《大学》读后感：明德修身，立德树人

《大学》读后感：明德修身，立德树人（精选6篇）

1.《大学》读后感：明德修身，立德树人 篇一

导语：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，下面由小编为大家整理的大学生立德树人论文，希望可以帮助到大家！

现在的独生子女以自我为中心，追求吃穿，高消费，花钱如流水，摆阔成风。而且现在每个家庭为孩子花钱，比如买学习资料、买学习辅助工具、补课、学习特长等等，几乎成了第一大消费，许多孩子享受着父母亲“被扭曲的了的爱”，躺在高消费温床上长大的孩子，最容易染上不良习惯。培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”习惯是一种无形的力量，我们不能小看它。所以学校教育一定把德育工作放在首位，教师也应高度重视德育工作。尤其是班主任，更要把德育放在首位，从细节入手，从学生的一举一动抓起，从学校生活的点点滴滴入手，去帮助和引导学生。下面结合工作实际与同仁们交流一下班主任德育的几点看法。

一、深入了解学生基本情况，做到心中有数，有的放矢地教育教学。

有经验的班主任都知道，新学期接一个好班尤为重要。那么什么样的班才算好班呢？我认为那就是班风正、学风浓，班里凝聚着正能量。一个好班的形成是与班主任的工作方法密不可分的。去年学校领导安排我教六年级，而且担任班主任。我接的这个班在学校出了名的，以前就听说这个班很难管。班上的学生特点突出，有四个“不好惹的”男生是一个团伙，其中一个是单亲家庭，还跟我们学校的xx老师大吵大闹过，全校“闻名”。而且班上还有两个又高又大、打架出了名“黑胖子”，有的老师叫他们“黑塔”。女生也有一个“跋扈”出了名的，班上的女同学都听她的，女生们称她“大姐大”。我接到班主任任务后，深感责任重大，顿觉身上的担子特别重，明白班主任工作稍不适应学生就会全盘皆输，后果不堪设想。不仅班主任工作做不好，而且学生学习成绩也会下降。为了管理好这个特殊的班集体，不辜负学校领导对我的信任，我从细节入手。首先我向原班主任请教该班以前班级管理办法，并了解全班学生的生理、心理、家庭情况，并做好记载。还向学生了解班上的“特殊”学生平常的学习、生活情况，做到心中有数，有的放矢地教育教学。

第二、选好班干部、制定班规，在学生心田播撒正能量的种子。

在选班干部、制定班规前，我就找那些“特殊”的同学谈话，询问他们生活中是否有困难，表扬他们过去的优点，耐心地用生活中的实例给他们讲正确对待善恶、美丑、荣辱、成败、生死等等道理，指出他们过去的不足，并提出新的目标和要求，我用交心谈心的方法帮助这些“特殊”学生初步树立正确的人生观和世界观。并让他们参与到选班干部、制定班规的活动中来。在班干部的选拔上，我采取自愿和民主集中制的原则，选出了同学们信任、乐于奉献的班干部。意料之外的是“大姐大”当上了语文科代表，“不好惹的”中的一个男生当上了体育委员，“黑胖子”当上了寝室长。选好班干部后，我就对他们进行健康的情感，高尚的行为，良好的习惯，正确的评价能力的培训，使他们严格要求自己，敢于担当，在班里传递正能量。班规的制定上，我也充分发扬民主，但学生认识水平有限，制定的班规不一定全都合理，这就需要我们教师的正确指导。在班规的制定过程中，教师要发挥指导引领作用。班规一旦建立，人人都要遵守，互相监督，每天由值日学生专门记载，一天一公布。我对这些“特殊”学生倍加警觉注意，发现进步及时表扬，发现错误苗头及时批评指正，绝不包庇和放任自流。我时时提醒他们，把他们当成成长中的人，相信“精诚所致，金石为开。”而这些特殊学生的行为转变使班风得到了好转。

三、开好主题班会活动，帮助学生具有共产主义思想品质。

班会活动内容以培养良好的行为习惯、爱国主义教育、安全与法制、讲文明讲道德、革命传统教育、学会感恩等为主题。教育学生在爱祖国的前提下，去热爱人民，热爱劳动，热爱科学，讲究公共道德，遵守公共秩序，爱护公共财物，关心集体、关心他人，保护环境，讲究文明礼貌，诚实守信，保护文物古迹。在开展主题班会时、我联系本班学生的情况，尽可能的挖掘身边的教育资源，充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生在活动中思想受教育，行动上得到改进。例如，针对学生中有骂人的现象，我精心组织一次题为“向陋习告别”的主题班会活动。活动先借助电子白板设备，给学生播放图片、文字、录音等内容。向学生列举国人在言行举止上存在的种种陋习，再让学生联系本校、本班和自己的实际，说说身边人或自己有没有这些陋习，最后开展讨论，谈谈自己或帮助人们改掉陋习，并付诸行动。通过主题班会活动，培养了学生良好的自觉学习的习惯：讲究卫生的习惯：经常参加锻炼的习惯：科学合理饮食习惯：热爱劳动的习惯：讲文明礼貌的习惯：自觉遵纪守法的习惯：助人为乐的习惯。

四、组织学生开展各种文体、课外实践活动，培养学生集体荣誉感。

轻松活泼的文体活动有利于愉悦心情、锻炼身体、陶冶情操、发展特长。在课外活动、音乐课、体育课、课余时间，我结合学校开展的“大家唱，大家跳”活动，有计划地组织学生开展校园集体舞、经典红歌、跳长绳等内容的练习、比赛。此外，还积极组织学生参加全校性的文体活动，如冬季长跑、体育节、科技节、校园集体舞和演讲、歌咏比赛等。以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。在这些活动中，我班的每一个学生都在不同层次的表现和发挥自己的才能，他们在活动中既获得成功的体验又进一步发展了特长。我结合综合实践课，引导学生走出课堂，到青少年活动中心，参加社会实践活动，为学生个性的发展和潜能的发挥创作条件，培养学生的实践能力和社会责任感。还开展总结评比活动，榜样的力量是无穷的。我在班上通过开展评选“五好学生”、“优秀学生干部”、“卫生之星”、“文明礼仪之星”、“学雷锋标兵”等树立典型，评选时充分发扬民主，善于抓住每个学生的闪光点，用发展的眼光看待学生，设立各种“进步奖”，“放大”后进生的点滴进步。一学期下来，我带的班在学校组织的各项活动中均获大奖，住宿生寝室被评为学校文明寝室，我带的班被学校评为优秀班集体。一年下来，我任教的学科在枝江市期末统考中获得语文质量二等奖。

总之，学生在老师的引导下德智体全面发展，德育为首。德育要改造的是学生的思想和心灵。不可能一蹴而就、立竿见影。我们要从细节入手，不断探索德育新方法。一线教育工作者的教师，我们只有本着为国家负责、为社会负责、为我们的学生负责的精神，在向学生传授科学文化知识的同时，注重对学生科学品质、道德素养的培养，才能最终实现对学生的“千教万教，教做真人”的目的。“十年树木、百年树人。”德育工作是一项长期复杂的工作，需要我们常抓不懈。

2.家校共育立德树人家长观后感 篇二

立德树人是家庭教育的根本，家庭教育需要多实践，养成生活的行为习惯，才是可以试用一辈子的生活品质。

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3.《大学》读后感：明德修身，立德树人 篇三

“立德树人”视野下的大学生志愿服务之思考

党的十八大在对党的教育方针新的阐述中，突出了“立德树人”作为教育“根本任务”的重要意义，强调了“立德树人”在推进教育改革和发展中的现实意义和针对性。在新时期，大学生志愿服务作为新兴的大学生思想建设的有效实践载体已得到国内外高校的普遍认同，同时，它与促进大学生的自我成长、提高思想教育 “立德树人”的理念是一致的，但要发挥大学志愿服务在“立德树人”教育中的作用还存在诸多的问题。

一、大学生志愿服务的内涵和特点

大学生志愿服务主要是指热心于社会服务公益事业的大学生，利用课余时间，在自愿、不为报酬和收入的前提下，通过付出自己的时间、精力和技术进行的志愿服务。它适应了大学生的时代特点，并已成为当代大学生参与社会活动的重要形式。大学生志愿服务除了符合志愿活动的自愿性外，主要有以下几个特点：

1. 动机的纯洁性

大学生自愿并且积极参加各种志愿活动，他们活动的动机来源于社会责任感和自身的积累，基本上是基于奉献爱心、服务社会、锻炼自己、增加社会价值等纯洁的目的，这些动机没有功利性，与物质报酬没有关系。

2. 涉及领域的广泛性

大学生基本素质较高，可参与志愿服务领域比较广，他们根据自己的专业内容和特长兴趣不仅涉及社区服务、环境保护、医疗卫生、扶贫支教，还涉及为大型社会活动和各种公益活动提供服务。

3. 鲜明的精神文明实践性

大学生志愿服务具有鲜明的实践性，同时也包含着深刻的思想内涵。它对大学生志愿服务群体来讲，具有服务社会、帮助他人、教育自我三位一体的功效。它有效地承载了社会主义精神文明建设这一重任。

二、从“立德树人”的高度看大学生志愿服务的差距

对于多年从事一线思想教育的辅导员来说，在学生志愿者服务中，看到了很多学生的成长与思想上的升华，但通过对志愿活动的研究也发现了存在的问题，离“立德树人”还存在些许差距。

1. 志愿精神持久性差

广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。大多数学生是秉持志愿的精神进行志愿服务，但不乏有的学生出于功利的原因参加志愿者的活动，尤其刚入学的大一新生，参加志愿者活动兴趣盎然，但越高年级的学生反而参加志愿活动越少，大学生志愿服务的持久性还有待提高。

2. 志愿服务存在“跟风”现象

近些年来媒体争相报道大学生的志愿服务，以期带来社会的正面健康影响，但也引起很多大学生的“跟风”和为了评优而弄虚作假，在人多时主动进行志愿服务，但没有人时无视需要帮助的人和事，比如前一阵报道，敬老院的老人在重阳节那天两个时辰竟被洗了三次脚，梳了无数次头。

3. 志愿服务需要动员

虽然志愿活动中许多学生积极主动，但是在各个高校志愿活动的实际运转中，还有需要动员的现象，甚至出现强制现象，对于“立德树人”的思想建设只停留在表面的轰轰烈烈，并没有进入本质的渗透。

三、努力构建大学生思想政治教育的合力机制和长效机制，追求德育工作综合效应

目前，我国各大专院校主要以“90”后学生为主体，这一代学生普遍处于“出身于独生，生活于市场、成长于网络”的时代中，在个性成长方面存在“性格独立有余，生活独立不足”的现象，高校在教书育人的过程中，培育什么样的人才，怎样培育，如何满足并适应新一代成长成才的需要，值得我们深思。

我觉得“立德树人”系统工程的主要内容是：一是要完善制度，着力促进大学生素质教育；二是以大力加强社会主义核心价值观教育为重心，构建大学生健康向上的精神家园；三是高度重视和切实抓好校园文化建设，为大学生健康发展、成人成才创造良好环境；四是着力构建稳定工作长效机制，促进校园和谐稳定；五是改进创新立德树人工作方式方法，努力提高工作的.针对性、实效性和吸引力、感染力。

1. 树立典范，从身边抓起

对于大学生身边的优秀志愿者树立典范，比如我院外语系日语专业2008级学生岳某，在大四实习期间曾放弃高薪工作赴四川省某小学义务支教。外语系授予其“大学生志愿服务标兵”光荣称号。这样的志愿活动就应该成为学生们的典范，积极倡导。作为大学生这一特殊群体，志愿服务不仅能够广泛传播志愿服务理念，激发在校学生参加志愿服务活动的热情，而且通过其现实的事迹教育广大在校学生，树立崇高的道德理念，践行高尚品行。

2. 培养学生建立持之以恒的思想，把动员内化为自觉

要培养大学生持之以恒的志愿服务思想，将有志愿活动需要动员的现象化为自觉，需要各高校为大学生提供一个交流的平台，讨论活动的过程与结果，探讨活动的经验，互相之间参与组织，大学生自我评选当中的优秀典范，久而久之，大学生志愿者服务的动员现象就会内化为大家的自觉行为。

3. 搭建平台，架起大学生与社会沟通的桥梁

高校的志愿者服务是一项造福于社会的重要公益事业，应该引起社会的广泛重视，不应单单是各高校团委自我组建的活动，社会各界都要提供机会，与学校合力建设完善的大学生志愿服务系统，将志愿服务融入教育计划，最大化发挥大学生志愿服务的能量与热情，提供多样化的志愿服务方式，让更多的学生参与其中。

4. 创新地开展 “三融合、三创新”的学习、社会实践活动

在志愿服务过程中将教学体系与地方文化相融合，课内与课外相融合，理论教育与社会实践相融合；教学内容创新，教学方法创新，实践模式创新。学生在志愿服务过程中，不仅仅强调动手，更发挥了大学生群体的智力优势。在志愿服务过程中，同学们不仅参与，更在参与过程中善于发现问题，并结合专业在老师的指导下，有针对性地开展调查研究，为相关部门提供了重要的决策参考。

综上所述，我们应着重强调发挥自身专业优势、特长，围绕“立德树人”这一根本目标，培养学生观察社会问题的敏锐度，把各方面工作的要求和主要措施予以整合和提炼，使大学生思想政治教育整体工作纲目清晰、主次分明、科学规范、协调统一，从而增强学生改造社会的责任感和能力，强有力地推进大学生思想政治教育工作的开展。

（黑龙江省哈尔滨德强商务学院）

4.《大学》读后感：明德修身，立德树人 篇四

[摘要]加强和改进大学生思想工作是新时期一项重大而紧迫的战略任务。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,对大学生的成长成才起着直接影响。作为辅导员应以包涵老师为榜样,深刻认识自身所肩负的神圣职责,对学生怀有一颗爱心和责任心,积极创新工作思路和工作方法,春雨润物,立德树人,努力开创大学生思想政治教育工作的新局面。

[关键词]辅导员包涵思想政治教育

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“加强和改进大学生思想政治教育工作是一项重大而紧迫的战略任务”。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。由此可见,辅导员在高校人才培养中的作用是极其重要的,辅导员应当努力成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。辅导员如何适应形势发展的客观要求,不断提高自己,完善自己,努力把握大学生成长成才规律和教育规律,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新方法,提高思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力,培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,是当前大学生思想政治教育面临的一个重大课题。复旦大学优秀大学生辅导员包涵在工作中利用周记形式和学生进行思想交流,在担任学生辅导员的四年中,累计撰写了12万字150多篇辅导员周记,搭建了师生心灵沟通的平台,并取得了理想的教育效果,这一创新形式无疑对开拓大学生思想政治教育的新途径提供了借鉴。这是一本充满热情和爱心的好书,一本记录着高校充满快乐和艰辛的工作历程的好书,一本我们辅导员同仁们引以为豪和借鉴的好书。大至时事政治,小到身边琐事是周记的常新课题;大学生学习的艰辛、成长的烦恼、理想的困惑、择业的焦灼是周记关注的焦点;讲述自己的经历,介绍他人的经验,表扬好人好事,批评不良倾向是周记指点迷津的手段。李长春同志评价该书“是对高校思想政治工作创新的一种有益探索”。全书从一个独特角度反映了当代大学生的成长历程,浓缩了一名大学生辅导员的育人的实践与思考,如春风化雨,润物无声,体现了一名思想政治工作者对学生、对辅导员工作的热爱,对大学生思想政治教育事业的责任心和敬业精神。作为一名高校大学生辅导员,我们应以包涵老师为榜样,深刻认识自身担负的重要职责和神圣使命,不断增强做好大学生思想政治教育工作的自觉性和责任感,更好地完成本职工作,为构建和谐校园和和谐社会作出更大的贡献。

包涵老师是在用心工作,用心写作,她始终对学生怀有一颗爱心,肩负一份责任。这是做好辅导员工作的重要前提。没有爱就没有教育,没有责任心更谈不上教育引导学生。包涵老师的可贵之处,在于她心中充满了爱,充满了对学生、对辅导员工作的爱;心中充满了责任,充满了对大学生健康成长、对大学生思想政治教育事业的责任。有人曾做过这样的概述:辅导员工作就是“爱心 +责任 +智慧”。有爱心,才能无怨无悔地投入;尽责任,才能将爱心深化为对学生的引领;用智慧,才能通过不断创新使教育发挥更大效用。下面结合《包涵心语》一书,谈一下对这几个方面的理解和感悟。

爱是辅导员不懈工作的热情源泉,爱是教育事业前进的力量源泉。学会爱是最行之有效的教育。伟大的人民教育家陶行知先生曾经说过:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出的,才能打到心的深处”。学会爱,首先要爱本职工作。“干一行,爱一行”,要将辅导员工作当成一项事业来做。只有将辅导员工作看成一项事业而不只是职业,不把它当成一种谋生的手段,才能产生无限的工作热情,在工作中才能永葆旺盛的精力,不断进取,勇于创新,才能将工作真正做实、做好。学会爱,还要学会爱学生。要“以学生为本”,关爱学生、尊重学生、信任学生,将学生当作自己的亲人一样来看待,真心真意热爱和关心每一名学生,设身处地为学生着想,把爱洒向每一名学生的心田,用爱心感化学生,将爱的思想贯穿于学生工作的全过程。要学习包涵老师的经验,认真分析学生的思想状况,开展经常性的谈心活动,这也是思想教育工作行之有效的方法。谈心的内容应丰富多样,可以谈论当今国际国内大事,或扯扯家常,聊聊娱乐、体育方面的话题,如奥运会、世界杯等。通过谈心,可以拉近与学生之间的距离,学生也会把你当成他们的良师益友,烦恼时找你倾诉,快乐时与你分享,并且乐于接受教育和帮助,正所谓“亲其师而信其道”。正是由于对学生怀有一颗爱心,真正走进乐学生生活,包涵老师才写出一篇篇蘸满情感的文字,最终赢得了学生的爱戴,取得了良好的育人效果,连续多年被上海市和复旦大学评为优秀大学生辅导员。爱,已经成为优秀大学生辅导员的通行证。

爱心对于辅导员固然重要,高度的责任心也是做好辅导员工作不可或缺的一个很重要因素。辅导员只有具备了责任心,才能发自内心地对学生负责,才能时刻把学生的健康成长放在首位。学生辅导员工作繁杂而艰苦,需要投入大量的精力和情感,但成效却难以量化,也很难收到立竿见影的效果。在包涵老师四年的辅导员生涯中,也一定有过工学矛盾的困扰,有过价值理性的拷问,有过极度疲劳之下产生的倦意,有过适时中断的念头……但包涵老师不离不弃,坚持了下来,并最终取得了育人的成功。这与她对工作、对学生高度的责任心是分不开的。其间离不开领导的鼓励、工作的需要以及对学生的爱,但更为重要的是缘于对学生高度的责任心。“建立起一个与学生有效沟通的平台不容易,既然周记对育人有利,就一定坚持下去。从国内外大事到校园热点,每周值得写的事情很多,开始是一种责任,后来便成为了一种习惯。”当责任变成习惯的时候,包涵老师已经将自己彻彻底底融入了工作之中。辅导员的工作非常平凡,大家每天每学期都在做着一件又一件平凡的事情,然而一件件小而平凡的事情,却联系着每一位学生的成长与成才,更牵动着每一位学生背后的每一个家庭,进而无数家长的心,联系着国家和民族的希望,平凡之中体现着伟大。春雨润物,立德树人,把思想政治教育工作做到学生们的心里去,做青年朋友的良师益友,做大学生的人生导师,这正是辅导员事业崇高而神圣之所在,也是肩负重大责任之所在。

学高为师,德高为范。辅导员工作是做人的工作,对辅导员具有很高的要求。作为教育者本身,要有较高的思想政治素质和较高的工作艺术以及较扎实的理论基础,也就是通常所讲的要有点“智慧”,才能做到“学为人师,行为世范”。包涵老师有一颗聪慧之心,用她那创新的工作思路开展学生工作,实践证明她成功了,为我们这些普通的辅导员做出了榜样。人们常说“打铁须要本身硬”,熟练的业务能力是顺利开展工作的保障。辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人,必须首先加强学习,努力提高和充实自己。不但要学政治理论知识、科学文化知识,还要学习教育学、伦理学、管理学、社会学、心理学、时事政策、就业指导、学生事务管理以及法律等方面的相关知识,使自己获得丰富的知识和技能,促进工作质量的提高,确保工作取得实效。第二,辅导员要不断加强自身的道德修养,努力做学生学习的楷模。清华大学前校长梅贻琦先生曾说过:“学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也,大鱼前导,小鱼尾随,是从游也,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成”。苏联教育家马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开花结果的阳光”。辅导员的道德品质、言谈举止、气质气度、为人处事等都会对大学生起到润物无声、潜移默化的影响。因此,作为学生辅导员要不断加强自身的道德修养,塑造个人良好的道德形象和人格气质,对待学生如春风细雨,用自己高尚的人格影响学生、感化学生,努力做学生的楷模和榜样。第三,与时俱进,勇于创新,努力掌握工作艺术和技巧。教育有法,法无定法。辅导员要想做好学生工作,就不能拘泥于传统的教育管理模式,针对学生中出现的新情况、新特点,积极探索,勇于创新工作方法和工作技巧。包涵老师将大学生思想

5.《大学》读后感：明德修身，立德树人 篇五

首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商议的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不 好!”等等。因为孩子胆小，假如家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐怖感和厌恶感，不 敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不 但不 爱听你的话，就连学校也怕去了 。

其次，做为家长，平时要特殊注重自己的形象，在孩子面前言行举止不 能随便乱来，因为小学生有 极强的好奇心和摹仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永恒是对的，老师做的永恒都是好事，孰不 知，老师在孩子们的心中无形已经树立了 伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们摹仿 学习的模范，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子的 学习模范，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的 学习爱好，我们都知道，孩子生性好动 贪玩，正如教育专家所言，只要他们感爱好的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不 感趣的事，他们死活都不 愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不 通。惟独 善于引导孩子，激发孩子们的 学习爱好，才干让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有 趣的小故事，或有 趣的游戏等，激发孩子们的 学习爱好。

另外，作为一名家长，我觉得要有 极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不 听了 。经常让家长无名火生，恨不 能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不 能乱发脾气的，只能不 厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了 ”，然后还是耐心地引导，说服。

6.《大学》读后感：明德修身，立德树人 篇六

1 给孩子激励，引导孩子的 学习爱好

学习是一件艰苦的事，同时也是一件有 趣的事。我的孩子智力很一般，有 时会听她说：这么难 我学不 会 我做不 好等等，我就问她你长大了 想做什么，她说我想做医生，我说你有 这个想法好样的，但是做一个好医生需要很多知识的，你此刻学的语文 数学 英语都是基础，假如基础知识没有 好好掌握，没有 一件事能做得好的，别说是医生了 。于是她觉得必须 学习好此刻的各门功课，才干实现愿望。她的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不 错!很有 进步!这个主意太好了 !想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了 !等等，让她很快乐，觉得很有 成就感。做得不 够好的，我会激励她说：相信你下次会做得更好，她也深知跌倒了 就要立即爬起来!

尊重和引导孩子的爱好，不 断激励孩子，孩子有 了 爱好，有 了 信心，学什么都会变得简单起来。

2 积极配合学校，培养孩子良好的 学习习惯

按照学校的有 关要求，配合学校的安排。学校要求家长天天签字是很有 道理的，这是催促和了 解孩子的有 效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了 解学校的安排 学习内容 学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不 好。因此我们都会严格监督和协助孩子完成作业，并仔细检查孩子的完成情况，帮助她查缺补漏，对不 懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起分享老师的表扬，告诉她要再接再厉;与孩子一起分析表现不 好的地方，告诉她为什么那样做不 好，以后该怎么做。

贪玩是孩子的本性，需要催促，需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课专心听讲，课后复习，认真完成作业，独立思量，勤学好问等良好的 学习习惯，坚固掌握所学知识。

3 坚持课余 学习，不 断扩大知识面

除学校的作业外，我们为孩子制订了 学习锻炼的计划，如在少年之家学的国画 电子琴 写字 写作培训等内容，按学期和周末交替进行。刚开始她不 喜爱电子琴了 ，其余三门都是挺喜爱的(她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有 为止呀。”)。老实说电子琴是挺难学的，一开始我也听不 太懂，别说是小孩子了 ，而且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，但是只要肯下功夫，肯定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持天天练习半小时，有 时她还不 怎么肯练呀，我就要激励她，你一旦学会了 电子琴，你不 就是多了 一项本领，到时你就知道自己今天的辛劳没有 白费。就这样通过自己的努力，能慢慢地适应了 。老师的评语从开始的良好到此刻的优秀了 ，就在这期的署期掊训中还获得了 优秀学员的称号了 ，她也快乐的不 得了 ，还对我说：“我好似有 这方面的天赋呀。”我说肯定是有 的了 ，不 然怎么会得到奖状呢!我此刻看她的品生书上的个人档案中爱好爱好一栏里有 电子琴了 。

孩子还喜爱看书，家里有 好多她的书，有 童话故事书 寓言书 故事作文 我们爱科学 百科全书 十万个为什么 脑筋急转弯等等，对读书表现得很感爱好，睡觉之前还要看半个小时的书，她说假如不 看的话我会睡不 着的。

知识是需要不 断累积的，古人云：不 积跬步，无以至千里，不 积小流，无以成江海。

4 家庭中营造良好的 学习氛围

教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有 很多的不 足，为了 教育好后代，我们努力校正自己的行为，不 断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其注重，进而摹仿 尝试。所以家长要率先垂范，从自身做起，平时做人做事都要给孩子树立一个模范，使孩子的品德与智力良性发展。