以体验为话题的作文600字

以体验为话题的作文600字（精选6篇）

1.以体验为话题的作文600字 篇一

跨越荆棘的阻挡，马儿学会了奔跑;经历风雨的洗礼，雏鹰学会了飞翔;成长中的我们，更需要不断学习。体验让我们逐渐长大，在体验中我们逐渐成熟，一次偶然的摘苹果体验让我明白了许多人生的道理。

那年秋天，我和爸爸妈妈回老家，那时正值摘水果的季节，来到果园里，我看见爸爸踩着梯子摘苹果，爸爸往下一扔，妈妈就以最快的速度去接。看起来很好玩，原来接苹果是如此简单有趣，我心生好奇，于是就缠着妈妈，想要争取一次接苹果的机会。经过了一番“甜言蜜语”后，妈妈终于答应让我接苹果了，我高喊一声：“万岁……”

起初，我接到的苹果比较少，我学着大人的样子接，谁知，根本接不到几个，掉落在外的苹果竟比篮子里的多。妈妈看到了我的杰作时，她便哈哈大笑。

怎么办?不接了?这可不符合我的性格，我再次进入这场战斗中。这一次，我格外认真，熟悉了操作流程，加快了速度后，爸爸扔的每颗苹果，都进入到我的篮子里啦。经过一番努力，水果几乎都被我接住了，妈妈把我表扬一番。

休息的时候，我想了很多。如果每个人都来体验下在秋天里摘苹界的劳作，还会有人浪费水果吗?

这件事不仅让我懂得了劳动的艰辛与付出的重要，更让我懂得了做任何事都要端正态度，只有这样才能收获成功。

2.以体验为话题的作文600字 篇二

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

3.以体验为工具 篇三

为设计而进行的研究是一切设计活动的科学基础。设计研究的基本对象是设计的目标人群。如何真实还原目标人群的实际要求和潜在需求，是设计之所以能够打动人心的核心所在。以设计者为原点的体验是揭示设计研究者如何以换位思考的最直接方法。在还原使用环境和情景，并在建构起来的特定任务中体察设计目标，捕捉过程中的珍贵细节和要点，从而高效地整理出设计依据，形成设计思考的内容。本文突出体验概念作为设计学用研领域的高效、精准的方法论。

关键词：

体验 角色还原 设计研究

1.引言

1.1关于用户体验

以用户体验为中心的设计研究是个老話题，包括了关于用户体验的模型、问卷、海量的正态分布数据下的分析和认识设计问题，构建设计创新要素、范围、结构、框架和表现层面的应用途径。许多论著已经系统、机械地规范了用户体验的研究路径，步骤、设备和方法等，并以研究者的角度，将用户至于特定的观察环境下予以测试与分析，由此展开“我眼中的你”的设计研究。

1.2问题

21世纪迎来了全球信息工业的崭新时代。设计在这个时代所遇到的问题，已经不再能从传统工业体系里所积累的经验和获得的教训所能应对。信息工业所依赖的柔性制造、网络众包、大数据分析、市场反馈机制等，正在传统的标准、批量、分工等传统工业生产逻辑上升华。以“实验室”为基地和原型的用户体验研究中心，在现代高节奏、快反映的竞争事态下，越来越力不从心。主要表现在面对资金上，大量的设备和人员所堆积起来的研究费用，对于任何一个企业都显得“负担沉重”；面对输出效率上，研究机构对“长时效”的依赖和市场部门在时效上的渴望，越来越成为企业内部矛盾协调的焦点；面对海量的知识平等化上，专业的知识获取和原来需要长时间才能积累起来的经验，正在被信息时代所建立起来的学习型组织所颠覆。

一种需要摆脱海量资讯，离开倾听式的问答方式的设计研究方法，能够在尽可能短的时间里，便捷、真实地建立设计研究路径，已经成为解决此类问题的焦点。

2.关于体验

2.1体验

体验，也叫体会。是亲身体验的简称。是对用自己的生命来验证事实，感悟过程，留下印象的描述。凡是我们通过自身体验到的东西，就会使我们感到真实。在现实世界中，这样的方式是在大脑记忆中留下深刻印象的最直接方法。体验，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程，也因此对未来有所预感。进而，要弄清楚设计研究与体验的关系，我们还需要引入以下几个概念。

2.1.1人物

对于“人物”的解释，首先指的是在小说或戏剧中被描写的人。其次，是被认为有突出贡献的人。再次，就是指有才华和才能之人。

人物的概念，在文学中表现得最具时代性和想象性。例如宋代大文豪苏轼在《念奴娇.赤壁怀古》中所写：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。给我们以强烈的历史感和对社会背景的无尽联想。

从人的角度展开我们的视野，考察我们的人生、关怀生命的意义，从时代洪流中如何定义价值，激荡人生，是所有人文学科的核心。设计，在性质上亦属人文。运用“人物”的概念，有助于从一个由对人类在适时场合，或时间下的代名词或角色泛称中获得研讨的要领。

2.1.2角色

“角色”一词源于戏剧，是指戏剧舞台上所扮演的剧中人物。其基本解释是：1，戏剧或电影中演员扮演的剧中人物。例如，我在剧中只演一个小角色。2，比喻生活中某种类型的人物。例如，在这一事件中，他扮演了极为光彩的角色。

自1934年米德（G.H.Mead）首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。之后，角色的概念被广泛应用于社会学与心理学的研究中。

社会学对角色的定义则是“与社会地位相一致的社会限度的特征和期望的集合体”。

2.2角色扮演

“角色扮演”理论认为，一个优秀的扮演者正是通过扮演他人角色，即角色扮演，来获得运用和解释有意义的姿态的能力，从而来了解社会上的各种行为习惯和规范，最终实现自我的社会化呈现。

2.2.1扮演者对角色的可感知性

进而，我们可以认识到，角色与其扮演者的既有岗位是不存在冲突的。也就是说，扮演者是可以理解与其既有岗位职责相并行的，不同生活体验的内容。可因其角色的分配而充实为对这个特定的社会中另一个生命体的体察和感悟。

譬如，在企业管理中，组织上对不同的员工有不同的期待和要求，就是企业中员工的角色。这种角色不是固定的，会随着企业的发展和企业管理的需要而不断变化。在项目管理中，某些项目成员可能是原职能部门的领导者，但在此项目团队中，角色可能会变为服务者。

由此，角色是一个抽象的概念，可以跨越当事人的职业职能，在本质上反映一个人作为一种社会关系的存在。只要具体资讯充分，一个人是可以以另一个人的角度去体察和扮演其社会角色的。

2.2.2扮演者对角色的可真实理解性

基于这样的判断，在一定的条件下，人们是可以以角色的方式来“零距离”体会他人的某个生命阶段中的感受和要求的。生命体验可以在这里得到最真实有效的沟通。

所谓角色扮演，就是可以通过特定的岗位、事情和角色等综合说明来“格式还原”一个社会人物的特定情形，并对他的行为与心理获得真实而具体的理解。

2.3关于体验式设计研究的概念

基于“角色扮演”理论，我们可以认识到人们能够以参与和扮演的体验方式，进入某个当事者的情景而实际体会其感受。这种“进入”就是体验。它将激发体验者对角色的深刻了解和细致感知。

设计研究的基本目的，这就获得对使用者需求的深刻认识。其深入与细致的提炼能力、程度和水平，是衡量设计研究水平的标准。

基于这个关联意义，我们可以这样认识：即，一方面导入“角色体验”于设计研究者是十分必要的，另一方面，我们还要关注——体验本身，也能作为一种设计研究的方法，以最有效和直接的方式启示设计者思考。

所以，“体验式设计研究”的概念，本意是在实践中认识事物。强化通过设计研究者的角色转换，亲身经历和体验使用者的生活，并给出真情实感的总结和分析。进而，用自己的生命来验证事实，感悟过程中留下的印象和意义。

诸多体验理论表明，实际的体验将使得人们感到真实，并在思考中融入印象深刻的认识。随着亲身感受和生命历程层次的提升，设计研究者会对未来有所洞察、预感和领悟。

这种洞察、预感和领悟，对于设计研究来说是弥足珍贵。它其实是设计者把握用户和市场趋势的内在源动力和依据。

因此，通过角色扮演理论和体验的成效等诸多因素的联系，我们迁移性地将设计研究者以“角色扮演”的方式来理解使用者，并建立起一个明确的方法和途径——“体验式设计研究”，来支持设计对未来有所预计。

3.体验，作为设计研究的核心发展途径

以人为本，在设计学领域中其实就是以使用者为本，以用户构建起来的社会群体为本，以社会群体在社会主流文化中的康健形态为本。其研究的基础信息都建立在作为个体用户的群体之上，所以，“以用户为中心”的设计研究，已经成为当今设计研究的主体。

3.1当前主流的使用者研究方法

众所周知，当今主流的设计用研方法多以研究者与使用者“面对面”的方式而展开。当然，最新的网络研发，用户体验已经请专门的体验者来承担了。

但是，现在绝大部分基于用研的设计研究，都以观察、访谈、专题评议、集体模拟，以及组织各种意见领袖而汇集资讯，进而组织分析，推理而成。

下面我们归纳性地排列其三种核心方法。

3.1.1观察

细致地观察对象在某个特定任务或环境中的行为，从中挖掘和分析出值得再设计的要点，是经典的设计研究途径。

其方法要义有以下几点：

尽可能接近实际使用者环境；

建立全程的不干扰观测；

不参与使用者对任务的讨论；

建立正态数据库和大样本量。

3.1.2询问

对使用者发问，以简单的公式化提问和直接的文本输入、输出基本信息等手段，整理他们对某类事物或产品的看法和要求。其中包括“为什么、怎么样、应该怎样”等原因性质的询问。

其要义有以下几点：

尽可能接近设计目标来提问；

问询事情的背景；

分析要建立在统计级别的数据和样本采集上。

3.1.3专访

针对用户及其相关领域的专门人员，如销售者、维护者、产品生产者等的意见的综合采集，以座谈或专门的面对面访问，获得其围绕用户群而形成的系统性改进意见和建议。

其要义有以下几点：

尽可能接近实际事实；

建立全程的不干扰观测；

不参与对任务的讨论；

组织者即分析员：

形成统计级的样本量和分析依据。

3.2当前主流的整理使用者资讯类型

3.2.1问卷整理

以面访、网络、纸面、电话和手机等方式收集而成的资讯，采用定量数据为主的信息整理方法，以交叉分析、假设检验、方差分析、回归分析，以及时间序列预测等统计学方法进行数据处理，从中获取与调查目标相关的量化信息。

此类方法在品牌认知、用户细分、客户满意度等设计研究中被最广泛地运用。

3.2.2案头研究和数据挖掘

案头研究主要是针对二手资料的整理与分析。具体内容包括了业务资料、统计资料、财务资料、市场资料和产品目录手册，以及各类调查研究的报告分析。此类整理的优势在于花费比较少，用时十分弹性。但时效性和连续性难以得到保障。如果是一个全新的议题，那么，资料的丰富性和针对性将会受到很大影响。

数据挖掘主要是针对存放在数据库、信息库中的大量数据作有价值的分析和整理。这种有目的性的交叉整理，需要周密的规划和持续稳定的人员、资金投入和长时间的细致研究。此方法的周期过长是一个较难平衡的问题。

3.2.3访谈类信息的整理

通过一种无结构的、直接的一对一访谈，在高级互动中揭示被访者对某类问题的潜在动机、态度和情感的了解，深层次地探索受访者对某类产品的认知与偏好，以及行为特征和使用要点等信息，获取用户对产品需求或对产品概念的评价和建议。

这种整理可以以预先的量化提纲作为基础，通过事后的系统整理；或者，针对对话过程中出现的关键要点作标题性分类和定性整理，从而分析用户的需求和愿望。

此类方法适用于了解复杂行为、敏感话题，以及高端目标客户和竞争对手等领域的信息整理。

3.2.4可用性测试

通过在实验室中采用专业的软、硬件设备、观察真实用户使用产品原型的过程，收集用户对产品的意见反馈。经过测试比较来发现原型设计中隐含的问题和不足。

这样的测试大量使用在设计研究的中、后期。由于其耗时、耗材较为巨大，但由于能够较充分地观察到用户的直接行为，其依然是许多大型设计研究机构的主要研究方法。

3.2.5隐喻诱引方式

隐喻诱引方法是现在一种以非文字类语言（图片）为基础，与文字语言（深入访谈）相结合的新型用户研究方法。其融汇了心理学、认知科学、社会学、符号学和视觉人类学等多种学科的精华，代表了当代较为先进的深度访谈方法。通过整理受访者的“构念”（construct），并连接构念之间的关系，描绘出阐释其感受及想法和产生行动或决策的心智模型图。心智模型的整理包括了：看法、情绪和感觉、象征、活动、目标、个人价值、印象、对过去的消费议题的记忆、经验预期和经验知觉的陈述。这样的方法和整理由于是以视觉元素作为媒介，调动和产生的成果共鸣更能激发研究者的认识，从而更有效地帮助设计者建构感人的信息载体。

3.2.6参与式整理

在设计研究中，让用户主动地参与到设计研究、设计提案和产品量产决策过程中来，充分表达用户对产品的期望和要求；让用户参与设计研究者的问题讨论，极力地以一种开放的方式来打破研究者与被研究者之间的沟通鸿沟。

此方法通常以用户进入设计研究团队或全程介入是座谈等形式保持对设计研究的参与。这样的方法，因其有效地沟通了用户与设计者之间的信息而受到重视。

3.3问题与短板

综上陈述，基于使用者的设计研究已然十分丰富，但是，如何高效提高设计研究者对体验的把握和解读依然是个关键问题。

其问题和造成的短板有以下几点：

3.3.1量化数据方式的不确切性

通过问卷、数据和二手资料等整理固然十分必要，但是，量化了的数据和指标在实际的设计解读中将损失过半，这是困扰设计与设计研究之间的现实问题。

在实际的为设计而展开的研究中，设计研究者很难在有限的时间域中建构起全面且系统的调研数据分析体系。这就造成了一定形式化的数据统计和成果呈现。事实上，这种不全面的数据收集，其有效性和真实性都有待推敲。

所以，量化数据方式的不确切性是此类研究的短板所在。

3.3.2如何理解使用者

从“案头整理”到“可用性测试”，再到“隐喻诱引”和“参与式整理”的层层递进，至少证明了这样一个趋势，即，所有的基于使用者的设计研究都希望无限地接近使用者的心理需求，克服两者之间在沟通和认知上的困扰，从而充分理解用户的愿望和意向。

这种如何理解用户的目标，一直是设计研究的要点和关键所在。

就目前的方法而言，其核心途径是“我问你答”式的方法和对这类成果如何正确解读。

设计研究耗费的成本皆归于此，如何实现突破和改善也在于仳。所以，当前怎样才能提高设计研究者理解的彻底性和有效性，是一个关键难题。

3.3.3角色困扰

就目前的主流使用者研究方法来看，几乎都是“对他人”的描述性整理。“我问你答”式的研究，深化为“你做我看”的体验式测试，本质上是如何理解特定情境下的使用者生活形态。

这种“一个角色对另一个角色的沟通”和“如何真正理解對方”始终是设计研究者要摆脱的困扰。

于是，研究者们想方设法地反复访问、反复测试、反复沟通、反复理解……。如果说这种困扰其实是一个困境的话，那么，我们认为，“角色”则是突破此困困境的关键所在！

4.作为研究路径的角色体验

4.1体会，是最好的了解

当我们把一个人物进行社会化描述的时候，角色就出现了。进而，对角色的理解和把握，最有效的把握就是“换位思考”！

当米德先生运用角色概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为之后，“角色”和“扮演”概念几乎同时被广泛应用于心理学、表演学、行为测试和生活形态研究之中了。从这个意义上认识和思考设计研究的“角色困扰”，角色问题，即，角度问题！。

所以，本文主张设计研究者应该执行“角色体验”，即由研究者直接“扮演”角色进行研究，以解决此困扰。

4.2角色体验的基本方法

4.2.1从建立特定的生活形态描述体系入手

不以建立传统的数据化描述为研究起点，而是直接建立以“使用情景”为内容的角色体验工具——“格式还原”体系。

所谓“格式还原”体系，即，按照一个的结构来呈现使用者的实际情景和事情缘由，理解当事人的情境和语境，建立对特定人物的角色定义、事件分析和内容认识的体系。

这里，我们重点说明的是从“还原”入手的意义。设计研究者直接针对使用者进行“角色还原”，首先在思维上建立了从研究对象入手的思考路径。将一切资讯都围绕着如何帮助研究者“成为”，而不是“观察”对方的意义而展开。

“角色还原”就是“角色转变”。它在方法上根本性地推翻了之前研究的基本角度，改“观察”为“体察”。强调设计研究者的研究方法，可以直接从“成为使用者”的研究入手，直接进入“角色体验”途径来展开工作。

4.2.2建立角色体验的要点

当然，建立角色体验不是简单推翻其它的用研方法，而应该与之研究成果相结合，并形成独立的另一条探索途径。

具体在工作的执行层面，其分析模型可以用这样的“格式”体系来把握的：

尽可能接近实际人物，建立如同剧本脚本一样的角色描述；

利用其他研究工具整理相关资料，获得详细的体验环境、情景描述和把握；

按事件主题，将目标、条件、背景等因素作系统分析和呈现；

建立或选择实际体验场景和任务，规范任务时间和范畴；

研究者以思维导图或要点描述等方法呈现角色体验成果；

尽可能多地联合多名角色体验者成果，综合分析其成果。

5.结论

5.1“体验式设计研究”是直接而高效的设计研究方法

如同围棋中自我“复盘”一样，“角色体验”强调的是设计研究者以使用者的角度和特定事件为前提，作还原式的任务体察。通过一定数量的反复体验之后，展开自我体会式的要点捕捉和系统化整理。

这将大大提高设计研究者对使用者实际效能和情况的理解与体会，高效撷取其他研究成果精华。

由于，未来的设计研究既是高知识量的，又是高效率的。在问题的发现和切入速度上必将十分有效和准确。目前这种规模化的、间接式地对使用者进行的调查，很难适应这一要求。所以，自我体验和自我整理将是设计者建立快速有效的设计研究的最佳途径之一。

所以，像演员一样的“扮演”人物，融人物的性格、思想、行为与一体，最终生动地再现人物特质；像棋手那样“复盘”棋局，细致推敲自己与对手之间的心路历程和意图，进而实现系统、全面的攻守认识，是现代设计研究者获得独立而全面思考的最有益途径。

5.2以角色为引导的“格式还原”体系

“角色”的意义，本质上强调了设计研究的路径是还原使用者真实而具体的事件，并从事件的体验中获取有价值的启示。

“角色体验”则表明通过“格式还原”体系能够建立设计研究的分析结构，并由此作为设计研究的具体方法。

在开展了一定数量的反复体验之后，有效的要点将通过研究者自我体验中所呈现的要点而获得高效的、系统性的体验和整理机会。

5.3更适合信息工业发展下的设计研究

信息工业是下一个社会的基本经济形态。其特质已经为许多学者所揭示，其中，柔性化制造、网络定制、众包性设计、知识经济，以及大数据信息处理系统的支撑平台等将重新定义未来的生产方式和企业组织形态。

由此，未来的设计研究路径一定会要求摆脱传统的、在规模经济方式下形成的大样本量调研方式，而将会朝着快捷、高效、知识性强的“直接介入式”研究方式发展。

4.以体验为话题的作文600字 篇四

【篇一：谈成熟】

成熟，是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们．对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢？

其实，成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。

作家池莉曾写道：”人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”

如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。

成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种”海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格，有正确的做

人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。

做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：”拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生的成败，关键是事业的成败。挪威有句谚语：”人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下，整天大呼”儿女情长，英雄气短”，那你只会变得更加幼稚。

成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。在成熟者

眼中，这些只是”为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。

现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。而我坚信，成熟真的距我不远了。

【篇二：成熟的顺序】

世间万物，无时不刻不在变化之中。一株小草，从青葱嫩芽转为刚劲枝叶；一个人，由呱呱坠地转而满目深邃；一个民族，由简单聚居到戮力同心……万物经过岁月淘炼，都在走向一个渐趋完备的状态——成熟。成熟是一种宏大而不喧噪的声音，是一种醇厚而不甜腻的味道，是一种可向苍穹却安然居中的心境。成熟，更多的是需要一种底蕴。

万物初生，具象不备，只一片混沌未开之态：小草叶芽残败，人常梦喃呓语，民族原始落后。然而，你可见那叶芽下埋藏的种子，人心中蕴藏的本性，民族间那冥冥的共鸣之声？成熟之始，是在铸本。表演若想成熟，须先做人，具备人品，方才具备艺品。人心澄澈了，才可众神注一，在表演技艺上笃定功夫，使拙劣之技渐趋完美；制造若想成熟，需先仿造，具备技术的基本，才有上升的空间，从而改造革新，频出精品。纵使表象上残破不堪，其内必要有其本，有足够的内在动力，才可在完备之路上前驰。

成熟之路，无章无序。万物在世间作为一个独一无二的个体，与其他皆不相同，走向成熟之路，亦不相同。然而由本而出，无论择何路而行，其途必满辛劳。若取此为径，则成熟之续，是在以雕。万物初始之象凌乱丛杂，欲使玉以为器，使木以为林，使人以为雄，必以雕。制造若想成熟，必改造，取其精华，去其糟粕，将性能调至最佳；人若想成熟，必饱诗书，通大义，历磨难，在悲欢荣辱中将自己稚嫩不全之心细细雕琢，方能遇人知礼，遇事随安，渐趋

5.以温暖为话题的作文600字 篇五

在温暖的车内

在我们的生活中，你一定遇到过让人倍感温暖的人和事，我就曾经遇到过这样一件令人感动的事。

春节前夕，我和爸爸去安徽过年。

汽车在高速公路上飞驰，窗外的景物在眼前一闪而过，天气十分寒冷，车内十分安静，没人说话。开车的是一位老司机，戴着一顶鸭舌帽，背有点微驼，看年纪大约有四十六七了，车子开得很稳，给人一种安全感。后来，到了一个服务区，大家都下车吃饭。过了大约30分钟左右，大家都吃完饭上了车。可当司机清点人数时，却发现一个座位上放了一个旅行包，人还没有来。

时间一分一秒地过去，大家都在焦急地等他。终于有人忍耐不住了，一位老伯拍着旅行包说：“哎呀，这个人怎么回事啊？这么不遵守时间。”“甭管他了，咱们还要赶路呢！师傅，快开车吧！”一个皮肤黝黑的汉子操着山东口音说道。我也想：“唉，这人也真是，耽误大家的时间。”可那位司机却转过头来对大家说：“再等等吧，我们要对乘客负责，他的包还在车子上呢！大家先别急。”

又过了好一会儿，那个人终于跑来了。他满脸歉意，拿出一包烟散给大家，抱歉地说：“真不好意思，耽误大家时间了！”大家都说：“要谢，得先谢这位好司机。”而司机只是淡淡地一笑。大家在车上其乐融融，说说笑笑，像过年一样。

窗外寒风呼啸，此时，车内却温暖如春。在这个不大的车厢内，乘客们都看着那位司机：微驼的背，头上的几缕银丝显得十分耀眼。

6.以感动为话题的作文600字 篇六

感动，无须言语的华美词句来修饰，无须眼泪的晶莹来映衬，需要的是颗真诚的心来感应。体会了感动，便领悟了深刻的哲理，品味了生活的真谛。即使并非眼泪哗哗直下的那种感动，心也一样受到了莫大的震动，理解了更多。以下是小编精心为大家搜集整理以感动为话题的作文，供大家参考。

春风，似母亲温柔的手掌，带着体温，抚在脸上，暖暖的，软软的。

一成不变的黑夜，一成不变的灯光，灯光下一如既往做着作业的我,还有一如既往陪着我的母亲——这是我每天的夜晚。虽然一成不变，但却时时刻刻充满着爱，在冰冷的初春，给人以一抹浓浓的暖，令我感动。

圆规，带有锋利尖头的学习用品，是像我这样一名初中学生必不可少的工具。如往常一样的夜晚，我俯首在桌上奋力地攻克着数学作业的难关。密密麻麻的数字仿佛一只只蚂蚁在缓缓移动，头晕得厉害。“咔嚓”，细微的开门声，映入眼帘是一杯纯牛奶，温热得冒着丝丝缕缕的白气，悠悠向上飘去，转瞬即逝。母亲慈爱的声音响起：“孩子，休息一下，喝杯牛奶清醒一下。”像一阵春风吹入心间，抚过心灵，暖意四散。

平息了心中的烦躁，静下心继续埋头苦干，思路愈见清晰。恰巧遇到一道作图题，在铅笔袋中急急翻找，没有结果，便翻箱倒柜。在寂静的夜晚，显得格外刺耳。母亲听到声响，推门而入，关切地询问我：“怎么了?”我随口答道：“没事，找圆规呢!”母亲听罢，忙说：“你别找了，回去继续往下写，我帮你找。”我顺从地回到桌旁往下写，周围很安静，母亲并没有像我那般毛躁，只是小心翼翼翻找，不想发出一点声响打扰我学习，时间一分一秒的过去，母亲仍在寻找，从未抱怨我的粗心。

不知过去多长时间，母亲拿着我的圆规走了过来，“等急了吧，快拿去。”母亲把圆规递给我，我不由一怔，母亲把锋利的尖头紧紧握在手中，而把那头塑料的安全的对着我，温暖和感动一下子注满我的心头。母亲见我迟迟不接，把安全的一头塞进我手中，“快写吧!”她温和的嗓音响起，越飘越远，慢慢地消失……

在冰冷的初春，我分明看见温柔春风中米粒般的嫩绿冒出，感动溢满心头。

我家对面有个露天的修车铺，修车的师傅是个聋哑人。虽然我每天上学都会见到他，但我从来没有正眼瞧过那位师傅。

一个冬天的傍晚，寒风呼啸。我正在看电视，忽然听到“咚咚咚”的敲门声。我忙打开门，只见昏暗的暮色中，站着一位穿着又脏又破的老人，头上还戴着一顶破棉帽，手上，脸上都沾满了油污。仔细一看，正是哪位修车师傅。他焦急地用手比划着，嘴里还发出“啊啊”的声音。我怎么也搞不明白他要说什么，我越听不懂，他越急，叫的声音越高。我听得有点不耐烦了，就赶紧对他摆摆手，关上门。隔着门，我又听见他在敲邻居家的门。

一会儿，爸妈回来了。晚饭时，爸爸突然想起了中午自行车坏了，他就把车推到了对门的修车铺去修理，下班忘了推回来。我猛地想起修车师傅来敲门的事，我才明白，原来他在一家一家的找车主呀!我和爸爸赶紧放下碗筷。跑到修车铺，只见那位修车师傅还站在冬日夜晚的寒风里，不停地搓手跺脚，还不时地往手上哈气。爸爸激动地跑上前握住他的手说：“谢谢，谢谢您了。”修车师傅把冻得通红的手伸进口袋，掏出一张纸条，颤抖抖的伸到父亲面前，上面写着：“我怕您晚上用车。”

看到这一幕，我眼睛湿润了。想到刚才他挨家挨户的寻找车主的情景，想到他在寒风中久久等待车主的焦急，他在我心中的形象高大起来，就在那一瞬间，他给我的印象不再是破旧的衣服和满身油污，而是心地的善良和美好，我心中油然而升起一种敬意。

生活中既有阳光灿烂的日子，也有不期而至的风雨。它有时让人忍不住哭泣;有时让人忍不住好奇，有时让人忍不住感动......窗外下着鹅毛大雪,冰雪不时打在玻璃窗上,带来阵阵凉意,我的思绪也随之飘飞到了前年的冬天......晚上十二点,我发起了高烧,三十九度多.妈妈急得火烧火燎,先是用温水给我擦身体,又用酒精擦,都不管用.妈妈赶紧给我穿衣服,抱起我就往外走.外面寒风刺骨,风吹在脸上像针扎一样疼,妈妈把我紧紧搂在怀里,生怕我冻着,自己却冻得瑟瑟发抖.路灯发出灰暗的光,周围的一切都看不清楚,我们走了好久,终于拦着了一辆面的,妈妈抱着我,赶紧坐了进去.到了医院,护士量完体温后给我输上了液.不知不觉我睡着了.早上,我睁开朦胧的睡眼,看见妈妈趴在床边也睡着了.护士来给我换药,告诉我“你妈妈真好,她照顾了你一晚上,生怕你烧退不了,这不，刚合眼.”这时,妈妈听到说话醒了,问道;“怎么样，好点没饿不饿，吃什么，我去买早饭”.我低下头，小声说"包子，豆浆”。我话音刚落，妈妈就走了。

哦，妈妈你可知道，我低下头，是为了不让你看见我眼里的泪水。

过了一会，妈妈回来了，她把饭递给我，说“快吃吧，一会凉了。”我大口的吃着饭，妈妈却在旁边看着。

我忍不住哭了，泪水在脸上肆意的流淌。“哦，伟大的母爱，它比天高，比海还深”。

生活中有让你忍不住欢笑的事，也有让你感动一生的事。

感动，无须言语的华美词句来修饰，无须眼泪的晶莹来映衬，需要的是颗真诚的心来感应。体会了感动，便领悟了深刻的哲理，品味了生活的真谛。即使并非眼泪哗哗直下的那种感动，心也一样受到了莫大的震动，理解了更多。

人，总是在群体中生活着。世界是充满竞争与挣扎的世界，也是弥漫了人间爱意的世界。善良是大自然赋予的财富，世上每个人都活在别人的善意中。若常常静静思考与回味，心中便多了一股汩汩涌动的温泉——感动，多了一份暖暖的爱意，自然而然，便拥有了一笔更大的财富。

岁月总挥不去忧郁与沉闷。这时，何不携带沉默置身于大自然?或许平凡景象中，初绽的花儿是你的向导，高空翱翔的鸟儿是你的方向盘。当心胸舒畅时，一丝略带惊奇的感动中，就有一个深刻的哲理，一种纯真的生活意义。

寻求感动——思考母亲的唠叨，倾听朋友的心音，细细体味这份真诚的关怀和信任，忘情沉浸于那种被爱、被人理解的幸福之中。从中，能找到人间的情感和生活的真理。