暑假社会实践活动个人记录

暑假社会实践活动个人记录（精选6篇）

1.暑假社会实践活动个人记录 篇一

今年暑假我校根据西湖区教育局团工委关于切实开展学生暑期社会实践活动的指示，认真组织部署了今年的暑期社会实践活动。现总结如下：

一、积极动员、认真部署：

学校在期末结束前召开了多层面的学生干部和教师会议，及时传达了活动精神，并作了认真部署。各班、团支部分别召开班会和支部会议，讨论决定今年的实践主题和调查方向，并在6月22日前拿出了初步方案，拟定了社会实践的计划，上报到校团委。校团委对部分班级、团支部的社会实践计划提出了修改意见，使其更具合理性和可操作性。

二、责任到人、及时反馈：

有了科学、合理的计划是搞好社会实践活动的一个前提，但如果不能落实开展，那也只能是纸上谈兵。为此校团委要求各班、团支部落实具体的负责人，明确活动小组中每位同学的分工，要求各尽其职、各施其能，共同做好此次实践活动。

三、认真总结、深刻反思：

暑假结束后，各班、团支部按要求及时总结了暑假社会实践活动，收集相关材料，撰写了社会调查报告。更重要的一点，同学们并不是单纯为了完成一项任务而去参加社会实践活动，广大同学认为，在开展实践活动的同时，他们受益匪浅。不仅更增进了对社会的了解，学习到了许多书本上不曾体现的知识;同时也锻炼了同学之间的交往能力和合作精神。不少同学在进行了社会调查后，对所反映出来的一些社会问题和现象进行了反思，如市民的社会公德意识、交通法规意识等等，培养了学生的社会责任感和主人翁意识。

总结我校今年暑假的社会实践活动的开展情况，有以下几点体会：

一、形式多样，参与面广。

今年我校初一、初二共有26个班级开展了形式多样的社会实践活动，统计发现，共有625人次参加了各类活动，占学生总数的80%多，除此之外，全校157名团员都按时到所在社区报道注册，参加社区组织的各类活动。

今年暑期的社会实践活动形式十分丰富，有组织开展社会调查的，有前往敬老院送温暖的，有位社区开展宣传教育活动的，还有的同学深入工厂、商店、超市体验生活的。这些活动都不同程度的让学生了解了社会、培养了能力。

二、成果斐然。

今年我校组织的暑期社会实践活动受到了社会各界的好评。学生上报的好人好事共计132件，如：拾金不昧，尊老敬老等。学生撰写的社会调查报告25篇，其中获校级优秀的调查报告有12篇。校级暑期社会实践先进集体5个。

2.暑假社会实践活动个人记录 篇二

大学生到底怎么了？从采访中可以看到，“交了很多好朋友”、“可以提高交际能力”之类的想法已经不仅仅局限于对经济利益的需求，相反，学生们“看得很开”，他们似乎将这种受骗打工的经历当成了一次“很有意义的社会实践”。

从暴露出的大学生社会判断力和自我认知能力不完善的缺陷来看，社会实践，特别是对大学生步入社会有益的社会实践的开展势在必行！党和政府，特别是高校，必须要进一步解放思想，探索大学生社会实践的新思路、新途径、新机制，引导大学生在实践中成材，通过实践服务社会。

一、传统的社会实践模式存在的不足。

自从1993年有了青年志愿者式的社会实践以来，高校组织的社会实践主要形式是照顾孤寡老人、帮助打扫卫生，为“三山”等老少边穷地区做知识扶贫，捐图书，有时给农民开展一些讲座等。但是，这些形式远远不能满足大学生的需要，要看到存在的问题和矛盾，概括起来主要有以下几个方面：

1、学生的参与缺乏广泛性。社会实践教学作为必需的教学环节，应该是面对全体学生的，但许多高校把主要精力投放在院、系社会实践小分队或某一类实践活动上，面对全体同学的个体实践活动则缺乏具体而有效的指导和相应措施。

2、活动开展缺乏连续性。许多高校的社会实践教学不是作为一种必要的经常性的教学环节坚持下去，而是因教师、领导、能力、场所等客观因素的影响而断断续续，没有形成一个稳定的、一贯的，学校和学生普遍认可的评价标准和运行机制。目前，社会实践教学并没有真正纳入完全的教学计划之中，一定程度上带有随意性和随机性。

3、组织层面缺乏规范性。社会实践教学一般是在课外、校外进行的教学辅助活动，其组织程度比一般课堂教学复杂、细致得多，涉及教师、学生、场所、经费、教学安排，以及相互协调、培训、考核等环节和因素。因此，必须要在组织层面进行细致、周密、规范的安排和考虑。

4、活动结果缺乏实效性。社会实践活动是围绕着特定的教学内容和基本目标进行的，应当有有效的指导。许多高校对于如何确定有针对性的实践教学活动主题，如何选择合适的实践教学方式，如何完成具体的实践教学的各个环节，如何撰写实践报告及实践教学的具体要求等，尚缺乏系统的培训和辅导。同时，对于社会实践活动的开展情况也缺乏有效的管理和考核。对学生在社会实践中了解的问题，如果教师不能及时进行辨析与答疑，就会直接影响到社会实践的效果。

二、当前大学生社会实践面临的新形势。

1、实践对象的要求发生了新变化。以往开展实践活动主要以服务农民为主，他们的期望值相对较低。如今随着社会主义新农村建设的推进，农村发生了翻天覆地的变化，农民的生活水平显著提高，他们视野更加开阔，信息更加灵通，对实践服务的要求也随之提高，要求我们社会实践活动能提供更多的能促进当地生产、生活发展所需的服务项目。

2、实践的覆盖面发生了新变化。以往大学生社会实践活动主要以偏远农村为主，如今随着社会实践活动方式的多样化，其覆盖面已波及到了农村、街道、社区、企业等多个层面。

3、实践主体的心态发生了新变化。以往大学生参加社会实践活动主要以青年志愿者的身份以义务奉献为出发点，报着去支援、帮扶、救济服务对象的想法开展活动，是一种居高临下的完成任务式的心态。如今随着社会竞争日趋激烈，就业形势日趋严峻，更多的大学生希望通过参加社会实践积累社会经验、培养社会竞争力、寻找就业机会等，从而变得更加主动、积极、用心。

三、创新大学生社会实践的新思路。

（一）建立和完善社会实践教育体系

高校可以尝试逐步把社会实践纳人学校的整体教育计划中，围绕学生必须具备的能力和技能设计每学年实践教学环节，并把社会实践内容直接纳入教学计划中，统筹安排，不断扩大社会实践的领域和规模，把大学生的社会实践与素质教育联系起来，实现理论学习教学课堂和实践课堂的有机统一，形成规范，全面锻炼学生的能力。

（二）做好基地建设

大学生社会实践活动要完善机制，需要加强基地建设，没有大学生社会实践基地就没有大学生社会实践活动的稳定性，没有大学生社会实践活动的稳定性就没有大学生社会实践活动的长期性。高校需要通过共建社会实践的载体——实践基地，为学生成才提供良好的实践机会和条件，为学校的教学工作形成长期的阵地依托。

（三）针对社会需要开展实践服务

大学生社会实践活动要取得实效、要得到社会的认同、要产生较大的社会影响，就必须针对社会急需的或存在的热点、难点问题开展工作，从基层的实际需要出发，扎扎实实地开展服务。高校在组织开展组队实践活动中，需要遵循“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，每一个实践团队在组团之前派人对拟开展的活动地区或单位进行全方位的调研，了解实际情况，摸清实际需求，推出“订单式”服务，确立服务项目。前期工作做得越细、调查研究搞得越深，对服务地区的实际需求把握得越深，实践活动的成绩和效果就越明显。服务越具体、越直接、越深人、越扎实，活动就越受欢迎，越能坚持长久，青年学生在其中得到锻炼和提高就越显著。

（四）坚持专业知识与社会实践相结合的实践形式

在开展实践活动中，高校可以结合地方经济社会发展实际需要、学校优势和学生的专业特点特长，注意结合不同专业不同层次学生情况，从不同角度，分层次分类别的方式，开出实践菜单，满足青年学生的多样性要求，如研究生，要努力提升服务层次，增强活动成效，更多的是以开展科学服务为主的社会实践活动，充分发挥高学历人才和政治优势，提高服务层次，切实为地方解决一些实际问题。

（五）建立科学完整的活动考核评价体系

重视和加强社会实践教育，需要重视实践教学效果的评价和实践能力的考核，需要建立合理的实践活动考核评价体系。实践活动结束以后，高校可以考虑将学生参加社会实践活动情况应该作为学生评议的重要内容之一，作为评定奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生和“推优”的重要条件。可以考虑采取实践活动学分制、发放社会实践合格证书、注重社会评价、回收评比实践报告等形式，切实推进活动的规范化、制度化建设。可以考虑对参与指导实践活动的教师，在计算工作量与考核奖励等方面给予落实，形成制度。这样才能营造良好的实践教育的氛围，扩大实践成果的辐射效应，树立勇于实践、善于创新的风气。

四、创新大学生社会实践对推动地方发展的重大意义。

1、创新大学生社会实践有利于推进基层思想的解放。青年，永远是思想最解放、观念最活跃、热情最高涨的群体。在新一轮思想解放的大潮中，通过创新大学生社会实践，引领这股最富有创造力、生命力、爆发力的力量深入到基层，可以极为有力的推进基层政府和群众思想解放，从而为全社会的思想解放打下坚实的基础。

2、创新大学生社会实践有利于推进地方经济的发展。大学是科学技术和知识人才高度集中的地方，结合学科优势和专业特点，通过创新大学生社会实践，指导学生将所学知识付诸实践，可以很好的将大学的科研成果转化为现实生产力，走产、学、研相结合的道路，从而推进地方经济的发展。

3、创新大学生社会实践有利于推进地方文化的繁荣。高校，在长期的办学过程中积淀了深厚的文化底蕴，具有很好的人文、历史文化优势。通过创新大学生社会实践，可以将繁荣的校园文化与地方文化、群众文化相结合，推动地方文化的发展。

大学生的社会实践活动不是高校一家的责任。大学生是全社会的资源，就好像他们是你家、我家、他家的孩子，社会各界需要给他们更多的支持和机会。只有全社会进一步解放思想，创新大学生的社会实践活动，才能真正引导大学生在实践中增长才干，服务社会。

摘要：大学生是全社会的资源, 就好像他们是你家、我家、他家的孩子, 社会各界需要给他们更多的支持和机会。从暴露出的大学生社会判断力和自我认知能力不完善的缺陷来看, 社会实践, 特别是对大学生步入社会有益的社会实践的开展势在必行!

3.暑假社会实践活动个人记录 篇三

【关键词】图示记录法 幼儿 科学实践活动

【中图分类号】G613.7【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0243-02

一、如何运用图示记录法培养大班幼儿科学活动

美国教育学家杜威讲过：“科学的方法与知识的积累，具有相当的甚至更大的意义”。幼儿期是幼儿行为能力发展的关键期和最佳期。大班幼儿其抽象逻辑思维已经萌芽，对符号、简单文字和线条等理解能力较强，本课题旨在进一步运用图示记录法为导向，引导幼儿观察在生活中、科学活动中遇到的问题和困难以及发现的社会现象，分析问题原因探讨解决问题的各种方法和策略，帮助幼儿树立主动探索的问题意识，分析思考解决问题的思维习惯和责任态度，形成良好的行为习惯和规则意识。

（一）图示研究法的研究指向：

1.鼓励孩子尝试用观察、语言、符号、图解等方式记录自己在科学活动中探索，发现的过程和结果。

2.通过观察与了解生活中的科学试验，并有实验操作的兴趣。在充分的实验的基础下能将操作结果用自己的方式记录，并简单表述操作过程。

3.幼儿能够积极参加小组讨论，愿意用多种方式与同伴分享交流探索过程和结果。

4.通过小组合作的方式进行科学活动，愿意与同伴交流经验，能够学习借鉴他人方法不断完善自己的操作方法。

（二）图示记录法的实施

运用于是记录法培养大班幼儿科学活动能使得活动中含有幼儿操作性质的活动通过图示反映出来，能够具体的像幼儿展示其动作与活动性质等问题，这样就能够使得幼儿很好的理解到活动中需要办到的事情，比如先干什么，比如每一步的动作。这样在每个活动前教师都明确的提出要求，通过图示法反复的展示给孩子们，这样就能使得孩子们在图片中更好地理解，提高了幼儿的规范意识，而不用使得教师使用或者担当一直说教的这种乏味枯燥的角色。这种并不枯燥的纪律就是通过这种简单的有趣的图是表达给幼儿的，在图示中表达出来的被幼儿很好的理解使得幼儿更愿意更好的能够执行这些理解。

二、图示记录法的作用

1.图示法能够发挥幼儿主体作用

教师只是幼儿参与与课堂活动进行阅读活动的关注者和引导者，这种参与引导的角色使得教师需要学习不断的开阔担心学生的行为，而不是帮助或者是直接为幼儿做到什么，在活动中更需要教师对幼儿学习做出一个好的强有力的评价，因此教师使用图示法引导孩子进行好的学习与认知是极其重要的，所以幼儿在图示发记录培养中是一个主体性质极为强烈的存在，更是图示法中主人翁一样。

比如吃水果的这个问题，我在课上面讲小朋友需要吃许多的水果才能快点长大，小朋友不能挑食任性，要各种营养均衡才是一个好孩子。这样的理解就被一个挑食的小朋友记住了，他在画画的时候就把这个记录下来，而且这个只吃肉的小朋友跟老师说，老师我不挑食了，我会吃很多东西，不会光吃肉了。图示记录法使得小朋友更加记住了知识，增加了其理解能力，所以图示记录法使得大班幼儿科学活动中的问题得到了解决。

2.图示法能够开阔幼儿思维

在教学过程中，运用图示教育法使得教师更大的给予了幼儿更多的话语权和表现机会，能够激发幼儿主动的积极学习与主动发展的能力，使得小朋友的表现自我的潜在意识在图示法中展开，更使得小朋友能够源自本心的自由地与教师和其他同学广泛交流与合作，从而使画在纸上的图片使得小朋友能够更加顺畅的表达、理解、交流，这样的图示记录法能充分展现小朋友的创新能力，这种能力在绘画交流的过程中能够很好的运用和发展，使用图示记录法培养大班幼儿科学活动能够使其走上全面的科学道路。现代社会需要优秀的复合型人才，不需要“死读书的书呆子”，而不仅仅是学习先人创造的传播体，幼儿图示记录法教学恰恰满足了社会发展与时代进步对教育先进性的发展要求，通过开放活动给予幼儿充足的锻炼机会，在幼儿的主动学习和积极探究中实现共同发展，在不断的绘画的过程中使得小铺能够拥有合作探究的能力，图片与图片的直面交流能够有效锻炼幼儿的各项能力，真正解放幼儿的思想与手脚，让幼儿真正成为课堂学习的主人，有效促进教学的最优化发展，幼儿教学也因此成为素质教育和新课程改革的应用模板，受到广大教育工作者和幼儿的喜爱和参与，极大地提高了学习效率。

三、结束语

如何正确的培养学生使得学生充分发挥学生自己的思想是当代学者都在思考的问题，幼儿需要的内容涵盖的范围比较广泛，在这个变化的背景下这些知识、物质、情绪发展、道德、社会生活及社交生活等要素并且不是一成不变的，幼儿需要在拥有社会环境知识的大背景下发展其自身的思想这一使命不断的处于被探索的状态。教育要紧扣其自身的需要，教育内容的设计应该具备科学性；幼儿处于成长的关键时间段，所以不仅有着对社会对生活的困惑与疑虑，还有着成长的疑惑与痛苦，幼儿还处于空白纸的朦胧期，所以这时候恰当地引导和帮助就十分重要了。鉴于此，为了改善与丰富学生核心教育内容，教育者就必须要了解学生的成长规律，掌握幼儿的真实需求，培养正确的创新意识，培养正确的学生思想，为国家提供思想身心都积极健康的学生。

参考文献：

[1]教育部文件.3-6岁儿童学习与发展指南[M].北京：首都师范大学出版社，2012.8

[2]张燕，邢利娅.《学前教育科学研究方法》[M]北京： 北师大出版社，1999.1

4.暑假社会实践活动个人记录 篇四

社会实践活动先进个人总结

——信息工程系团委副书记罗鸿伟

一、心得体会

带着紧张和期盼的心情终于迎来了三下乡，像夏日雷雨般的，三下乡晃的一下就过去了，这次让我们学到了很多知识

此次三下乡，在系团总支的带领下，肩负着学习实践科学发展观的使命，拥有着不同的感动，开展了此次大学生帮扶服务团下乡——“投身“十二五”，献礼九十年”暑期社会实践活动。我们这一行 来到了仙游县枫亭镇，最古老的乡镇、最低调的基层到处充满着最淳朴的民风。也许在踏上这片故土的那一刻，就多了一份情感。

作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村，体会到和大城市不一样的文化，在下乡的日子里面，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。

枫亭镇其位于闽东南沿海中部，莆田市荔城区、仙游县、泉州市港区三地交界处，是联系湄洲湾北岸和南岸的中枢和纽带。曾孕育过蔡襄、蔡京、林兰友等历史名人。现存的文物古迹众多，有天中万寿塔、会元寺、会心书院、宋代古荔树、蔡襄陵园等，其中，天中万寿塔是国家级文物保护单位。这些文化古迹成为枫亭镇极为丰富的旅游资源。得名于西汉何氏九仙结枫为亭的美丽传说。

此次三下乡主题——寻访历史名人，弘扬中华文化。在宣传先进知识的同时也表达我们对伟大的史人真切问候。在实践过程中我们寻 1

访了中国历史上兄弟“同科进士，同登相位”的蔡京、蔡卞，为北宋时期枫亭赤岭人。的故居和陵墓。在蔡襄的陵墓前，我们集体对方振武将军进行悼念，同时了解了蔡京、蔡卞的人物事迹，感到了蔡京、蔡卞名人的伟大。增加了我们的爱国热情。

“三下乡”是我们学校服务村民的一项特殊活动，在本次“三下乡”中，虽然时间不长，但我们从中得到很多体会。我们得到不仅仅是我们成功后的一份喜悦，更多的是来自心灵的一种感受，我们感受到四谏经邦，昔日芳型垂史册”“万安济众，今朝古道肃观瞻”，还有来自他们对我们的一片热情。因为那是他们对我们工作，对我们服务的一种认可。当然对于自己来说，更是自己对知识运用到实践、能力提高的一种体现。

我们在学习中更多的是一种理论，在学校真正实践的东西并不是很多，然而“三下乡”这样的活动对我们说恰是一种实践，让我懂得怎么去跟别人相处，也是一种锻炼。总之，我们这次三下乡活动还不错，我们所去的每一个人都有很深的体会。

在此，我感觉在今后的学习生活中，都有很大的帮助，我们能够更合理的安排一些事情，在以后的工作中，我们能够更认真的工作，能够更有目的的学习，我希望我们的明天会因而更美好。

二、调研报告

摘要：枫亭镇其位于闽东南沿海中部，莆田市荔城区、仙游县、泉州市港区三地交界处，是联系湄洲湾北岸和南岸的中枢和纽带。曾孕育过蔡襄、蔡京、林兰友等历史名人。现存的文物古迹众多，有天中万寿塔、会元寺、会心书院、宋代古荔树、蔡襄陵园等，其中，天中万寿塔是国家级文物保护单位。这些文化古迹成为枫亭镇极为丰富的旅游资源。得名于西汉何氏九仙结枫为亭的美丽传说。

关键词：访名人、旅游业、发展

实践地点：仙游县枫亭镇

实践对象：蔡襄陵园

实践时间：2012.07.08—2012.07.09

仙游县枫亭镇，气候宜人，风光秀美，交通便捷，物丰人和，旅游资源丰富，是人们观光度假、休闲娱乐的理想去处。是闽中地区商品贸易、文化交流的中心地带。改革开放以来，枫亭镇经济建设和社会事业取得较快发展。

项目背景

仙游县枫亭镇旅游开发具有名镇、名人、景点、交通、等四大优势。

（一）名镇优势：枫亭镇是个具有1000多年历史的文明古镇，建镇以来，水陆交通十分便捷。324线国道及福泉高速公路穿境而过。枫亭镇 的枫港、海安、霞桥、沧溪四个码头，上连福州、下接厦门，可通达浙江、上海、大连以及香港、台湾等港口。便捷的交通，优越的地理，优惠的政策，使枫亭镇生机勃发，呈现出一派诱人的景象。特别是改革开放以来，镇党委、政府不断加大古镇建设力度，改革开放以来，枫亭镇经济建设和社会事业取得较快发展。为古镇经济的腾飞注入了新的活力。

（二）名人优势。枫亭古镇名人荟萃，枫亭是仙游县千年古镇，地灵人杰、英才辈出，创造众多闻名的文化财富，载入中华民族史册，中国历史上第一位武状元，为卫国守边殉职的宋代爱国名将薛奕、中国历史上兄弟“同科进士，同登相位”的蔡京、蔡卞，中国历史上最早被皇帝命名为“全国四九名廉吏”之一的宋代监察御史许稹，系枫亭上浒人、中国历史上第一部荔枝专著《荔枝谱》，作者亦为北宋名臣蔡襄。

（三）景点优势。塔斗山位于枫亭镇东面，临海凭江，海拔118米，山形似海螺，亦名青螺峰、虞峰。

山不在高，有景则名。塔斗山古迹很多，与之相联系的优美传说

代代相传。山上，有座北宋年间建造的石塔，据说这塔跟蔡襄有一定的关系；山腰，有座会心书院，传说是朱熹讲学之所；山下，相传南宋末年，丞相陆秀夫随幼帝赵 曰 丙 来到这里，在接水亭里，陆秀夫与枫亭的蔡荔娘结成伉俪……离塔斗山不远处的枫亭港，明永乐年间，郑和下西洋的船队，曾在这里停泊；民族英雄郑成功，又曾在这里抗击入侵的倭寇。不远处的锦岭山上，有蔡襄、蔡京、蔡卞的古墓……这些名胜古迹，优美传说，给塔斗山增添了许多神秘色彩，吸引了许许多多人来这里游览凭吊，发思古之幽情。

（四）交通优势。324线国道及福泉高速公路穿境而过。枫亭镇 的枫港、海安、霞桥、沧溪四个码头，上连福州、下接厦门，可通达浙江、上海、大连以及香港、台湾等港口。便捷的交通，优越的地理，优惠的政策，使枫亭镇生机勃发，呈现出一派诱人的景象。

5.2011年暑假社会实践记录 篇五

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”社会实践理论与实践的最佳结合点！终于我们迎来了长长的假期，更迎来了期盼已久第一次大规模的暑期社会实践活动今年暑假，作为大学二年级里的一个暑假，我感到这个暑假对我以后的工作生活是多么至关重要。而暑期社会实践是我接触社会、了解社会，运用所学知识实践的最好途径与方式。我也希望通过自己的亲身实践，而不是闭门造车，去进一步的认识社会，了解社会，为步入社会打下了良好的基础！

实习主要是今后在工作及上能力的了的作用，了今后的竞争力，为能在以后增添了一块基石。从学习中也让我更的设计行业的个性和潜力。而将来的设计者一员，要将设计的理论好社会实习实践，熟练专业技能，把平时学到的的知识运用到工作中，艺术设计机构，其、日常活动、整体状态。并从中认识到艺术设。计活动与人力、资金、社会的关系，为以后社会。

在结束本学期的课程后我就开始寻找一家广告公司去实习，仅仅在学校所学理论知识是远远的，这就需要去实践，走进广告公司，将所学理论与实践相，这实习课程的目的。寻找终于在路找到了一家很小的设计公司。在进这家小设计公司时费了的力气，就不需要在学生，在再三说明请求下才同意让我在那实习工作。这家设计公司属于典型的本土小公司，规模小、少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、图几个组成。这家公司的工作人员挺少的，它稳定在5人左右，服务的广告也很少有8家左右。公司内部设置大约也和同级公司相似;老板即公司总经理，整个公司的统筹与管理;下设部、制作部、设计部、安装部。公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以了数个客户的文案、创意、客服的开发和交流，难得的学习和锻炼的机会。是我的实习日记的主要客户的设计项目的工作状况。

天走进公司的时候，与经理了简单的面谈之后，并给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了一下公司的状况，包括其规模和人员分工。

很幸运，一进公司便能的设计项目之中，锻炼一下。经验，刚开始找头绪，不知道该做些。在开始的时候，主要琐碎的任务。还真正地到完整的活动策划之中。两天的磨合，有哪些缺点和，便知道了。在时候锻炼的机会少，现在都做不好，在软件操作上熟练。而且客户的要求并反应。前两天的工作实践，了解了公司的设计流程。是客户要求，然后设计主任客户的需求程度，每位设计师的设计特点，的分配任务，尽量出每位设计师的优点，让设计尽量让客户满意。而客户会盯着设计师把设计任务做完，往往上是客户的意愿做，设计师们最不喜欢的这类的客户，很容易设计创意与创新，大的客户不设计的，更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，会吸引消费者的眼球。经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。学到了在学校所学到的东西，学会了怎样与客户交流，怎样揣摩客户的心理，锻炼了的交流能力，认识到了设计的流程，短暂的实习中学到了东西对将来社会做了的锻炼，可谓收获丰厚。

短暂的实习生活了，实习，在设计我感觉的收获。实习主要是今后在工作及上能力的了的作用，了今后的竞争力，为能在以后增添了一块基石。从学习中也让我更的设计行业的个性和潜力。而将来的设计者一员，要将设计的理论好，更要的去认识市场、市场。设计师，要地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场融合。

6.暑假社会实践个人总结 篇六

我有幸被选为调查分队的成员，我主要的任务是向人民群众发放关于党90年来的一些重大事件的宣传资料和关于党的历史、事件、活动的调查问卷。这天早上阳光明媚大家早早的乘坐公交车来到英雄山脚下，来到英雄山的游客很多。我拿着手中的资料和笔，站在道路边上微笑的发放问卷给过往的游客。乐意接受我们调查的游客耐心的填写了调查问卷的问题，一些老党员还跟我说了些党的一些其它事件和革命人物的故事。在调查的过程中，我对一位老党员感触颇深。老人头发花白、走路摇晃不定，当我迎上去问是否愿意接受我们的调查时老人当场就答应了，他告诉我他是一名老党员有义务、有必要写这份调查问卷，看着老人用微颤颤的手拿着笔细细的斟酌每一个问题很认真、严谨的回答了每一个问题，我的心中不禁涌现一股感动……这就是一位老共产党人对党深厚感情的体现啊！望着老人远去的背影，我由衷的感谢老人。

做完调查问卷，我们团队所有成员还参观了济南战役革命纪念馆，缅怀在战争中浴血奋战的革命先烈。追忆革命先烈的光荣历史，反思我们现今的幸福生活多么的不容易啊，只有坚持党的领导，只有坚持跟党的带领，我们才会走向幸福的康庄大道……