？

历史问题访谈是学习历史的一种方法。访谈内容主要是历史学习中的重点、疑点、难点和热点问题，也可以是自己感兴趣的历史问题。访谈的对象是对所访谈的问题有深切了解、独到见解或亲身经历的人。

2、“文革”经历访谈：时间是“文革”时期。

二、活动目标：

1、访问长辈，了解他们在“文化大革命”中的经历，进一步掌握有关“文革”的历史知识，加深对这段历史的了解。

2、听取长辈对“文革”的看法，了解“文革”对中国的政治、经济、思想文化，乃至社会生活等方面的深刻影响，另深对“文革”性质的认识，从中吸取有关的历史教训。

3、通过访谈活动，提高对历史上的是非功过的分辨能力，同时学会整理口述史料的方法。

三、活动准备：

1、拟定访谈专题。

就“文革”中某一时期，或某一事件的情况进行访谈。

2、确定访谈对象。

以专题定对象，所访问的人应对这个专题有亲身经历、较多了解和见解；善于言谈，有较强的口头表达能力；对访谈活动热心，乐于谈自己在“文革”中的经历和看法。

3、学习速记方法。

四、活动过程及要求：

1、全班分为若干个小组，到该小组某位同学家访问其长辈。

2、各小组进家访谈要求：

一是要讲礼貌，二是要事先拟好提问提纲，三是要认真作好记录。

3、各小组对访谈的资料，要及时进行整理。

4、各小组要写出访谈心得体会。

五、活动评价：

6.岳麓版九年级历史下册教学计划 篇六

纲（岳麓版）

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第 1 课 中国人民站起来了

1、协商建国：(1)1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。

这次会议为新中国成立做重要准备。

(2)内容： ①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。

起着临时宪法的作用。

②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席。

③决定新中国名称为中华人民共和国，定都北平，改名北京。

采用公元纪年，以《义勇军进行曲》为代国歌，五星红旗为国旗。

④决定在天安门前建立人民英雄纪念碑。

2、开国大典：开国大典标志着新中国的诞生。

（54门礼炮齐鸣28响的象征意义：54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议的54个领域、界别的人士，28响象征着中国共产党领导人民英勇奋斗的28年。）

3、中华人民共和国成立的历史意义：（1）国内意义：中华人民共和国的成立，标志着中国新民主主义革命的胜利，结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史，国家赢得了独立，人民当家作了主人，中国从此进入了向社会主义过渡的新时期。

（2）国际意义：新中国的成立是20世纪世界的伟大事件之一，它沉重地打击了帝国主义，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取解放的斗争。

4、西藏的和平解放：1951年秋，西藏和平解放，至此，除台湾等沿海海岛及香港澳门外，祖国大陆全部获得解放。

第 2 课 抗美援朝

1、列举新中国成立后，美国对华实行敌对政策的两例具体史实：第七舰队开进台湾海峡，干涉中国内政。

侵略朝鲜，轰炸中国东北边境。2、1950年10月，彭德怀率中国人民志愿军跨过鸭绿江，“抗美援朝，保家卫国”。

3、抗美援朝英雄人物的杰出代表：黄继光、邱少云、罗盛教等。

（志愿军战士被称为“最可爱的人”，原因是他们发扬了高度的爱国主义精神、革命英雄主义精神和国际主义精神。）

4、抗美援朝胜利的时间、标志及意义：（1）时间、标志：1953年7月。

朝中代表同美方代表在板门店签署了《朝鲜停战协定》，标志着抗美援朝战争胜利结束。

（2）意义： 极大地提高了新中国的国际威望，维护了亚洲和世界和平。

为新中国的经济建设创造了相对稳定的和平环境。

5、拓展延伸：当今世界仍不太平，我们要居安思危。

结合抗美援朝以及中国近代史的学习，谈一谈怎样才能取得抗击外族入侵的胜利？ 走中国特色社会主义道路；坚持中国共产党领导；不断增强综合国力；走科技强军之路，不断壮大国防力量；继承发扬反抗外来侵略、捍卫国家主权、维护民族尊严的光荣传统等。

第3课 土地改革与国民经济的恢复

1、土地改革（1950年冬—1953年春）的法律依据、总政策及历史意义：（1）法律依据：1950年6月中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，决定在新解放区进行土地改革。

（2）土地改革总政策：依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步 2 骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。

（3）意义：土地改革彻底摧毁了中国2000多年来的封建土地制度；农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，生产积极性大大提高；农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国的政权。

2、建国初期国民经济恢复的政策措施：没收官僚资本，建立国营经济；打击投机倒把，稳定物价；统一财政，实现国家财政收支平衡；合理调整现有工商业；大量节减国家机构所需经费等。

3、列举新中国成立后巩固政权的措施：西藏和平解放、抗美援朝、土地改革。

第二单元 向社会主义社会过渡 第 4 课 社会主义工业化的起步

1、“一五”计划的基本任务(1953年---1957年)：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础。

2、列举我国在“一五”计划期间的建设成就： ①长春第一汽车制造厂生产出“解放”牌汽车；②沈阳飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机；③武汉长江大桥建成；④川藏、青藏、新藏公路建成通车等。

3、“一五”计划完成的意义：通过“一五”计划，我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了基础，也为以后的国家经济建设积累了经验。

第 5 课 三大改造与社会主义制度的建立

1、“三大改造”指什么？1953年，党和国家开始对农业、手工业和资 3 本主义工商业进行社会主义改造。

2、三大改造的主要任务，是把生产资料私有制改造为社会公有制主义。

3、对农业和手工业的社会主义改造的形式：农业生产合作社和手工业生产合作社。4、1954年起，对资本主义工商业的社会主义改造，国家采取赎买政策与公私合营形式。

在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策。

这是我国实行社会主义改造的创举。

5、三大改造完成的历史意义：实现了生产资料私有制向公有制的转变，社会主义经济成为国家的主体经济成分，标志着社会主义制度在中国基本建立,这是中国历史上最深刻的社会变革。

中国从此进入社会主义初级阶段。

第6课 新中国的政治制度建设 1、1954年9月，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法。

2、第一届全国人民代表大会的召开，标志着我国的根本政治制度--人民代表大会制度的基本形成。

全国人民代表大会是中华人民共和国的最高权力机关。3、1956年，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存、互相监督”的方针，这一方针的提出，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到了一个新阶段。

4、实行民族区域自治制度目的：实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

5、列举中国特色社会主义的民主政治制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度。

第7课 独立自主的新中国外交

1、新中国奉行独立自主的和平外交政策。

2、列举20世纪50年代中国的外交成就： ①在建国的第一年里，新中国就与苏联，印度等17个国家正式建立了外交关系。

②提出和确立和平共处的五项原则。

③1954年．周恩来率中国代表团出席了日内瓦国际会议，并对会议做出了积极贡献。

④1955年,周恩来率中国代表团参加万隆会议，并提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。

3、和平共处五项原则内容及历史意义：（1）内容:互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。

（2）历史意义：和平共处五项原则提出后，为世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则；和平共处五项原则的提出，是我国独立自主外交政策的完整体现，标志着新中国外交政策的成熟。

第三单元 艰辛探索与建设成就 第8课 全面建设社会主义的艰辛探索 1、1956年，中共“八大”指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

中共“八大”后，中国开始全面的大规模的社会主义建设。2、1958年，中共“八大”二次会议提出“鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。

3、“大跃进运动”和人民公社化运动：①以片面追求建设的高速度为目标、以大炼钢铁为中心的“大跃进运动”，浮夸风盛行。

人民公社化运动 5 中大办公共食堂，吃饭不要钱，导致“共产风”盛行。

②影响：“大跃进”和人民公社化运动及自然灾害严重等因素，1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难。

③失误原因：忽视客观经济规律；建设社会主义缺乏经验；对国情没有认识清楚；急于求成。

④教训：正确认识国情，实事求是，以经济建设为中心，遵循客观经济规律。

4、左倾错误的纠正：①为克服困难局面，中共中央开始调整国民经济。

提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，于1961年开始实施。

②结果：到1965年国民经济逐步得到恢复和发展。

5、“文化大革命”（时间：全面发动于1966年夏，结束于1976年10月）（1）导火线：姚文元的《评新编历史剧》，1966年夏，“文化大革命”全面发动起来。

（2）“文革”期间，一些党政机关受到冲击，大批领导干部和知识份子遭到批判和揪斗，民主与法制受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱。

刘少奇被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了残酷迫害，成为“文革”中最大的冤案。

（3）粉碎林彪反革命集团：“文革”开始后，在林彪的周围形成了一个反革命集团。

1971年9月，发生了“九一三事件”，这一反革命集团被粉碎。

（4）粉碎江青反革命集团：1976年10月，华国锋、叶剑英代表中央，一举粉碎了以江青为代表的“四人帮”反革命集团，这一事件标志着“文革” 6 的结束。

（5）“文化大革命”的历史教训：社会主义建设要把发展生产力放在第一位；坚持依法治国，加强社会主义法制建设；防止个人崇拜等。

第 9 课 建设成就与科技进步

1、经济建设成就及意义：（1）成就：工业生产能力和技术水平大大提高，建成一大批大中型项目。

武汉、包头两大钢铁基地，大庆、胜利、大港三大油田，都是这个时期建起来的。

（2）意义：全面建设社会主义时期，我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。

2、“两弹一星”：（1）杰出代表：钱学森、邓稼先被党和国家授予“两弹一星”功勋奖章。

（2）概况：1960年11月，我国成功发射了自制的第一枚近程导弹“东风”一号；1964年10月，我国成功爆炸第一颗原子弹;1970年4月，我国第一颗人造地球卫星“东方红”一号发射成功。

（3）意义：增强了中国的国防能力，提高了中国的国际地位，对维护世界和平有着极其重要的意义。

3、青蒿素和“东方魔稻”： 1972年，屠呦呦等提炼出青蒿素，2015年屠呦呦获诺贝尔生理医学奖。

1976年，袁隆平培育出“籼型杂交水稻”，被西方世界称为“东方魔稻”，袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。

第 10 课 艰苦创业与一心奉献的时代精神 社会主义建设中，涌现出了许多无私奉献，顽强拼搏的英雄模范人物：“铁人”王进喜、解放军好战士雷锋、党的好干部焦裕禄。

第 11 课 屹立于世界民族之林

1、列举20世纪70年代中国外交成就：（1）1971年10月25日，第26届联合国大会通过提案，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。

（2）1972年2月，美国总统尼克松访问中国，双方在上海发表《中美联合公报》。

（3）1979年1月1日，中美正式建交。

（4）1972年9月，日本首相田中角荣访华，中日建立外交关系。

2、1976年，坦赞铁路胜利通车，这是中国和亚非拉第三世界国家友谊的见证。

第四单元 建设中国特色社会主义道路的开拓 第 12 课 伟大的历史转折

1、文化大革命”后提出的“两个凡是”的方针其实质是：“文化大革命”中“左”倾错误的继续。

真理标准问题的讨论性质是：一场深刻的思想解放运动。

2、十一届三中全会的主要内容及意义：（1）内容：①全会批判了“两个凡是”的错误方针，确立了解放思想、实事求是的思想路线；②作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来的决策；提出了改革开放的总方针；③形成了以邓小平为核心的第二代领导 8 集体。

（2）意义：十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，标志着我国进入社会主义现代化建设的新时期。

3、小岗村的创举： ①我国经济体制改革首先在农村展开，1978年12月，安徽凤阳小岗村分田包产到户，自负盈亏，包产到户后来发展成为家庭联产承包责任制。

到1983年，家庭联产承包责任制在全国农村普遍实行。

②意义：它激发了农民的劳动热情，极大地调动了农民的生产积极性，带来了农业生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。

拓展延伸：新中国成立以来，我国农村生产关系经历了哪四次变革和调整？（1）1950—1952年的土地改革，废除封建土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力。

（2）1953—1956年的农业合作化运动，是把土地等主要生产资料由私有制转变为公有制，引导农民走集体化道路，进一步提高了农业生产力。

（3）1958年的人民公社化运动，盲目提高公有化程度和扩大公有制规模，挫伤了生产者的积极性。

（4）十一届三中全会后，农村实行家庭联产承包责任制。

第 13 课 改革的不断深化 1、1984年《中共中央关于经济体制改革的决定》发表，标志城市经济体制改革全面展开。

城市经济体制改革的重点是国有企业改革。

是从扩大企业自主权开始的。

2、1992年初，邓小平到武昌、深圳、珠海、上海视察，发表南方谈话，意义：总结十一届三中全会来社会主义现代化建设事业的基本经验，明确回答了长期困扰和束缚人们思想的许多重大认识问题，具有重大而深远的意义。

3、1992年10月，中共“十四大”明确我国经济体制改革的目标，是建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力。

第 14 课 对外开放的新局面

1、对外开放的窗口：1980年，国家首先在广东、福建设立了深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区。

（1988年海南省建立，海南岛建成经济特区。

作用和影响：有力地促进了对外开放，促进了对外开放格局的形成。）2、1984年，我国开放天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海14个沿海港口城市。

3、1985年起，设立长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角区（厦门、漳州、泉州三角地区）、环渤海地区经济开放区。4、20世纪90年代，以上海浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，开放逐渐向内地推进。

5、对外开放格局形成：我国已经形成了“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”这样一个多层次、有重点、点线面相结合的全方位对外开放新格局。

第 15 课 国计民生的改善 1、1997年我国经济总量跃居世界第七位。

1978-2000年，我国社会主义建设取得巨大成就，如长江三峡水利枢纽工程，银河巨型计算机，大亚湾核 10 电站，秦山核电站等等。

2、改革开放以来，社会生活日新月异，人们衣、食、住、行等方面发生了巨大的变化： ①衣：改革开放后，服装的面料、花色、款式逐渐多样化。

②食：人们的主食消费比例下降，肉食、副食和果品的比例逐渐增加。

③住：城市里高楼林立，农村的楼房也日益增多，居住环境大大改观。

④行：交通设施迅猛发展，形成了日益完善的综合交通运输网。

⑤消费：人们日常消费进入追求提高生活质量的阶段，居民自费旅游、参加各种娱乐、健身活动的越来越多。

第 16 课 “一国两制”与香港、澳门回归祖国

1、“一国两制”基本方针的内容及意义：（1）内容：一个中国和两制并存，即在一个中国的前提下，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门长期实行资本主义制度，并高度自治。

（2）意义：“一国两制”的基本方针，找到了一个最适合我国当前状况的统一方式。

它的提出，不仅为实现祖国统一大业指明了方向，也成为解决国际争端的一个典范。2、1997年7月1日，中华人民共和国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。

“一国两制”构想首先在香港问题的解决上得到成功运用。3、1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区正式成立。

4、香港、澳门回归的历史意义：香港、澳门的回归洗雪了一个多世纪以来的历史耻辱，标志着祖国统一大业向前迈出了重要的一步。

从此，香港、11 澳门的发展进入了一个全新的时代。

第 17 课 推进祖国和平统一的历史进程 1、1992年，“海协会”（大陆“海峡两岸关系协会”的简称）和“海基会”（台湾“海峡两岸基金会”的简称）达成“海峡两岸均坚持一个中国原则，努力谋求国家的统一”的共识，即“九二共识”。2、1995年，江泽民提出了发展两岸关系建设性的八项主张。3、2005年4月，胡锦涛在北京与来访的中国国民党主席连战举行会谈，这是60年来国共两党最高领导人的首次正式会谈。4、2005年3月，全国人大通过《反国家分裂法》以立法的形式把反对和遏制“台独”、维护祖国统一上升为国家意志。5、2008年，两岸达成空运直航、海运直航和邮政合作等协议。

直接通邮、通航、通商变成现实。

6、你认为可以通过哪些途径来促进海峡两岸和平统一进程？ 加强海峡两岸经济、文化交流，密切两岸人员友好往来等，来促进海峡两岸和平统一进程。

第 18 课 新时期的外交

1、列举新时期的外交成就：（1）1997年，中俄确立了面向21世纪的平等信任的“战略合作伙伴关系”。

（2）2001年6月，上海合作组织的成立，是新时期我国实行睦邻友好政策的突出表现。

（3）2001年，中国在上海成功举办亚太经合组织（APEC）第九次领导 12 人非正式会议。

（4）2000年10月，中非合作论坛在北京召开。

第五单元 实现中华民族的伟大复兴 第 19 课 中国特色社会主义理论体系

1、中共“十五大”通过的党章明确规定，马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论是中国共产党的行动指南。2、2002年，中共“十六大”提出了全面建设小康社会的目标，将“三个代表”重要思想作为党必须长期坚持的指导思想列入党章。3、2006年10月，中共十六大六中全会，通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，提出到2020年构建社会主义和谐社会的美好目标。4、2007年10月，中共十七大提出了中国特色社会主义理论体系的科学命题，将科学发展观列入党章，并明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系”。5、2012年11月，中共十八大将科学发展观确立为党的指导思想。

6、2017年10月，中共十九大提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想。

第 20 课 综合国力的大大增强

1、列举党的十六大以来我国经济、科技及国防建设的成就：（1）2010年成为世界第二大经济体。

（2)2003年10月，“神舟”五号 13 载人航天飞船成功发射，杨利伟成为太空中第一位中国访客。

（3）“神舟”飞天，“嫦娥”奔月，成为新时期我国综合国力不断增强的重要标志。

（4）高速技术是我国在高科技领域取得的又一重大突破。

（5）2012年9月，“辽宁”号航空母舰正式交付中国人民解放军海军。

成为中国第一艘现代航母。

2、拓展延伸：2015年12月底31日，中国人民解放军陆军领导机构、中国人民解放军火箭军(原战略导弹部队)、中国人民解放军战略支援部队成立。

第 21 课 新起点与新挑战

1、改革开放以来，为实现各民族共同繁荣，党和政府采取了哪些措施？（1）改革开放以来，党和国家采取了许多优惠政策，不断加大投资力度，加强少数民族地区的经济建设，促进平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系不断巩固。

（2）在大力促进民族地区经济发展的同时，国家十分重视少数民族优秀文化传统的继承、保护和发展。

2、平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

3、和平与发展是当今世界的时代主题。

4、列举21世纪中国国际地位和国际影响力大大提高的具体史实： ①2008年，第29届奥林匹克运动会在北京成功举办。

②2010年，第41届世博会在上海获得圆满成功。

③2016年9月，二十国集团（G20）领导人第十一次峰会在杭州圆满举行。

④2017年5月，首届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。

孔子学院逐步遍及全球。

5、面对复杂多变的国际局势，“十八大”以来，以习近平为书记的中央领导集体成功开展一系列重大外交活动有何重要意义？ 加深了国际社会对中国的总体认识，增进了世界人民对中国和平发展道路的理解支持，大大提高了中国在国际上的威望。

材料解析题:

1、材料一：1956年，召开的中国共产党第八次全国代表大会，明确指出，当前党和人民主要的任务是，集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要。

材料二：1978年底，中共中央在北京召开十一届三中全会，这次会议作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策 一一摘自《中国历史》八年级下 请回答：（1）党的八大和十一届三中全会在内容上体现的一条主线是什么？ 以经济建设为中心，大力发展生产力，不断满足人民日益增长的物质和文化需要。

（2）这两次会议对中国的社会主义建设各有什么指导作用？ 中国共产党第八次全国代表大会为我国全面进行社会主义建设指明了方向。

十一届三中全会做出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策。

我国从此走上了改革开放，建设有中国特色社会主义的正确道路。

（3）这体现了中国共产党一贯坚持的什么思想路线？ 实事求是，一切从实际出发的马克思主义思想路线。

2、中国是正在崛起的大国，美国是当今世界最发达的国家。

中美关系是当今世界最重要的国际关系.阅读以下材料,请回答： 材料一 1950年6 月，朝鲜内战爆发。

美国打着联合国旗帜武装干涉朝鲜，并公然入侵台湾海峡，把战火烧到了中国东北边境。

材料二 1978年中美建交公报：“美国承认只有一个中国，中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一个省。

” 材料三 “历史性的握手”（见图）（1）由材料一材料二可知，中美关系经历了怎样的发展变化？要使中美关系健康发展，美国必须遵循什么原则？ 由敌对到缓和；坚持一个中国的原则。

（2）材料三反映了什么历史事件？为什么称之为“历史性的握手” 尼克松访华；因为这打破了中国外交的僵局 是中国外交进入了一个新阶段，世界掀起了与中国结交的高峰。

（3）中美何时正式建交？今年是中美建交多少周年？ 1979年1 月1 日；39年（4）如何发展中美关系？ 坦诚相待，加强对话沟通；与时俱进，扩大务实合作；相互尊重，增进战略互信；面向未来，密切人民交往；加强协作，携手应对挑战。

3、阅读下列材料，回答问题。

材料一：见图。

材料二：战略导弹部队是随着中国导弹部队的建立和发展而发展起来的……1966年7月1日，中国战略导弹部队领导机关在北京宣布成立，周恩来总理亲自为它命名：第二炮兵。

材料三：近年来，中国战略导弹部队取得了近千项科技成果。

导弹自动化测试系统的研制成功，使部队测控技术一步跨入世界先进行列；……经过20年的发展，中国战略导弹部队武器装备初步形成固体与液体并存，核导弹与常规导弹兼有，近程、中程、远程和洲际导弹齐备的武器系统。

（1）材料一反映的事件有什么历史意义？ 是中国人民自力更生的辉煌成就；大大提高了我国的国际地位；科学技术达到先进水平。

（2）依材料二，指出我国战略导弹部队组建于哪一年？我国战略导弹部队另一名称是什么？ 1966.7.1 ；第二炮兵部队。

（3）材料三反映的信息是什么？科技强军（5）为什么要加强我国国防建设？加强我国国防建设的有利因素有哪些？(1)原因：①祖国尚未统一，需要强大的国防；②强大的国防力量是维护国家安全统一和全面建设社会主义的重要保障；③霸权主义依然存在；④国际冲突不断，直接威胁到世界和平。

17(2)有利因素：①改革开放后，中国综合国力的增强；②科技的发展和“科技强军”战略的提出；③党和国家的高度重视。

4、读图回答问题：（1）图中反映了哪一次会议各国领导人在一起合影？ 2001年的APEC会议。

（2）这次会议在哪召开？ 上海。

（3）列举2001年中国在外交方面的主要成就，并简述其影响。

2001年6月，上海合作组织的成立。

影响：上海合作组织是第一个以中国城市命名的国际组织，它进一步加强了我国与周边国家的关系。

2001年，中国在上海成功举办亚太经合组织（APEC）第九次领导人非正式会议。

影响：上海APEC会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。

2001年11月，中国加入加入世界贸易组织（WTO）。

影响：中国终于成为世界上最重要的国际性贸易组织的成员。

我国的对外开放事业进入一个新的阶段。

7.岳麓版九年级历史下册教学计划 篇七

九 下第五、六单元测评

（时间：45分钟 满分：100分）

一、选择题（每小题3分，共60分）

1．有学者评论某次改革时说：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竞将整个房子烧了。”据此判断，他评说的是（）。

A．列宁新经济政策 B．罗斯福新政 C．邓小平改革 D．戈尔巴乔夫改革 2.19 91年发生在苏联首都的“八一九事件”，其初衷是（）。A．挽救联邦，避免解体 B．篡党夺权，个人野心

C．制造事端，加速分裂 D．沽名钓誉，骗取民心

3．《大国崛起》解说词中讲到：1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。导致“红旗悄然落下”的事件是（）。

A．苏联解体 B．东欧剧变 C．赫鲁晓夫改革 D．美苏争霸 4．东欧剧变前，东欧社会主义国家的改革中较为突出的是（）。A．匈牙利 B．罗马尼亚 C．保加利亚 D．南斯拉夫

5．下列主题中，最符合20世纪50—90年代初苏联、匈牙利等国历史的是（）。A．殖民扩张与殖民地人民的抗争 B．国际工人运动的兴起 C．二战后世界格局的演变 D．社会主义国家的改革与演变 6．东欧剧变、苏联解体的实质是（）。A．执政党的变化 B．国家名称的变化

C．社会制度发生了根本性的变化 D．各国放弃了社会主义旗号

7．苏联、东欧社会主义国家发生剧变，而我国社会主义建设取得了伟大成就，这说明（）。A．社会主义在曲折中前进 B．资本主义制度比社会主义制度更具有优越性 C．资本主义是历史发展的必然趋势 D．社会主义道路只适合中国

8.1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度按宗教信仰分为印度和巴基斯坦两个国家，后来东巴基斯坦又从巴基斯坦国分裂出去，成立了孟加拉国。目前在这些国家中经济发展最快的是（）。

A．印度 B．巴基斯坦 C．孟加拉国 D．斯里兰卡

9．二战后，亚非拉国家掀起了民族独立的浪潮。下列国家中最早独立的是（）。A．印度 B．纳米比亚 C．中华人民共和国 D．古巴

10.第二次世界大战以后，亚洲、非洲、拉丁美洲的许多国家和地区摆脱了殖民枷锁，取得独立。下列国家按独立先后顺序排列正确的是（）。

①中华人民共和国 ②埃及③印度 ④古巴 ⑤纳米比亚 A．①②③④⑤ B.①②⑤③④ C.③④①②⑤ D.③①②④⑤

11.（2011．贵州铜仁）标志着帝国主义殖民体系在非洲最终崩溃的事件是1990年（）。A．埃及的独立 B．阿尔及利亚的独立 C．纳米比亚的独立 D．南非的独立 12.某历史专栏出现了以下三幅图片，该专栏的主题应该是（）

A．经济全球化 B．资本主义时代的曙光 C．拉丁美洲的独立 D．亚非拉的奋起 学而思网校 13.二战后，亚洲、非洲、拉丁美洲的许多国家和地区摆脱了殖民枷锁，取得独立。领导印度、埃及和古巴人民获得民族解放的领导人分别是（）。

A．尼赫鲁、纳赛尔、卡斯特罗 B．尼赫鲁、卡斯特罗、纳赛尔 C．苏加诺、纳赛尔、卡斯特罗 D．尼赫鲁、卡斯特罗、苏加诺 14．对印巴冲突和巴以冲突的解释不正确的是（）。A．印巴冲突是指印度和巴基斯坦之间的冲突 B．巴以冲突是指巴勒斯坦和以色列之间的冲突

C．造成印巴冲突和巴以冲突的因素中都包括宗教信仰问题 D．印巴冲突和巴以冲突中的“巴”都是指巴勒斯坦

15.1948年5月，就在以色列国宣布建立的第二天，埃及、伊拉克等国组成的阿拉伯联军，宣布对以色列进行“圣战”，第一次中东战争由此爆发。从阿拉伯联军打着与以色列作战的旗号中可以看出，中东地区矛盾的复杂性之一体现在（）。

A．阿拉伯人和犹太人宗教信仰的不同 B．外国势力的插手 C．中东地区地理位置的重要性 D．双方力量对比的悬殊

16.巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列制造爆炸案；以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是（）。

①宗教信仰不同 ②种族不同 ③争夺水资源④领土问题 A．①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

17.第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不安，其中巴以冲突成为中东问题的关键。下列说法不符合巴以地区局势的是（）。

A．宗教信仰不同是双方矛盾的主要原因之一

B．双方不断争斗，陷入“以暴制暴”的怪圈 C．大国插手有助于消除双方矛盾 D．该地区和平进程曲折反复

18.李成功同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题，其中最恰当的是（）。

A．殖民扩张与殖民地人民的抗争 B．国际工人运动与马克思主义的诞生 C．二战后世界格局的演变 D．亚非拉国家的独立和振兴

19．（2011．山西）下列关于国际社会主义运动史实的搭配，不正确的是（）。A．赫鲁晓夫──实施新经济政策 B．卡斯特罗──领导古巴民族解放运动

C．邓小平──创立中国特色社会主义理论 D．马克思、恩格斯──发表《共产党宣言》 20．下列历史事件与美国有关的是（）。

①印巴分治②卡斯特罗领导的古巴革命③巴拿马收回运河全部主权④1993年以色列和巴勒斯坦达成和解

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

二、连线题（8分）

21．请把下列相关内容用直线连接起来。（3分）东欧剧变后一分为二的国家 德国 东欧剧变后一分为五的国家 捷克斯洛伐克 东欧剧变后实现统一的国家 南斯拉夫 22．请用直线把相关内容连接起来。（5分）1947年 印度独立 1956年 “非洲独立年” 1960年 收回苏伊士运河主权 学而思网校 1990年 收回巴拿马运河主权 1999年 纳米比亚独立

三、读图简答题（22分）

23.在亚非拉地区的民族解放运动中，涌现出了许多杰出的人物。结合下列图片完成问题。（10分）

（1）图1中的人物是印度独立后的第一任总理，你知道印度是何时通过什么方式摆脱哪个国家的殖民枷锁而独立的吗？（3分）

（2）图2中人群簇拥着的人是谁？他领导人民革命胜利后曾做出了什么重大决定？这一决定引发了哪一次中东战争？（3分）

（3）图3中的这位戎装老人是谁？他在何时通过什么方式取得了该国政权？（4分）

24．仔细观察下图，完成问题。（12分）

（1）图1中握手的双方是谁？中间的见证人是谁？（3分）

（2）联系图

1、图2，你认为巴以冲突与中东地区动荡不安的原因是什么？（5分）（3）图3漫画说明了什么？（2分）（4）你认为应当如何解决中东问题？（2分）

四、材料分析题（10分）

25．阅读下列材料，回答问题。（10分）

材料一 从1989年下半年开始，东欧各国风云突变。在一年之内，执政四十多年的各国党，纷纷丧失政权。由于各国执政党的改变，社会制度也随之发生了变化。

──人教版初中历史教材

材料二 东欧的事件对我们来说并不感到意外，迟早要出现的。东欧的问题首先出在内部。

──邓小平

材料三 这些事情来得虽很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多的是照搬苏联的一套做法。这些事情阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显现优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联“新思维”改革之风，西方“和平演变”的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。

──钱其琛回答《世界知识》记者问题时的发言 学而思网校

（1）结合材料谈谈东欧剧变的原因和实质分别是什么？（6分）（2）我们应该怎样看待这一历史现象？（2分）

（3）谈谈社会主义国家从东欧剧变中应吸取什么教训。（2分）

学而思网校

第五、六单元测评答案与解析

一、选择题

1．D戈尔巴乔夫改革非但没有拯救经济面临停滞中的苏联，政治方面的改革反而导致了苏联的解体。2．A 3．A4．A 5．D苏联、匈牙利等国都属于社会主义国家，20世纪50~90年代都在进行改革，并且在l989年发生了东政剧变，1991年苏联解体。

6．C 7．A苏联解体、东欧剧变说明社会主义在发展过程中出现了曲折，但中国社会主义建设的伟大成就又说明社会主义在前进，所以正确答案为A项。

8．A 9．A 1947年，英国被迫同意印度独立，但实行“印巴分治”；纳米比亚的独立是在1990年3月；中华人民共和国成立是在1949年；古巴革命爆发在19 59年。所以正确答案为A项。

10．D 11．C 1990年3月，纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达5个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

12．D图1是印度首任总理尼赫鲁在庆祝印度独立时的讲话；图2中的纳赛尔是埃及独立运动的领导人；图3中的卡斯特罗是古巴革命的领导人，所以正确答案为D项。

13．A 14．D 15．A造成巴以冲突的原因错综复杂，主要有宗教问题、大国干预、领土问题、民族矛盾等。而从题干中阿拉伯联军的“圣战”作战旗号来看，这正说明阿拉伯人和犹太人宗教信仰的不同，因此正确答案是A项。

16．D历史、宗教、种族等因素使巴勒斯坦地区的矛盾更加复杂化，再加上以色列与阿拉伯国家的领土争端，还有对珍贵水资源的争夺都是这个地区矛盾复杂的原因。

17．C由于中东地区的地理位置和战略住置极其重要，石油资源丰富，是各个时期世界列强的必争之地，大国插手使问题更加复杂。

18．D印度是亚洲国家，纳米比亚是非洲国家，古巴是拉丁美洲的国家，这些国家的独立与发展史，那么该主题一定是亚非拉国家的独立与振兴。

19．A 1921年列宁在苏俄实施新经济政策，促进了国民经济的恢复和发展;1953年，赫鲁晓夫上台后对斯大林体制进行了改革。

20．B 1947年英国被迫同意印度独立，但实施印巴分治，①与美国没有关系；古巴革命推翻亲美的傀儡政权，巴拿马人民从蔓国手中收回运河主权，1993 年巴以在美国的调解下速成和解，所以②③④都与美国有关。

二、连线题

21．答案：

三、读图简答题

学而思网校 23．参考答案：（1）1947年；印巴分治；英国。（2）纳赛尔。1956年埃及宣布将苏伊士运河收归国有。第二次中东战争。

（3）卡斯特罗。1959年，通过武装起义，推翻美国在古巴的傀儡政府，夺取古巴政权，走上了社会主义道路。

24．参考答案：（1）拉宾、阿拉法特。克林顿。

（2）地理位置和战略位置极为重要}石油资源丰富；列强的争夺；中东地区的历史、宗教、种族复杂；对珍贵水资源的争夺等。

（3）中东的“和平之路”障碍重重，非常艰难。

（4）在联合国的协调下，巴以双方进行谈判，互相做出让步，解决争端。

四、材料分析题

25．参考答案：（1）原因：①照搬苏联模式，造成经济建设失误，导致社会危机和政治危机}②受帝国主义和平演变和戈尔巴乔夫民主社会主义的影响（或受到国际形势的严重影响）。

实质：社会制度发生根本性的变化。

（2）社会主义运动处于低潮，造成发展困难极大。但是无论社会主义发展出现什么曲折，社会主义终究要代替资本主义，这是不可阻挡的历史潮流。

8.教科版九年级物理下册教学计划 篇八

牡丹区安兴镇初级中学

一、指导思想

在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。积极参加教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极参加进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的基础。

二、教材分析

本学期教学内容共三单元，是在上学期所学电学知识的基础上继续学习电学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指导意义。

物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。

三、学情分析

本学期担任九年级的物理课教学。绝大部分同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。

四、教学目标

（1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。

（2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。

（3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。

（4）要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。

（5）激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充满新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。

（6）充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。

（7）提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。

五、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。

2、连点成线，版块拓展。

根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。

分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。

3、综合训练，能力提高。

通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见各类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.六、教学进度

时 间 内

容 第一周 新课教学第九章家庭用电

第二周 新课教学第十章 电磁波与信息技术

第十一章 物理学与能源技术

第三周 复习声现象、复习物态变化 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周 复习光现象、透镜及其应用 复习多彩的物质世界、力和运动 复习压强和浮力

复习简单的机械、功和机械能 复习电流和电路、电压、电阻 复习欧姆定律复习电功率、复习电与磁 声、光、热、力学专项复习复习电学专项复习作图、实验、信息题、综合应用计算题复习

模拟测试 模拟测试

9.人教版九年级数学下册教学计划 篇九

理解点、直线、圆与圆的位置关系,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图,平行投影和中心投影,三视图,掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理,提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与方法:

经历探索过程,让学生进一步体会数学来源与实践,又反应用于实践,通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理,围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,围绕初中数学主要内容进行专题复习,适时地进行分层教学,面向全体学生、培养学生、发展全体学生。

三、本册教材分析

本学期的内容只剩两章,:圆与统计估计。

圆这一章的主要内容是圆的定义和性质,点、直线、圆与圆的位置关系,圆的切线,弧长和扇形的面积,圆锥的侧面展开图,平行投影和中心投影,视图。本章设涉及的概念、定理较多,应弄清来龙去脉,准确理解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,以及根据三视图描述基本几何体或实物原型,是本章的难点。

统计估计这章有总体与样本、用样本估计这两节内容。统计是统计理论和应用的一项重要内容,其基本思想是通过部分估计全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后,先后以百分比、平均数和方差为例,介绍了用样本估计总体的统计思想方法。

除了这两章,还要复习初中数学教材其他的内容。

四、教学重难点

重点:

圆这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章

的重点。

统计估计这章的重点是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法。

难点:

垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,以及根据三视图描述基本的几何体或实物原型。

统计估计是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法。

五、教学中要采取的措施:

1、认真学习钻研新课标,通盘熟悉初中数学教材及教学目标,认真备好每一堂课,精心制作总复习计划。

2、认真上好每一堂课,抓住关键,分散难点,突出重点,在培养能力上下功夫。

3、重视课后反思,及时将每一节课的得失记录下来,不断的积累教学经验。

人教版九年级数学下册教学计划(三)

一、学情分析

经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班最大的特点是两极分化现象极为严重。虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。

二、指导思想

坚持贯彻党的十七大教育方针，继续深入开展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。

三、教学目标

态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。掌握锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。班级教学目标：中考优秀率达到 30%，合格率：80%。

四、教材分析

第二十六章、二次函数

本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次议程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。

第二十七章、相似

本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。

第二十八章、锐角三角函数

本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。

第二十九章、投影与视图

本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。

五、方法措施

1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。

2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。

3、向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。

10.岳麓版九年级历史下册教学计划 篇十

1、唐朝为什么实行开放的对外政策? 其根本原因是唐朝先进的经济文化有巨大的吸引力，同时唐朝也需要吸收外国先进的经济文化以丰富自己的物质和精神文化生活；其次唐朝疆域辽阔，国家统一，社会安定，特别是对外交通发达，为中外交往提供了重要条件。

2、唐朝对外交通发达的表现是什么? 表现在以下四个方面：一是唐政府重视对外交往和贸易，设立了专门的机构市舶司管理 贸易，与唐朝游通商往来关系的国家达70多个；二是与外国使节来往频繁，日本、大食、天竺、新罗等纷纷遣使到唐朝，唐朝也派使节回访；三是尊重外国的文化、风俗习惯和宗教信仰，积极吸收外国先进文化；四是鼓励外国商人、留学生和学问僧来中国，给外国人以平等待遇。

3、唐朝对外贸易为什么会出现盛况空前的局面？

唐朝对外贸易之所以会出现盛况空前的局面主要有以下三方面原因：一是唐朝先进的经济文化对各国具有很强的吸引力；二是唐朝政府实行对外开放的政策，并且鼓励外国商人来中国；三是唐朝对外交通发达，由海路、陆路两条通道。

4、从鉴真的事迹中你感受最深的是什么？

鉴真把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画艺术等传到日本，为中日文化交流做出了杰出贡献；鉴真在日本生活了10年，在日本享有崇高的威望，被日本视为文化大恩人。

5、鉴真为中日友好做出了哪些贡献？

其一促进了中国文化向日本的流传。鉴真把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画艺术等传到日本，为中日文化交流做出了杰出贡献；其二，传授了佛法，增进了中日友谊。鉴真在日本生活10年，在日本佛教界享有崇高的威望，被日本视为文化大恩人。