大学生村官年度工作量化考核办法

2024-09-01

大学生村官年度工作量化考核办法（精选11篇）

1.大学生村官年度工作量化考核办法篇一

大学生村官的2010年度考核工作

需要准备的以下个人档案：

每年撰写工作日志不少于120篇；

个人工作思想汇报每年撰写不少于5篇（要求：手写稿，字迹要工整。不准打印）；

科技致富工程帮扶记录本（补到8月份的）；

调研文章、工作经验等被期刊、简报、报纸刊发或在征文、文艺比赛等活动中受到有关部门表彰情况（没有的可以不写）；

开展“三比三看三争创”“大调研”活动的一篇可行性调研分析报告和“回头看”活动情况工作计划的书面材料（共两篇）；

学习沈浩同志先进事迹的情况体会。

一年来的任职工作总结和下一年度任职目标（这个需要上报到县里，请认真准备，把电子版发送到aizaibailin@163.com,到时集中打印，这个可以不打印，只发送到邮箱就行）。

所有这些材料请在下周一之前准备好，到时准备不齐，后果自负。

2.大学生村官年度工作量化考核办法篇二

高校教师年度考核是学校的一项必要工作。量化考核作为高校绩效考核过程中主要衡量指标发挥了巨大的作用，实行科学的高校教师年度考核，对建立有效的激励机制，调动高校教师工作的积极性，激励督促高校教师认真履行职责，加强师资队伍建设具有重要的促进作用。

教师年度考核是一种综合性考核，考核内容包括教师的政治思想，教学工作，科研工作，等其他工作方面。考核方式以定性考核为主，一般以部门或学院为单位进行，考核结果分优秀、良好、合格和不合格四个等级。目前，高校薪酬分配直接与年度考核结果挂钩，以往用简单的统计法、求平均值法等等来量化考核结果，这样做虽然在一定程度上能反应出教师的一些工作情况，然而忽略了教师在一年工作中因为各种客观、主观方面影响所造成的工作变化波动，那些变化的、界限不清楚的因素将难以量化表示出来。如何客观真实表达出教师在这一年的工作中是不断进步的，如何建立良好的量化考核评测体系,才能使考核更客观、有效、可靠,如何编制适合于考核的评测指标,更好、更有效地进行考核评测,是目前迫切需要解决的问题。

本文将动态模糊逻辑理论应用到教师考核系统中，针对高校教师考核系统中的动态模糊数据，借助动态模糊逻辑理论知识，给出动态模糊语义图表示模型、动态模糊逻辑命题表示模型、动态模糊谓词表示模型等。

1、动态模糊逻辑理论

1.1 动态模糊数据集的定义

动态模糊集(Dynamic Fuzzy Sets,DFS)[1]是表示动态模糊数据的一种方法,它是模糊集合(FS)理论的推广。

1.1.1 动态模糊集的定义

设在论域U上定义一个映射：

记为或，则称为上的DFS,称为隶属函数对隶属度。

任何一个数a∈[0,1]都可以把a动态模糊为:

例%教师年度考核量化影响因素之一的教学质量分为优秀，良好，合格，不合格四个等级，分别用v1、v2、v3、v4来表示，则其论域为（v1,v2,v3,v4）×[←→]，那么教学质量考核的隶属函数为其中优秀对应良好对应合格对应不合格对应表示优秀的隶属度，但变化趋势向着下降的方向发展，说明教师的教学质量虽然是非常好，但是不如以前，表示良好的隶属度，且变化趋势向着更好的方向发展，说明教学质量已经很好了，并且比以前更好。

1.1.2 DF与/或语义图

DF与/或语义图(Dynamic Fuzzy And/O r Semantic Graph)[1]是普通与/或语义图的DF化结果。在这种图中，结点间的连接采用下面行使的连线丛表示。

图1中(i=1,2,3,…,n）表示第i条支线的动态模糊度；e表示连线丛的名字和意义;I表示连线丛的阈值O表示整条连线丛的DF度。

1.2 动态模糊命题的相关概念

定义1一个具有动态模糊性的陈述句成为动态模糊命题(Dynamic Fuzzy Proposition),用字母A,B,C,…表示[1]。

定义2度量一个DF命题真假用DF数来表示,称为该命题的真假度,常用字母表示[1]。

定义3一个DF命题的变量可以看成在闭区间[0,1]×[←→]上取值的变量,称为DF命题变量,常用小写字母表示[1]。

注：对于DF变量或

对于DF变量规定如下运算

(1)否定“—”，例如：否定记为，且

(2)析取

(3)合取

(4)条件“→”:

(5)双条件“”:

2、基于DFL命题的年度考核模型

2.1基于DFL命题的年度考核模型

2.1.1考核因素

目前，我国高校教师年度考核的内容主要包括德、能、勤、绩四个方面。重点考核教学工作业绩，主要包括教学工作量、教学效果、教学建设、改革与研究、教书育人等方面。考核因素很多，有教师主观因素也有客观影响，各考核因素之间又有层次之分，例如，教学工作业绩中包括对教学工作量、教学效果等方面的考核，而教学效果评价包括学生评价、教学督导及专家对教师课堂教学质量评价等。因此，量化考核需要进行多层次的综合评价。在层次评价[2]过程中,首先将评价因子分类,然后从最低层开始进行一级模糊综合评判[3],把结果作为上一层的评判矩阵,再进行上一层的模糊综合评判,直到最高层。通常这些考核因素具有不同程度的动态模糊性，例如图2列举了一部分层次考核模型，根据这些指标建立因素集合U={u0,u1,u2,u3,…},各个影响因素用ui表示,。因为各个影响因素的值具有动态变化性和模糊性即不确定性，因此采用动态模糊命题方式定义。

2.1.2建立权重

通常情况下，年度考核中考核项的影响程度是不一样的，有轻重之分，因此对各考核项赋予相应的权重。由于各个考核对象的类型不同因此权重值也将不同，如对于教授与讲师在科研工作量要求必然不同，因此考核项的权重集也适合用动态模糊集来表示。,其中表示考核因素集中对应的权重，ΣSi=1。

2.1.3考核结果

考核结果通常是“优、良、中、差”，这些语言描述相对模糊不清，并且因为各种原因教师在一年的工作中情况是不断变化的。因此在考核结果里引用动态模糊逻辑的相关定义。

假设考核结果集表示各个考核因素不同的结果，表示下降的发展趋势，越来越差；相反，表示上升的发展趋势，越来越好。

2.1.4单因素考核

由于年终考核是一种多因素多层次的综合考核，单因素考核结果是最先考虑的。设对因素集U中第i个因素Ui进行评判,对评判集V中第j个元素Ui的隶属程度为rij则按第i个因素Ui评判结果,可得模糊向量

同理可得

将这些隶属度组成矩阵即得单因素评价矩阵[4]:

其中表示第i个因素集里的第j个因素综合评价。

2.1.5综合评判

多层次模糊综合评判是在一级模糊综合评判的基础之上，将结果向量R经过归一化处理后合成矩阵D，确定下一层评价指标对上一层评价因素的权重A，再根据公式B=A*D计算最终的评价向量B。

3、动态模糊年度考核举例

3.1 考核因素集

假设根据某校的教学质量管理办法及教师教学质量考核实施办法，设计动态模糊语义图如图

由图3动态模糊语义图分别建立学生考核因素集学院评价集同行评价集

根据图3学生评价集

:从业道德；敬业精神；教学态度；:师生交流；教学效果。

学院评价集（含督导评价）

:责任心;:教学研究;教学态度;敬业精神;思想政治。

同行评价集

:教学水平;课程熟练程度；备课笔记完备性；教学基本规范的执行；对课程目标和进度的把握。

每个评价集中每个指标分为4个等第:9分以上为好,8～9分为良好,6～8分为合格,6分以下为不合格。

进行一级评价，每个评价因素权重集是对各指标重要程度的确定，这个权重是由各部门专家主观规定，因此在此建立权重集

总体学生评价取和的值部分之和，总体评价变化发展由和值的大小决定。若，变得趋势是越来越好，相反则越来越差。同理可以得出的情况。由此看出学生、同行及督导对教师教学情况的认可度，以便教师即使调整某方面的不足，继续保持某些较好的方面。

3.2 单因素评价

假设根据教师教学质量测评数据统计，获得原始数据构建单因素考核矩阵S,T,D。S为学生评价矩阵，T为同行评价矩阵，D为学校评价矩阵。

针对某个教师在校一年讲授课程，参加评测200名学生，每个学生对教师的5项综合指标进行评价。学生评价矩阵为

计算学生的综合评价结果为

同样计算同行综合评价结果

学校综合评价结果

3.3 评价结果集

高校教学质量考核的测评结果由动态模糊评价向量RS,RT,RD及权重向量A=[0.2 0.4 0.4]决定：B=A×R,其中·运算是矩阵的乘运算。是最终的评价结果，说明教师教学质量在不断提高，总体水平良好。这个结果对教师发现自己在一年的教学工作中不足起到作用，同时也对教学工作起到积极的指导和预测作用。

4、结论

通过以上实例分析，把动态模糊逻辑理论应用到教师年度考核中是可行的。不仅客观真实的反映了教师的工作情况，还对学校在管理工作上起到了积极地作用。动态模糊理论的应用非常广泛，这将激励着我们继续探索它的理论及应用。

摘要：针对高校教师年度考核中动态、模糊数据难以量化问题,文章尝试一种新的方法。首先介绍了动态模糊逻辑理论,提出了基于动态模糊逻辑的高校教师年度量化考核模型,包括动态模糊与/或语义图表示模型,DF命题表示模型等。并以年度考核中的一项指标为例,结果说明具有实用价值。

关键词：动态模糊集,动态模糊逻辑,教师年度考核,量化

参考文献

[1]李凡长,刘贵全,佘玉梅.动态模糊逻辑引论[M].昆明:云南科技出版社,2005:88-89,120

[2]许树柏.层次分析法原理[M].天津:天津大学出版社,1988:82288.

[3]杨和雄,李宗文.模糊数学和它的应用[M].天津:天津科学技术出版社,1993:1102115

3.教师工作量化考核办法(前言) 篇三

为调动教师的工作积极性，奖勤罚懒，提高教育教学质量，特制定精河县高级中学教师工作量化方案。

一、工作量核定

依据《新疆维吾尔自治区人事厅、新疆维吾尔自治区教育厅关于印发《新疆维吾尔自治区中学教师系列专业技术职务任职资格条件(试行)》的通知》（2003年9月9日新人发[2003]45号）并结合我校实际，我校教职工工作量核定标准,具体内容如下：

㈠教师课堂教学工作量

1.数学、语文、外语（汉语）每周课时10节或2个班的教学任务；物理、化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治、历史、地理、生物每周课时12节；计算机、艺术、心理、通用技术及教辅人员每周课时14节。体育每周课时12节（依据《关于进一步加强自治区中小学体育教学工作的通知》），2.副校长周课时不少于4节，中层干部周课时为任教学科的一半工作量（不超过6节）。

3.跨年级、跨学科教学的（含高

二、高三年级，带文理两科的），在上述规定课时每周多计1节。

4.物理、生物、化学实验员每周按10个课时计算。5.功能室管理（含功能室内外卫生打扫及设备维护）1间按每周2个课时计算。

6.对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少2节作为满工作量。

7.班主任工作每周3分补计工作量（不发超课时费）。

8.备课组长每周1分补计工作量，教研组长、其他兼职每周0.5分计工作量（不发超课时费），体育教师每认真监操一次计0.5分，不到位按一节旷课处理。

9.教务、德育等各处室干事按所任学科每周50%计教学工作量，每周按10节课计工作总量。

10.行政领导认真履行岗位职责，完成工作任务，参照教学工作，每周计10课时工作总量。

11.档案员、图书管理员等教辅人员每周按10节计工作量。收发计4个课时。

12.周六、周日安排的辅导发课时补贴，计入工作量。13.新进教师（含调入）必须在我校有三年班主任工作经历，否则评职称和评县级县以上优秀时不予考虑。

㈡后勤人员工作量

15.财务人员：财务工作+学校其他与财务工作相关的工作 16.保管：保管工作+学校食堂监督管理+学生饭卡管理 17.统计：统计工作+学生饭卡充值+速印 18.卫生保洁人员：

⑴教学楼保洁：东教学楼、西教学楼、实验楼各1人，行政楼1人（含三楼会议室）。教学楼保洁工人实行24小时签到制，每天早、中、晚三次进行保洁工作，有检查时全天在岗做好保洁工作，并做到随叫随到。

⑵校园以食堂前路面为界分割东面1人，西面1人。每天提前半小时到岗做好卫生保洁工作，可提前半小时离岗。有检查时全天在岗做好保洁工作。

19.维修人员:学校后勤各项维修维护。

20.校医：校医工作+学生、学校保险工作+住宿生急诊处理+学生体检+计生工作+妇委会工作等。

二、量化考核办法

1.教职工量化考核分为三部分，第一部分为教职工日常工作量化打分，每位教职工每月赋分100分，分值由各带班领导、各部门、教研组长、备课组长和各年级处负责检查、统计，每月各带班领导、各部门、教研组长、备课组长和各年级处将本月工作记录及打分情况进行汇总与各备课组长进行对接并汇总得分上报教务处，由教务处在学校公示。扣分不封顶。每学期按四个月进行合计计算，四个月的平均分作为教职工的日常工作量化考核得分，占教师量化考核总分的70%。第二部分为年级组内评议打分，经本人述职后年级组内按百分制打分，占总分的10%。第三部门学校行政领导评议打分。学校考核小组根据教职工日常表现按百分制进行综合打分，占总分的20%。三项分数相加即为教职工本学期的量化考核分数。

2.未满工作量的老师按每节课赋分计算，超出工作量部分计分并按每节课15元发放超课时费。

3.每学期学校根据资金情况拿出一定的资金用于教职工学期末奖励。具体办法为：奖励资金=奖金总额/全体教职工考核分数之和（(去除每人基础分100分）)*个人分数（去除基础分100分），负分人员不奖励。

4.行政领导、年级部及后勤人员评优按比例分开。5.不在考核细则内的工作可参照相关工作标准适当赋分。6.三、教育教学工作量化考核细则㈠德

㈡能㈢勤

1．迟到、早退20分钟—45分钟按旷工一节处理，旷工一节扣1分，旷工一天按8节课计算，依次累计。

2.擅自离岗45分钟以上按旷课一节处理，依次累计。3.50岁以上享受晚签到政策的教师及距离退休一年不签到的教师，不计满勤。

4.工作时间内，由学校派出的培训、出差的按正常上班计算。满一学期的，当学期不参加量化考核。

5.教师上课旷课一节扣5分，且本节课不得分；教师请病假一天，扣2分，且耽误的课不得分；教师请事假一天，扣4分，且耽误的课不得分；教师生病住院，不扣分，但耽误的课不得分。休产假、丧假、婚假、护理假的老师不扣分，耽误的课不得分。

㈣绩（教务处、教研室）

1．各类奖励均以文件及获奖证书为准。

2.学校期中期末考试分重点班、平行班测算平均分后，分重点班、平行班进行成绩对比。

3.学业水平考试首考科目分重点班、平行班计算平均分，具体计算办法如下：

等级值是A的学生成绩为10分，等级值是B的学生成绩为6分，等级值是C的学生成绩为4分，等级值是D的学生成绩为0分,计算出各班平均成绩。四、一票否决情况

如出现以下几种情况，考核不得优，不得评优评先。㈠政治立场不坚定，在大事大非方面态度不端正者，有严重

违背四项基本原则的言论的。参与邪教或传播邪教，在反对民族族分裂有错误言行。

㈡有旷工、旷课行为的（包括年级会、教职工大会、家长会、升旗仪式等各项活动），考勤一学期累计超过10天或申请不坐班超过1个月的，学校派出培训人员除外。

㈢采用非正常方式表达诉求给学校带来不良影响的。㈣造谣或传播谣言的。

㈤因工作失误引发的学生严重事故一票否决，并按相关法律法规交由有关部门处理。

㈥构成刑事、行政处理的人员。

本方案从2013——2014学年第二学期开学开始实施。解释权归校委会。各教师的量化分值与教师的考核、评优、奖励直接挂钩。

附：精河县高级中学量化考核赋分细则

精河县高级中学

4.班主任工作量化考核办法篇四

为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一．考核办法：

1、班主任考核分为学校考核管理和年级部考核管理。学校考核分为学年考核，学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。

2、月常规考核内容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则，我们每学期都有重点检查内容和常规检查内容。重点检查内容就是我们在一定时间段内进行的养成教育的重点培养内容。这些内容是我们齐抓共管的，一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。常规检查内容，在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。

行为规范（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分。按全校评定名次，并发放班主任津贴的80％。

3、学期综合评估考核除月常规考核内容外，还包括计划、总结（2分）；教室布置（4分）；防流控辍、后进生转化（2分）；民主评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入。

4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。

二．常规考核内容：

1、行为规范（30分）

学生不按要求穿着校服、佩戴胸卡，每人次扣0.5分。

不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。

欺侮同学，有不文明语言，每人次扣2分。

一、早操管理

1、全体学生7:00前到操场，7:05关宿舍，当天教育缺操的学生；

2、组织排队，体育委员带操，管理迟到的学生，抓站操杜绝懒散行为，连续八个节拍没有动可定义为站操，各班班长协助管理；

3、升国旗当天(星期一)集会全体班主任参加，升国旗缺席的班主任按值班制度处理，升旗时班主任站在班级前面。

4、早操、集会或系科以上组织的集体活动学生缺席达10%的班级扣罚管理费20元。

二、卫生管理

1、每天6:30-7:00打扫，早操之前做好卫生，一般周二、三全校评比。

2、每天检查：不打扫的班级管理费扣5元；每周评比：不达标扣5元，不打扫扣20元。

为了完善我校管理体制，加强我校管理制度，维护班主任利益，使班主任更好的为学校工作服务，特根据本校情况和《班主任职责》明确工作范围，制定了以下奖惩办法。“细则”将少先队检查情况和优秀班主任条件结合，对班主任工作情况进行评定。

一、安全管理

1.在校内让学生做一些能力范围外的危险劳动，因无人监管造成学生伤害的，扣10—20分。

2.学生在校期间，因班主任教育不到位，造成重大伤情的，扣10—20分。

3.因班主任本人体罚学生，造成身体伤害的，扣10—20分。4.因班内物品损坏，并未及时上报造成学生伤害的，扣5—10分。5.在本班学生活动稠密区，放置个人物品或发现他人有类似情况但不制止，造成学生伤害，扣5—10分。

二、工作管理

1.经常对学校安排工作、劳动等，完成较差或根本未执行的，扣10—20分。

2.不定期对本班少先队员进行思想教育。指导本班少先队干部开展一些活动，并协助大队辅导员完成大队工作。（每学期开展2—3次，必须有记录），开展较差不能完成工作的，扣10—20分。3.每周的班会开展无记录，或从未开展班会的（定于周一下午第三节），扣5—10分。

4.学校要求班主任须完成的书面作业，不不切实际，不按时上交或不做的，扣5—10分。

5.班主任要安排好每天的打扫时间，需要着重打扫的地方和倒垃圾的地点，工作未做好，造成打扫不彻底，影响校园卫生的，扣5—10分。

6.对本班负责的花木，管理较差的，扣5—10分。

三、班级管理

1.对本班财产管理不善、造成学校财产损失的，扣10—20分。2.班内所用消耗品较多，造成浪费且未采取措施的，扣10—20分。3.室内卫生和卫生区卫生经常较差，指出后并未采取任何措施的，扣5—10分。

4.对学生之间发生的较大问题，处理不及时或未处理，造成负面影响和严重后果的，扣5—10分。

四、其它

五、如有其它特殊情况经校委会研究、另行处理，以上均为扣分，班主任基本分为100分。

六、如在工作中违反教师职责和学校管理规定出现以上情况，且纯属个人原因，造成严重后果的，责任自负。

七、工作中未出现以上问题或有问题及时改正、解决的，而且在工作中实施一些有助于学校工作开展和学生学习的活动，将在个人积分奖基础上，给予适当奖励。班主任星级管理考核细则（试行）为了加强学校德育工作，调动班主任的工作积极性，提高教育教学质量，贯彻落实太白县教育体育局关于《太白县教师终端业绩考核指导意见（试行）》（太教体发【2016】352号），认真做好我校班主任工作考核，特制定《太白河镇中心小学班主任星级管理考核细则（试行）》。具体办法如下：

班主任每月设基础分为20分，全期按五个月进行统计共设基础分100分，分别在每学期的每月末及期末进行公示和汇总，所设分值每分约合人民币五元。

1、师德师风方面，具体考查：

①、坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，依法执教，积极参加升旗仪式和班主任会议。

②、热爱教育事业，认真履行班主任工作职责，敬业爱岗，严谨治学，不推卸责任，不亦教亦商。

③、热爱学生，尊重家长，面向全体学生，尊重学生人格，不挖苦讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。

④、廉洁从教，抵制不正之风，不向学生或家长暗示或索要钱物，不托办私事或谋取私利，不私自收费、滥发资料。

⑤、为人师表，模范遵守社会公德，举止文雅，语言文明，衣着大方。

备注：①――⑤项考核要点：在外兼课、从商或不履行职责不得

分；辱骂、体罚或变相体罚学生造成不良后果者不得分；向学生索要钱物，私自收费者不得分；穿着不规范，浓装艳抹，上课吸烟，语言不文明者各项每次扣1分；各项活动或会议无故不参加者每次扣2分，请假者每次扣2分。

2、计划总结：

每学期学期初检查班主任全期工作计划，计划含情况分析、工作目标、工作措施、活动安排等。要求计划制定内容全，质量高，没有计划或上述内容不全扣3分。期末检查全期工作总结，总结含工作成绩、不足分析、活动开展情况等，要求总结内容全，质量高，没有总结或上述内容不全扣3分。此项分别纳入每学期的第一月月末和期末中去统计。

3、各种资料：

按时上交各种资料、表格。包括：课堂考勤表（每天填写一周交一次）、班会记录表（每周一次）、晨午检表（每天填写一周交一次）、晨会记录表（每天填写一周交一次）消毒记录表（每周填写一次每月交一次，特殊情况除外）上交时间每周星期一。不按要求或不按时填报，每缺一项扣1分，未上交一次扣3分。

4、组织集会活动：

认真组织学生参加课间操，要求班主任全程参与。学校集会活动，站队下楼做到快、静、齐，班级队伍有说话的、交头接耳的、不认真的、无故缺席的一人扣班主任1分。

5、财产保管：第2 / 4页

对班上的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等）检查时，根据损坏情况酌情扣1-5分.6、临时任务：

认真完成学校布置的各项工作任务（含临时性的），如认真搞好班级文化建设，搞好班级管理工作，搞好教室布置，出好黑板报等。不接受任务或未完成任务的可根据情况每次扣1-4分。

7、流动红旗：

把学生德育放在首位，所带班级班风正，学风浓，有很强的凝聚力和战斗力，一月当中一面流动红旗都没有的扣1分。

8、安全、思想、行为习惯养成教育：

认真做好学生安全、思想、行为习惯养成教育，防止学生安全事故的发生，及时发现和处理偶发事件，班级若出现不良行为如说不文明用语、在楼道大吵大闹、偷盗、打架闹事等违纪事件，视情节一次扣1-5分。哪个班级学生连续四周都有不良行为扣2分。（详细对照不良行为汇总表）。因失职、渎职造成班级较大事故者，忽视学生安全教育，导致学生发生安全责任事故，造成学生伤害者。或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力而对学校造成严重影响者或造成学生家长上访上告或到学校闹事，影响恶劣者。一次扣10分。

9、嘉奖项目：

（1）积极探索教育规律，总结班级工作经验，有班级工作论文或经验在报刊杂志上发表或进行交流。（国家级30分，省级25分，市级20分，乡级15分，校级10分，以学期为单位在学期末进行统计，第3 / 4页以最高级别记分，不累记。）

（2）班级有单科或班级总体评价进入县或镇优胜行列，每项次奖励班主任5分（县乡不重复）。期末考评班主任工作成绩突出加4分。（3）组织学生参加全校举行的学科知识竞赛和文艺、体育活动，学生表现突出的加2分。

（4）所带班级中，学生见义勇为，拾金不昧等事迹突出，受到上级表彰者，给予班主任加分2分。获得纪律优秀或卫生优秀班级的一次加1分。

（5）月末获得“行为习惯优秀学生”所在班级班主任加1分。（6）学生为学校荣誉、班集体荣誉增光的班主任一次加2分。（取得各种奖项的、代表学校参加活动的。）

10、《太白河镇中心小学班主任星级管理考核细则（试行）》自2017年2月起执行，由学校行政负责解释。上级教育部门对班主任工作另有规定的，按上级教育部门的有关规定执行。

班主任工作管理制度

班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者也是学校的核心工作，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在校长室、教导处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定如下管理条例：

一、班主任的任职条件。

1、忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生。

2、热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。

3、能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作。

4、身心健康，品行端正，作风正派。

5、具有教师的重要道德水平。

6、有比较丰富的学生管理经验和无私奉献的精神。

二、班主任常规工作。

１、开学后一周内完成班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结。２、协调好任课老师，做好班务分工工作，与任课老师一起构建良好班集体的设想。

３、做好班干部、班委干部、少先队干部、行为规范示范员、推普监督员、节电监督员等小干部的考察、选举、分工、指导、培养工作，提高他们工作能力，提高服务质量。

４、密切学校与家长联系，互通情况，加强教育，安排好课余时间的团体活动。

５、加强学生思想工作，教育学生严格遵守纪律，刻苦学习，独立作业，学风、班风得到任课老师好评。

６、做好差生转化工作，建立谈话制度，处理好偶发事件。７、关心学生身心健康，督促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼，配合协助进行体锻达标训练，体锻达标率不低于93%。

８、抓好学生的饮水、用电等安全工作，预防接种、个人卫生等卫生工作，教育学生保护视力，配合体育教师在期初、期末做好视力、身高、体重等测试工作。督促学生做好值日卫生工作，保持教室清洁包干区整洁。爱护公物，离校前关好门窗、电灯，对教室内的设施负有保管责任。

９、组织好每月一次班级主题会。

１０、组织落实兴趣活动小组，让学生在学习中成长，在快乐中学习。１１、关心各类竞赛活动，及时做好辅导、表册填写及选送工作。力争得到好成绩。

１２、开学一个月内，组织做好班级美化，让学生在好的环境中学习。１３、做好学生情况记载和思想品德的测评工作。及时向学校领导反映学生中的思想倾向，采取措施正面引导。

１４、适时做好学籍资料管理和各种表册填写工作，如成绩册，班主任手册、学生花名册、兴趣活动表。

１５、做好学杂费、保险费、校服费等催收工作。

１６、学期结束时，要组织安排好本班学生一个健康、安全、愉快、有意义的假期生活。

三、班主任的考核和奖励。

（一）、考核内容

1、准时参加班主任会议，按时交齐班级（班主任）工作计划、工作总结第3 / 5页

及评优材料等有关材料。按时规范填写和发放学生手册，及时完成学生品德评语及品德操行等第的评定等工作。

2、认真做好各项常规工作，如学校纪律、清洁卫生、广播操、眼保健操、黑板报等工作。积极配合各条线和部门的工作，主动按时完成各项突击性任务等工作。

3、有计划地组织学生上好思想品德、班队活动，参加好升旗仪式等校会活动，收听好校会广播。

4、充分发挥学生主体作用，积极指导学生的班、队工作，定期召开好班委、队委会。班级有良好的班风、学风。

5、结合实际情况及时有效地做好学生的思想教育工作，尤其是后进生的教育转化工作，争取取得明显的转化效果。

6、班级课堂纪律良好，无无故迟到、早退、旷课等现象，学习气氛浓厚，学习质量在原有基础上有所提高。

7、有计划地开展对学生家庭的访问工作，组织好家长会。

8、教育思想端正，不断探索有效的工作方法，并注意积累经验，搞好有关班级集体建设和班主任工作的总结。

9、班级尽量无事故，无流生。

（二）、考核方法

在每个月内对所有班主任的工作按考核内容进行统一的逐项量化考核，每月底汇总考核分数。

（四）、奖励办法

每月底根据上月的考核得分进行上月班主任工作的奖励：

1、对达到一定考核分数的班主任，按照学校的奖励标准进行物质奖励。

2、凡达到一定考核第4 / 5页

分数的班主任，其班级授予“文明班级”荣誉称号。

每学期期末，学校对班主任本学期的班级工作进行全面考核，学校统一汇总的各班主任每月的考核得分是本学期班主任工作学期考核的主要依据。学校根据考核的结果分等第进行奖励。

一、环境卫生管理办法

每日在上午7点50之前将班级及清洁区环境卫生整理到位，其余不再安排学生值日时间。班级以及清洁区环境卫生保洁工作，全部由班主任自行安排。学校正常进行一日常规的检查，并加大突击检查的力度。

二、班主任考核比例分配

学生一日常规的检查形式同往年，在班主任考核中占40%；德育处的班主任积分占60%。

三、细则

每班每月基本分为100分，每月一结算。

1、严禁从班级窗户向外扔垃圾，发现一次扣3分。

2、严禁攀爬楼梯扶手、阳台栏杆，有一次扣2分。

3、操场上随手扔垃圾有一次扣2分。

4、上厕所时必须将废纸扔进废纸篓，扔出纸篓外面的有一次扣2分。

5、严禁在厕所内玩水，洗手后立即离开。其余除老师需要学生用水外，学生一律不在水池边逗留、玩水。有一次扣2分。

6、不得到后面综合楼区域玩耍，以北楼教室北墙为界，发现一次扣1分。

7、出操班主任不到位有一次扣2分，班主任请假应请搭班老师出操，否则同样扣2分。

8、上级领导检查中发现你班负责区域整理不到位，点名指出的有一次扣5分。

9、班级中有学生发生较严重的违纪行为，（如：上网吧、游戏室、上学期间私自外出）造成严重影响的有一次扣10分。

10、平时的巡视或课间随意路过中，发现你班清洁区有垃圾的，一张扣1分，如果你班学生能抓住是谁扔的，有一次加2分，并扣所扔学生班级2分。

11、上交资料或完成任务工作中，能按时完成的加2分，不急的任务迟完成的扣2分，不完成的扣5分；重要的任务，如在上级领导规定的时间内完成的加2分，推迟完成算未完成扣10分。

12、学生在校园或校外有反应较大的好人好事、拾金不昧等现象的有一人次加10分。(校内拾金不昧：物品加1分、金钱视数量多少给予不同分值的加分。)

13、班级在参加校举行的德育活动中获奖的，第一名加10分，第二名加5分。

14、不得到中学部校区玩耍，发现一人一次扣1分。

15、放学时学生未到指定地点离开路队或被家长接走的，有一人次扣2分。，16、各位班主任应配合学校做好各项工作，如有不配合的一次扣2分。

17、务必在每日上午7点50之前将班级及清洁区环境卫生整理到位，否则扣2分。

18、因你工作失误，导致家长到校吵闹，造成影响的扣10分。如：体罚学生、学生走失你又未及时联系家长的等等。（每日坚持2次点名，要及时联系未请假的学生家长，了解其未到校的原因。）

19、学期结束时对照班主任考核积分，各年级第一名为本学期校优秀班主任。

20、市、区、镇级优秀班主任，在校优秀班主任中产生。

21、未尽事宜请参照学校以往惯例和学校的一些方案、制度以及教师会议中提出的纪律规定。凡是违法纪律、影响安全、影响卫生的行为都将视情节轻重进行扣分

一、班主任工作性质与地位

班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校素质教育直接的全面的承担者，是影响学生全面成长的重要他人”，是学生一段生命历程中的重要伙伴的首席。班主任工作直接关系到班级的生活质量、班级环境及其班风建设，直接关系到每一学生的成长历程和方向．因此，班主任在学校工作中具有关系到素质教育能否彻底有效进行的重要作用，是办成一流学校的重要依靠力量，学校必须十分重视班主任队伍的建设。

二、班主任工作细则

1、优化班级环境．班主任在班集体建设中必须发挥主导作用，班主任必须根据学校和年级总体计划，依据学生素质发展的总体目标，在班级发展目标、组织机构、制度建设、人际关系、班级文化、日常活动等方面有较为明晰的思考，从而使班级环境达到优化。

2、加强常规管理．班主任必须重视行为训练，规范班级常规制度。早操、晨会、班会班主任要到场，努力培养学生具有良好的文明行为习惯和劳动卫生习惯，加强班级财产管理，提高学生文明素质，建设良好的班级精神风貌和积极向上的舆论环境。同时，高度树立安全忧患意识，确保学生的生命安全。

3、建立体锻制度。班主任需引导和组织学生积极开展体育活动，努力提高学生的身体素质。

4、加强品德教育。班主任引导学生投入法制与道德生活，并在

其中加强人生价值引导，努力培养学生的爱国情操、民族精神和法制意识，提高学生的价值判断能力，选择能力和道德素养。

5、开发智力潜能。班主任要通过多种渠道和手段，因势利导，因人而异，因材施教，激活学生智力潜能，提高学生创新素质。

6、加强心理指导。班主任要依据青少年发展特点，促进学生个性健康发展，并提高学生自我调节心理的能力和自主育心的能力。

7、构建班级文化。班主任要有目的、有计划地引导和组织学生建立日常活动制度，开展多种艺术文化活动，支持和引导学生社团活动．同时，班主任要精心组织班会，指导学生有计划地编写黑板报、壁报等，注重提升学生的审美素质．

8、提高综合素质．班主任应创设多种实践机遇，努力增强学生社会责任感，提高学生综合素质以及社会生存能力、适应能力和发展能力。同时，鼓励学生发展正当的兴趣爱好，指导学生参加各种有益于身心健康的活动。

9、加强学习指导。班主任应了解和研究学生，经常进行学前分析，着力在班级形成良好学风，帮助学生增强自主学习的意识，拓展自主学习的兴趣，培养自主学习的作风，掌握自主学习的方法，提高自主学习的能力．

10、加强生活指导。班主任要着重在人际交往、课外生活、升学与考试等方面给予具体的、健康的引导，以利学生全面成长。

11、加强个别教育。关心热爱每一位学生，特别是成长中暂时有困难的学生，每一学期应与每位学生个别交谈不少于一次。班主任要第2 / 3页

重视个别化的沟通和引导，提高工作的科学性、针对性和实效性。

12、整合教育力量。班主任要努力建立与班级教师集体、与家庭沟通合作的关系，建立“家校联系制度”，每学期至少走访四分之一的学生家庭，召开一次家长会，协助年级组办好家长学校。热情接待家长，认真地介绍学生和学校的情况，细心听取家长意见，以努力整合班级内外协调一致的教育力量。

13、发挥学生作用。班主任要指导班级的少先队中队开展工作，充分发挥学生的主体作用，建构学生自主性管理机制，推动班级建设，同时以此为舞台，发现、使用和培养学生干部，促进他们健康发展。

14、促进自主发展。做好学生素质综合评定和奖惩工作，班主任应坚持用全面的、发展的、激励的理念评价学生，帮助学生建立成长记录和自主发展的意识，促进学生自主地发展。

5.2012年大学生村官考核办法篇五

为进一步加强对大学生“村官”（以下简称村官）的管理，促进村官认真履行岗位职责，强化对村官的监督与管理、激励与约束，客观公正的评价村官的工作实绩，促进他们健康成长，结合我镇实际，经研究，制定本办法。

一、考核对象全体村官

二、基本原则

（一）坚持按劳分配，优绩优酬。建立和完善与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新的分配激励机制，充分发挥绩效考核的激励导向作用。

（二）坚持总量控制，综合平衡。着眼社会收入分配体系，合理确定大学生村官的总体收入水平，向爱岗敬业、工作能力强、做出突出成绩的村官适当倾斜。

三、考核办法

绩效考核办法采取“月度分考，总考”的方式进行，使考核成为检查、督促村官履职尽责的有效手段。

（一）月度绩效考核。基础分100分，绩效考核基础奖为750元，每加（减）1分，分别奖（扣）50元。考核分值与涉及村驻村干部实行捆绑考核，效能建设考核参照《东和乡绩效考核共性工作考核细则》。

（二）综合考核。综合考核基数为5000元。其中所在村考核得分占40%，月度绩效考核占30%，机关干部年终测评占30%（班子成员与机关干部测评各占50%）。综合得分前三名发放6000元，后三名发放4000元，其余按基数发放。

四、特别考核奖励

（一）工作月报考核。为便于党委政府及时掌握了解每名村官的动态工作信息，村官应及时亮晒工作业绩，每月 28日前向党政办报送当月工作总结，迟报每次扣 1 分，未上报每次扣2分。

（二）信息报道考核。村官每月至少向《**简讯》投稿一篇并被采用，否则扣1分，完成任务按镇信息报道奖励政策执行。

（三）活动参与奖励。鼓励村官积极参与市级及以上组织的演讲、征文等活动，每参加一次加1分，在参加的活动中获得前三名的，再分别加2分、5分、10分。

（四）创业创新奖励。村官要有带领群众致富的思路和办法，充分利用自身优势，带领群众致富，成效明显得到乡、市、绍兴及以上肯定或奖励的，分别加5分、10分、20分。

五、考核组织

6.大学生村官年度工作量化考核办法篇六

工作方案

为充分发挥广大县政协委员的主体作用，建立科学规范的委员履职量化考核机制，更好地调动政协委员履行职能的积极性、主动性和创造性，根据政协渑池县委员会《关于加强政协委员管理的意见》，现就县政协委员2017年度履职量化考核工作制定如下方案：

一、履职考核的原则

坚持公正、公开、公平的原则，坚持平时考核与年度考核相结合的原则，坚持组织考核与自我评价相结合的原则，坚持奖惩相结合的原则。

二、履职考核的对象

政协渑池县第九届委员会全体委员。

三、履职考核的内容

考核内容是指对委员参加县政协组织的各种会议和活动等履职情况的考核。考核内容如下：

（一）委员参加政协会议情况。包括常委参加县政协常务委员会议，委员参加县政协全体会议。

（二）委员提交政协提案、社情民意、调研报告情况。

（三）委员参加政协活动情况。包括委员参加县政协组织的重点调研、专项视察、外出考察、民主监督评议、学习培训等各种活动。

四、考核标准

委员的履职情况按基础分和奖励分两大类进行量化考核。基础分是委员履职的基础分值，奖励分是委员履职的加分值，委员履职总分＝基础分＋奖励分。考核标准如下：

（一）基础分的履职项目：

县政协全体会议。委员参加县政协全体会议计30分。委员因病、因事不能参加会议或需要提前离会，按规定在事前向县政协委员联络科书面请假获得同意的不扣分。未请假或请假未经批准同意的，全程缺席全体会议扣30分，缺席一天扣10分。

常务委员会议。常委参加县政协全体会议和全年各次常务委员会议计30分。常委因病、因事不能参加会议或需要提前离会，按规定在事前向县政协委员联络科书面请假获得同意的不扣分。未请假或请假未经批准同意的，全程缺席全体会议扣30分，缺席半天扣5分；缺席常务委员会议1次扣2分。

委员个人提交（含联名提交）一份提案，或一条社情民意信息，或一篇调研报告计30分。

（二）奖励分的履职项目：

1、参加县政协组织的调研、视察、外出考察、培训等活动1次加5分；

2、应县政协邀请参加提案督办、民主评议等民主监督活动1次加5分;

3、委员个人提交提案、反映社情民意信息、撰写调研报告多于1件（条、篇）以上每件加5分（仅限首提人）；

4、所提交的提案、反映的社情民意信息、撰写的调研报告被评为优秀或被县级以上领导批示加10分（仅限首提人）；

5、委员提交的提案被确定为重点提案的每件加10分（仅限首提人）；

6、由县政协通知以政协委员身份参加有关部门组织的听证、评议等活动1次加3分；

7、以政协委员身份参加市级以上组织召开的高层座谈会、协商会等会议每次加5分；

8、在中央、省、市、县级主流媒体发表宣传县政协工作稿件依次加分为10分、5分、3分、2分；

9、委员个人受到国家、省、市、县级表彰奖励依次加分为10分、5分、3分、2分；

10、参加县政协组织的扶贫济困、志愿服务等社会公益事业并做出突出贡献每次加5分；

11、如有其他加分情况，由各专委会提交县政协主席会议研究决定。

（三）结果运用：委员履职考核要严格按照考核内容和标准，进行分值累计，上不封顶。累计分低于60分的为不称职等次，高于60分（含60分）以上的为称职等次,并从中按适当比例评选优秀委员。

五、履职考核的组织实施

（一）委员的履职考核由县政协委员联络科具体负责组织协调，建立履职档案，实行一人一档，按自然年度实施考核。

（二）2017年12月28日前，县政协委员联络科根据今年工作开展情况，制定政协委员年度履职考核方案，合理设置量化考核项目、分值，印发《渑池县政协委员履职考核表》至县政协各委、室、科及每位委员。由各委、室、科负责通知所联系界别委员，登陆邮箱自行下载《县政协委员2017年度履职量化考核工作方案》及考核表。

（三）2018年1月5日前，委员按要求如实填写《渑池县政协委员履职考核表》，交至联系该界别委员的县政协相关委、室、科。

（四）县政协各委、室、科负责做好委员履职情况的记录、收集、汇总和确认。

1、委员参加全体会议和常务委员会议情况，由县政协委员联络科负责确认；

2、委员参加其他政协会议和调研、视察、学习等活动情况，由与其联系的县政协相关委、室、科负责确认；

3、委员提交提案情况，由县政协提案委员会负责确认；

4、委员反映社情民意信息情况，由县政协办公室负责确认；

5、委员撰写调研报告情况，由县政协办公室负责确认；

6、委员参加有关部门组织的听证、评议等活动，由县政协办公室负责确认；

7、委员参加公益活动、获得表彰奖励和发表宣传稿件等情况及其他突出表现、特殊贡献情况，由政协委员个人提供相关证书、证明、资料，县政协委员联络科负责确认。

（五）县政协委员联络科对委员履职量化考核情况进行汇总，提交主席会议研究，确定考核结果，计入委员个人履职档案，并在县政协全体会议期间对上年度委员履职考核情况进行通报。

附件1：渑池县政协委员履职考核表

7.大学生村官年度工作量化考核办法篇七

为全面准确评价大学生“村官”在村工作的德才表现和工作实绩，激发大学生“村官”队伍活力，根据《重庆市大学生“村官”管理暂行办法》，制定本办法。

一、考核对象

纳入重庆市万名大学生“村官”计划的在岗人员。

二、考核时限

从大学生“村官”到村工作之日起至第二年年底，为第一个考核时段，剩余时间为第二个考核时段。

三、考核内容及方式方法

（一）考核内容

全面考核大学生“村官”在村工作期间德、能、勤、绩、廉等方面的表现，重点考核工作实绩。

德：主要指政治思想、道德品质、工作作风、群众感情等。

能：主要指从事基层工作组织、协调、表达、执行力，以及做群众工作的能力等。勤：主要指在村出勤及工作态度、精神状态等情况。绩：主要指根据分工，完成工作目标任务的情况。廉：主要指廉洁自律、遵纪守法的表现。

（二）考核方式方法

考核工作采取“双述双评”的方式进行。组织大学生“村官”向所在村党员和村民代表会议、乡镇（街道）党（工）委会述职，分别接受测评。测评人员按优秀、称职、基本称职和不称职四个等次进行评价。其中，优秀、称职、基本称职分别占总分值100分的100%、80%、60%，即优秀票每票计100分，称职票每票计80分，基本称职票每票计60分，不称职票不计分，弃权票和废票不计入测评有效票数。村党员和村民代表会议民主测评积分占60%，乡镇（街道）党（工）委会民主测评积分占40%。计算公式为：

村民主测评的平均积分=（优秀票票数×100+称职票票数×80+基本称职票票数×60）/村测评有效票数。

乡镇（街道）民主测评的平均积分=（优秀票票数×100+称职票票数×80+基本称职票票数×60）/乡镇（街道）测评有效票数。

民主测评最后得分=村民主测评的平均积分×60%+乡镇（街道）民主测评的平均积分×40%。

四、考核程序

（一）个人总结。考核对象围绕德、能、勤、绩、廉等方面，认真总结一年来的表现，形成书面述职报告，并在民主测评大会上述职。

（二）民主测评。分别召开村党员和村民代表会议、乡镇（街道）党（工）委会，参加测评人员根据考核对象的述职和平时表现进行评价。村党员和村民代表会议参加人员为：所在村“两委”成员、全体党员、全体村民代表。乡镇（街道）党（工）委会参加人员为：所在乡镇（街道）党（工）委委员。参加测评的人数超过应到会人数的三分之二，才能进行测评。

（三）情况汇总。根据乡镇（街道）和村民主测评结果，计算出考核对象考核分值。

（四）提出考核等次建议。乡镇（街道）党（工）委根据考核分值，提出优秀、称职、基本称职或不称职等次建议。优秀等次应达到90分及以上，称职等次应达到70分及以上，基本称职等次应达到60分及以上。有下列情形之一的，考核确定为不称职：

1.严重违反工作纪律，一年内连续旷工7个工作日或者累计旷工超过20个工作日的；

2.无特殊原因，一年内累计超过半个月时间不在村工作的； 3.无特殊原因，未完成工作目标任务的； 4.因工作失职或渎职，造成重大事故或恶性事件发生，在群众中造成不良影响的； 5.“双述双评”中，不称职票超过30%（含）以上的；

6.考核分值在60分以下的；

7．违反党纪政纪，受到党内警告或行政记过及以上处分的； 8.存在其它须评定为不称职情形的。

（五）公示。乡镇（街道）党（工）委将考核等次在考核对象所在乡镇（街道）、村公示7天，接受群众监督。

（六）上报审批。经公示无异议，乡镇（街道）党（工）委将考核结果报区县（自治县）组织、人力资源和社会保障（人事）、共青团等部门研究审批。优秀等次的比例以区县（自治县）为单位，参照优秀公务员考核比例确定。

（七）反馈考核结果。要及时将考核结果以书面形式通知考核对象。

考核对象对考核结果如有异议，可以在接到考核结果公示之日起十日内向乡镇（街道）党（工）委申请复核。如对复核意见不满意，可向区县（自治县）组织、人力资源和社会保障（人事）部门申请重新复核。

五、组织领导

大学生“村官”考核由各区县（自治县）组织部牵头，人力资源和社会保障（人事）、共青团等部门密切配合，乡镇（街道）党（工）委负责组织实施。要严格按本办法规定，严肃认真、实事求是地开展考核工作。对考核确定为不称职的，要深入细致地做好思想工作。大学生“村官”考核工作可与村干部考核统筹安排。

考核工作结束后，各地要及时将本地大学生“村官”考核结果报市委组织部备案。

8.大学生村官年度工作量化考核办法篇八

为进一步加强对大学生“村官”管理、培养,更好地发挥其特长,促进大学生“村官”锻炼成才，加快农村发展，制定本考核办法。

一、考核方式

实行百分制量化考核,主要包括考勤、工作、加减分项目三个方面。

二、考核项目

（一）考勤（20分）

1、、早晚签到（5分）。每天早8点至8点半、晚5点至5点半两次签到，无故缺勤一次扣0.2分，罚款30元。

2、会议、集中活动点名（10分）。参加镇组织集体会议，迟到一次扣0.5分,罚款30元；旷会一次扣1分，罚款50元。参加县、镇组织的集中活动，每迟到一次扣0.5分，罚款30元不遵守纪律私自行动，每有一次扣1分，罚款50元。

3、请销假（5分）。实行请销假制度，请假要写请假条，写明请假起、止时间，按时销假，每年累计请假时间不得超过2个月（产假除外）。未经请假无故旷工（全年累计20天以内），每有一次扣1分，罚款50元；请假超期每有一天扣0.5分，罚款30元。全年无故旷工20天以上、累计请假两个月以上，该项考核计0分，并按有关规定进行处理。

（二）工作（80分）

该项工作由镇大学生“村官”管理办公室会同有关管理区、任职村从日常工作态度、工作成效等方面进行综合考核。

2、专项工作（45分）

（1）帮扶农户科技致富工程（5分）。根据工作效果进行评价，一类得5分，二类得3分，三类得1分。

（2）村级档案管理（5分）。根据工作效果进行评价，一类得5分，二类得3分，三类得1分。

（3）信息工作（10分）。及时报送各类工作信息、村情民意，每人每月报送至少1条;商务信息每人每月至少10条。按照报送信息总体质量进行评价,一类得5分，二类得3分，三类得1分。

（4）远程教育工作（10分）。由镇远程教育管理站进行专项考核。

（5）自身建设（10分）。不断加强自身建设,在实践中锻炼成才。积极参予社会调查，撰写调查报告，不断提高工作能力。树立争先创优意识，积极为大学生“村官”队伍服务，积极组织参与健康向上的文体娱乐活动，发挥表率作用，树立良好形象。该项由镇大学生“村官”管理办公室综合考核。

（6）创新工作（5分）。树立争先创优意识，结合自身实际不断探索有特色、有成效的活动载体，创造性地开展各项活动，出点子，出经验，出典型。该项工作由镇大学生“村官”管理办公室综合考核。

积极参加各项急难险重任务，积极参与迎接上级检查等紧急工作。该项结合工作表现综合评价，一类得5分，二类得3分，三类得0分。

三、加减分项目：

（一）加分：

1、工作经验作法、个人事迹被市、县组织部门推广，市级加10分，县级加5分。

2、上报的信息、典型材料等被市、县组织部门采用，市级加5分，县级加3分。

3、积极参与大学生自身建设，为做好这项工作献计献策，积极组织活动，热心为集体服务，根据贡献情况加1-5分。

4、积极参与迎查工作，所负责村的工作得到上级肯定认可，视情况加1-5分。

5、经研究认为应该加分的项目，另行加分。

（二）减分

1、违反组织纪律，在集体活动中私自行动，每有一次从总分中扣2分，累计达3次以上，取消本评优资格。

2、工作态度不端正，工作不认真，不服从指挥，不能按时按要求完成镇党委、政府安排的工作，从总分中扣5-10分。

9.大学生村官年度工作量化考核办法篇九

华矿发[2010]6号山东华泰矿业有限公司 ★

中共山东华泰矿业有限公司委员会关于印发《党支部工作量化考核管理办法》的通知

各党（总）支部：

现将《党支部工作量化考核管理办法》印发给你们，并提出如下贯彻意见，望一并贯彻执行。

1、各党支部要对工作量化考核高度重视，党支部书记要具体负责，严禁弄虚作假、月底突击准备材料等现象的出现，确保本支部工作的顺利开展。

2、党支部工作量化考核管理注重过程的控制，在较短的周期内体现各党支部工作的差异。各党支部要根据这一原则制定争先创优规划，及时发现工作中的不足和差距，制定并落实整改措施。

3、验收考核人员要本着实事求是、严肃认真的态度，严格标准，认真考核，真实反映各支部的工作开展情况，以保证 1

党支部目标考核的实际效果。

4、各党支部要以推进支部工作量化考核管理为契机，全面加强党的建设、精神文明建设和思想政治工作，充分发挥职工群众的智慧和力量，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，保证公司各项目标的顺利实现。

二〇一〇年二月二十日

发：党委委员，董事，副经理、总师、安监处长，经理助理、副总工程师、各党（总）支部，存档中共华泰矿业公司委员会党群部二○一○年二月二十日印

党支部工作量化考核管理办法

为进一步加强基层党支部建设，积极应对经济危机，充分发挥基层党组织和党员在矿井安全生产、经营管理中的战斗堡垒和先锋模范作用，保证公司安全、经营目标的实现，根据《党章》和集团公司党委关于加强企业党建工作要求，结合我公司实际，经公司党委研究，特制定本办法。

一、考核范围

公司党委所属各党总支、党支部。

二、考核原则

1、坚持以定量为主、定量与定性相结合的原则；

2、坚持效率和突出重点的原则，考核内容和结果评判既不与其他部门重复以减少基层支部工作量，又能提高工作效率，体现支部重点工作。

3、考核内容既体现支部工作事前预防和保障的功能，又体现保障结果的最终评价。

三、考核方法

1、考核分为党支部日常工作、党委委员及职能部门评议、党支部书记理论考试三部分，采用百分制考核。

⑴党支部日常工作占70%（量化考核细分政治业务学习、基础创建工作、活动组织开展、思想政治工作四大项，每大项减分不得超过该大项的标准分值，加分项加分不受百分制的限制）；

⑵党委委员、职能部门评议占20%（评议主要包括班子建设、组织建设、员工队伍建设及工作创新四个方面）； ⑶党支部书记理论考试占10%（考试内容包括党章、基层党支部工作条例、党的基层组织工作500问、公司及集团公司一系列文件精神等）。

2、实行月度抽查与季度考评相结合的办法进行考核，季度结束后，将各支部按综合得分多少排序，根据排序结果奖惩，并及时公布考核结果。

3、坚持检查有关记录与座谈核实相结合的方法，凡记录与座谈核实不相符的，本项不得分。

4、量化考核表没有明确要求的，经考评组研究，可按照一定的标准加、扣分。

四、考评奖励标准

1、奖励标准：每季度对综合考评前三名的党支部对其党支部书记分别奖励500元、300元、200元；对综合考评后三名的党支部进行大会通报批评，并且党支部书记要认真分析原因，制定整改措施，形成书面报告上报党委组织科。

2、各季度考评得分的累加作为年度考核评先树优的主要依据，对年度考评总分在后三名的党支部，将取消优秀党支部、优秀党支部书记的评选资格。

3、奖金来源：由党费列支。

五、组织领导

为加强对基层党支部工作量化考核的领导，公司成立基层党支部工作量化考核工作组，由党委书记任组长，党委委员任副组长，组织科、党群部、纪委、工会等政工部门相关人员为成员。考核工作组负责考核工作的组织实施和考核标准及办法的解释、修改工作，考核工作组下设办公室，办公室设在组织科，负责日常管理、督导检查和考核奖惩等工作。

附：

1、《党支部工作量化考核表》；

2、《党支部工作业绩评议表》。

10.机关年度工作目标责任制考核办法篇十

9、工作纪律。(15分)

(1)遵守出勤纪律。按时上下班，全年出勤在220天以上。(5分)不允许打牌、下棋、窜岗聊天和职工间不配合的现象发生，发现一次各扣1分;迟到、早退一次扣1分。

(2)遵守人事纪律。严守相关人事纪律，不跑风漏气，不擅自答复，不循私情(10分)。发现一次扣5分，造成严重后果的接相关规定处理，该项分为零。

10、风貌建设。着装整洁，注意个人形象、使用文明用语、办公场所整洁有序(10分)。发现一次着装不整、说粗话、脏话以及办公室脏乱差扣2分。

三、奖惩

(一)加分

1、个人获国家级、市级、县委县政府表彰分别加8、6、4分，获县级部门表彰的加2分。

2、科室获国家级、市级、县委县政府表彰的该科室职工分别加6、4、2分，获县级部门表彰的加1分。

2、年度考核为优秀的加1分。

3、办事公道、服务态度好、工作效率高受群众书面表扬的加2分。

4、助人为乐或见义勇为行为受群众书面表扬或得到相关部门嘉奖的分别加2分、5分。

(二)扣分

1、个人被通报批评扣5分;党内警告、行政记过处分扣10分;受党内严重警告、行政记大过以上扣20分。

2、科室被国家、市、县委县政府通报批评的该科室职工分别扣6、4、2分。

3、工作失误、生活受群众举报的一次扣3分。

四、考核办法

(一)考核方式

成立成立考核领导小组，由XX同志任组长，XX同志、XX同志任副组长，XX、XX、XX、XXX等同志为成员。年终由考核小组按照“年度工作目标责任制考核办法”内容，以原始资料数据为据，实事求是，客观公正评价。

(二)兑现办法

将年终奖金与考核结果挂钩，考核成绩越好，所得奖金越高，打破平均主义。

11.大学生“村官”百分制考核办法篇十一

为规范大学生“村官”管理,促进大学生“村官”认真履行岗位职责,顺利完成各项工作任务,根据上级有关文件精神，结合我县实际，制定本考核办法。

一、考核对象

武强县所有到村任职的大学生“村官”

二、考核内容及标准

考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，共100分。

1、请销假制度(10分)。大学生村官应严格执行请销假制度，因病、因事请假和公出二天及以下，书面向乡镇提出申请，并由包村干部签字；二天以上，由乡镇党委副书记审核批准。连续请假超过1个月以上者，年终不参加评优;凡是不请假未上班者一律作旷工论处，旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归，组织部有权解除劳动合同。

2、信息报送制度(10分)。要求大学生村官有工作日志，在工作中注重发现问题、思考问题、解决问题，对一些好经验好做法形成信息，每人每年不少于5篇，有针对性地开展调研活动，每年完成一个以上调研课题，不完成者每次扣2分。

3、定期汇报制度(10分)。每季度最后一周的周五召开一次工作例会，具体内容包括听取工作汇报、学习政策理论、交流工作经验、研究解决问题、讨论发展思路等，每缺席一次扣2分。

4、日常工作制度(70分)。

①经济发展(7分)：帮助村“两委”理清工作思路，加快农业产业结构调整，为发展家庭工业提供服务。积极为村民提供农业技术、市场等信息。

②组织建设(15分)：协助村“两委”抓好班子建设，由于本人工作不到位而造成班子出现不协调的，扣5分。同时，协助抓好有关工作，一是准时参加村各类会议和相关活动。二是抓好远程教育工作，党员活动日必须实行远教开放，每月组织本村开展二次以上集中培训，并做好记录，少一次扣2分。定期对远教设备进行一次巡查，及时维修，不完成扣1分。三是积极配合抓好共青团、妇女工作，按要求张贴新农村宣传信息和招工信息，未按时张贴的每次扣1分，被县抽查未张贴的每次扣3分。

③计划生育(7分)：协助村计生员做好组织、发动工作，按时落实育龄妇女每月计生放环、结扎、补救等各项工作，出现计划外生育的每例扣2分。

④村务公开(7分)：协助村做好村务财务公开工作，按要求及时公开相关村务、财务，并做好档案管理工作，做到规范、及时、全面、真实，上级抽查达不到要求扣3分。

⑤信访工作(6分)：及时掌握信访苗头，协助村干部处理信访问题，并做好重点对象的稳控工作，出现越级上访（县以上），稳控工作措施不到位，视情扣分，无故不参加稳控工作的每次扣3分。

⑥社会稳定(6分)：协助村两委干部做好一般纠纷的调处工作和社会综合治理工作，及时摸排不稳定因素，出现情况未及时上报一次扣2分，⑦安全生产(5分)：配合抓好防火、防汛、动物防疫等工作，凡出现组织和协助及配合工作不及时造成重大损失情况的视情扣分。

⑧档案工作(7分)：做好村级档案的收集、整理和归档工作，未及时做好扣5分。

⑨劳动保障(5分)：配合抓好农村劳动力培训转移和各项社会保险工作。

⑩民政工作(5分)：配合抓好民政残联工作，及时发放各类救济优抚款、农村殡葬改革、农村住房救助和政策性住房保险工作。

三、考核方式

对大学生“村官”进行考核评价，由县委组织部组织，会同乡镇、村党组织统一进行。根据不同的考核内容分别采取以下不同的考核方式：

（一）民主测评。组织乡镇班子成员、驻村干部和村组干部以及党员、群众代表，对大学生“村官”进行民主测评，测评参加人数不低于30人。

（二）随机调查。随机调查20户群众，了解大学生“村官”任职表现。

（三）个别座谈。分别与乡镇有关领导、村组干部和党员、群众等不同层次的人员座谈，听取他们对大学生“村官”的意见和评价，人数不低于20人。